‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫أحد هذين الكأسين آمن للشرب.‬
‫ويحتوي الآخر على مادة عالية السمية‬
‫يمكن أن تؤدي‬ ‫إلى ضرر دماغي على المدى الطويل.‬
‫أيمكنكم تحديد أيهما؟‬
‫الرصاص في الماء عديم الرائحة وخفي.‬
‫في الحالة المأساوية في "فلينت"،‬ ‫"ميتشيغين"، هنا في أمريكا،‬
‫سوء التخطيط والتمديدات‬
‫أدى إلى مستويات رصاص عالية‬
‫في مياه الحنفيات في منازل الناس.‬
‫وتم اكتشاف ذلك في وقت متأخر.‬
‫علينا إيجاد طرق لإيصال ماء نظيف وآمن‬
‫للجميع على وجه الأرض.‬
‫قبل بضعة دقائق،‬
‫أجرينا فحص الرصاص‬
‫على عينتا الماء هاتين.‬
‫هذا الخط الأزرق هنا،‬
‫يشير إلى أن هذه المياه مليئة بالرصاص.‬
‫ولكن بحسب هذا الفحص،‬
‫هذه المياه صالحة للشرب.‬
‫"البحث جار‬ ‫تأكيد الهوية"‬
‫"(بيل ناي)‬ ‫السماح بالدخول"‬
‫أهلاً بكم في برنامجنا.‬
‫أنا "بيل ناي"،‬
‫وأنا هنا لإنقاذ العالم.‬
‫العلماء يصفون الأرض بأنها كوكب مائي،‬
‫لأن أكثر من 70 بالمئة من سطحها مغطى به.‬
‫ورغم ذلك...‬
‫يوشك الماء أن يصبح‬ ‫أكثر موارد البشرية ندرة.‬
‫ولكن ألا نحصل على مؤونة لا تنضب‬
‫مع كل هطول مطر؟‬
‫بلى.‬
‫ولكن لا يمكننا الاعتماد‬ ‫على ماء المطر وذوبان الجليد.‬
‫شاهدوا هذا.‬
‫لو كانت قارورة الغليان هذه هي المحيط،‬
‫فإن هذا المشعل يمثل الحرارة من الشمس.‬
‫الحرارة تحول مياه البحر إلى بخار مائي،‬
‫مما يترك وراءها الملح والمواد المعدنية‬
‫ومعظم الحيتان.‬
‫ثم يبرد ويسقط على شكل مطر وثلج.‬
‫يعمل هذا بشكل رائع‬ ‫ما دام يهطل المطر والثلج.‬
‫ولكن ثمة مشكلة صغيرة هنا.‬
‫سأعطيكم مجالاً لتخمين واحد.‬
‫هذا صحيح، التغير المناخي.‬
‫الاحترار العالمي يغير الأنماط المطرية بشدة‬
‫في أنحاء العالم.‬
‫بوسع الدول بناء سدود أكبر،‬
‫وخزانات مائية أكبر،‬
‫في محاولة لجمع المزيد من الماء والثلج.‬
‫ولكن إذا لم يهطل المطر والثلج حيث أنتم،‬
‫فستكونون في ورطة كبرى.‬
‫أنتم تفكرون الآن...‬
‫ها هو يثرثر...‬
‫عن التغير المناخي مجدداً.‬
‫نعم، أنا أثرثر عن التغير المناخي.‬
‫ألديكم مشكلة مع هذا؟‬
‫لأني سأقدم لكم مشكلة.‬
‫مع من تتحدث...‬ ‫ماذا تقصدون مع من أتحدث؟‬
‫أتريدون مشكلة؟ سأقدم لكم مشكلة.‬
‫التغير المناخي‬ ‫هو أخطر مشكلة تواجه البشرية.‬
‫إننا نناقشها الآن.‬
‫قد تسألون أيضاً، كيف يعقل‬
‫أن ينفد منا الماء‬
‫بينما كوكبنا مغطى بالمحيطات؟‬
‫هذا سؤال وجيه.‬
‫يمكننا تحويل مياه المحيط‬ ‫إلى مياه صالحة للشرب،‬
‫ولكن هذا ليس سهلاً.‬
‫علينا تحليته من الملح.‬
‫ولفعل ذلك، يمكننا استخدام الشمس.‬
‫أو يمكننا استخدام آلات كهذه.‬
‫آلة تحلية مياه البحر.‬
‫هذه الآلة مصنوعة للقوارب...‬
‫عليكم ضخ هذا برفق،‬
‫و...‬
‫ستتحول مياه البحر برقة شديدة،‬
‫إلى مياه نقية.‬
‫ما دمتم تواصلون الضخ.‬
‫لا أعرف كم تشربون من الماء يومياً...‬
‫ولكن قد تستمرون بالضخ لفترة طويلة.‬
‫يتطلب هذا الكثير من الجهد.‬
‫وإذا فعلتم هذا على نطاق واسع،‬
‫سينتهي بكم المطاف بأطنان من الملح المتبقي‬
‫الذي يمكن أن يكون ساماً‬
‫إذا حاولتم إعادة ضخه إلى المحيط.‬
‫دول مثل "أستراليا"،‬
‫و"إسرائيل" و"الإمارات العربية المتحدة"‬
‫تنجح في تحلية مياه البحر،‬
‫ولكن ذلك لأن بوسعها تحمل تكاليفها.‬
‫كما أن لديهم أراض على واجهة المحيط.‬
‫في كل موقع حول العالم،‬
‫علينا توفير المزيد من الماء‬
‫والحصول على المزيد منه بشكل ما.‬
‫ولكن سيكون عليهم فعلها بشكل مختلف،‬
‫لأن كل منهم يواجه تحديات مختلفة.‬
‫واسألوا سكان "مكسيكو سيتي"،‬
‫الذين يواجهون مشكلة مياه كبرى.‬
‫"دراسة حالة"‬
‫"أيمكن لمدينة أن تغرق؟"‬
‫عندما تم افتتاح نصب "ملاك الاستقلال"‬
‫في بداية القرن الـ20،‬
‫كان مستوى الشارع حتى هنا.‬
‫ولكن الآن، كل هذه الأدراج‬
‫قد أضيفت،‬
‫وليس لأن النصب يرتفع،‬
‫بل لأن "مكسيكو سيتي" تغرق من تحته.‬
‫واليوم، سألتقي مع عالم المياه الجوفية،‬ ‫الدكتور "إيريك موراليس كاسيكيه"‬
‫لمعرفة سبب حدوث هذا.‬
‫ما هذه السارية؟‬
‫كان بئر إنتاج مياه في الماضي.‬
‫"د. (إيريك كاسيكيه)"‬
‫- حيث كان الناس يسحبون المياه منه.‬ ‫- هذا صحيح.‬
‫وتشير قمتها إلى مستوى سطح الأرض في الماضي.‬
