‫لم يكن لدي فكرة ‬‫عما ‬‫أفعله.‬
‫ولم يكن لدي فكرة‬ ‫عن الشخص الذي سأتعامل معه.‬
‫ولكن علمت بأنها قصة مميزة.‬
‫فدخلت السجن وأنا أحمل آلة التسجيل.‬
‫وسألته، "أي نوع من الأشخاص‬ ‫قد يرتكب هذه الأفعال؟"‬
‫قالت الشرطة إنه كان يحمل‬ ‫جذع شجرة سنديان ثقيل.‬
‫ضرب "ليزا ليفي" ذات الـ20 عاماً‬ ‫ومن ثم خنقها حتى الموت‬
‫وأيضاً "مارغريت بومان"، ذات الـ21 عاماً.‬
‫اغتصب واحدة منهما على الأقل.‬
‫وأصر على أنه بريء.‬
‫أردت أن يخبرني، من هو...‬
‫عبقري شرير ومخادع ومتلاعب.‬
‫إنه عامل اجتماعي سابق‬ ‫ونشيط في الحملات الانتخابية.‬
‫كان صديقاً لي وشخصاً لطيفاً.‬
‫شعرت برابط يجمعني به.‬
‫رغبة في أن يكون محبوباً.‬
‫أريد أن أعرف ما هي الأفكار‬ ‫التي أوصلته إلى هذه الجرائم.‬
‫ابننا هو الأفضل في العالم.‬
‫كان فتى طبيعياً ونشيطاً.‬
‫كان والداه يصطحبانه إلى الكنيسة‬ ‫كل يوم أحد.‬
‫أراد أن يكون ناجحاً.‬
‫في مجال المحاماة أو السياسة.‬
‫ما هي عناصر الجرائم؟‬ ‫لماذا اختار هذه الضحايا؟‬
‫هذا الرجل من بين المطلوبين‬ ‫الـ10 الأوائل للعدالة، اعتقل في "فلوريدا".‬
‫متهم بعشرات جرائم القتل الجنسية‬
‫في ولايات "واشنطن" و"آيداهو"‬ ‫و"يوتا" و"كولورادو".‬
‫اكتشاف البقايا العظيمة لـ6 نساء.‬
‫أكثر من 20 شابة في 5 ولايات.‬
‫تم ضربهن وخنقهن.‬
‫اختطاف، جسد عار.‬
‫عثرنا على بقايا 4 جماجم.‬
‫- إساءة جنسية.‬ ‫- ضرب بالهراوة واغتصاب.‬
‫المجموع هو 36 جريمة قتل جنسية.‬
‫بتر، مجامعة الجثة.‬
‫التقطيع باستخدام الفم والأسنان.‬
‫علامات عض.‬
‫اعتدى عليهن جنسياً بعد موتهن.‬
‫لماذا فعل ذلك؟‬
‫إنها قضية غامضة.‬
‫نظر إليّ وحمل آلة التسجيل.‬
‫راح يتلوى في كرسيه‬ ‫وكان يحضنها بهذه الطريقة.‬
‫ومن ثم بدأ.‬
‫كان الوقت قد تخطى الساعة ا‬‫لـ9 مساءً.‬
‫اسمي "تيد باندي".‬
‫لم أتحدث مع أي شخص عن هذا الأمر.‬
‫ولكنني أبحث عن فرصة لأروي قصتي‬ ‫بأفضل طريقة ممكنة.‬
‫أقصد، لست حيواناً ولا مجنوناً.‬
‫لا أعاني انفصاماً في الشخصية.‬
‫أنا فرد عادي جداً.‬
‫"مسلسلات NETFLIX الوثائقية الأصلية"‬
‫أريد التحدث إليكم الآن‬
‫عن الخطر الكبير‬ ‫المحدق بالديمقراطية الأميركية.‬
‫إنها أزمة ثقة.‬
‫السبعينيات هي حقبة من الغضب.‬
‫التضخم، "فيتنام"،‬ ‫فضيحة "واترغايت"، "إيران"،‬
‫تظاهرات وشغب، الفساد والاحتيال‬ ‫والمنافسة والخداع.‬
‫سيطر الخوف من الجرائم‬‫ ‬‫على شارع السبعينيات.‬
‫ارتفع معدل الجرائم العنيفة إلى 130 بالمئة‬ ‫في السنوات العشر الأخيرة.‬
‫وجرائم القتل إلى 62 بالمئة‬ ‫والاغتصاب إلى 116 بالمئة.‬
‫برزت في السبعينيات‬ ‫ظاهرة الجرائم المتسلسلة.‬
‫كانت حديثة ومخيفة.‬
‫قتل عشوائي من دون دوافع‬ ‫وبأماكن متفرقة جغرافياً.‬
‫لم يكن مصطلح "القاتل المتسلسل"‬ ‫موجوداً آنذاك.‬
‫"تشارلز مانسون" و3 نساء‬ ‫من أفراد عائلته المزعومة‬
‫وجدوا مذنبين بجريمة قتل من الدرجة الأولى.‬
‫عندما قتلوا الممثلة "شارون تايت"‬ ‫و8 آخرين.‬
‫إن قدرة الفرد على القتل من دون توقف...‬
‫لا يزال البحث مستمراً عن "ابن (سام)"‬ ‫في "نيويورك".‬
‫في العام الماضي، قتل المجرم 5 أشخاص‬ ‫وجرح 4.‬
‫ونجح بفعلته لفترة زمنية طويلة‬ ‫دون إدراك أحد.‬
‫تعرضت 36 امرأة للقتل في فترة 6 أشهر.‬
‫تم رمي الجثث في مناطق التلال‬ ‫المحيطة بـ"لوس أ‬‫نجلوس‬‫".‬
‫في ما يعرف بجرائم خانق "هيلسايد".‬
‫خلق الأمر توتراً شديداً بين الناس.‬
‫عثرت الشرطة اليوم على 6 جثث إضافية‬ ‫تحت منزل "جون غايسي".‬
‫اعترف "غايسي" بقتله الشبان‬ ‫مع ممارسة الجنس معهم.‬
‫كنا نرى الجثث في أحلامنا،‬
‫وكنا نراه في أحلامنا، وهذا مقلق جداً.‬
‫ولكن أكثر من أقلقهم هو "تيد".‬
‫طالب الحقوق السابق والغامض‬ ‫والذي كان فاتناً أثناء المحاكمات،‬
‫"باندي" من هو بين المطلوبين الـ10 الأوائل‬ ‫من الـ"أف بي آي".‬
‫قرروا استجوابه في 36 قضية.‬
‫برز "تيد" أكثر من غيره‬ ‫لأنه كان شخصية غامضة.‬
‫نظيف ووسيم وفصيح،‬
‫ذكي جداً،‬
‫مجرد شاب وسيم، طالب حقوق هادئ.‬
‫أجل، أنوي إكمال دراسة الحقوق لأصبح محامياً،‬
‫ولأكون محامياً لامعاً.‬
‫كما أنه لدي قدوة عظيمة هنا،‬ ‫وأظن بأن الأمور ستكون جيدة.‬
‫هذا كل ما يمكنني قوله.‬
‫لم تبد عليه صفات الشخص‬
‫الذي قد يمزق أجساد الشابات.‬
‫"سجن ولاية (فلوريدا)"‬
‫قابلت "تيد" لأول مرة‬ ‫عند تنفيذ الحكم بالإعدام‬
‫في العام 1980.‬
‫جاءني وكيلي وقال لي،‬
‫إن "تيد باندي"، القاتل المتسلسل المشهور،‬ ‫قد بعث برسالة تقول‬
‫إنه مستعد للتكلم‬
‫حصرياً مع صحافي‬
‫مقابل إعادة فتح كل القضايا الموجهة ضده،‬
‫والتي ستثبت براءته.‬
‫إن كان "تيد" يقول الحقيقة،‬
‫بأن هناك من نصب له كميناً،‬
‫فأحصل بذلك على قصة مميزة.‬
