1 00:00:01,664 --> 00:00:04,365 {(org(320,400)\t(0,1000,\frz360)}{\fs40} .فريمان: كل شيء له بداية 2 00:00:04,367 --> 00:00:07,569 ((بكاء طفل)) 3 00:00:07,571 --> 00:00:40,504 {\fs40}{(fscx100\fscy100\t(0,5000,\fscx50\fscy50\} ولكن متى بدأت تلك البداية؟ 4 00:00:11,807 --> 00:00:15,610 {\fs40}{(org(320,400)\t(0,1000,\frz360)} هل تبدأ من اللحظة التي تلتحم فيها خليتين معاً؟ 5 00:00:17,179 --> 00:00:20,348 {\an5}{\fs40} أم من اللحظة التي نأتي فيها إلى العالم؟ 6 00:00:20,350 --> 00:00:23,618 {\fs40}{(fscx100\fscy100\t(0,5000,\fscx50\fscy50\} العلماء ورجال الدين لا يتفقون 7 00:00:23,620 --> 00:00:27,488 {\fs40}{\t(0,1000,\frx380)} .حول متى تحدث الشرارة الأولى للحياة 8 00:00:27,490 --> 00:00:29,557 {\fs40}{(fscx100\fscy100\t(0,5000,\fscx50\fscy50\} هل الحياة هي علم أحياء فقط 9 00:00:29,559 --> 00:00:32,160 {\fs40}{(fscx100\fscy100\t(0,5000,\fscx50\fscy50\} أم أنّ إحساسنا بوعينا 10 00:00:32,162 --> 00:00:35,263 {\fs40}{\t(0,1000,\frx380)} يُملي علينا ما إذا كنا على قيد الحياة حقاً؟ 11 00:00:36,799 --> 00:00:39,434 {\fs40}{(fscx100\fscy100\t(0,5000,\fscx50\fscy50\} ،إذا كان باستطاعتنا تخليق الوعي 12 00:00:39,436 --> 00:00:46,207 {\an5}{\fs40} هـل يمكننا أنْ نبني الحــياة مـــن اللا حياة، ونفهم متى تبدأ الحياة؟ 13 00:00:52,214 --> 00:00:57,218 {\fs40}{\an5\fscx0\fscy0\t(0,500,\fscx100\fscy100)} .الفضاء، والزمن، والحياة نفسها 14 00:00:59,355 --> 00:01:15,591 {\fs70}{\an5\t(0,5000,\frz3600)} أسرار الكون تكمُن خِلال الثقبُ الدوديُ 15 00:01:03,593 --> 00:01:07,593 {\an5\fscx0\fscy0\t(0,500,\fscx100\fscy100)}{\fs20} ترجمة: حيدر بابكر greatclit@gmail.com 16 00:01:07,618 --> 00:01:12,618 {\move(100,150,300,350)}{\fs20} Elderman: استخراج النص الإنجليزي والمزامنة 17 00:01:08,619 --> 00:01:24,619 {\fs50}{\t(\frz3600)} مـتـي تـبـدأ الـحـيـاة؟ 18 00:01:16,472 --> 00:01:19,474 .الحياة معجزة 19 00:01:19,476 --> 00:01:23,077 هذه كلمة نستخدمها عندما نتأثر عاطفيا بشيء ما 20 00:01:23,079 --> 00:01:26,347 .وعندما لا نفهم كيف حدث 21 00:01:26,349 --> 00:01:29,217 ،تسعة أشهر قبل أنْ يُولد طفل 22 00:01:29,219 --> 00:01:31,252 ،إنّها مجرد حفنة من الخلايا 23 00:01:31,254 --> 00:01:33,221 ،وعلى ما يبدو لا تنطوي على تعقيد أكبر 24 00:01:33,223 --> 00:01:36,190 .أكثر من البكتيريا التي تعيش على بشرتنا 25 00:01:36,192 --> 00:01:40,061 .كلتا المجموعتان من الخلايا لها مورّثات 26 00:01:40,063 --> 00:01:42,063 .وكليهما تتكاثران 27 00:01:42,065 --> 00:01:45,767 .واحدة منهما تتحول إلى شيء نقدره ونعظمه كثيراً 28 00:01:45,769 --> 00:01:48,569 .والأخرى تُمرضنا 29 00:01:48,571 --> 00:01:51,305 ،إلّا أنّ كِليهما معجزتان 30 00:01:51,307 --> 00:01:56,344 وعــبارة عــــن مجمــــوعة مـــن المـواد .الكيميائية مع شرارة غامضة من الحياة 31 00:01:58,180 --> 00:02:01,582 هل سبق أنْ جعلت وجباتك تكبُر؟ 32 00:02:01,584 --> 00:02:04,185 .كان يحلو لي إعداد شطائر من زُبدة الفول السوداني 33 00:02:04,187 --> 00:02:08,723 .وكنت أجد أحياناً شريحة من الخبز المتعفن 34 00:02:08,725 --> 00:02:12,260 وكنت أتساءل من أين يأتي هذا الزغب الأخضر؟ 35 00:02:12,262 --> 00:02:16,164 .كان يبدو كما لو أنّه ظهر من العدم 36 00:02:16,166 --> 00:02:19,434 .وكنت أتساءل عما سيحدث إذا تركته لوحده 37 00:02:19,436 --> 00:02:23,838 هل سيواصل العفن النمو ليغدو وحشــاً غامــضاً أجـــــعداً عفناً؟ 38 00:02:29,745 --> 00:02:31,379 .لم يصبح كذلك 39 00:02:31,381 --> 00:02:36,217 .كان حياً، ولكن ليس بالطريقة التي كنت عليها 40 00:02:36,219 --> 00:02:41,556 ما الذي بداخلي وكان يجعلني أنمو لأغدو صبيا؟ 41 00:02:48,731 --> 00:02:51,199 مورين كونديك أخصائية علم الأحياء 42 00:02:51,201 --> 00:02:54,135 .في كليّة الطب بجامعة يوتا 43 00:02:54,137 --> 00:02:57,238 يحلو لها قضاء عطلة نهاية الأسبوع متجولة 44 00:02:57,240 --> 00:02:59,507 ،في أنحاء جبال واساتش بولاية يوتا 45 00:02:59,509 --> 00:03:03,311 .حيث تنبض الحياة في كل شيء حولها 46 00:03:03,313 --> 00:03:04,545 ،كونديك: كمتخصصة في علم الأحياء 47 00:03:04,547 --> 00:03:06,047 ،إنّه لشيء رائع أنْ تأتي دائماً إلى الجبال 48 00:03:06,049 --> 00:03:09,117 ،لوجود هذه المجموعة المتنوعة من الحياة حولك 49 00:03:09,119 --> 00:03:14,155 .وكلها جاءت لحيز الوجود بطرق مختلفة جذرياً 50 00:03:14,157 --> 00:03:16,791 ،فريمان: جميع الكائنات الحيّة تتكاثر 51 00:03:16,793 --> 00:03:19,694 .ولكن لها طرق مختلفة للقيام بذلك 52 00:03:19,696 --> 00:03:22,897 أشجار الحور الرجراج التي تسود جبال يوتا 53 00:03:22,899 --> 00:03:24,665 .تستنسخ نفسها 54 00:03:24,667 --> 00:03:30,171 ،تنمو الذرية كبراعم من جذور أشجار أكثر نُضجاً 55 00:03:30,173 --> 00:03:33,207 مُكوّنة زوائد، والتي في الحقيقة هي نفس الشجرة 56 00:03:33,209 --> 00:03:36,043 .تنمو مراراً وتكراراً 57 00:03:36,045 --> 00:03:38,412 ،ومن ناحية أخرى، هناك بعض الديدان 58 00:03:38,414 --> 00:03:41,649 .تُولّد أجيالها التالية بطريقة مختلفة 59 00:03:43,552 --> 00:03:46,354 كونديك: هناك فئة كامـــلة مــــن .الديدان تُعرف باسم المستورقات 60 00:03:46,356 --> 00:03:49,123 تتكاثر عــن طــــريق ربط الجــــزء الخلفي من أجسامها إلى صخرة 61 00:03:49,125 --> 00:03:51,192 وتُمط نفسها 62 00:03:51,194 --> 00:03:53,394 .حتى تقطع الواحدة منها نفسها فعلياً إلى شطرين 63 00:03:53,396 --> 00:03:57,431 .