‫"هيي مي".
‫أنا آسف.
‫سأحميك
‫في المرة القادمة.
‫ماذا؟ "هيي مي" في خطر؟
‫ما الذي تتحدثين عنه؟
‫هذا أنا، ماذا بشأن "هيي مي"؟
‫شكراً للرب.
‫حقاً...
‫لا بد أن إصابته بالغة.
‫كان ينزف كثيراً.
‫ألو.
‫نعم، هل أنت والدة "سام دونغ"؟
‫لا.
‫ذهبت في رحلة إلى جزيرة "غاغيو".
‫ولن تعود قريباً.
‫كيف يمكنني الاتصال بها؟
‫لا أعلم، ليس معها هاتف خلوي.
‫ما الأمر؟ يمكنني إعلامها حين تعود.
‫تعرض "سام دونغ" لمشكلة.
‫أخبريها أن تتصل بي حالما تعود من فضلك.
‫لا تنسي أن تخبريها رجاءً، رقمي هو 010...
‫لن يموت،
‫أليس كذلك؟
‫سيكون بخير،
‫صحيح؟
‫نعم.
‫سيكون بخير.
‫هو قوي كالثور.
‫إنها غلطتي.
‫لو أني لم أخرج القمامة...
‫لا.
‫ما كان علي جعل "سام دونغ" يأتي إلى "سول".
‫لو لم أفعل هذا...
‫لا...
‫ما كان علي المجيء إلى "كيرين".
‫لو لم آتي...
‫كفى.
‫وفقاً لمنطقك،
‫ما كان على أحد منا
‫أن يُخلق.
‫هل أنت الوصية على "سونغ سام دونغ"؟
‫لحسن الحظ، تصويره المقطعي جيد.
‫لا علامات على وجود نزيف داخلي أو كسور.
‫انزاح الهمّ عن كاهلي.
‫لكنه لم يستعد وعيه بعد،
‫لذا من المبكر أن نتخلى عن حذرنا.
‫ماذا تعني؟
‫لا يمكننا استبعاد إمكانية حصول تلف ‫في الدماغ
‫لا يمكن اكتشاف هذا بالتصوير المقطعي.
‫سنبقيه هنا للمزيد من المراقبة.
‫تلف دماغي؟
‫هيا غنّ.
‫سأرى إن كنت جيداً بما يكفي
‫للذهاب إلى "سول".
‫أمي.
‫ما رأيك؟
‫دعني أطرح عليك سؤالاً.
‫هل تريد أن تصبح مغنياً كوالدك؟
‫هل لهذا السبب تريد الذهاب إلى "سول"؟
‫لا.
‫هذا بالتأكيد ليس السبب.
‫لدي سبب آخر.
‫سبب آخر؟
‫هل السبب هو تلك الفتاة التي جاءت من "سول"؟
‫لا.
‫هل تبادلك نفس الشعور أيضاً؟
‫أظن ذلك.
‫كم أنا مسرور لأنك بخير.
‫هل استيقظت؟
‫هل أنت بخير؟
‫هل يمكنك رؤيتي؟
‫كلّمني، ما اسمي؟
‫كم إصبعاً ترى؟
‫4.
‫اسمك "غو هيي مي".
‫انزاح الهم عن كاهلي.
‫ظننت أنك ستموت.
‫بسببي.
‫لا عليك.
‫لا تبكي.
‫تجعلينني أشعر بالسوء.
‫حقاً؟ شكراً للرب.
‫متى سيخرج "سام دونغ" من المشفى إذاً؟
‫حقاً؟ كنت قلقة كثيراً.
‫حسناً، أراك لاحقاً.
‫هل "سام دونغ" بخير؟
‫نعم، إنه بخير.
‫عليه أن يكون حذراً بشأن الجرح ‫الذي في رأسه وحسب.
‫هذه أخبار سارة.
‫أراك لاحقاً.
‫حسناً.
‫أيها الوسيم.
‫مع من تريد الغناء ‫في العرض التقييمي القادم؟
‫لم أقرر الأمر بعد.
‫وقعت حادثة بسيطة البارحة.
‫لحسن الحظ،
‫أخبروني أن "سونغ سام دونغ" بخير.
‫كونوا أكثر تيقظاً
‫كي لا تقع مثل هذه الحوادث المتعلقة ‫بالسلامة ثانية.
‫سنناقش الآن جدول العرض التقييمي.
‫هل هذا كل شيء؟
‫حادثة بسيطة؟
‫من الواضح أن الأمر كان فعلاً عدوانياً.
‫علينا إيجاد الجاني.
‫مهلاً...
‫ماذا لو عزمنا على إيجاد المجرم،
‫فتبيّن أن الحادثة كانت حادثاً بسيطاً؟
‫ستهتز صورة المدرسة،
‫وسيغضب الآباء لأنهم سيقلقون ‫حيال إجراءات السلامة.
‫هذا ما يعنيه كلامك.
‫هل أنت مستعد للتعامل مع عواقب ما تقترحه؟
‫سيد "سي"!
‫- لا أظن أن الوقت مناسب. ‫- نعم.
‫القصد أن كل شيء على ما يرام، صحيح؟ ‫"سام دونغ" بخير، صحيح؟
‫التالي،
‫سنناقش جدول العرض التقييمي.
‫آنسة "ماينغ"؟
‫- المجرم؟ ‫- نعم.
‫هذا بسبب الغيرة، لأني أحسن العمل.
‫سأقبض عليه أياً كان.
‫انتظر وسترى.
‫انسي الأمر.
‫حتى لو لم تجديه،
‫أراهن على أن المجرم عُوقب مسبقاً.
‫- عُوقب؟ ‫- نعم.
