‫♪ أريد أن أكون الأفضل‬ ‫كما لم يكن أحد من قبل ♪‬
‫♪ جمعها هو اختباري الحقيقي ♪‬
‫♪ وتدريبها قضيتي ♪‬
‫♪ سأسافر إلى جميع أنحاء الأرض‬ ‫باحثاً في كلّ مكان ♪‬
‫♪ وأعلّم البوكيمون أن تفهم‬ ‫القوّة التي بداخلها ♪‬
‫♪ بوكيمون! سأجمعها كلّها ♪‬
‫♪ المسألة بيني وبينك‬ ‫أعرف أنّ هذا قدري! ♪‬
‫♪ بوكيمون! أنتم أصدقائي المفضّلون‬ ‫في عالم يجب أن ندافع عنه ♪‬
‫♪ بوكيمون! سأجمعها كلّها‬ ‫قلب صادق جدّاً ♪‬
‫♪ ستجعلنا شجاعتنا ننجح ♪‬
‫♪ تعلّمينني وسأعلّمك‬ ‫بوكيمون! ♪‬
‫♪ سأجمعها كلّها‬ ‫سأجمعها كلّها! بوكيمون! ♪‬
‫[الراوي] اليوم وجد أبطالنا أنفسهم‬ ‫يسافرون في الغابة،‬
‫ويتّجهون إلى جزيرة "سينابار"،‬ ‫موقع قاعة البوكيمون التالية.‬
‫هناك يأمل "آش" أن يربح‬ ‫شارة البوكيمون السابعة.‬
‫ولكن ليست هذه الغابة‬ ‫مسالمة بقدر ما يبدو.‬
‫- "باف"!‬ ‫- [صبي] توقّف أيّها السارق!‬
‫[يتنهّد]‬
‫سارق؟ أين؟‬ ‫أنا أكيد من أنّه فريق "روكيت".‬
‫ربّما.‬
‫[يشهق]‬
‫- انظروا! لا بدّ من أنّه هو!‬ ‫- يبدو كسارق بالنسبة إليّ.‬
‫- انطلق "بيكاتشو".‬ ‫- "بيكا بي"!‬
‫- ما المسألة "بيكاتشو"؟‬
‫- [صبي] هجوم!‬ ‫- ماذا؟‬
‫[الجميع]‬ ‫ماذا!‬
‫[يهرّ]‬ ‫[صبي] هاجمه "غراوليث".‬
‫[نخير وتأوّه]‬
‫- حسناً "بيكاتشو"، الهجوم الصاعق!‬ ‫- "بيكا بيكا"!‬
‫"كاتشو"!‬
‫[يتأوّه]‬
‫حسناً "بيكاتشو"،‬ ‫أرِ ذلك السارق مَن المسؤول.‬
‫[هرير]‬ ‫[يشهق الجميع]‬
‫- ماذا يجري؟‬ ‫- برفق. لن نؤذيك.‬
‫- ذلك مروّع. هل أنت بخير؟‬ ‫- أجل، أظنّ ذلك.‬
‫ماذا تفعلون برأيكم‬ ‫فيما تتدخّلون بشؤوننا؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- نتدخّل؟‬
‫ولكنّنا حاولنا مساعدتك‬
‫على القبض على ذلك السارق الخطير‬ ‫قبل فراره.‬
‫ليس سارقاً، بل هو شرطي‬ ‫يدرّب وحدة الكلاب في الشرطة.‬
‫- وحدة الكلاب؟‬ ‫- هذه شرطة البوكيمون.‬
‫[يشهق الجميع]‬
‫[آش]‬ ‫قضية خدعة الكلاب‬
‫[كومبيوتر]‬ ‫"غراوليث"، البوكيمون الجَرو.‬
‫فيما هو مخلص لصاحبه،‬
‫يبعد "غراوليث" الأعداء‬ ‫من خلال النباح والعضّ.‬
