‫"امتحان التفاضل والتكامل المتقدم ‫‫الجمعة الساعة 8 صباحاً."
‫"الوقت المتبقي، 20 دقيقة."
‫أنت، أعطيني هذا.
‫عما تتحدثين؟
‫- سيدة "ميلر". ‫‫- هاتفك أيتها الشابة.
‫كنت أضعه بوضعية الصمت ‫‫في حال اتصل أحد ما.
‫لا، كنت تغشين.
‫- أرجوك، كأن علي أن أغش حتى... ‫‫- أيتها السيدة؟
‫قلت لك أن تنتظر.
‫أعطيني إياه.
‫بالتأكيد.
‫يعجبني القميص!
‫علي دخول الحمام.
‫الحمام، بالطبع!
‫- بعد 19 دقيقة. ‫‫- لا يمكنني فعل هذا.
‫ألديك صديق في الحمام ‫‫يحمل الإجابات؟
‫حسناً، سأحضر لك مرافقاً.
‫لا تجعل المكان قذراً حتى أقتلك.
‫لا تقف!
‫"دي إكس دي تس".
‫اسمعي، إنه مريض فعلاً.
‫- انظروا إلى أوراقكم. ‫‫- هل أنت بخير؟
‫- ماذا يحدث؟ ‫‫- أحضري المساعدة.
‫كان الفتى يخضع لامتحان ‫‫التفاضل والتكامل المتقدم...
‫...حيث أصبح مشوشاً فجأة ‫‫وأصيب بالغثيان.
‫هذه أعراض التفاضل والتكامل.
‫بطء نبض القلب الحاد.
‫انخفضت ضربات القلب إلى 48 ‫‫وهي تنخفض بسرعة.
‫أتعرف الفتى؟
‫لا، لقد أتى للتو.
‫هل والدته جذابة؟
‫لم ألحظ الأمر.
‫إذن، هذا لغز.
‫ليس سبب مرضه، بل اهتمامك ‫‫الزائد به.
‫متجر الهدايا مفتوح ‫‫اشتر له بطاقة.
‫إنه لا يستجيب لعقار "أتروبين".
‫يحب الصبيان نكات إطلاق الريح ‫‫جد بطاقة عليها إحداها.
‫إنه مراهق، إنها المخدرات.
‫أخبر العباقرة في غرفة الطوارئ بإعطائه ‫‫حبوب الفحم و"نالكسون".
‫توقف عن اللحاق بي.
‫كان فحص السمية سلبياً. ‫‫وما زال مضطرباً.
‫أنت لا تهتم لأمر الفتى.
‫لكنك تجد مرضه مثيراً للاهتمام.
‫إن الصورة المقطعية سليمة.
‫ولا توجد علامات على الالتهاب ‫‫والسبب ليس السكري.
‫وأنت لا تهتم لأمره.
‫إن كان هذا ما تود سماعه ‫‫لا، على الإطلاق.
‫وأنا أيضاً.
‫فلنكن موضوعيين إذاً.
‫"هبوط ضربات القلب."
‫قد يكون داء الشيغيلات.
‫لكن هذا لا يفسر هبوط ضربات ‫‫القلب الحاد.
‫التهاب عضلة القلب الفيروسي؟
‫هذا لا يفسر اضطرابه.
‫ما المميز في نتائج فحص ‫‫السمية السلبية؟
‫لم يتعاطى المخدرات.
‫- إلا إن أفسد أحد الفحص. ‫‫- هذا لا يحدث أبداً.
‫أو أنه تناول جرعة زائدة ‫‫من شيء لم نفحصه له.
‫"1،4 بيوتانيدول" قد يسبب هذه الأعراض.
‫- هذا مخدر جديد. ‫‫- حبر الآلة الناسخة.
‫له أثر "جي إتش بي" ذاته لكنه باهظ ‫‫وخطر أكثر.
‫لكنه قانوني من ناحية أخرى.
‫أريدك أن تذهبا إلى منزله ‫‫وتجد ما يخبئه.
‫لا بد أنك تعرف جميع أماكن ‫‫الإخفاء الجيدة.
‫في الواقع، لم أتعاطى المخدرات يوماً.
‫من الأفضل أن ترافقيه ‫‫في حال قام بالانتشاء.
‫- كم يتلقى الفتى من الـ"أتروبين"؟ ‫‫- ملل واحد.
‫اجعلها اثنين، في حال ‫‫احتاج إلى قلبه لاحقاً.
‫"مات"، هل تعاطيت المخدرات ‫‫هذا الصباح؟
‫ضعوا الأقلام.
‫أيمكنك أن تضغط على أصابعي؟
‫هل أعطاك أحد شيء ليساعدك ‫‫في امتحان الرياضيات؟
‫- "مات". ‫‫- أخبرتك بأنه لا يتعاطى المخدرات.
‫سيدة "دايفس"، يعتقد جميع الأهالي ‫‫هذا عن أطفالهم
‫ويكونون مخطئين عادة.
‫لقد تسببت بالمتاعب لوالدتي قليلاً ‫‫وأنا في مثل سنه.
‫وقد كبرت لأصبح رجلاً جيداً ‫‫وحتى هي توافقني.
‫أنا أعرف ابني.
‫حقيقة أنك تعاطيت المخدرات ‫‫لا تعني أنه فعل ذلك.
‫هل ذهب إلى مكان ما ليلة أمس؟
‫لا، كان يدرس في المنزل.
‫- هل أتى أصدقاء لمساعدته؟ ‫‫- وأحضروا له المخدرات؟
‫- أهذا ما فعله أصدقاؤك؟ ‫‫- سيدة "دايفس"...
‫اسمع...
‫لقد فحصته بنفسي.
‫معدات الفحص البيتية، أخذت بعض ‫‫الشعر من مشطه.