‫وإن لم يكن يقول الحقيقة، تبقى القصة مميزة.‬
‫في تلك الفترة، كنت مراسلاً شاباً‬
‫ولم أكن قد حصلت على سبق صحافي كهذا من قبل.‬
‫ربما اعتقد "تيد" أنه يستطيع التلاعب بي‬ ‫أو استغلالي لتحقيق غايته.‬
‫اتصلت بمعلمي الكبير "هيو آينزورث"،‬ ‫الذي كان مديري في "نيوزويك".‬
‫اتصل بي "ستيفن" وطلب مني أن أساعده،‬
‫وكنت قد عملت معه سابقاً، فوافقت.‬
‫بدت القصة جيدة كيفما كانت النتيجة.‬
‫وعلمت بأنه في تلك الفترة‬ ‫لم ينجح أي شخص بالتواصل معه.‬
‫توافد صحافيون من كافة أنحاء العالم‬ ‫للتحدث إلى "باندي".‬
‫"من هو (تيد باندي)؟"‬
‫توصلنا إلى اتفاق مع "تيد"‬ ‫بشأن إصدار كتاب.‬
‫انطلق "هيو" إلى الساحل الغربي‬ ‫للتحقيق في القضايا من جديد.‬
‫وأنا ذهبت إلى "فلوريدا" مع آلة التسجيل.‬
‫كان توتري لا يوصف‬ ‫عندما دخلت السجن لأول مرة.‬
‫عقوبة الإعدام ليست للتسلية.‬
‫اصطحبني الحارس إلى رواق طويل.‬
‫وانعطفنا يساراً إلى هذه الغرفة.‬
‫ومن ثم أحضروا "تيد".‬
‫كنت أعرف "تيد" من مقالات الصحف‬ ‫ومن أخبار التلفزة.‬
‫الهالة والغموض المحيطان بالمتهم‬
‫والقاتل الجماعي الأكثر شهرة في البلاد.‬
‫والآن، ها نحن وجهاً لوجه، وفي الغرفة نفسها.‬
‫ولم يكن هناك سوى السلاسل‬ ‫وملابس عقوبة الإعدام‬
‫التي تؤكد بأن "تيد" هو شاب عادي‬ ‫في بداية عقده الرابع،‬
‫والذي يفاوض صفقة تجارية.‬
‫وفي الأشهر ‬‫ الـ6 التالية‬ ‫سجلنا ما بين 75 و 80 شريطاً،‬
‫ما يعادل مئة ساعة من الحوار المسجل.‬
‫"(باندي)"‬
‫اختبار، 1‬‫، 2، 3، 4.‬
‫هل الآلة تعمل؟‬
‫حصلت على ضوء أحمر على زر التسجيل.‬
‫أي أن التسجيل جار.‬
‫إنه يومض، الضوء متقطع.‬
‫أجل، إنه يومض استجابة للصوت.‬
‫إنه يومض، فهمت.‬
‫عندما جلسنا لأول مرة، أجرينا حديثاً بسيطاً.‬
‫هل لي بسيجارة من فضلك؟‬
‫طبعاً، تفضل.‬
‫شكراً لك.‬
‫- إنها مفيدة لك.‬ ‫- حقاً؟‬
‫تسبب نوعاً خفيفاً من السرطان.‬
‫صحيح.‬
‫تبين بأنه تجمعنا كثير من الأمور السطحية،‬
‫بأننا من مكان الولادة نفسه،‬ ‫"بورلنغتون" في "فرمونت"،‬
‫وانتقلنا نحن الاثنان مع والدتينا‬ ‫إلى "تاكوما" في "واشنطن"،‬
‫وهي ضاحية خاصة بطبقة العمال في "سياتل".‬
‫وكنا صغيرين جداً.‬
‫كان منزلنا على شارع "شريدان" في "تاكوما".‬
‫المنزل الثاني من زاوية الشارع‬
‫على الجهة الغربية.‬
‫انتقلنا إلى هناك ربما في العام 1951.‬
‫لم نكن صديقين،‬ ‫ولكن كان لدينا معارف مشتركين.‬
‫أجل، أتذكر "وارين دودج"‬
‫واحد من أصدقاء الطفولة.‬
‫كنا نذهب معاً إلى تمارين كرة القدم‬ ‫في الملعب المواجه للحانة‬
‫وكنا نصطاد السمك على الرصيف البحري‬ ‫المواجه لسكة الحديد القريبة من الحانة.‬
‫كان يتصرف بحذر معي،‬
‫بأسلوب عملي.‬
‫أحبذ كثيراً‬
‫النظر إلى الأشياء بترتيبها الزمني.‬
‫الوقت والتاريخ والمكان.‬
‫فهمت من ذلك اللقاء،‬
‫بأنني ذهبت لأدون قصة "تيد"‬ ‫بالنسخة التي أراد هو أن يسردها.‬
‫ينظر إليّ الناس بطريقة مختلفة‬ ‫عن نظرتي إلى نفسي.‬
‫وأريد أن أمنح الآخرين الفرصة لمعرفة‬
‫ما كان يجري فعلاً‬
‫وما كان شعوري حيال الأمر.‬
‫"أبريل 1974"‬
‫"(سياتل)، (واشنطن)"‬
‫باشرت الشرطة تحقيقاتها في "سياتل" ومحيطها‬
‫بقضية الشابة التي اختفت.‬
‫"ليندا آن هيلي"، عمرها 21 عاماً‬ ‫طالبة في جامعة "واشنطن"،‬
‫اختفت من شقتها في "سياتل".‬
‫عاشت "ليندا" في هذا المنزل الأخضر‬ ‫في دائرة الجامعة‬
‫مع 5‬‫ ‬‫طالبات أخريات.‬
‫شوهدت لآخر مرة مساء يوم الخميس‬ ‫قرابة الساعة 12.‬
‫كنت تحرية آنذاك مع شرطة مقاطعة "كينغ"‬ ‫في "سياتل"، "واشنطن"،‬
‫وأذكر عندما تم التبليغ عن اختفائها‬
‫لأن "ليندا" كانت...‬
‫مذيعة أحوال الطقس والتزلج في إذاعة محلية‬
‫وهي إذاعة شعبية، كنت أستمع إليها يومياً‬
‫لأقرر ما إذا كنت أرغب في التزلج‬ ‫في ذلك اليوم.‬
‫حسب أقوال زميلتها في السكن، انطلق المنبه‬ ‫في صباح يوم الجمعة الساعة 5:30،‬
‫ولكن تقول الزميلة إن "ليندا"‬ ‫لم تكن في غرفتها‬
‫ولم تأت إلى مكان عملها.‬
‫لم تأت "ليندا" إلى مكان عملها‬ ‫في ذلك اليوم المحدد،‬
‫وبعض العاملين في الإذاعة‬
‫تحدثوا عن احتمال مرض "ليندا"‬ ‫لأنها لم تأت إلى الإذاعة.‬
‫كان هذا غير مألوف لأنها شخص يُعتمد عليه‬
‫5 أيام في الأسبوع لمعرفة أحوال الجبال.‬
‫كنت في غرفتي أدرس حتى ساعة متأخرة،‬ ‫ربما حتى الساعة 2 فجراً،‬
‫ودخلت هي غرفتي قرابة الساعة 11:30‬ ‫وتحدثت إليّ.‬
‫وبدت أنها في مزاج جيد.‬
‫ومن ثم قالت إنها ستخلد للنوم‬ ‫وكان ذلك قرابة الساعة 12:00.‬
‫عندما لم تظهر "ليندا" في اليوم التالي،‬
‫أعلنت الصحف إلى الرأي العام‬
‫بأن "ليندا" مفقودة.‬
‫كانت قضية غامضة لأن "ليندا" شابة مسؤولة.‬
‫جرى تفتيش موقع الجريمة آنذاك.‬
