‫"ذات سفنتيز شو"
‫اقرأوا آخر الأخبار.
‫"أحمق نحيل يتحدّث كالغبي."
‫نعم، قرأت الخبر.
‫لا، احزروا من اختير ‫من مدرسة "بوينت بليس" الثانوية
‫ليكون ‫"الـ(فايكنغ) الأكثر أهلية".
‫"تومي لاركن"؟
‫إنه جميل حقاً.
‫لا، بل أنا.
‫شكراً جزيلاً لكم.
‫تهانينا يا "إريك"، ‫أظن هذا يفتح لك عالماً جديداً.
‫عالم تستطيع فيه ‫مواعدة الفتيات حقاً.
‫ولا تعتقد أنّني لم أفكر ‫في هذا يا صديقي.
‫"اختر فتاة"
‫العازبة رقم 1.
‫شخصت بأنّني مصاب بمرض ‫يجعل النساء لا تقاومني.
‫لو كنت طبيبتي ‫ماذا كنت ستفعلين...
‫لمعالجتي؟
‫كنت سآمرك بملازمة الفراش ‫مدّة 3 أسابيع...
‫معي.
‫بدأت أتحسن من الآن.
‫العازبة رقم 2.
‫كنت سآمرك بخلع ملابسك ‫لأقوم بفحص جسدي كامل.
‫إذاً أظننا نعرف...
‫ماذا "هناك" أيتها الطبيبة؟
‫الرقم 3.
‫كنت سأكتب لك وصفة للحب ‫وآمرك بأخذي 3 مرات يومياً.
‫احذري، قد أموت ‫نتيجة جرعة زائدة.
‫حسناً يا "إريك"...
‫حان وقت الاختيار.
‫أيّ من هذه الفتيات ‫المغريات الودودات ستختار؟
‫يا إلهي! جميعهن يبدين رائعات.
‫لا أستطيع الاختيار بينهن.
‫لا بأس، أنت "الـ(فايكنغ) الأكثر أهلية" ‫في مدرسة "بوينت بليس" الثانوية.
‫يمكنك الحصول عليهن جميعاً.
‫هذا عادل جداً.
‫"كلسو"، أخبر "إريك" ‫عمّا ربحه.
‫العازبة رقم 1...
‫هي مشجعة مثيرة.
‫العازبة 2 هي مشجعة مثيرة.
‫والعازبة رقم 3 مثيرة تلعب الجمباز ‫كانت مشجعة مثيرة سابقاً.
‫حتى الحلقة القادمة.
‫أنا "هايد"، صديق "إريك" ‫الذي يشعر بالغيرة يقول
‫"ليتني كنت (إريك فورمان)"، وداعاً.
‫"فورمان"، لا تدخلني إلى خيالاتك.
‫لا يعجبني وجودي ‫في حياتك الحقيقية أصلاً.
‫يمكنك إدخالي إلى خيالاتك، ‫لا مانع لدي.
‫لا تحدث أمور كثيرة في حياتي.
‫"نقضي الوقت سوياً"
‫"في الشارع."
‫"إنه نفس ما فعلناه"
‫"الأسبوع الماضي."
‫"لا شيء نفعله"
‫"سوى التحدّث معك."
‫"كلّنا بخير."
‫"مرحباً (ويسكونسن)."
‫مرحباً يا "دونا".
‫- هل شاهدت الجريدة المدرسية؟ ‫- "أخبار مدرسة (بوينت بليس)"
‫نعم، فريق الهوكي وصل نهائيات الولاية.
‫يبدو أن إحداهن لا ترغب في الحديث ‫عن "الـ(فايكنغ) الأكثر أهلية".
‫اسمعي يا "دونا"، موضوع..."الأكثر ‫أهلية" علّمني شيئاً حقاً.
‫أنا جميل.
‫إذاً ما رأيك...
‫بأن نبدأ مواعدة أشخاص ‫آخرين بشكل رسمي؟
‫كنت أنتظر إذنك.
‫أتسمح لي بأن أتأخر ‫بعد الساعة 9؟ أرجوك.
‫حسناً، طالما لن تفقدي أعصابك ‫عندما تشاهدينني مع 1، 2 أو 7
‫من أجمل فتيات ‫مدرسة "بوينت بليس" الثانوية.
‫مثل الأيام الخوالي تماماً.
‫"إريك" و"دونا" يتحدّثان عن ‫هراء بلا معنى يؤثر فيهما وحدهما.
‫افتقدت إليه كثيراً.
‫أنا افتقدته حقاً.
‫لا تحدث أمور كثيرة في حياتي.
‫انظري إلى هذا.
‫ما زالت سيارة الـ"كورفيت" موديل 1958 ‫بمعرض السيارات المستعملة
‫معروضة للبيع.
