‫سَحب الترجمة: ‫Mohammed Bakkali
‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫جسدك عبارة عن مجتمع مجهري سعيد ومتنوع‬
‫من البكتيريا والفطريات والخلايا...‬
‫وأشياء كهذه.‬
‫كغابة تعيش بها عدة فصائل في انسجام.‬
‫غابتنا بالتأكيد شكلها كمعدة الإنسان،‬
‫ومعدة الإنسان مليئة بالميكروبات.‬
‫أحياناً، تظهر فصيلة مجتاحة سيئة‬ ‫في غابتك الصغيرة،‬
‫كالبكتيريا السيئة التي تمرضك.‬
‫لقتل شجرة البكتيريا الضارة دون قتل البقية،‬ ‫يمكننا استخدام‬
‫مضاد حيوي خاص،‬
‫مثل هذا المقص.‬
‫ثم يمكننا إزالة الشجرة السيئة.‬
‫لكن هذا يستغرق وقتاً، وأنت مريض.‬
‫لذا نستخدم مضاد حيوي قوي.‬
‫إنه مثل...‬
‫حرق الغابة للتخلص‬ ‫من تلك الشجرة الوحيدة السيئة‬
‫3، 2، 1...‬
‫نقتل كل شيء...‬
‫الجيد والسيئ.‬
‫وقد نكون قد صنعنا...‬
‫آفات خارقة.‬
‫"جاري البحث‬
‫تم تأكيد الهوية‬ ‫(بيل ناي)‬
‫الدخول مسموح"‬
‫مرحباً بكم في البرنامج.‬
‫أنا "بيل ناي"، وأنا هنا لإنقاذ العالم...‬
‫من البكتيريا القاتلة.‬
‫بالطبع ليست كل البكتيريا سيئة.‬
‫منذ بضعة أيام، مسحنا هاتفي المحمول‬ ‫ولطخنا طبق بتري بالمسحة.‬
‫يوجد هلام بطبق بتري، يُدعى "الأغار"،‬
‫يُساعد على نمو البكتيريا وانتشارها.‬
‫في غضون بضعة أيام وحسب،‬ ‫انتشرت بكتيريا هاتفي‬
‫إلى هذه المستعمرات الكاملة.‬
‫معظم هذه البكتيريا من النوع الجيد.‬
‫إنها صديقتنا.‬
‫نحن في الواقع نتكون من خلايا بكتيرية‬ ‫بقدر خلايا الإنسان،‬
‫وهي تساعد في أشياء كالهضم‬
‫وجهازنا المناعي.‬
‫وقد تساعدنا بعضها في الوزن‬ ‫أو الصحة العقلية.‬
‫لكن حين نقلق بشدة تجاه البكتيريا الضارة،‬
‫نتجه غالباً إلى هذه:‬
‫منتجات كالمنظف...‬
‫المحارم المضادة للبكتيريا أو الصابون...‬
‫أو منتجات التنظيف الأكثر تركيزاً.‬
‫وهذه تقتل كل البكتيريا. الجيدة والسيئة.‬
‫نحرق الغابة كلها لأجل قتل شجرة واحدة.‬
‫وقد يربك ذلك أجسادنا،‬
‫يتوقف توازننا الطبيعي عن العمل.‬
‫لا شيء يقتل كلاً من البكتيريا‬ ‫النافعة والضارة أفضل من...‬
‫هذه...‬
‫المضادات الحيوية.‬
‫الدواء الذي يصفه أطباؤنا‬ ‫لعلاج العدوى البكتيرية.‬
‫لقد استخدمنا المضادات الحيوية لـ90 عاماً،‬
‫وفي ذلك الوقت أنقذت‬ ‫مئات الملايين من الحيوات.‬
‫لكن أثناء ذلك،‬ ‫قتلنا كثير من البكتيريا الجيدة‬
‫وسمحنا بظهور أنواع جديدة من البكتيريا.‬
‫نطلق عليها "الآفات الخارقة".‬
‫ومضاداتنا الحيوية لا تجدي نفعاً أمامها.‬
‫هذا هو التطور، أيها الناس.‬
‫ومع البكتيريا يحدث ذلك بسرعة كبيرة.‬
‫معمل "كيشوني" في كلية الطب بـ"هارفرد"‬
‫قرر محاولة رؤية ذلك التطور أثناء حدوثه.‬
‫صنعوا طبق بتري ضخم.‬
‫يبدو كهذه الصورة.‬
‫ملأوه بالأغار الأسود،‬ ‫المخلوط بمضاد حيوي متدرج.‬
‫لذا على الأطراف، لا يوجد مضاد حيوي،‬
‫وحين تتحرك للداخل...‬
‫يزداد تركيز المضاد الحيوي.‬
‫في المنتصف، توجد جرعة مركزة ضخمة‬ ‫من المضاد الحيوي.‬
‫ثم أخذ العلماء‬ ‫بكتيريا الإشريكية القولونية،‬
‫وهي بكتيريا ضارة يمكنها إمراضك بشكل سيئ.‬
‫ووضعوها عند كلا الحافتين‬ ‫على طبق بتري الكبير.‬
‫الإشريكية القولونية تظهر بيضاء،‬ ‫وتتكاثر بسرعة كبيرة.‬
‫لذا انتشرت بسرعة عبر الطبق.‬
‫وحين وصلت المستعمرة إلى مكان‬
‫التركيز العالي للمضاد الحيوي. توقفت...‬
‫حتى...‬
‫حدث تحول عشوائي.‬
‫ثم تنتشر الإشريكية القولونية المتحولة‬ ‫إلى الطبقة التالية.‬
‫المستوى الأعلى من تركيز المضاد الحيوي.‬
‫وحين تصل إلى المنتصف،‬ ‫حيث يبلغ تركيز المضاد الحيوي‬
‫أعلى بـ1000 ضعف مما هو هنا.‬
‫وهذا هو التطور يا صديقي،‬
‫هذه بكتيريا متحولة،‬
‫وكل هذا حدث في أقل من أسبوعين.‬
