‫"صوت القطار‬ ‫الّذي يجري بجوار النّهر‬
‫لون زهرة عباد الشّمس‬ ‫المتفتّحة المائلة‬
‫والشّمس الغاربة‬ ‫تنشر أشعتها في أنحاء السّماء‬
‫في كلّ مرّة تشكرينني‬
‫لماذا أشعر برغبة في البكاء‬
‫كأنّني طفل؟‬
‫ظننت أنّ دموعي‬
‫قد تجمّدت‬
‫يسرّني فوزي،‬ ‫لكنّها ما أُريدُه حقّاً‬
‫وداعاً أيّها المتفرّج، سنواصل السّير‬
‫سواء إلى الجنة‬ ‫أو أي مكان آخر يؤدي هذا الطّريق‬
‫لا أُريدُ إلّا أن أكون بجانبك وأبتسم‬
‫أشياء كالفخر والأماني والأمل‬
‫سأجمع مزيداً منها في طريقي‬
‫ورغم خوفي الشّديد‬ ‫من أنّني قد أغرق‬
‫سأحميك بكل ما أُوتيت من قوة‬
‫أقسم لك على ذلك‬ ‫وأنت تقفين أمامي"‬
‫"فصل دراسيّ جديد"‬
‫علمت أنّ هذا سيحدث،‬
‫لكن بسبب تغيير الفصول‬
‫في الصّف الثّاني،‬ ‫لم يعد السّيد "هاياشيدا" أستاذي.‬
‫غداء...‬
‫أسرعوا!‬
‫ستنفد شطائر اللّحم المفروم المزدوجة!‬
‫لا يهمّ! سأحصل على شطيرة الدّجاج المقلي‬ ‫بسلطة البطاطا!‬
‫الكرة صديقتك! مستعدّ لأصدم العالم!‬
‫هل حقيقيّ أنّه يكبرنا بعام؟‬
‫إذاً يُعيد السّنة الدّراسيّة؟ لماذا؟‬
‫سمعت أنّه يلعب الـ"شوغي"‬ ‫أو ما شابه، لست متأكّدةً.‬
‫ماذا؟ أليست الـ"شوغي" لعبة للرّجال المسنّين؟‬
‫"شوغي"؟ لعبة؟ بالمنزل؟ مهووس؟‬
‫ألهذا يُعيد السّنة الدّراسيّة؟‬ ‫لأنّه أهمل المدرسة كثيراً؟‬
‫أهذا صحيح؟‬
‫سأخرج من هنا.‬
‫عندما تغيّر الفصل،‬ ‫كوّن زملائي مجموعات فوراً.‬
‫وبما أنّني خائب‬
‫وبلا شجاعة أو مهارات اجتماعيّة‬ ‫فكيف سأنضمّ لهذه المجموعات؟‬
‫مرحباً، أتمانعان في أن أجلس معكما؟‬
‫هكذا؟‬
‫لا، بشكل طبيعيّ أكثر وتلهّف أقلّ.‬
‫مرحباً، أتمانعن في أن آكل معكن؟‬
‫هكذا بالضّبط، بتلقائيّة...‬
‫أعني لو كان بإمكاني فعل ذلك،‬
‫لما تناولت‬ ‫الغداء بمفردي لـ11 عاماً!‬
‫لا، هذا مستحيل،‬ ‫سأتلعثم أثناء الكلام بالتّأكيد.‬
‫هذا ما تخيّلته.‬
‫عليّ أن أتحمّل فقط كوني بمفردي في هدوء.‬
‫يتبقى عامان فقط.‬
‫عامان فقط من البقاء بمفردي.‬
‫والأهمّ من ذلك،‬
‫مسابقة تحديد الفئة ستبدأ في يونيو‬ ‫وأحتاج إلى التّركيز‬
‫على مبارياتي القادمة في بطولة "روكي".‬
‫مسابقة تحديد الفئة.‬
‫يوجد 34 لاعباً في فئتي، "سي 1"‬
‫يلعبون 10 مباريات يتمّ ترتيبها بالقرعة.‬
