‫استُخرجت الترجمة بواسطة || عبدالوهاب الأحمري || @wahab_94
‫اسمي "كفين بورتر".
‫أعمل مرشداً تربوياً ‫في مدرسة "ليبرتي" الثانوية.
‫في رأيي أنا أساعد أكبر عدد ممكن من الطلاب.
‫هذا سبب عملي في قطاع التعليم.
‫لكن لا تتسنى لي رؤية جميع الطلاب.
‫أحاول أن أبقى مترقباً
‫لكن علي أن أعتمد على الطلاب ‫حتى يقصدوني بأنفسهم
‫وليس كل طالب يقصدني ‫يقدر على طلب المساعدة التي يحتاج إليها.
‫وليس كل طالب يقول الحقيقة كاملةً.
‫كلنا نحتاج إليها.
‫التواصل الإنساني.
‫في فصل التواصل، رغم جنونه، ‫كان تواصلاً إنسانياً بالنسبة إلي.
‫حتى قطع شخص في ذلك الفصل حبل نجاتي.
‫شخص معروف بلطفه.
‫سأخبرك من هو، لكن سيكون عليك الانتظار.
‫- كما فعلت أنا. ‫- مرحباً.
‫"كفين".
‫ماذا تفعل هنا في يوم أحد؟
‫ينبغي أن أطرح عليك السؤال نفسه.
‫حسبت أنني سأكون هنا وحدي.
‫في الواقع، لقد قربوا موعد شهادتي.
‫سأدلي بشهادتي غداً في الصباح الباكر.
‫وأنا أيضاً، لذا أظن أنني سأكون بعدك؟
‫إذاً، ماذا تفعلين؟
‫عجزت عن الاستماع عند أول ظهورها
‫لكنني الآن...
‫لا أستطيع التوقف عن الاستماع.
‫- إذاً فأنت هنا تتجهزين؟ ‫- أجل.
‫أليس هذا سبب مجيئك إلى هنا؟
‫جلست مع المحامين، وأعرف ما سأقول.
‫لقد التزمنا باللوائح
‫وفعلنا كل ما كان باستطاعتنا لأجل "هانا" ‫بالمعلومات التي توفرت لدينا.
‫وأنا جلست معهم أيضاً، وأشعر بأن ذلك صحيح.
‫لكن العالم لا يستمع لتسجيل من فصلك.
‫لكنهم لن يشغلوا الأشرطة في المحكمة.
‫هذا ما يقوله المحامون
‫لكنهم يعرفون ما ذُكر فيها، ويعرفون ما حدث.
‫لكنك تعلم ما كان في قلبك.
‫عجزت عن إخبارك عما تحتاج إليه.
‫لقد فعلت ما بوسعك.
‫أحقاً فعلت؟
‫وليس كل طالب يقصدني وهو متألم،
‫يقدر على تحديد موضع ذلك الألم.
‫أريده أن يتوقف.
‫ما الذي تريدينه أن يتوقف؟
‫أريد لكل شيء أن يتوقف.
‫فقط... الناس، الحياة.
‫ماذا قصدت حين قلت إنك تريدين للحياة ‫أن تتوقف؟
‫لا أعرف.
‫لأنه يبدو كلاماً خطيراً.
‫أعرف، أنا...
‫آسفة، لم أقصد ذلك.
‫قالت إنها لم تقصد ذلك
‫وأخطأت وصدقتها.
‫أخبرتني "هانا" أنها كانت تعاني
‫لكنها لم تذكر الانتحار تحديداً.
‫أريد لكل شيء أن يتوقف فقط.
‫ما الذي تريدينه أن يتوقف يا "هانا"؟
‫هل علي أن أتهجأها لك حتى تفهمها؟
‫أنا أفكر في قتل نفسي.
‫لو قالت تلك الكلمات
‫بالطبع لكنت اتخذت الإجراءات.
‫هل حصلت لك أي مواجهة في الحفلة؟
‫مواجهة؟
‫أجل.
‫يمكنك قول ذلك.
‫هل فرض نفسه عليك؟
‫أظن ذلك.
‫تظنين ذلك لكنك غير متأكدة.
‫هل طلبت منه أن يتوقف؟
‫كلا.
‫هل قلت له "لا"؟
‫كلا.
‫ربما وافقت ثم غيرت رأيك.
‫كلا، الأمر لم يكن كذلك.
‫هلا أشركنا والديك أو الشرطة؟
‫كلا!
‫"هانا"، من هو الشاب؟
‫أعتقد أننا كلنا نتمنى لو حصلت الأمر ‫بشكل مختلف.
‫ماذا حدث يا "هانا"؟
‫نزلت إلى مغطس ساخن مع "برايس واكر"...
‫وبعدها اغتصبني.
‫قد نتحلى بالنيات الحسنة ‫ومع ذلك نعجز عن التصرف.
‫لا يوجد "جاستين" هذا الصباح؟ ‫إنه عادة أول من يستيقظ.
‫إنه...
‫لم يعد هماً لنا.
‫ماذا تقصد بذلك؟
‫أقصد أنه رحل.
‫غادر.
‫- هل حاولت الاتصال به؟ ‫- ليس لديه هاتف.
‫أعطته أمك هاتفاً ‫من ضمن برنامج الاتصالات العائلي.
‫- بالطبع فعلت. ‫- علينا أن نتصل به.
‫لا أعرف رقمه.
‫أظن أنه سيكون في سجلاتنا لدى شركة الهاتف.
‫رباه، لماذا تبالي؟
‫كان لديه فراش، كان لديه طعام
‫كانت لديه ملابس جديدة، ‫وهاتف جديد، على ما يبدو
‫ولم يرغب في أي من ذلك.
‫- فلم إذاً لا نتركه لحال سبيله؟ ‫- "كلاي"، لم تقول هذا الكلام؟
‫سوف يدلي بشهادته يوم الإثنين
‫الأمر الذي كان مهماً جداً بالنسبة لك ‫حتى إنك جئت به إلى هنا خلسة.
‫أين أمي؟
‫أنا وأمك...كان بيننا اختلاف في وجهات النظر ‫ليلة البارحة.
