‫"وصلتني رسالة صباح اليوم ‫ماذا جاء فيها في رأيكم؟ كُتب..."
‫"أسرع يا رجل، حبك قد مات"
‫"وصلتني رسالة صباح اليوم ‫ماذا جاء فيها في رأيكم؟"
‫"جاء فيها ‫"أسرع يا رجل، حبك قد مات""
‫"حملت حقيبتي وانطلقت على الطريق"
‫"عندما وصلت هناك ‫كنت مستلقياً على لوح الموتى"
‫"حملت حقيبتي وانطلقت على الطريق"
‫"عندما وصلت هناك ‫كنت مستلقياً على لوح الموتى"
‫"نعم، بالطبع أتذكر"
‫"قبل وقت ليس بالطويل"؟
‫عشر سنوات وقت قصير ‫أتذكر كل شيء
‫- لا يمكننا أن نعرف ‫- "(وين ديفيد هيز)، شرطة ولاية (أركنساس)"
‫"تاريخ الإفادة: 1990/12/5"
‫أعني أن ما لا تتذكره ‫لا تعرف أنك لا تتذكره
‫تعطيني درساً رائعاً في علم دلالة الألفاظ
‫دعنا ننسى الإفادة ‫وسأدون ملاحظات من محاضرتك
‫- أحضرت ملف القضية ‫- أشكرك لحضورك يا (وين)، سررت برؤيتك
‫- (ألان) ‫- ما أخبار العمل؟
‫ما زال موجوداً
‫لا توجد قضايا كبيرة، لكن...
‫أقضي وقتاً أطول مع زوجتي وأطفالي
‫- أظن أن هذا جيد ‫- أنا آخذ إجازة أقل من 3 أيام
‫فتقول لي زوجتي "عد إلى العمل"
‫حسناً محقق (هيز) ‫أردنا مراجعة قضية (بيرسل)
‫- قضايا ‫- تسعى لتغيير الإدانة، صحيح؟
‫- هل أنت موافق على هذا؟ ‫- ما كنت لأكون هنا لولا ذلك
‫لماذا الطعن فيه الآن؟ ‫بعد مرور 10 سنوات عليه؟
‫العائلة هي التي تفعل هذا، أعرف ‫لكن لماذا؟
‫لديك مشاكل في الذاكرة، صحيح؟
‫ماذا؟
‫"لديك مشاكل في الذاكرة ‫لا تتذمر بشأن ذلك"
‫"اليوم يوافق 20 مايو 2015"
‫"سيأتي (هنري) مع الناس ‫من التلفاز"
‫"إذا لم تعجبك الأسئلة ‫أو لم ترد عمل ذلك"
‫"فسيخبرهم (هنري) بأن يذهبوا للجحيم"
‫"لكن تذكر لماذا تتحدث إليهم"
‫"اعرف كم يعلمون"
‫"لا تريد مفاجآت ‫في هذا الوقت المتأخر من حياتك"
‫"أسجل هذا في يوم الـ19"
‫"اليوم هو الـ20"
‫"انظر إلى صورك ودوّن ملاحظات"
‫"تذكر"
‫"تذكر خزانة السرير إن كنت..."
‫"إن كنت بحاجة إليها"
‫- مرحباً يا أبي ‫- مرحباً
‫إنهم جاهزون إن كنت مستعداً
‫أظن أنها قضية قوية
‫يدفعون لك لتظن ذلك، صحيح؟
‫زوجتي ستنشر كتاباً عن ذلك ‫ربما يمكنها مساعدتكما
‫دعنا ننتهي من هذا أولاً
‫أيمكنك أن تخبرنا عن 7 نوفمبر 1980؟
‫سردك الزمني للأحداث
‫بالطبع
‫الـ7 من نوفمبر 1980
‫"الجمعة"
‫"أتذكر أنه كان اليوم الذي مات فيه ‫(ستيف اكوين)"
‫أبي، أيمكننا الذهاب إلى ساحة اللعب؟
‫- لماذا؟ ‫- (روني) لديه كلب جديد وسيحضره هناك
‫- كونا في البيت الساعة الـ5:30 ‫- حاضر يا سيدي
‫أبي، متى ستأتي أمي إلى البيت؟
‫لا أعرف
‫- اعتنِ بأختك ‫- حاضر يا سيدي
‫كونا في البيت الساعة 5:30، أنا جاد
‫عودا قبل غروب الشمس، مفهوم؟
‫- نعم يا سيدي ‫- نعم يا سيدي
‫غادر الطفلان بيتهما ‫الساعة الـ4 مساءً تقريباً
‫وهذا من عدة إفادات
‫هيا، فلنذهب
‫هيا بنا
‫- انتبه لتجنيد السيارة يا رجل ‫- حسناً
