"منزل مزدحم"
...تسعة، عشرة.
سواء أكنت جاهزة أم لا. أنا آتٍ.
ها أنا.
تعالي إلى هنا يا "ميشيل".
سنتحادث قليلًا أنا وأنت.
اسم اللعبة هو "الاختباء والتفتيش".
إنّك تلعبين "الاختباء والقول، ها أنا".
- أفهمتِ؟ - فهمتُ.
فلنلعب من جديد، لكن هذه المرّة
سأختبئ وتأتين للبحث عنّي، حسنًا؟
عليك أن تعدّي حتّى الثلاثة. أغمضي عينيك. أغمضي--
لا تتلصصي. لا تتلصصي.
حسنًا، جاهزة؟
حسنًا، ابدأي العد.
واحد، اثنان
ثلاثة، أربعة، خمسة.
ها أنا.
لقد ربحتُ مجدّدًا.
- أفهمت؟ - فهمت.
"منزل مزدحم"
"دي جاي"، إن لم ينته الأمر
فاعتمري قبّعة.
اليوم هو الأوّل لي في المدرسة الثانويّة
وأريد أن يكون منظري كاملًا.
انتظري.
تقريبًا...
هاك! بسرعة، الرذاذ.
حسنًا.
في كلّ مكان. تابعي الرش.
كل زاوية.
حسنًا.
ممتاز.
طبيعيّ جدًّا.
وأخيرًا سأذهب إلى مدرسة ليس فيها ملعب رمل.
كيف يمكنك أن تكوني بهذه السعادة؟
إنّها المرّة الأولى التي لا نكون فيها في المدرسة نفسها.
ألن تفتقدينني كثيرًا؟
"ستيفاني"، حاولي أن تفهمي.
أنت طفلة. أنا شابّة راشدة.
وبدءًا من اليوم نعيش في عالمين مختلفين.
لا نعيش حتّى في غرفتين منفصلتين.
أرجوك، لا تذكّريني بهذا.
هيّا يا "ديج"، ابقي في مدرستي.
أحتاج إلى وجود شقيقتي الكبرى بقربي.
ماذا لو نعتني بعض الأولاد بالكلبة نصف الميتة الشنيعة؟
لا أعلم، عضّيهم.
اسمعي، لم يكن لدي شقيقة كبرى تقف بجانبي وقد تدبّرتُ أمري.
وهذا ما ستفعلينه.
لكن حين أصل إلى المدرسة الثانويّة ستكونين في الثانويّة العليا.
وحين أصل إلى الثانويّة العليا ستكونين في الكلّية.
وحين أصل إلى الكلّية
ستعملين لدى "مكدونلدز".
سيّد "أفالوس"، أنا و"جيسي" متحمّسان لأنّ شركة الإعلانات
- قد وكلتنا حسابك. - متحمّسان جدًّا يا سيّدي. نعم.
لدينا أفكار مثيرة حول حملة زيت المحرّكات.
أفكار مثيرة جدًّا يا سيّدي.
نعم.
افتح الباب. لا تقلقي، سأعيد قول كلّ شيء.
مرحبًا. لحظة، دعني أحزر. أعلم لما أنت هنا.
لم تتمكّني من قضاء اليوم من دون قبلة، صح؟
احتاج "داني" إلى من يقلّه إلى العمل لكن بما أنّني هنا...
بربّك.
بهذا الوقت الباكر؟ آمل أنّك نظّفت أسنانك.
"كيمي"، إليك فكرة لامعة.
هذه السنة، لم لا تصطحبك "دي جاي" في طريقها؟
يستحيل ذلك. يتناول أبي فطوره مرتديًا ملابسه الداخليّة.
نعم سيّدي. شكرًا. إلى اللقاء.
- ماذا حصل يا "جوزيف"؟ - كلّ شيء جاهز يا "جيس".
سنلتقي بالسيّد "أفالوس" الساعة 10 بنادي "كلوفرديل".
يريدنا أن نحضّر الحملة في أثناء لعبنا الغولف.
مرحى!
الغولف؟ لا، لا، لن ألعب الغولف.
آسف يا "جوزيف". الغولف هو للعجائز الصغيرات.
- أنا ألعب الغولف. - وللحسناوات المثيرات.
