‫مسلسلات ‬NETFLIX‫ الأصلية‬
‫- سأبعثر أشلاءك في كل أرجاء المدينة.‬ ‫- ستسببين إزعاجاً للحيّ.‬
‫نحن في منطقة سكنية.‬ ‫يجب أن نحاول الحد من الخسائر.‬
‫مفهوم، لكن يا آنسة "صوفي"‬
‫هل سنتمكن من إخضاعه بالحربة الحرارية فقط؟‬
‫لنثق بالصواعق المطورة حديثاً.‬
‫يجب أن نحاول إبعاده عن المدينة.‬
‫أدرك ذلك.‬
‫قاومني أيها الـ"غرونغول" الأسود!‬
‫"ميراسا"... أيتها الحمقاء‬
‫أولاً "مويتا"، والآن "ميراسا" قد تمردت.‬
‫ماذا نفعل يا "يوربا"؟‬ ‫تلك الخبيثة قد جعلت منا أضحوكة.‬
‫المسألة لا تدعو للضحك.‬
‫كلتاهما تعرفان تماماً أننا سنتخلى عنهما‬ ‫لو اتخذتا هذا القرار.‬
‫إذن من واجبنا أن نشهد عقابهما حتى النهاية.‬
‫أيها الـ"غرونغول" الزائف!‬
‫- "كينوسوكي"!‬ ‫- أراه!‬
‫ألا يزال موقع المركبة الحيوية‬ ‫التي أفلتت مجهولاً؟‬
‫القوات الأرضية تبحث عنها.‬
‫بالنظر إلى قدراتهم على التجدد،‬ ‫سيعطينا الوقت ميزة عليهم.‬
‫هل توجد اقتراحات أخرى؟‬
‫اقترب المهرجان الثقافي.‬
‫أعرف أنه من التقاليد القديمة،‬ ‫لكن يدهشني إصرارهم على إقامته.‬
‫مع احترامي يا "مارينا".‬
‫يجب أن نقيمه، خاصة في هذه الأزمة.‬
‫أهم شيء هو أن نعطي طلابنا‬ ‫شعوراً بأن حياتهم تسير على نحو طبيعي.‬
‫لكننا نواجه صعوبة في اختيار مشروع.‬
‫ما هو "مقهى الخادمات"؟‬
‫حسناً‬
‫إنه مقهى ترتدي فيه الفتيات أزياء خادمات‬ ‫لتقديم الشاي والعصير إلى رواد المقهى؟‬
‫ما معنى "خادمة"؟‬
‫أي مضيفة غربية.‬
‫إنه شكل شائع من أشكال‬ ‫الأداء التنكري للفتيات.‬
‫تقصدين نشاطك في عطلة الصيف.‬
‫أين رأيتني؟‬
‫ماذا؟‬
‫يبدو أنك مثل سائر الرجال يا سيد "أوما".‬
‫لم تنظرين إلي هكذا؟‬
‫أؤكد لك أن أفكاري بريئة تماماً.‬
‫حسناً، أي زيٍ أعجبك أكثر؟‬
‫- هذا--‬ ‫- حسناً، هذا يكفي.‬
‫هذه هي المقترحات الأخرى الباقية لدينا.‬
‫تجربة انفجار الصوديوم.‬
‫مسابقة عدم التجشؤ بعد تناول النعناع‬ ‫وشرب الصودا.‬
‫إطلاق 10 آلاف من الألعاب النارية‬ ‫دفعة واحدة.‬
‫ماذا؟‬
‫كلها مقترحات السيد "كاياهارا".‬
‫من المستحيل أن توافق المدرسة‬ ‫على تلك الأفكار.‬
‫صحيح، لكننا إن لم نحاول تقديم شيء مختلف...‬
‫كلها مستوحاة من أفلام شائعة على الإنترنت.‬
‫من الواضح تماماً أنك تريد زيادة‬ ‫عدد مشاهديك.‬
‫لقد فهمت نواياك.‬