‫وماذا كنت تفعل ذلك المساء؟
‫كنت مع شريكي في ذلك الوقت ‫(رولاند ويست)
‫كنا نؤدي ورديتنا المعتادة
‫نتابع مجموعة من السرقات على ما أظن
‫"ونحقق في قضايا"
‫ستنال منه المرة القادمة
‫القدر يبقي على حياة جرذ قذر ‫لا يعرف شيئاً
‫هذه طريقة أخرى للقول ‫إنك بطيء في سحب مسدسك
‫(ستيف ماكوين) مات اليوم
‫يجب أن نفعل شيئاً
‫هل نذهب إلى محل (مس ميني)؟
‫بربك! لا يمكنني دفع ثمن ذلك
‫إنه أصدق من معظم العلاقات
‫ألم تدفع لامرأة في (سايغون) ‫عندما كنت هناك؟
‫أظن أني رومانسي
‫أنا مناصر للنساء
‫إذا أردن بيعي أجسامهن ‫فلهن الحق في ذلك
‫تباً! عليك الدفع مقابل ذلك ‫بطريقة أو بأخرى
‫هل تتوقع أن تتزوج؟
‫كلا، أنا لست وغداً لدرجة ‫أن أعرّض امرأة وأطفالاً لذلك
‫لا تفعل
‫أيها الأحمق
‫الثعالب حيوانات مفترسة
‫عندما كنت صغيراً ‫كان المزارعون يعطوننا دولاراً إذا قتلنا ثعلباً
‫أنا سأعطيك دولاراً لأنك تركته يذهب
‫فلنذهب في جولة في السيارة
‫ونستمع إلى الموسيقى
‫حسناً، ربما يمكننا العثور على أحد ‫نوسعه ضرباً
‫سيكون ذلك لطيفاً
‫لا، لا أظن ذلك، دعني أساله
‫بني؟ (روني)؟
‫هل رأيت طفليّ (بيرسل)؟ ‫(ويل) وأخته؟ هل جاءا هنا؟
‫- لا ‫- يقول إنهما لم يأتيا هنا
‫هل تحدثت إليهما؟ ‫أكان يُفترض أن يأتيا؟
‫لا، أخبرته بأنه يستطيع أن يأتي ‫لرؤية الجرو الجديد في وقت ما
‫لكنه لم يقل اليوم
‫لا يا (توم)، أنا آسف ‫لم يتحدث إليهما
‫نعم، إنه هنا طوال فترة بعد الظهر ‫منذ غادر المدرسة
‫حسناً، سأخبرك إذا سمعت شيئاً
‫هذه الخردة اللعينة!
‫لا أريد أكل لحم الخنزير البري
‫تعقبته على مدى يومين
‫واضطررت لصناعة بندقية خاصة للموسم
‫لماذا تقتل خنزيراً برياً ‫لكن لا تقتل ثعلباً؟
‫لأننا نأكل الخنزير البري
‫لدي فرصة واحدة فقط لإصابته ‫وإذا أخطأت فسيقتلني
‫أظن أنني أفضّل أن يكون هناك ‫تكافؤ فرص
‫باستثناء الجرذان
‫أتعرف كم مرة كادت الجرذان ‫أن تنهي الحضارة؟
‫- كم مرة؟ ‫- لا أعرف، مرتان على الأقل
‫أكره الجرذان
‫ماذا عن الغزلان؟ هل تصطاد الغزلان؟
‫فقط بالقوس
‫وليس من كشك صيد ولا باستخدام طعم
‫"(دي 12)، حوّل ‫(دي 12)، هل تسمعانني؟"
‫(دي 12) هنا، حوّل
‫"دائرة الشرطة في (ويست فينغر) ‫تطلب المساعدة، شخصان مفقودان"
‫"العنوان 5009، طريق (شوبيك)"
‫عُلم، حسناً، سنكون هناك ‫بعد 10 دقائق
‫بعد 15 دقيقة
‫طريق (شوبيك)؟
‫توجه نحو (ديفلز دن)
‫تعرف الطريق إلى (ويست فينغر)
‫كادت ليلتنا أن تكون خالية من الأحداث
‫أشعل الإنارة إذا أردت
‫(توم بيرسل)، طفلاه (ويليام) و(جولي) ‫في الـ12 والـ10 من العمر
‫كان يُفترض أن يكونا في البيت ‫الساعة الـ5:30، ولم يصلا
‫دائماً يعودان للبيت ‫قبل غروب الشمس
‫أعرف هذا الجزء
‫"هل هذا الترتيب مناسب لك؟"
‫نعم، هذا جيد
‫"إذن، توليت القضية سنة 1980"
‫نعم
‫"كان القمر مكتملاً تلك الليلة"
‫"و..."
