1 00:00:14,600 --> 00:00:20,266 ‫الحياة‬ 2 00:00:35,266 --> 00:00:38,633 ‫في شجرة الحياة العظيمة‬ 3 00:00:38,700 --> 00:00:42,733 ‫يتمتع فرع واحد من‬ ‫الثدييات بسحر خاص‬ 4 00:00:42,800 --> 00:00:45,100 ‫ونحن ننتمي إليه‬ 5 00:00:47,233 --> 00:00:49,233 ‫وهو الرئيسيات‬ 6 00:00:56,766 --> 00:01:00,400 ‫تتمتع قوائم الرئيسيات‬ ‫الأمامية بقبضة محكمة‬ 7 00:01:01,400 --> 00:01:05,466 ‫وعيون موجّهة إلى الأمام‬ ‫تقدّر المسافة بدقة‬ 8 00:01:10,766 --> 00:01:16,300 ‫جميعها ضرورية لنمط‬ ‫حياة بدأ في الأشجار‬ 9 00:01:22,200 --> 00:01:28,200 ‫يمكن للذكاء بين الرئيسيات‬ ‫أن يتفوق على ذكاء جميع الحيوانات الأخرى‬ 10 00:01:33,733 --> 00:01:37,500 ‫تستطيع الرئيسيات حلّ المشاكل الصعبة‬ 11 00:01:38,500 --> 00:01:41,700 ‫وتطوير الأفكار والآراء‬ 12 00:01:43,500 --> 00:01:47,533 ‫وبناء علاقات طويلة الأمد‬ 13 00:01:49,533 --> 00:01:56,166 ‫لكن الأهمّ من ذلك ، فإنّ الرئيسيات‬ ‫تتذكر ما تتعلمه في خلال حياتها‬ 14 00:01:57,733 --> 00:02:02,333 ‫تكشف هذه الحلقة كيف أنّ‬ ‫الذكاء يساعد أقرب أقاربنا‬ 15 00:02:02,400 --> 00:02:06,133 ‫لمعالجة التحديات العديدة في الحياة‬ 16 00:02:11,133 --> 00:02:17,033 ‫الرئيسيات‬ 17 00:02:35,133 --> 00:02:40,333 ‫هناك أكثر من 350‬ ‫نوعاً من الرئيسيات على الأرض‬ 18 00:02:45,500 --> 00:02:50,000 ‫منذ أن ظهرت لأول مرة‬ ‫منذ أكثر من 65 مليون سنة‬ 19 00:02:50,066 --> 00:02:56,266 ‫أصبحت هذه الحيوانات الذكية‬ ‫متكيّفة مع مجموعة استثنائية من المواطن‬ 20 00:03:01,466 --> 00:03:05,766 ‫منطقة (أواش) في جنوب (أثيوبيا)‬ 21 00:03:10,133 --> 00:03:13,366 ‫هي دغل بعيد وصعب‬ 22 00:03:19,733 --> 00:03:23,400 ‫لكن الرئيسيات تعلّمت‬ ‫كيف تتّخذ منها موطناً لها‬ 23 00:03:35,233 --> 00:03:41,133 ‫تستيقظ قرود (هامادراياس)‬ ‫من ليلة قضتها في أعالي المنحدرات‬ 24 00:03:45,133 --> 00:03:49,066 ‫تعيش هذه القرود في‬ ‫مجموعات من 400 قرد قويّ‬ 25 00:03:49,133 --> 00:03:51,466 ‫من دون أي زعيم‬ 26 00:03:52,466 --> 00:03:55,300 ‫مجتمعها مجتمع معقّد جداً‬ 27 00:03:55,366 --> 00:04:00,500 ‫يتألف من عشرات الإناث الصغيرة‬ ‫وكلّ منها خاضعة لسيطرة ذكر واحد‬ 28 00:04:03,000 --> 00:04:07,566 ‫تغادر في كلّ صباح‬ ‫أمان المنحدرات لإيجاد الطعام‬ 29 00:04:17,600 --> 00:04:20,800 ‫تقود الذكور ذات الرتبة العالية الطريق‬ 30 00:04:22,733 --> 00:04:28,366 ‫يمكن أن تكون عنيفة جداً‬ ‫مع إناثها إن ارتكبت أدنى مخالفة‬ 31 00:04:45,000 --> 00:04:47,333 ‫رغم قوّتها الفردية‬ 32 00:04:47,400 --> 00:04:51,533 ‫فإنّ قرود (هامادراياس)‬ ‫تفضّل السفر كمجموعة‬ 33 00:04:51,600 --> 00:04:54,100 ‫حيث الأمر أكثر أمناً بهذه الطريقة‬ 34 00:05:05,700 --> 00:05:10,700 ‫أوقفها شيء ما فجأة‬ ‫في هذا الصباح المحدّد‬ 35 00:05:19,033 --> 00:05:23,733 ‫تستخدم مجموعة أخرى‬ ‫هذه المنحدرات كثكنات‬ 36 00:05:34,000 --> 00:05:37,066 ‫يمكن لأكثر من ألف بابون المبيت هنا‬ 37 00:05:37,133 --> 00:05:40,766 ‫وتتّجه عصبة منافسة باتجاهها مباشرة‬ 38 00:06:10,500 --> 00:06:14,766 ‫تصفّي الذكور حسابات‬ ‫قديمة في فوضى الحرب‬ 39 00:06:21,466 --> 00:06:27,066 ‫كما أنّ هذه فرصتها المثلى لسرقة الإناث‬ 40 00:06:57,166 --> 00:07:01,300 ‫تقوّم الإناث سلوكها عند انتهاء القتال‬ 41 00:07:05,633 --> 00:07:11,033 ‫تعاقب الذكور القائدة‬ ‫أي إناث تجرّأت على الشرود‬ 42 00:07:24,000 --> 00:07:29,033 ‫الانضباط الصارم أساسي‬ ‫للمحافظة على النظام‬ 43 00:07:40,300 --> 00:07:43,166 ‫إنه نظام اجتماعي قاسٍ‬ 44 00:07:43,233 --> 00:07:49,033 ‫لكنه ينجح مع قرود (هامادراياس)‬ ‫هنا على هذه السهول القاحلة‬ 45 00:07:56,500 --> 00:07:59,766 ‫اضطرت الرئيسيات في‬ ‫أجزاء أخرى من العالم‬ 46 00:08:00,000 --> 00:08:02,733 ‫إلى تنظيم مجموعاتها بطريقة مختلفة‬ 47 00:08:02,800 --> 00:08:06,566 ‫للتعامل مع التحديات المختلفة‬ 48 00:08:11,166 --> 00:08:15,266 ‫إنه منتصف الشتاء‬ ‫في جبال الألب اليابانية‬ 49 00:08:18,400 --> 00:08:24,700 ‫وادي (كاميكوتشي) هو مأوى‬ ‫معظم القرود الشمالية المسكن‬ 50 00:08:31,000 --> 00:08:34,400 ‫يجب أن تكون قادرة لأجل‬ ‫العيش هنا على تحمّل درجات الحراة‬ 51 00:08:34,466 --> 00:08:39,100 ‫التي تنخفض إلى 20‬ ‫درجة مئوية تحت الصفر‬ 52 00:08:49,133 --> 00:08:51,333 ‫قرد الماكاك الياباني‬ 53 00:09:02,500 --> 00:09:09,233 ‫تساعد الطبقات السميكة والكثيفة من الفرو‬ ‫على حماية قرود الثلج في محيط الاختبار هذا‬ 54 00:09:14,066 --> 00:09:17,133 ‫لكنها ما زالت تشعر بالبرد‬ 55 00:09:24,366 --> 00:09:29,000 ‫الطعام شحيح في هذا الوقت من السنة‬ 56 00:09:31,800 --> 00:09:36,000 ‫لكن قرود الماكاك ذكية ومتكيّفة‬ 57 00:09:41,300 --> 00:09:47,200 ‫تعلّمت المجموعة أنّ هذا النهر‬ ‫يبقى خالياً من الجليد على مدار السنة‬ 58 00:09:51,733 --> 00:09:56,533 ‫تعرف هذه الأنثى أنه مكان جيّد‬ ‫لجمع يرقات الحشرات من تحت الصخور‬ 59 00:09:56,600 --> 00:10:00,433 ‫مستخدمة قائمتَيها الأماميّتَين المرنتَين‬ ‫وأصابعها الخفيفة الحركة‬ 60 00:10:08,733 --> 00:10:14,533 ‫تقضي هذه المجموعة في الشتاء‬ ‫أغلب وقتها بحثاً عن الطعام‬ 61 00:10:20,000 --> 00:10:23,700 ‫القوى تحت الأرضية نفسها‬ ‫التي منعت هذا النهر من التجمّد‬ 62 00:10:23,766 --> 00:10:27,566 ‫تجلب راحة كبيرة للآخرين‬ 63 00:10:32,766 --> 00:10:36,433 ‫شكّلت البراكين جبال (الألب) اليابانية‬ 64 00:10:36,500 --> 00:10:39,066 ‫لا يزال العديد منها ناشطاً‬ 65 00:10:40,433 --> 00:10:43,233 ‫وفي منطقة اسمها "وادي الجحيم"‬ 66 00:10:43,300 --> 00:10:47,766 ‫وجدت بعض القرود الثلجية‬ ‫الملجأ الشتائي المثالي‬ 67 00:10:54,566 --> 00:11:01,100 ‫نبع مياه