‫تقول أمي إن الصديق
‫الذي لا يستطيع التصفيق لصديق ناجح،
‫الصديق الذي لا يشعر بالسعادة ‫من قلبه لسعادة صديقه،
‫يعيش في جحيم.
‫أخفتني.
‫- ماذا تفعلين؟ ‫- ماذا؟
‫في كل مرة أرى هذا أشعر بالانزعاج.
‫لا أصدق أنه يمكن لأحد أن يفعل شيئاً ‫بهذه الفظاعة.
‫هل هذا...
‫لك؟
‫ما هذا؟
‫وجدته في المكان الذي سقط فيه وعاء الزهور.
‫هل...
‫تشكّ بي؟
‫دعيني أرى كمّك.
‫لست الفاعلة.
‫أخبرتك أني لست الفاعلة.
‫هل حقاً أنت لست الفاعلة؟
‫أين كنت في الوقت الذي وقعت فيه الحادثة؟
‫لا تفعل هذا بي.
‫لماذا تبكين؟
‫حتى لو شكّ الجميع بي،
‫ألا يمكنك أنت أن تصدقني؟
‫أنت أعدت لي ميداليتي.
‫وقفت في صفي
‫حين شكّت بي "هيي مي".
‫ألا يمكنك أن تحافظ...
‫على ثقتك بي؟
‫افعل هذا من أجلي رجاءً.
‫أشعر ألا أحد يقف إلى جانبي.
‫هذا هو السبب.
‫حسناً.
‫لذا توقفي عن البكاء.
‫هل عدت إلى المنزل؟
‫مرحباً.
‫أحضرت لك بعض الأعشاب البحرية.
‫هذا ليس مهماً، حدث أمر مريع.
‫أمر مريع؟
‫حدث أمر مريع لـ"سام دونغ".
‫"سام دونغ"؟
‫ما الذي حدث لـ"سام دونغ"؟
‫لا أعلم.
‫اتصل أحد أساتذته في "سول".
‫بدا مستميتاً للاتصال بك.
‫يريدك أن تتصلي به حالما تصلين ‫ليخبرك عن "سام دونغ".
‫رباه! سيدة "سونغ"!
‫استيقظي يا سيدة "سونغ"! يا للهول!
‫ما هذا؟
‫انتبه.
‫هذا المعطف فريد من نوعه.
‫هل جُننت؟
‫تبدو على ما يرام بالنظر ‫إلى الجلبة الكبيرة التي تحدثها.
‫هل جلبته لك الشيطانة؟
‫"هيي مي" ليست شيطانة.
‫لم أقل إنها "هيي مي".
‫هل تظن أن "هيي مي" شيطانة؟
‫إطلاقاً.
‫تبدو جميلة جداً حين تبتسم.
‫هل تبتسم كثيراً؟
‫بالطبع تفعل هذا.
‫أظن أنها تحبني، ألا تظن هذا؟
‫انهض عن سريري.
‫ألم ترها وهي تبتسم؟
‫إنها تبتسم دائماً أمامي.
‫لكني رأيتها تبكي كثيراً.
‫ماذا؟ لم قد تبكي "هيي مي"؟
‫لماذا تبكي أمامك؟
‫لا أعلم.
‫لا بد أنها تشعر براحة أكبر معي.
‫انتظر لحظة.
‫هل تحب "هيي مي"؟
‫ليس حقاً.
‫قلت لتوك إنك لا تحب "هيي مي".
‫لا يمكنك قول شيء مختلف فيما بعد.
‫اصمت وغير ثيابك.
‫مهلاً!
‫هل ترتدي ثيابي الداخلية؟
‫لماذا تدقق إن كانت الملابس الداخلية ‫لك أولي؟
‫إنها لي حين أرتديها.
‫- ماذا تفعل؟ ‫- اخلعها.
‫لا يمكنني خلعها هنا، انتظر.
‫كيف سأخلع ثيابي الداخلية أمامك؟
‫انتظر لحظة، لا تفعل هذا رجاءً.
‫"سام دونغ".
‫- ماذا؟ ‫- انهارت أمك.
‫من أنت؟
‫هل استيقظت؟
‫هل تعرفين من أنا؟
‫أنا "سام دونغ".
‫أنا ابنك، "سونغ سام دونغ".
‫مهلاً لحظة.
‫من هذا الشخص المتألق الذي يجلس أمامي؟
‫هل أنت "سام دونغ"؟
‫هل أنت بخير؟ ألست مصاباً؟
‫بالطبع لست مصاباً.
‫- أنا بخير. ‫- سمعت أن أستاذك اتصل.
‫قال إن أمراً فظيعاً حدث لك.
‫لم يحدث أي أمر فظيع.
‫اتصل ليخبرك عن العرض التقييمي.
‫العرض التقييمي؟ ما هذا؟
‫اختاروا أفضل الطلاب ليقدموا عرضاً.
‫وسأشارك فيه لأني أبليت حسناً في الاختبار.
‫حقاً؟
‫شكراً للرب.
‫هل كنت بهذه الروعة في الاختبار؟
‫لم كن أعرف كم أنا بارع في الحقيقة.
‫ابنك عبقري بالفعل يا أمي.
‫بالطبع! فأنت ابني.
‫لكن لم يكون هذا أمراً فظيعاً؟
‫اتصل أستاذي
‫ليحرص على أنت تأتي إلى العرض التقييمي.
‫لكن أظن أن صديقتك أساءت فهمه.
‫حقاً؟
‫بما أنك هنا، أخبرني المزيد.
‫هل يحسن الأساتذة معاملتك؟ ‫كيف هو المكان الذي تقيم فيه؟
‫صحيح! "هيي مي"!
