‫"جميع الشخصيات والأحداث في هذا المسلسل ‫حتى تلك المقتبسة عن أشخاص حقيقيين"
‫"هي مختلقة بالكامل وكل أصوات ‫المشاهير تم تقليدها... بشكل ضعيف"
‫"الحلقة التالية تتضمن كلاماً فظاً ‫وبسبب مضمونه لا يجدر بأحد سماعه"
‫"أنا ذاهب إلى (ساوث بارك) ‫وسأستمتع بوقتي"
‫"الوجوه الودودة في كل الأماكن ‫وأشخاص متواضعون لا يتسببون بالإغراءات"
‫"سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫وسأنسى مشكلاتي"
‫"مواقف للركن متوفرة ليلاً نهاراً ‫والجيران يحيّونك: مرحباً يا جار"
‫"أنا ذاهب إلى (ساوث بارك) ‫لأرى إن كان لا يمكنني الاسترخاء"
‫"لذا تعالوا إلى (ساوث بارك) ‫لأعرّفكم إلى بعض أصدقائي"
‫"التعليم الخاص"
‫حسناً يا رفاق! لقد حلّ شهر نوفمبر ‫ومَن يُمكنه أن يقول لي ما معنى ذلك؟
‫- نعم يا (فرانسيس)؟ ‫- حان وقت معرض التعليم الخاص العلمي!
‫- مرحى! ‫- هذا صحيح
‫سيُقام المعرض العلمي ‫في نهاية هذا الأسبوع
‫وأعلم أنكم متحمسون جداً ‫لتعرضوا المشاريع التي كنتم تعملون عليها
‫- مرحي! ‫- نعم!
‫سنخصص هذا الأسبوع للاستماع عن مشاريعكم ‫وسنبدأ مع (نايثان) و(ميميلا)
‫بالنسبة إلى مشروعنا العلمي ‫سوف نستعرض قوة الطبيعة التدميرية
‫من خلال إثارة بركان!
‫بواسطة الخل وبيكربونات الصودا
‫سوف نتسبب بانفجار هذا البركان ‫المصنوع من المجسّم الورقيّ
‫مذهل!
‫بنفس قوة وضراوة جبل (كيلاويا)
‫سنحرص على أن يكون مشروعنا العلمي ‫"انفجاراً"
‫هل فهمتم الدعابة؟ انفجاراً
‫حسناً أيها التلاميد! ‫ما رأيكم بقكرة مشروع (نايثان) و(ميميلا)
‫- نعم! ‫- أحسنتما!
‫لقد نجحنا يا (ميمزي) ‫سنفوز بالمعرض العلمي بكل تأكيد
‫ثم سترغب كل حسناء في هذه المدرسة ‫في ممارسة الجنس معناً
‫لا أعلم أيها الرئيس ‫لست واثقاً بشأن الجنس مع الدجاج
‫مَن تحدث عن الدجاج أيها الغبي؟ ‫إنني أتحدث عن النساء
‫هل تعلم ماذا تحب الفتيات؟ ‫إنهن يحببن الفائزين
‫وحين نفوز بالمعرض العلمي ‫سوف تنهمر علينا الحسناوات
‫هل أنا مَن يعتقد ذلك؟ ‫- أم أن الأمور هنا تزداد سوءاً؟
‫لست أنت مَن يعتقد ذلك ‫من دون شك!
‫أعتقد أن الجميع مصدوم ‫لكون (هايدي) عادت إلى (كارتمان)
‫ما الذي يجذبها بالعودة إليه باستمرار؟ ‫هذا أمر غريب جداً
‫إنها فظة غاضبة جداً في هذه الأيام
‫الناس يتغيرون، يُقال إن المرء ‫يكتسب سمات شريكه مع الوقت
‫لذا، أفترض أن الأمر حقيقي مع (هايدي)
‫- مرحباً يا رفيقات! ما الجديد؟ ‫- مرحباً يا (هايدي)
‫- عم تتحدثن؟ ‫- لا شيء
‫هذا هراء، أنتن تتحدثن عني مجدداً ‫لانكن سافلات مُصدرات للأحكام
‫(هايدي)، هل أنت بخير؟ ‫المسألة أنك تبدين...
