يبدو اليوم بأن كل ماتراه
هو العنف في الافلام .. والجنس على التلفاز
لكن اين تلك القيم القديمة الجيدة
التي كنا نعتمد عليها
من حسن الحظ هنالك رجل العائلة
من حسن الحظ يوجد رجل يمكنه بشكل ايجابي فعل
كل الأشياء التي تجعلنا
نضحك ونبكي
إنه .. رجل .. العائـــلة
‫"نعود الآن لـ(سيسيمي ستريت)"
‫"الذي يُعرض الآن على (إتش بي أو)"
‫مرحباً، كيف كانت المدرسة؟
‫بصراحة يا أمي ‫كان اليوم غريباً نوعاً ما
‫كان على كل فتي في المدرسة ‫كتابة لائحة من 5 أسباب
‫لكون المدير (شيارد) رائعاً ‫ثم طلب توقيع الأهل عليها
‫ماذا؟ يبدو ذلك جنونياً
‫رأيته ذات مرة يتبول في مبولة ‫ويداه على وركيه
‫- ذلك رائع تماماً ‫- لِمَ يجعل المدير
‫- كل التلاميذ يفعلون ذلك؟ ‫- لا أدري
‫أعتقد أنّه يمر بأوقات صعبة ‫هو يخوض طلاقاً صعباً
‫ماذا؟ وما أدراك بذلك؟
‫تحدث عن الأمر بصراحة تامة ‫في الواقع
‫"صباح الخير يا تلاميذ، اليوم ‫في الساعة 3:30 مدرسة (جيمس وودز)"
‫"ستستضيف لقاء عبر البلاد"
‫"الذي يحدث أن يكون ‫حيث هددت (لورين) بأخذ أطفالي"
‫"عبر البلاد، وإليكم سؤال اليوم الثلاثاء"
‫"هل يبدو هذا صراخاً؟ ‫لأنّه يبدو لبعض الناس صراخاً"
‫حسناً، أخيراً بعض السكينة والهدوء ‫كي أتم مهمتي وأنجز بعض الكتابة
‫- "(بوني)" ‫- "ماذا؟"
‫"اسمعي هذا ‫قولي: لقد كان كله كذباً"
‫- "ماذا؟ لماذا؟" ‫- "افعلي فحسب"
‫"قولي فحسب: لقد كان كله كذباً"
‫"كان كله كذباً"
‫"كان ذلك رائعاً"
‫"شكراً يا حبيبتي ‫أتعلمين عمّ تدور تلك الأغنية؟"
‫"مشاهدة (فيل كولينز) لرجل ما ‫يشاهد رجلاً آخر يغرق"
‫"ثم في الليلة التالية دعا الرجل الذي ‫كان يتابع ليجلس في الصف الأول في حفله"
‫"كي يغنيها له مباشرة ‫وليتم القبض على الرجل"
‫"حقاً؟ لِمَ لم يساعد الرجل ‫الذي كان يغرق فحسب؟"
‫"لا أدري، أعتقد أنّه كان على جسر ‫أو خلافه بحيث يمكنه أن يشاهد"
‫"ولكن لم يكن يسعه الوصول ‫في الوقت المناسب"
‫"ولكنّه ترك يوماً كاملاً يمر! ‫لِمَ لم يتصل بالشرطة؟"
‫"هو منشغل، يؤلف أغنية"
‫"مهلاً، إن شاهد فقط ‫ألا يجعله ذلك مذنباً أيضاً؟"
‫"أصغ، لست أقول إنّنا لن نحضر ‫(فيل كولينز) للاستجواب"
‫"أشعر أنّ هذه القصة ربما زائفة"
‫"انتظري، دعيني أتحقق من (سنوبس)"
‫"أجل، لم يحدث شيء من ذلك"
‫- ما الأخبار؟ ‫- حسناً، أنا أحاول العمل
‫على تأليف جزء جديد ‫لقصة "العجوز والبحر"
‫- هل... هل يُسمح لك بفعل ذلك؟ ‫- ولكنّي أعجز عن إتمام شيء
