‫"(تين تايتان)...انطلق!"
‫- "أخ الدماء"! ‫- "تايتان"!
‫كنت لألقي خطاباً شريراً مسهباً، لكن...
‫هذا محرج، لكن معدتي تصدر أصواتاً غريبة.
‫أظنني مصاباً بتسمم غذائي.
‫- سبق أن مررت بهذا. ‫- إنه الأسوأ على الإطلاق، يا صاح.
‫بالفعل، لكن خلاصة ما كنت أريد قوله
‫هو أنكم ستخضعون لقوى التحكم بالدماغ ‫التي أتمتع بها وتصبحون بيادقي
‫وبعدها نسيطر على العالم وما إلى هنالك.
‫- إذاً أيمكننا المضي قدماً بذلك؟ ‫- بالطبع، يا لك من مسكين!
‫ماذا تنتظرون؟ قال إن معدته تؤلمه.
‫أنا الملام، "تايتان"...انطلق!
‫"اسحب".
‫خدعك القديمة لتحكم بالدماغ ‫لن تجدي نفعاً معنا.
‫- ما هذه الرائحة؟ ‫- قلت إنني أعاني مشاكل في معدتي.
‫دخل "روين" في دوامة التحكم بالدماغ.
‫إنه بداخلها.
‫- ما العمل الآن؟ ‫- لا أعلم!
‫"روبن" هو من يصدر الأوامر!
‫من دواعي سروري أن أقول لكم ‫ما عليكم أن تفعلوا.
‫- فليحيا "أخ الدماء"! ‫- فليحيا "أخ الدماء"!
‫والآن، يا بيادقي سنؤسس لنظام عالمي جديد...
‫هذا إن كنتم لا تزالون هنا ‫بعد أن أعود من الحمام!
‫ماذا؟ "باتمان"، ماذا؟
‫يا "تايتان"، استيقظوا!
‫أغيب لثانية واحد وإذ بكم تجمدون مكانكم.
‫- اتخاذ القرارات أمر صعب. ‫- لذا نترك إليك هذه المهمة.
‫لطالما قلقت من أن واقع ‫كوني قائداً قوياً ووسيماً
‫- قد يحوّلكم إلى مجموعة من الخراف. ‫- لا، أنا وحسب، يا صاح.
‫حان الوقت لتبدؤوا باتخاذ قراراتكم بأنفسكم.
‫- أولاً ماذا تريدون للعشاء؟ ‫- لا أعلم، ماذا تريد؟
‫أعلم ماذا أريد، وأين أريده ومتى أريده
‫لكنني لن أقول لكم.
‫لا بأس، يمكننا أن نقرر بأنفسنا، يا صاح.
‫ما رأيكم أيها الرفاق في أن نطلب بعض...
‫ربما، من ذاك المكان...
‫أتعرفون ما سيكون شهياً...
‫اسمعوا، أنا لا آبه.
‫- حسناً، ما رأيكم بالبيتزا؟ ‫- لا أريد البيتزا.
‫- قلت إنك لا تأبه! ‫- شطائر التاكو؟
‫لا، كل شيء إلا شطائر التاكو.
‫هناك العديد من الخيارات الشهية.
‫آسف، لن أتخذ عنكم أي قرار آخر.
‫لقد عدت!
‫أرأيت يا "روبن"، ‫تمكنا من اتخاذ قرار بمفردنا.
‫لقد لحقتم بي إلى المطعم وطلبتم ما طلبته.
‫أيها الرفاق، تحوي أكياس طعامنا على قطع ‫"بمرنغ" صغيرة وغريبة الشكل.
‫طعام مجاني!
‫كانت طعامي مليئاً بالقمامة!
‫وأنا أيضاً، لا عجب أنه مجاني!
‫هذه ليست قمامة بل كلمة حظ.
‫- نصيحة ما لمساعدتكم على أخذ قرار. ‫- نصيحة؟
‫ستخبرنا هذه الكعكات بما علينا القيام به؟
‫أيتها الكعكة، ‫هل علي التهامك؟
‫اتبع شغفك.
‫شغفي هو تناول الطعام المجاني!
‫كانت كعكة الحظ مصيبة!
‫رائع، يا صاح، هذه الكعكات حكيمة جداً.
‫فقط عندما تعبر عبر باب مفتوح ستجد مكافأتك.
‫أيها الرفاق، جبنة قريش!
‫تتمتعين بالعديد من المواهب.