‫- أبدو ماذا؟ ‫- تعلمين... تبدين...
‫ماذا؟ هل أبدو بدينة؟ ‫هل هذا ما تريدين قوله يا (ويندي)؟
‫- تباً لك أيتها السافلة! ‫- إنها قلقة بشأنك يا (هايدي)
‫هراء هراء... (هايدي) ‫أنا أحاول الاستمتاع بغدائي هنا
‫هل يُمكنني القيام بذلك ‫دون أن تنتقدنني؟
‫حسناً، جيد يا (تيمي) اختبار 42 (إيه) ناجح ‫فلننتقل إلى المرحلة القادمة
‫- مرحباً أيها السيدان ‫- مرحباً، نحن بخير
‫(تيمي)!
‫فكرت في التعريج عليكما ‫لأطمئن على مجرى مشروعكما العلمي
‫فكرت في أننا أتينا لنغيظهما ‫بكون مشروعنا يسير بشكل مذهل أيها الرئيس
‫اخرس يا (ميمزي)! ‫إذاً، ما الذي تعملان عليه؟
‫إنه مشروع مذهل، هذه السنة ‫سنقيم أنا و(تيم تيم) مشروعنا حول دببة الماء
‫دببة الماء... هل سمعت يا (ميمزي)؟ ‫كما لو أن دببة الماء لها وجود أصلاً
‫إن فوزنا في المعرض العلمي مضمون ‫حسناً، علينا أن نعود إلى بركان الحمم خاصتنا
‫- أتمنى لكما التوفيق في إيجاد دببة الماء ‫- هل ترغبان في رؤيتهما؟
‫- ماذا؟ عم تتحدث؟ ‫- لقد جمعت و(تيمي) آلاف دببة الماء
‫تعالا وألقيا نظرة في المجهر
‫"إن دببة الماء هي حيوانات صغيرة ‫لها 8 قوائم تجوب في المياه"
‫- "(تيمي)!" ‫- "إنها أكثر الحيوانات المرنة في الطبيعة"
‫"لقد برهنَت الدراسات عن أنها تصمد ‫أمام الحمم البركانية وحتى فراغ الفضاء"
‫ماذا؟ كيف؟ ‫أين تعلمتما عن هذه الأشياء؟
‫من حيث يتعلم جميع العلماء البارعين ‫برنامج (أوكوتونوتس)
‫(أوكوتونوتس)!
‫يعتقد بعض العلماء أن دراسة الدببة المائية ‫هي أساسية لبقاء البشر
‫عجباً، يبدو ذلك أفضل بكثير من بركان الحمم ‫أليس كذلك أيها الرئيس؟
‫حسناً، ليس فعلاً ‫لأنه يُفترض بالمعرض العلمي أن يكون تجربة
‫- ولم أرَ ما هي التجربة هنا ‫- هذا سهل
‫كما ترى، في السنوات العديدة السابقة
‫دربت و(تيم تيم) الدببة المائية ‫على التجاوب مع الموجات الصوتية المختلفة
‫ووجدنا بأنها تتجاوب الأكثر مع (تايلور سويفت) ‫شغل الموسيقى يا (تيمي)
‫- ألقِ نظرة ‫- "انظر إلى ما أجبرتني على فعله"
‫"انظر إلى ما أجبرتني على فعله"
‫"انظر إلى ما أجبرتني على فعله تواً ‫انظر إلى ما أجبرتني على فعله"
‫- "انظر إلى ما أجبرتني على فعله..." ‫- ما زال أمامنا الكثير من التدريب لننجزه
‫لكننا متحمسون بشأن النتائج ‫يجب أن أعترف بأن بركانك رائع أيضاً
‫قد نتعادل في المرتبة الأولى
‫تفضل
‫أردت أن تقابلني يا سيد (ماكي)؟
‫صحيح، (هايدي)، أردنا أن نتأكد من أن لديك ‫وسيلة نقل للمعرض العلمي في عطلة هذا الأسبوع
‫أم أنك ترغبين في أن نجهز لك شيئاً؟
‫ماذا؟
‫يُقام المعرض العلمي يوم السبت ‫وأنت الحَكم للمسابقة
‫أحكم على معرض علمي ‫لذوي الاحتياجات الخاصة؟ لا شكراً
‫(هايدي)، هل لديك مشكلة ‫في أن تكوني الحَكم في عطلة هذا الأسبوع؟
‫نعم، إنه يوم السبت ‫ولا أرغب في أن أتواجد في المدرسة
‫لكنك الحَكم دائماً في معرض التعليم الخاص العلمي ‫لأنك أفضل طالبة علوم لدينا!