‫- المكان صاخب هنا ‫- أجل
‫ذلك ما كان (هيمينغواي) يتذمر منه ‫هذه الحرب الأسبانية الأهلية صاخبة
‫كيف يُفترض أن أنجز شيئاً؟
‫لا، أعني، قد يبدو الأمر تافهاً ‫ولكنّي كنت أحلم
‫أنه وبحلول هذا الوقت سأملك منزلي الخاص ‫المطل على بحيرة في مكان ما
‫واحة ما يمكنني أن أقصدها للكتابة
‫وأسدد الفواتير بتأجير الغرف
‫هل تعني مثل النُزل؟ ‫قد يكون ذلك ممتعاً
‫- ماذا؟ عمّ تتحدث؟ ‫- أنا أتحدث
‫عن قيامنا أنا وأنت ‫بافتتاح نزل
‫هل أنت جاد؟ ‫سيكون ذلك رائعاً
‫- بالتأكيد، سيكون أمراً ممتعاً ‫- حسناً، لنجرب
‫لا يمكن أن يكون أسوأ ‫من عندما كنت ضمن الحراسة الليلية
‫يا رفاق، هل تودون قول القسم ثانية؟
‫- من أجل الحراسة ‫- من أجل الحراسة
‫- مرحباً يا (برايان)
‫أنا الجزء الممل من القصة المتعلق ‫بالرجل البدين الذي يراقب تلك الفتاة
‫وأنا (بولرز)
‫أفهم تماماً ‫لكم الحق في فعل هذا
‫- "حفل رقص يوم السبت" ‫- يا للمفاجأة!
‫إنها (ميغ غريفن)
‫دعوني وشأني
‫اهدأي، سنأخذ إجازة من التنمر
‫حمداً للرب!
‫مضحك جداً، من وضع تابوت العهد هنا؟
‫(ميغ) غبية جداً ‫عجزت عن تحمل مجد حب الرب
‫أيها التلاميذ والهيئة التدريسية ‫وموظفي مدرسة (جيمس وودز)
‫هل يعرف أي منكم ‫كيف يدفع كرسي سيارة (هاي لاندر)؟
‫أعلم أن بوسعي إعداد سرير هناك ‫ولكني لا أعرف كيف
‫يا إلهي! المدير (شيبارد) ‫ما المشكلة؟
‫أصيغت للتو لساعتين من الجنس ‫ما بين زوجتي وعامل الإنذار المنزلي
‫لِمَ لم تضع السماعة فحسب؟
‫لأني اشتقت إلي صوتها
‫يا إلهي!
‫"المدير (شيبارد)، زوجتك على الخط ‫وهي تقول، "يا للهول، بقوة""
‫عجباً! ما زلت لا أستوعب ‫كم أن هذا المكان مثالي
‫أعلم، سيكون نزلاً لطيفاً
‫شغّلت السخان يا سيد (غريفن)
‫حسناً، ليس لدينا سخان ‫ولكن أتشوق إلى رؤية ما فعلته في القبو
‫وأيضاً، قم رجاء بمسح أول حرف من كلمة ‫ساخن وبارد من على كل الصنابير
‫كي لا يفهم الناس ماذا يحدث
‫أريد لأول 4 دقائق من كل حمام ‫أن تكون ارتباكاً وغضباً
‫"مجلس مدرسة منطقة (كوهوغ)"
‫أهلاً بكم، أعضاء المجتمع المدرسي
‫لنبدأ اجتماع الطوارىء هذا ‫لمجلس المدرسة
‫المتعلق بانهيار المدير (شيبارد) العصبي
‫أعلم أن عدداً من طلابنا شعروا ‫بصدمة عاطفية من أحدث هذا الأسبوع
‫ونحن نأخذ هذه المخاوف بجدية تامة
‫- انتهيت من علكتي يا (لويس) ‫- لا أريدها
‫- ولكني انتهيت منها ‫- صه يا (بيتر)!