‫أظنّ أنّ ذلك يجعل "غراوليث"‬ ‫البوكيمون المثالي لاستعمال الشرطة.‬
‫- أنت محقّة.‬ ‫- وحدة الكلاب.‬
‫جراء "غراوليث" مدرّبة جيّداً‬ ‫وظريفة للغاية.‬
‫- [يهرّ]‬ ‫- انتبه!‬
‫لا! لن تعضّنا، أليس كذلك؟‬
‫لا تقلقوا! لا تعضّ جراء "غراوليث"‬ ‫إلا إذا أعطيتها أمر الهجوم.‬
‫- "غراوليث"، اصطفّي.‬ ‫- [يهرّ الجميع]‬
‫هؤلاء الأشخاص أصدقاؤنا الجدد.‬
‫ألقي التحية عليها يا وحدة الكلاب.‬
‫- [يدمدم الجميع]‬ ‫- إنّها ظريفة للغاية!‬
‫ذلك رائع للغاية!‬
‫انظرا! مجموعة من البوكيمونات‬ ‫التي درّبتها الشرطة.‬
‫سيحبّ المدير ذلك بالتأكيد.‬
‫أجل ولكن مَن يعلم إذا عواؤها‬ ‫أسوأ من عضّتها؟‬
‫أرى أنّني ابتكرتُ الخطّة المثالية‬ ‫للقبض على تلك الجراء.‬
‫- يبدو ذلك رائعاً.‬ ‫- يبدو مألوفاً.‬
‫لا بدّ من أنّكم مرهقون.‬ ‫آمل أن تتمكّنوا من الأكل.‬
‫[يبتلع الجميع الطعام]‬
‫أرى أنّ تلك ليست مشكلة.‬
‫[يبتلع الجميع الطعام]‬
‫هل رأيت طريقة تعامل "غراوليث"‬ ‫مع ذلك الرجل "بروك"؟‬
‫- كان أكثر شجاعةً من "بيكاتشو".‬ ‫- "بي"؟‬
‫ولكن كان الشرطي الذي يلعب دور‬ ‫السارق يحمل مسدّساً.‬
‫لا يمكنك توقّع أن يهاجم "بيكاتشو"‬ ‫شخصاً كذلك.‬
‫"بروك" محقّ.‬
‫أنا أكيدة من أنك لم تفكر في الإصابة‬ ‫الكبيرة التي قد يتعرض "بيكاتشو" لها.‬
‫بالطبع فكّرتُ في ذلك!‬
‫هجوم بوكيمون لخصم مسلّح‬
‫خطير للغاية‬ ‫إلا إذا كان مدرّباً على نحو خاصّ.‬
‫أظنّ أنّ ذلك صحيح.‬
‫حتّى الآن، لم أستعمل بوكيموناتي‬ ‫سوى لخوض المعارك‬
‫ومساعدتي على جمع البوكيمونات الأخرى.‬
‫تفكّر في شيء ما "آش".‬
‫انتظر لحظة. آمل أنّك لا تفكّر‬ ‫في تدريب "بيكاتشو"‬
‫- مع الشرطة مثل "غراوليث".‬ ‫- [آش] ما مشكلة تلك الفكرة؟‬
‫ستجعل "بيكاتشو" أقوى بعد.‬
‫أيتها الشرطية "جيني"، هلا تدرّبين‬ ‫"بيكاتشو" كما تدرّبين "غراوليث".‬
‫"بيكاتشو".‬
‫[جيني] هذه المدرسة‬ ‫مخصّصة لتدريب "غراوليث".‬
‫لا يمكننا إدخال أيّ بوكيمون!‬
‫[يتأوّه]‬
‫قد يكون "بيكاتشو" غير ممتاز‬ ‫بذلك النوع من التدريب.‬
‫تستمرّ بقول إنّك تريد أن تصبح‬ ‫أعظم مستولد بوكيمونات في العالم،‬