‫ولم أرغب في معرفته للأمر ‫‫لأنني أثق به.
‫لم قمت بفحصه إذاً؟
‫كل ما فعله ليلة أمس هو الدراسة ‫‫ونقاش مقابلته الجامعية.
‫يريد أن يبقى على طبيعته... ‫‫من دون قص شعره وملابس قديمة قذرة.
‫وهذا لن يفيده.
‫ثم استسلم كلانا وذهبنا إلى النوم ‫‫هذا كل شيء.
‫هل عانى من مشاكل ‫‫كهذه مسبقاً؟
‫أي تاريخ مرضي في العائلة؟
‫لا، أنا و"مات" فقط.
‫عشرة ملغ من عقار "ديابزام" بسرعة!
‫- ماذا يحدث؟ ‫‫- أتخذ بعض الحيطة.
‫إنه يصاب بنوبة، ساعدوني ‫‫على تثبيته.
‫ابق هادئاً يا صديقي ‫‫سنساعدك على الهدوء.
‫هذه الغرفة نظيفة جداً ‫‫بالنسبة إلى شاب مراهق.
‫أتعلمين لم يعتقد "هاوس" ‫‫أني أتعاطى المخدرات؟
‫ستكون المسألة عرقية، أليس كذلك؟
‫ذات السبب الذي يعتقد أن هذا الفتى ‫‫تناول جرعة زائدة لأجله.
‫عندما تكون مدمن مخدرات، تريد أن ‫‫تعتقد أن الجميع كذلك أيضاً.
‫ليس مدمناً، بل عليه تناول العقاقير.
‫هذا تعريف المدمن.
‫- إنه يتألم. ‫‫- وهو مدمن على مسكنات الآلام.
‫يا لها من صدفة!
‫ألم تتناول المخدرات يوماً؟
‫ستصبح المسألة عرقية الآن بالفعل.
‫تصد سؤالاً شخصياً بنكتة.
‫ياه! من أعرفه ويقوم بفعل هذا؟
‫أجل، أنا مثله تماماً.
‫عدا كوني عاجز ومتكبر ‫‫وغاضب وأشعر بالمرارة.
‫ربما علينا جميع النقود وشراء ‫‫عكاز جميل لك.
‫فلديك حذاء رياضي ملائم.
‫انظر إلى هذا.
‫الوالدة ليست حذرة بصلصة ‫‫الطماطم البيتية.
‫عندما يرتفع الغطاء هكذا، تكون دلالة ‫‫على تلوث بكتيري.
‫هذا مفتوح.
‫"مستشفى [برنستون بلانزبورو] التعليمي"
‫خاب أملي بك كثيراً.
‫أرسلك لتجد مخدرات جديدة الابتكار
‫وتعود إلي بصلصة الطماطم.
‫أراهن أنك دفعت ضعف الثمن. ‫‫لقد حصلت عليه عبر الإنترنت.
‫قرر "مات" إعداد "بيتزا" بيتية ‫‫كوجبة خفيفة قبل النوم.
‫مصدر للتسمم وملايين أنواع السموم
‫التي تسبب التهاب الأمعاء وأعراض ‫‫قلبية وتشوش ذهني.
‫لست واثقاً بشأن التهاب الأمعاء ‫‫لكن التشوش الذهني، أجل.
‫- لا تفعل... ولكن... ‫‫- شهي!
‫- أتتمنى الموت؟ ‫‫- لم تحاول أن تنقذني.
‫ظننت أنك تحاول إثبات وجهة نظر.
‫أجل، لقد بدأ الفتى يصاب بالنوبات. ‫‫ليس من أعراض التسمم الغذائي.
‫ولا من أعراض المخدرات، ليس بعد ‫‫ساعتين من الإدخال.
‫إذن، ما قد يتسبب له بنوبة...
‫...بالإضافة إلى جميع أعراضه ‫‫الأخرى المبهجة؟
‫التسمم بالمبيدات الحشرية.
‫الكربامات.
‫أو الفسفات العضوي أو الكلور العضوي.
‫التنفس أم الامتصاص عبر الجلد؟
‫الوقت مبكر لمعرفة هذا.
‫علينا تنظيفه فقد يكون السم ‫‫ما يزال على جلده.
‫لقد أخبرت الممرضات بهذا.
‫"مشرفة الممرضات إلى غرفة المواد."
‫أشعر بخير.
‫أهذه هي شكواك؟
‫- هذا العرَض الكبير! ‫‫- أخبرتها بأنها إضاعة للوقت.
‫ألاحظ الألوان أكثر.
‫والموسيقى... أنا أستمع لها جيداً.
‫عمري 82 عاماً، علي لعب الورق ‫‫مع المسنات الأخريات
‫ولكن الآن...
‫...عندما أرى رجلاً بمؤخرة جميلة
‫لا يمكنني التوقف عن النظر إليه.
‫أو...
‫...لحية جذابة.
‫واعتقدت أن التمتع بمؤخرات جميلة ‫‫عرَض للمرض؟
‫بدأ الأمر قبل شهر عندما أحضر "مارك" ‫‫لي فيلم "ذهب مع الريح"...
‫...لكنه احتوى القرص الخاطئ.
‫أجل، لقد نسيت، هذا ذنبي.
‫وبالطبع، كان منشغلاً على إعادته.
‫أجل، فلا حياة اجتماعية لدي.
‫لذا، شاهدته وكان في الفيلم ممثل...
‫...شاب اسمه "آشتون كوتشر".
‫والآن...
‫...أنا أفكر في "آشتون"...
‫...طوال الوقت.
‫طوال الوقت.
‫أنت تذكرني به.
‫عينا غرفة النوم ذاتهما.