ثم يقوم كل شطر بالتحول إلى دودة كاملة 64 00:03:57,433 --> 00:04:00,802 فريمان: تقدم الطبيعة طُرق لا .تُعد ولا تحصى لبدء الحــــــياة 65 00:04:01,737 --> 00:04:05,139 ولكن الطريقة التي تُبهر مورين 66 00:04:05,141 --> 00:04:07,842 .هي الطريقة التي تحدث بالنسبة لك ولي 67 00:04:07,844 --> 00:04:12,113 .لا، إنّها لا تشمل اللقلق 68 00:04:12,115 --> 00:04:14,115 كونديك: وهكـــــــذا، إنّ الحياة البشرية تأتي إلى حيّز الوجود 69 00:04:14,117 --> 00:04:16,584 .في غضون جزء من الثانية 70 00:04:16,586 --> 00:04:18,586 ،لديك بويضة بشرية وحيوان منوي بشري 71 00:04:18,588 --> 00:04:21,522 وهدفهما الوحيد في الحياة هو العثور .على بعضهما البعـــض، ليندمـــــــجا 72 00:04:21,524 --> 00:04:24,158 ،إذن، يلتقيا ببعضهما البعض وفي تلك اللحظة 73 00:04:24,160 --> 00:04:29,197 .يكونان خلية جديدة، جنين بشري وحيد الخلية 74 00:04:29,199 --> 00:04:33,701 فريمان: هذه الخلية الجديدة لها شفرتها الجينية ،DNA الخــــــــاصة بها، وهي الحمـــض النووي 75 00:04:33,703 --> 00:04:38,239 إنّها مزيج فريد من نوعه من .البويضة والحــيوان المنوي 76 00:04:38,241 --> 00:04:39,941 ،كونديك: وداخل هذه الخلية الواحدة 77 00:04:39,943 --> 00:04:41,843 .توجد خطة كاملة للتطور والنشوء 78 00:04:41,845 --> 00:04:43,978 .التطور لا ينتج عنه تلك المعلومات 79 00:04:43,980 --> 00:04:45,613 .إنّها توجد هناك منذ البداية 80 00:04:45,615 --> 00:04:49,650 ،فريمان: من خلال فهمها لعلم الأجنة 81 00:04:49,652 --> 00:04:53,788 خلصت مـــــورين إلى أنّ حياة الإنسان الفرد الفريد من نوعه 82 00:04:53,790 --> 00:04:56,190 تبدأ في غضون ربع ثانية 83 00:04:56,192 --> 00:05:00,561 .كافية لاتحاد الحيوان المنوي بالبويضة 84 00:05:00,563 --> 00:05:02,530 يحتوي ذلك الجنين الوحيد الخلية 85 00:05:02,532 --> 00:05:05,433 على دليل تعليمات مفصل 86 00:05:05,435 --> 00:05:11,172 .بكافة المعلومات اللازمة لخلق إنسان 87 00:05:11,174 --> 00:05:12,640 يُمكنك تخيل الأمر مثل 88 00:05:12,642 --> 00:05:18,212 .خيمة التخييم التي تبني نفسها 89 00:05:18,214 --> 00:05:20,248 إذن، خيمتنا ذاتية التجميع لأنّها تمتلك 90 00:05:20,250 --> 00:05:23,050 جميع الأجزاء التي تحتاجها لبناء نفسها 91 00:05:23,052 --> 00:05:26,654 ولأنّ لديها مـــــجمــــوعة مـــن تعليمات التجميع المُدمجة فيها 92 00:05:26,656 --> 00:05:30,625 .والتي تتيح لها أنْ تتجمع لتصبح في حالتها النهائية 93 00:05:30,627 --> 00:05:32,560 ،فريمان: الحياة كهذه الخيمة 94 00:05:32,562 --> 00:05:37,698 .ولكن أكثر تعقيداً بمليار مرة 95 00:05:37,700 --> 00:05:41,602 ،بعد أنْ يتشكل الجنين الوحيد الخلية 96 00:05:41,604 --> 00:05:43,938 يقوم برحلة عبر قناة فالوب 97 00:05:43,940 --> 00:05:45,139 ،إلى الرحم 98 00:05:45,141 --> 00:05:48,676 ،حيث تبدأ عملية انقسام الخلية 99 00:05:48,678 --> 00:05:53,147 من خليتين إلى أربعة خلايا إلى ثمانية .خلايا إلى ستة عشر خلية وهلم جرا 100 00:05:53,149 --> 00:05:54,615 ،بعد حوالي أسبوع واحد 101 00:05:54,617 --> 00:05:57,718 يصل الجنين إلى جدار الرحم 102 00:05:57,720 --> 00:05:59,887 .ويزرع نفسه 103 00:05:59,889 --> 00:06:02,823 وبعد أسبوع، تبدأ خلايا الجنين 104 00:06:02,825 --> 00:06:07,628 .بإعادة تنظيم نفسها إلى جسم مبسط 105 00:06:07,630 --> 00:06:09,230 ،بعد ثلاثة أسابيع 106 00:06:09,232 --> 00:06:12,566 .يبدأ تكوين الجهاز العصبي 107 00:06:12,568 --> 00:06:16,404 ،ومع توالي الأيام تستمر الخلايا في التكاثر 108 00:06:16,406 --> 00:06:20,574 ،تتشكل الأوعية الدموية، يبدأ القلب بالخفقان 109 00:06:20,576 --> 00:06:22,743 ،يبدأ العمود الفقري في التشكل 110 00:06:22,745 --> 00:06:25,913 .يبدأ بروز الذراعين والساقين 111 00:06:25,915 --> 00:06:27,548 ،خلال ذلك الوقت 112 00:06:27,550 --> 00:06:31,485 .يبدأ تشكل الدماغ 113 00:06:31,487 --> 00:06:33,521 كونديك: تخضع خلايا وأنسجة الجنين 114 00:06:33,523 --> 00:06:36,824 لهذه القفزات الخلوية الجمبازية المعقدة بشكـــل مثير للدهشة 115 00:06:36,826 --> 00:06:39,660 ،لتؤدي لنشوء الهيكل والأعضاء والأجهزة 116 00:06:39,662 --> 00:06:42,964 علاقات معقدة تحوّل ذلك الجنين المستوي 117 00:06:42,966 --> 00:06:46,434 .إلى شيء له شكل 118 00:06:52,274 --> 00:06:54,709 فريمان: فهم مورين البيولوجي 119 00:06:54,711 --> 00:06:56,644 لمراحل تطور الجنين البشري 120 00:06:56,646 --> 00:06:58,512 وضعها في شيء من الشك 121 00:06:58,514 --> 00:07:02,817 .حول متى تبدأ الحياة الجديدة للإنسان 122 00:07:02,819 --> 00:07:07,221 كلنا نتتبع أصولنا رجوعاً إلى هذه الخلية الواحدة 123 00:07:07,223 --> 00:07:09,824 التي جاءت إلى حيز الوجود نتيجة .إندمــــاج حيوان مــــنوي ببويضة 124 00:07:09,826 --> 00:07:12,760 إنّها شيء علينا محاولة فهمه 125 00:07:12,762 --> 00:07:14,462 ،بوصفها عملية لاكتشاف الذات 126 00:07:14,464 --> 00:07:17,131 .كعملية لفهم طبيعتنا 127 00:07:17,133 --> 00:07:18,833 .هذا هو الطور الذي بدأنا منه 128 00:07:18,835 --> 00:07:22,737 فريمان: ولكن ليس كل العلماء يتتبعون أصول الفرد 129 00:07:22,739 --> 00:07:25,606 .رجوعاً إلى طور الخليتين فقط 130 00:07:27,609 --> 00:07:32,313 في الواقع، يؤمــــــن بعـــض العلماء أنّه في داخل كل فرد 131 00:07:32,315 --> 00:07:35,983 ،يمكن أنْ يكون هناك أشباح لحيوات متعددة 132 00:07:35,985 --> 00:07:38,219 ذلك أنّ الحياة على الأرض عـــبارة عن سلسلة من الأحداث الغير قابلة للكسر 133 00:07:38,221 --> 00:07:41,655 حيث الجيل والجيل الذي يليه 134 00:07:41,657 --> 00:07:44,058 .