‫كيف تسير الأمور معها؟
‫إنها مجنونة بي.
‫اختارت هذا المعطف لي.
‫أخبرتها أنه أعجبني، فطارت من الفرح.
‫حقاً؟ هل تحبك إلى هذه الدرجة؟
‫أنا متأكد من هذا 100 بالمئة.
‫"هيي مي".
‫كيف هي أمك؟ هل هي بخير؟
‫نعم، إنها بخير.
‫ما الذي تفعلينه هنا؟
‫سررت لسماع هذا.
‫لست تتألم في أي مكان، صحيح؟
‫لا.
‫هل جئت إلى هنا لأنك شعرت بالقلق علي؟
‫قال الطبيب
‫إنه كان هناك احتمال لأن تصاب بتلف دماغي.
‫لذا كف عن التحرك كثيراً
‫والزم المنزل بهدوء.
‫حسناً.
‫سأكون إلى جانبك.
‫ألم تفتقديني؟
‫جئت لأنك اشتقت إلي، صحيح؟
‫لا تستعجل حظك.
‫"هيي مي"، ألا يذكرك ذاك بشخص؟
‫ما قصة تلك الذراعين التي ترفرف...
‫نعم! السيد "يانغ"!
‫"لا تتركيني
‫لا يمكنني التوقف..."
‫سيدي، انظر!
‫هناك...
‫ماذا؟
‫لم أرك من مدة يا "هيي مي".
‫- من أنت؟ ‫- سمعت أنك حصلت على أعلى علامة.
‫- هذا صحيح. ‫- أحسنت عملاً.
‫حافظي على مستواك هذا ‫حتى ظهورك الاحترافي الأول، اتفقنا؟
‫على هذا النحو يمكنك دفع ديون عائلتك.
‫سألتك من أنت، أجبني أولاً من فضلك.
‫من هو هذا الريفي الغبي؟
‫إنه زميلي في الصف.
‫هذا صديق أبي.
‫إنه يساعدني كثيراً.
‫حقاً؟
‫آسف، لم أكن أعرف.
‫علينا أن نذهب.
‫فلنذهب.
‫أراك لاحقاً، لم أنه قهوتي بعد.
‫كان علي أن أعرّف عن نفسي بطريقة مناسبة، ‫صحيح؟
‫رباه...
‫لا تتدخل مطلقاً...
‫بشؤوني مرة أخرى.
‫- ماذا؟ ‫- ابق ساكناً حتى لو لمسني أحدهم.
‫لا تتدخل
‫حتى لو رمى أحدهم إناء زهور على رأسي.
‫مهما حصل لي ومهما كان ما أفعله،
‫سأتعامل معه بنفسي.
‫لذا أرجوك،
‫لا تتدخل في شؤوني.
‫لا تساعدني أبداً.
‫لم لا؟
‫أنا...
‫أدين لك بالكثير حتى الآن.
‫لا أعرف كيف سأسدد لك.
‫لا أريد أن أدين لك
‫بأكثر من هذا.
‫أنت لا تدينين لي بشيء.
‫- لا حاجة لتسددي دينك لي. ‫- لا تقل المزيد.
‫أشعر أني مثقلة بالهموم.
‫مثقلة بالهموم؟
‫سأسدد لك كل شيء.
‫لذا من الآن وصاعداً،
‫لا تساعدني...
‫أبداً.
‫"إعلان، العرض التقييمي ‫لمدرسة (كيرين) للفنون"
‫انظروا! تعالوا وشاهدوا هذا.
‫هل تعرفون شيئاً؟
‫أنتم أول طلاب في صف المستوى العادي
‫- ينجحون في الوصول إلى العرض التقييمي. ‫- حقاً؟
‫رغم أن كل الطلاب الذي يذهبون ‫إلى صف المستوى العادي
‫يتركون المدرسة طوعياً...
‫على كل حال، أنجزتم عملاً رائعاً.
‫هل هذا يعني أننا سنشارك أربعتنا ‫في العرض التقييمي كفريق واحد؟
‫فلنفكر ملياً في هذا.
‫صحيح! لا بد أنكم تعلمون جميعاً ‫أن آباءكم مدعوون إلى العرض التقييمي.
‫علينا إرسال الدعوات، لذا أعلموني ‫إن كان أحد أبويكم
‫أو كلاهما سيحضران، أنت أولاً يا "فيل سوك".
‫كل من أبي وأمي سيحضران.
‫دعوتان، ماذا عنك يا "سام دونغ"؟
‫دعوة واحدة لأمي.
‫دعوة واحدة.
‫ماذا عنك يا "هيي مي"؟
‫لن يأت أحد.
‫لولا أحدهم، لأتى أحد والديّ على الأقل.
‫حسناً، ماذا عنك يا "جين غوك"؟
‫لن يأتي أحد أيضاً.
‫لا أحد من والديّ موجود.
‫ماذا تعني؟
‫تحدثت مع والدك حين كنت في المشفى.
‫- حتى إني سجلت رقم هاتفه... ‫- إنه ليس موجوداً.
‫أنت مخطئ.
‫مرحباً جميعاً، هذه "ماينغ سيونغ هوي" ‫تتحدث.
‫لدي إعلان قصير بشأن العرض التقييمي القادم.
‫العرض التقييمي للفصل الأول
‫سيُقام في نهاية هذا الشهر.
‫ممثلون عن وكالات المواهب
‫وآباؤكم سيكونون مدعوّين
‫كي يشاهدوا وبشكل مباشر إمكاناتكم كنجوم.
‫لسوء الحظ،
‫العرض التقييمي ليس مفتوحاً للجميع.
