‫"ذات سفنتيز شو"
‫"(بوينت بلايس)، (ويسكونسن)"
‫"قبو منزل (إريك فورمان)"
‫"قبل يومين من عيد الشكر"
‫أعجبني هذا الخاتم
‫ليتنا نخبر الناس عن خطوبتنا ‫من دون أن يقتلك "ريد".
‫"ريد" يقتل السعادة ‫هذا ما يفعله في الحياة.
‫لنستمتع بالواقع وهو أنك ‫ستصبحين يوماً ما السيّدة "فورمان".
‫السيّدة "فورمان"؟ ‫أتريد أن اعرَف بالسيّدة "فورمان"؟
‫أجل، هذا ما افترضته ‫أتفضّلين "بنسيوتي"؟
‫وهذا اسم جميل...جميل للغاية.
‫"إريك".
‫عزيزي ‫هلاّ تخرج الديك الرومي من الثلاّجة...
‫مهلاً، وزنه 20 باونداً، "دونا"...
‫هلاّ تخرجين الديك الرومي من الثلاّجة.
‫بالطبع يا سيّدة "فورمان".
‫أرأيت؟ هذه هي "السيّدة (فورمان)".
‫حسناً، أجل، أنت محقّة ‫سيكون مخيفاً بعض الشيء.
‫بدأ الاسم يعجبني ‫نادني السيّدة "فورمان".
‫- لا. ‫- السيّدة "فورمان" تشعر بالإثارة.
‫- لا، "دونا". ‫- هيا، أعطِ السيّدة "فورمان" قبلة!
‫لا يا "دونا"!
‫"نقضي الوقت سوياً"
‫"في الشارع"
‫"إنه نفس ما فعلناه"
‫"الأسبوع الماضي"
‫"ما من شيء نفعله"
‫"سوى الحديث معك"
‫"نحن جميعاً بخير"
‫"مرحباً يا (ويسكونسن)".
‫حسناً، نحن جاهزون ‫لتناول الديك الرومي
‫وسيكون هناك متّسع للجميع ‫لا سيّما بغياب "لوري".
‫هل اتّصلت بأحد منكم؟ ‫بالطبع لا...
‫أعتقد أنها لم ترث الاحترام واللياقة ‫مثلما ورثت ردفيّ النحيلين.
‫"شوتزي"، ‫ابتعد عن شقيقتي المشعوذة
‫اعتادت هي وأصدقاؤها ‫تقديم الحيوانات الصغيرة كذبائح.
‫وربما جارنا الفتى المصاب بالربو.
‫- "إريك"، لقد ترك "والي" منزله. ‫- ولد في سنّ السادسة ترك منزله؟
‫ما زال والداه يقيمان فيه.
‫سيّدة "فورمان"، يمكنني أن أدعو "جاكي" ‫إلى العشاء، إنها فاجرة مثل "لوري".
‫أودّ أن أحضر ‫عشاء عيد الشكر في منزلك
‫وسأحضر معي فتاة وصندوق جعة ‫مثلما يفعل الحجّاج.
‫يا رفاق، سيجنّ جنون "ريد" ‫عندما يقرأ مذكّرة الرسوب هذه.
‫"إلى والدَي (إريك فورمان) ‫أو الوصيّين عليه..."
‫"ابنكما مغفّل تماماً..."
‫"نرجو أن تطرداه من منزلكما ‫وتستبدلاه بالفتى الأجنبي".
‫كل ما فعلته هو الرسوب في امتحانين ‫بالرياضيات لكنّ الآنسة "ماغي" تقول...
‫"أنا الآنسة (ماغي)، أنتعل حذاء ‫بكعب عال ٍوأتسبّب برسوب الجميع".
‫ما هذا؟
‫إنها الآنسة "ماغي".
‫بالكاد غيّرت صوتك.
‫- بل غيّرته، "أنا الآنسة (ماغي)..." ‫- إنه صوتك.
‫- أنا أقلّدها. ‫- هذا تقليد رديء.
‫- انسَ الأمر. ‫- أما زلت تقلّدها؟
‫"ريد"، هلاّ توقّع هذه، سأرسب في مادة ‫الرياضة لأنني لا أرتدي سروالاً قصيراً.