مندمجان في شكل من عدم الوضوح 135 00:07:44,060 --> 00:07:47,161 ،غاميل: عندما كنت طفلة، كنت أذهب لزيارة جدي 136 00:07:47,163 --> 00:07:49,463 ،وكان يحلو لي مشاهدته وهو يلعب الشطرنج 137 00:07:49,465 --> 00:07:51,866 ...ولقد نشأت وأنا أتعلم اللعب معه 138 00:07:51,868 --> 00:07:52,867 البيدق إلى الخانة جي-4 139 00:07:56,204 --> 00:07:58,039 ،ثم علّم والدي ابني أيضاً... 140 00:07:58,041 --> 00:07:59,673 .والآن ألعب أنا وابني 141 00:08:03,078 --> 00:08:04,412 ((صوت مشوه)) .كش ملك 142 00:08:04,414 --> 00:08:07,648 أعتقد أنّ هـناك تشابُهاً مُثيراً للاهتمام بين لعبة الشطرنج 143 00:08:07,650 --> 00:08:09,750 ،التي تُمرّر من جيل إلى آخر 144 00:08:09,752 --> 00:08:11,852 وما نعرفه الآن بيولوجياً 145 00:08:11,854 --> 00:08:14,588 .هو مرور الخلايا بين الأجيال 146 00:08:17,125 --> 00:08:19,126 فريمان: الدكتورة هيلاري غاميل 147 00:08:19,128 --> 00:08:21,896 من مركز فريد هاتشينسون لأبحاث السرطان 148 00:08:21,898 --> 00:08:23,631 تعتقد أنّ حياة الأفراد 149 00:08:23,633 --> 00:08:26,600 .أكثر تتشابكاً مما كنا نتصور في أي وقت مضى 150 00:08:27,836 --> 00:08:30,504 تتساءل ما إذا كان يوجد في داخلنا كلنا 151 00:08:30,506 --> 00:08:32,840 ،آثار لأقاربنا 152 00:08:32,842 --> 00:08:35,943 .تعود إلى أجيال عديدة خلت 153 00:08:35,945 --> 00:08:38,312 غاميل: تركيزي ينصب على تبادل الخلايا 154 00:08:38,314 --> 00:08:40,748 .بين الأم والجنين خلال فترة الحمل 155 00:08:40,750 --> 00:08:42,483 تُبيّن الكتب المدرسية الكلاسيكية 156 00:08:42,485 --> 00:08:44,285 أنّه ليس هُناك أي اتصال على الإطلاق 157 00:08:44,287 --> 00:08:46,253 ...بين دم الجنين ودم الأم 158 00:08:46,255 --> 00:08:48,589 .يتمتعان بالحماية في غُرف منفصلة 159 00:08:48,591 --> 00:08:52,893 فريمان: لســـنوات، كــــان العـــلمـــاء ،يعتقدون، إنّه عندما تتشكل المشيمة 160 00:08:52,895 --> 00:08:55,563 تعمل بمثابة حاجز منيع 161 00:08:55,565 --> 00:08:57,832 ،بين الأم والجنين 162 00:08:57,834 --> 00:08:59,366 لذلك لا شيء أكبر 163 00:08:59,368 --> 00:09:01,335 من خلية دخيلة تحمل موّرثات أجنبية 164 00:09:01,337 --> 00:09:03,204 يمكن أنْ تمر 165 00:09:03,206 --> 00:09:06,140 يبقي الحمض النووي للطفل داخل الطفل 166 00:09:06,142 --> 00:09:09,243 .ويبقى الحمض النووي للأم داخل الأم 167 00:09:13,748 --> 00:09:16,784 ،بإمعان النظر في مجرى دم الأمهات 168 00:09:16,786 --> 00:09:20,654 .اكتشفت هيلاري وفريقها شيئاً لافتاً للنظر 169 00:09:20,656 --> 00:09:23,357 وذلك عندما أخذوا ملء ملعقة صغيرة كعينات 170 00:09:23,359 --> 00:09:25,259 ،من الدم من أمهات 171 00:09:25,261 --> 00:09:29,163 حيث وجدوا عشرات وعشــــرات ،من الخلايا الأجنبية وهي تسبح 172 00:09:29,165 --> 00:09:32,299 .خلايا من الأطفال الرضع للأمهات 173 00:09:33,635 --> 00:09:37,037 ،لذا، في الواقع أنّنا نفهم الآن، أنّه طوال فترة الحمل 174 00:09:37,039 --> 00:09:40,574 هناك تبادل معلومات ثنائي الاتجاه بين الخــــلايا والحمــــــض النووي 175 00:09:40,576 --> 00:09:42,176 ،بين الأم والجنين 176 00:09:42,178 --> 00:09:48,415 فريمان: يظهر عمل هيلاري أنّ المشيمة .ليست غير قابلة للاختراق على الإطلاق 177 00:09:48,417 --> 00:09:50,618 .إنّها أشبه بغربال 178 00:09:50,620 --> 00:09:52,052 هناك ثقوب ضئيلة 179 00:09:52,054 --> 00:09:54,989 تسمح بخروج خلايا ودخول خلايا 180 00:09:54,991 --> 00:09:59,393 هذه الخلايا الأجنبية بإمــــكانها البقاء على .قيد الحياة في أجسامنا على مدى عقود 181 00:09:59,395 --> 00:10:00,928 إنّه تبادل يحدث 182 00:10:00,930 --> 00:10:03,030 .ليس فقط بين الأم والجنين فحسب 183 00:10:03,032 --> 00:10:06,700 .بل يسمح بتسلل خلايا من أقارب آخرين أيضاً 184 00:10:06,702 --> 00:10:10,371 من الممكن نظرياً، ذلك أننا يمكن أنْ يكون لدينا خـــلايا 185 00:10:10,373 --> 00:10:12,506 ...قد تم تبادلها من عدة مصادر مختلفة 186 00:10:12,508 --> 00:10:14,642 كما تعلم، فإنّ الأشقاء الأكبر سناً 187 00:10:14,644 --> 00:10:16,777 ،وبالتأكيد الأمهات والأجنة 188 00:10:16,779 --> 00:10:19,446 .بل الأجيال السابقة، أيضاً 189 00:10:19,448 --> 00:10:23,317 ،فريمان: عندما تكتسب أم خلايا من جنين 190 00:10:23,319 --> 00:10:25,419 يمكنها تمرير خلايا هذا الطفل 191 00:10:25,421 --> 00:10:26,720 .إلى طفلها التالي 192 00:10:26,722 --> 00:10:28,822 يمكن لشقيق أصغر أنْ يكون لديه خلايا 193 00:10:28,824 --> 00:10:31,825 .من جسم شقيق أكبر سناً 194 00:10:31,827 --> 00:10:34,995 .هذه الخلايا أكثر من مجرد فضول 195 00:10:34,997 --> 00:10:36,997 حيث يمكنها التصرف كجنود في الجسم 196 00:10:36,999 --> 00:10:39,433 ...وتُكافح الأمراض 197 00:10:39,435 --> 00:10:42,069 هذه الخلايا يمكن أنْ تكون نشطة ضد الخلايا السرطانية 198 00:10:42,071 --> 00:10:43,304 .التي تتكون في جسم المتلقي 199 00:10:43,306 --> 00:10:46,140 فريمان: ...ولكن ليس كل هذه الخلايا المتبادلة 200 00:10:46,142 --> 00:10:48,008 .تحمي وتدافع 201 00:10:48,010 --> 00:10:49,410 عندما يكتشف نظام مناعتنا 202 00:10:49,412 --> 00:10:51,879 ،هذه الخلايا الأجنبية في مجرى الدم 203 00:10:51,881 --> 00:10:55,482 .قد يقرر مهاجمتهما 204 00:10:55,484 --> 00:10:58,152 غاميل: هذه الأعداد الصغيرة من الخلايا الأجنبية 205 00:10:58,154 --> 00:10:59,720 تكون مثابرة 206 00:10:59,722 --> 00:11:02,523 ،وترتبط بالحالات المرضية 207 00:11:02,525 --> 00:11:05,192 .