‫هل كانت هذه الأرض هناك بالأعلى؟‬
‫هذا صحيح.‬
‫كيف وصل مستوى سطح الأرض إلى هنا؟‬
‫المشكلة الرئيسية الآن‬ ‫هي ضخ المياه الجوفية.‬
‫تم بناء هذه المدينة على بحيرة.‬
‫لأننا نضخ المياه الجوفية‬ ‫من حوض جوفي في الأسفل،‬
‫ينخفض الضغط، ثم تبدأ الرواسب بالتصلب.‬
‫بشكل أساسي، تم بناء هذه المدينة على أساس،‬
‫في أعماق المياه.‬
‫نعم.‬
‫إذا بدأت المياه تنخفض،‬ ‫فستبدأ المدينة بالغرق.‬
‫هذا صحيح.‬
‫هذا جزء من وسط المدينة التاريخي.‬
‫كان مسطحاً في الأصل، ولكن الآن‬
‫كما ترى، الشارع مرتفع في الوسط‬
‫ومنخفض من الأطراف.‬
‫نعم، يبدو أنها غرقت كثيراً‬ ‫حيث تقع المباني.‬
‫ما زالت "مكسيكو سيتي" تتعافى‬ ‫من زلزال العام الماضي المأساوي.‬
‫ولكن سكان المنطقة هنا يألفون‬
‫الشوارع غير المستوية والمباني المتضررة‬
‫حتى قبل الزلزال.‬
‫هنا، مستوى الشارع مختلف‬
‫عن مستوى مداخل هذا المبنى.‬
‫صحيح، إنه أعلى كثيراً.‬
‫كانا على نفس المستوى.‬
‫كانت مشكلات مياه المدينة‬
‫محور نقاش عام منذ زمن طويل.‬
‫ولكن قلة نسبية من الناس‬
‫يربطون بين هذه المشكلات.‬
‫إنهم لا يدركون أن سحب المياه‬
‫من تحت المدينة‬
‫يؤدي إلى غرق العاصمة.‬
‫تاريخ المدينة متشابك‬
‫"(فيرناندو فياريال)‬
‫مدير سابق للمياه"‬
‫مع مشكلات المياه.‬
‫"(الأزتيك)"‬
‫عاش "الأزتيك" بنوع من التوازن مع البيئة.‬
‫كان لديهم قوارب وقنوات.‬
‫كانت المدينة أشبه بمدينة "البندقية".‬
‫عندما جاء الإسبان، جففوا البحيرات‬
‫وأسسوا المباني فوقها مباشرة.‬
‫مع تجفيف السكان للبحيرات‬
‫أصبحت مدينة من نوع مختلف.‬
‫إحدى أكبر مشكلات اليوم،‬
‫هي استخدام المدينة‬ ‫لـ62 ألف لتر من المياه في الثانية.‬
‫- في الثانية؟‬ ‫- أي ما يعادل نهر.‬
‫وهل يأتي هذا النهر من جوف الأرض؟‬
‫يأتي جزء منه من جوف الأرض،‬
‫والجزء الآخر من خارج الوادي.‬
‫إنه يتكلم عن نظام نقل المياه‬
‫في "مكسيكو سيتي"، أو "كوتزمالا".‬
‫بنته الحكومة كبديل عن حوض المياه الجوفية.‬
‫25 بالمئة من تزويد مياه "مكسيكو سيتي"‬ ‫يضخ في هذا الأنبوب.‬
‫"(فيرناندو)‬ ‫المدير،‬
‫مياه وادي (مكسيكو)"‬
‫- تمر عبر هذا الأنبوب.‬ ‫- هذا مذهل.‬
‫الوديان مرتفعة للغاية في "مكسيكو سيتي".‬
‫إنها مثل تاج.‬
‫وإذا احتجنا إلى مورد جديد خارج الوادي،‬
‫فسيكون علينا الصعود.‬
‫نضخه إلى ارتفاع‬ ‫يصل إلى 3 أضعاف طول مبنى "إمباير ستيت".‬
‫- هذا مدهش.‬ ‫- بلى.‬
‫هل تضيع أي من المياه‬ ‫التي تزودون بها "مكسيكو سيتي"؟‬
‫نعم.‬
‫الأنابيب القديمة تسرب أكثر.‬
‫ومع الأنابيب المكسورة،‬
‫يتطلب الأمر كثير من الجهد والوقت‬
‫لإغلاق الطرق، وتغيير الأنابيب...‬
‫ولا يمكننا تنفيذ هذه الأعمال‬
‫من دون تعطيل الحياة الاجتماعية في المدينة.‬
‫وكل المدن الكبرى تواجه هذه المشكلة.‬
‫هذه قضية شائعة.‬
‫هل ثمة وسائل طبيعية أخرى‬
‫لكي تحل المدينة مشكلتها مع المياه؟‬
‫للمفارقة، تهطل أمطار شديدة‬ ‫على "مكسيكو سيتي".‬
‫المشكلة هي عدم وجود مكان‬ ‫لجمع تلك المياه فيه.‬
‫وهنا يأتي دور "لوريتا كاسترو ريغيرا".‬
‫أخبريني عن...‬
‫إلام أنظر هنا؟‬
‫إنه نظام تجميع مياه أمطار سهل للغاية.‬
‫الغطاء يوجه مياه الأمطار‬
‫عبر الأنبوب الأسود‬
‫إلى الصندوق الأزرق،‬
‫وينقله عبر هذه المرشحات الثلاثة‬
‫التي تنهي تعقيمه‬
‫وتوجهه نحو الوعاء‬
‫الذي يساعد على إبعاد الباكتيريا عن المياه.‬
‫علينا أن نبني في كل مساحة عامة‬
‫"(لوريتا)‬ ‫أستاذة"‬
‫موقعاً لتجميع مياه الأمطار‬
‫ونظام يساعد على توزيع هذا السائل‬
‫إلى المباني المجاورة له.‬
‫إذا استطعتم تجميع كل مياه الأمطار،‬
‫هل ستسقط مياه كافية في هذا الحوض‬
‫لتزويد جميع السكان؟‬
‫إذا قمنا ببذل جهود كبرى،‬
‫سنتمكن من تجميع‬
‫نفس حجم المياه‬
‫الذي يوفره نظام "كوتزمالا" للمدينة.‬
‫وهذا كثير.‬
‫هذا ربع حجم الطلب.‬
‫في النهاية، سيتوقف نظام "كوتزمالا".‬
‫مثل بقية العالم،‬
‫تحتاج "مكسيكو سيتي" إلى المزيد من المياه.‬
‫ونرجو أن نتمكن من إيجاد طرق‬ ‫لتزويدها به دون أن تغرق.‬
‫"ديريك"، كان هذا رائعاً.‬
‫زرت "مكسيكو سيتي"، وهي مدينة رائعة.‬
‫زرت أماكن كثيرة حول العالم،‬ ‫"كوريا الجنوبية" و"هولندا"...‬