‫أعلى لاعبين هما من سيتمّ ترقيتهما‬ ‫إلى فئة "بي 2".‬
‫لم يكن اسم "نيكايدو" في قائمة‬ ‫جدول المباريات.‬
‫ما معنى هذا يا "كيرياما"؟‬
‫لا تسألني!‬
‫هل أنت في "سينداغايا" الآن؟‬ ‫أنا في الطّريق! انتظرني!‬
‫الآن سنضطرّ أن نتقاتل في بطولة "روكي".‬
‫من السّيّىء جداً أنّنا تمّ تقسيمنا في مجموعتي‬ ‫"إيه" و"بي" مختلفتين،‬
‫سيكون علينا أن نستمرّ في الفوز‬ ‫لكي نتقابل في النّهائيات!‬
‫انتظر لحظةً!‬ ‫هل قلت النّهائيات؟‬
‫كفّ عن هذا!‬
‫هناك حدود لاتّخاذ القرارات المتسرّعة!‬
‫أنا أقول الحقيقة فقط!‬ ‫لا ترتبك يا "كيرياما"!‬
‫أسطورتنا...‬
‫في بدايتها.‬
‫أسطورة؟‬
‫ولماذا هي "أسطورتنا"؟‬
‫أجل، أتطلّع لهذا.‬
‫أجل، سيكون عليّ أن أبذل قصارى جهدي‬
‫لأنّ هذا كل ما يُمكنُني فعله للاثنين‬
‫بطولة "روكي" ومسابقة تحديد الفئة.‬
‫سأفعل ما بوسعي، الخطوة تلو الأخرى مجدّداً،‬ ‫من البداية.‬
‫الخطوة تلو الأخرى...‬
‫مرحباً "كيرياما"!‬
‫قف مكانك!‬
‫"كيرياما" أيّها الوغد...‬
‫أستاذ "هاياشيدا"؟ ما الّذي تفعله؟‬
‫لا يجبُ أن تترك الطّلاب الّذين‬ ‫كنت معهم فجأةً.‬
‫لا يهمّني ذلك!‬
‫ماذا عليّ أن أفعل عندما أرى طالباً‬ ‫على وجهه تعبير كهذا؟‬
‫عليّ أن أركض خلفه!‬
‫اللّعنة!‬
‫تعبير وجه كهذا؟ أي تعبير وجه؟‬
‫تعبير وجه كهذا! كهذا!‬
‫- لذا...‬ ‫- ماذا؟‬
‫ألا يوجد مانع في أن تتناول الغداء معي،‬
‫على الرغم من أنّك لست مُعلمي هذا العام؟‬
‫لا يوجد مانع.‬
‫رأيت نظرة حزن على وجه تلميذي السّابق‬ ‫الانطوائيّ.‬
‫والّذي بالكاد أكمل نسبة الحضور‬ ‫المطلوبة بسبب ظروف ما.‬
‫عندما أخبرتهم بهذا قالوا،‬ ‫"سيّد (هاياشيدا)، أسرع واذهب إليه".‬
‫لماذا تجعلني أبدو كخائب‬
‫بينما تلعب أنت دور البطل؟‬
‫لأنّني أُريدُ أن تتمّ دعوتي إلى حفل‬ ‫الطّلبة في عيد الميلاد المجيد هذا العام.‬
‫أنا أيضاً يائس.‬
‫لكن مع ذلك،‬
‫لماذا عدت إلى هنا يا "كيرياما"؟‬
‫إنّه فصل دراسيّ جديد لعام جديد.‬
‫هذه فرصتك.‬
‫إن لم تبذل مجهوداً الآن فمتى؟‬
‫لكنك تبذل مجهوداً بالفعل، صحيح؟‬
‫لهذا لم يعد بإمكاني أن أقول لك،‬ ‫"ابذل قصارى جهدك".‬
‫لذا جاءتني فكرة.‬
‫كي نقيم نادياً للـ"شوغي".‬