‫أتذكر القمر
‫ومات (ستيف ماكوين) ذلك اليوم
‫(ويل) و(جولي)، لا أستطيع العثور عليهما
‫نحتاج إلى مجموعة من الناس هنا الآن
‫يجب أن نكون في كل الشوارع ‫وفي الغابة...
‫حسناً يا سيد (بيرسل)، اهدأ رجاءً
‫أخبرنا بما حدث ‫لنعرف ما الخطوة التالية المناسبة
‫خرجا يركبان دراجتيهما ‫الساعة الـ4 تقريباً
‫وكان يُفترض أن يعودا إلى البيت ‫الساعة الـ5:30
‫كان يُفترض أن يذهبا إلى بيت أحد أصدقائهما ‫والولد يقول إنه لم يرهما
‫"ألم يخطر ببالك أنه قد يكون يكذب؟"
‫بالطبع خطر ببالي
‫القاعدة العامة هي أن الجميع يكذبون ‫هذا مفروغ منه
‫لكن انطباعي الأول كان أنه لا يكذب
‫لم أعتقد أنه يؤلف ذلك ‫ليس في هذا الأمر
‫"في هذا الأمر"
‫نعم
‫أعني... لم أتحقق إن كان صادقاً ‫بشأن ساعات عمله الإضافية أو طوله
‫ما هذا حقاً؟
‫هل تعرفان شيئاً لا أعرفه؟
‫نحن لا نعرف ماذا تعرف
‫لذلك لا يمكننا الإجابة عن ذلك
‫كنت قد تركت العمل عندما حاولت ‫عائلة الرجل دحض الإدانة سنة 90
‫ثم عملت في القضية مرة أخرى ‫عندما أعيد فتحها
‫وهذا عندما نشرت زوجتي الكتاب، نعم
‫أتمنى لو كان بإمكانك التحدث إليها
‫كنت أفكر في ذلك الوقت
‫أن الحياة مقسمة إلى قبل (فيتنام) ‫وبعد (فيتنام)
‫لكن الحقيقة أنها مقسمة ‫إلى قبل قضية (بيرسل) وبعدها
‫وهي تعود باستمرار
‫وها نحن الآن
‫في أي سنة نحن؟ 2015؟
‫وهي تعود مرة أخرى
‫وكتاب زوجتك الذي هو الآن...
‫يعتبر نموذجاً للرواية الأدبية غير الخيالية
‫نعم
‫أبدعت في كتابته
‫كانت...
‫كانت كاتبة جيدة
‫ومعلمة جيدة
‫وتحرية جيدة في الواقع
‫كانت جيدة في أشياء كثيرة
‫أنا آسفة لخسارتك
‫شكراً
‫قبل بضع سنوات
‫وضعنا خططاً، كنت سأتقاعد و...
‫جعلني ذلك أفكر...
‫الطفلان وأطفالي وزوجتي
‫أنا آسف، أظن أنني مشتاق إليها اليوم
‫زوجتك يا سيد (بيرسل)
‫هل تتوقع عودتها الليلة؟
‫أظن هذا
‫لا أدري
‫- أهناك احتمال أن يكون الطفلان معها؟ ‫- لا، هذا ليس وارداً
‫هل تحدثت إليها؟
‫ليس منذ صباح اليوم
‫تعمل نادلة في (سوهورس)
‫إنها في الخارج مع أصدقائها الآن ‫ولا يمكنني الاتصال بها
‫أصدروا تعميم بلاغ على الفور
‫أحتاج إلى كل شرطي يمكن الاستغناء عنه ‫في دورية الطريق السريع
‫وكلاب أثر بوليسية
‫إن كانت كلاب شرطة الولاية غير متاحة ‫راجعوا مكتب الشريف
‫سنفتش الحقول والغابة ‫ونضع دوريات في كل شارع
‫استخدموا الكشافات ‫أريد أن تضاء المنطقة كلها
‫ألن تتصل بالشرطة الفيدرالية؟ ‫هذا ما يفعلونه في التلفاز
‫يجب أن يكون مضى 72 ساعة يا سيدي
‫لا نعرف بعد إذا...
