‫‫"كوميكستان"
‫‫"كوميك"
‫‫"أرض الكوميديا"
‫‫"كوميكستان"
‫‫رباه! انظروا إلى أنفسكم.
‫‫رباه!
‫‫- لقد وصلنا. ‫‫- يا رفاق!
‫‫حسنا.
‫‫مرحبا سيداتي وسادتي...
‫‫"أبيش ماثيو"
‫‫...وأهلا بكم في برنامج "كوميكستان" ‫‫من "أمازون برايم فيديو".
‫‫"كوميكستان"
‫‫نبحث عن مواهب شابة ناشئة
‫‫من "الهند" كلها للمنافسة والتتويج...
‫‫"سوميكي سوريش"
‫‫...بلقب أفضل كوميديان ارتجالي قادم ‫‫في "الهند".
‫‫أعرف.
‫‫ولنحرص على أن نجد الأفضل بين الأفضل،
‫‫معنا...
‫‫الرجل الصريح...
‫‫"كانان غيل" ومرتدي "ثيم بوكسر شورتس"...
‫‫السيد "نافين ريتشارد".
‫‫نعم.
‫‫"كوميكستان". هيا.
‫‫هذه أول مرة.
‫‫رباه!
‫‫الكثير من الطاقة.
‫‫"باكشود" الأصلي، "تانماي بهات".
‫‫والغاضب من فرقة "إيست إنديا كوميدي"... ‫‫"سابان فيرما"!
‫‫"كيني سيباستيان"!
‫‫مع المرتجلة الاستثنائية...
‫‫"كانيز سوركا"!
‫‫ماذا!
‫‫هذه أول مرة نتشارك فيها المسرح معا.
‫‫- أجل. ‫‫- ما شعوركم يا رفاق؟
‫‫ممتاز!
‫‫- ممتاز. ‫‫- جيد جدا.
‫‫هذا رائع. شكرا على حضوركم. ‫‫والآن، اجلسوا من فضلكم.
‫‫والآن...
‫‫حان الوقت أخيرا لمقابلة ‫‫أفضل عشرة ممثلين كوميديين لدينا.
‫‫رجاء، صفقوا لـ...
‫‫"راهول دوا" من "لوديانا".
‫‫"نيشانت سوري" من "دلهي".
‫‫"سيجال بهات" من "بنغالور".
‫‫"شاشوات ماشواري" من "كانبور".
‫‫"روبين كادوسكار" من "مومباي".
‫‫"أشواريا موهانراج" من "مومباي".
‫‫"شانكار شوغاني" من "كونور".
‫‫"أرناف راو" من "تشيناي".
‫‫"بارشاستي سينغ" من "أميتي".
‫‫و"ساوراف ميهتا" من "كلكتا".
‫‫ونحن هنا.
‫‫القوا نظرة أخرى على أفضل عشرة ‫‫متسابقين لدينا.
‫‫حسنا. "كوميكستان" حيث
‫‫نهدف إلى إيجاد أفضل كوميديان ارتجالي قادم.
‫‫هذا يعني الأفضل في كل الأنماط ‫‫والفئات الكوميدية.
‫‫الكوميديا المحكية،
‫‫والموضوعية والملاحظة ‫‫والممثلة والمرتجلة وأي شيء.
‫‫كل الأنواع. كل واحد من حكامنا ‫‫متخصص في كل من هذه الفئات.
‫‫كل حلقة، سيدرب حكامنا المتسابقين
‫‫في فئة كوميدية معينة
‫‫حتى يمكن للمتسابقين ابتكار ‫‫عروضهم الخاصة الجديدة،
‫‫في تلك الحلقة لتقديم العرض على هذا المسرح.
‫‫ولن يكون هناك أي إقصاء حتى تنتهي
‫‫فئات الكوميديا السبع كلها.
‫‫وفي نهاية الموسم
‫‫سنرى من من متسابقينا لديه...
‫‫"ما يتطلبه الأمر" ليس ليتوج بالأفضل فقط
‫‫ولكن أيضا ليفوز بجائزة نقدية ‫‫تصل إلى مليون روبية.
‫‫ماذا؟
‫‫موضوع هذه الحلقة هو الكوميديا المحكية ‫‫والمدرب لهذه الحلقة هو...
‫‫رحبوا رجاء بـ"ماست آدمي"،
‫‫"بيسوا كاليان راث"!
‫‫- ما الأمر؟ ماذا يحدث؟ ‫‫- ننتظر "بيسوا".
‫‫هذا هو "بيسوا"!
‫‫"الكوميديا المحكية"
‫‫في غاية السعادة!
‫‫سعيدة جدا لأرى "بيسوا"، كالعادة.
‫‫سعدت بمقابلتك أيضا.
‫‫لم يقصد هذا على الإطلاق.
‫‫تعلمت الأدب.
‫‫بخلاف الأدب، ‫‫ما هي الكوميديا المحكية بالضبط؟
‫‫هل رويت قصصا لأصدقائك؟
‫‫"كوميدية محكية ‫‫المدرب: ’بيسوا كاليان راث‘"
‫‫"ذهبت إلى المدرسة وضربني المعلم."
‫‫في الأساس، طريقة رائعة لكسب العيش... ‫‫الكوميديا المحكية.
‫‫ليست قصة حزينة.
‫‫"مت يوما ما." آسف، رجاء.
‫‫اخرج. عد إلى البيت.
‫‫حسنا، لنر كيف علمت المتسابقين
‫‫في جلسات التدريب.
‫‫خلال وجودي كالغول ‫‫في القرن الـ18، في "فرنسا".
‫‫أشاروا إلي باسم "الشبح".
‫‫قصة حقيقية.
‫‫"كوميدية محكية"
‫‫مرحبا!
‫‫لدي سبورة بيضاء هنا،
‫‫وبعد قليل، سأنقل لكم معرفتي.
‫‫لكن قبل ذلك، سنمر على قصص كل منا.
‫‫ليس عليكم أن تجعلوها مضحكة.
‫‫إن كانت مضحكة بطبيعتها، فلا بأس.
‫‫يتشاجر الأطفال عادة على الجلوس ‫‫في المقعد الأمامي للسيارة.
‫‫أنا وأخي كنا نتشاجر على الجلوس ‫‫في المقعد الخلفي.
‫‫وجدت أمي مؤخرا سجائر في حقيبتي.
‫‫هذه فرصة لعمل ارتباك في عائلتي.
‫‫فاستمتعت بها.
‫‫قلتم الكثير من القصص، ‫‫لكن هناك شيء واحد علينا تعلمه وهو...
‫‫أن القصة مكونة من شيئين... ‫‫التعلم والتمثيل.
‫‫قصتك بها توازن جيد بين التعلم والتمثيل.
‫‫قصتك في الغالب قصة تعليمية،
‫‫لأنك تمثل في النهاية فقط.
‫‫هناك الكثير من الأمور على المرء ‫‫أن ينتبه لها في القصة.
‫‫والكثير من الزوايا للوصول إليها.
‫‫يمكنك أن تخرج من القصة في أي وقت ‫‫وترجع إلى القصة في أي وقت.
‫‫- ما المشكلة؟ ‫‫- أول شيء هو الإنهاء.
‫‫هيكل القصة.
‫‫ماذا علي أن أفعل لأقوي هذا؟
‫‫إن كنت كوميديان بطيء، ‫‫كل ما تقوله يجب أن يكون مضحكا.
‫‫بعد جلسة تدريب صارمة، ‫‫أصبح المتسابقين مستعدين.
‫‫بعضهم لديه قصص رائعة ‫‫والبعض الأخر لديه سرد رائع.
‫‫آمل أن يبلي الجميع حسنا.
‫‫لنر. يمكن أن يحدث أي شيء.
‫‫"وقت المرح انتهى"
‫‫شكرا جزيلا يا "بيسوا". لم لا تجلس...
‫‫- شكرا لك. ‫‫- ...هناك مع متدربيك.
‫‫سيداتي وسادتي،
‫‫انتظروا حتى النهاية لتشاهدوا ‫‫عرض "بيسوا كاليان راث"
‫‫إنه يحمل البالونات ويسير بشكل مضحك،
‫‫لدرجة لا يمكنك تجاهله.
‫‫إنه هنا الآن.
‫‫كنا نحاول أن نتجاهل الفتى ولكنه واقف،
‫‫وتتمايل البالونات بيني وبين صديقتي.
‫‫اثنان زائد اثنان يساوي أربعة... بالون!
‫‫قلت له لا أريد بالون.
‫‫أنا ناضج وهي ناضجة، لا نلعب بالبالونات.
‫‫وليس لدينا طفل أيضا.
‫‫قال، "اشتريا واحدة وإلا سأظل واقفا."
‫‫حسنا، الآن! كيف تسير الأمور ‫‫في "كوميكستان"...
‫‫بعد كل عرض، جمهورنا الحاضر هنا
‫‫وحكامنا سيقيمون كل متسابق
‫‫على مقياس من واحد إلى عشرة ‫‫مستخدمين ألواح التقييم المقدمة لهم.
‫‫صحيح. وتقييم الحكم والجمهور
‫‫سيدمج معا وينتج متوسطه،
‫‫وهو ما سترونه على لوحة الصدارة.
‫‫كل المتسابقين سيتم ترتيب أسماؤهم طبقا
‫‫لمراكزهم على لوحة الصدارة.
‫‫بعد تقديم عروض في سبع فئات كوميدية مختلفة،
‫‫سنرى من سيتبقى في قمة لوحة الصدارة.
‫‫وسوف يصلون إلى نهائي "كوميكستان" الكبير.
‫‫لننتقل إلى أول متسابق لدينا. حسنا؟
‫‫كان مدير تواصل مسرحي.
‫‫والآن هو كوميديان ارتجالي.
‫‫في الأساس كل المحترفين الحقيقيين ‫‫يأخذون الأمور بجدية.
‫‫رحبوا معي بالسيد "شانكار شوغاني"!
‫‫منذ نحو عام، كنت مفلسا تماما.
‫‫"شانكار شوغاني"
‫‫مفلس جدا لدرجة أني اضطررت إلى الذهاب ‫‫للعمل والعودة إلى البيت بالدراجة كل يوم.
‫‫ولم تكن المسافة قريبة.
‫‫45 كيلومترا بالدراجة كل يوم.
‫‫هذا صحيح. اضطررت إلى الحفاظ ‫‫على وزني بسبب الفقر.
‫‫صحيح.
‫‫لذا، لم أستطع تحمل هذا. ‫‫أردت الاستقالة من وظيفتي.
‫‫وصلت إلى مكتبي، وقدمت استقالتي ‫‫وأخذت دراجتي وكنت على وشك الرحيل...
‫‫عندها أوقفني رئيسي. ظننت أنه سيزيد راتبي.
‫‫ولكنه أعطاني مفاتيح دراجة كهربائية.
‫‫بدأت أستخدم الدراجة الكهربائية.
‫‫وفي اليوم الأول أدركت أن أقصى سرعة
‫‫للدراجة الكهربائية هذه كانت ‫‫23 كيلومترا في الساعة.