‫5 فرق فقط من الطاقم الطلابي بأكمله
‫ستُعطى لهم الفرصة للمشركة ‫في هذا الحدث المهم.
‫جرت العادة أن يتم اختيار المؤدين
‫بناءً على علامات تقييمهم الشهري.
‫لكن هذه المرة،
‫- ماذا؟ ‫- سنستخدم طريقة اختيار أعدل.
‫ما معنى هذا؟
‫ألا يجب أن يختاروا أولئك الذين حصلوا ‫على أعلى علامات في التقييم الشهري؟
‫هل يفعلون ذلك لمنعنا من الأداء ‫في العرض التقييمي؟
‫بالنسبة للطلاب الجدد
‫يعتقد الكثيرون أن علامات التقييم الشهري ‫لوحدها
‫لا تشكل معياراً كافياً للاختيار.
‫لذا قررنا إضافة علامات تجارب الأداء ‫وجعل أعلى 5 بالمئة من الطلاب يؤدون.
‫علامات تجارب الأداء؟
‫لكننا طلاب بقبول مشروط، ليس لدينا علامات.
‫لماذا يضيفون علامات تجارب الأداء فجأة؟
‫كما قلت، لا يريدوننا أن نؤدي.
‫لا يريدون أحداً من الموجودين هنا أن يؤدي ‫في العرض التقييمي.
‫هذا سخف.
‫دعوني الآن أعلن أسماء الطلاب الجدد الخمسة
‫الذي سيؤدون في العرض التقييمي.
‫"جيسون".
‫"لي ري آ".
‫"كانغ سيونغ مين".
‫- "هان سو ري". ‫- أنا؟
‫و"بايك هي".
‫ماذا تقصد؟
‫هل تظن أن "يون بايك هي" ‫هي التي رمت إناء الزهور؟
‫مستحيل.
‫لم قد تفعل "بايك هي" مثل هذا الأمر الفظيع؟
‫ربما تكره "هيي مي"، لكن مع ذلك...
‫لكن بالتفكير في الأمر ثانية، "هيي مي" حصلت ‫على علامة أعلى بالفعل في التقييم الشهري.
‫ربما شعرت "بايك هي" أنها مهددة.
‫الطلاب يتساءلون لماذا اختيرت "بايك هي" ‫للمشاركة في العرض التقييمي؟
‫على كل حال، من الغريب أنهم لم يختاروني.
‫"هيي مي"، لم أعرف أنك هنا.
‫"بايك هي" مزعجة، لكنك لست أفضل منها.
‫إن كنت تريدين نشر الشائعات،
‫عليك أن تحرصي أولاً ألا أحداً بالقرب منك.
‫ما هذا؟
‫هل تنوين نشر شائعات باطلة؟
‫لم أكن...
‫وبالنسبة لـ"بايك هي"
‫رغم أنها بطيئة وغبية قليلاً،
‫لكنها ليست فتاة ترمي إناء زهور ‫على زميلتها لتؤذيها.
‫لا يمكن لإنسان أن يفعل هذا.
‫هذا شيء لا يفعله سوى وحش.
‫أنا أعرف "بايك هي".
‫إنها ليست وحشاً.
‫وحش؟
‫أنت من حولتني إلى وحش.
‫هذه هي الأغنية التي ستغنونها ‫في العرض التقييمي.
‫اخترت مقاطعكم وفقاً لمستويات أصواتكم.
‫ألقوا نظرة.
‫جدول البروفات موجود في الصفحة الأخيرة ‫من القطعة الموسيقية.
‫- وأيضاً، رقم 1 ورقم 9. ‫- نعم؟
‫أنتما ستؤديان أغنية ثنائية، لذا لنعدّ ‫جدولاً منفصلاً للبروفات.
‫نحن الاثنان؟
‫- نحن الاثنان؟ ‫- إن لم تريدا، سأختار شخصين آخرين.
‫لا، سنقوم بهذا.
‫كم هما محظوظان.
‫هما طالبان جديدان لكن ستسنح لهما الفرصة ‫لأداء أغنية ثنائية في العرض التقييمي.
‫"رويداً رويداً
‫قلبي القاسي
‫بدأ يذوب
‫لأنك دخلت إلى حياتي
‫وقبل أن أدرك الأمر حتى
‫ملأت قلبي
‫لست متأكداً منذ متى لكني بدأت
‫التفكير بك حالما وصلت إلى المنزل
‫رؤية نفسي هكذا جعلتني أدرك
‫أنك دخلت إلى قلبي
‫ربما تكونين أنت هي
‫ربما تكونين
‫- نصفي الآخر الذي كنت أنتظره ‫- قد يكون صحيحاً
‫أننا دائماً إلى جانب بعضنا
‫لذا لم ندرك أنني متيمة بك يا حبيبي
‫آمل أن الأوان لم يفت
‫أدركت مشاعري نحوك للتو وآمل أن تقبلني
‫أعرف أني تأخرت وأني استغرقت ‫وقتاً طويلاً لأدرك
‫- لكن مشاعري نحوك لن تتغير ‫- لكن مشاعري نحوك لن تتغير
‫- قد يكون صحيحاً ‫- قد يكون صحيحاً
‫- أننا دائماً ‫- أننا دائماً
‫- إلى جانب بعضنا لذا لم ندرك هذا ‫- إلى جانب بعضنا لذا لم ندرك هذا
‫- أنا متيم بك يا حبيبتي ‫- أنا متيمة بك يا حبيبي"
‫هل ألفتها؟
‫أحببت اللحن.
‫هل أنت حقاً من ألفها؟
‫غنّها ثانية، هيا.
‫أخفتني.
