‫"يبدو أنّ كل ما نراه اليوم"
‫"هو العنف في الأفلام ‫والجنس على التلفاز"
‫"ولكن أين كل تلك القيم التقليدية الطيبة"
‫"التي كنا نعتمد عليها؟"
‫"لحسن الحظ هناك رجل العائلة"
‫"لحسن الحظ هناك رجل ‫قادر على فعل..."
‫- "كل الأشياء التي تجعلنا..." ‫- "نضحك ونبكي"
‫"إنه رجل العائلة"
‫"نعود الآن لـ(سيسيمي ستريت)"
‫"الذي يُعرض الآن على (إتش بي أو)"
‫مرحباً، كيف كانت المدرسة؟
‫بصراحة يا أمي ‫كان اليوم غريباً نوعاً ما
‫كان على كل فتي في المدرسة ‫كتابة لائحة من 5 أسباب
‫لكون المدير (شيارد) رائعاً ‫ثم طلب توقيع الأهل عليها
‫ماذا؟ يبدو ذلك جنونياً
‫رأيته ذات مرة يتبول في مبولة ‫ويداه على وركيه
‫- ذلك رائع تماماً ‫- لِمَ يجعل المدير
‫- كل التلاميذ يفعلون ذلك؟ ‫- لا أدري
‫أعتقد أنّه يمر بأوقات صعبة ‫هو يخوض طلاقاً صعباً
‫ماذا؟ وما أدراك بذلك؟
‫تحدث عن الأمر بصراحة تامة ‫في الواقع
‫"صباح الخير يا تلاميذ، اليوم ‫في الساعة 3:30 مدرسة (جيمس وودز)"
‫"ستستضيف لقاء عبر البلاد"
‫"الذي يحدث أن يكون ‫حيث هددت (لورين) بأخذ أطفالي"
‫"عبر البلاد، وإليكم سؤال اليوم الثلاثاء"
‫"هل يبدو هذا صراخاً؟ ‫لأنّه يبدو لبعض الناس صراخاً"
‫حسناً، أخيراً بعض السكينة والهدوء ‫كي أتم مهمتي وأنجز بعض الكتابة
‫- "(بوني)" ‫- "ماذا؟"
‫"اسمعي هذا ‫قولي: لقد كان كله كذباً"
‫- "ماذا؟ لماذا؟" ‫- "افعلي فحسب"
‫"قولي فحسب: لقد كان كله كذباً"
‫"كان كله كذباً"
‫"كان ذلك رائعاً"
‫"شكراً يا حبيبتي ‫أتعلمين عمّ تدور تلك الأغنية؟"
‫"مشاهدة (فيل كولينز) لرجل ما ‫يشاهد رجلاً آخر يغرق"
‫"ثم في الليلة التالية دعا الرجل الذي ‫كان يتابع ليجلس في الصف الأول في حفله"
‫"كي يغنيها له مباشرة ‫وليتم القبض على الرجل"
‫"حقاً؟ لِمَ لم يساعد الرجل ‫الذي كان يغرق فحسب؟"
‫"لا أدري، أعتقد أنّه كان على جسر ‫أو خلافه بحيث يمكنه أن يشاهد"
‫"ولكن لم يكن يسعه الوصول ‫في الوقت المناسب"
‫"ولكنّه ترك يوماً كاملاً يمر! ‫لِمَ لم يتصل بالشرطة؟"
‫"هو منشغل، يؤلف أغنية"
‫"مهلاً، إن شاهد فقط ‫ألا يجعله ذلك مذنباً أيضاً؟"
‫"أصغ، لست أقول إنّنا لن نحضر ‫(فيل كولينز) للاستجواب"
‫"أشعر أنّ هذه القصة ربما زائفة"
‫"انتظري، دعيني أتحقق من (سنوبس)"
‫"أجل، لم يحدث شيء من ذلك"
‫- ما الأخبار؟ ‫- حسناً، أنا أحاول العمل
‫على تأليف جزء جديد ‫لقصة "العجوز والبحر"
