‫صباح الخير أيها الأطفال.
‫أنا مربيتكما الجديدة، ‫السيدة "دافينبورت".
‫هذا رسمي جداً.
‫"هنري" و"بياترس"، سعيدة لمقابلتكما.
‫لقد سمعت الكثير عنكما،
‫متأكدة من أننا سنكون أصدقاء جيدين.
‫هذا مألوف جداً.
‫مرحباً، أنا السيدة "دافينبورت"،
‫طلب مني والدكما ‫أن أكون مربيتكما الجديدة،
‫ذاك شيء فعله دون ذكره لنا.
‫صباح الخير أيها الأطفال.
‫من الجيد رؤيتكما،
‫لا بد أنك "هنري"،
‫وهذه "بياتريس".
‫"هنري بيرلي"، "فيكونت تيمينس".
‫وهذه أختي، السيدة "بياتريس فلورا".
‫ستخاطبينا بسيدي وسيدتي.
‫بالطبع يا سيدي.
‫من فضلكما اجلسا.
‫دعونا نتعارف، هلا فعلنا؟
‫أنا السيدة "دافينبورت"،
‫أتمنى أن أكون صديقتكما بالإضافة ‫إلى كوني مربيتكما.
‫"إن إولام ريم نو بروبيريمس."
‫معذرةً؟
‫"إن إولام ريم نو بروبيريمس."
‫هل لغتك اللاتينية يعلوها الصدأ؟
‫أفترض ذلك.
‫إذن، لا أفهم كيف ستؤدين دروسي معي.
‫سيدي، أؤكد لك أنني أكثر من مؤهلة لتعليمك.
‫ربما ينبغي علي صقل لغتي اللاتينية،
‫لكن عندما يتعلق الأمر بالرياضيات ‫والعلوم،
‫فأنا متأكدة من أن دروسي ستشكل تحدياً.
‫و"بياتريس"،
‫ما الذي تودين دراسته؟
‫لا شيء.
‫وليس حتى الرسم أو التطريز؟
‫صنعت مؤخراً قطعتي المطرزة الأولى،
‫أنهيتها البارحة.
‫هل هذا صحيح؟ ‫أود رؤيتها في وقت ما.
‫ليست لدي الآن،
‫أعطيتها لأمي.
‫"بياتريس".
‫أختي مشوشة،
‫أعطت القطعة المطرزة لأمنا قبل أن تموت.
‫لا، ليس صحيحاً،
‫أعطيتها لأمي الليلة الماضية.
‫- "بياتريس". ‫- تكلمت معها.
‫"بياتريس" مستاءة يا سيدة "دافينبورت"،
‫لم تتقبل موت أمنا حتى الآن.
‫"بياتريس"،
‫أعلم أن فقدان أمك شيئاً مرعباً.
‫إنها ليس ميتة! ‫رأيتها ليلة البارحة!
‫ماذا فعلت لأختي؟
‫أيها الحاسوب، أعد الشخصيات ‫في برنامج "لامدا جينواي 1"
‫غير قادر على الاستجابة.
‫هناك تعطل في امداد شبكة كهرباء "بيتا 4" ‫بالطاقة.
‫من "جينواي" إلى "جسر التحكم"، ‫قدم التقرير.
‫نقوم باختبار تقلبات الطاقة في سطح ‫السفينة السادس أيتها الكابتن.
‫يقوم السيد "توفوك" بالتحري.
‫أبقني على اطلاع.
‫انتهى بث "جينواي"،
‫من "توفوك" إلى الملازم "توريس".
‫هل هناك تصريح لإصلاح المعدات ‫في سطح السفينة السادس؟
‫لا يوجد، ما الذي يجري؟
‫استعد.
‫احذر،
‫آسف،
‫كنت ستقطع الاتصال.
‫فرد الطاقم "دالبي"، ما الذي تفعله هنا؟
‫تعطلت حزم هلامية عصبية بيولوجية،
‫وكان علي أن أستبدلها.
‫هل أعلمت الملازم "توريس"؟
‫ليس بعد، ‫كنت سآخذ هذا للهندسة للتحليل تواً.
‫على متن هذه السفينة، لدينا بروتوكول ‫يجب اتخاذه في هكذا إجراءات.
‫كنت في المنطقة،
‫ورأيت حزمةً هلامية معطلة، وقمت بإصلاحها، ‫ما المشكلة في ذلك؟
‫عملية إصلاحك قطعت مجموعة ‫من وظائف السفينة،
‫هذه هي المشكلة.
‫أخمن أنني كنت أقوم بالأشياء بطريقة ‫مختلفة،
‫على متن سفينتنا، ‫عندما يتعطل شيء ما فقط قم بإصلاحه.
‫أود تذكيرك يا سيد "دالبي"،
‫أنك ليس على متن سفينة "جماعات التمرد".
‫أنا واع لذلك أيها الملازم،
‫ونادم على ذلك في كل دقيقة من كل يوم،
‫كنت أحاول تأدية واجبي فحسب، ‫أحاول تقديم المساعدة،
‫إذا تعارض ذلك مع قوانين أسطول النجوم ‫الصارمة،
‫إذن، أرسلني إلى السجن،
‫وإلا اتركني وشأني.
‫"سجل الكابتن، التقويم النجمي 48846،5."
‫"منعطف التعلم"
‫بشكل عادي، فقدان حزمة هلامية قد يكون ‫عقبةً ثانويةً،
‫لكن هنا في مربع "دلتا"،
‫إنه مؤشر للطبيعة الخطرة لرحلتنا.
‫لا أفهم،
‫لدى الحزم الهلامية سجل سابق موثوق ‫للغاية،
‫تقريباً هناك استحالة لإلحاق الضرر بها،
‫لم تعطلت هذه الحزمة؟
‫السبب غير معروف.
‫تدير الملازم "توريس" تحليل المواد ‫في الحزمة الهلامية،
‫في تلك الأثناء، تم استبدال الوحدة.
‫كم تبقى لدينا في الاحتياط؟
‫47.
‫هذه الحزم الهلامية تدير نصف الأجهزة ‫الحرجة على متن هذه السفينة،
‫وحالما تنفد، ذلك هو الأمر.
‫لا نستطيع نسخ حزم جديدة.