‫‫وإن كان يجلس أحد معي
‫‫تصبح السرعة القصوى 9،5 كيلومترا في الساعة.
‫‫لم تصدر أي ضجة.
‫‫لذا، في وقت متأخر من الليل ‫‫عندما كنت أعود للبيت.
‫‫شعرت أني لم أكن أتحرك للأمام،
‫‫والبيئة تسير ورائي.
‫‫منزلي على الطريق السابع من الطريق الرئيسي.
‫‫وكلما يرجع أحد في وقت متأخر ‫‫من الليل إلى البيت...
‫‫وهو على دراجة، سيعرف الجميع
‫‫لأن الكلاب في كل حارة
‫‫ستنقل الرسالة.
‫‫على شكل موجة نباح كلاب مكسيكية.
‫‫عندما رأوا الدراجة الكهربائية،
‫‫أرادت الكلاب أن تنبح.
‫‫لكنهم كانوا متحيرين.
‫‫لأنه لم يكن هناك أي صوت، صورة فقط.
‫‫تعجبوا...
‫‫حدث هذا لي كثيرا.
‫‫وذات يوم، كان هناك سيدة كانت توقف الناس
‫‫وتطلب منهم توصيلة.
‫‫لم أوقف دراجتي حتى.
‫‫كنت أسير على الجانب الأيسر للطريق.
‫‫رأتني وقفزت أمام دراجتي.
‫‫قالت، "أيمكنك أن توصلني إلى الإشارة؟"
‫‫قلت، "سيدتي، هذه دراجة كهربائية.
‫‫"إن أخذتك، سأضطر إلى دفعها.
‫‫"لذا فأنا آسف."
‫‫قالت، "حسنا! أيمكنك أن توقف أحد
‫‫"ليوصلني إلى الإشارة؟"
‫‫تعرفون كم غضبت؟
‫‫لأنه لو كان لدي أي دراجة أخرى...
‫‫لكنت قلت... "ماذا؟ لا!"
‫‫لكني قلت، "ماذا؟ لا."
‫‫"ما زلت أرفض!"
‫‫وعلى مدار الوقت، كان ينخفض شحن ‫‫الدراجة الكهربائية في منتصف طريق العودة.
‫‫حتى تصل البطارية إلى نقطة معينة
‫‫تكون فيها السرعة القصوى ‫‫ستة كيلومترات في الساعة.
‫‫أيمكنكم تخيل رجل يقود دراجة،
‫‫بسرعة ستة كيلومترات لا تصدر أي ضجيج؟
‫‫لأخلص نفسي من الحرج،
‫‫كان علي التظاهر
‫‫أني أستكشف هذا الجزء من البلدة.
‫‫إذن، كانت هذه ذروة الأمر. ‫‫لم أستطع التحمل أكثر.
‫‫قررت أني كنت سأستقيل.
‫‫ولا يمكن لأي شيء أن يمنعني هذه المرة.
‫‫لذا وصلت إلى مكتبي، وقدمت استقالتي.
‫‫نظرت إلى دراجتي وقلت،
‫‫"اشتقت إليك كثيرا."
‫‫أخذت دراجتي وكنت أرحل،
‫‫وهذه المرة حاول رئيسي إيقافي.
‫‫استدرت ونظرت إلى رئيسي،
‫‫وبدا كأنه متجمدا.
‫‫لأنه كان يحاول اللحاق بي
‫‫على الدراجة الكهربائية.
‫‫شكرا لكم يا رفاق. هذه كانت فقرتي.
‫‫حان الوقت لنعرف التقييمات يا "سوموكي"!
‫‫ويبدأ الوقت الآن.
‫‫وينتهي وقتكم الآن.
‫‫حسنا، لنبدأ مع "كيني".
‫‫"كنت أسير ببطء شديد
‫‫"لدرجة أني بدوت كأني أستكشف المدينة"، ‫‫كانت هذه المزحة المفضلة لدي.
‫‫إنها المفضلة لدي.
‫‫"شانكي"، وجهك يعبر كثيرا.
‫‫تعبيراتك أسرع من تلك الدراجة.
‫‫هذا رائع. أحببت العرض بأكمله.
‫‫كان جذابا جدا ومضحكا.
‫‫- "نافين". ‫‫- أولا دعني أقول
‫‫لإيجاد نهاية لقصة ما
‫‫يستغرق أحيانا
‫‫أسبوع وأحيانا أخرى سنة.
‫‫وأحيانا يستغرق سنتين، حسنا.
‫‫لذا عندما أنهيت القصة، قلت...
‫‫"لم تحصل على ضحك مثل المزحة السابقة."
‫‫لكن لا مشكلة يا صاح، ما زلت أحب...
‫‫أحببت بقية القصة كثيرا.
‫‫والآن...
‫‫سنتفقد تقييمات الحكام الفردية.
‫‫أجل! هذا جيد.
‫‫ليس سيئا. لنلق نظرة على متوسط ‫‫تقييمات الحكام
‫‫والذي سيظهر على الشاشة.
‫‫"الحكام - 8"
‫‫والآن متوسط تقييمات الجمهور رجاء.
‫‫"الجمهور - 7،7"
‫‫لندمج بين تقييمات الحكام والجمهور.
‫‫"شانكار - 7،8"
‫‫أجل.
‫‫"بيسوا"، بالطبع.
‫‫إنه ابني
‫‫وقد أبلى حسنا.
‫‫أمك وأبوك فخوران جدا.
‫‫شكرا يا "شانكي".
‫‫حان وقت الانتقال إلى المتسابق التالي.
‫‫رجل كان ساقيا في حانة في "أبو ظبي".
‫‫ونكرة في "الهند".
‫‫رحبوا بـ"روبين كادوسكار"!
‫‫"روبين كادوسكار"
‫‫كل طفل يفتقر إلى شيء ما
‫‫يجد ما يعوض هذا فيه، صحيح؟
‫‫في الدراسة.
‫‫أو في الرياضة.
‫‫لم أكن بارعا في أي شيء.
‫‫ولا شيء.
‫‫بالتأكيد ليس في الرياضة.
‫‫لكن في الدراسة، كنت الأسوأ.
‫‫كنت سيئا جدا.
‫‫الفشلة أنفسهم كانوا يسخرون مني.
‫‫كانوا يقولون، "نحن نفشل أيضا، ‫‫ولكن هذا مستوى آخر."
‫‫كان المعلمون يتظاهرون أني غير موجود.
‫‫كانوا يعتبرونني غائب.
‫‫لم يعرف والدي ما العمل.
‫‫لذا بدآ يسألان الجميع عما يجب فعله.
‫‫والجميع اقترح بالإجماع أن يضربانني.
‫‫ذات يوم، أتى صديق والدي البيت.
‫‫قال، "خذ هذه العصا، واضرب ابنك بها."
‫‫أي صديق هذا!
‫‫ثم للأشهر القليلة التالية...
‫‫ضربت كثيرا.
‫‫كثيرا!
‫‫لم أستطع الجلوس أو الوقوف.
‫‫لكن في كل مرة كنت أضرب فيها...
‫‫كان يتزايد غضب بداخلي.
‫‫غضب خالص واستياء وغيظ شديد...
‫‫من العصا.
‫‫لم أفكر في المذاكرة أو تحسين نفسي.
‫‫لا، بدلا من ذلك أردت الانتقام من العصا.
‫‫كنت أخطط...
‫‫حتى خرج أبي ذات يوم وقال،
‫‫"أنه واجبك، سأتفقده في الليل."
‫‫قلت له، "سيتم."
‫‫أول ما غادر، أخذت العصا.
‫‫ذهبت إلى الملعب وناديت على كل أصدقائي
‫‫للقضاء على هذه العصا.
‫‫أخذت العصا وأخرجت كل غضبي فيها.
‫‫كسرتها إلى قطع كثيرة
‫‫قدر المستطاع.
‫‫كسرتها تماما.
‫‫رتبتها.
‫‫وأحرقتها بالنار.
‫‫ورقص الجميع حولها.
‫‫وأول ما تحولت إلى رماد أمسكتها...
‫‫وعدت إلى البيت واسترخيت وشغلت التلفاز
‫‫وانتظرت حتى يعود أبي.
‫‫أتى. ورآني أشاهد التلفاز.
‫‫سألني، "هل أنهيت واجبك؟"
‫‫قلت، "لا!"
‫‫"ما الذي فعلته إذن؟"
‫‫رقصة "تانداف"!
‫‫شكرا جزيلا يا رفاق. هذا كل ما عندي.
‫‫يا رفاق، صفقوا لـ"روبين"!
‫‫ظننت أن القصة ستذهب إلى اكتشاف ‫‫والدك أن لا يوجد أي عصا
‫‫لكن يده كافية، ويضربك!
‫‫"سابان"؟
‫‫إنها قصة ممتعة يا صديقي. ظننت أنها كانت...
‫‫كانت جذابة جدا. وأحببتها
‫‫قمت ببعض الحركات مثل رقصة ‫‫"تانداف" وما إلى ذلك.
‫‫كانت مضحكة جدا. شعرت أن النهاية...
‫‫أردت أن أعرف المزيد لأني متأكد
‫‫أن الأمر لم ينته بقولك رقصة "تانداف"
‫‫ووالدك يقول "حسنا، رائع."
‫‫- أجل. ‫‫- ذهبت إلى مكان ما...
‫‫كنت أريد معرفة ما حدث!
‫‫ظننت أن النهاية مفقودة.
‫‫- لكن القصة رائعة في المجمل. ‫‫- شكرا.
‫‫- "كانان". ‫‫- إنه موضوع مظلم لنستكشفه،
‫‫وأنت استعرضته بشكل رائع جدا.
‫‫تمنيت أن تكون للقصة فائدة أكبر.
‫‫لكن لديك أسلوب جيد وقصة جيدة.
‫‫وأتمنى لك ولعائلتك...
‫‫أفضل الأماني.
‫‫وأنا أجد الأمر مضحكا أن يظن "كانان" ‫‫أن هذا الموضوع مظلم.
‫‫هذا ليس مظلما، هذه الحياة!
‫‫حسنا، لنلق نظرة ‫‫على تقييمات الحكام الفردية.
‫‫رباه!
‫‫متوسط تقييم الحكام، سبعة.
‫‫متوسط تقييم الجمهور، 7،6
‫‫"الحكام 7 - الجمهور 7،6 ‫‫’روبين‘ 7،3"
‫‫التقييم النهائي، 7،3.
‫‫صفقوا لـ"روبين"! مكعب "روبيك"!
‫‫والآن يا رفاق، الكوميديان التالي...
‫‫رحلت من بلدة صغيرة...
‫‫أجل؟ لتأتي إلى "مومباي".
‫‫لكن البلدة الصغيرة لم تتركنا!
‫‫صفقوا رجاء لأجل "براشاستي سينغ"!
‫‫مرحبا يا رفاق!
‫‫"براشاستي سينغ"
‫‫أمضيت أول 15 عاما من حياتي في قرية ما.
