‫أمي، استيقظي!
‫أحتاج إلى المساعدة! أمي!
‫نحن بخير يا أمي ‫غادرنا للتو من عند أبي.
‫- ما الخطب؟ ‫- لا شيء.
‫أنا فقط...لا شيء، أطمئن.
‫- "زاك" يقود بأمان. ‫- لا، أعلم. ليس هذا الأمر.
‫لكن أخبري "زاك" ‫ألا يقود على الطريق السريع.
‫تقول أمي: "لا تقد على الطريق السريع". ‫شركتك على الراديو.
‫- ماذا؟ لماذا؟ ‫- شيء بخصوص محامي عن مجموعة.
‫- "دونالد بايك". ‫- "دونالد بايك"، قتل أحد الشهود.
‫- "كولين سويني"؟ ‫- لا، لا.
‫شاهد ما.
‫يقولون بأنّ مؤسستك متورطة بالقضية.
‫- علي الذهاب، المدرسة. ‫- علينا الذهاب يا أمي، نحبك.
‫حسناً، اتركا لي ملاحظة على البراد
‫في حال ذهبتما إلى مكان ما ‫بعد المدرسة، اتفقنا؟
‫- أنا لست جاهزة. ‫- أنت كذلك، أنت جيدة.
‫- إنّها تجربتي الأولى داخل المحكمة. ‫- أعلم.
‫لكنها ليست محكمة، إنّها عملية تحكيم، ‫حدها 35 ألف دولار.
‫سيقوم محامي الخصم ‫على الأغلب بمراجعة الاقتراحات.
‫تجربة مثالية لتختبرين بها نفسك.
‫لذا قدمي قضيتك بصلابة وكفاءة ‫ولا تتوتري، حسناً؟
‫حسناً.
‫مرحباً.
‫أظنّها المحامية الأخرى، ‫لا تبدو مخيفة جداً.
‫- سيدة "فلوريك" مرحباً. ‫- "مارثا" يا لها من مفاجأة.
‫إذاً هذه هي من وظفتها عوضاً عني؟
‫- هل هي جيدة؟ ‫- إنّها كذلك.
‫إنّها حتماً شقراء، يا لهذا الشعر الجميل.
‫أنا سعيدة برؤيتك قد استقريت ‫في مكان ما يا "مارثا".
‫"كانينغ" و"مايرز" ملائمين جداً.
‫نعم، بمعاش أقل بـ20 بالمئة.
‫لأنني اعتقدت بأنّني سأتوظف ‫في مكان آخر.
‫لست هنا لأقدم لك دروس في الحياة ‫يا "مارثا"
‫لكنّك أصغر من أن تحملي ضغينة.
‫معك حق، ‫لست هنا لتقدمي دروساً في الحياة.
‫حظاً سعيداً.
‫- حظاً سعيداً. ‫- شكراً لك.
‫- هل تعرفينها؟ ‫- أجل.
‫- ما مدى ثقتك بهذه القضية؟ ‫- واثقة جيداً.
‫أتذكرين عندما قلت لك بأن تكوني صلبة؟
‫- أجل. ‫- إنسي ذلك، نالي منهم.
‫"أليشيا"
‫هاتفك يرن يا "ويل"، إنّها "أليشيا".
‫هل تريدني أن أعطيك بعض الخصوصية؟
‫مرحباً؟
‫لقد فاتني، ما يعجبني فيك يا "دايان"
‫- أنّك لا تقومين بالألاعيب. ‫- تظن بأنّي أقوم بالألاعيب؟
‫أعتقد أنّ بإمكانك التوقف عن لعب دور الأم ‫أستطيع تدبر أمري.
‫لا يخص الأمر حياتك وحسب عندما ‫يؤثر بي، علاقتك بـ"أليشيا" تؤثر عليّ.
‫"لوكهارت وغاردنر"
‫لا يلاحق مكتب محامي الدولة ‫المخدرات بعد الآن.
‫- بل يستهدفك أنت. ‫- أعلم.
‫سمعت بأنّ "بيتر" ‫كلّف "وندي سكوت كار" بالتحقيقات.
‫"كاري" و"دانا لودج" لا يزالان متورطين، ‫ولكنّهما يسمعان كلمتها.
‫- لكن ما زال بيتر المسؤول، أليس كذلك؟ ‫- لا أدري.
‫أريد معرفة إن...
‫أريد معرفة مدى شخصانية هذا الأمر.
‫إن قمت ببعض التغييرات هنا، ‫هل تتوقف التحقيقات؟
‫إن ابتعدت عن "أليشيا"، ‫هل سيغير هذا شيئاً؟
‫لا أريد طرح هذا السؤال.
‫- سأكتشف. ‫- جيد.
‫هل هناك ما يقلقنا
‫بشأن محامي المجموعة قاتل الشهود هذا؟
‫- "دوني بايك"؟ لا، نحن بخير.
‫- لا فرصة لديه في الجزاء؟ ‫- من غير المحتمل.
‫جيد، شكراً.
‫مرحباً، أحتاج لبعض المعلومات.
‫حقاً؟ تطلبين الكثير من المعلومات ‫هذه الأيام.
‫حسناً، قد أحتاج بنفسي لبعض الولوج، ‫لذا سأعيد الاتصال بك.
‫- "كاليندا"؟ ‫- نعم، طلبت أن أسلّم عليك.
‫- لا. ‫- لا؟
‫- الميزانية مرتفعة جداً. ‫- ليست كذلك يا "بيتر".
‫لقد حللنا بدقة مدة هذه التحقيقات
‫ووقت المحققين...
‫- وكم ستستمر؟ ‫- عام.
‫يبدو أنّك تضيعين الطريق.
‫"بيتر"، أنا موجودة هنا ‫لأنّك طلبت منّي أن أكون.
‫كنتَ قلقاً من أنّك ‫لو استلمت التحقيقات بنفسك
‫فقط تميل إلى الليونة مع مؤسسة زوجتك.
‫أهنئك على بصيرتك الأخلاقية.
‫الآن، إن تساهلت مع شركة زوجتك
‫لن أكون قد أتممت المهمة التي كلفتني بها.
‫نعم، لكنّ مهمّتك ‫لا تقتضي بأن تخلقي مهمة أخرى.
‫أقوم بالبحث عن الفساد ‫داخل مؤسسة زوجتك.
