‫"صوت القطار‬ ‫الذي يجري بجوار النهر‬
‫لون زهرة عباد الشمس‬ ‫المتفتحة المائلة‬
‫والشمس الغاربة‬ ‫تنشر أشعتها في أنحاء السماء‬
‫في كل مرة تشكرينني‬
‫لماذا أشعر برغبة في البكاء‬
‫كأنني طفل؟‬
‫ظننت أن دموعي‬
‫قد تجمدت‬
‫يسرّني فوزي،‬ ‫لكنها ما أريده حقاً‬
‫وداعاً أيها المتفرج، سنواصل السير‬
‫سواء إلى الجنة أو أي مكان آخر‬ ‫يؤدي إلى هذا الطريق‬
‫لا أريد إلا أن أكون بجانبك وأبتسم‬
‫أشياء كالفخر والأماني والأمل‬
‫سأجمع مزيداً منها في طريقي‬
‫ورغم خوفي الشديد‬ ‫من أنني قد أغرق‬
‫سأحميك‬ ‫بكل ما أُوتيت من قوة‬
‫أقسم لك على ذلك‬ ‫وأنت تقفين أمامي"‬
‫"سيل"‬
‫الآن انضم "كيرياما" إلينا،‬ ‫فهلا استأنفنا.‬
‫رتبت القطع هكذا.‬
‫هذه...‬
‫في العام الماضي،‬ ‫في مسابقة القائد‬
‫كان هذا شكل اللوحة‬ ‫عندما خسرت.‬
‫خطرت ببالي فجأةً.‬
‫في عطلة هذا الأسبوع،‬ ‫سأتوجه إلى "توكوشيما"‬
‫لذلك أردت أن أدرس‬ ‫إحدى هزائمي.‬
‫حسناً، فلنستأنف.‬
‫أعتقد أن‬
‫الفيل الأسود ينبغي أن يتحرك إلى 6،1‬ ‫ثم يعقبه جندي أبيض إلى 5،2‬
‫ثم جندي أسود إلى مربع 7،4.‬
‫هذا خطأ.‬
‫ينبغي أن يتحرك جندي أسود إلى مربع 7،4‬
‫لماذا ينبغي‬ ‫أن يُؤخذ الفيل؟‬
‫هل أنت من نوع اللاعبين‬ ‫الذين يُهزمون على الفور‬
‫بسبب تحركاتهم الكثيرة؟‬
‫عمّ تتحدث؟‬
‫ماذا عنك يا سيد "شيغيتا"؟‬
‫تجلس متباهياً بذكائك باستمرار‬ ‫تتأمل اللوحة‬
‫وقبلما تدرك أنك مُحاصر‬ ‫تنتهي المباراة‬
‫كما حدث لـ"شيمازو"‬ ‫في معركة "سيكيغاهارا".‬
‫لن تكون العاقبة جيدةً إذا تحرك فيل أسود‬ ‫إلى 6،1 ثم جندي أبيض إلى 5،2.‬
‫خذ فيلاً من مربع 6،1‬ ‫وستجني فوائد كثيرةً.‬
‫من يأخذ الفيل أولاً‬ ‫يحتاج إلى التحقق من قواه العقلية.‬
‫نقل جندي أسود إلى مربع 7،4‬ ‫هو أكثر الحركات منطقيةً.‬
‫"فريق القط الأسود"‬
‫إذا تحرك من الجيش الأسود جندي‬ ‫إلى مربع 7،4 وجنرال ذهبي إلى مربع 6،4‬
‫فليس من المنطقي أن تحرك فيلاً إلى 6،1‬
‫والأكثر منطقيةً أن تحرك جندياً إلى 3،5‬ ‫ثم تأخذ فيلك من 7،1.‬
‫"فريق القط الأبيض"‬
