‫مرحباً، حصلت على التقييم ‫الذي كتبه تلاميذي.
‫اسمعوا ما كتبه فيّ أحدهم
‫أحببت حصّة الدكتور "غيلر". ‫محاضراته شيّقة جداً.
‫دكتور "غيلر"، أنت بلا شك أكثر ‫الأساتذة جاذبية في قسم علم الإحاثة.
‫أساتذة جذابون في قسم علم الإحاثة! ‫يا له من حدث هام!
‫من كتب هذا التّقييم؟
‫ليتني أعرف، لكن التقييمات ‫لا تحمل أسماء التلاميذ.
‫- هل ما زالت أوراق الامتحان معك؟ ‫- أجل.
‫تستطيع مقارنة خط اليد بأوراق ‫الامتحانات، فتجد المعجب السري.
‫مصير فتاة جذابة على المحك ‫وإذا بالمنقذ يحضر لنجدتها.
‫مهلاً، لمَ نحن متأكدون ‫هكذا من أنها فتاة؟
‫إنها فتاة.
‫حسناً، هذا لا يهم ‫فأنا الأستاذ وهي طالبة.
‫- هل هذا مخالف للقوانين؟ فهمت. ‫- كلا، لكنه أمر غير مُستحب.
‫- أضف إلى أنه ثمة فرق كبير في السّن. ‫- لا تفكر في الأمر من هذه الناحية
‫- فعندما تبلغ الـ90... ‫- عندما أكون في الـ90 وهي في الـ80
‫ولن يبدو الفارق كبيراً إلى هذا الحد.
‫هذا ليس ما كنت سأقوله.
‫كنت سأقول إنك عندما تبلغ الـ90 ‫ستذكّرك هي كيف كنت وأنت في الـ20.
‫"تشاندلر"، أتذكر تلك الفتاة التي ‫ارتدت الكلّية معها وأصبحت مخرجة أفلام؟
‫أجل، "دانا كيستون"، ‫كانت معي في صفّ الحركة.
‫ما هو صفّ الحركة؟
‫إنه طريقة "تشاندلر" ‫في الادعاء بأنه لم يتعلم الإيماء.
‫حسناً، اسمع، إنها تتولى ‫إخراج فيلم "أل باتشينو" الجديد.
‫عليك أن تحصل لي على تجربة أداء.
‫لا أدري يا صديقي ‫فأنا لم أكلمها منذ 10 سنوات.
‫- أرجوك يا "تشاندلر" سأدين لك بالكثير. ‫- أنت تدين لي بالكثير بالفعل.
‫- أنت تدين لي بـ3 آلاف و4... ‫- لمَ تغيّر الموضوع؟
‫هل ستتصل بها أم ماذا؟
‫- حسناً، سأحاول. ‫- شكراً، أنت الأفضل.
‫آخر يوم لتجربة الأداء هو الخميس ‫لذا عليّ أن أكون هناك بحلول الخميس.
‫تذكّر الخميس، هل باستطاعتك تذكّر ذلك؟ ‫يوم الخميس.
‫أجل، يوم الثلاثاء إذاً؟
‫الخميس!
‫اسمع، إذا إحتجت لمساعدة في التذكر ‫فكّر في الأمر على هذا النحو
‫الاثنين من الرقم 2، الأربعاء من 4
‫أما الخميس فمن 5، اتفقنا؟
‫- شكراً. ‫- حسناً.
‫- "مونيكا"، سأتفقّد رسائلي. ‫- هل فكرت في ذلك وأنت في الداخل؟
‫بالطبع، نداء الطبيعة، ‫تريد أن تعرف من غير الطبيعة ناداها.
‫مرحباً؟
‫"رايتشل"؟ هناك أحد في شقّتنا! ‫اتّصلي بالشرطة.
‫- أنت تستعملين الهاتف. ‫- يا للهول!
‫- ماذا؟ ‫- يا للهول! شكراً.