‫والآن ستعاقبونني من خلال إجباري على الحكم ‫على مجموعة من الأطفال المعوقين؟
‫لكن المشكلة هي أنك تطوعت لذلك ‫الشهر الماضي يا (هايدي)
‫قلت إنك ترغبين في القيام بذلك، مفهوم؟
‫كيف تتوقع بأن يلتزم التلاميذ بمشروع ‫قبل شهر؟
‫أنا لا أعرف ماذا ‫أريد أن أتناول على العشاء الليلة
‫لقد عمل التلاميذ بجهد كبير ‫وقد أنجزوا مشاريعَ مذهلة
‫هل ستجبرني على القدوم إلى المدرسة ‫يوم سبت!
‫- (هايدي)، هل كل شيء بخير؟ ‫- هل ستصفني بالبدينة أنت أيضاً؟
‫يُضادف أنني نباتية، لذا يصعب علي ‫تناول ما يكفي من البروتين
‫وبذلك لا يحرق جسمي الدهون ‫بل يحرق العضل
‫ما يجعلني أبدو أنني بدينة ‫لكنني بصحة أفضل منكم جميعاً
‫(هايدي)، ستكونين أنت الحكم ‫في المعرض العلمي نهاية هذا الأسبوع
‫تباً!
‫"التعليم الخاص"
‫- (ميمزي)، تعال إلى هنا ‫- حسناً يا (نايثان)
‫صه! اصمت!
‫"دببة الماء"
‫قد نتورط بالكثير من المشاكل
‫هل أنت واثق من أنه يجدر بنا العبث ‫بمشروع (جيمي) و(تيمي) العلمي؟
‫(ميمزي)، هل تعرف ما هو (جيمي)؟ ‫إنه رادع للعلاقة الجنسية
‫ما هو الرادع للعلاقة الجنسية؟
‫في كل مرة أبتكر طريقة لأنجح بالتقرب من النساء ‫أجد أن (جيمي) موجود ليتفوق علي
‫يُفترض بالمعرض العلمي هذا ‫بأن يجعلنا ناجحين كفاية للحصول على الفتيات
‫لست واثقاً من أنه يجب أن نستفيد من موقع قوة ‫لنستغل النساء
‫لن أسمحَ بأن يفوز هذين السافلين ‫بالمعرض العلمي
‫لهذا ما أقوله هو ‫"أفضل دببة ماء هي تلك النافقة"
‫فلنذهب!
