استُخرجت الترجمة بواسطة || sCarLet || @wahab_94
‫"(لن يزدهر عرق حتى يتعلم أنه توجد كرامة"‬
‫"في حراثة حقل تساوي كرامة كتابة قصيدة.)‬ ‫(بوكر تي واشنطن)"‬
‫تزداد حالة المدارس العامة سوءاً.‬
‫- هل المدارس الأمريكية نافعة؟‬ ‫- خريجونا...‬
‫يتنافسون دائماً في مستوى دول العالم الثالث.‬
‫المدارس المسؤولة‬ ‫عن تعليم الأطفال السود واللاتينيين‬
‫خدماتها وتمويلها أقل‬ ‫وعادةً تكون من دون معلمين ذوي خبرة.‬
‫إذاً لماذا لا تنجح المدرسة؟‬
‫سأجادل بأن النظام المدرسي يفشل‬
‫لا لأنه يعلّم الأجيال المستقبلية‬ ‫بشكل سيئ...‬
‫بل لأنه لا يعلم الأمور المناسبة.‬
‫نعلم الأطفال معرفة غير مفيدة.‬
‫ما هي الروايات الكلاسيكية؟ الجبر.‬
‫لكن في الواقع، علينا تعليمهم‬ ‫أن يحلموا بواقعية،‬
‫ويتعلموا مهارات عملية‬
‫ستعدهم لجني المال في العالم الواقعي.‬
‫لا أحد يأبه لما تفكر به.‬
‫بل يهتمون بما يمكنك بناؤه.‬
‫لذلك، اليوم، سأصلح التعليم في "أمريكا".‬
‫"التعليم الفاشل والإباحيّة"‬
‫جلست مع مجموعة من طلاب الصف الأول‬
‫لأرى إن كانوا راغبين‬ ‫في مبادلة تعليمهم التقليدي‬
‫بتعليم يضع المال في جيوبهم الصغيرة‬
‫الآن، في العالم الواقعي.‬
‫- هل يمكنني الجلوس معكم؟‬ ‫- أجل.‬
‫أريد التحدث معكم عن المدرسة.‬
‫هل يمكننا التحدث عن المدرسة؟‬
‫- بالطبع.‬ ‫- حسناً.‬
‫من يحب المدرسة؟‬
‫أبداً.‬
‫لا تحب المدرسة كثيراً؟‬
‫في أول يوم لي، كان الأطفال قساة جداً معي.‬
‫- حقاً؟‬ ‫- أجل. قال،‬
‫"أنت لست مثل الجميع.‬ ‫لون بشرتك مثل الغائط."‬
‫وأنا كنت مصدوماً.‬
‫- بشرتك ماذا؟‬ ‫- بلون الغائط.‬
‫أولاً، بشرتك ليست بلون الغائط.‬
‫تمتلك بشرة بنية جميلة ومذهلة‬
‫لأنك أحد سكان كوكب الأرض الأصليين. صحيح؟‬
‫انتظر يا "مايسون". لأنك إذا قاطعته الآن‬
‫وأنا أخبره بأن يفخر بكونه أسود،‬
‫سيكون هذا أول درس يتعلمه عن امتياز البيض‬
‫ونحن لا نريد أن نقمع الناس الآن.‬ ‫هل تفهمني؟‬
‫أحسنت. صافحني. هذا حليف.‬
‫بشرتك لا تبدو مثل الغائط.‬ ‫بشرتك جميلة، اتفقنا؟‬
‫دعني أسألك. ماذا تريد أن تكون حين تكبر؟‬
‫- ماذا تريدين أن تكوني؟‬ ‫- طبيبة "أفطال".‬
‫طبيبة "أفطال"؟‬
‫- أجل يا سيدي.‬ ‫- أريد أن أكون عالماً،‬
‫وسأحاول إيجاد علاج للسرطان.‬
‫- ثم...‬ ‫- أجل، ثم؟‬
‫سأصنع صاروخاً...‬
‫- فهمتك.‬ ‫- يمكنه الوصول إلى الشمس.‬
‫ماذا ستكون حين تكبر؟‬
‫سأكون رئيساً، وسأصنع...‬
‫هل تريد أن تكون رئيساً؟‬
‫- أجل يا "مايس".‬ ‫- نسيت إخبارك.‬
‫سأكون عالماً، هل تذكر؟‬
‫وسأصنع هذه الجرعة‬
‫التي ستحول عائلتي بأكملها‬ ‫إلى أبطال خارقين.‬
‫تدينون لآبائكم ألا تحلموا أحلاماً كبيرة.‬
‫تدينون لآبائكم أن تحلموا أحلاماً عملية‬
‫وتبدؤوا جني المال حالما تستطيعون.‬
‫لن تتمكن من أن تصبح رئيساً.‬
‫هل تعرفون ما هو النجار؟‬
‫- أجل.‬ ‫- عمل أبي لدى نجار،‬
‫والآن لديه عمله الخاص.‬
‫لنتحدث عن أبيها.‬