‫كان ذلك فريق الإطفاء، ‫نشب حريقَ في شقّتنا!
‫- يا للهول! ما مدى سوء الوضع؟ ‫- لم يقل لي، لكن ثمة حريقاً
‫لذا أظن أن ذلك لا يبشّر بالخير.
‫- هيا، علينا الذّهاب. ‫- هيا.
‫لمَ تبتسم؟ ما المضحك في ذلك؟
‫الدّور الذي سألعبه ‫في تجربة الأداء هو دور إطفائي.
‫إنّه لأمر محتّم حدوثه!
‫يبدو أنّك كريم جداً ‫في علامات هذا الفصل!
‫- بروفيسور "غيلر"! ‫- أجل؟
‫أردت أن أخبرك كم استمتعت في حصّتك.
‫شكراً جزيلاً.
‫أنا محرجة قليلاً من مناداتك ‫بالجذاب في تقييمي.
‫- كنت أنت؟ ‫- أجل.
‫شعرت بالغرابة حيال ذلك ‫فأنت الأستاذ وأنا التلميذة.
‫- لكن هل تود الخروج معي يوماً ما؟ ‫- لا أظن أنها فكرة سديدة.
‫كنت أفكر بأن الفصل انتهى ‫وأنت لم تعد أستاذي بعد الآن.
‫في أي وقت؟
‫أتعلم؟ انس الأمر، ‫إذ يبدو أنك أعطيتني علامة "جيد جداً".
‫- فهمتك! ‫- أنا أمزح!
‫جديّاً، في أي وقت؟
‫دعني أمرّ.
‫مرحباً! ‫كلا، أفسحوا الطريق.
‫جيد، لا يبدو الأمر سيّئاً جداً.
‫تم احتواء الضرر بأكمله في غرف النوم.
‫يا صاح! هل بإمكاني ‫استعارة زيّك هذا الخميس؟
‫- عفواً؟ ‫- "جوي"! إنّه يعمل.
‫ستبدو رائعاً في هذا الزي!
‫- ما مدى سوء الوضع؟ ‫- إنّه سيّىء جدّاً.
‫الشيء الوحيد الذي لم يحترق ‫هو فأس لا أذكر حتى أني اشتريته.
‫- ماذا عن غرفتك "رايتش"؟ ‫- أتلف كلّ شيء، سريري وثيابي.
‫انظر إلى سترتي الزرقاء المفضّلة.
‫- أليست هذه لي؟ ‫- حسناً، أنا آسفة لخسارتك.
‫لن تتمكنا من المكوث هنا لفترة، ‫هل لديكما آنستيّ مكان تبقيان فيه؟
‫اسمع يا صديقي! لست في مزاج ‫يسمح لي بتحمل أحد يتودد إليّ
‫لكن، إن أعطيتني رقم هاتفك ‫فقد أتصل بك في وقت لاحق.
‫أجل، يمكنهما البقاء معنا.
‫هل اكتشفت سيدي الإطفائي ‫ما سبب نشوب الحريق؟
‫- هل تدخن إحداكما؟ ‫- ليس عادةً لكن قد أدخن سيجارةً الآن.
‫كلا، هل تشعلان ‫الشموع و تحرقان البخور؟
‫نعم، أفعل ذلك دائماً، ‫أنا أحب ذلك.
‫يا للهول! أنا السبب، ‫لقد أضرمت الحريق في المنزل!
‫"فيبي"، هوني عليك، ‫لا حاجة لإلقاء اللوم على أحد.
‫لقد حذرتها من تلك الشموع.
‫من الرائع أن نلتقي من جديد، ‫لا أصدق كم مضى من الوقت.
‫"تشاندلر"! هل هذه...
‫هذا رائع، أنا سعيد من أجلك.
‫جيد، ربما يمكننا اللقاء يوم...
‫هلاّ تنتظرين لحظة من فضلك.