‫‫والـ15 عاما التالية أتستر على الأمر.
‫‫- و... ‫‫- قربيه من فمك!
‫‫قربيه من فمك.
‫‫لذا، كنت أحلم
‫‫بالحب الحقيقي منذ الطفولة.
‫‫لكني صدمت كثيرا
‫‫عندما أتيت إلى "مومباي"
‫‫واكتشفت أن الحب ليس رائجا هنا.
‫‫لكن لحسن الحظ، ‫‫لدينا عصر جديد في "بوليوود"...
‫‫الأمر الذي أوحى لي أن هذه الأيام،
‫‫الخطوة الأولى للحب الحقيقي ‫‫هو الجنس العرضي.
‫‫كل ما عليك فعله هو شرب هذا السم
‫‫وستضمن الحب الحقيقي.
‫‫لذا ظننت أنه ما دام يفعل أطفال المدينة هذا
‫‫فيمكنني فعلها أيضا!
‫‫بدأت أستمع إلى "كولدبلاي"
‫‫وبنيت اهتماما مزيفا بقصص "مارفل" المصورة.
‫‫حتى أفعل هذا أيضا، إن شاء الله.
‫‫هراء كبير!
‫‫شجعني أصدقائي وقالوا لي،
‫‫"تفضلي ’تيندر‘... فهرس للأطفال اليائسين."
‫‫قلت، "لا، ’تيندر‘ سهل جدا.
‫‫"بالنسبة إلي."
‫‫حتى تشتري جوارب من على الإنترنت
‫‫عليك أن تضغط أربع مرات على الأقل. صحيح!
‫‫ما هذا؟ تضغط يمينا ويسارا وتحصل على فتى.
‫‫على أي حال...
‫‫ما هو الحب من دون إذلال؟
‫‫ما لم تتبعثر كرامتك تماما...
‫‫كيف ستشعر بالحب؟
‫‫أريد فتى غير متاح عاطفيا.
‫‫حسنا؟ فتى يمكنني أن أعلمه كيف يكون الحب.
‫‫إذ يمكنني تحسين حياته المعقدة
‫‫بتصرفاتي الممتعة والمحبة.
‫‫وجدت لنفسي فنانا حنونا اسمه "سيد".
‫‫رجل يظن أن المسؤوليات أمر غبي.
‫‫والرأسمالية مؤامرة.
‫‫والتحرر يبدأ بتصفيفة شعره.
‫‫لكن الاكتشاف الجيد أن للحصول ‫‫على هذا الرجل يجب أن تكونين
‫‫مارست الجنس ومسترخية
‫‫وتشربين القهوة السوداء.
‫‫ظننت أن هذه ليست أنا
‫‫لكن إن قال "امتياز علي"
‫‫أن هذا سيجلب لي زوج، فلا مشكلة.
‫‫طوال أسبوعين فعلت هذا.
‫‫لكن ذات يوم، توقفت عن التمثيل ‫‫وانتهى بي الأمر أراسله.
‫‫"مرحبا، استمتعت كثيرا ليلة أمس."
‫‫رد الرجل بعلامة إعجاب.
‫‫ما الذي يحاول قوله؟
‫‫ملاحظة جيدة، لكن هذا أمر عادي بالنسبة إلي.
‫‫لذا، بعد بضعة أيام راسلته.
‫‫"مرحبا، إني مشتاقة إليك."
‫‫رد الرجل بعد 8 ساعات.
‫‫"الاشتياق طبيعي."
‫‫هل هذه عظة؟
‫‫أخيرا، نام هذا الرجل ‫‫بينما كنا نتبادل القبل.
‫‫هذا حقيقي يا رفاق.
‫‫إذن، كان يجب أن أفهم
‫‫أنه لن يكون هناك طلب زواج في الصباح، صحيح؟
‫‫إذن، على أي حال، وصولا إلى الحاضر.
‫‫كل شيء على ما يرام.
‫‫كنت أقرأ بضعة كتب عن مساعدة النفس،
‫‫مثل "حكمة عدم الاستقرار"،
‫‫"التنوير عبر العصور".
‫‫"يا رب اسكن في روحي!"
‫‫لكن أفضل كتاب وجدته هو كتاب يدعى...
‫‫"لماذا اختفى!"
‫‫ليس لأجل محتوى الكتاب يا رفاق...
‫‫...لكن حقيقة أن هذا موجود يعني
‫‫أن الجميع يخفق عالميا.
‫‫شكرا يا رفاق! هذه كانت فقرتي.
‫‫رائع!
‫‫في أربع دقائق، حكيت سيرتي الذاتية.
‫‫شكرا لك.
‫‫"تاماي"، ضحكت كثيرا. يجب أن تبدأ.
‫‫لديك...
‫‫أسلوب ممتع جدا.
‫‫كأنها تلقي أمور حقيقية بينما تبتسم.
‫‫هذا جنون. هذا مضحك جدا.
‫‫وأظن أن لديك صوت منعش. ‫‫أنا سعيد بوجودك في هذا البرنامج.
‫‫رائع. "سابان"؟
‫‫في أول 30 ثانية فقط، لم أتمكن من سماع
‫‫الكثير بسبب مشكلة الميكروفون.
‫‫أمر غبي جدا،
‫‫لكنها أكثر قصة فكاهية شخصية جدا حتى الآن.
‫‫جيد جدا.
‫‫حسنا، حان الوقت لننتقل إلى تقييمات ‫‫الحكام الفردية.
‫‫لنلق نظرة.
‫‫رباه!
‫‫يا للروعة!
‫‫متوسط تقييمات الحكام 8،
‫‫متوسط تقييمات الجمهور 7،5
‫‫"الحكام 8 - الجمهور 7،5 ‫‫براشاستي 7،8"
‫‫التقييم النهائي 7،8.
‫‫سيداتي وسادتي، لنصفق لها.
‫‫أحسنت.
‫‫الفنان التالي...
‫‫السيد "شاشوات ماهيشواري"!
‫‫بالتوفيق!
‫‫أبدع!
‫‫يسعدني الوجود هنا في "مومباي".
‫‫"شاشوات ماهيشواري"
‫‫قبل 18 عاما، كنت في "كانبور".
‫‫المدينة التي لا تستيقظ أبدا.
‫‫كنا فقراء بعض الشيء
‫‫وكان جيراننا فقراء جدا.
‫‫كانوا يقولون أمورا مثل،
‫‫"لقد أتممت الخامسة من عمرك، ‫‫متى ستبدأ العمل؟"
‫‫هناك الكثير من الضغط. ‫‫كل الأطفال الآخرين كانوا يعملون.
‫‫كنت أنا العاطل الوحيد.
‫‫كانوا يعملون في وظائف غريبة، ‫‫مثل رجل الغسيل،
‫‫إسكافي، بائع ورق التنبول.
‫‫وبعد العمل، في المساء
‫‫كانوا يلعبون الكريكت.
‫‫لأنهم في النهاية كانوا أطفالا.
‫‫كانوا بارعين جدا.
‫‫كانوا أطفال أشداء وأقوياء. كان ملمسهم خشن.
‫‫كان من الممكن أن تجرح أصابعك إن لمستهم.
‫‫خاف الناس كثيرا من اللعب في الدفاع
‫‫لأنهم ظنوا أنهم قد يجرحون ‫‫أذرعهم أثناء الهبوط.
‫‫عندما كان يهبط هؤلاء الأطفال، ‫‫كانت تتشقق الأرض.
‫‫الرامي الأساسي لنا كان "سوميت"،
‫‫لكننا أعطيناه اسم "تايا".
‫‫لم يكن هناك سبب لهذا.
‫‫ناديناه بـ"تايا" مرة وهو اغتاظ جدا
‫‫لذا قررنا أن يكون هذا اسمه الجديد.
‫‫هكذا أطلقنا الأسماء على الناس.
‫‫كان لديه أخ أكبر.
‫‫كان اسمه أيضا "سوميت"
‫‫لأن والداه لم يكونا مبدعين.
‫‫أطلقا على ابنيهما اسم "سوميت".
‫‫اضطررنا إلى التمييز بينهما.
‫‫أطلقنا على الأخ الأكبر اسم "تولي".
‫‫لأنه كان يتلعثم.
‫‫والآن عمل "تولي" في مرآب.
‫‫كان يركب دراجة.
‫‫كان بارعا في هذا منذ الطفولة.
‫‫تعرفون الأطفال الصغار والضئيلين
‫‫الذين يركبون الدراجات ‫‫بأقصى سرعة على الطريق الرئيسي.
‫‫الذين يشيرون إليهم الناس ‫‫ويقولون إنهم سيموتون.
‫‫كان "تولي" من ضمنهم.
‫‫كان فريقا قويا جدا.
‫‫لم ألعب جيدا، لكني كنت القائد ‫‫لأن كان لدي مضرب.
‫‫لم يتمكن هؤلاء الشباب من شراء مضرب.
‫‫عندما ذهبت إلى المدرسة، ‫‫أدركت أن الفريق المدرسي
‫‫كان مكونا من الأغنياء. كانوا جيدين.
‫‫لكنهم لعبوا بشكل سيئ. كان فريقا مروعا.
‫‫كنت أسخر منهم لأني أردت أن أضايقهم.
‫‫كنت أقول لهم اذهبوا إلى البيت ‫‫والعبوا "لودو".
‫‫قائد الفريق، "هيمانت".
‫‫قال، "إن كان فريقك جيدا جدا، ‫‫لنتنافس في مباراة إذن."
‫‫وكنت أقول في بالي، "يا صاح!
‫‫أتدرك مدى قوة فريقي؟"
‫‫يمكن لـ"تايا" أن يأرجح الكرة مرتين.
‫‫ستخسر بشدة، ستعود الكرة
‫‫وتخرجك من المباراة مجددا.
‫‫ستقلع الثلاث أعمدة.
‫‫لماذا تريد أن تلعب معي؟
‫‫قلت، "حسنا، كما تريد. لنلعب مباراة."
‫‫جهزنا لمباراة.
‫‫وجرت المباراة. أتى فريقهم وفريقي.
‫‫وفريقي الذي لا يُهزم
‫‫تدمر.
‫‫تفوقوا علينا.
‫‫خسرنا بفارق أشواط كبير
‫‫لدرجة أنه كان يمكننا أن نخسر ‫‫مباراتين أخريتين.
‫‫وكنت متفاجئا جدا.
‫‫تعجبت وقلت كيف يمكن لفريق جيد ‫‫أن يخسر أمام فريق سيئ؟
‫‫كنت سأجن.
‫‫فناديت على "تايا" والجميع.
‫‫قلت، "’تايا‘، ألا تستحي؟
‫‫"أضعت 22 كرة في إرسال."
‫‫قال، "هذا يحدث أحيانا."
‫‫قلت، "كانت قدماك خارج الخط،
‫‫"ماذا حدث؟"
‫‫حتى الناس الذين على الطريق ‫‫توقفوا للافتة لا كرات.
‫‫قال، "كنت مجبرا. لن تفهم هذا."
