‫"7 نوفمبر من عام 2017، (غانغنام)، (سول)"
‫المعذرة، هل هذا مكتب المحققين؟
‫استُخرجت الترجمة بواسطة || عبدالوهاب الأحمري || @wahab_94
‫أنا محقق.
‫وأتمتع بقدرات تفوق أي محقق آخر.
‫تردني اتصالات من الموكلين يومياً ‫يطلبون مني حل قضاياهم.
‫دائماً ما يكون لدي قضايا كثيرة ‫لأعمل عليها.
‫هذه الأيام، حتى أولئك غير الأكفاء ‫يدعون أنفسهم بالمحققين
‫ويمشون في الأرجاء مختالين بأنفسهم.
‫ولكني لا آبه.
‫أمثال أولئك لا يضاهونني في شيء.
‫"(جونغ جاي هيونغ)، قائد فريق تحقيق عبقري"
‫"جانغ وون"، ‫هل تسترخي هنا لأنك أنجزت قضية الاختطاف؟
‫صاحب العقل النير في فريقنا، "لي جانغ وون".
‫- خريج عبقري من جامعة "كايست". ‫- أوكل إليّ قضية جديدة.
‫حالما توكل إليّ قضية ما، اعتبرها حُلّت.
‫"(لي جانغ وون)، خريج جامعة (كايست)، ‫محقق صعب المراس"
‫"جاي بيونغ"، هل قلت إنك تجري بحثاً ‫حول فيروس "كورونا" حالياً؟
‫"شين جاي بيونغ". دخل جامعة "كايست"
‫وهو في الصف الـ11، دخل إلى ثانوية علمية.
‫مرحباً يا "جون". أنت من "أمريكا"، صحيح؟
‫- "جون بارك". ‫- جئت إلى "كوريا" منذ أكثر من 7 سنوات.
‫دخل جامعة "نورثويستيرن" بمنحة دراسية.
‫لاحظت للتو بأن "ويندي" هنا، ‫مرحباً يا "ويندي".
‫شمس فريقنا المشرقة، "ويندي".
‫فازت بالمركز الخامس ‫في مسابقة الرياضيات في ولاية "مينيسوتا".
‫هل كل شيء على ما يرام؟
‫أتعني قضية البيت الأبيض؟
‫- نعم. ‫- نعم، لقد اهتممنا بتلك القضية.
‫متأسف، ولكني لا أتحدث الإنكليزية.
‫بل أتحدث الفرنسية.
‫رباه، أنا كثير المشاغل. ‫لم لا يكف أولئك الناس عن الاتصال بي؟
‫هذا عضونا الأخير في فريق المحققين، ‫"لي جوك".
‫- ما الجديد؟ ‫- إنه أذكى مما يبدو عليه.
‫- فوجئت كثيراً بذلك. ‫- جئت إلى هنا لأرى "ويندي".
‫"مكتب فريق المحققين العباقرة"
‫- تفضلوا. ‫- ادخلوا.
‫المعذرة.
‫- مرحباً. ‫- مرحباً.
‫- هذا غير متوقع. ‫- أعلم.
‫قيل لي إنني سأجد فريقاً من المحققين هنا.
‫- نعم، نحن. ‫- نعم، نحن محققون.
‫نعم، تفضلي رجاءً.
‫على الرحب والسعة.
‫أنا القيّمة "مين جي يونغ".
‫- أهلاً بك. ‫- أهلاً.
‫أنا "تشوي يونغ وان"، وأعمل كقيّمة.
‫- "يونغ وان". ‫- نعم.
‫في معرضنا، ‫ثمة لوحة نريد إرسالها إلى المزاد العلني.
‫ولكن الفنانة توفيت فجأة
‫قبل أن تصل اللوحة إليّ.
‫رباه، لا.
‫أودّ الحصول على مساعدتكم ‫في العثور على تلك اللوحة.
‫لم يسبق لنا العمل على قضية من هذا النوع،
‫ولكن فريقنا نخبة من المحققين، ‫لذا فإني واثق بأننا سننجح في ذلك.
‫نعم، فهمت.
‫أرغب بالحصول على مساعدتكم.
‫ما رأيكم؟ هل تظنون أنكم قادرون ‫على إيجاد اللوحة لي؟
‫الأمر مفاجئ بعض الشيء.
‫هل لديك تلميح ما ليساعدنا؟
‫لعلكم تقدرون على إيجاد دلائل قد تساعدكم،
‫لذا فما رأيكم بمرافقتي إلى المعرض ‫لتلقوا نظرة هناك؟
‫أهمّ ما في الأمر،
‫لدي سبب يدفعني إلى إيجاد اللوحة ‫قبل أن يفعل ذلك أحد غيري.
‫ما هو ذاك السبب؟
‫لدي زميلة عمل في المعرض،
‫وهي تزاحمني في كل مشروع نعمل عليه.
‫وهذه فرصتي الذهبية كي أتفوق عليها.
‫إنها لوحة هامة جداً،
‫- لذا علي إيجادها اليوم. ‫- فلنذهب إذاً.
‫سأدفع لكم أي مبلغ تطلبونه.
‫- أي مبلغ نطلبه؟ ‫- هذا صحيح.
‫- فلنذهب إذاً. ‫- هيا نبدأ.
‫مستعدون للمخاطرة بحياتنا لأجل هذه القضية.
‫علينا الذهاب إلى هناك بسرعة ‫لنتمكن من تجميع
‫أي أدلة أو إثباتات موجودة في الموقع.
‫حسناً، هلا نذهب؟
‫"الحلقة 6، صراع بين محققين"
‫إنه معرض ضخم.
‫- رباه. ‫- إنه...
‫ضخم جداً.
‫يبدو فاخراً.
‫"معرض للفنون في (جونغنو)، (سول)"
‫مؤكد أنها لوحة ذات أهمية كبيرة.
‫"فتحت القيّمة قضية"
‫لم أزر مكاناً كهذا من قبل.
‫ألم تزر معرضاً من قبل؟
‫- لا شيء هنا. ‫- إنه خاو.
‫- مهلاً، من هؤلاء؟ ‫- مهلاً.
‫أحدهم آت.
‫هل هي مديرة المعرض؟
‫- هل هذه مديرة المعرض؟ ‫- لا، ليست كذلك.
‫- من هؤلاء؟ ‫- تريثوا. من هؤلاء؟
‫من هؤلاء الناس؟
‫- هل... ‫- لقد بددت وقتك.
‫هل استأجرت هؤلاء الناس للعثور على اللوحة؟
‫"ما الذي يجري هنا الآن؟"
‫- ما قصتها بحق السماء؟ ‫- هل يمكن الوثوق بهم؟
‫لا تقلقي يا "جي يونغ"، ‫هذا أفضل فريق محققين في البلاد.
‫- هذا لا يُصدق. ‫- محال أن يكون ذلك صحيحاً.
‫نحن الأفضل.
‫هل علينا التنافس مع فريق محققين آخر؟
‫- لا، لا تسئ فهم الأمر. ‫- نحن لسنا...
‫- لا بأس. ‫- أرجوكم اعثروا على اللوحة.
‫أنا مستاء قليلاً لأنهم دون مستوانا بكثير.
‫على الأقل يجب أن يعرفوا ما عليهم فعله، ‫ولكن ذلك...
‫- ماذا؟ ‫- تبدو نفس القضية.
‫ماذا تظن بنا؟
‫يبدون كمجموعة من الجهلة المفتقرين للتنظيم.
‫جهلة ونفتقر للتنظيم؟
‫هل تعتمر تلك القبعة لتبدو أقل غباءً؟
‫- ما الذي تقوله؟ ‫- يا لوقاحتك!
‫ما خطبهم؟
‫- أعجز عن الكلام. ‫- هل كانت نكتة أم ماذا؟
‫- مؤكد أن لا أصدقاء لديه. ‫- حتى إنه لا يعرف كيفية تأليف النكات.
‫- حسناً... ‫- هل يعمل كحمالة لوحات؟
‫"حمالة لوحات"؟
‫قل شيئاً.
‫- وقاحة. ‫- المحقق "آهن".
‫- من هذا الرجل؟ ‫- كيف يجرؤ؟
‫ما خطبك يا "مين يونغ"؟
‫هل تحسبين ذلك مضحكاً؟
‫هل تحسبينني أشبه حمالة اللوحات؟
‫أنا مستاء جداً الآن.
‫ضع تلك الحقيبة أرضاً.
‫أنا محرج.
‫- مؤكد أنه المدير. ‫- نعم، هذا هو.
‫- مرحباً. ‫- مرحباً.
‫يوجد الكثير من المحققين الوسيمين هنا.
‫أنا "كيم بيوم سو"، مدير هذا المعرض.
‫إنه المدير.
‫هاتان القيّمتان لدينا تحسبان أنهما خصمان،
‫ولكني أظنهما كانتا تبذلان أفضل ما لديهما ‫من أجل المزاد العلني.
‫شكراً لكما على عملكما الدؤوب.
‫- على الرحب. ‫- يسرني ذلك.
‫سيحصل المزاد على متن سفينة "سيدني".
‫سيبدأ المزاد هذه الليلة ‫في تمام الساعة الـ9،
‫لذا فعليكم إيجاد اللوحة
‫وإحضارها إلى هنا قبل ذلك.
‫- أرجوكم جدوها لنا. ‫- حسناً.
‫- ليس لدينا متسع من الوقت. ‫- سنراكم عند الساعة الـ9 مساءً
‫- حسناً، لا تقلقي رجاءً. ‫- أرجوك أن تثقي بنا.
‫- أرجوكم جدوها لنا. ‫- أرجوك استعدي لأجل المزاد.
‫سنحرص على إيجادها.
‫- لا تقلقوا حيال أي شيء. ‫- شكراً!
‫"لا تقلقوا"
‫كانت "سيزر إيل كيم"
‫كنسخة معاصرة من "ليوناردو دا فينشي".
‫علاوة على أنها رسامة...
‫كانت عالمة رياضيات ومهندسة معمارية.
‫- كانت نابغة في العديد من المجالات. ‫- هكذا إذاً؟
‫اليوم،
‫لا يكفي أن يكون المرء خبيراً في الفن فحسب.
‫أنا واثق من أن كلاً منكم محقق كفؤ جداً،
‫ولكني أرغب باختبار ذوقكم في الفن أولاً.
‫أحضروا اللوحات من فضلكم.
‫- هذا مفاجئ جداً. ‫- ماذا؟
‫لوحات؟
‫ثمة لوحات على الجانبين.
‫انظروا إلى اللوحات التي خلفكم رجاءً.
‫- ما هذا؟ ‫- إنها رائعة.
‫يوجد...
‫- أسرار مخبأة في هذه اللوحات. ‫- ما هذا؟
‫عليكم اكتشاف تلك الأسرار.
‫هل ترون حامل اللوحات الفارغ؟
‫"الأسرار ذاتها مخبأة"
‫ثم عليكم وضع اللوحة الصحيحة
‫- رباه. ‫- على حامل اللوحات الفارغ.
‫هذا اختبار، صحيح؟
‫- ما القصة؟ ‫- قال إنه اختبار.
‫لا بد من وجود رابط بينها.
‫هل يذهب إلى مكان ما؟
‫الماء، أرى تجمعاً للماء، هل الماء متدفق؟
‫هل الأمر شيء كهذا؟
‫"أيصب في البحر؟"
‫أثناء النظر إلى اللوحات، تمعنوا بالألوان
‫وبالتراكيب.
‫سيساعدكم ذلك.
‫مهلاً، أليست هذه ألوان الطيف السبعة؟
‫لقد تفحصتها، وجميعها لديها الألوان السبعة.
‫رباه، لا أستطيع حل الأمر.
‫"ما العامل المشترك بينها؟"
‫- عدد الناس فيها... ‫- هل العدد يزداد باستمرار؟
‫أرى 3 وجوه في هذه اللوحة.
‫- 3 أشخاص. ‫- يبدو أنه يوجد 7 في هذه،
‫ولكن ثمة بينها هرتين،
‫- إذاً ثمة 5 أشخاص. ‫- 5 أشخاص.
‫- وفي هذه اللوحة ثمة 8 أشخاص. ‫- 8 أشخاص.
‫وفي هذه اللوحة، 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8...
‫13 شخصاً.
‫- أحدها مخبأ. ‫- "بابلو بيكاسو".
‫هل هذا وجه؟
‫- كان "بيكاسو" يرسم الوجوه بالأزرق. ‫- صحيح، حسناً.
‫"هذا أسلوب (بيكاسو) في الرسم"
‫- 8... ‫- 8، 13.
‫- 12. ‫- 5، 8، 13.
‫إنها متتالية "فيبوناتشي".
‫- نعم، متتالية "فيبوناتشي". ‫- هذه أرقام "فيبوناتشي".
‫ماذا تعني بـ"فيبوناتشي"؟
‫تحصل على الرقم الثالث ‫بعد جمع الرقمين السابقين.
‫- 3 زائد 5 يساوي 8. ‫- نعم، 8.
‫و5 زائد 8 يساوي 13.
‫وعند جمع 8 مع 13، نحصل على 21.
‫لا بد أن في اللوحة 21 شخصاً.
‫صحيح، علينا إيجاد اللوحة ذات الـ21 وجهاً.
‫هيا بنا إذاً.
‫هيا بنا يا رفاق، سننقسم إلى فريقين.
‫- سأذهب إلى هناك. ‫- وأنا سأذهب لأستكشف.
‫إلى أين؟
‫نجهل كل شيء تماماً.
‫هيا بنا يا رفاق، أسرعوا!
‫ثمة هذه اللوحة أيضاً.
‫لا أظن أنها هي، لا.
‫الألوان ليست سليمة.
‫- أعلم، أليس كذلك؟ ‫- ليست هي.
‫يا رفاق، لا ينبغي لنا استخدام عقولنا.
‫بل علينا الاحتكام إلى مشاعرنا وعواطفنا.
‫"فلنكف عن استخدام العقل"
‫علينا الوثوق بأحاسيسنا.
‫- ليست هذه أيضاً. ‫- واحدة منها تبدو كهذه.
‫تلائمني قضايا جرائم القتل أكثر.
‫رباه، هذا...
‫وهذه ليست هي، صحيح؟
‫- قد تكون هذه. ‫- ما رأيكم بهذه؟
‫رسم "ماتيس" هذه اللوحة بذاته.
‫إنها جزء من لوحته.
‫لعله تلميح.
‫- ألسنا نبحث عن نمط كهذا؟ ‫- لا، ليست هذه.
‫لا أظنها مناسبة.
‫- هل هي في الطابق الرئيسي؟ ‫- هذه تتعلق بالتتابع.
‫شخصان على خلفية صفراء، لا، بل 3 أشخاص.
‫1، 2، 3، 4، 5...لا.
‫1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8. لا.
‫1، 2، 3، 4، 5. لا.
‫"هؤلاء المتذاكون يفرطون في الثقة بالنفس"
‫ماذا لو جمعناهما سوياً؟ هل تتجاوزان الـ21؟
‫- أتعني أنه علينا أخذ لوحتين معاً؟ ‫- ماذا عن اللوحات في الأعلى؟
‫إن أخذنا كل الـ13 شخصاً...
‫هل من أفكار؟
‫حسناً، إن الألوان...
‫أي اللوحات هي المطلوبة؟
‫ادخلي.
‫مؤكد أنها هنا، حان وقت إجراء الحسابات، 21.
‫- هل ثمة 21؟ ‫- سأقوم بالعد.
‫- قومي بعدّ تلك. ‫- أليست هذه...
‫1، 2...
‫يوجد 11 شخصاً.
