‫"فارس"‬
‫يا إلهي! أخيراً نظرت في هذا الاتجاه.‬
‫"صوت القطار‬ ‫الذي يجري بجوار النهر‬
‫لون زهرة عباد الشمس‬ ‫المتفتحة المائلة‬
‫والشمس الغاربة‬ ‫تنشر أشعتها في أنحاء السماء‬
‫في كل مرة تشكرينني‬
‫لماذا أشعر برغبة في البكاء‬
‫كأنني طفل؟‬
‫ظننت أن دموعي‬
‫قد تجمدت‬
‫يسرني فوزي،‬ ‫لكنها ما أُريده حقّاً‬
‫وداعاً أيها المتفرج، سنواصل السير‬
‫سواء إلى الجنة أو أي مكان آخر‬ ‫يؤدي هذا الطريق‬
‫لا أريد إلا أن أكون بجانبك وأبتسم‬
‫أشياء كالفخر والأماني والأمل‬
‫سأجمع مزيداً منها في طريقي‬
‫ورغم خوفي الشديد‬ ‫من أنني قد أغرق‬
‫سأحميك بكل ما أُوتيت من قوة‬
‫أقسم لك على ذلك‬ ‫وأنت تقفين أمامي"‬
‫أجل، في الحقيقة يا أخي الكبير‬
‫أريدك...‬
‫أريدك أن تهشم رأس "كيرياما".‬
‫تبّاً يا فتى!‬
‫كنت أتساءل‬ ‫عمَا كنت ستقوله.‬
‫هذا الموقف صعب للغاية.‬
‫"ظلام ساطع"‬
‫حسناً.‬
‫هلا واصلنا من فضلك.‬
‫دعاني لمواصلة اللعب فنظرت إلى اللوحة‬
‫وتنبهت فجأة.‬
‫لا أستطيع مواصلة اللعب.‬
‫صار الموقف صعباً إلى هذا الحد.‬
‫في البداية شعرت بصدمة‬
‫ثم غمرتني‬
‫موجة من الإحراج.‬
‫قبل قليل،‬ ‫كان رأيي فيه مختلفاً.‬
‫منافسة أمثاله‬ ‫عادة ما تبدو كمعركة طويلة‬
‫ولا يروقني ذلك الأمر.‬
‫ما هذا؟ أمثاله؟‬
‫يجب ألا أنفعل‬
‫كي لا يتمكَن مني.‬
‫كيف عماني الغرور؟‬
‫يجب ألا أنفعل.‬
‫كيف استهنت بمستواه إلى هذا الحد؟‬
‫أردت أن أفوز فحسب‬
‫لذلك أطلت زمن المباراة منتظراً‬ ‫أن يرتكب خطأ‬
‫واعتمدت على تقديري‬ ‫الخاص لمستواه.‬
‫لا يمكن أن أخسر‬
‫مهما حدث.‬
‫لم أستطع تقدير‬ ‫مستوى خصمي بدقة‬
‫وسمحت بأن يسيطر على تفكيري‬ ‫غضبي الشخصي منه.‬
‫إنه لاعب من فئة "إيه"،‬ ‫فكيف أستهين بمستواه؟‬
‫هل أنا غبي؟‬
‫أريد أن أهرب.‬
‫ليتني أختفي...‬
‫من هنا.‬
‫ظلام حالك‬
‫لكنه ساطع.‬
‫لا أستطيع التنفس.‬
‫تنحنح قليلاً‬
‫ففهمت أنه يطلب مني أن أهدأ.‬
‫عندما حثَني على اللعب...‬
‫بينما كان عقلي مُشوَشاً...‬
‫كنت أفكر يائساً في حركتي التالية.‬
‫فكرت...‬
‫ثم أدركت‬
‫أنني في الحقيقة استهنت به‬
‫وأدركت كم كنت مخطئاً‬ ‫وأنني مرتبك.‬
‫أدرك هو ذلك بوضوح.‬
‫أدرك كل ذلك بوضوح‬