‫بنى أبوها أغراضاً لأشخاص آخرين.‬
‫سيمتلك أبوها عملاً دائماً.‬
‫أخفضا أيديكما.‬
‫هذا ما يفعله العالم بكم. ترفعون أياديكم.‬
‫مثل، "لديّ أمل، لديّ أحلام،‬
‫انظروا إليّ!" ويقول العالم،‬
‫"نحن لسنا مهتمين."‬
‫لكن حين يقول العالم، "أحتاج إلى خزانة"...‬
‫ارفعوا أياديكم ثانيةً...‬
‫حينها تقولون،‬
‫"أنا هنا."‬
‫سندعو رجلاً إلى هنا.‬
‫اسمه "توبي". إنه رجل لطيف.‬
‫سيرينا كيف نصنع الأغراض. هل تفهمونني؟‬
‫هذا السيد "توبين".‬
‫- رحبوا به.‬ ‫- مرحباً.‬
‫أعدكم أنني لن أعض.‬
‫حين كنتم تُولدون، كان هذا الرجل عاطلاً.‬
‫كان عليه تعلّم كيف يوظف نفسه.‬
‫"(توبين)، متعدد الحرف"‬
‫لذا زار موقع "يوتيوب" يومياً،‬
‫وعلّم نفسه مهارات وخصال،‬ ‫والآن يعمل لدى نفسه.‬
‫كما قال "مايك"، اسمي "توبين"،‬
‫وأفعل كل الأمور الغريبة.‬
‫يبني أشياء،‬
‫ويساعد الناس على إصلاح أشياء.‬
‫سيعلمنا كيف نصبح تجاراً وحرفيين،‬
‫وروّاد أعمال،‬
‫وسنتخلص من تلك الأحلام الكبيرة الشامخة.‬
‫- حسناً.‬ ‫- حسناً، لنذهب. لنتبع سيد "توبين".‬
‫من لديه حوض في منزله؟‬
‫أجل، الجميع لديهم حوض في منزلهم.‬ ‫لأنني أريد أن أريكم‬
‫كيف يعمل الحوض،‬
‫وسيكون هذا مثيراً للاهتمام.‬
‫آمل ذلك.‬
‫ظريف جداً، أليس كذلك؟‬
‫- هل يمكنني التجربة؟‬ ‫- لا. لا يمكنكم لمس هذا.‬
‫أمسكوا هذا وانزعوه.‬
‫هذا مثقاب السباك.‬
‫أريدكم أن تضعوه هنا‬
‫وتدفعوه حتى يخرج من الناحية الأخرى.‬
‫جيد. والآن شدوه إلى الخارج...‬
‫وقد أصلح الصرف.‬
‫والآن يمكن لحوض الاستحمام أن يعمل من جديد.‬
‫مرحى!‬
‫أفضّل حوض الاستحمام أيضاً.‬
‫توجد ألعاب أكثر.‬
‫يمكنك التوقف الآن.‬
‫شكراً لك يا سيد "توبين".‬
‫الآن بعد أن تعلمنا شيئاً،‬
‫يجب أن أتأكد من أنني لم أضع وقتي اليوم.‬
‫"عقد تعليمي"‬
‫حسناً. سنوقّع على هذا. في سن 20 عاماً،‬
‫أريدكم أن تتعلموا بعض الأمور‬
‫التي علمكم إياها وتحدث عنها‬ ‫السيد "توبين" اليوم،‬
‫وإلا ستدينون لي بمليون دولار.‬
‫هذا قدر كبير من المال.‬
‫حسناً. يجب أن أذهب الآن،‬
‫لكن آخر درس في الحياة،‬
‫هو ألا توقعوا عقوداً من دون محام، اتفقنا؟‬
‫المحاماة مهنة أيضاً. فكروا في ذلك.‬
‫أتمنى لكم يوماً طيباً.‬
‫بعد إقناع الأطفال ببناء رفوف كتب‬
‫بدلاً من الطيران بصواريخ،‬
‫التقيت بمديرة مدرسة ابتدائية‬
‫لأرى إن كانت ستتخلص‬ ‫من منهجها التقليدي والممل‬
‫من أجل برنامجي المهني.‬
‫كمديرة، يمكنني بالتأكيد إخبارك‬
‫أن الكثير من الأمور التي نعلمها لأطفالنا‬
‫هي عن تلك الأمور التي تتخطى الكتب،‬
‫ليتعلموا التعامل مع المجتمع.‬
‫وحين تضيف إلى هذا العدالة،‬
‫ونقص الموارد، والمجتمعات المهمشة،‬
‫فالمدرسة هي حقاً مكان الأمل‬ ‫للكثيرين من تلاميذنا.‬
‫نعلم أطفالنا أن يحلموا أحلاماً كبيرة.‬
‫"كان لدينا رئيس أسود.‬ ‫يمكنك أن تكون رئيساً أسود."‬
‫لكنه كان ثنائي العرق.‬
‫نحن لسنا صريحين مع أطفالنا.‬
‫لكنه إن دخل إلى هنا الآن، سنقول إنه أسود.‬
