‫أشكركما على حضوركما اليوم.‬ ‫أردت التحدث معكما وحدكما أولاً.‬
‫نما إلى علمي أنه، وللأسف...‬
‫لم يقدم "هيث" مقالاً واحداً لصف اللغة‬ ‫الإنجليزية في هذا الصف الدراسي.‬
‫لا أعرف إن كان قد قرأ‬ ‫أياً من النصوص المطلوبة.‬
‫هل كنت تعرفين بذلك؟‬
‫هل أنت متأكد؟‬ ‫إنه ينظر دائماً في كتاب "بوكاوسكي".‬
‫إنه ليس بأفضل حالاً في سائر المواد.‬
‫سأحاول مراقبته عن كثب.‬
‫أعتقد أن المشكلة أكبر من ذلك.‬
‫سلوك "هيث" دفاعي بشكل زائد.‬ ‫بالإضافة إلى درجاته الحالية...‬
‫أرجح التفكير‬ ‫في إرجاعه عاماً دراسياً.‬
‫لم أحتاج إلى مهارة العزف‬ ‫بينما أستطيع فعل هذا؟‬
‫هل تشغلها وتطفئها فحسب؟‬
‫هل أريكم حيلة قوية؟ انظروا.‬
‫رائع.‬
‫قوية؟ حقاً؟ إن كان عمرك 5 سنوات.‬
‫هذا أفضل من أن تكون رشاش حدائق بشرياً.‬
‫ماذا تفعلون؟‬
‫هناك أناس حولنا.‬ ‫لا يمكننا مزاولة السحر.‬
‫لا عيب في جذب الانتباه قليلاً.‬
‫بل هناك عيب كبير.‬ ‫إن رآنا الناس، فسيحسبوننا مسوخاً.‬
‫إن شاع هذا الخبر،‬ ‫فستجري علينا الفحوص مثل الجرذان.‬
‫- إنه على حق.‬ ‫- كيف حال "بن"؟ ألا يزال مجمداً؟‬
‫مظهره مثير للقشعريرة.‬
‫أحقاً نتركه على هذه الصورة؟‬
‫لمَ لا؟ إنه يستحق ذلك بعد كل ما فعله.‬
‫أعتقد أنه محبوس وراء قفل زمني.‬
‫مثل مسلسل "دكتور هو".‬
‫- حالة حيوية معلقة.‬ ‫- حالة ماذا؟‬
‫لا يحتاج إلى الطعام أو الماء‬ ‫أو ما إلى ذلك.‬
‫أصبت، إذن يمكننا التفكير فيما نفعله‬ ‫به بعد عودتنا من المخيم.‬
‫أجل، لا يمكننا إخلاء سبيله.‬ ‫فأنا أعرف طريقة تفكيره.‬
‫سيحاول انتحال شخصيتي مرة أخرى.‬
‫ما زلنا لا نعرف يقيناً‬ ‫إن كنا قد جمدنا النسخة الصحيحة منك.‬
‫ماذا؟‬
‫ماذا--؟ لا، أنتم تعرفون أنني أنا.‬ ‫لا، سأثبت لكم ذلك. اختبروني.‬
‫اهدأ. كنت أمزح معك فحسب.‬
‫لكنه على حق.‬
‫إن زال تجمد "بن" الشرير،‬ ‫فكيف نعرف أيكما أنت؟‬
‫أجل. حسناً، نحتاج إلى طريقة لتمييزك.‬
‫ما رأيكم في تعويذة الحقيقة؟‬
‫حسناً، يجب أن تشكلوا حلقة من حولي.‬
‫- هل أنت واثق من رغبتك في إلقائها؟‬ ‫- إن لم أستطع الكذب، فستميزونني.‬
‫لكن ألا يعني ذلك أنك ستبوح بكل شيء؟‬
‫أعددت التعويذة بحيث لا أصارح أحداً‬ ‫إلا أربعتكم فقط.‬
‫- هل نتدرب عليها أولاً؟‬ ‫- استراحة المدرسة ستنتهي...‬
‫لذا سنكتفي بقراءتها.‬
‫- ها هي ريشتك. الشمعة يا "هيث".‬ ‫- أهذا مسك الفانيليا؟‬