مثل أمراض المناعة الذاتية كالتصلب الجهازي 208 00:11:06,595 --> 00:11:08,295 إنّ تبادل الخلايا قد 209 00:11:08,297 --> 00:11:11,265 يكون له عواقب إيجابية وسلبية على حد سواء 210 00:11:11,267 --> 00:11:13,701 .بنسبة لصحة الأفراد المعنيين 211 00:11:16,171 --> 00:11:18,339 فريمان: إنّ وجود خلايا من أقاربنا 212 00:11:18,341 --> 00:11:21,008 ،يمكن أنْ يغير مسار حيواتنا بأكملها 213 00:11:21,010 --> 00:11:24,278 حيث يجعلنا كلنا أكثر ترابطاً 214 00:11:24,280 --> 00:11:26,513 .أكثر مما كنا نتوقع إمكانية ذلك 215 00:11:26,515 --> 00:11:29,316 غاميل: إنّ فهم أنّ خلايانا يتم تبادلها 216 00:11:29,318 --> 00:11:32,486 ،عادة بين الأفراد 217 00:11:32,488 --> 00:11:35,656 أعتقد، أنّ هذا يطمس الحدود بين هؤلاء الأفراد 218 00:11:35,658 --> 00:11:37,558 بحيث أنّ بداية حياة 219 00:11:37,560 --> 00:11:40,461 .ونهاية حياة أخرى تعتبر أقل وضوحاً 220 00:11:42,297 --> 00:11:44,965 فريمان: إنّ حياة بعض أجزاء أجسامنا 221 00:11:44,967 --> 00:11:48,902 ،تبدأ فعلا قبل أنْ تلتقي حيواناتنا المنوية وبويضاتنا 222 00:11:48,904 --> 00:11:51,038 ولكن هناك أحد الأطباء في ستوكهولم 223 00:11:51,040 --> 00:11:52,906 يريد دفع عملية بداية الحياة 224 00:11:52,908 --> 00:11:54,341 .في الاتجاه الآخر 225 00:11:54,343 --> 00:12:00,981 فهو يعتقد أننا لا يمكن أنْ نكون على قيد .الحياة حتى نعلم أننا على قـيد الحــــياة 226 00:12:03,467 --> 00:12:05,502 متى تبدأ الحياة البشرية؟ 227 00:12:06,737 --> 00:12:09,306 في هذا العصر الذي يتم فيه التخصيب في المختبر 228 00:12:09,308 --> 00:12:10,840 ،وطب ما قبل الولادة 229 00:12:10,842 --> 00:12:14,010 إنّه سؤال يناضل العلماء والأطباء 230 00:12:14,012 --> 00:12:15,845 .كل يوم من أجل إيحاد إجابة له 231 00:12:17,014 --> 00:12:20,050 ربما هناك طريقة أخرى لمقاربة هذا السؤال 232 00:12:20,052 --> 00:12:23,486 كيف تعلم ما إذا كان هناك شخص في البيت؟ 233 00:12:23,488 --> 00:12:28,825 تدق على الباب، لمعرفة ما إذا .كان هناك شخـــــص سيجيب 234 00:12:31,662 --> 00:12:34,631 ،عندما كان الدكتور هوغو لاغيركرانتز شاباً 235 00:12:34,633 --> 00:12:37,000 .كانت حياته مُجهدة 236 00:12:38,336 --> 00:12:40,303 ((بكاء طفل)) 237 00:12:42,740 --> 00:12:45,475 وكان مـــديراً لوحــــدة العــــناية المركزة الخاصة بحديثي الولادة 238 00:12:45,477 --> 00:12:47,677 في مستشفى استريد ليندغرين للأطفال 239 00:12:47,679 --> 00:12:49,479 ،في ستوكهولم 240 00:12:49,481 --> 00:12:53,416 .حيث كان يُراقب الأجنة والأطفال حديثي الولادة 241 00:12:53,418 --> 00:12:56,186 .لقد كانت مراقبة الجنين جديدة تماماً في ذلك الزمن 242 00:12:56,188 --> 00:12:57,387 ،كانت هناك الكثير من الإنذارات الكاذبة 243 00:12:57,389 --> 00:12:59,689 .لذلك ((يضحك)) كان الأمر باعثاً للحزن 244 00:12:59,691 --> 00:13:03,093 فريمان: ولكن مرضى هوغو عانوا 245 00:13:03,095 --> 00:13:05,128 ،إجهاداً أكثر مما عاناه هو على الإطلاق 246 00:13:05,130 --> 00:13:08,198 ..ليس الأمهات، بل الأطفال الرضع 247 00:13:08,200 --> 00:13:12,535 لاغيركرانتز: أنْ تولد هو الحدث ،الأكــثر إجـــهاداً في الحـــــياة 248 00:13:12,537 --> 00:13:15,005 .خاصة إذا وُلدت بطريقة طبيعية 249 00:13:16,407 --> 00:13:18,008 ،فريمان: عندما نُولد 250 00:13:18,010 --> 00:13:20,377 نُؤخذ من رحمنا الدافئ، والآمن 251 00:13:20,379 --> 00:13:22,779 .ويُلقى بنا في العالم 252 00:13:23,948 --> 00:13:27,751 ،وهو اليوم الأكثر دراماتيكية في حيواتنا 253 00:13:27,753 --> 00:13:32,689 .ولكنّه يوم لا نتذكره حتى 254 00:13:35,326 --> 00:13:36,960 ،هذا جعل هوغو يتساءل 255 00:13:36,962 --> 00:13:40,163 متى يصبح الرُضّع على علم بما يحدث؟ 256 00:13:40,165 --> 00:13:42,866 متى يبدأ الوعي؟ 257 00:13:42,868 --> 00:13:48,371 إنّه يعتقد أننا يمكن أنْ نجد أدلّة .من خلال النظر إلى الأســـماك 258 00:13:48,373 --> 00:13:50,740 لاغيركرانتز: الآن هناك قانون جديد في السويد 259 00:13:50,742 --> 00:13:53,610 .وهو منع استخدام الخطاطيف في الصيد 260 00:13:53,612 --> 00:13:55,311 الفكرة هي أنهم يعتقدون 261 00:13:55,313 --> 00:13:57,914 ،أنّ الأسماك قد تكون واعية وتعاني 262 00:13:57,916 --> 00:14:00,350 ،وبالتأكيد أنّ الأسماك تتفاعل مع الألم 263 00:14:00,352 --> 00:14:03,620 .ولكني أعتقد أنّ الأسماك لا تعي الألم 264 00:14:03,622 --> 00:14:07,590 .إنّه ليس أكثر من نوع من ردة الفعل 265 00:14:09,060 --> 00:14:10,627 ،فريمان: وفقاً لهوغو 266 00:14:10,629 --> 00:14:14,130 الأسماك لا يمكنها أنْ تعاني الجانب النفسي للألم 267 00:14:14,132 --> 00:14:16,266 لأنّها تفتقر إلى دوائر الدماغ 268 00:14:16,268 --> 00:14:18,401 .والتي تسمى الاتصالات المهادية القشرية 269 00:14:18,403 --> 00:14:19,903 .أشكرك 270 00:14:22,306 --> 00:14:24,040 تعمل الاتصالات المهادية القشرية 271 00:14:24,042 --> 00:14:26,576 .كلوحة تبديل في الدماغ البشري 272 00:14:26,578 --> 00:14:32,749 ،كلما رأينا، أو سمعنا، أو لمـسنا ،أو شممنا، أو تذوقنا طعم شيء 273 00:14:32,751 --> 00:14:36,753 تُرسل إشارات كهربائية من أعضاء حواسنا إلى القشرة 274 00:14:36,755 --> 00:14:41,691 وهكذا يمكن لأدمغتنا أنْ تعالج .