‫معذرة، قدم السيد "كاياهارا" اقتراحاً آخر.‬
‫"علمني لغة (إيفي دورغ)"‬
‫يوجد في صفنا ثلاثة قادة للمركبات الحيوية.‬
‫ومعظم آبائنا وأمهاتنا‬ ‫يعملون في مختبر "كوروبي"، لذا...‬
‫الموافقة على ذلك احتمال أقل بكثير.‬
‫أجل، بالتأكيد.‬
‫لكن الفكرة رائعة.‬
‫أجل! ولا يستطيع تحقيق ذلك سوى صفنا.‬
‫أجل، كل الأفكار الأخرى تقليدية.‬
‫نعرف أننا لا نستطيع الوثوق بالإعلام،‬ ‫لكننا سنحصل على المعلومات من المصدر.‬
‫يبدو أن كثيراً منكم متفقون.‬
‫هل أنتم جادون؟‬
‫إذاً من سيقدم الفقرات؟‬
‫- ما رأيكم في "كارلوس"؟‬ ‫- أنا؟‬
‫يبدو أنك من محبي الأضواء رغم انطوائك.‬
‫على ما يبدو.‬
‫حسناً، إذاً أرجو تقديم النص أيضاً.‬
‫إذن، أعتقد أن صفنا قد اختار مشروعنا.‬
‫حصلنا على إذن بالمبيت الليلة! من يستطيع؟‬
‫أنا.‬
‫- إذاً يمكنك كتابة اسمك هنا.‬ ‫- أحقاً سنتمكن من إنهاء المشروع؟‬
‫نحتاج إلى رسم الواجهة فقط.‬
‫سيد "أكاغي"، هلا تطلب من والدك إحضار‬ ‫الأثر القديم الحقيقي إلى هنا؟‬
‫بالطبع لا. سيقتلني.‬
‫يا مندوبة الصف، أنت أجرأ بكثير مما تبدين.‬
‫حقاً؟‬
‫كم يسعدني أننا سنقيم المهرجان الثقافي.‬
‫رغم هذه الأزمة التي نمر بها.‬
‫الروتين أهم شيء في الأزمات.‬
‫هناك أمور أهم تشغل الراشدين.‬
‫لن أفاجأ لو فشل المهرجان.‬
‫لهذا أعددت سلاحاً سرياً، تحسباً للطوارئ.‬
‫سلاح سري؟‬
‫في مهرجان ثقافي؟‬
‫سيكون هناك نقاش حول الـ"إيفي دورغ".‬
‫لهذا نحاول جمع مزيد من الخبراء أيضاً.‬
‫الأمر لا يهمك، أليس كذلك؟‬
‫لا تقرروا نيابة عني.‬
‫أنا أحب النقاش.‬
‫لم أخسر مناظرة قط‬ ‫منذ بداية المدرسة الثانوية.‬
‫أستطيع إقناع أي شخص.‬
‫لا، لأنك ستحاول إقناعهم بقبضتيك.‬
‫لم أنته من قراءته!‬
‫وحدة "ق. ر. ت. ج" 1 ستكون متأهبة إذاً.‬
‫معذرة، لكن عليك سؤال شخص آخر.‬
‫هذا صحيح.‬
‫قدموا طلباً إلى محطة "واجيما" الفرعية‬
‫لمراقبة موقع الرادار عن كثب.‬
‫هل أرفع الأمر إلى وزارة الدفاع؟‬
‫وقتنا لا يسمح بهذه الإجراءات.‬
‫يبدو أننا يجب ألّا نقاطعهم.‬
‫مكتب المدير‬
‫أجل.‬
‫أمي.‬
‫بالنظر إلى البيانات الجديدة التي جمعناها‬ ‫عن الصاعق‬
‫علمنا أن التفاعل مع حقل الجاذبية‬
‫يتصل بشكل قوي بالبنية البللورية.‬
‫أجل، وليتنا نحصل على تأكيد‬ ‫من "تسوكوبا" وماكس بلانك".‬