‫- ليس عطري، بل عطر أمي.‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫عملياً، إنه عطر والدة "بن" الآخر،‬ ‫لكنها أمي أيضاً.‬
‫صحيح، ضعوا عناصركم هنا.‬
‫آخر فرصة للتراجع.‬
‫هيا.‬
‫- عناصر الطبيعة تكشف الحقيقة إلى الأبد...‬ ‫- الطبيعة تكشف...‬
‫- حين تطرح علينا أسئلة نحن الـ4.‬ ‫- حين تطرح علينا أسئلة نحن الـ4.‬
‫تمت.‬
‫- هل الجميع بخير؟‬ ‫- بمَ تشعر؟‬
‫أشعر بأنني طبيعي، على ما أظن.‬
‫- لابد أنها أول مرة.‬ ‫- حان وقت اختبار هذه التعويذة.‬
‫ما لون جوربي؟‬
‫اكذب.‬
‫- بني.‬ ‫- فشلنا.‬
‫- لعلنا--‬ ‫- لنواجه الحقيقة. نحن فاشلون في السحر.‬
‫بسرعة، لدينا صف للعلوم هنا.‬
‫استعداداً للمخيم غداً،‬ ‫سيلتزم كل طالب بإحضار حقيبة واحدة.‬
‫بدون استثناءات يا "بروكلين".‬
‫- هذا ظلم.‬ ‫- "هيث"؟‬
‫يا صديقي.‬
‫"هيث"، أنا واثق من أن هذا الكتاب‬ ‫مشوق جداً، لكن عليك أن تنتبه.‬
‫سنقوم بجولة في غابة "بريمين".‬
‫جولة؟ ألم تضيعوا مجموعة من الصبية‬ ‫في المرة الماضية يا سيدي؟‬
‫بلى، لأن هؤلاء الصبية‬ ‫لم يتبعوا تعليماتي.‬
‫ورغم ذلك، أقترح ألا نقوم بتلك الجولة،‬ ‫لصالح السلامة الشخصية.‬
‫حسناً، أشكرك على التعقيب.‬ ‫هل تود إطلاعنا على شيء آخر؟‬
‫لا.‬
‫- أنا وضعت الدجاج في مكتبك.‬ ‫- ماذا؟‬
‫وأطلقت قنبلة كريهة الرائحة‬ ‫في غرفة المعلمين مع "وارن" و"آلي"...‬
‫وأفرغت إطاراتك من الهواء.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- شكراً جزيلاً.‬
‫- أحمق.‬ ‫- سنتحدث بعد الصف.‬
‫حسناً، ستحتاجون إلى أخذ طارد الحشرات‬ ‫ودهان الوقاية من الشمس....‬
‫أكره المخيمات.‬
‫- بربك.‬ ‫- "بروكلين"، لن نبيت سوى ليلة واحدة.‬
‫قال السيد "بيتس" حقيبة واحدة.‬ ‫هذه حقيبة واحدة.‬
‫ما الأمر؟ هل يوجد طعام بين أسناني؟‬
‫لا. لكنك....‬
‫ابتسامتك جميلة جداً.‬
‫- آسف. كنت....‬ ‫- شكراً.‬
‫- "بيتا"، هلا تساعدينني.‬ ‫- وأنا تعجبني جدائلك.‬
‫يتكرر ذلك مع كل سؤال يطرح علي.‬ ‫أقول الحقيقة. لا حيلة لي في الأمر.‬
‫وأنا أيضاً.‬ ‫أخبرت "كايلا" بأنني أكره الكمان.‬
‫ثم أخبرت أبي بأنه يحتاج إلى زرع شعر.‬ ‫الأمر فظيع.‬
‫يبدو أن "كوين"‬ ‫لا يقدر نصائحي للمواعدة.‬
‫لا نستطيع الكذب‬ ‫كلما طرح علينا سؤال مباشر.‬
‫فيمَ أخطأنا مع التعويذة؟‬