‫"وندي"، إنّ محافظة "كاونتي"، ‫كما باقي البلد
‫تمرّ بأزمة مالية.
‫عليكم أن تكتفوا بمقدّراتكم.
‫لقد تسلّمتم دفة القيادة، لكن ما زلت ‫أنا من يملأ السيارة بالوقود.
‫نحتاج إلى تحرّ مستقل وبارع ورخيص.
‫- جميعهم مرتبطون. ‫- ماذا عن "أندرو وايلي"؟
‫- من يكون؟ ‫- مستقلّ بارع.
‫زوجته غنية وبالتالي لا يحتاج للمال.
‫- إنّه من أصدقائك، أليس كذلك؟ ‫- يميل لأن يكون متحرراً بعض الشيء.
‫- صعب التحكم به. ‫- مثلي؟
‫لا أعطي رأيي به، أصفه فقط.
‫حسناً، فلنقابل صديقك.
‫ألم يكن "سيسيرو" من قال ‫"ها أنا أقف: رجلاً"؟
‫حسناً، ها نحن نجلس.
‫جميعكم هنا لأنّكم اتفقتم ‫على الالتزام بالحكم.
‫مما يعني أنّ قرار الحكم
‫وأجل، نقول لفظ "حكم"
‫وليس "حكم" بالنسبة لمن يدونون ملاحظات.
‫قرار الحكم، الذي هو أنا، نهائي.
‫- هل جميعنا متفقين على هذا؟ ‫- أجل سيدي الحكم.
‫الرأفة يا رب، تستطيعون الجلوس.
‫ليس علينا التصرف برسمية.
‫هل كان "شو"، "جورج برنارد شو"، ‫من قال إنّ
‫"الشكليات ليست أمراً جيداً"؟
‫هلا نادينا الشاهد الأول إذاً؟
‫"باميلا رايكر" أنا أستاذة ‫في الأدب الإنكليزي.
‫في الواقع، كنت أستاذة ‫في الأدب الإنكليزي
‫إلى أن طردت في شهر آب.
‫- ومن قام بطردك؟ ‫- السيد "دانيال كلوف"، المدير.
‫قال لي بأنّه يريد تخفيض العمالة
‫ولكنّه قام بعدها بتوظيف وترقية ‫أستاذ آخر في الإنكليزية.
‫- ولماذا تعتقدين بأنّك...؟ ‫- أعترض، سؤال يدعو للتخمين.
‫أول اعتراض لليوم، وسوف أقبله.
‫- لماذا طردت يا "باميلا"؟ ‫- أعترض.
‫مجدداً، سؤال يدعو للتخمين.
‫وهذا الثاني، أيضاً مقبول.
‫فلنر، لحظة واحدة.
‫امش خطوة بخطوة، ماذا جرى أولاً؟
‫ماذا جرى في اليوم الذي سبق طردك؟
‫السيد "كلوف" تحرش بي جسدياً.
‫وأنا قاومت، وفي اليوم التالي، طردت.
‫شكراً لك، لا أسئلة إضافية.
‫آنسة "رايكر"، مرحباً، أنا آسفة، ‫يبدو هذا التحرش الجنسي رهيباً.
‫يا إلهي، ماذا حصل؟
‫أمسك بكتفي، فدفعته بعيداً.
‫وأين حصل هذا الأمر؟ ‫في غرفة نوم في مكان ما؟
‫- لا، في غرفة استراحة الموظفين. ‫- في غرفة الاستراحة حقاً؟ بمفردكما؟
‫- لا. ‫- هل اتصل أحد بالشرطة؟
‫لا، إنّهم معتادين على هكذا تصرف ‫من قبله.
‫أليس صحيحاً أنّ ما تصفينه هو
‫محاولة السيد "كلوف" تدليك كتفيك؟
‫أجل.
‫أليس هذا النوع من التودد أمراً يقوم به ‫السيد "كلوف" مع جميع الأساتذة؟
‫هذا لا يجعله أمراً صحيحاً، ‫إنّه اهتمام غير مرغوب فيه.
‫قاومت، وفي اليوم التالي طردت.
‫هذا كثير من اللغط حول لا شيء ‫أنا شخص حسيّ.
‫وإن رفض أحد ذلك، لا أكرره.
‫أحترم الحدود.
‫وهل تضغط على كتفي الرجال والنساء؟
‫كنوع من التشجيع، ليس بطريقة جنسية.
‫وعندما طلبت منك الآنسة "رايكر" التوقف، ‫هل توقفت؟
‫أجل، بالتأكيد أعتذر إن جعلتها ‫تشعر بعدم الراحة.
‫شكراً لك، لا أسئلة إضافية.
‫نالي منه بقوة.
‫توقفت، ثم قمت بطردها؟
‫لا، طردتها لأنّ تقييم طلابها كان سيئاً.
‫لا علاقة للأمر برفضها ‫لقيامي بالضغط على كتفيها.
‫يا إلهي، أنا لست مغفلاً.
‫لكنك أخبرت...
‫أعني، "باميلا" تقول شيئاً مختلفاً، ‫أليس كذلك؟
‫- من هي "باميلا"؟ ‫- موكلتي، سيدي الحكم.
‫نعم، إنّها بالتأكيد كذلك، تابعي.
‫سيدي الحكم، هلا طلبت من محامي الخصم
‫أن تمتنع عن إصدار الأصوات؟
‫أنا...؟ ماذا أفعل؟
‫أنت تصدرين أصوات سخرية وقهقهة
‫- لإخافة شريكتي. ‫- حقاً؟
‫أعتقد أنّ مقاطعات السيدة "فلوريك"
‫قد تشوش على شريكتها ‫أكثر من أيّ صوت أصدره.
‫سيداتي، لا نريد شجار نساء هنا.
‫تستطيعين المتابعة والإجابة على السؤال.
‫- ما كان السؤال؟ ‫- فلنبدأ من جديد.
‫لماذا أخبرت "باميلا"، موكلتي
‫بأنّك تقوم بتخفيض العمالة بينما في الواقع ‫قمت بتوظيف شخص آخر
‫- لاستبدالها في اليوم التالي؟ ‫- لم أرد جرح مشاعرها.
‫لا أحد يرغب بسماع أنّه يتعرض للنقد.
‫وهل وظفت أحداً يسرّه أن تدلك له ظهره؟
‫- أعترض، تعليلي. ‫- لا أعلم.
