‫- ماذا يجري؟ ‫- ماذا يحدث؟
‫- مهلاً. ‫- "جاي سوك"!
‫- مهلاً. ‫- هناك قنبلة في الداخل!
‫لا تتخلوا عن حذركم تحت أي ظرف من الظروف.
‫احذر دائماً ممن حولك.
‫ما تلك الساعة الرقمية؟
‫تظهر هذه البطاقة أنكم فقدتم ذكرى معينة ‫في الماضي.
‫- قد تم طعنها فعلاً. ‫- أسرعوا!
‫هل الشخص ميت؟
‫"من استدعانا؟"
‫"نحمل مورثات المحققين العظماء"
‫"واليوم..."
استُخرجت الترجمة بواسطة || عبدالوهاب الأحمري || @wahab_94
‫"منذ 10 ساعات"
‫لست أفهم ما الذي حصل.
‫لا أعرف إن كان "يون سيوك" خلف كل ما يجري.
‫ربما قد وجه إلينا رسالة
‫- أي رسالة هذه؟ ‫- كي نبحث في الأمر
‫بتعمق أكثر.
‫بصراحة، خاطر بحياته
‫- كي يلعب اللعبة. ‫- هذا صحيح.
‫ما كان ذلك الشيء؟
‫هذا؟ وحدة تخزين "يو إس بي"؟
‫- وحدة تخزين "يو إس بي". ‫- نعم.
‫- تبدو غريبة. ‫- صحيح.
‫قد لا ينفع معها المنفذ العادي.
‫- كيف نفتحها؟ ‫- لا نعرف.
‫ألا يعرف "كيه" كيفية استخدامها؟
‫أين "كيه" الآن؟ يجب أن يساعدنا.
‫بالمناسبة...
‫يكتسب معارضو "كيه" المزيد من القوة ‫كما تعلمون.
‫ألا يعني هذا أننا قد نكون في خطر أيضاً؟
‫هذا صحيح.
‫"وصلتك رسالة جديدة"
‫- وصلتنا رسالة. ‫- إنها من "كيه".
‫"أيها المحققون، أنا متحمس للقائكم جميعاً ‫شخصياً.
‫إنني أكتب هذه الرسالة بعدما طلبت من (إم) ‫أن يخطط لحفلة
‫تجتمعون فيها كلكم."
‫- "إم"؟ ‫- من هو "إم"؟
‫أنا "إم".
‫- أُطلق عليه النار. ‫- مات.
‫أطلق "يون سيوك" النار عليه وقد مات.
‫كُتبت هذه الرسالة مسبقاً.
‫- كُتبت في 27 سبتمبر. ‫- "من (كيه)، 27 سبتمبر."
‫"آمل أنكم قد أصبحتم جميعاً محققين حقيقيين.
‫والآن ينتظركم الاختبار النهائي فقط، ‫تعالوا إلى هذا العنوان."
‫العنوان هو "1576 (أوريو دونغ)،
‫- (سيو غو)، (إنتشون)." ‫- كان "إم" لا يزال حياً عندها.
‫كُتبت هذه الرسالة في 27 سبتمبر.
‫- لكن لماذا الآن... ‫- إذاً...
‫- أُقيمت الحفلة. ‫- هذا صحيح.
‫يا رفاق، كُتب هنا:
‫- "من (كيه)، 27 سبتمبر 2017." ‫- نعم.
‫هل من الممكن فعلاً جدولة
‫رسالة نصية كي تُرسل في تاريخ لاحق؟
‫- كيف نفعل هذا؟ ‫- هل من الممكن فعلها؟
‫- نعم، لا بد أنه جدولها. ‫- نعم، يمكن فعل هذا.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫- يفعل الناس ذلك هذه الأيام. ‫- هل هذا صحيح؟
‫يجدر بي القول إن "كيه" مثير للإعجاب.
‫- في الواقع، هذا ممكن. ‫- إنه أمر مذهل.
‫ألا يجب أن نذهب إلى هذا العنوان أولاً؟
‫نعم، يجب ذلك.
‫- عجباً! ‫- ماذا يجري؟
‫أيها الفريق،
‫هل تذكرون صوتي؟
‫"صوت مألوف"
‫- من هذا؟ ‫- من يكون؟
‫شكراً لكم لأنكم وفرتم لي بعض الوقت.
‫إنه "سي".
‫"هل هذا صوت (سي)؟"
‫- لكن الرجل ميت. ‫- إنه ميت.
‫يسير كل شيء وفق خطتي.
‫لأنكم وفرتم لي الوقت،
‫تمكنت من خطف "كيه" من مكتبه.
‫- ماذا؟ ‫- هل اختطف "كيه"؟
‫والآن سأنهي ما بدأته.
‫"الحلقة الختامية، البحث عن (كيه)"
‫- ماذا يحدث الآن؟ ‫- ماذا يجري؟
‫وصلتنا الرسالة المجدولة فجأة والآن نسمع ‫هذا.
‫- يجب أن نذهب إلى ذلك العنوان أولاً. ‫- نعم، علينا ذلك.
‫لنذهب يا رفاق.
‫- كما ترون، بالنسبة لـ"كيه"... ‫- نعم.
‫لماذا أرسل لنا تلك الرسالة النصية فجأة؟
‫برأيي، يظن أننا أصبحنا
‫محققين حقيقيين الآن.
‫"قضية اختطاف (كيه)، من اختطفه؟"
‫"الرسالة النصية المجدولة"
‫"الوجهة: موقع الاختبار النهائي"
‫- أرى الشعار. ‫- لا بد أن هذا هو المكان.
‫- ما هذا المكان؟ ‫- لم أر هذا المبنى من قبل.
‫يبدو هذا المكان ظريفاً.
‫"سي جيونغ"، لا يجب أن تتحمسي كثيراً الآن.
‫تم اختطاف "كيه".
‫صحيح.
‫- هذا هو المدخل، صحيح؟ ‫- نعم، لكن...
‫أرى الرقمين 3 و4.
‫ما معناهما؟
‫- 3 و4؟ ‫- عدد الأشخاص؟
‫لننقسم إلى فريق من 3 أشخاص،
‫- وفريق من 4 أشخاص. ‫- حسناً.
‫سأكون في الفريق المكوّن من 4 أشخاص.
‫إذاً سأختار هذا الفريق أيضاً.
‫إذاً سأختار الفريق الآخر.
‫"يجب فصل الأحمقين"
‫أيها المحقق "آهن"،
‫ادخل المدخل رقم 3 مع "مين يونغ" ‫و"جونغ مين".
‫وسندخل نحن البقية المدخل رقم 4.
‫البوابة تنفتح.
‫- إنها تنفتح. ‫- سندخل أولاً.
‫- نحن... ‫- عجباً!
‫حقيقة أنهم أدخلونا بسهولة كبيرة ‫تزيد من توتري.
‫"ماذا سيكون اختبار (كيه) النهائي؟"
‫"جاي ووك"، توجد هنا
‫- ممسحة أرجل. ‫- ما هذا؟
‫- أليست رسمة غزال؟ هل هو ماعز جبلي؟ ‫- هل هي رسمة ماعز؟
‫- افتح الباب، الباب لا يُفتح؟ ‫- هل هذه ممسحة أرجل؟
‫هل سيُفتح الباب إن دسنا على هذه؟
‫"هل هي حيلة لفتح الباب؟"
‫ألا يمكننا أن نفتحه ببساطة؟
‫ألا يُفتح؟ إنه مفتوح.
‫- ما هذا؟ ‫- أنت كثير الارتياب.
‫- ما هذا؟ ‫- ماذا...
‫عجباً، أليس ذلك الشيء؟
‫- أرى سهاماً. ‫- ما هذا؟
‫أليست تلك مضخة؟
‫عجباً، هذا...
‫إن "كيه" حقاً...
‫هل هذا ماء ساخن؟
‫"ما السر الذي في هذه الغرفة؟"
‫لماذا توجد هذه السهام هنا؟
‫يبدو أن علينا أن نصيب ذلك المفتاح ‫في مركز لوحة الأسهم.
‫- ماذا؟ ‫- من هنا.
‫هل سيظهر لنا جسر
‫إن أصبنا المفتاح بسهم؟
‫- لا بد أن هذه هي الطريقة. ‫- يوجد باب في الجانب الآخر.
‫ربما هذا المقر الرئيسي؟
‫- صحيح؟ لا بد أن يكون المقر الرئيسي. ‫- ما هذا الآن؟
‫عجباً، ما هذا؟
‫ما هذا المكان؟
‫ما تلك اللوحة؟
‫"يبدو الماء غير عادي"
‫- ما هذا؟ ‫- ما هذا؟
‫- بئساً. ‫- تباً.
‫ماذا يجب أن نفعل الآن؟
‫يا رفاق، هذا...
‫- ما هذا؟ ‫- عجباً.
‫لا بد أن في هذه الكتب بعض الأسرار.
‫- نعم. ‫- لكن علينا أن نصل إلى هناك لنحضر الكتب.
‫أظنه يمكننا الوصول إلى هنا.
‫أظن أن علينا الخروج من ذلك الباب.
‫لا أظن أنه يمكننا الخروج من هذه الغرفة ‫ببساطة.
‫أظن أن علينا أن نحل لغزاً ما.
‫علينا أن نعرف رمز المرور.
‫"رمز مرور من 4 أرقام"
‫أولاً، لنقف في كل اتجاه.
‫- من الجيد الوصول إلى هنا ‫- لننظر إلى هذا.
‫سيكون خطراً جداً إن انزلق هذا الشيء.
‫"يتردد في الدوس عليه"
‫لنكتشف ما هذا...
‫"إنه قدوة للآخرين"
‫ما هذا...
‫اصعد يا "كوانغ سو".
‫- اصعد. ‫- ابق مكانك يا "جاي سوك".
‫ابق مكانك يا "جاي سوك"!
‫- لا تتحرك! ‫- "كوانغ سو"...
‫سأنقذك.
‫أنت! كان يجب أن تتوخى الحذر!
‫"إنه جهاز حساس جداً"
‫سأتراجع، عليّ التراجع عندما تتقدم.
‫تفهم ما أقصده، صحيح؟ علينا أن نحافظ ‫على التوازن.
‫يجب أن نصعد نحن الأربعة.
‫- مهلاً، يا للهول! ‫- احذر.
‫الآن، صحيح؟
‫احذري يا "سي جيونغ".
‫تراجع.
‫- هل أنت بخير؟ ‫- إنها تتجه للأسفل.
‫- لا! ‫- ماذا يحدث؟
‫ماذا يجري الآن؟
‫ماذا يحدث؟ مهلاً.
‫لا يمكننا العودة الآن.
‫- لا يمكننا العودة حتى. ‫- يمكننا اكتشاف الحل.
‫- لا يمكننا العودة الآن. ‫- لنلق نظرة على الكتب.
‫يجب أن ننسق خطواتنا أنا وأنت، ‫عندما تتراجع، أنا سوف...
‫نجحنا، ألق نظرة، ما هو محتوى الكتاب؟
‫- لماذا لا تتفقد الغلاف؟ ‫- عذراً.
‫"قصة وحش"
‫"ايه"!
‫"ايه"؟
‫- "ايه"؟ ‫- أرى حرفاً أيضاً.
‫"بي".
‫الحرف ذو اللون الأحمر، ماذا ترين ‫على غلاف ذلك الكتاب؟
‫- أرى حرف "إي". ‫- "إي"؟
‫- "إي".
‫- ما هذا؟ ‫- "ايه، بي، إي".
‫ماذا عن ذلك الكتاب؟
‫- ألق نظرة يا "سي جيونغ". ‫- هذا الكتاب، حرف "جي".
‫- دعونا... ‫- لا يمكننا العودة.
‫- لا تتحركوا. ‫- أرى حرف "ايه".
‫- وهذا "إي". ‫- "بي".
‫- "ايه" و"بي". ‫- "جي".
‫"جي، إي".
‫- "ايه، بي..." ‫- "ايه".
‫- "بي، جي، إي". ‫- تشكل كلمة "صفحة"؟
‫- "ايه، بي، جي، إي". ‫- إنها كلمة "صفحة".
‫"صفحة".
‫لا بد أن يكون السر مخبأً في إحدى ‫هذه الصفحات، سألقي نظرة.
‫لا بد أن يكون...
‫- رمز المرور أو شيئاً من هذا القبيل. ‫- نعم.
‫لا توجد أرقام صفحات في هذا الكتاب.
‫- هل في كتابك أرقام صفحات؟ ‫- لا.
‫- لا أرقام صفحات؟ ‫- لا.
‫إذاً...
‫علينا أن نميل هذا.
‫أنا آسف يا "كوانغ سو".
‫"ضرب كوعيه"
‫أنا آسف جداً!
‫أنا آسف يا "كوانغ سو"، كنت فقط...
‫- ما خطبك بحق الجحيم؟ ‫- كنت...
‫- أنا آسف فعلاً. ‫- ما مشكلتك؟
‫كنت أحاول مساعدتها.
‫"كاد السلطعون أن يقع في الوحل"
‫- "جاي سوك". ‫- تراجع.