‫كيف عرفت الكعكة هذا؟ ‫أتمتع بالفعل بالعديد من المواهب.
‫اضحكي طويلاً وبقوة وغالباً.
‫يا "نجمة النار"...
‫اسمعي...
‫كان هذا ممتعاً جداً!
‫إنها مجرد كعكات لا يمكنكم أن تصغوا إليها.
‫- أكنتم لتصغوا إلى قارئة كفّ؟ ‫- أجل! ما يقول كفي القذر؟
‫أهذا خردل؟
‫اسمعوا، كعكات الحظ وقراءة الكف
‫والأبراج وغيرها من البدع السخيفة
‫لا يجب اللجوء إليها لاتخاذ قرارات مهمة
‫بل على تلك القرارات أن تصدر عنكم.
‫أيها "الفتى الوحش"، ‫ما تقول الكعكة بهذا الشأن؟
‫ستتلقى نصيحة سيئة من صديق موثوق.
‫أحسنت المحاولة، أيها الصديق الموثوق.
‫هلا تعذرنا الآن، يا "روبن" ‫علينا أن نتخذ بعض القرارات.
‫"تتمتعين بقلب محب".
‫"الفرصة ستطرق بابك."
‫"ابق متفائلاً وإيجابياً."
‫"أنت تزخر سحراً."
‫"أنت حكيم."
‫"كعك مجاني."
‫لا تعرف ما العمل، افتح كعكة.
‫لا يمكنك أن تتوصل إلى حل، افتح كعكة.
‫حينما تواجه مشكلة في عيش الحياة التي مُنحت
‫لا تقلق لهذا الأمر، افتح كعكة.
‫افتح تلك الكعكة ‫افتح، افتح تلك الكعكة، كعكة.
‫افتح تلك الكعكة افتح، افتح تلك الكعكة
‫تناول وجبة خفيفة حينما تفتح تلك الكعكة.
‫أعد حياتك إلى مسارها الصحيح ‫حينما تفتح تلك الكعكة.
‫اجنِ رزماً من المال حينما تفتح تلك الكعكة.
‫افتح تلك الكعكة ‫افتح، افتح تلك الكعكة، كعكة.
‫افتحها، يا عزيزي.
‫"مجلة (المهرجين والبيتزا) الشهرية".
‫لمَ تصنعون قفصاً معدنياً ضخماً؟
‫طلبت منا كعكة هذا.
‫لم تطلب منكم كعكة صنع قفص معدي ضخم.
‫اصنع قفصاً معدنياً ضخماً!
‫- هذا صحيح. ‫- أجل، لقد تذكرت
‫- طلبت مني كعكة أخرى أن ألكمك. ‫- حسناً، هذا...
‫وطلبت مني كعكة أخرى أن أوجه عليك ‫عيوني الباعثة للأشعة الحارة.
‫طلبت مني كعكتي أن أجرّب عليك ‫حركاتي الفتاكة، الـ"شلابلامو"!
‫"شلابلامو"!
‫كعك الحظ ليس دقيقاً لهذه الدرجة.
‫بعضها أكثر دقة حتى.
‫بعد أن تنتهوا من ضرب "روبن" ضعوه في القفص
‫من ثم ادخلوا القفل واقفلوا الباب
‫اجلسوا هناك بهدوء
‫إن حاول "روبن" الهرب، ‫اضربوه مجدداً إن اشتكى، اضربوه مجدداً.
‫لا ينتهي الأمر هنا لكنك فهمت الفكرة.
‫- والآن، ادخل القفص رجاء، يا "روبن". ‫- لا!
‫لقد سيطرت هذه الكعكات على عقولكم.
‫سيطرة على العقول! "أخ الدماء"!
‫أحسنت، يا "روبن"!
‫أهدرت الكثير من الوقت مع خطط السيطرة ‫على العقول المعقدة هذه
‫لكن الحقيقة هي أن الناس يرغبون ‫في من يملي عليهم ما يقومون به
‫لذا ليس هناك أفضل من كعك الحظ.
‫خطة جهنمية، لكنها لن تنجح!
‫لا تتوقع مني أن أنهزم بسهولة ‫هذه المرة، يا "روبن"!
‫لم أتناول سوى السلطة!
‫ابتعدت عن الصودا للحمية ‫وشطائر البرغر والكعك.
‫أردت مخفوق الحليب بالشوكولا بشدة ‫لكنني امتنعت عنه.
‫هو لا يستحق كل هذا القلق والتوتر.
