‫"في حلقات سابقة"
‫- "أما من أثر لـ(لوسيفر) بعد؟" ‫- مر أسبوعان، لقد رحل
‫أيتها المحققة! ‫قابلي (كاندي مورنينغستار)، زوجتي
‫- يخطط (لوسيفر) لأمر ما ‫- ماذا لو لم يملك دواعي خفية أمي؟
‫لمَ قد أتفاجأ؟ ‫لقد اختفيت بعد أن كدت أموت
‫أتعلم (كلوي) بأنك ‫انحرفت باتجاه (كاندي)؟
‫كل ما شعرت به حيالها ‫كان مجرد سراب وهذا بفضل أبي
‫- أستقوم بتجاهل مشاعرها إذاً؟ ‫- مشاعر غير حقيقية
‫- ولكنها لا تعلم ذلك ‫- ولذلك كان علي إنقاذها!
‫من نفسك
‫لقد تلاعبت به ‫ودفعته كثيراً
‫أنا من فعل هذا
‫والـ(أوسكار) من نصيب ‫(كاندي مورنينغستار)
‫- أتخالهم صدقوا الأمر؟ ‫- لا تعرف والدتي ما أصابها
‫شكراً على مساعدتي على إلقاء ‫نظرة داخل رأسها المدبّر هذا
‫ماذا لو قلت لك إن السيف المشتعل ‫هو نصل (آزريال)؟
‫السلاح الذي بوسعه ‫قص بوابة النعيم نفسها
‫لدينا كل ما نحتاج إليه ‫للعودة إلى الديار
‫نصل (آزريال)؟ ‫هل أنت واثقة؟
‫أنا كذلك وإن أمكننا ‫حمل أخيك على التوقف عن الشرب
‫ليرينا أين أخفاه
‫أردتك أن تقولي له ‫ما قلته لي فحسب
‫- قبل أن أحدث فوضى ‫- أي فوضى سوف...
‫أكان هنا طوال الوقت؟
‫كان على أحدهم حراسته
‫لا نريد أن يخوض أحدهم ‫ثورة طعن جديدة، أليس كذلك؟
‫ليس ذنبي أن البشر ‫غير قادرين على تحمّل الأمور السماوية
‫ولو لم نفعل ذلك ‫لما اكتشفنا ماهية هذا النصل
‫وهل تخالين فعلًا بأنه السيف المشتعل؟
‫خلت والدي دمره خلال ثورتي ‫لئلا أستعمله ضده
‫- قال أبي إنه دمره ‫- وعلى ما يبدو، أخفاه فحسب
‫على مرأى النظر
‫إنه صغير جداً و... غير مشتعل
‫هذا لأنك وحدك يا جالب ضوئي ‫بوسعه إشعاله
‫وماذا أفعل؟ ‫أأغطسه ببعض الويسكي وأشعله؟
‫في آخر مرة اشتعل فيها ‫كنت غاضباً
‫لذا فكّر في والدك ‫حريّ بهذا أن يفي بالغرض
‫حسناً
‫لا، حسناً، لنعد ‫إلى خطة الويسكي خاصتي
‫لا، أنت هادىء جداً، عندما اشتعل ‫من قبل كنت تستشيط غضباً
‫أتقولين إذاً إن النصل ‫بوسعه الشعور بحالتي العاطفية؟
‫إنه أقوى سلاح في العالم أمي ‫السيف الذي حرس النعيم
‫وليس خاتم مزاج رائع
‫ربما يجدر بي أن تجربته
‫شقيقك هو جالب الضوء ‫يا (أماناديل)
‫عليه أن يركز فحسب ‫ويشعر بالغضب!
‫لا يمكنني الشعور بالغضب هكذا فحسب...
‫- تباً! ‫- استحق الأمر المحاولة
‫حسناً، ربما على (أماناديل) تجربته ‫هاك، لمَ لا تحمله وسأركلك في...
‫أيها الفتيان!
‫علينا العمل معاً على هذا
‫- فقد اقتربنا جداً الآن ‫- حقاً أمي؟
‫فعودتنا إلى الديار تعتمد على قدرة ‫(لوسيفر) على السيطرة على عواطفه
‫ليس لديك أي إيمان بي يا أخي
‫جيّد، هذا يعني أنني أستطيع ‫أن أثبت أنك مخطئ
‫إذاً تخططون ثلاثتكم ‫إلى استعمال هذا السيف الناري
‫لاختراق بوابة الجنة والعودة إلى الديار
‫تلك هي الخطة، أجل
‫أتعني بوابة فعلية؟ كبيرة ولؤلؤية؟
‫هل من غيوم وقيثارات؟
‫- وعجائز في رداءات بيضاء؟ ‫- ووالدي هو (مورغان فريمان)؟
‫ركّزي يا دكتورة
‫هيا، أريدك أن تساعديني ‫على السيطرة على عواطفي
‫لا يمكن السيطرة على العواطف ‫يا (لوسيفر)
‫ماذا؟! أليست هذه وظيفتك بالكامل؟
‫وظيفتي هي مساعدتك على فهم عواطفك
‫يمكنني مساعدتك لتصبح مدركاً لما تشعر به
‫أو ما تتفادى الشعور به
‫حسناً، تعتلي وجهك تلك التعابير ‫عندما تقولين شيئاً حكيماً
‫وتنتظرين مني فهم الأمر
‫أعتقد أنك تزوجتها لتخفي شيئاً ‫أو تختبىء من شيء ما
‫اسمعي، ما أخفيه أو لا أخفيه ربما ‫لا علاقة له بالأمر دكتورة
‫بكلتا الحالتين ‫أحتاج إلى إشعال السيف
‫فهيا، المشاعر، بسرعة
‫واضح أن لديك الكثير من الجدران (لوسيفر)
‫بين نفسك ومشاعرك والآن بين نفسك وبيني
‫إن لم تكن راغباً في خفض تلك الجدران
‫لا يمكنني مساعدتك
‫ما الأمر (ديكر)؟! ‫أما من فطور؟
‫نسيت، آسفة
‫نسيتِ؟ ‫(كلوي ديكر) نسيت؟!