‫- مهلاً، سأصعد. ‫- لا، لا تفعل!
‫لم تكن تلك نيتي!
‫- إنني أحاول تحقيق توازني. ‫- تقدّم!
‫- سأستمر! ‫- أنا آسف يا "جاي سوك".
‫- بئساً. ‫- اصعد ثانية.
‫- لكن كيف؟ ‫- اصعد ثانية.
‫- لا أعرف كيف. ‫- اصعد يا "كوانغ سو".
‫- كيف لي أن أصعد؟ ‫- لنجعله
‫- ينخفض. ‫- "كوانغ سو".
‫اصعد.
‫- "كوانغ سو"، أمسك بيدي. ‫- "جاي سوك"، أنا آسف.
‫اسمع، أمسك بقدمي بدل يدي.
‫حباً بالرب! كلانا!
‫"يستحم بالوحل"
‫بئساً، المياه باردة!
‫بئساً! ذلك الأحمق "كوانغ سو"...
‫أكاد أتجمد!
‫المياه باردة جداً!
‫إنها باردة جداً!
‫"لا بد أن يدفعا ثمن افتقارهما للعمل ‫الجماعي"
‫لا أستطيع فعل هذا.
‫لماذا تستمر في إثارة المتاعب؟
‫- ذلك الأحمق... ‫- بئساً.
‫"إصابة المفتاح بسهم"
‫إذاً هل علينا أن نصيب ذلك المفتاح بسهم؟
‫- هلا جربنا؟ ‫- جرب أن ترمي سهماً.
‫جرب أولاً.
‫ليس لهذه السهام رؤوس.
‫- أنت محقة. ‫- نعم.
‫لم ينجح الأمر لأنك رميت سهماً بلا رأس.
‫- انظرا إلى هذا. ‫- ما هذا الشيء؟
‫أليست مضخة؟
‫إنها مضخة.
‫"لماذا توجد مضخة هنا؟"
‫ألا يذكركما هذا بقضيتنا الأولى ‫عندما حللناها؟
‫هل سيرتفع الماء إن فعلت هذا؟
‫"توجد كبسولات داخل المضخة"
‫- الماء يرتفع. ‫- نعم، إنه يرتفع.
‫- حسناً. ‫- الماء يرتفع.
‫توجد كبسولات بداخلها رؤوس للسهام.
‫- توجد كبسولات داخل المضخة. ‫- نعم.
‫حتى لو حصلنا على رؤوس السهام، ‫علينا أن نرميها جيداً.
‫قليلاً بعد.
‫"يبدو أن عليهم أن يصيبوا المفتاح بسهم"
‫"وأن يستخدموا المضخة للحصول على رؤوس ‫السهام"
‫- هذا صعب. ‫- فعلاً، أيها المحقق "آهن".
‫فعلت هذا بضع مرات فقط، استمر.
‫"لم يستطع جعله يتولى الأمر"
‫- بئساً. ‫- قليلاً بعد، استمر.
‫قليلاً فقط.
‫استمر، قليلاً بعد.
‫ارتفعي الآن!
‫ارتفعي من فضلك!
‫- حسناً، هذا جيد. ‫- الكبسولات ترتفع، استمر في الضخ.
‫- رائع، نجح الأمر. ‫- حسناً، هذا جيد.
‫احذري يا "مين يونغ".
‫احذري، لا تجعلي الماء ينسكب!
‫- حسناً، أنا... ‫- ضعا الماء في وعاء!
‫امنعا تسرّب الماء!
‫الماء يخرج من المضخة!
‫- احذرا! ‫- انتبهي ليديك!
‫لا تجعلاه ينسكب في أرجاء المكان!
‫اسمعا، اجمعا الكبسولات، لا تجعلا الماء ‫ينسكب.
‫مهلاً يا "جونغ مين".
‫- هل خرجت الكبسولات؟ ‫- ليس بعد.
‫- ستخرج. ‫- لماذا لم ينجح الأمر؟
‫الماء ينخفض.
‫ينخفض الماء ثانية.
‫أرى كبسولة ترتفع.
‫إنها تخرج!
‫- أمسكيها! ‫- إنها تخرج، أمسكت بها.
‫- احذري، أحضري الكبسولة. ‫- 1.
‫- 2. ‫- هناك المزيد.
‫"تخرج الكبسولات"
‫ارتفعي من فضلك!
‫- هناك كبسولات عديدة ترتفع. ‫- ها هي ذي!
‫- حسناً. ‫- إحداها...
‫- إنها تخرج. ‫- حسناً.
‫هناك كبسولة أخرى.
‫- خرجت بعد أن ضغطت المضخة للأسفل. ‫- صحيح، اضغطها مرة أخرى.
‫هذه الكبسولة فارغة.
‫فارغة؟ ارميها إذاً.
‫- مهلاً، سأحاول أن أرمي سهماً. ‫- حسناً.
‫إن أصبت المركز، سينتهي الأمر.
‫"محاولة العميل السابق"
‫"بعيد جداً عن الهدف"
‫حاولت رمي سهم للتو.
‫أصاب السهم اللوحة وسقط، لكنني أرى ماءً ‫يخرج من اللوحة.
‫حقاً؟
‫"يتسرب الماء من لوحة الأسهم"
‫- لون الماء أخضر. ‫- الماء داخل اللوحة.
‫"جاي ووك"، علينا أن نسرع.
‫لوحة الأسهم تنكمش.
‫- انظر، اللوحة تنكمش. ‫- حسناً، عد إلى العمل.
‫- عد... ‫- إنها تنكمش.
‫- استمر في الضخ. ‫- عد إلى العمل.
‫هذا مرهق.
‫"استمر بالضخ وحسب"
‫- أنا مرهق. ‫- اسمع، أنا سأفعل هذا.
‫لنتبادل الأدوار.
‫"يتسرب الماء"
‫"جاي ووك"، أسرع قليلاً.
‫أيها المحقق "آهن".
‫"يجب أن نصيب المفتاح بسرعة"
‫أيها المحقق "آهن".
‫- حاول أن... ‫- استطاع "جونغ مين"
‫أن يتهرب من الضخ وها أنا أنفذه الآن.
‫"ترك هذه المهمة لي"
‫أيها المحقق "آهن"!
‫ذلك الشيء ينكمش.
‫رائع، نجح الأمر، حصلنا عليها.
‫الكبسولات تخرج.
‫- حصلنا على كثير منها، صحيح؟ ‫- 6.
‫عجباً، هذه...
‫إنها العقبة الأولى و...
‫وهي صعبة للغاية.
‫آمل فعلاً أن نتمكن من إصابة الهدف.
‫- لنحاول. ‫- حسناً.
‫"يلعب كرة القاعدة مراراً كهواية له"
‫أظن أنك نجحت.
‫- أصاب الخط. ‫- نعم.
‫- بسرعة. ‫- ألست جيداً في الرماية؟
‫- بسرعة. ‫- يمكنني فعل هذا.
‫هيا إذاً.
‫تباً، ماذا حدث؟
‫"بعيد جداً عن الهدف"
‫مجدداً، لننفذ الأمر ثانية.
‫انكمشت اللوحة كثيراً.
‫أظن أننا رمينا الكثير من الأسهم.
‫- انكمشت اللوحة كثيراً. ‫- حسناً.
‫- حسناً، تابع. ‫- الماء...
‫حسناً يا "جونغ مين"، أحضر الوعاء.
‫- الوعاء. ‫- ها هو ذا.
‫الوعاء.
‫حسناً، تخرج الكبسولات.
‫تنكمش اللوحة بسرعة كبيرة.
‫"مكان المحققين الحالي"
‫"(جاي ووك)، (مين يونغ)، (جونغ مين)، (جاي ‫سوك)، (كوانغ سو)، (سي جيونغ)، (سيهون)"
‫ماذا يحدث هناك؟
‫مهلاً، لماذا لم ترقم الصفحات؟
‫ما معنى هذا برأيكم؟
‫هل لوجود الكتب معنى ما؟
‫أظن ذلك.
‫ما ذلك الرسم البياني؟
‫- هل له أهمية؟ ‫- نعم.
‫هل يُفترض بنا نحن الأربعة أن نسحب الكتب ‫للأسفل في نفس الوقت؟
‫ربما.
‫ولكن ما علاقة كلمة "صفحة" بالأمر؟
‫هل يُفترض بنا أن نحصي العدد الإجمالي ‫للصفحات؟
‫- هذا ممكن. ‫- صحيح.
‫أظن أن هذا هو الحل.
‫لأن الصفحات غير مرقمة...1، 2، 3، 4، 5، 6.
‫علينا أن نحصي عددها.
‫- هذه الصفحات. ‫- إن جمعنا عدد الصفحات في كل كتاب،
‫قد نعرف شيئاً ما.
‫- إذاً... ‫- مهلاً.
‫- هل يمكنك الوصول؟ ‫- عدد الصفحات...
‫هلا أنزلت الكتاب لي؟ شكراً لك.
‫لنحص عدد الصفحات إذاً.
‫1، 2، 3، 4،
‫5، 6...
‫"يتدلى كتاب (كوانغ سو) أعلى من كتب البقية"
‫11...
‫بئساً، 12.
‫- هل هذا معقول؟ ‫- مهلاً.
‫- فقدت تركيزي بسببك. ‫- الكتاب هنا.
‫"حافظ على التوازن"
‫هيا، حاول الآن.
‫- يجب أن يصل "كوانغ سو" إلى كتابه. ‫- 1.
‫3.
‫4، 5، 6.
‫بئساً، 7...
‫لا!
‫بئساً، 7...
‫"غطس في الماء"
‫ذلك الأحمق.
‫"حمّام الوحل الثاني له"
‫يا له من مغفل.
‫- "كوانغ سو"، أيها المغفل. ‫- "جاي سوك"، يمكنك أن تفلت هذا الآن.
‫أنت.
‫عجباً، إنه أحمق للغاية.
‫- ما خطبك؟ ‫- هل أنت بخير؟
‫- ما خطبك؟ ‫- أكاد أموت هنا.
‫انهض.
‫تقدم أكثر.
‫هذا جيد.
‫أولاً، علينا أن...
‫عدّي صفحات كتابك يا "سي جيونغ"، ‫لنعدّ جميعنا.
‫"لنعدّ الصفحات أولاً"
‫"صفحة"
‫"رمز المرور"
‫علينا أن نعرف كم عدد الصفحات لدينا.
‫سأقفز.
‫لا، ليس الآن، هذا ليس ضرورياً الآن.
‫يمكنك عدّ صفحاتك لاحقاً.
‫في كتابي 34 صفحة.
‫وفي كتابي 61 صفحة.
‫هذا يعني أن في كتابينا 95 صفحة في المجمل.
‫- يكاد "سيهون" ينتهي أيضاً. ‫- في كتابي 53 صفحة.
‫- فيه 53 صفحة؟ ‫- العدد الإجمالي 148 إلى الآن.
‫هل عددها 148؟
‫"148 مضافاً إليه عدد صفحات كتاب ‫(كوانغ سو)"
‫جيد، حافظوا على توازنه.
‫"كل ما عليه فعله هو أن يمسك ذلك الكتاب ‫ويعدّ صفحاته"
‫بئساً، كفاك!
‫- كفاك! ‫- انتهيت فعلاً.
‫- تعال إلى هنا! ‫- انتهيت!
‫لا أستطيع فعل هذا!
‫تعال إلى هنا!
‫"المطاردة المشحونة بالغضب"
‫أيها الأحمق!
‫ماذا تظن أنك تفعل؟
‫- ما هذا؟ براز؟ ‫- تعال إلى هنا الآن!
‫لننفذ الأمر كي نتمكن من الخروج!
‫هل سقط أحدهم؟ لماذا تصدر ضجة كبيرة ‫من هناك؟
‫- مهلاً، تخرج بعض الكبسولات مجدداً. ‫- هذا مذهل.
‫- حسناً. ‫- فاض الماء من الوعاء.
‫أخرجت كل رؤوس السهام من الكبسولات.
‫بئساً، تستمر لوحة الأسهم في الانكماش.
‫إن بقينا نصوب عشوائياً،
‫سيتسرب الماء وستصبح لوحة الأسهم مسطحة.
‫لا يمكننا الخروج من هنا.
‫- سنُحتجز هنا ‫- إذا ركزت على الهدف...
‫هل نجح الأمر؟
‫لم ينجح؟
‫"ألم يصب الهدف؟"
‫- لم ينجح الأمر؟ ‫- لم ينفتح الباب؟
‫علينا أن نصوب السهم على المفتاح عينه.
‫لنحاول ثانية إذاً.
‫مجدداً.
‫"يا لها من مهارة سيئة في رمي السهام"
‫"تبادل المهام في الضخ"
‫الوقت ينفد منا.
‫عضلات بطني تؤلمني.
‫"يستعرض مهارته في إلقاء المهام على غيره"
‫انظرا إلى ذلك الشيء الذي يطفو على السم.
‫إن اقترب قليلاً فقط...
‫ذلك الممتلئ تماماً...
‫- "جونغ مين". ‫- "مين يونغ".