‫نادياً للـ"شوغي"؟‬
‫مهلاً...‬
‫وسأكون أنا مشرف هيئة التّدريس.‬
‫عندئذٍ لن يكون من الغريب أن أعتني بك.‬
‫ففي النّهاية، أنا مشرف ناديك.‬
‫يُمكنُ أن تقول هذا بسهولة لكن...‬
‫بوجود 5 أعضاء ومشرف هيئة تدريس،‬ ‫يُمكنُ إقامة ناد.‬
‫أجل لكن مع ذلك...‬
‫نحتاج فقط أن نجد 4 أعضاء آخرين.‬
‫نجدهم، لكن كيف؟‬
‫بأيّة حال، سنبحث.‬
‫لكن لا أظن أننا يُمكنُنا إيجادهم بسهولة...‬
‫ماذا تعني بـ"لكن"؟‬
‫لا، لا شيء!‬
‫"كيرياما".‬
‫لم أردت أن تأخذ فرصةً ثانيةً‬ ‫لتكون طالباً بالثّانويّة؟‬
‫ألكي تتناول الغداء بمفردك على الدّرج هكذا؟‬
‫بالطّبع لا، أليس كذلك يا "كيرياما"؟‬
‫صحيح.‬
‫أسيجعلني هذا أبدو وكأنّني لا أهرب؟‬
‫ماذا لو كنت أدّعي فقط أنّني لا أهرب؟‬
‫الحقيقة هي أنّ هذه الأفكار دائماً...‬
‫دائماً كانت تُثقل عقلي.‬
‫وأدركت الأمر أيضاً.‬
‫بهذا المعدّل ستصير الأمور أكثر إيلاماً‬ ‫بالنّسبة لي.‬
‫أدركت الأمر عندئذٍ.‬
‫إن كان فقط يُمكنُني الاندماج جيداً هكذا...‬
‫أتخيّل فقط...كم سأكون...‬
‫كم سأكون سعيداً!‬
‫سيّد "هاياشيدا"، أيُمكنُني أن أطلب منك‬ ‫أن تكون مشرف هيئة التّدريس للنّادي؟‬
‫بالتّأكيد.‬
‫و"كيرياما"، بالطّبع، كما تعلم...‬
‫ستدرّبني أيضاً، صحيح؟‬
‫أجل، بالطّبع.‬
‫أجل! ها هو!‬ ‫أحضرت مدرّباً محترفاً مجاناً!‬
‫أُريدُ أن أتخطّى حاجز الرُتبة الرابعة للهواة!‬
‫هناك حقير أُريدُ أن أغلبه على موقع‬ ‫"شوغي 24" على الإنترنت.‬
‫سيّد "هاياشيدا"،‬ ‫منذ دقيقة كنت متأثّراً بطيبتك.‬
‫"غرفة هيئة التّدريس"‬
‫لا أحد يُريدُ أن ينضمّ.‬
‫ماذا؟ هل الـ"شوغي" حقّاً لعبة غير هامة؟‬
‫الجميع يقول، "(شوغي)؟ لا لست مهتمّاً"،‬ ‫"ما هذا الأمر؟"‬
‫بينما أحبُها للغاية...‬
‫آسف.‬
‫لا يوجد ما عليك الاعتذار بشأنه.‬
‫أشعر بالمسؤوليّة نوعاً ما.‬
‫وجدتها!‬
‫"نادي التّوهّج (بانزن) المسائيّ، يعمل حالياً"‬
‫"نوغوتشي"!‬
‫"رائحة"‬
‫الرائحة كريهة هنا!‬
‫سيّد "هاياشيدا"، مرّ وقت منذ أن رأيناك.‬
‫ماذا تفعلون هذه المرّة يا رفاق؟‬
‫"مملوء"‬
‫كما ترى، نحن نحصد الـ"ناتو".‬
‫حسناً، لكن لمَ تحصدونه في المدرسة؟‬
‫غلّفنا صوص الصّويا بقش الأرز‬ ‫وتركناه لمدة يوم.‬
‫في درجة حرارة 40،‬