‫- هل أنت بخير؟ ‫- ماذا فعلت بزميلتي في السكن؟
‫- لما سألت عن شعوري مطلقاً ‫- مشاعر؟
‫لا، كنت أفكّر في ورم دماغي ‫وإصابة مبكرة بالعته
‫والمتدثرة
‫حسناً، أجل
‫أعتقد أنني ما زلت منزعجة قليلًا
‫من اختفاء (لوسيفر) وزواجه ‫فيما كنا...
‫أتعلمين؟ لا أعرف ما كنا
‫وحتماً قام بإلغاء الزواج على الفور ‫ولكن هذا يجعل الأمر أسوأ حتى
‫عليّ أن أركز على (تريكسي) ‫أنا قلقة عليها
‫- هل لاحظت أي شيء؟ ‫- حقاً؟
‫حسناً، سأتبنى 12 جرواً ‫وسأدعها تنام في غرفة نومك
‫- جميل يا (مايس)، جميل ‫- هيا!
‫آسفة لا يمكنني التعامل ‫مع العواطف البشرية على معدة خاوية
‫هذا يشعرني...
‫بالغثيان
‫بالطبع، ماذا توقعت؟
‫هيا؟!
‫كوب قهوة كبير ‫بحليب اللوز بلا دسم
‫مع القليل من الكراميل الخالي من السكر ‫ولا فودكا هذه المرة
‫- ما المناسبة؟ ‫- أردت الاحتفاء بيومنا الأول معاً
‫كمطلقين يحلان الجرائم
‫أدليت بدعابة لم تعجبك، فهمت
‫أرأيت؟ سنعود ‫إلى طبيعتنا في أسرع وقت
‫ليس قبل أن تبدأ بالتذمر ‫من شدة مللك من القضية
‫أحسنت أيتها المحققة
‫اسم الضحية ‫(ديبي لانغ)
‫كانت رئيسة قسم التسجيل ‫في مدرسة ابتدائية راقية جداً
‫في الجهة الغربية ‫اسمها (ستارفورد)
‫كيف يمكن لمهنة ‫تعليم أن تدفع ثمن كل هذا؟
‫المدارس الخاصة في (لوس أنجلس) ‫جنونية ويرمون المال في الأرجاء
‫- ماذا لدينا؟ ‫- طُعنت (ديبي) المسكينة في الظهر
‫- حرفياً ‫- وربما بشكل مجازي أيضاً
‫ما من آثار اقتحام ودخول ‫مما يشير إلى أنها عرفت قاتلها
‫هل تمكنتم من استعادة سلاح الجريمة؟
‫- لا، ليس بعد ‫- أظنها سكين ولكن...
‫ولكن محيط الجرح ‫عريض بشكل غير عادي
‫أعتقد أنها كانت سكيناً عريضة
‫دكتوراه في علم نفس الأطفال ‫شهادة في العلاج السلوكي
‫لخلت أن هذه المرأة فهمت معنى التفاعلات ‫البشرية ومع ذلك حثت أحداً على قتلها؟
‫المعالجون النفسانيون ‫لا يعرفون شيئاً، أليس كذلك؟
‫انظروا من يطبق ‫مشاكله الشخصية على القضية
‫أعتقد أننا عدنا ‫إلى حالتنا الطبيعية
‫لقد تشاجرت مع طبيبي النفسي ‫قبل أسبوعين
‫- ماذا؟ هل تقابلين اختصاصياً ‫- أعلم، لما خلت ذلك، صحيح؟
‫لأنني متفائلة طوال الوقت
‫ولكن هنا فوق ‫ثمة الكثير من الظلام
‫- حقاً؟ ‫- يا جماعة
‫ما هذا؟
‫حسناً، أين أبدأ؟
‫مقص تذكاري مفقود
‫يبدو أننا وجدنا سكيننا العريضة
‫أو لم نجدها ولكن تعلمين
‫إذاً، سلاح متوافر ‫ربما كانت جريمة شغف
‫عرفت الضحية قاتلها ‫ربما علينا زيارة المدرسة حيث تعمل
‫أنا... لا أصدق الأمر
‫كانت (ديبي) ‫أفضل رئيسة قسم قبول لدينا
‫وقلب وروح ‫مجتمع (ستارفورد)
‫جميعنا مرتاعون للأمر
‫هل من طريقة يمكننا فيها ‫رؤية مكتبها؟
‫وآخر بضعة أمور ‫كانت تعمل عليها؟
‫بالطبع ‫لا هواتف في الحرم
‫هذا يبعث رسالة مفادها ‫بأن أذرعتنا ليست متوفرة لتحضن أولادنا
‫حسناً، أيتها المحققة ‫هذه المدرسة غريبة الأطوار
‫وأجل، هذه القضية مملة
‫ليست غريبة ‫بل فريدة من نوعها
‫مقاربتنا التربوية الرائدة ‫تركز على السيطرة العاطفية على النفس
‫السيطرة العاطفية على النفس ‫كيف تقومون بذلك؟
‫أيمكننا العودة إلى شعورك بالملل ‫ولا داعي لتغيير مسار الحديث؟
‫لا، هذا مثير للاهتمام ‫أيتها المحققة
‫الخبيرة المزعومة التي استشرتها للتو ‫أصرت بأنه لا يمكن السيطرة على العواطف
‫نحن نخالفها الرأي ‫بكل احترام
‫يتعلم أولادنا ‫السيطرة على مشاعرهم سريعاً
‫حسناً، لمَ لم تقل هذا من البداية؟
‫فلتبدأ عملية التعليم
‫نمنح احتياجات ‫تلاميذنا العاطفية الأولوية
‫وهذا يفسّر شعارنا
‫"أنا أشعر إذاً أنا موجود"
‫كم هذا مثير للاهتمام ‫لنلتزم بالقضية
‫مهلًا أيتها المحققة ‫لن تخرج (ديبي) من حالة الموت
‫أما أنا فأحتاج ‫إلى مساعدة فورية
‫اسمع، كم يتطلب الأطفال ‫من وقت للتحلي بالسيطرة العاطفية؟
‫تعمل اساليبنا سريعاً ‫ويرى الأهل هذا بأنفسهم بعد حضور صف واحد
‫- لاحظا كل الشهادات ‫- أجل
‫إذاً (ديبي)، أكان لديها ‫أي اعداء تعرفهم هنا في مقر العمل؟
‫يطبق معلمونا طريقة ‫حل المشاكل نفسها كأولادنا
‫يقدم المشاركون في الصراع ‫هدايا مصنوعة يدوياً لبعضهم البعض
‫هذا مكتب (ديبي) وكما ترين ‫ما من مكرمية واحدة
‫ماذا عن خارج الهيئة التدريسية
‫هل وقعت أي مشاكل ‫مؤخراً مع الأهل ربما؟
‫لا يحصل شيء كهذا مطلقاً ‫في (ستارفورد)
‫هذا غريب ‫فكونها رئيسة مكتب القبول
‫يقوم الأهالي اللجوجين بالتربص ‫لمدارس أخرى رفيعة المستوى
‫ربما المواقع هنا في (ستارفورد) ‫ليست مطلوبة جداً
‫هذا غير صحيح، يبذل الأهل قصارى ‫جهودهم لإدخال أولادهم إلى (ستارفورد)
‫ويفقدون صوابهم عندما يفشلون ‫في الحصول على موقع
‫قبل أيام...