ماذا؟
- ماذا؟ - لا تجيد لعب الغولف، أليس كذلك؟
- أرجوكما. - أجيد اللعب.
- بلى أجيد اللعب. بلى. - كلاّ لا تجيده. كلاّ.
إن كان من أمر أجيده فهو لعب الغولف.
آخر مرّة لعبتُ فيها الغولف
اقتربتُ من القُمزة وضربتُ الطابة
فتخطّت الطاحون ووصلت إلى فم المهرّج.
أحضرتُ غداءكنّ أيّتها الفتيات!
نحن خلفك تمامًا يا أبي!
- حسنًا، هاكنّ غداؤكنّ. - استيقظ يا سيّد "تانر".
في الثانويّة يشتري الأولاد الرائعون غداءهم.
إن كنتَ والدًا صالحًا فعليك إعطائها كيسًا من المال.
هاك يا "دي جاي" اشتري غداء
وتعرّفي إلى أصدقاء جدد.
ستمضين وقتًا ممتعًا جدًّا.
في الثانويّة عرفتُ الحبيب الأوّل
ورقصتي الهادئة الأولى
وقبلتي الأولى في الرقص...
ثمّ استيقظتُ وكان الأمر كلّه حلمًا.
- إلى اللقاء يا أبي. أراك لاحقًا. - إلى اللقاء. استمتعن.
انتظروني. أنا آتية.
توقّفي يا عاشقة التلفاز الصغيرة.
لن تبدئي صفّ الحضانة قبل السنة المقبلة.
لكن يا "ميشيل" يمكنك أن تتمرّني مع غداء مدرسة حقيقي.
لا حلويات؟
سأذهب الآن. أنا الوحيدة من آل "تانر" الباقية في مدرستي.
- "ستيف"، ستكون-- - لا، حقًّا، إنّه أمر رائع.
عزيزتي، عزيزتي.
أعلم أنّك خائفة قليلًا. لكن صدّقيني، ستجري الأمور بخير.
أظنّ إذًا أنّني لستُ مضطرّة لأزعج نفسي بسعال مصطنع؟
لا.
- يومًا ميمونًا أيّتها الصغيرة. نالي منهم. - استمتعي يا عزيزتي. إلى اللقاء.
الوحيدة من آل "تانر"...
وماذا الآن؟
انتبهي.
هؤلاء الأطفال الجدد صغار جدًّا.
إنّهم كالجنين.
- "دي جاي". - "كيمي".
لا تبتعدي مجدّدًا.
لهذا الطالب شاربان.
هؤلاء الأشخاص ناضجون تمامًا.
أين نحن في ثانويّة من المسلسلات؟
دعيني أرى جدولك.
"خرائط المدرسة"
لدينا صفّ واحد فقط معًا الإسبانيّة في الفترة السادسة.
ممتاز. في الصف الوحيد الذي نجتمع فيه، لا يمكننا تحدّث الإنكليزيّة.
- "دي جاي"، "غبلر"، مرحبًا. - مرحبًا.
هل نعرفك؟
ارتدنا المدرسة معًا في السنوات الست الماضية فقط.
"كاثي سنتوني".
- "كاثي سنتوني"؟ - "كاثي سنتوني"؟
- لقد نموت. - كثيرًا.
كان صيفًا حارًّا.
حسنًا، إليك ما اكتشفتُه حتّى الآن:
يتابع الشبّان الظريفون كلّهم مشغل المعادن
ويجتمع الجميع بعد المدرسة على ملعب كرة القدم.
الجميع؟
حسنًا، ربّما ليس الجميع.
حسنًا، أظنّنا يجب أن نذهب.
قد أعود إلى الصفّ السادس.
تحتاج "ستيفاني" إليّ بشدّة.
ألعب الغولف أيضًا.
لا يا "ميشيل".
اجلسي هنا وشاهدي العم "جيسي" يتلقّى درسًا في الغولف أوّلًا.
- حسنًا يا عزيزتي؟ - فهمتُ يا صاح.
شكرًا للملابس. إن انخفضت الشمس
يمكننا اللعب من خلال ضوء سروالي.
نفعل هذا للتأثير على الزبون.
كيف، من خلال إحراق شبكيّة عينه؟
أخرج عقلك من سروالك. شاهد التفافتي.
