‫"(تين)"
‫"(تايتان)".
‫"(تين تايتان)...انطلق!"
‫سحقاً!
‫صباح الخير، أدعى "نابوليون بونابارت".
‫- ماذا قال؟ ‫- هذه ليست حتى كلمات حقيقية.
‫إنها حقيقية بالنسبة إلى الشعب الفرنسي.
‫ما قصة وضعية يدك؟ هل تؤلمك معدتك؟
‫يا للهول!
‫ألا تعرفون شيئاً عني؟
‫هذه هي الطريقة التي يقف بها "نابوليون".
‫هذا سبب وجودي هنا
‫لأعلمكم أهمية التاريخ.
‫"التاريخ"
‫لا نريد أن نعرف شيئاً عن التاريخ.
‫إن معرفة التاريخ تساعدنا ‫على فهم المشاكل التي نواجهها اليوم.
‫والآن، فلنبدأ.
‫كان "نابوليون" قائداً ‫غرّد خارج سرب بقية القادة
‫وتفوّق على التحديات
‫وبلغ آفاقاً حلم بها الآخرون.
‫انتظر قليلاً.
‫هل تقوم بمسرحية "نابوليون" هذه ‫لأننا وصفناك بقصير القامة؟
‫أو لأننا قلنا أن يديك أشبه بيدي طفل؟
‫أفعل هذا لأن التاريخ مهم.
‫كما أنني لست قصير القامة ولا أملك يدي طفل.
‫وهذا ينطبق أيضاً على "نابوليون".
‫بحقك! يعرف الجميع أن "نابوليون" ‫كان قصير القامة مثلك.
‫في الواقع، كان "نابوليون" معتدل القامة ‫بالنسبة إلى عصره.
‫وقد يقول البعض أنه كان طويل القامة.
‫"(فرنسا) في الأوقات الغابرة، ‫القرن الثامن عشر"
‫"الفول"
‫"نابوليون"!
‫مرحباً، يا "نابوليون"؟
‫نحن نتضور جوعاً، يا أخي.
‫لا يمكننا أن نبلغ الخبز والجبنة ‫على الرفوف العالية.
‫لا تخشوا شيئاً، يا مواطني ‫لأنني لست قصير القامة.
‫انظروا، تفقدوا كم يبلغ مداه.
‫لا يحتاج حتى إلى أن يقف على أصابع قدميه.
‫كما كان جنرال حرب ‫أو ربما إمبراطور، لا يهم.
‫ما يهم هو أن طول "نابوليون" ‫كان متراً و70 سنتيمتر.
‫وهو لا يعد قصير القامة لعصره.
‫أجل، لكنه قصير القامة ‫بالنسبة إلى عصرنا هذا.
‫يقول التاريخ أنني لست قصير القامة.
‫والآن، وعقاباً على جهلكم
‫سنمضي اليوم بطوله ونحن نتعلم بشأن التاريخ
‫وعن كوني لست قصير القامة.
‫ماذا هناك لنتعلمه؟ نحن نعرف كل شيء.
‫لو كنتم تعرفون كل شيء، ما كنتم ‫لتظنوا أن "نابوليون" يملك يدي طفل.
‫هو يملك يدي طفل.
‫يبدو أنكم لا تعرفون شيئاً عن التاريخ.
‫استعدوا لأصحبكم
‫في رحلة عبر الزمن، زمن...
‫عودوا معي في الزمن ‫حيث كان المصريون القدماء...
‫قد بدأوا بتشييد...
‫أنت تتحدث عن الأهرام أعرف كل شيء عنها.
‫بدأ كل شيء مع فرعون راودته فكرة جنونية.
‫"(مصر)، الزمن الغابر"
‫انظر، أربع جهات مثل المربع ‫لكن مع رأس مستدق.
‫صدقني أيها الفرعون ‫لا يمكننا تشيد ما تطلبيه.
‫لكنها رائعة جداً! انظر مع رأس مستدق.
‫أعرف، أحب هذه الرؤوس المستدقة، ‫لكننا في الأيام القديمة
‫لا نملك شاحنات أو رافعات ‫بل هذين الشخصين فقط.
‫"هذان الشخصان"
‫الطقس حار جداً.
‫لا بد من وجود طريقة ما.
‫ما هذا؟
‫مرحباً، أيها الأصدقاء الرائعون! ‫أنا مخلوق فضائي.
‫هذا الشيء الطائر رائع جداً.
‫شكراً، قبعتك جميلة أيضاً.
‫سأسمح لك باعتمارها إن ساعدتنا ‫على تشييد هذا الهرم.
‫حسناً، لم تقم المخلوقات الفضائية ‫بتشييد الأهرام.
‫ليس بمفردها.
‫شكراً، أيتها المخلوقة الفضائية ‫و"بيغ فوت" ووحش "لوك نيس".