‫ربما كان هناك حادثة واحدة
‫دخلت (ديبي) في عراك مزعج ‫مع والدا طفل رُفض طلبه
‫وبات الأمر عنيفاً
‫لكمات، عراك في مرأب ‫الدراجات بعد الجرس الأخير؟
‫لا بل عنيت كلاماً عنيفاً
‫قواعد سيئة، فهمتك
‫- هل شاهدت الشجار؟ ‫- رآه الجميع وحصل أمام المدرسة
‫وخرق ما نحب اعتباره ‫كموقعنا الآمن هنا في (ستارفورد)
‫ماذا قيل؟
‫"سأقتلك" ‫هذا ما قلته، أجل
‫ولكن يجب أن تفهمي بأنني فقدت صوابي ‫لأنها رفضت ابننا (وولف)
‫إن كان لديك أولاد ‫فحتماً يمكنك التعاطف معنا
‫التعليم في (ستارفورد) ينقل الطفل ‫مباشرة تقريباً إلى كليات النخبة
‫أخذت (ديبي) مالنا ‫وحطمت مستقبل طفلنا
‫ماذا تعني؟ أي مال؟
‫لمحت إلى أن مساهمة قيمة للمدرسة ‫قد تحسن نسب قبول طلب (وولف)
‫إذاً قمتما بالمساهمة ‫ومع ذلك رُفض (وولف)؟
‫أجل، شعرنا بأنه تم... تضليلنا
‫بل سرقتنا!
‫ثم عندما حاولنا ‫مكالمة (ديبي) في الأمر
‫كان لديها الجرأة للاقتراح ‫بأن المدرسة لم تتلقَ التبرعات
‫ولكن الشيك قد صُرف!
‫الكاذبة...
‫أعلم أن مزاج زوجي ‫يشير إلى العكس
‫ولكننا نتعامل مع الأمر ‫بشكل حضاري
‫من خلال محامينا
‫ما كنا لنقتل أحداً
‫هلا تفسران إذاً لمَ تم العثور على سلاح ‫الجريمة في منزل حوض السباحة خاصتكما
‫- هل أنت (لوسيفر مورنينغستار)؟ ‫- أنا كذلك، أجل
‫ولكن للأسف ليس لدي وقت ‫لمنحك أروع ليلة في حياتك
‫أنا مشغول في التعامل مع هذا الكتاب ‫الذي لا يمكن فهم كنهه
‫سيد (مورنينغستار) ‫أنت قيد الاعتقال
‫أنا كذلك إذاً؟ ‫وما تهمتي؟
‫أيتها السيدات ‫إنه يقاوم الاعتقال
‫كبليه
‫- هذا من دواعي سروري ‫- أجل
‫لمَ تبددين مألوفات بشكل مريب ‫أيتها المحققات المثيرات؟
‫أمي! أمي! هيا! هيا اخرجي من ‫حيث تتلصصين، أينما كان ذلك!
‫ماذا؟
‫حاولت العثور على فتيات ‫تشبهن محققتك
‫ولكن كل البشر ‫يبدون متشابهين بالنسبة إليّ
‫لا، قمت بعمل جيد ‫بشكل مذهل
‫- ولكن لماذا؟ ‫- بما أن الغضب لم ينفع
‫أردت إثارة... عاطفة مختلفة
‫لأرى إن كان هذا سيشعل السيف
‫العلاقة الرباعية ‫ليست عاطفة أمي
‫أيتها السيدات، أنا آسف ولكن ‫من الصعب علي الاستمتاع بكن ثلاثتكن
‫فيما والدتي وراء ذلك لذا...