‫سيكون بالإمكان تحويل بعض الأجهزة ‫إلى دارات كهربائية متساوية طولية عادية.
‫فكرة جيدة، ابدأ بالتحري عنها.
‫هناك أمر آخر أتمنى أن نناقشه،
‫أنا قلق حيال فرد الطاقم "دالبي"،
‫فقد حاول أن يجري إصلاحات غير مُرخصة ‫على الحزمة الهلامية التالفة،
‫عندما واجهته، اختل توازنه.
‫كيف ذلك؟
‫أصبح غاضباً للغاية،
‫إلى حد التمرد.
‫"دالبي"،
‫سمعت شكاوى عليه من آخرين.
‫حقاً، إنها ليست الحادثة الأولى التي يكون ‫بها السيد "دالبي" ضالعاً،
‫كان يعبث بأجهزة السفينة الأسبوع الماضي،
‫ليزيد طعام الناسخ من أجل صديقه،
‫وقد فوت 3 من نوبات عمله ‫العشر الأخيرة.
‫أيها القائد، أنت تعرف السيد "دالبي" ‫أفضل مني،
‫هل هناك أي فكرة عما يزعجه؟
‫يتصف "دالبي" دوماً بأنه عدائي قليلاً،
‫تخميني بأن الرجل محبط،
‫ليس معتاداً على التعامل مع بروتوكول ‫وإجراءات أسطول النجوم.
‫لا يمكن لسفينة نجمية أن تجري بدون ‫بروتوكولات.
‫موقف السيد "دالبي" يعرقل عمليات السفينة.
‫ما الذي تقترحه؟
‫سحبه أمام اللجنة التأديبية؟
‫قد يكون ذلك النهج الأفضل.
‫أشك بأن ذلك سينجح.
‫"دالبي" ليس "المتمرد" الوحيد الذي يعاني ‫من مشاكل تكيف،
‫بالإضافة إلى أنها ليست فقط مسألة موقف،
‫إنها أيضاً مسألة خبرة،
‫ليس من العدل توقع سلوك أسطول النجوم،
‫من قبل أناس لم يذهبوا أبداً إلى أكاديمية.
‫ما الذي تقترحينه؟
‫نحتاج إلى تحسين معرفة بعض هؤلاء الأشخاص،
‫ندربهم على كيفية إدارة أسطول النجوم،
‫نريهم لم نقوم بالعمل بالطريقة ‫التي نقوم بها،
‫نعطيهم الفرصة ليشعروا أنهم جزء ‫من الفريق.
‫دورة مكثفة على أسطول النجوم،
‫تدريب ميداني.
‫بالضبط.
‫إذن، ماذا تعتقد يا سيد "توفوك"؟
‫هل أنت مستعد لتدريب مجموعة ‫من الجنود الأغرار.
‫أنا؟
‫لقد علمت في الأكاديمية لمدة 16 سنةً،
‫أنت مثالي لهذا الواجب.
‫قد يكون القائد "تشاكوتاي" خياراً أكثر ‫منطقية لتدريبهم،
‫فهو من جماعة التمرد بالإضافة إلى كونه ‫قائدهم السابق.
‫تلك فكرتي الأساسية،
‫ليس مضطراً لكسب احترامهم،
‫أما نحن فمضطرون.
‫حسناً أيتها الكابتن،
‫سأجهز المنهاج.
‫أيها القائد، انتقي أفراد طاقم ‫جماعات المتمرد
‫الذين تظن أنهم سيستفيدون كثيراً ‫من التدريب،
‫دعهم يبلغون الملازم "توفوك" عن نوبة ‫عملهم المقبلة.
‫حسناً.
‫لا تقلق يا "توفوك".
‫سأخبرهم أن يهونوا عليك.
‫يخبرني أنني لست من المفترض أن أكون هنا...
‫صباح الخير،
‫اجتمعنا هنا لأن الكابتن "جينواي" ‫تشعر أنكم ستستفيدون،
‫من تدريب أسطول النجوم الإضافي،
‫- وبناءً على ذلك... ‫- أعتقد أننا نحتاج إلى بيان،
‫فقط يوضح لم تفردنا بهذا الشرف؟
‫الإجابة على هذا السؤال تبدو بديهيةً، ‫يا فرد الطاقم،
‫مقاطعة ضابط أقدم هو تصرف غير مقبول،
‫غرض هذا التدريب،
‫أن تكونوا على علم ببرتوكولات ‫أسطول النجوم،
‫لذا، أخطاء كهذه ستنخفض.
‫مع ذلك، الحقيقة تبقى...
‫هل بإمكاني التكلم أيها الملازم؟
‫شكراً لك. ‫كما كنت أقول، الحقيقة تبقى،
‫أنه لابد أنك لاحظت مشاكل محددة
‫مع كل عضو من هذه المجموعة المختارة، ‫وإلا لما كنا هنا،
‫بصراحة لا أستطيع تخيل ما الذي قد فعلته،
‫يسوغ وجودي هنا.
‫- فرد الطاقم "تشل"... ‫- في الحقيقة...
‫يشير تقريرك إلى أنك ثرثار،
‫معرقل وغير جدير بالثقة،
‫تقطع وعوداً بالقيام بمهمات ثم لا تنجزها.
‫تلك مغالاة كاملة!
‫فقط البارحة، قمت بفحص نظام الصيانة...
‫يا فرد الطاقم، من هذه اللحظة فصاعداً
‫ستتكلم فقط عندما يتوجه الكلام لك.
‫- لكن أيها الملازم، أحاول فقط... ‫- 40 لفةً حول ميناء الشحن.
‫ابدأ الركض الآن.
‫- لكن... ‫- 50 لفةً.
‫كما كنت أقول، سيلتزم هذا الصف بالمعايير،
‫المقررة لجنود أسطول النجوم،
‫سيكون هناك تدريب جسدي،
‫ودراسات أكاديمية بالإضافة إلى حالات ‫تكتيكية،
‫ستُحاكى على سطح السفينة المجسم.
‫يا فرد الطاقم، هل كنت تستمع إلي؟
‫عفواً، لم أسمع الإجابة.
‫نعم.
‫ارفع صوتك.
‫قلت نعم.