‫يجب أن ننتظر قبل فعل ذلك
‫أنتما، ابدآ البحث في الأحياء
‫اسألا إن كانوا رأوا طفلين ‫أو شيئاً غير عادي
‫أهناك أقارب آخرين ‫قد يكون الطفلان معهما؟
‫لا، والداي في (شريفبورت) ‫ووالدا (لوسي) ميتان
‫تحدثا إلى (روني بول)
‫صديق (ويل)
‫يمكنني أخذكما إلى ساحة اللعب
‫حسناً، بالطبع
‫أتمانع أن نرى المنزل ‫بينما ننتظر الشرطة الآخرين؟
‫- إنهما ليس في المنزل ‫- نعم يا سيدي
‫لكن أحياناً، قد نجد شيئاً ‫يدلنا إلى أين ذهبا
‫إن كانا خططا لشيء مختلف
‫- ماذا؟ لماذا قد... ‫- نقول فقط يا سيدي إن هذا يفيد
‫- يجب أن نفكر في كل الاحتمالات ‫- نعم
‫لا يهم، افعلا ما تريدان
‫- سيد (بيرسل) ‫- لا، حطما البيت إن أردتما
‫قلّبا في التلفاز واشربا الجعة ‫وأنا سأذهب للبحث عن طفليّ
‫أعرف أنك تريد عمل ذلك يا سيدي
‫لكني أعدك
‫نحن نتولى هذا الأمر ونريدك قريباً منا ‫لتجيب عن الأسئلة أو في حال اتصل أحد
‫أنت تعدني
‫صحيح؟
‫نعم يا سيدي
‫أيمكنك أن ترينا المنزل؟
‫أرجوك!
‫هذه غرفة (ويل)
‫وهذه غرفة (جولي)
‫وهذه غرفتك أنت وزوجتك؟
‫غرفة زوجتي
‫هيا، فتشا كما تريدان
‫أتظن أن زوجته تركته وأخذت الطفلين؟
‫إنهما لا يعيشان معاً
‫أظن أنك على صواب
‫آمل أن تكون على صواب
‫أتوقع أن تتصل في الصباح ‫إن كان ذلك ما حدث
‫"في الحقيقة، كانت فكرتنا الأولى ‫هي أن الزوجة غادرت مع الطفلين"
‫ولم تخبر الرجل بذلك
‫زواجهما لم يكن موفقاً
‫ومتى استبعدت تلك النظرية؟
‫بعد حوالي دقيقتين
‫- "ماذا يحدث يا (توم)؟" ‫- "أريد التحدث إليك، اسمعيني"
‫- تعالي هنا، اللعنة! ‫- أين طفلاي؟ ماذا حدث؟
‫ماذا فعلت؟ ماذا فعلت؟
‫- أنا؟ أنت أمهما، أين كنت؟ ‫- ماذا؟
‫- أين كنت؟ ‫- لي الحق في الحياة
‫كل ما كان عليك عمله ‫هو الانتباه لهما
‫سمحت لهما بركوب دراجتيهما ‫كما فعلنا ملايين المرات من قبل، حسناً؟
‫ربما لو كنت في البيت ‫ولست في الخارج تبحثين عن رجل...
‫سيدة (بيرسل)
‫أنا (وين هيز) وهذا (رولاند ويست)
‫نحن محققان في شرطة الولاية
‫أصدرنا تعميم بلاغ عن طفليك ‫والرجال قادمون للبحث الآن
‫- حسناً ‫- أيخطر ببالك مكان قد يذهبان إليه؟
‫أصدقاء أو علاقات؟
‫لا، ليس لدينا علاقات... ‫أقارب على مقربة من هنا
‫لست... لست أفهم، ماذا حدث؟
‫- أيها الأحمق! أيها القذر! ‫- أيتها الساقطة!
‫- أيتها الساقطة ‫- أيها القذر الغبي
‫- أكنت تشربين الليلة يا سيدة (بيرسل)؟ ‫- ماذا؟
‫وإن يكن؟ هذا ليس مخالفاً للقانون ‫أنا لي الحق في الحياة
‫بالطبع، لكن غضبكما لن يفيد أحداً الآن
‫يجب أن تعملا معاً، ومعنا
‫حسناً؟ لأجل الطفلين
‫اللعنة! إنه غبي جداً
‫- كل شيء تلمسه يتحول إلى خراب ‫- أنت تذمينني...