‫في وقت آخر ربما
‫كم هذا مؤسف
‫لا تكوني متجهمة هكذا
‫إنها مسألة وقت ‫قبل أن أسيطر على عواطفي
‫أعرف أنها مسالة وقت ‫تلك هي المشكلة
‫ما سبب الاستعجال ‫فليس لدى الأبدية تاريخ انتهاء صلاحية
‫لفهمت الأمر ‫لو كان لديك أولاد
‫- ولم ترَ معظمهم منذ ألف سنة ‫- أجل
‫هذا هو الأمر أمي ‫أنت محقة
‫يجب أن يكون لدي طفل
‫حسناً، استمتعي بهذا
‫حاولي أن تتعلمي ‫بعض الأمور
‫حسناً، بدا أن هناك ‫أمراً مريباً
‫أجل، حسناً
‫شكراً (إيلا)
‫حسناً
‫سأربط جرساً حول رقبتك ‫في مرحلة ما
‫تبدو لي مداعبة ممتعة
‫ولكن لدي أمور أهم أتولاها أولًا
‫أجل، واثقة بذلك ‫ولكن مهلًا، ثمة ما يزعجني
‫مسح القاتل البصمات عن المسكة ‫ولكن لم يمسح دم (ديبي) عن النصل
‫ولكن تم العثور على المقص ‫في منزلهما، أليس كذلك؟
‫في منزل حوض السباحة غير المقفل ‫لذا لأمكن أي أحد دخوله
‫إذاً تخالين أن القاتل ‫دس سلاح الجريمة لدى الزوجين
‫الذين شوهدا آخر مرة وهما يتشاجران مع ‫الضحية، هذا أمر ملتوٍ بشكل مثير للإعجاب
‫قال (جون) و(كريغ) ‫إنه تم صرف شيكهما
‫ولكن (ديبي) قالت لهما إن المدرسة ‫لم تتلقَ مالهما مطلقاً
‫- إذاً فهي تكذب ‫- ولكن ماذا لو لم تكن كاذبة؟
‫ماذا لو قام أحد ‫باختلاس المال في المدرسة؟
‫لأمكن (ديبي) معرفة ذلك ‫ومواجهته وربما كان القاتل
‫لذا تعلم ما علينا فعله ‫التحقق من السجلات
‫لنرى إن كان هناك ذكر للتبرع
‫- حسناً ‫- عزيزتي
‫لمَ لا تزالين في البيجاما؟ ‫سيفوتك الباص
‫وليس لدي وقت ‫لإيصالك إلى المدرسة اليوم
‫مهلًا، لمَ لا تذهبين ‫وتتعاملين مع مسألة التبرعات
‫ويمكنني أخذ... ‫الحلوة الصغيرة إلى المدرسة
‫- هل أنت واثق؟ ‫- من أجل شريكتي؟ أجل
‫يمكنني التضحية
‫- أتقبلين بذلك؟ ‫- مذهل
‫"أكاديمية (ستارفورد)"
‫ستقع في المتاعب ‫إن اكتشفت والدتي ذلك
‫ماذا؟ قلت إنني سأوصلك ‫إلى المدرسة ولم أحدد أي واحدة
‫إذاً، جاريني ‫وسأنفذ جانبي من الاتفاق
‫- سيد (مورنينغستار)؟ ‫- أجل
‫أنا السيد (تايلور)، أأتيت من أجل ‫الجولة في (ستارفورد)؟
‫أجل بالفعل ‫أجل بالفعل
‫وهذه المخلوقة الصغيرة ‫التي تحظى بكل ما تريده
‫(تريكسي مورنينغستار) ‫سررت بلقائك سيدي
‫مرحباً
‫جميل
‫فوق مباشرة ‫مطبخنا المبني على النباتات
‫حيث يحضّر التلاميذ ‫غداءهم الخاص
‫بدلًا من عبوات الطعام المعالج مسبقاً
‫- نحب أن يجلبوا ‫- عذراً، أعلينا اللمس؟
‫أليس لديك رسن أو ما شابه ذلك ‫عندما تخرجين؟
‫أتريد إقناعه أم لا؟
‫- هذا ممتع جداً ‫- أجل، هذا مشوّق جداً
‫أين يتعلم الأولاد ‫كيفية السيطرة على عواطفهم؟
‫مهلًا، آسف ‫هذا ليس عملي المعتاد
‫أقوم بشغل الوظيفة ‫حتى يجدوا بديلًا لـ(ديبي) المسكينة
‫وما الذي تقوم له عادة؟
‫أنا معلم حركة ولياقة
‫أنت أستاذ الرياضة إذاً، جميل
‫حسناً، هنا ‫غرفة التأمل
‫وفي الغرفة المجاورة ‫يقيم الأولاد حلقات العدالة
‫أريدك أن تريني حيث ‫يعلمون دروساً عن السيطرة على المشاعر
‫أتواجه مشاكل عاطفية؟
‫من؟ الطفلة، بالطبع ‫على الأرجح
‫اسمع، ما سيساعدنا جداً ‫هو تحويل المشاعر إلى شيء ما
‫كسلاح
‫حسناً، أظنني أعرف الصف المناسب
‫حقاً؟ مذهل ‫حسناً
‫تعالي يا طفلة
‫ولمَ تريدان البحث في سجلاتنا؟
‫لأننا نريد أن نعرف إن كانت (ديبي) ‫تقول الحقيقة حيال التبرع المفقود
‫ويمكن ربط هذا ‫بدافع الجريمة
‫علمت ذلك ‫لقد أمسكتما بي
‫لا داعي للبحث في السجلات
‫لقد فعلتها ‫لم يصل التبرع إلى حساب المدرسة
‫لقد صرفت الشيك
‫هل سرقت المال؟ لماذا؟
‫أعتقد أنني سئمت شعوري ‫بأنني لم أنتمِ إلى هنا
‫بدت (ستارفورد) ‫موقعاً خالياً من الأحكام وشاملًا
‫ولكنني أخضع لضغوطات كثيرة ‫لأبدو بمظهر معين وأقود سيارة معينة
‫وبالكاد يغطي راتبي إيجاري
‫حسناً، اكتشفت (ديبي) ‫إنك أخذت مال تبرعات (جون) و(كريغ)
‫- وهل قتلتها؟ ‫- ماذا؟
‫لا، لا، افترضت (ديبي) ‫أن الوالدين لم يحررا الشيك
‫واسموها بالكاذبة ‫وغضبا كثيراً
‫وقتلاها ولكنني الملام
‫أنا آسف جداً
‫اسمع، لسنا واثقين تماماً ‫بأن (جون) و(كريغ) قد قتلا (ديبي)
‫حقاً؟
‫إن لم يكن الأمر متعلقاً ‫بجريمة القتل بالنهاية
‫ربما يمكننا تناسي ‫حديثنا الأخير؟
‫هل كل شيء على ما يرام هنا؟ ‫بدا وكأن طفلًا يبكي
‫كنا نطرح على مساعد ‫العميد بعض الأسئلة
‫أنا المحققة (ديكر) ‫وهذا المحقق...
‫أنت والدة (تريكسي) الشرطية ‫أليس كذلك؟
‫- لديك طفلة رائعة ‫- شكراً
‫كيف تعرف... ‫كيف تعرف ابنتي؟
‫إنها في صف (ماديسون) حالياً ‫أجل، جلبها والدها
‫أنا... واثق تماماً ‫بأنه لم يفعل ذلك
‫هلا تنتهي من أخذ أقواله من فضلك؟ ‫وسأرى ما يفعله (لوسيفر) أياً كان
‫ولكن الخبر الجيد هو أن المشاعر ‫السيئة يمكن تحويلها إلى أفعال جيدة
‫يعرف ابني (راينجر) ذلك ‫أليس كذلك يا (راينجر)؟
‫هل يود أحد آخر المحاولة؟
‫- أجل ‫- أيود أي من الأولاد التطوّع؟
‫بالنسبة إلى مدرسة متقدمة ‫فهم متعصبون إزاء السن نوعاً ما
‫(تريكسي) ‫ألديك مشاعر تريدين استعمالها؟
‫أعلم أنها زيارتك الأولى ولكن...