‫- نعم، طبعاً، نعم، مقبول. ‫- دعني أحاول مجدداً.
‫متى حصلت على تقييم التلاميذ هذا؟
‫أيّ تقييم؟
‫ذاك الذي استندت إليه ‫عندما طردت موكلتي.
‫- لا أدري، في آب. ‫- أنت محق، في آب.
‫بعد ثلاثة أيام من قيامك بطردها.
‫هذا ليس التقييم الذي أشير إليه.
‫كان تقييماً لفظياً من زملائها وتلامذتها.
‫قالوا بأنّ الآنسة "رايكر" فوضوية، ‫تجادل، وليست كفؤاً لوظيفتها.
‫وعما كانت تلك الحجج؟ ‫الحجج التي تشير إليها.
‫لا أدري، السياسة، بداية، ‫إنّها تعبّر دائماً عن اختلافاتها.
‫"اختلافاتها" تقصد ‫بأنّها مع الحزب الجمهوري؟
‫أعترض! الملاءمة.
‫الغير ملائم هو عندما تطرد موكلتي ‫بسبب آرائها السياسية
‫لا مجال لمراجعة الحكم.
‫- كيف هذا؟ ‫- التحرش الجنسي يدخل
‫تلقائياً تحت غطاء تسوية النزاعات.
‫لكن لا يوجد غطاء ‫للتعدي على الحقوق المدنية
‫وأن تقوم بطرد شخص بسبب آرائه السياسية ‫هو تعدّ على الحقوق المدنية.
‫أي شيء؟
‫سيدي الحكم، نطلب استراحة ‫من أجل الحوار مع شاهدنا.
‫خذوا كل الوقت الذي تحتاجونه.
‫أحسنت العمل.
‫الآن، بدأ الأمر يصبح مثيراً.
‫- أحتاج إلى مساعدتك. ‫- سآتي على الفور.
‫مرحباً؟
‫هل أنت مشغول؟
‫لديك تصدّع بحجم الشعرة.
‫ها هنا، أعتقد بأنّ لديك ثقب صغير ‫في غطاء قناة التهوية.
‫أستطيع سماع صريراً خافتاً.
‫لدي سمع ثاقب، هل تعلمين ذلك؟
‫أرادني أهلي أن أصبح عازف بيانو.
‫لم أكن أعلم ذلك، أرادوا أهلي ‫أن أصبح سيناتوراً.
‫أستطيع رؤية ذلك.
‫- إذاً، على ماذا ننوي يا "إيلاي"؟ ‫- أقوم بمقابلة موكل جديد، أترين؟
‫يبدو أنّني لم أعد حديث الساعة.
‫وماذا تنوي أن تفعل بهذا الخصوص؟
‫أخطط للجلوس هنا ودراسة السقف.
‫"إيلاي"، هل تلاحظ كل هؤلاء ‫المحامين هناك، يعملون باستمرار؟
‫هل تساءلت يوماً لماذا هم مشغولون؟
‫- لأنّه يملكون حس المبادرة؟ ‫- إنّهم لا يعملون منفردين.
‫أنت تضغط على نفسك كثيراً ‫للحصول على موكلين يا "إيلاي".
‫لقد أغضبت "ويل" لدرجة ‫أنّه لا يريد أن يرسل لك موكلين.
‫"دايفد لي" يتولى ‫أمر طلاق امرأة في الكونغرس.
‫- من؟ ‫- لن أخبرك، تكلم معه.
‫أعلم بأنّك معتاد على السير بمفردك ‫يا "إيلاي".
‫ولهذا أنت هنا بمفردك، اصنع أصدقاء، ‫كن لطيفاً مع الآخرين.
‫لا تحاول أن تقوم بكل شيء بمفردك.
‫تطلب منا تحديد موقعنا ‫ومن ثم لا نجدها فيه.
‫لا بأس، فقط اتركي رسالة، ‫إنّها في المحكمة على الأرجح.
‫- سيدة "فلوريك". ‫- سيد "كانينغ".
‫- اشتقت إليك. ‫- وأنا أيضاً.
‫- كيف حال أولادنا؟ ‫- يلعبان بلطافة.
‫- ألم تحبي "مارثا"؟ ‫- أحببتها.
‫لو لم نوظف "كايتلن"، لكنا وظفناها.
‫وكيف كانت "كايتلن"، لا تقاوَم؟
‫هل تجد هذا صعب التصديق؟
‫"أليشيا"، لقد توظفت "كايتلن" ‫لأنّها ابنة أخ "دايفد لي".
‫أعرف كيف تجري الأمور، ‫كيف تلعب الألاعيب.
‫"مارثا" كانت الأفضل للوظيفة
‫لكن ككل شيء في مؤسستك، ‫تهتمين بمعارفك أكثر من عملك.
‫بعكس جدارتك العظيمة؟
‫لست ممن يحكمون على الكتاب من غلافه.
‫لا، "كايتلن" هي الصفقة، ‫ولكن "مارثا" هي الصفقة الناجحة.
‫فلندخل، ولنرَ من الأفضل.
‫فقط لعلمك، يوجد وظيفة شاغرة ‫من أجلك في مؤسستي.
‫يسرني معرفة ذلك.
‫أظن أنّ وجهة نظري لم تصل.
‫لم أقل بأنّني سرّحت الآنسة "رايكر" ‫بسبب اختلاف آرائها السياسية.
‫ألم يكن لآرائها السياسية علاقة بقرارك؟
‫بالطبع، أنا أدير مكان عمل يتقبل الجميع.
‫في الواقع، قامت بجعل كل الأمور ‫السياسية غير محتملة.
‫- تجادلت مع الجميع. ‫- أليست هذه مسألة حقوق مدنية؟
‫ليست حسب رأيي، لا، ‫إذا كان هذا الشخص يصعّب
‫العمل على الآخرين، من واجبي ترحيله.
‫التفاصيل تفيدك هنا، ‫كلما كنت أكثر دقة، كلما كان ذلك أفضل.
‫لا أسئلة إضافية.
‫إذاً، سيد "كلوف"، أنا محتارة.
‫هل طردت موكلتنا للسبب الأول؟ ‫تخفيض اليد العاملة؟
‫أو للسبب الثاني ‫تقييم الطلاب الذي لم تقرأه؟
‫أو للسبب الثالث، إزعاج مكان العمل؟
‫ربما تتصرفين يا آنسة ‫بناءاً على سبب واحد.
