‫هل ترون عارضة الأزياء الطموحة هناك؟‬
‫تلك كانت أنا، ديب...‬ ‫حتى يوم مماتي.‬
‫ظننت أنني سأصل مباشرة الى الجنة‬
‫بيد أنه وقع لبس بسيط‬ ‫واستيقظت في جسد امرأة أخرى.‬
‫واذاً الان أنا جين، محامية مشغولة جداً‬ ‫ولدي مساعِدة خاصة.‬
‫وُهبت حياة جديدة‬ ‫وخزانة ملابس جديدة‬
‫والوحيدان اللذان يعرفان‬ ‫حقيقة أمري‬
‫هما صديقتي ستيسي‬ ‫وملاكي الحارس بول.‬
‫لطالم اعتقدت أن هناك سبباً‬ ‫وراء كل حدث.‬
‫واذاً، آمل أني أكون محقة.‬
‫- مرحباً.‬ ‫- مرحباً. لبست ملابسك.‬
‫المنزل بأكمله تحت تصرفنا طوال الليل.‬
‫- أعرف، لكن علي الذهاب.‬ ‫- حسن.‬
‫الساعة الان الحادية عشرة فقط‬ ‫فكرت في أن نشرب بعض النبيذ.‬
‫- وربما ندخل في جولة ثانية.‬ ‫- ليته أمكنني.‬
‫شغلت هاتفي للتو ووجدت‬ ‫أربعة رسائل من أوين.‬
‫يريدني أن أذهب الى محطة الشرطة.‬
‫- يتم التحقيق مع أحد زبائننا بشبهة القتل.‬ ‫- هذا رائع.‬
‫بمعنى أنه ليس بالنسبة للضحية.‬
‫لا يفترض أن اقول شيئاً‬
‫لكن مشكلة أوين الوحيدة في جعلك شريك‬ ‫هي فقدانك للتجربة الجنائية.‬
‫أنا واثقة بأنه منحك هذا الملف‬ ‫لهذا السبب.‬
‫- هذا يسبب التوتر.‬ ‫- آسفة، ربما لم يكن علي قول ذلك.‬
‫لا، أنا سعيد لأنك أخبرتني.‬
‫رائع.‬
‫- أحبك.‬ ‫- وأنا أحبك.‬
‫مهلاً.‬
‫هاك.‬
‫- هذه ليست جواربي.‬ ‫- لا، هذه لبول.‬
‫لماذا لا يزال يسكن هنا؟‬
‫هل تعرف؟‬ ‫هذه حكاية طويلة‬
‫لكنني أعدك بأن أخبرك بكل شيء‬ ‫في وقت لاحق.‬
‫- حسن. أتمنى لك ليلة سعيدة.‬ ‫- وداعاً.‬
‫آسف، أعرف أنك طلبت مني الاختفاء.‬ ‫أريد أخذ حذاء كرة القدم خاصتي فقط.‬
‫- هل تلعب كرة القدم؟‬ ‫- لا‬
‫لكنني أحب انتعاله‬ ‫خلال مشاهدة المونديال.‬
‫- يمكنك المبيت هنا الليلة لأن غريسون رحل.‬ ‫- رائع، شكراً.‬
‫سجلت بث "سي- سبان"‬ ‫من المواجهة حول سقف الدين‬
‫وبضع حلقات من "تودلرز أند تياراز".‬
‫هل تعرف؟ في الحقيقة انني‬ ‫سعيدة لوجودك في المنزل.‬
‫- حقاً؟‬ ‫- نعم.‬
‫وأنا اشتقت اليك أيضاً.‬
‫خاصة أحاديثنا المتعمقة والهامة‬ ‫بينما تقومين بغسل الملابس.‬
‫- لنتحدث ونغسل.‬ ‫- بول.‬
‫قررت أنني لا أريد الاحتفاظ بأسرار‬ ‫عن غريسون.‬
‫هذا رائع يا جين، الصراحة ضرورية‬ ‫في العلاقة الصحية.‬
‫صحيح؟ سأقول له اذن‬ ‫انك ملاكي الحارس.‬
‫- هل جننت؟‬ ‫- لا. أخبرته بحقيقتي ونحن سعيدان.‬
‫نحن حقاً سعيدان معاً. كما أنني أقسمت‬ ‫بعدم الاحتفاظ بالأسرار عنه‬
‫وانظر الى سر كبير جداً الان.‬
‫أتحدث عنك.‬
‫- من الخطأ اخبار غريسون.‬ ‫- آسفة، لقد قررت اخباره.‬
‫- جين، اذا أخبرته...‬ ‫- لا جدوى من الاستمرار بالحديث في الموضوع.‬
‫آسف، لا يوجد درو برسكوت هنا،‬ ‫حاول في محطة وسط المدينة.‬
‫وصلت من هناك للتوّ، قالوا انه نُقل‬ ‫الى المعتقل قبل نصف ساعة.‬
‫انه لا يظهر في الحاسوب.‬
‫أيها الرقيب، تم توقيف‬ ‫موكلي بشبهة القتل.‬
‫هل يمكنني التحدث‬ ‫الى المفتش المناوب؟‬
‫الان منتصف الليل‬ ‫سيصل المفتش في السادسة صباحاً.‬
‫يبدو أنهم أطلقوا سراحه من المحطة.‬
‫- ربما ينتظر توصيلة.‬ ‫- هل يمكنك الاتصال بهم والفحص؟‬
‫- نحن لا نفعل مثل هذه الأمور.‬ ‫- شكرا على المساعدة الكبيرة.‬
‫هذا الشاب يتناول فطوره مع‬ ‫امرأة مختلفة طيلة 4 أيام متتالية.‬
‫هذا مدهش.‬
‫حقاً؟ لأنني أظن أنه يعاني‬ ‫مشكلةً في الالتزام‬
‫وفي نهاية المطاف تتلخص‬ ‫بحياة منعزلة جداً.‬
‫قصدت القول انه من الرائع أننا نتناول‬ ‫الفطور معاً منذ أربعة أيام متتالية.‬
‫وكأن لدينا روتيناً.‬
‫لهونا معاً في الأيام‬ ‫الأربعة الأخيرة أيضاً.‬
‫لا شيء روتينياً في ذلك.‬
‫شكراً.‬
‫هل رأيت شارة اسم النادلة؟‬
‫روبي. هذا من بين الأسماء التي‬ ‫تحملها قائمتي لأطلقها على أطفالي‬
‫وفي النهاية قلصتها الى ثلاثة أسماء للبنت‬ ‫وثلاثة أسماء للصبي.‬
‫درست مع فتاة تدعى روبي.‬ ‫كانت تدخن ونحن في الصف الرابع.‬
‫يجب علي الوصول الى العمل.‬
‫وداعاً، روبي.‬
‫لا، لا تضعني في نظام الانتظار.‬ ‫اللعنة.‬
‫كيف حال زبونك؟‬
‫لا أدري، لم أقابله بعد.‬
‫- أنت تمزح، صحيح؟‬ ‫- عند وصولي الى المحطة كان قد تم نقله‬
‫وسافرت بعدها الى المعتقل‬ ‫ولم يكن هناك أيضاً.‬
‫ربما لو أجبت على هاتفك عندما اتصلت أول مرة‬ ‫لوصلت الى المحطة في الوقت.‬
‫- أنا آسف.‬ ‫- الاعتذار لا يكفي.‬