حسنًا.
هذه هي؟ هذه المسألة برمّتها؟
بغاية السهولة.
انظر إلى الطفل يهتمّ بالمسألة هنا.
"جيس".
لم يصوّر "إلفس" أيّ فِيلم عن الغولف.
- حسنًا. - فلنذهب.
نعم، كان هذا رائعًا. قلّة من لاعبي الغولف
يمكنهم أن يطيحوا بمرج الملعب لهذه المسافة.
- هيّا، سأساعدك. - ساعدني.
حسنًا.
آمل أن يكون للأمر علاقة بالغولف.
وإن لم يكن كذلك، هل أفعله؟
- حسنًا، ها قد بدأنا. - ها قد بدأنا.
- الطابة قبالة كاحلك الأيسر. - الطابة قبالة كاحلك الأيسر.
- أبق رأسك منخفضًا دائمًا. - أبق رأسك منخفضًا دائمًا.
- احن ركبتيك. - حني الركبتين.
- الرأس منخفض. - الرأس منخفض.
- المرفق الأيمن إلى الداخل. - المرفق إلى الداخل.
- أخفض رأسك. - آسف.
- ارجع العصا إلى الوراء ببطء؟ - العصا إلى الوراء ببطء.
آسف. الرأس منخفض.
- اضربها بقوّة وتابعها بنظرك. - أضربها بقوّة وأتابعها بنظري.
جاهز للمحاولة؟
لا. أريد أن ألعب بهذه الطريقة في 18 حفرة. ابتعد!
سأحضر لك شيئًا لتضربه.
- هدف سهل. - هدف سهل.
ها نحن ذا.
سيغضب أبي.
ليس إن التزمت "ميشيل" بالصمت.
دوري.
أنا ماهرة.
- أترى كيف أبقت رأسها منخفضًا؟ - أصمت.
هنا! أبقيتُ لك مقعدًا.
- شكرًا. اسمي-- - ليس لك. هذا المقعد محجوز.
ها قد أتى السيّد أغبابيان.
طريقة جيّدة لخسارة غدائك.
أبقي الممرّ مفتوحًا يا آنسة.
يكفي هذا.
جدي مقعدًا الآن.
هذا هندام أنيق جدًّا.
مرحبًا، كيف الحال؟
عند الإشارة، سيكون توقيت النهار في الأطلسي 12 و14 دقيقة تمامًا.
عند الإشارة سيكون توقيت النهار في الأطلسي
عشبي الجميلة
أصبح أشلاء.
نشاط عنيف جديد غير منطقيّ في الفناء الخلفيّ.
سنجاب.
سنجاب قام بذلك؟
- مرحبًا. - مرحبًا.
سنجابين؟
تعنين لاعبين.
لا، أحدهما لاعب والآخر سنجاب.
كنتما تضربان الطابات في فنائي الخلفي؟
أقسم بأنّني لم أصب طابة واحدة.
احتجنا إلى ست ساعات للعب تسع حفر. أخبره عن نقاطك.
حصلتُ على الحساب. أعجب الزبون بأفكاري.
- هذا ممتاز يا "جيس". - شكرًا.
أخبره عن نقاطك يا "جيس".
- أصبتُ مئة. - "جيس"...
و50.
- "جيس". - تسعة. أأنت سعيد؟
في الواقع، أنا آسف جدًّا.
آسف لأنّني لم أسجّلها على شريط فيديو.
- مرحبًا "ديج". - مرحبًا أيّها الشبّان.
- كيف كان يومك الأوّل في المدرسة؟ - كان يومًا أوّل نموذجيًّا.
عرفتُ صفوفي. حضرتُها والآن أنا في المنزل.
أبي، أتمانع إن ارتديتُ غدًا ملابس تميل إلى المدرسة الثانويّة؟
لا. اسمعي، أفهمك.
تريدين أن تتبعي الموضة مثل والدك الرائع.
نعم، صحيح. شكرًا يا أبي، أنت الأفضل.
الصفّ الثاني رائع!
ممتاز. ماذا حصل؟
كلّ شيء! يصدف أنّك تنظر إلى وعاء السمك في الصفّ السابع.