‫إذاً ستترك جنديّ الذي في مربع 5،2‬ ‫ينفرد بقلعتك التي في مربع 5،8؟‬
‫كم ستكون تلك نتيجةً رائعةً!‬
‫وما رأيك أن يأخذ فيلي الذي في مربع 6،1‬ ‫جنرالك الذهبي من مربع 6،4؟‬
‫لا يمكن أن تقترب‬ ‫من جنرالي الذهبي‬
‫في حين أنك لا تستطيع حتى‬ ‫أخذ الجندي الذي في مربع 7،4.‬
‫إذا تركتني آخذ جنديك الذي في مربع 5،2‬ ‫سيعني ذلك أنني فزت بالفعل.‬
‫ما رأيك أن يأخذ الفيل الذي في مربع 4،7‬ ‫الجندي الذي في مربع 7،4؟‬
‫وما رأيك في نقل الجندي إلى مربع 5،6؟‬
‫ماذا؟ ألم تُدرك ذلك؟‬ ‫ما رأيك أن تبدأ من مركز رُتبة 1 مجدداً؟‬
‫"مات الملك بعد 45 حركةً"‬
‫"القطعة المأخوذة‬ ‫هي الجنرال الفضي"‬
‫"صمت"‬
‫هدآ أخيراً.‬
‫ما زال هذا الأسلوب مُجدياً.‬
‫بعدما تحلونها اجلسوا في أماكنكم.‬
‫ما رأيك في ذلك‬ ‫يا "كيرياما"؟‬
‫عفواً؟‬
‫أكنت ستحرك فيلاً إلى مربع 6،1‬ ‫أم جندياً إلى مربع 7،4؟‬
‫في الحقيقة‬
‫بمجرد أن تصبح اللوحة بهذا الشكل‬ ‫يعني ذلك أنك في مأزق.‬
‫لا تستبعد الافتراض يا "كيرياما"،‬ ‫فهذا يتعارض مع الغرض من جلساتنا.‬
‫لكن إذا لم نُعاملها على أنها مباراة فعلية،‬ ‫فلا جدوى من تعلمها.‬
‫كان يجب أن يُفعل شيء‬ ‫قبلما تصل المباراة إلى هذا الحد.‬
‫كن مُحدداً،‬ ‫لماذا تقول إن لا أمل في الفوز؟‬
‫أتقصد أن أشرح ذلك؟‬
‫كيف أوضح الأمر؟‬
‫شكل اللوحة مزعج.‬
‫شكلها مزعج؟‬
‫"كيرياما"، أتريد أن تقول‬ ‫تعبيرات تجريدية‬
‫وتتصور أن ذلك سيجعلنا نعتبرك عبقرياً؟‬
‫تكلم بوضوح، أم هل تريد أن أحفز‬ ‫مركز الكلام في عقلك؟‬
‫اترك صبّاري.‬
‫أعتذر على ذلك يا "كيرياما".‬
‫هذه جلسة تعليمية،‬ ‫فأفصح عن مشاعرك لنا.‬
‫كنت تتعلم بمفردك‬ ‫وبالتأكيد ما كنت تهتم بذلك‬
‫لكن حاول أن تشرح رأيك.‬
‫أولاً...‬
‫الجنرال الفضي ما زال في مربع 3،7‬
‫وهذا الأمر مُزعج.‬
‫كيف يُزعجك ذلك؟‬
‫حسناً.‬
‫أعتقد أن نقل جندي أسود إلى مربع‬ ‫7،4 سيضر فحسب.‬
‫سيضر؟ مستحيل، ما هذا الذي تقوله؟‬
‫أتفق في ذلك‬ ‫مع شبيه الكعك.‬
‫كعك؟‬
‫ماذا تقصد أيها الوغد؟‬
‫أتريد أن نتشاجر في الخارج؟‬ ‫يسرّني ذلك.‬
‫سحقاً، كفّا عن هذا الصخب‬
‫وإلا سأضربكما.‬