‫لا أعرف. كانت موجهة إلى "بن" فقط.‬
‫لنركز على إبطالها فحسب.‬
‫- ما الذي سنبطله؟‬ ‫- تعويذة الحقيقة.‬
‫لقد نجحت، لكن ليس معك.‬
‫- إذن، هل تقولون الحقيقة رغماً عنكم؟‬ ‫- أجل.‬
‫هذا فظيع.‬
‫حسناً، يجب أن نحاول عدم لفت الأنظار.‬ ‫لا تقولوا شيئاً لأحد.‬
‫- الكلام أسهل من الفعل، فنحن في مخيم.‬ ‫- في أول فرصة تتاح لنا، سنبطلها.‬
‫- من معه كتاب الظلال؟‬ ‫- إنه في خزانتي.‬
‫- أحسنت يا "لوك".‬ ‫- نحتاج إلى الكتاب.‬
‫- سأحضره.‬ ‫- كيف؟ مفتاحي ليس معك.‬
‫- بلى. معي مفاتيحكم جميعاً.‬ ‫- ماذا؟‬
‫لنحافظ على الحدود.‬
‫- سنتحرك الآن.‬ ‫- نسيت شيئاً.‬
‫- آسف، يجب الحفاظ على المواعيد.‬ ‫- لن أستغرق سوى لحظة.‬
‫اجلس، بجواري.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- بالنظر إلى حماسك للمخيم...‬
‫خطر لي أن تكون مساعدي الشخصي.‬
‫لدي الكثير من المهام سأكلفك بها،‬ ‫وسأراقبك...‬
‫- لأحرص على أن تؤديها كما ينبغي.‬ ‫- أحسنت يا "هيث". أحسنت.‬
‫ألم ينقلب الطقس أو تظهر جزيئات سوداء؟‬
‫لا حتى الآن.‬
‫- قد لا يحدث ذلك هنا.‬ ‫- أتمنى ذلك.‬
‫لا أظن أنني أحتمل أن أكون وحيداً هكذا‬ ‫مرة أخرى.‬
‫"بوتر" و"ويزلي"...‬
‫هل عرفتما كيف سنبطل هذه التعويذة؟‬
‫- لا.‬ ‫- رائع.‬
‫ما مشكلتك يا "جيسي"؟‬
‫أنت. منذ وصولك إلى هنا،‬ ‫انقلبت حياتنا رأساً على عقب.‬
‫أولاً "إمتي وورلد"،‬ ‫والآن لا نستطيع التحدث مع أحد.‬
‫- أترى أن هذا ذنبي؟‬ ‫- ذنبك وذنب "بن".‬
‫- لم أقصد ذلك.‬ ‫- آسف. آسف. أنت سألتني.‬
‫هذا رائع.‬
‫ماذا؟‬
‫قلت إنني آسف.‬
‫لم أعرف أنني قادر على ذلك. آسف.‬
‫تكفي هذه الحركات المسرحية يا "جيسي".‬ ‫"نيكولينا".‬
‫- ستقيمين في خيمة "بروكلين" و"بيتا".‬ ‫- لا أستطيع.‬
‫تفوح من قدمي رائحة كريهة.‬
‫بقدر ما هو أمر مقزز،‬ ‫إلا أنهما ستضطران إلى التحمل.‬
‫- رائع.‬ ‫- "هيث"، ستأتي معي. لك مهمة أخرى.‬
‫"هيث".‬
‫مرحباً.‬
‫أنت تتمادى كثيراً في انفرادك بنفسك.‬
‫إن لم أسمع سؤالاً، فلن أجيب عليه.‬
‫- يا فتاة التراب. احفري لنا بالسحر.‬ ‫- لم تحفر؟‬
‫لأن "بيتس" كلفني بعمل حفر للمراحيض.‬
‫رائع.‬
‫مهلاً، هذا يعني أننا سنقضي حاجتنا هنا.‬
‫في كل مرة. لا توجد وسائل راحة عصرية‬ ‫يا فتى المدينة.‬
‫لدينا نشاطات جماعية طوال فترة‬ ‫ما بعد الظهيرة. يجب أن نبطل التعويذة.‬