‫وزرت "أستراليا".‬
‫"إسرائيل" و"لندن"، نعم...‬
‫هل سبق أن رأيت مكاناً كهذا؟‬
‫لا.‬
‫كانت هذه أول مرة أعرف بها‬ ‫عن مدينة تغرق‬
‫"(ديريك مولر)"‬
‫بل وتغرق إلى هذا الحد.‬
‫ثمة أماكن أخرى تغرق.‬
‫انخفضت "طوكيو" مسافة مترين‬ ‫قبل أن يتوقفوا‬
‫عن ضخ المياه من حوضهم الجوفي.‬
‫أكثر من 1,8 متر...‬
‫وهنا في "كاليفورنيا"، في وادي "سان واكين"،‬
‫حيث الكثير من الزراعة،‬
‫انخفض الوادي أكثر من 8,5 متر منذ عام 1920.‬
‫هذا جنوني.‬
‫أستمتع بوقتي كثيراً.‬
‫لدي المواقد، والأواني الزجاجية...‬
‫ونظام الضخ التناضحي العكسي...‬
‫رأيت المعدات التي لديك.‬
‫ورتبنا لأمر سيكون ممتعاً برأيي.‬
‫أريدك أن تحظى بالفرصة‬
‫لتظهر للناس ما يعنيه‬
‫ارتفاع 7,6 متر.‬
‫ولهذا،‬
‫عليك تشغيل هذا الزر الأحمر الضخم‬ ‫الموجه باللاسلكي.‬
‫- هذا... هذا الزر، حسناً.‬ ‫- قم بالعد التنازلي.‬
‫3، 2، 1...‬
‫"7- 5- 3- 1"‬
‫أصغوا جميعاً، هذه هي المسافة‬
‫التي "مكسيكو سيتي"،‬
‫قرب التمثال الرمزي،‬
‫قد غرقت إليها.‬
‫بالضبط، أليس هذا جنونياً؟‬
‫بعض أجزاء المدينة‬ ‫تغرق لمسافة 30 سم سنوياً.‬
‫سيلاحظ الناس ذلك.‬
‫سيحسب المرء أن الناس سيلاحظون.‬
‫جزء مهم من المشكلة هو أنها ليست متساوية.‬
‫بعض أجزاء المباني‬ ‫تغرق لمسافة 30 سم سنوياً،‬
‫وبعضها الآخر لا يفعل.‬
‫وهذا يؤدي إلى مشكلات كبرى لتلك المباني.‬
‫وبعضها عمرها قرون من الزمن، صحيح؟‬
‫رأيت مبان عمرها 300 سنة.‬
‫كان من الصعب تصويرها بالكاميرا،‬
‫ولكن بالنظر بالعين، يمكنك تمييز‬
‫أن تلك المباني ترجع إلى ماض بعيد.‬
‫بدت غير مستدامة تماماً،‬
‫ولو كان المرء داخل تلك المباني،‬ ‫فسيشعر كأنه في مصح عقلي.‬
‫هل يشعر الناس أنهم في مصح عقلي؟‬
‫أعتقد أن الكثيرون يعرفون أن مدينتهم تغرق،‬
‫ويدركون مشكلة المياه،‬
‫ولكن لم يربط الناس بين الفكرتين‬
‫ليدركوا أن سحب المياه من الحوض الجوفي‬
‫هو ما يجعل المدينة بأكملها تغرق.‬
‫ولا يقود هذا إلى نتيجة جيدة، أتفهمني؟‬
‫سينفد على المدى البعيد.‬
‫وهذه مشكلة كبرى.‬
‫هل ثمة حل على المدى البعيد؟‬
‫هل ستفعل "المكسيك"، في هذه الحالة،‬ ‫شيئاً حيال الأمر؟‬
‫هل سيتدخلون؟‬
‫سيكون عليهم فعل شيء ما.‬
‫الحل حتى الآن هو، "نحتاج إلى المياه،‬
‫لنضخها من مكان آخر."‬
‫لدي 100 سؤال آخر،‬
‫ولكن شكراً لك، وليحل عليك السلام.‬
‫اضرب بيدي.‬
‫سألقاك بعد لحظات قليلة‬
‫في اللجنة.‬
‫ولكن قبل أن نذهب إلى لجنتنا،‬
‫علي القول إننا نسمع الكثير‬
‫عن الماء كمورد،‬
‫ولكن خصائص الماء كجزيء‬
‫مميزة ومهمة للغاية للحياة،‬
‫وأشعر بحاجة مفاجئة‬
‫إلى الخوض في التفاصيل.‬
‫"خض في التفاصيل يا (بيل)."‬
‫"(بيل) يخوض في التفاصيل"‬
‫الماء شيء غريب،‬
‫والكائنات الحية تحبه.‬
‫قد تعرفون أن الماء هو "إتش 2 أو".‬
‫وربما تعرفون أن هذا يعني أن لديه‬
‫ذرة أوكسجين وذرتي هيدروجين.‬
‫وإذا أردتم التزام الدقة،‬
‫فلن تكتبوها "إتش 2 أو".‬
‫بل ستكتبون...‬
‫ستكتبون...‬
‫"إتش أو إتش".‬
‫إذا استطعنا رؤية جزيء واضح من الماء،‬
‫فسيبدو بهذا الشكل.‬
‫إنها صورة منعكسة لذاته بهذا الشكل...‬
‫ولكن ليس...‬
‫بهذا الشكل.‬
‫هذا الجانب من الجزيء هو سلبي قليلاً،‬
‫حيث مكان ذرة الأوكسجين،‬
‫وهذا الجزء من الجزيء هو موجب بعض الشيء،‬
‫حيث مكان ذرتا الهيدروجين.‬
‫وهذا يجعل الجزيئات تنزلق فوق بعضها البعض‬
‫بطرق مذهلة،‬
‫لأنها قطبية بعض الشيء.‬
‫ولهذا، فإن خصائص الماء مذهلة.‬
‫بوسعه إذابة أي شيء تقريباً.‬
‫ويمكنه الزحف على منديل ورقي.‬
‫هذا صحيح.‬
‫عندما يتجمد الماء...‬
‫يشكل ما يسميه العلماء...‬
‫"الشبكية المفتوحة".‬
‫هذه الشبكية هي مفتوحة لدرجة...‬
‫لأي درجة هي مفتوحة؟‬
‫إنها مفتوحة لدرجة...‬
‫أن جليد الماء يطفو.‬
‫معظم المواد تغرق وهي بحالتها الصلبة.‬
‫ولكن ليس الماء.‬
‫ولهذا، عندما تتجمد بحيرة،‬
‫يكون الجليد فوقها.‬
‫ولا تنسوا أن بخار الماء هو غاز،‬
‫مثل ثاني أكسيد الكربون والنيتروجين...‬
‫كما أستنشق الآن.‬
‫ولكن هنا...‬
‫أنا أغلي الماء‬
‫فيما يبدو كأنه علبة عادية.‬
‫وهي علبة عادية.‬
‫ولكن بينما يغلي الماء،‬
‫البخار يحرك الهواء إلى خارج العلبة.‬