‫كانت الغرفة مرتبة.‬
‫لم يكن هناك أثار عنف في الغرفة،‬
‫باستثناء بقعة دم على الوسادة ومنطقة الرأس‬ ‫على ملاءات سرير "ليندا".‬
‫ما أثار فضولنا هو أن سرير "ليندا"‬ ‫كان مرتباً.‬
‫في تلك الفترة،‬ ‫كان اختفاء "ليندا هيلي" فريداً‬
‫في منطقة "سياتل".‬
‫عندما بدأت عملي كشرطي دورية‬
‫في مكتب مأمور مقاطعة "كينغ"،‬
‫لم أكن قد شهدت ارتكاب جريمة من قبل.‬
‫وكانت تلك انطلاقتي.‬
‫لم يكن لدينا أي فكرة عن مكانها،‬
‫ولا أحد كان يعرف إلى أين قد ذهبت.‬
‫لم نملك أدلة كافية‬ ‫على اختفاء "ليندا هيلي".‬
‫مع أنه، منذ آخر بيان صحافي عن هذه القضية،‬
‫استجوبنا 65 شخصاً.‬
‫لم نتمكن من فعل شيء‬ ‫وجلسنا منتظرين قرب الهاتف.‬
‫كان الوضع سيئاً.‬
‫"أي شر دخل عليها بعد أن أطفئت النور؟"‬
‫افترض عديد من الناس بأن "ليندا آن هيلي"‬ ‫هي ضحية "تيد" الأولى.‬
‫كانت محادثاتي الأولى مع "تيد"‬ ‫بريئة نوعاً ما.‬
‫أردت التحدث عن جرائم القتل.‬
‫فسألته عن جريمة قتل "ليندا آن هيلي".‬
‫نعلم بأن "هيلي" ذهبت إلى النوم‬ ‫ولم يرها أحد بعد ذلك...‬
‫يجب أن نفكر في أسلوب سردي أكثر‬‫،‬
‫عن الجرائم التي تم ربطك بها.‬
‫لا أدري، أنا...‬
‫رد فعلي الأولي هو أنني لا أستطيع.‬
‫شعرت بأنه سيتعاون معنا عندما قال ذلك‬
‫وأنه سيكشف لنا أموراً مهمة‬ ‫تساعده على تأكيد براءته،‬
‫ولكن ما كان يفكر فيه‬ ‫هي سيرة ذاتية لشخص مشهور.‬
‫مرحلة الطفولة في شارع "شريدان"‬ ‫لم تكن سيئة.‬
‫أذكر تلك الأيام،‬
‫حيث كنت أتسكع مع أصدقائي‬ ‫والمغامرات والاستكشافات.‬
‫كانت تلك أيام صيد الضفاع‬ ‫واللعب بالكرات الزجاجية.‬
‫كان لـ"تيد" نسخة مثالية عن طفولته.‬
‫في السنة الابتدائية الأولى‬ ‫كنت بطلاً في صيد الضفادع.‬
‫كنت الرجل الضفدع.‬
‫كنت أتباهى بقدرتي‬
‫على كشف عيني الضفدع البارزتين‬
‫والذي كان يقفز على سطح بركة من الوحل.‬
‫ترعرعنا ‬‫في "تاكوما"،‬
‫وعشنا‬‫ طفولة مرحة.‬
‫كان أخي في عامه الثاني، ونفس عمر "تيد".‬
‫كان أولاد 4 مربعات سكنية‬ ‫يلعبون معاً دائماً.‬
‫وتوفر لنا منطقة حرجية كاملة لنلعب فيها.‬
‫كان لدي العديد من الرفاق آنذاك.‬
‫وكان عدد الأولاد يسمح بالمزيد من اللعب.‬
‫كانوا في كل مكان.‬
‫كان الفارق واضحاً‬ ‫ما بين المعوزين والميسورين‬
‫في الحي، وكانت عائلة "تيد"‬ ‫من فئة المعوزين.‬
‫ولكن لم يكن في مقدورهم الارتقاء‬ ‫حتى لو حاولوا.‬
‫عملت والدته سكرتيرة.‬
‫كان السيد "باندي" أباً صالحاً.‬
‫وكان والداه يصطحبانه إلى الكنيسة‬ ‫كل يوم أحد.‬
‫كانوا يشاركون في أندية الكشافة و"براونيز"،‬
‫وكشافة الفتيات وكشافة الفتيان و...‬
‫كانوا يرسلون الأولاد إلى مخيمات دينية.‬
‫كانا والدين حريصين جداً.‬
‫ولكنه كان مختلفاً.‬
‫واجه مشكلة كبيرة لفترة طويلة‬ ‫وعانى عائقاً مروعاً في النطق.‬
‫وكان الآخرون يغيظونه كثيراً.‬
‫لم يتمكن من التأقلم.‬
‫حتى في مخيم كشافة الفتيان،‬
‫لم يتمكن من فعل‬
‫ما كان يفعله الأولاد الآخرون.‬
‫لم يكن بارعاً في ربط العقد.‬
‫لم يكن بارعاً في استخدام البندقية.‬
‫لم يفز بأي سباق.‬
‫وكان حاد الطبع.‬
‫أحب إخافة الناس.‬
‫كان ينصب الأفخاخ في الغابة.‬
‫حفروا حفرة في الأرض‬
‫ووضعوا فيها عيدان حادة،‬
‫ومن ثم غطوها بأوراق الشجر.‬
‫وسقطت إحدى الفتيات‬
‫في أحد أفخاخ "تيد"‬
‫وكانت النتيجة أن جانب ساقها‬
‫نزف بشدة بسبب العيدان الحادة‬ ‫التي وقعت عليها.‬
‫في الثانوية العامة،‬
‫أراد أن يكون شخصاً لا يعكس طبيعته.‬ ‫أراد أن يكون رئيساً.‬
‫أراد أن يظهر للعالم أن...‬
‫"تيد" هو الشخص الذي سيكون عليهم مواجته‬ ‫وكان كله كلاماً منافقاً.‬
‫كنت بارعاً في الدراسة‬ ‫وترشحت لرئاسة الثانوية العامة.‬
‫كنت ألعب كرة القدم مع أصدقائي المقربين‬
‫شاركت في فريق الجري‬ ‫وكنت أتزلج كل عطلة أسبوع.‬
‫كنت واحداً من فريق الفتيان.‬
‫كان يحاول خداعك والكذب عليه.‬
‫لم يكن رياضياً.‬
‫أراد أن يكون الأول في صفه ولكنه لم يكن.‬
‫بدأ ينزوي أكثر.‬
‫اعتبرني بعض الناس خجولاً وانطوائياً.‬
‫لم أذهب إلى حفلات الرقص،‬ ‫ولم أشارك في لقاءات شرب الجعة.‬
‫يمكن وصفي بالمستقيم،‬
‫ولكنني لست منبوذاً من المجتمع.‬
‫لم ينجح أحد في التقرب من "تيد".‬
‫لا أذكر بأنه كان يواعد أي فتاة‬ ‫واعتقدت آنذاك‬
‫بأن ذلك مروع لأنه كان شاباً وسيماً.‬
‫لم أكن أشعر بالنفور من النساء‬ ‫أو أخاف منهن.‬
‫ما حدث فعلاً هو أنني‬
‫لم يكن لدي أدنى فكرة عما أفعله بهن.‬
‫صدقاً لا أعرف السبب.‬
‫لم نشعر بحضوره الكليّ.‬
‫شعرنا بوجود ثغرة فيه نوعاً ما.‬
‫الكل مأخوذ بفكرة السبب والنتيجة.‬
‫بأننا نستطيع التركيز على المشكلة والقول:‬
‫"أجل، كان والده يضربه عندما كان صغيراً‬
‫كان ذلك واضحاً عندما كان طفلاً."‬