‫ما هذا؟
‫"قوة (مين يونغ)؟"
‫لا أعرف.
‫- "مين يونغ"... ‫- "جاي ووك".
‫إن سحبت هذا...
‫- يمكننا إعادته إلى مكانه بعد أن ننتهي. ‫- حسناً.
‫أنت ذكية فعلاً.
‫إنها تقترب!
‫"إنها طريقة رائعة"
‫تقترب جميعها إلى هنا.
‫- هذا جيد، لدينا الكثير. ‫- حسناً.
‫لدينا 3 رؤوس.
‫- هيا ارم السهم. ‫- ليأخذ كل منا سهماً.
‫- إذاً... ‫- لا.
‫سيكون أداؤك أفضل إن ركزت على الهدف.
‫ها أنا ذا.
‫ها أنا ذا، سأنفذ الأمر.
‫"أنا (كيم جونغ مين) رجل لا يعرف شيئاً"
‫"جونغ مين"، يمكنك أن تنجح!
‫- نجحت! ‫- نجحت!
‫أصبت الهدف!
‫- نجحت! ‫- انفتح الباب!
‫انفتح الباب!
‫هناك جسر!
‫"نجحوا في الخروج"
‫- لنذهب. ‫- هيا.
‫"جونغ مين".
‫- ألم يصب السهم الهدف تماماً؟ ‫- يا لها من رمية مذهلة.
‫"نجحت الرمية الطائشة"
‫- هيا، لنذهب. ‫- نعم.
‫"مكان المحققين الحالي"
‫الباب ينفتح.
‫ما هذا؟
‫"كوكبات؟"
‫إنها كوكبات.
‫- صحيح؟ ‫- "جونغ مين"!
‫هل كان الرسم على ممسحة الأرجل ماعزاً؟
‫- لا بد أن تكون كوكبة الجدي بما أنه ماعز. ‫- ألا يجب أن نبحث عنها؟
‫"سر الكوكبات"
‫لننفذ الأمر!
‫مهلاً، هل يجب أن أتراجع؟
‫"بقي كتاب واحد"
‫سأقفز.
‫لا بأس، سأحافظ على التوازن من هنا.
‫سأستخدم كلتا يدي.
‫- أمسكت به! ‫- نجحت!
‫- حسناً. ‫- هذا جيد.
‫أمسكي الكتاب.
‫هذا لا ينفع.
‫- هذا غير مجد. ‫- مهلاً.
‫- لن يفلح هذا!
‫لن يفلح هذا!
‫"الغطس الذي لا ينتهي"
‫"كوانغ سو"، عدّ الصفحات وأنت في مكانك.
‫عدّها وأنت في مكانك.
‫بئساً.
‫المياه باردة جداً!
‫الكتاب مبلل، لا يمكنني العد!
‫التصقت كل الصفحات ببعضها، لا!
‫- عدّها وحسب! ‫- لن نستطيع الخروج!
‫افعل ما بوسعك كي تعد الصفحات!
‫- الكتاب متسخ. ‫- أصبح ليّناً جداً.
‫اسمع.
‫- لنعدّ الصفحات معاً. ‫- ذلك الغبي.
‫عجباً، كدت أسقط في الوحل.
‫لكنني تشبثت بالعمود وكأن حياتي متوقفة ‫عليه.
‫- والآن... ‫- "سيهون"،
‫عندما تشبثت بك، فعلت هذا.
‫تخلصت مني.
‫"سيهون"، اصعد إلى هناك.
‫"رفض أن يستحم بالوحل معه"
‫اسمعوا، هل سنموت هنا؟
‫- بحقكم، كيف نفعل هذا؟ ‫- ربما،
‫- لنقسم الكتاب ونعد صفحاته بشكل منفصل. ‫- نعم.
‫"لنقسم الكتاب ونحاول عد صفحاته"
‫عجباً، "لي كوانغ سو" ذاك...
‫هذا صحيح.
‫هل هذه صفحة أم اثنتان؟
‫"الصفحات كلها ملتصقة ببعضها"
‫هذا لا يُعقل.
‫إن لم تعرفوا العدد، اقرؤوا المحتوى لتروا ‫إن كان هناك ترابط.
‫- 4. ‫- 2.
‫- 4. ‫- 3.
‫- 4. ‫- 5.
‫5، 15، معي 15 صفحة.
‫- كيف فعلت هذا؟ ‫- 5، 6.
‫9.
‫18، معي 19 صفحة.
‫- 19. ‫- "سي جيونغ"، معك 15 صفحة؟
‫58.
‫- 58؟ ‫- 58.
‫الرقم هو 206، 0، 2، 0، 6.
‫0، 2، 0، 6.
‫- 0، 2، 0، 6. ‫- 0، 2.
‫لم يكن الرقم الصحيح؟
‫"إنه رمز مرور خاطئ"
‫- "سي جيونغ". ‫- نعم؟
‫لنحاول أن نزيد أو ننقص رقماً واحداً.
‫- إذاً. ‫- 0، 2، 0، 7.
‫- 0، 2، 0... ‫- 0، 2، 0، 7.
‫0.
‫"فُتح القفل"
‫- حسناً! ‫- نجح الأمر!
‫- نجح الأمر، نجحنا! ‫- سنخرج من هنا.
‫سنخرج من هنا أخيراً.
‫يا إلهي.
‫- "كوانغ سو". ‫- عجباً.
‫لنذهب.
‫ما هذا؟
‫ماذا؟ أخفتموني!
‫أنتم هنا.
‫ليس هذا القصد.
‫لماذا تأخرتم؟
‫انتهينا بسرعة كبيرة.
‫- أنت مبلل. ‫- مبلل كلياً.
‫كان الأمر جدياً.
‫- ما هذا بأي حال؟ ‫- "جاي سوك"،
‫عندما دخلنا الغرفة الأولى،
‫- كان هناك ممسحة أرجل ورسمة ماعز ‫- ماعز.
‫- عليها. ‫- رأينا...
‫- ورسمة امرأة على ممسحة الأرجل خاصتنا. ‫- نعم.
‫كوكبة العذراء!
‫كانت تلك الرسمة إحدى الكوكبات.
‫كانت هناك تلك الرسمة على الجدار.
‫- إنه... ‫- قوس وسهم.
‫- كانت هناك رسمة ميزان. ‫- كوكبة الميزان.
‫- كوكبة الميزان! ‫- هذا صحيح، رأينا رسمة الميزان.
‫ما هذا إذاً؟
‫عجباً، ما كان هذا؟
‫- ما هذا؟ ‫- ما هذا؟
‫الغرفة تتقلص!
‫ينخفض السقف.
‫إنه ينخفض.
‫"الغرفة المتقلصة"
‫نعم.
‫يستمر في الانخفاض.
‫هل هو ينخفض؟
‫- علينا أن نسرع! ‫- يا إلهي.
‫- علينا أن نسرع ونجد الحل. ‫- ماذا؟
‫- لماذا توجد دراجة؟ ‫- ماذا؟
‫الأبراج...
‫- لماذا الدراجة؟ ‫- مهلاً.
‫لماذا توجد الدراجة هنا؟
‫اركبي الدراجة لعل شيئاً ما يحدث.
‫هل تولد الطاقة؟
‫- هذا غير مجد. ‫- لا، هناك شيء بخصوص هذه.
‫- ما هذه الآن؟ ‫- علينا إضاءتها، استمري.
‫"تنير الأضواء"
‫عمل جيد! أنت سريعة!
‫- "مين يونغ"! ‫- يجب أن نصل إلى القمة.
‫- يجب أن نصل إلى الأعلى. ‫- حسناً.
‫- هل هذا صحيح؟ ‫- يمكنك فعل هذا.
‫ما هذا؟
‫- ولكن... ‫- إنها كلمة "أون"!
‫أنيرت الأضواء الآن.
‫- ما الأمر؟ ‫- هل نبحث عن كلمة "أون"؟
‫"مين يونغ"، ما هذا؟
‫"مين يونغ"، ماذا لو كتبت "أون" ‫باستخدام هذا؟
‫هل علينا أن نكتب "أون"؟
‫- فعلنا شيئاً كهذا من قبل. ‫- نعم.
‫"رينا"!
‫"رينا"! هنا.
‫- نجح الأمر! ‫- نجح الأمر!
‫"هل نكتب كلمة هنا؟"
‫وهذا أيضاً، نزيله هكذا ثم ندخله.
‫- "جاي ووك"، إنه يخرج! ‫- حقاً؟
‫إنه يخرج.
‫هل يُفترض بنا أن نكتب أسماء الكوكبات؟
‫- أزل هذا. ‫- ما هي كلمة "أون"؟
‫"مين يونغ"، قليلاً بعد، إنه يقترب هكذا.
‫هل حدث أمر ما عندما أضاءت كلمة "أون"؟
‫لا، الأمر ليس هكذا.
‫نركب الدراجة كي نزود هذه بالطاقة، ‫ألا تظنون ذلك؟
‫- ليست مضاءة، صحيح؟ ‫- لا.
‫- لماذا هناك 6 منها؟ ‫- أين؟
‫- هذه الأشياء التي نعمل عليها. ‫- صحيح؟ علينا أن نفعل شيئاً بها.
‫الأمر أنه، الكثير منها تتشابه.
‫هنا وهناك، تبدو تلك كالتوأم.
‫إنها على كل جدار.
‫هذه الكوكبات هي إشارة نوعاً ما.
‫صحيح، إن كان بعضها في الخارج وبعضها هناك،
‫- لا بد أن يكون أحدها هنا أيضاً. ‫- صحيح؟
‫"توجد 6 مربعات كلمات فارغة"
‫نحن في ورطة كبيرة.
‫أليست هذه كوكبة السرطان؟
‫نعم، إنها كوكبة السرطان.
‫هذه كوكبة الجوزاء.
‫- هذه كوكبة الجوزاء؟ ‫- نعم، إنها تشبه هذه.
‫- تختلف السيقان. ‫- والتوائم تختلف أيضاً.
‫لا تشبه بعضها تماماً.
‫تشبه بعضها قليلاً.
‫هل يعرف أحدكم الكوكبات جيداً؟
‫- أنا لا أذكر اسم برجي حتى. ‫- حقاً؟
‫برج العذراء في شهر أغسطس.
‫- هل برج العذراء في أغسطس؟ ‫- نعم.
‫- كانت رسمة برج العذراء حيث كنا سابقاً؟ ‫- نعم.
‫- إذاً كان لدينا برجي العذراء والميزان. ‫- نعم.
‫ماذا رأيتم حيث كنتم؟
‫- رأينا ماعزاً. ‫- ماعز.
‫- رأينا رسمة برج الجدي وسهماً. ‫- سهم.
‫كان هناك قوس.
‫- برج القوس. ‫- القوس يدل على برج القوس.
‫ماذا عن هنا إذاً؟
‫ألا يمكننا أن نعرف ما بينها؟
‫"برج الجدي، برج القوس"
‫نبحث عما بينها؟
‫"برج الميزان، برج العذراء"
‫- العذراء في أغسطس. ‫- الـ"أون"...
‫"يستمر في الانخفاض"
‫أو هل هناك اسم كوكبة تدخل فيها كلمة "أون"؟
‫اسم كوكبة تدخل فيها كلمة "أون"؟
‫أوريون مثلاً.
‫- أوريون! ‫- أوريون!
‫هذا مذهل!
‫أوريون!
‫ما هذا الاسم بأي حال؟
‫- هل هناك كوكبة اسمها أوريون؟ ‫- نعم، يوجد.
‫كيف تبدو كوكبة أوريون؟
‫نعم، كيف شكلها؟
‫ربما تشبه شعار بسكويت "أوريون".
‫هل تذكر شكل الشعار؟
‫يشبه حرف دبليو، إنه كالتاج، هذا صحيح.
‫- إذاً برج العذراء... ‫- الـ"أون"...
‫إذاً الآن،
‫هل نختار حرفاً ونشكل كلمة؟
‫- أين؟ ‫- كلمة "أون"؟
‫- كلمة تشبه أوريون.
‫"او، آر، آي، او، إن".
‫- 3 مقاطع لفظية، "أو، ري، ون"، هكذا؟ ‫- "او، آر، آي، او، إن".
‫- كلمة "أوريون" بالكورية؟ ‫- لا.
‫- ربما ليس بالكورية. ‫- هناك 5 أحرف.
‫أليست "او، آر، آي، او، إن"؟
‫هل هناك كلمات أخرى تحتوي على "أون"؟
‫الدب الأكبر.
‫ذات الكرسي.
‫إذاً...
‫- ليس مجدداً. ‫- مهلاً.
‫لا.
‫إننا في ورطة.
‫هل أنا من برج العقرب؟
‫- نعم، هناك برج العقرب أيضاً. ‫- إنه في نهاية شهر أكتوبر.
‫هل هناك أي اسم آخر يحوي كلمة "أون"؟
‫"أون"
‫سكوربيون!
‫- "سكوربيون." ‫- "سكوربيون."
‫كيف نكتب كلمة سكوربيون؟
‫- "إس، سي، او، آر، بي، آي، او، إن". ‫- إن حللنا هذا اللغز، سينتهي الأمر.