‫ماذا؟
‫عندما تنهي الاتصال ‫أتريد تناول البيتزا؟
‫مرحباً، لقد عدت.
‫أجل، يبدو ذلك رائعاً، حسناً ‫سنقوم بذلك حينها، إلى اللقاء.
‫حسناً، متى تجربة الأداء؟ أعلم ‫أنها الخميس، لكن في أي ساعة؟
‫- مرحباً. ‫- مرحباً.
‫لم نتكلم عن تجربة الأداء بعد، ‫سنحتسي القهوة معاً ونتحدث في الأمر.
‫هل ستخرج الآن في موعد مع تلك الفتاة؟
‫عزيزتي، هذا ليس بموعد ‫فأنا لم أكلمها منذ 10 سنوات.
‫لا يمكنك الاتصال بشخص بعد ‫كل هذه الفترة وتطلبي منه خدمة.
‫ثمة قوانين علينا اتّباعها، ‫يحتاج الأمر إلى بعض الوقت.
‫أنت محق، آسفة، فأنت لن تخرج ‫مع إحدى حبيباتك السابقات.
‫خرجنا معاً مرة.
‫- أخرجت مع تلك الفتاة في موعد؟ ‫- ولا حتى مرة واحدة.
‫لمَ لا أخرج أنا مع أحد أصدقائي ‫السابقين لأسدي "جوي" خدمة؟
‫تريدين إسداء "جوي" خدمة؟ ‫اخرجي مع "جوي".
‫"(سنترال بيرك)"
‫هذا رائع، صديقي "جوي" ‫يعمل في مجال صناعة الأفلام.
‫أتعلم بمن التقيت ‫من أيام الجامعة؟ بـ"هاوي".
‫صديقي اسمه "جوي".
‫يبدو أن "هاوي" يعمل كمحرّر.
‫اتصل بي ليسألني إذا كان ‫بإمكانه تحرير فيلمي الجديد.
‫هل تصدق ذلك؟
‫لم أكلمه منذ حوالى 10 سنوات ‫وها هو يطلب مني خدمة!
‫أجل، لطالما كرهت "هاوي" ذاك.
‫كلا، حتى أنه لم يسأل عن حالي ‫ولم يدعني لاحتساء القهوة كبداية.
‫- يا لجرأته! أليس كذلك؟ ‫- بلى.
‫المزيد من القهوة؟
‫أعددت هذا في الدقيقة الأخيرة ‫لذا أعتذر على الفوضى.
‫شكراً.
‫يا للهول! هذه الغرفة لم تكن ‫هكذا عندما كنت أعيش هنا!
‫أعرف هذا.
‫ثمة مشكلة واحدة، ‫المكان لا يتسع سوى لشخص واحد
‫لذا أظن أن على واحدة منكما ‫أن تمكث لدى "جوي".
‫بما أني تسببت بالحريق ‫بجب أن تبقي أنت هنا.
‫ليس خطأ أحد يا "فيبي". ‫كان الأمر حادثاً.
‫أنا من أخطأ، لذا ستكونين ‫من يحصل على الغرفة الجميلة.
‫حسناً.
‫"رايتش"، أنت أول ضيفة ‫في "فندق (مونيكا)".
‫مرحباً بـ"مونيكا"
‫قولي لي كيف تحبين ‫تناول البيض في الصباح.
‫كما فكرت أن أحضره لك إلى السرير.
‫- فقد عانيت الكثير. ‫- أجل.
‫هنا أضع البيتزا.
‫وهنا أضع المحارم.
‫- ما هذه الرائحة! ‫- أعلم.
‫بربك، كان الصف كبيراً جداً، ‫ما كنت لتلاحظ وجودي حتى.
‫بالطبع فعلت، كنت تجلسين ‫بالقرب من ذلك "النائم النعسان".
‫من؟
‫أجد صعوبة في حفظ الأسماء ‫فأخترع كنية لكل تلميذ.
‫أطلقت على من يجلس بجانبك ‫اسم "صاحب الرائحة والقميص البنيّ".