‫- لمَ لا ترتدي سروالاً قصيراً؟ ‫- هل ترتديه أنت؟
‫حسناً.
‫- شكراً. ‫- كيف تسير الأحوال في المدرسة؟
‫هل تدرس كي تتفادى إحراج نفسك؟
‫أجل، طبعاً، أعمل بجدّ وهمّة ‫كما طلبت منّي
‫أفكّر أكثر في مستقبلي ‫وهذا ما أوصيتني به أيضاً.
‫إذاً...يسرّني أن أعرف أنّ 17 عاماً ‫من التربية الصارمة
‫أتت بثمارها أخيراً.
‫لم تطلب منه توقيع مذكّرة الرسوب.
‫لا أريد أن أزعجه ‫بهذه المسألة التافهة لذا...
‫سأوقّع اسمه بنفسي ‫لأنني ولد صالح.
‫احذروا، احذروا التلفزيون ‫حسناً، هذا موقع مناسب تماماً.
‫أنت! لمَ أنت هنا؟
‫أنت لا تعرف معنى عيد الشكر حتى.
‫أتيت لأنّ والديّ المضيفَين ‫يطعمان المتشرّدين في المعبد.
‫سخافة مبدأ "الإحسان يبدأ بالنفس".
‫- "لوري"! ‫- مرحباً يا شقيقي الأصغر.
‫لقد عدت ولست حاملاً ‫حتى في شهرك الثامن.
‫- أمي! ‫- "لوري"!
‫يا إلهي! ‫كنت واثقة بمجيئك!
‫- مرحباً، أبي. ‫- هل الهواتف معطّلة في "شيكاغو"؟
‫لا، كان لديّ مشاريع أخرى ‫لكنّ عشيقي...
‫أعني شريكي في العمل ‫اضطرّ للبقاء مع زوجته.
‫أعني مع شريك آخر في العمل... ‫أحوالي جيّدة.
‫حسناً، أتعلمين؟ سأخصّص لك ‫مقعداً بجانبي إلى المائدة الكبيرة.
‫لا يا "كيتي" ‫أعتقد أنّ المقعد مخصّص لـ"إريك".
‫أنا؟ ‫مائدة الراشدين؟
‫أمتأكّد من أنني جاهز لذلك؟
‫- لكن يا أبي... ‫- قد تتصرّفين مثله قبل أن ترحلي.
‫أجل!
‫أنا الولد المفضّل الآن! ‫موتي في غيظك!
‫منحك القوّاد إجازة إذاً.
‫أجل...استبدلني بأمك.
‫هكذا يكون عيد الشكر.
‫"دونا"...تعلمين أنّ أبي فخور بي ‫لأنني اجتهدت في المدرسة مؤخّراً.
‫رغم أنك تكذب وترسب في الرياضيات ‫لأنك تمضي أوقاتك معي.
‫أجل، هذا صحيح.
‫منذ لحظات، منذ لحظات فقط ‫وفي غرفة الجلوس
‫طلب منّي "ريد" الجلوس ‫إلى مائدة الراشدين.
‫سمعت أنّ كل شخص هناك ‫يأكل خبزه الخاص.
‫أجل، هذا أمر عظيم!
‫"دونا".
‫أريد أن أخبر الجميع ‫أننا مخطوبان...الليلة.
‫- الليلة؟ هل أنت متأكّد؟ ‫- أجل، أريد...
‫أريد أن يعرف الجميع بالأمر...
‫لذا عندما تحين اللحظة المناسبة ‫سنخبر الجميع.
‫هذا أمر رائع!
‫ثم نهرب بسرعة تحسّباً لردّة فعلهم.
‫- لن أنتظرك على الأرجح. ‫- حسناً.
‫- هذه مائدة شهيّة يا "كيتي". ‫- شكراً، أبي.
‫- يسرّني وجودكما أنت وأمي. ‫- يجب أن نأكل في مكان ما.
‫بالمناسبة يا أمي، أعرف ‫أنه نشأت بيننا خلافات أحياناً
‫لكن في هذا اليوم المميّز
‫أريد أن أقول لك ‫إنني أشكرك على أمومتك وإنني أحبّك.