‫- يوجد 21 شخصاً هنا. ‫- حقاً؟
‫رُسم فيها 21 شخصاً.
‫"جاي ووك".
‫انظر إلى هذه، كم شخصاً رُسم فيها؟
‫- 1، 2، 3... ‫- نعم.
‫4، 5.
‫6.
‫7.
‫أما الكلاب، 1، 2، 3.
‫4، 5، 6.
‫- كلب واحد؟ ‫- هل هي لوحة فيها كلب؟
‫هل هي لوحة تحوي كلباً واحداً؟
‫- لوحة بكلب واحد؟ ‫- كلب واحد.
‫- كلب واحد؟ ‫- سأحضر واحدة. نعم، بكلب واحد.
‫- حاولوا إيجاد لوحة كتلك. ‫- حاضر.
‫"سي جيونغ"، ابحثي عن لوحة بكلب واحد.
‫بكلب واحد؟
‫أصغي، لوحة بكلب واحد...
‫أظن الأمر معقولاً.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫- لا داع لتعقيد الأمور. ‫- نعم، دعنا نفكر ببساطة.
‫- ابحثي عن كلب واحد. ‫- حسناً، كلب واحد.
‫أولاً، فلنبحث عن لوحة ‫ينطبق عليها وصف "مين يونغ".
‫- الماء... ‫- أفهم ما تحاولين قوله.
‫- يجب أن يكون متدفقاً بهذا الاتجاه. ‫- ويلتقي هنا.
‫"التركيز على موضوع تدفق الماء"
‫هذه تطابق الوصف.
‫التي على اليسار.
‫"الماء متدفق"
‫"تصرّف بسرعة على الدوام"
‫عثرنا على واحدة.
‫تعال يا "جاي ووك".
‫ماذا حصل؟ هل وجدت شيئاً؟
‫أيها المدير.
‫- نعم. ‫- هل هذا صحيح؟
‫ألم نعثر عليها بسرعة؟
‫إن هذه اللوحة...
‫لماذا اخترت هذه اللوحة؟
‫- بسبب موضوعها. ‫- نعم، الموضوع.
‫- اتجاه جريان الماء. ‫- جميعها رُسم الماء فيها.
‫- اتجاه جريان الماء. ‫- رُسم في هذه أفقياً.
‫وهنا توجد بركتا ماء.
‫تبدو مثل برك الماء.
‫- هنا بشكل مائل. ‫- يتجه هنا على نحو مائل هكذا.
‫مائل.
‫- وهنا يتدفق بهذا الاتجاه، ‫- هذا الجدول
‫- فينبغي هنا أن يكون عمودياً. ‫- يتجه نحو الأسفل.
‫لهذه الأسباب اخترنا هذه اللوحة.
‫- هذه اللوحة... ‫- هل اخترنا اللوحة الصحيحة؟
‫اتجاه تدفق الماء.
‫لقد قمتم بتخمين جيد،
‫- ولكنكم لم تُوفقوا بالاختيار. ‫- فهمت.
‫أخطأتم الاختيار.
‫هلا نلقي نظرة على اللوحة الثانية؟
‫بالطبع، ها هي ذي.
‫لماذا اخترتم هذه اللوحة؟
‫لأن الفريق الثاني حاول الاستحواذ عليها.
‫شيء من هذا القبيل.
‫يبدو الموقع صائباً.
‫سأعود بعد قليل.
‫لا أدري، هل ستأخذ هذه؟
‫أراد أن يتأكد من عدم فوزنا.
‫- هذه ليست اللوحة المطلوبة. ‫- حسناً.
‫حسناً. إذاً...
‫- "سي جيونغ"، نريد التي بكلب واحد. ‫- حاضر، بكلب واحد.
‫أنا مرهقة.
‫كلب واحد.
‫هل وجدها الفريق الثاني بهذه السرعة؟
‫حسناً، أخبروني رجاءً
‫لماذا وقع اختياركم على هذه اللوحة؟
‫ظننا أن الفكرة المشتركة بين هذه اللوحات ‫هي وجود البشر.
‫- فهمت. ‫- حين ترى الأمر من ذلك المنظور...
‫- سترى أنه... ‫- 3 و5.
‫- ثم 8 و13. ‫- صحيح، 13.
‫الأرقام هي 3، 5، 8، 13.
‫- ثم... ‫- نعم.
‫ما اسم تلك المتتالية؟
‫المتلألئة؟
‫لا، ليست "المتلألئة".
‫- قلت متتالية. ‫- تفضل يا "جاي بيونغ".
‫تُدعى بمتتالية "فيبوناتشي".
‫3 زائد 5 يساوي 8.
‫- "متتالية (فيبوناتشي)"؟ ‫- عندما تجمع رقمين...
‫عندما تجمع رقمين تحصل على الثالث.
‫عندما تجمع 8 و13،
‫ستحصل على 21. لذلك بحثنا عن لوحة
‫تحوي 21 شخصاً.
‫ولكننا لم نكتف بذلك.
‫عثرنا على عوامل مشتركة أخرى. ‫هلا تشرح التتمة؟
‫لسنا واثقين من أن الذي أعدّ هذا الاختبار
‫- قد فكر في هذا الأمر. ‫- حسناً، أخبرني به.
‫- جميع من في تلك اللوحة على متن زورق. ‫- نعم.
‫يقطنون في أكواخ من القش. وثمة دراجات. ‫وهؤلاء يلعبون كرة السلة.
‫كل ذلك يبدأ بحرف "بي" بالإنكليزية.
‫- رباه، إنه محق. ‫- حرف "بي"؟
‫وفي هذه اللوحة، نرى الطبل، ‫وجميع من على المسرح
‫يحملون الميكروفونات.
‫يبدون كفرقة فتيان.
‫خمنا أننا سنستفيد من كلمة "فرقة".
‫لذا بحثنا عن 21 شخصاً والحرف "بي".
‫- الرقم 21 والحرف "بي". ‫- مؤكد أنه الجواب الصحيح.
‫- بوركتم. ‫- بوركتم.
‫و"بوركتم" تبدأ بحرف "بي".
‫- يبدو المدير مضطرباً. ‫- أشعر بالقشعريرة.
‫- أنت الأفضل. ‫- سأتأثر كثيراً إن كان الجواب صحيحاً.
‫أشعر بالقشعريرة.
‫- يا جماعة. ‫- نعم.
‫مدهش، بوركتم.
‫"مرحى، كنا متأكدين من الفوز"
‫كان سهلاً للغاية.
‫هل حلوا اللغز؟
‫نجحنا.
‫هل هذا هو الحل حقاً؟
‫- مرحى! ‫- هل هذا هو الجواب؟
‫"متتالية (فيبوناتشي) وحرف (بي) ‫الذي يربط بين كل اللوحات"
‫- شكراً. ‫- حلوا اللغز!
‫شكراً للجميع على العمل الجاد.
‫مهلاً، كلب واحد...
‫لا أرى أي لوحة فيها كلب واحد.
‫ألا يوجد؟
‫هل أخطأت التخمين؟
‫لا شيء يحوي كلباً واحداً.
‫لقد حللتم اللغز بأسرع مما توقعت.
‫لا، يا لكم من مساكين.
‫- ماذا؟ ‫- رباه.
‫تعين علينا إيجاد اللوحة الصحيحة فحسب.
‫- صحيح. ‫- نعم.
‫- كانت تلك مهمتنا. ‫- بالضبط.
‫هذه ليست اللوحة الصحيحة يا سيد!
‫- هل ناديتني بالـ"سيد" لتوك؟ ‫- لا أطيق وجوده.
‫إنه يزعجني جداً.
‫ما هذا الذي على قبعتك؟ هل هذه مروحة؟
‫سيحلّق بعيداً.
‫إذاً سيحلّق مثل الطائرة دون طيار ‫ليبحث عن اللوحة الصحيحة.
‫- يا له من عبقري. ‫- جرب التحليق بعيداً.
‫ستذهلون جداً يا رفاق حين تسمعون هذا.
‫نحن الـ5 كنا نعرف الجواب الصحيح.
‫هل حقاً كنتم تحسبوننا لم نعرف الجواب؟
‫أردنا ترككم تفوزون.
‫- يا إلهي. ‫- هذا لا يصدق.
‫الكل يعرفون "فيبوناتشي".
‫لماذا برأيكم بحثت عن لوحة تحوي كلباً؟
‫لست مستهتراً إلى هذا الحد.
‫فهمت.
‫على أي حال، بما أنكم نجحتم في الاختبار، ‫سأعطيكم ملاحظات أعمال "سيزر إيل كيم".
‫"ملاحظات أعمال الفنانة المتوفاة"
‫- شكراً لك. ‫- أتمنى أن تساعدكم.
‫- شكراً. ‫- شكراً.
‫ملاحظات العمل هذه
‫تحتوي على العديد من الدلائل الهامة ‫التي قد تساعدكم في إيجاد
‫لوحتها الشخصية الأخيرة.
‫"ملاحظات عمل (سيزر إيل كيم)"
‫"اعثروا على 8 دلائل حول لوحتها الشخصية"
‫أرجوكم أن تجدوا لوحتها الأخيرة،
‫التي رسمتها لنفسها.
‫"لوحة (سيزر إيل كيم) الشخصية"
‫"8 أدلة"
‫- هيا بنا. ‫- حسناً.
‫- سنرى من سيفوز. ‫- نعم، بالضبط.
‫- هوّنوا عليكم يا رفاق. ‫- سنريكم.
‫عليّ الاعتراف بأنهم عباقرة.
‫تباً، أنا...
‫أنا مستاء للغاية، اللعنة.
‫لقد حلوا اللغز بمجرد رؤية اللوحات.
‫- متأسف يا "سي جيونغ". ‫- المعذرة؟
‫متأسف جداً.
‫لاحظنا اختفاء كلب.
‫لذلك بحثنا عنه.
‫كان ذلك عملك القديم، دعك من ذلك الآن.
‫حسناً، دعونا نتفقد الدلائل.
‫"الـ(إيتايوون) الذي قدمتني إليه (ها يونغ)
‫كان شفافاً بالفعل.
‫قررت احتساء كوب من اللوحة.
‫بعد أن احتسيت اللوحة المليئة بالنجوم،
‫شعرت بأن الألوان انتقلت إلى عينيّ تماماً."
‫أظنه دليلاً على لون عينيها ‫في لوحتها الشخصية.
‫لون عينيها.
‫- رائع جداً. ‫- هذا بخصوص عينيها.
‫- ولكن أين يقع هذا المكان؟ ‫- فلنبحث عن شيء شفاف في "إيتايوون".
‫- أشعر بأنه مقهى. ‫- نعم.
‫- هو كذلك. ‫- وجدناه.
‫- إنه موجود. ‫- أرأيتم؟ حزرته.
‫في "غيونغنيدان غيل"؟ اقتربنا خطوة أكثر.
‫تريد العنوان؟
‫- أعطني إياه. ‫- سأصور الشاشة.
‫"مقهى (سي ثرو)، (إيتايوون دونغ)"
‫"لون العينين"
‫"مظهرها غير مألوف،
‫والرسوم على أظافرها تذكرني بأيام طفولتي.
‫(إتش إس إف إف او)
‫(إتش إس بي كيو إف)."
‫- ما معنى هذا؟ ‫- ماذا؟
‫رباه، هذا...
‫"علينا استخدام عقولنا مجدداً"
‫- ترى ما معنى هذا؟ ‫- "إتش إس إف إف او"؟
‫الحروف الإنكليزية...
‫"جي، آر، إي، إي...
‫- إن"، "أخضر". ‫- "أخضر"؟
‫- هل نأخذ الحرف السابق أبجدياً؟ ‫- نعم، صحيح.
‫- "جي، آر، ايه..." ‫- "ايه"، "عنـ..."
‫- "بي، إي"، "عنب". ‫- "عنب أخضر"
‫- "عنب أخضر"
‫- مذهل. ‫- هل حللت اللغز؟
‫نعم، استُخدمت هذه الطريقة ‫خلال الحرب العالمية الثانية.
‫أما تزال تُستخدم منذ تلك الحرب؟
‫- إذاً، الحل هو "عنب أخضر". ‫- نعم، "عنب أخضر".
‫- عنب أخضر. ‫- يجب أن يكون العنب الأخضر على أظافرها.
‫ولكن المشكلة...
‫بمعدل السرعة هذا، ‫سنحل كل شيء قبل وصولنا إلى هناك.
‫وحينها لن يتبقى لنا شيء لنفعله ‫إن وصلنا إلى هناك.
‫- هلا نغادر؟ ‫- الموقع...
‫فلننقسم إلى فريقين.
‫- أرسلي إلينا الصورة. ‫- حاضر، سأفعل.
‫علينا التوجه إلى "إينسادونغ" و"إيتايوون" ‫الآن، صحيح؟
‫"سيهون"، ماذا سنفعل؟ هل نذهب؟
‫- نعم. ‫- هيا بنا.
‫شخص آخر بعد، من يريد الذهاب؟
‫- أنا سأذهب. ‫- نعم يا "كوانغ سو"، اذهب.
‫لا، أريد شخصاً يثق بي حقاً.
‫- سيرافقك "كوانغ سو". ‫- تباً...
‫- ماذا تعني بقولك "تباً"؟ ‫- هيا.
‫- هيا نذهب! ‫- هذا مهين جداً!
‫ما خطبه؟
‫- أنا أشعر بالإهانة. ‫- هيا، فلنذهب.
‫من يخال نفسه؟
‫ألا تكنّ الاحترام لذاتك أبداً؟
‫- ماذا؟ ‫- تنوي الذهاب معه رغم ذلك؟
‫كفاك يا صاح.
‫- علينا معرفة وجهتنا. ‫- نعم يا "سي جيونغ"، هيا نذهب.
‫أنا وأنت فقط.
‫"مين يونغ" و"سي جيونغ"، ‫الأمر لا يخصكما وحدكما فقط.
‫يجب أن نذهب سوياً.
‫رباه، نعم، صحيح.
‫مهلاً.
‫أصغ يا "جونغ مين".
‫- علينا أن نذهب سوياً. ‫- هيا.
‫"جونغ مين"! رباه.
‫ما الذي دهاها؟
‫"رقصة الفراشة؟"
‫- دائماً ما تتعثر هكذا. ‫- أنت مضحكة جداً.
‫أصغي! أعلم أنك تفعلين هذا لأنك محرجة.
‫لماذا تقوم بتغطيتها؟
‫يجب أن تساعدها بالنهوض.
‫- هل تعثرت بسبب معطفك أنت؟ ‫- نعم.
‫"أصبح حسها الفكاهي ‫بجودة مهاراتها في الاستنتاج"
‫- كان ذلك مضحكاً جداً. ‫- على أي حال.
‫تمهلوا.
‫- أصغوا. ‫- إلى أين سنذهب؟
‫حين غادر المحقق "آهن"، ‫قال، "(سيهون)، هيا نذهب"
‫ثم قالت هي، "(سي جيونغ)، هيا نذهب"
‫هذا يعني أنني وأنت و"كوانغ سو"...
‫نفوقهم عدداً، ولكن لم علينا ‫أن نشعر بهذا الشعور؟
‫لا.
‫- هيا بنا يا رفاق. ‫- نعم.
‫هيا نذهب.
‫- أشعر بالإهانة الشديدة اليوم. ‫- هيا بنا، الوقت يداهمنا.
‫"بقي على المزاد العلني 4 ساعات و9 دقائق"
‫"إينسادونغ 14 غيل"
‫24 فاصل1.
‫24.
‫- فاصل. ‫- فاصل 1.
‫هذه هي وجهتنا، "شجرة التفاح".
‫- فهمت. ‫- رائع.