‫لا، كذلك الشرطة، إن أطلقوا النار عليه.‬ ‫لكنني أقول فحسب،‬
‫إنه يوجد جانب آخر من الأمر‬
‫حيث لا نجمّل الحقيقة.‬
‫- حسناً.‬ ‫- أجل.‬
‫لكنني تحدثت مع بعض الأطفال هذا الصباح.‬
‫- حسناً.‬ ‫- 6 أطفال.‬
‫أخبرتهم أننا سننسى‬ ‫كل ما تعلمناه في المدرسة.‬
‫عليهم الآن تعلم التنجيد، وضع السجاجيد،‬ ‫تركيب الأرضيات الخشبية...‬
‫لكن أين يتعلم الأطفال التفكير؟‬
‫لا أعتقد أن المدرسة تعلمنا التفكير.‬
‫أعتقد أن المدرسة، مثل السجن،‬ ‫تعلم المرء الطاعة.‬
‫ما العمر؟ هل تقول‬ ‫حين يكون الأطفال في الحضانة...‬
‫- لنبدأ العمل...‬ ‫- أقول لأطفالي من عمر 5 سنوات.‬
‫لا أؤمن بأحلامكم. إنها سيئة.‬
‫حسناً.‬
‫هل تعتقدين أن هذا البرنامج...‬
‫سينجح مع الأطفال؟‬
‫لا.‬
‫أعتقد أن ما تقوله جيد من الناحية النظرية،‬
‫لكن لا أعتقد أن فكرتك ستنجح مع الأطفال.‬
‫لكن مع الراشدين،‬ ‫أعتقد أننا نحتاج إلى هذه البرامج.‬
‫نحتاج إلى برامج مهنية، حيث يتعلمون حرفة.‬
‫لذا، ركّز عليهم فحسب.‬
‫- سأحمل أفكاري...‬ ‫- حسناً.‬
‫وسآخذها إلى الراشدين،‬
‫ولعلهم سيقدّرون عبقريتي.‬
‫ربما المديرة "روبين" كانت محقة.‬
‫هؤلاء الأطفال ما كانوا ليجنوا أجراً مناسباً‬
‫بتركيب الأرضيات في سنهم هذا.‬
‫خرجت إلى شوارع "أتلانتا"‬ ‫لأجد بعض الراشدين العاطلين‬
‫الراغبين في التحدث معي عن تعلمهم للحرف.‬
‫أفعل هذا الشيء الآن،‬ ‫حيث أحاول تعليم الرجال‬
‫امتلاك حرف وإيجاد وظائف.‬
‫هل أنت مهتم؟‬
‫أجل. قد يكون شيئاً يمكنني العمل به.‬
‫هل أنت مهتم بتعلم حرفة؟‬
‫- أجل.‬ ‫- حقاً؟‬
‫من الجيد دائماً تعلم شيء جديد، لذا، أجل.‬
‫أحب الخروج عن المألوف وتعلم أشياء جديدة.‬
‫- حقاً؟ هل سترغب في تجربة ذلك؟‬ ‫- أحب ذلك.‬
‫- رائع. ما اسمك؟‬ ‫- "داريان".‬
‫أشكركم على حضوركم.‬ ‫لا أملك أي مال من أجلكم.‬
‫ما هي وظيفة أحلامكم؟‬
‫- وظيفة أحلامي أن أكون ممثلة.‬ ‫- أجل.‬
‫إعادة تصميم المنازل ثم بناء‬
‫عدد كبير من العقارات الإيجارية.‬
‫أحب الموسيقى.‬
‫- هذا ما أريده حقاً...‬ ‫- لا.‬
‫أشعر بأن كلماتي يمكنها تغيير العالم.‬
‫"جايمس"؟‬
‫أحب الموسيقى أيضاً.‬
‫ربما الإنتاج وما شابه. لكن، أحب الحواسيب.‬
‫حواسيب. حسناً، رائع. "إيرنست"؟‬
‫أجل، أكره أن أكون مثل الصدى،‬
‫لكن وظيفة أحلامي في مجال الموسيقى.‬
‫أعرف.‬
‫أعتقد أننا حللنا للتو‬ ‫مشكلة "أمريكا" السوداء.‬
‫أقول هذا لأنني تحدثت‬ ‫مع مجموعة من الأطفال، وسمعت،‬
‫"أريد أن أكون رئيساً.‬
‫أريد أن أكون عالماً يشفي السرطان"،‬
‫لذا أعلمتهم سريعاً أن كلا الحلمين مستحيل.‬
‫لكن قد يكون من الممكن تعلم شيء، صحيح؟‬ ‫مثل حرفة أو ما شابه.‬
‫إن كنتم تريدون ذلك،‬
‫أود أن أعطيكم اختباراً لتراجعوه في 10 دقائق‬
‫لنرى ما تعرفونه فحسب،‬
‫"تغير قابس كهربائي"‬
‫أردت معرفة مدى معرفة المجموعة‬ ‫عن المهارات الأساسية للنجارة والسباكة.‬
‫لذا، جعلت "توبين" يصمم اختباراً‬ ‫لفحص معرفتهم.‬