‫أنت مرشح للشراكة، يجب أن تكون‬ ‫على أهبة الاستعداد 24 ساعة يومياً.‬
‫فهمت، ببساطة...‬ ‫مهلاً، ماذا؟‬
‫رائع، نعم، حسن.‬ ‫شكراً، أنا في الطريق.‬
‫لقد وجدوا درو، ستتم احالته للمحاكمة،‬ ‫سأقابله في المحكمة.‬
‫- لا تنس ارتداء بذلة.‬ ‫- بالطبع، نعم.‬
‫أوين. شكراً على هذا الملف.‬ ‫سأهتم به كما يجب.‬
‫سيدة بينغام، تم منع سام‬ ‫من دخول مراحيض الفتية‬
‫- في المدرسة الخاصة التي يدرس فيها.‬ ‫- هل كانت هناك مشكلة ما في التصرف؟‬
‫ليس من قبلي.‬
‫أثار بعض الفتية الشغب الأسبوع الفائت‬ ‫وأنزلوا بنطلون سام‬
‫- و...‬ ‫- ولد سام كـ سمانثا.‬
‫- فهمت.‬ ‫- لكنه لطالما عّرف نفسه فتى.‬
‫ظن الجميع أنني فتى‬ ‫لأنني فتى حقاً.‬
‫هل عرفت ادارة المدرسة بأمر سام‬ ‫قبل حادثة المراحيض؟‬
‫عندما تسجل سام في مدرسة "هاربر"‬ ‫شاركنا في اجتماع شخصي مع المديرة‬
‫التي تقبلت الأمر بشكل رائع‬
‫لكن الطاقم الاداري‬ ‫لا يبدي هذا التفهم الان.‬
‫يطلب رئيس طاقم المدراء‬ ‫دخول سام الى مراحيض الفتيات.‬
‫لا أريد دخول مراحيض الفتيات،‬ ‫أنا لست فتاة.‬
‫أملنا أن تستطيعي مساعدتنا.‬
‫في المدارس الجماهيرية في كاليفورنيا‬ ‫قانونياً يسمح للطلاب دخول المراحيض‬
‫التي تناسب هويتهم الجنسية.‬
‫لكن هذا القانون غير سارٍ‬ ‫في المدارس الخاصة.‬
‫يحقق سام نجاحاً فائقاً في "هاربر"،‬ ‫منحوه منحة كاملة.‬
‫لديه أصدقاء كثر‬ ‫وفي المدرسة مختبر حاسوب رائع.‬
‫أريد أن أصبح مبرمجاً‬ ‫عندما أكبر.‬
‫لا نريد أن يضطر لدخول مراحيض الفتيات‬ ‫ولا نريد اخراجه من المدرسة.‬
‫- هل يمكنك مساعدتنا؟‬ ‫- آسفة، لا أعرف ماذا يمكنني أن أفعل.‬
‫- آلن، هل يمكنك الخروج مع سام للحظة؟‬ ‫- بالطبع. تعال.‬
‫أريد أن أريك شريطاً.‬ ‫كان سام في التاسعة عند تصويره.‬
‫لا أريد ارتداء فستان.‬
‫هذا للتصوير في المدرسة فقط.‬
‫يمكنك خلعه فور الانتهاء‬ ‫من التقاط الصورة.‬
‫قلت لا.‬
‫- سيكون والداك سعيدين اذا ارتديته.‬ ‫- لا تجبراني، لا تجبراني.‬
‫خمس دقائق فقط‬ ‫وبعدها يمكنك خلعه.‬
‫أكرهكما، أكرهكما.‬ ‫لماذا تفعلان هذا بي؟‬
‫كان تعيساً بشخصية سمانثا.‬
‫غضب طوال الوقت.‬ ‫لم يكن لديه أصدقاء.‬
‫لكن بشخصية سام‬ ‫هو فتى سعيد يتأقلم بسهولة.‬
‫يوم أخذته لتسريح شعره‬ ‫كان أسعد يوم في حياته.‬
‫سيدة بينغام، ظننت مرة‬ ‫أنها ربما تكون مرحلة مؤقتة‬
‫لكن أظن أن سام وُلد في جسد واحد‬ ‫ووصل الى جسد آخر بطريقة ما.‬
‫هل يمكنك تخيل هذا الشعور؟‬
‫نعم، نعم، في الحقيقة أنني أستطيع.‬
‫سيد سيمبلر،‬ ‫سأبذل كل مجهودي لمساعدة ابنك.‬
‫سيد برسكوت، أنا غريسون كينت.‬ ‫أنا محاميك.‬
‫أين كنت بالأمس؟‬ ‫لم أتوقف عن طلب محامي.‬
‫أعرف. أنا آسف.‬
‫لست أفهم سبب تواجدي هنا.‬ ‫أنا بريء.‬
‫الملف رقم 6574،‬ ‫الدولة ضد درو برسكوت.‬
‫سعادة القاضي،‬ ‫نظراً لحقيقة التحدث عن جريمة قتل‬
‫يطلب الادعاء ابقاء المتهم‬ ‫رهن الاعتقال بدون كفالة.‬
‫- يحبذ أن تبدأ بالحقائق.‬ ‫- بالطبع.‬
‫الضحية ميغن شول كانت طالبة‬ ‫في الـ 22 من عمرها في جامعة لوس أنجلوس.‬
‫تم خنق السيدة شول وتقييدها بحبل في شقتها‬ ‫خارج الحرم الجامعي ليلة الجمعة الفائتة.‬
‫خرج المتهم في موعد عاطفي‬ ‫مع الضحية قبل الجريمة بأسبوع.‬
‫عندما رفضت مواعدته مجدداً‬ ‫أرسل لها رسائل تهديد.‬
‫لقد وصفها بالكاذبة،‬ ‫بالكلبة وبالمحرضة.‬
‫لقد أرسل بضع رسائل باليوم‬ ‫لكنه لم يرسل شيئاً يوم الجريمة.‬
‫بضع رسائل نصية غير كافية‬ ‫لاتهام شخص بالقتل.‬
‫بكل ما يتعلق بالكفالة‬ ‫موكلي خريج جامعة لوس أنجلوس‬
‫ويعمل في تجارة السندات المالية‬ ‫في مركز المدينة.‬
‫لديه علاقات قوية بالمجتمع‬ ‫ولا يوجد لديه ماضٍ جنائي.‬
‫- هل لديك شيء آخر؟‬ ‫- نعم، سعادة القاضي.‬
‫لدينا اعتراف.‬
‫ركضت مايغن الى غرفة النوم ولحقت بها،‬ ‫دفعتها الى الأرض وقيدت يديها.‬
‫قيدتها بقوة، أخذت الوسادة‬ ‫وغطيت وجهها طيلة دقيقتين أو ثلاث‬
‫حتى توقفت عن المقاومة.‬
‫طلب الكفالة مرفوض.‬
‫واضح أن موكليّ منزعجان جداً‬ ‫من حادثة انزال البنطلون في المدرسة.‬
‫كمديرة، عاقبت الطلاب‬ ‫الذين قاموا بذلك.‬
‫- وباسم المدرسة، أنا آسفة جداً.‬ ‫- شكراً.‬
‫سيدة بينغام، لست رئيس‬ ‫طاقم المدراء في "هاربر" فقط‬