‫- فيها 8 أحرف. ‫- 8 أحرف.
‫إذاً 8 أحرف.
‫التهجئة الإنكليزية يجب أن تحتوي 6 أحرف.
‫عجباً، سكوربيون أيضاً...
‫لا أعرف فعلاً.
‫- سكوربيون... ‫- أو بما أنه لدينا "أون" مسبقاً...
‫أنيرت الأضواء الآن.
‫- لدينا "أون"! ‫- بما أن "أون" موجودة.
‫- مهلاً. ‫- احذفوا "أون"
‫- من كلمة "سكوربيون". ‫- هذه "أون".
‫"إس، سي، او، آر..."
‫- تابع يا "جاي سوك". ‫- "إس، سي، او،
‫- بي، آي." ‫- هذا صحيح.
‫كيف؟ ماذا نضع هنا؟
‫- إنه حرف "بي". ‫- كيف نرسم حرف "بي"؟
‫- يستمر في الانخفاض. ‫- يزداد انخفاضه.
‫"يبدو أن الكلمة سكوربيون"
‫يستمر السقف في الانخفاض.
‫"إس، سي، او..."
‫أُنير حرف "سي"!
‫- لم لا؟ ‫- نجحنا.
‫أُنير حرف "او" أيضاً!
‫- ارسم الحرف الكبير من "آي". ‫- "آر..."
‫أُنير حرف "آر" أيضاً!
‫"إس، سي..."
‫- "بي..." ‫- انتهى الأمر.
‫- حرف "إن"، هنا. ‫- نجح الأمر!
‫ارسموا الأحرف الكبيرة.
‫- حرف "آي"! ‫- "جاي سوك"، أسرع قليلاً.
‫أسرع قليلاً.
‫أسرع يا "جاي سوك"!
‫لماذا؟ إنه منار مسبقاً.
‫- قد أُنير! ‫- قد أُنير.
‫سكوربيون.
‫"سكوربيون"
‫"الجدي، القوس، العقرب، الميزان، العذراء"
‫- نجحنا. ‫- سكوربيون.
‫- صحيح؟ ‫- ما هذا؟
‫ظهرت بعض الأرقام.
‫ما هذا؟
‫1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9.
‫أزيلوا القماش.
‫- ما رقم شهر يوليو؟ ‫- 7.
‫ما رقم شهر يوليو ثانية؟
‫ما رقم شهر يوليو؟
‫- ماذا قلت عن رقم شهر يوليو؟ ‫- لكن شهر يوليو هنا.
‫- لماذا الرقم غير مضاء؟ ‫- ما رقم شهر يوليو؟
‫برج السرطان في شهر يوليو.
‫- السرطان. ‫- لكن اللوحة لا تحتوي
‫على 12 رقماً، لذا لا أظن أنها أرقام ‫الأشهر.
‫أنت محق.
‫ما هذا إذاً؟
‫- السقف ينخفض! ‫- قد لمس رأسي!
‫"الارتفاع المتبقي 190 سم"
‫- على ماذا يدل الرقم 7؟ ‫- الرقم 7 غير مُنار.
‫ما هذا؟
‫يعني السلطعون.
‫- ألا يعني التنين؟ ‫- لا.
‫- ألا يعني الرياح؟ ‫- لا.
‫السيف؟ لا، ليست الكلمة المطلوبة، ما هي؟
‫ما هذا؟ لماذا...
‫مربع سحري!
‫ما هذا؟
‫هذا...
‫- مهلاً. ‫- هذا الحرف هو "ما".
‫إنه حرف "ما"، مربع سحري.
‫- ما هذا؟ ‫- ما هذا؟
‫"مربع سحري"
‫علينا أن نجمع أرقام كل صف وعمود
‫- ويجب أن نحصل على نفس النتيجة، 3. ‫- لكل صف؟
‫- هذه الثلاثة. ‫- لمس السقف حقيبتي!
‫مهلاً.
‫نجمع الأرقام الثلاثة كلها في الصف والعمود ‫ونحصل على نفس النتيجة.
‫- علينا أن نغفل رقم 7 إذاً. ‫- هذا صحيح.
‫لنغفل الرقم 7 ونحاول حل اللغز.
‫- يوجد رقم 7 هنا، صحيح؟ ‫- نعم.
‫- أول مربع للرقم 7. ‫- نعم.
‫- بما أن الأرقام حتى 9. ‫- هكذا.
‫- تتحرك المربعات. ‫- يمكننا تحريكها.
‫لا يمكننا تحريك مربع رقم 7.
‫اجمع أكبر رقم مع أصغر رقم.
‫إذاً يجب أن ننقل الرقم 1 إلى هنا، بما أن 7 ‫رقم كبير.
‫انقل الرقم 2 إلى المركز.
‫"الارتفاع المتبقي 140 سم"
‫انقل الرقم 5 إلى هنا.
‫هكذا.
‫- انقل رقم 1 إلى الأسفل. ‫- انقل رقم 1 إلى الأسفل.
‫17، إنه رقم 17 الآن.
‫لو كان العباقرة هنا، لحلّوا اللغز بسرعة ‫كبيرة.
‫كان يجب أن آخذ أرقام هواتفهم.
‫- لنحاول تبديل هذه الأرقام مرة. ‫- حسناً.
‫"الارتفاع المتبقي 120 سم"
‫السقف ينخفض بسرعة كبيرة!
‫- انقل 6 إلى الطرف. ‫- انقله إلى الطرف.
‫أظن أن عليّ أن أنقل هذا إلى الأعلى.
‫على أحدنا أن يحسب الأرقام.
‫- على أي نتيجة يجب أن نحصل؟ ‫- رأسي يؤلمني.
‫أخبرينا عندما تنتهين.
‫- بما أننا لا نستطيع تحريك رقم 7، ‫- هذا...
‫يصح أن نضع رقم 5 في المركز لأنه الرقم ‫الأوسط.
‫ضع رقم 5 في المركز.
‫لن يبقى لنا الكثير من الخيارات عندها.
‫وأيضاً...
‫- يا إلهي! ‫- اجمعوها!
‫ضع ذلك الرقم في الأسفل.
‫- وجدناها! نجحنا! ‫- نجحنا!
‫6، 7، 2، 1، 5، 9، 8، 3، 4.
‫- 6، 7، 2. ‫- ماذا أردت منا أن نفعل؟
‫- 6، 7، 2. ‫- 8، 3، 4.
‫أين نضع رقم 6؟
‫- هنا 3. ‫- أبعد الرقمين عن بعضهما.
‫أي الأرقام في الأعلى؟
‫6، 7، 2؟
‫السقف ينخفض.
‫وهذا الرقم في المركز.
‫6، 7، 2...
‫- هنا الرقم 1. ‫- نجح الأمر.
‫- نجحنا. ‫- نجح الأمر.
‫نجح الأمر!
‫انزلوا!
‫- علينا أن ننزل؟ ‫- هناك شيء في الأسفل؟
‫- "كيم جونغ مين"، كنت هناك. ‫- "جاي سوك".
‫إلى أين يؤدي؟
‫"الارتفاع المتبقي 50 سم"
‫- "مين يونغ"، أسرعي بالنزول. ‫- هناك ممر!
‫- يوجد ممر! ‫- هيا!
‫- هذا خطر جداً بالنسبة لي!
‫- انزل يا "كوانغ سو"! ‫- دعوني أنزل أولاً.
‫- "سي جيونغ". ‫- أنا صغيرة الحجم،
‫- لذا لا بأس. ‫- هيا يا "كوانغ سو".
‫- في أي اتجاه نذهب؟ ‫- ما هذا؟
‫إنه ضيق جداً.
‫- الأمر لا يحتمل المزاح. ‫- "جاي سوك".
‫تباً.
‫يتجه الممر إلى الأسفل.
‫هناك مخرج.
‫"مكان المحققين الحالي"
‫ما هذا المكان؟
‫- أين نحن؟ ‫- المكان مألوف.
‫- لا بد أنه مكتب "كيه". ‫- هذا هو المكان...
‫لطالما صور الفيديوهات هنا.
‫"أرسل (كيه) لهم الأوامر سراً"
‫لا بد أنه اختُطف من هنا.
‫- ما هذه البدلات؟ ‫- هذه البدلات...
‫- هل المشروب بارد؟ ‫- نعم.
‫- هذا يعني... ‫- إنه بارد جداً.
‫مر وقت طويل
‫منذ أن تم اختطافه.
‫ما هذه البدلات؟
‫هناك 7 بدلات.
‫- هل هي لنا؟ ‫- فعلاً.
‫- إنها لنا. ‫- هذا صحيح.
‫هناك بدلتان نسائيتان.
‫إنه شعارنا.
‫هل خطط كي يعطينا إياها
‫- عندما نصبح عملاء؟ ‫- حقاً؟
‫إنها مثل ثوب التخرج.
‫هل هذا يعني أننا انتهينا؟
‫هناك سجل يومي.
‫- ماذا جاء فيه؟ ‫- ما هذا؟
‫"السجل اليومي للمشروع (دي)."
‫"الهدف من المشروع (دي) هو ‫إعداد المحقق الأكفأ
‫الذي سيقتلع جذور الشر تماماً.
‫التحق العديد من الباحثين بهذا المشروع ‫من أجل مقارعة الشر.
‫والنتائج ليست جيدة."
‫تُظهر العينات التي تحمل الرقائق
‫أخطاء خطيرة.
‫تتصرف جميع العينات
‫خارج نطاق إرادتها.
‫- هل يتكلم عنا؟ ‫- أظن ذلك.
‫"لا تُظهر مهارات خارقة كما فعل أول فرد ‫طُبق عليه الاختبار."
‫كان متسرعاً جداً في حكمه.
‫- كان يجب أن يراهما أولاً. ‫- صحيح.
‫وقد صممت الرقاقة المثالية أخيراً
‫والتي ستصحح جميع الأخطاء.
‫إن وصلت هذه الرقاقة إلى الأيدي الخطأ،
‫ستكون النتائج كارثية.
‫الرقاقة معنا.
‫هذه الرقاقة مهمة جداً.
‫- ضعيها في حقيبتي. ‫- هل أفعل هذا؟
‫"وبينما أنا قلق،
‫بدأ بعض الناس يتبنون أفكاراً مختلفة."
‫- "كانغ سونغ جين"! ‫- "وقع (كانغ سونغ جين) في أيديهم.
‫وبما أنه لديهم الآن،
‫سيستخدمونه لاستغلال المشروع.
‫وفقاً للتقارير، إن أول عينة، ‫(كانغ سونغ جين)
‫يقابل أحدهم بانتظام في مكان معين.
‫الموقع هو
‫في مكان ما من (مابو غو).
‫إنها فرصة مناسبة للقبض على قوات الخصم."
‫"مابو غو".
‫كتب أنها فرصة مناسبة.
‫- "مابو غو". ‫- ما هذه الدوائر؟
‫- ماذا؟ ‫- هذه الدوائر.
‫هل هناك شيء عليها؟
‫هناك كتابة.
‫- أين؟ ‫- نعم، توجد كتابة.
‫- هل هناك المزيد منها؟ ‫- هل هناك المزيد؟
‫هل هذه كلها؟
‫هذا لا يعطينا كثيراً من المعلومات.
‫مهلاً.
‫- هكذا. ‫- تتراكب فوق بعضها.
‫- الكبيرة أولاً. ‫- هذا صحيح.
‫- دائرة أصغر. ‫- دائرة أصغر.
‫دائرة أصغر.
‫نعرف هذا جميعاً.
‫هذا ما نفعله تماماً.
‫- حباً بالرب. ‫- كفاك.
‫- أنا... ‫- ها نحن ذا.
‫- هل حللنا اللغز؟ ‫- أظننا فعلنا ذلك.
‫- نحن الأفضل. ‫- إننا رائعون.
‫- هل حصلنا على عنوان؟ ‫- "حانة (رينا)، (مابو غو)."
‫- "حانة (رينا)." ‫- "حانة (رينا)"؟
‫قابلنا "رينا".
‫- من كانت "رينا"؟ ‫- قابلناها.
‫"الراقصة على العمود؟"
‫حانة "رينا".
‫- "رينا". ‫- ربما حللنا اللغز بشكل خاطئ.
‫ترك لنا "كيه" هذا الدليل
‫أثناء اختطافه.
‫لنذهب إلى حانة "رينا" في "مابو غو".
‫علينا أن نسرع.
‫"البدلات الجديدة"
‫"تصنع المحققين الجيدين"
‫سنذهب إلى حانة "رينا".
‫من خطف "كيه"؟
‫هل يمكن أن يكون "سي"؟
‫"سي" ميت.
‫هل "سي"...
‫هل "سي" ميت أم حي؟ هذا محير.
‫"قضية اختطاف (كيه)، من اختطفه؟"
‫"يتجهون إلى حانة (رينا) في (مابو غو)"
‫"يُعتقد أنها مخبأ لقوات الخصم"
‫إنها هنا.
‫- توجد حانة هنا. ‫- "رينا"...
‫توجد حانة.
‫- أين؟ ‫- أمامنا.