‫وانظر هنا، ما زال سوار الألماس ‫في المجمع التجاري معروض للبيع.
‫اسمع يا "ريد"،
‫كنت في سيارتي قبل فترة ‫أبكي لرحيل "ميدجي"
‫واضطررت إلى مدّ يدي بجيب السيارة ‫كلّما أردت منديلاً...
‫هذا خطير.
‫مرّة اضطررت إلى التمخط وكدت أصدم ‫الفتاة الحولاء في آخر الشارع.
‫أقسم على أنها كانت تنظر إليّ ‫بشكل مباشر.
‫...لذلك ربطت علبة المحارم ‫بحاجب الشمس.
‫بعت الفكرة ‫مقابل مبلغ كبير، وها هي.
‫ولدت "حافظة البكّاء".
‫يا إلهي! أأصبحت غنياً ثانية؟
‫نعم.
‫عدت لشخصيتي السابقة ‫التي يمكنها شراء كل ما أريده.
‫اشتريت للتوّ قبعتَي "سامبريرو" المكسيكية ‫وصندوق حلوى "ليك إم. أيد".
‫أين سترتدي قبعة "سامبريرو"، "بوب"؟
‫بل أين لن أرتديها؟
‫حسناً يا شباب، ‫أي من هذه الفتيات المحظوظات
‫ستواعد "الـ(فايكنغ) الأكثر أهلية" ‫في مدرسة "بوينت بليس" الثانوية؟
‫ابدأ بفريق الجمباز.
‫لكن اختر من البدائل ‫فهن بذات الليونة ولديهن ما يثبتنه.
‫- ماذا عن هذه؟ ‫- نعم، قبّلتها مرة.
‫حسناً، لا أريد إدخال لساني ‫إلى مكان سبقني إليه لسان "كلسو".
‫ابتعد عن والدتك إذاً.
‫كنت أمزح.
‫- ماذا عن هذه؟ ‫- أعرفها يا رجل.
‫لا تكون معك بالكامل ‫إن فهمت قصدي.
‫- إنها معتوهة، صحيح؟ ‫- لا، فقدت أحد أصابع قدميها.
‫يا شباب، ها هي الفتاة ‫التي تدعى "إميلي".
‫حلّت المشكلة.
‫بعد إذنكم يا شباب.
‫- مرحباً يا "إميلي". ‫- مرحباً يا "إريك".
‫- قرأت اسمك في الجريدة. ‫- نسيت الأمر تماماً
‫رغم أنّني أحمل نسخة ‫على ما أعتقد.
‫انظري إليه.
‫"دونا"، عليك أن تبدأي المواعدة ‫وإلاّ فستبدين مثيرة للشفقة
‫وسأبدو مثيرة للشفقة لوجودي معك.
‫أنا أعرف، سأعد لك موعداً.
‫حسناً، إن لم ترغبي القيام بهذا ‫فقولي ذلك فحسب.
‫- لا أريد فعل هذا. ‫- أنت تجهلين ما تريدينه.
‫يا إلهي!
‫أخبرتني "روندا" للتوّ بأنها تودّ ‫مشاركتي شيئاً مميزاً مساء غد.
‫مؤكد أن هذا يعني أننا سنتعاشر.
‫لا، استمعوا إليّ.
‫أحتاج إلى مكان أقوم فيه بذلك...
‫مكان واسع ورخيص.
‫مثل "روندا" تماماً.
‫يمكنك استخدام متجر "كوخ التصوير".
‫يسرّني دائماً تأجيره ‫كي تفقد الفتيات طهارتهن
‫ومراسم بلوغ الأطفال.
‫شكراً يا "ليو".
‫مساء غد، يصبح "فيز" رجلاً.
‫إذاً سيكون حقاً مراسم بلوغ طفل.
‫"بوب"، أشكرك على إصرارك ‫على مرافقتي.
‫"ريد"، ماذا يميز هذه السيارة؟
‫بالكاد تضم صندوقاً ‫أين تضع مشترياتك؟
‫هذه السيارة لا تتعلق بالمشتريات...
‫بل بالحرية.
‫بالحديث عن الحرية، ‫لديهم كعك "دونات" مجاني.
‫وداعاً أيها الأحمق.
‫- "ريد". ‫- نعم.
‫ثمّة اتساع كبير ‫لحرية حركة الساقين.
‫يسعدني أنها تعجبك ‫لأنّني اشتريتها للتوّ.
‫ماذا فعلت؟
‫نعم، سأعود غداً لآخذها.
‫آمل أن يتسع ذلك الصندوق ‫لقبعتي الـ"سامبريرو".