‫يخطئ الناس كثيراً بيننا.
‫أعتقد أنك تريد فحص قلبي.
‫لا، لا، لن يكون هذا ضرورياً.
‫أخبرتك.
‫لكني سأدخلك إلى المستشفى ‫‫لإجراء بعض الفحوصات.
‫أي فحوصات؟ إنها مسنة فحسب.
‫وأنت لا تُطاق فحسب.
‫مرت والدتك بتغير شخصية مفاجئ.
‫لذا، يجب تفقد الأمر.
‫سأحضر الممرضة لإدخالها، فأنا وسيم ‫‫على القيام بالأعمال المكتبية.
‫"أخصائي التخدير إلى غرفة ‫‫العمليات رقم أربعة."
‫إنه يتلقى هذا الدواء منذ أكثر ‫‫من ساعة.
‫إن عقار "براليدوكسيم" فعلا جداً.
‫لكن بدء تأثيره يتطلب بعض الوقت.
‫وقد تكون مخطئاً وقد لا يكون ‫‫المسبب هو المبيدات الحشرية.
‫كان تحليل الدم واضحاً. ‫‫إنه فوسفات عضوي.
‫يا إلهي!
‫تراجعي، سيدة "دايفس"، أرجوك.
‫30 نبضة قلب، هذا انخفاض حاد ‫‫أحضري لي الرفادات.
‫ماذا تفعل؟
‫سنجعل قلبه ينبض.
‫ضعيه على درجة 60.
‫لا يمكنني احتمال هذا بعد الآن.
‫سنبقيه تحت الرفادات لساعة أخرى.
‫ثم ماذا؟
‫لنرَ ماذا سيحدث.
‫هذه ليست فلسفتي.
‫وخاصة عندما يتعلق الأمر بابني.
‫وإن كان هناك أمر سيء سيحدث...
‫...أريد أن أعرف ما هي خياراتنا.
‫عقار "براليدوكسيم" لا يساعده. ‫‫علينا وضع الأسلاك في قلبه.
‫- ربما أخطأنا بشأن المبيدات الحشرية. ‫‫- قمت بفحص البلازما مرتين.
‫أهناك علاجات أقوى لتسمم ‫‫الفوسفات العضوي؟
‫اللعنة! لقد أوقعت بي!
‫لقد اخترنا العقار الضعيف. ‫‫كنت أحاول توفير النقود.
‫في الواقع، أحد أساتذتي في جامعة ‫‫"كولومبيا"...
‫...طور عقاراً تجريبياً للجيش.
‫ما معدل النجاح؟
‫إنها محددة، هناك علاج إنزيم هيدرولاز ‫‫لكل نوع من السموم.
‫علينا معرفة إن تعرض "مات" ‫‫إلى الـ"أورثين" أو مبيد "مالاثيون"...
‫- ما معدل النجاح؟ ‫‫- رائع! فهو للجيش الأمريكي.
‫"كن ما يمكنك"، الهدف هو ‫‫ما فرصة الفتى للنجاة من دونه؟
‫ضئيلة، لقد اخترق السم الحاجز ‫‫الدموي الدماغي.
‫أعتقد أن كلمة ضئيلة هي طريقتك ‫‫البريطانية لقول...
‫...إن لا فرصة لديه.
‫أنا أسترالي.
‫تضعون صورة الملكة على نقودكم ‫‫أنت بريطاني. اتصل بأستاذك.
‫إن لم نعلم أي نوع من الفوسفات ‫‫العضوي نستهدف...
‫فلن نعلم أي إنزيم هيدرولاز نطلب.
‫هناك أكثر من 40 نوعاً ‫‫من الفوسفات العضوي.
‫- سأحضر جميعها. ‫‫- أحضر جميعها.
‫العقول الرائعة تتشابه بالتفكير.
‫عندما تصل إلى هنا، سنكون قد ‫‫علمنا أياً منها نحتاج إليه.
‫إن تعرضنا إلى كيفية تعرضه له ‫‫فسنعرف ماهيته.
‫كان لدى الوالدة صلصة طماطم ‫‫معدة بيتياً.
‫قد أكون مجنوناً ولكن... قد تكون ‫‫الطماطم البيتية!
‫خضار حديقة المنزل.
‫يقوم الفتى برش المبيدات ‫‫لكنه يرى فتاة جميلة...
‫...فتتسارع هرموناته وترش ‫‫العبوة في وجهه.
‫- سأتحقق من الأمر. ‫‫- سأجري الاتصال.
‫سأبقي الفتى حياً، لفترة على الأقل.
‫سأتناول الغداء.
‫عبر الوريد الأجوف...
‫...إلى الأذين الأيمن...
‫...عبر الصمام الثلاثي...
‫...ثم نستقر على جدار البطين الأيمن.
‫أيمكنك إيقاف الرفادات؟
‫- هل ترد المعلومات؟ ‫‫- النبض الفعلي 36.
‫لا، لن ينفع هذا. ‫‫لنوصله إلى 50.
‫"المعالج بقواه السحرية...
‫...يمكنني فرك جبينه الرقيق لساعات.
‫صدره الرجولي وفكه باللحية الخفيفة...
‫...كل شيء فيه يجعلني مثارة..."
‫- القسم النفسي في الأعلى. ‫‫- "...بالمتعة.
‫...يا (هاوس)، اسمك لن يترك ‫‫هذه الفتاة كما كانت."
‫ليس سيئاً لامرأة عمرها 82 عاماً.
‫طلبت مني إعطاء هذا لحبها الحقيقي.
‫ماذا عساي أن أقول؟ ‫‫الفتيات بلا أسنان يثرنني.
‫- هذا مقرف جداً. ‫‫- وهذه عنصرية عُمرية.