‫ألا تريدين أن تقولي لي شيئاً؟
‫في الواقع، أودّ المزيد من الشاي.
‫سأحاول أن أسكب بعض المشروب...
‫بمناسبة العيد السعيد.
‫إذاً...عيد الشكر
‫نحتفل بقهر السكّان الأصليّين ‫بإعداد الطعام وإنفاق أموال المستضعفين.
‫أنا أحتفل بثوبي الجميل الجديد.
‫يا له من حديث.
‫هل أسكب لك المزيد يا جدّي؟
‫لا يسعني الرفض.
‫لن أجعل البقيّة تذهب هدراً.
‫متى أحضروا خادماً؟
‫عيد شكر سعيداً، سيّدة "فورمان" ‫هذه صديقتي "كارول".
‫آنسة "ماغي"؟
‫"كيلسو"...
‫أنت تواعد معلّمة الرياضيات خاصتي؟
‫لا، نحن لا نتواعد
‫بل توجد بيننا علاقة ‫اعتقدت أنها ستبقى سرّاً.
‫أهلاً بكما ‫"مايكل"، إنها تكبرك بعشرة أعوام.
‫لا، بل تسعة أعوام وخمسة أشهر ‫هي علّمتني ذلك.
‫- أحسنت يا "مايكل". ‫- شكراً.
‫حسناً.
‫"كيلسو"، ‫لماذا أحضرتها إلى هنا؟
‫اطمئنّ يا صديقي ‫لن تجري لك امتحاناً
‫لكن إن فعلت ذلك ‫فالجذر التربيعي للصفر يساوي صفراً.
‫امتحنتني بهذا السؤال ليلة البارحة ‫ونالت تدليكاً مجانياً.
‫آنسة "ماغي" ‫بما أنه عيد الشكر...
‫فهناك مسائل أفضّل عدم الكلام عنها ‫وتتعلّق بالرسوب في مادة الرياضيات.
‫أفهمك، وهناك بعض الأمور ‫التي أودّ التكتّم عنها أيضاً.
‫وإن سألك أحد الأساتذة
‫تجيبه بأنني أتيت وحدي ‫وذهبت قبل تناول الحلوى.
‫"إريك"، ربما يجب أن نؤجّل ‫إعلانك المهمّ نظراً لوجود معلّمتك هنا.
‫لا يا "دونا"، لا داعي للقلق ‫لأنها ليست معلّمتي اليوم
‫بل ساقطة تهوى صغار السنّ.
‫عاشت العلاقات بين الأساتذة والتلامذة!
‫"لوري"، لم نتعاشر ‫منذ فترة طويلة.
‫ربما لم تفعله أنت.
‫إذاً متى ستسمح لك عشيقتك ‫بأن تأخذ استراحة؟
‫محاولة جيّدة يا "لوري" ‫لا استراحة اليوم لأنه عيد الشكر.
‫"لوري"...
‫كانت بيننا علاقة مميّزة.
‫أجل، معاشرتك لها قضت عليها.
‫أجل.
‫تفضّل، كأس لـ"بورت" ‫وأخرى لـ"إيرني".
‫أسمّيك "إيرني" ‫لأنك تشبه الدمية "إيرني".
‫- لم أطلب شراباً. ‫- لم أطلب أن أولد في حقل.
‫لكنك قاومت المحنة ‫مثل إخوانك الهنود الحمر.
‫من أيّ قبيلة هو؟ "شيروكي"؟
‫حان الوقت لقطع الديك الرومي.
‫- "ريد"؟ ‫- في الواقع يا "كيتي".
‫أعتقد أنه دور "إريك" هذا العام
‫يبدو أنه ينضج ‫أخيراً ويعمل بجدّ وهمّة
‫تفضّل يا بني.
‫حسناً.
‫في هذه الحالة ‫أودّ أن أعلن أمراً ما.
‫- انظروا إليّ، أنا رجل الخبز! ‫- اخرس، "إريك" يتكلّم!
‫تابع يا حبيبي.
‫حسناً...أنا مسرور لوجود ‫عائلتي هنا وأصدقائي...