‫- أشعر بالحزن ‫- حسناً، لماذا؟
‫لأن والدتي أوشكت على الموت ‫عملها مخيف
‫ولكنها ساعدت أشخاصاً ‫كثر كثيرين في مشاكلهم
‫ولا أريدها أن تقلق حيال مشكلتي
‫لذا أتظاهر بأنني بخير
‫حسناً، أهلًا بك إلى نادي ‫خداع الأهل يا صغيرة
‫إنه مكان موحش ولكن هذا ثمن الذكاء
‫حسناً، ماذا الآن؟ كيف يمكننا التحكم ‫بهذا الحزن الطفولي بشكل مفيد؟
‫تستطيع (تريكسي) التعبير ‫عن عواطفها القوية في عمل منتج
‫حسناً، أكملي
‫مثلًا، يمكنها تأليف قصيدة
‫قصيدة؟ أتيت إلى هنا لأتعلم ‫كيفية تحويل العواطف إلى طاقة
‫وليس لأتحوّل إلى (دكتور زوس)
‫الطاقة المبدعة هي طاقة
‫هيا الآن ‫لو أردت حضور صف فنون
‫لتمتعت بمنطق كافٍ ‫لأخذ صف يحوي عارضة عارية
‫أعتقد أنك تمرّر حزنك العاطفي لعدم حصولك ‫على التحلية قبل الخضار، أليس كذلك؟
‫لا، هذه صورة لوالدتي ‫وهي تطعن (ديبي)
‫(لوسيفر)
‫أيتها المحققة!
‫حسناً، قبل أن تعظيني ‫لاختطافي طفلتك
‫فقد حللت القضية
‫حسناً، والدة الطفل ‫هي (جوي شيرمان) وهذه معلوماتها
‫حسناً، سأنظر في الأمر
‫- هل (تريكسي) بخير؟ ‫- سأكلمها
‫- سأراك في المحطة، حسناً؟ ‫- أجل
‫أيتها المحققة، يجب أن تفهمي ‫بأنني أتعامل مع موضوع صعب جداً
‫علي التحدث إلى ابنتي للحظة
‫لا تغضبي منه أرجوك ‫أنا من يجب أن تكون في ورطة
‫لست غاضبة منك ‫ولست في ورطة يا صغيرتي
‫ولكن أريدك أن تعرفي ‫أنه بوسعك التحدث إليّ
‫بحال كان هناك شيء ما
‫- أعلم ذلك ‫- هل تعلمين هذا؟
‫أتريدين التحدث ‫في أمر ما الآن؟
‫- أيمكنني إخبارك أي شيء؟ ‫- أجل
‫أود ركوب السيارة مع (لوسيفر)
‫أعدك بجعله يقلني ‫إلى مدرستي الفعلية هذه المرة
‫أجل، حسناً
‫أنت محظوظ ‫أن ابنتي تحبك كثيراً
‫بدأت أحترم ‫الطفيلية الصغيرة المخادعة
‫هذا لطيف
‫بالحديث عن ذلك ‫الاتفاق هو الاتفاق
‫ماذا؟
‫لا
‫على دروس القيادة الانتظار ‫حتى وقت لا تراقبنا فيه والدتك
‫وداعاً صغيرتي
‫الأولاد
‫رائع، سارق
‫هيا إذاً، أود القليل من التمرين ‫بعد يوم محبط
‫أمي؟
‫دعني أرى النصل ‫هل من شيء؟
‫منذ متى يمكنك الضرب بهذه القوة؟
‫كانت قوتي تتعاظم باستمرار
‫وكذلك تهورك على ما يبدو ‫أعني، ما الذي توقعت مني فعله؟
‫أطعنك بالنصل ‫وجعل فرحي يشعله؟!
‫كنت أحاول إثارة انزعاجك
‫الغضب وإثارة غريزتك ‫الجنسية لم ينفعا
‫خلت ربما ‫أنك قد تخاف على حياتك
‫إن أدرت إثارة استيائي فعلًا ‫وجب بك رميي على الـ(كورفيت)
‫لا ترميني نحو الـ(كورفيت)
‫ثقي بي أمي ‫أنا أتعامل مع هذا
‫واضح أنك لا تفعل هذا ‫بسرعة كافية
‫- لمَ أنت غاضبة هكذا؟ ‫- لست غاضبة!
‫بلى، أنت كذلك
‫أحتاج فقط إلى العودة إلى ديارنا ‫حيث ننتمي
‫قريباً
‫مرحباً (كلو) ‫لدي والدة الطفل في غرفة التحقيق...
‫- ما الخطب؟ ‫- انظر إلى الرسالة الإلكترونية
‫لمَ تتم دعوتك إلى اجتماع ‫رثاء في أكاديمية (ستارفورد)؟
‫لأنهم يقيمون (تريكسي) ‫لدخول المدرسة
‫على ما يبدو أنها أثارت ‫إعجاب بعض المعلمين هناك
‫أو أعجبوا بحساب ‫(لوسيفر) المصرفي
‫لعله الأمر الوحيد الذي يهتمون له ‫في ذلك المكان المدعي
‫- إنه غير تقليدي حتماً ‫- مهلًا، هل تفكرين فيه فعلًا؟
‫ألا تخالين أنه مع الطلاق ‫والانتقال وما إلى ذلك
‫بأن (تريكسي) قد خاضت ‫ما يكفي من التغييرات الكبيرة مؤخراً؟
‫- بالضبط ‫- تتظاهر (تريكسي) أنها بخير
‫صباح واحد في (ستارفورد) ‫وبدأت تبوح بعواطفها
‫بشكل لم أتمكن ‫من حملها على فعله لشهور
‫- لم ترها ‫- ما يؤلمني أنها كانت...