ساخن حيث تبلغ‬ ‫حرارة المياه 41 درجة مئوية‬ 68 00:11:23,500 --> 00:11:26,200 ‫يريد الجميع النزول‬ 69 00:11:26,266 --> 00:11:31,633 ‫لكن هناك سياسة لحافة البركة‬ ‫بسبب سلوك الرئيسيات‬ 70 00:11:40,400 --> 00:11:43,800 ‫هذا نادي خاص بالأعضاء الحصريين فقط‬ 71 00:11:46,533 --> 00:11:51,533 ‫يُسمح للإناث والصغار ذات‬ ‫المراتب العالية بالنزول إلى المياه فقط‬ 72 00:11:54,733 --> 00:12:01,133 ‫يطيع الجميع هذا الذكر‬ ‫الذي يحرس البركة ويفحص النازلين‬ 73 00:12:11,433 --> 00:12:14,766 ‫هذه القرود اليافعة‬ ‫المولودة من السلالة المناسبة‬ 74 00:12:15,000 --> 00:12:18,033 ‫لا تعي الامتياز الذي تتمتع به‬ 75 00:12:24,400 --> 00:12:29,200 ‫تُترك القرود ذات المرتبة الأدنى في البرد‬ 76 00:12:36,233 --> 00:12:39,433 ‫مجتمع قرود الماكاك اليابانية منقسم جداً‬ 77 00:12:41,800 --> 00:12:44,666 ‫هناك تلك القرود التي تملك شيئاً‬ 78 00:12:44,733 --> 00:12:48,266 ‫وتلك القرود التي لا تملك شيئاً‬ 79 00:12:56,433 --> 00:12:59,566 ‫وهذا تقسيم قاسٍ‬ 80 00:12:59,633 --> 00:13:05,766 ‫لأنّ الـ 60 درجة التي تفصل بين‬ ‫المياه المتبخّرة عن المحيط المتجمّد‬ 81 00:13:06,000 --> 00:13:10,800 ‫يمكن لها أن تصنع الفارق‬ ‫بين الحياة والموت‬ 82 00:13:19,466 --> 00:13:26,466 ‫لكن حتى الآن، فإنّ معظم أنواع‬ ‫الرئيسيات يعيش في غابات استوائية دافئة‬ 83 00:13:33,533 --> 00:13:38,666 ‫هناك الرئيسيات الأكبر‬ ‫حجماً على الإطلاق من بينها‬ 84 00:13:43,466 --> 00:13:49,166 ‫تعيش الغوريلات في مجموعات‬ ‫عائلية مستقرة مع زعيم واحد فقط‬ 85 00:13:50,633 --> 00:13:53,566 ‫وهو الذكر الفضيّ الظهر‬ 86 00:14:02,600 --> 00:14:07,300 ‫هذا الذكر هنا في حوض‬ ‫نهر (الكونغو) هو حارس عائلته‬ 87 00:14:07,366 --> 00:14:10,466 ‫وهي تشمل 5 إناث وصغارها‬ 88 00:14:19,633 --> 00:14:23,666 ‫لديه مسؤولية حمايتها من المخاطر‬ 89 00:14:23,733 --> 00:14:27,566 ‫التي تكثر على أرض الغابة حيث تأكل‬ 90 00:14:35,233 --> 00:14:41,766 ‫يجب أن يلتهم ما يصل إلى 30 كلغ من‬ ‫الطعام يومياً للمحافظة على حجمه الكبير‬ 91 00:14:44,200 --> 00:14:51,200 ‫وهو يأكل النباتات في الغالب لكن الغوريلات‬ ‫الغربية تستمتع أيضاً بأكل النمل الأبيض‬ 92 00:14:56,233 --> 00:14:59,500 ‫على الصغار أن تأكل أقلّ بكثير من أبيها‬ 93 00:14:59,566 --> 00:15:02,666 ‫لذا فلديها الوقت لفعل ذلك‬ 94 00:15:08,466 --> 00:15:12,700 ‫تحبّ أن تلعب للأسباب‬ ‫نفسها لدينا وهي المتعة‬ 95 00:15:12,766 --> 00:15:15,500 ‫ويساعد ذلك على بناء علاقات طويلة الأمد‬ 96 00:15:17,766 --> 00:15:21,666 ‫يبقي حاميها عينه الساهرة عليها‬ 97 00:15:31,600 --> 00:15:37,633 ‫ثمّ يحين وقت قيلولته‬ 98 00:15:53,333 --> 00:15:55,600 ‫خرقَ شيء ما الهدوء‬ 99 00:16:03,166 --> 00:16:06,033 ‫منطقة هذا الذكر الفضّي‬ ‫هي واحدة من أفضل المناطق‬ 