‫‫قلت، "لا أصدق هذا. أيا كان!"
‫‫كنت منزعجا جدا.
‫‫لم أعرف
‫‫أن فريقي بأكمله عمل في بيته.
‫‫كانوا يلعبون لأجل مسيرتهم. أتفهمون؟
‫‫كانوا يفكرون في رمي الكرات للخارج
‫‫لكن الراتب أكثر أهمية.
‫‫لذا، على أي حال، بعد 18 عاما
‫‫كانت هناك مباراة لمكتبنا.
‫‫11 مدير في مواجهة 11 متدرب.
‫‫كنت قائد الـ11 متدرب.
‫‫وأضعت 22 كرة في إرسال واحد.
‫‫شكرا جزيلا لكم.
‫‫حسنا، لنبدأ من "كانيز".
‫‫لم أتعلق أو أنجذب
‫‫إلى القصة ولكن
‫‫ما أحببته هو طريقة وصفك ‫‫لكل الشخصيات في قصتك
‫‫وهو ما لم يفعله الآخرون حتى الآن.
‫‫واستمتعت بالفروق الدقيقة لكل الشخصيات
‫‫التي كانت جزءا من قصتك.
‫‫قصة فكاهية رائعة.
‫‫حسنا يا "كانان"، ماذا عنك؟
‫‫هناك بعض الأسطر الجيدة.
‫‫مثل أسطر استعادة العرض.
‫‫لكن، أجل، أظن
‫‫أن الجزء الكبير كان في بداية القصة.
‫‫وانتهت القصة بسرعة في النهاية.
‫‫كأن تلك كانت القصة بالكامل ‫‫التي ظهرت في النهاية.
‫‫لكن ما عدا ذلك، فهي أعجبتني.
‫‫سننظر إلى تقييمات الحكام الفردية.
‫‫متوسط تقييمات الحكام الفردية 6،2
‫‫متوسط تقييمات الجمهور 6،9
‫‫"الحكام 6،2 - الجمهور 6،9 ‫‫’شاشوات‘ 6،6"
‫‫التقييم النهائي 6،6.
‫‫سيداتي وسادتي، صفقوا مجددا إلى "شاشوات"!
‫‫أحسنت يا صاح.
‫‫سننتقل إلى متسابقنا التالي.
‫‫رجاء رحبوا بمحام...
‫‫وهو الآن كوميديان.
‫‫في الأساس، هي الأشياء ‫‫التي يبحث "تانماي" عنها في أي موظف!
‫‫رجاء صفقوا إلى "أرناف راو"!
‫‫"أرناف راو"
‫‫ثان أكبر خطأ
‫‫اقترفاه والدي هو تسميتي "أرناف".
‫‫الحياة مقيتة الآن. ‫‫علي أن أستدير كلما صرخ أحدهم
‫‫"أهلا يا ’غوسوامي‘!" يا إلهي!
‫‫هذا مؤلم. تنظرون إلي وتتساءلون،
‫‫"ما هو الخطأ الأكبر؟"
‫‫لا بأس، يمكنكم أن تضحكوا. ‫‫تعرف أمي أنني أقول هذه المزحة.
‫‫في الواقع، تعرف أمي أني على علم ‫‫بأنهم لم يخططوا لإنجابي.
‫‫لا، أنا أمزح فحسب.
‫‫تربت أمي تربية محافظة جدا.
‫‫تربية محافظة جدا...
‫‫لدرجة أننا صدقنا كلنا
‫‫أن منزلي الآن يسكنه روح جدتي.
‫‫إنها حية، وإنما تسكن المكان.
‫‫سافلة شريرة!
‫‫هذا مخيف.
‫‫كأن منزلنا ليس به غرفة صلاة.
‫‫فقدنا الإيمان.
‫‫في عمر الـ87، قال جدي،
‫‫"سأنتقل."
‫‫إلى غرفة أخرى وقال،
‫‫"ليس أمامي كثير من الوقت.
‫‫"لكني لن أقضيه مع هذه السافلة."
‫‫هذا مخيف.
‫‫وبسبب هذه التربية المحافظة...
‫‫أمي...
‫‫نشأت أمام عيني.
‫‫كان هذا رائعا.
‫‫امرأة متعلمة تعليما عاليا،
‫‫لكن أول مرة ثملت فيها، معي.
‫‫أحمل يديها في أثناء
‫‫خطواتها الأولى وهي ثملة...
‫‫معي!
‫‫أول كلمات بذيئة وهي ثملة...
‫‫موجهة لي!
‫‫والمشكلة مع الكلمات البذيئة ‫‫في أثناء الثمالة
‫‫أنها موجهة دائما إلى والدة أحدهم.
‫‫في نشأتي لم أستطع الكذب على أمي.
‫‫كانت ذكية جدا.
‫‫لكن ذلك كان قبل كلية المحاماة. الآن...
‫‫هذا أمر سهل جدا.
‫‫ما عدت أكذب، إني أزيف الحقائق.
‫‫لأن هذا ما يعلمونك إياه في كلية المحاماة.
‫‫كيف أكذب. أن تكون غامضا
‫‫وتستغل المصطلحات غير المحددة.
‫‫أفعل هذا بدوام كامل الآن، ‫‫لذا أتأخر في الليل.
‫‫اتصلت بي أمي ذات ليلة وقالت،
‫‫"’أرناف‘، متى ستعود إلى البيت؟"
‫‫قلت، "متأخرا."
‫‫قالت، "لمتى تتأخر؟"
‫‫قلت، "هذا أمر مشروط."
‫‫قالت، "بم هو مشروط؟"
‫‫قلت، "بمتغيرات خارج إرادتي."
‫‫ردت وقالت، "كم مشروبا احتسيته يا ’أرناف‘؟"
‫‫قلت، "ليس الكثير."
‫‫قالت، "كم يعني ليس الكثير؟"
‫‫قلت، "لم تعرفي ما هي الكثرة في البداية.
‫‫"لكن أي كان ما تفكرين به. ‫‫فهو ليس بالتأكيد بذلك القدر."
‫‫قالت، "هل ستعود بفتاة إلى البيت؟"
‫‫قلت، "ربما".
‫‫قالت، "ماذا يعني ذلك بحق الجحيم؟"
‫‫قلت، "هذا يعني أن ابنك متفائل بحذر ‫‫بشأن فرصه الليلة."
‫‫"هل ستكون هذه مشكلة؟"
‫‫قالت، "لا. ليست مشكلة."
‫‫قلت، "حقا؟"
‫‫قالت، "لم تعرف ما هي المشكلة في البداية.
‫‫"لكن أيا كان ما تظنه،
‫‫"فهو بالتأكيد ليس كذلك."
‫‫وأنهت المكالمة!
‫‫هذه هي قصتي يا رفاق. شكرا جزيلا لكم.
‫‫هذه كانت فقرتي.
‫‫"سابان"، سنبدأ معك.
‫‫"أرناف"، شعرت بأمرين. ‫‫أولا، كنت تحكي بسرعة كبيرة.
‫‫كثير من الأماكن لم تمنحها الوقت المناسب...
‫‫ثانيتان أو ثلاثة أكثر ‫‫حتى يضحك الجمهور. ثانيا...
‫‫لست متأكدا ما الذي كانت تتمحور ‫‫حوله قصتك الفكاهية.
‫‫انتقلت من موضوعين أو ثلاثة ‫‫ما زلت غير متأكد...
‫‫كانت مضحكة في أجزاء، ‫‫لكني لا أعرف عم تتمحور بالضبط.
‫‫شكرا لك.
‫‫"نافين"؟
‫‫إن كنت...
‫‫...سأشرح هذا باستعارة
‫‫أشعر أنك...
‫‫أظن أنك كنت في الناحية الضحلة ‫‫من حوض السباحة في القصة.
‫‫كأنك كنت في حوض سباحة الأطفال تستكشف.
‫‫سأقول اذهب إلى الناحية العميقة واقفز
‫‫واكتشف ماذا أيضا موجود هناك لاستكشافه.
‫‫كنت ترش المياه في حوض سباحة ‫‫الأطفال. هذا ما ظهر.
‫‫والآن، لننتقل إلى تقييمات الحكام الفردية.
‫‫إنهم...
‫‫- الجميع... ‫‫- أعطى الجميع 5.
‫‫أعطى الجميع 5.
‫‫متوسط تقييمات الحكام 5. ‫‫متوسط تقييمات الجمهور 6،9.
‫‫"الحكام 5 - الجمهور 6،9 ‫‫’أرناف‘ 6"
‫‫التقييم النهائي، 6.
‫‫حسنا، رائع!
‫‫"بيسوا"، هل تتفق مع تعليقات الحكام؟
‫‫أولا، هذه ليست قصة تقليدية.
‫‫إنه مونتاج مفتوح النهاية وحديث جدا.
‫‫يؤسفني أنكم لا تفهمون الفن.
‫‫الجمهور فهمه. أنتم...
‫‫تبحثون عن المعنى في كل مكان!
‫‫تبحثون عن الهيكل في كل مكان!
‫‫وتسمي نفسك فنانا؟
‫‫أحب القصة.
‫‫عجبا!
‫‫لقد ساندك بشدة يا صاح!
‫‫شكرا يا "بيسوا"!
‫‫اذهب وعانقه عندما تعود.
‫‫وهو ما يجب عليك فعله الآن.
‫‫سيداتي وسادتي، صفقوا لـ"أرناف"!
‫‫حسنا، الكوميديان التالي.
‫‫رجاء رحبوا بـ"أيشواريا موهانراج"!
‫‫مرحبا يا رفاق.
‫‫"أيشواريا موهانراج"
‫‫ارفعوا أيديكم إن كنتم قد قضيتم ‫‫وقتا ممتعا في المدرسة.
‫‫والآن ارفعوا يديكما الاثنين ‫‫إن تعرضتم للعقاب من قبل.
‫‫والآن أعطوني المال!
‫‫أمزح فحسب!
‫‫أعطوني إياه بعد الجنس الفموي.
‫‫هذه هي آليتي الدفاعية،
‫‫لأني تعرضت للتنمر في المدرسة.
‫‫لكن لا مشكلة في هذا، لقد علمتني
‫‫درسا مهما عن أعضائي التناسلية.
‫‫لأن هذا ما يعلمه معلمو الأحياء.
‫‫كانت طويلة وكان لديها بثور
‫‫وأكلت أطفالها.
‫‫لا، لم تفعل.
‫‫لكن هذه قصتي، وأطبق فيها قواعدي.
‫‫أيضا، في الصف السادس،
‫‫لطخت تنورتي.
‫‫معظم الفتيات تتفاعل مع هذا.
‫‫والشباب أيضا، على أمل ذات يوم.
‫‫لا، هذه ليست نسوية.
‫‫هذا يسمى التطور.
‫‫لذا، لطخت تنورتي.
‫‫سألتني معلمة الأحياء، ‫‫"ألا تعرفين كيف تستخدمين فوطا صحية؟
‫‫"كان على أمك أن تبدلك في المستشفى."
