‫♪ أريد أن أكون الأفضل‬ ‫كما لم يكن أحد من قبل ♪‬
‫♪ جمعها هو اختباري الحقيقي‬ ‫وتدريبها قضيّتي ♪‬
‫♪ سأسافر إلى جميع أنحاء الأرض‬ ‫باحثاً في كل مكان ♪‬
‫♪ وأعلّم البوكيمون أن تفهم‬ ‫القوة التي بداخلها ♪‬
‫♪ بوكيمون، سأجمعها كلها‬ ‫المسألة بيني وبينكِ ♪‬
‫♪ أعرف أنّ هذا قدري، بوكيمون ♪‬
‫♪ أنتم أصدقائي المفضّلون‬ ‫في عالم يجب أن ندافع عنه ♪‬
‫♪ بوكيمون! سأجمعها كلها‬ ‫قلب صادق جداً ♪‬
‫♪ ستجعلنا شجاعتنا ننجح ♪‬
‫♪ تعلّمينني وسأعلّمكِ أيها البوكيمون ♪‬
‫♪ بوكيمون! سأجمعها كلها ♪‬
‫[الراوي] بينما تستمر قصّتنا،‬
‫نجد مرّة أخرة أصدقاءنا يسافرون معاً‬ ‫في رحلة البوكيمون،‬
‫في تناغم تام.‬
‫["ميستي"] لن أدعك تغيب عن نظري،‬ ‫"آش كاتشوم"،‬
‫إلى أن تدفع ثمن دراجتي المكسورة.‬
‫"دراجتي! دراجتي!"، هذا كلّ ما أسمعه منكِ.‬
‫صحيح! وقد يكون اسمي "ميستي"،‬
‫لكنني واضحة تماماً حيال ما تدين به لي،‬
‫ولن تتهرّب من الدفع.‬
‫ربما لو أمضيتما وقتاً أقل في التجادل،‬
‫وركّزتما أكثر على وجهتنا،‬
‫لبلغنا مدينة "فيرميليون" بحلول هذا الوقت.‬
‫هيا، سبق أن تأخرنا، علينا أن نبدأ بالعرض.‬
‫"تشو".‬
‫["آش"] المدرسة الصارمة.‬
‫نحن بحاجة إلى استراحة صغيرة.‬
‫لمَ لا أحضّر بعض الطعام؟‬
‫آه! لا شيء أفضل من كوب قهوة "سيروليان"‬ ‫نقية 100 بالمئة.‬
‫أنتما صغيران على شرب هذه القهوة‬ ‫لكنها جيدة جداً.‬
‫- ["بروك"] ما رأيكما بعصير الخوخ؟‬ ‫- أفضّل ألا أشربه.‬
‫- ما رأيك بشاي الأعشاب؟‬ ‫- لا بد أنك تمزحين.‬
‫ليس بهذه السرعة، "آش"، لقد أحضرت طقم شاي‬ ‫البوكيمون الرسمي.‬
‫طبعاً، سر الشاي والقهوة الجيدين‬ ‫هو الماء الجيد.‬
‫ويصدف أنني أمتلك مخزوناً كبيراً من ماء،‬
‫"ماونت مون" الصافي الفوّار اللذيذ.‬
‫["بروك"]، وكوجبة خفيفة مميزة،‬ ‫لديّ كريب فرنسية.‬
‫آه! أحب الأشياء الفرنسية،‬ ‫إنها رومانسية جداً، أليس كذلك؟‬
‫كلّ أصوات المضغ هذه تفسد أحلامي الرومنسية.‬
‫["بروك"] وعلى فكرة.‬
‫لا أستطيع أن أطهو الكريب وأغلي الماء‬ ‫إن لم تكن لديّ نار!‬
‫على أحدكما الذهاب إلى الغابة‬ ‫وجلب بعض الحطب للنار.‬
‫هذه فكرة ممتازة، "بروك"،‬
‫وأنا مستعدة للتضحية بمتعة‬ ‫البحث عن حطب للنار،‬
‫للبقاء هنا برفقتك.‬
‫- حسناً، أظن أن هذا يعني أن...‬ ‫- أجل، أنا ذاهب، آه!‬
‫["آش"] تعال أيها الحطب، تعال أيها الحطب.‬
‫لا حطب للنار هنا يا "بيكاتشو"،‬ ‫لمَ عليّ أن أقوم بكلّ...؟‬