‫سآخذه أنا
‫لذا، ونظراً لتصرفاته العشوائية
‫أخضعنا المدير (شيبارد) ‫لإجازة مفتوحة مدفوعة الأجر
‫وطبعاً ‫ستحل محله نائب المدير (ماغواير)
‫إلا أنه تم إبلاغي في وقت سابق اليوم ‫إنه تم العثور عليها ميتة في سيارتها
‫ولهذا، فإن المجلس يبحث عن متطوع ‫من الأهل للخدمة كمدير مؤقت
‫لحين العثور على بديل دائم
‫(لويس)، ربما يجب أن أتطوع أنا ‫لطالما أردت وظيفة
‫يمكنني فيها أن أطلق العنان لقشرة شعري
‫ماذا؟ لا، لن يصبح أبي المدير ‫يا للحرج!
‫أجل، لا أقصد الإهانة يا (بيتر) ‫ولكن لا أدري إن كان يجدر بك إدارة مدرسة
‫عمّ تتحدثين؟ أنا قائد بالفطرة ‫لهذا أنا بارع في قيادة لعبة (سايمون سيدز)
‫يقول (سايمون)، اترك الفرقة
‫- أجل، لست أدري ‫- حسناً، أتعلمان؟
‫أنتما مخطئتان وسأثبت ذلك لكما
‫مجدداً، هل من متطوعين؟
‫سأكون أنا مديركم الجديد
‫رائع، لِمَ لا تأتي إلى هنا ‫وتعرفنا على نفسك؟
‫حسناً، يا مشجعات مدرسة (جيمس وودز) ‫الثانوية، ساعدنني
‫"انظروا إليه، انظروا إليه"
‫- "أدعى (بيتر)، وذلك صحيح" ‫- "صحيح، صحيح"
‫"أتمايل هكذا وهكذا ‫كم أن هذا رائع! صحيح، صحيح"
‫- انتهيت من هذه العلكة الآن ‫- لا أريدها
‫ولكني انتهيت منها
‫أمي، لِمَ غسول الفم هذا في القمامة؟
‫يقول والدك إنه لم يعد بحاجة إليه ‫بعد أن أصبح مدير مدرسة ثانوية
‫يا إلهي! لن يفعل ذلك بحق، صحيح؟
‫سيزداد التنمر علي سوءاً الآن
‫مرحباً يا نادي الفطور
‫كمدير، أود أن أبدأ كل صباح ‫بإشارة إلى القرن الماضي
‫لا أريد أن تفعل هذا يا أبي
‫فات الأوان، كنت أتمرن بالفعل على السلام ‫على الطلاب بطريقة غبية وغير منسقة
‫(كريس)، إن سمحت لي
‫مرحى، إصبعان داخل راحة اليد، رائع
‫حسناً، يجب أن أصل للعمل ‫في الساعة 7:40
‫لأن المدارس الثانوية ‫تبدأ في ذلك الوقت لسبب ما
‫أراكم في موعد الغداء المبكر جداً ‫في الساعة 10:40
‫- أحس بك يا (ميغ) ‫- اخرسي!
‫اخرسي أنت!
‫رائع، انظر إلينا، ندير نزلاً
‫أجل، يبدو كل الضيوف سعداء حتى الآن
‫مرحباً، نحن مغادران ‫اخصم الحساب من بطاقتي
‫ذلك غريب، هذين الزوج الخامس ‫الذي يغادر بعد ساعة من نزوله فقط
‫- مرحباً، نريد غرفة رجاء ‫- مهلاً، معذرة
‫ألم تكوني هنا قبل لحظة ‫مع رجل مختلف؟ تباً!