‫بل أنا محامٍ أيضاً‬ ‫وأعرف ما تحاولين القيام به.‬
‫ما الذي أحاول القيام به؟‬
‫بدأت هذا اللقاء بموقع المهاجم‬ ‫لكن هذا لن يساعدك.‬
‫نعرف جميعاً أنك هنا لاجبارنا على السماح‬ ‫لـ سمانثا بدخول مراحيض الفتيان.‬
‫يا الهي، وكأنك ركلت أعماقي مباشرة.‬
‫صحيح، أصر على أن تسمحوا‬ ‫لـ سام باستخدام مراحيض الفتيان‬
‫كما كان يفعل في السنوات‬ ‫الثلاث الأخيرة.‬
‫لو سمحنا لفتاة بدخول مراحيض الفتيان‬ ‫فان هذا سيشكل خطراً على الطلاب.‬
‫لسنا نفهم لماذا تمثل جنسانية ابننا‬ ‫خطراً على سلامة الطلاب.‬
‫وجود فتاة في مراحيض الفتية‬ ‫يمس بخصوصيتهم.‬
‫حسن، هل حديثنا عن الأمان‬ ‫أم الخصوصية اذن؟‬
‫أنا مرتبكة بعض الشيء.‬
‫وقبل أن تجيب، يحبذ أن تعرف أنه‬ ‫لم تقع أي مشاكل في المدارس الجماهيرية‬
‫التي يدخل فيها الطلاب المراحيض‬ ‫المناسبة لهويتهم الجنسية، لذا...‬
‫سيد برنر، "هاربر" تفخر‬ ‫بأنها مدرسة شاملة.‬
‫- ربما يمكننا الوصول الى حل ما.‬ ‫- أقدر رأيك، لكن أمام سمانثا امكانيتان.‬
‫اما أن تستعمل مراحيض الفتيات‬ ‫واما أن تغادر المدرسة.‬
‫نسيت الامكانية الثالثة.‬
‫الالتقاء في المحكمة.‬
‫- اعترفت؟‬ ‫- بعد 14 ساعة بدون طعام وماء ونوم‬
‫وكلما طلبت استدعاء محام‬ ‫قالوا لي انه في الطريق.‬
‫سيد كينت، لم أفعل ذلك.‬
‫لكن رجال الشرطة قالوا ان المضمدين‬ ‫نجحوا في انعاش ميغن في سيارة الاسعاف‬
‫وانها قالت لهم‬ ‫بأنني اعتديت عليها.‬
‫قالوا انني في حال لم أعترف‬ ‫فسيستخدمون روايتها في مقابل روايتي‬
‫وعندها سيحكمون علي بالاعدام.‬
‫لكن لو اعترفت بقتلها‬ ‫فسيهتمون باخبار القاضي بأنني تعاونت.‬
‫يُسمح لرجال الشرطة الكذب‬ ‫خلال التحقيق.‬
‫قرأت تقرير التشريح.‬ ‫أعلن عن وفاة ميغن في مسرح الجريمة.‬
‫هي لم تقل شيئاً.‬
‫- لست أصدق.‬ ‫- حدثني عن الرسائل النصية.‬
‫خرجنا في موعد أول رائع‬ ‫وبعدها تجاهلت ميغن رسائلي.‬
‫غضبت لأنني ظننت أن بيننا شيئاً ما‬ ‫لكن القتل؟ هذا سخيف.‬
‫- أين كنت في تلك الليلة؟‬ ‫- في المنزل. ولا يمكنني اثبات ذلك‬
‫لأنني لم أكن أعرف‬ ‫أنني سأضطر لاثبات ذلك.‬
‫عندما تواعدتما، هل ذكرت ميغن شخصاً‬ ‫لديه دافع للاعتداء عليها ربما؟‬
‫لا. كانت فتاة حلوة.‬ ‫كانت تتمالك نفسها.‬
‫- ذكرت والدها.‬ ‫- ماذا قالت عنه؟‬
‫قالت انه مدمن على الكحول‬ ‫وعندما كانت ميغن طفلة‬
‫استصدرت أمها مذكرة ابعاد بحقه.‬
‫وانه يحاول مؤخراً اعادة التواصل معها‬ ‫وان ذلك يخيفها.‬
‫- هل هذا يساعد؟‬ ‫- ربما.‬
‫حسن، ماذا سيحدث الان؟‬
‫سأفحص أمر والد ميغن‬ ‫وسأفعل كل شيء لالغاء اعترافك.‬
‫- حسن.‬ ‫- سنكون على اتصال.‬
‫سمعت عن ملفك.‬
‫اذا كنت تنوين الصراخ علي‬ ‫لأنني أخذت ملفاً آخر تطوعاً‬
‫فلا تجهدي أوتارك الصوتية‬ ‫أنا ملتزمة تماماً تجاه هذا الملف.‬
‫أحببت هذا.‬ ‫أهل يقاتلون من أجل أبنائهم؟ أتفهمهم.‬
‫- رائع.‬ ‫- وفحصت تسجيلات مدرسة "هاربر" المالية.‬
‫يحبذ أن تري هذا.‬
‫- هذا... يساعد كثيراً.‬ ‫- أعرف. لا شكر على واجب.‬
‫كيم؟ هل تريدين أن تكوني‬ ‫المدعية المساعدة لي في هذا الملف؟‬
‫ظننت أنك لن تطلبي أبداً.‬
‫أول تصوير "سيلفي" لطفلتيّ.‬
‫يبدو التوأم بصحة جيدة‬ ‫وأسمع نبضين قويين.‬
‫- سأدخل.‬ ‫- أوين؟‬
‫آسف لتأخري.‬
‫دكتور روز، هذا أوين فرينش،‬ ‫حبيبي ووالد الطفلين.‬
‫سمحت لنفسي بأن أنسق بين مفكراتنا‬ ‫وهكذا سأعرف حول أدوارك دائماً.‬
‫- هذان هما؟‬ ‫- نعم.‬
‫- كيف صحتهما؟‬ ‫- ممتازة.‬
‫رائع.‬ ‫هل علينا القيام بشيء مميز؟‬
‫عليك الاستمرار بتناول الطعام‬ ‫الصحي وممارسة الرياضة.‬
‫تناول الفيتامينات، واذا أردت‬ ‫غرفة ولادة مميزة في المستشفى‬
‫يحبذ أن تخبريني فوراً‬ ‫لأنها تحجز بسرعة.‬
‫- هل أريد غرفة مماثلة؟‬ ‫- انها غرفة أكبر.‬
‫الطعام أفضل‬ ‫ويوجد تلفاز مسطح الشاشة.‬
‫احجزي الغرفة لها على حسابي.‬
‫- أوين، لا أحتاج لغرفة مماثلة.‬ ‫- لا، لا، أنا أريد.‬
‫الأطفال المميزون‬ ‫يحصلون على غرف مميزة.‬
‫استناداً الى القانون المساعد‬ ‫في كاليفورنا ايه- بي 1266،‬
‫قانون النجاح والفرص في المدرسة،‬
‫للطلاب المتحولين جنسياً‬ ‫الحق في استخدام المراحيض‬
‫بما يتناسب مع هويتهم الجنسية.‬
‫هذا القانون سارٍ‬ ‫على المدارس الجماهيرية فقط.‬
‫"هاربر" مدرسة أهلية.‬