‫مما يسمح للعصويّة الرقيقة في القش‬ ‫أن تنتشر بفول الصّويا،‬
‫ومن خلال هذا الانتشار يحدث التّخمّر.‬
‫أجل، لم أسأل كيف تحصدونه.‬
‫يا للروعة! هذا "ناتو" بالفعل!‬
‫مهلاً، أتأكل منه بالفعل؟‬
‫أحياناً تتصرّف بعفويّة شديدة.‬
‫على أيّة حال، من أين حصلتم على قش الأرز؟‬
‫سؤال ممتاز.‬
‫لقد قمت بذلك من أجل أطروحتي.‬
‫حصدته وأنا أزرع الأرز فوق سطح المدرسة‬ ‫في العام الماضي.‬
‫انتظر لحظةً!‬
‫ما هي هذه الأطروحة؟ إلى من ستقدمها؟‬ ‫أعني ما سبب تقديمها؟‬
‫كما أنّه لا يُمكنُك ممارسة الاكتفاء الذّاتيّ‬ ‫في المدرسة!‬
‫لا أعلم من أين أبدأ.‬
‫لا، انتظر!‬
‫كدت أن أنسى الهدف الأساسيّ.‬
‫هذا صحيح!‬
‫"نوغوتشي"، أتعرف كيف تلعب الـ"شوغي"؟‬
‫"شوغي"...‬
‫علّمني جدي كيف ألعبها‬ ‫وأنا صغير لكن هذا كلّ شيء.‬
‫لكنّها بالتّأكيد لعبة عميقة، صحيح؟‬
‫أجل!‬
‫إذاً اسمع، نحن نحاول أن نقيم نادياً‬ ‫للعب الـ"شوغي"‬
‫لكنّنا نواجه صعوبةً في إيجاد 5 أعضاء.‬
‫لكن الآن أخيراً صار لدينا أحد!‬
‫نحن في نفس القارب.‬
‫التّواجد المستمرّ لنادي المتوهّجين المسائيّ‬ ‫في خطر.‬
‫بهذا المعدّل، ربما يتمّ حلّ النّادي في اجتماع‬ ‫ميزانيّة النّوادي في مايو.‬
‫ماذا؟ لكنكم كان لديكم أعضاء كثيرون،‬ ‫ماذا حدث؟‬
‫تخرّج طلاب السّنة الثّالثة والرابعة كلّهم.‬
‫انتظر، أكان هؤلاء الأعضاء‬ ‫أكبر منك سناً؟‬
‫"منذ عامين"‬
‫هل هذا نادي العلوم؟‬
‫- سيّدي؟‬ ‫- لا، رئيس النّادي!‬
‫أجل، كانوا معلّمين رائعين.‬
‫منذ اليوم الّذي انضممت فيه للنادي،‬
‫على الرغم من كوني في السّنة الأولى‬ ‫كانوا يدعونني بـ"سيّدي".‬
‫أردت أن أجعل النّادي يستمرّ‬
‫ويمرّر معجزات العلوم للطّلاب الأصغر،‬
‫لكن بوجود 4 أعضاء فقط، الأمر انتهى.‬
‫إن كان يُمكنُني فقط إكمال الأطروحة...‬
‫حتّى وإن أكملتها،‬ ‫لا أظنّ أنّها ستمرّر متعة العلوم.‬
‫انتظر لحظةً.‬
‫وجدتها!‬
‫لم لا تتّحدون لتكوين ناد واحد؟‬
‫"عضو واحد، 4 أعضاء"‬
‫"المجموع، 5 أعضاء"‬
‫أجل!‬
‫هذا منطقيّ!‬
‫حسناً إذاً، بدون تأجيل، لم لا نلعب لعبةً؟‬
‫كنت متردّداً،‬
‫لكن من الآن فصاعداً يُمكنُني لعب الكثير‬ ‫من المباريات مع "كيرياما"!‬
‫ففي النّهاية أنا مرشد هيئة التّدريس.‬