100 00:16:06,100 --> 00:16:10,400 ‫لكن لديها حدود مع 8 مجموعات‬ ‫أخرى من الغوريلات على الأقلّ‬ 101 00:16:24,233 --> 00:16:30,600 ‫يسافر صوت الضرب على الصدر مسافة‬ ‫تفوق الكيلومتر عبر النباتات المتشابكة‬ 102 00:16:40,100 --> 00:16:43,400 ‫إنه نداء واجب الدفاع عن الأرض‬ 103 00:16:46,566 --> 00:16:50,600 ‫يجب أن يعرف الجميع‬ ‫من هو الزعيم هنا‬ 104 00:17:04,333 --> 00:17:08,433 ‫الرئيسيات الأصغر حجماً الأخرى‬ ‫هي أكثر تكتّماً نوعاً ما‬ 105 00:17:10,533 --> 00:17:15,433 ‫إحدى أكثر الرئيسيات غرابة‬ ‫موجودة في (سولاويسي، إندونيسيا)‬ 106 00:17:20,266 --> 00:17:25,666 ‫إنها تعيش بين الجذور الهوائية‬ ‫لشجرة التين الخانقة هذه‬ 107 00:17:33,533 --> 00:17:36,333 ‫كانت أسلافها قروداً‬ ‫صيّادة في وضح النهار‬ 108 00:17:36,400 --> 00:17:42,266 ‫لكنها وجدت أنها ستجد منافسة‬ ‫أقلّ إن بحثت عن الطعام وقت الغروب‬ 109 00:17:51,500 --> 00:17:55,600 ‫إنها تتحرك الآن بعد حلول الظلام‬ 110 00:18:03,566 --> 00:18:07,566 ‫ومع ذلك، فإنّ هناك‬ ‫الكثير من الحشرات في الجوار‬ 111 00:18:24,200 --> 00:18:27,700 ‫الأبخص الشبحي‬ 112 00:18:33,366 --> 00:18:38,533 ‫حيوانات الأبخص هي الرئيسيات‬ ‫الوحيدة الآكلة للحوم على الأرض‬ 113 00:18:41,566 --> 00:18:46,266 ‫لم تتغيّر قطّ منذ 45 مليون سنة‬ 114 00:18:47,766 --> 00:18:53,033 ‫تستطيع عيناها الكبيرتان‬ ‫أن ترى الضوء الأخفت حتى‬ 115 00:18:56,600 --> 00:19:02,500 ‫هاتان المقلتان واسعتان جداً‬ ‫بحيث لا تستطيعان الدوران في تجويفهما‬ 116 00:19:02,566 --> 00:19:05,800 ‫على حيوانات الأخبص أن تدير رأسها‬ 117 00:19:08,766 --> 00:19:12,400 ‫تستطيع أذناها المتحرّكتان‬ ‫كشف أخفت الأصوات‬ 118 00:19:14,233 --> 00:19:19,633 ‫وتمكّنها قائمتاها الخلفيّتان القويّتان‬ ‫من القفز مسافة 40 مرة طولها العادي‬ 119 00:19:26,733 --> 00:19:31,233 ‫انتشرت مجموعة العائلة للصيد‬ 120 00:19:35,033 --> 00:19:37,266 ‫ليس من الصعب إيجاد الفريسة‬ 121 00:20:03,300 --> 00:20:07,200 ‫لكن على حيوانات الأخبص أن تكون يقظة‬ 122 00:20:07,266 --> 00:20:14,233 ‫الحياة في الغابة مليئة بالمخاطر بالنسبة‬ ‫إلى حيوان من الرئيسيات طوله 12 سنتم فقط‬ 123 00:20:17,233 --> 00:20:20,433 ‫يقرع الذكر الإنذار‬ 124 00:20:30,366 --> 00:20:33,100 ‫وينسحب الجميع‬ 125 00:20:58,433 --> 00:21:05,300 ‫يرسل الذكر والأنثى الأكبر سناً‬ ‫نداءات مخترقة في شجرة عائلتهما‬ 126 00:21:11,800 --> 00:21:17,466 ‫توجّه هذه النداءات القرود الضالة إلى‬ ‫المنزل وتجدّد الروابط العائلية هناك‬ 127 00:21:21,700 --> 00:21:27,666 ‫التواصل الجيد هو إحدى‬ ‫السمات المميزة لمجتمع الرئيسيات‬ 128 00:21:35,300 --> 00:21:41,800 ‫قلّة من الرئيسيات تتواصل بطريقة أكثر‬ ‫موسيقية من قرود اللار في غابات (تايلاند)‬ 129 00:21:59,433 --> 00:22:03,400 ‫تقطع أغانيها عدة‬ ‫كيلومترات عبر ظلة الأشجار‬ 130 00:22:03,466 --> 00:22:07,733 ‫معلنة أنّ هذا الجزء من الغابة هو ملكها‬ 131 00:22:38,500 --> 00:22:40,766 ‫تتمتع معظم الرئيسيات‬ ‫برؤية ممتازة للألوان‬ 132 00:22:41,000 --> 00:22:46,100 ‫ويمكن أن تُستخدم‬ ‫الألوان أيضاً في التواصل‬ 133 00:22:49,366 --> 00:22:53,800 ‫قد تبدو قرود (فير)‬ ‫الناضجة باهتة نوعاً ما‬ 134 00:22:58,266 --> 00:23:01,533 ‫لكن هذا ليس حال‬ ‫صغارها المولودة حديثاً‬ 135 00:23:07,666 --> 00:23:11,333 ‫يجعل الفرو البرتقالي‬ ‫الفاتح الصغار بارزة جداً‬ 136 00:23:11,400 --> 00:23:15,233 ‫وبالتالي تستطيع القرود‬ ‫الناضجة مراقبتها عن كثب بسهولة‬ 137 00:23:21,566 --> 00:23:26,100 ‫الأصدقاء المقرّبون والأقارب تواقون‬ ‫إلى مساعدة الأمّ في رعاية صغارها‬ 138 00:23:26,166 --> 00:23:29,566 ‫إنها فرصة جيدة بالنسبة‬ ‫إلى القرود الأصغر سناً لممارسة التربية‬ 139 00:23:37,033 --> 00:23:41,733 ‫ويؤدي ذلك إلى عدم ترك‬ ‫الصغير وحده لوقت طويل‬ 140 00:23:48,366 --> 00:23:51,266 ‫عندما يبلغ عدة أشهر من العمر‬ ‫ويصبح أكثر استقلالية‬ 141 00:23:51,333 --> 00:23:55,800 ‫سيتحوّل إلى لون أمّه‬ ‫ويختلط مع المجموعة‬ 142 00:24:02,400 --> 00:24:06,666 ‫لكن لا يجب أن يُهمل حتى ذلك الحين‬ 143 00:24:20,633 --> 00:24:26,766 ‫للرائحة أهمية خاصة بالنسبة‬ ‫إلى الرئيسيات التي تعيش في (مدغشقر)‬ 144 00:24:27,000 --> 00:24:28,600 ‫قرود الليمور‬ 145 00:24:31,166 --> 00:24:34,633 ‫إنها تتمتع بخطوم مدبّبة وأنوف رطبة‬ 146 00:24:37,466 --> 00:24:41,133 ‫هذه قرود الليمور الحلقية الذيل‬ 147 00:24:53,000 --> 00:24:56,200 ‫تتمتع الذكور بحشيات‬ ‫حادة على معاصمها‬ 148 00:24:56,266 --> 00:25:00,166 ‫تكشط بواسطتها جذوع الأشجار اليافعة‬ 149 00:25:03,533 --> 00:25:08,066 ‫تشبع الغدد الموجودة على‬ ‫معاصمها قطع اللحاء برائحة لاذعة‬ 150 00:25:08,133 --> 00:25:11,200 ‫تشكّل علامة إقليمية‬ 151 00:25:13,633 --> 00:25:17,666 ‫تصنع الإناث علامات‬ ‫ذات رائحة بطريقتها الخاصة‬ 152 00:25:18,666 --> 00:25:21,500 ‫تحمل رائحة هذه الأنثى إشارة أخرى‬ 153 00:25:21,566 --> 00:25:24,800 ‫بالإضافة إلى الإشارة الإقليمية‬ 154 00:25:25,033 --> 00:25:29,566 ‫إنها تخبر الذكور أنها في فترة التناسل‬ 155 00:25:32,766 --> 00:25:38,733 ‫لكن سيكون لديها تقبّل جنسي‬ ‫لـ 24 ساعة أو أقلّ‬ 156 00:25:44,400 --> 00:25:48,033 ‫لذا فإنّ التوتر يسود بين الذكور‬ 157 00:26:09,700 --> 00:26:14,100 ‫يتسلّل بعض الذكور وسط هذه الفوضى‬ 158 00:26:15,100 --> 00:26:18,066 ‫لقد مسحت ذيولها بالرائحة‬ 159 00:26:18,133 --> 00:26:23,000 ‫ودفعتها باتجاهها في‬ ‫محاولة لإقناعها بالتزاوج‬ 160 00:26:24,266 --> 00:26:28,600 ‫إنها جاهزة لكنها سريعة الاهتياج‬ 161 00:26:38,066 --> 00:26:43,700 ‫يضيف هذا الذكر المزيد‬ ‫من عطر غدة المعصم على ذيله‬ 162 