‫‫لقد أزدت الأمر سوءا!
‫‫ليس كأن أمي لم تحاول!
‫‫على ما يبدو، ضايقني التنمر.
‫‫لحسن الحظ كان أصدقائي داعمين جدا.
‫‫كانوا يقولون أشياء مثل،
‫‫"’أيشواريا‘، تعرفين أنها غيورة ‫‫لأنك جميلة جدا!"
‫‫وكنت أقول،
‫‫"رجاء..."
‫‫بالطبع، إنها غيورة من جمالي!
‫‫إذن، عقلي البالغ 11 عاما ‫‫قام بالأمر المنطقي التالي.
‫‫أعطيتها كريم إزالة حب الشباب.
‫‫"سيدتي، جربيه على الأقل."
‫‫بشرة جميلة.
‫‫أجل، لم تتقبل الأمر جيدا. ‫‫لأن هذه كانت إهانة.
‫‫وكان الكريم منتهي الصلاحية.
‫‫لذا، بعد ذلك ساءت بثورها.
‫‫أردت أن أفقعها فحسب.
‫‫بعد هذا ازداد التنمر.
‫‫لكني لم أفقد الإيمان
‫‫لأن لكل فعل عاقبة.
‫‫لذا، كنت أنتظر أيضا.
‫‫على أمل أن تصاب معلمة الأحياء ‫‫أيضا بمرض السيلان.
‫‫وصولا إلى الصف التاسع، رحلت إلى "لندن".
‫‫آخر ما سمعته، أنها أجرت جراحة تجميلية.
‫‫الآن هي "سونباري".
‫‫في الأساس، المغزى من القصة
‫‫هو أن التنمر مناسب يا رفاق.
‫‫افعلوه. انظروا إلي.
‫‫أنا نتاج التنمر وأنا مثالية.
‫‫أنا حساسة.
‫‫أقول نكات مناسبة.
‫‫لا أصبح مريضة نفسيا.
‫‫ألا تظنون أن هذا حقيقي؟
‫‫يا رفاق، أم من كان عليها أن تبدلها ‫‫في المستشفى؟
‫‫أمي.
‫‫هذا عرضي يا رفاق. شكرا جزيلا لكم.
‫‫صفقوا لـ"أيشواريا".
‫‫"كيني"، لننتقل إليك. ما رأيك؟
‫‫كما قال أحد الأذكياء،
‫‫"يجب ألا تبحث عن الهيكل في قصة ما."
‫‫لكن...
‫‫لا، لكني أحببتها. كانت...
‫‫بالنسبة إلي، الشيء الأول هو أنه يجب ‫‫أن تكون جذابة.
‫‫والشيء الثاني هو...
‫‫وجهة نظري الرئيسية أني عرفت مرجعا جديدا.
‫‫أخي "كانان"، هذا...
‫‫كان لدي صديق يا صاح. ذهب إلى "لندن"
‫‫وأصبح "سونباري"!
‫‫"سونباري"!
‫‫لا أعرف ما يعنيه هذا، لكنه مرجع رائع.
‫‫- وأشكرك على تعليمي ذلك. ‫‫- شكرا لك.
‫‫"كانيز".
‫‫لديك أسلوب مميز وفريد.
‫‫أحببت ذلك. أحببت القصة.
‫‫كنت متعلقة ومنجذبة طوال الوقت.
‫‫أردت أن أعرف ما حدث في النهاية ‫‫واستمتعت بالقصة.
‫‫- رائع! ‫‫- أجل!
‫‫صحيح.
‫‫والآن، سنعرف تقييمات الحكام الفردية.
‫‫متوسط تقييمات الحكام، 7.
‫‫متوسط تقييمات الجمهور، 7،3
‫‫"الحكام 7 - الجمهور 7،5 ‫‫’أيشواريا‘ 7،2"
‫‫التقييم النهائي، 7،2.
‫‫حسنا، سيداتي وسادتي، ‫‫صفقوا مجددا لـ"أيشواريا".
‫‫صفقوا لفأرنا المقيم في المنزل.
‫‫"سوراف ميهتا".
‫‫مرحبا.
‫‫اسمي فأر منزلي. أجل.
‫‫"سوراف ميهتا"
‫‫كنت أعمل في شركة أدوية.
‫‫ليس كفأر يجرون التجارب عليه.
‫‫لكن شيء أسوأ بكثير.
‫‫كنت أعمل هناك كمشغل.
‫‫حسنا.
‫‫إذن، في مرة أرسلوني لأوظف طلاب علوم
‫‫من "هارفارد".
‫‫"هارفارد" في "الولايات المتحدة الأمريكية".
‫‫حيث تخرج "أوباما". حسنا؟
‫‫وأنا، بكالوريوس في إدارة الأعمال
‫‫من كلية "يسوع" في "بنغالور".
‫‫كلية حيث كانت ميزتها الشهيرة الثانية هي...
‫‫أنا.
‫‫لأني بالتأكيد، لا يمكن أن أكون أكثر شهرة
‫‫من "يسوع المسيح".
‫‫إذن، كنت سأحضر معرض توظيف
‫‫في "هارفارد" لتوظيف أناس لشركتي. حسنا؟
‫‫حضر أولئك الطلاب إلى أفضل جامعة ‫‫في العالم للحصول على وظيفة.
‫‫وأنا، بدرجة 67 بالمئة، ‫‫كنت سأعطيهم الوظيفة.
‫‫من الفائز الحقيقي إذن، سيداتي وسادتي؟
‫‫هم. صدقوني. حسنا.
‫‫يتم تقييم أفضل طلاب في العالم بواسطتي.
‫‫من الذي أطلق عليه معرض توظيف ‫‫وليس معرض بطالة؟
‫‫هذا مضحك!
‫‫أرسلوا رجلا سخيفا مثلي إلى هناك.
‫‫ولذلك هبطت في مدينة "بوسطن" بـ"أمريكا".
‫‫تعرفون القول المأثور، صحيح؟
‫‫عندما تكون في "بوسطن"...
‫‫افعل كما ينص مخطط الرحلة.
‫‫قال لي اذهب إلى معرض التوظيف. وذهبت إليه.
‫‫ولنر الأمر في "الهند"، حسنا.
‫‫إجراء المقابلات للطلاب سهل للغاية.
‫‫تسألهم فحسب، "إذن...
‫‫لم علينا أن نعينك؟"
‫‫"سيدي، إني أجيد العمل وسط فريق،
‫‫"وهادف،
‫‫"وبطل في لعبة السودوكو.
‫‫"وأرجوك أعطني هذه الوظيفة يا سيدي.
‫‫"أرجوك أعطني إياها.
‫‫"أماه.
‫‫"أرجوك!"
‫‫لكن في "هارفارد"...
‫‫قبل أن أفتح فمي حتى،
‫‫يطرح أولئك الطلاب أسئلة مثل...
‫‫"إذن، لم علي الانضمام لشركتك؟"
‫‫"شركتي...
‫‫"تعمل وسط فريق، وهادفة
‫‫"وحاصلة على بطولة سودوكو.
‫‫"أرجوك اقبل الوظيفة. أرجوك اقبلها.
‫‫"سأحصل على ترقية."
‫‫لكنكم ستسعدون لمعرفة
‫‫أن حتى في "هارفارد" هناك طلبة فشلة.
‫‫ومن الواضح أنه لا يمكنك أن تصرفهم، صحيح؟
‫‫حتى أنك تشعر بالسوء نحوهم.
‫‫ما تفعله إذن هو أنك تبقي معك بسكويت.
‫‫وتعطي الطلبة الفشلة بسكويت.
‫‫لأن هذا ما تنص عليه مادة التوظيف 101.
‫‫إن كنت تعجز عن منح أحد متعة التوظيف...
‫‫امنحه داء السكري.
‫‫حتى أنه في 2013 يا سيداتي.
‫‫كان لدي كل من الشعر والأمل.
‫‫لذا، كنت آمل أن أسحر بعض السيدات.
‫‫أجعلهن يضحكن قليلا.
‫‫لأن الضحك يعني...
‫‫بطاقة خضراء!
‫‫أجل.
‫‫لكن من دون حظ.
‫‫كنت أقول، لا بأس.
‫‫2013 هو العام المفضل لدي، حسنا؟
‫‫فكنت... وذلك حين أدركت.
‫‫أنا في معرض الوظائف،
‫‫ما يعني أنه يمكنني إيجاد وظيفة أفضل لنفسي.
‫‫لذا، ذهبت مباشرة إلى الشركة الكبرى.
‫‫قلت، "مرحبا، ’أمازون‘!
‫‫"لماذا يجدر بي الانضمام إلى شركتكم؟"
‫‫"أطلقنا فرعنا في ’الهند‘ ‫‫لذا لدينا حاجة ملحة
‫‫"إلى مشغل موظفين بخبرة محلية."
‫‫سحقا، لقد عرف الإجابة.
‫‫سحقا، حسنا.
‫‫"لكن هناك مشكلة صغيرة.
‫‫"لقد وظفنا أحد."
‫‫قلت، "ماذا؟ هل رأيتم ملفي الشخصي؟
‫‫"إني أعمل منذ عامين.
‫‫"وأرسلوني إلى هنا. حصلت على ترقية.
‫‫"كما أن لدي تقرير..."
‫‫قالت، "أجل، لكن المرشح الآخر
‫‫"كان مؤهلا أكثر منك.
‫‫"لأنه كان يجيد العمل وسط فريق،
‫‫"وهادف وبطل في لعبة السودوكو.
‫‫"لذا فمن فضلك خذ قطعة بسكويت واخرج من هنا.
‫‫"من فضلك يا صاح."
‫‫كانت هذه فقرتي يا رفاق. شكرا لكم.
‫‫حسنا، سيداتي سادتي! فلنستمع لرأي الحكام.
‫‫"سابان"؟
‫‫ثقتك بنفسك مدهشة يا صاح. لكن أولا...
‫‫أظهرت ثقة بنفسك عالية.
‫‫وأظهرت براعة ممتازة.
‫‫الشيء الوحيد الذي شعرت به
‫‫هو أن نهاية الحبكة لم تكن جيدة.
‫‫كما لو كانت غير مترابطة
‫‫لكن أحداثها متسارعة.
‫‫- شكرا لك. ‫‫- لقد استمتعت بها. شكرا.
‫‫إنه فأر، صحيح؟
‫‫إنه ارتاد جامعة "هارفارد" كالفأر. ‫‫هذا جنوني!
‫‫تأشيرة. هل قدمت على طلب للحصول على تأشيرة؟
‫‫أجل، تأشيرة.
‫‫- "كانان"! ‫‫- أحسنت. عرض جيد.
‫‫تبدو لي كقصة فكاهية.
‫‫لم تكن جذابة عند نهاية القصة.
‫‫لكن خلاف ذلك، فقد أبدعت.
‫‫فلننتقل إلى تقييمات الحكام.
‫‫متوسط تقييم الحكام هو 6،8.
‫‫متوسط تقييم الجمهور 7،2.