‫- هل... هل يُسمح لك بفعل ذلك؟ ‫- ولكنّي أعجز عن إتمام شيء
‫- المكان صاخب هنا ‫- أجل
‫ذلك ما كان (هيمينغواي) يتذمر منه ‫هذه الحرب الأسبانية الأهلية صاخبة
‫كيف يُفترض أن أنجز شيئاً؟
‫لا، أعني، قد يبدو الأمر تافهاً ‫ولكنّي كنت أحلم
‫أنه وبحلول هذا الوقت سأملك منزلي الخاص ‫المطل على بحيرة في مكان ما
‫واحة ما يمكنني أن أقصدها للكتابة
‫وأسدد الفواتير بتأجير الغرف
‫هل تعني مثل النُزل؟ ‫قد يكون ذلك ممتعاً
‫- ماذا؟ عمّ تتحدث؟ ‫- أنا أتحدث
‫عن قيامنا أنا وأنت ‫بافتتاح نزل
‫هل أنت جاد؟ ‫سيكون ذلك رائعاً
‫- بالتأكيد، سيكون أمراً ممتعاً ‫- حسناً، لنجرب
‫لا يمكن أن يكون أسوأ ‫من عندما كنت ضمن الحراسة الليلية
‫يا رفاق، هل تودون قول القسم ثانية؟
‫- من أجل الحراسة ‫- من أجل الحراسة
‫- مرحباً يا (برايان)
‫أنا الجزء الممل من القصة المتعلق ‫بالرجل البدين الذي يراقب تلك الفتاة
‫وأنا (بولرز)
‫أفهم تماماً ‫لكم الحق في فعل هذا
‫- "حفل رقص يوم السبت" ‫- يا للمفاجأة!
‫إنها (ميغ غريفن)
‫دعوني وشأني
‫اهدأي، سنأخذ إجازة من التنمر
‫حمداً للرب!
‫مضحك جداً، من وضع تابوت العهد هنا؟
‫(ميغ) غبية جداً ‫عجزت عن تحمل مجد حب الرب
‫أيها التلاميذ والهيئة التدريسية ‫وموظفي مدرسة (جيمس وودز)
‫هل يعرف أي منكم ‫كيف يدفع كرسي سيارة (هاي لاندر)؟
‫أعلم أن بوسعي إعداد سرير هناك ‫ولكني لا أعرف كيف
‫يا إلهي! المدير (شيبارد) ‫ما المشكلة؟
‫أصيغت للتو لساعتين من الجنس ‫ما بين زوجتي وعامل الإنذار المنزلي
‫لِمَ لم تضع السماعة فحسب؟
‫لأني اشتقت إلي صوتها
‫يا إلهي!
‫"المدير (شيبارد)، زوجتك على الخط ‫وهي تقول، "يا للهول، بقوة""
‫عجباً! ما زلت لا أستوعب ‫كم أن هذا المكان مثالي
‫أعلم، سيكون نزلاً لطيفاً
‫شغّلت السخان يا سيد (غريفن)
‫حسناً، ليس لدينا سخان ‫ولكن أتشوق إلى رؤية ما فعلته في القبو
‫وأيضاً، قم رجاء بمسح أول حرف من كلمة ‫ساخن وبارد من على كل الصنابير
‫كي لا يفهم الناس ماذا يحدث
‫أريد لأول 4 دقائق من كل حمام ‫أن تكون ارتباكاً وغضباً
‫"مجلس مدرسة منطقة (كوهوغ)"
‫أهلاً بكم، أعضاء المجتمع المدرسي
‫لنبدأ اجتماع الطوارىء هذا ‫لمجلس المدرسة
‫المتعلق بانهيار المدير (شيبارد) العصبي
‫أعلم أن عدداً من طلابنا شعروا ‫بصدمة عاطفية من أحدث هذا الأسبوع
‫ونحن نأخذ هذه المخاوف بجدية تامة
‫- انتهيت من علكتي يا (لويس) ‫- لا أريدها
‫- ولكني انتهيت منها ‫- صه يا (بيتر)!