‫لسنا متجهين إلى "إيتايوون".
‫علينا الذهاب أولاً إلى "إينسادونغ".
‫"حالما دخلت إليه، رأيت تاريخاً مذهلاً.
‫(حواء) و(سيزان) و(إسحاق)
‫غيروا التاريخ بهذا الشيء الصغير."
‫"بهذا الشيء الصغير..."
‫هل ثمة صلة تربط بين الثلاثة؟
‫بمكان ما من "إينسادونغ"...
‫نعم؟
‫تفاحة "آدم" و"حواء".
‫- نعم. ‫- ما ذاك؟
‫- تفاحة "إسحاق نيوتن". ‫- نعم.
‫تفاحة "بول سيزان"!
‫إنها التفاحة!
‫التفاحة!
‫"الأمر مرتبط بالتفاحة"
‫تفاحة في "إينسادونغ"
‫- في "إينسادونغ". ‫- يوجد "شجرة التفاح".
‫- "شجرة التفاح"؟ ‫- مطعم كوري اسمه "شجرة التفاح".
‫"التفاحة عامل مشترك بين (حواء) و(سيزان) ‫و(إسحاق)"
‫"ويندي"، أنت الأفضل!
‫"يمكننا إيجاد دليل في كل موقع"
‫"الأمر غاية في السهولة"
‫ما رأيك بالمحققين الأغبياء؟
‫بدوا لي طيبين.
‫شعرت بأنهم يوظفون أي شخص متوفر.
‫"(حواء) و(سيزان) و(إسحاق)"
‫كُتب هنا أنه كان ثمة 3 مجموعات قبلهم.
‫إذاً لا بد أن المكان صغير.
‫3 مجموعات فقط. ‫ولكن تعين عليهم الانتظار مدة 36 دقيقة.
‫- دعني أقوم ببحث على الإنترنت. ‫- هذا هو.
‫"إينسادونغ".
‫نعم، المطاعم الشهيرة، 3 طاولات.
‫عجباً!
‫- ثمة واحد، أليس كذلك؟ ‫- يوجد فيه 3 طاولات.
‫نعم، يوجد! ما هو العنوان؟
‫- العنوان. ‫- العنوان.
‫الأمر يسير على ما يرام.
‫"سول".
‫إنه في "غيونغ سانغنام دو".
‫"كان استنتاجنا خاطئاً"
‫هل بحثت
‫عن "إينسادونغ" في "غيونغ سانغنام دو"؟
‫المسافة المتبقية نحو وجهتكم ‫324 كم تقريباً.
‫لا بأس.
‫- هلا نتوجه إلى "إينسادونغ"؟ ‫- هيا إلى هناك.
‫يا صاح، الوقت يداهمنا.
‫مكان ما يحوي 3 طاولات.
‫لماذا حاولت الذهاب من دوني في وقت سابق؟
‫"موقع ذو صلة، الذهاب إلى (إيتايوون)"
‫لا أدري حتى من أين أبدأ.
‫"(جاي ووك) و(سيهون)، وعلى مضض، (كوانغ سو)"
‫حسناً، سأقوم بالأمر اليوم بالتأكيد.
‫- سأفعلها حقاً. ‫- اعثر على حصان "طروادة".
‫اتفقنا.
‫"وجدت بعضاً من أعمالي القديمة في المشغل
‫حيث بدأت أتعلم الفن للمرة الأولى.
‫نجحت وأنا أفكر في حصان (طروادة)..."
‫"حصان (طروادة)."
‫أولاً، بما أن مذكرات جدول الأعمال ‫مختلطة ببعضها بعضاً...
‫- علينا... ‫- فرزها وفقاً للزمن.
‫نعم، ربما ثمة تواريخ مدونة ‫على الأعمال الفنية.
‫لذا علينا مزج كل هذه الأشياء سوياً،
‫كالعيون والحيوانات،
‫وفي النهاية، علينا إيجاد شيء مشترك معها.
‫"جمع الأدلة من كل موقع"
‫"بقي على المزاد العلني 3 ساعات و49 دقيقة"
‫"مشغل (سيزر إيل كيم)"
‫عند زاوية الزقاق، ها هو ذا.
‫"نجحت وأنا أفكر في حصان (طروادة) ‫حيواني الأليف معي هنا دائماً"
‫ثمة قطع فنية هناك في الأعلى.
‫توجد لوحة هناك.
‫- فلنتفقد الطابق العلوي ثم ننزل. ‫- اتفقنا.
‫- ما هذا؟ ‫- انظرا.
‫هل هذا جدول الأعمال؟
‫ما هذا؟ مهلاً.
‫إنه جدول الأعمال.
‫إنها مرقمة من 1 إلى 5.
‫- ألا يعني هذا أن الترتيب خاطئ؟ ‫- نعم.
‫جميعها مختلطة.
‫"موعد لعبة التنس مع (ايه يونغ) ‫عند الـ10 صباحاً.
‫أرسل العمل الفني الذي بيع."
‫ثمة حصان هنا يا "جاي ووك".
‫- حصان "طروادة"؟ ‫- نعم.
‫يوجد حصان هنا.
‫"حصان (طروادة)؟"
‫هذا مكان العمل، إنه هنا.
‫"مكان العمل على السطح"
‫كلب وقطة.
‫- قطة. ‫- بومة.
‫هل هذه بومة؟
‫"وجدت بعضاً من أعمالي القديمة في المشغل.
‫نجحت وأنا أفكر في حصان (طروادة)."
‫مؤكد أنه ذاك.
‫"حيواني الأليف معي هنا دائماً.
‫سأحرص على رسمه ضمن لوحتي."
‫أظنه أحد هؤلاء الأربعة، تراه أي واحد يكون؟
‫لقد وجدنا حصان "طروادة". ‫ولكن ماذا نفعل الآن؟
‫نتابع البحث.
‫أظن أنه ثمة شيء ما في تنظيم جدول الأعمال.
‫"مهمة جديدة ليحلوها"
‫- مهلاً! ‫- ما هذا؟
‫اسمع.
‫- رقم سري. ‫- هل هي مقفلة؟
‫ثمة شيء يشبه خزنة عليها قفل.
‫1، 2، 3، 4، ثمة 5 خانات.
‫5 خانات؟ لدينا 5 مذكرات هنا أيضاً.
‫إن رتبنا المذكرات بانتظام، ‫فسنحصل على الرقم السري.
‫مع هذه.
‫"زرت مشغلي منذ وقت طويل.
‫خلط سكرتيري ‫مذكرات جدول أعمالي التي كتبتها.
‫لست واثقة من أنه سيتسنى لي إعادة تنظيمها."
‫كل تلك القصص منطقية.
‫هل الترتيب، 1، 2، 3، 4، 5؟
‫جرب، 1، 2، 3، 4، 5؟
‫ماذا لو كان صحيحاً؟
‫شيء من قبيل، 5، 3، 2، 1، 4.
‫- أو 3، 2، 1، 5، 4. ‫- يوجد 5 خانات.
‫إن وضعنا هذه المذكرات بالترتيب...
‫ما الأمر المخلوط بشأن جدول الأعمال؟
‫ماذا بشأن حصان "طروادة"؟
‫وجدنا حصان "طروادة" واحد، وكلبين وقطتين.
‫هذه قطة، وتلك قطة أيضاً.
‫- كلب واحد. ‫- كلب.
‫كيف سنحزرها؟
‫"لا يعي شيئاً من شيء"
‫- مؤكد أن الحل هناك. ‫- إنه في المنزل المجاور.
‫من المعرض...
‫اللوحة التي بيعت في المعرض تم إرسالها.
‫تريث إذاً،
‫يجب أن تأتي هذه بعد مذكرة المعرض.
‫سيقام المعرض في الغد،
‫إذاً ستكون هذه بالأمس.
‫لأن المعرض في الغد،
‫التقت بالقيّمة، المعرض في الغد.
‫ذهبت إلى حفلة عيد ميلاد عند الـ7 مساءً.
‫"هل اشترت هدية عيد ميلاد لـ(هيي وون)؟"
‫- هكذا؟ ‫- نعم.
‫الرقم إذاً، 32451؟
‫"هل الرقم 32451 صحيح؟"
‫لقد وصلوا.
‫أحدهم موجود في الأعلى الآن.
‫"مؤكد أنهم وصلوا إلى هنا قبلنا"
‫هل هذا هو المبنى؟
‫المحقق"آهن"!
‫- إنهم في الأسفل. ‫- يكادون يصلون.
‫"لا يبدو أن الرقم صحيح"
‫حين يصعدون إلى هنا، سيفعلون هذا قبلنا.
‫أسمع أصواتهم.
‫إنهم يصعدون.
‫ماذا سنفعل؟
‫ما إن يصلوا إلى هنا، سيُقضى علينا.
‫"يجب أن نحلها الآن"
‫2، 3، 4، 5، 1.
‫- رباه، مرحباً. ‫- ما هذا؟
‫وصلتم إلى هنا بهذه السرعة؟
‫كيف فعلتها؟
‫هذا الرجل أحضر معه حمالة لوحات.
‫وصلنا إلى هنا لتونا، هذه ليست حمالة لوحات.
‫هل أتيت لتحمل شيئاً ما؟
‫هذه ليست حمالة لوحات.
‫مهلاً، أعتقد بأن هذه المذكرة هامة جداً.
‫وردتنا نحن أيضاً.
‫- وردتكم؟ ‫- ألم تنتزعوها من هنا فقط؟
‫"لا تنتزعوا شيئاً"
‫ألم تنتزعوها من هنا لتوكم؟
‫لا، بل تلقيناها...
‫انظر إلى نفسك، لقد فزعت، على رسلك.
‫- لنكن عادلين. ‫- الأمر ليس كذلك.
‫- كيف أمكنكم أخذ هذه؟ ‫- حسناً.
‫سنكون عادلين ولكن...
‫- كانت هناك... ‫- متأسف.
‫- هذا هو، جدول الأعمال. ‫- هذه صحيح.
‫علي تغيير هذه القطة...
‫إلى شيء آخر.
‫سأجري تغييراً طفيفاً على الحيوانات.
‫"لئلا يميزوها"
‫"تم إتلاف الدليل"
‫حسناً، فلنلق نظرة.
‫هذه الأرقام غير منتظمة.
‫لا أظن ذلك؟
‫- لذا علينا تنظيمها. ‫- كيف أدركت ذلك بهذه السرعة؟
‫الدعوة إلى المعرض كانت قبل هذا.
‫اشترت هدية عيد الميلاد.
‫على الأرجح أنها اشترت الكعك أولاً.
‫المعرض في هذا اليوم.
‫بعد أن كُسرت نظارتها، ‫ربما ذهبت لتشتري غيرها.
‫الرقم 2 بعد 4.
‫هكذا.
‫كان المعرض
‫في ذاك اليوم عند الـ8 مساءً.
‫وكان ثمة لوحة بيعت في المعرض.
‫المرة الأخيرة.
‫ألا ينبغي لذلك أن يكون قبل المعرض؟
‫حسناً، هذا هو.
‫3، 2، 5، 1، 4.
‫المعذرة.
‫إن كنتم انتهيتم، فلم لا تتنحون جانباً؟
‫ما الفائدة من مصارعة شيء لا يمكنك فتحه؟
‫ماذا تقدر أن تفعل حياله؟
‫ماذا قلت للتو؟
‫هلا نجرب نحن؟
‫"نظارة فضية اللون"
‫إنها نظارة.
‫"هذه النظارة مرسومة في لوحتها الشخصية"
‫فتحوا الخزنة.
‫"الدليل الثالث"
‫"اللوحة الشخصية لـ(سيزر إيل كيم)"
‫غيرت أشكالها للتو.
‫"علينا منعهم من حل هذا اللغز على الأقل"
‫أليست ظريفة؟
‫ما هذا؟ فيل؟
‫دعنا نزيد طول الخرطوم، ما هذا؟
‫لا أدري، إنه مخلوق فضائي.
‫"هذا ممتع إلى حد ما"
‫"إن كنا سنفعلها، فلنفعلها بشكل جيد"
‫يشعرني هذا بالسرور.
‫تريث.
‫- ما الأمر؟ ‫- يوجد شيء في داخلها.
‫إنه كوب.
‫ماذا؟
‫"حصان (طروادة)"
‫ما هذا؟
‫- إنها سحلية. ‫- إنه كوب سحلية.
‫"هل هذه سحلية؟"
‫ماذا سنفعل؟ فلنخبئه وحسب.
‫"الدليل الرابع"
‫"اللوحة الشخصية لـ(سيزر إيل كيم)"
‫ذُكر حيوان أليف هنا.
‫ذاك؟
‫ما هذا؟
‫دجاجة؟
‫- ماذا قد تسمي هذا؟ ‫- مهلاً.
‫هل عبثوا بهذه قبل مغادرتهم؟
‫المشكلة...
‫كيف سنحل هذا اللغز؟
‫"لم يروا ما بداخل الخزنة"
‫- 3، 2، 5... ‫- لقد حللناه للتو.
‫"ماذا؟ هل حلوا اللغز؟"
‫لا يوجد شيء.
‫لقد أخذوها.
‫المعذرة،
‫ولكن هل كان يوجد شيء هنا؟
‫لم نستطع فتحها.
‫- هل فتحتموها؟ ‫- إنها مفتوحة.
‫لقد فتحتموها في وقت سابق، وحللتم اللغز.
‫- لم نحله. ‫- كفاكم يا رفاق.
‫أصدقونا القول، هل عبثتم بهذه هنا؟
‫- ألم تعبثوا بالأدلة هذه؟ ‫- أنتم يا رفاق
‫لستم بارعين جداً، مجموعتكم من المحققين...
‫كنت موشكاً على
‫إقفالها مجدداً من أجلكم، حين جئتم.
‫إنه عميل سابق.
‫- إذاً... ‫- ما كان ليكذب.
‫أصغوا.
‫أستطيع حل كل شيء بواسطة غريزتي.
‫ألست أعسراً؟
‫"سمعت بذلك في مكان ما من قبل"
‫حسناً، عندما تكونون غير منتبهين،
‫- سنعيد قطعة الورق إلى مكانها. ‫- يمكننا حل اللغز بأنفسنا.
‫- سنقفلها من جديد. ‫- اتفقنا.
‫- ماذا ستعطوننا بالمقابل؟ ‫- حينها،
‫سنخبركم بحقيقة الأمر
‫- منذ البداية. ‫- حقيقة الأمر؟
‫نعم، ‫يجدر بكم إخبارنا بحقيقة الأمر منذ البداية.
‫- سأخبركم بالضبط. ‫- نعم.
‫- سنخبركم بذلك. ‫- بالضبط.
‫"سنعيدها"
‫أعدها وأقفلها.
‫هل أقفلتها؟
‫ولكن ذلك الرقم...
‫- لقد حللناها. ‫- أرني الصورة المُلتقطة.
‫"التقطوا صورة للحل"
‫دعني أخبرك بالوضع الأساسي.
‫عندما جئنا إلى هنا في البداية،
‫كانت هناك
‫قطتان
‫وكلبان، صُنعت كلها من الفخار.
‫ولئلا تستطيعوا تمييز أشكالها،
‫عبثنا...
‫- باثنين منها. ‫- هل هذه بقاياها؟
‫"كانا كلباً وقطاً"
‫حسناً، دعونا ننطلق إلى الموقع التالي.
‫انتظر.
‫مهلاً.
‫- مهلاً. ‫- ما الخطب؟
‫هذا ما أتلفتموه، صحيح؟
‫في داخل ما أتلفتم،
‫وجدنا ورقة ملفوفة.