‫- أليس كذلك "بروك"؟‬ ‫- بالطبع، بالطبع!‬
‫أريد أن أصبح أفضل مدرّبي البوكيمونات‬ ‫في العالم،‬
‫وأريد أيضاً أن يكون "بيكاتشو"‬ ‫أفضل البوكيمونات إطلاقاً.‬
‫إذا أردتَ أن يصبح "بيكاتشو" الأفضل فعلاً،‬
‫لمَ لا تحضر "بيكاتشو"‬ ‫إلى صفّ تدريبنا غداً؟‬
‫هل تعنين ذلك؟‬ ‫هل سمعتَ ذلك "بيكاتشو"؟‬
‫- "بيكاتشو"؟‬ ‫- [يتأوّه]‬
‫"بيكا"!‬
‫[نقيق]‬
‫[شخير]‬
‫ماذا؟‬
‫- ماذا يجري يا شرطية "جيني"؟‬ ‫- "بيكا بي"!‬
‫حان وقت الصفّ.‬
‫كم الوقت؟‬
‫- إنّها الساعة الـ 4 فقط! ليلةً هنيئة.‬ ‫- "بيكا بيكا".‬
‫ماذا؟‬
‫[يصرخ الإثنان]‬
‫[يتنهّد الإثنان]‬
‫هيّا بكما! استيقظا!‬ ‫حان الوقت لبدء صفّ التدريب.‬
‫[يتأوّه الإثنان]‬
‫"بي"!‬
‫حسناً، أوّلاً،‬ ‫سنمتحنك في المسار المليء بالحواجز.‬
‫هذه فرصتك "بيكاتشو".‬ ‫فلنرِهم ما بإمكانك فعله.‬
‫- لا تدع "غراوليث" يهزمك.‬ ‫- "بيكاتشو".‬
‫لا تقلق.‬ ‫أعرف أنّك قادر على الربح.‬
‫في الواقع، لن يكون "بيكاتشو" الوحيد‬ ‫الذي سيركض في هذا السباق،‬
‫- لأنّ عليك الركض أيضاً "آش".‬ ‫- أنا؟ لماذا؟‬
‫"آش"، لن يُحترَم سيّد البوكيمونات أبداً‬
‫إذا لا يفعل شيئاً‬ ‫يطلب من بوكيموناته تنفيذه.‬
‫فعلاً؟‬
‫سأركض أيضاً.‬ ‫إذاً هلا نبدأ "آش".‬
‫حسناً.‬
‫يبدو أنّ "آش" متردّد.‬
‫أتساءل إذا سيكون تدريب‬ ‫الشرطة هذا قاسياً جدّاً.‬
‫لا تقلقي.‬ ‫سيكون "بيكاتشو" بخير.‬
‫- عنيتُ أنّه قاسٍ جدّاً بالنسبة إلى "آش".‬ ‫- ماذا؟ حسناً.‬
‫في مكانكم، استعدّوا، انطلقوا!‬
‫هيّا بك "بيكاتشو".‬ ‫يمكننا هزمهما!‬
‫[نخير]‬
‫- هذا سهل للغاية.‬ ‫- "بيكا"!‬
‫ماذا؟‬
‫[يتأوّه الإثنان]‬
‫ما هذا الشيء؟‬
‫- كيف سنتخطّاه؟‬ ‫- "بيكاتشو".‬
‫ازحف "غراوليث".‬
‫إذا يمكنهما ذلك،‬ ‫سنتمكّن من إنجازه أيضاً.‬
‫[نخير وتأوّه]‬
‫- هذا التدريب أقسى ممّا ظننت.‬ ‫- "بيكا".‬
‫- ما الخطب "بيكاتشو"؟‬ ‫- "بيكا بيكا"!‬
‫توقّف "بيكاتشو"!‬
‫تسلّق "غراوليث".‬ ‫[ينخر الإثنان]‬
‫- هل علينا تسلّق هذا الآن؟‬ ‫- "بيكا بيكا".‬
‫حسناً! آه!‬
‫اتبعني "بيكاتشو".‬
‫حسناً!‬
‫[نخير وتأوّه]‬
‫"بيكا"!‬
‫"بيكا"! "بيكا"! "بيكاتشو"!‬