‫"(ساوث بارك)"
‫هذا هراء! كيف يُمكنه أن يُجبرني ‫على أن أكون حكم المعرض العلمي؟
‫الآن أعرف كيف يشعر المرء ‫حين يكون عبداً
‫الأمر ليس مماثلاً ‫بأن تكوني عبدة يا (هايدي)
‫بلى، إنه كذلك ‫هل أتلقى أجراً مقابل عملي كحكم؟ لا
‫هل لدي خيار؟ لا
‫نعم يا سيدي ‫سأحكم على المشروع العلمي لك يا سيدي
‫- يا إلهي! هلا تتوقفي! ‫- (تيريزا)
‫لا تغضبي علي لمجرد أن عائلتك ‫تعيش في مقطورة
‫عائلتي لا تعيش في مقطورة ‫نحن نعيش في منزل صغير
‫صغّر والداي المنزل ‫ليتركا بصمة أصغر على البيئة
‫هذا ما قلته، عائلتك تعيش في مقطورة
‫ثمة الكثير من الأشخاص التقدميين ‫الذين يعشيون في منازل صغيرة
‫- ثمة 5 عائلات غيرنا في نفس الحي ‫- صحيح، هذا ما يُعرف بحظيرة المقطورات
‫- لا أعيش في حظيرة المقطورات! ‫- لا تجيبي حتى! تجاهليها فحسب
‫- سأحاول، لكنها سافلة ‫- لم تكن تتحدث معك يا (هايدي)
‫يبدو أن (آيلا) لديها ما تقوله لكنّ ‫انتظرن، واثقة من أنه سيكون أمراً عميقاً جداً
‫هيا يا (آيلا)، أتحفينا بذكائك وتهكمك ‫يُفترض بذلك أن يكون جيداً
‫- مرحباً يا (هايدي)، كيف حالك؟ ‫- مرحباً يا عزيزي، ماذا يحصل؟
‫- ماذا تفعلين؟ ‫- لا شيء
‫أتحدث مع صديقاتي عن المنازل الصغيرة
‫"مدرسة (ثاوث بارك) الابتدائية"
‫- مرحباً يا سيدات ‫- مرحباً يا (نايثان)
‫أردنا أن نذكركن أن في نهاية هذا الأسبوع ‫يُقام معرض التعليم الخاص العلمي
‫- مذهل! ‫- نعم، هذا صحيح
‫لكنني واثق من أنكن ستنبهرن بما سترينه ‫آمل أن تتمكنّ من الحضور
‫هل رأيت ذلك يا (ميمزي)؟ كيف عضت الفتيات ‫شفاهن السفلى حين ذكرت المعرض العلمي؟
‫سنحصل على الكثير من الجنس
‫(نايثان)، (ميميلا) ‫عليكما الذهاب إلى صف التعليم الخاص
‫لكن الصف لا يبدأ قبل ساعتين
‫لا، عليكما أن تريا هذا ‫دببة (جيمي) و(تيمي) المائية، لقد تغيرت!
‫ماذا؟
‫مذهل! لا أصدق!
‫(جيمي) و(تيمي)، هذا مذهل! ‫لقد جعلتماها أذكى حتى بطريقة ما
‫- ماذا يحصل؟ ‫- (نايثان)، ما حصل مذهل!
‫إن دببة الماء التي دربناها ‫بدأت تظهر تقدمات اجتماعية
‫- لكن يُفترض بأن تكون نافقة! ‫- أي تقدمات اجتماعية؟
‫لقد تطورت لدرجة ‫أنها بدأت تؤدي رقصة (هوكي بوكي)
‫رقصة (هوكي بوكي)؟
‫"تضع قدمك اليمنى في الداخل ‫تضع قدمك اليمنى في الخارج"
‫"تضع قدمك اليمني في الداخل ‫ثم تهزها كلها"
‫"تؤدي رقصة الـ(هوكي بوكي) ‫ثم تستدير..."