‫- حقاً؟ ‫- وهذا يعني أنه
‫كان ثمة شيء آخر هنا،
‫وبعد أن لُفت بالورقة،
‫صُنع الحيوان.
‫نعم، هذا ممكن.
‫مثل حصان "طروادة".
‫ولكنك كسرتها،
‫وبعد أخذ ما في داخلها،
‫تصرفت وكأنك كشفت كل شيء لنا.
‫- لم نأخذها. ‫- دعني أخبرك.
‫- لم نأخذ شيئاً معنا. ‫- هيا نذهب فحسب.
‫أصغوا إلي،
‫يا رفاق، عليكم مشاركتنا بالمعلومات
‫- التي توصلتم إليها ليصبح الأمر عادلاً. ‫- هذا صحيح.
‫بما أن الوقت يداهمنا،
‫سنمضي في طريقنا.
‫كما أنني متأكد من أنها هناك في الأعلى.
‫كانت هنا، صحيح؟
‫لم يكن لدينا خيار سوى أن نكسرها. ‫لا نستطيع إخبارك بالمزيد.
‫كان علينا أن نفعلها.
‫اكسرها.
‫إنها لا تنكسر.
‫ألم يأخذوها حقاً؟
‫لا بد أن الورقة سقطت في مكان ما.
‫"مؤكد أنهم خبؤوها في مكان ما"
‫أظن أن هذه هي.
‫لقد وضعوها هنا.
‫- إنك تضع يدك في هذا الشيء؟ ‫- نعم.
‫"محاولات إتلاف الدليل"
‫كان هذا هو؟
‫- ما هذا؟ ‫- سحلية.
‫سحلية؟
‫أو إغوانا.
‫إنها إغوانا.
‫- إنها إغوانا. ‫- حسناً، هيا بنا.
‫- "جاي هيونغ". ‫- نعم.
‫حدسي أرشدني إليها.
‫- أين؟ ‫- مكتوبة هنا.
‫"شجرة التفاح"!
‫- مهلاً. ‫- إنها جميلة.
‫إنها شجرة تفاح.
‫- هذه الأشياء الصغيرة هنا. ‫- حقاً؟
‫إنها أشجار تفاح.
‫- اقرأ النص. ‫- حاضر.
‫"3 مجموعات كانت هنا ‫لذا تعين علي الانتظار مدة 36 دقيقة
‫حتى أدخل المطعم الشهير في (إينسادونغ). ‫حالما دخلت إليه،
‫- رأيت تاريخاً مذهلاً." ‫- شجرة التفاح.
‫- نعم. ‫- التفاحة.
‫"(حواء) و(سيزان) و(إسحاق) ‫غيروا التاريخ بهذا الشيء الصغير."
‫التفاحة.
‫"لم أستطع تجاوز تاريخهم حين رأيته هنا.
‫سأترك شيئاً كنت سأضيفه إلى لوحتي."
‫إذاً فقد تركت شيئاً ما
‫- في هذه الأشجار. ‫- الجذر.
‫ما يعني أن الشيء هنا في الأسفل. ‫إن بحثنا تحت التفاحات...
‫- لا أظن ذلك. ‫- لا تظنين ذلك؟
‫الشجرة...التفاحة هي المفتاح.
‫التفاحة...
‫علينا أن نفكر كما يفعل الفنانون.
‫ما هذا؟
‫أعتقد بأني وجدت شيئاً.
‫- سأمسك به. ‫- إنه مهتز.
‫سأتولى الأمر.
‫التقطي صورة أولاً.
‫دعونا نرسل هذا الدليل إلى الآخرين.
‫- وشاح؟ ‫- وشاح زهري.
‫وشاح منقط.
‫"وشاح زهري اللون"
‫أظنه تلميح معمم.
‫- إذاً على الفريق الثاني رؤيته أيضاً؟ ‫- نعم.
‫- دعنا نتخلص منه. ‫- نعم!
‫لم تتصرفان بلؤم يا رفيقيّ؟
‫ما رأيكما بأن نخبئه في الأسفل هنا؟
‫هكذا.
‫"تمويهه طبيعياً"
‫يسعنا الضحك عالياً
‫إن قال أحدهم، "أليس هذا هو التلميح؟"
‫لقد زرنا المكان بالفعل.
‫"أثمة تلميح هنا أصلاً؟" شيء من هذا القبيل.
‫"بقي على المزاد العلني 3 ساعات ودقيقتان"
‫مرحباً.
‫هذا مقهى "سي ثرو" الشهير.
‫علينا القيام بالأمر بسرعة.
‫- النجوم... ‫- تفضلوا بالجلوس أولاً.
‫- وأنا سوف... ‫- ليس لدينا متسع من الوقت للجلوس.
‫- هل لي برؤية أظافركن؟ ‫- مرحباً، هل لي بمصافحتكن؟
‫في وقت سابق، كانت الأظافر...
‫"شيفرة (سيزر) حول العنب الأخضر"
‫"احتساء اللوحة، لون عينيها؟"
‫"كلمة السر هي العنب الأخضر؟"
‫- على أظافرها... ‫- لا بد من وجود عنب أخضر.
‫"كيوي"
‫"بطيخ"
‫"عُثر على العنب الأخضر"
‫علينا رؤية أظافرهن
‫وأن نطلب شيئاً، ما علينا أن نطلبه هو...
‫كوباً من اللوحة، لو سمحت.
‫أودّ طلب كوب من اللوحة، من فضلك.
‫- كوب من اللوحة؟ ‫- نعم.
‫إذاً، دعونا نقدم لكم لائحتنا.
‫حسناً.
‫يستغرق الرسم بالكريما وقتاً طويلاً، ‫لذا يمكننا طلب كوب واحد فقط لكل طاولة.
‫اللوحة المليئة بالنجوم...
‫علينا طلب شيء في المقهى.
‫فوق القهوة، لوحة...
‫ستصنع معدّة القهوة رسماً مليئاً بالنجوم.
‫أظنه دليلاً يخص لون
‫عينيها في اللوحة الشخصية.
‫أريد واحداً من "فان غوخ"، لو سمحت.
‫حاضر، سأحضره إليكم قريباً.
‫"البحث عن مقهى (سي ثرو)"
‫نعم يا "جاي سوك".
‫- المحقق "آهن". ‫- نعم.
‫أين تذهبون الآن؟
‫نتجه نحو الموقع الثاني.
‫- مقهى "سي ثرو"؟ ‫- شارفنا على الوصول.
‫كان على مقربة من المشغل.
‫كان قريباً منه.
‫- حسناً. ‫- ماذا وجدتم في الموقع الأول؟
‫- وشاح. ‫- وجدنا وشاحاً.
‫- هذا هو المكان. ‫- أليست هذه شجرة التفاح؟
‫ولكن يا "جونغ مين"،
‫لا أظنها هذه، بل تلك الشجرة.
‫الباب الأول.
‫يمكنك رؤيتها أمامك
‫حالما تعبر المدخل.
‫- هذه هي الشجرة. ‫- "ويندي"،
‫- وليست تلك الشجرة. ‫- هل تناولت القريدس؟
‫- إذاً، تلك الشجرة... ‫- وهي تركت شيئاً ما هنا.
‫تركت شيئاً؟
‫ما هذا؟
‫"ثمة وشاح"
‫- هيا بنا. ‫- إلى أين؟
‫هذا الوشاح يا "جاي سوك".
‫هل هذا هو الوشاح؟
‫أظنه كذلك.
‫- حسناً، حظاً طيباً. ‫- مؤكد أنه هو.
‫باتوا فجأة يقفون بشكل غريب جداً.
‫- صحيح. ‫- مؤكد أنه هو.
‫- رباه، مؤكد أن ذلك صحيح. ‫- أنتم تتصرفون بسخافة.
‫حسناً، لنر من سيفوز لاحقاً ‫عند الساعة الـ9.
‫ليس عليك أن تقلق.
‫أنت عبقري حقاً، ولكنك لا تجيد التمثيل.
‫"لقد ضبطتني"
‫- تغلب علينا الفريق الآخر هنا أيضاً. ‫- إنهم هنا.
‫وصلوا إلى هنا قبلنا.
‫لماذا أتوا إلى هنا؟
‫- أهلاً بكم. ‫- اجلسوا.
‫ستخدمكم نادلاتنا.
‫كنتم هنا يا رفاق.
‫- كنا مع أعضاء فريقنا... ‫- كوباً من القهوة...
‫- نحن نناقش بعض الأمور. ‫- اطلبوا بعض القهوة.
‫هل لنا باحتساء القهوة واقفين؟
‫"مؤكد أنهم طلبوا شيئاً ما"
‫أحبذ شرب الكوب بأكمله وأنا واقف.
‫- لا تشربه. ‫- لقد فاجأتني.
‫ثمة رسم عليه.
‫لقد شربه.
‫- هل شربته كله؟ ‫- نعم.
‫- هيا بنا. ‫- سنغادر.
‫- رأيناها للتو. ‫- إلى اللقاء.
‫- حللتم الأمر بهذه السرعة؟ ‫- نعم.
‫شربته بسرعة فائقة.
‫شربته دفعة واحدة.
‫- مهلاً. ‫- اغسليه جيداً لئلا يروه من فضلك.
‫هيا نذهب.
‫علينا أن نبقى متقدمون الآن.
‫- عجباً، إن رؤية ذلك... ‫- لون العينين أزرق، صحيح؟
‫أظن ذلك.
‫"لوحة (سيزر إيل كيم) الشخصية"
‫"الأدلة 5، 6 و8"
‫"مقهى (سي ثرو)"
‫يا إلهي.
‫كان علينا المجيء معها.
‫لقد أخبرتني بالجواب.
‫قالت إن الجواب كان "العنب الأخضر"
‫لماذا؟
‫شرحت سبب أن الجواب كان "العنب الأخضر"
‫وعلينا اختيار الحرف السابق للحرف الموجود ‫حسب الترتيب الأبجدي.
‫صحيح، "ايه، بي، سي، دي، إي، إف، جي، إتش"، ‫وهكذا دواليك.
‫حرف "جي" يسبق "إتش" تماماً.
‫إذاً، تختار من الأبجدية
‫- الحرف السابق للحرف الموجود. ‫- نعم، الحروف التي تسبقها أبجدياً.
‫مهلاً.
‫"ماذا؟ إذاً..."
‫- الأبجدية... ‫- العنب الأخضر.
‫المعذرة.
‫العنب الأخضر، هذه الفتاة...
‫كانت تروق للفنانة.
‫علينا أن نطلب كوباً من القهوة ‫ويجب أن نختار واحداً من اللائحة.
‫- نريد بعض القهوة، لو سمحت. ‫- لا، مهلاً.
‫كوباً برسم عليه، من فضلك.
‫هل ثمة شيء يدعى "إتش، إس، إف، إف"؟
‫اعذريني، ولكن ما اسمك؟
‫"لن يفلح التحقيق العشوائي"
‫مهلاً لحظة.
‫نودّ أن نطلب واحداً من ‫"ليوناردو دا فينشي".
‫يستغرق ذلك وقتاً طويلاً،
‫لذا يمكننا تقديم طلب واحد لكل طاولة.
‫- سأبدأ بإعداده في الحال. ‫- مهلاً.
‫متأسف، انتظر لحظة.
‫ذكر المدير "ليوناردو دا فينشي".
‫"احتست كوباً من اللوحة"
‫حين كان المدير يتحدث عن الرسامة،
‫لم يرد ذكر "فينسنت فان غوخ". ‫إذاً هذا غير مرتبط باللوحة؟
‫ألم تسمع شيئاً مما قاله المدير؟
‫بلى، سمعته.
‫سمعته، ولكن...
‫"رسامة نابغة توفيت وهي شابة"
‫"كنسخة معاصرة من (ليوناردو دا فينشي)"
‫أتى المدير على ذكر "ليوناردو دا فينشي".
‫ذكّرني بما قال؟ أنه الرسام المفضل لديها؟
‫- لماذا لم يكتب أحدكما هذا؟ ‫- لقد أفزعتني.
‫لا يمكننا أن نحقق مستعينين دائماً بفطنتنا ‫فقط.
‫- أعطنا واحداً من "ليوناردو دا فينشي". ‫- حسناً.
‫ربما "فينسنت فان غوخ" غير متوفر لدينا ‫بأي حال.
‫وصل الطلب.
‫إنها لوحة الـ"موناليزا".
‫هذا ليس ما كان يشربه المحقق البشع.
‫"لا يبدو كالذي شربوه"
‫ثمة رسم عليه.
‫يجب أن يحتوي على نجوم كثيرة.
‫الكوب الوحيد ذو النجوم هو كوب "غوخ".
‫يوجد طلب فيه نجوم كثيرة.
‫"الجواب (غوخ) وليس (دا فينشي)"
‫المعذرة، ولكننا لم نطلب هذا.
‫- هذا خطأ منكم. ‫- نعدّها بعد أن يتم طلبها.
‫لا يحق لك استرداد قيمة الطلب.
‫- هذا خطأ. ‫- كنا نناقش الأمر فقط.
‫"الوقاحة لا تجدي نفعاً هنا"
‫ظننت بأننا طلبناه، آسف.
‫كنا نفكر بسطحية للغاية.
‫كان يتعين علينا التفكير في فنان ‫رسم لوحة فيها نجوم.
‫لم نطلب هذا.
‫لا بد أنكم حسبتم أننا كنا نطلب.
‫- لا، إنه... ‫- لا، متأسف.
‫لم نكن نطلب شيئاً، مهلاً لحظة.
‫"لوحة على كوب قهوة فوّاحة"
‫كان علينا اكتشاف رسام يطابق هذه المواصفات.
‫- "ليلة مرصعة بالنجوم" ‫- صحيح، هذه هي.
‫- لم نطلب شيئاً بعد. ‫- صحيح
‫- نريد "غوخ"، رجاءً. ‫- نريد كوباً من "غوخ"، رجاءً.
‫متأسف يا سيدي، ‫أستطيع رسم أي لوحة مرة واحدة في اليوم فقط.
‫فلنشربه وحسب. لن نستطيع استرداد قيمته.
‫عرفنا أنها لوحة "ليلة مرصعة بالنجوم".
‫ولكن ما عسانا نفعل إن كنا لن نحصل عليها؟
‫انتهى أمرنا.
‫فلنصعد إلى الطابق الثالث ولنلق نظرة.
‫- مرحباً. ‫- أهلاً، هذا ملعب الحواس الخمس.
‫- هذا المكان؟ ‫- نعم.
‫"وصلوا إلى المكان المذكور في مذكرات العمل"
‫هذا المكان الأبرز من ملعب الحواس الخمس.
‫هذا هو.
‫ثمة أشياء من أجل حاسة اللمس.
‫سأريكم واحدة فقط
‫مما يقع اختياركم عليها ‫وسأدعكم ترون إن كنتم صائبين.
‫"أحد الأدلة بينها"
‫أستطيع رؤية ألبوم رائع هناك في قسم الصوت.
‫- الألبوم الرابع لفرقة "بيبرتونز". ‫- حقاً؟
‫لقد كان ألبوماً رائعاً حقاً.
‫حصد 4 جوائز موسيقية.
‫- "سونغز ميد أوف وود" ‫- أحب ذلك المغني حقاً.
‫الألبوم الذي بجوار ذاك رائع جداً.
‫لم أره من قبل.
‫لا تكن سخيفاً.
‫ولكن هذا الجزء غريب، ثمة شيء صلب
‫وشيء آخر قاس، وأعجبها ذاك الذي في المنتصف.
‫وليس ثمة مغزى وراء إعجابها به.
‫لا، بل ثمة مغزى لذلك.
‫إن كان يعجبها،
‫فهذا يعني أنها تعرف ما هو.