- وخالي "جيسي"... - ماذا؟
بعد أن رحلت "دي جاي" أخيرًا
حين يقول الناس ""تانر"" أعلم أنّهم يتكلّمون معي.
- هذا رائع أيّتها الفتاة. - أحسنتِ.
ويا أبي، ستعشق هذه.
سألني أحد الصغار في الصفّ الأوّل:
"أين المقصف؟"
فقلتُ "ألا يمكنك أن تقرأ اللافتة الكبيرة المكتوب عليها (مقصف)؟"
وقال الطفل "كلاّ، لا أجيد القراءة."
لا يجيدون القراءة حتّى.
يا له من يوم رائع.
حان وقت المدرسة تقريبًا.
- أتظنّيننا نبدو كبيرتين بما فيه الكفاية؟ - كم نريد أن نبدو مسنّتين؟
بما يكفي لإبقائي خارج مقصورة الهاتف تلك عند الغداء.
تناولتُ الطعام على الأقل.
اضطررت إلى إعطاء غدائي إلى فتاة لديها وشم.
- نحتاج إلى المزيد من التبرّج. - نعم.
اتخذي الوضعيّة.
يا للروعة، حفلة تبرّج.
أريد أن أبدو كالدمية الخارقة.
أيّتها الطفلة. إنّك يافعة جدًّا.
أريد التبرّج.
هاك يا "ميشيل"، يمكنك أن تضعي القليل من أحمر الشفاه.
وأنا يافعة جدًّا؟
يا للفظاظة.
هيّا يا فتيات. تأخّر الوقت.
نحن قادمات يا أبي.
حسنًا، كيف نبدو؟
رخيصتان.
رائع.
- "كيمي"... - انتظري.
"كيمي"!
ناديني "كمبرلي".
"جوزيف"، حصل الأمر أخيرًا.
إنّه ينظّف بالصابون السائل.
لا تكوني سخيفة. إنّني أنظّف قفزاتي المطّاطيّة.
"داني"، ما من خزي في العلاج.
مرحبًا. أراكم لاحقًا.
- إلى اللقاء. - نراكم.
يجب-- لحظة.
توقّفا عندكما.
يجب أن نصل إلى المدرسة يا أبي.
يجب أن تمرّا عبري قبلًا.
قلت إنّ بإمكاني أن أبدو أقرب إلى الثانويّة.
أين هذه الثانويّة؟ في المربع الليلي؟
يمكنك الذهاب إلى المدرسة.
أظنّ أنّنا لسنا بالسنّ الذي ظننّاه، أليس كذلك؟
سأراك في المدرسة يا "ديج". إلى اللقاء أيّها الشبّان.
أبي قبل أن تقول أيّ شيء لم تكن في المدرسة أمس
ولم تر الفتيات الأخريات.
"دي جاي"، لا تهمّني الفتيات الأخريات.
لن تذهب ابنتي إلى المدرسة بشكل فتاة إغراء.
عمّي "جيسي" أنتما من هذا القرن.
قولا له إنّه مخطئ.
حسنًا. سأجعل شعري بشكل جدائل وأرتدي ملابس الأطفال
وأذهب قفزًا إلى المدرسة.
سأكون فتاة أبي الصغيرة إلى الأبد.
ليس إلى الأبد.
حتّى تصلي إلى عمري.
لنهتمّ بعملنا أيّها الشبّان. سنساعدها على تخطّي هذا.
- هيّا. - لحظة.
هل من فكرة حول تخطّيها هذا الأمر؟
- ما من فكرة. - لستُ قريبًا حتّى من الفكرة.
ربّاه. أتعلمان ما يعنيه هذا؟
نحن على وشك تربية مراهقة.
ستذهب إلى الحفلات الجامحة.
ستقود سيّارة.
ستواعد شبّانًا.
مثلي.
لن تغادر المنزل بعد اليوم.
- "دي جاي"؟ - دعني وشأني.
لا يمكنني. أنا والدك. هذه مهمّتي.
عزيزتي، أريد أن أعرف ما يحصل معك.
كان أمس اليوم الأسوأ في حياتي.
بدا الجميع أكبر سنًّا بكثير منّي.
كانت ملابسي تشبه تمامًا ملابس المعلّمة التي يكرهها الجميع.