‫كانت تتظاهر ‫بأنها بخير لحمايتنا
‫متى باتت طفلتنا كبيرة هكذا؟
‫ما زالت تخفي الكعك ‫بالشوكولاتة تحت السرير
‫أجل، حمداً للّه على ذلك
‫حسناً، ربما يمكننا التفكير ‫في إرسال ابنتنا إلى تلك المدرسة
‫بعد حل تحقيق ‫جريمة القتل الجاري هناك
‫هلا تفسرين لنا لمَ قد يرسم ‫ابنك هذه سيدة (شيرمان)؟
‫لست واثقة من هذه حتى
‫يقول إنها صورتك ‫تقتلين (ديبي)
‫كان يصغي إليّ ‫لا يصغي إليّ مطلقاً
‫إذاً قلت إنك قتلت (ديبي)؟
‫لا، قلت إنني أريد قتلها
‫كل صباح فيما أزيل الملصق عن خضار ‫جذرية ما اشتريتها من السوبرماركت
‫بثلث الهراء العضوي
‫فركها بالتراب ‫له فعل السحر بالمناسبة
‫لمَ تقولين هذا له؟
‫لأنني عزباء ‫وأعمل بدوام كامل
‫وكان لدى (ديبي) ملايين السبل الصغيرة ‫لإشعاري بأنني أم سيئة بسبب ذلك
‫- لقاء العمل؟ ‫- أجل
‫حسناً، تبدو هذه بيئة رائعة
‫على ما يبدو ‫"لم أشارك بشكل كافٍ"
‫"آسف لأن كعكاتي المكوبة ‫الخاصة بمبيع المخبوزات"
‫"لم تكن خالية من الغلوتين ‫والمشتقات اللبنية يا (ديبي)"
‫أين كنت قبل ليلتين؟
‫الثلاثاء؟
‫كنت مع السيد (تايلور)
‫السيد (تايلور) ‫معلم اللياقة، ماذا كنت تفعلين؟
‫لم نكن نناقش ‫الموجة الفرنسية الجديدة
‫إذاً، تقيمين علاقة مع... ‫مع معلم الرياضة
‫فقط في ليالي الثلاثاء ‫لديه جدول عمل حافل
‫تعرف كل والدة في (ستارفورد) ‫إن برنامج الحركة واللياقة
‫هو من أفضل المزايا في المدرسة
‫أعني، الرجل بمنتهى الغباء ولكن...
‫- يجيد التحرّك ‫- فيما أتحقق من حجتك
‫أيخطر ببالك أحد ‫ربما كن ضغينة ضد (ديبي)؟
‫هل... هل تمزحين؟
‫من لم يكره ‫ساحرة الجهة الغربية الشريرة؟
‫كانت تحمل مفاتيح دخول ‫أكثر المدارس حصرية في المدينة
‫ولم تدع أحداً ينسى ذلك
‫قيل لنا إنها كانت محبوبة جداً
‫حسناً، حدود الشعر والأثداء المشدودة ‫ليست الأمور المزيفة الوحيدة بتلك المدرسة
‫إن أردتما أن تعرفا من قتلها ‫عليكما ارتياد اجتماع الرثاء الذي يقيمونه
‫سيكون أصدقاؤها ‫الأعداء كلهم هناك
‫حسناً، ها نحن ذا
‫لم يسبق أن رأيتك قلقة هكذا ‫بشأن زي من قبل يا (ديكر)
‫ولا تلتقطين ‫أول معطف عن الأرض كالعادة
‫لا، لست كذلك
‫سأقصد اجتماع رثاء في المدرسة و...
‫حسناً، عليك رؤية الأهل الآخرين
‫إنهم متكلفون جداً و...
‫أتعلمين؟ لا يهم ‫لا أريد إثارة غثيانك بمشاعري
‫لا، أنا أصغي إليك ‫أقسم، لا مزيد من السماعات
‫حسناً، قد تنتقل (تريكسي) ‫إلى هذه المدرسة الخاصة
‫وقد يكون ذلك ‫مفيداً جداً لها
‫ولكنها حصرية جداً ولست واثقة ‫بأنني أريدها في ذلك النوع من البيئات
‫أهذا ما يقلقك إلى هذه الدرجة؟
‫حسناً، مدرسة كهذه ‫مثالية لـ(تريكسي)
‫أتخالين ذلك؟
‫أجل، أطفال أثرياء متكلفون؟ ‫إنهم أشبه بالأفاعي
‫ستتعلم (تريكسي) ‫كيف تجرحهم بكلماتها
‫ثم سأعلمها ‫كيفية استعمال السكاكين
‫حسناً، أعتقد... ‫أعلم أنك تحاولين المساعدة
‫ولكن لا أظن ‫بوسعك مساعدتي في هذا الآن
‫مرحباً، (كلوي ديكر) ‫والدة (تريكسي)
‫أأتيت أنت فقط؟
‫وحدك؟
‫أنا وحدي فقط، أجل
‫لا بد أن هذا صعب
‫في الواقع، إنها معي
‫- والدتان؟ ‫- تباً، أجل
‫(تريكسي) ‫فتاة مفعمة بالحيوية
‫وهذه مهمة لامرأتين حتماً ‫أليس كذلك عزيزتي؟
‫حقاً؟
‫ما الذي تفعلينه هنا؟
‫اسمعي، لست بارعة في الإصغاء
‫أو التحدث عن العواطف
‫ولكنني أعلم أنني لا يجب أن أترك ‫صديقتي تذهب إلى منطقة العدو وحدها
‫شكراً
‫أعتقد أن إقامة الصلات ‫هي جلسات الرثاء الجديدة
‫أنتما والدتا (تريكسي) ‫أليس كذلك؟
‫أنا منسقة الحدث هنا
‫أردت إخباركما بأنه سيسرنا ‫كثيراً إضافتكما إلى العائلة
‫يوغا بعد الظهر تحتاج ‫إلى مزيد من المتطوعين دوماً
‫أود ذلك ولكنني في منتصف ‫بعد الظهر أكون في عملي
‫- أجل ‫- إنها محققة جرائم
‫وتملك مسدساً وما إلى ذلك ‫وتتأجج حيوية في السرير أيضاً
‫- تحب المزاح ‫- ليتني كنت أملك وقتاً للعمل
‫ولكن تعلمين ماذا يقولون
‫ولد مميز ‫يعني أماً منهكة