‫من الأفضل أن تنتبه لنفسك ‫‫حول هذه الفتاة.
‫هذه نتائج فحوصاتها.
‫مثير للإعجاب.
‫أجل.
‫وجدت مبيد الحشرات، إنه ثنائي السلفوتون.
‫وهو فارغ.
‫- لقد استخدم العبوة كاملة. ‫‫- "حسناً، سأوكل (تشايس) بالأمر."
‫يدعى السم بثنائي السلفوتون.
‫وسيترابط هذا مع السم ويُفقده مفعوله.
‫ثم سيبدأ جهازه العصبي...
‫...بإرسال الإشارات الصحيحة ‫‫لبقية جسده.
‫لم يكن هناك ثنائي... ‫‫تلك المادة في العبوة.
‫ذكر الملصق أنه ثنائي السلفوتون ‫‫يمكنني أن أريك إياها.
‫لكنك لم تختبرها.
‫قلت إن "مات" استخدمها للرش ‫‫هذا الصباح قبل المدرسة.
‫زرع "مات" الحديقة بنفسه من أجل ‫‫درس العلوم البيئية.
‫- ولا يُسمح باستخدام المبيدات الحشرية. ‫‫- يبدو أنه غش قليلاً.
‫لقد كان زيت قشر البرتقال ‫‫وهو عضوي تماماً.
‫لقد تخلص من تلك المادة الشتاء الماضي.
‫إن الأعراض ملائمة، لا بد أن ‫‫بعضها تبقى في العبوة.
‫لو كنت مخطئاً، فماذا سيفعل ‫‫هذا العلاج له؟
‫نظرياً، سيزيد من السمية و...
‫- لكننا لسنا مخطئين. ‫‫- لا تفعل هذا.
‫- لسنا مخطئين. ‫‫- لا يمكنني تركك تفعل هذا.
‫أحضري أمراً من المحكمة.
‫إلا إن أردت أن يُقتل أحد بفعل ‫‫اللامنطقية البحتة.
‫الغريزة الأمومية غير منطقية دائماً. ‫‫هذا لا يعني أنها مخطئة.
‫في الواقع، هذا هو التعريف.
‫هذا لا يجعلها غير قادرة عقلياً.
‫إنها تخاطر بحياة ابنها
‫بناء على ادعاء مراهق ‫‫بأنه قام بغسل شيء ما.
‫إلى أي درجة تريدين إثبات ‫‫عدم المقدرة العقلية؟
‫هذه حجة قانونية عبقرية.
‫اسمعي، اجعلي كلاب المحاماة لديك ‫‫من جامعة "هارفارد" بإعداد...
‫...بعض الهراء الذي يبدو قانونياً.
‫"جنون مؤقت بسبب متلازمة ‫‫الذعر الحاد."
‫لا أكترث، علينا إعطاؤه إنزلم هيدرولاز.
‫علامتها الوحيدة على الخلل العقلي ‫‫هي أنها تعارضك الرأي.
‫البعض يعتبر هذا علامة ‫‫على العقلانية.
‫ليس الفتى، لنسأله. ‫‫لا، لقد نسيت، إنه يحتضر.
‫اجعل الأم توقع على طلب رفض العلاج.
‫وداعاً.
‫"أنا (مارغو دايفس)، تم إخطاري ‫‫بالمخاطر...
‫التي قد تنشأ عن رفضي العلاج ‫‫الذي تم التوصية به.
‫- وأنا أعفي..." ‫‫- من أنت؟
‫أنا أعمل لدى المستشفى.
‫"...مستشفى (برنستون بلانزبورو) ‫‫التعليمي وجميع موظفيه
‫ووكلائه وغيرهم
‫من أي حالة طبية قد تطرأ ‫‫بسبب رفضي.
‫وإن فارق ابني فلن يكون هذا ‫‫خطأ المستشفى."
‫فارق!
‫لقد حسنت من اللغة ‫‫من أجل الإيضاح.
‫"أعلم أن أطبائي يصفون قراري ‫‫بالغباء البحت..."
‫لم تفعل هذا؟
‫"...لكني مقتنعة بأنني أعرف ‫‫أكثر منهم.
‫فقد أخذت دروساً في الأحياء ‫‫في الثانوية..."
‫أفترض أن هذه درجة... أجل.
‫"وأنا أستمتع أيضاً بالتحكم بجميع ‫‫جوانب حياة ابني
‫حتى لو عنى ذلك موته."
‫وقعي هنا من فضلك. ‫‫لقد أحضرت قلماً.
‫من أنت؟
‫أنا الطبيب الذي يحاول إنقاذ ‫‫حياة ابنك.
‫وأنت الأم التي ستتركه ليموت.
‫الإيضاح، إنه أمر جميل!
‫لقد غيرت رأيها، ابدأوا بإعطائه ‫‫إنزيم هيدرولاز.
‫لا، لدينا مشكلة.
‫ثلاثة... واحد اثنان ثلاثة
‫نبض قلبه 49، الأكسجين فوراً. ‫‫84 ويستمر بالانخفاض.
‫محلول الملح والـ"أتروبين" و"ديازبام" الآن.
‫اسمه "تشي لينغ"، تم إدخاله ‫‫قبل 12 دقيقة.
‫أعراض متماثلة مع "مات"، "تشايس" ‫‫ليس واثقاً من أنه سينجو.
‫واحد... كيس التنفس.
‫أهو جار "مات" بالصدفة؟
‫يقطنان على بعد 16 كم ‫‫من بعضهما البعض.
‫واضح أنهما لا يعرفان بعضهما.
‫نحن نعيش في شقة ولدينا ‫‫شجرتا خيزران.
‫لا مبيدات حشرية، مجرد أعشاب ‫‫بحرية جافة وسماد.