‫- وهو أحد هذه الأشياء. ‫- صحيح.
‫"أولاً، أعجبني شيء بين شيئين ‫الأول صلب والآخر قاس".
‫لذا فإن أول شيء لمسته
‫- هو الشيء الصلب. ‫- الذي على اليسار.
‫- على اليسار. ‫- هي لمسته.
‫على سبيل المثال.
‫"الشيء البارد الذي بجوار الشيء الطري ‫هز قلبي.
‫- يقع ضمن قطر الشيء البارد، ‫- ضمن قطره.
‫كان ثمة شيء لزج وشيء زلق."
‫- ولكن لدي سؤال. ‫- هذا لا يهم.
‫ألا يمكننا لمس الأشياء؟
‫"هي موجودة كي تُلمس"
‫لعلنا سنلمس شيئاً غريباً.
‫أنت وضعت يدك في علبة دهان،
‫ولكنك لا تستطيع فعل هذا؟
‫"ماذا لو عضني شيء ما؟"
‫- هل نلمس كل شيء؟ ‫- نعم.
‫حسناً، سأجرب ذلك.
‫كيف ملمسها؟
‫- شيء خطير؟ ‫- سجق.
‫كيف تستطيع وصف السجق؟
‫- كيف هو؟ ‫- إنه صلب الملمس.
‫علينا إعداد خريطة لذلك.
‫صحيح، مثل لوح لعبة بينغو.
‫"السجق"
‫هذا...
‫الشيء الذي تستخدمه في مزج الخليط.
‫وكأنه صلب نوعاً ما.
‫لا أظنك قادر على تسميته بالصلب.
‫سأكمل ملامسة هذه الأشياء.
‫مهلاً، انظروا من أتى.
‫- مرحباً. ‫- ما الذي تفعلونه هنا؟
‫- ما الذي تتحدث عنه؟ ‫- حسناً، أظن أنه لكل منا موهبته الخاصة.
‫تبينت طريقك إلى هنا.
‫- ماذا؟ ‫- ماذا فعلت؟
‫- وجدنا كل شيء. ‫- هيا نظموا هذه بالترتيب.
‫عليكم البدء بحاسة البصر
‫وإتمام بقية الحواس الـ5.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫- فعلاً؟ ‫- 10 دقائق على الأقل.
‫أسرع هناك.
‫علينا فعلها بهدوء.
‫هذا الشيء...
‫يا لكم من جبناء يا رفاق.
‫- حمامة ميتة. ‫- هل أنت متأكد؟
‫- لا؟ ‫- حقاً؟
‫- محال. ‫- إنها دمية.
‫ألو.
‫- "مين يونغ". ‫- نعم.
‫فكرت في الدليل على نحو سطحي جداً ‫وطلبت طلباً خاطئاً.
‫ولكنهم قالوا إننا لن نستطيع الطلب ‫أكثر من مرة.
‫لم يرشدنا المالك إلى المقهى الصحيح.
‫رباه، لا.
‫هلا تتكلمين معه وتحلين الموضوع؟
‫إنها المحققة الخاصة بمكتبنا. ‫تكلمي معه لأجلي.
‫مرحباً.
‫نعم، مرحباً بك.
‫هلا نحصل على كوب قهوة آخر؟
‫ماذا بخصوص ذلك إذاً؟
‫- نعم؟ ‫- سأقدم إليك كوباً آخر
‫إن عرّجت علينا.
‫- إن أتيت شخصياً؟ ‫- نعم.
‫- اتفقنا. ‫- جيد.
‫تفضل.
‫"مين يونغ"، سأنهي المكالمة حالياً.
‫سيدي، هذه "مين يونغ".
‫- هذه هي المحققة "مين يونغ". ‫- لقد وصلت.
‫تفضلي.
‫"هل أحضرت المحققة (مين يونغ)؟"
‫تفضلي واحتسي القهوة.
‫- تفضلي. ‫- لقد قال إنه سيقدم القهوة لك
‫إن أنت عرّجت على المقهى.
‫اطلبي ما تشائين.
‫- المحققة "بارك مين يونغ". ‫- صحيح.
‫لماذا لم تخبرينا بأنك شارفت على الوصول؟
‫- فكرت في إحضارها إلى هنا. ‫- فكرة سديدة.
‫بما ترغبين؟
‫- "غوخ". ‫- "غوخ"؟
‫- نعم. ‫- "غوخ"؟
‫تريد واحداً من "غوخ".
‫- حاضر. ‫- شكراً لك.
‫"مين يونغ"، سعيد برؤيتك.
‫لماذا لم تقولي إنك في الجوار؟
‫"منذ برهة مضت"
‫المعذرة، متأسف.
‫هل أنت مشغولة؟
‫هلا تمنحينني بعض الوقت؟
‫أريد منك أن تطلبي لنا كوب "غوخ".
‫- بالتأكيد. ‫- شكراً جزيلاً لك.
‫أشكرك.
‫شكراً لك!
‫- شكراً لك يا سيدي. ‫- استمتع به رجاءً.
‫"مين يونغ"، تفضلي كوب القهوة.
‫- هل هي مثلجة؟ ‫- الرسم هو...
‫- لواحدة نعرفها جميعاً. ‫- أعلم.
‫"مين يونغ"، هلا تسرعين في احتساء الكوب؟
‫متأسف على ذلك.
‫أيتها المحققة "مين يونغ".
‫هلا تشربينه دفعة واحدة؟
‫"مين يونغ"، متأسف.
‫اشربي الكوب.
‫"ها هي القهوة تسيل وتسيل
‫- كفي عن إبقائي بالانتظار" ‫- "كفي عن إبقائي بالانتظار"
‫"انظري إلي وأنا أثب"
‫- "هيا يا (مين يونغ)، اشربيه بالكامل" ‫- "بالكامل"
‫"بما أننا طلبنا للتو..."
‫ساعدها يا "كوانغ سو".
‫ذُكرت العين، صحيح؟
‫إنها بالكامل...
‫لا أرى شيئاً.
‫"لا شيء في الداخل"
‫هل هذا ما يحصل حين تشربه؟
‫ما الذي يجري؟
‫انظر.
‫هل أنت متأكد من أنه الكوب الصحيح؟
‫بالتأكيد.
‫"شعرت أن الألوان انتقلت إلى عينيّ تماماً"
‫الألوان.
‫نعم، إنها الألوان.
‫- مؤكد أنها هي. ‫- الأزرق...
‫ألم يكن اللون الأزرق؟
‫"شعرت أن الألوان انتقلت إلى عينيّ تماماً"
‫أحسنت يا "مين يونغ".
‫"نجحت حيلتهم الصغيرة"
‫هيا بنا إذاً.
‫شيء بارد بجوار شيء طري.
‫- شيء بارد بجوار شيء طري. ‫- صحيح.
‫المثلجات.
‫كلاهما طري.
‫أيهما تفضل؟
‫هنا شيء بارد.
‫في الأعلى بشكل قطريّ، ثمة شيء لزج.
‫- بقي لدينا خياران. ‫- كتبت ذلك.
‫- ثمة شيئان مطابقان للوصف. ‫- صحيح.
‫سنعرف حين نراه.
‫مهلاً.
‫- عم تبحثون؟ ‫- عن شيء وثّاب.
‫- عذراً؟ ‫- أتبحثون عن شيء؟
‫- مع هذا... ‫- "جونغ مين"،
‫أنت غير معقول.
‫قرأت هذا منذ قليل.
‫"بين شيء صلب وآخر قاس"
‫البحث عن شيء بين شيئين، ‫الأول صلب والآخر قاس.
‫- صلب؟ ‫- ولكني أكره القيام بهذا.
‫أدخل يدك فيه.
‫- سحقاً. ‫- ثمة شيء في الداخل.
‫مهلاً لحظة.
‫- "جاي سوك"... ‫- افعلها قبلي.
‫الأمر أني أكره عدم المعرفة.
‫- ما هذا؟ ‫- لا أدري.
‫- أي فتحة كانت؟ ‫- هذه.
‫انظروا إليها.
‫ألا تجدين الأمر غريباً أيضاً؟
‫إنها حبة أناناس.
‫- ماذا؟ ‫- أناناس.
‫"أنت جريئة"
‫- حقاً؟ ‫- نعم، ما التالي؟
‫مؤكد أن البقية فاكهة.
‫وأخيراً بدأنا نحل اللغز.
‫ربما هذا هو.
‫ما هذا؟
‫أشعر بالاشمئزاز.
‫إنها طماطم.
‫"قفازات مطاطية وحبة أناناس وعجين"
‫ألن تجربوا أنتم؟
‫كنت أتنصت على الفريق الآخر.
‫هيا تفضل.
‫احزره بنفسك.
‫لم تمسه حتى.
‫"ردة فعل مفرطة"
‫هل تمازحني؟
‫- ما قصة تصرفك المصطنع؟ ‫- إنني...
‫- هل ستبقى هكذا؟ ‫- مهلاً.
‫- لم تمس الشيء. ‫- فعلت.
‫- أصدقني القول. ‫- إنه زلق.
‫ما هذا؟
‫- إنها ليفة للجلي. ‫- ليفة.
‫ما هذا بحق الجحيم؟
‫- ما عساه يكون؟ ‫- ما الخطب؟
‫ما هذا؟
‫رباه، لا!
‫- ما هذا؟ ‫- إنها دمية محشوة.
‫حقاً؟ يا إلهي.
‫ألا تخافين شيئاً؟
‫لا أدري.
‫ما هذا بحق الجحيم؟
‫لامس هذا الذي هنا.
‫ما الخطب؟
‫- ما الأمر؟ ‫- تحسسي هذا الشيء.
‫"مين يونغ"، ألست خائفة البتة؟
‫"مين يونغ"!
‫أنت تجعليننا نبدو كالحمقى.
‫الأمر لا يقلقها.
‫إنها شجاعة جداً.
‫إنه يتحرك.
‫كيف تستطيع قول ذلك بكل هدوء؟
‫سمك الوحل الذي يُوضع في حساء التشويوتانغ.
‫سمك الوحل؟
‫وقد لمستها؟
‫"حتى إنها لمست أفعى من قبل"
‫هل تمازحينني؟
‫أنت بالكاد شاركتنا في هذه المهمة.
‫بالطبع فعلت.
‫ماذا بشأن هذا؟
‫إنه الصقر الذي ذُكر في وقت سابق.
‫"اللوحة التي عثرت عليها ‫أعادت إلي ذكريات الطفولة..."
‫"اللوحات في هذا الموقع"
‫"...ومنحتني إلهاماً ممتعاً."
‫علينا البحث عنها.
‫"الدلائل في اللوحات"
‫اللوحات ألهمتها.
‫- هذا الرجل... ‫- النظارة.
‫النظارة والسيجارة.
‫مهلاً! حسبتك "جاي بيونغ".
‫"جونغ مين"، ألن تأتي للمساعدة؟
‫اكتشفت شيئاً.
‫- ما هو؟ ‫- شيء له علاقة باللوحات.
‫- قد تكون تحفة فنية. ‫- قم بعدّ الصقور.
‫جميعها تحوي صقوراً.
‫ربما تكون قضيب الحب.
‫في الكورية، "قضيب" لها نفس لفظ "صقر".
‫ليس مجدداً!
‫- أبقوه إلى جواركم. ‫- هلا شرحت ذلك ثانية؟
‫هناك 7 صقور، صحيح؟
‫- أليست 9؟ ‫- أظنها 10 صقور.
‫حقاً؟ لقد زدت بالعد.
‫1، 2، 3، 4، 5،
‫6، 7،
‫- 8. ‫- وهناك الصقر التاسع.
‫يوجد 10 صقور.
‫- عد إلى منزلك إن كنت ستبقى هكذا. ‫- "يول ماي"؟
‫تعني "التوت"، صحيح؟
‫"في (كوريا)، (يول) تعني 10 ‫و(ماي) تعني الصقر"
‫جناس في اللغة الكورية.
‫ما هذا بحق الجحيم؟
‫هيا بنا.
‫إن...
‫الشيء كان واضحاً للعيان.
‫تعالوا أيها المحققون الأغبياء.
‫تعالوا إلى هنا، سأغني أغنية.
‫"المحققون الأغبياء"؟
‫- أغنية؟ ‫- نعم، سأغني.
‫- حسناً. ‫- مؤكد أنه يخال نفسه مغنياً.
‫- أحب الأغاني. ‫- لنصغ إليه ونرى براعته.
‫- تعلمون... ‫- "التقيت بك"
‫- ليس هو ولكن... ‫- "وسأتمكن من
‫- لمس شعرك" ‫- اللعنة.
‫- علينا معرفة الوضعية. ‫- صحيح.
‫- فلنتفقد الأمر كي نتأكد. ‫- لا أستطيع إخباركم.
‫"قبعة صوفية خمرية اللون"
‫أرأيتموها؟
‫وجدتها.
‫انتهينا إذاً.
‫سنمضي بالأمر أولاً.
‫أصبحنا نعرف كل شيء الآن.
‫القبعة.
‫القبعة الخمرية.
‫الوشاح الزهري المنقط.
‫دبوس زينة على شكل حبة توت.
‫- عينان زرقاوان. ‫- نعم، عينان زرقاوان.
‫النظارة.
‫"النظارة الفضية"
‫- النظارة. ‫- نعم، النظارة.
‫العنب الأخضر.
‫الإغوانا الأليفة.
‫نعم، الإغوانا.
‫لدينا الآن كل الأدلة.
‫- علينا إيجاد اللوحة الآن. ‫- هيا بنا.
‫"الدليل 8"
‫ولكن أليس هذا غريباً؟
‫كيف تُقرأ هذه؟
‫- "ناقص واحد". ‫- "ناقص واحد"؟
‫"قائمة الدلو لناقص واحد"
‫أليس هذا غريباً؟
‫"قائمة الدلو لناقص واحد".
‫ما هذا؟
‫أعلم ما هذا.
‫- أخطبوط. ‫- إنه خيار البحر.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫- أليست دودة الملعقة؟ ‫- لا.
‫- علينا أن نسرع. ‫- لولا جهودك معنا،
‫لكنا أخفقنا.
‫- لكان استغرق الأمر ساعات. ‫- بالضبط.
‫مهلاً، يوجد هنا خيار البحر.
‫ما لمسته أنت منذ قليل ليس كما قلت.
‫إنها الكيسيات.
‫- الكيسيات؟ ‫- نعم.
‫إنه بين شيء زلق وآخر لزج.
‫"زلق ولزج"
‫شيء صلب وآخر قاس على خط عمودي.
‫"لمست في البدء شيئاً صلباً.
‫ثم لمست شيئاً طرياً إلى يساره.
‫انطلاقاً من الشيء البارد على خط مائل
‫- ثمة شيء لزج." ‫- شيء لزج.
‫- الشرائط اللزجة. ‫- الشرائط اللزجة.
‫"كنت أفكر في إضافة شيء زلق..."
‫"إلى لوحتي، ولكني قررت إضافة شيء بين اللزج
‫- والزلق بدلاً من ذلك." ‫- القبعة!
‫القبعة!
‫- قبعة. ‫- دعونا نتحقق من الجواب.
‫لنتحقق.
‫إنه صحيح.
‫- صحيح. ‫- قبعة حمراء.
‫أثمة المزيد؟ "اللوحة التي وجدتها
‫أعادت إلي ذكريات الطفولة. ‫ومنحتني إلهاماً ممتعاً."
‫ها هي اللوحات.
‫ثمة لوحات لنسور وصقور.
‫عندما كان الآخرون يخمنون،
‫كانوا ينظرون إلى اللوحات.
‫يلائمك العمل كمحقق خاص.