00:26:54,000 --> 00:26:58,633 ‫يبدو أنّ الأمر ينجح‬ ‫حيث غادرا معاً‬ 163 00:27:03,433 --> 00:27:07,533 ‫وهو يشقّ طريقه إلى الانتصار‬ 164 00:27:32,233 --> 00:27:37,266 ‫الرغبة في التزاوج هي رسالة واضحة نسبياً‬ 165 00:27:39,433 --> 00:27:44,700 ‫لكن الرئيسيات قادرة على‬ ‫القيام بتواصل أكثر تعقيداً‬ 166 00:27:50,533 --> 00:27:54,600 ‫يبدأ بين أمّ وصغيرها‬ 167 00:27:57,800 --> 00:28:01,733 ‫غابات (سومطرة) المطرية‬ 168 00:28:09,700 --> 00:28:14,700 ‫تبلغ أنثى السعلاة‬ ‫هذه الـ 42 من العمر‬ 169 00:28:14,766 --> 00:28:19,633 ‫لا تزال صغيرتها الثالثة‬ ‫التي تبلغ الـ 6 من العمر معها‬ 170 00:28:24,633 --> 00:28:31,066 ‫تعتني قرود السعالي بصغارها‬ ‫لوقت أطول من أي رئيسيات أخرى باستثنائنا‬ 171 00:28:32,500 --> 00:28:36,766 ‫ستحتاج إلى 9 سنوات لتعلّم‬ ‫صغيرتها كلّ ما عليها معرفته‬ 172 00:28:37,000 --> 00:28:40,266 ‫عن عالم قمم الأشجار المعقّد هذا‬ 173 00:28:44,200 --> 00:28:48,466 ‫عليها أن تتعلم كيفية‬ ‫جمع النمل والنمل الأبيض‬ 174 00:28:57,333 --> 00:29:02,366 ‫والتمييز بين 200 على الأقلّ‬ ‫نوع من النبات الصالح للأكل‬ 175 00:29:02,433 --> 00:29:04,800 ‫وتجنّب النبات السام‬ 176 00:29:07,733 --> 00:29:14,200 ‫ومعرفة الوقت التي تنضج‬ ‫فيه الفاكهة تماماً كهذه الدوريان‬ 177 00:29:29,633 --> 00:29:35,466 ‫على صغيرتها أن تكون قادرة‬ ‫على معرفة أي فروع قادرة على حمل وزنها‬ 178 00:29:42,166 --> 00:29:46,400 ‫وأي أعشاش حشرات هي‬ ‫آمنة للإغارة عليها‬ 179 00:30:07,233 --> 00:30:14,100 ‫تطوير دليل كامل ليقود‬ ‫إلى الأطعمة في الغابة هو عملية طويلة‬ 180 00:30:32,533 --> 00:30:36,166 ‫ليست دروسها مقتصرة على الطعام بالتأكيد‬ 181 00:30:36,233 --> 00:30:42,766 ‫هناك مهارات ضرورية أخرى يجب أن تتعلّمها‬ ‫إن كانت تريد الصمود في أعالي الأشجار‬ 182 00:30:43,000 --> 00:30:49,266 ‫يتطلّب بناء عشّ آمن لقضاء الليلة‬ ‫سنوات من التمرين على سبيل المثال‬ 183 00:30:53,033 --> 00:30:58,033 ‫وهذه غابة مطرية بالتأكيد‬ 184 00:31:01,300 --> 00:31:06,700 ‫لذا على جميع قرود السعلاة أن تتعلم‬ ‫طريقة صنع ملجأ في مرحلة مبكرة من حياتها‬ 185 00:31:29,500 --> 00:31:32,566 ‫يهطل المطر كلّ يوم تقريباً‬ 186 00:31:32,633 --> 00:31:37,733 ‫لذا فإنّ هذه القردة ذات الـ 6 أعوام‬ ‫حظيت بالكثير من التمرين‬ 187 00:31:47,700 --> 00:31:50,366 ‫قد تعيش حتى سنّ الـ 50‬ 188 00:31:50,433 --> 00:31:52,566 ‫وإن أصبحت أمّاً أيضاً‬ 189 00:31:52,633 --> 00:31:57,533 ‫فستورث كلّ هذه الخبرة لصغارها‬ 190 00:32:07,433 --> 00:32:13,200 ‫يشكّل تذكّر الدروس‬ ‫جزءاً أساسياً من حياة الرئيسيات‬ 191 00:32:21,566 --> 00:32:25,800 ‫لا يقتصر الأمر على‬ ‫كيفية استغلال المحيط فحسب‬ 192 00:32:26,800 --> 00:32:31,133 ‫بل هو مهمّ بقدر معرفة‬ ‫الوقت لفعل ذلك‬ 193 