‫"نوغوتشي"،‬ ‫أشعر أنّه عليّ الاعتذار‬
‫لاستغلالك في كل مرّة...‬
‫في الحقيقة أنا متحمّس بشأن هذا.‬
‫بعد أن مات جدي لم أجد‬ ‫من ألعب معه.‬
‫أنا ما زلت مبتدئاً،‬
‫لكن هل يُمكنُ أن تعلّمني يا "كيرياما"؟‬
‫أجل، بالطّبع.‬
‫بالطّبع.‬
‫"نادي التّوهّج (بانزن) المسائيّ، يعمل حالياً"‬
‫وهكذا صار نادي المتوهّجين المسائيّ،‬
‫نادي الـ"شوغي" والعلوم المسائيّ،‬ ‫اختصاره نادي "شو ساي".‬
‫"نادي (شو ساي) يعمل حالياً"‬
‫نادي؟‬
‫نادي "شوغي".‬
‫أترى؟ كما قلت.‬
‫بعد أن رحلنا...‬
‫من واقع خبرتي أعلم أن فعل أمر ما أسهل‬ ‫من القلق بشأنه.‬
‫أو أنّ هذا صحيح بنسبة 80 بالمئة.‬
‫قال هذا بابتسامة.‬
‫"فصل دراسيّ جديد"‬
‫"مقاتل"‬
‫المقعد الّذي بجانبي يكون شاغراً دائماً.‬
‫أعليّ أن أجلس بجانب "كيرياما"؟‬
‫مستحيل! انس الأمر!‬
‫المعذرة، أيّها الأستاذ؟‬
‫أيُمكنُني تغيير المقعد؟‬
‫توقّف يا "كانيدا"، لا تكن عنيداً.‬
‫بحقّك، رجاءً؟‬
‫فلتسرع يا "كانيدا" وتجلس.‬
‫هناك مقاعد أخرى شاغرة،‬ ‫لا يوجد مانع أيّها الأستاذ، صحيح؟‬
‫حسناً، افعل ما تُريدُ!‬
‫أجل!‬
‫حسناً أيّها الصّف الرابع،‬ ‫المجموعة الخامسة سترحل!‬
‫أسرع واجلس!‬
‫في وقت كهذا، دائماً أفكّر...‬
‫إن كنت لا تُريدُ أن تجلس بجانبي‬ ‫فلا بأس بذلك.‬
‫لكن أيُمكنُك أن تقول ذلك بهدوء‬ ‫ولا تلفت الأنظار؟‬
‫صوته مرتفع جداً دائماً.‬
‫لكن ما أن تحرّكت الحافلة‬ ‫حتّى شعرت بالقليل من الرّاحة.‬
‫ففي النّهاية...‬
‫الأمر أكثر سهولة من الجلوس‬ ‫بجانب شخص يكرهني.‬
‫حسناً، سنتناول الغداء الآن.‬
‫اذهبوا إلى دورات المياه وأنهوا كلّ شيء‬ ‫وعودوا للحافلة في الواحدة والنّصف.‬
‫حسناً!‬
‫حسناً إذاً، أنتم بمفردكم، انصراف!‬
‫تباً.‬
‫ما الّذي عليّ أن أفعله هنا؟‬
‫الحقل كبير جداً!‬
‫لا يوجد مهرب على الإطلاق.‬
‫إن تناولت غدائي بمفردي‬ ‫في حقل واسع كهذا...‬
‫فسألفت النّظر بشدة حتّى أنّني سأموت.‬
‫والأسوأ، لو وجدني الأستاذ...‬
‫مرحباً يا "كيرياما".‬
‫لم تتناول الطّعام وحدك؟‬
‫هذا ليس جيداً.‬
‫"موضوع اليوم، لماذا تعزلون (كيرياما)؟"‬
‫سأصير حتماً موضوع واجب الأسبوع القادم!‬
‫فكّروا جميعاً جيداً في هذا!‬
‫ما هذا بحقّ الجحيم؟‬