‫- أنا أبني على العديد من الأسباب. ‫- إذاً أيّ سبب كان؟
‫التقييم الذي سمعته من المعلمين ‫والطلاب وما ذكرته
‫بأنها كانت تشوش مكان العمل.
‫لأنّها تكلمت في السياسة؟
‫- أي نوع من السياسة؟ ‫- النوع التحريضي.
‫ضد الإجهاض، أشياء كهذه.
‫تحدثت عن الإجهاض؟ ‫أو ضد الإجهاض؟
‫أجل، كانت تتفاعل مع شيء ‫قد شاهدته على قناة "سي أن أن".
‫عن "رو ف. وايد"، بأنّها إبادة جماعية.
‫- واستمرت بالحديث. ‫- هل عارضها الأساتذة الآخرون؟
‫- أعترض عرضة للتخمين. ‫- سوف أقبل اعتراضك.
‫هل تذمر المعلمون الآخرون عليها؟
‫نعم، لكن ليس بسبب اختلافهم معها.
‫ولكن لأنّها كانت مزعجة.
‫إذاً كان هناك من وافقها الرأي من الأساتذة، ‫بأنّ الإجهاض هو قتل؟
‫لا أدري، لم أسأل، أتعمّد ألا أسأل.
‫مكان العمل خاصتي محايد سياسياً.
‫لا أتحمل السياسة في مكان العمل.
‫فلننتقل إذاً إلى آرائها السياسية الأخرى.
‫ذكرت عمليات التحريض، أشياء كهذه، ‫ماذا...
‫- هل تريدني أن أبطئ من أجلك؟ ‫- يكون هذا الشيء الداعم.
‫ادعم احتلال وول ستريت"
‫"ساعد الحزب الديمقراطي"
‫لا بأس، بإمكانك إخبار السيد "كانينغ"، ‫انتهيت.
‫- "أندرو وايلي". ‫- لا، لا تريدني.
‫نداء الواجب يا صاحبي.
‫اعتباراً لممارسة أي جهد مؤمّن
‫الآنف ذكره لا يؤدي إلى اتفاق
‫بين الأطراف المتنازعة
‫وافقت الأطراف للخضوع ‫إلى التحكيم الملزم
‫وعندما لا تجتمع الأطراف...
‫أحاول المماطلة قدر المستطاع.
‫لكنّ موكلي يعاني من ضغط في الوقت ‫مما يجعل الأمر مستحيلاً.
‫أظن بأنّ وجهة نظري كانت محايدة سياسياً.
‫لم أقل بأنّي منعت نشاط المعلمين الفردي.
‫لكنك طردت "باميلا" لأنّها لا توافق ‫على هذه المعتقدات السياسية.
‫لا، طردت الآنسة "رايكر" ‫لأنّها كانت مزعجة في العمل.
‫لكن لو أيّدت هذه المواقف، ‫لما كانت مزعجة؟
‫لا أستطيع الإجابة على هذا، هذا افتراضي...
‫لا يستطيع أحد منا الإجابة على هذا.
‫سيدي الحكم، هذا تحكيم في الوقائع، ‫وليس الإهانات المتخيلة.
‫والوقائع تقول بأنّ من واجب المدير ‫طرد الآنسة "رايكر"
‫لإحداثها جلبة في مكان العمل.
‫وهل الجلبة لتأييد "باميلا رايكر" ‫للحزب الجمهوري؟
‫طالما أنّه طردها بسبب التشويش وليس ‫السياسة
‫- لا يوجد تعدّ على الحقوق المدنية. ‫- حسناً، شكراً لكما.
‫الرأفة يا إلهي، فلتت زمام الأمور.
‫سيدي الحكم، نطالب بإسقاط هذه الشكوى.
‫ونحن نطلب من الحكم التمهّل.
‫لدينا حجج إضافية عن الحقوق المدنية
‫لكن لن نستطيع تقديمها قبل الغد.
‫أعترض، سيدي الحكم في مرحلة ما، ‫على هذا التحكيم أن يختتم.
‫فكرة جيدة، شكراً جزيلاً لكم، ‫أحسنتم الملاحظة، أحسنتم البرهنة.
‫أحسنتم اللعب، وبهذا نجتمع في الغد.
‫سيدي الحكم، أرجوك.
‫توقف، لن أعطي العدالة ‫أقل من حقها يا سيد "كانينغ".
‫لن يحصل ذلك، ليس هنا.
‫مما يعني بأننا سنبقى هنا أسبوعاً ‫إن اضطررنا.
‫علّقت الجلسة.
‫ذكية جداً، الحكام يقبضون على الساعة.
‫يحبون أوقات الاستراحة والتأجيل.
‫ما التالي، منع الحق في الحياة والحرية؟
‫- فكرة جيدة. ‫- أتعلمين، مشكلتك الوحيدة هي الخسائر.
‫كل هذا الجهد، ‫ولم تحصل على راتب أو اثنين؟
‫مرحباً، معك "كايتلن"، هل لديك لحظة؟
‫المشكلة لدينا هي الخسائر.
‫أحسنت التمرير، سيادتك.
‫- أيتها الفتاة الصغيرة؟ ‫- "آنجيلا"، أرجعي الكرة.
‫مرري الكرة إلى هنا.
‫- شكراً. ‫- لا مشكلة.
‫- أنت "ويل غاردنر"، صحيح؟ ‫- أنا هو، هل...؟
‫- أبإمكان أي كان أن يشترك في اللعبة؟ ‫- أعتذر، فقط الأصدقاء القدامى.
‫محامون، قضاة، محاربون في نهاية ‫الأسبوع، تعلم، سررت بلقائك.
‫لست محام
‫لكنّني تحرّ مستقل أعمل لصالح ‫"وندي سكوت كار"، هل هذا يفيد؟
‫سأعود على الفور.
‫- لديكم فكرة خاطئة عن الأمر. ‫- ما هي الفكرة الصحيحة؟
‫الفكرة الصحيحة ‫هي أنّنا أصدقاء نلعب بالكرة.
‫لا علاقة للعمل هنا، ‫بل لما يحدث بعد العمل.
‫هذا منطقي، محامون، قضاة، أصدقاء.
‫- أن تكون اجتماعياً ليس جريمة. ‫- معك حق.