‫لدينا مشكلة يا (ستوي) ‫الأشخاص الوحيدون الذين ينزلون هنا
‫ينزلون لممارسة الجنس مع العاهرات
‫ماذا؟ هراء، لٍمَ يوقعون جميعاً إذن ‫على كتاب الضيوف
‫ويكتبون أشياء جذابة مثل... ‫فهمت
‫تباً! هذا مريع ‫كيف لم ألحظ بشكل أسرع؟
‫أعني، الأمر أوضح من وقت إخفاء ‫(جورج تاكيه) لميوله الجنسية الحقيقية
‫- مرحباً يا (جورج)، كيف حالك ‫- أنا أميل للجنس الآخر
‫أحب المهابل
‫- ماذا تفعل الليلة إذن؟ ‫- آمل الاختناق بأعضاء أنثوية
‫حسناً، يبدو ذلك ممتعاً ‫أراك لاحقاً
‫أنا أميل للجنس الآخر
‫صباح الخير يا أطفال ‫أنا مديركم المؤقت السيد (غريفن)
‫ولأظهر لكم أني مدير مرح ‫سأؤدي تحدي دلو الثلج
‫متأخر بثلاث سنوات ‫ولكن في الوقت المناسب لمدير
‫والأمر بالتفاهة ذاتها ‫التي كان عليها عندما كان رائجاً
‫على الرحب والسعة ‫أيها الشخص الذي مات على الأغلب
‫ولكن لدي الآن شيء أكثر مرحاً
‫ما رأيكم بأن نقوم جميعاً ‫برقصة منسقة مع أغنية رائجة؟
‫"مدرسة (جيمس وودز) الثانوية ‫49 فريق المدرسة و6 الفريق الضيف"
‫"مدرسة (جيمس وودز) الثانوية"
‫"هذه الأغنية لـ(ميشيل فايفر) الباردة ‫الذهب الأبيض"
‫"هذه الأغنية لفتيات الحي ‫الفتيات الطيبات، التحف الفنية"
‫"الأنيقات، العابثات ‫اللاتي يعشن حياتهن في المدينة..."
‫"سأقبّل نفسي فأنا جميل جداً"
‫"أنا مثير جداً ‫اطلبوا الشرطة والإطفاء..."
‫يا سيدات، هذا شريكي ‫(برايان)، هؤلاء العاهرات
‫- يا عاهرات، هذا (برايان) ‫- ماذا... ما كل هذا؟
‫هذا يا (برايان) يعرف بالتنويع
‫إن أصر ضيوفنا ‫على جلب العاهرات إلى نزلنا
‫- فلنوفر النساء كذلك ‫- ماذا؟
‫(ستوي)، لن نصبح قوادين
‫- هل أنت متأكد؟ ‫- متأكد
‫الجواب هو لا ‫لذا، لا تتعب نفسك بعرض المال علي
‫لأنه من المحال أن أغير جوابي ‫في منتصف جملتي... موافق
‫ربما يمكننا المحاولة ‫لرؤية كيف تسير الأمور
‫ماذا تفعلن بالوقوف والتسكع ‫باشرن العمل
‫- "كرة الكوميديا" ‫- أؤكد لكم
‫يسهل جداً إقناع ذلك الكلب
‫والآن لنرى ماذا يحدث ‫في المدرسة الثانوية
‫"ثانوية (جيمس وودز)"
‫يا رفيقاي، عندما كان (بورات) ‫يصدر إعلاناً عاماً هذا الصباح
‫- كان ذلك أنا ‫- ماذا؟ محال!