‫من الآن فصاعداً، ستنظر إلي وأنا أكلمك.
‫دعه وشأنه.
‫- ما هذا؟ ‫- قلت دعه وشأنه.
‫ألا ترى أنه مجرد ولد؟ ‫من المفترض ألا يكون هنا.
‫نعتقد أنه من المفترض أن يكون هنا.
‫ربما ستجعلني أركض 200 لفة لأجل هذا، ‫لكنني لا أبالي،
‫المشكلة التي نواجهها أيها الملازم، ‫هي أن كل هذا الشيء مهين لنا،
‫لم نطلب أن نأتي إلى هذه السفينة،
‫لكننا ندرك الوضع الذي نحن فيه،
‫وقمنا بأفضل ما نستطيع،
‫والآن تخبرنا أن هذا لا يكفي حتى.
‫- هذا صحيح. ‫- حسناً، هذا سيئ جداً،
‫ربما قد عملنا أفضل ما بوسعنا،
‫وهذا أفضل ما ستحصل عليه.
‫ماذا عن هذا؟
‫هل يريد أي منكم أن يكون هنا؟
‫ليس لدي أي شيء يمكنني تعلمه منه.
‫حسناً، لا أظن أنه سيطلق النار علينا،
‫وبصراحة، أتمنى أن أكون في السجن ‫على أن أكون هنا،
‫إذن، دعونا نذهب.
‫فرد الطاقم، أنت تعصي الأوامر ‫لرتبة أعلى منك.
‫آمركم جميعاً أن تبقوا حيث أنتم.
‫"تشل"!
‫هيا.
‫نحن مغادرون.
‫لا أعلم،
‫ربما لم تكن فكرةً جيدةً مغادرتنا بتلك ‫الطريقة،
‫أعني لن يتركونا بدون عقاب.
‫ما الذي سيفعلونه، هل سيبعدوننا عن السفينة؟
‫يحتجزوننا في السجن لـ70 سنةً؟
‫إنهم بحاجة لكل شخص في هذه السفينة،
‫لن يحدث شيئاً.
‫ليس وكأننا مرتكبون لذنب التمرد،
‫سنؤدي فقط واجباتنا كالمعتاد،
‫لن ندعهم يرغموننا على القيام ‫بإجراءات أسطول النجوم المعقدة.
‫هل ستعطيني روايتك لما حدث؟
‫أيها القائد، سنؤدي مسؤلياتنا على هذه ‫السفينة،
‫لكن لن نقبل أن نُعامل كجنود مبتدئين.
‫- أفهم. ‫- كان أمراً سخيفاً،
‫"توفوك" جعل "تشل" يركض أشواطاً ‫حول ميناء الشحن.
‫وكان يسيئ معاملة "غيرون".
‫لا أحب هذا.
‫حقاً.
‫اسمع أيها القائد، أنت تعلم كما أعلم،
‫أننا معتادون على اتباع قوانين مختلفة،
‫هناك قوانين أسطول النجوم،
‫وهناك قوانين جماعات التمرد.
‫وأنت تريد أن تقوم بالأشياء على طريقة ‫جماعات التمرد؟
‫هذا صحيح، ‫إنها الطريقة التي طالما نجحت.
‫هذه هي طريقة جماعات التمرد أيضاً، ‫أليس كذلك؟
‫وإن أردت أن نتعامل بطريقة جماعات التمرد ‫هذه فهذا جيد بالنسبة إلي،
‫نستطيع عمل ذلك غداً، وبعد غد،
‫وكل يوم حتى تحضروا عند الملازم "توفوك"،
‫هل تفهمني؟
‫ماذا؟
‫كيف يجيب فرد الطاقم عن السؤال؟
‫حاضر سيدي.
‫هل لدى أي أحد آخر مشكلة ما؟
‫هذه واجباتكم الدراسية للأسبوع القادم.
‫من فضلكم انتبهوا إلى أن امتحاناتكم ‫ستُدار عشوائياً،
‫دون تنبيه مسبق،
‫الآن، سأفتش الزي الموحد،
‫فرد الطاقم "هينلي"، طوق شعرك بهيج ‫دون شك.
‫- أشكرك. ‫- لكنه مخالف للأنظمة،
‫من فضلك راجعي ملفات البروتوكول ‫للتوجيهات المحبذة،
‫ما هذه؟
‫إنها تصميم "كازليتي"،
‫درست التقنية عندما زرت كوكبهم،
‫واستغرق ذلك أسابيع من التعلم،
‫أعلم أنها لا تبدو معقدةً، لكن...
‫هذه الحلية مخالفة لقواعد اللباس.
‫كانت مخفية. بالكاد استطعت رؤيتها.
‫ستنزعها الآن.
‫أعلم، ينبغي علي نزع القرط.
‫صحيح،
‫بالإضافة إلى أن حذاءك بال،
‫من الآن فصاعداً، ستلمع حذاءك قبل المجيء.
‫حاضر يا سيدي.
‫هل لديك أي مشكلة يا سيد "دالبي"؟
‫لا يا سيدي.
‫حسناً.
‫ستحضرون جميعاً على سطح السفينة 11 ‫عند الساعة 19،00.
‫- انصراف. ‫- ما الذي سنفعله؟
‫ستكتشفين ذلك عند الساعة 19،00.
‫انصراف.
‫سأنفذ هذا التدريب الميداني كما أُمرت،
‫لكنني لا أستطيع أن أعتبره مفيداً،
‫بصراحة، يبدو وكأنه عقوبة.
‫بعبارة أخرى، أنت تخشى من عدم النجاح،
‫بأنك ستفشل بهذا التدريب.
‫معذرةً؟
‫ليس هذا ما قلته، أو ما كنت أفكر فيه.
‫ماذا؟
‫هل تعتقدين أنني لا أستطيع النجاح ‫في هذا التدريب السخيف؟
‫هذا عبثي.
‫إذن، تجاوزه.
‫هناك انقطاع في الطاقة.
‫إنها الحزم الهلامية ثانيةً.
‫سطح السفينة الرابع، المنطقة "9 سي"
‫من "جسر التحكم" لـ"الهندسة"، ‫قدمي التقرير.
‫إنه عطل آخر في الدارات ‫البيولوجية العصبية،
‫سنرسل طاقم تصليح إليه، انتهى بث "توريس".