‫تلك البكتيريا في المنتصف‬
‫الآن مقاومة للمضاد الحيوي،‬
‫وهذا مخيف يا أصدقائي.‬
‫حين نستخدم المضادات الحيوية بشكل خاطئ‬ ‫أو نفرط في استخدامها،‬
‫قد يحدث هذا داخل أجسادنا.‬
‫وحين نحاول الحصول على علاج،‬
‫لا تفلح الأدوية.‬
‫هذه مشكلة كبيرة الآن.‬
‫في الولايات المتحدة فقط، يصاب الملايين‬ ‫بما نطلق عليه "الآفات الخارقة"‬
‫كل عام،‬
‫ويموت الآلاف منا، ويزداد الأمر سوءاً.‬
‫يمكن للمعامل التخلص من البكتيريا الخارقة‬ ‫عبر التجميد والمنظف،‬
‫لكنك إن مرضت‬ ‫بإحدى سلالات البكتيريا المقاومة،‬
‫لا يمكنك تجميد أو تطهير نفسك بالمنظف.‬
‫أعتقد أنه يمكنك فعل ذلك مرة واحدة.‬
‫لكن الخلاصة هي أن مضاداتنا الحيوية‬ ‫تفقد فعاليتها،‬
‫مما يجعل الأمراض التي كان لها علاج‬ ‫ذات يوم بلا علاج تماماًَ.‬
‫ولنعرف أكثر عن آفة خارقة بالتحديد...‬
‫مرض "السيلان"...‬
‫أرسلنا مراسلنا "بيل ناي"‬
‫مهلاً، هذا أنا.‬
‫أرسلناه ليتحدث مع بعض طلاب الجامعة‬ ‫هنا في "لوس أنجلوس".‬
‫انظروا إلي.‬
‫"دراسة الحالة‬
‫كيف يمكننا منع ومحاربة الآفات الخارقة‬ ‫بدون مضادات حيوية؟"‬
‫أنا هنا في "لوس أنجلوس"،‬ ‫في جامعة "كاليفورنيا" الجنوبية.‬
‫سألقي محاضرة.‬
‫يظن الطلبة أنني على الأرجح‬ ‫سأتحدث عن التغيير المناخي.‬
‫وهو شيء أتحدث عنه دوماً.‬
‫لكن اليوم،‬
‫سأتحدث معهم عن شيء‬ ‫يمثل تهديداً خطيراً على صحتهم.‬
‫سأتحدث معهم عن الجنس.‬
‫"كلية طب (كيك) بجامعة كاليفورنيا الجنوبية‬ ‫طب يفوق التوقعات"‬
‫تحياتي.‬
‫أجل.‬
‫شكراً لمجيئكم.‬
‫هل يعرف أي منكم سبب وجودي هنا؟‬
‫نحن هنا للحديث عن الآفات الخارقة،‬
‫وبذلك بالتأكيد أتحدث عن الجنس.‬
‫الجنس... هذا ما سنتحدث عنه اليوم.‬
‫سماع كلمة "جنس" من فم أيقونه طفولتنا...‬
‫إنه أمر غريب.‬
‫قُدرت نسبة الطلبة الجامعية‬
‫في منطقة "لوس أنجلوس"‬ ‫الذين حين يصلون إلى سن الـ25،‬
‫3 بالمئة منكم سيكونون مصابين بـ"السيلان".‬
‫وهذا عدد هائل من الناس.‬
‫إليكم مشكلة عدوى السيلان".‬
‫انخفضت نسبة الشفاء‬ ‫من السيلان من 100 بالمئة،‬
‫"السيلان"‬
‫إلى ما ستصل إليه نسبة الشفاء قريباً‬ ‫وهي صفر بالمئة.‬
‫صرت الآن أكثر خوفاً من الأمراض‬ ‫المنتقلة جنسياً، لذا هذا جيد.‬
‫سبب حدوث هذا هو حب الناس للمضاجعة.‬
‫تريدين خلع ربطة عنق الرجل.‬ ‫أعلم أنه يبدو وسيماً.‬
‫أعلم.‬
‫انظروا أسفل مقاعدكم.‬
‫وسيجد بعضكم، أجل!‬
‫بعضكم لديه... دمية "سيلان" محشوة.‬
‫من قد لا يرغب في أن يُصاب بعدوى‬
‫"السيلان" من "بيل ناي"؟‬
‫أعني هذا حلم حياتي.‬
‫تعالوا معي.‬
‫سنذهب إلى المعمل، وسنفحص الأمر.‬
‫سنحل تلك المسألة.‬
‫شكراً لكم.‬
‫نحن هنا في جامعة "كاليفورنيا" الجنوبية لأن‬ ‫هذه الجامعة تحتل مركز الصدارة في الأبحاث‬
‫عن أدوية الجيل القادم‬ ‫التي سنستبدل بها المضادات الحيوية.‬
‫عبر الحرم الجامعي في كلية "كيك"،‬
‫لدى د."براد سبيلبيرغ" معمل‬ ‫وهو من أفضل الباحثين.‬
‫يا دكتور، هؤلاء الناس...‬
‫مصابون بـ"السيلان".‬
‫ماذا يمكننا أن نفعل لهم؟‬
‫"د. (براد سبيلبيرغ) عالم مناعي"‬
‫المشكلة أننا نقابل أموراً‬ ‫لم يعد لدينا مضادات حيوية لها.‬
‫لقد تحول "السيلان" كثيراً‬
‫حتى لم يعد يفلح تعاطي عقارات‬ ‫"سيبرو" و"بنسيلين" و"إيرثورمايسن".‬
‫مقاوم شامل..‬
‫لكننا نطور أساليب‬ ‫لاستخدام النظام المناعي لشن هجوم‬
‫ضد البكتيريا المقاومة‬ ‫للمضادات الحيوية التقليدية.‬
‫ألا يحارب نظامنا المناعي بالفعل؟‬
‫إنه يحاول، لكنه أحياناً‬ ‫يصاب بحمل لا يمكنه التعامل معه.‬
‫سبب استخدامنا للنظام المناعي‬
‫كطريقة لمهاجمة البكتيريا،‬
‫هي لأن النظام المناعي‬ ‫يحاربها بأسلحة متنوعة في نفس الوقت.‬