‫- "بيكا بي"، "بيكاتشو".‬ ‫- همم؟‬
‫انظر، تبدو هذه كنار.‬
‫[رجل] حسناً، ما اسم هذا؟‬
‫أهو "زوبات"؟‬
‫اسمع، مجرّد أن الطقس هنا ضبابيّ،‬
‫لا يعني أن دماغك يجب أن يكون كذلك.‬
‫- إنه "بيدجي".‬ ‫- حزرت جيداً، حالفك الحظ فحسب.‬
‫حسناً، والآن أخبرنا ما هو هجومه الخاص.‬
‫هجوم "بيدجي" هو عصفة الريح.‬
‫عند المستوى الـ 5، هجوم الرمل، عند المستوى‬ ‫الـ 12...‬
‫الجميع يعرف ذلك، الآن، أتستطيع أن تخبرني‬ ‫في أيّ مستوى يتطوّر "بيدجي"،‬
‫وما اسم طور "بيدجي" المتقدم؟‬
‫أمم...‬
‫من الأفضل أن تجد الأجوبة بسرعة‬ ‫وإلا كان عليك الركض بسرعة أكبر.‬
‫[يهمهم]‬
‫[يتأوه]‬
‫- أنا آسف، لقد نسيت.‬ ‫- [كلهم يتنهدون]‬
‫نسيت؟ وتسمّي نفسك طالباً في "بوكيمون تيك"؟‬
‫حسناً، نحن لا نريد أن ندرس مع أمثالك.‬
‫أنا آسف.‬
‫مهلاً، دعوا ذاك الفتى وشأنه، ماذا يجري‬ ‫هنا؟‬
‫لا شيء يجري هنا، اهتم بشؤونك الخاصة.‬
‫هذه جلسة تدريب خاصة.‬
‫لا مكان في مدرستنا الخاصة بالبوكيمون‬ ‫للخاسرين،‬
‫الذين لا يعرفون حتى طور "بيدجي" المتطوّر.‬
‫علينا أن نحافظ على المعايير.‬
‫لا أعرف شيئاً عن مدرستكم،‬
‫ولكن إن كانت تخرّج طلاباً مثلكم،‬
‫فعليّ القول إن المعايير متدنية جداً.‬
‫- ["ميستي"]، هذا صحيح، "آش"، أخبرهم.‬ ‫- "ميستي"؟‬
‫من الأفضل أن تكفوا عن التنمر على الفتى،‬
‫وإلا ستضطرون إلى مواجهتنا، صحيح "آش"؟‬
‫"ميستي"، لا تتدخلي في هذا، دعي الأمر لي.‬
‫أنت محق، "آش"، لا داعي لأن يتوّرط كلانا‬ ‫في عراك.‬
‫إنها لشجاعة كبيرة منك أن تواجه الـ 5‬ ‫كلهم بمفردك.‬
‫[يتنهد]‬
‫["ميستي"] سأقف هنا جانباً وأهتف لك،‬
‫بانتظار أن أجرّ جثتك في النهاية.‬
‫- ["ميستي"] أرهم أنك رجل، "آش".‬ ‫- نحن لا نتقاتل.‬
‫التقاتل لرجال الكهف، هذا ليس العصر الحجري‬ ‫كما تعرف.‬
‫وإن أضعنا وقتنا في التقاتل‬ ‫مع حشرة صغيرة مثلك،‬
‫فسيجعل ذلك "بوكيمون تيك" تبدو سيئة جداً.‬
‫- سنراك في المدرسة، "جو".‬ ‫- حسناً.‬
‫مهلاً، ربما تخشون أيها الجبناء من التقاتل‬ ‫مع شخص مثلي.‬
‫الأمر الوحيد الذي نخشاه هو الضرر‬ ‫الذي قد نلحقه بغلام صغير مثلك.‬
‫[يقهقه]‬
‫من يحسب هؤلاء الشبان أنفسهم؟‬
‫- هؤلاء طلاب "تيك" السيئي السمعة إذاً.‬ ‫- طلاب "تيك"؟‬
‫"بوكيمون تيك" أظن أن هذا مختصر‬ ‫لمعهد البوكيمون المهني،‬
‫مدرسة لمدرّبي البوكيمون.‬
‫أعرف أن لديّ منشوراً هنا في مكان ما.‬