‫أجل، كنت حاضراً.
‫وسوف تبقى عند أختها لبضعة أيام.
‫لماذا؟
‫حتى يتوفر الوقت لكلينا للتفكير في حالنا.
‫كانت الأسابيع القليلة الماضية مرهقة ‫في المنزل لنا جميعاً.
‫لننتقل.
‫ونبدأ من جديد في مكان آخر، أنا وأنت فقط.
‫"كلاي"، الأمر ليس دائماً.
‫- أنا وأمك نعمل على تهدئة أعصابنا فحسب. ‫- لا أكترث، لا...
‫...أريد الذهاب لتلك المدرسة مرة أخرى.
‫اسمع، كل من فيها يكرهونني.
‫نعتني أحدهم على الإنترنت بالقاتل ‫لأنني كنت موجوداً على أشرطة "هانا".
‫لماذا تقرأ ما يكتبه الناس على الإنترنت؟
‫لننتقل.
‫- إلى أي مكان. ‫- "كلاي".
‫هذا بيتنا، مفهوم؟ وهذه عائلتنا.
‫ارتكبنا بعض الأخطاء
‫لكن لم يتخط شيء مرحلة الإصلاح.
‫كل شيء قد تحطم
‫ولا أظن أنه يمكن إصلاحه.
‫بعض الطلاب يعجزون عن الإفصاح عن حقيقتهم.
‫والبعض يأبون
‫لنا، ولعائلاتهم...
‫علينا أن نبدأ بتناول الطعام.
‫إننا في صباح يوم الأحد، لا داع للاستعجال، ‫سوف ننتظر ضيفتنا.
‫قالت إنها موافقة على موعد العاشرة، ‫لذا لا أعلم ماذا يحصل.
‫هل كان هذا قبل مراسم قطع الشريط أم بعدها؟
‫دعوتها بالأمس في المدرسة.
‫وهل أكدت الحضور؟ ‫لعلها تجهل كيفية فعل ذلك.
‫لم يرزق الجميع بجدة كجدتك، ‫التي كانت تقدس "إيميلي بوست" كالإنجيل.
‫- إنها على دراية بتلك الأمور. ‫- إذاً...
‫فما الذي يؤخرها يا ترى؟
‫هل تناقشتما في ما حدث في المراسم؟
‫لا يا أمي، "كلوي" لا تهتم بمثل هذه الأمور.
‫أنا فقط... سأحاول الاتصال بها مجدداً.
‫ماذا تفعلين؟
‫- لا أعرف ما تقصد. ‫- تعرفين ما أقصد بالضبط.
‫دعي الفتى وشأنه.
‫أيمكنك أن تقول بصراحة إنك تتعرف ‫إلى ذاك الشخص الذي في الشريط؟
‫هل سبق لك أن قلت شيئاً يشبه ‫ولو من بعيد البذاءة
‫التي تلفظ بها؟
‫كان هذا فخاً، كان ثملاً.
‫لم يكن ذلك المتكلم ابننا.
‫أنت أمه حباً بالله، لقد ربيته.
‫لم ترد بعد، لنأكل فحسب على ما أظن.
‫"ماريسا"؟
‫تعالي من فضلك.
‫بني، إن كانت هناك مشكلة بينك وبين "كلوي" ‫فعليك أن تصلحها.
‫هل تفهم؟
‫حاضر يا أبي.
‫يجب أن تحترم المرأة التي تحبك
‫وألا تغضبها.
‫وبعض الطلاب يكتمون أسراراً ‫يؤمنون بأن عليهم كتمانها
‫في سبيل نجاتهم.
‫لا يمكنك الاختباء في هذه البلدة ‫بسيارة كسيارتك.
‫- مرحباً. ‫- مرحباً؟ أهذا ما ألقاه؟
‫أنت تجلس فيما كان عليك الملاكمة.
‫أنت تدرك أن العثور على من يحل مكانك ‫في حصة يوم سبت ليس بالأمر السهل.
‫أجل، أعتذر، ثمة أمور كثيرة تشغلني الآن.
‫أجل، هذا واضح.
‫إذاً، هل ستخبرني بأمر "لوكاس"؟
‫- من؟ ‫- "لوكاس".
‫لقد قابلته ليلة البارحة، ‫فتصرفت بغرابة وبعدها انصرفت
‫ومن ثم هذا الصباح لم تحضر.
‫لا علاقة للأمر بـ"لوكاس"، مفهوم؟ ‫إنها المحاكمة
‫والآن، تلك الأشرطة.
‫أجل، هذا أمر فظيع و...
‫ولم أفقد صديقاً بتلك الطريقة، ‫لكن إن أردت الحديث عن الأمر...
‫لن أجد راحة البال إلا بعد أن أدلي بالشهادة
‫وما كان علي أن أتركك معلقاً.
‫لم أود أن أجعل همومي همومك.
‫و...
‫آسف.
‫والآن، هل كان ذلك صعباً عليك؟
‫تباً لك، أجل، في الواقع كان.
‫هل تريد أن تصرف الأمر برمته عن بالك
‫وتشاهد "مدريد" تهزم "برشلونة" ‫مساء يوم الإثنين؟
‫لم تحسب أنني أحب كرة القدم؟
‫أنت مكسيكي ومثلي، ‫كيف لك ألا تحب كرة القدم؟
‫أجل، حسناً.
‫إنه موعد غرامي.
‫قد نحسب أننا ندرك الظروف التي يمرون بها
‫لكن كل طالب يمر بها...
‫بطريقته الخاصة.
‫مرحباً، هل لي بـ"كولا" كبيرة
‫وفشار متوسط الحجم، عليه زبدة على نصفه فقط؟
‫لكن ليس النصف السفلي
‫عبئه بطريقة عادية
‫وبعدها ضع الزبدة بترو على النصف الباقي.
‫هذا مهم جداً،
‫النصف فقط.
‫أود الطلب عينه لو سمحت.
‫ما الخطب؟
‫- آسف، الحمام. ‫- "تايلر".
‫اللعنة.
‫تباً.