‫لماذا؟ كنت أقول فقط كم أحببتها.
‫غير مهم.
‫سيد "كانغ".
‫ماذا؟
‫حلمي
‫يهرب مني.
‫إنه يواصل الهرب مني.
‫لم أعد أراه في الحقيقة.
‫ماذا علي أن أفعل؟
‫لست متأكداً...
‫ماذا ينبغي لنا أن نفعل؟
‫لا بد أن عزيزي "سام دونغ"
‫ليس لديه شهية.
‫تناول قطعة من لفائف البيض.
‫تبلتها جيداً ببيض السمك.
‫تناول القطعة الأخيرة.
‫إنه قلق على أمه.
‫- ما الذي حدث؟ هل انهارت ثانية؟ ‫- لا.
‫ستأتي لحضور العرض التقييمي،
‫لكن لا أحد منا سيشارك فيه.
‫إذاً أصدقها القول وأخبرها أنك لن تشارك.
‫ينبغي علي ذلك،
‫لكنها ستنزعج
‫إن عرفت أني كنت أكذب عليها.
‫يكفيها ما تمر به من وقت عصيب ‫بسبب ارتفاع ضغط دمها.
‫لم أنتم قلقون إلى هذه الدرجة؟
‫أقيموا عرضاً تقييمياً مزيفاً.
‫لا تتفوهي بالهراء، كلامك غير منطقي.
‫مهلاً لحظة
‫أظن أن الأمر منطقي.
‫ماذا؟
‫مهلاً.
‫أنت ذكية حقاً، لماذا لم أفكر بهذا؟
‫فلنفعل هذا.
‫عرض تقييمي مزيف.
‫- كيف؟ ‫- سنزيفه ليوم واحد فقط، ما رأيكم بهذا؟
‫فلنحوّل "سام دونغ" إلى "سندريلا" ‫ليوم واحد.
‫"سندريلا"؟
‫أين الفئران؟ أين عربة اليقطين؟
‫وماذا عن الساحرة العرّابة؟
‫هذا غير منطقي.
‫ماذا علينا أن نفعل؟
‫من أين نبدأ؟
‫"هيي مي".
‫أولاً، عليك أن تخبرنا ماذا أخبرت والدتك.
‫علينا أن نعرف إن كنا نريد ‫إعداد الأمور بطريقة صحيحة.
‫الأمر مبني على الحقيقة،
‫لكن ربما بالغت ببعض التفاصيل.
‫إلى أي مدى بالغت؟
‫قدر ضئيل من المبالغة.
‫أولاً...
‫أيها المعلم، علمني أرجوك.
‫أخبرتها أني أفضل مغن وراقص في "كيرين".
‫- ماذا؟ ‫- ماذا؟
‫لم يحن أوان الصدمة بعد.
‫هناك المزيد.
‫أخبرتها أن "جين غوك"...
‫هل هي ثقيلة؟ هل تريديني أن أحملها لك؟
‫هو مساعدي.
‫"سام دونغ".
‫أخبرتها أيضاً أن "هيي مي" غارقة ‫في حبها لي حتى أذنيها.
‫"هي مي".
‫ناداني
‫باسمي.
‫هذا تقريباً كل ما أخبرتها به.
‫أيها الغبي المجنون.
‫لو لم يكن رأسك مصاباً لضربتك.
‫هذا صحيح يا "سام دونغ".
‫رغم أني أعزّك كثيراً، ‫لكن هذا لم يكن صائباً.
‫كنت أحاول طمأنة أمي وحسب، ‫لكن الأمور خرجت عن السيطرة.
‫متى ستأتي والدتك؟
‫هل ما زلتم ستساعدونه؟
‫نعم.
‫مهلاً لحظة، هل تتواعدان تحت سقف منزلي؟
‫الأمر ليس كما تظنين...
‫تشعر أنها تدين لي، لذا فهي تسدد لي الدين.
‫لا تسيئي الفهم.
‫حسناً إذاً.
‫فلنبذل ما بوسعنا.
‫دعوني أشارك في الأمر أيضاً.
‫كيف يمكنني أن أساعد؟
‫مرحباً.
‫شكراً.
‫"طلب انسحاب من مدرسة (كيرين) للفنون"
‫أنت تتصرف بأدب وحسب، صحيح؟
‫ماذا؟
‫فتحت الباب لي
‫فقط بداعي الأدب، صحيح؟
‫نعم.
‫إذاً فقد كنت محقة.
‫شكراً.
‫وداعاً.
‫- المعذرة. ‫- نعم؟
‫هل السيد "كانغ" في الخارج؟
‫خرج لبعض الوقت، ماذا تريدين؟
‫إذاً...
‫هل يمكنك أن تأخذي هذا؟
‫أعطيها للسيد "كانغ" حين يعود من فضلك.
‫حسناً.
‫"فيل سوك"!
‫هل ستنسحبين؟
‫ماذا؟ ستنسحب؟
‫نعم.
‫لا أظن أني سأخسر المزيد من الوزن.
‫وبما أنني في صف المستوى العادي، ‫لا أستطيع المشاركة في العرض التقييمي.
‫علي أن أجد حلماً آخر وحسب.
‫شكراً على كل شيء.
‫مهلاً يا "فيل سوك".
‫"فيل سوك"!
‫لماذا تنظر إلي بهذه الطريقة؟
‫هل حقاً لا تعرفين لماذا؟
‫هل
‫ستنسحبين؟
‫نعم.
‫لماذا؟
‫لا أظن أني أنتمي إلى هذا المكان.
‫حقاً؟ يا للخسارة.
‫ماذا تعني؟
‫كنت أرغب بأن أغني معك ‫أغنية ثنائية يوماً ما.