‫قلب الفتى الثاني ضعيف ‫‫مثل قلب "مات" تقريباً.
‫قد نضطر إلى وضع أسلاك ‫‫في قلبه أيضاً.
‫ولا أعرف كم سيحتمل عقل "مات" هذا.
‫فقلبه لا يضخ ما يكفي من الأكسجين.
‫- كم تعطيه؟ ‫‫- 80 بالمائة.
‫اجعلها 90 بالمائة.
‫نحن نخاطر بضرر في الشبكية.
‫ماذا عسانا أن نفعل؟ عليك بهذا. ‫‫فهو طالب تفاضل وتكامل.
‫الأغلب أنه يحب عقله.
‫سأجعل "فورمان" يهتم بالأمر.
‫أنا الطبيب المسؤول.
‫أجل، لكن الوالدة تريد التخلص منك.
‫وأنت تعرفني، أنا أحب إرضاء الناس.
‫هل تقدمت بشكوى؟
‫- بشأني؟ ‫‫- لقد ذهبت إلى المديرة.
‫وأخبرت "كادي" بأنك تناولت ‫‫المخدرات في الثانوية.
‫وسيدخل هذا في سجلك الدائم.
‫كنت أحاول الحصول على معلومات. ‫‫لقد كانت إستراتيجية.
‫استخدمت كلمة "كسول" أيضاً. ‫‫أتود الدخول؟
‫تدخين بعض الـ"مارجوانا" ‫‫ومشاهدة قناة "إم تي في"؟
‫ليس لدى المدرسة الثانوية ‫‫فكرة عن حدوث هذا.
‫أواثقة أن "تشي" لم يسرق صلصة ‫‫طماطم "مات"؟
‫ربما استنشقا ثنائي السلفوتون ‫‫معاً للانتشاء.
‫المدرسة ذاتها، علامات مختلفة ‫‫مجموعات مختلفة وكل شيء مختلف.
‫تمكنا من التعرض للتسمم معاً ‫‫لا بد أن بينهما شيء مشترك.
‫حتى إن غرف دروسهما ليست ‫‫في المبنى ذاته.
‫لا يتناولان الغداء في غرفة الطعام ‫‫ذاتها حتى.
‫كيف يذهبان إلى المدرسة؟
‫إن لم تكونا من مجلس الإدارة ‫‫أو النقابة أم الشرطة
‫فلا أكترث لكما.
‫سيدي، علينا فحص الحافلة ‫‫للمخلفات الكيميائية.
‫وعلي الذهاب لإحضار فريق كرة السلة.
‫إن كانت لديكما مشكلة بهذا ‫‫اتصلا بمشرفي.
‫تسمم فتيان على حافلتك ‫‫هذا الصباح.
‫إنهما يحتضران.
‫يا إلهي، ما أفظع كلامه!
‫أراد الطبيب "هاوس" إعطاء ابنك ‫‫العلاج الذي احتاج إليه.
‫وكان مستعداً لفعل ما لزم ‫‫لفعل هذا.
‫الدواء الخاطئ.
‫لم يكن يعلم هذا. ‫‫فقد كان خيارنا الوحيد حينها.
‫كان سيعرف لو استمع إلي.
‫لقد استمع.
‫لكنه افترض أنك مخطئة.
‫لأكون صادقاً، ‫‫هكذا الحال مع أغلب مرضانا.
‫أنت متكبر ومتعالٍ مثله.
‫يجلس "مات" في المقعد الخلفي...
‫والفتى الآسيوي في الصف الأول ‫‫أو الثاني إلى اليسار.
‫اسمعي، لدي طفح في منطقة العانة.
‫هذا ليس بعرَض.
‫وكذلك التصرف ببغض. ‫‫يبدو أنك سليم.
‫من سممهما إذاً؟
‫لسنا واثقين إن تم هذا عامداً.
‫حقاً؟ عليك معرفة هؤلاء الأوغاد الصغار...
‫...يصرخون ويلكمون بعضهم ‫‫البعض طوال اليوم.
‫هل لاحظت أحداً يقوم برش شيء...
‫...قرب طريق الحافلة؟
‫أجل، كانت هناك شاحنة
‫قرب البركة تفعل شيئاً.
‫وكانت الرائحة غريبة أيضاً.
‫دكتور "هاوس"!
‫لقد استغرقت طويلاً ‫‫نحن ننتظر هنا...
‫سيد "آدمز"، هلا تخرج قليلاً؟
‫لماذا؟
‫لأنك تزعجني.
‫إنه ابني أيها الطبيب.
‫إنه عبس بعض الشيء ‫‫لأنه لم يتناول الطعام.
‫حسناً، سيدة "آدمز"، هل قمت ‫‫بأي نشاط جنسي مؤخراً؟
‫ماذا؟
‫لا أعتقد أن الأحلام تُحسب.
‫يا إلهي!
‫من المؤسف، أنني أمر بركود.
‫منذ آخر، لا أعلم... ‫‫15 عاماً.
‫أترى؟ إنها مشوشة.
‫مات والدي قبل ثمانية أعوام ‫‫بسبب نوبة قلبية.
‫ليس في السرير عزيزي.
‫لم تسأل؟
‫لأن فحصك أظهر إصابة بالزهري.
‫هذا مستحيل ومهين!
‫لا أعتقد أنها أول مرة تسمع والدتك ‫‫فيه هذا التشخيص.
‫مرض "كيوبيد"، هذا ما كنا ندعوه.
‫متى أصبت به؟
‫1939، ليلة التخرج كما أعتقد.
‫كانت لديه سيارة "شيفروليه".
‫كان هذا قبل تعرفي إلى والدك.
‫لكنك قلت...
‫قلت إن والدي كان حبك الأول.
‫لقد كان كذلك.