‫[آش]‬ ‫آه! "بيكاتشو"!‬
‫[يتنهّد]‬
‫تدريب الشرطة للكلاب قاسٍ بالتأكيد.‬
‫هل ستكمله؟‬
‫بالطبع سأكمله لأنّني أريد "بيكاتشو"‬ ‫أن يكون الأفضل.‬
‫ولكن ألا تظنّ أنّ "بيكاتشو"‬ ‫بوكيمون رائع كما هو تماماً؟‬
‫أجل، "بيكاتشو" رائع ولكنّني أريده‬ ‫أن يكون قوياً بقدر "غراوليث".‬
‫ذلك ما تريده أيضاً،‬ ‫أليس كذلك "بيكاتشو"؟‬
‫- "بيكا".‬ ‫- ماذا؟‬
‫ماذا يجري هنا؟‬
‫[تضحك جيسي بطريقة خافتة]‬
‫- [جيسي] تحضّروا للمتاعب.‬ ‫- [جايمس] فلتكن مزدوجة.‬
‫ماذا؟‬
‫[جيسي] لحماية العالم من الدمار.‬
‫[جايمس]‬ ‫لتوحيد كلّ الشعوب في بلدنا.‬
‫لإدانة أشرار الحقيقة والحبّ.‬
‫لتوسيع نطاقنا إلى النجوم في الأعلى.‬
‫- "جيسي".‬ ‫- "جايمس".‬
‫فريق "روكيت"،‬ ‫انطلق بسرعة الضوء.‬
‫استسلموا الآن أو تحضّروا.‬ ‫تحضّروا للقتال.‬
‫"مياوث".‬ ‫ذلك صحيح.‬
‫[يهرّ الجميع]‬
‫فريق "روكيت".‬
‫لما حاولوا سرقة هذه البوكيمونات.‬
‫لا بدّ من أنّهم مجانين‬ ‫لاقتحام مدرسة لتدريب كلاب الشرطة.‬
‫أليس ذلك بمكانة قول:‬ ‫"أوقفوني من فضلكم".‬
‫تثير بوكيمونات الشرطة هذه قشعريرتي!‬
‫ألا يمكننا سرقة بوكيمونات‬ ‫أكثر ودّيةً مع الهررة؟‬
‫أيّها الجبان!‬
‫يمكننا فعل أيّ شيء‬ ‫عندما نحصل على مجموعة "غراوليث" المطيعة.‬
‫ستفعل أيّ شيء نأمرها به.‬
‫[جايمس] ستسرق المصارف‬ ‫في كلّ مرّة نراها.‬
‫[جيسي]‬ ‫ستسرق أعمالاً فنّية من كلّ متحف.‬
‫سنصبح أغنى المجرمين إطلاقاً.‬
‫الملكة والملكة وهرّ الجرائم!‬
‫لحسن حظّكم،‬ ‫لن يتحقّق حلمكم.‬
‫لن تفعل بوكيمونات "غراوليث" في الشرطة هذه‬ ‫أيّ شيء لخرق القانون.‬
‫- لا تكوني أكيدة من ذلك.‬ ‫- ماذا؟‬
‫- [تشهق]‬ ‫- انتظري حتّى تحاول...‬
‫... غاز مريء فريق "روكيت".‬
‫[يشهق الجميع]‬
‫[يسعل الجميع ويتأوّه]‬
‫لن تتمكّن "غراوليث" هذه‬ ‫من استعمال خطمها الآن.‬
‫صحيح!‬
‫- حان وقت حركتنا التالية.‬ ‫- أنا جاهز حين تجهزين.‬
‫شموّا رائحة هذا.‬
‫ونشقة من هذا.‬
‫[الإثنان]‬ ‫واسمعوا التغيير.‬
‫[يضحك الإثنان]‬
‫[يشهق الجميع]‬
‫أيّ نوع من الغاز هذا؟‬ ‫"ياو"!‬