‫أجل، ها هو.‬
‫مدرسة بوكيمون في مكان ناء؟‬
‫همم، فلنرَ ماذا كُتب هنا عن المكان.‬
‫"معهد البوكيمون التقني.‬
‫مدرسة داخلية للتحضير الجاد لمدرّبي‬ ‫البوكيمون.‬
‫نضمن دخول الطلاب كلهم اتحاد البوكيمون‬ ‫عند التخرّج.‬
‫معهد البوكيمون التقني هو المنشأة‬ ‫التعليمية،‬
‫للطلاب الاستثنائيين الذين يريدون‬ ‫أن يصبحوا مدرّبي بوكيمون،‬
‫في وقت قصير جداً،‬
‫بدون الاضطرار إلى السفر في رحلات صعبة‬ ‫لجمع الشارات."‬
‫[يئن]‬
‫أوه، هذه هي القصّة إذاً.‬
‫دخول اتحاد البوكيمون بدون شارات سهل جداً.‬
‫انتظر، ثمة المزيد.‬
‫"رسوم دخول الطلاب والأقساط المدرسية‬ ‫تتماشى مع أعلى المعايير،‬
‫التي يحددها معهد البوكيمون."‬
‫تعرف ما معنى هذا، صحيح؟‬
‫إنها إحدى تلك المدراس الخاصة المتكلفة‬ ‫التي يستطيع أولاد الأثرياء فقط ارتيادها.‬
‫أوه، هذا يغضبني حقاً.‬
‫أين يقع هذا المكان على أيّ حال؟‬
‫- إنه هناك.‬ ‫- هاه؟‬
‫[امرأة عبر مكبر صوت] "صف اليوم الخاص‬ ‫عن تقنيات التعارك في الضباب انتهى.‬
‫سيكون درس يوم الغد عن أسرار التعارك‬ ‫في الثلج."‬
‫[يتنهد]‬
‫أوه، أظن أنهم سيحوّلونني إلى رجل ثلج‬ ‫مجدداً غداً.‬
‫هل يعاملونك بذاك الشكل طوال الوقت؟‬
‫- أصدقائي يحاولون مساعدتي فحسب.‬ ‫- تعتبرهم أصدقاء؟‬
‫مع أصدقاء كهؤلاء، من يحتاج إلى أعداء؟‬
‫لكنهم ساعدوني على تعلّم أن "بيدجي"‬ ‫يتطوّر إلى "بيدجيوتو" عند المستوى 18،‬
‫وأنه يتعلّم هجوم الزوبعة عند المستوى 21‬ ‫وهجوم الجناح عند المستوى 31،‬
‫وأنه مع ارتفاع مستواه، يتعلّم حيلاً‬ ‫مختلفة.‬
‫بعد أن يتطوّر إلى "بيدجيوت"، يستطيع‬ ‫الطيران على علو 1200 متر وبسرعة "ماك 2".‬
‫لا أفهم، إن كنت تعرف كلّ شيء‬ ‫عن "بيدجي"،‬
‫فلمَ لم تجبهم من قبل؟‬
‫أحياناً، أتظاهر بأنني لا أعرف الأجوبة‬ ‫كلها،‬
‫إذ إن فعلت ذلك فسيجعلون الأسئلة أصعب‬ ‫بكثير.‬
‫ولكن عليّ البقاء هنا في "بوكيمون تيك".‬
‫كدّت أمي وأبي في العمل وادخرا المال،‬
‫ليتمكنا من تحمّل كلفة إرسالي‬ ‫إلى المدرسة هنا.‬
‫أترون ذاك الشاب هناك؟‬ ‫إنه طالب في الصفوف العليا.‬
‫الصفوف صعبة جداً هنا لدرجة أن بعض الطلاب‬ ‫يتأخرون لأعوام كثيرة.‬
‫يخجل الجميع من الذهاب إلى المنزل‬ ‫من دون الحصول على شهادة.‬
‫ذاك الشاب هو في صف المبتدئين معي.‬
‫أنت مبتدئ؟‬
‫يتمتع المبتدئون بالمؤهلات نفسها‬ ‫كشخص يمتلك شارتين،‬
‫يتمتع الصف المتوسط بمؤهلات شخص‬ ‫لديه 4 شارات،‬