‫لم يسبق أن سمعت ‫أحداً يقول هذا
‫هذا ليس منطقياً
‫(مايس)، انظري إلى الجميع ‫انظري إلى هؤلاء الأهل
‫من لديه أطفال ‫ويتمتع بهذه اللياقة؟
‫استخدمي مهاراتك كمحققة يا (ديكر) ‫وتوقفي عن التفكير بنفسك
‫- انظري من حولك ‫- حسناً
‫تلك الطاولة كلها هناك ‫بانتظار أن يفقد ذانيك الزوجان صوابهما
‫وعندما دخلت تلك ‫بدأت الغرفة كلها تتكلم عن مالىء خديها
‫إنهم تعساء ويتحينون الفرصة ‫لتمزيق بعضهم إرباً
‫في الواقع، هذا يذكرني بدياري
‫أتعلمين؟ أنت محقة
‫يحبون الأقاويل
‫ولكما كانت أكثر دسامة ‫كلما كان الأمر أفضل
‫أتعلمين؟ ‫لنعطهم أمراً ليتحدثوا عنه
‫لا تفعلي هذا
‫انتبه يا أخي ‫فكثير من ذلك قد يصيبك بالعمى
‫كانت أمي محقة
‫لا يمكنني حمله على العمل
‫فهمت، نحن هنا نمارس نوعاً ‫مختلفاً من جلد النفس، أليس كذلك؟
‫أتأمل الحصول ‫على شرارة سماوية؟
‫- لا تملك قواك حتى ‫- أجل
‫شكراً على ذلك التذكير يا (لوسي)
‫لعلمك، لا يبدو أنني أحظى بالكثير ‫من اهتمام أمنا بعد الآن
‫فبعكسك أنت ‫لا أملك قدراً عظيماً ما يشمل حمل السيف
‫وما الرائع في اهتمام أمنا؟
‫كادت أن تقتلني ‫في مرأب السيارات مسبقاً
‫محاولة حملي ‫على تحقيق ذلك القدر
‫أحسنت بإنذاري بأنها قوية بما ‫يكفي لحمل منزل بالمناسبة
‫ما زلت على عهدك ‫أنت الضحية دائماً
‫ألا يمكنك أن تكون شاكراً ‫لمرة واحدة؟
‫- أنت جالب الضوء! ‫- حقاً؟ أأنا حقاً كذلك؟
‫فحتى الآن، لدينا ‫كلام أمنا ضد... الواقع
‫ماذا لو كانت مخطئة يا أخي؟
‫كانت تتصرف بشكل غريب جداً مؤخراً
‫وتبدو متوترة، هذا الهوس بالعودة ‫إلى الديار مفرط قليلًا، ألا تظن ذلك؟
‫(لوسي)، خلتنا كلنا ‫نريد العودة
‫تعلم أنني لا أكذب يا أخي
‫لذا ثق بي عندما أقول ‫إن لا شيء يسعدني أكثر
‫من تحقيق أمنية أمنا
‫عليك التوقف ‫عن مقاومة هذا إذاً يا (لوسي)
‫وإيجاد طريقة ‫لحمل السيف على العمل
‫فسواء أعجبنا هذا أم لا
‫يتوقف الأمر كله عليك فعلًا
‫يا جالب الضوء
‫- أتسمون هذا بالباتيه؟ ‫- أعلم، أليس كذلك؟
‫قولي ما شئت عن (ديبي) ولكن تلك ‫المرأة أجادت تقديم الطعام في حفلة
‫أنت متزوجة من تلك الشرطية ‫أليس كذلك؟
‫أجل، في الواقع ‫أيمكنك الاحتفاظ بسر؟
‫توشك زوجتي تماماً ‫على اعتقال أحدهم
‫نعتقد أن القاتل قد يكون هنا
‫لقد عثرت على ‫أدلة الليلة فحسب
‫حمض نووي ‫إنه في السيارة حالياً
‫أحد ما هنا
‫سيدخل السجن
‫ولكن حافظ على هذا السر، حسناً؟
‫اضرب برامجك ببراجمي
‫- مرحباً ‫- لن تصدقي هذا
‫5 ثرثرات ‫لننتظر إضافة بعضها تحسباً
‫انظري، هذا عدد كبير
‫لنأمل أن يتقبلوا الطعم
‫حسناً، كل ما علي فعله الآن ‫هو مراقبة السيارة
‫إن كان القاتل هنا ‫فسيخرج إليها للحصول على الأدلة
‫أنت الشخص ‫الذي كنت أبحث عنه
‫- سيد (مورنينغستار) ‫- أجل
‫أنا مستعد لمنح مقرك الدراسي ‫البوهيمي فرصة أخرى
‫ربما علي أن أحدد أكثر ‫ما أريده منه
‫ألوان مائية أقل ‫ومزيد من الشعلات السماوية ربما؟
‫هل تتابعينني؟ ‫عذراً، أتريدين شيئاً من سيارة المحققة؟
‫أجل، أجل ‫طلبت مني أن أجلب لها شيئاً
‫لننتهِ من ذلك ‫ونتمكن من التركيز على ما هو أهم
‫أنا
‫لا تخبريها بأنني ‫جعلتهم يصنعون نسخة
‫تنزعج كثيراً من أمور مثل ‫نسخ غير قانونية
‫هل تقومين بجلسات تعليم خاصة؟ ‫لأن وقتي شاغر في معظمه
‫وخاصة الآن
‫(لوسيفر)، ماذا تفعل؟
‫قالت (ماديسون) إنها بحاجة ‫إلى شيء ما من سيارتك
‫ماذا؟
‫إنها القاتلة
‫هذا افتراض مبالغ فيه ‫أيتها المحققة
‫لا، (لوسيفر)، أرجوك، إنها...
‫مسدسي في السيارة
‫حسناً، لمَ لم تخبريني ‫بهذا كله مسبقاً؟
‫ارفع يديك
‫تراجعا! تراجعا!
‫(ماديسون) ‫ضعي المسدس جانباً
‫أجل، ربما إن قمت بالتعبير عن مشاعرك ‫في شيء آخر غير الرصاص فقد...
‫- حسناً ‫- قلت تراجعا
‫حسناً، فهمت
‫أنت! هذا كله بسببك!
‫بسبب وجهك الوسيم الغبي ‫وعضلات معدتك القوية وضخامة...
‫هل عاشرت معلم الرياضة أيضاً؟
‫بل معلم الحركة واللياقة ‫أيتها المحققة ولكن...