‫ماذا حصل لصوتي!‬ ‫أبدو كأحد السناجب.‬
‫ثمّة خطب ما في صوتي.‬
‫ذلك الغاز الذي رشّوه للتوّ‬ ‫يجعل صوتك حادّاً ومزعجاً.‬
‫"بيكا بي"! "بيكا"!‬ ‫"بيكاتشو"!‬
‫تنجح خطّتنا.‬
‫أجل، نحن في مكان مميّز‬ ‫في حياتنا المهنية.‬
‫لا أعلم ما تخطّطون له.‬
‫ولكنّني سأوقفكم بسبب التعدّي‬ ‫على ملكية الغير.‬
‫حسناً "غراوليث".‬ ‫اجمعوهم.‬
‫ماذا؟‬ ‫[يتأوّه الجميع]‬
‫[جيني] ما المسألة "غراوليث"؟‬ ‫أوقفيهم!‬
‫لا تفهم بوكيمونات "غراوليث" أمر "جيني"‬ ‫بعد أن تغيّر صوتها.‬
‫إذا تعجز بوكيمونات "غراوليث"‬ ‫عن استعمال حاسّة شمّها‬
‫أو فهم أوامر "جيني"،‬ ‫فهي عديمة النفع كبوكيمونات الشرطة.‬
‫آه.‬
‫تنجح خطّتهم.‬
‫[تضحك جيسي ضحكة خافتة]‬
‫- هلا ننتقل إلى المرحلة الثانية؟‬ ‫- يبدو ذلك جيّداً برأيي.‬
‫حسناً،‬ ‫نريد الموسيقى لتغيير الملابس.‬
‫ممم. أعطيني ذلك.‬ ‫لا، ذلك ملكي.‬
‫- [جيسي] كدت أجهز.‬ ‫- أعطيني تلك المضخّات.‬
‫[الإثنان معاً]‬ ‫تادا!‬
‫نريد تغييراً آخر بعد.‬
‫سيجعل جهاز المزج هذا‬ ‫صوتي كالشرطية "جيني" تماماً.‬
‫اجلسي "غراوليث".‬
‫ماذا؟‬
‫توسّلي "غراوليث".‬ ‫استلقي!‬
‫ما خطبك جميعاً؟‬
‫تلك ليست أنا، بل ذلك فريق "روكيت".‬ ‫لا تستمعي إليها.‬
‫حسناً "غراوليث".‬ ‫استمعي إليّ.‬
‫أريدك أن تضعي تلك المرأة‬ ‫قَيد التوقيف في المنزل.‬
‫لا من فضلك!‬
‫[تنخر]‬
‫لا، توقّفي "غراوليث"!‬
‫- سيضع ذلك حدّاً للأشياء.‬ ‫- ممم.‬
‫تجمّعي "غراوليث".‬ ‫[تهرّ جميعاً]‬
‫لا، من فضلك! لا تذهبي!‬
‫[يهرّ الجميع]‬
‫- انتبهي يا بوكيمونات "غراوليث".‬ ‫- "مياوث"، افتح الكوّة.‬
‫تلقّيت ذلك.‬
‫- فليصعد الجميع إلى الشاحنة. ماذا؟‬ ‫- [آش] انتظري.‬
‫لا يمكنكم أخذ بوكيمونات "غراوليث".‬
‫وكيف ستردعنا يا صاحب الصوت الحادّ؟‬
‫لماذا لا نلقّنهم جميعاً درساً‬ ‫قبل مغادرتنا؟‬
‫لمَ لا؟‬ ‫"غراوليث"، استديري 180 درجة. أحيطي بهم.‬
‫[تهرّ جميعاً]‬
‫أوه أوه! أعلم!‬ ‫سنستعمل بوكيموناتنا لخوض معركة ضدّها.‬
‫أوه!‬
‫[يصرخ]‬
‫- ما الخطب الآن "آش"؟‬ ‫- نسيتُ كرات البوكيمون.‬
‫- لم أحضر كراتي أيضاً.‬ ‫- تركتُ كراتي في حقيبة ظهري.‬