‫إلا أنه ظل جالساً بهدوء.‬
‫إن هربت ولم أكمل المباراة‬ ‫لمجرد شعوري بالخزي‬
‫سيكون ذلك تصرفاً أنانياً‬ ‫وهو يدرك ذلك أيضاً.‬
‫"قاعة لعب الـ(شوغي)"‬
‫حاولت التخلص من يأسي‬ ‫وواصلت اللعب‬
‫لكن المباراة انتهت‬ ‫قبلما أستعيد تركيزي.‬
‫ثم...‬
‫بدأت مراجعة ما بعد المباراة.‬
‫من أين؟‬
‫حسناً‬
‫ما رأيك أن نراجع حركاتنا بدءاً من هنا؟‬
‫قلعة إلى مربع 5،8، من هناك؟‬
‫تحدث عن هذه الحركة على الفور،‬ ‫فلابد أنها كانت حركته الفارقة.‬
‫لكن...‬
‫من هنا؟‬
‫من موضع كهذا؟‬
‫هل كان وضعي بالفعل سيئاً‬ ‫منذ تلك الحركة؟‬
‫حسناً، وإذا حركت جندياً إلى مربع 5،4؟‬
‫جنرال ذهبي إلى المربع نفسه‬
‫ثم جنرال فضي إلى المربع نفسه‬
‫ثم فيل إلى مربع 2،4‬
‫ثم جندي إلى المربع نفسه.‬
‫وإذا فعلت ذلك؟‬
‫جندي إلى مربع 1،5‬
‫ثم جندي إلى المربع نفسه‬
‫ثم جنرال فضي إلى مربع 3،5.‬
‫جنرال فضي إلى المربع نفسه‬
‫ثم فيل إلى المربع نفسه‬
‫ثم رقيت جندياً إلى مربع 3،7‬
‫ثم رمح إلى مربع 1،5‬
‫ثم رمح إلى المربع نفسه‬
‫ثم جندي إلى مربع 3،4‬
‫ثم جنرال فضي إلى مربع 4،2.‬
‫وماذا عن جندي إلى 1،5‬ ‫ثم جندي إلى المربع نفسه ثم جندي إلى 6،5؟‬
‫رقيت فيلاً إلى 5،7 ثم حركت جنرالاً فضياً‬ ‫إلى المربع نفسه ثم فيلاً إلى 3،7.‬
‫هزيمة ساحقة.‬
‫مباراة سيئة وأسلوبي كذلك.‬
‫شكراً لك.‬
‫من فرط إحراجي، تهدَج صوتي.‬
‫كل شيء أمامي‬ ‫كان مُشوَشاً وباهتاً.‬
‫فطنتي وكل شيء.‬
‫خسرت...‬
‫خسارة فادحة.‬
‫انظر كيف يركض.‬
‫"سميث"، هل كانت لديك اليوم مباراة؟‬
‫كلا، أتيت لأتدرب قليلاً،‬ ‫كنت أناقش "إيسا" عن مباراتكما.‬
‫يبدو "كيرياما" حزيناً.‬
‫بسبب قلة خبرته‬ ‫أخطأ في الحكم على مستوى خصمه‬
‫وانساق وراء ذلك،‬ ‫ويشعر الآن أنه خسر كل شيء.‬
‫فهمت، طيش الشباب،‬ ‫هذا محرج.‬
‫يا للخسارة!‬
‫قبل هذه المباراة‬
‫طبع ذلك الفتى نسخاً‬ ‫من سجلات مبارياتك ضد السيد "غوتو" وحسب.‬
‫وبالطبع ركز على كيف فاز "غوتو"‬ ‫في 20 مباراة بينما فزت أنا في 5 فحسب.‬
‫"صمت تام"‬
‫أليس كذلك؟‬
‫ذلك الفتى أغاظني.‬
‫فعلت الشيء نفسه مسبقاً.‬
‫لكن انفعالي‬ ‫لم يكن واضحاً كما فعل.‬
‫لا بأس، فعل الجميع ذلك‬ ‫ولو قليلاً‬
‫لكنني لا أريد أن أتذكر انفعالي.‬