‫هل حان دوري؟
‫غريب، لأن الليلة دوري أيضاً ‫في المعاشرة.
‫خمّن ماذا حدث يا "إريك"؟ ‫"دونا" لديها موعد الليلة أيضاً.
‫نعم.
‫أعددت لها موعداً ‫مع شقيق "مايكل" الأكبر "كايسي".
‫يا إلهي! ستخرج "دونا" ‫مع "كايسي كلسو"؟
‫"كايسي" "لماذا هذه الجلبة ‫إنها مجرد جنحة" "كلسو"؟
‫يا إلهي! سيكون ذلك أروع ‫أسوأ موعد على الإطلاق.
‫علينا الاختباء في صندوق السيارة.
‫مثل "سبرايتل" و"تشيم تشيم".
‫يا إلهي! أنا مستعد لدفع المال ‫لرؤية ذلك الموعد.
‫"(كايسي)، ما رأيك بنظرية ‫المساواة بين المرأة والرجل؟"
‫"(دونا)، أرى أن بإمكان ‫النظرية أن تعض مؤخرتي."
‫هذا يكفي، أخي ليس سيئاً ‫إلى هذه الدرجة، حسناً؟
‫علمنا أموراً جيدة عدة عن الفتيات مثل...
‫"كلما كبر الصدر صغر العقل."
‫وهذه حقيقة لا تتأثر بزمن.
‫سأخبرك بحقيقة أخرى ‫لا تتأثر بزمن
‫سأقوم بالمعاشرة.
‫أجهل لِمَ سمحت لك بإعداد ‫موعد لي مع "كايسي كلسو".
‫حسبما أذكره ‫هو يشبه عائلة "كلسو".
‫وصل، هيّا، ‫حاولي أن تبدي جميلة.
‫أهذا كل شيء؟ ‫هذا كل ما أحصل عليه؟ زمّور سيارة؟
‫مَن الغبي الذي لا يأتي إلى الباب؟
‫يا إلهي!
‫- "كايسي"؟ ‫- مرحباً يا "بينسياتي".
‫يا إلهي! ‫كبرت لتتلاءمي وساقيك.
‫نعم وأنت... ‫تبدو ذراعاك أكبر.
‫أنت...
‫- أأنت مستعدة للانطلاق؟ ‫- الانطلاق؟ أنا مستعدة.
‫سننطلق.
‫"فيز" يا عزيزي، ماذا...
‫هل جئت لتناول الكعك؟
‫لا، أنا...ألديكم كعك؟
‫لا، حضرت لأن لدي...
‫صديقاً.
‫حقاً؟
‫ما اسمه؟
‫اسمه؟
‫"جوني".
‫"طاولة".
‫وما هي مشكلة "جوني طاولة"؟
‫سيقوم هو وحبيبته ‫بشيء خاص جداً لأول مرة.
‫تقصد أنهما سيمارسان...
‫لعبة "بت بت".
‫سيلعبان لعبة "بت بت".
‫وهي لعبتها كثيراً في السابق...
‫لكنه ما زال بِكراً ‫لاعب "بت بت"...
‫لاعب "بت بت" بِكر.
‫لم يلعب "بت بت" سابقاً.
‫- فهمت. ‫- وصديقي...
‫- "جوني طاولة"؟ ‫- نعم.
‫لا يستطيع التحدّث إلى "إريك" ‫أو "كلسو" أو "هايد"
‫لأنهم يسخرون مني.
‫أقصد منه، "جوني"...
‫"طاولة".
‫لذلك فهو يتوجه إليك.
‫حبيبي، أخبر "جوني طاولة"
‫بأن يكون محترماً ‫ويضع واقياً ذكرياً.
‫شكراً يا سيدة "فورمان"، ‫هذه نصيحة جيدة.
‫لذا...أيمكنني الحصول ‫على قطعة من الحلوى الآن؟
‫وقطعة لـ"جوني طاولة".
‫لذلك، حين رأى والدي ‫أنّني كسرت التلفاز بكرة البولنغ
‫قلت "أصلحه أنت أيها الأحمق."
‫أخرَسَه ذلك.
‫أتعرف يا "إريك"؟ ‫أنا معجبة بك منذ زمن
‫منذ صدرت الجريدة على الأقل.
‫صحيح، ‫"الـ(فايكنغ) الأكثر أهلية."
‫هذا يسمى تقريراً صحفياً جيداً.
‫لا أصدق أنك شقيق "كلسو"
‫أقصد أنك لا تشبهه على الإطلاق
‫لأنه...
‫وأنت...
‫- أتريدين شرب شيء بارد؟ ‫- حسناً.
‫شكراً.
‫هذا ممتع.