‫"الثلاثاء يوم التاكو لطيف"
‫كفى، وأعد لي غدائي
‫ماذا لدينا هنا؟ ‫عصير عنب في كيس قابل للغلق؟
‫يجب أن أعد عصيري بنفسي
‫ماذا تفعل أيها الأحمق؟ ‫تلك ابنتي
‫حقاً؟ ماذا ستفعل حيال ذلك؟
‫ماذا سأفعل حيال ذلك؟ ‫سأحشر أسنانك في حلقك
‫وأخرجها من مؤخرتك يا حقير
‫هل تجد الأمر مضحكاً؟ ‫سكبه العصير على الأرض؟
‫سيجعل ذلك أحذية الناس دبقة ‫وسيكون علينا عندها الإصغاء لهذا الصوت
‫طوال اليوم، لن أسمح بذلك
‫- اركع على ركبتيك والعق ذلك ‫- ماذا؟
‫- هل أنت جاد؟ ‫- أجل، أنا جاد، أنا المدير
‫يا إلهي! أشعر بحرج شديد
‫عمّ تتحدثين؟ ‫أخيراً نال ذلك الأحمق ما يستحقه
‫أجل يا (ميغ)، بعد أن أصبح والدك المدير ‫أخيراً بات لديك سلطة على المتنمرين
‫والآن، عودوا أيها السفيهان إلى الفصل
‫وإن رأيتم الآنسة (ميليكان) ‫أخبروها بأني قلت: ما الأخبار؟
‫ربما أنتما على حق
‫رائع يا أبي ‫كان ذلك مميزاً يالفعل
‫- الآنسة (ميليكان) مجرد صديقة ‫- لم أقصد ذلك
‫قصدت طريقة تعاملك مع الشابين ‫اللذين كانا يضايقانني
‫حقاً؟ شعرت أني فقدت أعصابي هناك
‫على الإطلاق ‫ذلك ما عليك أن تفعله أكثر
‫- كنت أشبه بمدير بحق ‫- حقاً؟
‫أجل، في الواقع إن كنت ستقود هذه المدرسة ‫يجب أن تعرف أن الفتية يحتاجون للانضباط
‫خصوصاً الفتية أمثالهما ‫وصديقتاهما، (جيرمي) و(بريدجيت)
‫حقاً؟ أين قد أجد (جيرمي) ‫و(بريدجيت) هاتين؟
‫لا أدري، قاعة الدراسة الطابق الثاني
‫"قاعة الدراسة"
‫حسناً، أصغوا أيها الحثالة ‫انتهى المرح
‫ستقع تغييرات هنا
‫وأي طريقة أفضل لأثبت جديتي ‫من تحطيم مقعد دراسي بمضرب بيسبول
‫حسناً، سنتابع هذا يوم الاثنين ‫هل يعرف أي منكم زوجتي (لويس)؟
‫أخبروها بأني على المضارب ‫وأن تأتي لأجلي، ستفهم المقصود
‫هيا بنا، تابعوا التحرك، إلى فصولكم
‫أنت، حيي ذلك العلم عندما تمر به ‫يا فتى
‫أناس كثيرون حاربوا في سبيله ‫بما فيهم المخلص، أنا
‫- هل كنت في الجيش؟ ‫- لربما أسأت فهم كلمة المخلص
‫أبي، أصغ، اجتمعنا نحن الأربعة ‫ليلة أمس ووضعنا لائحة
‫لـ11 تلميذاً ومدرّسين ‫يجب أن تتولى أمرهم
‫ربما يجب أن تبدأ بـ(مارك ريليج)
‫- لماذا؟ ماذا فعل؟ ‫- رفض تقبيل (روث)
‫في حفل (سيتي هوكينز) الراقص ‫رغم أنها اشترت له العشاء قبله
‫- في (والتس روست بيف) ‫- لا أرى علاقة ذلك بـ...
‫- وقد نعتك بالبدين ‫- سأسحقه
‫صحيح، لا تقبل أي هراء من أحد
‫لن أفعل، سأنال من كل أولئك الأغبياء
‫تماماً كما فعلت في مسلسل الجريمة ‫من الثمانينات الذي مثلته
‫(غاري راتوسكي)، "شرطي الهوكي"
‫- أعطيني تلك الحقيبة ‫- أيها المجرمان!
‫اغربا عن حيي
‫تباً لكما!