‫لا أحد منكم يعرف شيئاً.‬
‫أحاول معرفة لماذا لديّ غرفة‬ ‫مليئة بالأشخاص الأذكياء‬
‫الذين لديهم الكثير ليقدموه إلى سوق العمل،‬
‫وندفع لأشخاص يمتلكون مهارات لا نملكها.‬
‫لماذا لا تتعلمون هذه الأمور على الإنترنت؟‬
‫لا أحاول أن أحمل شهادة في التدفئة والتبريد‬ ‫وتكييف الهواء‬
‫بمشاهدة مقاطع على "يوتيوب".‬
‫الكثير من هذه الأمور غير مشوقة،‬
‫إن جعلوا بعض هذه المقاطع مشوقة،‬
‫بطريقة ما، لا أعرف كيف، فستجذب الكثيرين.‬
‫عم تبحثون على الإنترنت؟‬
‫- الترفيه.‬ ‫- فهمتك.‬
‫والترفيه، سواء كان مواقع التواصل الاجتماعي‬ ‫أو التلفاز، فهو ألد أعدائي...‬
‫إن كان يمكننا تقديم الحرف‬
‫ممزوجة بالترفيه،‬
‫هل سينجح ذلك؟‬
‫- أعتقد أن هذا سيكون جيداً.‬ ‫- هذا أمر مبدع. أجل.‬
‫ما عرفناه جميعاً،‬
‫لكننا كنا نخجل كثيراً من قوله‬ ‫في غرفة مليئة بالغرباء،‬
‫أنه حين يتحدث الناس عن ترفيه على الإنترنت،‬
‫فإنهم 9 من بين كل 10 حالات‬ ‫يتحدثون عن الأفلام الإباحية.‬
‫"(سبيزو)"‬
‫تظهر الدراسات أن أكثر من 40 مليون أمريكي‬ ‫يزورون مواقع الأفلام الإباحية بشكل معتاد.‬
‫في أي ثانية،‬
‫28 ألف مستخدم يشاهدون الأفلام الإباحية‬ ‫على الإنترنت.‬
‫هذا يعني أن المواقع الإباحية‬ ‫تتلقى زائرين جدد كل شهر‬
‫أكثر من مواقع "نتفليكس" و"أمازون"‬ ‫و"تويتر" مجتمعة.‬
‫"إباحي"‬
‫إن أردت تعليم مهارات حرفة‬
‫بطريقة ترفيهية،‬ ‫وأتواصل مع الجمهور الأكبر على الإنترنت،‬
‫فقد حان الوقت لإنتاج أفلام إباحية مهنية.‬
‫لكن قبل أن أصنع أي فيلم إباحي،‬
‫عليكم أن تصدقوا أنه ينبغي عليّ إقناع زوجتي‬
‫"شاي بيغا"، بالفكرة أولاً.‬
‫اشرح فكرتك أكثر يا "مايك"،‬ ‫لأنها تبدو جنونية بالنسبة إليّ.‬
‫لا حاجة إلى الشرح. الأمر بهذه البساطة.‬
‫أظن أنني أحتاج إلى أن أكون‬
‫بطريقة ما أساعد في إنتاج...‬
‫أفلام إباحية تعليمية.‬
‫ستعلّم؟‬
‫أجل.‬
‫أوافق على أن الجنس يبيع.‬
‫أوافق على أن الناس ينبغي أن يتعلموا حرفة.‬
‫لا أوافق على أن طريقة تعليمهم تلك الحرفة‬ ‫هي عن طريق الجنس.‬
‫حين كنت عاطلة، كان عليك النهوض،‬ ‫وركوب حافلة،‬
‫أو قيادة السيارة إلى مكتب العاطلين.‬ ‫الآن العاطلون‬
‫يجلسون أمام حواسيبهم طوال اليوم.‬
‫لذا، بدلاً من ذلك،‬
‫نضع بعض المقاطع على الإنترنت.‬ ‫إنهم يشاهدونها على أي حال.‬
‫ها هي من أجلهم.‬
‫هل تفهمينني؟‬
‫حين أفكر في الأمر،‬
‫أفكر أن الناس يركزون أكثر على الجنس‬ ‫من الحرفة التي يتعلمونها.‬
‫أعتقد أن هذا هراء.‬
‫لكنني سأكون معك في النهاية،‬ ‫لذا سنرى كيف سيسير الأمر.‬
‫بمباركة "شاي"،‬
‫كنت مستعداً للعمل‬ ‫في الأفلام الإباحية التعليمية.‬
‫"(غوغل)، موقع فتيات الكاميرات"‬
‫أول خطوة هي لقاء شخص يعرف أمراً أو أمرين‬
‫عن استخدام الجنس‬ ‫لإبقاء جمهور الإنترنت منشغلين،‬
‫"(كامستارز)، (جاما)"‬
‫عادةً من منازلهم المريحة.‬
‫أضع الزيت على مهبلي ومؤخرتي وثدييّ وبطني.‬