‫قضيت وقتاً كثيراً بالقلق ‫بشأن أمي وما شابه ذلك.
‫تعلّمت شيئاً ‫أثناء خدمتي في الجيش.
‫حين تصعب الأمور...
‫ارفع صوت الموسيقى ‫وافتح زجاجة جعّة جديدة.
‫نعم، تقصد أن الأمور ‫ستتحسن في النهاية.
‫لا أدري، لكن في حال ‫لم تتحسن فمعك جعّة على الأقل.
‫"ريد"، خمّن ماذا حدث؟
‫ذهبت لأدفع ثمن السيارة الـ"كورفيت" ‫واشتراها أحمق قبلي.
‫يا إلهي! حظك سيىء يا "بوب"
‫لكن أتعرف كيف سيتحسن شعورك؟
‫بالنظر إلى سيارتي الـ"كورفيت" الجديدة.
‫يا إلهي! إنها جميلة.
‫اشتريت سيارتي؟
‫هذا لا يحسن شعوري يا "ريد".
‫أنا آسف، أقلت سيتحسن شعورك؟
‫قصدت سيحسن شعوري أنا.
‫شكراً لسماحك لي باستخدام متجر ‫"كوخ التصوير" لموعدي مع "روندا"
‫وحين أقول "موعد" ‫أقصد "معاشرة".
‫مرحباً يا "فيز".
‫"روندا"، تبدين جميلة.
‫سأترككما مع النصيحة ‫التي أسداها إليّ والدي...
‫"احصل على عمل أيها المغفل."
‫ها نحن.
‫"فيز"، عرفت رجالاً كثيرين.
‫أنت مميز أكثر منهم جميعاً.
‫أفسحت مجالاً هنا.
‫ولأنّني أهتم بك...
‫وبنا...
‫أريد الانتظار.
‫تنتظرين؟
‫"روندا"، اسمعيني الآن ‫أصبح الحال حرجاً.
‫- لكن يا "فيز"، أنا أحبك. ‫- لكن...
‫أنا أحبك أيضاً.
‫- حقاً؟ ‫- نعم، اللعنة!
‫لذا إن أردت الانتظار فسننتظر.
‫تعال هنا يا عزيزي الأسمر.
‫نعم، هذا جميل.
‫والآن بعد إذنك ‫عليّ الجلوس في الثلج.
‫على كل حال ‫التفتّ إلى والدي وقلت
‫"نعم أنا متحاذق فعلاً."
‫أخرسته.
‫على كل حال ‫كان هذا ممتعاً، اتصل بي.
‫حسناً.
‫"إميلي".
‫- على الهاتف أيها السخيف. ‫- حسناً.
‫أنا سخيف حقاً.
‫أهذا أنت يا "مداعبة"؟
‫"مداعبة"، نسيت ذلك.
‫- تعال هنا يا صغيري. ‫- حسناً.
‫حسناً، سررت برؤيتك.
‫حسناً.
‫لم تتغيّر قطّ.
‫أما زلت تقص شعرك بهذا الشكل؟
‫لا.
‫إذاً، سرّحوك من الجيش، صحيح؟
‫نعم، بدا كأنهم كانوا دائماً ‫يملون عليّ ما يجب أن أفعله.
‫أخبرتني "بينسياتي" ‫بأنكما كنتما تتواعدان لكنك هجرتها.
‫نعم، لكن كان الأمر معقداً ‫بسبب الخاتم
‫- وتحدثنا... ‫- نعم، هذه قصة رائعة.
‫- على كل حال، سأراك يا "بينسياتي". ‫- حسناً.
‫أنت أيضاً يا "مداعبة".
‫نعم، حسناً.
‫رباه! "كايسي كلسو"؟
‫أتمنى لك حظاً أوفر ‫بالمرة المقبلة.
‫لا، بالواقع أظنني سأواعده ثانية.
‫حسناً.
‫ماذا؟
‫حسناً.
‫لكن سأقول لك كلمتين فقط...
‫"دونا كلسو".
‫- سأراك. ‫- لا، فكري في الأطفال.
‫أطفال ذو شعر أحمر أغبياء.
‫سيضطرون إلى الالتحاق ‫بمدارس خاصة وذلك مكلف.
‫"دونا" و"كايسي".
‫إنه من عائلة "كلسو".
‫انظروا يا رفاقي.
‫طالب برنامج التبادل الدراسي ‫الذي تحبونه فَعَلها...
‫مع امرأة.
‫حسناً، ما زلت بتولاً.
‫أجبرتموني على الاعتراف.
‫كفّوا عن النظر إليّ.
‫"(أمريكاز ديريلاند)، (كارسي ورنر)، ‫ديسمبر 78، ولاية (ويسكونسن)"