‫معي؟ لماذا؟
‫لأني أحب غناءك بالطبع.
‫وقعت في حب صوتك حين سمعتك تغنين
‫بزيّ السوشي.
‫مهلاً! أين تذهبين؟
‫حطمت لتوك حلم طالبة.
‫مزقت الجناحين اللذين كانت ستستخدمهما ‫للتحليق نحو المستقبل.
‫كان لدى "فيل سوك" مستقبل واعد.
‫جناحاها كانا كبيران
‫قد لا تتمكن من التحليق ثانية أبداً.
‫ما فعلته...
‫ما الذي تفعلينه؟
‫آنسة "ماينغ" اعتبري أني لم أحضر إلى هنا ‫مطلقاً، ولم أعطك هذه الرسالة، اتفقنا؟
‫سأعمل بجد كبير.
‫سأتماسك بكل ما أوتيت من قوة.
‫انتظرا وستريان.
‫ما الذي مزقته لتوي؟ ‫لن تتمكن من التحليق مطلقاً؟
‫أكمل كلامك.
‫"(جين مان)، أريد أن أطلب منك معروفاً، ‫أراك في المخبأ"
‫إنه مجنون.
‫لست خادمه، من هو ليملي علي أين أذهب؟
‫ما الذي قلته؟
‫عرض تقييمي مزيف؟
‫هل فقدت عقلك؟
‫إن اكتشف المدير الأمر، سينتهي أمرك.
‫لهذا السبب حددتُ موعداً مثالياً.
‫اليوم الذي تكون فيه المدرسة فارغة.
‫ومتى يكون هذا؟
‫في اليوم الذي يُقام فيه العرض التقييمي ‫الحقيقي.
‫ماذا؟
‫في ذلك اليوم،
‫سيكون مدير المدرسة والأساتذة مشغولون ‫في استديو "كيه بي سي".
‫ستكون مدرسة "كيرين" خالية تماماً.
‫يمكننا جعل المدرسة بأكملها مسرحنا.
‫أليست فكرة جيدة؟
‫فكرة جيداً بالفعل.
‫إذاً عليك أنت والطلاب وضع برنامج
‫- للأداء. ‫- حسناً.
‫مهلاً! لم قد أفعل هذا؟
‫اتفقنا على أن أساعدك لمرة واحدة فقط، ‫في التقييم الشهري.
‫إذاً لماذا جئت إلى هنا؟
‫هذا لأن...
‫شكراً، لا أصدق أنك تفعل هذا ‫من أجل غبي مثير للشفقة مثلي.
‫لا أعرف ماذا أقول.
‫لا.
‫أحضرنا بعض المواد الموسيقية.
‫- ألق نظرة عليها رجاءً. ‫- أصغوا إلي.
‫- لم أقل إني سأتعاون... ‫- هذه المرة،
‫أود أن أؤدي فقرة راقصة أيضاً، ما رأيك؟
‫هل أملك الإمكانات اللازمة؟
‫ما الذي تفعله الآن؟
‫موجة.
‫- هل تلك موجة؟ ‫- نعم.
‫عليك أن تهدأ.
‫حاول أن تدفع نفسك إلى الأمام.
‫ما الذي يحدث لذقنك؟
‫هذا.
‫حسناً، ادفع نفسك إلى الأمام.
‫تحرك مع الموسيقى، أرخ ذقنك.
‫حين تدفع جسدك إلى الأمام؟
‫صحيح، أرخ ذقنك واجعل جسدك ‫يتحرك بالتناغم مع الموسيقى.
‫- حسناً، ‫- "جين مان" ذاك...
‫تحركوا، استمروا.
‫"الأداء، (جين مان)"
‫لماذا لا ترقص؟ أنت الذي على الطرف هناك.
‫فكروا في ذقونكم، تخيلوا أن جسدكم يُدفع، ‫وعدلوا ذقونكم.
‫"هيي مي"، لماذا تخفضين ذقنك؟ ارفعيها.
‫يمكنني رؤيتك يا "هيي مي".
‫إذاً تريدني أن أستأجر قاعة مسرح "كيرين"؟
‫نعم.
‫نريد أن نستخدم اسمك يا سيدي.
‫سأغطي كافة النفقات.
‫أنت تنوي استعارة قاعة المسرح باسمي
‫وافتتاح عرض تقييمي مزيف؟
‫وهذا يعني أنني أستطيع أن أتظاهر بأنني ‫المدير التنفيذي لوكالة ترفيهية، صحيح؟
‫نعم، سيكون هذا رائعاً.
‫"وكالة لاستئجار القاعات ‫وتوظيف المواهب، (ما دو سيك)"
‫أنت يا مساعدي!
‫اصنع لي بطاقة عمل فاخرة.
‫"ما دو سيك"، مدير تنفيذي، ‫وكالة "وايت" للترفيه.
‫5، 6، 7، 8، تحركوا جانباً.
‫اصعدوا.
‫حسناً، الذراع.
‫ها نحن نبدأ.
‫تابعوا، انزلوا إلى تحت.
‫استمروا، اصعدوا إلى فوق.
‫ما الذي تفعلينه يا "فيل سوك"؟
‫ما قيمة العرض التقييمي دون صحافة؟
‫كل ما عليك فعله هو إحضار عدة مصورين.
‫ألا ترى أنني مشغولة جداً؟
‫هل يبدو أن لدي الوقت لأشترك ‫في مخططك الأبله؟
‫"توظيف صحفيين، (كانغ اوه سيون)"
‫فلنر.
‫ذراعك، مديها جيداً يا "هيي مي".
‫مديها بقدر استطاعتك، هكذا!