‫تبا! ‫ها قد حضرت الشرطة الحقيقية
‫- "شرطي الهوكي ليس شرطياً" ‫- "شرطي الهوكي، (غاري راتوسكي)"
‫حسناً يا سيدات ‫سأقول التالي بأرق ما يمكنني
‫ولكن يبدو أن مستقيم إحداكن ‫سقط على السلالم
‫والآن، لمن هو؟ ‫كنّ صادقات
‫حسناً، لا بأس ‫ولكن دعونا نتفق على قاعدة
‫وهي أنه إن سقط مستقيمكن على السلالم ‫فعليكن رفعه
‫انظر إلى ذلك يا (برايان) ‫بالكاد بدأنا يومنا
‫- وثمة صف خارج الباب ‫- أعلم، نحن نجني الربح
‫هذا أسهل بكثير من عندما كنت ‫أوصل البيتزا في (نيو أورلينز)
‫ماذا بحق السماء؟
‫"نحن نسد الشارع"
‫بربكم! يجب أن أوصل هذه البيتزا
‫"نعزف أبواقنا معاً ‫نحن نسد الشارع"
‫يجب أن أصل لهناك خلال 30 دقيقة ‫هذا عهد الشركة
‫"نصف الفرقة ليسوا من الفرقة ‫نحن نسد الشارع"
‫- حمداً للرب! ‫- "أحدنا"
‫"يعلم أين يقيم الزبون وسنسد الشارع"
‫- تباً لذلك! ‫- "لن نكف عن سد الشارع"
‫"لن نكف عن سد الشارع"
‫حسناً، إذن، أظن أن (لي بلاندينغ) ‫سينال عقوبة الحجز
‫و... (جيسون أونيل)
‫ربما يمكنك إنزال بنطاله أثناء التجمع
‫أجل، جيد، يعجبني ذلك
‫مرحباً، علام تعملان؟
‫لا شيء، أنا... ‫أنا أساعد أبي فحسب
‫في جدوله ليوم غد ‫هو يقوم بعمل رائع
‫لقد جعل المدرسة أفضل بكثير ‫في الواقع
‫حسناً، يجب أن أعترف، كنت متشككة ‫ولكن يبدو أنّ الأمور تسير بشكل رائع هناك
‫بالتأكيد ‫وستصبح أفضل بعد التطهير
‫- ماذا؟ ‫- (ميغ)، ما رأيك بواحدة كهذه؟
‫- أحد هذه الأشياء، حسناً؟ ‫- (بيتر)، ماذا تفعل بحق السماء؟
‫هو يقول فقط إنه يود استخدام مفاتيحه ‫ليوصلني بالسيارة إلى المدرسة غداً
‫ماذا تفعل في المدرسة بالضبط يا (بيتر)؟
‫سأقول لك ماذا أفعل ‫أنا أقوم بعمل رائع
‫مثل عندما كنت مسدد ركلات محترف
‫مرحي، يمكنني الآن مصافحة الرجال السود
‫- أصبت يا (بيتر) ‫- أحسنت
‫مرحي! هل سنقصد الملهي الليلة؟
‫- ليس أنت ‫- حسناً
‫(برايان)، المقصود بالـ"قذف"؟
‫لا أعلم يا (ستوي) ‫يقلقني أنك ترى أكثر من اللازم
‫صباح الخير يا سيدات ‫هل تمكن المسعفون من إحياء (لامار أودام)؟
‫ما زالوا يحاولون
‫هو طويل، هل تفهم؟ ‫حسناً، انتهى العرض، عودوا للعمل
‫أجل، بخصوص ذلك، يجب أن نتحدث
‫بالتأكيد، ما الأمر؟
‫أدركنا للتو ‫أنه بإمكاننا الاحتفاظ بكل المال
‫وأن نستولي على منزلكما ‫وأن نقتلكما إن حاولتما فعل شيء إزاء ذلك