‫أترى، الأمر هو، كنت أنظر في قضايا ‫"لوهارت-غاردنر"
‫خلال الأعوام الثلاث الماضية.
‫- إنّه أمر رائع فعلاً. ‫- لماذا؟
‫كم قضية ربحت؟
‫- إنّنا بارعون. ‫- نعم، نعم، على ما يبدو.
‫تربحون بنسبة 80 بالمئة.
‫"أنجيلا"، ستصابين بالدوار.
‫غالباً أمام قضاة ودودين للغاية.
‫إن كان لديك مشكلة ‫مع أي قضية فردية، أرني ذلك.
‫- وسأريك كيف ربحنا. ‫- اتفقنا.
‫"سابرينا"، لا مزيد من عصير التفاح.
‫حسناً، عليّ الذهاب ولكن سأفعل
‫سأحضر لك بعض القضايا ‫التي ربحتموها بغرابة وسنناقشها.
‫طبعاً، أي شيء لخدمتكم ‫في مكتب محامي الدولة.
‫عزيزتي، لقد قلت لك.
‫نعم؟
‫"إيلاي"؟ لمن أدين بهذا الشرف؟
‫- أدور في المكان وحسب. ‫- تدور؟ أي دوائر؟
‫أرى كيف يعمل الناس، ‫ماذا يفعلون، أكون...ودوداً.
‫حسناً، اجلس.
‫- هل ترغب ببعض الويسكي؟ ‫- لا.
‫ولكن، شكراً لك.
‫- إذاً؟ ‫- إذاً...
‫- تريدني أن أشارك الثروة. ‫- الـ...؟
‫موكليني الذين سيفيدونك.
‫بمن أعرّفك، إن رغبت ذلك بشدة.
‫- وكيف أجعلك راغباً بشدة؟ ‫- لا أدري.
‫أنا لغز.
‫حسناً، سأشرب القليل من الويسكي.
‫نذهب إلى المفهوم العام ‫حول تشويه السمعة.
‫لم تستطع "باميلا" ‫الحصول على وظيفة أخرى.
‫هل تحتاجين شيئاً؟
‫هذا ليس البريد الإلكتروني الأصلي، ‫لكنه مقتبس هنا وهنا.
‫هذا رائع! "كاليندا"، شكراً.
‫- "أليشيا"، إنّها الخسائر. ‫- لم أكن أعلم بأنّك تعملين على الأمر.
‫طلبت منها ذلك، اتصلت بها في الأمس.
‫إن احتجت إلى شيء آخر، اتصلي بي.
‫شكراً يا "كاليندا".
‫"إنّها لطيفة، لدي فقط مشكلة كبيرة ‫مع الذين يخافون من المثليين".
‫هل كتبت هذا يا سيدي؟
‫كتبته كرسالة خاصة لشخص آخر.
‫نعم، وهذا الشخص الآخر ‫كان مديراً آخراً في مدرسة أخرى.
‫- سألني عن رأيي بالآنسة "رايكر". ‫- تعليقك التشهيري تم اكتشافه
‫على موقع خاص بمديري الجامعات.
‫ولهذا السبب تجد موكلتنا صعوبة ‫في إيجاد وظيفة جديدة.
‫المعذرة، أحب أن أشارك "كايتلن" ‫شعورها بالغضب
‫ولكن تعليقات السيد "كلوف" ‫مدوّنة في رسالة إلكترونية خاصة
‫ولم يكن في النية أن تنشر على نطاق واسع.
‫نعم، لكن ليس مهماً ما كان في النية.
‫كتب رسالة إلكترونية ‫تم توزيعها على نطاق واسع.
‫قانونياً، إنّه مسؤول كما لو أنّه وزعها بنفسه.
‫- أية أسئلة يا سيد "كانينغ"؟ ‫- دعني أتولى الأمر.
‫سيد "كلوف"، ما الذي قالته الآنسة "رايكر" ‫وجعلك تظهر هذا التعليق المرتجل
‫بأنّها تعاني من رهاب المثليين.
‫قالت بأنّ بالإمكان شفاء المثليين.
‫عندما سألتها "لماذا قد يريدون ذلك؟"
‫قالت: لأنّ ما فعلوه مقرف.
‫ليس هذا اقتباساً دقيقاً، ‫ولكنّه معاد صياغته بشكل دقيق.
‫سيدي الحكم، هذا ليس تشهيراً وحسب
‫تعليقات آنسة "رايكر" هي خطاب كراهية.
‫لم يكن السيد "كلوف" على حق
‫بتحذير الآخرين من خطاب الكراهية هذا ‫من حقه أن يطردها كذلك.
‫أعتقد بأنّ بعض وجهات النظر ‫قد توضّحت.
‫وأظن أن أفضل شيء نفعله هو فض الجلسة.
‫كان الأساتذة الآخرون ‫يسخرون من "ريك سانتورم"
‫لقوله إنّ التصرفات المثلية بهيمية.
‫كنت أدافع عنه، هذا كل شيء، ‫قلت بأنّ منطقه عقلاني بالنسبة لي.
‫أنت مسيحية، صحيح؟
‫أنا كذلك، ‫أتبع الكنيسة الإنجيلية البروتستانتية.
‫حسناً، يجب أن نعيدك إلى المنصة غداً.
‫- حصلت لكم على حساب الجبنة. ‫- خسّرتنا حساب الجبنة.
‫لا، قمنا جميعنا بذلك، ‫القصد هو، أنا من قام بالجهد.
‫- لم أكن مضطراً. ‫- أترى؟ هذه هي المشكلة.
‫تفكر بالأمر على أنّه خدمة، ‫هذا ما نقوم به، نتشارك.
‫أنا أتشارك، أنا هنا أتشارك.
‫جئت إلى هنا رامياً بثقلك
‫ولا تحضر اجتماعات الموظفين.
‫- أتريدني أن أحضر اجتماعات الموظفين؟ ‫- لا أريد أي شيء.
‫أنا أشرح لك لمَ لا تحصل ‫على أيّ شيء في المقابل.
‫حسناً، سأكون أكثر تشاركاً.
‫- التالي. ‫- لماذا يتقصى "بيتر" حولي؟
‫- لم أكن أعلم أنّه يفعل. ‫- إنّه كذلك.
‫لا زلت استراتيجيّه السياسي، صحيح؟
‫هل هذا لأغراض سياسية أو لشيء آخر؟
‫لا فكرة لدي، هل سألت "أليشيا"؟
‫أعني، بما أنّها تعمل هنا، قد تكون تعرف.