‫- آسفة. ‫- انظري جيداً، تعال إلى هنا.
‫انظري يا "هيي مي".
‫الأذرع ممدودة.
‫استديري عدة مرات.
‫ضعي مشاعرك فيها.
‫حسناً؟ فلنبدأ...
‫هل أنتما على علاقة؟ كفّا عن هذا.
‫أنا ثقيلة.
‫لا عليك، ثقي بي، تعالي.
‫ها أنا أبدأ.
‫"ندعوكم لحضور العرض التقييمي ‫لمدرسة (كيرين) للفنون"
‫"مدرسة (كيرين) للفنون"
‫"السيد (هيون مو جين)"
‫تريد استئجار قاعة المسرح؟
‫نعم، أريد استئجارها يوم الجمعة المقبل.
‫- هل يناسبك هذا؟ ‫- نعم، هذا مناسب.
‫هل لي أن أسأل أي نوع من المناسبات ‫تخطط لإقامتها؟
‫وكالة المواهب التي أديرها، ‫تخطط لإقامة عرض تقييمي.
‫وإن وجدنا أولاداً موهوبين، ‫قد نوظف بعضاً منهم.
‫حقاً؟
‫مدرستنا تقيم عرضاً تقييماً في ذات اليوم.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫سأحضر حالاً.
‫بالمقابل، ضع طلابنا في كل برامج المنوعات ‫التي تبث في العطلة، اتفقنا؟
‫حسناً، لاحقاً.
‫آسف لأني تأخرت.
‫- سيد "يون". ‫- مرحباً.
‫ستشارك "لي ري آ" في العرض التقييمي، صحيح؟
‫تأكدت من هذا.
‫سمعت أن عقدها مع الوكالة الحالية ‫سينتهي الشهر القادم.
‫لا أعلم إن تحسن غناؤها ورقصها.
‫- تفضل. ‫- شكراً لك.
‫مهلاً لحظة.
‫من هذا؟ "دو سيك"؟
‫ماذا؟ "يون سيونغ غيل".
‫وكالة "وايت" للترفيه.
‫يا له من اسم مشجع.
‫سمعت أنك لم تعد مديراً للمواهب.
‫أنت تدير ملهى ليلياً، صحيح؟
‫وتعمل في مجال إقراض النقود، أليس كذلك؟
‫هذا عمل فرعي وحسب.
‫تركيزي ينصب على الترفيه.
‫عجباً، الترفيه، صحيح؟
‫إنه لا يُقارن بالعمل الذي تديره، لكن...
‫خبرتك في تمييز المواهب، ‫لا يجب أن تضيع بالطبع.
‫هل هناك شخص وضعت عينك عليه؟
‫لماذا تسأل؟
‫هل ستثير مشكلة أخرى وتهرب؟
‫أثير مشكلة وأهرب، أرجوك يا "دو سيك".
‫لديك موهبة في جعل الناس يشعرون بالتفاهة.
‫يا للهول.
‫ألن يكن الوضع مثيراً إن جعلنا المسرح يدور
‫حين نبدأ بغناء لازمة الأغنية؟
‫لا يمكننا تجهيز مسرح دوار في قاعة مسرحنا.
‫جاهل.
‫ما قد يكون أفضل هو وجود ألعاب نارية
‫على أحد أطراف المسرح يليها كمية كبيرة ‫من المناشير.
‫ألا تظنان أن هذا سيكون رائعاً؟
‫ألعاب نارية ومناشير؟
‫هل تريد أن تشعل النار بقاعة المسرح؟
‫جاهل.
‫المؤثرات الخاصة ليست في متناول أيدينا.
‫لا نملك الميزانية اللازمة.
‫مهلاً لحظة، من أين حصل السيد "كانغ" ‫على المال لاستئجار قاعة المسرح؟
‫هل يدفع من جيبه الخاص؟
‫إنه ليس من هذا النوع.
‫ألا تظنان أن المناشير ستكون أكثر من كافية ‫بالنسبة للمؤثرات خاصة؟
‫يمكننا صنع المناشير بأنفسنا
‫ومروحة صناعية يمكنها أن تقوم بالباقي.
‫من أين يمكننا أن نحصل على مروحة صناعية؟
‫ما زلت أظن أننا بحاجة إلى ألعاب نارية.
‫المعركة الحقيقية تبدأ الآن.
‫وستكون معركة طويلة ومرهقة.
‫"أحلام الشّباب"
‫إحضار المعجبين...
‫كنت محقاً.
‫إنها تزداد إرهاقاً
‫كما أنها...
‫ستندلع النار فيه.
‫...تزداد تشويقاً.
‫إذاً ما رأيكم بوجود الألعاب النارية ‫على أحد الجانبين والمناشير على جانب آخر؟
‫يمكن أن تكون الألعاب النارية ‫على الجانب الأيسر...
‫- كي لا تتضرر المناشير. ‫- ألو.
‫نعم يا سيد "ما".
‫"ملهى (وايت بالاس) الليلي"
‫كان هنا بالتأكيد.
‫ما هو؟
‫ربما أعادوه إلى الداخل.
‫تعالا معي.
‫ابق قريباً منا.
‫سيمسكون بنا.
‫شكراً على كل شيء.
‫العمل أكثر بكثير مما توقعت.
‫ظننت أن علي ببساطة السماح لك ‫باستخدام اسمي.
‫آسف، لن أزعجك بعد الآن.
‫هل هذا صوت السيد "كانغ"؟
‫أظن هذا.
‫يقولون إن استئجار قاعة المسرح ‫يكلف 1,5 مليون.
‫كيف ستدفع لقاء هذا؟
‫هل يمكنك أن تعطيني قرضاً؟
‫لديك بيتنا كضمان على كل حال.