‫لكن مدرسة "هاربر"‬ ‫ستفقد موقعها كمدرسة أهلية‬
‫اذا كانت تحصل على تمويل جماهيري.‬
‫لم نحصل على تمويل جماهيري أبدا.‬
‫لدي ايصال يثبت حصول مدرسة "هاربر"‬ ‫على 100 ألف دولار‬
‫استناداً الى قانون المساعدة في كاليفورنيا‬ ‫لترميم مسار الركض لديهم.‬
‫ماذا لديك لتقول عن هذا، سيد برينر؟‬
‫منحت الدولة المال لمدرسة "هاربر"‬ ‫محدودة المسؤولية‬
‫وليس لمدرسة "هاربر" محدودة الضمان‬ ‫وهذا كيان قانوني منفصل تماماً.‬
‫هذا فرق بدون تمييز.‬
‫أبداً. توجهت الدولة الى المدرسة‬ ‫وطلبت استخدام مسارات الركض‬
‫لبرامج جماهيرية للفتية‬
‫وقد حصلنا على المال‬ ‫من خلال كيان تجاري منفصل‬
‫لتفادي الحصول على تمويل جماهيري، الذي يمكن‬ ‫أن يشكل خطراً على مركزنا كمدرسة خاصة.‬
‫رغم ذلك، وصلت أموال دافعي الضرائب‬ ‫الى مدرسة "هاربر".‬
‫آسف يا سيدة بينغام‬ ‫لكن السيد برينر محق.‬
‫نتحدث عن كيانين تجاريين مختلفين‬
‫ولهذا فان القانون المساعد‬ ‫ايه- بي 1266 غير ساري المفعول.‬
‫- الا اذا كان لديك شيء آخر...‬ ‫- بالتأكيد لدي، سعادة القاضي.‬
‫أنوي عرض ادعاءاتي فور‬ ‫انتهاء الاستراحة. من فضلك.‬
‫سنكمل غداً.‬
‫- مرحباً.‬ ‫- مرحباً.‬
‫- آمل أن يكون يومك أفضل من يومي.‬ ‫- لماذا؟ ماذا حدث؟‬
‫اعترف موكلي بالقتل‬ ‫قبل وصولي اليه.‬
‫- لأن هاتفك كان مغلقاً؟‬ ‫- هذا لم يسعف الوضع.‬
‫- غريسون. غريسون.‬ ‫- ماذا؟‬
‫تم سحب سيارة غريسون.‬ ‫نعم.‬
‫- تم جر سيارتك الان.‬ ‫- لكنني ركنت في مكان قانوني.‬
‫يؤسفني أنك لم تفعل.‬ ‫تجاوز اطارك الخلفي الخط.‬
‫يحبذ أن تتوجه الى موقف.‬
‫- أيها كاذب!‬ ‫- رأيت حسب لغة جسدك‬
‫أنك كنت ستخبرين غريسون بشأني‬ ‫وكان علي منعك من القيام بذلك.‬
‫- تحدثنا عن ملفاتنا.‬ ‫- رائع. اهتمي بأن يبقى ذلك هكذا.‬
‫بول، ما همك لو عرف بشأنك؟‬ ‫انه يعرف بشأني ولم يحدث أي سوء.‬
‫عندما تخبريه، سيكون علي العودة.‬
‫- ولن يذكرني أحد غيرك.‬ ‫- حسن.‬
‫سأشتاق اليك‬ ‫لكن ربما تجد شيئاً أفضل؟‬
‫أنا واثقة بأنك لم تحلم بأن تصبح‬ ‫متدرباً في مكتب محامين.‬
‫في الحقيقة نعم.‬ ‫أحب العمل هنا.‬
‫رائحة غرفة التصوير في الصباح، صوت‬ ‫ماكنة اتلاف الورق، الكباسات المجانية،‬
‫- أحب كل هذا.‬ ‫- بول...‬
‫لا يمكنني التضحية‬ ‫بعلاقاتي مع غريسون.‬
‫وعدنا بعضنا البعض ألا نخفي الأسرار‬ ‫عن بعضنا البعض.‬
‫- لكنك تحتاجين الي.‬ ‫- بربك....‬
‫أنا ملاكك الحارس‬ ‫أكثر من كونك ملاكي الحارس.‬
‫أقدم لك الطعام والملابس.‬
‫هل تذكر ما حدث ليلة الأمس‬ ‫عندما غفوت أمام التلفاز؟‬
‫أخرجت العلكة من فمك‬ ‫لكي لا تختنق.‬
‫هل يمكن أن أنجح في تغيير رأيك؟‬
‫بول، أنا أستلطفك حقاً‬
‫لكن لو كان علي الاختيار‬ ‫بينك وبين غريسون...‬
‫فاني أختار غريسون.‬
‫لست أرى كيف سنتمكن‬ ‫من التغلب على المدرسة‬
‫ان لم يكونوا مضطرين‬ ‫للانصياع لقانون الدولة.‬
‫آمل أن نجد شيئاً‬ ‫في دستور المدرسة.‬
‫حقاً؟ تظنين أن في مدرسة أهلية وساذجة كهذه‬ ‫هناك قانوناً يتيح للطلاب المتحولين جنسياً‬
‫استخدام المراحيض‬ ‫وفقاً لشخصيتهم الجنسية؟‬
‫لست أدري يا كيم.‬
‫في الحقيقة أنني أعرف.‬
‫اتبعيني.‬
‫تفضلي.‬
‫صحيح، هذه مراحيض النساء‬ ‫ولست أريد التبول.‬
‫كيم، ماذا ترتدي الشخصية‬ ‫التي على الباب؟‬
‫- فستان.‬ ‫- بالضبط.‬
‫سيد شول،‬ ‫تم توقيفك قبل 12 عاماً‬
‫- بعدما اعتديت على أم ميغن، زوجتك السابقة.‬ ‫- صحيح.‬
‫وبعد الاعتداء هل تم ارسالك‬ ‫لعلاج الاقلاع عن شرب الكحول‬
‫- بأمر من المحكمة؟‬ ‫- نعم.‬
‫- وهل أنت صافي الذهن منذ ذلك الوقت؟‬ ‫- لا، عدت للشرب.‬
‫حدثنا عن مذكرة الابعاد التي منعتك‬ ‫من التواصل مع ميغن وأمها.‬
‫اعتراض، لا تجري‬ ‫محاكمة السيد شول.‬
‫- ربما يجب محاكمته.‬ ‫- مرفوض.‬
‫سيد شول، أجب عن السؤال.‬
‫ماذا أجيب؟ كنت والداً فظيعاً‬ ‫وزوجاً أشد فظاعة.‬
‫رغم مذكرة الابعاد،‬ ‫بدأت ترسل لابنتك رسائل مؤخراً.‬
‫أردت التكفير عن أعمالي.‬
‫وكيف أجابت ميغن؟‬
‫طلبت ألا أستمر بالتواصل معها.‬
‫- وكيف شعرت؟‬ ‫- بالحزن.‬
‫بخيبة الأمل.‬
‫والغضب؟‬
‫ربما.‬
‫الشاهد تحت تصرفك.‬
‫سيد شول، لماذا حاولت الاتصال بـ ميغن؟‬
‫لأعرب لها عن أسفي.‬
‫شكراً. آسف لخسارتك.‬
‫أين كنت بين الساعة الـ20:00 والـ22:00‬ ‫ليلة مقتل ابنتك؟‬