‫على سبيل المثال،‬ ‫نحن نستخدم الأجسام المضادة.‬
‫وتلك مثل القذائف يطلقها النظام المناعي‬ ‫على البكتيريا‬
‫تساعد على وضع علامة عليها لتدميرها،‬
‫حتى تتمكن خلايا الدم البيضاء،‬
‫وهي تعتبر نوعاً ما سلاح المشاة‬ ‫ووحدات الدبابات للنظام المناعي.‬
‫تأتي لقتل الغزاة.‬
‫الباحثون هنا في جامعة‬ ‫"كاليفورنيا" الجنوبية يمهدون الطريق‬
‫لإيجاد بديل للمضادات الحيوية،‬
‫وصدقوني، إنه مشروع مهم.‬
‫كما شرح لي العلماء ولرفقائي‬ ‫الطلاب المصابون بالعدوى،‬
‫فإن تركيزهم ينصب على العمل بالبلاعم،‬
‫وهي نوع من خلايا الدم البيضاء.‬
‫هذه حدود البلعم.‬
‫هذه خلية دم بيضاء؟‬
‫هذه خلية دم بيضاء.‬
‫وهذه النواة في المنتصف،‬
‫ثم يمكنك رؤية النقاط السوداء تلك‬ ‫وهي البكتيريا.‬
‫حين لا يكون هناك أجسام مضادة،‬
‫يصعب على البلاعم استيعاب تلك البكتيريا.‬
‫لكن حين تعطي الأجسام المضادة و...‬
‫صارت ممتلئة بالكامل.‬
‫أخذت كل البكتيريا حولها.‬
‫في الواقع، هذا حرفياً أثناء إمساكه بها.‬
‫ترى المجس يتجه ناحيتها.‬
‫- بالضبط.‬ ‫- رائع.‬
‫حينها يرتبط بها الجسم المضاد، صحيح؟‬
‫هذا صحيح.‬
‫ثم يمكنك التعرف عليها...‬
‫وخلايا الدم البيضاء تدمرها.‬
‫هذا صحيح تماماً.‬
‫إذن يا رفاق أنتم بحاجة إلى أجسام مضادة.‬
‫ثم استخدموا بلاعمكم لتدميرها.‬
‫والآن شفيتم.‬
‫قد يكون هذا المستقبل.‬
‫لعله ليس بمعاطف المعمل‬ ‫والدمى المحشوة والمشابك الصغيرة...‬
‫شكراً جزيلاً لك يا دكتور.‬
‫شكراً لمجيئك.‬
‫حظ موفق. أنت تنقذ العالم.‬
‫لقد شُفينا.‬
‫- أيمكننا الاحتفاظ بالمعاطف؟‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫المستقبل.‬
‫لا مزيد من "السيلان".‬
‫ها قد رأيتم...‬
‫بمساعدة العلماء مثل الدكتور "سبيلبيرغ"،‬
‫ثمة أمل لوجود بديل للمضادات الحيوية،‬
‫لنتمكن من هزيمة الآفات الخارقة الحقيقية،‬
‫وليست فقط تلك الدمى المحشوة.‬
‫حسناً ربما تحية الاحتفال‬ ‫سابقة لأوانها لكنها ممتعة.‬
‫بحقكم أيها الناس.‬
‫معرفة المعلومات عن الآفات الخارقة‬ ‫في جامعة كاليفورنيا الجنوبية جعلني أتساءل‬
‫من أين تأتي تلك المشكلة؟‬
‫وماذا يمكن لأي منا فعله لإيقافها؟‬
‫لمناقشة تلك الأسئلة الصعبة‬ ‫دعوت لجنتنا الخبيرة‬
‫إلى معملي.‬
‫رجاءً رحبوا بالدكتورة "جينيفر جاي".‬
‫بورفيسور الهندسة البيئية والمدنية‬
‫في جامعة "كاليفورنيا" "لوس أنجلوس".‬
‫والدكتورة "مارغريت رايلي"، بروفيسور‬ ‫الأحياء في جامعة "ماساتشوستس"،‬
‫"أميرست"، "ماساتشوستس".‬
‫مرحباً بكما... سأكشف عن شيء.‬
‫أنا ود. "رايلي" نعرف بعض منذ زمن...‬
‫- بالتأكيد يا "بيل".‬ ‫- كنا نتحدث عن مشكلة...‬
‫منذ وقت طويل.‬
‫إذن يا "جيني" بالطبع، ما هذا؟‬
‫هذه أداة أستخدمها أنا وطلابي‬
‫لدراسة البكتيريا المقاومة للمضاد الحيوي‬
‫وكيفية تحركها في البيئة.‬
‫أنت تجمعينها من الجو؟‬
‫أجل.‬
‫هذا ما تفعله هذه الأداة؟‬
‫هذا ما تفعله.‬
‫إنها مجرد مضخة.‬
‫إنها مجرد مضخة تفريغ تجذب الهواء...‬
‫من خلال هنا.‬
‫لكنها تضخ الهواء من خلال‬ ‫تلك الفتحات الصغيرة‬
‫التي تسرع التدفق إلى ذلك السائل.‬
‫سأريك كيف يكون ذلك...‬
‫يا رفاق، هذا لا يزال...‬
‫إذا كان يمكنني استخدام المصطلح‬ ‫الذي يقوله الأطفال،‬
‫هذا يرعبني.‬
‫وهذا هو ما أقول...‬
‫ماذا سيقتل الأسود والنمور والدببة؟‬
‫هذا ما تفكر به... ذو المشاكل.‬
‫وحيد القرن، قد تظنين أنه سيؤدي ‬ ‫إلى مواجهة معقدة.‬
‫أيمكنني قول مواجهة؟ أيمكن ذلك؟‬
‫لكن هذا الأنبوب الصغير...‬
‫هذا الأنبوب الصغير.‬
‫ذلك الأنبوب الصغير يمتص البكتيريا‬
‫التي على الأرجح ستقتلك.‬
‫معظم البكتيريا التي نجمعها‬ ‫غير مسببة للأمراض،‬
‫لكنها قد تحمل جينات مقاومة‬