‫أجل.
‫- هل أطلقت اسماً عليّ أنا؟ ‫- كلا، لم أفعل.
‫بل فعلت، ما هو؟
‫- إنه "الحلوة الجميلة". ‫- هذا اسم لطيف!
‫أود أن أقول لك ‫إنني أقضي وقتاً ممتعاً.
‫أتذكرين أنك قلت إن الوضع بيننا ‫كأستاذ وتلميذته سيبدو غريباً؟
‫بصراحة، ظننت أنه سيكون غريباً ‫لكنه ليس كذلك البتة.
‫- دكتور "غيلر". ‫- "بيرت".
‫- هل نمت جيداً ليلة أمس؟ ‫- أجل، "مونيكا" لطيفة جداً.
‫تركت حلوى بنكهة بالنعناع على وسادتي.
‫أتعرفين ماذا ترك "جوي" على وسادتي؟
‫- ماذا؟ ‫- علكة.
‫- حدّدنا سبب الحريق. ‫- أعرف، شموعي كانت السبب.
‫كلا، إنه جهاز كهربائي ترك في الحمام ‫يبدو أنه آلة لتجعيد الشعر.
‫- أنا لا أستعمل آلة لتجعيد الشعر. ‫- أحدهم يفعل.
‫لا تنظري إليّ فشعري أملس.
‫يمكن أن تكون آلة لتمليس الشعر.
‫هنا أضع البيتزا، ‫أين ذهبت المحارم؟
‫ها قد أضأت المصباح، ‫لا أريد أن تؤذي ضيفتي المفضلة عينيها.
‫شكراً "مونيكا".
‫هل تزعجك تلك الرائحة؟
‫الرائحة الآتية من منزل "جوي"؟ ‫بالكاد أشمّها من هنا.
‫إذا أزعجتك أعلميني. ‫أستطيع خبز فطيرة لئلا تشمينها.
‫- أشمّها قليلاً، اخبزي الفطيرة. ‫- حسناً.
‫مرحباً، لحظة من فضلك.
‫الاتصال لك، ‫إنه المسؤول عن قسم الإطفاء.
‫مرحباً، أجل، أنا "فيبي".
‫حقاً؟
‫نعم، تبيّن أن سبب الحريق ‫ليس مملّس الشعر.
‫إنها الشموع، ليس بالأمر ‫الجيد ترك الشموع مشتعلة.
‫في الحقيقة، أول ما يعلموننا ‫إياه في قسم الإطفاء هو...
‫عليّ أن أذهب الآن.
‫قضينا وقتاً ممتعاً، إنّها مذهلة.
‫ظننت أن فارق السّن سيشكل مشكلة ‫لكنه لم يكن كذلك مطلقاً.
‫"إليزابيث" ناضجة جداً ‫بالنسبة إلى فتاة في عمرها.
‫بينما يعاني البعض نقصاً في النضوج.
‫هل من المقبول أن يخرج ‫الأستاذ برفقة تلميذته؟
‫ليس تماماً، هذا لا يخالف القوانين ‫لكنه يثير استياء البعض
‫لا سيّما الأستاذ الذي التقيناه بالأمس ‫صاحب الأحكام المسبقة مسبقاً.
‫احترس يا "روس"، لا تريد أن يذيع لك ‫صيت بأنك الأستاذ الذي يواعد تلميذاته.
‫- ماذا عليّ أن أفعل؟ ‫- الأمر واضح يا "روس".
‫ما هو الأهم؟ ما يفكر فيه ‫الناس أو ما تشعر به أنت؟
‫عليك أن تتبع ما يمليه ‫عليك قلبك يا "روس".
‫"جوي"، هذا كلام لطيف!
‫- مرحباً. ‫- مرحباً.