‫‫"الحكام 6،8 - الجمهور 7،2 ‫‫"سوراف" 7"
‫‫بتقييم نهائي 7.
‫‫- أحسنت يا صاح. ‫‫- أحسنت!
‫‫رجاء صفقوا لـ"نيشانت سوري".
‫‫اسمي "نيشانت". كما تعرفون أساسا.
‫‫"نيشانت سوري"
‫‫عندما كنت في الكلية، كنت في نادي الدراما.
‫‫وأنا وكليتي...
‫‫كيف أصيغ هذا؟
‫‫كنا في حالة سيئة.
‫‫كنا فظيعين.
‫‫لكن لهذا السبب بالضبط ‫‫أتى الناس ليشاهدوننا.
‫‫كانت هناك نقاشات،
‫‫"يفتتح نادي الدراما مسرحية جديدة غدا.
‫‫"أيجب أن نذهب ونحبطهم؟"
‫‫كان يأتي الناس ليضايقوننا فقط.
‫‫كان الجو العام لا يشبه صالة العرض
‫‫بل كان أشبه بملعب "وانكهيدي".
‫‫في سنتي الأولى، كتبت مسرحية
‫‫كان اسمها، "الدجاجة والبيضة."
‫‫والقصة ليست مهمة لكن بطلا الرواية ‫‫كانا ملكين،
‫‫نجار ودجاجة مثلية.
‫‫أعرف فيم تفكرون الآن. لماذا النجار؟
‫‫لا أتذكر.
‫‫لكن الدجاجة كانت مثلية ‫‫فقط لأن في عقلي الصغير
‫‫كان الأمر مضحكا.
‫‫لذا، عقدت تجارب الأداء.
‫‫وبسبب قدراتي الفنية العليا وموهبتي،
‫‫حصلت على دور الدجاجة.
‫‫ما كان يعني،
‫‫أنه كان علي الوقوف لـ15 دقيقة...
‫‫أمام 300 طالب هندسة...
‫‫هكذا.
‫‫عليكم أن تعترفوا بعبقرية هذا.
‫‫لأنه في بالي، هذه دجاجة سوية.
‫‫وهذه،
‫‫دجاجة مثلية.
‫‫بدأت المسرحية
‫‫وكالعادة كنا فظيعين على المسرح.
‫‫بعد بداية المسرحية بدقيقتين.
‫‫صعد أحدهم
‫‫من الجانب للأيمن لصالة العرض وقال،
‫‫"أوراق النيم مرة..."
‫‫وقال الجميع هناك،
‫‫"نادي الدراما ليس سوى قمامة."
‫‫لنوفيهم حقهم، رغم أن كلامهم كان عفويا
‫‫بدا كأنهم متدربين أفضل منا.
‫‫ثم أخذ الجانب الأيسر من القاعة ‫‫الأمر على محمل التحدي.
‫‫وقف رجل ما وقال،
‫‫"الجوافة الخام وفريق الدراما هم خاسرون."
‫‫قلت، "لا توجد قافية في هذا حتى."
‫‫شيء يقود إلى الآخر وفي خلال بضع دقائق
‫‫الصف الأمامي كان يخترع شعارات، "ساشين".
‫‫الآن عليكم أن تبقوا هذا في بالكم ‫‫أنه في أثناء حدوث هذا كله.
‫‫ما زلت على المسرح مرتديا دجاجة.
‫‫لذا كنت أتعرض لإذلال بشكل شخصي
‫‫ومحترف.
‫‫لأنه في عقلي، أنا كاتب السيناريو المضحك.
‫‫لكن على ما يبدو أن هؤلاء الرفاق ‫‫أكثر إبداعا مني.
‫‫لذا الآن أردت الانتقام لأجل هذا الإذلال.
‫‫لكن لسوء الحظ، لم أستطع فعل شيئا
‫‫لأني كنت طالب في السنة الأولى
‫‫والآن أصبحت دجاجة مثلية في السابق.
‫‫لذا أخذت أسماءهم إلى رئيس نادي الدراما،
‫‫والذي كان طالبا في السنة الرابعة.
‫‫ذهبت إليه وقلت، "هؤلاء الناس
‫‫"الذين صرخوا بتلك الشتائم.
‫‫"افعل ما عليك فعله."
‫‫لذا، وظفهم ككتاب سيناريو.
‫‫حسنا، شكرا لكم. كانت هذه فقرتي لليوم.
‫‫شكرا جزيلا لكم.
‫‫يا رفاق! ننتقل إلى تعليقات الحكام. ‫‫"نافين"، ما رأيك؟
‫‫أحببت كيف...
‫‫لقد اخترت قصة حقيقية.
‫‫كانت كأن بها...
‫‫كانت حدثا صغيرا في حياتك.
‫‫ثم لاستخراج ما حدث على مدار...
‫‫20 دقيقة وعمل عرضا منه...
‫‫في مقابل حياتك بأكملها.
‫‫كان هذا تحديا.
‫‫لقد بدوت متوترا بعض الشيء عند النهاية.
‫‫ليتها انتهت بثقة أكبر
‫‫وهذا كان سيجعل الجمهور أيضا...
‫‫"نعم، هذه نهاية جميلة!"
‫‫لقد أنهيتها مثل،
‫‫"سحقا، أعرف أني لم أكتب ‫‫نهاية لهذا. هذا جيد."
‫‫لعلمك...
‫‫أدركت قبل خمس ثوان من نهاية عرضي،
‫‫أني نسيت سطرا مهما جدا في عرضي.
‫‫سحقا!
‫‫"كانان"، أتريد قول شيئا...
‫‫أحببت جدا كم المعلومات التي قدرت
‫‫أن تنقلها في أقل من أربع دقائق.
‫‫كان مدهشا جدا وجدير بالثناء.
‫‫لكن مجددا، النهاية كان من الممكن ‫‫أن تصبح أقوى بعض الشيء.
‫‫بخلاف ذلك، أحسنت يا صاح.
‫‫- شكرا لك. ‫‫- رائع.
‫‫حسنا! حان وقت الانتقال لتقييمات
‫‫الحكام الفردية و...
‫‫ها هم.
‫‫متوسط تقييم الحكام، 6،7.
‫‫متوسط تقييمات الجمهور، 7،2.
‫‫"الحكام 6،7 - الجمهور 7،2 ‫‫’نيشانت‘ 7"
‫‫التقييم النهائي 7.
‫‫- شكرا جزيلا يا "نيشانت". كل التوفيق. ‫‫- شكرا يا صاح.
‫‫يجب أن نراك. صفقوا له.
‫‫والآن، لنرحب بسيدة...
‫‫استقالت من الصحافة لتعمل ‫‫في العلاقات العامة، وبعدها استقالت مجددا
‫‫لتصبح كوميديان ارتجالية. ‫‫رجاء، رحبوا بالسيدة
‫‫التي استقالت من عملها ولم تتعرض للفصل.
‫‫"سيجال بهات".
‫‫عندما كنت طفلة، ‫‫أحببت حقا الرد على الإهانات.
‫‫"سيجال بهات"
‫‫كانت هذه هي الأشياء التي أفضلها.
‫‫أول ما يخطر في بالي ‫‫هي مشاجرة بيني وبين صديقتي في الصف الرابع.
‫‫قلت لها، "أنت غبية."
‫‫فأجابتني، "أنت حمقاء."
‫‫فرددت عليها، "أنت بلهاء."
‫‫فأخبرتني، "’سيجال‘...
‫‫"عندما تشيرين بإصبعك تجاه الآخرين...
‫‫"فبقية أصابع يديك تشير إليك."
‫‫وقد أذهلني هذا الأمر. أكنتم تعرفون ذلك؟
‫‫لم أكن أعرف. فأجبتها أجل.
‫‫هذا منطقي. صحيح.
‫‫لأن أفضل ردود على الإهانات تنبع عن حقائق.
‫‫فمثلا لو وضعت يديك في النار، فحتما ستحرق.
‫‫هذا ينجح لكونه حقيقة.
‫‫لذا، كنت أجمع ردود على الإهانات.
‫‫ثاني رد سمعته
‫‫كان عندما يحدق رجلا إلى ثدييك.
‫‫فإنهم...
‫‫حسنا، يستخدمون مصطلحا علميا، لا بأس.
‫‫أثداء.
‫‫إذن، عندما يحدق رجلا إلى ثدييك
‫‫فتجيبينه، "عيناي في الأعلى هنا."
‫‫ماذا...
‫‫إجابة قصيرة وجميلة ‫‫ولكنها رد رائع على إهانة.
‫‫لأنها أمر حقيقي. ألا توافقوني؟
‫‫وهكذا، في اليوم الذي سمعت ‫‫فيه هذا ظللت أتدرب طوال اليوم.
‫‫وقلت، سأستخدم هذا الأمر ‫‫على شخص ما بالتأكيد.
‫‫تدربت عليه وحفظته.
‫‫عيناي في الأعلى هنا.
‫‫فعلت هذا طوال اليوم ولأننا في "الهند"
‫‫فلم أضطر إلى الانتظار طويلا لاستخدمه.
‫‫ففي أمسية ما، كنت أجلس في مقهى.
‫‫وكان هنالك شخصا يجلس أمامي
‫‫وكان يحدق في أثدائي.
‫‫وقلت، إنني متحمسة اليوم لهذا السبب.
‫‫تحمست كثيرا لأنني تذكرت ‫‫الرد على الإهانة. أجل.
‫‫لذا ذهبت تجاهه ولم يشح الرجل بنظره.
‫‫فظل يحدق. حسنا.
‫‫عادة يفعل الرجال هذا الأمر
‫‫عندما تمسكهم يحدقون إلى ثدييك
‫‫عادة ما يحيدون بنظرهم سريعا إلى 20 درجة.
‫‫ويتصرفون هكذا،
‫‫"أختي، لقد أسأت فهمي.
‫‫"كنت... ليس كل الرجال."
‫‫لكن هذا الرجل... ظل ثابتا هناك.
‫‫فقلت حسنا. هذه...
‫‫هذه لحظتي.
‫‫هذا سبب وجودي على الأرض.
‫‫سرت نحوه.
‫‫وقلت له، "معذرة، إن عيناي في الأعلى هنا."
‫‫فقال الرجل،
‫‫"معذرة، لقد شرد ذهني.
‫‫"أكنت تخاطبينني؟"
‫‫فشعرت بالدهشة!
‫‫إنه يرد الصاع.
‫‫ماذا؟
‫‫لكنني عالقة في هذا الموقف،
‫‫لأنني فتحت فمي وتكلمت.
‫‫لم أستطع السيطرة على نفسي، فقلت،
‫‫"أخي، عندما تشر بإصبعك تجاه شخص ما
‫‫"فبقية أصابع يديك تشير إليك."
‫‫فوجدته دهش، فأكملت،
‫‫"لو وضعت يديك في النار، فحتما ستحرق."
‫‫الأمر الذي أدركته ذلك اليوم
‫‫كان أنه أمر مزعج أن يحدق رجلا إلى ثدييك.