‫"د. (جينيفر جاي)‬ ‫بورفيسور الهندسة البيئية والمدنية"‬
‫يمكن أن تؤدي إلى انتشار‬ ‫تلك الجينات إلى البيئة.‬
‫وهذا ما يجعل من المرجح كون المرض‬ ‫هو ما يسبب للكائنات الحية‬
‫التقاط تلك الجينات.‬
‫إذن، أراك ترتدين...‬
‫أجل، لأنني أردت أن أريك‬
‫ما نفعله بالسائل حين نأخذه إلى المعمل.‬
‫هل هذا السائل "أغار" أرجواني؟‬
‫في الحقيقة، أنا أضفت له‬ ‫اللون الأرجواني كمؤثر.‬
‫ليتمكنوا من الرؤية.‬
‫لكنه سائل...‬
‫- إنها لا ترتدي نظارتها.‬ ‫- حسناً.‬
‫"ميغ"...‬
‫إنها مريحة.‬
‫وهذا أمر ممتع...‬
‫لأفعله.‬
‫ويسمى نشر الأطباق.‬
‫هذا يبدو ممتعاً.‬
‫هو كذلك.‬
‫يمكنك استخدام الفارشة.‬
‫وما تفعله...‬
‫هو فرش هذا في الأنحاء...‬
‫والفكرة هي صنع طبقة رفيعة،‬
‫ليكون للخلية...‬
‫منطقتها الخاصة الصغيرة لتنمو بها.‬
‫ما هي فكرة بحثك الآن؟‬
‫ستتوقف المضادات الحيوية عن العمل،‬
‫وتتطور الآفات الخارقة.‬
‫إذن ماذا ستفعلين؟‬
‫كنا نقارن البكتيريا التي نجمعها‬
‫من مرافق تربية الماشية‬ ‫التي تستخدم المضادات الحيوية...‬
‫على سبيل المثال...‬
‫أجل، والمرافق التي لا تفعل ذلك.‬ ‫ثم نقوم بدارسة لمقارنتهما.‬
‫وقد قمنا للتو بدارسة‬ ‫تقارن بين الحدائق العامة‬
‫في 4 مدن مختلفة في "كاليفورنيا".‬
‫إذن، حينها...‬
‫لنقل إن هذه المقاومة تحدث،‬ ‫ماذا نفعل بشانها يا "بيغ"؟‬
‫حسناً يا "بيل".‬
‫ساعديني هنا.‬
‫أولاً يجب أن يتظاهر أحدنا بالإصابة‬ ‫بعدوى في مجرى البول.‬
‫"عدوى المجرى البولي".‬
‫سأتركك تفعلين ذلك.‬
‫أتذكر منذ قليل كنت تتحدث عن‬
‫بكتيريا الإشريكية القولونية البغيضة؟‬
‫- أجل.‬ ‫- هذه هي.‬
‫وإن كنت مصاباً بعدوى مجرى البول،‬ ‫ستذهب إلى طبيبك وتقول،‬
‫"ساعدني...‬
‫ماذا سأفعل؟‬
‫وتماماً كما حدث الفرش هناك...‬
‫ما سيفعله طبيبك‬
‫هو وضع هذه الشرائط من المضاد الحيوي...‬ ‫كل منها شريط مختلف‬
‫وما يمكنك رؤيته‬ ‫هو نمو البكتيريا في كل مكان‬
‫"د. (مارغريت رايلي) بروفيسور‬ ‫الأحياء في جامعة (أميرست)، (ماساتشوستس)"،‬
‫عدا حيث تصطدم بالشريط.‬
‫هذه المضادات الحيوية.‬
‫أنا لست خبيراً لكن بعض الشرائط تبدو‬
‫أكثر تأثراً من الأخرى. صحيح؟‬
‫أجل، هذا لأن هذه العقاقير أكثر فعالية.‬
‫لذا هي تتمكن من القتل بتركيز أقل.‬
‫هذه عقاقير مختلفة،‬ ‫لذا بعضها يفلح والآخر لا.‬
‫في هذه الحالة جميعها تفلح.‬
‫لكن هذه سلالة معملية ضعيفة...‬
‫من معملي.‬
‫إذن، ما سيحدث على الأرجح‬
‫أنك ستذهب إلى طبيبك، وسيفرش البكتيريا‬ ‫الإشريكية القولونية الخاصة بك،‬
‫وستبدو هكذا.‬
‫الآن هذه مشكلة.‬
‫لا توجد شرائط من المضادات الحيوية‬ ‫تفلح على الإطلاق.‬
‫أتذكر الآفة الخارقة التي كنت تتحدث عنها؟‬
‫- إنها كل ما نفكر به.‬ ‫- ها هي يا "بيل".‬
‫مهلاً يا رفاق، أمن الآمن فتح هذه الأطباق‬ ‫والتجول والتلويح بها...‬
‫لديك "ميكروبيوم" رائعة، أليس كذلك؟‬
‫صحيحة وسعيدة؟‬
‫كنت أعمل على تحسينها.‬
‫"(ميكروبيوم):‬
‫مجتمع من الميكروبات المتعايشة علينا‬ ‫والتي يمكنها مساعدتنا لمحاربة العدوى"‬
‫هذه الآفات لن تعتبر مشكلة بالنسبة لك.‬
‫وقد انتهت التجربة بالفعل.‬
‫إذن ما هذا؟‬
‫إنه ممثل واحد‬
‫عن إحدى أنواع البكتيريا النافعة‬ ‫التي تعيش في أمعائك.‬
‫- هذه عصية لبنية.‬ ‫- أجل.‬
‫إنها ما تجعل مذاق الجبنة جيد.‬
‫بحجم أصغر.‬
‫بل بحجمها الطبيعي.‬
‫إن ذهبت إلى الطبيب للحصول على علاج،‬
‫ستقول،‬
‫"هذه بعض المضادات الحيوية‬
‫سألقي بها على الآفة الخارقة هنا...‬
‫وستجد أنها‬
‫لا تلتصق بها.‬
‫المضادات الحيوية لا تلتصق بها،‬
‫ولم تتمكن من كسر جدار الخلية...‬
‫- وتحطيم الميكروب.‬ ‫- بالضبط.‬
‫وهذا ما هي مصممة لفعله،‬