‫"دالبي"، استبدل الحزمة الهلامية المعطلة،
‫وتحقق من الدارات المجاورة،
‫وتأكد أنه ليس لدينا تلقيم شلالي استرجاعي ‫مُسبب لهذا العطل،
‫ليس بإمكاننا المداومة على استبدال ‫هذه الأشياء،
‫حامل الراية، أنت المسؤول حتى عودتي،
‫سأكون في عيادة المرضى في حال احتجتني.
‫ما هذا؟
‫إنها مريضتك الجديدة،
‫إنها واحدة من الحزم الهلامية ‫البيولوجية العصبية.
‫نعم،
‫أنا واع لهذه الأجهزة، ‫لكنني لم أر واحدةً قط.
‫إنه يتعطل، لكنني لا أجد أي خطأ آلي فيه،
‫أعتقدت أنه بإمكانك أن تلقي نظرةً ‫على مكونه البيولوجي.
‫هذا مثير.
‫باشر المسح.
‫إبراق المسح يعمل.
‫ماذا هناك.
‫المريض مريض.
‫هل يمكن أن تحدد أكثر؟
‫مناقشة حالة المريض أمام المريض،
‫هو خرق للأصول الاحترافية،
‫لقد أُقترح أن أنمي،
‫حساسيةً أكبر لحاجات مرضاي،
‫لا تقلق يا صديقي الصغير.
‫أيها الطبيب.
‫حسناً.
‫المكون البيولوجي لجهاز الدارة،
‫أُصيب بالعدوى، حالة عدوى سارية.
‫هل الطاقم في خطر؟
‫لا أكتشف أي أثر للعدوى فيك أيتها الملازم.
‫أخمن أن العدوى ليست مؤذيةً للبشر،
‫لو كانت كذلك، لكنا رأينا دليل مرض،
‫في الطاقم الآن،
‫لكن لكي نحمي دارات السفينة،
‫عليك أن تعزلي وتحجري صحياً ‫كل الحزم الهلامية المصابة،
‫حتى ينطلق نظام العلاج.
‫علي أن أقطع الطاقة عن شبكة الكهرباء ‫الأمامية،
‫سنفقد النواسخ، لكنني أستطيع ‫إعادة تسيير الأنظمة الرئيسية،
‫كم تحتاج من الوقت؟
‫لا أعلم،
‫ما لم نجد مصدر العدوى،
‫لن يكون بإمكاننا إيقاف العدوى عن الانتشار.
‫حسناً، سأخبر الكابتن.
‫سنركض مسافة 10 كيلومتر،
‫أخليت سطح السفينة 13 من الموظفين ‫حتى المساء،
‫تأكد من تأمين حزمك لتتجنب الاحتكاك،
‫ألا أستطيع حمل "هنلي" فحسب؟ ‫فهي بنفس الوزن.
‫سنصل إلى سطح السفينة 13 ‫باستخدام أنابيب الصيانة.
‫حسناً، إنه على الأقل أدنى بسطحين.
‫ليس بهذه الطريقة يا فرد الطاقم،
‫سنصل إلى السطح 13 عن طريق قاعة المفاوضات.
‫تلك على السطح الثاني،
‫سينبغي علينا أن نزحف عبر 50 أنبوب صيانة ‫لنصل إلى هناك.
‫صحيح، سعيد أن أرى معرفتك،
‫بالتركيب الداخلي للسفينة تتحسن.
‫فرد الطاقم "غيرون" تقدمهم.
‫شكراً.
‫بإمكانك أن تبقى هناك بقدر ما تشاء، ‫فيما يتعلق بي،
‫هذه الحزمة تبدو وكأنها مملوءة ‫بقرميد "اللاتينوم".
‫فرد الطاقم "غيرون"، ما المشكلة في الأعلى؟
‫تابع التقدم.
‫ربما سيتعثر ويسقط ميتاً.
‫كن ضيفي.
‫حسناً، العشر كيلومترات تبدأ الآن.
‫ساقاي تخشبتا.
‫لا تفكري بها، اصرفي انتباهك عنها.
‫ماذا عن وجع كتفي؟
‫كان هذا جري لما يقارب 10،1 كيلومتر.
‫لم يكن ركضاً وإنما مسيرة موت.
‫ربما تشهدون صعوبةً،
‫لأنني رفعت الجاذبية على هذا السطح ‫بنسبة 10 بالمئة.
‫ماذا؟
‫لا تعرف ما الظروف التي قد تواجهها،
‫يجب أن تكون جاهزاً لكل شيء،
‫فردا الطاقم "غيرون" و"تشل"، ‫لم تنهيا جريكما،
‫وفقاً لحسابي، لقد سبقناكما 3 مرات،
‫ستنهيان العشرة كيلومتر الآن.
‫سنعيد هذا التمرين مساء الغد،
‫وأتوقع أن يكون أداؤكم أفضل.
‫هل وجدت أية آثار للبكتيريا؟
‫لقد فحصت سجلات الناقل للشهر الماضي،
‫لا إشارة على أن المصفاة البيولوجية ‫التقطت أي شيء مثير للريبة.
‫توقفنا على ذلك الكوكب "نبيني"،
‫جلبنا بعض مخازن الطعام لـ"نيلكس".
‫بعضها بدا غريباً بعض الشيء.
‫حسناً. ليف "الفارميليات"،
‫جميع "البتيلوس" الخضراء و"الشيبلكت".
‫"شيبلكت"؟
‫حليب "غراكل".
‫ألقيت نظرةً على السجلات، ‫لقد فحصت كل شيء.
‫حسناً، دعنا نفحص الأنظمة البيئية،
‫ربما نتعامل مع شيء ينتقل في الهواء.
‫لقد كان هنا من قبل وصولي؟
‫"تشل"،
‫ما الذي تفعله؟
‫أمرني السيد "توفوك" أن أزيل المغناطيسية ‫من كامل حجرة الناقل.
‫لكنك تستخدم رنان صغير الحجم.
‫أعرف.
‫لم لا تستخدم ماسح المغنطون؟
‫وتنهي عملك في 5 دقائق.
‫أمره "توفوك" باستخدام الرنان الصغير.
‫لكنه سيبقى عليه لساعات.