‫نحن نتحدث عن الجنس.
‫ولكن، تم علاجي.
‫وقام العلاج بإحباط المرض. ‫‫في حالتك، مدة 60 عاماً.
‫لكنه عاد الآن، والجرثومة الملتوية ‫‫التي تسبب الزهري
‫تلتهم خلايا دماغك.
‫هذا مقرف!
‫ليس مقرفاً مثل مرض المتدثرة ‫‫فذلك يسبب التسريب.
‫وهذا القرن الحادي والعشرين.
‫لدينا سيارات طائرة وكلاب آلية ‫‫وكذلك البنسلين.
‫جرعة كبيرة لمدة أسبوعين وتشفين.
‫- لا أصدق هذا. ‫‫- أجل، اقرص نفسك.
‫من الأفضل أن أمارس الجنس ‫‫الآمن خلال الأسبوعين القادمين.
‫ستكونين بخير.
‫أطعمي الطفل العبس فحسب.
‫المقاطعة قلقة بشأن مرض ‫‫التهاب النيل الغربي
‫لذا قاموا برش مبيد حشرات أثيل ‫‫باراثيون قرب طريق الحافلة.
‫ألدينا إنزيم هيدرولاز المقاوم ‫‫لأثيل باراثيون؟
‫أجل، لكن هناك مشكلة واحدة.
‫أرسلت والدة "مات" سجلاته الطبية ‫‫إلى قسم مكافحة الأوبئة
‫وترفض جعلنا نفعل شيئاً ‫‫حتى يجيبونها.
‫أصبحت تجيد التصرف كطبيب ‫‫مسيطر تماماً.
‫لم لا تقنعها بالعدول عن هذا الجنون؟
‫إنها لا تحبني كثيراً.
‫وأنا أيضاً.
‫تبقى رجل واحد في الملعب ‫‫وهو يرمي الكرة كامرأة.
‫أكره الاستعارات الرياضية.
‫قدمي لها جدلاً قوياً.
‫نعتقد أن إنزيم هيدرولاز وحده...
‫أنا أفكر في نقل "مات" من هنا.
‫سيدة "دافيس"، ابنك مريض جداً. ‫‫ولن يحتمل عملية نقل.
‫سأحصل على رأي ثانٍ ‫‫من قسم مكافحة الأمراض.
‫حسناً.
‫اسمعي...
‫...عندما مرضت جدتي...
‫ماذا؟ أستخبرينني بقرار صعب ‫‫كان عليك القيام به؟
‫أعلم كم هذا صعب عليك.
‫وتحرفين القصة قليلاً ربما. ‫‫كي تلائم موقفي.
‫لا أتخيل أن أكون مكانك.
‫الصدق، الصدق الهش، هذه ميزتك ‫‫وكذلك مظهرك.
‫ياه!
‫يرسلون الفتاة العزباء لتقنع ‫‫الأم العزباء.
‫في الواقع، أرسلوا طبيبة.
‫لتخبرك بأنه إن لم يتلقَ ‫‫ابنك العلاج...
‫...فهناك فرصة كبيرة بأن يموت.
‫هذا ما قاله "هاوس" عن علاج
‫كان سيقتل "مات".
‫عليك فعل ما هو أفضل.
‫لا، أنت تتحملين المسؤولية.
‫عليك فعل ما هو أفضل. ‫‫الآن، نعم أم لا؟
‫لا أعلم.
‫قرري.
‫انتظري!
‫"كلوريد الصوديوم، عبوة حقن"
‫أيتها الممرضة!
‫- النجدة! ‫‫- حسناً، نحن قادمون.
‫- يصاب بنوبة، قوموا بالشفط. ‫‫- انتبهوا لرأسه.
‫ابني!
‫- قادمون. ‫‫- "ديازبام".
‫سأفعل هذا.
‫- الشفط! ‫‫- عشرة ملغ.
‫إنه لا يستجيب. عشرة أخرى.
‫أنت تقتله.
‫أنت تقتله!
‫أخرجوها من هنا. ‫‫أخرجوها من هنا.
‫هيا سيدتي.
‫بالكاد يقوم قلباهما بالضخ ‫‫والرئتان لديهما معطلتان.
‫ويظهران الآن سمومية في الكبد.
‫أعتقد أن والدة "مات" لن ترشحنا ‫‫لجائزة أفضل طبيب في العام.
‫التفسير الوحيد بأنهما تسمما
‫بشيء عدا أثيل باراثيون.
‫وإلا كان ليطلق إنزيم هيدرولاز ‫‫السموم العصبية
‫بدلاً من جعلها تتحد.
‫الشيء الوحيد المشترك بينهما ‫‫هو الحافلة.
‫عدا الأعراض.
‫وهذا بالنظر إلى حدتها ‫‫وحقيقة أن أعراضهما القلبية
‫تزداد سوء بشكل أسرع من الأعراض ‫‫الأخرى، علام يدلنا هذا؟
‫الأغلب أنه تم امتصاص السم ‫‫عن طريق الجلد.
‫تم إدخالهما الساعة 8:45 و11:00 ‫‫متى تم تسميمهما؟
‫الامتصاص عبر الجلد ‫‫من ثلاث إلى ثمان ساعات.
‫وفي حالة سيئة كهذه ‫‫من ساعة ونصف إلى أربع ساعات.
‫إذن، تسمم "مات" قبل الساعة 7:15 ‫‫قبل ركوبه الحافلة.
‫أتعتقد ان كل منهما ‫‫تسمم في منزله؟
‫حادثا تسمم مختلفان؟
‫ماذا يفعل المراهقون في الصباح ‫‫عدا الأمر المعروف؟
‫الاستيقاظ ودخول الحمام...
‫...ثم الأمر المعروف ‫‫ثم تفقد حبوب الوجه في المرآة.