‫كيف جرى اللقاء مع "دانا"؟ هل أخصص ‫وقتاً لتجربة الأداء؟ لنقل يوم الخميس؟
‫- لم أستطع طلب ذلك منها. ‫- لم تستطع؟
‫اهدأ، أحتاج إلى بعض الوقت، ‫سنذهب للعشاء مساء اليوم.
‫ماذا؟ ستخرج معها من جديد؟
‫- يخرج مع من؟ ‫- "دانا كيستون" من أيام الجامعة.
‫أجل، المرأة ذات...
‫- كلا، تلك كانت "دانا كابلين". ‫- صحيح.
‫- "جوي"، أنت لا تعرفها حتى. ‫- لا يهم.
‫قصة رائعة أخرى! ‫"الخيوط التي تحيكيها".
‫أتعلم؟ علي أن أذهب الآن.
‫كلا، ابقي، لأنّه عليك البقاء.
‫يا له من إطراء! ‫لكني لا أبادلك الشعور نفسه.
‫- كلا... ‫- أنا آسفة يا "تشاندلر".
‫أنت شاب لطيف جداً ‫ولا أريد أن أجرح مشاعرك.
‫- ليتني أفعل لك شيئاً لتصبح بحال أفضل. ‫- كلا!
‫- حقاً؟ ‫- بالطبع.
‫هذا مؤلم جداً...أنا...
‫أنا آسفة.
‫- ربما هناك ما يمكنك القيام به. ‫- ماذا ؟ أي شيء.
‫لقد خطرت الفكرة على بالي الآن.
‫لي صديق يعمل في مجال التمثيل ‫سيقتلني إن علم بأني أطلب منك ذلك.
‫ولكن...
‫هل من الممكن أن يحصل على تجربة ‫أداء لفيلمك الجديد لنقل يوم الخميس؟
‫بالطبع!
‫لكن هل تتخطى رفضي لك إن حصل ‫صديقك الممثل على تجربة أداء؟
‫يريد القلب ما يريده، ‫أراك لاحقاً.
‫مرحباً، كيف تجري الأمور؟
‫لم يتغير شيء في الدقائق الـ5 الأخيرة.
‫بل تغير، أعددت الكعك.
‫لا بأس، ما زلت متخمة من شرائح ‫البطاطا التي أعددتها.
‫لكن عليك تناولها الآن ‫لأنها ساخنة مباشرة من الفرن.
‫- حسناً. ‫- كلا، ليس هنا.
‫تذكري أنه لا يمكنك ‫تناول الطعام في السرير.
‫- لا للقاذورات! ‫- حسناً، سأخرج بعد لحظات.
‫- ماذا تفعلين؟ ‫- هذا الباب لا يقفل، أليس كذلك؟
‫- أنا آسفة يا "جوي". ‫- لا بأس، لا تقلقي بشأن ذلك.
‫- لكن، انظر، ستترك بقعة. ‫- لا بأس يا "رايتش"، أنت عند "جوي".
‫- حقاً؟ ‫- أجل، انظري.
‫- لم أعش هكذا من قبل! ‫- أعلم.
‫لا تهدريه، فهذا بالنهاية طعام.
‫ماذا تريدين أن تفعلي الآن؟ ‫هل نذهب لتناول مشروب؟
‫- لا أستطيع. ‫- هل عليك أن تدرسي؟
‫كلا، بل علي أن أبلغ الـ21 أولاً.
‫عندما كنت في الجامعة ‫أذكر أنّنا كنّا نذهب...
‫- ماذا تفعل؟ ‫- لا شيء، أنا مرتاح جداً معك.
‫- لا تريد أن يراك أحد معي؟ ‫- ماذا ؟ بالطبع أريد ذلك.
‫هل ذهبوا؟
‫- كلا! ما زالوا هنا، أظن أني سأرحل. ‫- كلا، انتظري.
‫أنت محقة، الأمر سخيف.
‫من يهتم لرأي الآخرين، نحن نروق لبعضنا، ‫أليس كذلك؟ ما من خطأ في ذلك.