‫شكراً جزيلاً.‬
‫إذن، سأرسل البيانات فوراً.‬
‫يبدو أن علينا القيام بالأمر وحدنا.‬
‫سمعت أن الواجب الرئيسي للطالب‬ ‫هو الدراسة.‬
‫اشتد حماس الشباب لواجباتهم الدراسية.‬
‫لماذا؟ هذا مهرجان، وبالطبع سنتحمس له.‬
‫ألديك اعتراض على المهرجان الثقافي؟‬
‫الواجبات اليومية إلزامية‬ ‫بينما الطقوس شيء مميز.‬
‫يبدو أن مهرجاناتنا الثقافية مميزة دائماً.‬
‫يبدو أن السيدة "صوفي" تعرف عن "اليابان"‬ ‫أكثر منك يا "يوكينا".‬
‫لن أنكر ذلك.‬
‫حسناً، سآخذ الميكروفون وأضع علامتي ثم...‬
‫إلى اليمين قليلاً! إلى اليمين! حسناً!‬
‫توقفوا هنا!‬
‫النصف الأعلى يبدو جيداً.‬
‫أنت خلقت لهذا العمل.‬
‫لقد عدنا!‬
‫وأحضرنا الطعام!‬
‫تفضل يا "كينوسوكي".‬
‫أنا مدين لك!‬
‫وجود "الحصان" معي رائع.‬
‫- "الحصان" ليس مركبتك الخاصة!‬ ‫- ما هذا؟‬
‫المجيء إلى المدرسة على متن دراجة‬ ‫مخالف لقواعد المدرسة!‬
‫- هذا "حصان"!‬ ‫- لا تتحاذق معي!‬
‫الخبر التالي حول "تاتياماماتشي"‬ ‫في "توياما".‬
‫المهرجان الثقافي لمدرسة "تاتياما"‬ ‫الثانوية الدولية‬
‫اجتذب اهتماماً كبيراً‬
‫بسبب مخططاتهم بإقامة ندوة مفتوحة‬ ‫حول "إيفي دورغ".‬
‫من المعروف أن قائدي المركبات الحيوية‬
‫وهي آلات عملاقة صنعتها "الأمم المتحدة"،‬ ‫طلاب في هذه المدرسة الثانوية.‬
‫هناك تفاؤل شديد حول قدرتهم على معرفة‬
‫معلومات تتعلق بـ"إيفي دورغ"‬
‫وهي معلومات لم يعلن عنها بعد.‬
‫لدينا معرض صور ضوئية لجبل "تيت"!‬
‫سنصنع مقهى للخدمة يقدم مجموعة متنوعة‬ ‫من الأصناف الدولية.‬
‫الشراب الواحد بثلاثمائة ين فقط!‬ ‫تفضلوا بزيارتنا!‬
‫تعالوا لزيارة بيت الرعب!‬
‫ما الأمر يا "كايا"؟ هل تبث ما يفعلون؟‬
‫لا. سأبث العرض الذي سيقدمه صفي.‬ ‫لدي حق التصوير الحصري!‬
‫سأحصل على الكثير من المشاهدات!‬
‫أنت تحب نفسك كثيراً، أليس كذلك؟‬
‫يذكرني هذا باحتفالاتنا.‬ ‫سأذهب وأقرع الطبول.‬
‫هل تعرف كيف تقرع؟‬
‫كل محاربي الساموراي يجيدون قرع الطبول.‬
‫قد يكون الطلب كبيراً على المآزر.‬
‫- ما هذا الزي؟‬ ‫- إنه زيي التنكري بالطبع.‬
‫زي تنكري.‬
‫من هؤلاء؟‬
‫- إنهم معجبيّ.‬ ‫- معجبون؟‬
‫ألم أخبركم أن هذا يوم الأداء التنكري؟‬
‫يوم الأداء التنكري؟‬
‫ترك المدرسة مؤخراً عدد كبير من الطلاب‬