‫سآخذه أنا
‫لذا، ونظراً لتصرفاته العشوائية
‫أخضعنا المدير (شيبارد) ‫لإجازة مفتوحة مدفوعة الأجر
‫وطبعاً ‫ستحل محله نائب المدير (ماغواير)
‫إلا أنه تم إبلاغي في وقت سابق اليوم ‫إنه تم العثور عليها ميتة في سيارتها
‫ولهذا، فإن المجلس يبحث عن متطوع ‫من الأهل للخدمة كمدير مؤقت
‫لحين العثور على بديل دائم
‫(لويس)، ربما يجب أن أتطوع أنا ‫لطالما أردت وظيفة
‫يمكنني فيها أن أطلق العنان لقشرة شعري
‫ماذا؟ لا، لن يصبح أبي المدير ‫يا للحرج!
‫أجل، لا أقصد الإهانة يا (بيتر) ‫ولكن لا أدري إن كان يجدر بك إدارة مدرسة
‫عمّ تتحدثين؟ أنا قائد بالفطرة ‫لهذا أنا بارع في قيادة لعبة (سايمون سيدز)
‫يقول (سايمون)، اترك الفرقة
‫- أجل، لست أدري ‫- حسناً، أتعلمان؟
‫أنتما مخطئتان وسأثبت ذلك لكما
‫مجدداً، هل من متطوعين؟
‫سأكون أنا مديركم الجديد
‫رائع، لِمَ لا تأتي إلى هنا ‫وتعرفنا على نفسك؟
‫حسناً، يا مشجعات مدرسة (جيمس وودز) ‫الثانوية، ساعدنني
‫"انظروا إليه، انظروا إليه"
‫- "أدعى (بيتر)، وذلك صحيح" ‫- "صحيح، صحيح"
‫"أتمايل هكذا وهكذا ‫كم أن هذا رائع! صحيح، صحيح"
‫- انتهيت من هذه العلكة الآن ‫- لا أريدها
‫ولكني انتهيت منها
‫أمي، لِمَ غسول الفم هذا في القمامة؟
‫يقول والدك إنه لم يعد بحاجة إليه ‫بعد أن أصبح مدير مدرسة ثانوية
‫يا إلهي! لن يفعل ذلك بحق، صحيح؟
‫سيزداد التنمر علي سوءاً الآن
‫مرحباً يا نادي الفطور
‫كمدير، أود أن أبدأ كل صباح ‫بإشارة إلى القرن الماضي
‫لا أريد أن تفعل هذا يا أبي
‫فات الأوان، كنت أتمرن بالفعل على السلام ‫على الطلاب بطريقة غبية وغير منسقة
‫(كريس)، إن سمحت لي
‫مرحى، إصبعان داخل راحة اليد، رائع
‫حسناً، يجب أن أصل للعمل ‫في الساعة 7:40
‫لأن المدارس الثانوية ‫تبدأ في ذلك الوقت لسبب ما
‫أراكم في موعد الغداء المبكر جداً ‫في الساعة 10:40
‫- أحس بك يا (ميغ) ‫- اخرسي!
‫اخرسي أنت!
‫رائع، انظر إلينا، ندير نزلاً
‫أجل، يبدو كل الضيوف سعداء حتى الآن
‫مرحباً، نحن مغادران ‫اخصم الحساب من بطاقتي
‫ذلك غريب، هذين الزوج الخامس ‫الذي يغادر بعد ساعة من نزوله فقط
‫- مرحباً، نريد غرفة رجاء ‫- مهلاً، معذرة
‫ألم تكوني هنا قبل لحظة ‫مع رجل مختلف؟ تباً!