‫هذه منطقة الكاميرا.‬
‫وهنا أجني كل أموالي.‬
‫هذا مكتب منزلي رائع.‬
‫إن كان يمكنك التحكم في شخص بالجسد،‬
‫"(جاما فانبورين)، فتاة كاميرا"‬
‫مثل إظهار ثدي،‬
‫ومع التعرف عليهم،‬
‫وشعورهم بوجود رابط معك،‬
‫يمكنك إخبارهم بأي شيء ليفعلوه.‬
‫لكن كم مشتركاً لديك؟‬
‫لدي حوالي 8000 مشترك.‬
‫إذاً أنت زعيمة طائفة مكونة من 8000 شخص.‬
‫- أجل.‬ ‫- هذا رائع جداً.‬
‫- أجل.‬ ‫- أرى...‬
‫القدرة على تعليم الناس‬ ‫بالدمج بين عالميكما.‬
‫ما الذي يمكنك تعليمها لتفعله‬ ‫في هذه الغرفة؟‬
‫هل هناك شيء يمكنك كسره وإصلاحه بسرعة؟‬ ‫لا أعرف.‬
‫- حسناً...‬ ‫- المصباح.‬
‫هل هناك ما يمكنك فعله بالمصباح؟‬
‫- ما يمكنني فعله...‬ ‫- في الواقع المصباح مثال ممتاز.‬
‫- هل يمكنك أن تريها؟‬ ‫- بالطبع.‬
‫يوجد سلك.‬
‫يصعد،‬
‫ويدخل من المنتصف،‬
‫ويخرج من هنا.‬
‫هذا كل شيء.‬
‫- بسيط جداً.‬ ‫- أجل.‬
‫أجل، إن لففته إلى الخارج،‬
‫ثم اثنيه.‬
‫هذا مثبت هنا، صحيح؟‬
‫- واضغطي إلى الأسفل.‬ ‫- حسناً.‬
‫اضغطي زر الإضاءة.‬
‫- ها نحن ذا.‬ ‫- صحيح.‬
‫مرحى!‬
‫لم أهتم قط بإصلاح مصباح حتى الآن.‬
‫هذا رائع.‬
‫هل تعتقدين أنه يمكننا جعل الشباب‬
‫يشعرون بالإلهام كفاية لينهضوا عن الأريكة‬
‫ليريدوا العمل،‬
‫إن كنت من تعلمينهم؟‬
‫أجل. بالتأكيد.‬
‫كان لديّ رجل، وأخبرته،‬
‫"أمسك قضيبك وافرك به السجادة،‬
‫واستمر حتى أقول لك أن تتوقف."‬
‫وكان يقول، "هذا مؤلم".‬
‫أصبح لونه أحمر وكان ينزف.‬
‫قال، "كان ذلك رائعاً."‬
‫إن استطعت جعل رجل يفعل ذلك،‬
‫فعلى الأرجح ستجعلينه يصلح مصباحاً.‬
‫أجل، على الأرجح يمكنك جعل الناس‬ ‫يتعلمون الحرف.‬
‫- أجل.‬ ‫- حسناً،‬
‫ماذا سنفعل للنساء؟ هل سنقدم لهن الأمر‬
‫- بطريقة مختلفة؟ هل...‬ ‫- حين يتعلق الأمر بالنساء،‬
‫فالنساء أصعب بكثير من الرجال.‬
‫- أجل.‬ ‫- لسن عاملاً كبيراً‬
‫في مشاهدة الفتيات على الكاميرات.‬
‫إذاً لن يأتي إلا الرجال الشهوانيين.‬
‫- بالضبط.‬ ‫- فهمتك.‬
‫كانت محادثتي مع "جاما" مشجعة،‬
‫لكن جمهورها على الكاميرا محدود جداً.‬
‫إن أردت تعليم المهارات للجميع،‬
‫فعلى الأفلام الإباحية أن تصل إلى جمهور‬
‫أكبر وأكثر تنوعاً من مجرد شباب وحيدين.‬
‫لذا التقيت مع معالجة جنسية‬
‫لأعرف كيف أجعلهم يهتمون بالأمر أكثر.‬
‫إنه حوالي 5 سم إلى الداخل‬ ‫وحوالي 2 سم إلى الأعلى،‬
‫لكن قد يكون على اليسار أو اليمين.‬
‫أدخل وأصعد، صحيح؟‬
‫أجل. هل تشعر بالجزء ذي النتوءات؟‬
‫أجل.‬
‫بالضبط. هذا هو موقع النشوة.‬
‫أنا هنا لأطلب مساعدتك.‬
‫حسناً.‬
‫"(مارلا ستيوارت)، معالجة جنسية،‬ ‫(فيلفت ليبس)"‬
‫أريد أن تساعديني على التأكد‬ ‫من أننا نقدم النصيحة الجنسية الصحيحة‬
‫من دون إيذاء أو إساءة‬ ‫أو إيقاع الضرر بأي شخص،‬
‫ويحترم النساء والمختلفين جنسياً،‬
‫ومجتمع المثليين والمثليات‬ ‫والمختلفين جنسياً.‬
‫ويحترم الرجال والنساء‬ ‫المغايرين جنسياً أيضاً.‬