‫هذا هراء.‬
‫لم يحدث شيء في طفولتي‬
‫يدفع الناس إلى الاعتقاد بأنني كنت قادراً‬
‫على ارتكاب جريمة قتل.‬
‫- لا شيء أبداً؟‬ ‫- لا شيء.‬
‫"فبراير 1974"‬
‫"يونيو 1974"‬
‫"(سياتل)، (واشنطن)"‬
‫في يونيو من العام 1974،‬
‫اختفت شابة أخرى في "سياتل".‬
‫"(سياتل)"‬
‫وكانت مقيمة في منطقة جامعة "واشنطن"،‬
‫قريبة من المكان الذي اختطفت منه‬ ‫"ليندا آن هيلي".‬
‫"(جورجان هوكينز)"‬
‫شوهدت "جورجان هوكينز" لآخر مرة‬ ‫بعد منتصف ليل الاثنين بقليل.‬
‫كانت عائدة إلى منزلها‬ ‫بعد زيارة نادي الفتيات "بيتا"‬
‫والذي يبعد نصف مربع سكني‬ ‫في أسفل هذا الزقاق.‬
‫تعتقد الشرطة بأنها سلكت هذه الطريق‬
‫واختفت في مكان ما.‬
‫هل هي من النوع الذي قد يقرر الرحيل فجأة‬
‫ومن دون أن تخبر أحداً بالأمر؟‬
‫لا، ليست من هذا النوع بتاتاً.‬
‫كانت مقربة منا جميعاً،‬
‫وكانت تعلمنا بكل ما تنوي فعله.‬
‫لأنها كانت تعيش في منطقة جامعة "واشنطن"،‬
‫حيث يتواجد العديد من الشبان،‬
‫والعديد من الشابات أيضاً،‬
‫بدأ الناس ينزعجون مما يجري.‬
‫هذا لا يصدق، أشبه بكابوس.‬
‫ولا شيء في حياة أي شخص‬
‫قد يعده لأمر كهذا.‬
‫الرعب مسيطر عليهم وأشعر بوجود غضب شديد.‬
‫- ضد من؟‬ ‫- ضد أي شخص قد يشعر‬
‫بأنه يملك الحق في التطفل على حياة شابة‬
‫ويحطمها بهذه الطريقة.‬
‫كان واضحاً بالنسبة إليّ‬
‫بأن هناك أمور مخيفة تحدث.‬
‫لا يوجد أدلة مادية، باستثناء أن الفتاتين‬
‫متشابهتان نوعاً ما ويمكن الاعتماد عليهما.‬
‫كانتا من النوع الذي يعلم الآخرين‬ ‫بكل تحركاته.‬
‫ولم تمارسا أعمالاً من هذا النوع.‬
‫وتبعدان عن بعضهما مربعين سكنيين.‬
‫يقول رجال الشرطة‬ ‫إنهم سيعودون إلى هذا الزقاق ليلاً.‬
‫لتحديد إنارة المنطقة.‬
‫وفي هذه الأثناء، طلبوا من الفتيات‬ ‫الابتعاد عن الأزقة‬
‫وأن يتنقلن ضمن مجموعات من فتاتين أو ثلاث‬
‫وأن يستخدمن الباب الأمامي فقط.‬
‫قضية اختفاء "جورجان هوكينز"‬ ‫مثيرة للاهتمام.‬
‫وذلك لغياب الأدلة.‬
‫قد تكون قضية مهمة للنقاش، ما رأيك؟‬
‫حسناً، لا أعرف شيئاً...‬
‫عن قضية "هوكينز"،‬ ‫حسب معرفتي بها أراها غريبة.‬
‫لأنها كانت في الحي‬
‫الذي يضم العديد من معارفها‬
‫ولكن لا أدري.‬
‫توجيه الحوار مع "تيد" كان تحدياً.‬
‫حاولت دفعه باتجاه أماكن ملموسة أكثر و...‬
‫استمر بالمراوغة والالتفاف.‬
‫أراد التحدث عن كل شيء‬ ‫باستثناء التهم الموجهة ضده.‬
‫"هراء"‬
‫قال لي إنه عندما تخرج من الثانوية العامة،‬
‫ارتاد جامعة "واشنطن".‬
‫"جامعة (واشنطن)، (سياتل)"‬
‫في جامعة "واشنطن"، كنت شاباً لطيفاً وأنيقاً،‬
‫وكنت أنيس المعشر.‬
‫عوضت كثيراً عن النقاط‬ ‫التي اعتبرتها مكامن ضعف،‬
‫مثل انطوائي.‬
‫من خلال اعتماد سلوك منعزل ومتعجرف ونخبوي‬
‫ولكن لطيف ومتسامح في الوقت نفسه.‬
‫جلست في إحدى الليالي‬ ‫وقررت ما أريد أن أكون عليه.‬
‫في الجامعة،‬
‫حاز على شهادة السنة الأولى في علم النفس‬
‫والتقى بتلك الشابة الطويلة والجذابة‬
‫والثرية جداً من "كاليفورنيا"‬
‫وتمكن من جذب انتباهها.‬
‫العلاقة التي أقمتها مع "د‬‫ا‬‫يان"‬
‫خلفت أثراً دائماً فيّ.‬
‫إنها فتاة جميلة وأنيقة وفاتنة.‬ ‫ملكت سيارة جميلة وكان والديها رائعين.‬
‫بالنسبة إلى أول صديقة حميمة أواعدها،‬ ‫لم يكن الأمر سيئاً.‬
‫قضينا وقتاً طويلاً نطوف في سيارتها.‬
‫وكنا نتغازل في السيارة.‬
‫وكان نهمس عبارات جميلة في أذني‬‫ّ‬‫ بعضنا‬
‫وكنا نعبّر عن حبنا لبعضنا بعضاً.‬
‫وقد ألهمتني لأهتم بنفسي‬ ‫ولأصبح شخصاً مختلفاً.‬
‫قرر الانخراط في مجال السياسة‬
‫وكان صريحاً وصادقاً في إعلان انتمائه‬
‫إلى حزب الجمهوريين‬ ‫بإدارة "ريتشارد نيكسون".‬
‫"مؤتمر الحزب الجمهوري الوطني، أغسطس 1972"‬
‫منذ 4‬‫ ‬‫سنوات، بدأ معدل الجريمة يتصاعد‬ ‫في كل أرجاء "أميركا".‬
‫أتعهد بإيقاف ارتفاع معدل الجريمة.‬
‫"(نيكسون)، هو الرجل"‬
‫لطالما كنت معارضاً للاتحاد وللمقاطعة.‬
‫وهذه الأفكار وضعتني في خانة المحافظ.‬
‫الحركات المناهضة للحرب‬ ‫وجدول أعمال الليبراليين أهانته.‬
‫لم أكن من المعجبين بالسلوك الإجرامي‬
‫واستخدام الحركات المناهضة للحرب كملاذ...‬
‫للجانحين الذين يفضلون اعتبار أنفسهم‬ ‫محصنين من سيادة القانون.‬
‫أعلنت موقفي المناهض‬ ‫لهؤلاء الاشتراكيين المتطرفين‬
‫الذين كانوا يحطمون المباني،‬
‫ويدمرون الجامعة.‬
‫عندما التقيت بـ"تيد" لأول مرة،‬
‫كان يعمل لصالح الحزب الجمهوري‬ ‫في تلك الفترة في "سياتل".‬
‫حصلت على وظيفة لصالح حاكم جمهوري،‬
‫حملة إعادة انتخاب "دان إيفانز".‬
‫وتطوع "تيد" للعمل معنا.‬
‫نمت صداقتنا منذئذ.‬
‫كان شخصاً لطيفاً.‬
‫كان من النوع الذي قد ترغب في تزويجه أختك.‬