‫لم تعد هذه العلبة مليئة بالهواء.‬
‫بل مليئة بغاز خفي‬
‫نسميه بخار الماء.‬
‫وهكذا، إذا قمنا بتبريد هذه العلبة بسرعة،‬
‫سيتحول البخار مجدداً إلى سائل‬
‫ولن يأخذ إلا حيز بسيط،‬
‫وحجم بسيط.‬
‫وعندها، بوسع ضغط الهواء الجوي‬ ‫فعل ما يريده.‬
‫"إعادة عرض سريع"‬
‫هذا ممتع.‬
‫شكراً لك أيتها الجزيئات.‬
‫لولاك...‬
‫لما بقينا نحن الكائنات الحية أحياء.‬
‫لسنوات طويلة،‬ ‫كان مؤلفو الخيال العلمي يتخيلون‬
‫كيف سيؤدي نقص المياه‬
‫إلى حروب بسبب المياه.‬
‫ولكن ما قرب هذا من الواقع؟‬
‫معنا لمناقشة هذا، رحبوا من فضلكم‬
‫بلجنة خبرائنا.‬
‫ينضم إلي من جديد‬
‫مراسلنا "ديريك مولر".‬
‫ورئيسة مبادرة المناخ‬
‫في "برينسفيل غلوبال"،‬
‫"ميلاني ناكاغاوا".‬
‫والأستاذ المشارك بالشؤون الدولية‬
‫في جامعة "جورج واشنطن" المحبوبة لدي،‬
‫"ماركوس كينغ". أهلاً بكم.‬
‫شكراً.‬
‫"ماركوس"...‬
‫هل المياه هي النفط الجديد؟‬
‫ليس بالضبط، لأن النفط‬
‫لديه بدائل متعددة.‬
‫كمصدر طاقة،‬
‫يمكننا استخدام أشياء أخرى‬
‫مفيدة أكثر،‬ ‫مثل الطاقة المتجددة، والشمسية...‬
‫"(ماركوس كينغ)‬
‫أستاذ مشارك"‬
‫والطاقة المائية.‬
‫ولكن ما أجده شيقاً في مجال تخصصي‬
‫هو إمكانية استخدام المياه‬
‫بنفس الشكل الذي أستخدم به النفط،‬
‫من قبل الأمم، كوسيلة ضغط على أمم أخرى.‬
‫إنها شيء ذو أهمية جيوسياسية.‬
‫إننا نخوض حروباً بسبب المياه.‬
‫أعمار بعضنا تسمح لنا بتذكر‬
‫حظر العرب للنفط في عام 1973.‬
‫وكان ذلك عندما الأمم العربية‬
‫أرادت تغيير سياسة "الولايات المتحدة"‬
‫فيما يتعلق بما يحدث مع "إسرائيل"‬ ‫من ناحية جيوسياسية.‬
‫أرى أنه يمكن، بشكل متزايد،‬
‫استخدام المياه من قبل الأمم،‬
‫مثل أمة بأعلى منابع الأنهار‬
‫قبل أخرى، على سد ما،‬
‫يمكنها حرمان الأمة الأخرى من المياه.‬
‫ومثل هذه الأمور‬
‫أراها تحدث بشكل متواز.‬
‫وما هو مشوق حول المياه‬
‫هو أن المياه، مثل النفط،‬
‫في أوقات ندرتها،‬
‫"(ميلاني ناكاجاوا)‬
‫رئيسة مبادرة المناخ"‬
‫يحمي الناس مواردهم، مما يشعل الصراعات،‬
‫ولكنها فرصة للابتكار.‬
‫في حالة المياه، قمت بتحلية المياه،‬
‫ونبحث عن وسائل لترشيد استهلاك المياه‬
‫والحفاظ عليها.‬
‫وهذا وجه شبه لما يحدث مع النفط.‬
‫"ماركوس"، عندما أصغي إليك،‬
‫يبدو كأنك تتحدث عن صراعات أزلية.‬
‫هل هذا صحيح؟‬
‫بالضبط، العديد من هذه الصراعات تحدث‬
‫في الدول‬
‫غير المستقرة بحيث من الصعب‬
‫توفير تقنيات جديدة.‬
‫وعندما يكون المجتمع غير مستقر بالفعل،‬
‫فليس ثمة إمكانية لجلب الاستثمارات،‬
‫أو القدرة على فهم‬
‫ما هي الظروف من ناحية المياه الجوفية.‬
‫ما هي الدول التي تعملون بها؟‬
‫أبحث عما نسميه "الدول الهشة."‬
‫مثل "سوريا"،‬
‫الدول التي تدور بها رحى الحروب بالفعل.‬
‫مثل "مصر" و"اليمن"...‬
‫وأماكن في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.‬
‫مثلاً، دلتا "النيجر" في الجنوب،‬
‫تجري عمليات استكشاف نفط كثيرة‬
‫والذي تسرب إلى المياه.‬
‫لذا، فإن نوعية المياه سيئة.‬
‫ثمة مجموعات شعرت‬ ‫بالتمييز العنصري ضدها تاريخياً،‬
‫ولم تحصل على الأرباح‬
‫من التنقيب عن النفط.‬
‫وهم أشخاص مثل الصيادين،‬
‫والذي يعانون أكثر بسبب ذلك.‬
‫لدينا مشكلات بنوعية المياه،‬
‫وهذا أحد جوانب الصراع بسبب المياه.‬
‫في أقصى الشمال، فيما يسمى "الحزام الأوسط"،‬
‫ثمة منطقة حيث الساحل الأكثر جفافاً،‬
‫يلتقي مع الغابات الأكثر اعتدالاً.‬
‫وهناك، لدينا مشاكل بين رعاة الماشية‬
‫والمزارعين.‬
‫ينبغي أن يكون‬ ‫رعاة الماشية والمزارعين أصدقاء.‬
‫كانوا أصدقاء‬
‫قبل تدخل عوامل اجتماعية أكثر.‬
‫حالما ازدادت حدة التغير المناخي،‬
‫تصاعدت التوترات القبلية القائمة‬
‫بسبب ظروف شح المياه الجديدة.‬
‫ولكن الخبر الجيد هو،‬
‫أن مشكلة شح المياه‬
‫هي بشكل مثير للجدل إحدى مشكلات‬
‫القرن الـ20 الأكثر إلحاحاً،‬ ‫ولكن القابلة للحل.‬
‫ليس علينا سوى حشد السياسة حول المياه‬
‫مع فكرة عن كيفية الترويج‬
‫لإنتاجية المياه.‬
‫يحسب المرء أنها مشكلة قابلة للحل،‬
‫ولكن ما أسمعه من "ماركوس"‬
‫هو الكثير من الصراعات الكبرى،‬
‫وتبدو مشكلة عنيدة.‬