‫قدر السيد "توفوك" الوقت بـ26،3 ساعة.
‫يبدو أنه مثل تقدير "توفوك".
‫حسناً.
‫حظاً موفقاً.
‫نسيت بقعة.
‫سجل الأمن، تكملة.
‫أعدت تأسيس "جسر التحكم" للسفينة ‫الرحالة في غرفة التجسيم،
‫وحددت موعداً لمحاكاة حرب،
‫آمل أن التمرين في عمل الفريق،
‫سيساعد على غرس حس المشاركة،
‫بين الخاضعين للتدريب،
‫على "جسر التحكم" نعتمد على الأداء السلس،
‫لكل فرد طاقم في كل محطة،
‫أنتم عينا الكابتن وأذناها ويداها،
‫يجب أن تؤدوا وظائفكم كوحدة ‫متناغمة بشكل مثالي،
‫سيد "دالبي"، أعلم أن لديك تجربةً ‫كقائد.
‫نعم يا سيدي.
‫جسر التحكم تحت تصرفك،
‫البرنامج سيعرض لك سلسلةً ‫من الأحداث العشوائية،
‫التي ستتعاملون معها أنت وطاقمك،
‫بالطريقة التي ترونها مناسبةً.
‫عُلم.
‫- البرنامج سينطلق عندما تحدد المسار. ‫- هل الكل جاهز؟
‫- حاضر يا سيدي. ‫- جاهزة.
‫سيد "تشل"، نحو "وارب" 6، ‫اتجاه 159 علامة 7.
‫- حاضر يا سيدي. ‫- سيد "غيرون"، ما النظام النجمي الأقرب؟
‫يظهر لدي نظام عملاق أحمر،
‫3،7 سنوات ضوئية من موقعنا الحالي،
‫هناك 8 كواكب، لا أحد منها من الفئة "م".
‫سيدي، نلتقط نداء استغاثة آلي.
‫- المصدر؟ ‫- غير معروف.
‫- يوجد الكثير من تشويش الفضاء البديل. ‫- "غيرون"، هل بإمكانك الحصول على تثبيت؟
‫تشير اللواقط إلى سفينة "فيرنجية" متضررة ‫بشكل خطير من نيران الأسلحة،
‫قراءات لـ8 أشكال حياة، ضعيفة جداً.
‫قم بالتواصل معهم.
‫لا يستجيبون.
‫علي أن أشير يا سيدي،
‫إلى أن سفن الـ"فيرنجية" قد اشتهرت بقيامها ‫بتضليل السفن الأخرى،
‫بالتظاهر على أنها تضررت،
‫قد نُجر إلى مصيدة.
‫لدينا واجب بتقديم المعونة الإنسانية ‫عند استطاعتنا،
‫"تشل"، قم بتغيير المسار لتعترض ‫سبيل السفينة.
‫وُضع المسار يا سيدي.
‫تقدم.
‫سيدي، سفينة حربية "روميولانية" تزيل ‫التخفي إلى ميسرتنا.
‫حالة الإنذار الأحمر.
‫قم بالتواصل معها، ‫دعها تعرف أننا في مهمة إنقاذ.
‫يذخرون الأسلحة.
‫لا استجابة من قبلها لندائنا.
‫قم بمناورات التملص يا سيد "تشل".
‫باشر بتسلسل التملص، بيتا 9،3.
‫لقد أُصبنا في نظام المدفع الإشعاعي ‫الجانبي.
‫حالة الدروع 81 بالمئة.
‫ذخر كل المدافع الأمامية.
‫سيدي، هناك سفينة "روميولانية" أخرى ‫تزيل التخفي أمامنا مباشرةً،
‫إنها تطلق الطوربيدات.
‫أضرار في أسطح السفينة الـ11 من أصل ‫15، ما تقرير الإصابات؟
‫سلح كل منصات الفوتون،
‫سيد "تشل"، تابع نشاط التملص،
‫- "هنلي"، أطلقي النار عندما تستطيعين. ‫- حاضر يا سيدي.
‫الدروع تتعرض للالتواء، ‫خرق في بدن السفينة في السطح التاسع.
‫استمري بإطلاق النار يا "هنلي"، ‫لنعطبها بقدر ما نستطيع.
‫أيها الحاسوب، أعد تنصيب البرنامج.
‫قيادتكم الأولى معاً كانت أقل من ناجحة،
‫كلكم في عداد الموتى.
‫كان وضع محتوم بالفشل،
‫ما كان من المفترض منا عمله؟
‫هل يستطيع أحد الإجابة على هذا السؤال؟
‫ظننت أننا اتبعنا ما نص عليه الكتاب.
‫بالتأكيد عملت كل ما بوسعي،
‫سلسلات نشاط التملص التي قمت بها ‫لا يمكن أن تُعاب.
‫على الأقل جربنا إطلاق النار ‫من مدافعنا الإشعاعية.
‫"غيرون"، هل لديك شيئا تود إضافته؟
‫بماذا يهم؟
‫إنه يهم، لأنه إن لم تتعلموا من أخطائكم،
‫فستكررونها.
‫أنا كنت القائد،
‫ضع اللوم علي،
‫كان الطاقم يتبع أوامري فحسب.
‫وهل توصلت إلى استنتاج فيما يتعلق بخطئك؟
‫أظن أنني عملت كل ما بوسعي،
‫فقط تم التغلب علينا.
‫أفهم.
‫هل احتمالية التراجع خطرت على بالك؟
‫تراجع؟
‫لا أستطيع تصديق ما تقوله.
‫الحركة التكتيكية الأقوى هي دوماً الحركة،
‫التي خلالها تجني أعظم المكاسب ‫بأقل الخسائر،
‫تجريب إطلاق نيران المدافع الإشعاعية ‫قد يبدو بطولي،
‫لكن على المدى الطويل، ‫لا يعدو عن كونه مجرد عمل أحمق،
‫التراجع هو غالباً الخيار الأفضل الممكن.
‫حسناً يا سيد "توفوك"، ‫أثبتت وجهة نظرك للمرة الثانية،
‫لسنا من أسطول النجوم،
‫هل تسمح لنا بالانصراف،
‫سيدي؟
‫انصراف.
‫أيها الحاسوب، خروج.