‫انظر! هم على وشك فتح كعكة حظهم التالية.
‫دمّر "روبن"!
‫أرى الآن أن معظم الناس ‫هم مجرد نعاج ضعيفي العقل
‫غير قادرين على اتخاذ قراراتهم بأنفسهم.
‫أجل، وأنا هو الراعي، يا "روبن".
‫لكنك تنسى أمراً واحداً، يا "أخ الدماء".
‫هناك أكثر من طريقة واحدة ‫للتأثير في العقول الضعاف.
‫- أتريدني أن أقرأ كفك؟ ‫- أجل!
‫تقول هذه الخطوط "اغسل يديك ‫والكم "أخ الدماء" على وجهه".
‫لك ما تريد، أيها الكف!
‫- أيها "الفتى الوحش" أنت من برج الثور، صح؟ ‫- ما أدراك؟
‫بدأ تأثير كوكب عطار ‫يتراجع وتعرف ما يعنيه هذا.
‫- الكم "أخ الدماء" على وجهه! ‫- أنا من برج الثور!
‫مهلاً! تحمل هذه الكرة السحرية رسالة لكما.
‫- الكما "أخ الدماء" على وجهه ‫- يروقني هذا!
‫يبدو مستقبلك واعداً في السجن.
‫لو كنت أعرف أن المطاف سينتهي بي هنا ‫لكنت تناولت مخفوق الحليب بالشوكولا.
‫آسف يا "تايتان"، ‫حسبتكم قادرين على اتخاذ قراراتكم بأنفسكم.
‫- أخطأت بأنني آمنت بكم. ‫- جميعنا نرتكب الأخطاء.
‫ماذا ترغبون في التناول على العشاء؟
‫يمكننا تناول...
‫يمكننا الذهاب إلى ذاك المكان...
‫فصل الصيف...
‫يأتي ويذهب.
‫لكن فصل الصيف المنصرم لا يُنسى
‫في ذلك الوقت السحري عند البحيرة ‫حسبنا أن الصيف سيدوم أبداً.
‫وبطريقة ما، لقد فعل.
‫"فاء واو زائد ظاء".
‫لكن حينما توفي "روبن" ‫أدركنا أن الوقت لا يتوقف...
‫"ارقد بسلام يا (روبن)"؟
‫ولا حتى من أجل الحب.
‫مهلاً! لست ميتاً!
‫أنا أمنح فصل صيفنا عمقاً عاطفياً.
‫خلال مراسم الدفن ‫تعلمنا أن الصيف مؤقت
‫لكن تلك اللحظات التي تشاطرناها كانت أزلية
‫هذا يكفي، لست ميتاً! ‫وانتهى فصل الصيف.
‫أتعلمون ماذا يعني هذا؟
‫أجل! عيد العمال، يا عزيزي!
‫- أجل! ‫- مرحى!
‫جميعكم...
‫ لا، إنه وقت العودة إلى المدرسة!
‫- عفواً؟ ‫- لقد سمعتم ما قلته.
‫العودة إلى المدرسة!
‫المكان حيث تتبنون الهوية ‫التي ستحدد بقية حياتكم
‫وتركلون خصمكم في الكاراتيه ‫بركلة صاعدة خارج الدوجو الشرير
‫بينما تقعون في غرام "إليزابيث شو".
‫نحن مراهقون رائعون ‫ليس لديهم أهل، يا صاح
‫يمكننا القيام بكل ما نريده في أي وقت ‫كان، لمَ عسانا نتخلى عن هذا؟
‫لأن شخصياتنا الفريدة من نوعها ‫التي لم تُصوّر سابقاً
‫في أي فيلم أو واسطة إعلامية ‫تناسب البيئة المدرسية.
‫"نجمة"، ‫بفضل مظهرك الجميل وسلوكك الودي
‫بالطبع ستكونين ملكة حفل العودة.
‫"الرجل الآلي"...
‫بفضل كتفيك العريضين وعضلاتك الممتلئة
‫من الواضح أنك الرياضي.
‫"ظلماء" بسبب رفضك مجاراة الجميع ‫وانغماسك في غضب عميق
‫أنت بالتأكيد المنبوذة.
‫- ماذا عني؟ ‫- أنت؟ أنت مجتهد.
‫حقاً؟ لطالما شعرت أنني أكثر منه بوهيمي.
‫اصمت أيها المجتهد! ‫لا تتعلق المدرسة بما يختلج بداخلك
‫بل بتزيين الخارج.