‫أنت بارع في التنصت.
‫- أنا كذلك، صحيح؟ ‫- نعم.
‫أنت ماهر في مراقبة الآخرين.
‫عددت 10 منها.
‫ماذا يعني ذلك؟
‫"إن كان ثمة 10 صقور..."
‫10 طيور.
‫"لا يمكن أن يكون هذا هو الجواب"
‫10 طيور.
‫الجميع يعي ذلك.
‫إنه الجواب.
‫ثمة الكثير من الصقور.
‫لقد عدّوا اللوحات.
‫- هل عدّوها؟ ‫- نعم.
‫- 1، 2، 3، 4، 5، ‫- يوجد 10 طيور.
‫- 6، 7، 8، 9، 10. ‫- يوجد 10 طيور بالضبط.
‫- أنت محقة. ‫- "يول ماي"!
‫التوت!
‫الجواب هو التوت.
‫وليس 10 طيور.
‫ما كان كاتب النص ليفعل ذلك.
‫- هيا بنا، الجواب هو التوت. ‫- كنت قريباً جداً.
‫التوت.
‫سيصل الفريق الآخر قريباً. أسرعوا.
‫هذا ما رغبت "سيزر إيل كيم" بتناوله.
‫- الرامن الفوري. ‫- نعم.
‫"الرامن عند نهر (هان)"
‫هذا هو الدليل.
‫- "استنشق الرامن." ‫- إنه حدث كبير.
‫"فلنحقق رقماً قياسياً في تناول الرامن"
‫دخلت "سيزر" في الحدث.
‫وتناولت الرامن.
‫ثم ربحت "جائزة غير متوقعة".
‫هيا نتناول الرامن ونكتشف ما الجائزة.
‫دعونا نستفسر.
‫أهلاً وسهلاً.
‫- أهلاً بكم. ‫- مرحباً.
‫أهلاً بكم.
‫"يبدو مألوفاً"
‫يشبه "والدو" في لعبة أين "والدو"؟
‫- مرحباً. ‫- أهلاً.
‫يوجد لافتة في الخارج ‫حول حدث لتناول الرامن.
‫تقصدون ذلك الحدث؟ حدث تناول الرامن.
‫- أثمة هدية؟ ‫- أثمة جائزة؟
‫ثمة جائزة.
‫ماذا علينا أن نفعل لنفوز بها؟
‫تم تسجيل رقم قياسي جديد منذ أسبوع ‫وهو 4 دقائق و5 ثوان و59 جزءاً من الثانية.
‫هل علينا تناول الحساء أيضاً؟
‫بالطبع.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫إنه 4 دقائق و5 ثوان.
‫- هل ستجرّبون؟ ‫- نعم.
‫حسناً، خذوا الرامن.
‫- لدي فكرة. ‫- ما هي؟
‫- تناول النودلز أولاً. ‫- أستطيع التهام الطعام بسرعة.
‫أضف مقداراً قليلاً من الماء ‫بما يكفي ليطهو النودلز.
‫- تضيف الآلة مقداراً محدداً من الماء. ‫- فهمت.
‫حقاً؟
‫لا يمكنك تغيير كمية الماء.
‫يوجد آلة في الخارج.
‫- ضع هذه عليها. ‫- رائع.
‫من هنا.
‫استعداد، تهيأ...
‫ابدأ!
‫- يا إلهي. ‫- تناولها خلال 4 دقائق و5 ثوان.
‫- يا إلهي. ‫- متأسف.
‫أنت تفعل هذا لأجلنا.
‫سأقوم بتبريد الحساء.
‫رباه.
‫مؤكد أنها ساخنة.
‫ممنوع شرب الماء.
‫- حقاً؟ ‫- ممنوع شرب الماء.
‫لماذا اشتريناه إذاً؟
‫اشربيه فيما بعد.
‫- فيما بعد؟ ‫- نعم.
‫يبدو أنه سينهي الندولز خلال دقيقة واحدة.
‫هيا.
‫رباه، مؤكد أنها ساخنة.
‫يسعني تصور ذلك.
‫- يا إلهي. ‫-هل أنت بخير؟
‫مرت دقيقة ونصف.
‫عليه الآن تناول الحساء.
‫اشرب الحساء، مرت دقيقة و40 ثانية.
‫- سيخفق. ‫- رجاء.
‫- دعه يشرب الماء. ‫- ستنجح في هذا.
‫- من الممتع مشاهدة هذا. ‫- لا بأس.
‫إلى أين تذهب؟
‫رقص مرة، نعم، هيا بنا.
‫أظنه سينجح.
‫- رباه. ‫- ستنجح.
‫أخشى أنه سينجح.
‫- لا تسكب الحساء. ‫- إنه حار!
‫- لا بأس.
‫- إنه حار. ‫- أظنه سينجح.
‫- كم مر من الوقت؟ ‫- 3 دقائق و15 ثانية.
‫ستنجح.
‫تبدو الأكثر إثارة حالياً.
‫أظنه سينجح.
‫- مرت 3 دقائق و30 ثانية. ‫- هيا!
‫يا إلهي.
‫- 3 دقائق ونصف. ‫- هيا!
‫- لقد نجحت! ‫- 3 دقائق و34 ثانية!
‫لقد نجحت!
‫يتبين لي أنك تناولت حساء فو في "باريس".
‫"اعتدت تناول الفو في (باريس)"
‫خُيل إلي بأنك تكذب.
‫- هذا لا يصدق. ‫- يا إلهي.
‫- لقد نجحت، صحيح؟ ‫- 3 دقائق و34 ثانية.
‫شكراً.
‫- أعطنا الجائزة. ‫- أعطنا الجائزة.
‫الجائزة، حسناً.
‫- هذه هي الجائزة. ‫- المصاصة الخاتم!
‫أيمكن لكل منا أخذ واحدة؟
‫- مصاصة. ‫- خذوا العلبة بأكملها.
‫"مصاصة خاتم مع حلوى بشكل جوهرة"
‫"الدليل الثامن"
‫- وداعاً. ‫- هل ستغادرون الآن؟
‫- نعم، شكراً لك. ‫- شكراً.
‫- إلى اللقاء. ‫- شكراً.
‫- على الرحب والسعة. ‫- مرحباً.
‫- يا إلهي. ‫- أهلاً بكم.
‫يبدو مألوفاً لي.
‫- أهلاً وسهلاً بكم. ‫- مرحباً.
‫- لدي سؤال. ‫- إن تناولنا الرامن،
‫- فهل سنكسب جائزة؟ ‫- جائزة.
‫صاحب الشعر الطويل ‫تناوله بـ3 دقائق و34 ثانية.
‫- هل علي فعلها؟ ‫- عليك تسجيل رقم قياسي جديد.
‫- أعطني إياه. ‫- حسناً.
‫- ما هو؟ ‫- الرامن.
‫- الرامن؟ اختر طبقاً. ‫- نعم.
‫- خذ طبقاً حاراً. ‫- فلنختر بيضة.
‫- بيضة؟ ‫- فلنختره عادي الطعم.
‫- هل حللت كل شيء؟ ‫- نعم.
‫الجميع هنا.
‫- رأينا هذا الرجل فيما سبق. ‫- يا إلهي.
‫مهلاً.
‫- دعونا نذهب إلى مكان آخر. ‫- هيا بنا.
‫دعونا نقارن ما توصلنا إليه.
‫علينا معرفة إلى أين سنتجه.
‫- لدينا 5 أدلة. ‫- يبدو هادئاً جداً.
‫ماذا كُتب هنا؟
‫- "ناقص واحد." ‫- "ناقص واحد"؟
‫أليس غريباً؟
‫"بدا ناقص واحد غريباً"
‫- يوجد رقم. ‫- 3.
‫قرأناه منذ البداية.
‫"تعقبوا الأحرف الأولى"
‫"ها".
‫- "نام". ‫- "هانام"؟
‫- "سي". ‫- "سي".
‫- "مي". ‫- "هانام سي مي"...
‫- "ميسا". ‫- "ميسا ري".
‫- لا، بل "ميسا دونغ". ‫- "ميسا دونغ".
‫"هانام سي، ميسا دونغ".
‫- 3. ‫- 3.
‫- كشيدة ثم 1. ‫- إنه عنوان.
‫أنت مذهل.
‫ظننته عديم الفائدة،
‫- ولكنه ذكي جداً. ‫- إنه أكثرنا ذكاءً.
‫شكراً.
‫"3-1، (ميسا دونغ)، (هانام سي)"
‫أحسنتم يا جماعة. نراكم في "هانام".
‫- اتفقنا. ‫- إلى اللقاء.
‫"هيا بنا"
‫استمتعوا بالرامن.
‫لا ندري أين نذهب، ولا ندري أين اللوحة.
‫ما هذا؟
‫حصلنا عليها كجائزة ‫بعد فوزنا في تناول الرامن.
‫- يداه ترتعشان. ‫- هل أنت تبكي؟
‫بقيت 10 ثوان.
‫لماذا يرتجف جسمه؟
‫- 3 دقائق و30 ثانية. ‫- ممتاز!
‫ألم يطلعك على موقع ما؟
‫- لا، لم يفعل. ‫- بالمناسبة،
‫أين ذهب الآخرون؟
‫رحلوا بعد أن تهامسوا فيما بينهم.
‫- مؤكد أنهم يعرفون وجهتهم. ‫- كانوا يتهامسون.
‫أظنهم كانوا يتظاهرون بالثقة بالنفس.
‫"سيهون" يهتم لأمر هذه القضية،
‫لكن ما يهمه أكثر هو التغلب ‫على الفريق الآخر.
‫الفريق الآخر مزعج جداً.
‫"سيهون" لا يحب ذلك الفريق.
‫هذه هي المرة الأولى التي أرى فيها "سيهون"
‫- مندفعاً هكذا. ‫- اقتربنا من الساعة الـ9.
‫ليس لدينا وقت لنضيعه.
‫علينا الذهاب لنختار اللوحة.
‫أعلم، علينا العودة إلى صالة المزاد ‫وبحوزتنا اللوحة.
‫لدينا كل الأدلة.
‫- هنا. ‫- نهر "هان"...
‫"ناقص واحد"؟
‫ما معنى "قائمة الدلو لناقص واحد"؟
‫- يوجد أرقام. ‫- أرقام.
‫لا بد من وجود قاعدة.
‫الأحرف الأولى هي للأرقام.
‫- فلنركب الأحرف الأولى. ‫- فلنركب الأحرف الأولى.
‫- "ها". ‫- "هانام".
‫- "سي"، "مي". ‫- "سي"، "مي".
‫- "ميسا". ‫- "ميسا".
‫- "مي". ‫- "دونغ".
‫- "ميسا دونغ". ‫- 3، كشيدة ثم 1.
‫3، كشيدة ثم 1.
‫- 3، كشيدة ثم 1. ‫- يا إلهي.
‫أثنوا علي بسرعة.
‫- هيا. ‫- أنت رائع.
‫- 3-1، "ميسا دونغ"، "هانام سي". ‫- هيا.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫- إنه العنوان. ‫- حقاً؟
‫- إنه العنوان. ‫- وجدته.
‫- أثنوا علي. ‫- هيا نذهب بسرعة.
‫- امدحوني. ‫- هيا نذهب بسرعة.
‫"إنه يتوق للمديح"
‫- هل يعرف الفريق الآخر هذا الأمر؟ ‫- نعم.
‫هل يتنافسون معنا؟ لماذا تركونا؟
‫لقد اكتشفنا العنوان.
‫علينا الذهاب سوياً.
‫الأمر مزعج.
‫- لا تنزعج. ‫- لستم فريقاً رباعياً.
‫- أعلم ذلك. ‫- لا تتركنا بمفردنا.
‫فريقنا الرباعي اقترب من الحل.
‫- صحيح. ‫- دعونا نلتقي هناك.
‫- أنت رائع. ‫- اتبعونا
‫- أسرعوا والحقوا بنا. ‫- "سي جيونغ"، امدحيني.
‫- أنت رائع. ‫- يا إلهي.
‫رائع؟ تباً!
‫يبدو لي أن فريقنا الثلاثي غير مترابط.
‫وكأنه ثمة فريق آخر ضمن فريقنا.
‫تكشف لهم الحل ورغم ذلك لا يقبلون بك.
‫طلبت منهم أن يمدحوني، فغادروا.
‫اتصل بهم وتذمر.
‫إنه "كوانغ سو".
‫- رباه يا "كوانغ سو". ‫- ألو.
‫- "مين يونغ". ‫- نعم.
‫نحن في طريقنا إلى هناك،
‫ولكني اتصلت بك لأني أشعر بالاستياء قليلاً.
‫كيف لكم أن تغادروا ببساطة هكذا؟
‫حاولنا أن نفهم حقاً، ولكن...
‫لا، لم نغادر هكذا ببساطة.
‫أنتم حساسون للغاية يا رفاق.
‫كان ذلك لؤماً منكم.
‫لا يا "سيهون"، الأمر ليس كذلك.
‫أدرك بأننا لسنا متقدي الذكاء،
‫ولكن علينا أن نعمل معاً كفريق واحد.
‫- لماذا تقول هذا؟ ‫- لا تتصرف هكذا.
‫"سيهون"، لا تقل هذا.
‫يا إلهي، حتى "سيهون" يتفوه بكلام كهذا.
‫تعلمون، كنت أرغب باحتساء المشروب معكم ‫حين نحل هذه القضية.
‫ولكن أظن بأنه علينا أن نتحدث في الأمر ‫سواءً فزنا أم خسرنا.
‫يا إلهي...
‫أنت خبير بإرهاق الناس حقاً.
‫مهلاً، ما هذا المكان؟
‫هيا نذهب لنحضر اللوحة.
‫- هيا بنا. ‫- وصلنا هنا أولاً، صحيح؟
‫ما هذا؟ هل هذه لوحات؟
‫- هل هذان بابان؟ ‫- البابان؟
‫أحمر وأزرق؟
‫- عيون وقبعة ورسام. ‫- هذا التلميح الأول.
‫- التلميح الأول. ‫- كان التلميح الأول
‫لون العينين.
‫"أول جملة في الكتاب، العينان الزرقاوان"
‫- ولكن كيف سنتأكد من أنه صحيح؟ ‫- لا نعلم.
‫- هذا أزرق. ‫- قد يكون لون القبعة.
‫- ماذا تفعل؟ ‫- استغرق الأمر طويلاً.
‫- لماذا تفتح ذلك؟ ‫- كان ثمة باب هناك.
‫لعله يكون السبيل إلى الداخل.
‫- قد يكون كذلك. ‫- هذا غاية بالسهولة.
‫مهلاً، إنه...
‫- أظنه المدخل. ‫- هذا سهل جداً.
‫- ما هذا؟ ‫- تم خداعنا.
‫- إنه... ‫- كدنا نعبر من هناك.
‫- حسناً، هذا... ‫- أرقام!
‫- توجد أرقام هنا. ‫- يا إلهي.
‫- خانتان. ‫- العنب الأخضر.
‫فلنلق نظرة هناك.
‫ثمة غرفة أخرى؟
‫دعونا ننظر إلى كافة الخيارات.
‫- حسناً. ‫- فلنقم بالأمر.
‫- علينا إيجاد البطاقة الصحيحة. ‫- بين هذه.
‫متى سنجدها؟
‫هل هذه هي؟
‫- ما هذا؟ ‫- يوجد إرشادات هنا.
‫"يجب قلب البطاقات على هذا النحو.
‫أولاً، اقلب ذات الأرقام الزوجية.
‫ثم اقلب مضاعفات الـ3.
‫وأخيراً، اقلب مضاعفات الـ5.