‫أشعر أنك بحاجة إلى خدماتي ‫كضابط مسؤول عن الروح المعنوية.
‫أؤكد لك أنك مخطئ.
‫حقاً؟
‫حسناً، أولاً لم تطلب كأس شاي،
‫ثانياً، لا تحمل "جهاز وصول فردي"،
‫ثالثاً، أنت تجلس على الجانب المقابل ‫لما اعتدت عليه،
‫كل هذا يخبرني،
‫أن لديك شيئاً يجول في دماغك،
‫وما يخبرني أنه يجعلك بائساً،
‫هو سحابة من القدر المشؤوم،
‫ترتفع منك مثل ضباب أرضي.
‫لا أستطيع تخيل أن هناك فيض مرئي،
‫يمكنك من تأويل مزاجي،
‫أنت تقوم بافتراضات متوحشة.
‫أيحزنك متدربو جماعات التمرد؟
‫لا أعتقد أنهم يستجيبون لتعاليمي بشكل جيد.
‫أين تكمن المشكلة؟
‫هذا ما كنت أحاول تحديده،
‫وأخشى أنني محتار،
‫لقد علمت فعلياً آلاف الجنود،
‫وما واجهت صعوبات كهذه،
‫طرائقي تبدو محترمةً عبر الزمن،
‫أصر على الالتزام الصارم بالقوانين ‫والبروتوكولات،
‫ولا أتزحزح عن هذا المنحى،
‫لطالما كنت ناجحاً،
‫في شحذ كل جندي من ضباط أسطول النجوم.
‫تعال معي،
‫أريد أن أريك شيئاً ما.
‫هذه ورود "كيلا"،
‫جميلة وقوية جداً،
‫الساق مرنة،
‫من المستحيل كسرها،
‫لكن أحياناً، على نفس النبتة،
‫هناك زهرة ساقها ليست مرنة جداً،
‫هذه واحدة، انظر.
‫ولأن الساق ليست مرنة،
‫تنكسر.
‫هل تريد القول إن جماعات التمرد ‫قساة ومتصلبون،
‫وأنهم لن يتكيفوا أبداً مع قوانين ‫أسطول النجوم.
‫لا يا سيد "فولكان"،
‫أنا أقول أنت القاسي والمتصلب،
‫لكن ربما تتعلم أن تتواضع قليلاً،
‫ربما تحظى بحظ أوفر مع طلابك،
‫جماعات التمرد هؤلاء ليسوا جنوداً ‫في أسطول النجوم،
‫لا تستطيع أن تعاملهم بنفس الطريقة،
‫تعرف إليهم،
‫حاول أن تكشف كيف تبدو حقيقتهم في الداخل،
‫ربما تكتشف طريقة تعليم أفضل.
‫لست متأكداً إن لدي المقدرة،
‫لأكتشف حقيقتهم في الداخل،
‫ما هذا سيد "نيلكس"؟
‫جبنة سمك "البريل"،
‫صنعتها من ذلك "الشيبليكت" الذي جلبناه ‫من السفينة الأسبوع الماضي،
‫حامل الراية "أشمور" طلب شيئاً يُدعى ‫معكرونة وجبن.
‫جبن.
‫لا بد أنك نميت البكتريا لتصنع الجبن.
‫بالطبع.
‫"سجل الكابتن، التقويم النجمي 48859،3."
‫بلغ الملازم "توفوك" عما يمكن أن ‫يكون شرحاً محتملاً،
‫لحالة العدوى التي أصابت الحزم الهلامية ‫العصبية البيولوجية،
‫طلبت من الملازم "توريس" وفريقها،
‫أن يتحققوا من مطبخ "نيلكس".
‫أحضر لي تخطيط نماذج جريان الهواء ‫لكل السفينة.
‫حاضر يا سيدي.
‫الجبن مليء بأبواغ بكتيرية متطايرة،
‫عليها أن تبقى معزولةً في مجال التطويق ‫المحمول هذا.
‫ما هذا؟
‫هذا مجرد سجق "اللوريليان"،
‫عليه أن يغلي لمدة 4 ساعات.
‫لابد أن الأبواغ انتقلت عبر هذا المدخل،
‫ومن ثم إلى نظام التهوية.
‫حيث انتشرت عبر السفينة،
‫وبالتالي أصابت الدارات البيولوجية العصبية.
‫أشعر بالهول حيال هذا،
‫أؤكد لكم أنه لم يكن لدي فكرة.
‫لابد أن حزماً هلاميةً إضافيةً تعطلت،
‫إن وصل هذا إلى الأنظمة البيئية،
‫سنكون في مشكلة أكبر مما ظننا،
‫"نيلكس"، لم يكن خطأك،
‫الشيء المهم هو أننا وجدنا المصدر،
‫خذ الجبن إلى عيادة المرضى،
‫على الطبيب أن يلقي نظرةً بأقصى سرعة.
‫حاضر أيتها الملازم.
‫يمكنك أن تضرب لتوزع الكرات يا سيد "دالبي".
‫حسناً.
‫هل تلعب لعبة "البول" غالباً؟
‫ليس تماماً.
‫لعبتها عندما كنت أصغر.
‫هل لديك عائلة؟
‫لم كل هذا؟
‫- معذرةً؟ ‫- هذا تمرين صغير.
‫هل سنختبر مهاراتي الإجتماعية؟
‫هل لدى أسطول النجوم قوانين حول ‫المهارات الاجتماعية أيضاً؟
‫ظننت أنه بإمكاننا أن نتعارف ‫على بعضنا الآخر،
‫ربما عندها ستجري علاقتنا بسلاسة أكثر.
‫نتعارف على بعضنا؟
‫حسناً،
‫هذا التاريخ الموجز عن "كينيث دالبي"،
‫عشنا على الحدود "الباجورية"،
‫كانت حياةً قاسيةً،
‫واجهت الكثير من المشاكل،
‫كنت غاضباً من كل شخص ومن كل شيء،
‫حتى جاءت امرأة وعلمتني الحب،
‫ولمدة قصيرة، لم أعد غاضباً نهائياً،
‫3 "كارداسيين" اغتصبوها، ‫وحطموا جمجمتها،
‫انضممت إلى جماعات التمرد
‫وحاولت نحر كل من أجده في طريقي منهم،
‫ماذا عنك؟
‫هل لديك عائلة؟
‫نعم، لدي، ‫لكن لا يوجد شيء لأحكيه عنهم،
‫قد يُقارن مع قصتك.