‫إن كنت ترغبين في أن تكوني مستشارتي...‬
‫- مثل تدريب مهني.‬ ‫- بالضبط.‬
‫- لتعليم تلك المهارات المهنية،‬ ‫- بالضبط.‬
‫لكنها مثيرة جنسياً، أعتقد أنها فكرة رائعة.‬
‫إنها مبتكرة جداً.‬
‫الكثير من الأفلام الجنسية لا تحترم النساء.‬
‫- صحيح، بالتأكيد.‬ ‫- الكثير من الأفلام الجنسية عن،‬
‫تُعتبر من وجهة نظر الرجل، صحيح؟‬
‫- أجل.‬ ‫- ما الذي يمكننا فعله‬
‫للتأكد من وجود ذلك الاحترام‬ ‫في موقع التصوير؟‬
‫أعتقد أنه يمكننا استخدام وجهة نظر‬ ‫امرأة نسوية سوداء.‬
‫- فهمتك.‬ ‫- أعتقد أنه يجب علينا تحدي‬
‫الأفكار النمطية عن نوع الجنس.‬
‫ربما تكون هناك امرأة مشاكسة.‬
‫"تعال إلى هنا. سآخذ منك ما أحتاج إليه."‬
‫- فهمتك.‬ ‫- أريد أن أرى الملونين‬
‫يتلقون المتعة.‬ ‫أريد رؤيتهم حميميين ومترابطين.‬
‫نتحدث عن صنع طاقة حول الحميمية‬
‫- أجل.‬ ‫- والتي تجذبك إليها.‬
‫بالضبط.‬
‫حين نرى أنفسنا، بطريقة ما‬
‫- على الشاشة...‬ ‫- أجل.‬
‫يمكننا التواصل بشكل أفضل،‬ ‫وأعتقد أن الجميع سيشعرون بالأمان‬
‫- حينما يشعر المهمشون بالأمان.‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫- صحيح؟‬ ‫- حسناً. أنا موافق.‬
‫لنفعل هذا.‬
‫جمعت الخبيرين معاً لبدء كتابة السيناريو.‬
‫تبقي "مارلا" الأمور مثيرة لكن محترمة،‬
‫ويقدم "توبين" خبرته الفنية.‬
‫هذا مثقاب السباك.‬
‫وتوجد نكات واضحة بالطبع...‬
‫والتي يمكننا ابتكارها.‬
‫ما الذي ينبغي عليك الاستعداد له؟‬
‫هذا يعتمد على أي مصرف سنسلكه.‬
‫الجذب وارتعاش الناس الذين يتبللون...‬
‫حسناً.‬
‫- إنهم أشخاص مع...‬ ‫- أجل.‬
‫مع اجتماع كل الأشخاص معاً،‬
‫كنا مستعدين لتصوير أفلام إباحية تعليمية.‬
‫هذا مثير.‬
‫أجل. منزل لطيف.‬
‫يجب أن يكون يوماً جيداً.‬
‫لدينا أمور تحدث هنا يا "مايك".‬
‫هذا هو القسم الكهربائي من أجل اليوم‬
‫سنضع إحدى الممثلات هنا.‬
‫وستشرح على مخطط، وتستخدم هذه الأدوات،‬
‫لترينا كيف نزيل ونستبدل المقبس الكهربائي.‬
‫"تغيير مقبس كهربائي"‬
‫وستأتي الممثلة الثانية‬
‫والتي ستداعبها فموياً.‬
‫سيبقيني هذا متيقظاً بالتأكيد‬ ‫خلال الشرح بأكمله.‬
‫- هذا "إنزو".‬ ‫- مرحباً يا "إنزو". كيف حالك؟‬
‫هذا "مايك".‬
‫أسندنا إليه الدور‬ ‫ليكون في مشاهد أخرى، لاحقاً.‬
‫عرفت بالتأكيد أن "إنزو" سيكون في الفيلم.‬
‫ومن أجل مشهدنا الثاني يا "مايك"،‬
‫سنعمل على بعض السباكة.‬
‫حسناً.‬
‫والفكرة هي أن حوض المطبخ مسدود،‬
‫ولدينا رجل وامرأة...‬
‫- يركبان الماسورة.‬ ‫- أجل.‬
‫طوال الوقت سيقدم تعليمات عادية،‬
‫وسأدفعها لتحاول إعطاءه مداعبة فموية رائعة.‬
‫سأتعلم إصلاح حوض بالتأكيد‬ ‫إن كانت توجد مداعبة فموية في النهاية.‬
‫- أجل.‬ ‫- أجل.‬
‫سأبني منزلاً‬ ‫لو حصلت على مداعبة فموية في النهاية.‬
‫- أجل.‬ ‫- حسناً. ماذا لديكما أيضاً؟‬
‫المشهد الثالث، كنا نفكر‬
‫في إصلاح رتاج باب.‬
‫وسنضع شابين في الطابق العلوي‬ ‫من أجل ذلك المشهد.‬