‫هذا حلم يتحقق.
‫وهذا جلّ ما عليكم معرفته بشأن الأهرام.
‫"بيغ فوت" رائع!
‫هذا أسخف شيء سمعته على الإطلاق!
‫غالباً ما يكون التاريخ سخيفاً.
‫التاريخ هي الدفة التي تقود البشرية ‫نحو مستقبل أفضل!
‫انسوا أمر "مصر".
‫فلننتقل إلى التاريخ الأمريكي ‫والرئيس الـ16.
‫"أبراهام" وشطيرة الديك الرومي "لينكولن".
‫كان طويل القامة وله لحية ‫وكان يحب كثيراً المسرح.
‫"(الولايات المتحدة الأمريكية) ‫القرن التاسع عشر"
‫تغمرني السعادة.
‫أحب أن أكون الرئيس "أبراهام" ‫وشطيرة الديك الرومي "لينكولن"
‫ولحيتي زغبة جداً وكأنه يوجد هرة على وجهي.
‫حيوان أليف، مواء...
‫لدي أنبوب الفرن الذي يستخدم ‫لطهي طعام العشاء.
‫ويظهر وجهي على عملة نقدية.
‫سأتناول الآن الفشار ‫بينما أستمتع بهذا العرض المسرحي.
‫مضغ.
‫ليس هذا كل ما حدث في تلك الليلة.
‫لم يكتف الرئيس "أبراهام لينكولن" ‫بمشاهدة المسرحية وأكل الفشار.
‫حصل أمر مروّع في تلك الليلة.
‫بالفعل.
‫من وراء "أبراهام" ‫وشطيرة الديك الرومي "لينكولن"
‫تسلل ظل أسود.
‫مرحباً، يا صديقي أترغب في بعض الفشار؟
‫لا، أنا "جون ميلكس بوث".
‫وأنا هنا لأطلب منك أن تنزع قبعتك.
‫لا يمكنني أن أرى المسرحية.
‫يا لعدم مراعاتي! ‫أعتذر منك، "جون ميلكس بوث".
‫أرجوك اجلس بالقرب مني ‫وسنتناول طعام العشاء معاً.
‫هل تحب الأرانب؟
‫- أجل، لكن أين... ‫- مفاجأة!
‫"أبراهام" وشطيرة الديك الرومي "لينكولن"
‫طها وجبة شهية على قبعته ذات أنبوب الفرن
‫وقام بالمزيد من الحيل السحرية.
‫الرئيس "أبراهام" ‫وشطيرة الديك الرومي "لينكولن"
‫أصبح الصديق المقرب لـ"جون ميلكس بوث".
‫اشتريا كوخاً صغيراً من الخشب
‫وهناك يعيشان فيه حتى يومنا هذا.
‫"بيع"
‫"(آيب) و(جون)"
‫يا لها من قصة ملهمة.
‫أعرف الآن لما وضعوا وجهه على عملة نقدية.
‫لا شيء مما قلته صحيح.
‫قد تقولون لي الآن أن الشمس هي القمر.
‫نعرف الفرق بين القمر والشمس، أيها الأحمق.
‫ونعرف أموراً كثيرة حول القمر.
‫مثل كيف هبط عليه هذان الشخصان ‫في يوم من الأيام.
‫أرجوكما، لا تخبراني نسختكما ‫الغريبة من القصة.
‫إذاً كان هناك رائدا الفضاء
‫وكانا على متن السفينة الفضائية ‫"أبولو كريد".
‫- بل كانت "أبولو 11"... ‫- كفّ عن مقاطعته، "روبن".
‫التاريخ مهم.
‫كما كنت أقول، هبطت "أبولو كريد" على القمر
‫"القمر، في الستينيات"
‫هذه خطوة صغيرة للإنسان ‫وخطوة عملاقة للبشرية، يا صاح.
‫أشعر بالحر الشديد جرّاء التواجد في المكوك.
‫عليّ أن أنزع هذه الخوذة.
‫مهلاً! لا يوجد هواء هنا.
‫هذا جنون! ثمة هواء في كل مكان، إنه الهواء.
‫تنشق نسيم القمر العليل هذا.
‫عليل!
‫أتنشق رائحة ما، ما هي؟
‫- جبنة! ‫- جبنة!
‫أتظنان حقاً أن القمر مصنوع من الجبنة؟
‫بالطبع لا، يا صاح، ‫القمر ليس مصنوعاً من الجبنة.
‫بل يحوي محيطات من الجبن.
‫عليّ أن أتذوقها.
‫تناولت كمية كبيرة من الجبن.
‫- لا أشعر أنني بخير. ‫- ولا أنا، يا صاح.
‫الرياح التي أطلقناها أقوى بكثير ‫من جاذبية القمر الضعيفة.