‫لدينا مشكلة يا (ستوي) ‫الأشخاص الوحيدون الذين ينزلون هنا
‫ينزلون لممارسة الجنس مع العاهرات
‫ماذا؟ هراء، لٍمَ يوقعون جميعاً إذن ‫على كتاب الضيوف
‫ويكتبون أشياء جذابة مثل... ‫فهمت
‫تباً! هذا مريع ‫كيف لم ألحظ بشكل أسرع؟
‫أعني، الأمر أوضح من وقت إخفاء ‫(جورج تاكيه) لميوله الجنسية الحقيقية
‫- مرحباً يا (جورج)، كيف حالك ‫- أنا أميل للجنس الآخر
‫أحب المهابل
‫- ماذا تفعل الليلة إذن؟ ‫- آمل الاختناق بأعضاء أنثوية
‫حسناً، يبدو ذلك ممتعاً ‫أراك لاحقاً
‫أنا أميل للجنس الآخر
‫صباح الخير يا أطفال ‫أنا مديركم المؤقت السيد (غريفن)
‫ولأظهر لكم أني مدير مرح ‫سأؤدي تحدي دلو الثلج
‫متأخر بثلاث سنوات ‫ولكن في الوقت المناسب لمدير
‫والأمر بالتفاهة ذاتها ‫التي كان عليها عندما كان رائجاً
‫على الرحب والسعة ‫أيها الشخص الذي مات على الأغلب
‫ولكن لدي الآن شيء أكثر مرحاً
‫ما رأيكم بأن نقوم جميعاً ‫برقصة منسقة مع أغنية رائجة؟
‫"مدرسة (جيمس وودز) الثانوية ‫49 فريق المدرسة و6 الفريق الضيف"
‫"مدرسة (جيمس وودز) الثانوية"
‫"هذه الأغنية لـ(ميشيل فايفر) الباردة ‫الذهب الأبيض"
‫"هذه الأغنية لفتيات الحي ‫الفتيات الطيبات، التحف الفنية"
‫"الأنيقات، العابثات ‫اللاتي يعشن حياتهن في المدينة..."
‫"سأقبّل نفسي فأنا جميل جداً"
‫"أنا مثير جداً ‫اطلبوا الشرطة والإطفاء..."
‫يا سيدات، هذا شريكي ‫(برايان)، هؤلاء العاهرات
‫- يا عاهرات، هذا (برايان) ‫- ماذا... ما كل هذا؟
‫هذا يا (برايان) يعرف بالتنويع
‫إن أصر ضيوفنا ‫على جلب العاهرات إلى نزلنا
‫- فلنوفر النساء كذلك ‫- ماذا؟
‫(ستوي)، لن نصبح قوادين
‫- هل أنت متأكد؟ ‫- متأكد
‫الجواب هو لا ‫لذا، لا تتعب نفسك بعرض المال علي
‫لأنه من المحال أن أغير جوابي ‫في منتصف جملتي... موافق
‫ربما يمكننا المحاولة ‫لرؤية كيف تسير الأمور
‫ماذا تفعلن بالوقوف والتسكع ‫باشرن العمل
‫- "كرة الكوميديا" ‫- أؤكد لكم
‫يسهل جداً إقناع ذلك الكلب
‫والآن لنرى ماذا يحدث ‫في المدرسة الثانوية
‫"ثانوية (جيمس وودز)"
‫يا رفيقاي، عندما كان (بورات) ‫يصدر إعلاناً عاماً هذا الصباح
‫- كان ذلك أنا ‫- ماذا؟ محال!