‫لابدّ من أنك تمازحني
‫أيها الفتيان، قد يكون هذا أفضل ‫مشروع علمي رأيته يوماً في التعليم الخاص
‫"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"
‫- (باترز) ‫- مرحباً
‫هل ترغب في أن تكون حكَم معرض التعليم ‫الخاص العلمي في نهاية هذا الأسبوع؟
‫لا أستطيع، سأحضر حفلة عيد مولد أحدهم
‫- لا تكن سافلاً يا (باترز) ‫- نعم، لا تبتدع الحجج
‫لأن الحكم على التلاميذ المعوقين ‫يبدو مروعاً
‫- نعم يا (باترز)، حباً بالله! ‫- إنه لا يختلق الأعذار، إنه حفل عيد مولدي
‫إذاً، هلا تدعو (هايدي) رجاءً فهمي تحتاج ‫إلى حجة لئلا تحضر معرض التعليم الخاص العلمي
‫ما الخطب في دعمهم؟ ‫إنهم أصدقاؤنا
‫لأن لا أحد يرغب في أن يُسجن في نادٍ رياضي ‫مع مشاريع علمية للتعليم الخاص
‫- في الواقع، بعض المشاريع مذهلة ‫- اصمت يا (كايل)!
‫- أوافقك الرأي! ‫- أوافقك الرأي!
‫اسمعوا، هذه مضيعة تامة للوقت
‫إن معرض التعليم الخاص العلمي ‫لن يُساهمَ في المجتمع
‫تنحوا جانباً يا أولاد ‫إنه عمل رسمي
‫تنحوا جانباً يا أطفال
‫عذراً، هل يمكنني مساعدتكم؟
‫علمنا أنكم ستقيمون معرضاً علمياً ‫يضم تجارب مثيرة جداً للاهتمام
‫صحيح، سيقام المعرض العلمي يوم السبت القادم ‫من الساعة عاشرة صباحاً إلى 2 بعد الظهر
‫لقد أتينا لنقدم المساعدة كيفما نستطيع
‫سيحظى قسم التعليم الخاص لديكم ‫بجميع مواردنا وسيحظى بدعمنا كله
‫قد يكون المعرض العلمي هذا ‫ما سيؤدي إلى إنقاذنا جميعنا
‫ما الذي يحصل؟ ‫الجميع يحظى بالمساعدات كيفما نظرت
‫في حين أنا مرغمة على العمل بكد ‫هذا هراء تام!
‫نعم، عزيزتي، أتفهم أنك غاضبة ‫لكنه وقت الاستراحة الآن
‫ربما من الأفضل أن تسترخى ‫وتستمتعي بوقتك
‫أسترخي؟ كيف لي أن أسترخي؟ ‫أحصل على علامات ممتازة طوال الوقت
‫أحظى بعلامة ممتاز في الامتحانات جميعها
‫ومَن يحصل على الدعم كله؟ ‫قسم التعليم الخاص!
‫جيد، أحضروا كل شيء ‫يحتاج هذان الولدان لولوج كل ما يحتاجان إليه
‫انظر إلى هذا يا (تيم تيم) ‫كان الجميع يُجري أبحاثاً عن دببة الماء أيضاً
‫هذا صحيح، شأنكما توصلنا إلى إدراك ‫أن الدببة المائية هي مفتاح مستقبلنا
‫هل هذه هي الدببة المائية المميزة التي قرأنا ‫عنها على لوح الرسائل الخاص بالمدرسة؟
‫هذا صحيح، يبدو أن الدببة المائية ‫التي كنا نعمل عليها، قد تطورت بطريقة ما
‫إذاً، هي مفتاح نجاتنا يا فتيان
‫أيها السادة، قد يهمكما الإطلاع ‫على بركان فيه حمم بركانية
‫لن تصدقوا ما ترونه ‫حين أضيف بيكربونات الصودا ببساطة
‫لا وقت لذلك، نحتاج إلى جميع ‫من يعمل على مشروع (جيمي) و(تيمي)