ما نواجهه في عالمنا 275 00:14:41,693 --> 00:14:44,260 ،هذه الاتصالات المهادية القشرية 276 00:14:44,262 --> 00:14:46,463 ،تعتبر أمراً حاسماً للوعي 277 00:14:46,465 --> 00:14:48,565 لأننا نؤمن أنّ الوعي 278 00:14:48,567 --> 00:14:53,470 ،على الأقل الوعي المرتفع يكون موضعياً في القشرة 279 00:14:53,472 --> 00:14:57,474 ،وإذا لم يصل ما تراه وما تسمعه، وما تشعر به 280 00:14:57,476 --> 00:15:00,110 ،إلى قشرة الدماغ 281 00:15:00,112 --> 00:15:01,611 .لا يمكنك أنْ تعيه 282 00:15:01,613 --> 00:15:05,181 فريمان: يعمل هوغو الآن كباحث في قسم حديثي الولادة 283 00:15:05,183 --> 00:15:08,284 .ويدرس متى تطوّر العقول البشرية هذه الاتصالات 284 00:15:09,453 --> 00:15:13,790 متى تحدث الشرارة الأولى للوعي؟ 285 00:15:13,792 --> 00:15:17,961 ،دوناتو طفل مكتمل النمو عمره 4 أيام 286 00:15:17,963 --> 00:15:20,897 .يقوم هنا بمساعدة هوغو لمعرفة ذلك 287 00:15:20,899 --> 00:15:24,467 .هناك عدة معايير للوعي 288 00:15:24,469 --> 00:15:26,436 واحدة أنْ تكون مستيقظاً 289 00:15:26,438 --> 00:15:30,039 ثم أنْ تكون على علم بجسمك 290 00:15:30,041 --> 00:15:32,842 ثم بعد ذلك، بالطبع أنْ تكون على دراية بما تراه 291 00:15:32,844 --> 00:15:35,178 .وتسمعه وتشمه، وهلم جرا 292 00:15:35,180 --> 00:15:38,815 فريمان: قام هوغو وفريقه بوصل دوناتو بجهاز 293 00:15:38,817 --> 00:15:40,784 .يقيس تدفق الدم في دماغه 294 00:15:40,786 --> 00:15:42,218 ((صوت تنبيه مرقاب)) 295 00:15:43,954 --> 00:15:46,589 ،عندما يتعرّض دوناتو لمثيرات معينة 296 00:15:46,591 --> 00:15:48,324 بإمكان هوغو أنْ يستنتج 297 00:15:48,326 --> 00:15:50,260 ما إذا كان دماغ الطفل يتلقي إشارات 298 00:15:50,262 --> 00:15:52,262 .ويعالج العالم الخارجي 299 00:15:55,766 --> 00:15:58,501 ،الحليب رائحة اعتاد عليها دوناتو 300 00:15:58,503 --> 00:16:02,138 .وهذا هو سبب إظهاره تدفق دم قليل 301 00:16:02,140 --> 00:16:06,442 ،الفانيليا من ناحية أخرى مفاجأة سارة 302 00:16:06,444 --> 00:16:09,479 .تسببت في ارتفاع تدفق الدم في الدماغ 303 00:16:09,481 --> 00:16:11,047 ((صوت تنبيه مرقاب)) 304 00:16:11,049 --> 00:16:12,882 لاغيركرانتز: مع الفانيليا، فإنّه يشير إلى 305 00:16:12,884 --> 00:16:16,186 .أنّ الطفل أبدى ردة فعل في القشرة تجاه هذه الرائحة 306 00:16:18,088 --> 00:16:22,492 فريمان: عندما يقدم هـــوغو لدوناتو ،نفحة من رائحة سامة، كالأسيتون 307 00:16:22,494 --> 00:16:24,828 .كانت ردة فعله سلبية للغاية 308 00:16:24,830 --> 00:16:26,996 ،فقد انخفض تدفق دمه 309 00:16:26,998 --> 00:16:31,568 .حتى أدنى من حيث بدأ، قبل أنْ يشم الحليب 310 00:16:31,570 --> 00:16:35,839 هذا يبين لنا أنّ الطفل يبدو أنّه يعي 311 00:16:35,841 --> 00:16:37,974 ،الرائحة الطيبة والسيئة 312 00:16:37,976 --> 00:16:39,709 والذي اعتقد أنّه أمر مهم جداً 313 00:16:39,711 --> 00:16:42,312 .من وجهة نظر تطورّية 314 00:16:42,314 --> 00:16:44,047 من أجل البقاء، أعني يجب أنْ تكون قادراً 315 00:16:44,049 --> 00:16:46,749 على التفريق بين ما هو جيّد بالنسبة لك 316 00:16:46,751 --> 00:16:49,319 .وما هو سام، أو ليس بجيد بالنسبة لك 317 00:16:51,488 --> 00:16:53,089 فريمان: تثبت دراسة هوغو 318 00:16:53,091 --> 00:16:56,559 ،أنّ حتى طفل الأربعة أيام هو بالفعل واعي 319 00:16:56,561 --> 00:16:59,863 ولكن ماذا عن قبل الوصول لمرحلة اكتمال النمو؟ 320 00:16:59,865 --> 00:17:02,098 إنّ اختبار الوعي في الأجنة 321 00:17:02,100 --> 00:17:05,101 ،يعتبر اجتياحي للغاية مع التكنولوجيا الطبية الحالية 322 00:17:05,103 --> 00:17:06,836 لذا يحاول هوغو الحصول على أدلة 323 00:17:06,838 --> 00:17:12,175 من خلال دراسة الأطفال الخدج الذين .لا تزيد أعـــمارهم عن 22 أســـــبوعاً 324 00:17:12,177 --> 00:17:16,613 أود القول أنّه بعد 25، 26 أسبوعاً 325 00:17:16,615 --> 00:17:19,482 ،يبدو أنهم يتمتعون بدرجة ما من الوعي 326 00:17:19,484 --> 00:17:22,585 ولكن قبل ذلك هناك عدد قليل جداً من العلامات 327 00:17:22,587 --> 00:17:24,787 .التي تدل على أنهم واعين 328 00:17:25,956 --> 00:17:29,659 فريمان: بحوث هوغو قادته إلى الاعتقاد 329 00:17:29,661 --> 00:17:34,063 ذلك أنّ الطـــفل لا يمكن أنْ يكون واعياً .حتى يبلغ حوالي 25 أسبوعاً من العمر 330 00:17:34,065 --> 00:17:37,233 إذن، هل هذه هي المرحلة التي تبدأ فيها الحياة؟ 331 00:17:37,235 --> 00:17:40,737 ،أعتقد قبل أنْ يتكون الوعي 332 00:17:40,739 --> 00:17:43,306 .في الواقع، أنت لست بشخص 333 00:17:43,308 --> 00:17:46,476 .أعتقد أنّ هذا هو الوقت الذي تبدأ فيه الحياة 334 00:17:49,480 --> 00:17:51,581 فريمان: ولكن أحد أطباء نفس الأطفال يعتقد أنّ بداية الحـياة 335 00:17:51,583 --> 00:17:53,049 ...تأتي في وقت لاحق أكثر من ذلك بكثير 336 00:17:54,518 --> 00:17:56,653 .في وقت لاحق أكثر مما يمكن أنْ تتصور... 337 00:18:01,930 --> 00:18:03,531 ،كتب مارك توين ذات مرة 338 00:18:03,533 --> 00:18:07,334 ..."الإنسان هو الحيوان الوحيد الذي يحـــــــمر وجهه خـــجلاً 339 00:18:07,336 --> 00:18:09,236 ."أو يحتاج إلى ذلك 340 00:18:09,238 --> 00:18:12,673 ،احمرار الوجه خجلاً هي ردة فعل بشرية فريدة 341 00:18:12,675 --> 00:18:14,075 والتي تنجم 342 00:18:14,077 --> 00:18:16,510 ،عن مستوى وعينا الذاتي المرتفع 343 00:18:16,512 --> 00:18:18,846 .لكن الأطفال لا تحمر وجوههم خجلاً 344 00:18:18,848 --> 00:18:22,216 .إنّه شيء عليهم أنْ يتعلموه 345 00:18:22,218 --> 00:18:28,322 هل حقاً تبدأ حياة الإنسان عندما نصـــبح واعــــين ذاتياً فقــــــط؟ 346 00:18:28,324 --> 00:18:32,193 فيليب روشات طبيب أطفال نفسي 347 00:18:32,195 --> 00:18:33,761 .