‫لكننا أفرطنا في استخدام المضادات الحيوية،‬ ‫والآن لدينا آفات مقاومة.‬
‫لقد ظننا أنها رائعة.‬
‫إنها رائعة وتنقذ الحيوات، لكن المشكلة الآن‬
‫أن هناك انجذاب.‬
‫بحذر، وهناك انجذاب آخر.‬
‫- هذه مشكلة.‬ ‫- لأنها لا تخترق.‬
‫إنه مجرد نموذج يا "بيل".‬
‫إنهم يقتلونها.‬
‫وهنا العصية اللبنية الجيدة...‬
‫تموت بطريقة بشعة.‬
‫قتلتها المضادات الحيوية‬ ‫التي أخذناها لقتل هذا.‬
‫- أجل.‬ ‫- وها هو سعيد. أو هي.‬
‫و...‬
‫دُمر الـ"ميكروبيوم"‬ ‫بسبب تناول المضاد الحيوي.‬
‫وهو لم يشفيك حتى.‬
‫- هذه مشكلة.‬ ‫- الطريقان سيئان في نفس الوقت.‬
‫عادةً في هذه المرحلة أركض في الأرجاء‬ ‫صارخاً، لكني أشعر‬
‫أشعر أن لديك فكرة أفضل.‬
‫ما عنوان هذا البرنامج؟‬
‫- الآفات الخارقة.‬ ‫- لا.‬
‫"بيغ رايلي" تنقذ العالم.‬
‫"بيل ناي" ينقذ العالم.‬
‫"بيل" سيساعدنا على تسويق هذا الدواء.‬
‫إنه مبيد جرثومي، وهو...‬
‫ينجذب بشكل مذهل لشيء واحد فقط.‬
‫- من أين أحصل على مبيد جرثومي؟‬ ‫- إنهم يصنعونه لك.‬
‫من هم؟‬
‫البكتيريا.‬
‫"المبيد الجرثومي:‬
‫بروتين تصنعه البكتيريا يعوق نمو‬ ‫السلالات الأكثر ارتباطاً به."‬
‫هذه حرب عالمية داخل البكتيريا.‬
‫إنها حرب أحيائية بين إخوتك وأخواتك.‬
‫كل فصيلة من البكتيريا التي فحصناها‬ ‫لها دواء خاص،‬
‫صُنع مقدماً نتيجة 2 مليار عام من التطور.‬
‫وهي جاهزة لأخذها.‬
‫لكننا لم نفعل ذلك بعد.‬
‫إن كنت قد فهمت الأمر،‬
‫الفكرة هي التعرف على الجرثومة السيئة،‬
‫لأخذ سلالة منها تصنع المبيد الجرثومي.‬
‫صحيح.‬
‫ثم بطريقة ما تركزين المبيد الجرثومي.‬
‫وتأخذينه، تشربينه أو تحقنيه؟ ماذا تفعلين؟‬
‫ننقيه. وبالنسبة لهذه البكتيريا...‬
‫على الأرجح كنا لنقوم بمسحة‬ ‫مضادة لعدوى مجرى البول...‬
‫في المنطقة المناسبة.‬
‫أيمكننا قول المنطقة المناسبة في التلفاز؟‬
‫بالتأكيد.‬
‫لذا...‬
‫لكن يمكننا أيضاً وضعها في مرشات.‬
‫على سبيل المثال، إن كنت مصاباً‬ ‫بعدوى مجرى البول، لا سمح الله،‬
‫ماذا؟ مهلاً...‬
‫حقاً يا "بيغ".‬
‫د. "رايلي"...‬
‫أتقولين إنه يمكنك علاج مرض السل؟‬
‫أهذا ما تقولين؟‬
‫أقول إن لدينا عقاقير‬ ‫قد تساعدنا على الوصول لذلك‬
‫إن كان لدينا تمويل كافي ووقت لتطوير...‬
‫تمويل؟‬
‫أصدقائي دافعي الضرائب.‬
‫وهكذا،‬
‫في تلك الحالة تأخذ العقار وترشه على رئتيك،‬
‫وسيقتل أي متفطرات في رئتيك.‬
‫"المتفطرات:‬
‫نوع من البكتيريا يحتوي على مسببات المرض‬ ‫الذي يؤدي إلى السل.‬
‫أنتم المستقبل.‬
‫انظر لهذا.‬
‫ماذا عن ذلك؟‬
‫هذا رائع جداً. شكراً لك يا "جين".‬
‫شكراً يا "بيغي"، هذا رائع جداً.‬
‫إنهما تنقذان العالم.‬
‫كم هذا رائع؟‬
‫ثمة شيء بسيط واحد يمكننا فعله‬
‫لمحاربة التطور وانتشار الآفات الخارقة‬
‫ولأخبركم ما هو،‬
‫سأحتاج إلى دقيقة.‬
‫"(بيل) يحتاج إلى دقيقة"‬
‫أخبرهم بشعورك حقاً يا "بيل".‬
‫لنقل إنك مرضت.‬
‫تذهب للطبيب، ويعطيك الطبيب وصفة علاجية،‬
‫مضادات حيوية.‬
‫وتتحسن.‬
‫لذا، تتوقف عن تناولها.‬
‫أبليتم حسناً، صحيح؟‬
‫بل خطأ!‬
‫ثمة سبب لكتابة تؤخذ لـ10 أيام على العلبة،‬
‫أو 3 أسابيع،‬
‫أو أياً كان مكتوباً هنا بالخط الصغير.‬
‫هذا لأنك إن لم تنه وصفتك،‬
‫هناك فرصة أن تظل‬ ‫بعض البكتيريا على قيد الحياة.‬
‫وتلك البكتيريا الناجية هي الأقوى.‬
‫لقد تمكنت من تحمل كل الأدوية‬ ‫التي واجهتها حتى الآن.‬
‫وبتوقفك عن تناول الحبوب،‬
‫أنت تمنح تلك الآفات فرصة التكاثر‬
‫وفي النهاية سلالتها‬
‫لن تتأثر بهذا المضاد الحيوي على الإطلاق،‬
‫وأنتم يا أصدقائي،‬
‫سيكون لكم يد في صنع...‬
‫أيمكنني قولها؟‬
‫آفة خارقة.‬
‫أهذا عبء يمكنكم تحمله على ضمائركم؟‬