‫- نحن في ورطة.‬ ‫- صحيح!‬
‫لا تدعوا المجرمين الأشرار‬ ‫يبتعدون عن "غراوليث".‬
‫[يتأوّه الجميع]‬
‫[تأوّه]‬
‫"بيكا بيكا".‬
‫"بيكاتشو"؟‬
‫هذا مثالي.‬ ‫سنمسك بـ"بيكاتشو" أيضاً.‬
‫- ألسنا محظوظين؟‬ ‫- إضافةً إلى ذلك،‬
‫سيكون هذا مثيراً للاهتمام.‬ ‫فلنرَ.‬
‫"بيكاتشو"!‬
‫- "بيكاتشو"!‬ ‫- ماذا؟‬
‫أريدك أن تصعد إلى السيّارة مع‬ ‫بوكيمونات "غراوليث". هيّا بك، أسرع!‬
‫لا تذهب! قد يبدو ذلك كصوتي،‬ ‫ولكنّه فريق "روكيت".‬
‫"بيكا بي"؟‬
‫يكذب. لا يبدو صوتي مضطرباً كذلك.‬ ‫اصعد إلى الشاحنة.‬
‫- أسرع!‬ ‫- لا تفعل ذلك "بيكاتشو". ماذا؟‬
‫"بيكا"!‬
‫- لماذا لم ينجح ذلك؟‬ ‫- "بيكا بي"!‬
‫- "بيكاتشو".‬ ‫- هل علم "بيكاتشو" ذلك؟‬
‫يعرف "آش" و"بيكاتشو"‬ ‫ما في داخل قلبَي أحدهما الآخر،‬
‫ولا يمكن أحد يستعمل صوتاً زائفاً‬ ‫خداع "بيكاتشو".‬
‫مَن يأبه لذلك؟‬
‫"غراوليث"، أحضري "بيكاتشو"‬ ‫ومدرّبه الآن!‬
‫[نخير وتأوّه]‬
‫"بيكاتشو"!‬
‫[تأوّه]‬
‫توقّفي عن العبث وأحضريهما!‬
‫- [تهرّ جميعاً]‬ ‫- "بيكاتشو".‬
‫- [تتأوّه جميعاً]‬
‫- [يتأوّه]‬ ‫- "بيكاتشو"!‬
‫- من فضلك، أخبرني ما الخطب "بيكاتشو".‬ ‫- "بيكاتشو".‬
‫تشعر بالدوار بسبب استعمال‬ ‫تيّار كهربائي قوي.‬
‫- "بيكا".‬ ‫- [يهرّ الجميع]‬
‫يبدو هذا سيّئاً.‬
‫[تهرّ جميعاً]‬
‫- ماذا؟‬ ‫- "جيغليباف".‬
‫"جيغليباف"‬
‫ماذا؟‬
‫أغنية جميلة "جيغليباف".‬
‫استمعي إليّ "غراوليث".‬ ‫يتألّف فريق "روكيت" من الأشرار.‬
‫[الإثنان معاً]‬ ‫يبدو هذا سيّئاً.‬
‫- اعتني بهم بسرعة‬ ‫- [نخير وتأوّه]‬
‫[نخير وتأوّه]‬
‫هذا مضحك! أحسنت "غراوليث".‬ ‫أحسنت "غراوليث".‬
‫انتظرني!‬
‫"غراوليث"، هل أنت بخير؟‬
‫[يتنهّد]‬
‫"غراوليث"، تذكّرتَني.‬
‫ماذا تفعل "غراوليث"؟‬ ‫لا تقبّلها بل هاجمها.‬
‫[تهرّ جميعاً]‬
‫هاجميهم! هاجميهم!‬ ‫إنّهم الأعداء!‬
‫نفّذي ما نطلبه‬ ‫أيّتها الكلاب الغبية.‬
‫[تهرّ جميعاً]‬
‫- [يتأوّه الإثنان معاً]‬ ‫- ليس نحن بل هم!‬
‫ذلك صوتي!‬
‫طلبتُ منك عدم مهاجمتنا بل مهاجمتهم.‬
‫هذا الصوت الخطأ.‬
‫علمتُ أنّ هذا لن ينجح.‬