‫نتواصل مع كل الأسواق اليوم.‬
‫نفعل هذا بالتأكيد. نبدأ بمشهد المثليتين.‬
‫- ثم إلى ربة المنزل التقليدية.‬ ‫- أجل، مشهد مغاير.‬
‫- ثم الشابين في الأعلى.‬ ‫- مشهد المثليين. أجل.‬
‫حسناً. قبل أن أترككما للعمل،‬
‫يجب أن أخبركما، سماع وجهتي نظريكما،‬
‫أعتقد أن لديّ فريق الأحلام هنا.‬ ‫هذا بمثابة جودة "شاك" و"كوبي".‬
‫سأترككم لعملكم.‬
‫لنجعل بعض الناس يتعلمون إصلاح الأشياء.‬
‫- حسناً. ممتاز.‬ ‫- تبدو كخطة.‬
‫ابدأ التصوير،‬
‫إن أردتم رؤية الشرر يتطاير،‬
‫إليكم طريقة تغيير مقبس الكهرباء.‬
‫أريدك أن تنظري إلى الكاميرا‬
‫بطريقة مغرية جداً،‬
‫مع المحافظة على التواصل البصري.‬
‫أعتقد أن هذا جيد لتظهري كحميمية ورقيقة.‬
‫هل يمكنك التخلص من ذلك الكوب؟‬
‫قد تضطرين إلى الضغط‬
‫في إدارة المقبض لتجعليها تنثني‬ ‫في المنحنيات الضيقة.‬
‫ادفعه ثم اجذبه ناحيتك بينما تقبّله. اتفقنا؟‬
‫فكي الجزء العلوي واجذبي المقبس.‬
‫افتح فمك.‬
‫أجل. أحسنت.‬
‫إن كان لديكم مقبض بنفس الحجم،‬
‫فلن تحتاجوا إلى تغيير هذا الجزء من الرتاج.‬
‫هل تريان لماذا لا تعمل هذه الزاوية‬
‫مع المفك؟‬
‫اسحبوا المثقاب من المصرف،‬ ‫وعلى الأرجح ستسحبون الانسداد معه.‬
‫ضعيه في المقبس،‬
‫واضغطي زر الإضاءة وأرينا الضوء،‬ ‫وسنكون جاهزين للبدء.‬
‫أريدك أن تتعامل بيديك. كن درامياً بهما.‬
‫دعاني أريكما أمرين مع مقبض الباب هذا.‬
‫أعتقد أن أي أحد يستمتع‬ ‫بأفلام المثليين الإباحية،‬
‫أي شخص يستمتع بالإيلاج،‬
‫كما يحاول تعلّم مهارة جديدة،‬
‫أعتقد أن هذا قد يكون مفيداً‬ ‫لجميع أنواع الناس.‬
‫وهكذا تغيرون مقبساً كهربائياً.‬
‫أحب ذلك.‬
‫أخذت الأفلام الإباحية،‬
‫وعدت إلى مجموعة العاطلين لاختبارها.‬
‫أشكركم على عودتكم.‬
‫سنشاهد فيديو مدته 10 إلى 15 دقيقة،‬
‫وسنرى إن أصبحنا أذكى بعد نهايته.‬
‫حسناً.‬
‫يشاهد زوجي المباراة دائماً.‬
‫ولا يشاهدني أبداً.‬
‫أتمنى لو كان يحبني أكثر، كما يحب عمله.‬
‫ثم توقف المطبخ عن العمل تماماً.‬
‫أتمنى لو يأتي إلى هنا وينظفه.‬
‫انتظري.‬
‫ما المشكلة؟‬
‫انسد الحوض.‬
‫هل تظن أنه يمكنك أن تصلحه؟‬
‫هذه ليست مشكلة.‬ ‫أعتقد أن ما نحتاج إليه هو مثقاب.‬
‫هذا مثير.‬
‫أولاً، علينا وضع المثقاب في المصرف،‬
‫واستمري في إدخال المثقاب‬ ‫حتى تجدين أنه لا توجد مقاومة في المصرف.‬
‫لفه. لا تتوقف عن الدفع.‬
‫قد تضطرين إلى الضغط في لفه.‬
‫وهكذا تزيلين انسداد مصرف.‬
‫دعني أزيل انسداد ماسورتك أيضاً.‬
‫يوجد بها تراكم شديد.‬
‫لنخرج كل هذا.‬
‫هكذا تسلّكين مصرفاً.‬
‫وداعاً يا سيدتي.‬
‫"تغيير مقبس كهربائي"‬
‫"تغيير مقبس كهربائي:‬ ‫1، افصلوا الكهرباء"‬
‫"2، فكوا المقبس‬ ‫3- ركبوا الأسلاك"‬
‫"تعلمتم كيف تغيرون مقبساً"‬
‫كيف تعلمنا؟‬
‫يا إلهي، "ديفيد".‬
‫لماذا لست في العمل؟‬
‫في الواقع سُرّحت من العمل قبل شهرين.‬
‫إن كنت تملك حرفة، ما كنت لتصبح عاطلاً.‬