‫من الأمور التي أحبها "تيد" في السياسة‬
‫هي أن صورة السياسي هي الأهم.‬
‫وترويج فكرة ما للرأي العام.‬
‫وهذا وضع ممتاز بالنسبة إليه،‬ ‫لأنه ليس على حقيقته.‬
‫ما دفعني إلى حب السياسة‬ ‫والانجذاب إليها منذ الأساس‬
‫لأنه مجال سمح لي استخدام‬
‫موهبتي الفطرية في السياسة‬
‫وإصراري أيضاً.‬
‫كان "تيد" يتأقلم بسرعة في أي مجال يريده.‬
‫كنا نشارك في نشاطات‬
‫مع بعض الأشخاص النافذين،‬
‫وكان "تيد" يحسن التحدث إليهم.‬
‫تقبله هؤلاء الناس.‬
‫ورافق الأمر حياة اجتماعية.‬
‫كنت أشارك في حفلات عشاء مع آخرين‬
‫كنت أتلقى دعوات عشاء أيضاً.‬
‫كانوا يصطحبونني لتناول الشراب.‬
‫وأخيراً عشت نمطاً لم يكن مألوفاً لدي.‬
‫خلال تلك الحملة، مارست الجنس لأول مرة.‬
‫مارست الجنس في "ولا ولا".‬
‫عمل "تيد" في حملة انتخاب حاكم‬
‫شمل المشاركة في كل الفعاليات‬
‫التي نظمها "روزيليني"،‬ ‫من الجانب الديمقراطي‬
‫والمرشح ضد الحاكم "إيفانز"‬
‫وكان يدون كل ما يقوله "روزيليني"‬
‫ليستخدمه ضده.‬
‫لم يعتبر "تيد" نفسه رجلاً عادياً‬
‫يشارك في حملة عادية‬
‫مسؤول يعمل في حملة مرشح جمهوري‬
‫اتهم بالتجسس السياسي.‬
‫من الصعب أن أصدق أن ما فعلته يستحق النشر.‬
‫كان دوري في الحملة تافهاً جداً،‬
‫وأشعر بالإحراج لأنني حظيت تغطية إعلامية‬ ‫على هذا الدور.‬
‫محرج جداً.‬
‫تعامل مع الأمر بتواضع‬ ‫وبأنه مجرد شخص ثانوي.‬
‫ولكن أحب أن يكون تحت الأضواء.‬
‫رغب "تيد" في أن يكون ثرياً‬
‫ومعروفاً وقدوة للآخرين.‬
‫التقيت بصديقته الحميمة من "كاليفورنيا".‬
‫كانت امرأة أنيقة جداً.‬
‫وأراد "تيد" أن يلعب دوراً‬ ‫في الطبقة المخملية.‬
‫أعتقد بأنه كان يتطلع إليّ.‬
‫كنت له بمثابة الأخ الأكبر.‬
‫وكانت لدينا الاهتمامات نفسها.‬
‫كان يحب الطبخ والأكل.‬
‫وأنا أحب الطبخ كهواية.‬
‫عندما التقيت بـ"مارتين"،‬
‫انجذبت إليه لأن زوجته كانت بارعة‬ ‫في إعداد أطباق السوشي.‬
‫وكانا لطيفين جداً.‬
‫أحب "تيد" سيارتي الـ"فولكسفاغن".‬
‫أراد شراء سيارة مثلها تماماً.‬
‫وأذكر بأنه أحب أن يحصل على مقبض هنا.‬
‫بدا مفتوناً بالأمر.‬
‫ومن ثم اشترى سيارة مثل سيارتي،‬
‫حتى باللون نفسه وما إلى ذلك.‬
‫قررت ارتياد كلية الحقوق‬
‫فقرر "تيد" ارتياد كلية الحقوق أيضاً.‬
‫بعد تخرجه من جامعة "واشنطن"،‬
‫تقدم "تيد" بطلبات كثيرة إلى كليات الحقوق،‬
‫ولكن غمره حزن شديد‬ ‫عندما حصل على علامات امتحانات الدخول‬
‫التي كانت متوسطة.‬
‫لم تكن علاماته جيدة أبداً.‬
‫لذا، لم يكن سيرتاد كلية حقوق محترمة.‬
‫دخل جامعة "بوجي"، كلية الحقوق المدنية،‬ ‫وهي مدرسة ليلية.‬
‫شعرت بأنني خذلت،‬
‫ليس نفسي فقط، بل المعلمين في الجامعة.‬
‫أصيب بخيبة أمل مريرة،‬
‫لأن الوضع خلا من معالم الترف‬ ‫التي كان يحلم بها.‬
‫كانت سنة تعيسة ‬‫بالنسبة ‬‫إليه.‬
‫شعرت بأنني فقدت السيطرة على حياتي.‬
‫لم أعلم ماذا أفعل، ولا أين سأعيش.‬
‫لم أعرف حتى كيف سأعيل نفسي.‬
‫وانهارت علاقته مع "د‬‫ا‬‫يان".‬
‫لم يحسن التعامل مع امرأة مثلها.‬
‫لم يكن يملك المال وهذا فتح الباب من جديد‬
‫على شكوكه السابقة.‬
‫عشت مع "د‬‫ا‬‫يان" العديد من حالات الضياع.‬
‫شعرت في بعض المناسبات‬ ‫أنها تتوقع الكثير مني‬
‫أشياء لم أكن قادراً على إعطائها.‬
‫لم أكن في وضع يسمح لي بدعوتها للخروج‬
‫بالطريقة التي اعتدناها سابقاً.‬
‫أو أن أشتري لها الثياب، كما تعلم...‬
‫وربما لاحظت بأنني كنت على حافة الانهيار‬
‫وربما لم تفهم جيداً‬
‫ما كنت أعانيه.‬
‫خلال فصل الصيف، تراجعت علاقتي بـ"د‬‫ا‬‫يان".‬
‫ومن ثم توقفت "د‬‫ا‬‫يان" عن الكتابة،‬
‫ورحت أخشى ما الذي تخطط له.‬
‫تغلب علي شعور حاد بالرفض، لم ينبع‬
‫منها فقط، بل...‬
‫من كل شيء.‬
‫نهاية ذلك الصيف كانت قاتمة.‬
‫كانت كابوساً بالنسبة إليّ.‬
‫تملكتني رغبة في أعماقي...‬
‫في الانتقام من "د‬‫ا‬‫يان".‬
‫ولكن كانت نهاية الصيف قاتمة، صدقاً.‬
‫لم أعرف ماذا فعلت.‬
‫من يناير إلى يونيو من ذلك العام،‬
‫غمرت مقاطعة "كينغ" موجة من الرعب‬
‫عندما اختفت الشابات بطريقة منتظمة.‬
‫كانت "ليندا آن هيلي" ذات الـ21 عاماً‬ ‫أول فتاة تختفي.‬
‫اختفت "جورجان هوكينز" أيضاً‬ ‫من حرم جامعة "واشنطن".‬
‫عندما اختفت كل من "ليندا هيلي"‬ ‫و"جورجان هوكينز" من مدينة "سياتل"،‬
‫تم اعتبارهما على أنهما مفقودتان‬ ‫لا جريمتا قتل.‬
‫اختفيا بكل بساطة. ولم يسيطر الهلع‬ ‫على المنطقة كلها إلا عندما انتشر الخبر‬
‫عن اختفاء 4 نساء أخريات من أقضية أخرى،‬
‫محيطة بغربي "واشنطن" وشمالي "أريغون".‬
‫كل شهر تقريباً، في "سياتل" ومحيطها،‬
‫اختفت شابة.‬
‫اختفت "غايل مانسون"‬
‫من حرم جامعة ولاية "إيفرغرين"،‬ ‫قرب "اولمبيا".‬
‫اختفت "سوزان رانكورت" من حرم‬