‫ويتمتع الطلاب المتقدّمون‬ ‫بمؤهلات شخص لديه 6 شارات.‬
‫إن تخرّجتم فتستطيعون دخول اتحاد البوكيمون،‬
‫بدون السفر لجمع الشارات.‬
‫ذاك الشاب هو مبتدئ،‬
‫لكنه أكبر سناً بكثير من الجميع في الصف،‬
‫لا يتكبد الأولاد عناء مساعدته‬ ‫كما يساعدونني.‬
‫ماذا قال الأساتذة عن هذا النوع‬ ‫من المساعدة؟‬
‫لا يعرفون بشأنه حتى أو إن كانوا يعرفون‬ ‫فهم يتظاهرون بأنهم لا يعرفون.‬
‫أنا أعتقد شخصياً أن هذا انتهاك‬ ‫لحقوق الطلاب،‬
‫ويجب أن يتوقف فوراً إن لم يكن قبل ذلك.‬
‫أريد مقابلة الطالب المسؤول عن هذا النظام‬ ‫وسأحرص على أن يتوقف.‬
‫- إمم، إليك صورة له.‬ ‫- [كلهم يشهقون]‬
‫- ["ميستي"] إنها فتاة؟‬ ‫- أوه، أجل، أنت محقة بشأن ذلك.‬
‫تستطيع انتهاك حقوقي إن...‬
‫مهلاً! إن كانت تجعل حياتك بائسة‬ ‫إلى هذه الدرجة،‬
‫فلمَ تحمل صورتها معك؟‬
‫أكره كيف تعاملنا لكنني أحب كيف تبدو.‬
‫أجل، ليس مثل بعض الفتيات اللواتي‬ ‫يسئن معاملتك ويبدون أسوأ حتى.‬
‫بينما تتكلمان بحماسة عن تلك الصورة‬ ‫المملة،‬
‫سأجد هذه الساحرة الصغيرة وأؤدبها.‬
‫الآنسة الطالبة المتفوقة، ما الرائع فيها؟‬
‫"ميستي"، انتظري.‬
‫يعيد لي ذاك المكان ذكريات، "جايمس".‬
‫بالفعل، "جيسي"، وكلها فظيعة.‬
‫أخبراني بقصّة فشلكما مجدداً.‬
‫- لقد درسنا للامتحان الكبير.‬ ‫- كنا أكيدين من أننا سنهزم الباقين.‬
‫وها هو القسم المفضّل لديّ.‬
‫رقصنا فرحاً في تلك الليلة‬ ‫لأن مستقبلنا بدا ساطعاً.‬
‫لكن الأمور لم تكن صائبة.‬
‫[كلاهما] حصلنا على أدنى مجموع نقاط‬ ‫في تاريخ المدرسة.‬
‫- يجب أن تنظرا إلى الجانب المشرق.‬ ‫- ما هو الجانب المشرق؟‬
‫على الأقل كنتما أكبر فاشلين.‬
‫أنت الأفضل، "مياوث"، يا لك من بوكيمون صغير‬ ‫لطيف، أوه.‬
‫هذان الاثنان أسوأ مما ظننت، أفضّل حين‬ ‫يكونان شريرين.‬
‫تتدرّب "جيزيل" هنا دوماً بمفردها.‬
‫حتى إن هزمتموها في قتال فلن يشكّل الأمر‬ ‫أهمية لديها.‬
‫في المعهد، إنها مهارتكم كمدرّبي بوكيمون...‬
‫ما يهم أكثر من الفوز بمعركة واحدة.‬
‫هذا ما أرجوه لأنني أحمل شارتين.‬
‫لكن "جيزيل" هي المبتدئة الأولى هنا‬ ‫في المعهد.‬
‫هذا أفضل من امتلاك 3 شارات.‬
‫رغم أنني الأخير في صفي،‬
‫ما زلت أقوى من شخص يمتلك شارتين.‬
‫آه! انتظر لحظة.‬
‫تعلّمت كيف أكون مدرّبة بوكيمون‬ ‫في نادي "سيروليان سيتي".‬
‫أتقول إنك تستطيع هزمي؟‬