‫- جلست على شرفة منزلي، قرأت.‬ ‫- كنت وحيداً؟‬
‫- نعم، لوحدي.‬ ‫- ألم يرك أحد؟‬
‫ألا يمكن لأحد أن يأتي ويقول انك‬ ‫لم تتواجد في شقة ابنتك ليلة مقتلها؟‬
‫- لم أتواجد في منزل ابنتي.‬ ‫- هذا ما تدعيه.‬
‫- لا أسئلة اضافية لدي.‬ ‫- سيد كينت، أحببت ابنتي‬
‫وأعرف أنني ارتكبت أخطاء كثيرة‬
‫لكن كيف تجرؤ على اتهامي‬ ‫بأنني آذيت ابنتي؟‬
‫نظام في المحكمة. رجاءً.‬
‫سعادة القاضي، الأدلة ضد السيد شول‬ ‫تتطابق مع الأدلة ضد موكلي.‬
‫- لكن لدينا اعتراف.‬ ‫- حصلتم عليه بالاكراه.‬
‫- بربك...‬ ‫- 14 ساعة من الترهيب‬
‫حتى لم يعد بامكان موكلي‬ ‫الصمود أمام ذلك.‬
‫كان درو برسكوت سيعترف بقدومه من المريخ‬ ‫لو كان ذلك يضع حداً للتحقيق.‬
‫أطلب الغاء اعترافه‬ ‫والغاء الاتهامات بحق موكلي.‬
‫سأفكر بكل المتغيرات.‬
‫من الجانب الأيمن نرى صورة‬
‫الرمز الذي يظهر على مراحيض‬ ‫الفتيان في مدرسة "هاربر"‬
‫ومن الجانب الأيسر الرمز‬ ‫على مراحيض الفتيات.‬
‫ما علاقة هذه الصور بالدعوى؟‬
‫حسب دستور المدرسة، يُطلب‬ ‫من جميع الطلاب ارتداء لباس موحد:‬
‫بنطلون، قميص رسمي ومعطف‬
‫أو تنورة، قميص رسمي ومعطف.‬
‫سام، هلا وقفت رجاءً؟‬
‫لم يُكتب شيء في الدستور‬ ‫يتطلب من الفتيان ارتداء بنطلون‬
‫أو من الفتيات ارتداء تنورة.‬
‫الاعتقاد السائد بأن ترتدي الفتيات‬ ‫التنانير، لكن ما علاقة هذا؟‬
‫لسنا نتحدث عن لباس موحد هنا.‬
‫على أبواب المراحيض في المدرسة صور.‬
‫على أحد الأبواب صورة ترتدي بنطلوناً‬ ‫وعلى الباب الثاني صورة ترتدي تنورة.‬
‫هذه الخطوط الموجهة الوحيدة‬ ‫المتعلقة بالمراحيض.‬
‫سام يرتدي بنطلوناً‬ ‫ولهذا فقد انصاع لقوانين المدرسة‬
‫لأنه دخل المراحيض التي تحمل‬ ‫صورة الشخصية صاحبة البنطلون.‬
‫- هذا سخيف.‬ ‫- ربما، لكنه يبدو معقولاً.‬
‫اذا انصاع سام‬ ‫لقوانين المدرسة الداخلية‬
‫يسمح له بالاستمرار‬ ‫باستخدام مراحيض الفتيان.‬
‫شكراً.‬
‫سنغير الدستور ونصر‬ ‫على ارتداء الفتيات للتنانير‬
‫- وارتداء الفتيان للبنطلونات.‬ ‫- سعادة القاضي.‬
‫لقد سبقتك، سيدة بينغام.‬ ‫بامكانكم تغيير دستور المدرسة‬
‫لكن هذه التغييرات‬ ‫لن تكون سارية في حالة سام‬
‫كونه تسجل للدراسة‬ ‫تحت الدستور الحالي.‬
‫انتهينا.‬
‫عرضت مشتبهاً ممكناً آخر‬ ‫ولكن لو شطب القاضي الاعتراف‬
‫لبدا وضع درو سيئاً.‬
‫كان يفترض ألا يكون هذا‬ ‫الاعتراف موجوداً أبداً.‬
‫مهما كنت تفعل في ذلك المساء‬ ‫آمل أن حرية زبونك كانت تستحق ذلك.‬
‫أوين.‬
‫كان غريسون عندي في منزلي.‬
‫في المستقبل، لا تغلق الهاتف.‬
‫- يؤسفني قول ذلك، لكنه محق.‬ ‫- أنا موافقة.‬
‫زبوني هنا.‬
‫- قال أوين انك فزت.‬ ‫- صحيح. عن اذنك.‬
‫- توم، ماذا حدث؟‬ ‫- تم طرد سام من المدرسة.‬
‫ماذا؟‬
‫يدعون أنك كذبت في مستندات تسجيل سام؟‬
‫عندما تسجل‬ ‫كتبنا أنه فتى وليس فتاة.‬
‫لكن المديرة عرفت ذلك ودعمتكم.‬
‫لقد فصلها الطاقم الاداري.‬
‫سنحارب هذا، ولدى المديرة‬ ‫أساس لدعواها ضد الفصل التعسفي.‬
‫سأطلب من كيم التواصل معها حالاً.‬
‫سام يحب مدرسة "هاربر"،‬ ‫مكانه هناك.‬
‫وُلد ابنك بجسد غير مناسب‬ ‫وسيواجه الكثير من المطبات في حياته‬
‫لكن لا يفترض بدراسته‬ ‫أن تكون من بين تلك المطبات.‬
‫- سأحارب هذا. أعدك.‬ ‫- شكراً.‬
‫بعد أن أخذت بالحسبان‬ ‫الأدلة التي عرضت عليّ‬
‫أنا مستعد لاتخاذ القرار بخصوص‬ ‫طلب المتهم بشطب الاعتراف‬
‫وشطب لائحة الاتهام بحقه.‬
‫عذراً، سعادة القاضي.‬
‫قبل أن تصدر قرارك، يطلب الادعاء‬ ‫عرض دليل جديد ضد المتهم.‬
‫اعتراض، لم يبلغونا حول أدلة اضافية.‬
‫- وصل الينا هذا الدليل للتو.‬ ‫- عمّ يدور الحديث؟‬
‫طلبنا مذكرة تفتيش‬ ‫لقارب المتهم في المرسى.‬
‫وجد رجال الشرطة هناك حبلاً،‬ ‫نفس الحبل الذي تم تقييد الضحية به.‬
‫في مختبر التشخيص الجنائي‬ ‫قارنوا أطراف الحبل ووجدوا تطابقاً.‬
‫سأهتم بنقل التقرير بالبريد الالكتروني‬ ‫للمحامي ولمكتب القاضي مع رسول.‬
‫اذا فرضنا أن هذا صحيح، فان طلب المتهم‬ ‫مرفوض وسننتقل الى اختيار المحلفين.‬
‫الى أفحص هذا التقرير، انتهينا حالياً.‬
‫حبل؟ في قاربك؟‬
‫هل تعلم كم تضررنا الان؟‬
‫- يبدو أن رجال الشرطة دسوه هناك.‬ ‫- كيف؟‬
‫درو، لا يمكن تزييف‬ ‫جزئي حبل متطابقين.‬
‫اهتم باستبعاد الأدلة أو شطبها اذن.‬ ‫ما تفعلونه أنتم المحامون.‬