‫أنت تذمينني منذ 10 سنوات
‫دعونا نحتسي القهوة، حسناً؟
‫فليهدأ الجميع
‫سأعد القهوة
‫توجه الطفلان غرباً على الشارع ‫في الطريق إلى ساحة اللعب قرب المدرسة
‫أريد 3 فرق، في كل فريق رجلان ‫أن يبحثوا في هذه الحقول
‫"بين الطرق الرئيسية"
‫والآخرون، ضعوا أضواء كشافة ‫في أول وآخر كل من هذه الشوارع
‫هنا وهنا وهنا
‫"ثم ابدأوا البحث"
‫"(بلايبوي)"
‫- نحن ننتظر الكلاب، لكن دعونا نبدأ ‫- حاضر يا سيدي
‫"عُلم، نعم، جيد"
‫لم أر هذه من قبل
‫هل أنت متأكد؟ ‫لست أنتقد، أنا نفسي أقرأها
‫نعم، وأنا أيضاً
‫لكن هذه قديمة ولم أرها قط
‫- أكانت هذه عنده؟ ‫- هذا أمر عادي
‫نعم، أظن هذا
‫هل وجدت شيئاً آخر؟
‫لا يا سيدي
‫إذا استطعنا سؤال أمهما...
‫ربما يمكنها أن تخبرنا ‫إن كان الكثير من ملابسهما مفقوداً
‫- قد يدلنا هذا على ما إن كانا هربا ‫- لا، لا أظن حالتها تسمح بذلك
‫- وهما لم يهربا، أؤكد لكما ‫- نعم يا سيدي
‫لكن يجب أن نفعل هذا ‫لأنه يوفر علينا الوقت
‫لم أر الطفلين
‫لكني رأيت أولاداً أكبر سناً
‫مراهقون في سيارة (فوكسواغن بيتل) أرجوانية
‫عدت إلى البيت بعد الساعة الـ7
‫رأيت الطفلين يركبان دراجتيهما ‫في اتجاه المتنزه
‫لكني لم أر مراهقين
‫لكني أعرف أنهم يقضون وقتهم ‫في (ديفلز دن)
‫وأسمع أحاديث عما يفعلونه هناك
‫نعم، أحياناً عند برج الحراس ‫على حافة المنتزه
‫يتجمع أشخاص هناك ‫يستمعون إلى الموسيقى
‫أظن أن الـ(فوكسواغن) لـ(فريدي بيرنز)
‫رأيت جامع القمامة
‫لا أعرف اسمه
‫يتنقل في أنحاء البلدة ‫في عربة نقل
‫وينقب في القمامة
‫الجميع يعرفونه
‫(باتي)، ما اسم رجل القمامة؟
‫اسم عائلته (وودارد) على ما أظن
‫رأيته في عربته ‫عندما كنت أبحث عن الطفلين
‫يقود عربة نقل ويجر مقطورة صغيرة
‫يجمع القمامة ويبيعها لساحات الخردوات ‫على ما أظن
‫إنه هنا منذ سنوات
‫لم أحبه قط
‫كان يفتش نفايات الناس
‫هل تعرفين أين يقطن؟
‫نحن آسفان على هذه الأسئلة الشخصية ‫يا سيدتي، لكن...
‫نحتاج إلى معرفة كل شيء ممكن
‫منذ متى تنامان منفصلين؟
‫- منذ بضعة أشهر ‫- حوالي 6 أشهر
‫- منذ بداية الصيف ‫- لم تمض كل هذه المدة
‫بلى، (دان) غادر في مايو الماضي ‫وبدأت أنام على الأريكة
‫- (دان)؟ ‫- إنه قريبي
‫أقام معنا بضعة أسابيع الربيع الماضي ‫إنه بمثابة خال للطفلين
‫- ما اسم عائلته؟ ‫- (أوبريان)، كما كان اسمي سابقاً
‫- أين يعيش؟ ‫- إنه في (سبرينغفيلد، ميزوري)
‫لكنه لم ير العائلة منذ وقت طويل
‫- أكان ينام على الأريكة؟ ‫- لا، كان ينام في غرفة (ويل)
‫و(ويل) ينام على الأريكة
‫أيمكنك كتابة معلومات الاتصال به؟
‫- رقم هاتفه وعنوانه ‫- لماذا؟
‫لقد رحل منذ مايو
‫يجب أن نتحقق من كل شيء ممكن
‫أحياناً يكون هناك توتر بين الأبوين أو...
‫شجار وما شابه
‫وقد يهرب الأطفال
‫لم يهربا
‫لم لا تبحثا عن جامع القمامة الوغد ‫وتطرحا عليه بعض الأسئلة؟
‫هل تحدثتما إلى (روني بول)؟
‫نعم، لم ير (ويل) منذ غادرا المدرسة
‫قال والداه إنه في البيت ‫منذ الساعة الـ3
‫لكنهما لم يهربا
‫لم...