‫وحتى معلّمة الرياضيات
‫لأنّ أمراً ما حصل منذ أيام ‫وأودّ أن أخبر الجميع عنه.
‫- اتّفقنا أنه ليس الوقت المناسب. ‫- لا، لا، عنيت...
‫- ليس الوقت المناسب؟ ‫- للتكلّم عن رسوبه في الرياضيات.
‫- ماذا؟ ‫- ماذا تفعل يا "فيز"؟
‫أفرطت في الشرب.
‫- وقّعت مذكّرة الرسوب، سيّد "فورمان". ‫- لم أوقّع...
‫هل زوّرت إمضائي؟
‫اخترت اليوم المناسب للعودة إلى المنزل.
‫من يريد اللحم الداكن؟
‫ومن لا يريده؟ ‫ألست محقّاً يا فتيات؟
‫يا إلهي.
‫كذبت عليّ بشأن المدرسة إذاً.
‫لا، لم تكن كذبة ‫بقدر ما كانت تضليلاً.
‫سنتكلّم في الأمر لاحقاً.
‫يبدو أنّ المقعد أصبح لك يا "لوري" ‫تعالي وتناولي الخبز.
‫عدت إلى القمّة ‫بعد 42 دقيقة فقط.
‫- إذاً...لقد اختلطت الأمور. ‫- لا، هذا ما أردت أن يحصل.
‫"بورت"، أعطني صحنك.
‫"بورتي".
‫- "بورت"! ‫- استفقت!
‫"بوب"، أتعلم ما هي مشكلة "إريك"؟ ‫إنه يمضي معظم أوقاته مع ابنتك.
‫"دونا" ليست المشكلة
‫"إريك" هو الذي أفسدها بحيث أنني ‫اضطررت لإرسالها إلى مدرسة متديّنة.
‫كيف يرسب في الرياضيات؟
‫"كيتي"، أنا واثقة بأنه بذل جهده ‫رغم أنه عومل كطفل لفترة طويلة.
‫هذا يفسّر سبب تأخّره ‫في بلوغ سنّ البلوغ.
‫لا، هذا لأنّ أمك كانت تدخّن.
‫أعرف يا "فيز" أنك تعلّمت ‫الإنكليزية منذ أسبوعين فقط
‫لكن ألم تتعلّم عبارة "لا تخبر أبي"؟
‫"لا" هي اختصار للرفض ‫وعبارة "تخبر أبي" تعني "اخرس".
‫لكنك طلبت منّي الآن ألاّ أخرس
‫أستغرب لماذا لا ترسب ‫في الإنكليزية أيضاً
‫اقرأ الكتب أيّها الوغد الكسول!
‫إذاً يا رفاق...الآنسة "ماغي".
‫أليست ظريفة؟
‫إن وضعوا معلّمة مثلها في كل صفّ
‫فلن أفوّت المدرسة ‫مجدداً، إن فهمتم ما أعنيه.
‫أنا أعاشر معلّمتي!
‫إنه سرّ!
‫لم أعاشر معلّمة من قبل ‫لكنني عاشرت موظّفة مكتب البريد.
‫كانت رائعة، حصلت على مئة ‫طابع مجاني ولفّة شريط كاملة.
‫أحبّ النساء الأكبر سنّاً ‫يتفوّهن دائماً بعبارات ذكية.
‫أعتقد أنه يمكنني الجلوس ‫داخل جهاز تسجيل
‫لا بدّ أنّ الأجواء رائعة هناك ‫داخل جهاز تسجيل.
‫أشتاق إلى الخروج مع "كيلسو"
‫الرجال الذين أواعدهم هذه الأيام هم... ‫ما هو الوصف الملائم؟ متزوّجون.
‫مهلاً، أنت لم تواعدي "كيلسو" ‫أنت مجرد ساقطة استغلّها
‫وقد أفسدت تفكيره كثيراً فانتهى المطاف ‫بي مع "ستيفن" الذي أحبّ رفقته
‫لذا أشكرك.
‫أنا الوحيدة هنا التي لم تعاشر "كيلسو".
‫ممّا يجعلني أعبّر عن اشمئزازي ‫وأحمد الله أيضاً.