00:32:37,600 --> 00:32:41,033 ‫هذه شبه جزيرة (كايب) الأفريقية‬ 194 00:32:41,100 --> 00:32:46,133 ‫إنه الجنوب الأبعد الذي‬ ‫نجحت القرود في العيش فيه‬ 195 00:32:56,166 --> 00:32:59,000 ‫ثمة مجموعة كبيرة من‬ ‫النباتات الصالحة للأكل هنا‬ 196 00:32:59,066 --> 00:33:01,666 ‫لكن بسبب كون التربة‬ ‫فقيرة جداً في العناصر الغذائية‬ 197 00:33:01,733 --> 00:33:08,733 ‫فإنّ قرود الشاكما تجد صعوبة في الحصول‬ ‫على التغذية التي تحتاج إليها مهما أكلت‬ 198 00:33:20,433 --> 00:33:26,233 ‫لذا اضطرت إلى أن تصبح‬ ‫مغامرة في المشاكل التي ستعالجها‬ 199 00:33:34,766 --> 00:33:39,133 ‫المياه حول شبه الجزيرة هي‬ ‫من بين أغنى المياه في العالم‬ 200 00:33:51,133 --> 00:33:56,200 ‫وأصبحت قرود البابون‬ ‫المراوغة خبيرة في المدّ والجزر‬ 201 00:34:09,266 --> 00:34:12,766 ‫إن اعتمدتَ على المدّ‬ ‫والجزء لكشف طعامك‬ 202 00:34:13,000 --> 00:34:15,733 ‫فعليك العمل وفق‬ ‫جداول زمنية ضيّقة‬ 203 00:34:32,500 --> 00:34:36,100 ‫كلّ أسبوعَين على أدنى جزر ربيعي‬ 204 00:34:36,166 --> 00:34:39,766 ‫هناك فرصة جمع شيء مميّز جداً‬ 205 00:35:03,066 --> 00:35:08,633 ‫ما كانت تنتظره مخفيّ‬ ‫بين سعف طحالب البحر‬ 206 00:35:20,533 --> 00:35:23,200 ‫إنه بيض أسماك القرش‬ 207 00:35:46,666 --> 00:35:49,600 ‫كلّ بيضة صغيرة جداً‬ 208 00:35:49,666 --> 00:35:54,300 ‫لكن هناك الكثير من‬ ‫البيض وهو مغذّ جداً ويستحقّ العناء‬ 209 00:35:59,266 --> 00:36:03,766 ‫لكن قرود البابون لا تستطيع‬ ‫البقاء طويلاً لأنّ المدّ والجزر يقلب‬ 210 00:36:08,500 --> 00:36:13,566 ‫وبالتالي فهي تحرف انتباهها إلى‬ ‫الطبق الرئيسي لليوم وهو المحار‬ 211 00:36:16,533 --> 00:36:22,200 ‫هذا الطعام الشهيّ مكشوف‬ ‫كلّ يوم جراء كلّ مدّ وجزر‬ 212 00:36:28,400 --> 00:36:33,233 ‫تتمتع قرود البابون بفكّين‬ ‫قويّين وأنياب كبيرة‬ 213 00:36:33,300 --> 00:36:36,266 ‫وهي مثالية لتكسير الأصداف‬ 214 00:36:41,133 --> 00:36:46,300 ‫التوقيت هو مهارة أساسية‬ ‫إن كنتَ تريد حصد كلّ الطعام‬ 215 00:36:46,366 --> 00:36:50,666 ‫الذي يصبح متوفراً بين‬ ‫حين وآخر بالقرب من الساحل‬ 216 00:37:00,166 --> 00:37:03,200 ‫لكن بعض الطعام متوفّر فقط للقرود‬ 217 00:37:03,266 --> 00:37:07,033 ‫التي تتمتع بقائمتين أماميّتين‬ ‫ماهرتَين وذكاء حادّ‬ 218 00:37:09,666 --> 00:37:13,133 ‫على ساحل (كوستاريكا) بين أشجار المانغروف‬ 219 00:37:13,200 --> 00:37:18,500 ‫يعيش بعض أذكى‬ ‫القرود في الأمريكيّتين‬ 220 00:37:22,300 --> 00:37:25,200 ‫وهي القرود الكبوشية ذات الوجه الأبيض‬ 221 00:37:26,466 --> 00:37:30,166 ‫وقد تعلّمت أيضاً‬ ‫التعامل مع المدّ والجزر‬ 222 00:37:33,800 --> 00:37:36,800 ‫إنها تسعى وراء المحّار‬ 223 00:37:40,133 --> 00:37:42,133 ‫لكن القرود الكبوشية صغيرة جداً‬ 224 00:37:42,200 --> 00:37:45,733 ‫ولا تتمتع