‫لا يمكنني اختلاق أمور.‬
‫يجب علي تفسير حكاية الحبل.‬
‫هل يمكنك مساعدتي‬ ‫لكي أتمكن من مساعدتك؟‬
‫نعم.‬
‫ما رأيك بأن تخبرني بما علي قوله‬ ‫لكي أقوله؟‬
‫- أظن أنه يجدر بي الذهاب.‬ ‫- فكر كيف ستخرجني من هنا.‬
‫- لأنك بريء؟‬ ‫- لأن هذه وظيفتك.‬
‫أريد أن تعيدوا سام سيمبلر‬ ‫الى المدرسة.‬
‫طرده يعتبر انتقاماً واضحاً‬ ‫على خسارة مدرستكم في المحكمة‬
‫وفصل المديرة اثبات آخر‬ ‫على غريزتكم الانتقامية.‬
‫تم فصل المديرة غوردون‬ ‫لأنها لم تخبر طاقم الادارة‬
‫بأنها أتاحت لفتاة باستخدام مراحيض الفتيان.‬
‫وبخصوص طرد موكلك، كذب الزوجان سيمبلر‬ ‫بخصوص جنسانية ابنتهما في مستند تسجيلها.‬
‫اذاً سنلتقي ثانية في المحكمة.‬
‫اذا قررت الاستمرار‬ ‫ستقدم المدرسة ادعاءً مضاداً.‬
‫ماذا ستفعل؟‬ ‫ستشتكي على الزوجين سيمبلر؟‬
‫لقد كذبا بخصوص جنسانية ابنتهما‬ ‫في مستند منحة سمانثا.‬
‫سنطلب الحصول‬ ‫على استرجاع كامل‬
‫على منحة سمانثا التي حصلت عليها‬ ‫من خلال الغش، 60 ألف دولار.‬
‫سيد برينر، لا أدري كيف تنام ليلاً.‬
‫نلتقي قريباً.‬
‫هل تظن أن الشرب الان فكرة سديدة؟‬
‫هو فعل ذلك.‬ ‫كاد يعترف بذلك أمامي. لقد قتلها.‬
‫- ماذا اذن؟‬ ‫- لم أصبح محامياً لاطلاق سراح المجرمين.‬
‫لا أحد يريد فعل ذلك يا غريسون،‬ ‫لا أحد.‬
‫لكن كل من يجلس في المحكمة‬ ‫يتوق لزج زبونك في السجن‬
‫وفرصته الوحيدة في التعبير عن رأيه‬ ‫هي من خلالك.‬
‫هكذا يسير النظام.‬
‫لا أدري ماذا أدعي.‬
‫اذا ظننت أنك لن تستطيع الفوز‬ ‫جد نقطة ضعف في ملف الادعاء‬
‫واحصل على الصفقة الأفضل‬ ‫من أجل زبونك.‬
‫هذه وظيفتك.‬
‫هذا ما قاله درو أيضاً.‬
‫انه محق للأسف.‬
‫أعد الويسكي الى مكانه.‬
‫اضطراب الهوية الجنسية هي حالة‬ ‫تتناقض فيها هوية الشخص الجنسية‬
‫مع الجنس الذي وُلد به.‬
‫- دكتور كيلي، هل هناك علاج؟‬ ‫- نعم. يدعى القبول.‬
‫هل عمل الزوجان سيمبلر لصالح ابنهما عندما‬ ‫كتبا انه فتى في مستندات التسجيل للمدرسة؟‬
‫- نعم.‬ ‫- شكراً.‬
‫عندما تدعين أن سام يعاني‬ ‫من اضطراب الهوية الجنسية‬
‫- هذا اضطراب نفسي، صحيح؟‬ ‫- لا نقول انه يعاني...‬
‫لكن هذه الحالة مسجلة في كتاب‬ ‫تشخيصات المنظمة النفسية‬
‫بحيث تعرف على أنها اضطراب؟‬
‫- اعتراض.‬ ‫- مرفوض.‬
‫وللتوضيح فقط،‬ ‫أنت تشهدين بأن سمانثا فتاة‬
‫- تعاني من اضطراب في الهوية، صحيح؟‬ ‫- اعتراض. انه يضايق الشاهدة.‬
‫- في الحقيقة اننا نسحب اعتراضنا.‬ ‫- ماذا؟‬
‫ما الذي يجري أيتها المحاميتين؟‬
‫- نريد أن تجيب الشاهدة عن السؤال.‬ ‫- وأنا أيضاً.‬
‫نعم، اضطراب الهوية الجنسية‬ ‫هو اضطراب نفسي معترف به.‬
‫شكراً.‬
‫سعادة القاضي، كون السيد برينر يدعي‬ ‫أن سام يعاني من اضطراب نفسي‬
‫نطلب تصحيح اتهامنا‬ ‫ليشمل التمييز‬
‫استناداً لقانون المعاقين الأمريكي الذي‬ ‫يسري على المدارس الخاصة أيضاً.‬
‫لا، لا، لا، لم أقصد ذلك.‬
‫كيم، لا أريد الادعاء بأن سام معاق.‬
‫استناداً الى قانون المعاقين‬ ‫على المدرسة ملاءمة نفسها‬
‫- مع ذوي الاحتياجات الخاصة.‬ ‫- توقفي الان.‬
‫هناك أساس لادعاء السيدة كاسوول‬ ‫يا سيد برينر، ما اجابتك؟‬
‫نريد الخروج في استراحة.‬
‫لنخرج لتناول الغداء.‬
‫كيف أمكنك الادعاء‬ ‫بأنه معاق بحق الجحيم؟‬
‫- يرغب موكلانا بالفوز.‬ ‫- لا، انهما يريدان نيل احترام‬
‫المدرسة والنظام القضائي.‬ ‫سام ليس مريضاً نفسياً.‬
‫عملت على استغلال كلام برينر ضده.‬
‫- كيم‬ ‫- سيدة كاسوول، تجاوزت الحدود.‬
‫ابننا ليس مريضاً أو مجنوناً.‬ ‫- لا، ليس كذلك طبعاً‬
‫لكن كون الجانب الاخر طرح هذا الادعاء‬ ‫فسيكون من الغباء ألا نستغله لصالحنا.‬
‫الهدف لا يبرر الوسائل.‬
‫لست مستعداً لأن يلحق أحد الأذى بسام‬ ‫أو يجعله يشعر بنوع من...‬
‫أبي.‬
‫أفضل أن أكون فتاة‬ ‫على أن أكون مجنوناً.‬
‫عزيزي، أنت لست مجنوناً.‬
‫- سيد برينر.‬ ‫- نعم؟‬
‫اذا كنت فتاة، هذا يعني أنه‬ ‫يمكنني العودة الى المدرسة‬
‫- وستلغي الادعاء بحق أهلي؟‬ ‫- نعم، سمانثا.‬
‫واذا أسرعت‬ ‫ستتمكنين من حضور الحصة الرابعة.‬
‫أمي، هل يمكنك أن تقليني الى المدرسة؟‬
‫بالطبع. تعال.‬
‫- مرحباً، أنت في المنزل.‬ ‫- نعم، أعطتني كيم صندوق ملابس أطفال.‬
‫أليس هذا أجمل ما شاهدته يوماً؟‬