‫لا بد أنها حانة "رينا".
‫"قرب حانة (رينا)، (مابو غو)"
‫"وصلوا إلى حانة (رينا)، (مابو غو)"
‫إنها هنا.
‫أرى اللافتة.
‫- لا بد أنها حانة شهيرة. ‫- صحيح.
‫حانة "رينا" هنا.
‫"حانة (رينا)"
‫- لننزل. ‫- حانة "رينا".
‫"حانة (رينا)"
‫ليس الرجل
‫- الذي قابلناه سابقاً. ‫- "رينا" ليست هنا.
‫عجباً.
‫أهلاً وسهلاً.
‫لا بد أنكم زبائن.
‫- مرحباً. ‫- هل أنت صاحب الحانة؟
‫مرحباً، ماذا تودون؟
‫هل أتيتم كي تلعبوا البلياردو؟
‫هل أتى رجل يُدعى "كيه" إلى هنا
‫بأي شكل من الأشكال؟
‫لماذا تبحثون عن رجل في حانتي؟
‫ليس هنا.
‫- غادروا. ‫- لن نغادر.
‫ترتدون ملابساً وكأنكم ذاهبون إلى جنازة، ‫غادروا.
‫أنت تتصرف بغرابة.
‫كيف يصادفني حظ عاثر كهذا في بداية اليوم؟
‫نعتذر عن السؤال،
‫لكن لا تدير حانة "رينا"
‫المرأة التي نعرفها.
‫"أليست هذه حانة (رينا)؟"
‫أليست "رينا" هنا؟
‫هل أتيتم لمقابلة "رينا"؟
‫- نعم. ‫- نعم، هذا صحيح.
‫كانت صاحبة الحانة.
‫والآن أنا صاحب الحانة.
‫هل تركت العمل؟
‫نعم، كنت موظفاً هنا.
‫ثم اشتريت الحانة.
‫- تهانينا. ‫- نجحت في ذلك.
‫هل ستلعبون البلياردو أم لا؟
‫إن فعلنا ذلك،
‫هل ستزودنا بالمعلومات؟
‫يبدو أن لديّ معلومات
‫ستجدونها مفيدة.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫- لا بد أنه يعرف شيئاً. ‫- سنلعب إذاً.
‫ماذا سنلعب؟
‫- هل ستلعبون؟ ‫- نعم.
‫- صممت هذه اللعبة لجذب المزيد من الزبائن. ‫- حسناً.
‫- هناك صندوقان. ‫- نعم.
‫صحيح؟ يحتوي هذا الصندوق
‫على كرات الأجوبة وعليها أرقام.
‫ويحتوي هذا الصندوق
‫على العمليات الحسابية الأربع.
‫- ما هذه؟ ‫- ما هذه؟
‫- الجمع، الطرح... ‫- حسناً.
‫اختاروا واحدة من كرات الأجوبة أولاً،
‫واستخدموا الأرقام التي على الكرات
‫وإحدى العمليات الحسابية
‫كي تحصلوا على الجواب.
‫ثم تفوزون، إنها لعبة بسيطة.
‫- تفوزون إن أدخلتم الكرات أولاً. ‫- نعم.
‫إنها مسألة من يصل إلى الجواب أولاً.
‫هذا هو المهم في اللعبة.
‫- هل يمكننا اختيار كرة الآن؟ ‫- لا.
‫مهلاً، بما أنني بمفردي،
‫سألعب مع موظفة لدي.
‫- موظفة؟ ‫- لا بأس.
‫- هل لديك موظفة؟ ‫- مسؤولة عن تنظيف المكان.
‫هيا إذاً.
‫- لا بأس بهذا؟ ‫- بالطبع.
‫تعالي، لدينا زبائن.
‫- إنها مسؤولة عن تنظيف المكان. ‫- بحقك.
‫يبدو وجهها مألوفاً.
‫- موظفة؟ ‫- ليست عاملة التنظيفات.
‫- كانت تعمل مصففة شعر. ‫- بحقك.
‫- لا تعرف كيف تلعب البلياردو. ‫- كفاك.
‫- كيف لنا... ‫- ما خطبه؟
‫تشبهين كثيراً امرأة أعرفها.
‫"تشبه (تشا يو رام)، لاعبة البلياردو ‫المحترفة"
‫ما اسمك؟
‫"سيو بو رام".
‫"سيو بو رام"؟
‫- يبدو أنك اختلقت هذا الاسم. ‫- "سيو"؟
‫- اسمها "بو رام". ‫- نعم.
‫فلنبدأ.
‫علينا أن نستعد أولاً.
‫استعدي يا "بو رام".
‫حسناً.
‫علينا أن نفوز وحسب.
‫- عصا البلياردو؟ ‫- وجدتها في الشارع.
‫حسناً، وجدتها في الشارع.
‫كيف لعاملة التنظيفات
‫أن تمتلك عصا بلياردو خاصة بها؟
‫- وجدتها في الشارع؟ ‫- في الشارع؟
‫سيكون من التبديد عدم استخدامها.
‫قد تخلص منها أحدهم.
‫لنر كيف ستجري اللعبة.
‫حسناً.
‫- فلنبدأ. ‫- فلنبدأ.
‫- سأبذل قصارى جهدي. ‫- لنبدأ.
‫- بالمناسبة... ‫- لننفذ الأمر.
‫تعاودون البدء من الصفر إن أدخلتم ‫كرة بيضاء.
‫حسناً.
‫- ثانياً... ‫- هلا بدأنا أولاً؟
‫- سندعكم تقررون. ‫- عجباً.
‫لنختر الجواب أولاً.
‫- أنا سأختار. ‫- الجواب؟
‫- أنا سأختار. ‫- هيا.
‫"من المهم اختيار رقم جيد"
‫- ما الرقم؟ ‫- إنه 128.
‫- لماذا اخترت الرقم 128؟
‫- حاصل ضرب 60 في 2 مضافاً إلى 8. ‫- صحيح.
‫"تتطلب اللعبة ما هو أكثر من المهارة"
‫كيف هو أسلوبي؟
‫جيد جداً.
‫- يمكنك الحكم على الأسلوب. ‫- هذا صحيح.
‫أظنه جيد.
‫- عجباً. ‫- ادخلي.
‫- تلك الكرات مبعثرة. ‫- كان يجب أن تلعب بشكل أفضل.
‫- إنه دورنا. ‫- حسناً.
‫- اختارا جواباً أولاً.
‫ستلعب الموظفة بدوام جزئي.
‫إنها تستهدف أسفل الكرة.
‫- ماذا؟ ‫- إنها جيدة.
‫هل هي مبتدئة فعلاً؟
‫إنها موظفة بدوام جزئي.
‫هل ستتمكنين من ذلك؟
‫هذا...
‫يجب أن تستخدمي مسند عصا.
‫عجباً.
‫انظروا إلى عينيها.
‫أبليت بلاءً حسناً.
‫كنا لنستخدم مسند العصا.
‫- لدينا واحد. ‫- هل أحضرتم واحداً؟
‫كان الرقم 1.
‫- 1؟ ‫- إنها إشارة عملية الضرب.
‫- إنها الأفضل. ‫- إذاً، لديهم الرقم نفسه.
‫لنتابع.
‫ماذا؟
‫نجحنا.
‫- إنها إشارة عملية الضرب. ‫- مجدداً؟
‫- إشارة أخرى لعملية الضرب؟ ‫- نعم.
‫"بو رام".
‫بأي مطعم يجب أن نتصل كي نطلب جاجانغميون؟
‫انظروا إلى عينيها.
‫تغيرت عيناها فجأة.
‫الكرة تدخل.
‫عجباً.
‫- أنا محظوظة اليوم. ‫- أنت محظوظة.
‫هل رأيتم عينيها؟
‫عيناها...
‫- إشارة الجمع. ‫- إشارة الجمع.
‫عجباً.
‫كيف يجب أن أنفّذ هذه الضربة؟
‫اضرب الجانب الأيمن بلطف.
‫- كيف تعرف الموظفة بدوام جزئي هذا؟ ‫- إنها تسدي له النصائح.
‫عمل جيد!
‫- "عمل جيد!" ‫- ما كان هذا؟
‫"عمل جيد"؟
‫- موظفة بدوام جزئي تقول هذا لمديرها. ‫- "عمل جيد."
‫- "عمل جيد"؟ ‫- "عمل جيد"؟
‫- 15. ‫- 15.
‫حسناً.
‫عملية حسابية...
‫- إشارة الطرح. ‫- إنها إشارة الطرح!
‫- حسناً! ‫- إشارة الطرح
‫إشارة الطرح.
‫- هل ألعب؟ ‫- تفضل.
‫العب جيداً من فضلك.
‫- احصل على الرقم 4. ‫- 4 أو 6.
‫- 4. ‫- نحتاج إلى رقم زوجي.
‫- صوب على الجهة اليسرى. ‫- هل هذا ما تُسمى به؟
‫- بئساً. ‫- بحقك.
‫كان يجب أن أستخدم الطباشير.
‫حباً بالرب.
‫- أنت سيئ جداً في لعب البلياردو. ‫- مهلاً، أنا متوتر جداً.
‫يمكنني ملاحظة أنك سيئ في لعب البلياردو ‫مع أنني كذلك أيضاً.
‫ماذا تقولين يا "سي جيونغ"؟
‫يجب أن يلعب "سيهون".
‫حاول يا "سيهون".
‫اضرب الكرة بقوة
‫كي نحظى بأي رقم كان.
‫ها أنت ذا.
‫- كان هذا ظريفاً. ‫- هذا جيد.
‫"سي جيونغ"، كيف يختلف هذا عما فعلته؟
‫"لكنه بدا مختلفاً"
‫- "مين يونغ". ‫- "سي جيونغ".
‫أنا؟
‫- "سي جيونغ". ‫- احصلي على الرقم 10.
‫- عليك أن تحصلي عليه.
‫- يمكنك فعل هذا. ‫- إنها ضربة سهلة جداً.
‫- إن أدخلت كرة بيضاء، ‫- نعم.
‫- نعاود البدء من الصفر. ‫- 10 رقم جيد.
‫الرقم التالي يجب أن يكون 8.
‫- هيا. ‫- نجحت!
‫"لديها مواهب عديدة"
‫10.
‫- هذا ما يجعل لعبة البلياردو ممتعة. ‫- هذا مذهل!
‫علينا الآن أن نختار عملية حسابية.
‫كم هذا رائع!
‫إشارة الجمع.
‫- إشارة الجمع. ‫- نعم.
‫- إشارة الضرب. ‫- لا.
‫- لا بأس. ‫- جيد أن نضيف 2.
‫- زائد 2. ‫- زائد 8.
‫- هذا جيد. ‫- اضرب هذه الكرة.
‫يمكننا الفوز.
‫- سأفرق مجموعة الكرات تلك. ‫- حسناً.
‫- فرقها. ‫- إن أدخلت كرة بيضاء، نبدأ من جديد.
‫حسناً...
‫- حسناً! ‫- ما هو الرقم؟
‫حصلت على 2.
‫- 2؟ ‫- 2؟
‫إنه دور "سي جيونغ".
‫لست مضطرة لضرب الكرة بقوة.
‫افعلي ما تريدين.
‫نجحت!
‫"إنها عبقرية في لعب البلياردو"
‫كان هذا مذهلاً.
‫- اختاري. ‫- إشارة الضرب.
‫- نعم!
‫"إنها موهوبة في اليانصيب أيضاً"
‫هذا جيد.
‫- ماذا يلزمنا؟ ‫- نريد رقماً كبيراً.
‫أي كرة يجب أن أدخل؟
‫أي كرة يمكنك أن تدخل؟
‫- أي رقم يلزمنا أكثر من غيره؟ ‫- احصل على أكبر رقم تستطيع الحصول عليه.
‫لا يتوقع الفريق الكثير منك.
‫اختاروا رقماً.
‫رقم كبير مثل 12 أو 14 سيفي بالغرض.
‫هل تريدونني أن أدخل هذه الكرة؟
‫- احصل على 12 أو 14. ‫- أدخلها.
‫- هذه الكرة؟ حسناً. ‫- أدخلها.
‫- هذه الكرة مناسبة. ‫- سأضرب هذه الكرة
‫- في ذلك الاتجاه. ‫- حسناً.
‫ما كان هذا؟
‫12؟
‫"كيف حدث هذا؟"
‫أنت.
‫- ماذا؟ ‫- ما كان هذا؟
‫كيف أدخلتها؟
‫- الرقم 12، صحيح؟ ‫- 12.
‫- أنت ظريف جداً. ‫- نجحت.
‫- أنت ظريف جداً. ‫- إشارة الجمع.
‫- حسناً.
‫"أصبح الجو حماسياً"
‫يا لك من رائع.
‫- هذا مذهل. ‫- نجحت، أنت رائع للغاية.
‫علينا أن نضيف 24 وحسب.
‫"أصبحت الموظفة بدوام جزئي أكثر جدية"
‫- حسناً، هذا جيد. ‫- يا إلهي.
‫ألا تلعب بشكل مختلف الآن؟
‫"كل ضرباتها ناجحة"
‫- يا إلهي. ‫- إنها بارعة فعلاً.