‫كم بطاقة صفراء سيتبقى في النهاية؟"
‫هل نقلب البطاقات إذاً؟
‫- هيا. ‫- الأرقام الزوجية.
‫- نقلب الأرقام الزوجية.
‫- هلا نذهب؟ ‫- هلا نذهب؟
‫- حسناً. ‫- مهلاً.
‫وصلنا سوياً في جميع الأحوال.
‫لقد جرحتني حقاً.
‫مرحباً يا "سيهون".
‫رباه.
‫فلنتّحد سوياً بعد هذا.
‫ما الذي تتحدث عنه؟
‫- نحن فريق واحد. ‫- ما هذا؟
‫- ما هذا؟
‫يوجد مدخل هناك.
‫"قادهم حدسهم إليه"
‫ما هذا؟
‫أظنه مسدوداً.
‫ما كل هذا؟
‫ما هذه؟
‫يا إلهي.
‫ما هذا بحق السماء...
‫للانتقال إلى الغرفة المجاورة، ‫علينا إدخال الرقم السري.
‫- من هنا. ‫- ثمة شيء هنا.
‫"أولاً، اقلب ذات الأرقام الزوجية."
‫- اقلبوا البطاقات. ‫- الأرقام الزوجية.
‫- فلنفعلها. ‫- تابعوا القراءة.
‫الأرقام الزوجية.
‫"مسار حركة فريق (كيه) للمحققين، ‫فريق المحققين العباقرة"
‫- هيا نقلب البطاقات ذات الأرقام الزوجية. ‫- اقلبوها.
‫- هيا نفعلها. ‫- تابعوا القراءة.
‫- أرقام زوجية. ‫- "سي جيونغ"، هنا.
‫هل نقلب البطاقات إلى اللون الأصفر؟
‫- نعم. ‫- البطاقات صفراء اللون على الجهة الثانية.
‫صحيح، يجب أن تكون صفراء.
‫اقلبوا جميع الأرقام الزوجية أولاً.
‫- نحن نقلبها. ‫- وبعد...
‫"ثم اقلب مضاعفات الـ3"
‫- مضاعفات الـ3. ‫- 3.
‫- 27! ‫- 3 ضرب 5 يساوي 15.
‫- اقلبها. ‫- خطأ واحد وسيُقضى علينا.
‫- مضاعفات الـ3. ‫- لماذا قلبت الـ27؟
‫نحن نقلب الأرقام الزوجية.
‫إنه رقم فردي.
‫- مهلاً. ‫- لا ترتبكوا.
‫تمهلوا، يجب ألا نرتبك.
‫- دعونا نقسمها. ‫- نقسمها.
‫- اقلبوا القريبة منكم فقط. ‫- أو...
‫- ربما سنقلب الأرقام الخطأ. ‫- لا، علينا...
‫- لا تقلبوا سوى مضاعفات الـ3. ‫- صحيح.
‫- مهلاً، تريثوا. ‫- ماذا لو قلبتها مرتين؟
‫فعلت ذلك لتوي.
‫قلبتها للتو.
‫قد نقلب البطاقة ذاتها مرتين.
‫- يمكننا أن نقلب كل المضاعفات فحسب. ‫- يستحسن أن نقسمها.
‫- مهلاً. ‫- اقلبوها فحسب.
‫يمكنك أن تقلب مضاعفات الـ3.
‫ولكن قد يقلب أحدنا بطاقة ما مجدداً.
‫صحيح، قد نخلط الأمور.
‫- ولكن... ‫- مثلاً، إن قلبنا رقم 75...
‫أصغوا، لنبدأ من جديد من الجهة الحمراء.
‫انتظر.
‫- دعنا نقسم الأرقام. ‫- ما خطبك؟
‫- حسناً. ‫- مهلاً.
‫- تبدو مثل السلطعون. ‫- "السلطعون"؟
‫- سلطعون.
‫يا إلهي.
‫أنت السلطعون.
‫أتود أن تُطلى بالكريما مجدداً؟
‫"أقصد تلك الذكرى حقاً"
‫رباه، إنه يثير غضبي فعلاً.
‫- إنه حقاً... ‫- هلا تذهب إلى الخارج قليلاً؟
‫- مهلاً، أصغ أيها المحقق "آهن". ‫- اخرج قليلاً.
‫- أنت السلطعون. ‫- أصغ،
‫- لقد قلبت البطاقات الحمراء و... ‫- شرحت لك الأمر للتو.
‫يا إلهي.
‫هلا نبدأ؟
‫- حسناً، فليقلب أحد الفريقين البطاقات، ‫- نعم.
‫وليقم الفريق الآخر بالمحاكاة.
‫الأرقام الفردية ومضاعفات الـ3.
‫تعني أننا سنقلب البطاقات.
‫15.
‫- وصلنا حتى الرقم 15. ‫- ثم الرقم 20.
‫- ثم 25. ‫- ومن ثم 25.
‫- هذا الرقم 25. ‫- الزوجي والفردي.
‫- هذه البطاقة وتلك... ‫- هذا محيّر جداً.
‫- ليس هذا. ‫- 51.
‫- 51؟ ‫- 51؟
‫51؟
‫سبب اعتقادي بأنه الرقم 51...
‫إن نفذنا التلميح الأول في البداية،
‫ثمة 50 بطاقة ‫لكل من اللونين الأحمر والأصفر.
‫ثم بعد تنفيذ الخطوة الثانية،
‫تتحول 17 بطاقة فردية ومن مضاعفات الـ3 ‫إلى اللون الأصفر.
‫و16 بطاقة زوجية ومن مضاعفات الـ3 ‫تتحول إلى اللون الأحمر.
‫لذا بعد القيام بالخطوتين،
‫يصبح لدينا 51 بطاقة صفراء
‫و49 بطاقة حمراء.
‫ثم نقلب بطاقات مضاعفات الـ5.
‫ولكن الأرقام الزوجية والفردية ‫متساوية في العدد.
‫- لذا ستبقى كما هي. ‫- أي أنها البطاقة 51؟
‫- سنجرب. ‫- سأدخل الرقم 51 إذاً.
‫سنختار الرقم 51.
‫ومضاعفات الـ15 هي 6،
‫وبالمثل لكل منها.
‫- 3 و3. ‫- إذاً إن قلبناها،
‫- سيبقى الرقم ذاته. ‫- هيا بنا!
‫51.
‫هيا!
‫"فُتح القفل"
‫هيا!
‫لقد فُتح.
‫لو أن شخصاً واحداً يقلبها فحسب،
‫- فلن يظل الأمر محيراً. ‫- حسناً.
‫فليقل أحدكم الرقم،
‫- انظر. ‫- ويبحث الآخر عنه.
‫3 ضرب 1 يساوي 3، 3 ضرب 2 يساوي 6.
‫حسناً، فلنفعلها هكذا.
‫- 3. ‫- 6.
‫صحيح.
‫- 9. ‫- 9.
‫- 12. ‫- 12.
‫- اقلب التي أمامك، حسناً. ‫- 12.
‫- 15.
‫- حسناً. ‫- ولدينا الرقم 18.
‫- مهلاً. ‫- متأسف.
‫حسناً، 18 و21.
‫- 21. ‫- ثم 24.
‫- 27. ‫- 27.
‫- 30.
‫صحيح.
‫48.
‫- 60. ‫- أصفر.
‫75.
‫- 81. ‫- 81.
‫- 93. ‫- 93.
‫- فردي، إنه أحمر. ‫- هنا.
‫حسناً.
‫- ألا ينبغي للرقم 93 أن يكون أحمر؟ ‫- صحيح.
‫- أحدهم قلبه. ‫- إنه أصفر...
‫يجب أن يكون أصفر إذاً.
‫- يجب أن يكون أصفر. ‫- صحيح.
‫مضاعفات الـ3 صفراء.
‫- 96. ‫- حسناً.
‫- 99. ‫- هنا، ذات اللون الأصفر.
‫لم تلك صفراء أيضاً؟
‫من قلبها؟
‫ربما خالها أحدكم 66.
‫- هل فشلنا إذاً؟ ‫- أحدكم
‫ظنها 66 وقلبها.
‫لم تقلبوا 66.
‫يجب أن تكون صفراء.
‫- صحيح. ‫- اقلبوها.
‫"وأخيراً، اقلب مضاعفات الـ5"
‫- مضاعفات الـ5. ‫- 5.
‫- الـ10 هنا. ‫- 5.
‫ها هي الـ15، أين الـ5؟
‫- هنا. ‫- ينتهي بـ5 أو صفر.
‫- 5 أو صفر. ‫- مهلاً.
‫- اقلب 20. ‫- قولوا الرقم أولاً.
‫اتفقنا، 5.
‫- 10. ‫- أنت لئيم فقط مع "جونغ مين".
‫- افعلها كما فعلناها للتو. ‫- قلب البطاقة التالية.
‫- إن قلبها من قبل... ‫- كالمرة الماضية.
‫يجب أن تكون مضاعفات الـ5 صفراء.
‫ولكن ثمة أرقام زوجية ضمنها.
‫- ومضاعفات الـ3. ‫- افعلها فحسب.
‫- 20. ‫- هيا نقوم بالأمر.
‫افعلوها كالسابق، وصلنا حتى الرقم 10.
‫- التالي، 20. ‫- اقلب 20.
‫"مسار حركة فريق (كيه) للمحققين، ‫فريق المحققين العباقرة"
‫هل سنصعد؟
‫ينتابني شعور سيئ.
‫مهلاً، ما هذا؟
‫- ما هذا؟ ‫- يوجد مؤشر هنا.
‫وكأنه ميزان.
‫علينا الوصول إلى المركز.
‫ثمة شيء مكتوب هنا.
‫"ثمة أوزان على كفة واحدة كُتب عليها أحرف.
‫حرّك الأوزان إلى الكفة الأخرى.
‫يجب إتمام 3 كلمات بالإنكليزية.
‫لديك 15 دقيقة، ولكن سيتم خصم دقيقة واحدة
‫كلما فقد الميزان توازنه.
‫سيبدأ الوقت في اللحظة
‫التي تبتعد فيها إحدى كفتي الميزان ‫عن الأرض."
‫- كلمة مؤلفة من 5 أحرف. ‫- صحيح.
‫- وشاح، تفاحة، عنب... ‫- لأن...
‫دعونا نبدأ بالأدلة التي توصلنا إليها.
‫هذه الكفة؟
‫هل كلمة تفاحة محتسبة؟
‫يا إلهي!
‫"خُصمت دقيقة واحدة"
‫علينا البدء بعد موازنة كفتي الميزان.
‫حقاً؟
‫- منذ البداية؟ ‫- لقد غيرنا الميزان للتو.
‫يجب أن نركز الآن.
‫تعال إلى هذه الكفة.
‫- 60. ‫- 60.
‫4، 5، 6.
‫هل سنجمع الأرقام الصفراء؟
‫- هيا نفعل ذلك. ‫- يجب ألا نحاول التفكير.
‫لدي 13.
‫لدي 38.
‫- إنه 51. ‫- نعم، 51.
‫- إنه 51. ‫- اضغط 5 و1
‫- 51. ‫- 51.
‫نجحنا!
‫كان الرقم السري 51.
‫- ما هذا؟ ‫- ما الذي يجري؟
‫مهلاً...
‫مهلاً، علينا موازنته أولاً.
‫- صحيح. ‫- على البعض الذهاب إلى هناك.
‫- ولكن كيف عسانا نفعل ذلك؟ ‫- تعالوا إلى هنا.
‫أريد أن أفوز.
‫- "سيهون". ‫- أريد أن أفوز.
‫حقاً أريد ذلك.
‫قال ذلك قرابة المئة مرة.
‫- يجب أن نفوز. ‫- أولاً...
‫- "جاي سوك"... ‫- انظروا.
‫- علينا موازنته. ‫- ماذا؟
‫- يجب أن نتحرك ببطء. ‫- لا، ليس بعد.
‫- مهلاً لحظة. ‫- ليس بعد!
‫فلنعد أدراجنا ببطء.
‫- بعض الشيء. ‫- تشبثوا.
‫- لا، مهلاً! ‫- لا!
‫إنه يتأرجح!
‫- ما كان ذاك؟ ‫- ماذا يحصل؟
‫- هذه الكفة أعلى. ‫- يجب أن نتحرك في الوسط.
‫- تريثوا. ‫- مهلاً لحظة.
‫على بعضنا التراجع بينما يتقدم بعضنا الآخر.
‫- أنا... ‫- واحداً تلو الآخر.
‫- مهلاً لحظة. ‫- خطوة في كل مرة.
‫- خطى صغيرة. ‫- "مين يونغ"
‫- يجب أن نساعدها بالتوازن. ‫- أكيد.
‫- تقدمي خطوة. ‫- قوموا بموازنتي.
‫عودي خطوة.
‫- عودي يا "سي جيونغ". ‫- هذا جيد.
‫- هكذا يا "سي جيونغ". ‫- قوموا بموازنتي.
‫- إلى أين تذهب؟ ‫- عليّ التقاط تلك.
‫- هل ستتطوع؟ ‫- نعم.
‫- اذهب إذاً. ‫- هيا يا "جاي سوك".
‫- خطوة إلى الوراء. ‫- سنتراجع!
‫- عدّل وقفتك. ‫- تريث!
‫- لا تلمسني. ‫- يمكنك أن تخطو إلى الأمام!
‫- لم يتوازن الميزان بعد. ‫- انتظر.
‫- نحن بخير هنا. ‫- حقاً؟
‫- لازما مكانكما. ‫- سوف...
‫- ابقيا عندكما! ‫- مرراها إلينا.
‫- حسناً. ‫- هاك.
‫علينا معرفة خياراتنا.
‫علينا معرفة الأحرف
‫لنؤلف الكلمات.
‫لا!
‫- لا، مهلاً. ‫- مهلاً!
‫لا تركضوا هكذا.
‫- لا تركضوا. ‫- حسناً.
‫سأبقى في الوسط.
‫يجب أن يرتفع الميزان عن الأرض.
‫- "جاي سوك"، تحرك. ‫- فليثبت الجميع.
‫ابقوا هناك.
‫- ابق عندك يا "كوانغ سو". ‫- أكيد.
‫- ابق هنا. ‫- لا تتحرك.
‫- حسناً. ‫- والآن...
‫هذا هو الحرف "في".
‫- تقدم إلى الأمام. ‫- سلمني إياه.
‫- هذا جيد. ‫- سيتأرجح الميزان.
‫- مهلاً. ‫- عليه تجاوز خط المنتصف.
‫- لا تأخذه بهذه السرعة. ‫- حسناً.
‫ولكن علينا أولاً أن نعرف
‫- سنشكل الكلمة هنا. ‫- أي كلمة سنشكل.
‫- نبقه في الوسط. ‫- مهلاً.
‫"زي" من كلمة "زو"؟
‫نعم، هكذا.
‫- أحسنتم. ‫- ممتاز.
‫لا، مهلاً!
‫- لا! ‫- خطوة إلى الوراء!
‫- ابقوا مكانكم. ‫- لا!
‫ابقوا هناك فحسب.
‫- حسناً، نحن بخير. ‫- فليبق الجميع في أماكنهم.
‫لا تتحركوا!
‫ابقوا ثابتين!
‫"اثبتوا"
‫"مين يونغ"، شكّلي الكلمات أولاً.
‫أظن أن جميع أحرف الأبجدية موجودة هنا.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫- عددت 26 حرفاً. ‫- أبقوها في الوسط.
‫حاذروا.
‫- لا. ‫- لا تتحركوا!
‫هذا جيد.
‫- لا حركات مفاجئة! ‫- ابقوا حيث أنتم.
‫ابقوا هناك.