‫بالضبط. لا أظن ذلك.‬
‫إذن، ثمة حل سهل.‬
‫إن قال طبيبك أنه تناول الحبوب، إذن أنهها.‬
‫شكراً.‬
‫شكراً على تلك الدقيقة.‬
‫كنت أحتاج إليها.‬
‫بالطبع ليست كل البكتيريا ضارة.‬
‫فبعضها يرغب في مساعدتك حقاً.‬
‫إن كان باستطاعتها،‬
‫لغنت لك أغنية لإخبارك هذا.‬
‫لكن لا يمكن للبكتيريا أن تغني. من الواضح.‬
‫لذا أحضرنا "كورت هيوغو شنايدر"‬ ‫للغناء بدلاً منها.‬
‫"يُساء فهم البكتيريا‬
‫كالمسافة في القواعد والأمومة‬
‫استمعوا إلى (جيمي لي كرتيس)‬
‫معظم البكتيريا لن تضرنا‬
‫الآن أعلم أنكم خُدعتم من قبل‬
‫حين جاءتكم البكتيريا‬
‫وبدأت بمجرد قبلة‬
‫وانتهى بكم الأمر‬
‫وأنتم مصابون بمرض الزهري‬
‫"(كورت هيوغو شنايدر)‬ ‫أغنية (البكتيريا النافعة)"‬
‫ليست كل البكتيريا هكذا يا فتاة.‬
‫يا بكتيريا‬
‫بكتيريا‬
‫من (بولندا) وحتى (ليبيريا)‬
‫إنها في كل مكان، إنها على قميصك‬
‫وداخل جسدك، وفي التربة‬
‫يا بكتيريا‬
‫بكتيريا‬
‫من (أيرلندا) وحتى (سوريا)‬
‫إنها في كل مكان‬
‫إنها على قميصك‬
‫وداخل جسدك، وفي التربة‬
‫الآن لا أقصد الابتعاد عن الموضوع‬
‫لكن يجدر بكم تناول المزيد من البروبيوتيك‬
‫مثل (ميسو) وملفوف مخلل وحتى (الكيمتشي)‬
‫بعض أفضل الوجبات رائحتها كريهة‬
‫جميعها تساعد على هضم طعامك‬
‫والبكتيريا يمكنها تحسين مزاجك‬
‫إنها تنظف التسربات النفطية حول العالم‬
‫محب للشحوم الفسفورية‬ ‫ميكروب ماضغ للهيدروكربون‬
‫شكراً أيها الأبطال الصغيرة‬
‫يا بكتيريا‬
‫من (بولندا) وحتى (ليبيريا)‬
‫إنها في كل مكان، إنها على قميصك‬
‫وداخل جسدك، وفي التربة‬
‫يا بكتيريا‬
‫من (أيرلندا) وحتى (سوريا)‬
‫إنها في كل مكان، إنها على قميصك‬
‫وداخل جسدك، وفي التربة‬
‫يا بكتيريا‬
‫أحبك يا بكتيريا‬
‫بكتيريا‬
‫أحبك"‬
‫شكراً لكم.‬
‫كان هذا مذهلاً.‬
‫رومانسي جداً.‬
‫أهذه أولى أغنياتك عن البكتيريا؟‬
‫إنها جزء من ألبومي عن البكتيريا.‬
‫كرسته لـ...‬
‫- الأشياء التي تقتلك أو لا.‬ ‫- أجل.‬
‫لطالما أحببت هذا التسجيل.‬
‫هذا رائع حقاً يا رجل. يا لك من موسيقي.‬
‫- شكراً جزيلاً لك.‬ ‫- أقدر لك هذا.‬
‫ثمة العديد من البكتيريا النافعة،‬
‫لكن في المستشفى بوجود المرضى،‬
‫توجد هناك أنواع سيئة من البكتيريا أيضاً،‬ ‫وصدق أو لا تصدق،‬
‫كان هناك وقت لا يغسل فيه الأطباء أياديهم.‬
‫ثم جاء طبيب مجري‬
‫يُدعى "أجناتس سيملفيس"، في عام 1800‬
‫حاول إقناع الأطباء بغسل أياديهم.‬
‫اتضح أن الأمر أصعب مما تظن.‬
‫وإن سألتموني،‬
‫كان لدى "أجناتس" كل الحق ليغضب.‬
‫"علماء غاضبون!‬ ‫علماء يستحقون أن يكونوا غاضبين‬
‫(أجناتس سيملفيس)"‬
‫معكم "أجناتس سيملفيس".‬
‫المعذرة لا يمكنني مصافحتكم لأنني...‬
‫كيف وصلت إلى هنا؟ قتلت بعض الناس.‬
‫لا، لم أفعل ذلك.‬
‫ما فعلت...‬
‫هو أنني طلبت من الأطباء غسل أياديهم.‬
‫ماذا؟‬
‫كيف تجرؤ؟‬
‫إنه يحاول كسر قاعدة كبيرة هنا.‬
‫احبسوه.‬
‫في عام 1847،‬
‫اعتاد الأطباء فحص الجثث‬
‫ثم، بدون غسل أيديهم، يذهبون لتوليد امرأة.‬
‫وإن كان ذلك يبدو سيئاً،‬ ‫هذا لأنه فعلاً كذلك.‬
‫في زماني،‬
‫كنت تحضرين إلى المستشفى لتلدين‬
‫وتغادرين في كيس جثث.‬
‫أياً كان.‬
‫بأي حال...‬
‫بدأت غسل يدي بالماء المكلور بين المرضى،‬
‫ويا لها من معجرة،‬
‫توقفت الأمهات عن الموت.‬
‫حاربت الجراثيم دون أن أعرف بوجود الجراثيم.‬
‫أوقفوا التصفيق.‬
‫حين أخبرت الأطباء الآخرين عن اكتشافي،‬
‫أتعلمون؟‬
‫هم أيضاً بدأوا يغسلون أياديهم.‬
‫أمزح معكم.‬
‫ظنوا أنني مجنون.‬
‫لذا...‬
‫فعلت ما يفعله كل عبقري يُساء فهمه.‬
‫بدأت أثمل وأمارس الزنى...‬
‫كما قد يفعل أيكم.‬
‫حسناً، ساء الأمر جداً،‬