‫ولذلك يعتقدون أنهم الوحيدون في العالم ‫الذين يختبرون الأحاسيس التي يحسون بها
‫وأنه لن يستوعب أحدهم ذلك.
‫"غيم ستوب"
‫"مهمة في الصحراء، الحرب التكتيكية"
‫تقدم!
‫إلى اليسار!
‫هيا!
‫تذخير!
‫قنبلة!
‫تقدم!
‫يعتقدون أن ما يؤلمهم لا يمكن شفاؤه أبداً.
‫لذلك لا يخبروننا.
‫يختبئون، ينحرفون.
‫يحاولون أن يصيروا الشخص ‫الذي يحسبون أننا نود رؤيته.
‫مرحباً يا حبيبي، أتود بعض الغداء؟
‫أليست الساعة الـ10؟
‫العشاء إذاً؟ بوسعي أن أحضر لك بعض الطعام.
‫لم يبق طعام إلا القليل.
‫أكلنا معظم البقالة بالأمس.
‫نسيت قدر ما يأكله فتى في طور النمو.
‫أجل، لا يوجد الكثير من البقالة ‫في ذلك المتجر.
‫انظر لنفسك.
‫أنت أطول.
‫لست كذلك.
‫لقد تقلص حجمي من العيش في الشوارع.
‫لكنك ما زلت ولدي الكبير الوسيم والطويل.
‫لقد اشتقت إليك.
‫وأنا أيضاً اشتقت إليك يا أمي.
‫هذا أمر تافه.
‫فيم ورطت نفسك وأنت في الخارج؟ ‫لم أتمن تلك الحياة لك قط.
‫- أجل، أعرف ذلك. ‫- أنت لا تستحق تلك الحياة.
‫لا أحد يستحقها.
‫لماذا إذاً ما زلت برفقة "سث"؟
‫يا حبيبي.
‫إنه يحبني.
‫هيا بنا من هنا، اتفقنا؟ ‫بوسعنا العثور على مكان جديد
‫بوسعنا أن نرحل من هذا المكان المشؤوم.
‫لا أستطيع ذلك يا حبيبي، أنت تعرف ذلك.
‫وأنا أريدك هنا.
‫عدني بأنك ستبقى هذه المرة؟
‫أجل.
‫أعدك.
‫إن لم تكوني تريدين توجيه اتهامات ‫ضد هذا الولد،
‫إن لم تكوني حتى متأكدة ‫أنه يمكنك توجيه اتهامات،
‫إذاً لا يوجد سوى خيار واحد.
‫ما هو؟
‫لا أحاول التصرف بفظاظة يا "هانا"، ‫لكن يمكنك تخطي الأمر.
‫وبالنسبة لكثير من الطلاب، ‫يصعب الحصول على ثقتهم.
‫الثقة بشخص بالغ هي أمر شديد الخصوصية.
‫أتفهم سبب سكوتها.
‫مرحباً يا صاح.
‫اسمع، لم نتكلم منذ وقت طويل.
‫أعرف أنني أوسعتك ضرباً، وأنا آسف على ذلك
‫لكنني لا أكن لك أي بغضاء، حقاً.
‫لسنا عدوين.
‫لذا لا تتدخل في ما لا يعنيك ‫وأنا أيضاً سأفعل المثل، مفهوم؟
‫أبعد يدك عني.
‫انتبه لنبرة صوتك.
‫وأيضاً، كما تعلم، انتبه لنفسك.
‫لا أعرف كيف وصلت لـ"ماركوس"، ‫لكن هذا الهراء...
‫سيد "جنسن".
‫يود الناظر "بولان" رؤيتك، في الحال.
‫أستوعب سبب امتناعها عن قول تلك الكلمات لي.
‫"ماذا لو كانت الطريقة الوحيدة ‫لعدم الشعور بالأسى هي عدم الشعور إطلاقاً"
‫هل حاولت اكتشاف كاتب تلك الرسالة؟
‫أجل، أخبرت تلامذتي أنني كنت متفرغة ‫في حال احتاج أحدهم إلى الكلام.
‫هل تم تبليغ أهلهم الأمر؟
‫كلا، أردت أن يكون فصلي مكاناً آمناً
‫يفصح فيه الطلاب عن مكنوناتهم ‫بدون الخوف من العقوبة.
‫لذا، لم أشرك أهلهم، ‫لكان في ذلك خيانةً لثقتهم.
‫هل اتخذت أي إجراءات
‫بعيداً عن النقاش، لمساعدة هذا التلميذ
‫الذي كان يستغيث بك كما هو واضح؟
‫أجل، عرضت وسائل المساعدة
‫ومن ضمنها أرقام هواتف ‫للخطوط الساخنة للكوارث.
‫إذاً طلبت منهم أن يطلبوا المساعدة ‫في مكان آخر، صحيح؟
‫لقد وفرت كل وسيلة تيسرت لي، ‫ومن ضمنها وقتي الخاص.
‫لا يوجد لدي أسئلة أخرى.
‫يا سيدة "برادلي"، المواد المُقدمة في فصلك ‫تكون بدون أسماء
‫لأن ذلك يعين على توثيق الأمانة.
‫- هل هذا صحيح؟ ‫- أجل.
‫أردت لكل تلميذ الشعور براحة البال
‫لذا جعلت تقديم المواد بدون أسماء.
‫ولو افترضنا أنك بلغت أهلهم،
‫فهل كان التلاميذ ليمتنعوا عن المشاركة؟
‫أجل.
‫الثقة تمثل كل شيء مع الطلاب
‫فهم يترددون كثيراً في منحها، ‫ويسرعون في سحبها.
‫هل كان هذا الطالب الوحيد
‫الذي أوحت كتاباته بالاضطراب العاطفي ‫في الفصل الدراسي الفائت؟
‫لا، هذا يحدث كثيراً.
‫أوليس صحيحاً أنك عرضت وسائل مساعدة ‫على التلاميذ الذين يحتاجون إليها؟
‫أجل، لقد ذكرت الأمر يومياً في الفصل ‫على مدار أسابيع.
‫إذاً أليس من الواضح أن "هانا" ‫لم تكن تود إعلان هويتها؟
‫اعتراض، طلب تخمين.
‫مقبول.