‫حسناً، سنخرج فحسب ‫للتفكير في هجوم مضاد
‫وقد حبسونا خارجاً
‫ماذا عن رغيفي بالزبيب والقرفة؟ ‫إنه لي وليس للمنزل بأكمله
‫- لنرحل فحسب،لقد ربحن ‫- سنرى بخصوص ذلك
‫مرحباً، أود الإبلاغ عن بيت دعارة ‫يعمل في الطريق 6 قرب شارع (راوند هيل)
‫شكراً لك، أتود أن تأكل رغيف خبز بالزبيب ‫ممزق على الجانب الآخر من الشارع
‫- وتشاهد الشرطة تغير على المكان؟ ‫- أجل، أود ذلك
‫ها قد أتى رجل الشحن
‫أعتقد أنه يوصل مرطبانات المربى ‫التي طلبناها
‫ألا يبدو هذا شيئاً من الماضي السحيق؟
‫أجل، لم نعد بحاجة إليه، معذرة ‫قم بإعادته فحسب
‫- هل يمكنك أن تفعل ذلك ببساطة؟ ‫- أجل، يمكن أن ترفض استلام الطلب
‫- ألم تفعل ذلك من قبل قط؟ ‫- لم أكن أعلم أنّ ذلك ممكن
‫حسناً، يمكنك ذلك، أي شيء تطلبه ‫إن لم توقع على استلامه
‫لابد أن يعود، الجميع يفعلون ذلك
‫(أمريكا) بمعظمها عبارة عن صناديق تتنقل
‫أيها التلاميذ، هذا كرسي من دون مقعد
‫(جيف بان فيلد)، تعال إلى هنا رجاء ‫واخلع سروالك واجلس
‫أنا؟ ماذا فعلت؟
‫تعرف ماذا فعلت يا (جيف)
‫- أنا لا أعرف ماذا يحدث حتى ‫- اذهب فحسب يا (جيف)
‫وإلا فسيبدأ بقرع حاوية القمامة ‫بتلك الملعقة من جديد
‫ذلك يعني الآن يا سيد (بان فيلد)
‫ماذا يحدث هنا؟
‫شيء من القراءة والكتابة ‫وجلد هذا الشاب
‫تلقى مجلس المدرسة شكوى جدية جداً
‫سيد (غريفن)، تم إعفاؤك من واجباتك
‫- ترقية؟ ‫- لا، أنت مطرود
‫- أعدنا تعيين المدير (شيبارد) ‫- مهلاً، هل عاد هو؟
‫ولكنه عاني من انهيار عصبي جنوني ‫بسبب طلاقه
‫أجل ولكني ذهبت في رحلة جنسية ‫إلى (تايلاند)
‫وتخلصت من كل ذلك بالمضاجعة
‫مهلاً، أبي مطرود، من فعل هذا؟ ‫من سلّمه؟
‫- أنا فعلت ‫- مرحباً يا سيدة (غريفن)
‫مرحباً، مرحباً يا (باتي)
‫- لماذا يا أمي؟ ‫- لأن ما كنت تفعلينه أنت وأبوك
‫خطأ، سنناقش ذلك في المنزل
‫حسناً ‫أعتقد أن أمك كانت محقة طوال الوقت
‫لم يكن لي شأن بإدارة مدرسة
‫هل لي بمصارحتك يا أبي؟ ‫لقد وجدتك رائعاً
‫دافعت عن كل الفتية ‫الذين تعرضوا للمضايقة
‫دافعت عني
‫عجباً! أتظنين إذن... ‫أني قمت بعمل رائع في دور المدير؟
‫لا، قمت بعمل رائع كأبي
‫هيا يا (ميغ)، لنعد للمنزل
‫وفي المرة القادمة ‫التي أود فيها النيل من المتنمرين عليك
‫سأفعل ذلك بالطريقة التقليدية
‫كرجل بالغ ‫يضرب المراهقين في مصف سيارات
‫أعتزم الموت الليلة
‫ما هي خططكم؟