‫سوف أطلعكم أيها الأولاد على سرّ صغير
‫لا نريد أن نسبب حالة ذعر ‫إلا أن النهاية قد اقتربت جداً منا
‫ولم يتبقَ لنا الكثير من الوقت
‫زملائي التلاميذ، لقد طلبت ‫أن أتحدث اليوم بسبب الخبث والتنمر
‫اللذين يصدران عن إدارة ‫هذه المدرسة المزعومة
‫إنه لمن المشين أن مديرنا ومستشارينا ‫قد طلبوا مشاركتنا في هذه البرامج التافهة
‫والتي تم تمويلها بشكل غير معقول
‫لمَ تسمح الاولاد بتمويل يُخصص فقط ‫للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة؟
‫أليس مَن تبقى منا مميز؟
‫إن ظلوا يطلبون منا العمل من دون مقابل ‫ومن أهلنا تمويل برامجنا
‫فسرعان ما سنصبح جميعنا فقراء
‫ونجبر على العيش في حظيرة مقطورات ‫مثل (تيريزا)
‫- ليست مقطورة! ‫- (تيريزا)، تخطي المسألة
‫أنتِ تعيشين في حظيرة مقطورات ‫ليس بالأمر الجلل
‫حسناً عزيزتي ‫أنتِ تخرجين عن الموضوع يا حبيبتي
‫ماذا قلت؟
‫أردتك ألا تخرجي عن الموضوع ‫حتى ننتهي من هذه المسألة
‫ننتهي من هذه المسألة؟ ‫يُفترض بأنك تدعمني
‫- أنا أدعمك يا عزيزتي ‫- أن تدعمني لا يعني انتقادي أيها السافل!
‫انسَ الأمر فحسب، فكرتي هي ‫إن لم تلغِ إدارة المدرسة المعرض العلمي
‫سأحرص على أن يُفصل الجميع ‫بسبب التمييز!
‫إنها مثل (كارتمان) ‫باستثناء أن لديها القدرة على المواصلة
‫يا صاح! يا صاحبي...
‫(فرانسيس)، هلا تعطيني ‫مولّد الموجات الصوتية
‫هذا هراء! إن معرض التعليم الخاص العلمي ‫يتحول إلى مهرجان حب لمشروع (جيمي) و(تيمي)
‫سيحظيان بالشهرة والمجد كله!
‫ما حصل شبيه بكوننا أطلقنا النار على نفسينا ‫صحيح يا رئيس؟
‫لولانا، لما ازداد ذكاء ‫دببة الماء أصلاً
‫(ميمزي)، هذا صحيح إنهما لا يستحقان ‫نسبَ الفضل لهما، نحن مَن نستحقه!
‫عن إذنكم، إن كنتم تحاولون اكتشاف ‫سبب اختلاف الدببة المائية هذه
‫فأنتم تتحدثون مع الشخص الخطأ
‫ماذا تعني يا (نايثان)؟
‫أجريت و(ميمزي) تجربة على دببة الماء ‫من تلقاء نفسنا
‫- كنا نحاول قتلها ‫- نحن مَن جعلها تتطور
‫- لذا، نحن مَن يجب أن نعمل لصالح الحكومة ‫- الحكومة؟ نحن لسنا الحكومة
‫لستم الحكومة؟ لكنك قلتَ إنك هنا ‫لتساعدنا كي لا ننقرض
‫ليس أنت، بل نحن
‫نحن نعمل مع الـ(إن إف إل)
‫إن مشجعينا يتخلون عنا بنسبة هائلة
‫لقد تعرضنا لمظاهرات ضد شعارنا ‫ولمظاهرات ضد هذه المظاهرات
‫والأسوأ من كل ذلك ‫الارتجاجات في الدماغ
‫كلما صدرت تقارير ‫خفت رغبة الناس تجاه كرة القدم
‫وكنا نجري التجارب مع دببة الماء ‫لأنها أملنا الوحيد بحسب اعتقادنا