‫سيكون هذا أسوأ شيء.‬
‫كره الجميع لي صعب بما يكفي‬
‫لكن تسليط الضّوء على هذا‬ ‫لن يحلّ أي شيء.‬
‫سيجلب فقط الانتباه إلى حقيقة‬ ‫أنّني مكروه.‬
‫أُريدُ تجنّب هذا بأي طريقة!‬
‫إنّه بعيد قليلاً لكنّني سأذهب إلى هناك.‬
‫سيكون الأمر بخير، سينجح هذا.‬
‫بهدوء ولا تسير تركض.‬
‫سأصير ببطء وبشكل طبيعيّ، لن ألفت الأنظار.‬
‫بشكل طبيعيّ...‬
‫لقد فعلتها! لقد وصلت!‬
‫المكان بارد ورطب.‬
‫أعرف! سيكون الأمر على ما يرام‬ ‫إن وضعت ملف أوراقي.‬
‫يوجد الكثير من النّمل!‬
‫رجاءً لا تزحف على غدائي!‬
‫أعرف.‬
‫أجل، تفضّلوا.‬
‫عندما أفكّر بالأمر،‬ ‫كيف يحمل النّمل الحلوى؟‬
‫أعتقد أنّه يلعقها لتسيل إلى قطع صغيرة‬ ‫ليحملها؟‬
‫في فمه الصّغير...‬
‫"رقم 234، إنهاء اللّعبة في 117 خطوةً"‬
‫قمت بعمل نسخة من هذه الورقة من كتاب أبي.‬
‫إنهاء اللّعبة في 117 خطوةً...‬
‫أحللتها؟ الـ85 خطوةً؟‬
‫هذا مذهل يا "ري"!‬
‫لم أستطع حلّ هذه إلا عندما‬ ‫كنت في المدرسة الإعداديّة.‬
‫أبي بالتّبني لاعب "شوغي".‬
‫صار محترفاً في عمر الـ19.‬
‫أتساءل إن كان سيسعد أبي‬
‫إن حللت هذه أيضاً.‬
‫تجمّعوا! اركضوا!‬
‫هل صارت السّاعة 1 ونصف؟‬
‫لم أنظّف!‬
‫هل نسيت شيئاً؟‬
‫ماذا؟‬
‫الحلوى! هل صارت صغيرةً هكذا بالفعل؟‬
‫مذهل!‬
‫لم يكن لدي فكرة.‬
‫على الرغم من صغر حجمه،‬ ‫أذاب النّمل الحلوى بسرعة رهيبة.‬
‫"كيرياما"!‬
‫لقد تأخّرت! أين كنت؟‬
‫آسف!‬
‫دورة المياه كانت مزدحمةً...‬
‫سنرحل، هل بينكم من لم يحضر زميله‬ ‫الجالس بجانبه بعد؟‬
‫لا!‬
‫"كيرياما"، أين الزميل الّذي يجلس بجانبك؟‬
‫لا بأس، لم يكن يجلس بجانبي أحد من البداية.‬
‫أجل.‬
‫إذاً كلّنا هنا، هيّا بنا!‬
‫حسناً!‬
‫"لم يكن يجلس بجانبي أحد من البداية."‬
‫في اللّحظة الّتي أجبته بها شعرت‬ ‫بغصّة في حلقي.‬
‫أيّها الأستاذ، هل سيظلّ المقعد الّذي بجانبي‬ ‫فارغاً لبقية حياتي؟‬
‫حسناً، التّالي، المقعد الخامس،‬ ‫المباراة مع "سوغاوارا".‬
‫بالنّسبة لي كانت هذه تذكرةً سحريّةً.‬
‫لنستمتع بالمباراة.‬
‫طالما معي تلك التّذكرة،‬
‫سيكون دائماً هناك،‬
‫تلقائياً،‬
‫من يجلس أمامي.‬
‫صادفت أنواعاً مختلفةً من النّاس.‬
‫اللّعنة! من هذا الصّغير المُدلل؟‬