‫جامعة ولاية "واشنطن" المركزية‬ ‫في "إلنزبيرغ".‬
‫اختفت "روبيرتا كاثلين باركس"‬
‫من حرم جامعة ولاية "أوريغون"‬ ‫في "كورفاليس".‬
‫شوهدت "برندا بول"، ذات الـ22 عاماً‬ ‫لآخر مرة في حانة في "بيورين"‬
‫6‬‫ ‬‫حالات اختفاء بقيت قيد التحقيق‬ ‫في أقل من 6‬‫ ‬‫أشهر.‬
‫عندما تم التبليغ عن اختفاء‬ ‫مجموعة من الفتيات،‬
‫عم الرعب في "سياتل".‬
‫"سيطر الرعب على الشابات"‬
‫كنت مراسلاً في إذاعة "كي جاي آر"‬
‫وكان اليأس في "سياتل" جنونياً.‬
‫شعر الناس بخوف شديد.‬
‫بدأنا في الإذاعة نرقم الشابات.‬
‫الرقم 3 والرقم 4،‬ ‫صاحبة الرقم 5 اختفت، والرقم 6.‬
‫"أين الطالبات المفقودات الأربع؟"‬
‫راحت النساء يختفين وأرسل لي أخي‬
‫قصاصات الصحف.‬
‫أشعرني الأمر بالاشمئزاز.‬
‫تناقلت وسائل الإعلام الخبر.‬
‫اختفت مجموعة من النساء في منطقة "سياتل".‬
‫شعرت بصدمة كبيرة. لم أصدق ذلك.‬
‫اختفت الشابات من دون سبب واضح.‬
‫نحن واثقون من وقوع أعمال عنف بطريقة ما.‬
‫ونشعر بأننا لم نصل إلى نهاية المطاف،‬
‫وبأن هناك احتمال أن يتكرر الأمر.‬
‫كانت فترة مؤثرة جداً.‬
‫تغيرت أنماط سلوك المجتمع.‬
‫كان هناك شبان وشابات‬
‫يركبون تطفلاً على كل زواية شارع.‬
‫وتوقف التنقل التطفلي.‬
‫فجأة.‬
‫نريد أن نحذر شابات مجتمعنا‬
‫بتوخي الحذر في هذه الفترة.‬
‫"بيان شرطة (سياتل)"‬
‫بصفتي امرأة،‬
‫وتحرية،‬
‫تنتبهت إلى أن مظهر المفقودات‬
‫كان يشبهني نوعاً ما.‬
‫من ناحية العمر والتعليم الجامعي،‬
‫وبالنسبة إلى معظم النساء اللواتي عرفتهن،‬ ‫كن حذرات جداً‬
‫من لقاء الغرباء والمواعدة وما إلى ذلك.‬
‫وعلمت من صديقاتي أنهن يشعرن بالقلق والخوف‬
‫مما يجري، لأنه لم يكن لدينا مشتبه به.‬
‫كل ما صرحت به دائرة شرطة "سياتل" كان:‬
‫"لا نعرف ماذا يجري.‬
‫لا نعرف مكان المفقودات،‬ ‫وليس لدينا مشتبه به."‬
‫كانت تردنا المعلومات ولكن...‬
‫ليست كافية لإجراء أي تحقيق.‬
‫كنت أعمل على قضية اختفاء "برندا بول".‬
‫عملت جاهداً لأعرف مكانها.‬
‫لم أحصل على أي معلومة من أي شخص.‬
‫كنا نراجع طبيعة هذه القضايا،‬
‫واعتقدنا بأن الجاني قد يكون شخصاً أو شخصين.‬
‫مصطلح "القاتل المتسلسل"‬
‫لم يكن متداولاً به في السبعينيات.‬
‫كنت أمام حالة جديدة.‬
‫لم نكن ملمين بما يجري.‬
‫عملية حفظ السجلات‬
‫لوكالات شرطة مقاطع "كينغ" بشكل عام‬
‫كانت مخيفة.‬
‫كنت على علاقة برجال الشرطة هناك.‬
‫عملت في لجنة منع الجريمة في "سياتل".‬
‫قمت ببعض الأعمال في التحقيق بجرائم النساء.‬
‫خاصة قضايا الاغتصاب.‬
‫لدراسة الحالة وتقديم بعض الاقتراحات‬
‫لشرطة "سياتل" على كيفية منع الاغتصاب.‬
‫قبل عام من بدء اختفاء النساء،‬
‫عمل "تيد" لفترة قصيرة‬ ‫في لجنة مكافحة الجريمة في "سياتل".‬
‫ما سمح له مراجعة الكثير من إحصاءات الجريمة‬
‫وقد اطّلع على ما فعلته الشرطة وما لم تفعله.‬
‫رأى كل الأماكن التي تمكن أي شخص ذكي‬
‫من استغلال هذه الفوضى وغياب الاتساق‬
‫ما بين الأقضية.‬
‫ما اكتشفته‬
‫هو وجود أشخاص من أصحاب النوايا الحسنة‬
‫ولكن لم يعرفوا ما يجب فعله.‬
‫لم تتشارك دوائر الشرطة المعلومات‬
‫عبر الأقضية.‬
‫كان الأمر واضحاً جداً‬ ‫في بداية سلسلة الجرائم.‬
‫أذكر أنني سمعت أحداً يقول في دائرة شرطة:‬ ‫"كم فتاة فقدتم؟"‬
‫"لدينا واحدة مفقودة هنا."‬
‫وقلت له: "كم واحدة في (سياتل)؟"‬
‫"لا أدري."‬
‫كانت الخيوط مبعثرة في أرجاء المكان.‬
‫نقيب القسم الجنائي في "سياتل"،‬ ‫"هيربس ليندلي"،‬
‫كان يستدعيني إلى مكتبه لتبادل الأفكار.‬
‫دخلت مكتبه مرة ورأيت على اللوح،‬
‫كان قد كتب أسماء...‬
‫8 أو 10 شابات.‬
‫وقلت له: "ما هذه اللائحة؟"‬
‫وقال: "أريد‬‫ك‬‫ أن تنظر إليها"‬‫.‬
‫وكان قد وضع ما بين الأسماء الأرقام 23، 23،‬
‫36، 36، 23،‬
‫23، 36، 36.‬
‫قلت له: "لا أدري، ما معنى هذا؟"‬
‫فأجابني: "إنه عدد الأيام الذي يفصل‬ ‫بين حالات الاختفاء"‬‫.‬
‫قال: "هل ترى نمطاً؟"‬
‫كان يدرس مجموعات دينية متنوعة‬
‫وقارنها بأنواع مختلفة‬ ‫من التقويمات الغامضة.‬
‫الشعوذة، وعبادة الشيطان، والأضاحي البشرية.‬
‫لم يملكوا دليلاً دامغاً.‬
‫ولا وصف لمشتبه به محتمل.‬
‫كانوا يائسين.‬
‫بينما كان "ستيفن" يقابل "تيد" في السجن،‬
‫كنت في الشمال الغربي‬
‫أعيد التحقيق في جرائم القتل المتهم بها.‬
‫بعد انقضاء 6 سنوات على هذه الجرائم،‬ ‫لم يكن هناك‬
‫أي دليل ملموس في أي من القضايا.‬
‫التقيت برجال الشرطة المحليين،‬ ‫وبالشهود الذين عايشوا هذه الجرائم،‬
‫وبعائلاتهم‬
‫حسناً، تلقينا مكالمة من الجامعة‬
‫يعلموننا بأن ابنتنا مفقودة،‬ ‫وبأنها لم تعد إلى المنزل.‬
‫كانت طالبة مجتهدة جداً، وهي من النوع...‬
‫الذي لا يقوم بأمور كهذه.‬