‫هل توافقني على هذا الرأي؟‬
‫إحدى المشكلات هي،‬
‫في الأماكن الجافة بشكل طبيعي، مثل "مصر"،‬
‫يعتمدون على المحاصيل المستهلكة للمياه.‬
‫مثل القطن المصري.‬
‫إنه من أفخم جودة،‬
‫ولكن القطن هو محصول مستهلك للمياه.‬
‫هل كان في الماضي ثمة مياه وفيرة‬ ‫لزراعة القطن‬
‫ولم تعد كذلك؟‬
‫هذا ما يحدث بالضبط‬
‫بينما تصبح المياه أكثر ندرة.‬
‫ثمة تأثيرات للتغير المناخي،‬
‫حيث المنطقة الزراعية الضيقة‬
‫حول دلتا "النيل"‬
‫تتحول إلى صحراء، مثلاً.‬
‫مشكلة التغير المناخي‬ ‫بينما يؤثر على دورة المياه،‬
‫أنها إما مشكلة كثرة المياه،‬
‫أو شح المياه أو قذارة المياه.‬
‫وهذه العوامل الثلاثة تتضافر لتشكيل‬
‫إمكانية حقيقية لحدوث صراع وأزمة وشيكة.‬
‫تحدثنا عن شح المياه قليلاً،‬
‫وهو الجفاف،‬
‫الذي يؤدي إلى مجاعات أكثر تقوض الاستقرار.‬
‫في حالة كثرة المياه،‬
‫نقصد الفيضانات، مثلما رأينا في "المكسيك"،‬
‫والتي أدت إلى تلوث المجاري‬
‫وجعل المياه أكثر قذارة،‬
‫مما أدى إلى تفشي الكوليرا في بعض الأماكن.‬
‫من المشوق سماع هذا الحوار‬
‫حول استخدام التكنولوجيا لتنقية المياه.‬
‫وكذلك مسألة التلوث،‬
‫سواء بسبب النفط أو المجاري.‬
‫في "مكسيكو سيتي"،‬ ‫لديهم أنابيب تزويد المياه‬
‫وأنابيب المجاري، وهي متوازية.‬
‫ومع انخفاض الأرض،‬
‫فإن كلا نوعي الأنابيب يتشقق‬
‫وتتفرغ منهما السوائل،‬
‫لذا يتقاطع نوع أنابيب مع آخر.‬
‫وحتى لو كانوا يملكون تكنولوجيا رائعة،‬
‫لتنقية المياه،‬
‫فلا يمكنهم توصيلها بحالتها النقية.‬
‫ولهذا رفضت تنظيف أسناني‬
‫بمياه الفندق،‬
‫وهذا سبب تجنبي كل أنواع السلطة‬ ‫عندما كنت هناك.‬
‫سمعت هذه القصة...‬
‫في "غوالا أوهارا"،‬
‫أصر الناس على أن نشرب المياه المعبأة.‬
‫ولكن هذا ليس بعيداً عن هنا.‬
‫أفكر في أمور أكبر كثيراً.‬
‫عندما يبلغ سكان الأرض 9 مليار نسمة،‬
‫أو 10 مليار نسمة،‬
‫ستصبح المياه سلاحاً، صحيح؟‬
‫بالتأكيد.‬
‫أحد الأمور التي دققنا بها‬
‫هي تحويل المياه إلى سلاح.‬
‫أي استخدام المياه‬
‫في سلوكيات الحرب.‬
‫وأكثر مكان رأينا فيه‬
‫هذا يحدث هو "سوريا".‬
‫أستخدمت المياه كسلاح إستراتيجي،‬
‫حيث كانت جماعات تأتي‬
‫وتستولي على سد.‬
‫مثل "داعش"؟‬
‫نعم، استولت "داعش" على سد "الموصل".‬
‫وعم الخوف بأنهم إذا فجروا السد،‬
‫فقد يحدث اندفاع مياه بارتفاع 9 متر.‬
‫وقد يصل إلى "الفرات"‬
‫حيث "المنطقة الخضراء" ويبيدها.‬
‫وهذا مثال على الإستراتيجية المدبرة‬
‫لاستخدام بنية المياه التحتية في الحرب‬
‫لم نر مثله منذ فترة طويلة.‬
‫كيف...‬
‫"ميلاني"...‬
‫كيف نلفت اهتمام الناس لهذا؟‬
‫كيف نجعل الناس‬
‫يؤيدون هذا؟‬
‫عند النظر...‬ ‫ماذا يحدث عند تزويد مياه نظيفة؟‬
‫ما هي الإيجابيات؟‬
‫إحدى الإيجابيات التي تهمني شخصياً‬
‫هي للنساء والفتيات حول العالم.‬
‫تمشي النساء والفتيات مسافات طويلة‬
‫وربما لساعات، من أجل المياه،‬
‫لإحضار المياه.‬
‫يمشين ليلاً، وفي أماكن خطرة،‬
‫وحيث قد يكن فريسة‬ ‫لكل من البشر والحيوانات على حد سواء.‬
‫وإذا وفرنا سهولة الوصول‬
‫إلى مياه الشرب الآمنة لهذه المجتمعات،‬
‫في مواقعهم أو قرب مواقعهم.‬
‫فسيكون لهذا تأثير مباشر‬ ‫على النساء والفتيات.‬
‫وكما تعرفون جيداً،‬
‫تعليم الفتيات والنساء،‬
‫هو مفيد للاقتصاد والتنمية،‬
‫وذو تأثير شبه فوري،‬
‫في حال توفير المياه،‬ ‫لأنه سيصبح بوسع الفتيات ارتياد المدارس.‬
‫إذا كن يمشين لإحضار المياه،‬
‫فلن يرتدن المدارس.‬
‫وهذه وجهة نظر شيقة‬ ‫للتفكير بها فيما يتعلق بالمياه.‬
‫عن طريق توفيرها، فإننا نساعد الاقتصادات،‬
‫لأننا نفوض المرأة.‬
‫أقول دائماً، يتحدث الناس...‬
‫أنا أتذمر...‬
‫أثير موضوع التغير المناخي كثيراً،‬
‫ولكن الأمر الرئيسي الذي يمكننا فعله...‬
‫حول التغير المناخي‬
‫هو رفع معايير حياة النساء والفتيات.‬
‫ولكن ما أقصد قوله هو، طريقة فعل هذا‬
‫هي توفير مياه نظيفة.‬
‫كان هذا حواراً مذهلاً.‬
‫شكراً لكم جميعاً على وقتكم.‬
‫حوار رائع، لولا أنه مقلق إلى حد ما.‬
‫"ديريك" و"ميلاني" و"ماركوس"،‬ ‫شكراً جزيلاً لكم.‬
‫إذا أصبحت المياه أكثر ندرة،‬
‫وبقينا للعيش في أرض صحراوية قاحلة،‬