‫إحدى أكثر الحرف قيمة في "أمريكا"‬ ‫هي تغيير الأقفال.‬
‫رباه.‬
‫حقاً؟‬
‫أجل، حقاً.‬
‫إليكم بعض المعلومات‬ ‫لتغيير رتاج منزلي شائع.‬
‫بترك الزنبرك المثبت،‬
‫يجب أن ينخلع المقبض بسهولة.‬
‫"تأكد من أن الصفيحة المعدنية‬ ‫مصطفة مع القفل الجديد"‬
‫تباً.‬
‫تباً!‬
‫رحّب الآن بقفلك الجديد.‬
‫الرجاء قلب أوراقكم الآن.‬
‫"تغير مقبض الباب"‬
‫ما رأيكم يا رفاق؟‬
‫صادم.‬
‫صادم؟‬
‫- صادم. غير متوقع.‬ ‫- أنا مصدوم.‬
‫- غير متوقع جداً.‬ ‫- أجل، كثيراً.‬
‫لكن هل تعلمتم؟‬
‫أظن ذلك، أجل. كنت أتعلم المزيد‬ ‫مع بدء المقطع الثالث.‬
‫- حسناً.‬ ‫- لأن صدمتي‬
‫كانت قد بدأت تتلاشى.‬
‫أنتم...‬
‫تحسنتم على نحو جذري.‬
‫"إيرنست"، 75 بالمئة زيادة‬
‫في علامتك.‬
‫"موريس"، أخطأت في سؤال واحد فقط‬ ‫في المقطع الأخير،‬
‫- عن إصلاح الباب.‬ ‫- عجباً.‬
‫هل تظنون أننا نستطيع أخذ نفس الصيغة‬
‫وأخذها إلى الجامعات الفنية،‬
‫والمعاهد والمدارس الحرفية؟‬
‫أعتقد أن هذا ممكن. أعني أن الرسالة واضحة.‬
‫إن أردت الرسالة،‬
‫تركز على الرسالة وتفهمها.‬
‫لن يُسمح بهذا أبداً.‬
‫المعاهد الممولة من الولاية ومن المدينة،‬
‫لن يُسمح لها بأن تكون هناك.‬
‫قبل 54 عاماً،‬
‫قالوا إن السود لن يُسمح لهم بالتصويت.‬ ‫علينا أن نأمل.‬
‫بالدليل الدامغ أن الناس يستطيعون التعلم‬ ‫من هذه المقاطع،‬
‫حان الوقت لتوسع البرنامج‬ ‫إلى العالم الحقيقي.‬
‫ذهبت إلى "أومنيتك"، معهد فني في "أتلانتا"،‬
‫لأرى إن كانوا راغبين‬ ‫في إضافة هذا النهج الإباحي‬
‫لتعليم الحرف إلى منهجهم.‬
‫بدأت هذه المدرسة بـ12 تلميذاً‬ ‫في غرفة واحدة،‬
‫وما زلت أدرّس.‬
‫لذا هذا جزء من شغفي، أمر أحب فعله.‬
‫أعتقد أن ما نحتاج إليه هو مثقاب.‬
‫قد تضطرين إلى الضغط في اللف...‬
‫لتجعليه ينثني في المنحنيات الضيقة‬ ‫والانسداد تحت الحوض.‬
‫قمنا بمسح اختباري أمام رجال بيض،‬
‫ورجال سود مثليين ومغايرين،‬
‫ونساء بيضاوات، ونجح. لم يغضب أحد.‬
‫لم يقل أحد، "سأقاضيكم". هل تفهمني؟‬
‫- صحيح.‬ ‫- وكانت علاماتهم أفضل.‬
‫عجباً.‬
‫في الاختبار؟‬
‫- بزيادة 75 بالمئة.‬ ‫- عجباً. يبدو هذا جيداً.‬
‫هل ستتركني أفعلها؟ هل سنفعلها؟‬
‫لنفعلها.‬
‫- سأبدأ العمل.‬ ‫- حسناً.‬
‫سأعود من أجل ذلك.‬ ‫ربما سأستخدم المرحاض أولاً.‬
‫- استمتع بالمقطع.‬ ‫- لا مشكلة.‬
‫قد يزيد هذا من عدد الطلاب لدينا.‬
‫نحن منفتحون لكل الدعاية التي يمكننا‬ ‫أن نحظى بها.‬
‫ما أعرفه، هو أنه حفّز الطلاب على التعلم،‬
‫والجنس أعظم محفّز في المجتمع‬ ‫في الماضي والحاضر وإلى الأبد.‬
‫إن أردنا إصلاح التعليم في "أمريكا"،‬
‫إليكم تحدي مني لكم. ما الذي تعرفون فعله؟‬
‫هل يمكنكم تركيب الأرضية؟ أو بناء صندوق؟‬
‫هل يمكنكم توصيل سماعات؟‬
‫- وهل يمكنكم فعلها عراة أثناء مضاجعة؟‬ ‫- أجل!‬
‫إن كنتم تستطيعون،‬ ‫فإنه واجبكم الوطني أن تعلموا الجماهير،‬
‫بالأثداء والمؤخرات.‬
‫ترجمة "ناجي بهنان"‬