‫لكنك معلّمة، ألن تواجهي المشاكل ‫بسبب علاقتك مع تلميذ؟
‫ليأتوا ويعاتبوني ‫عمره 18 عاماً
‫وأجني 11 ألف دولار في السنة ‫أستحقّ شيئاً إضافياً.
‫كان هذا يوماً صاخباً ورديئاً ‫أليس كذلك؟
‫هذا صحيح ‫تمنّيت أن أعلم الناس بشأن خطوبتنا.
‫ربما من الأسهل أن نحضر ‫عشاء عيد الشكر المقبل مع طفلنا.
‫شكراً للعشاء يا "كيتي"، سأرتدي ‫سروالي المطاطي في المرّة المقبلة.
‫أعلميني إن وجدت ذلك الزرّ.
‫طابت ليلتك ‫أعتذر إن كان وجودي قد أزعجكم.
‫لا، لا، لكنني أشعر ‫بأنّ علاقتك مع تلميذ
‫هي خطأ من حيث المبدأ.
‫هو لا يبالي ‫لأنه يعاشر إحدى المشجّعات.
‫"بورت"؟
‫حبيبي "بورت"؟
‫"بورت".
‫دعيني أوقظه يا جدّتي.
‫- جدّي! ‫- استفقت.
‫يا إلهي! ستكونين يوماً ما ‫زوجة رائعة لرجل محظوظ.
‫يا إلهي، عرفت من أين ‫ورثت "لوري" طباعها اللئيمة
‫ليس من أمها المرحة ‫بل من أمي الشرّيرة.
‫الشرّ يتخطّى جيلاً إذاً.
‫هذا يعني أنّ حفيدتي ‫ستكون الشيطان بذاته.
‫لا تقلق، لأنّ لا امرأة ستنجب أطفالك ‫الأغبياء إن كنت راسباً في الرياضيات.
‫كيف تجرؤ على تزوير إمضائي؟
‫- ها قد بدأ الصراخ. ‫- لا أريد سماع هذا.
‫سأساعد في غسل الصحون.
‫- سآخذ هذه الكؤوس شبه الفارغة. ‫- لا، شربت ما فيه الكفاية.
‫- "إريك"، ماذا دهاك؟ ‫- هو لا يفهم عواقب فعلته يا أبي.
‫قد يفهم التالي...من الآن فصاعداً ‫كلّما عصيت أوامري
‫أو كذبت عليّ أو فعلت شيئاً يغضبني ‫ستدفع لي مالاً.
‫أدفع لك؟ ‫هل تفرض عليّ غرامة؟
‫الأمر أشبه بنيله غرامة لغبائه.
‫مهلاً، أظنك نسيت العقاب ‫الذي اختبرناه مع الزمن
‫هذه قدمك وهذه مؤخّرتي، اركلها!
‫من الواضح أنه عقاب لا ينفع
‫لذا...وعقاباً لتزويرك إمضائي ‫أنت مدين لي بثلاثين دولاراً.
‫- أبي، أيمكنني أن أقترض 30 دولاراً؟ ‫- بالطبع يا عزيزتي.
‫"لوري"، سينام جدّاك في غرفتك ‫لذا ستنامين في غرفة "إريك"
‫ويمكن للعبقري في الرياضيات ‫أن ينام على الأريكة.
‫عيد شكر آخر يحلّ علينا وينتهي ‫كان يوماً حافلاً بالتأكيد.
‫أجل، بوجود ابنتنا الجاحدة ‫وابننا المغفّل
‫وفتى أجنبي ثمل، أقول...
‫إنه أفضل قليلاً من العام الفائت.
‫- أعرف أننا صغيران في السنّ. ‫- لكننا مغرمان.
‫- ونريدكما أن تعرفا... ‫- أننا مخطوبان!
‫- يسرّني أن أخبر أحدهم بالأمر. ‫- أجل...
‫أظنهما سعيدين لأجلنا.
‫انظر، "شوتزي" يحتفل بالخبر.
‫"(أميركاز ديريلاند)، (كارسي ورنر)، ‫ديسمبر 78، ولاية (ويسكونسن)"