‫أوه، "سيروليان سيتي"، بوكيمون الماء.‬
‫- ما أدراك؟‬ ‫- أهزمهما دوماً على المحاكي، أترين؟‬
‫ما هذا؟‬
‫المحاكاة أمر لكن هذه الحياة الحقيقية‬ ‫فلنتعارك.‬
‫ستندمين.‬
‫[كلاهما يهمهم]‬
‫- ["آش"] لمَ تتقاتلان؟‬ ‫- لا تتدخّل، "آش".‬
‫عليّ الدفاع عن سمعة نادي "سيروليان سيتي"،‬
‫وسأدافع عنها.‬
‫"ميستي" تنادي "ستارمي"!‬
‫من المؤسف أن بوكيمون الماء خاصتكِ‬ ‫لن يتمكن من هزم نبتتي.‬
‫حسناً، "ويبينبيل"، فلننطلق.‬
‫"بيل".‬
‫سأعلّمه عن البوكيمون، "ستارمي" انطلق!‬
‫- [يتأوه]‬ ‫- هاه؟‬
‫أوه، لكن "ويبينبيل" قويّ‬ ‫بوجه بوكيمون الماء.‬
‫صحيح، ولكن ثمة أمر واحد لم تكن تعرفه.‬
‫خصمك هي من نادي "سيروليان سيتي".‬
‫البوكيمون خاصتها لديه المزيد من الخبرة‬ ‫في التقاتل.‬
‫كان يجب أن تعرف ذلك.‬
‫أنت مصدر إحراج للمدرسة كلها.‬
‫- ولكن "جيزيل"...‬ ‫- إنها جميلة جداً، أليس كذلك؟‬
‫- أجل، إنها أشبه بنجمة سينما.‬ ‫- إنهما يحبّان النجوم، صحيح؟‬
‫سيسرّني أن أريهما بعض النجوم.‬
‫أنا التلميذة الأولى في صف المبتدئين،‬
‫في المدرسة الإعدادية الأكثر حصرية‬ ‫في العالم، "بوكيمون تيك".‬
‫من المؤسف أن الآخرين لا يتمتعون بجمالي،‬
‫وموهبتي وسلوكي المتواضع.‬
‫يسمّيني الناس نجمة لكنني "جيزيل" فحسب.‬
‫أظن أنها أكثر غروراً منا حتى.‬
‫- أجل، لكنها ظريفة جداً، أليس كذلك؟‬ ‫- ليست ظريفة بقدر "مياوث".‬
‫- ["جيسي"] أنت تعترض طريقنا.‬ ‫- ["جايمس"] كف عن إزعاجنا.‬
‫"مياوث"!‬
‫أود مواصلة مساعدة زملاء صفي على أن يكونوا‬ ‫أفضل ما يمكنهم أن يكونوا عليه.‬
‫لنعلّم بعضنا البعض ونحترم بعضنا البعض‬ ‫ونؤمّن على بوكيمون الغد.‬
‫- لكنك ضعيف.‬ ‫- أوه.‬
‫من الأفضل لك أن تصبح أقوى بسرعة‬ ‫وإلا قبل أن تدري،‬
‫سيدير زملاؤك الطلاب ظهورهم لك‬ ‫بشكل نهائيّ.‬
‫همم.‬
‫ليس بهذه السرعة، الصديق الحقيقي لا يتخلى‬ ‫عن شخص يحتاج إلى مساعدته.‬
‫قد تبدين جميلة لكنك تذكرينني بقول قديم،‬
‫عن كيف أن الجمال سطحيّ فقط.‬
‫هاه، الغيرة ليست جميلة جداً أيضاً،‬ ‫أليس كذلك؟‬
‫من الأفضل أن أقوم بأمر ما.‬
‫مدرّبو البوكيمون الحكماء لا يتورّطون أبداً‬ ‫في عراك فتيات.‬
‫هاه؟‬
‫ضد بوكيمون الماء خاصتك، سأختار...‬
‫"غرافلر"، انطلق!‬
‫"غرافلر"؟ لكن بوكيمون الحجر‬ ‫ضعيف أمام بوكيمون الماء.‬
‫لكن البوكيمون خاصتي متقدّمة جداً لدرجة‬ ‫أنها تستطيع هزم بوكيمون الماء.‬
‫[يهمهم ويئن]‬