في جامعة إيموري 348 00:18:33,763 --> 00:18:36,363 لقد أمضى حياته المهنية 349 00:18:36,365 --> 00:18:40,134 .في إحراج نفسه باسم العلم 350 00:18:40,902 --> 00:18:44,405 إذن، إذا وضعت ملصقي على جبيني 351 00:18:44,407 --> 00:18:47,742 ،وأرى الناس يرمقونني بنظراتهم، حسناً 352 00:18:47,744 --> 00:18:50,678 .سينتابني شعور بالاضطراب والقلق 353 00:18:50,680 --> 00:18:52,880 .أعني، أنّ هناك شيئاً خطأ يتعلق بي 354 00:18:52,882 --> 00:18:58,085 أعتقـــد أنك إذا أردت أنْ تكــون .إنساناً عليك أنْ تهتم بسمعتك 355 00:18:58,087 --> 00:19:00,421 ،على المستوى النفسي والثقافي 356 00:19:00,423 --> 00:19:03,691 في الواقع، تبدأ الحياة في البشر 357 00:19:03,693 --> 00:19:06,627 ...مع ظهور الوعي الذاتي 358 00:19:06,629 --> 00:19:08,295 .احمرار الوجه، والإحراج، والحياء 359 00:19:12,534 --> 00:19:15,035 .فريمان: طور البشر دماغاً اجتماعياً 360 00:19:15,037 --> 00:19:17,204 نحن النوع الوحيد 361 00:19:17,206 --> 00:19:20,441 .نفعل أشياء مثل ارتداء الملابس والمجوهرات 362 00:19:20,443 --> 00:19:22,977 .القرود لا تضع ماكياجاً 363 00:19:22,979 --> 00:19:24,845 نحن النوع الوحيد 364 00:19:24,847 --> 00:19:29,984 .الذي يشعر بالقلق العميق حيال كيف يرانا العالم 365 00:19:29,986 --> 00:19:31,952 ،وفقاً لفيليب 366 00:19:31,954 --> 00:19:35,089 فقط عندما يتطور لدى الطفل هذا الاهتمام 367 00:19:35,091 --> 00:19:39,093 .يكون إنسانا كاملاً وحيّاً نفسياً 368 00:19:41,863 --> 00:19:42,863 روشات: حسناً 369 00:19:42,865 --> 00:19:44,431 ادخل 370 00:19:44,433 --> 00:19:48,369 ،فيليب هو رئيس مختبر الطفل والرضع بإيموري 371 00:19:48,371 --> 00:19:51,772 حيث يحاول الكشف متى يصبح الأطفال على علم 372 00:19:51,774 --> 00:19:54,708 .بكيف يُنظر إليهم من قِبل العالم 373 00:19:54,710 --> 00:19:56,310 .يمكنك الجلوس هنا - .حسناً - 374 00:19:56,312 --> 00:19:59,980 إنّه يقول العلامة الأولى هي عندما يشعر الطفل 375 00:19:59,982 --> 00:20:02,850 .بالضغط بفعل ما يفعله حشد من الناس 376 00:20:02,852 --> 00:20:04,718 .لنلتقي ببوكر الذي يبلغ عاما من العمر 377 00:20:04,720 --> 00:20:07,488 .مهلا، يا بوكر، سنقوم باللعب معاً 378 00:20:07,490 --> 00:20:08,756 لدى فيليب ووالدة بوكر 379 00:20:08,758 --> 00:20:10,825 .ملصقات وردية على جبهتيهما 380 00:20:10,827 --> 00:20:12,860 .انظر، هذا هو غو غو 381 00:20:12,862 --> 00:20:14,328 .روشات: لقد وضعنا هذه القاعدة الاجتماعية 382 00:20:14,330 --> 00:20:18,365 ثم وضعنا العلامة على رأس الطفل 383 00:20:18,367 --> 00:20:21,135 ،غير معروفة بالنسبة له، وضعناها خلسة 384 00:20:21,137 --> 00:20:24,638 ونظرنا إلى ردة فعل الطفل 385 00:20:24,640 --> 00:20:29,410 .عندما علم أنّ لديه علامة على جبهته أيضاً 386 00:20:31,513 --> 00:20:34,381 فريمان: إذا كوّن دماغ بوكر وعياً 387 00:20:34,383 --> 00:20:36,150 ،حيال ما يفكر الآخرين عنه 388 00:20:36,152 --> 00:20:38,152 سيترك اللاصق على رأسه 389 00:20:38,154 --> 00:20:40,020 ...ليتساوق مع الآخرين 390 00:20:41,723 --> 00:20:43,424 ...ولكن بوكر كان أكثر اهتماماً 391 00:20:43,426 --> 00:20:45,259 بإزالة الملصق المزعج المخبول من رأسه 392 00:20:45,261 --> 00:20:48,896 .أكثر من اهتمامه بأنْ يكون متساوقاً مع الآخرين 393 00:20:48,898 --> 00:20:50,431 ،حسناً، يا كيدين 394 00:20:50,433 --> 00:20:52,666 أمرتاح أنت هناك، هاه؟ 395 00:20:52,668 --> 00:20:54,668 ولكن عندما حاول فيليب إجراء نفس الاختبار 396 00:20:54,670 --> 00:20:56,303 ،على كيدين ذو الأربعة أعوام 397 00:20:56,305 --> 00:20:59,506 .حصل على ردة فعل مختلفة جداً 398 00:21:03,645 --> 00:21:08,883 .تجمد كيدين أمام صورته 399 00:21:08,885 --> 00:21:13,520 ،لاحظ أننا جميعاً نضع لاصقاً على الجبين 400 00:21:13,522 --> 00:21:17,024 .وترك اللاصق في مكانه 401 00:21:17,026 --> 00:21:19,393 .لذا، هناك هذه الفكرة للمطابقة 402 00:21:21,029 --> 00:21:24,098 .أنهم يهتمون بصورتهم ومظهرهم الذاتي 403 00:21:24,100 --> 00:21:28,569 .هذا شيء يبرز عند بلوغ 2-3 سنوات من العمر 404 00:21:29,337 --> 00:21:31,138 .فريمان: إنّها علامة فارقة كبيرة 405 00:21:31,140 --> 00:21:33,140 ولكن بحث فيليب أظهر 406 00:21:33,142 --> 00:21:37,645 إنّه حتى الطــــــــفل عمر 3 أعوام لا .يكتمل لديه بعد إدراكه بنفسه تماماً 407 00:21:37,647 --> 00:21:38,812 !ماذا؟ 408 00:21:38,814 --> 00:21:41,115 ورقة على رأسي؟ 409 00:21:41,117 --> 00:21:43,083 لا يزال هناك مستوى آخر 410 00:21:43,085 --> 00:21:45,886 للوصول إلى التطوير النفسي. 411 00:21:45,888 --> 00:21:48,555 .حسناً. أنظر لدي بعض الكؤوس هنا 412 00:21:48,557 --> 00:21:50,257 .أعتقد أنّها جميلة 413 00:21:50,259 --> 00:21:52,993 .هذا هو سيدني الذي يبلغ 4 أعوام 414 00:21:52,995 --> 00:21:54,728 .سأقوم بتشييد شيء بها 415 00:21:54,730 --> 00:21:57,898 أخذ سيدني يراقب بناء ما اسماه فيليب 416 00:21:57,900 --> 00:22:00,634 .أجمل منحوتة في العالم 417 00:22:00,636 --> 00:22:02,069 !أووه 418 00:22:02,071 --> 00:22:04,505 ولكنها ضعيفة جداً، هاه؟ 419 00:22:04,507 --> 00:22:06,807 ،لست متأكد ما إذا كانت ستصمد 420 00:22:06,809 --> 00:22:11,011 .لكني سأحضر بعض الغراء لتثبيت الأكواب معاً 421 00:22:11,013 --> 00:22:13,480 لذا، لا تلمسها، اتفقنا؟ 422 00:22:13,482 --> 00:22:15,082 .