‫هكذا، لا!
‫"يتحرك الميزان كلما حركوا الأوزان"
‫"سي جيونغ"، أنت تبلين بلاء حسناً.
‫رباه.
‫لا!
‫كفوا عن الحركة!
‫هل تمازحونني؟
‫"خُصمت دقيقة واحدة"
‫- "كوانغ سو". ‫- نعم؟
‫بما أنك الأثقل هنا،
‫- استلق عمودياً. ‫- هكذا؟
‫تدحرج نحو الكفة التي يلزمها وزناً إضافياً.
‫- علينا التقليل من الحركة. ‫- ألهذا تعاملني على هذا النحو؟
‫- بالطبع لا. ‫- بسرعة.
‫استلق في الوسط.
‫حسناً، مهلاً.
‫"خُصمت دقيقتان"
‫قلت لكم أن تثبتوا بينما نبحث.
‫أنا أحاول.
‫فلنبدأ بكلمتي "ستادي" و"غريب".
‫- صحيح. "إس تي يو"، أعطوني حرف "يو". ‫- "إس تي يو دي واي".
‫جميع أحرف الأبجدية موجودة هنا.
‫هل أضع هذه؟
‫- مهلاً. ‫- هيا.
‫سأنتقل إلى تلك الكفة.
‫لماذا لدينا رقم 7؟
‫- إنه بارد! ‫- متأسف.
‫- "مين يونغ"... ‫- انظروا إلى هذا!
‫أصابت مؤخرتي.
‫- رباه، باردة كالثلج. ‫- هل أنت بخير؟
‫- لا. ‫- لا تأتوا إلى هنا.
‫- مهلاً. ‫- مؤخرتي!
‫فلننس أمر كلمة "ستادي" حالياً ‫ولنبدأ بتجميع كلمة أخرى.
‫- جربي كلمة "غريب". ‫- أكيد.
‫ها أنا ذا.
‫انتقل إلى تلك الجهة.
‫هيا.
‫"غريب"؟
‫حسناً، هذا جيد.
‫ليس مجدداً.
‫"تتعرض مؤخرته للتجميد السريع"
‫- تباً. ‫- أعطني حرف "دي".
‫لن نتمكن من تشكيل أي كلمة.
‫نحن بصدد الكلمة الأخيرة.
‫- ما رأيكم بكلمة "موني"؟ ‫- "سكارف" تبدو جيدة.
‫هلا تطلعيننا على ما تبقى لدينا من أحرف؟
‫"تي"، "جي"، "دي"، "إكس"، "جيه"، "زي".
‫لم لا نشكل كلمة "بلاك" ‫بما لدينا من أحرف هنا
‫ونفكر في كلمة أخرى؟
‫- حسناً، جيد. ‫- "بلاك" تبدو ممتازة.
‫"شكلوا (بلاك) و(موني)"
‫"سي" و"كيه".
‫- نريد حرف "كيه". ‫- "كيه".
‫- نعم، "كيه". ‫- بادلوا بين هذين.
‫لدينا كلمتا "بلاك" و"موني".
‫- هذه كلمة "بلاك". ‫- ماذا تبقى لدينا؟
‫- لا أدري. ‫- هل استخدمنا حرف "تي"؟
‫- "تي"؟ ‫- لا، لم نفعل.
‫- إذاً كلمة "فيرست". ‫- هذه هي!
‫خذ حرف "آي".
‫- لقد خسرنا دقيقة أخرى. ‫- الوقت يداهمنا.
‫- سأتوجه إلى هنا. ‫- كن بطيئاً.
‫- ها أنا ذا. ‫- لا تسرع.
‫- لا تتحركوا. ‫- ابقوا ثابتين.
‫"يلزمنا حركة واحدة"
‫- مهلاً. ‫- لا أراها.
‫- إنها هناك. ‫- "فيرست".
‫نكاد ننتهي.
‫رباه، ظهري يؤلمني.
‫جميع الأوزان متساوية بأية حال.
‫بسرعة!
‫- أريد حرف "تي". ‫- "تي".
‫- إنه ثقيل. ‫- حسناً.
‫- ببطء. ‫- بحركات بطيئة.
‫انتظر حتى ننقلها إليك.
‫- على رسلكم. ‫- خذوا وقتكم.
‫حسناً، هذا جيد.
‫أحسنتم.
‫انتهينا!
‫أليس جيداً؟
‫- نحن بخير. ‫- نجحنا.
‫تم الأمر.
‫- سمعت شيئاً يسقط. ‫- سقط شيء ما.
‫"بلاك"، "موني"!
‫أكاد لا أصدق.
‫"مخزن مليء بلوحات (سيزر إيل كيم)"
‫"لوحاتها الشخصية"
‫أولاً، ما كان لون قبعتها؟
‫- اهدؤوا. ‫- ادخلوا يا رفاق.
‫- صحيح. ‫- فهمت.
‫"علينا إيجاد اللوحة الحقيقية"
‫- لا داعي للاستعجال. ‫- القبعة.
‫- حمراء. ‫- هذا هو اللون.
‫- كان لونها خمرياً. ‫- وشاح زهري.
‫- اللون الخمري... ‫- بدت كهذه.
‫النظارة.
‫- إنها تضع نظارة. ‫- صحيح.
‫- الإغوانا. ‫- ولكن لونها مختلف.
‫ماذا بشأن إطار النظارة؟
‫أذكر هذه.
‫- هل يذكرها أحدكم؟ ‫- ليست هذه النظارة.
‫- مهلاً. ‫- التوت.
‫ما هي تلك التي من المرة السابقة؟
‫لا، لا أظنها هي.
‫"البحث عن اللوحة الحقيقية"
‫لا داعي للاستعجال، "جاي سوك".
‫- نعم؟ ‫- أنت ستعلق الأوزان.
‫لا يعرف "كوانغ سو" و"جونغ مين" ‫أين سيضعان الأحرف.
‫كيف تقول شيئاً كهذا؟
‫هل تمازحني؟
‫- نجيد الإنكليزية البسيطة. ‫- نحن خريجو جامعات!
‫"جاي ووك"، أليس هذا حرف "إن"؟
‫نحن خريجو جامعات.
‫- وجدتها يا رفاق. ‫- ناولني واحداً.
‫الكلمات هي، "لاكي" و"غريب" و"شيفت".
‫ركبوا الكلمات في الحال.
‫حسناً، ممتاز.
‫- حافظوا على التوازن، اثبتوا. ‫- جيد.
‫- هنا. ‫- "سي جيونغ"، ركبيها أنت.
‫هنا.
‫- "سي". ‫- أين علي أن أذهب؟
‫- أول حرف هو "إل". ‫- خذي حرف "جي".
‫- هل هذا "جي"؟ من أجل كلمة "غريب"؟ ‫- نعم.
‫- "جي آر ايه بي إي". ‫- الكلمة التالية، "شيفت".
‫- هذا حرف "إتش". ‫- وحرف "ايه".
‫هذا حرف "بي".
‫- خذ حرف "إتش". ‫- سأحافظ على التوازن.
‫- هنا. ‫- الحرف الأخير.
‫- ما قبل الأخير. ‫- ماذا؟
‫حرف "آي".
‫نحتاج حرف "إف" واحد.
‫- ها نحن ذا. ‫- شارفنا على الانتهاء.
‫مهلاً، أين أضع هذا؟
‫- ثمة مكان واحد فقط. ‫- هنا؟
‫- حسناً. ‫- "شيفت" و"غريب"،
‫- و"لاكي". ‫- نجحنا.
‫- ما هذا؟
‫- انزلوا. ‫- علينا أن ننزل.
‫ببطء.
‫- انهضي. ‫- هيا ننزل.
‫- فلننزل. ‫- أحسنتم.
‫- أحسنت يا "مين يونغ". ‫- شكراً.
‫كيف فعلت هذا؟
‫كيف عرفت كل هذه الكلمات الإنكليزية؟
‫يا إلهي.
‫"مسار حركة فريق (كيه) للمحققين، ‫فريق المحققين العباقرة"
‫يا إلهي.
‫- إن فريقنا مريب للغاية. ‫- ما هذا؟
‫"وصل الفريق الآخر إلى هنا أولاً"
‫هل مارستم اللعبة؟
‫- ألم تخلعوا الباب فحسب؟ ‫- أظنكم فعلتم ذلك.
‫- ما الذي تقوله؟ ‫- هل تقول لي
‫- إنكم شكلتم كلمات مؤلفة من 5 أحرف؟ ‫- بالطبع فعلنا.
‫لدينا عضوان درسا في الخارج.
‫"لا تقلل من شأننا"
‫علينا إيجاد اللوحة الصحيحة قبلهم ‫والتوجه إلى صالة المزاد العلني.
‫- ما يزالون يبحثون عنها. ‫- علينا إيجادها قبلهم
‫ونذهب إلى صالة المزاد لنفوز.
‫"نظارة، وشاح"
‫"قبعة، عينان"
‫"الإغوانا، العنب، المصاصة الخاتم، التوت"
‫انتظروا.
‫تعالوا أيها المحققون العباقرة.
‫يا فريق المحققين العباقرة.
‫الإغوانا...
‫"سنعقد اجتماعاً"
‫- ليست هذه. ‫- لا.
‫- هل هذه هي؟ ‫- ليست هي.
‫ماذا؟
‫- هذه... ‫- في السابق،
‫ألم تكن الإغوانا خضراء؟
‫إغوانا.
‫- ألم تكن زهرية؟ ‫- ألم تكن زهرية؟
‫- بطيخ. ‫- هل هذا بطيخ؟
‫نريد عنباً أخضر، هذه ليست اللوحة المطلوبة.
‫العنب الأخضر؟
‫"اختصاصه هو التنصت"
‫من أنت؟ رباه، لقد أفزعتني.
‫كيوي؟
‫- ماذا؟ ‫- إطار النظارة فضي.
‫فلنر.
‫- هذه هي. ‫- هذه هي.
‫لا.
‫"(مين يونغ) متأكدة"
‫- أليست هذه هي الصحيحة؟ ‫- انظروا.
‫لا، إنه اللون الصحيح.
‫هيا بنا، أظنها هذه هي.
‫هذه هي.
‫أنتم تخيفوننا.
‫- لا تكن سخيفاً. ‫- هيا نذهب.
‫هيا نذهب.
‫"إن كانت هذه هي اللوحة الصحيحة ‫فعليهم أخذها إلى صالة المزاد العلني"
‫"سيهون"!
‫"كوانغ سو"!
‫هل هي اللوحة الصحيحة؟
‫يجب ألا نيأس.
‫هذا صحيح.
‫لعلهم اختاروا اللوحة الخطأ.
‫سيبدأ المزاد العلني الخاص بلوحات ‫"سيزر إيل كيم" عند الساعة الـ9 مساءً
‫- مرحباً. ‫- يا إلهي.
‫لقد جئتم!
‫- مرحباً. ‫- أهلاً بكم.
‫هل هذه اللوحة
‫هي التي...
‫- ضعيها هنا، رجاءً. ‫- حاضر.
‫- أشكركم على عملكم الجاد. ‫- لا داع للشكر.
‫عملنا بجهد كبير اليوم.
‫- هل هذه هي الأصلية؟ ‫- نعم، هي كذلك.
‫- شكراً. ‫- يا إلهي.
‫- أين اللوحة؟ ‫- إنها بحوزتنا.
‫ماذا؟
‫وهم أحضروا لوحة أيضاً.
‫- تفضلوا رجاء. ‫- حسناً.
‫يخفيها خلف ظهره.
‫إنها بحوزة "جاي بيونغ".
‫لقد أحضروا لوحة حقاً.
‫- دعني أراها. ‫- ما هذا؟
‫- مهلاً. ‫- أحضرتموها.
‫انظروا إلى القبعة والنظارة.
‫- كيف حصل ذلك؟ ‫- دبوس الزينة.
‫لون الإغوانا.
‫ألم تكن خضراء؟
‫- الكاميرا مع من؟ ‫- إنها في السيارة.
‫ألم تكن الإغوانا خضراء؟
‫من لديه الصورة؟
‫"هل إحداهما اللوحة الحقيقية؟"
‫اللوحتان اللتان أحضرتاهما القيّمتان
‫متشابهتان جداً.
‫سأتحقق أيهما الأصلية.
‫"يتعرف على اللوحة الأصلية"
‫قمتم بعمل جيد.
‫أنا متأكد من أنها خضراء.
‫إنهم يجعلونني متوتراً.
‫حسناً.
‫- الشيء بين شيئين. ‫- القبعة.
‫"القبعة"
‫"النظارة"
‫"العين"
‫"الوشاح"
‫"المصاصة الخاتم"
‫"العنب الأخضر"
‫"إغوانا"
‫"التوت"
‫لوحة "سيزر إيل كيم" هي...
‫تلك اللوحة.
‫"لوحتنا هي الأصلية"
‫ماذا؟
‫مهلاً،
‫- ثمة سوء تفاهم. ‫- نحن نعترض.
‫- النتيجة واضحة. ‫- نحن نعترض.
‫كيف تجرئين على إحضار لوحة مزيفة؟
‫أظنهم فريقاً من المحتالين.
‫كفي عن التفوه بالهراء!
‫آن الأوان لك لأن تتنحي جانباً.
‫ماذا تخالين نفسك فاعلة ‫بالقرب من هذه التحف الفنية؟
‫إنه "الفن والحرب".
‫ذهبت جهودك أدراج الرياح.
‫- لا بد من أنها مزورة. ‫- أنت تحرجينني.
‫اهدئي.
‫- اذهبي إلى منزلك. ‫- هذا لا يُعقل.
‫لم يحصل شيء كهذا ‫طوال السنوات الـ10 من عملي كقيّمة.
‫- مهلاً. ‫- تم إلصاق هذا الجزء.
‫- تعرضت للتمزيق. ‫- تمهلي.
‫تبدو وكأنها...
‫- حقاً؟ ‫- لا تلمسها بيديك! كيف تجرؤ!
‫ها قد بدأنا!
‫"متأسف"
‫يبدو جلياً أنها اللوحة الأصلية.
‫- ها قد بدأنا! ‫- لقد تعرضت للتمزيق.
‫دعينا نرى اللوحة.
‫يا لكم من حمقى!
‫لا تلمسوها بأيديكم. ‫هل تدركون كم هي باهظة الثمن؟
‫أليست بـ300 وون؟
‫لقد ألصقتم لوحة فوق أخرى.
‫ماذا تخالون أنفسكم فاعلين؟
‫لا خيار لدينا.
‫هذا أفضل من الخسارة.
‫تبدو مثل الأصلية.
‫لن يكتشف ذلك أحد.
‫يا له من فريق عبقري من المحتالين.
‫كفى.
‫- ستدفعون أنتم الثمن، مفهوم؟ ‫- غادروا لو سمحتم.
‫لن تحصلوا على فلس واحد!
‫سوف أقوم بمقاضاتكم، استعدوا لهذا!
‫جعلتموني أبدو كالحمقاء.
‫يتملكها الغضب الشديد.
‫- لا تأبهوا لها. ‫- أصدرت صوتاً أثناء خروجها.
‫على أي حال يا رفاق...
‫- لم ينته الأمر. ‫- هيا بنا.
‫- كفوا عن ذلك. ‫- إنهم مثيرون للشفقة.
‫"جون بارك".
‫- لماذا لم يغادر معهم؟ ‫- ماذا؟
‫إنهم غريبو الأطوار جداً.
‫- بدأت أشعر بالخوف منهم. ‫- ربما يكونون عباقرة زيادة عن اللزوم.
‫سنرى إن كان فريقكم سيستمر بالفوز.
‫سنبدأ المزاد العلني.