‫هذه أمور لا تحدث لك.‬
‫تحدث لأي شخص آخر.‬
‫تقرأ عنها في الصحف.‬
‫تحدث في مدينة "نيويورك".‬
‫لا تحدث في "إلنزبيرغ"، "واشنطن".‬
‫كان عملاً مضنياً‬
‫واستمر لفترة أسابيع، وكان مؤلماً أيضاً،‬
‫لأن بعض هذه العائلات‬
‫لم تعثر على الابنة المفقودة.‬
‫كان لدي ابنتين مراهقتين آنذاك.‬
‫وتخيلت فقط...‬
‫ما أصاب أولئك الفتيات، كان مروعاً.‬
‫لماذا قد يختار الفرد امرأة كضحية وكيف‬
‫لينفذ جريمة شنعاء، سؤال غامض بالنسبة إليّ.‬
‫لطالما فضلت النساء على الرجال.‬
‫ربما لدي‬
‫60 بالمئة من أصدقائي من النساء‬
‫و40 بالمئة منهم من الرجال.‬ ‫لطالما كان تقسيم أصدقائي على هذا النحو.‬
‫أستمتع بصحبة المرأة.‬
‫عرف "تيد" نفسه على أنه من الكشافة.‬
‫وسيم وفاتن ومتحدث لبق.‬
‫وكان الناس يعجبون به.‬
‫التقى بامرأة تدعى "ليز" في حانة‬ ‫وأغرمت به بشدة.‬
‫أصبحت "ليز" صديقته الحميمة‬
‫وكادا أن يتزوجا.‬
‫أحببتها كثيراً.‬
‫شعرت بعدم الاستقرار.‬
‫كانت من المورمون ومن عائلة ثرية‬
‫كانت وديعة نوعاً ما‬
‫أنجبت "ليز" طفلاً وربته لوحدها لفترة قصيرة.‬
‫كان لديها ابنة‬
‫وشكلوا عائلة صغيرة لفترة من الوقت.‬
‫كانت جديدة وكان الوضع جديداً...‬
‫نمط حياة لم يسبق أن اختبرته من قبل.‬
‫ولكنهما عانيا من المشاكل.‬
‫شعرت بحب شديد نحوها.‬
‫ولكن لم نتشارك الاهتماهات نفسها،‬
‫لا أظن بأنه جمعتنا الميول السياسية‬
‫كانت تحب القراءة كثيراً على عكسي أنا.‬
‫أضعت الكثير من الوقت.‬
‫والمشاكل الأخرى التي كنت أواجهها‬
‫لم أستطع التعبير عن مشاعري الحقيقية تجاهها‬
‫سواء أكان من خلال إعداد عشاء خاص‬ ‫أو الخروج معاً‬
‫أو تقديم الأزهار أو رمي النفايات‬
‫أو تغيير الملاءات وغسل الثياب‬
‫كنت أشعر أحياناً بالذنب‬
‫فأكنس الأرض وأرتب المكان‬
‫أغسل الصحون أو أعد العشاء أو أي شيء.‬
‫المجال الذي فشلت فيه‬
‫هو عدم مصارحتها بكل شيء.‬
‫لا أعرف ما الذي كنت أخفيه.‬
‫ربما كنت أحاول الحفاظ على...‬
‫صورة "تيد باندي" الأعزب والجذاب والشرير.‬
‫كنت أحسدها كثيراً.‬
‫كنت أتألم من فكرة خسارتها.‬
‫كنت أعذب نفسي.‬
‫وارتكبت الكثير من الأشياء السخيفة.‬
‫"يونيو 1974"‬
‫"يوليو 1974"‬
‫"متنزه (لايك سماميش) لولاية (واشنطن)"‬
‫"فرقة (رانير غودتايم)"‬
‫كان عصر يوم أحد جميل.‬
‫اكتظ المتنزه بآلاف الناس.‬
‫وأقيمت كل أنواع الاحتفالات.‬
‫كان هناك العديد من الشباب.‬
‫والعديد من الشابات.‬
‫مكان يشعرن فيه بالأمان.‬
‫ومن ثم...‬
‫في مرحلة ما من ذلك اليوم‬
‫امرأتان‬
‫"دنيز نازلاند" و"جانيس أوت"‬
‫اختفتا من متنزه "لايك سماميش".‬
‫كنت أعمل في الإذاعة في العام 1974‬
‫عندما تم اختطاف‬ ‫"جانيس أوت" و"دنيز نازلاند"‬
‫من متنزه "لايك سماميش".‬
‫"(ورد لوكاس)‬ ‫مراسل إذاعي وتلفزيوني"‬
‫كنت مقيماً في المنزل،‬ ‫الذي يبعد بضعة أميال ‬‫من هناك‬‫.‬
‫عندما اتصل بي مديري وقال لي:‬ ‫"تعال في الحال،‬
‫اذهب إلى (لايك سماميش)،"‬
‫ذهبت وبدأت أستجوب الناس المتواجدين هناك.‬
‫كانت المرة الأولى‬ ‫التي تظهر فيها بعض التفاصيل.‬
‫وحصلنا على بعض الخيوط الجيدة‬ ‫خاصة في قضية "جانيس أوت"،‬
‫الفتاة المفقودة من "إيساكوا".‬
‫أما بالنسبة إلى "دنيز نازلاند"،‬
‫لم تكن معلوماتنا وافية عنها.‬
‫"مفقودة، (جانيس آن أوت)"‬
‫عندما اختفت الفتاتان‬ ‫من متنزه "لايك سماميش"،‬
‫أوكلنا الملازم الجنائي‬
‫أنا وشريكي بمتابعة القضيتين.‬
‫في تلك الفترة،‬
‫كان عدد المفقودات قد بلغ 8‬ ‫في "سياتل" ومحيطها.‬
‫كان الناس خائفين من الوضع.‬
‫قمنا بتأسيس قوة تدخل.‬
‫تم اختيار "كاثي ماتشيسني" للانضمام إليها‬
‫لأننا كنا بحاجة إلى تحرية لاستجواب النساء.‬
‫ما تمكن جمعه من المعلومات عبر الهاتف‬
‫هو أن بعض الشهود في المتنزه‬
‫رأوا مشتبها به‬ ‫يتقرب من الفتاتين المفقودتين.‬
‫مع اختفاء "أوت" و"نازلاند"‬
‫في اليوم نفسه ومن المتنزه نفسه،‬
‫وصلتنا الدلائل الأولى‬ ‫على أن المجرم هو رجل.‬
‫احتشد في المتنزه أكثر من 40 ألف شخص‬ ‫ذلك اليوم‬
‫وطلب شاب وسيم من البعض‬
‫كان يضع جصاً على يده‬ ‫مساعدته على وضع قاربه في السيارة‬
‫في موقف ركن السيارات الخلفي.‬
‫هؤلاء الشهود الذي ساعدوا الشرطة‬ ‫في رسم وجه المتهم‬
‫تذكروا الرجل ذات اليد المكسورة‬ ‫يتحدث إلى عدد من الشابات‬
‫وطلب المساعدة منهن ذلك اليوم.‬
‫علمنا بأن "دنيز نازلاند"‬ ‫كانت ممددة على الشاطئ‬
‫مع 3‬‫ ‬‫من أصدقائها.‬
‫ذهبت إلى الحمام،‬
‫الذي كان يبعد 60 قدماً.‬
‫عندئذ تقدم ذلك الرجل، صاحب اليد المكسورة‬
‫من "دنيز نازلاند" الواقفة قرب الحمامات،‬
‫مستخدماً العذر نفسه، فرافقته،‬
‫ونعتقد أنها رافقته بملء إرادتها‬ ‫بهدف مساعدته.‬
‫ولم يرها أحد بعد ذلك.‬
‫اتصلت لاحقاً والدة "دنيز نازلاند".‬