‫"الثلاثاء يوم التاكو لطيف"
‫كفى، وأعد لي غدائي
‫ماذا لدينا هنا؟ ‫عصير عنب في كيس قابل للغلق؟
‫يجب أن أعد عصيري بنفسي
‫ماذا تفعل أيها الأحمق؟ ‫تلك ابنتي
‫حقاً؟ ماذا ستفعل حيال ذلك؟
‫ماذا سأفعل حيال ذلك؟ ‫سأحشر أسنانك في حلقك
‫وأخرجها من مؤخرتك يا حقير
‫هل تجد الأمر مضحكاً؟ ‫سكبه العصير على الأرض؟
‫سيجعل ذلك أحذية الناس دبقة ‫وسيكون علينا عندها الإصغاء لهذا الصوت
‫طوال اليوم، لن أسمح بذلك
‫- اركع على ركبتيك والعق ذلك ‫- ماذا؟
‫- هل أنت جاد؟ ‫- أجل، أنا جاد، أنا المدير
‫يا إلهي! أشعر بحرج شديد
‫عمّ تتحدثين؟ ‫أخيراً نال ذلك الأحمق ما يستحقه
‫أجل يا (ميغ)، بعد أن أصبح والدك المدير ‫أخيراً بات لديك سلطة على المتنمرين
‫والآن، عودوا أيها السفيهان إلى الفصل
‫وإن رأيتم الآنسة (ميليكان) ‫أخبروها بأني قلت: ما الأخبار؟
‫ربما أنتما على حق
‫رائع يا أبي ‫كان ذلك مميزاً يالفعل
‫- الآنسة (ميليكان) مجرد صديقة ‫- لم أقصد ذلك
‫قصدت طريقة تعاملك مع الشابين ‫اللذين كانا يضايقانني
‫حقاً؟ شعرت أني فقدت أعصابي هناك
‫على الإطلاق ‫ذلك ما عليك أن تفعله أكثر
‫- كنت أشبه بمدير بحق ‫- حقاً؟
‫أجل، في الواقع إن كنت ستقود هذه المدرسة ‫يجب أن تعرف أن الفتية يحتاجون للانضباط
‫خصوصاً الفتية أمثالهما ‫وصديقتاهما، (جيرمي) و(بريدجيت)
‫حقاً؟ أين قد أجد (جيرمي) ‫و(بريدجيت) هاتين؟
‫لا أدري، قاعة الدراسة الطابق الثاني
‫"قاعة الدراسة"
‫حسناً، أصغوا أيها الحثالة ‫انتهى المرح
‫ستقع تغييرات هنا
‫وأي طريقة أفضل لأثبت جديتي ‫من تحطيم مقعد دراسي بمضرب بيسبول
‫حسناً، سنتابع هذا يوم الاثنين ‫هل يعرف أي منكم زوجتي (لويس)؟
‫أخبروها بأني على المضارب ‫وأن تأتي لأجلي، ستفهم المقصود
‫هيا بنا، تابعوا التحرك، إلى فصولكم
‫أنت، حيي ذلك العلم عندما تمر به ‫يا فتى
‫أناس كثيرون حاربوا في سبيله ‫بما فيهم المخلص، أنا
‫- هل كنت في الجيش؟ ‫- لربما أسأت فهم كلمة المخلص
‫أبي، أصغ، اجتمعنا نحن الأربعة ‫ليلة أمس ووضعنا لائحة
‫لـ11 تلميذاً ومدرّسين ‫يجب أن تتولى أمرهم
‫ربما يجب أن تبدأ بـ(مارك ريليج)
‫- لماذا؟ ماذا فعل؟ ‫- رفض تقبيل (روث)
‫في حفل (سيتي هوكينز) الراقص ‫رغم أنها اشترت له العشاء قبله
‫- في (والتس روست بيف) ‫- لا أرى علاقة ذلك بـ...
‫- وقد نعتك بالبدين ‫- سأسحقه
‫صحيح، لا تقبل أي هراء من أحد
‫لن أفعل، سأنال من كل أولئك الأغبياء
‫تماماً كما فعلت في مسلسل الجريمة ‫من الثمانينات الذي مثلته
‫(غاري راتوسكي)، "شرطي الهوكي"
‫- أعطيني تلك الحقيبة ‫- أيها المجرمان!
‫اغربا عن حيي
‫تباً لكما!