‫لذا من يدري كم عدد من سيحضرون‬ ‫المهرجان الثقافي.‬
‫حين كلمت "مارينا" عن الموضوع،‬ ‫قالت إنها فكرة جيدة.‬
‫هل رأيتم؟‬
‫"الأداء التنكري"‬ ‫قسيمة خاصة‬
‫فهمت. لديكما مشكلة مع مدرائكما.‬
‫آنسة "شيراهان"، السيد "أوما"!‬ ‫هل تودان المشاركة في الأداء التنكري؟‬
‫لا أريد.‬
‫فهمت.‬
‫لكن لدي الكثير من الأزياء‬ ‫لو أبدلت رأيك.‬
‫أخبرني فحسب.‬
‫إن لم تحضر الأداء التنكري،‬ ‫فلم لا تقوم بزيارة المعارض الأخرى؟‬
‫يجب أن يعيش "كين" تجربة الحياة‬ ‫المدرسية الحديثة كاملة.‬
‫لكن...‬
‫وأحضر لي المعجنات المقلية أيضاً.‬
‫حسناً. سنعود لاحقاً.‬
‫أنا أيضاً سآتي! انتبهوا!‬ ‫ما هذا يا "أوغينو"؟‬
‫لا تتدخل يا "أكاغي" الغبي.‬
‫أعتقد أنني فهمت الآن.‬
‫ماذا تقصدين؟‬
‫أقصد المهرجان.‬
‫تبينت لم تكبدنا مشقة إقامة‬ ‫هذا المهرجان الثقافي.‬
‫أعتقد أن الجميع يريدون متنفساً.‬
‫متنفساً؟‬
‫ممّ؟‬
‫من الدراسة والخوف من المستقبل.‬
‫الكثير من الأمور.‬
‫هذه رفاهية.‬
‫هذا العالم من وجهة نظري‬ ‫مثل المهرجان كل يوم.‬
‫سنسأم المعجنات المقلية‬ ‫لو تناولناها كل يوم.‬
‫إذن لنتناول اللحم بالكاري كل يوم.‬
‫أجل، صحيح.‬
‫توقف. أنا من أغسل ملابسك‬
‫فلا تمسح بقميصك.‬
‫أخبرني.‬
‫ماذا ستفعل بعدما تثأر للأميرة "يوكي"؟‬
‫لم أفكر في ذلك مطلقاً.‬
‫إذن يجب أن تفكر.‬
‫- لماذا؟‬ ‫- لأنك‬
‫ستقضي باقي حياتك في هذا العالم الجديد‬ ‫الشبيه بالمهرجان.‬
‫يجب أن تختار مستقبلك بنفسك.‬
‫القسم "إف 34"، المنطقة آمنة.‬
‫لا توجد مركبات حيوية. حول.‬
‫"سي بي"، عُلم. تقدموا إلى القسم "كيه 5".‬ ‫حوّل.‬
‫بضع دقائق أخرى. بضع دقائق أخرى فحسب.‬
‫هل رآني أحد؟‬
‫ليس أنا‬
‫ماذا وجدوا؟‬
‫مهرجان المدرسة‬
‫تأملوا زيها التنكري!‬
‫يبدو باهظ الثمن.‬
‫الاستقبال‬
‫هل أنت من مؤدي العروض التنكرية؟‬
‫يا له من درع حقيقي جداً.‬
‫هل طلبته خصيصاً؟‬
‫إنه عتاد معاركنا.‬
‫فهمت. تفضلي بالدخول.‬
‫استمتعي بوقتك معنا.‬
‫خدمة التصوير السريع‬
‫سنجمع لك الزي الذي تختاره.‬
‫هذا أسهل من الأداء التنكري.‬
‫يبدو هذا مشوقاً.‬
‫لم لا تجرب يا "كينوسوكي"؟‬
‫يجب أن تجرب.‬
‫حقاً؟ إذاً سأجرب.‬
‫لنر، ماذا أريد؟‬
‫مستقبلي؟‬
‫- إلى أين نذهب الآن؟‬ ‫- دعينا نقرر‬
‫- أتريدين تناول أي طعام؟‬ ‫- حسناً.‬
‫ها هي!‬