‫لم أخبرها، لم أرد أن أجعله من شأنها.
‫لكنّه شأنها.
‫أليس كذلك؟
‫- عن ماذا يتقصى؟ ‫- الفساد، لا شيء هنا.
‫لكن إن تقصى عني فهذا يؤذي الشركة، ‫ويؤذيك.
‫هذه فحوى المشاركة، ‫أن تكون جزءاً من الشركة.
‫أن تعلم بأنّي إن تأذيت، تتأذى أنت.
‫- سأرى ما بإمكاني معرفته. ‫- جيد، شكراً.
‫"وإذا اضطجع رجل مع ذكر اضطجاع امرأة
‫فقد فعل كلاهما رجساً ويجب قتلهما".
‫- إذاً، ما هذا؟ ‫- "ليفيسيوس"، الفصل الـ20.
‫- لماذا هذا، قضية؟ ‫- أجل، صرف تعسفي.
‫هل تؤمنين بكل هذا يا "غرايس"؟
‫لا أدري، أجزاء من الإنجيل أفهمها ‫وأجزاء لا أفهما.
‫حسناً، ماذا عن عمك "أوين"؟
‫- إنّه مثليّ. ‫- أعلم، هذا هو ما لا أفهمه.
‫ظننت بأنّك بالرقص والأشياء الأخرى، ‫تقد تتخطي الأمر.
‫لا، باستطاعتي فعل الاثنين.
‫- أنا آسفة لتفويت مكالمتك البارحة. ‫- لا بأس.
‫"زاك" سائق بارع، ‫ليس عليك أن تقلقي.
‫لست قلقة، أو أنا كذلك، ‫لكن ليس لهذا السبب.
‫- ماذا إذاً؟ ‫- لا أدري، شيء ما.
‫علي أن أتخلص من هذا الشعور.
‫هل هذا بخصوص "ويل"؟
‫قال "زاك" بأنّه قابله في المكتب.
‫لا، ليس بخصوص "ويل"، أنا...
‫"غرايس"، أنا آسفة، ‫لقد كانت سنة صعبة للغاية.
‫هل أنت بخير؟
‫نعم، يجب أن أتأكد بأنّك كذلك.
‫أنا بخير.
‫يوجد الكثير من الاضطرابات حالياً، ‫هذا كل ما في الأمر.
‫تخلصي منها.
‫حسناً، سأفعل.
‫- هل تعرفينه؟ ‫- هل أعرف التحري، "وايلي"؟
‫- أجل، قابلته. ‫- هل تعتقدين بأنّه بارع؟
‫هل تسألينني حقاً عن توصيتي ‫بتحرّ يتقصى عن شركتي؟
‫نعم، هل هذا غير مناسب؟
‫- يعتقد "وايلي" بأنّكم تشترون فوزكم. ‫- حقاً؟
‫حسناً، ماذا تريدين أيضاً؟
‫لم تمارسي الجنس مع "كاري" ‫أليس كذلك؟
‫- تتحدثين كثيراً عن الجنس. ‫- أجده أمراً مثيراً للاهتمام، أليس كذلك؟
‫يتحدث "كاري" عنك خلال ممارسة الجنس.
‫- حقاً؟ ‫- أجل، هل تريدين معرفة ما يقوله؟
‫أظن بأنك تريدينني أن أعرف ماذا يقول.
‫- أستطيع الذهاب في الاتجاهين. ‫- أجل، تستطيعين.
‫تغازلين الجميع.
‫إنّه فشل شخصي، يبدو أنّنا نتشاركه.
‫لا، لا نفعل، عندما أغازل ‫أكمّل حتى النهاية.
‫"وإذا اضطجع رجل مع ذكر اضطجاع امرأة
‫فقد فعل كلاهما رجساً".
‫"ليفيسيوس 20:13"
‫- هل تؤمنين بهذا؟ ‫- أؤمن.
‫حتى إن لم تريدي، فإنّ عليك الإيمان به.
‫أنا عضو في الكنيسة الإنجيلية البروتستانتية ‫في شمال أمريكا.
‫نؤمن بأنّ الإنجيل هو كلام الله الجازم.
‫وبالتالي، فإنّ الخطاب الذي أشار إليه ‫السيد "كلوف" برهاب المثليين
‫لم يكن بخطاب كراهية، ‫بل خطاباً مبنياً على أسس دينية.
‫في الواقع، روعت بأنّ السيد "كلوف" ‫قال بأنّني أخاف المثليين من وراء ظهري.
‫لو سأل، لكنت شرحت له التفسير الإنجيلي.
‫شكراً لك يا "باميلا".
‫لسوء الحظ، السيدة "فلوريك" ‫لم تكمل القراءة.
‫ما هي الآية التالية في "ليفيسيوس"؟
‫"وإذا اضطجع رجل مع ذكر اضطجاع امرأة"
‫التعليمات هي قتلهما، أليست كذلك؟
‫هذه تعليمات أصدرها موسى ‫في سفر "ليفيتس".
‫إذاً فهي لا تنطبق اليوم؟
‫لأنها لو كانت تطبق، سيتوجب عليك ‫أن تقتلي المثليين، صحيح؟
‫أن أقول بأنّ حبّ "يسوع" ‫خفف الحاجة للعقاب
‫لا يغير ما هو صحيح وما هو خاطىء.
‫هل حقاً يحاول السيد "كانينغ"
‫أن يحدد ما هو الخطاب المبني ‫على الدين وما ليس كذلك؟
‫المقصد هو أنّ السيد "كلوف" شهّر بموكلتنا ‫على أنّها تعاني رهاب المثليين
‫بينما من الواضح أنّه كان يعلم ‫بأنّه خطاب مبني على أسس دينية.
‫أجل يا سيد "كانينغ"، ‫أعتقد أنّ هذا صحيح.
‫أنا حقاً لا أعتقد بأنّني هنا ‫من أجل حلّ المستحيل.
‫ليس السؤال عما هو دينيّ.
‫السؤال هو، هل علم السيد "كلوف" ‫بأنّ "باميلا" متدينة؟
‫ومع هذا السؤال، أعتقد بأنّ علينا ‫أخذ استراحة قصيرة.
‫يبدو الحكم متعاطفاً معنا، أليس كذلك؟
‫- حسناً. ‫- ماذا؟
‫فلنعقد اتفاقاً.