‫ستكون مباراتك القادمة ضد السيد "غوتو".‬
‫أرجوك ابذل قصارى جهدك،‬ ‫فوجهه مخيف.‬
‫أريد أن أفوز‬ ‫رغم أنه مخيف، وعلى الأخص وجهه.‬
‫أريد أن أفوز ثم ألاعب "سويا"‬
‫في مباراة اللقب.‬
‫أتضور جوعاً،‬ ‫ما رأيك أن نذهب إلى مطعم؟‬
‫- عليّ أن أفعل شيئاً.‬ ‫- هل ستقابل صديقتك؟‬
‫ليس بالضبط.‬
‫لا بأس، انصرف.‬
‫سأراك لاحقاً، أحسنت اللعب اليوم.‬
‫"(نيكايدو هارنوبو)، اتصال"‬
‫مرحباً يا عزيزي.‬
‫كيف حالك؟‬
‫حسناً.‬
‫أجل، فزت.‬
‫فهمت، شاهدتها عبر الإنترنت.‬
‫لكنني ما زلت أراه فتى مثيراً للاهتمام.‬
‫يجمع بين العناد والصدق.‬
‫لا أعرف إذا كنت استطعت‬ ‫تهشيم رأسه أم لا.‬
‫أجل، أفهم نوعاً‬ ‫ما كنت تقوله يا عزيزي.‬
‫حسناً، أتظن أن علينا دعوته‬ ‫للانضمام إلى الجلسات التعليمية؟‬
‫"أثناء ذلك في منزل (سميث)"‬
‫لقد عدت.‬
‫صغيرتي.‬
‫آسف لأنني جعلتك تنتظرينني،‬ ‫حان الوقت لتتناولي الطعام.‬
‫أريد تقبيلك، كم أنت لطيفة!‬
‫هل افتقدتني؟‬
‫"ظلام ساطع"‬
‫"قليل من الماء فحسب"‬
‫لو كنت مستيقظاً، لما كنت سأستطيع‬ ‫أن أكف عن التفكير في كل ما حدث‬
‫لذلك نمت‬
‫وظللت نائماً.‬
‫طوال تلك الفترة،‬ ‫ظننتني مؤهلاً للعب ضد "غوتو".‬
‫وبدلاً من أن أحصل على قسط مناسب من النوم‬
‫قضيت وقتي كله‬ ‫أراجع سجلات مبارياته بقلق بالغ‬
‫وتجاهلت تناول الطعام والشراب لأيام،‬ ‫لذلك خارت قواي الآن ونمت من التعب.‬
‫لكن على أية حال‬ ‫يستحيل أن أظل نائماً.‬
‫أشعر بألم.‬
‫ما هذا الألم؟‬
‫أُصبت بجفاف.‬
‫ستزول هذه الأعراض‬ ‫إذا زوَدت جسمي بحاجته من الماء.‬
‫لكن كل ما شربته‬ ‫تقيأته بعد ذلك.‬
‫شعرت بذعر.‬
‫هذا سييء، ماذا عليّ أن أفعل‬
‫إذا فقدت مزيداً من الماء؟‬
‫تذكرت بصعوبة‬ ‫أن عليّ أن أشرب ببطء‬
‫مشروباً رياضياً بقليل من الملح.‬
‫استغرقت أكثر من نصف يوم‬ ‫لأستجمع طاقتي وأنهض.‬
‫وفي اليوم التالي، تحاملت على نفسي‬ ‫وذهبت إلى متجر الحي.‬
‫أنا غبي.‬
‫لا أُجيد الاكتئاب حتى.‬
‫"مجاناً، خذ واحدة"‬
‫بائع تجزئة، عامل بمكتب‬
‫مُبرمج‬
‫خادم بمنزل، حارس أمن‬
‫سائق، طاهٍ‬
‫توجد عدة أنواع من الوظائف‬
‫لكن أغلبها...‬
‫"لا تُشترط الخبرة،‬ ‫خريجو المدارس الثانوية بدءاً من 18 سنة"‬