‫فهمت، فقد كنتم تجرون التجارب ‫مع الدببة المائية
‫لتروا كيف تجعلوا البشر منيعين ‫تجاه الارتجاجات في الدماغ
‫لا، لقد كنا نجري هذه التجارب ‫محاولين جعل دببة الماء من مشجعينا
‫"كرة القدم ليلة الأحد"
‫"إنها ليلة جميلة لكرة القدم هنا ‫في (لوس أنجلوس)"
‫"فيما يتواجه فريقا (تشارجرز) ‫و(بافالو بيلز)"
‫"وقد شهد الملعب الرياضي مبيع تذاكر ‫لم يسبق له مثيل"
‫"باتت كرة القدم شعبية ‫أكثر مِن أي وقتٍ مضى"
‫"وبلغ عدد الحاضرين 17 مليوناً"
‫"وتعمل (إن أف إل) بجهد تام ‫للحصول على مشاهدين جدد"
‫"ويبدو أنهم وجدوا الحل في دببة الماء"
‫"إن الدببة المائية مسرورة لوجودها هنا ‫وسعيدة لظهورها على الشاشة الكبيرة"
‫"إنها جميعها مستعدة لمشاهدة كرة القدم ‫وتستمتع بكاميرا التقبيل المفضلة لدى المشجعين"
‫"ها نحن مستعدون للبدء بالمباراة ‫فيما هتاف 17 مليون مشجع يهزّ أرض الملعب"
‫"التعليم الخاص"
‫الوقت ينفد منا
‫علينا التأكد من أن دببة الماء هذه ‫مختلفة بالفعل
‫أدخل العلبة!
‫بهدوء
‫- "ماذا ترى الآن؟" ‫- "أرى العلبة، ماذا في داخلها؟"
‫- "ماذا تفعل دببة الماء؟" ‫- "إنها تسير في الأرجاء... مهلاً"
‫- "يبدو أنها مهتمة بالعلبة" ‫- دببة الماء هذه مختلفة بالفعل
‫حسناً، أصغوا إلي جميعكم ‫أعيروني اهتمامكم رجاءً
‫بسبب ظروف تفوق سيطرتنا ‫سوف نلغي معرض التعليم الخاص العلمي
‫- ماذا؟ ‫- لا!
‫- تلغيه؟ ‫- لا يمكنك أن تلغيه!
‫نحن على وشك تحقيق اكتشاف كبير هنا
‫لقد ألغيَ، يمكنكم أن توضبوا ‫كل هذه الحثالة من هنا وتغادروا، شكراً لكم!
‫- لستم تفهمون، هذا المعرض هو أملنا الوحيد! ‫- أنا آسف، لكن ليس بيدنا حيلة
‫وذلك بسبب (هايدي)
‫أعتقد أنكم لا تفهمون خطورة موقفنا
‫- كرة القدم تنازع! ‫- حسناً
‫أغلق الباب وليعد الجميع إلى العمل ‫لن يوقف أحد معرض التعليم الخاص العلمي هذا!
‫- نفذ أوامره! ‫- حسناً، حباً بالله!
‫- هل ستقف مكتوف اليدين؟ افعل شيئاً! ‫- ماذا تريدينني أن أفعل؟
‫أريدك أن تتحلى ببعض الجرأة ‫وتتصرف كما لو كان يهمك أمري
‫(هايدي)، يجب أن تتوقفي ‫عن التصرف كالساقطة!
‫قل إنني ساقطة مجدداً
‫افعلها، قل إنني ساقطة مجدداً
‫- أنت تتصرفين كحبيبة سيئة ‫- هذا ما ظننته
‫مهلاً، لقد تغيرت دببة الماء مجدداً ‫أعتقد أن الأمر ينجح
‫دعني أرى ذلك ‫نعم، لقد بدأت بالتأقلم
‫اللعنة! يبدو أننا قد حصلنا على مشجعين!
‫بسرعة أيها الأولاد، علينا أن ننسخ ‫دببة الماء هذه لابتكار المزيد منها
‫إن لم يكن أحد سيفعل أي شيء ‫فأنا سأفعل
‫- ماذا؟ ‫- دببة الماء!
‫اقبضوا عليها! أوقفوها! ‫إنها هناك!