‫- لن تعود إلى وظيفتها. ‫- إذاً سوف تحتاج للمال.
‫لأنّ موكلك صعّب عليها ‫إيجاد وظيفة بمكان آخر.
‫ستأتين إلى شركتي يا "أليشيا".
‫- سآتي؟ متى؟ ‫- في النهاية.
‫ليس لـ"ويل غاردنر" و"دايان لوكهارت" ‫أولاد، أنا لدي.
‫ولماذا هذا مهم؟
‫يحبان أن يعمل موظفيهما لساعات طويلة
‫لأنّ عملهما هو بيتهما.
‫بيتي هو بيتي، أحب بيتي، ‫أحب أولادي.
‫إن أردت أن تمضي وقتاً أطول مع أولادك ‫يجب أن تعملي في شركتي.
‫بإمكانك العمل من البيت ‫بإمكانك العمل عن بعد.
‫لا يعجبني موكلونك يا سيد "كانينغ".
‫هذا صحيح، موكّليّ الحقراء.
‫شكراً، الواحد في المئة، ‫كالسيد "ريميدي".
‫كان يساوي 2 مليار دولار حتى أعطى ‫النصف لشركة أبحاث أفريقية للسيدا.
‫أو الآنسة "لاني جانكلو".
‫بدأت بشركتها الخاصة، ‫تقوم برحلات إلى "بوليفيا"
‫لتطوير التمويلات الصغيرة ‫في بلاد العالم الثالث.
‫- بالتأكيد، ليسوا "دوني بايك". ‫- نحن لا نمثل "دوني بايك".
‫هذا صحيح، أنتم تمثلون "كولين سويني".
‫هاتفك يومض.
‫مرحباً؟ "غرايس"؟
‫"لديك 12 مكالمة فائتة"
‫"مكالمة فائتة من "(غرايس)"
‫مرحباً، أنا "غرايس"، اترك رسالة.
‫ما الخطب؟
‫"جاري الاتصال...البريد الصوتي"
‫"الرسالة الصوتية الأولى"
‫هل كل شيء على ما يرام؟
‫- "مرحباً يا "زاك"، هل "غرايس" برفقتك؟ ‫- لا، لماذا؟
‫حاولت الاتصال بي وكنت في اجتماع.
‫- أين هي؟ ‫- في المدرسة، أظن، لماذا؟
‫- ظننت بأنّها ستذهب برفقتك. ‫- أجل، كانت ستفعل.
‫اضطررت للتوقف بمكتبك ‫للعمل على حاسوبك.
‫- هل أخبرتها بذلك؟ ‫- أجل.
‫لماذا؟ ما الخطب يا أمي؟
‫حاولت الاتصال بي 12 مرة، ‫ولكنني لم أسمع الهاتف.
‫- أين قد تكون؟ ‫- في البيت، أعتقد.
‫- قد تذهب بالقطار للبيت. ‫- حسناً، سأحاول هناك.
‫أمي، إنّها بخير، على الأرجح ‫اتصلت بك بالخطأ.
‫حسناً، وداعاً.
‫- علي الذهاب. ‫- إلى أين أنت ذاهبة؟
‫لا بأس، سأستقل سيارة الأجرة.
‫- لا، لا، لدي سائق سأوصلك. ‫- لا، لا بأس حقاً.
‫اسمعيني، لدي سائق، سأوصلك.
‫أنا ذاهبة إلى المدرسة، "زاك"، ‫هل هناك...؟
‫"زاك"، أخبرني الحقيقة، هل تقابل أحدهم؟
‫أمي، إنّك تجعليني أقلق، ماذا يحدث؟
‫لا، لا أحد، حسناً، سأنتظر هنا.
‫لا تريدينني أن...؟ حسناً، فهمت.
‫- أمي تهلع. ‫- ما هو رقم جوال أختك؟
‫نعم، "غرايس وأنا نتسكع هنا بعد المدرسة.
‫- إذاً ألم ترينها؟ ‫- بلى رأيتها.
‫- أين؟ أين يا "شانون"؟ ‫- هل "غرايس" في ورطة، سيدة "فلوريك"؟
‫استمعي لي يا "شانون".
‫أنا قلقة على ابنتي وعليّ إيجادها.
‫لذا إذا رأيتها، ‫عليك مساعدتي لإيجادها.
‫رأيتها تدخل سيارةً مع رجل.
‫أنا آسفة، ظننت بأنّه من المفترض ‫أن يقلها، لكنت قلت شيئاً.
‫- كيف بدا؟ ‫- لا أدري، مشى بها إلى سيارته.
‫- هل كان طويلاً؟ ‫- أجل، نوعاً ما.
‫- هل بدا أنّهما على معرفة؟ ‫- لا أدري، أنا آسفة.
‫- "بيتر فلوريك". ‫- "بيتر"، هل أقليت "غرايس"؟
‫هل؟ كلا.
‫لماذا؟
‫- ما الأمر؟ ‫- لا أستطيع الوصول إليها يا "بيتر".
‫حاولت الاتصال على جوالها.
‫اتصلت بي 12 مرة.
‫- أين أنت؟ ‫- أنا في المدرسة.
‫قالت صديقتها بأنّها ‫رأتها تصعد في سيارة مع رجل.
‫- أي رجل؟ ‫- لا أدري.
‫انتظري.
‫"كاري"، صلني بالقائد "ماكارثي" ‫في الغرفة المجاورة فوراً.
‫إنّه في اجتماع الميزانية.
‫"بيتر"، تعلم بأنّنا متورطون ‫في قضية "دوني بايك".
‫- أعلم، ولا علاقة لهذا الأمر. ‫- كيف تعلم؟
‫- كيف تعلم ذلك؟ ‫- اسمعيني يا "أليشيا".
‫لا يوجد سبب لكي يتمادى إلى ذلك، ‫الآن، خذي نفساً.
‫هل صديقة "غرايس" بقربك؟ ‫دعيني أتحدث إليها.
‫"شانون"، إنّه زوجي، أرجوك، ‫هل تستطيعين...؟
‫مرحباً؟
‫رجاءً يا رب، لا تجعله يحدث.
‫"إنجلوود".