‫اختارت "هانا" ألا تعلن هويتها
‫وقبول عرضك بوسائل المساعدة الإضافية؟
‫- صحيح؟ ‫- صحيح.
‫غالباً لا يدرك المراهقون ماهية المساعدة ‫التي يحتاجون إليها
‫ناهيك عن طريقة طلب تلك المساعدة.
‫لا يوجد لدي أسئلة أخرى.
‫تركت لك رسالة مع والدتك
‫بشأن غيابك بلا عذر يوم الجمعة.
‫- لم تعد أمي تعيش معنا. ‫- أهذا سبب الغياب؟
‫- لا، أخذت يوماً للصحة النفسية. ‫- هكذا إذاً.
‫في اليوم نفسه الذي نُشرت فيه ‫أشرطة "هانا بيكر" على الإنترنت.
‫بحقك، هل تقول لي ‫إن هذين الحدثين غير مرتبطين؟
‫حبيبتي في مستشفى للأمراض النفسية.
‫- ذهبت لزيارتها. ‫- وهل تم الترتيب لتلك الزيارة سلفاً؟
‫كانت كذلك معها.
‫حسناً يا "كلاي"، أتعرف؟ ‫بات صبري ينفد بسرعة هذه الأيام.
‫لذا لنتكلم عن المشكلة الحقيقية هنا.
‫أنت تثور في تصرفاتك، وأود أن أعلم السبب، ‫أود أن أعلم إلام تحتاج
‫لأنني لا أود أن يلحق الأذى بأحد جراء هذا.
‫سبق أن لحق الأذى بأحد، بشخصين.
‫لكن ممنوع علينا الكلام عنهما.
‫عدوى الانتحار حقيقة وواقع
‫وعلينا أن نتخذ التدابير لحمايتكم ‫أنتم الطلاب.
‫لا أفهم كيف للسكوت أن يحمينا؟
‫قد يبدأ الطلاب بالكلام عن "هانا"، ‫وربما يبدون إعجابهم بما فعلته.
‫قد يرون بطريقة ما أن هذا هو الحل.
‫ربما هذه طريقة لجعل الآخرين يشعرون بآلامهم
‫وأن حياتهم قد تستمر بعد موتهم.
‫أين ذكرت "هانا" ذلك في أشرطتها؟
‫يبدو أن أياً كان من نشر أشرطتها ‫على الإنترنت يؤمن بذلك بالضبط،
‫أن على قصتها أن تعيش للأبد.
‫ربما أراد أن يفتح مجالاً للحوار وحسب.
‫لم نكن نناقش هذه الأمور قبل "هانا".
‫بل كنا نفعل
‫في جلسات الاستشارة ‫وفي فصول الصحة العامة...
‫هذا لا يعد نقاشاً، بل إملاءً.
‫"كلاي".
‫حسناً.
‫أعرف أنك تظن أنني الشرير في هذه القصة
‫لكنني أعمل في تدريس الطلاب منذ 30 سنة
‫والأمر الأكثر أهمية بالنسبة إلي ‫هو الحفاظ على سلامتكم والحفاظ على حياتكم.
‫أنا حي.
‫والأمر الأكثر خطورة هو الإيمان بطريقة ما
‫بأن انتحار "هانا" أكثر من مجرد ميتة مفجعة.
‫إنها ليست بطلة، ‫ولا دروس لديها لتلقننا إياها
‫وعلينا أن ندرك الحقيقة البسيطة والمحزنة
‫بأنها قد ماتت ورحلت للأبد.
‫أدرك ذلك.
‫كلا، لا أظن أنك تدرك ذلك حقاً.
‫لهذا سأوصي لك بتغيير في جدولك الدراسي.
‫ستدرس حصة الاستراتيجيات والحلول البديلة.
‫- كعقاب. ‫- لا.
‫لإعانتك على العثور ‫على وسائل تتغلب بها على مشاعرك.
‫هل استمعت إلى الأشرطة أصلاً؟
‫لا.
‫لقد أطلعني عليها السيد "بورتر"
‫لكننا أخذناها إلى محامينا مباشرةً.
‫لم أستمع إليها.
‫ربما يجدر بك ذلك.
‫إذاً فبعد أن تركتها تغادر مكتبك، ‫كيف تابعت الأمر؟
‫لم أتركها تغادر، خرجت بنفسها.
‫طلبت منها العودة والجلوس، لكنها لم تفعل.
‫- كيف تنظم مواعيدك؟ ‫- في دفتر مواعيد.
‫هل تعرف هذا الدفتر؟
‫أجل، إنه دفتري.
‫تم تقديمه كالمستند رقم 17 يا حضرة القاضي.
‫يا سيد "بورتر"، هل سجلت اجتماعك مع "هانا"؟
‫أجل، أعتقد ذلك.
‫لكن الصفحة التي تمثل ذلك اليوم، ‫وهو 9 أكتوبر 2017، مفقودة.
‫هل قطعت تلك الصفحة من الدفتر؟
‫- نعم. ‫- هل من عادتك...
‫...قطع الصفحات من دفتر مواعيدك؟
‫أنا...
‫اسمع، كانت الحيرة تسود الموقف في ذلك الوقت
‫بعدما علمت بما فعلته "هانا".
‫سيد "بورتر"، سابقاً، ‫شهدت أن "هانا" قصدتك لأمر حادثة ما
‫لكنها لم تحددها.
‫ماذا قالت لك عنها؟
‫قالت إنها حدثت في حفلة.
‫مواجهة مع شاب.
‫هل ذكرت شيئاً عن طبيعة تلك المواجهة؟
‫لمحت إلى أنها كانت حميمة.
‫هل كان انطباعك بناءً على تلك المحادثة ‫يا سيد "بورتر"
‫أن "هانا بيكر" كان قد اغتصبها تلميذ ‫في مدرسة "ليبرتي" الثانوية؟
‫لم تستخدم كلمة اغتصاب قط، مفهوم؟
‫لم يكن واضحاً أن الأمر كان اعتداءً جنسياً.
‫لكن ألا تقتضي وظيفتك ‫استنباط ما بين السطور؟
‫لا، تقتضي وظيفتي طرح الأسئلة، وقد فعلت.