‫لم يهربا
‫"عاد الجميع إلى بيوتهم في انتظار الصباح"
‫"لكني لم أنم تلك الليلة الأولى"
‫"بقيت في الخارج محاولاً البحث عن أثر"
‫"فقد كنت متقفي أثر"
‫يجب أن أتوقف
‫هل عليّ التوقف؟
‫لا، الأمور على ما يرام
‫آسفة لما حدث
‫أرجوك تابع يا سيد (هيز)
‫كان لدينا ربما 15 رجلاً ‫في الليلة الأولى
‫عادوا لبيوتهم بعد بضع ساعات
‫لأن النهار سيزيد احتمالات العثور عليهما ‫وستساعدنا الأخبار
‫"طفلان مفقودان من حي في (ويست فينغر)"
‫"(ويل) و(جولي بيرسل) شوهدا آخر مرة ‫يركبان دراجتيهما غرباً على طريق (تيربن)"
‫"ليس بعيداً عن منتزه (ديفلز دن) الحكومي ‫حوالي الساعة الـ4 عصر يوم أمس"
‫"تطلب الشرطة متطوعين للمساعدة في البحث"
‫"ويطلبون من كل السكان البقاء متيقظين"
‫"والإبلاغ عن أي شيء غير عادي ‫قد يكونون لاحظوه"
‫"أو يعتقدون أن له علاقة بالقضية"
‫"الأخ وأخته في سن الـ12 والـ10 ‫ويدرسان في مدرسة (ويست فينغر)"
‫- "مدرسة (ويست فينغر) الحكومية" ‫- "احك لي قصة"
‫"في هذا القرن وهذا الزمن ‫اللذين يسودهما الجنون"
‫"احك لي قصة"
‫"اجعلها قصة عن المسافات البعيدة ‫وضوء النجوم"
‫"اسم القصة سيكون "الزمن""
‫"لكن يجب ألّا تنطق اسمها"
‫"احك لي قصة فيها بهجة عميقة"
‫ماذا يقصد (وارن) بذلك في رأيكم؟
‫لماذا يجب ألّا نقول اسم القصة؟
‫هل سيجيب أحد؟
‫(رايلي)؟
‫أنا أعلّم اللغة الإنجليزية ‫للصفوف من الثامن إلى الـ12
‫و(ويل) من تلاميذي أيضاً
‫ألديك ولد في صفك الآن ‫في السنة الأخيرة اسمه (فريدي بيرنز)؟
‫نعم، إنه هنا اليوم
‫نريد التحدث إليه
‫حسناً
‫ماذا تدرسون؟
‫الاقتباس
‫إنها قصيدة نناقشها
‫- ماذا؟ ‫- ماذا؟
‫كنا فقط نتسكع معاً
‫نذهب إلى برج الحراس ونعبث
‫كم كانت الساعة؟
‫ربما الـ4:30، أظن أننا وصلنا إلى هناك ‫الساعة 4:45
‫كنت أنت و(رايان بيترز) ‫والولد (لامبانيلا)؟
‫- هل كان أحد منكم يشرب؟ ‫- لا يا سيدي
‫هل رأيت الأخبار صباح اليوم ‫عن الطفلين المفقودين؟
‫هذان الطفلان
‫هل تعرفهما؟
‫نعم، رأيتهما في الجوار
‫- أظن أننا رأيناهما ‫- رأيتموهما؟
‫كانا يركبا دراجتيهما
‫يوم أمس، مررنا بهما ونحن في السيارة
‫- متى كان ذلك؟ ‫- ربما 4:15، قبل الوصول إلى المنتزه
‫رأيتموهما يركبان دراجتيهما في الحي
‫- نعم يا سيدي ‫- مرة واحدة فقط؟
‫- ألم تروهما مرة أخرى؟ ‫- لا يا سيدي
‫- ولم يكونا في البرج؟ ‫- لا يا سيدي
‫متى غادرتم المنتزه؟
‫أظن الساعة كانت حوالي الـ9
‫بعد ذلك بقليل
‫دعني أسألك
‫ما هذا؟
‫هذه... إنها مجرد فرقة
‫(بلاك سابث)، صحيح؟
‫ما هو الـ(بلاك سابث)؟
‫إنه قدّاس شيطاني
‫هل هذا صحيح؟ هل هي شيطانية؟
‫أظن أنه اسمهم وحسب
‫هل رأيت أي من هذين الطفلين يوم أمس؟
‫ماذا؟
‫نعم...