‫لا أستطيع تصديق ذلك.‬
‫نحن قرب الحوض الآن، اختصاص البوكيمون‬ ‫خاصتكِ.‬
‫تستطيعين استخدام بوكيمون ماء مختلف‬ ‫إن أردتِ.‬
‫أوه، وأنا واثقة بأنك ستستخدمين‬ ‫بوكيموناً آخر ضعيفاً ضد الماء.‬
‫البوكيمون قوية فحسب بقدر‬ ‫المدرّب الذي يربّيها.‬
‫البوكيمون الأضعف لكنه مدرّب بشكل أفضل‬ ‫يستطيع الفوز رغم ذلك.‬
‫هذا يعتمد على المدرّب، آمل أنك تتعلّم‬ ‫شيئاً من هذا، "جو".‬
‫مستوى تدريب البوكيمون عامل هام بقدر...‬
‫نوع البوكيمون في تحديد نتيجة المباراة.‬
‫يستطيع مدرّب البوكيمون من الصف الأول‬ ‫أن يحسب ذلك.‬
‫انتظري لحظة، تدريب البوكيمون ينطوي‬ ‫على أكثر من مجرّد حسب المستويات.‬
‫- من أنت؟‬ ‫- أنا "آش كاتشوم" من "باليت"،‬
‫وأنا أحمل شارتين.‬
‫هيه، بعبارة أخرى، أنت مبتدئ.‬
‫ومنذ متى وأنت تحاول أن تصبح مدرّب بوكيمون؟‬
‫أمم، منذ نحو شهرين على ما أظن.‬
‫آه! شهران كاملان وأنت تدع "البيكاتشو"‬ ‫خاصتك يسير بحرية؟‬
‫لم تتمكن من ترويضه بعد حتى؟‬
‫- ربما البوكيمون خاصتك هو من يدرّبك.‬ ‫- "تشو"!‬
‫لا أريد تدريب "بيكاتشو"، "بيكاتشو" صديقي،‬
‫وكذلك هما "باترفري" و"بيدجيوتو".‬
‫- أهذا كلّ ما تمتلكه؟‬ ‫- هاه؟‬
‫هذا مضحك إذ حتى مدرّبو البوكيمون الجدد،‬
‫يمتلكون عادة 6 بوكيمون على الأقل‬ ‫وأنت تمتلك شارتين بـ 3 بوكيمون فقط.‬
‫لقد حالفه الحظ بدون شك، صحيح؟‬
‫كلّ بوكيمون لديّ يتمتع بقوّة 2.‬
‫أنا أتساءل، مع شهرين من الخبرة بالبوكيمون،‬
‫يجب أن يكون "البيكاتشو" خاصتك‬ ‫عند المستوى 25 على الأقل،‬
‫لكنه لم يبلغ ذاك المستوى بعد على الأرجح‬ ‫صحيح؟‬
‫أفترض أنك لم تكن تعرف الكثير‬ ‫عن البوكيمون،‬
‫إن اخترت "البيكاتشو" ليكون أول بوكيمون لك‬ ‫تصعب السيطرة على "البيكاتشو" عادة.‬
‫هذا مذكور في أيّ كتيّب بوكيمون للمبتدئين.‬
‫آه! ألم تكن تعرف حقاً؟‬
‫وحصلت على شارتين رغم ذلك؟ كم هذا مضحك.‬
‫يتطوّر "البيكاتشو" إلى بوكيمون كهربائيّ‬ ‫يدعى "رايتشو".‬
‫قد يصبح طوله نحو 79 سنتم.‬
‫يستطيع "البيكاتشو" أن يصعقك ولكن غير ذلك‬ ‫إنه ظريف جداً، ألا تظن ذلك؟‬
‫لذا إن لم تجعلها تتطوّر‬ ‫فستصبح حيوانات أليفة جيدة،‬
‫خصوصاً للفتيات الصغيرات لكنني‬ ‫واثقة بأنك كنت تعرف ذلك، صحيح؟‬
‫حقاً؟ لم تكن تعرف؟ ولديك شارتان؟‬
‫[تقهقه]‬
‫- كفي عن ذلك!‬ ‫- "بيكاتشو".‬
‫فلنتعارك.‬
‫من أجل "البيكاتشو" خاصتك،‬ ‫يجب أن يكون هذا نداً وأكثر.‬
‫"كيوبون"، انطلق!‬