‫يعرف الجميع من تكونون بمجرد النظر إليكم.
‫إذاً، من تكون أنت؟
‫حسناً، من الواضح ‫أنني الشاب المحبوب والشعبي.
‫أنا من يواجه المتنمرين.
‫الشاب الذي انتخب رئيساً للهيئة الطلابية.
‫أنا الشاب المتفوق من يساندني؟
‫إن كان الذهاب إلى المدرسي ‫يعني وسمك بشكل عشوائي
‫- لسنا مهتمين. ‫- سأبتاع لكم ملابس جديدة.
‫سنعود إلى المدرسة!
‫"ثانوية مدينة (جامب)".
‫أيها الأصدقاء، ‫أشعر أن هذه بداية تجربة حياتية مهمة.
‫هذا المكان يضج أملاً.
‫هذا غريب، يشعرني هذا المكان ‫بالرغبة في التعلم والنمو كشخص.
‫تفرطين في التفاؤل، ‫أيتها المنبوذة التزمي بتصنيفك.
‫"منبوذة".
‫علينا أن نرصد أي متنمر
‫لكي يتمكن هذا الشاب الشعبي من النيل منه.
‫في الواقع، ‫علي أن أذهب إلى صف الإنكليزية، يا "روبن".
‫وأنا أيضاً. سأرافقك، يا صاح.
‫- لا يمكنكما التسكع معاً. ‫- لمَ لا؟
‫- إنهما أعز الأصدقاء. ‫- ماذا عن تصنيفهما؟
‫تفقدي هذا الرياضي القوي
‫إنه رائع بعضلاته الممتلئة ووجهه الوسيم.
‫"رياضي".
‫لا يمكنه أن يصادق مجتهداً.
‫انظروا إليه، كم هو صغير الحجم وغريب.
‫على الدوام يدرس ‫ويتحدث عن السحرة والتنانين.
‫السحرة؟
‫أتظن بوسعك أن تحطم ‫الحدود الاجتماعية، أيها المجتهد؟
‫ليس وأنا هنا!
‫الركلة الصاعدة!
‫"المدير".
‫"احتجاز"!
‫لم يمض على وجودنا هنا 5 دقائق ‫وقد تسببت باحتجازنا.
‫حينما أرى متنمراً، أنال منه.
‫من دون أي ندم، هذا هو حال البطل الأمريكي.
‫البطل الأمريكي؟ ‫بل بالأحرى الشاب المجنون الذي يركل.
‫ما زلت غير متأكدة من كان المتنمر ‫في تلك الحالة.
‫حاول هذا المجتهد بالتنمر شق طريقه ‫للتسكع مع هذا الرياضي.
‫ما همك بالتصنيفات؟
‫حقيقتنا لا تقف عند حدود مظهرنا.
‫هذا سخيف!
‫لكل منا دوره ليلعبه ‫والآن بما أنني نلت من متنمر
‫يقتضي دوري التالي ‫بأن أصبح رئيس الهيئة الطلابية.
‫"صوتوا لـ(روبن)"!
‫لقد نجحتُ، يا صاح! لقد انضممتُ إلى الفريق.
‫هذا رائع!
‫لم أتصور قط أنني سأنافس ‫في مسابقة عشارية أكاديمية.
‫أيها الرفاق، ‫تحمل "ظلماء" أفضل خبر على الإطلاق.
‫إنها مجرد مقالة في صحيفة المدرسة ‫تبيّن أنني أحب الكتابة.
‫إنها طريقة رائعة لأشاطر الأمور ‫التي أخفيها عادة.
‫نحن نتعلّم الكثير عن أنفسنا.
‫المدرسة هي المكان الذي علينا التواجد فيه!
‫صوتوا لـ"روبن" رئيساً للهيئة الطلابية ‫التقدم هو اسمه الوسطي.
‫ماذا يفعل؟
‫لا، لا بد من أنه يظن أن ‫حلم "عارٍ في المدرسة" يراوده.
‫مهلاً! ألا يشعر عادة الناس بالذعر ‫حينما يراودهم ذاك الحلم؟
‫صوتوا لـ"روبن"!
‫- صوتوا لـ"روبن"! انشروا الخبر. ‫- هو يجيد حقاً هذا.
‫يظن على الأرجح أنه سيستيقظ بين لحظة وأخرى.
‫مرحى! هذه هي الطريقة المثالية ‫للفوز بالانتخابات.
‫أنت عارٍ في المدرسة، يا صاح!