‫ماذا تعني؟
‫ما الذي تفعلونه هنا؟
‫ضمانة؟ فائدة؟
‫"هيي مي"، الأمر...
‫ما الذي تفعلونه هنا؟
‫- كيف دخلتم؟ ‫- أجيباني!
‫سيد "كانغ"!
‫- أنت أخبرني. ‫- ألم تكوني تعرفين؟
‫منزل السيد "كانغ" وُضع كضمانة لدينك.
‫مستحيل.
‫لا يمكن أن يكون هذا صحيحاً.
‫صحيح، إنها الحقيقة.
‫لم كففت عن مضايقتك برأيك؟
‫تعرفين أني لست بهذا اللطف.
‫لماذا؟
‫لماذا تحاول الاهتمام
‫بمسألة ديوننا؟
‫اسمعي يا صغيرة.
‫عليك أن تشكريه على مساعدته لك.
‫دعينا نتحدث يا "هيي مي".
‫لا تكن متوّهماً.
‫أنت شخص سيئ.
‫يجب أن تكون شخصاً سيئاً.
‫"هيي مي"!
‫أنا سألحق بها.
‫سيد "كانغ"!
‫قاعة المسرح...
‫ألم تكن مجانية؟
‫اسمع أيها الفتى القروي.
‫لا شيء في الحياة مجاني.
‫ثمن استئجار قاعة المسرح 1,5 مليون.
‫ومع إيجار المعدات،
‫سيكلفه الأمر عدة ملايين على الأقل.
‫لا تقلق حيال الأمر يا "سام دونغ".
‫ركز على البروفة وحسب.
‫لم وصلت إلى هذا الحد؟
‫إنه عرض تقييمي مزيف.
‫لا حاجة لإقامته.
‫لا حاجة للوصول إلى هذا الحد من أجلي.
‫الأمر ليس من أجلك،
‫أنا أريد أن أرى هذا.
‫أريد أن أراكم وأنتم تؤدون على المسرح.
‫لكن بطاقة دخولي للحفل باهظة قليلاً.
‫هذا كل شيء.
‫قلت إنك تشعر أن حلمك ينسل بعيداً عنك، ‫صحيح؟
‫أشعر بنفس الطريقة.
‫لذا فلنلق نظرة سريعة
‫على أحلامنا.
‫نريد أن نعرف كيف تبدو
‫كي نستطيع الجري خلفها، صحيح؟
‫سيد "كانغ".
‫لهذا السبب حصل على أقل معدل ‫في تقييم الطلاب لـ3 سنوات على التوالي.
‫إنه غبي، وغير راق،
‫ورائع.
‫إنه مذهل.
‫نعم، إنه مذهل.
‫اتركها.
‫- من أنت؟ ‫- أدعى "كانغ اوه هيوك".
‫أنا أستاذ في "كيرين".
‫ألم تر كم كانت "هيي مي" تائهة البارحة؟
‫لهذا السبب...
‫علينا فعل هذا.
‫من أجل "هيي مي".
‫ثقي بي لمرة.
‫نعم، الغناء لأحدهم بصدق
‫يولّد مشاعر رائعة.
‫الأمر لا يتعلق باختيار الأغنية التي عليكم ‫أن تغنوها.
‫بل يتعلق بنوع الأغنية
‫التي تريدون تقديمها.
‫"هيي مي"!
‫هل جُننت؟ كدت تُقتلين.
‫ماذا سأفعل؟
‫يجب أن يكون "كانغ اوه هيوك"...
‫شخصاً سيئاً.
‫لا أعلم ما خطبه.
‫ماذا تقصدين؟
‫إنه عدو والدي،
‫لذا يجب أن يكون شخصاً سيئاً.
‫كلما تصرف السيد "كانغ" بلطف،
‫أبدأ بالشك بوالدي.
‫هذا يصيبني بالجنون.
‫حين تركتنا والدتنا،
‫ذهبت مع والدي
‫للبحث عن أمي.
‫كانت تلك المرة الأولى
‫التي أرى فيها والدتي
‫مع ذلك الشخص.
‫هل تعنين،
‫السيد "كانغ"؟
‫قالت أمي
‫إنها ستعيش معه.
‫طلبت منا أن نعود إلى المنزل.
‫أريد أن يظل السيد "كانغ"
‫شخصاً سيئاً.
‫لكنه يستمر في إرباكي، الأمر يزعجني كثيراً.
‫لا بد أن كلامي غير منطقي بالنسبة لك.
‫لا.
‫أظن أني أفهم ما تقولين.
‫حدث معي شيء مشابه أيضاً.
‫بماذا تحدق؟
‫"وندر غرلز"
‫هل تظنين
‫أننا سنؤدي ظهورنا الاحترافي الأول ‫يوماً ما؟
‫بالطبع.
‫سأنجح مهما كلف الأمر.
‫إذا...
‫نجحت بالفعل
‫وصعدت على المسرح،
‫آمل...
‫أن تكوني معي.
‫سنصعد على المسرح
‫معاً، اتفقنا؟
‫"يون بايك هي"
‫براعتها دون جدوى
‫لماذا تسللت بعيداً؟
‫إن صعدنا على المسرح معاً،
‫ماذا علينا أن نفعل
‫لنيل إعجاب الجمهور؟
‫لا أعلم بشأنك،
‫لكني سأستخدم جمالي.
‫جمالك؟ يا للهول.
‫ما الخطب؟
‫من يكون...
‫ذلك الشخص؟
‫اسبقيني إلى الداخل.
‫ما الذي تفعله هنا يا أبي؟
‫ترجمة "شيرين سمعان"