‫يا الهي.‬ ‫انظري الى فرس النهر الصغير.‬
‫- مهلاً، ظننت أنك مع أوين الليلة.‬ ‫- كنت بحاجة لاستراحة بسيطة.‬
‫- لا يبدو هذا جيداً.‬ ‫- لا، كل شيء رائع.‬
‫حسن. أنت تكرهين كلمة رائع.‬
‫جين، أوين أروع شخص موجود.‬ ‫لقد لاءم بين مفكراتنا،‬
‫حجز لنا دروس ليماج‬
‫حتى انه ذهب الى متجر الفطائر‬ ‫في الثانية فجراً‬
‫لأنني استيقظت مع شهية‬ ‫لفطيرة عنب الثعلب‬
‫- ولم أتذوق عنب الثعلب في حياتي.‬ ‫- يبدو أوين مثالياً.‬
‫وأنا أكره ذلك.‬
‫لا أدري ما خطبي.‬
‫أراد أن يحجز لي غرفة الولادة المميزة.‬
‫- ورفضت.‬ ‫- لماذا؟‬
‫لا أدري.‬
‫وفي الحقيقة أنني أريد مشاهدة شاشة‬ ‫كبيرة ومسطحة الشلشة خلال الانجاب.‬
‫بالطبع تريدين.‬
‫هل تعرفين؟ يجب أن نعرف لماذا‬ ‫يصعب عليك تقبل لطف أوين.‬
‫سأرتدي بيجاما‬ ‫وسأعد الفشار لنحاول حل المشكلة.‬
‫- حسن.‬ ‫- لحظة، هذه كيم.‬
‫هالو؟‬ ‫ماذا؟‬
‫حسن، لا، أنا قادمة.‬
‫شكراً.‬
‫آسفة يا عزيزتي،‬ ‫لا يمكنني تحليل مشاكلك الان.‬
‫زبوني في المستشفى.‬ ‫يجب علي الاسراع.‬
‫رأيت انعكاسي على نافذة الصف.‬
‫رأيت نفسي ولكن بلباس فتاة.‬
‫بدأت البكاء...‬
‫الأولاد الأكبر سناً‬ ‫بدأوا يسخرون مني‬
‫فهربت وتعثرت.‬
‫لم يكن علي السماح لك بالذهاب‬ ‫الى المدرسة بتنورة. أنا آسفة جداً.‬
‫سام، بعد اذنك، أريد أن أحاول‬ ‫العودة الى المحكمة.‬
‫لن نسمح لك بالادعاء بأن ابننا‬ ‫يعاني من اضطراب نفسي.‬
‫لا، سنتنازل عن هذا الادعاء.‬ ‫لم يكن علي استخدامه من البداية.‬
‫أريد أن يستمع القاضي‬ ‫الى سام، بكلماتك.‬
‫حسن؟‬
‫قيدت يديها، قيدتها بقوة‬ ‫وبعدها أخذت الوسادة‬
‫وغطيت وجهها‬ ‫لدقيقتين أو ثلاث الى أن...‬
‫غريسون.‬
‫- هل أنت بخير؟‬ ‫- نعم، هل يمكن أن أريك شيئاً؟‬
‫نعم، تبدو منهكاً.‬
‫انظري الى هذا.‬
‫لدقيقتين أو ثلاث...‬
‫وصلت الى المحطة في الساعة الـ 23:35.‬
‫- أخبروني أن درو في طريقه الى المعتقل.‬ ‫- حسن.‬
‫انظري الى هذا الان.‬ ‫انظري الى ساعته.‬
‫الساعة هي الـ 12:05 بعد منتصف الليل‬ ‫كان لا يزال في المحطة.‬
‫- لقد كذب عليك رجال الشرطة.‬ ‫- واستمروا بالتحقيق معه حتى الثانية.‬
‫لقد منعوني من الوصول اليه عمداً.‬
‫وأرسلوك في مطاردة عبثية‬ ‫لكسب الوقت معه.‬
‫نعم، لقد سلبوه حقه‬ ‫بالتمثيل القضائي‬
‫ما يعني أنه سيكون على القاضي‬ ‫الغاء الاعتراف‬
‫واذا تم الغاء الاعتراف‬
‫سيتم شطب دليل الحبل الذي يثبت أن زبوني‬ ‫تواجد في مسرح الجريمة.‬
‫الثمرة المسمومة.‬
‫وبعدها لن يكون لدى الادعاء‬ ‫أساس للدعوى وستفوز.‬
‫كل الاحترام.‬
‫سيتم اطلاق سراح قاتل بدم بارد.‬
‫- لست مستعداً لأن أكون جزءاً من هذا.‬ ‫- غريسون، انه زبونك.‬
‫أعرف.‬
‫أعرف أن معنى ذلك أنني‬ ‫ربما لن أكون شريكاً في المكتب‬
‫لكن علي استبعاد نفسي عن هذا الملف.‬
‫هل تعرف؟ تحدث الى أوين،‬ ‫اشرح له عن شعورك.‬
‫واذا كان هذا يعني أنك‬ ‫لن تصبح شريكاً في المكتب أبدا‬
‫فسيرحل كلانا.‬
‫سنقيم مكتباً خاصاً بنا.‬
‫أحبك يا غريسون‬ ‫وسيكون كل شيء على ما يرام.‬
‫تحدث الى أوين.‬
‫بول. لا يمكنك منعي‬ ‫من اخبار غريسون بالحقيقة.‬
‫- يكفي.‬ ‫- لا يا جين، أنا...‬
‫أردت منحك مباركتي.‬
‫بصفتي ملاكك الحارس‬ ‫علي الاهتمام بمصالحك‬
‫وأظن أنه يحبذ لك اخبار‬ ‫غريسون بالحقيقة. لذا أنا...‬
‫أردت أن أودعك طالما أنني هنا.‬
‫- شكراً.‬ ‫- نعم.‬
‫هذا مفاجئ جداً... شكراً.‬
‫وسأشتاق اليك‬ ‫ولسروالك الداخلي على الأرض.‬
‫ولجسدك العاري على أريكتي.‬
‫ولكنني سأشتاق في الأساس لطيبة قلبك.‬ ‫- لقد استمتعنا، صحيح؟‬
‫نعم.‬ ‫نعم، بالتأكيد.‬
‫وداعاً يا بول.‬ ‫الى اللقاء.‬
‫شكراً.‬
‫آسفة لتأخري.‬ ‫التدليك الذي طلبته لي طال قليلاً.‬
‫اشتريت لك شيئاً آخر.‬
‫أوين، عليك التوقف.‬
‫- اشتريت لي سيارة.‬ ‫- سيارة آمنة جداً.‬
‫مناطق تموج في الأمام والخلف‬ ‫وسائد هواء في الأبواب‬
‫ومقاعد آمنة مدمجة للأطفال.‬
‫الأهم أنك والطفلان‬ ‫ستكونون في أمان.‬
‫هذا متفهم جداً من قبلك.‬
‫- لكن لا.‬ ‫- لا؟‬
‫لا، لا يمكنني الاستمرار هكذا.‬
‫شكراً على السيارة‬ ‫لكن لا يمكنني قبولها.‬
‫أنت تفعل هذه الأمور التي أحبها‬ ‫وبالمقابل أكرهها أيضاً.‬
‫- ستيسي، ما الخطب؟‬ ‫- أنا ستيسي بارت، امرأة مستقلة.‬
‫صحيح، وهذا ما أحبه فيك.‬