‫ما رأيكما؟‬
‫- لا بأس بها.‬ ‫- أرجوك، ما هذا؟‬
‫اقترب الوقت.‬
‫يجب أن نذهب إلى القاعة.‬
‫نقدم الآن الندوة المفتوحة للصف "2 سي":‬
‫"علمني لغة (إيفي دورغ)".‬
‫"علـ... علمني‬
‫لغة (إيفي دورغ)"‬
‫هل أنت جاد؟‬
‫نشكر قائدي المركبات‬ ‫الذين يقاتلون الـ"إيفي دورغ".‬
‫تمالك نفسك يا مقدم الحفل!‬
‫في الواقع...‬
‫انظروا إلي!‬
‫أنا "ميكا أوغينو"، مقدمة الحفل!‬
‫الوقت محدود، فلنتابع فقراتنا!‬
‫أقدم لكم المحاضرين!‬
‫أولاً، محارب ساموراي‬ ‫من حقبة الدول المقاتلة.‬
‫إنه "كينوسوكي توكيسادا أوما"!‬
‫وزميلته، وهي فتاة شابة مكلفة بقتال الغيلان‬
‫وهي "يوكينا شيراهان"!‬
‫ما هذه المقدمة؟‬
‫وتعرفون جميعاً رمز الحياة العسكرية‬
‫قائدة المركبات الحيوية الجميلة‬
‫"صوفي نويل"!‬
‫كيف حالكم؟‬
‫اليوم، سنتحدث مع هؤلاء القادة‬ ‫حول الـ"إيفي دورغ"‬
‫الذين يسببون ضجة كبيرة حول العالم.‬
‫أرحب بكل جمهورنا‬
‫وكل من يتابعوننا عبر البث المباشر!‬
‫لا أحب التحدث أمام الناس.‬
‫لا داعي للقلق.‬
‫والآن، لنتابع. سؤالنا الأول هو...‬
‫تبث مدرسة "تاتياما" الثانوية الدولية‬ ‫مهرجانها الثقافي.‬
‫وبالتالي لا يوجد شك في مجيء‬ ‫الـ"إيفي دورغ" من كوكب آخر.‬
‫فهمت. إذن معنى حديثك‬ ‫أن المواجهة الأولى كانت رهيبة؟‬
‫أجل.‬
‫ما رأيك يا سيد "أوما"؟‬
‫إنني أقضي على الغيلان. هذا كل شيء.‬
‫لنرَ ما لدينا هنا‬
‫يقول البعض إن هذه الأحداث‬ ‫وقعت نتيجة أفعال "اليابان" ذاتها.‬
‫ما هذا بحق السماء يا "كارلوس"؟‬
‫هذه هي الشائعات المتداولة على الإنترنت‬
‫لأن الـ"إيفي دورغ" يشبهون اليابانيين.‬
‫ماذا؟ يا لها من سخافة.‬ ‫هذا التشابه مجرد مصادفة.‬
‫يقال إن كل شخص في العالم له قرينان.‬
‫هذا صحيح! ما أكبر وأوسع هذا الكون!‬
‫أصحيح أن لكل شخص قرينين؟‬
‫يطالب الـ"إيفي دورغ" بعودة "كوروموكورو".‬
‫ما رأيك في ذلك يا سيد "أوما"؟‬
‫إنني أقضي على الغيلان. هذا كل شيء.‬
‫هل تقول إنك ستقاومهم حتى النهاية‬ ‫وإن كانت مريرة؟‬
‫إنني أقضي على الغيلان. هذا كل شيء.‬
‫أهذا كل ما عليّ فعله؟‬
‫من أنت؟‬
‫أرجوك، لا يمكنك الصعود إلى المنصة.‬
‫الحساب!‬
‫"يوكينا"!‬
‫الأميرة "يوكي"؟‬
‫يسمى بـ"العنكبوت" بسبب كثرة سيقانه!‬
‫مهلاً، الوقت لا يسمح لي بشرح هذا!‬
‫"كينوسوكي"!‬