‫لاحظت أنك تبدو مدافعاً إلى حد ما ‫عن السيد "غيرون"،
‫هل كونت صداقةً معه؟
‫لا.
‫لن يدعني أكون قريباً منه،
‫أول مرة رأيته،
‫ظننت أنني أرى نفسي بذاك العمر،
‫ظننت ربما أكون صديقاً،
‫ربما لا ينتهي به الحال مثلي،
‫لكن لم أكن محظوظاً.
‫ثم أصبحنا عالقين هنا.
‫أن تكون بعيداً عن الوطن، ‫ذاك أمر صعب على شخص بذاك العمر،
‫لذا سأقدر الأمر
‫إن حاولت ألا تجعله بائساً أكثر ‫مما هو مسبقاً.
‫القائد "تشاكوتاي" على وجه التحديد ‫نصح السيد "غيرون" لهذا البرنامج،
‫شعر بأنه ‫إن استطاع الفتى الصغير تعلم مهارات جديدة،
‫من خلال وضع أهداف وإنجازها، ‫قد يخدمه ذلك كثيراً،
‫بجعله يشعر بتحسن حيال نفسه.
‫هذا سبب كونه في المجموعة؟
‫ننوي جعل التجربة إيجابية لكل شخص.
‫إن كنت تقول هذا،
‫لكن أفهم هذا أيها الملازم،
‫لا أريد أن أتعرف عليك،
‫ولا أريد أن أكون صديقك.
‫هذا هو العامل الأكثر ضرراً وعدوى ‫قد رأيته بحياتي،
‫هاجم بشكل منتظم كل خلية في القالب ‫الحيوي للحزمة الهلامية.
‫لقد عرضته على كل المواد المضادة للبكتريا ‫المتوفرة لدينا،
‫ولم يبد أية استجابة.
‫من "عيادة المرضى" لـ"جسر التحكم"، ‫أيتها الكابتن، ماذا يحدث؟
‫نحن نخسر دارات عصبيةً بيولوجيةً أكثر ‫أيها الطبيب،
‫كل الأنظمة تُصاب بالعدوى،
‫أرجوك، أخبرني أن لديك بعض الأخبار ‫الجيدة حول العلاج.
‫أخشى أنه ليس لدي ذلك، ‫بصراحة أنا مرتبك،
‫لكننا سنستمر بالمحاولة.
‫أرجوك، استمر، ‫انتهى بث "جينواي".
‫ما أجده مثيراً للفضول ‫أن تلك البكتيريا لم تظهر،
‫في أي من فحوصاتنا التشخيصية في السفينة،
‫لكن إذا لم تنتشر البكتريا من الجبن،
‫إلى أنظمة السفينة،
‫فكيف أُصيبت حزم الهلام بالعدوى؟
‫ألم أقرأ أن الفيروسات تعيش داخل البكتريا؟
‫بالطبع، فيروس،
‫قد تكون البكتيريا مضيفاً للفيروس ‫المسبب للعدوى،
‫هناك آلاف من الفيروسات الصغيرة ‫لدرجة أنها لا تُكشف.
‫إذن، ربما علينا أن نجرب مواد مضادة ً ‫للفيروسات على حزم الهلام.
‫بالتأكيد ذلك يستحق المحاولة.
‫أعتقد أن مثبطات العطالة تعطلت.
‫بصحبة الكثير من الأشياء.
‫الجميع انصراف، ‫عودوا إلى مواقع وظائفكم.
‫أيها الملازم؟
‫نحن عالقون هنا.
‫أيتها الكابتن، شبكة العمل البيولوجية ‫العصبية ستفشل بالتعاقب
‫نفقد الأنظمة أسرع مما نستطيع تعويضه ‫عبر الحفظ الاحتياطي.
‫ماذا لو حولنا إلى الدارات المتساوية؟
‫"توريس" تعمل على هذا، ‫لكن تحتاج إلى وقت طويل لتكون جاهزةً،
‫لم تتمكن من المحافظة على أجهزة دعم ‫الحياة حتى هذا الوقت.
‫تعطل الدفع.
‫كل نظام في شبكة الكهرباء الرئيسية، ‫الاتصالات، النواقل، أجهزة النقل السريع،
‫وأجهزة دعم الحياة.
‫من "جسر التحكم" إلى "الهندسة".
‫هنا "توريس" أيتها الكابتن.
‫انقلي أي طاقة متوفرة إلى ‫أجهزة دعم الحياة،
‫واستمري بالعمل على الدارات المتساوية.
‫عُلم.
‫جهاز التشغيل اليدوي لا يعمل يا سيدي.
‫ولا نستطيع فتح باب الشحن أيضاً.
‫من "توفوك" إلى "جسر التحكم".
‫هذا الملازم "توفوك"، ‫هل من أحد يتلقى هذه الرسالة؟
‫يتضح أن مواقع وظائفنا سينبغي عليها ‫العمل بدوننا مؤقتاً.
‫"حالة المركبة، ‫إنذار الحالة الحمراء"
‫أيتها الكابتن، أجهزة دعم الحياة تفشل، ‫سطح السفينة 15 فقد كل الطاقة،
‫وسطح السفينة السابع فقد شبكته ‫الكهربائية الجاذبة.
‫من "عيادة المرضى" لـ"جسر التحكم". ‫أيتها الكابتن، أعتقد أننا توصلنا إلى شيء.
‫تابع أيها الطبيب.
‫أحزمة الهلام غير قادرة على الاستجابة،
‫لحالة العدوى بنفس الطريقة التي يستجيب ‫لها الأنظمة البشرية.
‫حمى.
‫بالضبط.
‫لقد اختبرنا بتسخين عينات،
‫الدارات البيولوجية العصبية التي لدينا،
‫والنتائج واعدة،
‫بالطبع، ليس لدينا المقدرة على إنتاج ‫كمية الحرارة المطلوبة،
‫لمحو العدوى في كل السفينة.
‫من "جينواي" إلى "توريس".