‫هذا منطقي.‬
‫سأتخرج من المدرسة الثانوية بعد عامين‬
‫وحتى هذا الحين لا يستطيع طالب مثلي‬ ‫جني مال لدفع إيجار المنزل‬
‫إلا بالاستمرار في لعب الـ"شوغي".‬
‫يجب أن ألعب مباريات كثيرة،‬ ‫لكنني سأخاطر بتخطي نسبة الغياب المدرسية.‬
‫يجب على الأقل‬ ‫أن أكمل تعليمي الثانوي...‬
‫لأستطيع في النهاية اختيار طريقي.‬
‫فكَرت في ذلك‬ ‫لهذا ذهبت إلى المدرسة.‬
‫مررها.‬
‫مررها إلى هنا.‬
‫- فلنتحرَك.‬ ‫- حسناً.‬
‫لماذا يجب أن أدرس تربية رياضية؟‬
‫ولماذا كرة سلة تحديداً؟‬
‫أين ينبغي عليّ أن أقف؟‬
‫سأكتفي الآن بأن أجري‬ ‫كي لا يلاحظني أحد.‬
‫يا من تقف هناك، ما اسمه؟‬
‫يا من ترتدي نظارة، سأمررها لك.‬
‫ماذا؟‬
‫مُررت الكرة لي.‬
‫ماذا عليّ أن أفعل؟‬
‫السلة هناك‬
‫إذاً ينبغي عليّ تمريرها للاعب آخر.‬
‫سآخذها منك.‬
‫غبي.‬
‫سحقاً لك! ما هذا الذي تفعله؟‬
‫سؤال منطقي.‬
‫ما هذا الذي أفعله؟‬
‫لا جدوى، لا أشعر بمذاق أي شيء.‬
‫أشعر أنني أمضغ رمالاً.‬
‫أهذا ما يعنيه عدم الهرب؟‬
‫أردت استعادة ذكريات عن عدم الهرب.‬
‫ماذا أفعل لو كنت‬ ‫أتظاهر بعدم الهرب فحسب؟‬
‫ماذا أفعل؟‬ ‫أشعر أنني لم أعد أعرف أي شيء.‬
‫هناك شيء ما مختلف.‬
‫لست طالب الثانوية‬ ‫الذي تمنيت أن أكونه.‬
‫ظننت أنني سأستطيع التكيف على ذلك.‬
‫تصورت أنني إذا تركت المنزل‬ ‫وتكفلت بإيجار سكني ومصاريف طعامي‬
‫فسأصبح بالغاً.‬
‫ولو كنت أصبحت بالغاً...‬
‫فأظن أنني ما كنت سأبكي.‬
‫"كيرياما".‬
‫ما خطبك؟ أتبكي؟‬
‫ماذا بك؟ أهذه مجلة لإعلانات الوظائف؟‬
‫ما معنى هذا؟‬
‫طالب في المرحلة الثانوية‬ ‫يجلس وحيداً على الدرج‬
‫يبكي ويقرأ مجلة لإعلانات الوظائف.‬
‫هناك شيء غير منطقي‬ ‫في هذا الموقف كله.‬
‫كما أنه خامس طالب في المرحلة الإعدادية‬ ‫يصبح لاعباً محترفاً في تاريخ الـ"شوغي".‬
‫النجم الواعد في عالم الـ"شوغي".‬
‫لا أعرف من أين أبدأ.‬
‫يا إلهي!‬
‫أولاً، كُل.‬
‫- لكن...‬ ‫- لا بأس، كُله فحسب.‬
‫لا ينبغي أن تأكل طعاماً بارداً‬ ‫وأنت مكتئب.‬
‫قد يقتلك ذلك.‬
‫من الأفضل أن تأكل طعاماً دافئاً‬
‫وإلا ستخسر نصف نقاط حيويتك.‬
‫"كيرياما"‬
‫ما رأيك في أن تحاول العودة‬ ‫إلى منزل مدربك؟‬