‫وماذا عن الحفر؟‬
‫ما المشكلة؟‬
‫المشكلة أنك تبحث دائماً‬ ‫عن الحل الأسهل.‬
‫تنشغل بالتظاهر ليراك الناس عصرياً،‬ ‫فيغفلون عن كسلك الدائم.‬
‫أنا كسول؟‬
‫أستطيع أن أقول عنك الكثير.‬
‫- لا تطرحي عليه أسئلة. هل نسيت؟‬ ‫- ما رأيك في يا "هيث"؟‬
‫- يمكنك المقاومة.‬ ‫- لا يمكنك المقاومة.‬
‫تتظاهرين بالذكاء الشديد وتتعالين‬ ‫على الجميع، لكنها مظاهر زائفة.‬
‫قد أكون كسولاً، لكنني لم أغش يوماً.‬
‫لا، لا يا "نيكو".‬ ‫هذا مفعول التعويذة يا "نيكو".‬
‫أرجوك أن تصنعي الحفر فحسب،‬ ‫لنفكر في وسيلة إبطال التعويذة.‬
‫"نيكو"، أرجوك.‬
‫سمعت ما يكفي من الحقيقة اليوم.‬
‫- شكراً.‬ ‫- أنتم الأربعة. عودوا إلى المخيم.‬
‫الوقوف حول حفر المراحيض أمر مريب.‬
‫لا تسمحي لذلك بإزعاجك.‬ ‫إنهم لا يعرفون.‬
‫- لا بأس.‬ ‫- ماذا حدث؟‬
‫لم تقبل في فريق الكرة الطائرة.‬
‫أنت رياضية.‬
‫رأيتني أثناء اللعب.‬ ‫أتظنين أنني كنت أستحق القبول بالفريق؟‬
‫هذا مقزز.‬
‫ماذا؟‬
‫مهلاً. ابتلعي أولاً.‬
‫والآن أخبرينا ماذا قلت؟‬
‫أنت لست متعاونة في فريق.‬ ‫كما أنك تركضين بطريقة مضحكة.‬
‫- لا أصدق أنك قلت ذلك.‬ ‫- لم أرغب في قول ذلك.‬
‫ابحثي عن مكان آخر تنامين فيه.‬
‫أنتما لا تفهمان. لا حيلة لي في الأمر.‬
‫حسناً، اجتمعوا يا رفاق.‬ ‫حان وقت الإرشاد.‬
‫"هيث"، تعال.‬
‫لديكم ساعة واحدة لإكمال مسار الإرشاد.‬
‫خريطة وبوصلة لكل فريق.‬
‫وسيقرأ "هيث" بصوت مرتفع‬ ‫أسماء أفراد المجموعات.‬
‫هيا، تفضل.‬
‫المجموعة الأولى. أنا مع "لوك" و"جيسي"‬ ‫و"نيكو" و"بن".‬
‫- الثانية، "بيتا" و"لاكي" و"ريتشارد" و"ريا".‬ ‫- رائع.‬
‫إذن لنتفق على ألا نتبادل أي حديث.‬
‫"بروكلين"، يمكنك الذهاب مع "آلي"‬ ‫و"وارين" و"سارة".‬
‫مستحيل. إنه يختلق تلك المجموعات‬ ‫يا سيد "بيتس".‬
‫أجل، وهذا لا يهمني. تابع.‬
‫و"ماكينزي" مع "آنا" و"بيك" و"غريتا".‬
‫أنا أريد....‬
‫أريد الاعتذار.‬
‫ما كان يجب أن أقترح إلقاء‬ ‫تعويذة الحقيقة...‬
‫لأننا الآن غاضبون بعضنا من بعض.‬
‫وأنا أحمق.‬
‫- لم يكن ذنبك. فأنا....‬ ‫- ما هذا بحق السماء؟‬
‫- هناك خطر قريب.‬ ‫- أتقصدين تهديداً ما؟‬
‫أجل، يزداد توهجاً كلما اقترب التهديد.‬
‫الوقت مناسب لاستخدام تعويذة الحماية.‬
‫هل يتذكرها أي منكم؟‬
‫هيا. ألقيناها منذ بضعة أيام قليلة.‬