‫أراد مراسلنا "نظيم حسين" التأكد‬
‫أنه سيمتلك المهارات اللازمة للصمود.‬
‫"دراسة حالة"‬
‫"كيف أصمد في العالم من دون مياه؟"‬
‫أرسلني "بيل" إلى الصحراء‬
‫لأحاول أن أجد المياه حيث هي شحيحة.‬
‫لا أعرف لماذا لم نستطع فعل هذا‬ ‫أمام شاشة خضراء.‬
‫"(توماس كوين)‬ ‫خبير بقاء"‬
‫- أأنت "توماس"؟‬ ‫- نعم سيدي، لا بد أنك "نظيم".‬
‫تشرفت بلقائك.‬
‫أتعرف كيف يمكن فعل هذا؟‬
‫أتعرف كيف يمكن إيجاد المياه في الصحراء؟‬
‫أنا معلم بقاء في البراري‬
‫ومشيت لمدة 8 أيام‬
‫عبر أكثر صحراء حارة وغير مأهولة‬ ‫في العالم، في "إثيوبيا".‬
‫أنا ممثل كوميديا مرتجلة.‬
‫واستضفت ذات مرة‬ ‫المدراء الأستراليين لجوائز "غيلد".‬
‫هذا لك يا سيدي.‬
‫الزي الذي ترتديه سيقتلك.‬
‫إنه سميك وقاتم اللون،‬
‫ولا يتنفس كفاية.‬
‫اذهب وراء تلك الشجرة.‬
‫- انتبه من الأفاعي.‬ ‫- هلا تلف وجهك؟‬
‫انظر إلى نفسك! كيف تشعر؟‬
‫أشعر بالراحة.‬
‫أشعر كأني أنتمي لهذا المكان.‬
‫كلما رأيت شجرة "صفصاف"،‬
‫فإنها عبارة من مياه على الأرض.‬
‫- سنجمع ارتشاحها.‬ ‫- ماذا؟‬
‫إذا سبق أن تنفست على قطعة بلاستيك‬
‫أو كأس ورأيت الندى...‬
‫هذا بخار مياه مرشحة أيضاً.‬
‫لذا كل ما يلزمنا هو كيس بلاستيكي.‬
‫سنجمع أكبر قدر ممكن من هذه...‬
‫- ونضعها في الكيس...‬ ‫- ...الأوراق.‬
‫خلال ساعتين، سنحصل على رشفة ماء.‬
‫إذا بقينا على قيد الحياة لساعتين،‬ ‫هل سنتقاسم رشفة ماء؟‬
‫هذا مقيت.‬
‫هل سبق أن اضطررت لصد دب أو شيء كهذا؟‬
‫- نعم، الكثير من الدببة.‬ ‫- أتتحدث بجدية؟‬
‫وجدنا مياه.‬
‫- لا يمكنك لمس هذه المياه.‬ ‫- لماذا؟‬
‫حتى لو بدت صافية لك،‬
‫فقد يكون ثمة حيوان ميت أعلى التيار‬
‫والباكتيريا تنزل معها.‬
‫يا للهول.‬
‫اهبط بثبات.‬
‫إحدى أفضل وسائل تنقية المياه هي التحلية.‬
‫لا يلزمنا سوى حرارة الشمس‬
‫والقليل من البلاستيك.‬
‫ما يمكنك فعله...‬
‫هو تعبئة زجاجة المياه هذه...‬
‫بمياه النهر.‬
‫لنقص هذه الزجاجة إلى نصفين.‬
‫وبينما تتبخر المياه الآن...‬
‫- ستتقطر في الكوب.‬ ‫- نعم.‬
‫كم سيستغرق الكوب حتى يمتلىء؟‬
‫- 3 ساعات.‬ ‫- 3 ساعات؟‬
‫مع مياه صافية هكذا...‬
‫ليس علينا‬
‫سوى التخلص من المايكروبات الخطرة.‬
‫وإحدى أفضل وسائل فعل ذلك‬
‫هي استخدام اليود.‬
‫لدينا الآن مياه حمراء مذاقها معدني.‬
‫- بحق السماء.‬ ‫- يمكننا استخدام الكيمياء...‬
‫لجعلها أفضل.‬
‫كيف ستفعل ذلك؟‬
‫سنضيف فيتامين "سي"...‬
‫إلى المياه المقرفة.‬
‫- هذا سحر.‬ ‫- ليس سحراً، بل علماً.‬
‫لم أشعر بمثل هذه الإثارة من قبل‬
‫للذهاب لرؤية شجرة.‬
‫يا للهول، ثمة كومة.‬
‫هذه أكثر من رشفة ماء.‬
‫ماذا؟‬
‫نعم، شم هذه الرائحة.‬
‫- نعم.‬ ‫- أنا منتش الآن.‬
‫صنعنا مياه في الصحراء.‬
‫أنا ملك الصحراء.‬
‫"نظيم"!‬
‫لنفعل هذا.‬
‫- عثرت على المياه في الصحراء.‬ ‫- أعرف.‬
‫"(نظيم حسين)‬ ‫مراسل"‬
‫أنا ساحر علوم.‬
‫نعم، مع شخص يعلمك طريقة فعلها.‬
‫تقريباً.‬
‫المياه موجودة في الصحراء‬
‫وثمة مياه حيث ثمة كائن حي.‬
‫بينما يقترب منا المستقبل،‬
‫سيكون علينا صنع المياه‬
‫بطريق إبداعية أكثر.‬
‫رافقني،‬
‫أريد أن أعرفك على رجل‬
‫صنع حياة مهنية‬
‫من كونه مستهلك ذواق للمياه.‬
‫هذا ذواق المياه الوحيد المرخص في "أمريكا".‬
‫"مارتين ريس".‬
‫- شكراً.‬ ‫- أهلاً بك.‬
‫أنت الوحيد.‬
‫هل تكسب رزقك من تذوق المياه؟‬
‫أكسب رزقي من تذوق المياه، وأنا مرتوي.‬
‫وأنا ظننت أن عملي عديم النفع.‬
‫لحظة واحدة!‬
‫لولا الماء، لما استطعنا العيش.‬
‫هذا صحيح، مهلاً.‬
‫لا يسعني إلا أن ألاحظ،‬
‫هل لديك مجموعة من الزجاجات؟‬
‫نعم.‬
‫أشعر بأن "أمريكا" ليست بلدك الأم.‬
‫- هذا صحيح.‬ ‫- وهل أنت من "ألمانيا"؟‬
‫لماذا جئت إلى هنا‬
‫للعمل بمجال المياه؟‬
‫أدركت أن للمياه طعم.‬
‫"(مارتين ريس)‬ ‫ذواق مياه"‬
‫في عام 2005، جمعت أول قائمة مياه‬
‫في مطعم في "ألمانيا".‬
‫وحققت نجاحاً هائلاً‬
‫بحيث بدأ الناس يفهمون فجأة،‬ ‫"يا إلهي، يمكنني تذوق‬
‫نكهات مختلفة من المياه."‬
‫قائمة مياه؟‬
‫قائمة تضم 40 نوع مختلف من المياه المعدنية.‬
‫ثم في عام 2008، ألفت كتاباً عن المياه.‬
‫في عام 2010، أصبحت ذواق مياه مرخص.‬
‫وجئت إلى "أمريكا"‬