‫حتى أغواني أحد أصدقائي‬ ‫للدخول إلى مصحة عقلية،‬
‫حيث تعرضت لكمين...‬
‫وضربني الحراس...‬
‫وتم احتجازي.‬
‫وهكذا مت بسبب عدوى،‬
‫وأنا مخترع النظافة الطبية.‬
‫كنت لأربت على كتفي،‬
‫لكن مجدداً...‬
‫تعرفون...‬
‫كما حاول د."سيملفيس" إخبارنا،‬
‫أفضل وسيلة لحماية نفسك من البكتيريا الضارة‬
‫هي عبر غسل يديك بانتظام.‬
‫لكن ليست كل أنواع غسول اليدين صنعت بالمثل.‬
‫لا تعتمدوا فقط على كلامي.‬
‫معنا هنا لمساعدتنا...‬
‫"آلي وانغ".‬
‫مرحباً.‬
‫- سعدت لرؤيتك.‬ ‫- سعدت لرؤيتك أيضاً.‬
‫"(آلي وانغ)، ممثلة كوميدية"‬
‫كنت في المرحاض للتو ولم أغسل يدي.‬
‫هذا رائع.‬
‫هكذا تقومين بالأمر.‬
‫هكذا أشكرك لاستضافتي في برنامجك.‬
‫أنا حقاً لا أغسل يدي.‬
‫أنا أسافر كثيراً، وإن غسلت يدي‬
‫كل مرة أذهب إلى حمام المطار،‬
‫سيجفف ذلك يدي.‬
‫وهي جافة دوماً.‬
‫لعلك تحتاجين إلى مرطب الجدة "ناي".‬
‫أرغب في بعض من مرطب الجدة "ناي".‬
‫إنه منتج من ملايين الدولارات‬ ‫وسنوات من البحث.‬
‫إنها وصفة عائلية قديمة.‬
‫إذن تشعرين بالترطيب.‬
‫وقد تشعرين بالقليل من التقشير.‬
‫أجل، إنه مرطب عالي الجودة.‬
‫ما لديك هنا هو مرطب يدين‬ ‫يلمع في الإضاءة فوق البنفسجية.‬
‫لقد خدعتني.‬
‫لقد عرفت أسراري وكذبت.‬
‫ارفعيها هكذا.‬
‫انظروا إلى هذا أيها الناس.‬
‫رباه.‬
‫إنه يريك كيف يمكن للجراثيم البقاء على يديك‬
‫لفترة طويلة دون علمك،‬
‫لا يدرك الناس...‬
‫انظري إلى الطاولة هنا...‬
‫قبل بدء الأمر كنت تفعلين ذلك.‬
‫لذا إن كانت الجراثيم...‬
‫في دهون بشرتك،‬
‫فستنتقل هكذا.‬
‫رباه.‬
‫أنت تخبريني...‬
‫أنك تذهبين إلى المرحاض‬
‫ولا تغسلين يديك.‬
‫ولديك زوج.‬
‫لدي زوج وطفل.‬
‫وكلاهما بخير؟‬
‫إنهما صامدان.‬
‫هل تشطفين يديك أبداً؟‬
‫أفعلها للاستعراض وحسب.‬ ‫أضع يدي تحت مستشعر الحركة،‬
‫ليظن الغرباء أنني أغسل يدي.‬
‫سأكون مستشعر الحركة.‬
‫ها نحن ذا.‬
‫أفعل هذا، ثم...‬
‫- أضع يدي في المجفف...‬ ‫- أكان ذلك جيداً؟‬
‫إنها كمسرحية هزلية.‬
‫أنا لا أغسل يدي.‬
‫ما رأيكم في ذلك يا رفاق؟‬
‫لكن المقبض‬
‫سيكون عليه الجراثيم.‬
‫- لهذا لا أغسل يدي.‬ ‫- أجل!‬
‫لأنني لا أريد أن ألمس قذارة الآخرين.‬
‫وقد مسحوا بولهم للتو وما خفي كان أعظم...‬
‫والآن ألمس مهبل امرأة أخرى.‬
‫هذا مزعج جداً.‬
‫لذا لا تستخدمين المقبض‬ ‫وإنما تلوحين بيدك تحت المجفف.‬
‫ألوح وحسب.‬
‫أنا لا أؤذي أحداً.‬
‫لم ألمس شيئاً.‬
‫لا تزال يداي مبللتان،‬ ‫حينها تأتين إلى هنا...‬
‫وتحاولين فعل هذا.‬
‫وهذا الطراز بالذات، من الزمن القديم،‬
‫يكاد يكون غير مؤثر تماماً.‬
‫الهدف...‬
‫هو تغيير هيئة الماء‬ ‫من السيولة إلى الغازية ليختفي.‬
‫لكن لا، إنه يبقى سائلاً.‬
‫في الواقع لقد لاحظت ملامستي لهذه،‬ ‫لذا لنلقي نظرة.‬
‫انظروا لهذا، مهلاً. بروية.‬
‫أترون هذا؟‬
‫وماذا تفعل في تلك المرحلة،‬
‫وأنت رجل مرتدياً معطف المعمل‬
‫تمسحها في مؤخرة معطف المعمل...‬
‫أو قميصك، والآن انظروا إلى هذا.‬
‫أيمكنك رؤيتها يا "آلي"؟‬
‫أيمكنك رؤية ذلك؟‬
‫استخدمي الأداة هنا.‬
‫هذا قذر!‬
‫تمسحها في مؤخرة قميصك،‬
‫وتظن أنك بخير حال، لكن لعلك لست كذلك.‬
‫هذا رائع، إنه ليس بسحر.‬
‫إنه...‬
‫- علم.‬ ‫- أجل.‬
‫حسناً.‬
‫أحسنت صنعاً.‬
‫انظروا. لقد غيرت طريقتها. "آلي وانغ".‬
‫لنقم بتحية.‬
‫لكن بظهر قبضتك، حييني.‬
‫والآن إلى عملنا الأخير.‬
‫أسمي هذا المقطع...‬
‫"بيل" يقابل علم "تويتر".‬
‫وسم BillMeetScienceTwitter.‬
‫أريد أن أعرفكم إلى باحثة مساعدة‬
‫في المتحف الأمريكي للتاريخ الطبيعي‬
‫والمتحف القومي في "الفلبين".‬
‫رجاءً رحبوا بالدكتورة "سوزان تسانغ".‬
‫شكراً جزيلاً لك.‬