‫هنا "توريس".
‫إن أردنا أن نسخن بشدة نظام حزم الهلام،
‫لنرفع درجة حرارته،
‫كيف بإمكاننا عمل ذلك؟
‫أفترض أنه بإمكاننا نقع دارات حزم الهلام،
‫مع انفجار بلازما عالي الطاقة من ‫حقل الانثناء الزمني المتماثل.
‫لكن قد ينبغي علينا توليد هذه الحرارة
‫بواسطة قلب حقل الانثناء الزمني ‫باتجاه السفينة،
‫صحيح، يمكننا إنتاج الطاقة المطلوبة ‫من خلال الوصول،
‫بمحركات الانثناء إلى 80 بالمئة ‫من الحد الأعلى،
‫بينما نحن نثبت في مكاننا.
‫عندها نستطيع مباشرةً انفجار البلازما.
‫هل يمكننا الوصول إلى 80 بالمئة مع ‫كل أعطال التحكم التي لدينا؟
‫إن أعدنا تسيير طاقة الطوارئ ‫إلى محركات الانثناء،
‫قد تكون كافيةً، ‫لكنها حركة محفوفة بالمخاطر.
‫أنا واعية لذلك، ‫لكنني أعتقد أننا مضطرون لذلك.
‫حول كل الطاقة، ‫من ضمنها أجهزة دعم الحياة،
‫إلى محركات الانثناء.
‫حسناً أيتها الكابتن.
‫سيد "باريس"،
‫أبطل مفعول نظام تحكم حجرة المحرك،
‫وجهز تشغيل محركات الانثناء.
‫أنظمة تحكم حجرة المحرك تم إبطال مفعولها.
‫جاهز للإقلاع.
‫أنجزها.
‫ما هذه الضجة؟
‫هذا الأنبوب أصبح حاراً جداً.
‫وأنا كذلك.
‫إنه حار جداً هنا.
‫هناك شيئاً ما خطأ،
‫لا أحب هذا مطلقاً.
‫أود أن أحسن الظن بالكابتن ‫بأنها تبذل جهداً،
‫في التعامل مع أعطال الأنظمة.
‫الحقيقة هي أننا لا نعلم ما هذا الجهد ‫الذي تبعاته،
‫تجعلنا نتخيل الأسوأ،
‫يجب ألا ندع الخوف يستولي علينا.
‫سيد "غيرون"، من المحتمل أن الوحدة ‫في حجرة التحكم ما تزال تعمل،
‫من فضلك، هل يمكنك فتح الأبواب من هنا،
‫حاضر يا سيدي.
‫في تلك الأثناء، يمكننا محاولة دخول،
‫أحد أنابيب الصيانة عبر الحاجز الأمامي.
‫لا أعلم شيئاً عن البكتيريا، ‫لكنني على وشك الإغماء.
‫المحركات هي فقط 74 بالمئة من الحد الأعلى.
‫هذا ليس كافياً لانفجار البلازما.
‫سيد "باريس"، ارفع تدفق المادة المضادة.
‫إنها ذات تأثير أيتها الكابتن. ‫درجة الحرارة 340 على مقياس "كلفن"،
‫أنستطيع جعل المحركات أسخن قليلاً؟
‫سيد "باريس"، خذنا إلى 80 بالمئة ‫من الحد الأعلى كيفما كان.
‫سأحاول.
‫حسناً، نحن عند 360 كلفن،
‫المحركات عند 79 بالمئة من الحد الأعلى،
‫أعتقد أنه بإمكاننا المجازفة.
‫من "جسر التحكم" إلى "توريس"
‫باشري بانفجار البلازما.
‫حاضر أيتها الكابتن، لكن كونوا مستعدين ‫قد يفجر ذلك بعض الأنابيب.
‫عُلم. تابعي.
‫غاز البلازما سيصبح ساماً خلال دقائق،
‫علينا المغادرة فوراً.
‫ماذا عن "غيرون"؟
‫لا يمكننا تركه.
‫ادخل في أنبوب الصيانة،
‫لا أستطيع المخاطرة بالمزيد منكم ‫من أجل إنقاذ شخص واحد.
‫ما هذا، قانون من قوانين أسطول النجوم؟
‫أن تضحي بالقليل من أجل الكثير ‫صحيح تكتيكياً.
‫لا أبالي بما هو صحيح تكتيكياً،
‫سأعود من أجله،
‫في هذه المرة التراجع ليس خياراً!
‫ادخل أنبوب الصيانة الآن.
‫سيد "دالبي" سأكسر ذراعك إن لم تتبع أوامري.
‫لن أنس هذا.
‫- أنت تدعه يموت. ‫- تابع التقدم.
‫من "جينواي" لـ"عيادة المرضى"، ‫ما هو التقرير؟
‫مستويات البكتيريا في هبوط أيتها الكابتن،
‫سنكون قادرين على تطهير النظام ‫منها خلال دقائق إن بقي هذا الهبوط.
‫أبقني على اطلاع،
‫نحتاج إلى إعادة تشغيل أجهزة دعم الحياة ‫بأقصى سرعة.
‫سأرجع إليك فوراً أيتها الكابتن.
‫من "عيادة المرضى" إلى "جسر التحكم".
‫أكرر، من "عيادة المرضى" إلى ‫"جسر التحكم"، هل من أحد يسمعني؟
‫- تكلم أيها الطبيب. ‫- كل البكتيريا المسببة للعدوى دُمرت،
‫لقد انقضى خطر الإصابة.
‫سيد "كيم"، أعد تشغيل أنظمتنا.
‫حاضر أيتها الكابتن.
‫هيا!
‫أعتقد أنه بخير.
‫أعتقدت أن قوانين أسطول النجوم ‫ذكرت أنها كانت
‫مخاطرة غير مقبولة أن تعود لإنقاذه.
‫ذلك ما كان.
‫على أية حال، أدركت مؤخراً ‫أن هناك أوقاتاً،
‫مرغوباً فيها الالتفاف على القوانين،
‫أيها الملازم، ‫إن كان بمقدورك تعلم الالتفاف على القوانين،
‫أخمن أننا نستطيع تعلم كيفية تطبيقها.
‫هيا.
‫دعنا نأخذك إلى "عيادة المرضى".