‫هيا! الحقوا بها!
‫(هايدي)، هلا تصغين إلي رجاءً
‫تحرك، اغرب عن وجهي ‫قلت اغربوا عن وجهي أيها السفلة!
‫اقبضوا عليها! أوقفوها! إنها هناك!
‫لقد وجدنا الفتاة البدينة ‫أمام المدرسة
‫تباً!
‫أيتها الصغيرة، توقفي!
‫ليس على الأمر أن ينتهي بهذه الطريقة
‫تنحَ جانباً! تنحَ جانباً!
‫(هايدي)، أنا جاد، يجب أن تصغي إلي
‫- ليس عليّ أن أصغي إلى أي أحد ‫- بلى، يجب أن تصغي
‫يجب أن تصغي...
‫- تباً لك ‫- لا بل تباً لك
‫أيتها الصغيرة، رجاءً ‫ما تحملينه بين يديك مميز جداً
‫- سئمت معاملة الجميع المزرية لي ‫- فكري في الـ(إن إف إل)
‫وقدر الفرحة التي يؤتيها للجميع
‫لا تصغي إليهم، أعطيني دببة الماء لي ‫فأنا مَن يستحق الشهرة والنساء
‫(هايدي)، يجب أن تضعي حداً ‫لغضبك الشديد هذا
‫إن كنت لا تريدين فعل ذلك للـ(إن إف إل) ‫فافعلي هذا من أجل البشرية
‫فهذه المخلوقات تظهر علامات الإحساس الأولى
‫فكري في ما قد تعنيه للعلم
‫وللطب وتحسين حال الناس
‫هيا يا عزيزتي، نريد جميعنا ‫أن تعود (هايدي) إلى طبيعتها
‫تباً لكم جميعاً!
‫- لا! لا! لا! ‫- لا! لا! لا!
‫يا رجل! عجباً!
‫- هل هناك شيء تود التحدث عنه؟ ‫- لا
‫كنت أحاول معرفة لما قررت ابتلاع ‫20 ألف مخلوق صغير كانت تظهر علامات ذكاء
‫لا يهم، إنه يوم السبت ‫ولست في المدرسة
‫صحيح، لست في المدرسة
‫- لمَ ما عدنا نتعانق؟ ‫- ماذا؟
‫كنا نتعانق طوال الوقت وقد زال ذلك كلياً ‫ماذا حصل؟
‫- عزيزتي، نحن... ‫- عانقني!
‫نعم، نعم، فلنتعانق، نعم
‫تباً، لمَ ليس هناك شيء نشاهده يوم السبت ‫سوى رسوم متحركة خاصة بالأولاد؟
‫"حسناً أيها الأولاد ‫فلنرقص على أنغام أغنية (هوكي بوكي)"
‫"تضع قدمك اليسرى في الداخل ‫تضع قدمك اليسرى في الخارج"
‫- "تضع قدمك اليسرى في الداخل" ‫- عجباً، ماذا يحصل هنا؟
‫- صحيح، ما الذي يحصل هنا؟ ‫- أشعر بشيء يتحرك بداخلي
‫- عانقني! ‫- حسناً، حسناً يا عزيزتي
‫"(إن إف إل)"
‫حسناً، هل حالفك الحظ يا سيد (جونز)؟
‫أخشى أيها المفوض ‫أن معرض التعليم الخاص العلمي
‫لم ينجح في إنتاج المزيد ‫من دببة الماء قابلة للحياة
‫ما يعني أن الـ(إن إف إل) ‫قد فقدت الأمل بحق
‫انتهى أمرنا...
‫ليس بعد
‫تمكنا من الحصول على شيءٍ آخر
‫قد يكون مستقبلنا
‫عجباً!
‫قل إنني ساقطة مجدداً
‫افعلها، قل إنني ساقطة مجدداً
‫- أنت تتصرفين كحبيبة سيئة ‫- هذا ما ظننته