‫تبا! ‫ها قد حضرت الشرطة الحقيقية
‫- "شرطي الهوكي ليس شرطياً" ‫- "شرطي الهوكي، (غاري راتوسكي)"
‫حسناً يا سيدات ‫سأقول التالي بأرق ما يمكنني
‫ولكن يبدو أن مستقيم إحداكن ‫سقط على السلالم
‫والآن، لمن هو؟ ‫كنّ صادقات
‫حسناً، لا بأس ‫ولكن دعونا نتفق على قاعدة
‫وهي أنه إن سقط مستقيمكن على السلالم ‫فعليكن رفعه
‫انظر إلى ذلك يا (برايان) ‫بالكاد بدأنا يومنا
‫- وثمة صف خارج الباب ‫- أعلم، نحن نجني الربح
‫هذا أسهل بكثير من عندما كنت ‫أوصل البيتزا في (نيو أورلينز)
‫ماذا بحق السماء؟
‫"نحن نسد الشارع"
‫بربكم! يجب أن أوصل هذه البيتزا
‫"نعزف أبواقنا معاً ‫نحن نسد الشارع"
‫يجب أن أصل لهناك خلال 30 دقيقة ‫هذا عهد الشركة
‫"نصف الفرقة ليسوا من الفرقة ‫نحن نسد الشارع"
‫- حمداً للرب! ‫- "أحدنا"
‫"يعلم أين يقيم الزبون وسنسد الشارع"
‫- تباً لذلك! ‫- "لن نكف عن سد الشارع"
‫"لن نكف عن سد الشارع"
‫حسناً، إذن، أظن أن (لي بلاندينغ) ‫سينال عقوبة الحجز
‫و... (جيسون أونيل)
‫ربما يمكنك إنزال بنطاله أثناء التجمع
‫أجل، جيد، يعجبني ذلك
‫مرحباً، علام تعملان؟
‫لا شيء، أنا... ‫أنا أساعد أبي فحسب
‫في جدوله ليوم غد ‫هو يقوم بعمل رائع
‫لقد جعل المدرسة أفضل بكثير ‫في الواقع
‫حسناً، يجب أن أعترف، كنت متشككة ‫ولكن يبدو أنّ الأمور تسير بشكل رائع هناك
‫بالتأكيد ‫وستصبح أفضل بعد التطهير
‫- ماذا؟ ‫- (ميغ)، ما رأيك بواحدة كهذه؟
‫- أحد هذه الأشياء، حسناً؟ ‫- (بيتر)، ماذا تفعل بحق السماء؟
‫هو يقول فقط إنه يود استخدام مفاتيحه ‫ليوصلني بالسيارة إلى المدرسة غداً
‫ماذا تفعل في المدرسة بالضبط يا (بيتر)؟
‫سأقول لك ماذا أفعل ‫أنا أقوم بعمل رائع
‫مثل عندما كنت مسدد ركلات محترف
‫مرحي، يمكنني الآن مصافحة الرجال السود
‫- أصبت يا (بيتر) ‫- أحسنت
‫مرحي! هل سنقصد الملهي الليلة؟
‫- ليس أنت ‫- حسناً
‫(برايان)، المقصود بالـ"قذف"؟
‫لا أعلم يا (ستوي) ‫يقلقني أنك ترى أكثر من اللازم
‫صباح الخير يا سيدات ‫هل تمكن المسعفون من إحياء (لامار أودام)؟
‫ما زالوا يحاولون
‫هو طويل، هل تفهم؟ ‫حسناً، انتهى العرض، عودوا للعمل
‫أجل، بخصوص ذلك، يجب أن نتحدث
‫بالتأكيد، ما الأمر؟
‫أدركنا للتو ‫أنه بإمكاننا الاحتفاظ بكل المال
‫وأن نستولي على منزلكما ‫وأن نقتلكما إن حاولتما فعل شيء إزاء ذلك
‫حسناً، سنخرج فحسب ‫للتفكير في هجوم مضاد