‫إن لم نتوقف، سنتوه في الفضاء.
‫لا يمكنني التوقف أكثرت من تناول الجبن.
‫الغازات!
‫من هذا؟
‫إنه الرجل على القمر.
‫مرحباً.
‫- "(جو) الدبق"! ‫- "(جو) الدبق"!
‫لولا البوهيمي المفضل لدى الجميع ‫"(جو) الدبق"
‫لتاه رجلي الفضاء الشجاعين إلى الأبد.
‫- لم أكن أعرف هذا. ‫- يا لها من معلومات!
‫- هذا مذهل! ‫- "(جو) الدبق" هو الرجل على القمر.
‫أنتم لا تعرفون شيئاً عن التاريخ.
‫كانت هذه مضيعة للوقت أعيدوا لي قبعتي وحسب.
‫تفضل.
‫أظنك تحتاج كلتا اليدين.
‫يدا طفل.
‫نينجا!
‫- مرحباً، أيها الرفاق. ‫- لمَ ترتدي هذه الملابس؟
‫كنت أحسبها حفلة مبيت.
‫هذه ليست حفلة مبيت، يا صاح، بل مهمة.
‫لمَ ترتدون إذاً هذه المنامات؟
‫لسنا نرتدي منامات.
‫هذه "شينوبي شوزوكو" ‫ملابس النينجا التقليدية.
‫هي مصممة خصيصاً للعمليات السرية.
‫من دونها لا يمكننا إكمال مهمتنا.
‫القبض على "مكغوفين" ‫المختبئ داخل هذه القلعة.
‫ما هو الـ"مكغوفين"؟
‫- إنه ما نسعى خلفه؟ ‫- لكن ما هو؟
‫هذا ليس مهماً ما يهم هو أن نتحرك...
‫بصمت.
‫ثمة قرش!
‫انظروا أيها الرفاق، ثمة قرش!
‫خطئي!
‫انظروا! داخل ذاك الصندوق ‫يوجد الـ"مكغوفين".
‫ما زلت لم تخبرنا ما هو.
‫هو سبب مجيئنا إلى هنا.
‫- لكن لمَ؟ ‫- عندما ترونه ستعرفون.
‫لا يحتاج "مكغوفين" إلى أي شرح.
‫- حسناً، فلنفتحه، يا صاح. ‫- توقف!
‫رائع!
‫إن لمست أشعة الليزر هذه ستطلق جهاز الإنذار
‫وستمنى هذه العملية بالفشل.
‫انطلقوا!
‫- يا صاح! ‫- أشعة الليزر!
‫بحقكم! أنا رائع جداً لدرجة أن أشعة ‫الليزر هذه لن ترصد وجودي.
‫هذا خطئي.
‫هذا خطئي!
‫"فشلت المهمة"
‫قد نكون فشلنا في الحصول ‫على "مكغوفين"، لكننا لن نستسلم.
‫يجب الحصول عليه مهما كان الثمن.
‫لم تخبرنا بالضبط ما هو الـ"مكغوفين".
‫لم يسبق لي أن سمعت بالـ"مكغوفين" ‫وقد سمعت بأمور كثيرة.
‫فلنقل إنه غرض مرغوب
‫لطالما حفزني وقاد خطواتي.
‫هذا لا يخبرنا بما هو.
‫- أظن أنه اسكتلندي. ‫- لم يسبق لي أن سمعت به.
‫لا يلفظ الكلمة بالشكل الصحيح.
‫لا يهم! من الممل أن نكون نينجا.
‫ممل؟ ماذا عن كل تلك الأمور الرائعة ‫التي قمنا بها خلال المهمة؟
‫لم أكن منتبهاً، يا صاح.
‫أتعتبر هذا مملاً؟
‫رائع!
‫مذهل!
‫نينجا!
‫ما رأيك الآن؟
‫عليك أن تعلمني فن الـ"نينجا جيتسو"!
‫حسناً، لكن عليك أن تقسم ‫باتباع تعليماتي بحذافيرها.
‫وادعوني بالمعلم.
‫- ما رأيك أن أدعوك بـ"الوجه الصغير"؟ ‫- لا.
‫- "شفاه السمكة"؟ ‫- لا.
‫- "المؤخرة الحديدية"؟ ‫- لا.
‫ادعني بالمعلم أو يمكنك ‫أن تنسى أمر تعلم فن النينجا.
‫"فن النينجا"
‫- لا يمكنني، أيها المؤخرة الحديدية. ‫- إذاً لا يسعني تعليمك.
‫- نينجا، انطلقوا. ‫- إلى اللقاء، يا صاح.
‫لست مرتاحاً وحدي.
‫سأدعوك بالمعلم!
‫يبدأ تعليمك إذاً الآن.