‫"كيوبون"، "بون"، "بون"، "كيوبون".‬
‫هذا "البيكاتشو" صديقي‬ ‫وهو مختلف عن أيّ "بيكاتشو" آخر.‬
‫- هجوم الصعقة!‬ ‫- "باو"!‬
‫"كيوبون"، "بون"، "بون"، "بون"، "كيوبون".‬
‫- ماذا؟‬ ‫- "بيكا"؟‬
‫لا يستطيع "بيكاتشو" أن يصعقه.‬
‫"كيوبون"، حرّك الأمر بهجوم النظرة الخبيثة‬ ‫خاصتك.‬
‫- "كيوبون"!‬ ‫- "بيكا"، "تشو".‬
‫"بيكاتشو"، واجهه عبر التحديق، هكذا.‬
‫[يهمهم ويتأوه]‬
‫"كيوبون"، "كيوبون".‬
‫"كيوبون"، هجوم هراوة العظم الآن.‬
‫مهلاً، هذا غير عادل.‬
‫لست أعبث، هذه ليست مباراة تحديق.‬
‫هذه مباراة قوّة ومهارة بين 2 بوكيمون.‬
‫"كيوبون"، حان الوقت‬ ‫لهجوم بمرنغ العظم الآن!‬
‫"كيوبون"، "كيوبون".‬
‫آه! "بيكاتشو"!‬
‫رمي تلك العظمة طريقة رخيصة للفوز.‬
‫هذا هجوم "كيوبون" الخاص.‬
‫إنه مرخّص من قبل اتحاد البوكيمون‬ ‫وهو شرعيّ تماماً.‬
‫- ما زال حيلة رخيصة.‬ ‫- [يتنهد]‬
‫- "بيكاتشو"؟‬ ‫- "كيوبون"! "كيوبون"!‬
‫[يئن]‬
‫- أوه، "بيكاتشو"!‬ ‫- "كيوبون".‬
‫تسميته حيلة رخيصة يثبت جهلك ببساطة.‬
‫آهه، اصمد "بيكاتشو".‬
‫إن كان هجوم خصمك مرخّص‬ ‫فالمقاومة مرخّصة أيضاً.‬
‫وجّه له أفضل ضربة لديك، هيا، "بيكاتشو".‬
‫هجوم بمرنغ العظم، الآن!‬
‫[يهمهم ويتأوه]‬
‫- هاه؟‬ ‫- هيا، "بيكاتشو".‬
‫- أعطه كلّ ما لديك.‬ ‫- "بيكا"!‬
‫- "كيوبون"!‬ ‫- نجحنا!‬
‫[كلاهما يهلل]‬
‫"كيوبون"!‬
‫لقد خسرت، "كيوبون"، محاولة جيدة.‬
‫- عد، لا تبكِ.‬ ‫- "كيوبون".‬
‫ستكون على ما يرام الآن.‬
‫لا يذكر أيّ كتاب تدريس أن "البيكاتشو"‬ ‫قد يفوز...‬
‫بواسطة أيّ شيء غير الكهرباء.‬
‫كانت تلك معركة من العمر.‬
‫ولا تحاول تقليدها، كانت مجرّد ضربة حظ‬ ‫نوعاً ما.‬
‫كانت ضربة حظ رائعة، أليس كذلك؟‬
‫ثمة طريقة أخرى للفوز غير مذكورة في كتب‬ ‫التدريس أيضاً، أليس كذلك، "جايمس"؟‬
‫- فلنرهم.‬ ‫- لا أصدّق أنني خسرت في مباراة، هاه؟‬
‫أوه، كلا، هذا ليس...‬
‫[كلاهما] اسمحوا لنا بالتعريف عن نفسينا‬ ‫من جديد.‬
‫- لحماية العالم من الدمار.‬ ‫- لتوحيد الناس كلهم داخل أمّتنا.‬
‫- لإبطال شرور الحقيقة والحب.‬ ‫- لنمد سلطتنا إلى النجوم في الأعلى.‬
‫- "جيسي".‬ ‫- "جايمس".‬
‫فريق "روكيت"، يطير بسرعة الضوء.‬
‫- استسلموا الآن أو استعدوا للقتال.‬ ‫- "مياوث"!‬
‫أحب الدخول المؤثّر.‬
‫["جيزيل"] سمعت بفريق "روكيت".‬
‫أنتما من حصل على أسوأ علامات على الإطلاق‬ ‫في امتحان الدخول.‬