تناولتُ الطعام في مقصورة الهاتف
استمعت إلى عاملة الهاتف لـ 25 دقيقة و30 ثانية.
حبّذًا لو أخبرتِني هذا أمس.
كنت محرَجة جدًّا.
لا أعلم ماذا حصل.
كنتُ رائعة في الصفّ السادس.
والآن أصبحتُ أضحوكة.
أعلم أنّ هذا ما يبدو.
لكن هذا لأنّك كنت سمكة كبيرة في وعاء صغير.
والآن أنت في وعاء كبير فتشعرين وكأنّك سمكة صغيرة.
لكن ليس من الضروري أن تبدي مثل الأسماك الكبيرة
خصوصًا إن كانت شرّيرة وكريهة.
حسنًا، الآن أنا محتار وتائه
وأريد أن أعانقك وأصطحبك إلى عالم البحار.
أريد أن يحبّني الناس.
سيفعلون حين يتعرّفون إليكِ.
لكن اسمعي يا "دي جاي"
هذه الفتاة ليست أنت.
من أنا إذًا؟
حسنًا، أظنك بالنسبة لي فما زلتِ فتاتي الصغيرة.
عزيزتي، لا أريد منعكِ عن النمو.
لكن لا يمكنك أن تنتقلي من عمر 12 إلى 25 فجأة.
هذا ما فعلته "كاثي سنتوني".
يجب أن تدركي أنّ مسألة المراهقة هذه هي جديدة لكلانا.
لكن عزيزتي يمكننا حلّ المسألة
إن أبقينا أمرًا واحدًا في ذهننا:
ليس لدينا الخيار.
لنذهب يا "داني". سنتأخّر.
"دي جاي"، لا تسمحي لوالدك بوضع تبرّجك.
فعلتُ ذلك. بدوت بشكل أفضل قبلًا.
حين بدأتُ وضع التبرّج ارتكبت الأخطاء نفسها.
حقًّا؟ كم كان عمرك، 18، 19؟
كلاّ، في الواقع كنتُ بعمر "دي جاي" تقريبًا.
يسرّني أنّني سألتُ.
حقًّا؟ وضعت التبرّج حين كنتِ بعمري تقريبًا؟
وحدها أمّي علّمتني أنّ سرّ التبرّج
هي أن أبدو كما لو أنّني لم أضع منه.
- كيف تفعلين ذلك؟ - نعم، كيف تفعلين ذلك؟
من خلال إبراز جمال "دي جاي" الطبيعي.
مثلًا، تريدين ظلاّ زهريًّا خفيفًا جدًّا على العين.
- أيمكنني أن أريها؟ - أيمكنها؟
- افعلي. - شكرًا أبي.
ولا تقلق، مهما كبرتُ بالسن
يمكنك دائمًا أن تنظر إليّ على أنّني ابنتك الصغيرة.
عانقني يا أبي.
كم أحبّ هذه الكلمات.
وأحبّك.
أبدو جميلة.
نعم أيّتها النجمة الصغيرة. تبدن جميلة.
لكن سرّ التبرّج هو أن تبدي وكأنّك لم تضعي أيًّا منه.
أبي جميل.
- "دي جاي". - "كيمي". ماذا تفعلين هنا؟
غيّرتُ جدولي. سنتناول الغداء في الوقت نفسه.
رائع! ماذا حصل لملابسكِ السابقة؟
عاد إلى درج جواربي.
رأتني أمّي أصعد في الحافلة فأصيبت بالذعر.
مرحبًا. أنت في صفّ الإنكليزيّة معي، صحيح؟
نعم. أنا "سوزان إركسون" وهذه "كارين سيكس".
- مرحبًا. - أتريدان الجلوس معنا؟
طبعًا، شكرًا. أنا "دي جاي تانر" وهذه صديقتي "كيمي غِبلر".
- مرحبًا. - مرحبًا.
إنّكما تجلسان على طاولتنا.
باتت طاولة عامّة الآن لكن يمكنكم الانضمام إلينا.
أفضّل الجلوس في مقصورة هاتف.
- حسنًا. خيار موفّق. - أحسنتِ يا "دي جاي".
يجب أن يقول لها أحد إنّها تفرط في التبرّج قليلًا.