‫الدرس الأول: التنكر.
‫يسمح التنكر لمحارب النينجا ‫بالاختباء في الملأ.
‫- أين اختفى؟ ‫- نينجا!
‫نينجا.
‫يا لها من خدع نينجا!
‫أعلم، أليس كذلك؟
‫نينجا!
‫أنتم تذهلونني أيها الحمقى!
‫الدرس الثاني: الأسلحة.
‫محاربو النينجا بارعون في استخدام ‫الأسلحة اليدوية وتلك التي ترمى.
‫ولا سيما الـ"شوريكان".
‫"شوريكان".
‫ألهذا السبب "روبن" قصير القامة جداً؟
‫- تعرض لضربة بالـ"شوريكان"؟ ‫- لقد وُلد على هذا النحو.
‫لو تعرض لضربة "شوريكان" لكان أقصر بكثير.
‫في الواقع، "شوريكان" ‫هي كلمة أخرى للنجمة المقذوفة.
‫أجل، هذا رائع!
‫- احذر. ‫- إنها مسننة جداً.
‫كيف يفترض بنا أن نمسك بها؟ خذوها.
‫"شوريكان"!
‫الدرس الثالث: الخفية.
‫سأختبر خفيّتك بجعلك تسير عبر غلاف فقاعي
‫من دون أن تفقع أي فقاعة.
‫راقبني.
‫دورك الآن.
‫أجل!
‫لا!
‫فقع الفقاعات مجز جداً لا يمكنني التوقف.
‫هذا يكفي! هلا تأخذ تدريبك على محمل الجد.
‫علينا أن نمسك بالـ"مكغوفين".
‫كل شيء يعتمد عليه والآن، تمرّن!
‫هل رأى أحدكم "الفتى الوحش"؟
‫لا، واثق من أنه يتخفى.
‫ممتاز! لقد تمكنت من جعله ‫يعتنق حياة النينجا.
‫"روبن"، أنت حقاً معلم نينجا!
‫لقد أخطأت بتجاهل عواطفك.
‫أنا أحبك.
‫أجل.
‫كنت أعرف هذا.
‫كنت أعرف أنه سينتهي بنا المطاف معاً.
‫نينجا!
‫لقد مارست عليك حركات الـ"نينجا"، ‫أيها الأحمق!
‫لقد تأثرت كثيراً!
‫أحسنت!
‫أظنني أصبحت أنا المعلم الآن.
‫هذا يكفي! لا يمكن للتلميذ أن يصبح المعلم.
‫- من سبق أن سمع بهذا؟ ‫- سأثبت إذاً أنني المعلم.
‫كيف؟
‫سأحضر الـ"مكغوفين" أولاً.
‫لا يمكنك.
‫إنه مهم جداً.
‫إذاً لا تمانع إذاً ما ‫أقمنا سباق نينجا صغيراً؟
‫"سباق نينجا"
‫أول من يحصل على الـ"مكغوفين" ‫يكون معلم النينجا.
‫"معلم النينجا".
‫موافق.
‫"(الفتى الوحش) بمواجهة (روبن)".
‫أجل!
‫أنت محق تماماً بشأن الـ"مكغيوين".
‫لا أعرف ما يكون ‫وبالرغم من هذا أريد الحصول عليه بشدة.
‫فليفز أفضل محارب نينجا.
‫كما تعلم محارب النينجا الحقيقي...
‫لا يمكنك أن تهزمني، يا صاح ‫أنا أتمتع بالسرعة.
‫أجل، ولكنني أتمتع...
‫- انظروا، قرش. ‫- أين؟
‫يا للروعة! قرش جالب للحظ!
‫مهاراتك مؤثرة لكنها لا تضاهي مهاراتنا.
‫حقاً؟
‫صامتة لكن مميتة، حقاً؟
‫هذا هو تعريف محارب النينجا.
‫عليّ أن أسرع.
‫أخيراً!
‫الـ"مكغوفين"! حصلت عليه؟
‫أظن أن "الفتى الوحش" ليس المعلم ‫في نهاية المطاف، أين هو بالمناسبة؟
‫لم أره منذ أن أطلق علينا الغازات.
‫هذا لا يهم الآن، الـ"مكغوفين" لي!
‫هذا هو الـ"مكغوفين"؟
‫فعلنا كل هذا من أجل شطيرة؟
‫أجل، شطيرة بيض شهية.
‫فعلنا كل هذا من أجل شطيرة بيض؟
‫كنت أعرف أن "الفتى الوحش" لن يهزمني ‫إذ لا يوجد سوى معلم واحد
‫وهو أنا.
‫نينجا.
‫مستحيل!
‫هزمك محارب نينجا، يا صاح.
‫"هزمك محارب نينجا"
‫نينجا.
‫ترجمة "جويل سليمان"