‫- ولا أريد ابعادك.‬ ‫- لا تبعديني اذن.‬
‫لكنك تعاملني وكأنني زوجتك‬ ‫وأنا لست زوجتك‬
‫فلا يمكنني قبول هذه الهدايا الكريمة‬ ‫من قبلك، لأنني ذلك يحرجني.‬
‫فهمت.‬
‫- أوين، أنا آسفة.‬ ‫- لا. أنت محقة.‬
‫أتعامل معك وكأنك زوجتي‬ ‫وأنت لست كذلك.‬
‫دعينا نصحح ذلك.‬
‫ماذا تفعل؟‬
‫ستيسي بارت، امرأة مستقلة...‬
‫ينعم قلبي عندما نكون معاً‬ ‫ويؤلم عندما نبتعد.‬
‫أنت تضفين الكثير من السعادة‬ ‫والفرح الى حياتي‬
‫وأنت أهم شيء في حياتي.‬
‫أحبك. أحبك.‬
‫وهل تمنحينني أكبر شرف في الكون‬ ‫وتوافقين على أن تصبحي زوجتي؟‬
‫- هل كانت هذه موافقة؟‬ ‫- نعم. بالتأكيد.‬
‫وردتني رسالتك.‬ ‫هل أردت التحدث الي؟‬
‫أريدك أن تعفيني من هذا الملف.‬
‫التزمت لزبون يمكن أن‬ ‫يتلقى حكماً بالسجن المؤبد.‬
‫ستستمر في تمثيله‬ ‫حتى انتهاء المحاكمة.‬
‫لا يمكنني.‬
‫اكتشفت أن رجال الشرطة‬ ‫خرقوا حق درو الدستوري‬
‫واذا ادعيت ذلك‬ ‫سيتم اطلاق سراح درو.‬
‫لا يمكنني اعادة قاتل الى الشوارع.‬
‫- لست مستعداً للاستمرار بتمثيله.‬ ‫- حسن.‬
‫ان لم تفعل ذلك، سأفعل ذلك.‬
‫- وستكون شاهدي الأول.‬ ‫- ماذا؟ لا يمكنك اجباري.‬
‫بل يمكنني. انتظر مذكرة استدعاء‬ ‫اليوم بعد الظهر.‬
‫وبعد أن تدلي بشهادتك‬ ‫أنا وأنت سنخوض أمر مستقبلك في الشركة.‬
‫- سام، هل أنت فتى أم فتاة؟‬ ‫- فتى.‬
‫- كيف عرفت؟‬ ‫- أنا أعرف ببساطة.‬
‫علمني والداي الفرق بين الحقيقة والكذب،‬ ‫وهذه هي الحقيقة.‬
‫- هل ظننت مرة أنك فتاة؟‬ ‫- لا.‬
‫منذ أن أجدت الكلام‬ ‫أخبرت والداي بأنني ولد.‬
‫أحب أغراض الأولاد.‬ ‫أفعل الأشياء التي يفعلها الأولاد.‬
‫عندما كنت صغيراً‬ ‫دعوني الى حفلة أميرات‬
‫وتظاهرت بأنني مريض‬ ‫لكي لا أضطر للذهاب وارتداء فستان.‬
‫لطالما كنت ولداً.‬
‫شكراً، سام.‬
‫لدي سؤال وحيد فقط.‬
‫هل لديك عضو ذكري؟‬
‫جسمي عبارة عن غلطة.‬
‫لم أختر أن أكون ولداً‬ ‫كما لم تختر أنت ذلك أيضاً.‬
‫لكنني أعرف حقيقتي‬ ‫وحقيقة مشاعري.‬
‫- اجابتك هي لا اذن، لا عضو ذكري لديك.‬ ‫- اعتراض.‬
‫جميعنا فهمنا ما تحاول قوله‬ ‫يا سيد برينر.‬
‫وأنا مستعد للحكم.‬
‫بالنسبة لي، سام هو فتى.‬
‫لكن أن آمر المدرسة‬ ‫بأن تعامله كفتى‬
‫يتجاوز صلاحيتي‬ ‫التي يمنحني اياها القانون.‬
‫رغم ذلك، ألغي الدعوى المضادة‬ ‫بقيمة 60 ألف دولار ضد الزوجين سيمبلر.‬
‫عدا هذا، لا يوجد ما يمكنني فعله.‬
‫أنت شاب شجاع جداً‬ ‫وأتمنى لك النجاح الباهر، سيدي.‬
‫سوف نستأنف.‬ ‫لن أتوقف عن المحاربة.‬
‫لكن ماذا سنفعل حالياً‬ ‫بخصوص المدرسة؟‬
‫على سام التسجل في المدرسة‬ ‫الجماهيرية المحلية.‬
‫أهلا بالجميع،‬ ‫آسفة لأنني لم أحضر الجلسة.‬
‫- كيم، لقد خسرنا.‬ ‫- سمعت.‬
‫سيدة غوردون، هل أتيت للادعاء‬ ‫عليهم بدعوى الفصل التعسفي؟‬
‫لا، أتت للتحدث الى سام.‬
‫وافقت على ادارة أكاديمية "لا برايه".‬
‫لدينا مختبر حاسوب عصري جداً‬
‫والمدرسة على بعد بضعة‬ ‫كيلومترات عن منزلك.‬
‫- سام، هل تريد الدراسة لدينا؟‬ ‫- كفتى؟‬
‫بالطبع، فأنت فتى.‬
‫- ويمكنني عرض منحة كاملة عليك.‬ ‫- نعم، شكراً. شكراً جزيلا.‬
‫نعم.‬
‫وفق التسجيلات، وصلت الى المحطة‬ ‫الساعة 23:35، صحيح؟‬
‫صحيح.‬
‫في هذه المرحلة قيل لك ان زبونك‬ ‫درو برسكوت قد أحيل الى المعتقل؟‬
‫صحيح.‬
‫سعادة القاضي، أطلب الغاء‬ ‫اعتراف درو برسكوت‬
‫كون التحقيق منافٍ للدستور.‬
‫في أعقاب ذلك، كل الأدلة المنبثقة‬ ‫عن هذا الاعتراف غير مقبولة.‬
‫أطلب من المحكمة الغاء الاتهامات‬ ‫بحق موكلي.‬
‫سيد ساغينو؟‬
‫ربما ساعته لم تكن دقيقة؟‬
‫عليك بذل مجهود أكبر.‬
‫القانون واضح،‬ ‫طلب السيد برسكوت محامياً‬
‫وحلتم دون وصول المحامي اليه.‬
‫لا مناص أمامي‬ ‫سوى الغاء الاتهامات.‬
‫سام فتى رائع.‬
‫أعرف ويسعدني أنه تم تسوية‬ ‫كل شيء.‬
‫- نعم، شكراً على مساعدتك.‬ ‫- العفو.‬
‫أعدت قاتلاً الى الشوارع.‬ ‫آمل أن تشعر بالرضا.‬
‫أريد أن أوضح لك شيئاً،‬ ‫تصرفك في هذا الملف كان مخجلاً.‬
‫سيد كينت؟‬
‫كل الاحترام، سيدي المحامي.‬
‫سيد فرنش،‬ ‫أنت تمثل المهنة بشرف.‬
‫انظري، أوين وغريسون هنا.‬
‫غريسون؟‬
‫غريسون.‬
‫لا!‬
‫يا الهي، يا الهي.‬
‫يا الهي.‬
‫أحتاج الى سيارة اسعاف.‬
‫ابق معي، ابق معي.‬
‫أرجوك، غريسون.‬
‫يا الهي، غريسون.‬