‫- اختر عملية حسابية. ‫- إشارة القسمة؟
‫- إشارة الجمع. ‫- إشارة الجمع.
‫إشارة الجمع ليست سيئة.
‫"النتيجة الحالية لفريق حانة (رينا): 32"
‫تتغير عيناها
‫عندما تلعب.
‫- 12. ‫- الكرة ذات الرقم 12 ليست في مرمى نظرك.
‫هل يمكنك إصابتها؟
‫سأفعل هذا.
‫- لا يمكنك رؤيتها حتى. ‫- ستصيبها.
‫لا يمكنك رؤيتها حتى.
‫"مهاراتها كالسحر"
‫يا إلهي.
‫- 12. ‫- الموظفة بدوام جزئي مخيفة.
‫عندما أسرع مديرها إليها، فعلت هذا.
‫توقف مديرها في مكانه.
‫هل يمكنك أن تطلقي الريح من من يدك؟
‫- أوقفت مديرها. ‫- هل يمكنك أن تعصفي بالريح من يدك؟
‫سنختار عملية حسابية.
‫- هذه... ‫- إشارة الجمع!
‫- أنا آسفة. ‫- إشارة الجمع!
‫حسناً.
‫- الأمر عائد لنا. ‫- علينا أن نبلي حسناً.
‫سيكون من المضمون أن نحصل على 8.
‫- يمكنك الحصول على 8. ‫- احصل على الرقم 8.
‫"يفوزون إن أضافوا 24"
‫- نجحت! ‫- حسناً!
‫"حصل على الرقم 8"
‫- سأختار. ‫- اختر إشارة جمع أخرى.
‫- إشارة ضرب. ‫- إشارة قسمة.
‫- 12. ‫- إشارة قسمة.
‫- "كوانغ سو"! ‫- ها أنت ذا.
‫- ما خطبك؟ ‫- كان يجب أن تسقطها.
‫- سيدي. ‫- نعم؟
‫لا يمكننا الاستمرار في هذه اللعبة ‫إلى الأبد.
‫لماذا لا تدعنا نختار عملية حسابية أخرى؟
‫- تريدون أن تتخلصوا من إشارة القسمة. ‫- نعم.
‫- أنتم تطلبون منا خدمة. ‫- نعم.
‫إن زحفت من تحت ساقيّ،
‫سأسمح لكم بهذا.
‫انتهى الأمر.
‫- يا إلهي. ‫- تخلصوا من إشارة القسمة.
‫- سأتخلص منها. ‫- انتهى الأمر.
‫- سنتخلص منها. ‫- انتهى الأمر.
‫- بالنسبة لنا. ‫- لنتابع.
‫- الأمر لا شيء. ‫- كان ذلك سهلاً للغاية.
‫لا يشكل شيئاً.
‫"النتيجة الحالية لفريق حانة (رينا): 44، ‫ولفريق المحققين: 112"
‫- هل أحصل على الرقم 8؟ ‫- نعم.
‫أدخل الكرة ذات الرقم 8 في هذه الحفرة.
‫- تلك الحفرة؟ ‫- ببطء.
‫هل يستطيع فعل هذا؟
‫تملي عليه الأوامر وكأنها مهمة بسيطة.
‫"أدخل الكرة ذات الرقم 8 في هذه الحفرة."
‫- نتيجتهما 0 الآن. ‫- لا!
‫- فزنا. ‫- أنت سيئ فعلاً في لعب البلياردو.
‫- أنت سيئ في هذه اللعبة. ‫- سيدي.
‫- النتيجة 0. ‫- مهلاً.
‫- لا، مهلاً. ‫- ماذا يجب أن نفعل؟
‫اسمعوا.
‫"نتيجة فريق حانة (رينا): 0"
‫الموظفة بدوام جزئي غاضبة قليلاً.
‫- هذا يسبب لي التوتر. ‫- حسب ما أرى...
‫أنا سأفعل هذا.
‫"تبدو غاضبة جداً"
‫إلى أي كرة ستصوّب؟
‫لا بد أنها غاضبة فعلاً.
‫- هل رأيتموها تضرب الكرات؟ ‫- وكأنها كانت تصفع أحدهم.
‫يتردد الصوت في أذنيّ.
‫اضربها بخفة وحسب.
‫- إنه الرقم 3. ‫- اختر عملية حسابية الآن.
‫حصلت على إشارة الضرب.
‫إشارة الضرب.
‫يا إلهي.
‫"لا ترتكب أي أخطاء"
‫اضرب الكرة بخفة.
‫لا تضربها بقوة.
‫هذا غير متوقع.
‫ماذا؟ "غير متوقع"؟
‫تهزأ الموظفة بدوام جزئي من صاحب الحانة.
‫قالت إن الأمر غير متوقع.
‫اختاري واحدة من هذه.
‫- إشارة الضرب. ‫- إشارة الضرب.
‫- حسناً. ‫- إشارة الضرب.
‫- حسناً أيها المحقق "آهن". ‫- 3.
‫- هذا جميل.
‫- هذا جيد أيها المحقق "آهن". ‫- كان هذا مثيراً جداً.
‫عمل جيد أيها المحقق "آهن".
‫- إشارة الجمع. ‫- إشارة الجمع.
‫- هذا رائع. ‫- إشارة الجمع.
‫نعم، لا بأس بتلك الكرة.
‫اضرب تلك الكرة
‫ثم...
‫- تلك. ‫- لا تصوّب خلفها.
‫- "كوانغ سو". ‫- "كوانغ سو".
‫إن حصلت على إشارة الجمع...
‫- هيا، اختر كرة. ‫- مهلاً.
‫كنت أحتفل على طريقتي!
‫أسرع، ليس لدينا وقت.
‫- نحتاج إلى إشارة الجمع وحسب. ‫- إن حصلنا عليها، نفوز.
‫إنها إشارة الجمع!
‫والآن إن حصلنا على 7، تنتهي اللعبة.
‫- نضيف الرقم 7. ‫- إشارة الجمع.
‫- نضيف الرقم 7 وتنتهي اللعبة.
‫- نحتاج إلى الرقم 7. ‫- "سيهون"!
‫إنه دورك يا "سيهون".
‫- سنفوز! ‫- لنفعل هذا يا "سيهون"!
‫- حسناً، 7. ‫- 7.
‫7.
‫- ستكون الضربة الأخيرة. ‫- "سيهون"، لننه اللعبة.
‫إن أدخلت تلك الكرة، تنتهي اللعبة.
‫- لن يكون هذا سهلاً. ‫- لن يكون سهلاً.
‫"سيهون"، إن أدخلت تلك الكرة، تنتهي اللعبة.
‫حذار أن تدخل الكرة البيضاء.
‫- ركز يا "سيهون". ‫- الزاوية مهمة.
‫"ضربة رائعة"
‫"يفوز فريق المحققين"
‫- كان هذا مذهلاً. ‫- مستحيل.
‫"الموظفة بدوام جزئي في حالة يأس"
‫لكننا أدخلنا ضعف عدد الكرات تقريباً.
‫تبدو غاضبة جداً.
‫إذاً كما وعدتنا،
‫يجب أن تجيب على أسئلتنا.
‫حسناً، إن كانت لديكم أسئلة،
‫سأجيب عليها.
‫هل تعرف السيد "كيم جيونغ تاي"؟
‫نعم، أعرفه.
‫"يعرف (سي)"
‫كيف تعرفه؟
‫هل أتى إلى هنا؟
‫في الواقع، أتى إلى هنا هذا الصباح.
‫- إنه حي؟ ‫- في الواقع...
‫إنه ينزف فعلاً!
‫"كان (سي) حياً؟"
‫- أحضر السيد "كيم جيونغ تاي" ‫- نعم؟
‫أحدهم إلى هنا.
‫- هل قال إلى أين سيذهب؟ ‫- من الشخص الذي أحضره معه؟
‫- هل يمكن أن يكون "كيه"؟ ‫- كم عمره؟
‫هل الشخص في منتصف العمر؟
‫كنت ألعب البلياردو لذا لم ألق نظرة عن قرب.
‫أحضر شخصاً معه
‫ثم استمر في الاتصال بأحدهم.
‫لا أعرف إن كان السبب
‫عدم إجابة الشخص على الهاتف، لكنه غضب جداً ‫وغادر.
‫هل حدث أن تكلم عن رقاقة ما؟
‫صحيح!
‫- تحدث عن رقاقة. ‫- أتى على ذكر رقاقة؟
‫استمر في الطلب من الشخص
‫أن يحضر الرقاقة وما إلى ذلك من أمور.
‫هل تعرف شخصاً اسمه "كانغ سونغ جين"؟
‫"أول عينة للاختبار: (كانغ سونغ جين)"
‫أظن أن السيد "كيم جيونغ تاي"
‫استمر في الاتصال بالسيد "كانغ سونغ جين".
‫- حقاً؟ ‫- اتصل بالسيد "كانغ"؟
‫- وأظنه كان ينتظره ‫- لكن أليس ميتاً؟
‫- هنا هذا الصباح. ‫- من؟
‫السيد "كانغ سونغ جين".
‫"أتى (كيم جيونغ تاي) إلى هنا مع أحدهم؟ ‫هل يمكن أن يكون (كيه)؟"
‫"هل كان ينتظر (كانغ سونغ جين)؟ ‫هل (سي) على قيد الحياة؟"
‫- ماذا؟ ‫- أظنه كان ينتظره
‫- ثم غادر. ‫- لكنه ميت.
‫إلى أين أخذ الرجل إذاً؟
‫إلى مكان ما هناك.
‫دفعه إلى هناك وحسب.
‫- من كان؟ ‫- ما هذا؟
‫- أين... ‫- تم دفعه إلى هنا.
‫أين؟
‫دفعه إلى هنا.
‫"قد توجد رسالة متروكة هنا"
‫ما هذا؟
‫- ما هذا؟ ‫- ألم يُكتب شيء هنا؟
‫- "كيه سي كيه". ‫- نعم، هناك.
‫لا بد أنه كتبه بهذا.
‫ما هو "كيه سي كيه"؟
‫لكن إن نظرتم عن قرب، ليس "كيه سي كيه".
‫- إنه حرف صيني. ‫- ماذا؟
‫- حرف يعني "كبير". ‫- أنت محقة.
‫- فعلاً. ‫- كبير؟
‫ألا يُستخدم هذا الحرف في أسماء الجامعات؟
‫قد تكون جامعة "كيه سي".
‫جامعة "كيه سي"؟
‫هل هناك جامعة بهذا الاسم؟
‫- جامعة "كيه سي". ‫- هناك واحدة؟
‫نعم، إنها في "غانغسيو غو".
‫إذاً أظننا يجب أن نذهب إلى هناك.
‫- هذا... ‫- صحيح.
‫أظن أن "كيه" ترك لنا رسالة
‫عن الموقع عندما تم دفعه إلى هنا.
‫"رسالة (كيه)"
‫لنذهب إلى جامعة "كيه سي".
‫صحيح، جامعة "كيه سي".
‫"(سي) خطف (كيه) وهو يسعى للحصول ‫على الرقاقة"
‫لكنني واثق
‫أن "سي" مات في تلك الليلة.
‫- صحيح. ‫- هل هو حي؟
‫يا إلهي.
‫هل لـ"كيه" و"سي" علاقة ببعضهما بطريقة ما؟
‫"هل (سي) حي؟ ادعى أحدهم أنه (سي)"
‫"رسالة (كيه)، الوجهة: جامعة (كيه سي)"
‫وصلنا.
‫"جامعة (كيه سي)، (غانغسيو غو)، (سول)"
‫"منذ 3 ساعات"
‫اجلس.
‫هل لا زلت تظن
‫أنه يمكن لفريق المحققين إنقاذك؟
‫لن تسير الأمور أبداً
‫وفق مخططاتك.
‫- "قاعة الحقيقة". ‫- مهلاً.
‫- هل من طلاب هنا؟ ‫- "الحقيقة...
‫تبعنا أدلة "كيه"
‫- وانتهى بنا المطاف هنا. ‫- صحيح.
‫علينا أن نحرره.
‫يا فريق المحققين!
‫هذا أنا "كيه"!
‫"المشروع (دي)"
‫كتب جامعة "كيه سي"، صحيح؟
‫كان يزودنا بالأدلة.
‫علينا أن نجد "كيه".
‫"جدوا (كيه) المخطوف"
‫- أي شيء يمكن اعتباره دليلاً... ‫- إنه في مكان ما من هذا البناء.
‫إنه مقفل.
‫"هل يوجد مختبر سري هنا؟"
‫"إن لم يكن هنا، لا بد أنه ترك دليلاً ما"
‫انظر!
‫هل من شيء هنا؟
‫لا، لا شيء.
‫- لا يوجد شيء هنا. ‫- لا يوجد شيء.
‫- ربما هو ليس في هذا المبنى. ‫- ربما ليس هذا المبنى المقصود.
‫جميع الأبواب مقفلة.
‫لنذهب إلى مبنى آخر.
‫"جامعة (كيه سي)"
‫- لا بد أنه في مبنى آخر. ‫- هل من...