‫نسرد كل العناصر،‬ ‫ثم نستدعيها أو نناديها لتحضر.‬
‫- أظن أنك على حق. لنجرب.‬ ‫- لا، أتذكرون "عين الرعد"؟‬
‫لا نريد استحضار شيء خاطئ.‬
‫ما الأمر؟‬
‫- ما الخطب؟‬ ‫- إنه في كل مكان حولنا.‬
‫ربما كان الطلسم معطلاً.‬
‫تسمعون ذلك الصوت، أليس كذلك؟‬
‫- هل ترون من أين يصدر؟‬ ‫- يصدر من كل اتجاه.‬
‫لهذا أكره العراء.‬
‫- هل يقترب؟‬ ‫- ما هو؟‬
‫- الصوت يشتد.‬ ‫- هل يراه أحد؟‬
‫لا أرى شيئاً.‬
‫- ماذا نفعل؟‬ ‫- "لوك"، "هيث"! يجب أن نتحدث!‬
‫لقد توقف.‬ ‫لابد أن الآنسة "أودونيل" قد أخافته.‬
‫"نيكولينا"! "جيسي"، "بن"! هيا!‬
‫لنبحث عن طريقة لإبطال هذه التعويذة‬ ‫قبل أن تعثر علينا.‬
‫- إذن كيف نبطلها؟‬ ‫- لعلنا نتلو التعويذة مقلوبة.‬
‫يا لها من فكرة فظيعة.‬
‫لا يمكن عكس مفعول التعويذة هكذا.‬ ‫سمعت بأنها قد تخرج الأحشاء.‬
‫ماذا....‬
‫- ما أدراك بالسحر؟‬ ‫- يا للمراهقين.‬
‫تظنون أن كل شيء من اختراعكم.‬
‫- كان لي صديق في المدرسة يزاوله.‬ ‫- هل تعرفين مغامري "بريمين" الـ4؟‬
‫هذا لطيف، لكن كيف نبطل التعويذة؟‬
‫ما هي تلك التعويذة؟‬
‫يضطرون إلى النطق بالحقيقة.‬
‫رائع. لدي بضعة أسئلة.‬
‫رأيتك تحركين التراب اليوم.‬
‫- ألا تتمتعين بإحدى قوى عناصر الطبيعة؟‬ ‫- بلى، كلنا كذلك.‬
‫الهواء والماء والنار.‬
‫- وأنا أستطيع إظهار رؤيا مثيرة للقشعريرة.‬ ‫- الروح.‬
‫كيف نعرف أنك جديرة بالثقة؟‬
‫أهذا إثبات كاف؟‬
‫- غير معقول.‬ ‫- رائع.‬
‫هذا مذهل.‬
‫كيف ألقيتم تعويذة الحقيقة؟‬
‫حصل "بن" على التعويذة‬ ‫من كتاب "فيلكس".‬
‫لمَ لمْ تستخدموا التعويذة المضادة؟‬ ‫إنها في الكتاب.‬
‫تركت الكتاب في خزانتي.‬
‫- أغبياء.‬ ‫- رائع.‬
‫- يمكنك وعظنا فيما بعد.‬ ‫- هذا ليس وعظاً.‬
‫لكن إن أردتم سماع موعظة...‬
‫بصفتكم مبتدئين، يجب أن تحملوا‬ ‫دائماً كتاب الظلال معكم.‬
‫ناولني هاتفك.‬
‫ها هي تعويذة الحماية.‬
‫الآن ستتمكنون دائماً‬ ‫من الدفاع عن أنفسكم.‬
‫حسناً، أما عن التعويذات المضادة.‬
‫يجب أن يضحي أحدكم بشيء عزيز عليه.‬
‫- هذه الملابس قديمة.‬ ‫- عيناي عزيزتان علي.‬
‫ما رأيك في هذا الكتاب؟‬
‫"تشارلز بوكاوسكي"‬
‫إنه بمثابة تميمة الحظ.‬
‫يجب أن تقول، "العناصر المتحدة...‬
‫تسحب أصواتها، وتغير إرادتها".‬
‫ثم تمزق كتابك. الطلسم؟‬
‫والآن ألق التعويذة.‬
‫العناصر المتحدة، تسحب أصواتها،‬ ‫وتغير إرادتها.‬