‫- ما رأيكما بمواجهة بين فريقينا؟‬ ‫- [كلهم] أجل.‬
‫- نحن الاثنان ضدهم كلهم؟‬ ‫- لكن القوانين تقول شخصاً ضد شخص.‬
‫الأشرار لا يتقيّدون بالقوانين،‬ ‫نالوا منهما!‬
‫- [فريق "روكيت" يأن]‬ ‫- ["جيسي"] الكرات كثيرة!‬
‫["جايمس"] نحن نتقيد بالقوانين الآن.‬
‫["مياوث"] على الأقل لفترة.‬
‫["جيسي" و"جايمس"] يبدو أن فريق "روكيت"‬ ‫يطير مجدداً.‬
‫ثمة بعض الأمور التي لا تستطيعون تعلّمها‬ ‫في المدرسة وهذا درس جيد.‬
‫سأعود إلى المنزل لأبدأ من الصفر‬ ‫مع أول بوكيمون لي،‬
‫كما فعل "آش".‬
‫"جيزيل"، قد نتقابل في يوم ما‬ ‫في اتحاد البوكيمون.‬
‫آمل ذلك.‬
‫سأبذل أقصى جهدي‬ ‫لأكون خصماً جديراً إن تقابلنا.‬
‫أتقبلين بأن أحتفظ بصورتك؟‬
‫طبعاً، لديّ صور لأصدقائي أيضاً.‬
‫- هاه؟ أتمتلكين صورتي؟‬ ‫- نحن صديقان الآن، أليس كذلك؟‬
‫- حظاً موفقاً، "جو".‬ ‫- وأنتِ أيضاً، "جيزيل".‬
‫أترين؟ لمَ لا أستطيع أنا وأنتِ‬ ‫أن نكون هكذا، "ميستي"؟‬
‫هاه؟ سأقول لك لماذا بالضبط،‬ ‫لأنه لا يدين لها بدراجة.‬
‫آه! ها، ها، ها.‬
‫إذاً، قد نتواجه ضد أحدنا الآخر مجدداً‬ ‫في يوم ما.‬
‫- آمل ذلك.‬ ‫- وأنا أيضاً.‬
‫[الراوي] بينما تابع "آش" وأصدقاؤه رحلتهم،‬
‫ألقوا نظرة أخيرة على المدرسة‬ ‫حيث تعلّموا الكثير.‬
‫"يتبع."‬
‫♪ بوكيمون! أرجو انتباه مدرّبي البوكيمون‬ ‫كلهم ♪‬
‫♪ أتمتلكون ما يلزم لتكونوا الأفضل؟ ♪‬
‫♪ اليوم، سنعد 30 بوكيموناً،‬ ‫إنه الاختبار الأقصى ♪‬
‫♪ سأجمعها كلها، سأجمعها كلها ♪‬
‫♪ (أرتيكونو)، (جينكس)، (نيدورينا)‬ ‫(بيدريل)، (هانتر)، (سكويرتل)، (تشانسي) ♪‬
‫♪ (باراسيكت)، (إغسيكيوت)، (موك)، (دوغونغ)‬ ‫(بيدجيوتو)، (لابراس)، (فولبكس)، (رايدون) ♪‬
‫♪ على الأقل 150 أو أكثر لأراها ♪‬
‫♪ أن أكون مدرّب بوكيمون هو قدري♪‬
‫♪ (تشاريزارد)، (ماتشامب)، (بينسر)،‬ ‫(كوفينغ) (دوغتريو)، (غولبات)، (ستارو) ♪‬
‫♪ (ناينتايلز)، (إيكانس)، (أوماستار) ♪‬
‫♪ (سايثر)، (تينتاكول)، (دراغون إير)‬ ‫(ماغمار)، ليس سيئاً، ليس سيئاً ♪‬
‫♪ اسمعوا، لا تشعروا بالزهو،‬ ‫غداً سنغني الجزء الأصعب ♪‬
‫♪ نحن نسعى لتسمية 150 بوكيموناً،‬ ‫ولن يردعنا شيء ♪‬
‫♪ سأجمعها كلها، سأجمعها كلها ♪‬
‫♪ سأجمعها كلها، سأجمعها كلها، بوكيمون! ♪‬
‫♪ سأجمعها كلها، سأجمعها كلها ♪‬
‫♪ سأجمعها كلها، سأجمعها كلها، بوكيمون! ♪‬
‫♪ سأجمعها كلها، سأجمعها كلها، أجل ♪‬
‫♪ بوكيمون ♪‬