‫[الإثنان معاً]‬ ‫ماذا؟‬
‫- ماذا تفعل "مياوث"؟‬ ‫- عُد إلى هنا!‬
‫كان يُفترض أن يعلموا‬ ‫أنّني هرّ جبان فحسب.‬
‫[نخير وهرير]‬
‫دعني أدخل.‬
‫- "مياوث"، انتظر!‬ ‫- أبطئ!‬
‫- دعنا ندخل!‬ ‫- أجل!‬
‫ارتكبتُ خطأ كبيراً بالتأكيد.‬
‫ليس على "بيكاتشو" التدرّب مع وحدة الكلاب‬ ‫ليكون البوكيمون المثالي.‬
‫- "بيكاتشو"!‬ ‫- أحبّ "بيكاتشو" كما هو.‬
‫تعرفان ما في قلبَي أحدكما الآخر،‬ ‫وذلك الشيء المهمّ.‬
‫سأحاول تذكّر ذلك.‬
‫هذا مضحك.‬ ‫ونحن أيضاً.‬
‫استمرّا بالعمل الحسن أنتما الإثنين.‬
‫[بروك] أريد أن يعرف "بروك"‬ ‫عمّا في قلبي.‬
‫ماذا؟‬
‫"بروك" جذّاب للغاية وموهوب.‬
‫أحبّه للغاية.‬ ‫"بروك" هو الأروع.‬
‫أنت مثير للشفقة.‬
‫[يتنهّد]‬ ‫[تضحك ضحكة خافتة]‬
‫[الراوي] يربط رابط قوي‬ ‫بين قلبَي "آش" و"بيكاتشو" معاً.‬
‫إنّه رابط صداقة‬ ‫سيحافظ على سلامتهما‬
‫بغضّ النظر عمّا يواجهانه في رحلتهما.‬
‫فيما تجدّدت شجاعتهم،‬
‫أكمل أبطالنا رحلتهم‬ ‫إلى جزيرة "سينابار"،‬
‫وأكملوا مغامراتهم المشوّقة التالية‬ ‫مع البوكيمون.‬
‫"جيغليباف".‬
‫"يتبع"‬
‫♪ بوكيمون‬ ‫فلينتبه كلّ مدرّبي البوكيمونات! ♪‬
‫♪ ألديكم المطلوب لتكونوا الأفضل؟ ♪‬
‫♪ اليوم سنعدّ 30 بوكيموناً!‬ ‫إنّه الامتحان الأقصى! ♪‬
‫♪ سأجمعها كلّها‬ ‫سأجمعها كلّها ♪‬
‫♪ سأجمعها كلّها‬ ‫سأجمعها كلّها! أجل! ♪‬
‫♪ "أرتيكونو" "جينكس" "نيدورينا" "بيدريل"‬ ‫"هانتر" "سكويرتل" "تشانسي"! بوكيمون! ♪‬
‫♪ "باراسيكت" "إكسيكيوت" "ماك" "دوغونغ"‬ ‫"بيدجيوتو" "لابراس" "فالبيكس" "رايدن" ♪‬
‫♪ سيرى الجميع 150 على الأقلّ‬ ‫أو أكثر بعد ♪‬
‫♪ مصيري هو أن أصبح سيّد بوكيمونات ♪‬
‫♪ "تشاريزارد" "ماتشامب" "بينسر" "كوفينغ"‬ ‫"دوجتريو" "غولبات" "ستاريو" "ماجيكارب" ♪‬
‫♪ "ناينتايلز" "إيكانس" "أومستار" "سكايذر"‬ ‫"تنتاكول" "دارغونير" "ماغمار" ♪‬
‫♪ ليس سيّئاً! ليس سيّئاً ♪‬
‫♪ ليس سيّئاً!‬ ‫سنصل إلى الجزء الأصعب غداً ♪‬
‫♪ سنعدّ 150 بوكيموناً‬ ‫لن يردعنا أيّ شيء ♪‬
‫♪ سأجمعها كلّها! سأجمعها كلّها‬ ‫سأجمعها كلّها! بوكيمون ♪‬