‫- لا يوجد شيء هنا فعلاً. ‫- مهلاً.
‫- هل بحثتم في الطابق الثالث؟ ‫- "قاعة الحقيقة".
‫هل نذهب إلى هنا؟
‫هناك.
‫- أين؟ ‫- هناك.
‫لنذهب إلى هنا.
‫- هنا؟ ‫- نعم، من هنا.
‫المبنى الرئيسي.
‫ما الأمر؟
‫ما هذا الضوء؟
‫"شعار الفريق؟"
‫ما هذا؟
‫- أليس هذا هو؟ ما مصدره؟ ‫- ما هذا؟
‫هذا الباب مفتوح.
‫مهلاً، هذا الضوء على الجدار...
‫إنه...
‫- إنه قادم من هناك. ‫- أين؟
‫مهلاً، من أين يأتي الضوء؟
‫ربما من السقف؟
‫- هل نصعد إلى هناك؟ ‫- نعم، هناك شيء في هذا المبنى.
‫- هذا مخيف. ‫- أكره هذا.
‫- هذا مخيف. ‫- لا.
‫- مهلاً، يوجد شيء هنا. ‫- ماذا؟
‫- ماذا هناك؟ ‫- ماذا؟
‫- يوجد شيء هنا.
‫- ماذا هناك؟ ‫- ماذا؟
‫- ما هذا؟ ‫- مهلاً.
‫- ماذا؟ ‫- إنه "كيه".
‫ماذا؟
‫"كيه"!
‫إنه "كيه"!
‫- إنه "كيه"! ‫- "كيه"!
‫"قابلوا (كيه) أخيراً"
‫هل هو "كيه"؟
‫"رئيس المشروع (دي)"
‫"كيه"
‫أبليتم حسناً في هذه القضية.
‫"هويته الغامضة"
‫- "كيه"! ‫- إنه "كيه"!
‫- ماذا... ‫- إنه هنا فعلاً.
‫أنتم هنا.
‫عرفت أنكم ستأتون، رائع أن أراكم هنا.
‫أديتم عملاً جيداً.
‫- "كيه"! ‫- ماذا حدث؟
‫بدأت بحثاً يُدعى المشروع "دي" ‫لتخريج محققين
‫سيخلصون العالم من الشرور المجتمعية.
‫ولكن...
‫لا بد أنكم اختبرتم العديد من الأمور ‫خلال طريقكم هذا.
‫هناك خصوم
‫يحاولون إساءة استخدام هذا المشروع ‫رغم نواياي الحسنة.
‫وفي مقدمتهم أفضل باحث لدي، "سي".
‫"يقود الخصوم الباحث الأفضل (سي)"
‫- لكن "سي" ميت. ‫- لكن "سي" مات.
‫لفق وفاته.
‫"لفق (سي) وفاته؟"
‫ماذا يجري؟
‫- ماذا؟ ‫- ما هذا بحق الجحيم؟
‫أيها البروفيسور!
‫- أمسكوا به! ‫- أنت!
‫- إذاً هو ليس ميتاً فعلاً. ‫- ظننا أنه ميت.
‫بينما كنتم تنقلون "يو يون سيوك"،
‫كان هناك حادث قنبلة ملفق.
‫كان هذا أيضاً
‫جزءاً من خطة "سي".
‫"حادث القنبلة الملفق من افتعال (سي)"
‫كان "سي" يشتت انتباهكم كي يتمكن ‫من اختطافي.
‫وبفعل هذا،
‫استطاع أن يوفر المزيد من الوقت.
‫- لكن بأي حال... ‫- لكن...
‫- ألا يجب أن نساعده؟ ‫- صحيح.
‫- هل تلك قنبلة؟ ‫- أتينا كي ننقذك.
‫أليست تلك قنبلة؟
‫يحب "سي"...
‫القواعد.
‫القواعد؟
‫"اعرفوا القواعد لإنقاذ (كيه)"
‫لمس "سي" المصابيح الكهربائية
‫مرة في الجهة اليسرى،
‫ومرة في الجهة الأمامية،
‫ومرتين في الجهة اليمنى.
‫ادخل.
‫كان هناك شيء كهذا.
‫- تسلسل. ‫- صحيح.
‫- رياضيات، قواعد. ‫- صحيح.
‫- مرة في الجهة اليسرى. ‫- مرة في الجهة اليسرى.
‫مرتين في الجهة اليمنى.
‫مرة في الجهة الأمامية.
‫مرة ومرتين، مرة في الجهة اليسرى.
‫- مرة في الجهة اليسرى. ‫- صحيح.
‫- مرتين في الجهة اليمنى. ‫- مرتين.
‫- مرة. ‫- مرة في الجهة الأمامية.
‫- يُفتح الباب إن أدرنا المصابيح 4 مرات؟ ‫- صحيح.
‫علينا أن نعيد المصابيح إلى حالتها ‫قبل أن يلمسها.
‫"لمس 4 مصابيح كهربائية يمكن أن ينقذ (كيه)"
‫"3 جدران من المصابيح الكهربائية ‫وقاعدة وضعها (سي)"
‫- هذا... ‫- إذاً سينير هذا المصباح إن أدرناه.
‫ماذا؟
‫هل أدرت هذا؟
‫لنضع بعض القواعد.
‫- ماذا؟ ‫- ماذا يحدث؟
‫لا بد أنه يضيق، لا يجب أن ندير المصابيح.
‫- علينا أن ننفذ الأمر بحذر. ‫- مهلاً...
‫- مهلاً. ‫- أنا آسف.
‫"كوانغ سو" فعل هذا.
‫اهدأوا وفكروا ملياً قبل أن تلمسوا شيئاً.
‫وخصوصاً أنت يا "كوانغ سو".
‫- فكر ملياً. ‫- أنا آسف.
‫فهمت.
‫كل مرة تديرون فيها مصباحاً خاطئاً،
‫يكهربني هذا الجهاز.
‫- إنه يتكهرب. ‫- ماذا؟
‫يكهربه الجهاز إن نفذنا الأمر بشكل خاطئ.
‫لا يجب أن نلمس شيئاً إذاً حتى نعرف الحل.
‫نعم، يجب أن نلمس المصابيح المتأكدين منها ‫فقط.
‫إذاً أتى إلى هنا مرة واحدة،
‫لذا لا بد أن مصباحاً واحداً تم لمسه.
‫- 1، 3، 3، 6، 1، 6. ‫- "كوانغ سو" لمسه.
‫2، 3، 3.
‫"ما هي القاعدة المخفية؟"
‫6.
‫- إنه زهر النرد. ‫- لا بد أنه زهر النرد.
‫1، 2، 3، 4...
‫"هل هي نرد؟"
‫5، 6.
‫- 3... ‫- 5، 6، 3، 5، 6.
‫- 3.
‫- 5، 6، 3... ‫- اضغط على مصباحين واجعلهما متشابهين.
‫لا يمكن أن تكون متتالية "فيبوناتشي" ثانية، ‫صحيح؟
‫ماذا يفعل "آهن جاي ووك"؟
‫- إنه يعمل. ‫- إنه يصنع زهر النرد.
‫إنه يصنع زهر النرد.
‫زهر النرد...
‫- مهلاً. ‫- الجانب الآخر...
‫مهلاً قليلاً.
‫هل يعمل على شيء ما فعلاً؟
‫يجب أن ننظر إلى الصورة الكاملة.
‫هذه ككل؟
‫ربما علينا أن نطفئ أحد المصابيح.
‫- أظن أن الجهة اليسرى... ‫- مهلاً، 3 ضرب 2 يساوي 6.
‫3 ضرب 2 يساوي 6.
‫مهلاً، يمكننا أن نضيء مصباحاً ‫في الجهة اليسرى.
‫إن أضأنا هذا المصباح، إنه الرقم 6.
‫- نعم. ‫- لنتحقق من الأمر.
‫كنت أفكر في هذا أيضاً.
‫أليست هذه...
‫- أليست هذه عملية الضرب؟ ‫- 3 ضرب 2 يساوي 6.
‫3 ضرب 2 يساوي 6.
‫فكروا ملياً قبل أن تفعلوا شيئاً.
‫نفذوا الأمر بعد أن تفكروا به ملياً.
‫أو ربما علينا أن نجعل
‫عدد المصابيح الكهربائية يتطابق ‫في كلا الجهتين.
‫الصورة الكاملة.
‫الإشارة هي النرد.
‫يجب أن يكون هذا 6، ويجب أن يكون هذا 6 ‫أيضاً.
‫6 و6.
‫هناك رقمي 5، لذا يجب أن يكونا 6.
‫يجب أن نجعل هذا 2 هنا، صحيح؟
‫إذاً قد لا يكون الأمر متعلقاً ‫بعملية الضرب.
‫لماذا لا نحاول إنارة المصابيح كلها؟
‫إذاً لنحاول إنارة ذلك المصباح.
‫أي مصباح؟
‫هذا.
‫نفذ الأمر.
‫"كيه".
‫"كيه"، هل أنت بخير؟
‫- أنا بخير. ‫- لا بد أن يكون الحل صحيحاً!
‫- لا بد أن الحل صحيح. ‫- لا بد أنه صحيح.
‫- حقاً؟ ‫- مرتين في هذه الجهة.
‫لدينا واحد في الجهة اليمنى.
‫- لماذا ذاك؟ ‫- هذا كان فارغاً.
‫ملأت واحداً فارغاً لتوك؟
‫- "جونغ مين". ‫- هذا رائع.
‫- الأمر نفسه هناك. ‫- صحيح.
‫- ذاك. ‫- نعم، أشعله.
‫- هذا؟ ‫- مهلاً قليلاً.
‫- مستحيل. ‫- مهلاً.
‫- جربه. ‫- "كيه"، تمالك نفسك.
‫احترس.
‫نجح الأمر.
‫أنا بخير.
‫- نجح الأمر! ‫- كان هذا الحل.
‫- انتهينا من هذه الجهة. ‫- مهلاً قليلاً.
‫أضأنا المصابيح التي لم تكن مضاءة وحسب.
‫"لمس (سي) المصباح على الجدار الأيمن مرتين"
‫- انظروا إلى هذا. ‫- إنه بخير الآن.
‫- أتممنا هذه الجهة. ‫- 6، 6، 6، 6، و3.
‫ما هذا؟
‫- هل يُفترض أن تكون متناظرة؟ ‫- 6، 6.
‫- متناظرة؟ ‫- هذا 3.
‫مهلاً قليلاً.
‫- إذاً هذه الجهة... ‫- أليس هذا إذاً؟
‫ستكون متناظرة.
‫"هل التناظر هو الحل؟"
‫كيف كان هذا؟
‫- أنا بخير. ‫- حقاً؟
‫- أنا بخير! ‫- إذاً التناظر هو الحل.
‫- اجعلها تبدو متناظرة. ‫- هل أضأت مصباحين؟
‫لن تكون متناظرة إن أطفأنا مصباحاً واحداً ‫فقط.
‫إذاً كنت ستجعل هذين متناظرين.
‫هكذا.
‫أظنه المصباح هناك.
‫اترك ذاك على حاله.
‫هذا؟
‫ذاك الذي في الأعلى.
‫نعم، ذاك.
‫- ذاك! ‫- "كيه"، هل أنت بخير؟
‫"كيه"، هل أنت بخير؟
‫أنا بخير.
‫- إن كان بخير إلى الآن... ‫- فُتح الباب.
‫- حقاً؟ ‫- ماذا؟
‫- أظن ذلك. ‫- لكنني ما زلت لا أعرف الطريقة.
‫- جعلناها تبدو متناظرة. ‫- نعم، التناظر.
‫انزعوا هذا عني الآن.
‫هل أنت بخير؟
‫هل نحرره فقط؟
‫"أنقذوا (كيه) بالصدفة"
‫لا، ببطء.
‫"كيه"، هل أنت بخير؟
‫- جيد. ‫- يا له من شعور بالارتياح.
‫عمل جيد.
‫"أول لقاء مع (كيه)"
‫أنتم مذهلون يا رفاق.
‫لم يذهب تعب الأشهر الثلاثة الماضية سدى.
‫أصبحتم الآن فريقاً من المحققين الحقيقيين.
‫"سي" في القاعدة في "ماغوك دونغ".
‫"مختبر (سي) السري"
‫- لدى "سي" قاعدة سرية. ‫- يجب أن تتجهوا إلى هناك
‫وتمنعوا "سي" من ارتكاب المزيد من أفعال ‫الشر.
‫"أوقفوا (سي)"
‫هل يجب أن نتجه إلى "ماغوك دونغ" إذاً؟
‫- اذهبوا إلى قاعدة "سي". ‫- حسناً.
‫هل ستأتي معنا؟
‫أنا مرهق جداً.
‫حسناً.
‫لم تكن الأمور سهلة عليّ.
‫بالطبع.
‫لديّ ما أفعله بأي حال،
‫- لذا يجب أن تذهبوا من دوني. ‫- بالطبع.
‫لكن كن حذراً من فضلك.
‫- كن حذراً. ‫- لا تدعهم يختطفونك ثانية.