‫أعلم.
‫وهذا ليس حلماً.
‫أعلم.
‫لن يكون أمام الهيئة الطلابية ‫سوى انتخاب أفضل هيئة طالب.
‫"أفضل هيئة طالب".
‫أتظن أن هذا مضحك، أيها المجتهد؟ ‫حاول أن تضحك على هذا.
‫الركلة الصاعدة! الركلة الصاعدة!
‫"احتجاز".
‫لا أصدق أننا تعرضنا للاحتجاز مرة أخرى.
‫أعلم، والآن ستفوتني ‫البطولة الليكية الأكاديمية.
‫من يأبه لألعابك الأولمبية الخاصة بالحمقى؟
‫لقد تم استبعادي من رئاسة الهيئة الطلابية.
‫أنت لا تفهم المغزى الحقيقي من المدرسة ‫لا يتعلق الأمر بالتصنيفات
‫بل بمعرفة من تكون ‫وإيجاد مكانك في هذا العالم.
‫وفّري كلامك، أيتها المنبوذة.
‫لدي فرصة أخيرة لأصبح البطل الأمريكي الشعبي
‫علي أن أصبح الطالب المتفوق ‫مهما تطلب الأمر.
‫"دراسة".
‫"كتب".
‫"كمبيوتر".
‫"آلة حاسبة".
‫"المدرسة رائعة".
‫"اختبار".
‫"ورقة اختبار (روبن)".
‫"تفوق".
‫"هدوء! اختبار جارٍ".
‫لقد درست بكد.
‫لا ألاعيب ولا خداع، جهد شخصي صادق وحسب.
‫أظن...لا، بل أعلم أن جهودي أعطت ثمارها.
‫- أنا فخورة بك "روبن". ‫- جميعا كذلك.
‫لقد تم تعليق إعلان اسم الطالب المتفوق!
‫"روبن"، اسمك على اللائحة.
‫أنا الطالب المتفوق.
‫لا يا صاح بل أنت الثاني.
‫"(روبن)، المركز الثاني"
‫- ماذا؟ ‫- المركز الثاني، حللت ثانياً.
‫- ثانياً؟ ‫- أجل، نتيجة رائعة.
‫و"الفتى الوحش" هو الطالب المتفوق.
‫تبيّن أن التعلم ليس صعباً ‫إن سخّرنا له كل عقلنا.
‫أنت هو الطالب المتفوق، يا عزيزي!
‫لا! كان يفترض بي أنا أن أكون الأول ‫أنا البطل الأمريكي الشعبي!
‫الركلة الصاعدة!
‫الركلة الصاعدة! لكمة على الوجه!
‫دهن السياج!
‫أزح القدم!
‫"جوني"، أنت شخص ضعيف ‫أكره هذه الدراجة السخيفة!
‫أنا من "ريسيدا"!
‫"مطرودون!"
‫شكراً لتسببك بطردنا، يا صاح.
‫لن نكتشف الآن ما هي قدراتنا الحقيقية.
‫لقد كنتم محقين أخطأت بتصنيفكم.
‫يسرني أنك فهمت
‫أنه يستحيل تحديد تعقيد
‫شخصية أحدهم بتصنيفه.
‫لا، أنا فقط أخطأت بتصنيفه. أنا فتى سيئ
‫ بماض زاخر بالمشاكل ومستقبل غير مؤكد.
‫قلبي هو بوصلتي
‫وهاتان القبضتين هما رفيقتاي.
‫والآن، اقرأ هذه.
‫عزيزي المدير نقبل واقع أننا...
‫بصوت مرتفع، أيها المجتهد!
‫عزيزي المدير، تقبل واقع
‫طردنا لقيامنا بركل الجميع
‫لكن من الجنون أن تجبرنا على إرسال لك ‫رسالة حول من نظن أنفسنا حقاً.
‫- متى طَلبَ منا كتابة هكذا رسالة؟ ‫- تابع القراءة أو سأقضي عليك.
‫- كلياً؟ ‫- كلياً.
‫يمكن وصف كل واحد منا بأبسط وصف
‫رجل أخضر يمكنه أن يتحول إلى حيوانات.
‫رجل آلي.
‫أميرة فضاء.
‫نصف شيطان.
‫ورجل شقي رائع جداً.
‫يفترض بهذا أن يجب على أسئلتك ‫مع تحياتنا، "تين تايتان".
‫"الفتى الشقي".
‫ترجمة "جويل سليمان"