‫ما هذا؟
‫هل تعرف أختك أحداً في "إنجلوود"؟
‫في الجنوب؟ كلا، لماذا؟
‫- ليس لديها سبب يدفعها للذهاب هناك؟ ‫- هل هذا هو مكان جوالها؟
‫هاتفها مطفأ، هذا آخر موقع معروف.
‫- هل تتعاطى أختك المخدرات؟ ‫- لا.
‫استمع إليّ يا "زاك".
‫إن كنت تخبّىء شيئاً، عليك إخباري به.
‫لست أفعل، إنّها لا تتعاطى المخدرات.
‫حسناً.
‫- "كاليندا"، هل لديك دقيقة؟ ‫- لا.
‫ما الخطب؟
‫"تلقي مكالمة من (ويل)"
‫ماذا؟
‫طلبت منها ترك ملاحظة على البراد.
‫- هل يستطيع سائقك توصيلي إلى شقتي؟ ‫- طبعاً.
‫أعلم بأنّ إجراءاتك المعتادة ‫هي انتظار 24 ساعة
‫قبل الإعلان عن شخص مفقود.
‫لكن هذا لن يحصل هنا، إنّها ابنتي.
‫عليك أن تبدأ الآن ‫صديقتها تنتظر في المدرسة.
‫أحتاج إلى رسام هناك الآن.
‫لا أستطيع التحدث.
‫- لا أدري. ‫- حسناً، توقفي للحظة.
‫- خذي نفساً عميقاً، هل أنت بخير؟ ‫- نعم.
‫الآن، عما تحدثت مع "غرايس"؟ ‫هل تحدثتما عن الشبان؟
‫لا، لا أحد.
‫لا يوجد من تريد لقاءه؟ ‫أو أحد ذكرته ولو لمرة؟
‫لا، ليست مهتمة بهذه الأمور.
‫حسناً، وهل تتحدث مع أحد على الإنترنت؟
‫ليست في منزلي، ‫ظننت بأنّها قد تكون هنا.
‫تماسكي، لم تمر سوى بضع ساعات ‫على الأرجح هذا لا شيء.
‫أعمدك باسم الأب
‫الابن...
‫- هل كانت غاضبة؟ ‫- لا أدري.
‫غبت لساعة واحدة.
‫ولم أتصل بها 12 مرة، ‫كان الهاتف في جيبي الخلفي.
‫اتصلت بها خطئاً.
‫- ألست آتية؟ ‫- لا.
‫- لكن سترغب أمي بشكرك. ‫- أنا بخير.
‫هل أخبرها بأنّك وجدتني
‫- لا. ‫- حسناً، شكراً على التوصيلة.
‫أمي؟
‫"غرايس"!
‫أنا آسفة، لم أكن أعلم.
‫أعتذر.
‫أبي؟
‫الالتزام، ما رأيك بالالتزام؟
‫أعتقد بأنّه أمر يقوم به الناس.
‫رأيت "أليشيا" مع ابنتها، وفكرت بأنّي ‫ربما أستطيع القيام بذلك.
‫- لا تعتقدين أنّني أستطيع؟ ‫- لا، أعتقد أنّ بإمكانك فعل ما تريد.
‫- ماذا تريد؟ ‫- شيء أكبر من العمل.
‫أولاد؟
‫لا أدري.
‫أمضيت كل حياتي أمشي قدماً.
‫أحياناً لا أفهم لماذا.
‫- هل تعلم ماذا تريد "أليشيا"؟ ‫- لا.
‫ولكن سأسأل.
‫إن كنت لا تعرفين شيئاً، تسألين عنه، ‫صحيح؟
‫سيدي الحكم، قبل أن نبدأ، ‫عليّ أن أقدّم إثباتاً.
‫حتماً، ماذا لديك لتريني يا سيد "كانينغ"؟
‫إنّه بريد إلكتروني.
‫من "باميلا رايكر" إلى شقيقتها.
‫حصلت عليها للتو.
‫لو سمحت:" أختي، أعلم بأنه ‫لا يفترض أن أخفت نوري
‫لكن في هذه الوظيفة، أنا مضطرة.
‫وجهات نظري تدخلني ‫في كثير من الشجارات.
‫لو علموا بأنّني من شهود المسيحية، ‫لن أنجو".
‫أعترض، سيدي الحكم، من أين حصل ‫السيد "كانينغ" على هذا البريد الإلكتروني؟
‫هل هذا يهم؟
‫إن قامت الآنسة "رايكر" بإخفاء معتقداتها، ‫بالتالي من المستحيل على السيد "كلوف"
‫معرفة بأنّها، في الواقع، متدينة.
‫ومعك حق، هذا هو الأمر الحاسم هنا.
‫أي شيء؟
‫- جدياً؟ ‫- نعم يا سيدة "فلوريك"؟
‫كنت أنتظر عودة ابنتي إلى البيت
‫واستغليت هذه اللحظة لتسرق من حقيبتي؟
‫كلا.
‫- استغليت وضعي. ‫- لم أفعل، أنا والد مثلك.
‫ما كنت لأفعل شيئاً من هذا القبيل.
‫هيا يا سيد "كانينغ"، كيف حصلت ‫على نسخة من البريد الإلكتروني؟
‫انتظرت إلى حين أصبحت ابنتك بأمان، ‫من ثم نظرت في حقيبتك.
‫هل أنت جاد؟
‫نعم لو لم تعد ابنتك إلى البيت، ‫ما كنت لأنظر.
‫لست وحشاً.
‫وما زلت أريدك أن تأتي إلى شركتي.
‫"أليشيا"، كان نهارك سيئاً اليوم، ‫لقد هزمت.
‫أعلم بأنّك تظنين بأننا سفاحين، ‫وأعتقد بأنّنا كذلك.
‫لكنك ستعودين دائماً للبيت على الوقت ‫لرؤية أولادك.
‫وهذا شيء يستحق التفكير.
‫لذا لا تجيبيني الآن، فكري بالموضوع.
‫الأولاد بحاجة إلى أهلهم.
‫- مرحباً يا "ويل". ‫- مرحباً.
‫يبدو بأنّني لم أرك منذ فترة.
‫أعلم.
‫سمعت بأنّ كل شيء على ما يرام مع ابنتك.
‫نعم، شكراً لك.
‫"ويل"؟
‫نعم؟
‫لا أستطيع، هذا كثير.
‫أنا آسفة.
‫سأشتاق إليك.
‫فعلت الصواب.
‫ستتخطى الأمر.
‫أجل.
‫ستفعل.