‫مهلاً.
‫- سيدي؟ ‫- اقترب.
‫أعطني قبعتك.
‫قبعتي؟
‫"يسلّم (كيه) (جاي سوك) شيئاً"
‫هذا لك فقط.
‫لك فقط.
‫والآن اتجه إلى "ماغوك دونغ"!
‫انظروا إلى هذا يا رفاق.
‫بما أنكم حللتم هذا اللغز،
‫- أرى قاعدة هنا. ‫- ماذا؟
‫- هنا. ‫- ماذا تقصدين؟
‫انظروا إلى الصف الأعلى.
‫1.
‫2.
‫3.
‫- 4. ‫- مستحيل.
‫5.
‫- أنت محقة تماماً! ‫- 6.
‫- 7. ‫- إنها محقة.
‫"جونغ مين"، كيف حللت هذا؟
‫أضأت المصابيح التي لم تكن مضاءة وحسب.
‫ماذا؟
‫جعلت الأمر يبدو متقناً وحسب، صحيح؟
‫مرت فترة الآن
‫ونحن نحل الألغاز
‫- دون أن نعرف كيف حللناها. ‫- صحيح.
‫- الترتيب غائب تماماً. ‫- أنت محقة.
‫- كنت أفكر بالجماليات. ‫- كيف خمنت الحل؟
‫اتبعت حدسك وحسب.
‫- تم تفعيل الرقاقة. ‫- ما خطبك اليوم؟
‫- "جونغ مين". ‫- هل هي الرقاقة؟
‫تفعّلت الرقاقة بمفردها.
‫- لا بد أنها كذلك. ‫- أصابتني القشعريرة بسببك.
‫أنت مذهل.
‫أنا واثق أن الأمور ستنتهي على خير.
‫علينا أن نقبض على "سي" بأسرع ما يمكن.
‫كيف لا يزال "سي" حياً؟
‫هذا أكثر ما أريد أن أسأله عنه.
‫كيف له أن يكون حياً؟
‫ظننته مات في تلك المرة.
‫يراودني شعور سيئ حيال الأمر.
‫سينتهي الأمر إن حصل على الرقاقة.
‫- أليست في الحقيبة؟ ‫- نعم
‫"لا بد أن (سي) يسعى للحصول على الرقاقة"
‫لا بد أن هذا هو المكان.
‫"مختبر (سي) السري، (ماغوك دونغ)، (سول)"
‫لأي غرض يُستخدم هذا المكان؟
‫- يراودني شعور سيئ حيال الأمر. ‫- مهلاً.
‫ما هذا المكان؟
‫- هل "سي" هنا؟ ‫- أظن ذلك.
‫- لا بد أن يكون المكان المقصود. ‫- أظن أن هذا هو المكان.
‫- إنها حاوية تخزين. ‫- ماذا؟
‫لا بد أن أحدهم كان هنا.
‫- مستحيل. ‫- إنه حي.
‫- لا يزال حياً. ‫- كيف...
‫"سي"
‫أنت...
‫متّ في ذلك اليوم.
‫أنا متفاجئ
‫برؤيتكم هنا.
‫أتيتم رغم أنكم مدركون تماماً
‫أنكم تسيرون إلى حتفكم.
‫ماذا؟
‫"ماذا تعني بأننا سنموت؟"
‫يا رفاق!
‫اقبضوا عليهم!
‫- ماذا يجري؟ ‫- تقدموا.
‫"هل هم متحالفون مع (سي)؟"
‫- من أنتم؟ ‫- أنتم!
‫- ماذا يجري؟ ‫- ماذا؟
‫- ماذا تفعلون؟ ‫- فتشوهم.
‫- لماذا تفعلون هذا؟ ‫- ماذا يجري؟
‫إنهم يحاولون أن يأخذوا حقيبتي.
‫- حقيبتي... ‫- لا تدعهم يأخذونها.
‫"إنهم يبحثون عن الرقاقة"
‫ماذا أفعل؟
‫لا، لا يمكنكم أن تأخذوا حقيبتي، مهلاً.
‫أخذوها.
‫- أخذوها؟ ‫- نعم.
‫كيف أمكنك أن تدعهم يأخذونها؟
‫"تم أخذ الحقيبة التي تحتوي على الرقاقة"
‫"جاي سوك"، إنهم جزء من المشروع أيضاً.
‫صحيح.
‫جميعهم فشلوا في الاختبار.
‫- صحيح. ‫- حقاً؟
‫انظروا إلى وجوههم.
‫"يتم تقييد الفريق"
‫ماذا نفعل الآن؟
‫ما هذا؟
‫إنها قنبلة!
‫ماذا فعلت؟
‫"هل سيفجر الموقع بأكمله؟"
‫- إنها قنبلة! ‫- لا.
‫- عم تتكلمون؟ ‫- لا أستطيع الرؤية.
‫أرجوك يا "سي".
‫- لماذا تفعل هذا بنا؟ ‫- المعذرة.
‫كيف تشعرون وأنتم مقيدون؟
‫- بالطبع نكره أن نُقيّد. ‫- أكره هذا.
‫لا أستطيع سماعكم.
‫أنا أحبك!
‫لكنني لا أبادلك الحب.
‫أنا آسف، كنا مخطئين.
‫دعنا نذهب، فك قيدنا.
‫- توقفوا، هناك قنبلة. ‫- فك قيدنا.
‫"قد تنفجر القنبلة في أي لحظة"
‫- أصغوا إلى "سي". ‫- لنكن منطقيين.
‫هل ستتخلون عن هذا الهراء بشأن أن تصبحوا ‫محققين
‫وتنضمون إلي؟
‫- ماذا؟ ‫- ماذا؟
‫هل ستنضمون إلي؟
‫- لكن... ‫- مهلاً قليلاً.
‫"لدى (سي) الآن رقاقة المشروع (دي)"
‫- كيف أمكنك أن تدعه يحصل عليها؟ ‫- أخذها.
‫هل حصل على الرقاقة؟
‫حالما أصل هذه الرقاقة إلى جهاز حاسوب،
‫ستُرسل الملفات إلى كل من يرغب
‫بامتلاك هذه المعرفة.
‫وبالمقابل،
‫سأتقاضى ثمن خدماتي.
‫عندما بدأ هذا المشروع،
‫شاركت "كيه" اعتقاده.
‫يهدف المشروع "دي"
‫إلى استئصال الشرور المجتمعية.
‫ولكن...
‫حالما تم تصميم الرقاقة،
‫بدأ "كيه" يخاف من القوة التي حملتها.
‫وهكذا خطرت لي الفكرة.
‫إن استطعنا أن نصنع المحقق المثالي،
‫يمكننا أيضاً أن نرتكب
‫الجريمة المثالية.
‫لكن "كيه" رفض
‫حررت نفسي.
‫جمعت قوى معارضة وبدأت البحث.
‫قررت أن أسلم المعلومات
‫إلى كل من يريدها.
‫يا لكم من عديمي الفائدة.
‫لا أصدق أنكم تبنيتم خيار "كيه" نفسه.
‫يُفضل ألا تندموا أبداً
‫على فعل هذا.
‫- ماذا؟ ‫- ماذا نفعل؟
‫- يا رفاق... ‫- وداعاً!
‫لا بد أننا سنموت بهذه الطريقة.
‫- القنبلة. ‫- أنت!
‫ماذا نفعل؟
‫بئساً، أكاد أتجمد.
‫مهلاً.
‫ماذا نفعل؟
‫"يتم التحميل"
‫يا رفاق، لنفك قيد بعضنا.
‫- ذراعي... ‫- أنا عالق.
‫- دعني... ‫- مهلاً.
‫- "كوانغ سو". ‫- مهلاً.
‫أظنني نجحت.
‫فُكّت حبالي، أنا حر.
‫مهلاً، دعوني أساعدكم.
‫- لا أستطيع فعل هذا. ‫- مهلاً.
‫- مهلاً قليلاً. ‫- نجحت.
‫- مهلاً. ‫- هيا.
‫أسرعوا.
‫- انتبهوا للقنبلة! ‫- حسناً.
‫- ستنفجر في أي لحظة! ‫- فك الساقين أيضاً.
‫ابدأ باليدين.
‫إنني أفك قيد ساقيّ.
‫أسرعوا!
‫انتهيت.
‫- إنها على وشك أن تنفجر! ‫- أنا حر.
‫يا رفاق، لنذهب!
‫هيا، لنذهب.
‫أسرعوا.
‫- أسرعوا! ‫- حسناً.
‫- لنهرب. ‫- لنذهب!
‫القنبلة على وشك الانفجار!
‫إنها على وشك الانفجار.
‫دعوني أنتعل حذائي.
‫هيا، لنذهب.
‫- فلنذهب! ‫- هيا!
‫القدم اليمنى.
‫- القدم اليمنى. ‫- انتظروني.
‫- القدم اليمنى. ‫- لنسرع.
‫- لا، لا تفعلوا هذا. ‫- سوف تنفجر!
‫أخمدوا الفتيل.
‫يمكننا فعل هذا.
‫- أسرعي يا "مين يونغ". ‫- "مين يونغ"!
‫دوسي عليه!
‫- دوسي عليه! ‫- هيا.
‫اقطعي الفتيل وحسب.
‫يمكننا أن نقطعه.
‫هنا!
‫نحن بأمان، لن تنفجر.
‫- اقبضوا على "سي"! ‫- نعم، بالطبع.
‫لنذهب.
‫"علينا أن نوقف (سي)"
‫"يتم تحميل الرقاقة"
‫أنت...
‫اقبضا عليه.
‫انظرا إلى المؤقت.
‫توجد قنبلة هنا أيضاً.
‫- أين الرقاقة؟ اقبضا عليه. ‫- توجد قنبلة!
‫- هل هي معك؟ ‫- الرقاقة مع "مين يونغ".
‫"أخذوا الرقاقة"
‫هل حصلتم عليها؟
‫يصدر صوت تكتكة من ساعة القنبلة.
‫- يصدر صوت تكتكة. ‫- تحققوا من الرقاقة.
‫- الرقاقة! ‫- خذ.
‫- دعيني ألقي نظرة. ‫- بالطبع.
‫ماذا الآن؟
‫الأمر مهم،
‫لذا لا تخبر بقية المحققين.
‫"افحص الرقاقة بعناية."
‫"لا تثق بأحد"
‫مهلاً.
‫طلب "كيه" مني أن أفعل أمراً.
‫يصدر صوت تكتكة من ساعة القنبلة!
‫ما كان هذا؟
‫"جاي ووك"!
‫اسمع! الباب لا يُفتح، حاول أن تفتحه ‫من الخارج!
‫- مهلاً. ‫- هذا خطير جداً!
‫- لماذا؟ ‫- عد إلى هنا!
‫ماذا يجب أن أفعل؟
‫منشأة التخزين محملة بالمتفجرات.
‫لا تثق بأحد.
‫افحص الرقاقة بعناية.
‫إنها مزيفة.
‫"يتم التحميل"
‫تذكر أن هناك مخرجاً دائماً.
‫- ماذا يجري؟ ‫- عليه أن يجد الرقاقة الحقيقية.
‫- ماذا؟ ‫- ألم تكن تلك؟
‫"هل استطاع أن يخفي الرقاقة الحقيقية؟"
‫ما تلك الساعة الرقمية؟
‫مهلاً، عليّ أن أجد الرقاقة.
‫- ماذا الآن؟ ‫- لماذا يضحك؟
‫ماذا يجري؟
‫- حافظ على هدوئك يا "جاي سوك". ‫- هل هناك رقاقة أخرى؟
‫- اتركوني! ‫- ماذا يجري؟
‫دقيقة و47 ثانية.
‫سأموت في الانفجار.
‫- هل "كيه"... ‫- الرقاقة الحقيقية؟
‫ماذا يعني بهذا؟
‫ها هي.
‫المكان مزيف!
‫ماذا الآن؟
‫- تباً. ‫- "جاي سوك"!
‫- "جاي سوك"!
‫- تذكر أن هناك مخرجاً دائماً. ‫- هنا!
‫"إي، إكس، آي، تي" كُتبت بحروف كبيرة.
‫- "إي، إكس، آي، تي." ‫- "جاي سوك"!
‫"جاي سوك"!
‫- أين "جاي سوك"؟ ‫- ما هذا...
‫ماذا يجري؟
‫"جاي سوك"!
‫أين "جاي سوك"؟
‫كان "جاي سوك" لا يزال في الداخل.
‫ماذا فعلت به بحق الجحيم؟
‫- أخبرنا! ‫- لماذا تضحك؟
‫ماذا يجري بحق الجحيم؟
‫"أوقف الفريق (سي) وقد تم سجنه"
‫"بحثوا في الأنقاض، لكن لم يكن هناك أثر ‫لـ(جاي سوك)"
‫"ولمدة طويلة، لم يجمع (كيه) شمل الفريق ‫مجدداً"
‫هذا أنا "كيه".
‫هل نحن جاهزون؟
‫هذا جيد.
‫قد حان الوقت...
‫لجمع شمل الفريق مجدداً.
‫ترجمة "شيرين سمعان"