‫وأذكر بأنني استجوبت الأم.‬
‫في الساعة ‬‫ الـ9 ‬‫من تلك الليلة،‬
‫رأيت ‬‫حبيبها ‬‫يركن سيارتها‬
‫وأدركت في الحال وجود خطب ما.‬
‫وقال، "لا يمكنني العثور على (دنيز)"‬‫.‬
‫وكل ما فكرت فيه،‬
‫ما الذي تشعر به؟‬
‫هل تعذبت كثيراً؟‬
‫"(ألينور روز) والدة (‬‫دنيز نازلاند‬‫)"‬
‫بقيت هذه الأفكار تراودني.‬
‫في اليوم الذي اختفت فيه "دنيز نازلاند"،‬
‫رأت امرأتان أحداً يقترب من "جانيس أوت"،‬
‫بينما كانت على الشاطئ، ومن قبل المتشبه به.‬
‫قال الشهود إنهم رأوا المشتبه به يقود‬
‫سيارة "فولكسفاغن" بنية اللون.‬
‫عندما نهضت "جانيس" من الشاطئ،‬
‫لترافقه إلى السيارة،‬
‫كانت تجر وراءها دراجتها الصفراء‬
‫وهناك من سمعهما يتعرفان على بعضهما بعضاً.‬
‫قالت: "مرحباً، أنا (جان)"‬‫.‬
‫وقال: "مرحباً، أنا (تيد)"‬‫.‬
‫ولم يرها أحد ثانية‬‫ً‬‫.‬
‫"سجن ولاية (فلوريدا)"‬
‫بعد مرور بضعة أسابيع،‬
‫لم أصل إلى أي نتيجة مع "تيد".‬
‫وبدأت أشعر بالإحباط.‬
‫لم يشأ التحدث عن الجرائم.‬
‫وكنا قد عقدنا صفقة مع الناشر‬
‫بفضل التطمينات بأننا سنحصل‬
‫على القصة الحقيقية من "تيد باندي".‬
‫أريد أن تضمن لي‬ ‫بأن علاقتنا مبنية على حسن النية.‬
‫وهي تحت الشروط التي وافقنا عليها‬
‫والتي تطال تفاصيل الأحداث نفسها.‬
‫هل يمكنك فعل ذلك؟‬
‫حسناً، لا أريد التحدث عنها الآن.‬
‫هذه هي شائبة التاريخ.‬
‫وعلى المؤرخين التعامل معها.‬ ‫في النهاية، كلنا مؤرخون.‬
‫بالتحدث عن الخيال. هذا هو التاريخ بعينه.‬
‫لا تعرف ما إذا كان المؤرخون،‬ ‫لسبب ما أو لآخر‬
‫عمداً أو سهواً، يخلقون‬
‫أشياء تمنوا لو أنها حدثت‬ ‫أو اعتقدوا بأنها حدثت‬
‫أو يريدون لها أن تحدث.‬
‫لأنها ترضي أفكارهم المسبقة‬
‫عن رؤيتهم الخاصة للتاريخ.‬
‫بدأ الوقت ينفد منا.‬
‫وفي ليلة ما، جاءتني رؤية‬
‫عندما كنت أشرب الويسكي‬ ‫وآكل "الهمبرغر" بالجبن.‬
‫في حانة "هوليداي إن"،‬
‫ربما هناك طريقة أخرى لفعل هذا.‬
‫لم أتمكن من جعل "تيد" يتحدث إلي.‬
‫كان علي أن أمنحه نوعاً من الغطاء.‬
‫طلبت منه أن يتحدث عن نفسه‬
‫ولكن بصيغة الغائب.‬
‫اتصلت بـ"هيو" الذي كان في الغرب.‬
‫عندما جاء "سيتفن" بفكرة جعله يتكلم‬
‫بصيغة الغائب، اتصل بي.‬
‫نزلت في نزلاً رخيصاً‬
‫وأذكر بأنها كانت تثلج تلك الليلة‬ ‫وكان الجو بارداً في الخارج.‬
‫لم يجهز النزل الغرف بهاتف.‬
‫فخرجت إلى هاتف عمومي‬
‫قرب النزل، أتحدث مع "ستيفن"‬ ‫وأنا أتجمد من البرد.‬
‫حاولت الابتعاد عن الهاتف، وكان متحمساً جداً‬
‫واستمر يقول، "سننجح". وكانت فكرة ممتازة.‬
‫لم نكن واثقين من نجاحها.‬
‫أجرينا أنا و"هيو" حواراً.‬
‫وعدت إلى السجن في اليوم التالي‬
‫وقلت، "يا (تيد)، لم نصل إلى أي مكان،‬
‫ولكن لدي فكرة.‬
‫أتعلم يا "تيد"، أنت مجاز في علم النفس.‬
‫أي أنك خبير في علم النفس.‬
‫وأنت ملم بتفاصيل القضايا.‬
‫وتعلم حتماً ما نشر في الصحف.‬
‫أنت ذكي وفصيح.‬
‫والطريقة الوحيدة لفعل ذلك،‬
‫هو تحويلك إلى شاهد خبير.‬
‫لماذا لا تخبرني بما تعتقد أنه حدث؟‬
‫أخبرني عن الشخص الذي قد يفعل شيئاً كهذا."‬
‫حسناً، هذا ليس سؤالاً سهلاً،‬
‫ولكن أعتقد بأننا نستطيع...‬
‫التكهن.‬
‫نظر إليّ.‬
‫كان هناك لحظة صمت.‬
‫ومن ثم أمسك آلة التسجيل‬
‫وقربها منه وكأنه يحضنها‬
‫وبدأ يتكلم وكأنني لست موجوداً في الغرفة.‬
‫يمكن وصف مظاهر هذه الحالة‬
‫عن ذلك الشخص الذي ينجذب‬ ‫إلى مسائل جنسية الطابع‬
‫وتتضمن العنف.‬
‫وبدأ يتحدث عن ما يمكن وصفه‬
‫ماذا يوجد في النهر المتدفق إلى البحر.‬
‫إن ذهبت إلى منبع أي نهر‬
‫وأخذت حفنة من المياه المتدفقة منه‬
‫وتقول: "من أين جاءت؟"‬
‫لمعرفة مصدرها، حسناً، وهذا ما نفعله هنا‬
‫نحن نتحدث عن‬
‫أحداث مجهرية، إن جاز التعبير،‬
‫وعن أحداث لا يمكن تمييزها أو كشفها.‬
‫ذوبان رقاقة ثلج واحدة،‬ ‫إن جاز التعبير، حسناً؟‬
‫قدوم الربيع وربما تمازج عناصر أخرى‬
‫والنتيجة القصوى التي نقدرها‬
‫وهي النهر نفسه.‬
‫نتحدث الآن عن تطور...‬
‫السلوك،‬
‫القتل.‬
‫حسناً، ما الذي...‬
‫يطلق أي نوع من الوظائف العقلية،‬
‫نجد الانحرافات في العمق، وكيف...‬
‫وأين ولدت؟‬
‫أين خرجت؟ وهي نتيجة ماذا؟‬
‫ومن الصعب‬
‫معرفة المصدر والقول: "هذا ما حدث"‬‫.‬
‫شعرت وكأنني فتحت له سبيلاً‬
‫ليروي قصته‬
‫من دون قول أي شيء‬ ‫قد يستخدم ضده في المحكمة.‬
‫ومن ثم بدأ.‬
‫ربما أمل ذلك الشخص أنه من خلال العنف،‬
‫من خلال سلسلة العنف هذه،‬
‫لو أن كل جريمة‬ ‫تترك شخصاً من هذا النوع جائعاً.‬
‫غير مكتمل.‬
‫قد تتركه أيضاً مع اعتقاد لا عقلاني وواضح‬
‫بأنه سيشبع عندما يرتكب الجريمة التالية.‬
‫أو أنه سيشبع عندما يرتكب الجريمة التالية.‬
‫ترجمة "‬‫نضال منذر‬‫"‬