‫وقد حبسونا خارجاً
‫ماذا عن رغيفي بالزبيب والقرفة؟ ‫إنه لي وليس للمنزل بأكمله
‫- لنرحل فحسب،لقد ربحن ‫- سنرى بخصوص ذلك
‫مرحباً، أود الإبلاغ عن بيت دعارة ‫يعمل في الطريق 6 قرب شارع (راوند هيل)
‫شكراً لك، أتود أن تأكل رغيف خبز بالزبيب ‫ممزق على الجانب الآخر من الشارع
‫- وتشاهد الشرطة تغير على المكان؟ ‫- أجل، أود ذلك
‫ها قد أتى رجل الشحن
‫أعتقد أنه يوصل مرطبانات المربى ‫التي طلبناها
‫ألا يبدو هذا شيئاً من الماضي السحيق؟
‫أجل، لم نعد بحاجة إليه، معذرة ‫قم بإعادته فحسب
‫- هل يمكنك أن تفعل ذلك ببساطة؟ ‫- أجل، يمكن أن ترفض استلام الطلب
‫- ألم تفعل ذلك من قبل قط؟ ‫- لم أكن أعلم أنّ ذلك ممكن
‫حسناً، يمكنك ذلك، أي شيء تطلبه ‫إن لم توقع على استلامه
‫لابد أن يعود، الجميع يفعلون ذلك
‫(أمريكا) بمعظمها عبارة عن صناديق تتنقل
‫أيها التلاميذ، هذا كرسي من دون مقعد
‫(جيف بان فيلد)، تعال إلى هنا رجاء ‫واخلع سروالك واجلس
‫أنا؟ ماذا فعلت؟
‫تعرف ماذا فعلت يا (جيف)
‫- أنا لا أعرف ماذا يحدث حتى ‫- اذهب فحسب يا (جيف)
‫وإلا فسيبدأ بقرع حاوية القمامة ‫بتلك الملعقة من جديد
‫ذلك يعني الآن يا سيد (بان فيلد)
‫ماذا يحدث هنا؟
‫شيء من القراءة والكتابة ‫وجلد هذا الشاب
‫تلقى مجلس المدرسة شكوى جدية جداً
‫سيد (غريفن)، تم إعفاؤك من واجباتك
‫- ترقية؟ ‫- لا، أنت مطرود
‫- أعدنا تعيين المدير (شيبارد) ‫- مهلاً، هل عاد هو؟
‫ولكنه عاني من انهيار عصبي جنوني ‫بسبب طلاقه
‫أجل ولكني ذهبت في رحلة جنسية ‫إلى (تايلاند)
‫وتخلصت من كل ذلك بالمضاجعة
‫مهلاً، أبي مطرود، من فعل هذا؟ ‫من سلّمه؟
‫- أنا فعلت ‫- مرحباً يا سيدة (غريفن)
‫مرحباً، مرحباً يا (باتي)
‫- لماذا يا أمي؟ ‫- لأن ما كنت تفعلينه أنت وأبوك
‫خطأ، سنناقش ذلك في المنزل
‫حسناً ‫أعتقد أن أمك كانت محقة طوال الوقت
‫لم يكن لي شأن بإدارة مدرسة
‫هل لي بمصارحتك يا أبي؟ ‫لقد وجدتك رائعاً
‫دافعت عن كل الفتية ‫الذين تعرضوا للمضايقة
‫دافعت عني
‫عجباً! أتظنين إذن... ‫أني قمت بعمل رائع في دور المدير؟
‫لا، قمت بعمل رائع كأبي
‫هيا يا (ميغ)، لنعد للمنزل
‫وفي المرة القادمة ‫التي أود فيها النيل من المتنمرين عليك
‫سأفعل ذلك بالطريقة التقليدية
‫كرجل بالغ ‫يضرب المراهقين في مصف سيارات
‫أعتزم الموت الليلة
‫ما هي خططكم؟
‫"تمت الترجمة بواسطة كابتيفيت أرابيا ‫عمّان، الأردن"