‫أعني، نعم يا سيدي، كانا يلعبان...
‫- في المنتزه ‫- رأيتهما في المنتزه؟
‫هل كانا في البرج عندما كنتم هناك؟
‫لا
‫أقصد... لا أظن ذلك
‫لكنك لا تعرف
‫لا أعرف كل الأطفال الذين كانوا يلعبون هناك
‫أكان يوجد أطفال آخرون هناك؟
‫نعم، لم يكونوا معنا
‫كان هناك بضعة أطفال ‫يلعبون بالمفرقعات و...
‫أطفال أصغر سناً يجرون في المكان
‫لم نتحدث إليهم
‫أتعرف أياً من أسمائهم؟
‫لا
‫أيمكنك إخباري بشيء آخر عن (ويل)؟
‫عن أصدقائه أو عائلته؟
‫أو أي إحساس لديك بشأنه؟
‫إنه تلميذ جيد
‫هادئ ومؤدب في قاعة انتظار التلاميذ
‫وهو متقدم جداً في مادة الانجليزي
‫أما بالنسبة لبيته، فلا أعرف
‫لا أعرف أياً من والديه
‫لكنه ولد لطيف
‫إنه حساس
‫والأولاد الحساسون يثيرون القلق دائماً
‫هناك عدد من الأولاد الأكبر سناً هنا ‫يصعّبون الأمر على الآخرين
‫لكني لم أر (ويل) يتعرض لمتاعب قط
‫أنا فقط...
‫في الواقع، لا أظن أن الآخرين ‫كانوا يلاحظونه كثيراً
‫- منذ متى تعملين بالتدريس؟ ‫- منذ 6 سنوات
‫- كلها في (ويست فينغر)؟ ‫- نعم يا سيدي
‫عندما تقولين "سيدي" ‫أبحث حولي عن رئيسي
‫لا، أنا آسفة، لكن... ‫كما تعرف، أنت شرطي
‫كيف هي الأوضاع هنا؟
‫تعرفين ماذا أعني
‫لا بأس بها
‫إنها جيدة حقيقة ‫بالنظر إلى الأحوال
‫أسمع شيئاً من حين لآخر
‫كلهم فقراء هنا، هذا هو الأمر المهم
‫ماذا تسمعين من حين لآخر؟
‫تعرف، كلمة في الرواق أو ما شابه
‫يتصرفون بحذر في حضوري
‫ماذا عن هؤلاء الأولاد؟
‫(فريدي بيرنز) و(رايان بيترز) ‫و(جيسون لامبانيلا)؟
‫لا أعرف، إنهم مجموعة منغلقة على نفسها
‫يتظاهرون كثيراً ‫لكن أظن أنهم في الغالب منبوذون
‫تصرفاتهم قاسية
‫ولا يمكنهم التحدث إلى الفتيات ‫وما شابه ذلك
‫و(ويل) جيد في مادة الانجليزي؟
‫يقرأ على مستوى الصف الـ12
‫ويكتب بطريقة جيدة جداً
‫وينتبه في الصف
‫لكنه خجول في مسألة الكلام
‫وهل أنت من هذه المنطقة؟
‫من (فيتفيل)
‫وما زلت أعيش هناك
‫وأنا أيضاً، إنه مكان جميل
‫نعم
‫حسناً
‫شكراً جزيلاً يا آنسة (ريدن)
‫الآن أنت تجعلني أبحث عن أمي
‫نعم، حسناً
‫أنا (وين)
‫(إميليا)
‫حسناً
‫أتظن أنكم ستجدون الطفلين؟
‫لدي أمل
‫- سأبلغك إذا احتجنا شيئاً آخر ‫- أرجوك افعل
‫أي شيء تريده
‫ألديك رقم؟
‫- سأكون على اتصال ‫- جيد
‫أتظن أنهما يكذبان؟
‫أعني، إنهما يكذبان، لكن...
‫أتظن أنه كذب المراهقين العادي ‫أم هناك شيء آخر؟
‫لا أعرف
‫المدعو (بيرنز) كذب بشأن الجعة
‫وهناك أسباب عديدة ليفعل ذلك
‫سأكلف رجلين بتعقب ‫(بيرنز) و(بيترز)
‫ونذهب إلى هذا العنوان ‫لرجل القمامة (وودارد)
‫ونعود إلى المراهقين عندما يلزم الأمر
‫ماذا عن تلك المعلمة؟
‫هل ستعود إليها؟
‫بعد المدرسة، ذهبنا...