‫لكن...‬
‫ستخوض مباريات ومسابقات لتحديد المركز‬ ‫طوال هذا العام‬
‫وتذهب إلى المدرسة ولديك اختبارات وفروض‬
‫وتتولَى إعداد طعامك وغسيل ملابسك‬ ‫وكل شؤونك الخاصة.‬
‫هذه أعباء كثيرة‬ ‫لا يستطيع تحملها شاب عمره 17 عاماً.‬
‫- لكن...‬ ‫- هذا يفوق احتمالك.‬
‫تقبل هذه الحقيقة.‬
‫يؤسفني ما حدث‬ ‫في مسابقة القائد.‬
‫شاهدتها عبر الإنترنت.‬
‫"شيمادا" في رُتبة 8، وهو لاعب قوي.‬
‫بدأ مع الخبير "سويا"،‬ ‫لكنه لم يبرز قطّ‬
‫إلا أنه واصل السعي بثبات وإصرار‬ ‫حتى أصبح من الفئة "إيه".‬
‫إنه تجسيد لمعنى الاجتهاد.‬
‫وأصبح مؤخراً يشارك باستمرار‬ ‫في كل مباريات الألقاب.‬
‫أليس مذهلاً؟‬
‫تعرف الكثير عنه.‬
‫إنه في مثل عمري،‬ ‫وأثار ذلك فضولي بالطبع.‬
‫لعلمك‬
‫"شيمادا"، برُتبة 8،‬ ‫شغوف أيضاً بالترويج للـ"شوغي"‬
‫لذلك يقيم جلسات تعليمية‬ ‫يساعد فيها على تدريب اللاعبين الصغار.‬
‫بالمناسبة، ما رأيك في ذلك؟‬
‫هل ستشارك في تلك الجلسات؟‬
‫كلا، لا أريد ذلك.‬
‫ينبغي أن تشارك فيها.‬
‫لكنني...‬
‫إنها جلسات مع "شيمادا" برُتبة 8.‬
‫وأذكر أن "نيكايدو" برُتبة 4‬ ‫عضو فيها.‬
‫- لكن...‬ ‫- ولم لا؟ لا تضيع هذه الفرصة.‬
‫سيتيح لك ذلك فرصة كبيرة‬ ‫لتتعلم من الشخص الذي هزمك.‬
‫لكن...‬
‫سحقاً!‬
‫لا تقول أي شيء‬ ‫سوى "لكن".‬
‫كف.‬
‫لو كان التردد حلاً للمشكلات لنفعك ذلك،‬ ‫لكنه بالطبع ليس حلاً.‬
‫- لكن...‬ ‫- كف عن قول "لكن".‬
‫"قاعة لعب الـ(شوغي)"‬
‫أخي، لم لا نخبر‬ ‫"كيرياما" بذلك مباشرة؟‬
‫ألم تقل من قبل أن علينا‬ ‫دعوته للانضمام إلى الجلسات التعليمية؟‬
‫يصعب شرح ذلك، لكن كما تعلم‬
‫كل ما يمكننا فعله هو انتظاره‬ ‫حتى يقرر ذلك بنفسه.‬
‫أهذا ما ينبغي أن يحدث؟‬
‫أجل...‬
‫هذا ما ينبغي أن يحدث.‬
‫"قليل من الماء فحسب"‬
‫"أصابعك وصدرك وعيناك‬
‫في بعض الليالي،‬ ‫أرى أنواراً ساطعة تشعرني بدوار‬
‫وسقط نجم فجأة‬ ‫وكان دافئاً للغاية‬
‫ذلك النجم الملون‬ ‫الذي ابتلعته‬
‫كان كبريق متألق شتتني‬
‫لكني تعلمت أن بإمكاني مواصلة السعي‬
‫يا إلهي! أرجوك دعني أسمع صوتك‬
‫ولو قليلاً‬
‫كي لا نفترق أبداً‬
‫كتلك النجوم التي في السماء‬
‫أرجوك اجمعنا"‬
‫ترجمة "هبة حسين"‬