‫بتأشيرة "01" لذوي القدرات الاستثنائية،‬
‫لأن بوسعي تذوق المياه.‬
‫مهلاً.‬
‫لدينا زجاجات وكؤوس، وأريد...‬
‫- أرنا.‬ ‫- لنشرب بعض الماء.‬
‫يجب ألا يكون الماء موضوعاً لا يروي.‬
‫كيف سنفعلها؟‬
‫كيف يتم تحضير الكؤوس؟‬
‫هل ثمة طريقة خاصة لتنظيفها؟‬
‫لا، بل كما ينظفها ذواقة النبيذ.‬
‫نتذوق المياه بنفس الشكل.‬
‫أشم رائحة المياه أولاً دائماً،‬
‫وما إذا كان لها رائحة.‬
‫ثم أرتشف رشفة كبيرة.‬
‫ويمكن أن يوقفكم رجال الشرطة‬ ‫دون أن تخشوا شيئاً.‬
‫سنكون بخير.‬
‫- ربما سندخل السجن رغم ذلك.‬ ‫- هل أفعل هذا؟‬
‫هذا فعلاً...‬
‫أشم رائحة ما في الماء.‬
‫نعم.‬
‫ثم هل أصدر صوتاً...‬
‫كهذا؟‬
‫أهي من مياه حنفيات "لوس أنجلوس"؟‬
‫نعم.‬
‫إنها مألوفة لدي.‬
‫مذاقها يشبه مذاق مياه المسابح.‬
‫كيف تصف هذه المياه؟‬
‫مثل نكهة الغراء والفاكهة؟‬
‫لا، إنها ذات مذاق كلور أكيد.‬
‫إنها واضحة للغاية...‬
‫رائحتها مثل رائحة المسابح‬
‫ومذاقها مثل الكلور بعض الشيء.‬
‫مجموع الأملاح الذائبة ليس عالياً،‬
‫ربما حوالي 200 أو 400 مجموع ملح ذائب.‬
‫إنها مركبة بعض الشيء.‬
‫مجموع الأملاح الذائبة.‬
‫أفضل 250.‬
‫يرغب المرء بالأملاح،‬
‫لأن الجسم يحتاج إلى المواد المعدنية.‬
‫ويرغب المرء بالمواد المعدنية...‬
‫تتناول المواد المعدنية في طعامك،‬
‫وكذلك في المياه،‬
‫- لذا من المهم دائماً...‬ ‫- ما هذه المياه؟‬
‫انظروا مدى أناقته بصبها.‬
‫هذا ماء مقطر 3 مرات.‬
‫أهو نقي؟‬
‫إنه نقي للغاية، صحيح؟‬
‫بحسب تجربتي، سأجرب هذا...‬
‫نكهته غريبة‬
‫لأننا لسنا معتادين عليه.‬
‫لو كان هذا نبيذاً، سيكون باهظ الثمن.‬
‫إذا استطعت...‬
‫لا أشعر... ماذا تسمى؟ درجات من الروائح؟‬
‫أنت لا تشرب.‬
‫إنه يفكر.‬
‫- أنت لا تشرب.‬ ‫- لا.‬
‫هذا مثل الطعام السريع بالنسبة لي.‬
‫إنه...‬
‫مكرر أكثر مما يجب.‬
‫هل هذا الماء أقل من مستواك؟‬
‫إنه مثل مشروب مكرر كثيراً.‬
‫أريد أن أشرب الماء من الطبيعة،‬ ‫وليس من مصنع.‬
‫بالنسبة لمغرور مياه، أنت شديد الغرور.‬
‫ما هي آخر زجاجة؟‬
‫مياه رائد فضاء.‬
‫مكتوب عليها، "مياه بول."‬
‫بمناسبة الكلام عن رواد الفضاء...‬
‫حصلنا على هذه‬
‫من إدارة علوم الطيران والفضاء القومية،‬ ‫أو "ناسا".‬
‫وتم استخراجها‬
‫من موظفين معينين في "ناسا"‬
‫قبل بضعة سنوات.‬
‫هل هذا بول رائد فضاء؟‬
‫هل ستشرب...‬
‫هذا بول رائد فضاء.‬
‫نعم.‬
‫لا أمانع هذا.‬
‫هذا ما يشربه رواد الفضاء‬ ‫عندما يكونون في الفضاء.‬
‫المياه ثمينة للغاية في الفضاء،‬
‫وهي ثقيلة.‬
‫عندما يصل المرء إلى الفضاء،‬ ‫لن يرغب بتضييعها.‬
‫هل ستشرب هذا؟‬
‫رائحتها قوية فعلاً.‬
‫قوية للغاية.‬
‫رائحتها مثل...‬
‫هل نعرف حتى اسم الرجل؟‬
‫رائحتها مثل مكتب طبيب أسنان.‬
‫كيف حصلت عليها؟‬
‫هل اتصلت وقلت، "مرحباً...‬
‫أنا ذواق مياه."‬
‫ثمة تعبير يا "نظيم"،‬
‫نستخدمه في "أمريكا" كثيراً.‬
‫"لديه معارف."‬
‫سأجرب هذا.‬
‫يمكنني العيش على شربها.‬
‫ولكن من بين الـ3...‬
‫هل لديك تفضيل منها؟‬
‫ثمة نكهة حلوة بها.‬
‫- نكهة حلوة.‬ ‫- إنها حلوة المذاق فعلاً.‬
‫سأشرب رشفة.‬
‫اختر التي تريدها.‬
‫نخبكم جميعاً.‬
‫بأي مياه توصي؟‬
‫نحن في "لوس أنجلوس"، وهذه أفخم مياهها.‬
‫أمسك بكأس.‬
‫سأشرب أي مياه عدا بول رائد الفضاء.‬
‫نخبكم.‬
‫نخب المستقبل.‬
‫شكراً لكما يا "مارتين" و"نظيم".‬
‫نحن محظوظون بوجود وفرة من المياه‬
‫يمكننا العبث بها على المسرح.‬
‫ولكن ماذا سيحدث في المستقبل؟‬
‫ماذا لو حدث شح في المياه‬
‫كئيب للغاية‬
‫بحيث يدمر الأحلام؟‬
‫إليكم لمحة عما سيكون عليه المستقبل‬
‫من دون مياه لشابة مليئة بالأمل.‬
‫"إنه عام 2047.‬
‫وأصبحت وفرة المياه النظيفة من الماضي.‬
‫والجميع يعانون."‬
‫"كريستن ميلر" هي فتاة أمريكية نموذجية.‬
‫"(جولي تشانغ)‬
‫مراسلة الموسم الـ31"‬
‫مثل الكثيرين، فإنها تعاني‬ ‫بسبب شح المياه الحاد.‬
‫ولكن طريقة تأثرها بذلك...‬
‫مختلفة قليلاً.‬
‫كما تعرفين...‬
‫سأكون صريحة معك، الأمر صعب.‬
‫أحلم...‬
‫باتباع خطى النساء العظيمات...‬
‫في عائلتي،‬
‫ولكن...‬
‫أظن...‬
‫أن التغير المناخي...‬
‫كان له خططاً أخرى.‬