‫ما كان واضحاً ‫أنها لم تكن مرتاحة بالحديث معي.
‫هل فكرت في إحالتها على مرشدة؟
‫لم تسنح لي الفرصة لذلك قبل أن تغادر.
‫إذاً حتى إن لم تستخدم كلمة "اغتصاب"،
‫فبعد أن علمت ما تعلمه الآن، ‫هل تعتقد أن "هانا" قد اغتصبت؟
‫لم أظن ذلك بالضرورة في ذلك الوقت، لكن...
‫نعم، أعتقد أنها قد اغتصبت.
‫- من تلميذ في مدرسة "لبيرتي" الثانوية؟ ‫- أجل.
‫- وما هو اسم ذلك التلميذ؟ ‫- اعتراض! تخمين.
‫حضرة القاضي، سبق للشاهد أن صرح
‫أن "هانا" لم تذكر اسم ذلك المعتدي المزعوم.
‫حضرة القاضي، السيد "بورتر" يعتقد ‫أن "هانا" قد اغتُصبت
‫وهذا معناه أنه الآن يعتقد أن "هانا" ‫قصدت مكتبه
‫بمشكلة خطيرة.
‫لاستجابة المدرسة مع تلك المشكلة
‫وفشلها في معاقبة المذنب،
‫وثيق الصلة بالموضوع.
‫- مرفوض. ‫- سوف نعترض مرة أخرى يا حضرة القاضي.
‫ذكر اسم ذلك الطالب يعد انتهاكاً ‫لقانون حقوق وخصوصية العائلات بالتعليم.
‫حضرة القاضي، لم يذكر الشاهد هذه المعلومات
‫في جلسة سرية.
‫سأسمح بالسؤال.
‫- حضرة القاضي... ‫- سأسمح به.
‫سيد "بورتر"، هل تعرف اسم التلميذ ‫الذي اغتصب "هانا بيكر"؟
‫نما إلى علمي منذ ذلك الحين ‫أن اسمه "برايس واكر".
‫مرحباً.
‫كنت أبحث عنك.
‫أعتذر لعدم الرد على اتصالك ‫في نهاية الأسبوع الفائت.
‫كان علي أن أجالس شقيقتي، ‫وكانت أمي في العمل، و...
‫"كلوي"، اسمعي، ‫أعرف أننا تكلمنا قليلاً يوم الجمعة
‫بشأن ادعاء "هانا" لكل تلك الأمور.
‫"كل فتاة في هذه المدرسة تريد أن تغتصب."
‫"برايس"، ما معنى ذلك أصلاً؟
‫كنت أنا فقط...
‫كنت أهذي في الكلام.
‫كنت ثملاً بعض الشيء، وذلك الفتى استفزني.
‫والناس ينتقدون من يحقدون عليه، ‫أنت تعرفين ذلك.
‫ماذا عن "هانا"؟
‫حسناً.
‫الحقيقة أنني و"هانا" تضاجعنا
‫ولم يكن الأمر يمثل أي شيء لي، ‫لكنها صارت مهووسة
‫وقالت كل ذلك الكلام للانتقام مني.
‫لماذا لم تخبرني أياً من هذا الكلام من قبل؟
‫أنا آسف، أعرف أنه كان علي أن أقول ذلك.
‫لم أرغب في الحديث بالسوء عن فتاة ميتة.
‫كما أنه يؤسفني جداً ما حدث لها.
‫و...
‫كنت محرجاً...
‫من أنك ستسمعين كل هذا الهراء.
‫وأنك ستصدقينه.
‫حسناً.
‫أنت...
‫أنت مميزة جداً بالنسبة إلي.
‫وكذلك والداي، لقد افتقداك يوم الأحد.
‫أجل، كان علي أن أجالس شقيقتي، لذا...
‫لا بأس، أرادا فقد أن يعلما ‫إن كنت تودين القدوم
‫إلى ساحل "أمالفي" معنا هذا الصيف.
‫مهلاً.
‫- رباه، هل أنت جاد؟ ‫- أجل، سيكون الأمر ممتعاً.
‫أعني سيكون عليك أن تتأنقي كثيراً
‫وتحتسي المشروبات مع البالغين ‫وأمور أخرى علينا أن نفعلها،
‫لكن البقية فقط...
‫شمس وطعام وجمال.
‫هذا مذهل.
‫أجل.
‫لم يسبق لي الخروج من البلاد قط، ‫ليس لدي جواز سفر حتى.
‫سنتكفل بكل هذه الأمور.
‫إذاً، ما رأيك؟
‫هل بإمكان معسكر فريق التشجيع الصيفي ‫أن يتخلى عنك لبضعة أسابيع؟
‫يا صاح، ماذا سنفعل؟
‫تباً، هل نقاطعكما؟
‫كلا، لا بأس.
‫كنا نخطط لزيارة "كلوي" إلى "إيطاليا" ‫هذا الصيف.
‫- صحيح يا حبيبتي؟ ‫- أجل، ربما.
‫علي أن أعرض الأمر على أمي أولاً.
‫- سأوافيك لاحقاً. ‫- حسناً.
‫حقاً؟ من يتردد لقضاء إجازة مجانية؟
‫رباه! تناول طعامك وأنت ساكت.
‫ألا يرى أحد الضوء الأحمر أبداً؟
‫- مرحباً يا صاح. ‫- مرحباً.
‫إذاً...
‫هل أنت ووالداك بخير؟
‫قالت "ماك" إنه كانت لديكم أزمة عائلية.
‫اضطررت لأن أقلها من صالة "كرستمونت".
‫أجل، كل شيء على ما يرام الآن.
‫"ماك" بارعة في الكذب، أما أنت...
‫فلست كذلك.
‫ماذا بحق الجحيم يا صاح؟
‫- من يرحل ويترك شخصاً هكذا؟ ‫- أعرف.
‫الأمر وما فيه...
‫أننا صديقان و...
‫ومواعدة شقيقتك...
‫بدا لي بطريقة ما أنني أتخطى الحدود.
‫لكنني أبداً لن...