‫وداعاً يا "تشارلي".‬
‫سأفتقدك.‬
‫- أرجوك، أرجوك، أرجوك أن تنجحي.‬ ‫- يجب أن تنجح.‬
‫هل نجحت؟‬
‫- ماذا تفعلون هنا؟‬ ‫- كنا في رحلة إلى الحمام.‬
‫- ضللنا الطريق.‬ ‫- أجل.‬
‫وأنت؟ هل تؤمن بالسحر؟‬
‫لا أؤمن إلا بسحر وقوفي على المسرح.‬
‫استعدنا قدرتنا على الكذب.‬
‫- إليك عني! النجدة!‬ ‫- أهذا...؟‬
‫إنها "نيكو"! أسرعوا!‬
‫"نيكو"، اصمدي!‬
‫- النجدة!‬ ‫- أسرعوا.‬
‫إنها تزحف علي! إنها تزحف علي!‬
‫- النجدة، النجدة!‬ ‫- "نيكو"، نحن قادمون!‬
‫أبعدوها عني!‬
‫أبعدوها عني! النجدة!‬ ‫إنها تزحف علي!‬
‫- ما هي؟‬ ‫- إنها تتحرك بسرعة فائقة.‬
‫"هيث"، أحضر هاتفك.‬
‫هيا، اصعدوا.‬
‫إنها تريد الطلسم.‬
‫"هيث"، أسرع، نحتاج إلى التعويذة!‬
‫- "هيث"!‬
‫- ألق تعويذة الحماية!‬ ‫- ابدأ إلقاء التعويذة!‬
‫- اقرأها!‬ ‫- هيا! أسرع!‬
‫لا أستطيع! لا أجيد القراءة!‬
‫- حقاً؟‬ ‫- لكنني رأيتك....‬
‫- ماذا؟‬ ‫- ألق إلي بالهاتف. أسرع.‬
‫- أسرع.‬ ‫- يا عناصر الطبيعة السامية، أستدعيك.‬
‫الهواء والنار والماء والتراب.‬ ‫ساعديني في مسعاي، إنني أناديك.‬
‫يجب أن نلقيها كلنا.‬
‫يا عناصر الطبيعة السامية، أستدعيك.‬
‫الهواء والنار والماء والتراب.‬ ‫ساعديني في مسعاي، إنني أناديك.‬
‫أنتم!‬
‫ماذا تفعلون خارج خيامكم؟‬
‫عودوا إلى خيامكم فوراً.‬
‫- أعدها.‬ ‫- إنها قذرة جداً.‬
‫لا، لا يا "بيتا"، هيا.‬
‫"بيتا". أسرعي من فضلك.‬
‫إذن....‬
‫خنافس غريبة تصدر فحيحاً.‬ ‫ما قصتها؟‬
‫بشأن كل ما قلنا لبعضنا البعض أمس....‬
‫- كان ذلك نصف الحقيقة فحسب.‬ ‫- اسمع.‬
‫أنا سعيد بمجيئك.‬
‫لقد أضفيت التشويق على "بريمين".‬
‫وحين قلت لك إنك كسول--‬
‫ما كان شيء من هذا سيحدث....‬
‫لولا غبائي.‬
‫أنا أفسدت تعويذة الحقيقة،‬ ‫وكدت أن أتسبب في إيذائكم.‬
‫لمَ لا تستطيع القراءة؟‬
‫أنت تطرق برأسك دائماً‬ ‫أمام كتاب "بوكاوسكي".‬
‫هكذا لن يعرف أحد بالحقيقة.‬
‫إن بدوت وكأنني أقرأ،‬ ‫فسيفترض الناس أنني أقرأ.‬
‫مهلاً، حين تقرأ،‬ ‫هل ترى الكلمات مختلطة الحروف؟‬
‫- أجل.‬ ‫- هذا يحدث لابن عمي.‬
‫ربما كنت مصاباً بعسر القراءة.‬
‫أنت تعرف أنك لست غبياً.‬
‫أنت قبيح فحسب.‬
‫إن كان في ذلك مواساة،‬ ‫فلم أستطع ركوب دراجة حتى بلغت الـ13.‬
‫وأنا أخشى الأماكن المرتفعة والقطط.‬
‫تـرجمة:‬ ‫مي بدر‬