‫"كريستن ميلر"‬ ‫هي وريثة إمبراطورية "القميص المبلل"،‬
‫وهي إمبراطورية اختفت‬
‫مع اختفاء تزويد المياه في الأمة.‬
‫ثمة ذكريات كثيرة في هذه الغرفة.‬
‫هذه غرفة الكؤوس.‬
‫هذا كأس المركز الأول لجدتي.‬
‫وبجانبه، هذا كأس المركز الأول لأمي.‬
‫وهذا هنا...‬
‫مكان فارغ لكأسي.‬
‫لا بأس.‬
‫ولكن...‬
‫بما أنه ليس ثمة مياه...‬
‫من الصعب إقامة مسابقة "القميص المبلل".‬
‫هذا صعب للغاية.‬
‫أنا أوفر دموعي...‬
‫حتى أتمكن ذات يوم...‬
‫من القيام...‬
‫بئساً.‬
‫ولكن "كريستن" ليست مستعدة‬ ‫للتخلي عن أحلامها‬
‫بالمشي على خطى عائلتها.‬
‫يسألني الناس دوماً...‬
‫"(كريستن)، لماذا تفعلين هذا؟"‬
‫أو، "(كريستن)، أليس هذا‬ ‫يعيد النساء للوراء؟"‬
‫"(كريستين)، لا يمكن سحب المياه‬ ‫من مرحاض مستشفى."‬
‫شكراً لك.‬
‫ولكن كما تعرفين، لن...‬
‫لن أتوقف أبداً...‬
‫عن إيجاد وسيلة للارتقاء لإرث عائلتي.‬
‫أنا مستعدة.‬
‫أنا أفعلها.‬
‫أنا أفعلها يا جدتي.‬
‫أنا أفعلها يا أمي.‬
‫ناجية أخرى من القحط المستمر من 15 سنة.‬
‫لنرجع إليك يا "بيل".‬
‫قبل أن ننهي حلقتنا، أود أن أعرفكم‬
‫على عالمة مذهلة أخرى‬ ‫التقيتها عبر الإنترنت.‬
‫حان وقت فقرة "بيل مييت ساينس تويتر".‬
‫"#بيل مييت ساينس تويتر"‬
‫أقدم لكم "رايان كامبيل"،‬
‫وهي طالبة دكتوراة‬
‫في قسم علم الأعصاب والسلوك‬
‫في جامعة "كاليفورنيا"‬ ‫في "إيرفين"، "كاليفورنيا"‬
‫هنا في "أمريكا".‬
‫وأنت...‬
‫أرسلت لي تغريدة.‬
‫"مرحباً (بيل ناي)،‬ ‫أدرس عمليات التخلق المتعاقب‬
‫التي تتضمن الذاكرة المرتبطة بالعقاقير."‬
‫هذا رائع.‬
‫إنك تدرسين العقاقير...‬
‫وطريقة تغييرها للدماغ.‬
‫"(رايان كامبيل)‬ ‫باحثة، جامعة (إيرفين)"‬
‫العقاقير الإدمانية مثل الكوكايين‬
‫يمكنها تغيير وظائف خلايا الدماغ‬
‫بشكل يدوم طويلاً.‬
‫سمعت ذلك، نعم.‬
‫حتى تغير خلايا الدماغ وظائفها،‬
‫عليها إفراز بروتينات جديدة.‬
‫وهكذا، إذا أردت كشف‬
‫كيف تسبب العقاقير الإدمانية‬
‫التغييرات في الدماغ،‬
‫يمكننا رؤية ذلك باستخدام الرقعات الفلورية.‬
‫وما سنفعله هو،‬
‫أخذ هذه الشرائح التي تضم خلايا الدماغ،‬
‫وغمرها في هذا المحلول‬
‫لكي نميز بالرقعات‬
‫هذه البروتينات الجديدة التي تتكون‬
‫ونرى كمية البروتينات الموجودة.‬
‫كيف يمكننا رؤية البروتينات؟‬
‫يحتوي المحلول على رقعات مضيئة‬
‫يمكنها وضع علامة على بروتينات معينة.‬
‫حتى نتمكن من مقارنة‬ ‫دماغ لم يتعرض للكوكايين مطلقاً،‬
‫مع دماغ تعرض للكوكايين.‬
‫هل تنظرين إليه بواسطة مجهر مثل هذا؟‬
‫نعم، ولكن ليس مثل هذا بالضبط.‬
‫فمجهري أروع قليلاً، بصراحة.‬
‫لا أمانع هذا.‬
‫ماذا يحدث؟ تضعينها هنا،‬
‫وتحصلين على صورة.‬
‫الصورة الأولى التي نراها هنا،‬
‫هي للدماغ غير المخدر.‬
‫لم يتعرض هذا الدماغ للكوكايين مطلقاً.‬
‫ويمكنك رؤية القليل‬ ‫من الرقعات الخضراء المضيئة،‬
‫مما يعني أن القليل من ذلك البروتين‬
‫يتم إفرازه بشكل طبيعي في الدماغ،‬ ‫ولديه وظيفة.‬
‫ولكن عند تعرضه للكوكايين،‬
‫يصبح عدد البروتين أكثر كثيراً.‬
‫إنه واضح،‬
‫لأن الرقعات المضيئة أكثر كثيراً‬ ‫في هذه الصورة.‬
‫يمكن رؤية المزيد من التوهج‬
‫في الدماغ الذي تعرض للكوكايين.‬
‫- في هذه الحالة.‬ ‫- نعم، بالضبط.‬
‫من المنطقي أن هذا البروتين‬
‫يؤثر على اتخاذ القرارات والذاكرة...‬
‫وكل الأمور التي نربطها بتعاطي العقاقير.‬
‫وما يمكننا فعله لفحصه أكثر،‬
‫هو كبت وظيفة هذا البروتين المعين،‬
‫ثم نرى إن كان يخفف الرغبة بالعقاقير‬
‫وتعاطيها في نماذجنا.‬
‫لأن الإدمان هو مشكلة كبرى في مجتمعنا.‬
‫ويمكنني التجرؤ على القول بأنك...‬
‫تنقذين العالم.‬
‫هذا مدهش، شكراً لك يا "رايان".‬
‫كم هذا رائع.‬
‫هذه نهاية برنامجنا!‬
‫أود أن أشكر "مارتين ريس"‬
‫وأعضاء لجنتنا المذهلين.‬
‫كما أود شكر...‬
‫"رايان كامبيل".‬
‫يساعدنا عملها على فهم الإدمان،‬
‫وهو موضوع حلقتنا المقبلة.‬
‫فلا تفوتوها، شاهدوا حلقة أخرى.‬
‫وارفعوا الصوت.‬
‫ثم يمكننا، باستخدام هذه العملية العلمية،‬
‫يمكننا يا "رايان"، سأتجرأ على قول...‬
‫إنقاذ العالم!‬
‫شكراً لكم جميعاً.‬
‫ترجمة "أحمد غادي"‬ سحب ا لترجمة د. محمد حباله muhammedhebala@yahoo.com