‫فهمت.‬
‫مُزعج؟‬
‫هذا مُثير للاهتمام.‬
‫إلى اللقاء.‬
‫حسناً، سأُراجع جدول مواعيدي‬ ‫وسأتصل بك.‬
‫حسناً.‬
‫"كيرياما".‬
‫أجل؟‬
‫هل أنت مُتفرغ غداً؟‬
‫أجل، بعد المدرسة‬ ‫ليس لدي مواعيد أخرى.‬
‫"أيمكنك أن تعود غداً‬
‫لكن بمفردك؟"‬
‫هذا ما طلبه مني السيد "شيمادا".‬
‫لذلك في اليوم التالي...‬
‫مرحباً‬
‫أعتذر لأنني جعلتك تأتي في اليوم التالي.‬
‫"ترنح"‬
‫ألم تنم؟‬
‫بل نمت أو بالأحرى فقدت وعيي‬
‫على اللوحة.‬
‫ماذا تريد أن تشرب يا "كيرياما"؟‬
‫دع ذلك لي، ماذا أعد لك؟‬
‫قهوةً ساخنةً‬
‫لكنني ليس لدي إلا قهوة فورية.‬
‫تفضّل.‬
‫شكراً.‬
‫إذا خسرت في المباراة التالية أيضاً‬ ‫ستحسم التي تليها مصيري.‬
‫الخسارات المتتالية‬ ‫هي الشيء الوحيد الذي لا أريده.‬
‫ما كان ينبغي أن أسأل‬ ‫إذا كنت سألعب في مسقط رأسي أم لا.‬
‫أولاً، أحتاج إلى أن أفوز مرتين‬
‫والمباراة السادسة ستكون في مسقط رأسي.‬
‫مسقط رأسك.‬
‫ولاية "ياماغاتا".‬
‫"ياماغاتا".‬
‫كيف تبدو؟‬
‫لا يغطيها سوى الجليد.‬
‫وكيف تبدو حين يذوب الجليد؟‬
‫فيها جبال وأنهار وحقول أرز...‬
‫لا تتميز بشيء.‬
‫لكن إذا كانت فيها حقول أرز،‬ ‫فهذا لا يعني أنها ليست مُميزةً.‬
‫لكنهم يقللون مساحة الأراضي الزراعية‬ ‫والآن تلك الحقول...‬
‫يصعب عليك فهم ذلك،‬ ‫كيف أوضحه لك؟‬
‫إنها حقاً ولاية‬ ‫لا تحتاج لأي شيء فيها.‬
‫ينطبق ذلك على الناس‬ ‫وحقول الأرز‬
‫والمدارس والمنازل‬
‫لهذا...‬
‫لهذا بالضبط.‬
‫لم أستطع سماع ما قاله‬
‫لكن‬
‫أشعر أنه قال،‬ ‫"لهذا بالضبط".‬
‫إذاً لنبدأ.‬
‫ابنِ حصناً كالمُعتاد.‬
‫تذكر ترتيب القطع‬ ‫في مباراة أمس، أليس كذلك؟‬
‫كانت هكذا.‬
‫فلنبدأ.‬
‫ملك إلى مربع 8،8.‬
‫جندي إلى مربع 9،5.‬
‫قلعة إلى مربع 3،8.‬
‫ما هذا؟‬
‫فارس إلى مربع 7،3.‬
‫جندي إلى مربع 1،6.‬
‫فيل إلى مربع 4،2.‬
‫جنرال فضي إلى مربع 7،3.‬
‫جنرال فضي إلى مربع 5،3.‬
‫جندي إلى مربع 3،5.‬
‫تندفع نحوي‬
‫أفكار السيد "شيمادا"‬
‫كأنها سيل‬ ‫اندفع من سد‬
‫فجأةً وبقوة كبيرة.‬
‫فيل إلى مربع 3،5.‬
‫فيل إلى المربع نفسه.‬