‫‫لكنه كان أكثر إزعاجا بكثير
‫‫عندما يحدق الرجال دون أن يلاحظوا ذلك.
‫‫كنت...
‫‫لقد تعبت كثيرا كي أكبرهما.
‫‫أرجو القليل من الاهتمام...
‫‫سأخبركم الشخص السيئ في الرد ‫‫على الإهانات. إنها والدتي.
‫‫إنها مريعة... ببساطة ‫‫لأنها لا تستطيع الالتزام بحقائق معينة.
‫‫لا تستطيع ذلك.
‫‫فمثلا ما اعتادت أن تخبرني به ‫‫عندما كنت طفلة،
‫‫"لن أفتح لك الباب ‫‫لو رجعت إلى المنزل في وقت متأخر."
‫‫من يقول أشياء كهذه؟
‫‫هل يمكن فعل ذلك حتى؟
‫‫ألا تريدين الحليب أو الصحيفة في الصباح؟
‫‫عليك أن تفتحي الباب في وقت ما...
‫‫لأنها تعجز عن الالتزام بحقائق معينة.
‫‫آخر شجار خضناه كان،
‫‫وجدت سجائر في حقيبتي.
‫‫رأيت والدتي السجائر فجاءت...
‫‫كنت أستحم فدخلت مندفعة،
‫‫فأصبت بالهلع.
‫‫قلت سحقا، أعلم أنني في ورطة الآن.
‫‫لففت علي منشفة وفتحت الباب.
‫‫وانفجرت قائلة،
‫‫"أكاذيب، لا تتفوهين سوى بالأكاذيب.
‫‫"لهذا السبب تتسكعين في الخارج.
‫‫"ألهذا السبب أردت أن تعيشي بمفردك؟
‫‫"ماذا تفعلين؟"
‫‫كنت متوترة للغاية ‫‫لدرجة أنني كنت في أمس الحاجة إلى سيجارة.
‫‫لكنني علقت بالفعل في هذا الموقف.
‫‫وكانت هي هناك معي.
‫‫لذا كنت أحاول الخروج.
‫‫أحاول التسلل للخارج.
‫‫وسقطت منشفتي...
‫‫وكنت أحاول تغطية جسمي وقالت،
‫‫"لماذا تشعرين بالخجل الآن؟
‫‫"بينما لم تخجلي وأنت تدخنين هذا."
‫‫إنها تساوي تدخين السجائر بإظهار
‫‫حلمة أمام أمك.
‫‫عندما تفعل شيئا مشينا، فهذا لا يقارن.
‫‫لكني الآن عالقة في هذا الموقف.
‫‫قلت، "أمي، عيناي هنا."
‫‫حسنا.
‫‫مجددا، صفقوا لـ"سيجال بهات".
‫‫لننتقل إلى تعليقات الحكام.
‫‫سأبدأ من عند "كانيز".
‫‫استمتعت جدا بالعرض.
‫‫كلمتي المفضلة الجديدة الآن هي "ثديين".
‫‫إنها كلمتي المفضلة الجديدة.
‫‫لم أظن أنها قصة بما تحمله الكلمة من معنى.
‫‫وجدتها مجموعة من النكات أكثر من كونها قصة.
‫‫لكني أحببتك على المسرح.
‫‫وأتطلع إلى رؤية ‫‫المزيد الذي يمكنك إضافته لهذه المسابقة.
‫‫- شكرا لك. ‫‫- أجل.
‫‫لننتقل إلى "تانماي" على يسار "كانيز".
‫‫سأكون صريحا. كنت الكوميديانة المفضلة لدي
‫‫في جولة التجارب عندما اخترنا.
‫‫وأنا متحمس جدا لرؤية
‫‫ما ستفعلينه في العشرة أسابيع القادمة.
‫‫أعرف أنه ليس من المفترض ‫‫أن يكون لدينا متسابقين مفضلين.
‫‫نهاية الأمر.
‫‫لكني استمتعت بهذا. كان هذا جيدا.
‫‫رائع. رائع جدا.
‫‫والآن لتقييمات الحكام الفردية.
‫‫متوسط تقييمات الحكام، 7،5.
‫‫متوسط تقييمات الجمهور، 7،8.
‫‫"الحكام 7،5 - الجمهور 7،8 ‫‫’سيجال‘ 7،6"
‫‫التقييم النهائي، 7،6.
‫‫شكرا يا "سيجال"، شكرا جزيلا لك. ‫‫صفقوا لـ"سيجال".
‫‫رجاء، رحبوا بـ"راهول دوا" ولا غيره.
‫‫أولا، لست من "دلهي". أنا من "بنجاب".
‫‫"راهول دوا"
‫‫وثانيا، لا أحب أي "ميمان" في بيتي.
‫‫"ميمان" تعني ضيوف.
‫‫السبب الرئيسي لكون ‫‫السيد "باترا" الذي يعيش في حيي.
‫‫أولا، ذلك الرجل يطيل دائما في ترحيبه.
‫‫ثانيا، هو بخيل و"موفتخور".
‫‫"موفتخور" تعني مستغل.
‫‫كان مستغلا...
‫‫كان يعود للبيت كل ليلة،
‫‫في الـ7 مساء ليشرب كوب من "التشاي".
‫‫آمل أن تعرفون أن "التشاي" تعني شاي.
‫‫وبدأ يلح في طلباته.
‫‫"سينفع البسكويت مع هذا الشاي، لعلمك"
‫‫كالعادة، عاد للبيت ذات يوم،
‫‫وبالصدفة، لم يكن لدينا ‫‫أي بسكويت ذلك اليوم.
‫‫أتت أمي لغرفتي وقالت،
‫‫"بني، اجلب لي بعض البسكويت،
‫‫"’باترا‘ هنا لطلبه اليومي."
‫‫ورحلت الآن لأشتري البسكويت،
‫‫وطلب أخي الأصغر المساعدة.
‫‫كان يلعب الكريكت
‫‫وعلقت كرتهم في الشجرة.
‫‫ذهبت إلى هناك،
‫‫وتسلقت الشجرة لأجلب الكرة، بمضرب...
‫‫الأمر وما فيه أني لم أستطع رؤية الكرة
‫‫لأن الوقت كان في المساء ‫‫والظلام يكاد يكون حالكا.
‫‫كانت الرؤية منخفضة.
‫‫قلت لا يهم.
‫‫سأدير المضرب بضع مرات هكذا
‫‫وستسقط الكرة.
‫‫لذا فعلت هذا.
‫‫والآن، كانت الرؤية منخفضة.
‫‫لم أر.
‫‫كان هناك "شاتا" على الشجرة.
‫‫خلية نحل أقصد.
‫‫لذا أرجحت المضرب واصطدم بخلية النحل.
‫‫بصراحة لم ألاحظ
‫‫ولكن النحل، رآني جيدا.
‫‫كان فوقي.
‫‫دخلت من فوق
‫‫وسلكت طريقها حتى الأسفل.
‫‫وامتصت كل الرحيق...
‫‫وعضات حب؟
‫‫امرأة كانت تتنزه في الشارع.
‫‫رأت النحل
‫‫وقدمت رأيها الخبير.
‫‫قالت، "بني، اخلع ملابسك."
‫‫قلت، "مهلا!"
‫‫كرامتنا في أيدينا دائما.
‫‫ركضت إلى البيت أصرخ وأصيح...
‫‫خرجت أمي. سألتني، "ماذا حدث؟"
‫‫قلت، "إنه النحل يا أمي."
‫‫أزالت كل ملابسي
‫‫وجعلتني أستلقي في غرفة الرسم.
‫‫عار.
‫‫الآن...
‫‫وريث العائلة يستلقي عاريا.
‫‫بفضل صرخاتي تجمع الجيران
‫‫وأتى الناس
‫‫وكان السيد "باترا" هناك. من الواضح.
‫‫دخل رجل ما بكلبه.
‫‫فالآن، كان هناك 13 شخصا،
‫‫وكلب وجثة عارية في المنزل.
‫‫كنت خجلانا جدا.
‫‫كنت أستلقي هناك من دون ملابس داخلية.
‫‫بينما أخي الأصغر،
‫‫السبب الحقيقي لهذه الدراما،
‫‫متعته السادية في مستوى آخر.
‫‫كان يلتقط صورا.
‫‫صور عارية للجميع.
‫‫تجمع الناس حولي.
‫‫كان يحك أحدهم المفاتيح على جسدي.
‫‫وأحدهم كان يحك الثلج ليخفف من التورم.
‫‫كانت هناك فوضى في المنزل
‫‫لكن السيد "باترا" واقف هناك.
‫‫يشاهدني فحسب.
‫‫"سيد ’دوا‘، هذا أمر مؤسف.
‫‫"الرجل لم يجلب أي بسكويت."
‫‫شكرا يا رفاق. كانت هذه فقرتي.
‫‫شكرا جزيلا.
‫‫تعليقات الحكام. "كيني"، ما رأيك؟
‫‫نعم، الوصول إلى النهاية كان أمرا صعبا جدا.
‫‫وكانت القصة طليقة نوعا ما.
‫‫و...
‫‫أظن أن المشاهد التي كنت تحاول ‫‫أن تصورها رائعة.
‫‫كنت عريانا ودخل كلب
‫‫وكانت هناك عناصر جيدة،
‫‫لكني أظن أنه لم يكن هناك خلاصة، صحيح؟ ‫‫لم يكن للقصة خلاصة.
‫‫"تانماي"؟
‫‫"راهول"، هل حدث هذا لك فعلا؟
‫‫نعم.
‫‫في هذه الحالة، لا أظن
‫‫أنها كانت مضحكة كفاية، ‫‫إن كانت حدثت بالفعل.
‫‫أشعر أنها لو كانت حدثت فعلا
‫‫إذن فعليك أن تتمكن ‫‫من إيجاد المزيد من الأفكار.
‫‫لكني أظن، بطريقة كلامك، تجعلني أبتسم.
‫‫هذه ميزة كبيرة. توصيلك للأحداث جيد جدا.
‫‫آمل أن تفعل أفضل من هذا في الجولات الأخرى.
‫‫لم يكن هذا أقوى عرض لك، ‫‫رأيتك تقدم عروضا من قبل.
‫‫استمتعت بهذا،
‫‫لكني استمتعت بـ"راهول دوا" ‫‫أكثر قبل ذلك. لذا...
‫‫أتطلع لهذا.
‫‫رائع.
‫‫حديث جيد!
‫‫لننتقل إلى تقييمات الحكام الفردية، ‫‫لنلق نظرة.
‫‫رائع! ليس سيئا.
‫‫متوسط تقييمات الحكام، 5،8.
‫‫متوسط تقييمات الجمهور، 7،2.
‫‫"الحكام 5،8 - الجمهور 7،2 ‫‫’راهول‘ 6،5"
‫‫التقييم النهائي، 6،5.
‫‫أسئلة. "بيسوا"؟
‫‫يا رفاق، الجمهور لا يتفق معكم.
‫‫لقد أحببتم هذا. هم لم يحبوه. حسنا.
‫‫آسف يا صاح.