‫لا أريد أن أهينك أبداً أو أهين "ماكينزي".
‫وأنا فقط...
‫أنا آسف على رحيلي فجأة.
‫لا تقل هذا لي، قله لها.
‫أنا سعيد أننا أوضحنا هذا الأمر برمته.
‫خلت أنك تصبح وغداً.
‫بمناسبة الحديث عن الأوغاد، ‫ما هي الخطوة التالية لصديقنا "ماركوس"؟
‫- يا صاح، لقد انتهينا من "ماركوس". ‫- ماذا؟ لم؟
‫لقد فصل من المدرسة، ‫لا أظننا سنتفوق على ذلك.
‫ماذا؟ اللعنة، هذا مذهل.
‫بدأ الناس أخيراً بتوجيه اهتمامهم.
‫بدؤوا برؤية هؤلاء المنافقين على حقيقتهم.
‫لقد نلنا من "ماركوس"، ‫ونوشك أن ندمر "ريان"...
‫أرى أن نرفع مستوى أفكارنا.
‫إذاً أهذا هو السبب؟
‫أهذا كان السبب منذ البداية؟ ‫أردت ماله لا أكثر؟
‫سأرحل عن هذا المكان يا أمي، ‫وعليك فعل المثل.
‫حبيبي
‫اهرب لأبعد مسافة تريد، ‫لكنك لن تهرب من نفسك.
‫أنا راض.
‫طالما أنني سأهرب من نفسي السابقة.
‫سوف يقتلني
‫عندما يكتشف.
‫ليس إن لم يستطع العثور عليك.
‫حسناً، 3 محطات في البلدة للمؤن.
‫محطة الوقود والـ"والبلكس" ‫ومتجر "رالفي" للحيوانات الأليفة.
‫متجر للحيوانات الأليفة؟
‫يا صاح، ثق بي.
‫سننتظر إلى أن يحل الظلام ‫ونسلك الطريق المحلي
‫وسندخل الأغراض للداخل، وبعدها الدوي.
‫تباً، اهدأ.
‫مرحباً يا "كلاي".
‫مرحباً.
‫هل أنت في المكان الصحيح؟
‫على ما يبدو.
‫لكن لم؟ ما سبب وجودك هنا؟
‫الغياب، الأحقاد...
‫نفاق هيئة إدارة المدرسة.
‫يا صاح، لم يسبق لنا الالتقاء رسمياً.
‫لكنك ساعدتني في إصلاح سلسلة دراجتي ‫ذات مرة في السنة الأولى.
‫"سايرس".
‫- "كلاي". ‫- أعرف يا صاح.
‫واقعة "برايس واكر" تلك؟ ‫كانت شجاعة بحتة يا صاح.
‫أنت تتمتع بالجرأة.
‫لقد سمعناك وأنت تتعرض لضرب مبرح.
‫لقد سعلت دماً
‫ومع ذلك واصلت الكلام معه؟ اللعنة.
‫- شكراً؟ ‫- كلا، بل شكراً لك.
‫إذاً، ماذا تفعلون في هذا المكان؟
‫إننا ندبر للانقلاب الدموي التام ‫على الحضارة.
‫ممتاز.
‫اعتبروني معكم.
‫أليس صحيحاً أن "هانا" ‫فشلت في التعبير بالكلمات
‫أو العبارات التي بينت لك
‫باليقين، أن اعتداءً جنسياً كان قد حصل؟
‫- أجل. ‫- أوليس صحيحاً...
‫أنها رفضت أن تذكر اسم ‫ذلك "المعتدي" المزعوم؟
‫أجل.
‫أوليس صحيحاً أنك يا سيد "بورتر" ‫استمعت إليها واستفسرت منها
‫وعرضت عليها بعض الاقتراحات ‫لمواجهة المشاكل التي أخبرتك بها؟
‫أجل.
‫إذاً وفقاً لكتيب تعليمات ‫مدرسة "ليبرتي" الثانوية،
‫"هانا" لم تمدك بالمعلومات اللازمة
‫لاتباع اللوائح الإجبارية، صحيح؟
‫صحيح.
‫وعليه، فقد فعلت كل ما كان مطلوباً منك
‫والحقيقة هي أنه لم يكن بوسعك فعل شيء ‫أكثر مما فعلت.
‫هل تتفق معي؟
‫كلا.
‫- دعني أعِد صياغة ذلك السؤال... ‫- قلت كلا.
‫كان بوسعي أن أفعل أكثر مما فعلت.
‫كان بوسعي منعها من الخروج من ذلك الباب.
‫- لا شيء آخر يا حضرة القاضي. ‫- لم تغادر هكذا ببساطة.
‫تركتها ترحل.
‫لا شيء آخر يا سيد "بورتر"، شكراً لك.
‫أود إعادة استجواب الشاهد.
‫اسمعي يا "هانا"، تمهلي.
‫"هانا"، قلت لك توقفي! من فضلك.
‫اسمعي، لا يمكنني أن أسمح لك ‫بعبور ذلك الباب.
‫لماذا؟ ماذا بقي حتى يقال؟
‫اسمعي، ما حدث لك لم يكن لك ذنب فيه.
‫أنت لا تعرف ما حدث لي.
‫"هانا"، لو كانت ابنتي أكبر سناً، ‫لقلت لها الكلام نفسه.
‫وهو أن الرجال قادرون على ضبط أنفسهم.
‫الجميع قادرون.
‫يتصرف الجميع على أن القبول مسألة معقدة، ‫لكنها ليست كذلك.
‫مفهوم؟
‫يعرف الجميع ما إذا كانت لديهم أم لا.
‫وكان على ذلك الشاب أن يعرف ذلك.
‫سيد "بورتر"...
‫اسمعي، اسمعيني.
‫لا ذنب لك في هذا.
‫وعلينا أن نوفر لك المساعدة.
‫ماذا إن كان الأوان قد فات؟ ‫ماذا إن كان الخلل بي يتخطى الإصلاح؟
‫كلا، لا يفوت الأوان أبداً.
‫لا يفوت الأوان أبداً.
‫أرجوك، اجلسي.
‫لديك حياة حافلة لتعيشيها.