‫جندي إلى مربع 4،3.‬
‫سحقاً، غلبني النعاس.‬
‫كدت أموت.‬
‫هذا صحيح.‬
‫لقد عدت إلى المنزل.‬
‫هذا مؤلم.‬
‫كتفاي وعيناي...‬
‫ما هذا؟‬
‫أنا مُنهك تماماً.‬
‫أعتقد أن هذه أول مرة‬ ‫أتعرّض فيها‬
‫لأفكار لاعب من فئة "إيه"‬ ‫لعدة ساعات.‬
‫بدا ذلك كأنه تيار موحل.‬
‫لكنني لم أتراجع‬ ‫أو أدع نفسي أنجرف‬
‫وتماسكت باستماتة.‬
‫أنا...‬
‫لا، كلانا محترفان.‬
‫علاقتنا ليست‬ ‫مفيدةً لطرف واحد فيها.‬
‫حينئذ‬
‫ظن السيد "شيمادا" أن لدي شيئاً‬ ‫بإمكانه الاستفادة منه‬
‫لذلك دعاني إلى منزله.‬
‫وربما يمكنني إفادته بشيء صغير،‬ ‫لكنني ظننت أن بوسعي تقديم شيء له‬
‫ولهذا طلبت منه أن أنضم‬ ‫إلى الجلسات التعليمية.‬
‫في ذلك اليوم،‬ ‫تملّكت عقلي فكرة.‬
‫هناك شيء ما أريد أن أطلبه منه.‬
‫وحتى أعرف ذلك الشيء‬ ‫لا يسعني إلا الانتظار.‬
‫حسناً.‬
‫في اليوم التالي‬
‫ذهب السيد "شيمادا" إلى "توكوشيما".‬
‫يوشك الستار أن يُرفع‬
‫عن ثالث مباراة‬ ‫في مسابقة القائد.‬
‫"سيل"‬
‫"تمضية الوقت"‬
‫"التقرير المدرسي"‬
‫نجحت بصعوبة، أليس كذلك؟‬
‫أستاذ "هاياشيدا".‬
‫"حفل نهاية العام الدارسي"‬
‫أظن أن الجميع سيذهبون إلى أرض الجرذان‬ ‫بعد يومين للاحتفال بنهاية العام.‬
‫هل كنت تعرف ذلك؟‬
‫لكنهم لم يدعوني إليه بالطبع.‬
‫لا أعرف لماذا يطلعني باستمرار‬ ‫على هذه الاحتفالات طيلة العام.‬
‫صار ذلك‬ ‫يضايقني للغاية.‬
‫- حقاً؟‬ ‫- هيا نذهب الآن.‬
‫لم يتغير أي شيء.‬
‫بالكاد بلغت نسبة الحضور‬
‫ولم أنضم إلى ناد‬
‫وما زال مركزي كما هو أيضاً.‬
‫لم أنجز أي شيء.‬
‫لكنني تمكنت‬ ‫من النجاح هذا العام بسببك‬
‫بسببك يا أستاذ "هاياشيدا".‬
‫شكراً جزيلاً لك.‬
‫كف عن ذلك.‬
‫لم تنجز أي شيء؟‬ ‫لا تقل ذلك.‬
‫كنت تأتي إلى المدرسة‬ ‫رغم أنك تعمل‬
‫وتعد طعامك بنفسك‬
‫وتغسل ملابسك وتتخلص من القمامة.‬
‫تُكافح‬
‫لتجني مالاً وتدفع إيجار منزلك.‬
‫عندما كان عمري 17 عاماً ظننت‬ ‫أنني سأصبح ذا شأن حينما أكبر.‬
‫كنت أحلم بذلك رغم أني كنت أذهب‬ ‫لمراكز ألعاب الفيديو وأقرأ قصصاً مُصورةً‬
‫وأخرج مع أصدقائي وأُشاهد التلفاز.‬