‫أيستخدم كلاهما مرهم حب ‫‫الشباب ذاته؟
‫لأن كريم حب الشباب يحتوي على "لانولين" ‫‫وقد يحتوي على مبيدات حشرية
‫وتعتقد أنهما اشتريا المنتج ذاته...
‫لقد كان ملوثاً، كمرهم الحلاقة.
‫لا يبدو أن "تشي" يحلق ذقنه.
‫- لكنه يتعرق. ‫‫- يمكن لمزيل العرق احتواء "لانولين".
‫أيملكان الحيوانات؟
‫يملك "تشي" كلب و"مات" قطة.
‫البرغوث، بودرة البرغوث.
‫حسناً، اذهبا إلى منزليهما.
‫وابحثا عما قد يلامس بشرتيهما
‫من وقت نهوضهما إلى حين ‫‫ذهابهما إلى المدرسة.
‫تنقضني صلصة الطماطم.
‫دكتور "هاوس"!
‫مرحباً.
‫- لقد أرسلتك إلى منزلك. ‫‫- لكني عدت.
‫استقللت سيارة أجرة.
‫حتى لا يحاول ابني الحلول ‫‫بيننا هذه المرة.
‫آسف، لكن مراكز المتعة الجنسية ‫‫في دماغك...
‫في القشرة المخيخية تم تنشيطها ‫‫عن طريق الجرثومة الملتوية...
‫أساس ضعيف لبناء علاقة.
‫لقد تعلمت هذا بالطريقة الصعبة.
‫أيها الطبيب، هذه المشاعر التي تراودني...
‫...أهي بسبب الزهري؟
‫أجل.
‫إذن...
‫...هذه الوصفة التي كتبتها لي؟
‫احتمال ضئيل أن أقوم بنقل ‫‫المرض لأحد.
‫لا، لكنه سيقتلك.
‫علينا الموت في وقت ما...
‫لا أريد لعب الورق بقية حياتي.
‫يعجبني الشعور بأنني جذابة مجدداً.
‫و...
‫..أتصرف بغباء مع أطباء ‫‫شبان وسام.
‫أتعتقدين أنني كنت لأعطيك هذا...
‫...لو كان سيوقف مغازلتك لي؟
‫- ولكن، إن شفيت... ‫‫- ستموت الجراثيم الملتوية إذاً.
‫لكن أجزاء القشرة المخيخية...
‫...التي تدمرت لن تعود.
‫أنت مصابة بتلف دماغي.
‫حُكم عليك الشعور بروعة ‫‫بقية حياتك.
‫حقاً؟
‫- شكراً لك. ‫‫- "جورجيا".
‫أجل.
‫عندما أتخلص من قابلية العدوى...
‫...سآتي من أجل المراجعة.
‫أجل.
‫- يستخدم "مات" طراز "شور". ‫‫- و"تشي" يستخدم "أولد سبايس".
‫- "لا كريم لحب الشباب." ‫‫- "فتى محظوظ."
‫- معطر جو برائحة الأزهار. ‫‫- "هذا غير مهم."
‫متى سمعت بمراهق يستخدم ‫‫معطر للجو؟
‫شامبو "بيرت".
‫"جونسونز" هنا.
‫يمكن أن تجبر والدة "مات" ‫‫على استخدامه ملطف الجو.
‫هناك حدود لسلطة الأم، حتى هي.
‫تفقد فحسب.
‫ليس برائحة الأزهار.
‫وصل معدل "ناقلة أمين الألانين" ‫‫إلى 800 لدى "مات".
‫إن ارتفعت أكثر فسيفقد كبده.
‫أجل.
‫لا وجودة لبودرة البراغيث ‫‫أو مزيل عرق الإبط.
‫- أو أي نوع من مزيل العرق. ‫‫- ماذا عن الشامبو؟
‫ليس الشامبو أو الصابون أو مسحوق ‫‫غسيل الأطباق.
‫ماذا عن مسحوق الملابس؟
‫"ربما غسل كلاهما ملابسه ‫‫هذا الصباح."
‫- سأتفقد هذا. ‫‫- "إن قمنا بعلاج [مات]..."
‫...يمكنه استخدام تجربته مع الموت ‫‫في مقالاته الجامعية.
‫فطاقم إدارة القبولات ‫‫يحبون هذه القصص.
‫هكذا قُبلت أنت، أليس كذلك؟
‫"مذكرات السجن؟"
‫"تي كاي أو".
‫سائل؟
‫سائل، 3،5 ليتر.
‫5، 3 ليتر، عبوة صفراء.
‫- خاص... ‫‫- وصفة صديقة للبيئة.
‫- إنه ذاته. ‫‫- أحضرا مسحوق غسيل الملابس.
‫هل مسحوق الغسيل ملوث ‫‫بالمبيدات الحشرية؟
‫وقد تغلغل في ملابسهم ‫‫ثم امتصه الجلد.
‫مرحباً، الملابس التي ارتداها ‫‫ابنكما اليوم...
‫...هل غسلها هذا الصباح؟
‫ماذا؟
‫شاب لطيف آسيوي ‫‫يقوم بغسل الملابس.
‫تقول زوجتي إنه لم يفعل،
‫إذن، غسلها ليلة أمس من دون علمكما.
‫إنه لا يعرف كيف يدير الغسالة حتى.
‫وكانت هذه الملابس جديدة.
‫- لم يغسلها أحد. ‫‫- جميع ملابسه جديدة؟
‫التي ارتداها اليوم، أجل. ‫‫لم تُغسل بعد.
‫ماذا الآن؟
‫ماذا عن ملابس "مات"؟ ‫‫هل كانت جديدة؟
‫لقد كان بنطال "جينز" قديم ‫‫ومهترئ كما أعتقد.