‫أنت جيد جداً! يا للهول!‬
‫تباً، سأسير معك حتّى المحطّة‬ ‫لأن الدّنيا أظلمت.‬
‫تفضّل، اشرب هذا،‬ ‫أتحبُ مشروب الشّوكولاتة السّاخن؟ تباً!‬
‫شكراً لك.‬
‫بعضهم كان غريباً.‬
‫وبالطّبع...‬
‫أنت ضعيف جداً.‬
‫على الرغم من أنّني سمعت أنّ السّيد "كودا"‬ ‫اتّخذك تلميذاً له.‬
‫البعض لم يحبّوني.‬
‫لكن طالما أواصل القتال،‬ ‫فسيظلّ يجلس أحدهم أمامي.‬
‫"هذه تذكرة."‬
‫طالما معي هذه التّذكرة،‬ ‫فأنا أنتمي لمكان ما.‬
‫كانت هذه التّذكرة طريقي للنّجاة.‬
‫لم يكن عليّ أن أصل إلى أي مكان.‬
‫بل يُمكنُني الاستمرار في الركوب فقط.‬
‫كان هذا مناسباً لي.‬
‫إن ترجّلت عن هذا القطار فلن أجد‬ ‫مكاناً لأذهب إليه.‬
‫التّذكرة وحدها ستأخذني لليوم التّالي.‬
‫كان عليّ التّشبّث بهذه التّذكرة‬ ‫وكأن حياتي تعتمد عليها.‬
‫عليّ حمايتها...‬
‫مهما كلفني الأمر.‬
‫"كيرياما".‬
‫يا "كيرياما".‬
‫"كيرياما"!‬
‫فيم شرد ذهنك؟‬
‫اجلس!‬
‫لقد تحرّك وكان الأمر رائعاً!‬
‫التّضحية بالجندي المُرقى في المربع 5،3‬ ‫كانت خطوةً رائعةً!‬
‫مع الذّهبيّ إلى نفس المكان والقلعة إلى 7،7،‬ ‫ما الخطوة التّالية؟ ما رأيك يا "كيرياما"؟‬
‫كم تبقى من الوقت؟‬
‫باقي لـ"فوجيموتو كيريو" 8 دقائق‬ ‫وباقي لأخي أقل من 3 دقائق.‬
‫أولاً، اسحق القلعة الّتي في مربع 7،7.‬ ‫خذ المبادرة بتحريك الذّهبيّ إلى مربع 6،4.‬
‫الذّهبيّ إلى مربع 6،4؟‬ ‫وليس الجندي إلى مربع 7،3؟‬
‫إن فعلت ذلك فسيصعب الأمر على الفيل‬ ‫في مربع 6،2.‬
‫أنا لم أتغيّر‬
‫وأيضاً،‬
‫من حولي لم يتغيّروا.‬
‫الأمر فقط أنّني بينما‬ ‫ألعب يائساً مراراً وتكراراً‬
‫كل يوم حتّى أشعر بدوار في رأسي،‬
‫أدركت ذات يوم،‬
‫أنّ الآخرين مسافرون معي أيضاً‬
‫متّجهون لنفس المكان حيث يتوهّج الضّوء.‬
‫واليوم أيضاً،‬
‫يجلس شخص ما أمامي.‬
‫قصّة جديدة سوف تبدأ.‬
‫رحلتنا إلى الضّوء المتوهّج ستستمرّ.‬
‫"مقاتل"‬
‫"أنت هنا لتساندني، وبفضل هذا‬
‫حياتي بأكملها تشعّ بالبريق‬
‫ولقلبي المتجمّد‬
‫يتوازن معها نبض قلبك ويشعل ناراً‬
‫حتّى بعد أن اختفوا جميعاً‬
‫تبقى أنت فقط قويّاً وصادقاً‬
‫دائماً إلى جانبي ولا ترحل أبداً‬
‫أنت الأقرب إلى قلبي"‬
‫ترجمة "راوية المدني"‬