‫للتحقق من ذلك الرجل ‫الذي يسميه الناس "رجل القمامة"
‫(بريت وودارد)
‫"كان يجوب المكان في عربته لجمع القمامة"
‫"لم يكن في البيت"
‫"تفحصنا المكان حول بيته ‫وكان الباب مفتوحاً"
‫"على أي حال، تعرفين ماذا حدث معه"
‫"نُزل"
‫أظن الباحة الخلفية كانت أرتب
‫العديد من الرجال يواجهون الصعوبات ‫عندما يعودون
‫سمعت أن أحد زملائي القدامى ‫يعيش في الشوارع في (شريفبورت)
‫وزميل آخر دخل السجن في (أوكلاهوما)
‫قتل رجلاً في شجار في حانة
‫أتعرف رجالاً هكذا؟
‫بضعة منهم
‫فلنصدر تعميم بلاغ عن هذا الرجل
‫أنا مستعد للمغادرة الآن
‫لا أريد أن أكون هنا
‫أريد أن أكتفي بهذا اليوم
‫لكننا لم نصل إلى الأسئلة
‫سأتفهم إن كان من الصعب مناقشة ‫السيد (وودارد)...
‫ليس اليوم، أنا آسف
‫- هل أنت بخير يا أبي؟ ‫- أظن ذلك
‫- لا أعرف، أيمكنك إخراجهم من هنا؟ ‫- نعم، بالطبع
‫أريد أن أشكر المتطوعين ‫الذين خرجوا معنا اليوم
‫إنه عمل صعب
‫"تفقدوا هذه البقعة"
‫- أبعد هذه الكلاب عني ‫- حسناً
‫ماذا يفعل شريكك؟
‫لديه أسلوبه الخاص
‫وكيف سيساعدنا هذا؟
‫كان في فرقة (لارب) في (فيتنام)
‫أتعرف ما هي؟
‫"الاستطلاع بعيد المدى"
‫يضعونهم في الأدغال وحدهم
‫ويخرجون بعد ذلك بأسبوعين أو 3 ‫ومعهم فروات الرؤوس
‫"إنه مستكشف طرق"
‫"يتقفى أثر الخنازير البرية للتسلية"
‫إن كان يريد البحث وحده ‫فأنا لا أمانع ذلك
‫تباً!
‫(رولاند)؟
‫"أسمعك"
‫عثرت على الولد
‫"ما هو الحب؟"
‫أحد أسمائه "المعرفة"
‫"الموت والحياة وقمر الحصاد"
‫"أبي؟"
‫لقد غادر الطاقم
‫لقد ذهبوا
‫أبي!
‫هناك دمية أخرى كهذه ‫بعيداً من هنا
‫حيث يصبح الطريق وعراً
‫- اجمعوها كلها ‫- حسناً
‫لقد أرشدتاني
‫كأنهما علامة أو ما شابه
‫رأس الولد بدا مصاباً
‫عبر نفقاً صغيراً هناك
‫كدت لا أستطيع الدخول
‫حسناً
‫ليس هناك أثر للفتاة
‫علينا العودة إلى هناك للبحث عنها
‫حسناً، سنفعل
‫"تعرفان ماذا وجدت"
‫لا داعي لأن أعيده مرة أخرى
‫أظن أن هذا يكفي اليوم ‫إلّا إن أردتما إخباري بما يحدث
‫ما يحدث هو أن الرجل الخطأ ‫اتُهم قبل 10 سنوات
‫أعرف هذا! لكن أخبراني لماذا؟
‫حسناً، سأعطيكما 20 دقيقة أخرى ‫في مرة أخرى
‫وهكذا سنفعل هذا
‫ربما ننتهي بحلول الصيف التالي
‫- الفتاة، (جوليا) ‫- (ألان)، أظن...
‫ماذا بشأنها؟
‫وُضعت بصماتها في السجلات ‫عندما أسسوا قاعدة البيانات
‫- حسناً ‫- سرقة بعد ساعات الدوام
‫في (ساليسو، أوكلاهوما)
‫قبل شهرين
‫فرع لـ(والغرين)، أحدهم اقتحم الصيدلية
‫رفع الشرطة البصمات في المتجر
‫وعُثر على بصمات واحدة مطابقة
‫بصمات (جولي بيرسل)
‫(جولي)
‫- أهي على قيد الحياة؟ ‫- يبدو هذا
‫يا إلهي!
‫أهي موجودة؟
‫أين تذهب؟
‫سأعود إلى هناك
‫يجب أن نجدها
‫الظلام حالك
‫لا يهمني