‫يتم وضعها في أكياس ‫‫وأخذها إلى الأسفل.
‫- "دافيس". ‫‫- أجل، إنه لـ"مات".
‫وهو قديم.
‫لكن الملصق لم يهترئ على الإطلاق.
‫قديم مزيف، مائة دولار مقابل ‫‫مظهر المشردين.
‫ماذا؟ أليس الشبان متغطرسين ‫‫في "إنجلترا"؟
‫كان "تشي" يرتدي نوعاً آخر.
‫كيف تعرضا للتلوث إذاً؟
‫هذا هو السؤال المهم. ‫‫في هذه الأثناء، قم بفحصها.
‫لا أقوم بغسل الملابس الجديدة ‫‫قبل ارتدائها.
‫أجل، فزوجتك تفعل.
‫تحب أن تترك تشعر براحة ولطف.
‫أنا رجل، ليس لدي وقت للغسيل.
‫أنا أنقذ حياة الناس هنا.
‫لا، إنها لا تغسلها أيضاً.
‫إذن، يمتص جلدك بعض الصبغة ‫‫بعض المواد الكيميائية هنا وهناك.
‫أنت تعرفني، أحب العيش بالمخاطرة.
‫بالحكم على مشيتك المتعالية ‫‫المحبة لذاتها...
‫...لقد تعرفت على المادة الكيميائية ‫‫التي نبحث عنها.
‫"فوسدرين".
‫أعطهما إنزيم هيدرولاز.
‫- وافق والدا "تشي" لكن... ‫‫- الأم العظيمة قد رفضت.
‫سيراودها شعور رائع
‫عندما يعيش "تشي" ويموت ابنها.
‫أرسلا "كاميرون".
‫إنها الوحيدة التي تمكنت من إقناعها ‫‫بفعل أي شيء.
‫ليس هذه المرة.
‫لن تقبل والدة "مات" بشيء قبل رد ‫‫قسم مكافحة الأوبئة.
‫لن يأتي هذا الرد!
‫ما هذا؟
‫فكرت في قضاء الوقت.
‫في حال غيرت رأيك.
‫حتى أتمكن من إعطاء "مات" ‫‫الدواء حالاً.
‫لا تقلقي، لدي وقت.
‫وعدني قسم مكافحة الأوبئة ‫‫أن يتصلوا بي.
‫واثق أنهم سيفعلون.
‫ربما غداً، أو اليوم الذي يليه.
‫يستغرق مراجعة سجلات أرسلت ‫‫بالـ"فاكس" وقتاً طويلاً.
‫والأغلب أنهم سيخبرونك بأنهم ‫‫لا يستطيعون اتخاذ قرار
‫بناء على هذه السجلات.
‫هذه "سوزي".
‫لن تتزوجه أبداً، فلا نقود لديه.
‫لم تعتقد أنك محق هذه المرة؟
‫سبب المرة الماضية ذاته.
‫إن أردت رؤية تطور حالة الفتى ‫‫الآخر أولاً فلا بأس.
‫قد يساعدك هذا.
‫ولكن، هناك فرصة جيدة...
‫ماذا؟
‫أن يفارقنا "مات"؟
‫هذا قول وقح نوعاً ما.
‫كنت سأستخدم عبارة ‫‫"ينفد الوقت منه"...
‫...وأن أجعل صوتي ينخفض تدريجياً.
‫ألو؟
‫أجل، هنا السيدة "مارغو دافيس".
‫لكني أرسلت لكم سجلاته.
‫أجل، أفهم هذا.
‫لا يمكنهم مساعدتي.
‫لأنهم لم يرونه.
‫- لا يمكنهم اتخاذ قرار... ‫‫- أعطه الدواء.
‫"لا يمكن لقسم مكافحة الأوبئة ‫‫اتخاذ القرار الآن سيدتي...
‫...سيتوفر لدينا طبيب في منطقتك ‫‫الأسبوع القادم."
‫هل خدعتها بهذا التقليد؟
‫"هاوس"!
‫هل سأشفى إذاً؟
‫طالما لا ترتدي بناطيل مسمومة.
‫أنا آسف يا أمي.
‫علمت أن البنطال مسروق.
‫لكن ثمنه خمسة دولارات فقط.
‫ستوبخينني بشدة، أليس كذلك؟
‫عزيزي، أنا سعيدة لأنك نجوت.
‫لنأخذك إلى المنزل حتى ترتاح.
‫ربما أقسو عليك كثيراً.
‫ليس عليك تعويض ذلك الامتحان ‫‫حتى الأسبوع القادم.
‫يمكنك البقاء في السرير ‫‫والعمل على طلبات الجامعة.
‫كان هناك رجل يبيع البناطيل ‫‫من شاحنة قرب المدرسة.
‫وعندما لم يكن منشغلاً كرجل ‫‫أعمال مختص بالملابس...
‫...يعمل في حقل ذرة ‫‫على الطريق 1.
‫استخدم الشاحنة ذاتها للعملين.
‫إذن، سكب مبيد الحشرات على البناطيل ‫‫ولم يكترث لتنظيفها.
‫السؤال الحقيقي هو، لماذا ما ‫‫تزال هنا؟
‫لم لا تذهب لمصالحة الوالدة المبهجة؟
‫- ولم أفعل هذا؟ ‫‫- لا سبب على الإطلاق.
‫فأنت لا تهتم لشأنها أو لابنها.
‫دكتور "هاوس"...
‫...اتصل قسم مكافحة الأوبئة.
‫- مجدداً. ‫‫- ياه!
‫من هذان؟
‫إنهما الوغدان المتعجرفان ‫‫اللذان أنقذا حياتك.
Extracted By: Mr_Rachid Re-Synced By: xRami