‫لديك حياة حافلة
‫وسوف تتخطين هذه الظروف.
‫سوف أساعدك.
‫يوجد الكثيرون ممن يودون مساعدتك.
‫"هانا"...
‫ستكون الأمور على ما يرام.
‫لكن فات الأوان بالفعل.
‫أنا ميتة.
‫أجل.
‫لكن ثمة فتاة ما في مكان ما في هذا الوقت...
‫تمر بمثل ما تشعرين به
‫ولا أريدها أن تموت.
‫هل تسمعينني؟
‫كنت أحاول فعل الصواب ليس إلا.
‫كنت أتبع الإجراءات المتبعة.
‫يجب أن تتغير الإجراءات المتبعة ‫على ما يبدو.
‫لكن الأهم من ذلك...
‫يجب أن يتغير "كفين بورتر".
‫سيدة "بيكر"، لم أتعمد أن أخذل ابنتك.
‫آسف.
‫لقد فعلت الصواب.
‫أشك بأن المدرسة ستتفق معك.
‫لكنك هل فعلت الصواب في حق نفسك؟
‫هل وجدت السكينة في قلبك؟
‫بحق الرب يا حبيبتي، ‫لا أظن أنني سأجدها أبداً.
‫أنت إنسان طيب يا "كفين بورتر".
‫إذاً في رأيك ماذا سيفعلون بي؟
‫لا شيء أكثر مما قد فعلوه.
‫لا شيء سيؤلمك أكثر من ألمك الآن.
‫هيا تعال، لنعد للبيت.
‫حسناً.
‫- مرحباً. ‫- مرحباً.
‫هل أنت...
‫أقصد، إلام تستمعين؟
‫تسجيل لمادة الإنجليزية.
‫- رائع. ‫- لكن...
‫أجل... استمعت إلى الأشرطة.
‫أنت تعرفين بأمر السيد "بورتر"، صحيح؟
‫- وما حدث في المحكمة اليوم. ‫- أجل.
‫هل أنت بخير؟
‫أنا بخير.
‫أصدق "برايس".
‫أعرف أنه طيب.
‫هل أنت متأكدة أنك بخير؟
‫معه ومع كل ما يجري؟
‫أجل.
‫أجل، إننا على وفاق.
‫أخبر "برايس" أنني أصدقه.
‫رائع.
‫رباه.
‫يا فتاة، أصحابك رائعون حقاً.
‫يعجبني أنهم لا يعرفون عني شيئاً.
‫صحيح؟
‫إذاً، هل سيأتي "غاريت"؟
‫لا، كان مشغولاً بأمر ما.
‫إذاً ما رأيك في "دايمن"؟
‫إنه يتفحصك طيلة الظهيرة، ‫ولديه بعض الحركات.
‫إنه أفضل لاعب وثب الحواجز في "واشنطن".
‫"واشنطن"؟ إنها منافستنا.
‫أجل، كما أنه ظريف، صحيح؟
‫أجل.
‫لا أعرف، أقصد...
‫لم أعد أعرف كيفية المغازلة أصلاً.
‫لا توجد سوى طريقة واحدة لمعرفة ذلك.
‫هل تفهمينني؟
‫حسناً، علي أن أعترف بشيء ما.
‫في كل مرة تبتسمين،
‫أنسى مكاني لأنني ابتسامتك تسحرني.
‫عجباً، هذا...
‫ألطف كلام قاله لي أحد منذ وقت طويل.
‫تباً، أنا آسفة، علي الذهاب.
‫أراك في ما بعد يا "نينا".
‫هلا أعطيتني رقم هاتفك أو...؟
‫- ماذا تفعلين مع ذلك الفتى؟ ‫- أبي، اهدأ أرجوك.
‫كيف لي ذلك؟
‫فسري لي يا "جسيكا".
‫فسري لي كيف أنه بعد كل ما جرى
‫تجعلين نفسك سهلة المنال هكذا؟
‫لا أعرف يا أبي.
‫أنا قلق عليك ليس إلا،
‫من أصدقائك الجدد هؤلاء وتلك الفتاة "نينا".
‫هل هم الصحبة المناسبة لك في هذا الوقت؟
‫ماذا؟ لماذا؟ لأنهم سود؟
‫هل أنت جادة في هذا السؤال؟
‫هل نظرت إلي مؤخراً؟
‫حقاً؟
‫رباه.
‫لا أعرف يا أبي.
‫شعرت كأنني لم أكن أنا هناك.
‫حسبت أنني كنت مستعدة، لكن...
‫من الواضح أنني لست كذلك.
‫أنا فقط... لا أريد أن أهول الأمر.
‫أنا أحاول أن أجد حلاً لكل أموري، اتفقنا؟
‫حسناً.
‫وهل من الممكن ألا نخبر أمي أرجوك؟
‫يستحسن بك تصديق ذلك.
‫يا صاح، ماذا جرى لك؟
‫لا تشغل بالك.
‫اللعنة يا رجل، ‫دائماً ما يطرق الضرب المبرح بابك.
‫شكراً لك على الملاحظة.
‫إنها مسألة قوة يا صاح.
‫ماذا تقصد؟
‫من يمتلكونها ومن لا يمتلكونها.
‫أنت تفهم ذلك، صحيح؟
‫أنا و"تايلر"، لا نمتلك القوة، ‫نتعرض للاضطهاد والتنمر.
‫والآن أنت أيضاً بت واحداً منا.
‫- هل تظن ذلك؟ ‫- أنت كذلك.
‫يا صاح.
‫لكننا سوف نسترد بعض تلك القوة الليلة ‫أنا و"تايلر".
‫ماذا تقصد بكلامك؟
‫لا تخبره.
‫- يخبرني بماذا؟ ‫- لا يمكننا أن نثق به.
‫- إننا نكره الأشخاص ذاتهم يا "تايلر". ‫- لا قيمة لذلك البتة.
‫بل لديه.
‫لديه أسباب كثيرة ‫للثورة على الأوضاع مثلنا.
‫- كما أننا في حاجة إلى المساعدة. ‫- عم تتكلمان بالضبط؟
‫يبدو ذلك وكأنه يؤلم يا صاح.