‫(ماديسون)، إن كنت قد تعلمت شيئاً هنا ‫الليلة فهو أنه لدى الجميع أسرار
‫لا أحد مثالي، حسناً؟
‫ولكننا لم نمارس الجنس
‫حسناً، كانت مرة واحدة ‫ولكن هيا، كان هذا قبل سنوات
‫مرة واحدة كانت كافية
‫يتعلق الأمر بابنك ‫أليس كذلك؟
‫أتعنين ذلك الصبي في الصف ذا الحمية ‫الخاصة من المخاط والمعجون اللاصق؟
‫- (لوسيفر) ‫- أنا...
‫يعلم الرب بأنني أحب (راينجر)
‫ولكنه ليس... ذكياً جداً
‫بعكس زوجي وقد فهمت ‫تلك الساحرة الشمطاء (ديبي) الأمر
‫وأخبرتك بأنها ستكشف بأن ‫السيد (تايلور) هو والد (راينجر) الفعلي
‫كرهت حب الأمهات كلهن له ‫لتركني زوجي
‫أتفهم الأمر يا (ماديسون)
‫كنت تفكرين بمستقبل ابنك فحسب
‫أتفهم ذلك ‫أنا أم أيضاً
‫ربما تذكرين (تريكسي)، ابنتي ‫الفتاة الصغيرة التي شعرت بالحزن
‫لأن والدتها تتمتع بعمل مخيف جداً ‫هذه أنا، إنها ابنتي
‫لذا أرجوك (ماديسون) ‫ضعي المسدس جانباً
‫آسفة جداً ‫غضبت كثيراً
‫- وعجزت عن السيطرة على نفسي ‫- ماذا؟ مهلًا
‫كل ذلك الكلام عن التحكم بعواطفك ‫وتسخيرها للابتكار
‫- كلها خدعة؟ ‫- حاولت جاهدة
‫جعل الأمر حقيقياً
‫لا يمكننا التحكم بعواطفنا ‫علينا فقط الاستمرار بالمحاولة...
‫لا أحب الإصغاء ‫إلى التعبير عن المشاعر
‫أليس كذلك عزيزتي؟
‫لو كنت مكانك ‫لأخرجت ابني من تلك المدرسة
‫إنها مكان مريع
‫مهلًا، أنا أب؟
‫هذا رائع
‫هاك
‫يا لمدى ظرف هذا الصغير
‫إذاً، عدت إلى تلك ‫المدرسة اليوم
‫وأعتقد أنهم قد يدخلونك إليها ‫إن أردت ارتيادها
‫فما شعورك حيال ذلك؟
‫أيمكنني إخبارك ‫كيف شعرت بوجودي هناك؟
‫شعرت بتزعزع ‫ثقتي بنفسي أولًا وبالقلق
‫فالمدرسة مترفة جداً
‫وبدت كل الأمهات الأخريات ‫مثاليات جداً
‫- ولكن احزري ما اكتشفته ‫- ماذا؟
‫أن الأمهات الأخريات ‫كن قلقات بقدري تماماً
‫وكن يتظاهرن ‫بأنهن مثاليات فحسب
‫- هل التظاهر أمر سيىء؟ ‫- لا، ليس دائماً يا صغيرتي
‫أعني، أحياناً يشعر الناس...
‫إن عليهم التظاهر ‫بأن كل شيء على ما يرام
‫ولكن... وهذا هو الجزء الأهم
‫أنا وأنت، لسنا مضطرين ‫إلى التظاهر في ما بيننا مطلقاً
‫لم أحب تلك المدرسة مطلقاً
‫لم أحبها أنا أيضاً
‫شكراً على إخباري يا صغيرتي
‫تبين أنك كنت محقة دكتورة
‫يستحيل التحكم بالمشاعر
‫وكل من يحاول فعل هذا ‫يجازف بالتحوّل إلى مجنونة مجرمة
‫لديها طفل معدل ذكائه ‫أقل من العادي لذا...
‫حسناً، واثقة ‫بأن بعضاً من ذلك غير دقيق أقله
‫ولكنني واثقة بأنك غيّرت رأيك
‫هل أنت مستعد لتكون ‫أكثر صراحة الآن؟
‫أجل ‫على ما أظن
‫إن كان هذا هو المطلوب ‫لتساعديني
‫إذاً...
‫لم أكن أكذب من قبل بالطبع
‫أنوي فعلًا استعمال السيف المشتعل ‫لاختراق بوابة الجنة
‫- ولكن ما لم تذكره... ‫- هو أنني بعد فعل ذلك
‫أنوي ركل أمي داخل الجنة ‫وإغلاق البوابة خلفها
‫ولكنها ستعلق هناك وحدها
‫ألن يدمرها الرب؟
‫آمل أن يمزقا بعضهما البعض إرباً ‫وينالان ما يستحقانه
‫- وما ذلك؟ ‫- العقاب
‫على تلاعبهما بي
‫أعني، أعد أبي فخاً لي ولكن ‫أمي حرصت على أن أقع فيه
‫هي من حرصت على أن أشعر...
‫على أن...
‫على أن أشعر بأمور ‫لا أريد الشعور بها بعد الآن
‫ذاك هناك ‫هذا الذي منعت نفسك من الشعور به
‫هذا بالضبط ‫ما تحتاج إلى شعوره
‫ماذا؟ الغضب؟ ‫أنا أشعر به
‫ليس الغضب
‫بل الألم ‫هذا ما كنت تقمعه
‫كل الألم وانفطار الفؤاد ‫الذي تشعر به لقاء ما جرى مع والدتك
‫و(كلوي)
‫أعلم أن الأمر صعب
‫ولكن الطريقة الوحيدة ‫لتخطي ذلك الألم
‫هي بخوضه
‫أتخال بأنك اكتشفت الأمر؟
‫- أجل ‫- وهل أنت واثق هذه المرة؟
‫دعيني أفعل هذا فحسب أمي ‫أرجوك
‫أهذا كل شيء؟ ‫لا بد أنك لا تشعر بما يكفي!
‫ثقي بي، هذا هو الأمر ‫هذا كل ما لدي
‫عليك أن تحاول بجهد أكبر
‫- ماذا؟ ‫- حاول بجهد أكبر
‫أمي! هذا يكفي!
‫لست محطماً ‫بل السيف كذلك على الأرجح
‫حسناً، حسناً ‫سنصلحه، أمامنا الكثير من الوقت
‫بالطبع، أنت محق بني
‫أمامنا الكثير من الوقت
‫ولكن ليس لي