‫لم أتحمل قط مسؤولية دفع الإيجار‬ ‫أو أهتم بتوفير مال.‬
‫لم أنظف المنزل قط أو أطهُ‬ ‫أو أغسل ملابسي.‬
‫فلا تقل لي‬ ‫إنك لم تنجز أي شيء.‬
‫بذلت كل ما في وسعك.‬
‫شاهدت ذلك.‬
‫تمنيت أن يكف عن الكلام.‬
‫اعتدت على ذلك منه.‬
‫إنه غير مُراعٍ وسليط اللسان.‬
‫ليته يكف عن الكلام.‬
‫عندما يقول فجأةً‬ ‫أموراً كهذه‬
‫لا أتحمّل ذلك.‬
‫ما زال الطقس بارداً في الخارج‬
‫ما رأيك أن نذهب لتناول بعض الـ"أودن"؟‬ ‫هذه مكافأتي لك احتفالاً بنجاحك.‬
‫لا بأس، ليس عليك أن...‬
‫إذاً أتريد الذهاب إلى أرض الجرذان؟‬
‫سنذهب بمفردنا.‬
‫أتريد الذهاب الآن؟‬
‫كلا، فلنذهب لتناول الـ"أودن"‬
‫ولنكتفِ به.‬
‫وهكذا...‬
‫بدأت إجازتي الربيعية القصيرة.‬
‫مسابقة القائد، المباراة الثالثة،‬ ‫اليوم الثاني.‬
‫"مسابقة القائد،‬ ‫بث مباشر"‬
‫السيد "شيمادا" في موقف صعب.‬
‫لا يسعه الآن إلا أن يصمد.‬
‫كما أن السيد "شيمادا"‬ ‫استغرق وقتاً أطول.‬
‫إذا خسرت في المباراة التالية أيضاً‬ ‫ستحسم التي تليها مصيري.‬
‫الخسارات المتتالية‬ ‫هي الشيء الوحيد الذي لا أريده.‬
‫سيد "شيمادا"، أرجوك...‬
‫أنا قادم.‬
‫من هذا؟‬
‫"هينا" و"مومو" أيضاً.‬
‫أتينا لنأخذ‬ ‫صناديقنا الفارغة.‬
‫"صامتة"‬
‫"تختلس النظر"‬
‫انتظرا قليلاً‬
‫سأحضّر لكما مشروبين.‬
‫ما الذي ينبغي أن أقدمه للضيوف؟‬
‫بالتأكيد الشاي يناسب الكبار‬
‫لكن ماذا أقدم لفتاة في المرحلة الإعدادية‬ ‫وطفلة في الروضة؟‬
‫تشرب شاياً ساخناً مع الـ"إيناري سوشي"!‬
‫أليس لديك شوكولاتة؟‬ ‫قدّم لي بعض الحلوى.‬
‫أليس لديك مشروبات غازية؟‬
‫أشكركن‬ ‫على صناديق الطعام المُتراصة.‬
‫كان شهياً.‬
‫هل أكلته كله يا "كيرياما"؟‬
‫أجل.‬
‫رغم أنها أكلت معظمه‬
‫لكنني استطعت تناول قطعتين منه.‬
‫القطعة المُعدة‬ ‫بالـ"واسابي" كانت شهيةً.‬
‫يسرني أنها راقتك.‬
‫أعددتها مع أختي.‬
‫كانت رائعةً في مهرجان الفتيات،‬ ‫لذلك أعددنا بعضاً منها لك أيضاً.‬
‫ويحب جدي الـ"واسابي"،‬ ‫لذلك أضفناه إليها من أجله.‬
‫أخبرني‬
‫عندما قابلناك آخر مرة‬
‫من تلك الفتاة التي كانت معك؟‬
‫"تحديق"‬