‫أجل.
‫أتريد رد الصاع؟
‫مرحباً يا سيدة "بيكر".
‫"أليكس"، أهلاً.
‫كنت أتساءل، هل ما زالت الوظيفة متاحة؟
‫أجل، بالطبع.
‫حسناً، في الواقع، بوسعي البدء على الفور.
‫اضطررت إلى فعل بعض الأمور الجسدية مؤخراً
‫وأدركت أنني قادر على فعل أكثر مما كنت أظن.
‫إذاً، قد عينتك.
‫هل أتصل بوالديك أو...؟
‫لا، لا داع. إنهما يودان رؤيتي أمضي قدماً.
‫هكذا إذاً.
‫في الواقع، من المهم المضي قدماً.
‫هذا ما يقوله الناس لي.
‫أظن أنني قضيت وقتاً طويلاً أنظر للماضي.
‫في الواقع، عليك أحياناً أن تنظر للماضي ‫لتمضي قدماً. أنا...
‫رباه.
‫عن إذنك للحظة واحدة.
‫- يا صاح، ضربة الجزاء تلك كانت هراءً. ‫- بل كانت محقة.
‫- أنت تعرف أنها كنت محقة. ‫- كانت محض هراء.
‫ماذا بحق الجحيم؟
‫اسمع.
‫اللعنة.
‫- اللعنة على ذلك اللعين. ‫- اسمع...
‫"توني"، هدئ من أعصابك.
‫- "توني"، هدئ من أعصابك. ‫- لا تطلب مني ذلك.
‫- هذه سيارتي! ‫- هذا ما نعمل على علاجه، صحيح؟
‫- إدارة الغضب، العثور على طريقة... ‫- تباً لكل ذلك.
‫كلا، حسناً، سوف نتصل بالشرطة.
‫- ربما ما زالوا في الحي. ‫- كلا، لا تتصل بالشرطة.
‫بحقك يا "توني"، سأتصل بهم.
‫ماذا قلت لك للتو بحق الجحيم؟
‫- ماذا تفعل بحق الجحيم؟ ‫- إليك عني.
‫- كف عن فعل هذا في الحال. ‫- إليك عني!
‫كف عن هذا في الحال.
‫تباً.
‫- "توني"، أنا آسف، اسمع. ‫- إليك عني.
‫"توني"، توقف.
‫- انصرف فقط. ‫- كلا، لن أرحل من هنا.
‫انصرف من أمامي.
‫انظر إلي.
‫إنها مجرد سيارة وسوف تُصلح.
‫سوف تُصلح، صحيح؟ ‫أعرف أنها سيارتك، لكنها مجرد سيارة.
‫- مم تخاف؟ ‫- لا أستطيع إخبارك يا رجل.
‫كفى.
‫أنا هنا.
‫قد فعلت أموراً لو أخبرتك عنها...
‫بوسعك أن تخبرني أي شيء.
‫لا أستطيع.
‫لا بأس.
‫"اغتصاب"
‫حين يشعر الطلاب بالعجز،
‫حين يشعرون بغياب السبل للتفاهم،
‫يثورون.
‫يا صاح!
‫- مرحى. ‫- أجل.
‫- أنت ماهر في هذا. ‫- أجل.
‫أنا... حبيبتي...
‫حبيبتي السابقة...
‫رسمنا لوحة جدارية كاملة
‫على أحد المباني المهجورة عند حوض السفن.
‫ممتاز، يؤسفني أنها حبيبة سابقة.
‫مهلاً، هل يرسم الخطوط الأولية؟
‫"تايلر" يعاني الوسواس القهري.
‫أخطأت في تهجئة "منافق" ‫على سيارة "ماركوس" فأصابه الهلع.
‫مهلاً، قنبلة الطلاء؟
‫- ماذا؟ ‫- مذنب بالإثم.
‫اللعنة.
‫تباً.
‫تباً، انبطح.
‫"تايلر"، انبطح!
‫اللعنة.
‫كان هذا وشيكاً.
‫ماذا، هل يحتفلون هناك؟
‫علي الذهاب.
‫مهلاً، ماذا عن الخاتمة الكبيرة؟
‫علي...
‫خطر على بالي شيء للتو، ‫أنا آسف، لكن علي الذهاب.
‫اللعنة!
‫أنا و"هانا"، خذل كل منا الآخر.
‫لو كنا بذلنا جهداً أكبر في المحاولة، ‫كل واحد منا،
‫لطلب المساعدة، للتفاهم،
‫للثقة بعضنا ببعض،
‫لأن نترك أنفسنا نساعد ونُساعد
‫كان ذلك ليشكل الفرق العظيم.
‫"يجب أن أعرف على الأقل أنك حي."
‫"حقاً؟ هل بعد كل هذا ستختفي؟"
‫"مهما يكن، افعل ما بدا لك."
‫"هل تصلك هذه الرسائل؟"
‫"أحتاج إليك، أرجوك."
‫لا يمكنني العودة بالزمن وإصلاح أخطائي.
‫لا يمكنني أن أغير الماضي.
‫"أوليفيا".
‫أعرف أنه لا ينبغي لي أن أكون هنا، ‫وأعرف سبب مجيئك.
‫ماذا أفعل؟
‫"مورين"، سأفعل أي شيء، ‫أي شيء تطلبين مني فعله...
‫- أمي؟ ‫- أي شيء تطلبين مني إعطاءه لك.
‫"سارا"، أرجوك لا تفعلي هذا، ‫لا تدلي بشهادتك.
‫هيا!
‫أطلق النار!
‫احمني!
‫على كل واحد منا أن يثق بالآخر.
‫علينا أن نطلب المساعدة.
‫شكراً لك على المجيء.
‫لقد عثرت على النادي.
‫اسمع، هل أنت مستعد؟
‫لنفعلها.
‫3، 2، 1، ابدأ.
‫"(ليبرتي) تكذب"
‫اللعنة.
‫"مغتصبون"
‫للمساعدة في إيجاد مراجع لمعالجة الأزمات ‫زوروا موقع 13reasonswhy.info
‫ترجمة "غادة عبد علي صالح"