سأعود حالاً 423 00:22:17,819 --> 00:22:20,788 فيما كان سيدني ينتظر بصبر عودة فيليب مع الغراء 424 00:22:20,790 --> 00:22:23,490 ،لتأمين تماسك العمل الفني الثمين 425 00:22:23,492 --> 00:22:27,094 قام فيليب بسحب سلك شفاف سراً 426 00:22:27,096 --> 00:22:29,263 .متصل بكوب سفلي 427 00:22:35,103 --> 00:22:37,171 والسؤال هو، إلى أي مدى 428 00:22:37,173 --> 00:22:39,940 سيظهر الطفل شعوراً بالقلق 429 00:22:39,942 --> 00:22:42,810 من أنّه سينظر إليه على أنّه مسئول 430 00:22:42,812 --> 00:22:44,912 .عن انهيار المنحوتة 431 00:22:46,081 --> 00:22:48,649 فريمان: لم ينزعج سيدني من الانهيار المأساوي 432 00:22:48,651 --> 00:22:52,186 .لأنّه لا يهتم إذا كان يبدو وكأنّه المذنب 433 00:22:52,188 --> 00:22:54,054 هل كل شيء على ما يرام؟ 434 00:22:54,056 --> 00:22:55,723 أوه! ماذا حدث؟ 435 00:22:55,725 --> 00:22:57,558 هل لمستها؟ 436 00:22:57,560 --> 00:22:58,959 .لا 437 00:22:58,961 --> 00:23:01,495 .إنّه ليس قلق من كيف سينظر إليه فيليب 438 00:23:02,797 --> 00:23:04,965 عندما لعب فيليب نفس الخدعة 439 00:23:04,967 --> 00:23:07,067 ...مع مايلو البالغ من العمر 5 سنوات 440 00:23:10,705 --> 00:23:12,973 .كان هذا مخيف 441 00:23:12,975 --> 00:23:15,843 شرع في العمل، وحاول إعادة بناء الهرم... 442 00:23:15,845 --> 00:23:17,077 قبل عودة فيليب 443 00:23:21,349 --> 00:23:25,819 روشات: ما رأيناه مع مايلو والأخرى التي تبلغ 5 ســـــنوات مـن العـــمر 444 00:23:25,821 --> 00:23:27,221 ...هو القلق البالغ 445 00:23:28,823 --> 00:23:31,792 ،حيال كيف سينظر إليهما وكيف سيتم الحكم عليهما 446 00:23:31,794 --> 00:23:33,093 والتي تعتبر خطوة هائلة 447 00:23:33,095 --> 00:23:35,462 .نحو تطوير الوعي 448 00:23:43,204 --> 00:23:45,606 فريمان: ترسم اختبارات فيليب تطور 449 00:23:45,608 --> 00:23:48,008 .دماغ بكامل وعيه 450 00:23:48,010 --> 00:23:50,811 مثلما يتطور الجنين على مراحل 451 00:23:50,813 --> 00:23:54,782 ،بدءاً من خلية واحدة إلى طفل على مدى تسعة أشهر 452 00:23:54,784 --> 00:23:57,751 .كذلك يتطور الوعي في الدماغ على مراحل أيضاً 453 00:23:59,888 --> 00:24:03,390 يعتقد فيليب أنّ الوعي يصبح مكتملاً 454 00:24:03,392 --> 00:24:05,159 ...بعد نحو خمس سنوات 455 00:24:05,161 --> 00:24:06,493 ماذا حدث؟ 456 00:24:06,495 --> 00:24:08,429 .لقد سقطت لوحدها 457 00:24:08,431 --> 00:24:09,897 كيف يمكن ذلك؟ 458 00:24:09,899 --> 00:24:14,001 وبالنسبة له، إنّها العلامة التي... .تعني مـــتى نكون أحـــــياء حقاً 459 00:24:14,003 --> 00:24:16,470 لماذا لا نقوم معاً بإعادة بناءها مرة أخرى؟ 460 00:24:18,173 --> 00:24:19,740 روشات: ماذا يعني أنْ تكون على قيد الحياة؟ 461 00:24:19,742 --> 00:24:23,877 .أعتقد أنّه ليس أنْ تكون روبوتاً وليس أنْ تكون آلة 462 00:24:25,346 --> 00:24:29,249 ،أنْ تكون حياً هو أكثر من مجرد إدراك للعالم 463 00:24:29,251 --> 00:24:32,419 .أنْ تكون حياً هو أنْ تشعر بالعالم 464 00:24:35,223 --> 00:24:38,092 أنْ تقول أنّ حياة الطفل لن تبدأ 465 00:24:38,094 --> 00:24:42,763 .ريثما يصبح واعياً بذاته، له آثار جذرية 466 00:24:42,765 --> 00:24:44,965 ،طفل يبلغ من العمر 4 سنوات ليس حيّاً 467 00:24:44,967 --> 00:24:48,735 ...ولكن قطعة آلة حديثة الولادة قد تكون كذلك 468 00:24:48,737 --> 00:24:51,872 .إذا كان باستطاعتها التفكير من تلقاء نفسها 469 00:25:04,419 --> 00:25:07,888 ...حتى الطفل يمكنه أنْ يدرك أنّ العنكبوت حي 470 00:25:09,224 --> 00:25:10,991 ...والصخرة ليست كذلك... 471 00:25:12,127 --> 00:25:16,130 ولكن مــاذا لـــو أنّ كائناً بلا حـــياة... أصبح لديه شكل من أشكال الحياة؟ 472 00:25:19,567 --> 00:25:23,771 أيمكن أنْ تبدأ الحياة داخل شيء ميت؟ 473 00:25:23,773 --> 00:25:25,773 .طاب مساؤكم بكل خير، شكراً على حضوركم 474 00:25:25,775 --> 00:25:29,810 .سأقدم لكم عرضا لمشروع انابيل 475 00:25:29,812 --> 00:25:33,313 .فريمان: كيت ايزيكيفيتش في مهمة خطيرة 476 00:25:33,315 --> 00:25:38,519 .لديها خطة لبناء أول آلة حيّة على الإطلاق 477 00:25:38,521 --> 00:25:41,054 كنت أريد دائماً تشيهواهوا ولقد كان لدي دائماً شيء 478 00:25:41,056 --> 00:25:42,689 .أردت تسميته انابيل 479 00:25:42,691 --> 00:25:45,492 فريمان: إنّها تواجه أصعب انتقاد حتى الآن 480 00:25:45,494 --> 00:25:48,829 عالم الأعصاب الحاسوبية المعروف 481 00:25:48,831 --> 00:25:53,700 .يوجين ايزيكيفيتش، ويُعرف أيضاً باسم داد 482 00:25:53,702 --> 00:25:56,837 قرّرت، ما إذا كنتُ أستطيع صنع كلب روبوتي؟ 483 00:25:56,839 --> 00:25:59,339 يوجين: ظلت كيت تطلب مني كلباً حقيقياً 484 00:25:59,341 --> 00:26:01,775 ،بما أنّها كانت في الثالثة من العمر 485 00:26:01,777 --> 00:26:03,277 ،وخلال العامين الماضيين 486 00:26:03,279 --> 00:26:05,546 .كانت تطلب مني كلباً روبوتياً 487 00:26:05,548 --> 00:26:07,381 .إذن، لا فوضى، إنّه يأكل ويتغوط بطاريات 488 00:26:07,383 --> 00:26:10,217 تعتقد كيت أنّ مشروع انابيل ممكن 489 00:26:10,219 --> 00:26:12,352 لأنني متخصص في علم الأعصاب الحاسوبية 490 00:26:12,354 --> 00:26:15,389 .وقمت ببناء أنظمة عصبية اصطناعية للروبوتات 491 00:26:15,391 --> 00:26:16,723 كيت: آمل أنْ يصبح مشروع انابيل 492 00:26:16,725 --> 00:26:18,992 .أول أولوية لوالدي 493 00:26:18,994 --> 00:26:19,960 .شكراً 494 00:26:22,897 --> 00:26:27,000 فريمان: تعتقد كيت أنّ والدها .هو أفضل رجل لهذا العـــمل 495 00:26:27,002 --> 00:26:29,970 لقد بنى يوجين نموذجاً لجهاز الكمـــبيوتر الأكثر تفصــــــيلاً 496 00:26:29,972 --> 00:26:31,538 ...