‫‫الحلقة القادمة ستكون هنا، تعرف هذا، صحيح؟
‫‫آسف؟
‫‫قلت، إنك تعرف أنك ستكون هنا ‫‫في الأسبوع المقبل؟
‫‫نعم، وستكون هنا.
‫‫هذا صحيح.
‫‫حسنا، رائع.
‫‫لنر مراكز متسابقينا على لوحة الصدارة
‫‫بعد أول جولة تنافسية من "كوميكستان".
‫‫"’شانكار‘ من ’كونور‘ 7،8"
‫‫"شانكار" و"براشاستي" يتصدران بـ7،8 نقطة.
‫‫"’براشاستي‘ من ’أميتي‘ 7،8"
‫‫"سيجال" بـ7،6 نقطة.
‫‫"’سيجال‘ من ’بنغالور‘ 7،6"
‫‫"روبين" قريب، بـ7،3 نقطة.
‫‫"’روبين‘ من ’مومباي‘ 7،3"
‫‫"أشيواريا" بـ7،2 نقطة.
‫‫"’أشيواريا‘ من ’مومباي‘ 7،2"
‫‫"’سوراف‘ من ’كلكتا‘ 7 ‫‫’نيشانت‘ من ’دلهي‘ 7"
‫‫"سوراف" و"نيشانت" بـ7 نقاط.
‫‫"شاشوات، بـ6،6.
‫‫"’شاشوات‘ من ’كانبور‘ 6،6"
‫‫"راهول" بـ6،5.
‫‫"’راهول‘ من ’لوديانا‘ 6،5"
‫‫و"أرناف" بـ6 نقط.
‫‫"’أرناف‘ من ’تشيناي‘ 6"
‫‫"لوحة الصدارة، 1 ’شانكار‘ 7،8 ‫‫’براشاستي‘ 7،8، ’سيجال‘ 7،6، ’روبين‘ 7،3"
‫‫"’أيشواريا‘ 7،2، ’سوراف‘ 7، ’نيشانت‘ 7، ‫‫’شاشوات‘ 6،6، ’راهول‘ 6،5، ’أرناف‘ 6"
‫‫قبل أن نختتم هذه الحلقة يا حكام، ‫‫لدينا مفاجأة صغيرة لكم.
‫‫ليس المتسابقين وحدهم يتنافسون...
‫‫لكن المعلمين أيضا يتنافسون فيما بينهم.
‫‫كل معلم سيتم تقيمه بناء على عمله كمعلم.
‫‫هذا صحيح.
‫‫التقييم النهائي لكل المتسابقين ‫‫في الحلقة الواحدة
‫‫سيصبح تقييم المعلم.
‫‫أجل، أبليت بلاء حسنا، ‫‫لا أخاف مما ستفعلونه.
‫‫افعلوا ما تشاؤوا.
‫‫نقدم... لوحة صدارة المعلم.
‫‫"لوحة صدارة المعلم ‫‫1 ’بيسوا‘ 70،8"
‫‫وتقييم "بيسوا" لليوم هو 70،8.
‫‫ويفوز في النهاية المعلم صاحب أعلى تقييم.
‫‫وماذا سيربحون يا "سموكي"؟
‫‫لا أعلم. هل سيربحون أي شيء؟
‫‫ربما سيربحون احترام بعضهم البعض. نأمل ذلك.
‫‫والآن فلترحبوا ‫‫بمؤسس برنامج "ليكون مين إيه كي".
‫‫ضيفه الأول في البرنامج كانت ‫‫"بسوا ماست آدمي"
‫‫وضيفه الأخير سيدعى "بسوا داست آدمي".
‫‫فلترحبوا بـ"بسوا كاليان راث"!
‫‫سأسرد لكم قصة قصيرة جدا.
‫‫قصة باسم "التعليم في مواجهة النكات".
‫‫حسنا!
‫‫حالما ذهبت إلى "كلكتا"، لعملي هناك.
‫‫لأي غرض آخر تذهب إلى "كلكتا"؟
‫‫لذا فذهبت إلى هناك...
‫‫وكنت أقف بمكان.
‫‫كانت صديقتي به.
‫‫وكنا نتناقش في بعض التفاهات مثل،
‫‫"كم أن الطعام لذيذ هنا."
‫‫هذا كل ما يمكنك التحدث بشأنه في "كلكتا".
‫‫لذا فكنا نتحدث و...
‫‫ومن ثم أتى طفل.
‫‫رأيته آتيا.
‫‫طفل فقير جدا وفي الـ6 من عمره.
‫‫نحن الهنود تربينا على تجاهل الغرباء.
‫‫لكن الطفل على علم ‫‫بما تربينا نحن الهنود عليه
‫‫لذا حاول جذب انتباهنا.
‫‫كان يحمل بالون ويمشي بطريقة مضحكة.
‫‫ما جعلنا لا نستطيع تجاهله.
‫‫وآتى جانبي.
‫‫كنا نحاول تجاهله لكن الطفل واقف
‫‫والبالون يتراقص بيني وبين صديقتي.
‫‫اثنان زائد اثنان يساوي أربعة... بالون!
‫‫لذا علينا أن نعيره بعض الاهتمام الآن.
‫‫فنظرنا إلى الطفل.
‫‫نظرت إلى الطفل والطفل نظر إلي.
‫‫وتحدثنا بأعيننا.
‫‫قلت، "ما الخطب؟" فقال، "لا شيء مهم."
‫‫وبعدها أرانا البالون وطلب منا أن نشتريها.
‫‫فأخبرته أنني لا أريد بالون.
‫‫فأنا قد نضجت، وصديقتي أيضا نضجت.
‫‫ونحن لا نلعب ببالونات.
‫‫وليس لدينا أطفال أيضا.
‫‫فقال،" اشتر بالون وإلا سأظل واقفا هنا."
‫‫فقلت، "حجة عظيمة!"
‫‫فلا نستطيع أن نمنعه من الوقوف!
‫‫فالطفل يعرف حقوقه جيدا.
‫‫ولذلك هو واقف،
‫‫وأنا واقف،
‫‫وصديقتي واقفة.
‫‫وبات الأمر محرجا الآن لأننا
‫‫نحاول النقاش معا لكن ما زال الطفل واقفا.
‫‫فلا يمكننا تجاهله.
‫‫فالطفل واقف إذن.
‫‫فسألته عما يريده.
‫‫فقال، "اشتر بالون مقابل عشرة روبيات،
‫‫"وسأذهب فورا."
‫‫وقد وافقت على شرائها
‫‫لكن صديقتي متعلمة في "الولايات المتحدة".
‫‫وأولئك الناس يسعون ‫‫إلى فتح منظمة غير حكومية.
‫‫ففي اللحظة التي يرون فيها طفل فقير، ‫‫فإنهم يرغبون في فتح منظمة غير حكومية.
‫‫فبمجرد أن رأت الطفل ‫‫فقد بدأ حلمها يتحقق أمامها.
‫‫أرادت فتح منظمة غير حكومية.
‫‫كيف عرفت؟
‫‫لأنها سألته.
‫‫"هل ترتاد المدرسة؟"
‫‫لأنه إن قال لا، ستقول هي،
‫‫"هذه هي مشكلة هذا البلد.
‫‫"يجب أن نذهب إلى المدرسة. ‫‫لم لا تذهب إلى المدرسة؟"
‫‫ستقول كل هذا.
‫‫الطفل يعرف هذا.
‫‫لأننا قابلناه لأول مرة،
‫‫لكن الطفل يقابل أناس متعلمين ‫‫من "الولايات المتحدة" مثلها كل يوم.
‫‫يعرف الإجابة الصحيحة.
‫‫تسأله وهو يقول ،"نعم."
‫‫تحطمت أحلام المؤسسة غير الحكومية.
‫‫"كيف سأفتتح المؤسسة غير الحكومية الآن؟"
‫‫الطفل ذكي جدا.
‫‫يتأذى غروره، والبالونات تتطاير.
‫‫الغرور يتأذى مجددا وتتطاير البالونات.
‫‫يحتفل الطفل من دون احتفال.
‫‫لذا تنتقل للخطوة التالية.
‫‫تخبره أنه يكذب.
‫‫يطلب الطفل منها أن تختبره.
‫‫إن أجبت إجابة خاطئة، فلا مشكلة.
‫‫وإن أصبت، ستشتري البالونات.
‫‫قالت، "حسنا، سأطرح عليك سؤالا."
‫‫سألته، "من كان أول رجل...
‫‫"يخطو على القمر؟"
‫‫نظر الطفل إلي.
‫‫يتواصل بالعين.
‫‫تحدث بعينيه.
‫‫قال، إنه يعرف الإجابة.
‫‫كل هذا تواصل بالعين.
‫‫نظر الطفل إليها
‫‫وقال، "’نيل أرمسترونغ‘."
‫‫سحقا!
‫‫البالونات تتطاير.
‫‫والآن يقول الطفل،
‫‫"سيدتي، دعيني أعقد صفقة معك."
‫‫قلت، "ما الصفقة؟"
‫‫قال، "سأطرح عليك سؤالا.
‫‫"إن أجبت إجابة صحيحة، فلا مشكلة.
‫‫"وإن أخطأت، ستسشترين الأربع بالونات."
‫‫لذا قال الطفل،
‫‫"سيدتي، أخبريني بهذا.
‫‫"من ثان من خطا على القمر؟"
‫‫سؤال مخادع جدا.
‫‫إن سبق أن ذهبت إلى نزل شباب،
‫‫ستعرفين الإجابة.
‫‫لكن الصديقة المتعلمة من "الولايات المتحدة" ‫‫لا تعرف الإجابة.
‫‫إنها تتكلم بحقائق.
‫‫قالت "باز ألدرين".
‫‫لكن ضحك الفتى كثيرا وقال،
‫‫كان ’نيل أرمسترونغ‘. لم يكن برجل واحدة."
‫‫شكرا يا رفاق. كنتم جمهورا ممتازا.
‫‫صفقوا لمضيفينا.
‫‫"أبيش" و"سوموكي"، صفقوا لهما.
‫‫رجاء رحبوا بهما.
‫‫والآن، هذه نهاية أول جولة تنافسية ‫‫من "كوميكستان".
‫‫رجاء انضموا إلينا في الحلقة القادمة ‫‫حيث سيصبح حكم آخر هو المعلم.
‫‫ويعود المتسابقون بعروض جديدة كليا
‫‫ليقدموا نكاتهم هنا.
‫‫في الحلقة القادمة، ‫‫سيقوم "تانماي بهات" بتعليم
‫‫متسابقينا في مجال الكوميديا الموضوعية.
‫‫هذه نهاية هذه الحلقة على ‫‫"أمازون برايم فيديو" من "كوميكستان".
‫‫نراكم الحلقة المقبلة. إلى اللقاء.
‫‫- إلى اللقاء يا شباب، شكرا جزيلا. ‫‫- إلى اللقاء.
‫‫- شكرا لكم. ‫‫- شكرا جزيلا.
‫‫"كوميكستان"
‫‫"كوميك"