‫شكراً لاستضافتي في برنامجك.‬
‫تسعدني رغبتك في مصافحتي.‬
‫لا بأس، معدتي قوية‬ ‫بسبب عملي الميداني لـ8 سنوات.‬
‫بالطبع.‬
‫إذن، لقد أرسلت لي تغريدة يا "سوزان"،‬
‫"مرحباً (بيل ناي)!‬
‫أنا عالمة أحياء مختصة بدراسة تطور الخفافيش‬ ‫وكيفية المحافظة عليها ومسببات مرضها.‬
‫كبرت وأنا أشاهدك على قناة (بي بي إس)."‬
‫- أجل.‬ ‫- أحبك يا رجل.‬
‫امرأة.‬
‫لم يكن والداي مؤمنان‬ ‫بقنوات الكبل التليفزيوني،‬
‫لذا كان لدينا فقط قناة "بي بي إس".‬
‫وانظري، أنت على ما يرام‬
‫أنا بخير.‬
‫لدي فكرة عما تعملين،‬
‫لكن حدثينا عن الأمر.‬
‫أنا عالمة أحياء تطورية،‬
‫وعالمة حفاظ على الأحياء.‬
‫وأدرس مجموعة من الخفافيش‬ ‫تُدعى الثعالب الطائرة.‬
‫معظم الناس، حين يفكرون في الخفافيش...‬
‫تكون صغيرة، بحجم يدي،‬
‫ولديها أجنحة صغيرة،‬
‫وتطير في الأرجاء وتتناول الحشرات.‬
‫لكني أدرس الخفافيش الضخمة.‬
‫"د.(سوزان تسانغ)‬
‫مديرة برنامج المؤسسة الأمريكية‬ ‫للأسماك والحياة البرية"‬
‫تخيل خفاش حجمه 50 ضعف،‬
‫وذلك الخفاش باع جناحه مثل طولي.‬
‫حقاً؟ هكذا؟‬
‫أجل، إنها كبيرة.‬
‫ألهذا تُسمى الثعالب الطائرة بدلاً من...‬ ‫خفافيش وحسب؟‬
‫إنها لا تزال خفافيش، لكن...‬
‫لم ير كثير من الناس إحداها‬
‫لذا حين يرون وجهها يفكرون،‬
‫"إن لديها أسنان كبيرة‬
‫وتبدو مخيفة جداً."‬
‫لكن معظمها لا يبدو كذلك.‬
‫إنها موبرة ولطيفة‬
‫وأساساً تبدو مثل كلبك،‬
‫لكن بأجنحة.‬
‫إنها مثل جراء سماوية.‬
‫- جراء سماوية.‬ ‫- جراء سماوية.‬
‫من أين هو؟‬
‫لقد وُجدت في جنوب وجنوب شرق آسيا.‬
‫في جزر المحيط الهادئ.‬
‫تقريباً كل جزيرة بها فصيلة خاصة بها.‬
‫لكن بسبب كونها على جزر،‬
‫فإنها تشعر بالتهديد‬
‫من كل أنواع المشكلات المختلفة.‬
‫حين تعيش في جزيرة صغيرة...‬
‫إن حدث تغير مناخي، أو ارتفع مستوى البحر،‬
‫ستختفي الجزيرة وتغرق،‬
‫ولن يكون هناك مكان لتعيش به الخفافيش.‬
‫لدينا أيضاً أزمة قطع الأشجار‬ ‫والتحول البيئي.‬
‫لدينا البشر، وهم مشكلة.‬
‫بعض الناس لا يحبون الخفافيش،‬
‫لذا يقتلوها على سبيل المرح.‬
‫ماذا لو تم اصطيادها حتى انقرضت؟‬
‫في كثير من تلك الجزر، الثعالب الطائرة‬
‫نسميها الفصائل المحورية.‬
‫إنها الفصائل التي إن فقدتها،‬
‫سيتغير النظام البيئي بشكل جذري.‬
‫معظم النباتات على تلك الجزر‬
‫أصلية ومستوطنة بها ويوجد القليل منها.‬
‫ومع ذلك فإنها آكلة النبات‬ ‫الوحيدة الكبيرة المتبقية الآن‬
‫في كثير من تلك الأماكن.‬
‫هناك 65 فصيلة منها، و6 منها‬
‫انقرضت بالفعل منذ سنة 1800.‬
‫- هذه 10 بالمئة.‬ ‫- أجل.‬
‫لذا يجب أن نفعل ما بوسعنا لحمايتها،‬
‫لأننا فعلاً بحاجة إليها‬ ‫للتأكد أن تلك الجزر بها‬
‫مصارف للبذور حتى تتمكن الغابة‬ ‫من إعادة النمو منها‬
‫ويجب أن نتأكد أن تلك النباتات‬ ‫يحدث بها تنقل جينات‬
‫بينا كل تلك الجزر البعيدة.‬
‫ويجب أن نتأكد من حدوث ذلك،‬
‫لأن الكثير من الناس يعتمدون‬ ‫على تلك النباتات وهذه الغابة‬
‫من أجل هواء نظيف وماء نظيف وطعام.‬
‫وأنت أيضاً ترغب في إجازة استوائية،‬
‫أنت بحاجة إلى تلك الغابة هناك،‬ ‫وتحتاج تلك الخفافيش لتحصل على ذلك.‬
‫واصلي العمل الجيد.‬ ‫شكراً جزيلاً يا "سوزان".‬
‫تعالي هنا، لنتمنى ليلة سعيدة للجميع.‬
‫حسناً جميعاً، كان هذا برنامجنا.‬
‫شكراً لـ"آلي وانغ".‬
‫و"مايكل إيان بلاك".‬
‫و"كورت هيوغو شنايدر".‬
‫واصلوا المشاهدة إن أردت معرفة‬ ‫كيفية تجنب الانقراض الجماعي،‬
‫وتلك من الأمور التي من المهم تجنبها.‬
‫إن أردنا فعل ذلك،‬ ‫ماذا نحتاج أن نفعل يا "سوزان"؟‬
‫- ننقذ العالم.‬ ‫- أجل!‬
‫شكراً لك.‬
‫شكراً لكم جميعاً.‬
‫"سوزان تسانغ".‬
‫ترجمة "سارة الريس"‬