‫تعالي!
‫"بيرت"، "ليديا"، "ميل".
‫- هذه "إليزابيث". ‫- مرحباً.
‫ألست في صف الثقافة ‫العامة الذي أعطيه؟
‫هذا صحيح يا "ليديا"، ‫"إليزابيث" تلميذة، ونحن نخرج معاً.
‫قد تستاؤون من الأمر ‫لكننا لن نخفيه بعد الآن.
‫أنت مطرود.
‫ماذا؟
‫سيقومون بطردك، لا يمكنك الخروج ‫مع تلميذة، فهذا مخالف للقوانين.
‫حقاً؟ أليس أمراً يستاء منه البعض؟
‫أحبّ منزل "جوي"!
‫رائع.
‫هل أنت مشغول يوم الخميس؟
‫هذا مضحك جداً، نسيت الآن ‫أن لدي تجربة أداء يوم الخميس؟
‫حصلت لي على تجربة الأداء؟ ‫لنتعانق!
‫حسناً، ماذا ستفعل من أجلي ‫إن حصلت على الدور؟
‫- مرحباً. ‫- مرحباً.
‫أريد التحدث إليك.
‫أعلم أنهم قالوا إن مملّس الشعر سبّب ‫الحريق، لكني مسؤولة إلى حد ما.
‫لم أخبرك ‫لكنني ملأت مؤخراً علبة المحارم.
‫ولنواجه الأمر إنها الشرارة ‫التي أضرمت النار.
‫لذا أظن أنه من الأفضل ‫أن أبقى أنا عند "جوي".
‫كلا، "فيبي"، إنه خطئي، ‫كما أني بخير هنا.
‫حسناً.
‫- "مونيكا" تبحث عنك يا "تشاندلر". ‫- حقاً؟
‫- أجل، قالت شيئاً عن القاذورات. ‫- كلا! لقد كنت حريصاً جدّاً!
‫حسناً، علينا استبدال الأماكن ‫فـ"مونيكا" تثير جنوني!
‫هذا صحيح ! النساء كلهن ‫يرغبن في البقاء عند "جوي".
‫كلا يا "فيبي"، أرجوك، لا أريد ذلك، ‫هنا يمكنني أن أرمي المحارم الرطبة.
‫عند "مونيكا" يمكنك تناول ‫الحلوى فوق الحوض.
‫- أعرف، أنا آسفة! ‫- حسناً! لا بأس.
‫يبدو أن الجو هنا مليء بالتسلية.
‫يا لها من فوضى!
‫الأمر مذكور في الكتيّب!
‫لا أستطيع الخروج معك ‫أو تناول طبق ساخن في مكتبي.
‫لا أصدق أنه علينا ‫أن نتوقّف عن رؤية بعضنا.
‫أقدّر فعلاً وقوفك إلى جانبي.
‫وقد ساورني شعور جميل حيال ذلك، ‫ما زاد من إعجابي بك.
‫أعرف، أنت تعجبينني أيضاً ‫لكن لا نستطيع الخروج معاً.
‫فهذا مخالف للقوانين، إنه ممنوع.
‫ماذا؟
‫طريقة وصفك للأمر ‫بأنّه "ممنوع"...إنّها مشوقة.
‫- حقّاً؟ ‫- أجل.
‫لا أكترث إلى أي درجة ‫الأمر مشوق، فهذا خطأ.
‫- توقّف. ‫- كلا، إنّه خطأ! إنّه سيّىء!
‫إنّه...محرّم.
‫أغلق الكتاب.
‫لنعدّ أيضاً طبقاً ساخناً.
‫- مرحباً. ‫- مرحباً.
‫- إذاً؟ ‫- إذاً؟
‫اليوم هو الخميس، ‫كيف سارت تجربة الأداء؟
‫إنّه الـ...
‫الاثنين من الرقم 2، الأربعاء من 4 ‫والخميس فمن 5!
‫ترجمة "محمد شويخ"