‫تلك المرة...‬
‫كيف أشرح لك ذلك؟‬
‫كنت أريد‬ ‫أن أطمئن عليك‬
‫لأنكما بدوتما‬ ‫كأنكما تتشاجران.‬
‫أعني أنها بدت‬ ‫كأنها تلومك على شيء‬
‫لذلك وددت‬ ‫أن أطمئن عليك.‬
‫أهي ساحرة؟‬
‫لو كنت ساحرةً فعلاً‬ ‫لَما عانيت بشدة.‬
‫كلا، ليست كذلك.‬
‫ليست ساحرةً.‬
‫إنها‬
‫أختي الكبرى.‬
‫أختك الكبرى؟‬
‫أجل، نحن أخوان‬ ‫وأحياناً نتشاجر.‬
‫لكن لا بأس في ذلك،‬ ‫لأننا أخوان.‬
‫يحدث ذلك في منزلكن أيضاً،‬ ‫أليس كذلك يا "مومو"؟‬
‫هذا صحيح، "أكاري" و"هينا"‬ ‫تتشاجران باستمرار.‬
‫إنها تبكي كثيراً...‬
‫كفي يا "مومو".‬
‫لكن كلاً منهما تحب الأخرى.‬
‫حسناً، هذا ما أقصده.‬
‫عدنا، اتضح كل شيء.‬
‫أختي، تلك الفتاة أخت "ري".‬
‫كم هذا مريح!‬ ‫لم يكن هناك داعٍ للقلق.‬
‫كان شجاراً عادياً‬ ‫بين أخوين.‬
‫لم يكن ذلك مُتوقعاً.‬
‫حسناً.‬
‫ماذا؟‬
‫"هينا"، ربما يكون ذلك أسوأ.‬
‫- إنه دافىء.‬ ‫- هذا أفضل مكان.‬
‫فلنشاهد الأستاذ سنجاب.‬
‫حسناً، هيا نشاهد الأستاذ سنجاب.‬
‫أنا جائعة.‬
‫علمنا يا أستاذ سنجاب.‬
‫"أستاذ سنجاب...‬
‫أنا جائعة،‬ ‫دعك من هذا السنجاب.‬
‫أتضور جوعاً‬ ‫وقد آكل هذا السنجاب.‬
‫...الأستاذ يعرف كل شيء‬
‫بينما يأكل بعض الجوز"‬
‫عاشا في المنزل نفسه‬ ‫لنحو 10 سنوات‬
‫لكننا عندما رأيناهما‬
‫لم يبدوَا‬ ‫كأخ وأخته إطلاقاً.‬
‫فهمت يا "ري".‬
‫لهذا السبب‬
‫تركت المنزل، أليس كذلك؟‬
‫المباراة الثالثة‬ ‫في بطولة القائد.‬
‫بعد 113 حركةً‬
‫"شيمادا كاي"، برُتبة 8‬
‫اعترف بالهزيمة.‬
‫وفي الساعة الخامسة، سمعت أغنيةً مألوفةً‬ ‫تنتشر في أرجاء البلدة.‬
‫ولأول مرة‬
‫ألاحظ أن تلك الأغنية‬ ‫اسمها "مسقط رأسي".‬
‫"تمضية الوقت"‬
‫"أصابعك وصدرك وعيناك‬
‫في بعض الليالي، أرى أنواراً ساطعةً‬ ‫تشعرني بدوار‬
‫وسقط نجم فجأةً‬ ‫وكان دافئاً للغاية‬
‫ذلك النجم الملون‬ ‫الذي ابتلعته‬
‫كان كبريق مُتألق‬ ‫شتتني‬
‫لكني تعلمت أن بإمكاني مواصلة السعي‬
‫يا إلهي،‬ ‫أرجوك دعني أسمع صوتك‬
‫ولو قليلاً‬
‫كي لا نفترق أبداً‬
‫كتلك النجوم التي في السماء‬
‫أرجوك اجمعنا"‬
‫ترجمة "هبة حسين"‬