بعضلات‬ ‫قوية لفتح القشريات‬ 225 00:37:49,733 --> 00:37:53,133 ‫لكنها تتمتع بالذكاء‬ 226 00:37:53,200 --> 00:37:57,600 ‫ولقد ابتكرت طريقة ذكية لحلّ المشكلة‬ 227 00:37:59,366 --> 00:38:02,233 ‫إنها تدقّ المحار‬ 228 00:38:09,033 --> 00:38:11,266 ‫إنها لا تحاول أن تكسر الأصداف‬ 229 00:38:11,333 --> 00:38:14,766 ‫لكلّ هذا الدقّ والدحرجة غاية أخرى‬ 230 00:38:15,000 --> 00:38:18,533 ‫وهي إنهاك العضلة التي‬ ‫تمكّن المحار من إبقاء صدفتها مغلقة‬ 231 00:38:50,600 --> 00:38:55,100 ‫لا يستطيع المحار الصمود‬ ‫أكثر من ذلك في النهاية‬ 232 00:38:55,166 --> 00:38:58,033 ‫ويحصل قرد الكبوشي على جائزته‬ 233 00:39:22,800 --> 00:39:28,300 ‫ربما كان الخطأ والتجربة‬ ‫كافيَين لحلّ هذه المشكلة المحدّدة‬ 234 00:39:35,133 --> 00:39:40,766 ‫لكن أحد أقربائها في (البرازيل)‬ ‫قد سبقها في حل الأمور‬ 235 00:40:02,433 --> 00:40:04,666 ‫قرود الكبوشي ذات الفرو البنيّ‬ 236 00:40:04,733 --> 00:40:10,400 ‫تجمع بين البراعة اليدوية والذكاء الكبير‬ 237 00:40:13,100 --> 00:40:16,100 ‫ولقد تعلّمت استخدام الأدوات‬ 238 00:40:16,166 --> 00:40:20,266 ‫حجارة الدقّ التي تفتح‬ ‫بواسطتها جوز النخيل‬ 239 00:40:22,400 --> 00:40:26,500 ‫يبلغ وزن بعض الأحجار‬ ‫نصف وزن القرد تقريباً‬ 240 00:40:35,666 --> 00:40:41,700 ‫سيكون فتح هذا الجوز‬ ‫مهمة مستحيلة من دون أداة‬ 241 00:40:44,033 --> 00:40:49,566 ‫كان استخدام الأدوات تقدماً‬ ‫كبيراً في تطوّر الرئيسيات‬ 242 00:40:58,766 --> 00:41:02,066 ‫وما من مكان يظهر فيه ذلك بشكل مقنع‬ 243 00:41:02,133 --> 00:41:06,733 ‫أكثر من غابة (بوسو)‬ ‫هنا في (غينيا، غرب أفريقيا)‬ 244 00:41:43,000 --> 00:41:47,366 ‫قرود الشمبانزي في هذا المجتمع‬ ‫الصغير المؤلف من 13 قرداً‬ 245 00:41:47,433 --> 00:41:50,600 ‫تستخدم الأدوات بعدة طرائق‬ 246 00:42:04,066 --> 00:42:10,133 ‫الطريقة الأكثر رقة هي استخدامها لغصَين‬ ‫أو ورقة جذعية لإنزالها للوصول إلى النمل‬ 247 00:42:59,433 --> 00:43:03,800 ‫بعض مهاراتها فريدة‬ ‫بالنسبة إلى هذه المجموعة المحدّدة‬ 248 00:43:08,300 --> 00:43:12,533 ‫تشمل إحداها سعفة النخيل‬ 249 00:43:12,600 --> 00:43:18,333 ‫واستخدامها كمدقّة‬ ‫لهرس لبّ النخيل المغذّي‬ 250 00:43:37,366 --> 00:43:40,200 ‫تتعلم أنثى القرد ذات‬ ‫الـ 4 سنوات بسرعة‬ 251 00:43:40,266 --> 00:43:42,033 ‫يجب أن تفعل ذلك‬ 252 00:43:42,100 --> 00:43:46,133 ‫إن لم تتعلم قرود الشمبانزي‬ ‫مهارات محددة في سنّ الثامنة‬ 253 00:43:46,200 --> 00:43:49,300 ‫لا تبدو أبداً قادرة على اكتسابها‬ 254 00:43:57,333 --> 00:44:01,066 ‫المهارة الأكثر إثارة للإعجاب‬ ‫والتي تشمل الأصابع الرشيقة‬ 255 00:44:01,133 --> 00:44:04,600 ‫والتنسيق بين اليد والعين والذكاء‬ 256 00:44:04,666 --> 00:44:07,366 ‫هي تكسير الجوز‬ 257 00:44:22,266 --> 00:44:26,533