للدماغ البشري 497 00:26:31,540 --> 00:26:33,273 100بليون خلية عصبية 498 00:26:33,275 --> 00:26:36,777 .وما يقرب من 1 تريليون نقطة شبك عصبية 499 00:26:36,779 --> 00:26:41,281 هدفه النهائي هو تطوير وعي 500 00:26:41,283 --> 00:26:43,784 .في جهاز عصبي اصطناعي 501 00:26:43,786 --> 00:26:45,919 إنّه يعتقد أنّها يمكن أنْ تكون البداية 502 00:26:45,921 --> 00:26:50,123 .لشكل حياة جديدة لم يسبق لها مثيل على وجه الأرض 503 00:26:50,125 --> 00:26:53,260 لا أعتقد أنّ الوعي هو شيء 504 00:26:53,262 --> 00:26:56,430 .يجب أنْ يكون جزء من دماغ الإنسان 505 00:26:56,432 --> 00:27:00,434 أعتقد أننا يمكن أنْ نضع برامج كمبيوتر للروبوتات 506 00:27:00,436 --> 00:27:02,369 .تمتلك هذه الخاصية 507 00:27:02,371 --> 00:27:04,371 فريمان: يعتقد يوجين وفريقه 508 00:27:04,373 --> 00:27:06,640 .أنهم وجدوا طريقة للقيام بذلك 509 00:27:06,642 --> 00:27:09,543 فبدلاً من إعطاء الروبوتات إرشادات خطوة بخطوة 510 00:27:09,545 --> 00:27:11,912 ،بواسطة برنامج لجعلها تتحرك 511 00:27:11,914 --> 00:27:14,248 فهم يريدون لروبوتاتهم معرفة كيفية التحرك 512 00:27:14,250 --> 00:27:15,849 ،والتعلم من تلقاء نفسها 513 00:27:15,851 --> 00:27:19,353 .تماماً كالكائنات الحيّة الواعية 514 00:27:19,355 --> 00:27:21,255 إنّهم يبنون عقول روبوتاتهم الإلكترونية 515 00:27:21,257 --> 00:27:24,658 .على غرار الأنظمة البيولوجية 516 00:27:24,660 --> 00:27:28,829 قد يقول قائل: ما هو المفهوم الأكـثر أهمــــية في المـــــخ؟ 517 00:27:28,831 --> 00:27:30,597 .يمكنني القول أنّها الخلايا العصبية 518 00:27:31,900 --> 00:27:33,934 فريمان: الخلايا العصبية هي خلايا المخ 519 00:27:33,936 --> 00:27:36,403 ،التي تساعد الوعي، والكائنات البيولوجية 520 00:27:36,405 --> 00:27:38,805 .مثل هذه الكلاب، لتتعلم 521 00:27:38,807 --> 00:27:42,342 ،قد نعتقد أنّ البسكويت هو مفتاح تعلم الكلب 522 00:27:42,344 --> 00:27:46,547 .ولكنها في الواقع الخلايا العصبية في دماغه 523 00:27:46,549 --> 00:27:50,684 ،عندما يتعلم الكلب كيفية جلب الأشياء تقــــــوم الخـــلايا العصبية في دمـاغه 524 00:27:50,686 --> 00:27:53,854 .بإطلاق شحنات من الكهرباء والتي تكوّن مسارات 525 00:27:54,789 --> 00:27:56,790 ،وفيما يتدرب أكثر وأكثر 526 00:27:56,792 --> 00:27:59,726 تنطلق خلاياه العصبية أسرع وأسرع 527 00:27:59,728 --> 00:28:02,296 وتتدفق الكهرباء بشكل أكثر كفاءة 528 00:28:02,298 --> 00:28:04,197 .عبر المسار الجديد 529 00:28:04,199 --> 00:28:05,332 ((صوت كلب ينبح)) 530 00:28:05,334 --> 00:28:06,767 ((نباح كلب)) 531 00:28:06,769 --> 00:28:09,202 ((نباح كلب)) 532 00:28:09,204 --> 00:28:12,806 يقوم يوجين وفريقه من أخصائيي الروبوتات 533 00:28:12,808 --> 00:28:15,042 ببناء شبكات اصطناعية من الخلايا العصبية 534 00:28:15,044 --> 00:28:19,079 والتي تطلق شحنات من الكهرباء وتخـــلق مســــارات مفـــــــضلة 535 00:28:19,081 --> 00:28:22,849 .تماماً مثل الخلايا العصبية في الدماغ البيولوجي 536 00:28:22,851 --> 00:28:25,552 يريدون أنْ يروا ماذا سيحدث 537 00:28:25,554 --> 00:28:27,888 إذا أوصلوا هذه الخلايا العصبية سلكياً 538 00:28:27,890 --> 00:28:29,590 .بجسم روبوتي 539 00:28:29,592 --> 00:28:33,527 أيمكن للروبوت تعـــــلم كيفية التحرك ويصبح مدرك لجسمه 540 00:28:33,529 --> 00:28:35,629 وبيئته من تلقاء نفسه تماماً؟ 541 00:28:37,298 --> 00:28:40,267 أيمكن للروبوت أنْ يصبح واعياً؟ 542 00:28:42,737 --> 00:28:44,304 يوجين: إنّ مقاربتنا للروبتة 543 00:28:44,306 --> 00:28:47,140 .تختلف تماماً من المقاربة القياسية 544 00:28:47,142 --> 00:28:48,375 .لا نقوم ببرمجة الروبوتات 545 00:28:48,377 --> 00:28:50,477 نقوم بمنحهم أنظمة عصبية اصطناعية 546 00:28:50,479 --> 00:28:52,112 .وبتجاربهم الخاصة 547 00:28:52,114 --> 00:28:55,048 على سبيل المثال، تبدأ الروبوتات بتحريك أياديها 548 00:28:55,050 --> 00:28:56,717 وتحرك أعناقها 549 00:28:56,719 --> 00:28:58,885 ،وتقوم فقط باستكشاف أجسامها 550 00:28:58,887 --> 00:29:01,955 ومن ثم يقوم المُستخدِمين البشريين بتعليم الروبوتات 551 00:29:01,957 --> 00:29:04,992 بنفس الطريقة التي يعلّمــون بها ...الكلاب والقطط الحيل المختلفة 552 00:29:04,994 --> 00:29:06,393 .وفق مبدأ الثواب والعقاب 553 00:29:06,395 --> 00:29:10,130 فريمان: يستخدم يوجين وفريقه أشكال أجسام مختلفة 554 00:29:10,132 --> 00:29:14,167 .ليروا كم نوعاً من الحركات يمكن للروبوت أنْ يتعلّمها 555 00:29:15,570 --> 00:29:18,872 .هذا الروبوت يحاول معرفة كيف يقف 556 00:29:18,874 --> 00:29:21,975 .يخبر دماغه الاصطناعي جسمه كيف يتحرك 557 00:29:23,311 --> 00:29:25,479 ،يوجين: إنّها تبدو مفعمة بالحياة 558 00:29:25,481 --> 00:29:27,981 وبعض العروض التي عرضتها على ابنتي 559 00:29:27,983 --> 00:29:30,350 بدت لها كأنّها تدب، فقالت 560 00:29:30,352 --> 00:29:31,918 .إننا نعذب روبوتاً طفلاً 561 00:29:34,656 --> 00:29:37,824 فريمان: بمنح عقول يوجين الاصطناعية جسماً 562 00:29:37,826 --> 00:29:40,293 ،والسماح لهم باستكشاف العالم 563 00:29:40,295 --> 00:29:44,164 ...تكتسب هذه الروبوتات خبرة 564 00:29:44,166 --> 00:29:46,600 .فتقوم بتطوير سلوكيات 565 00:29:46,602 --> 00:29:48,769 هل ستصبح حيّة؟ 566 00:29:48,771 --> 00:29:52,072 يمكنك أنْ تتخيل وضعاً عندما يكون لديك مجــــموعة من الروبـــــوتات 567 00:29:52,074 --> 00:29:54,875 .بإمكانهم الوصول إلى المواد الخام 568 00:29:54,877 --> 00:29:58,645 يمكنك حتى افتراض أنّ ذلك ممكن لهذه الروبوتات 569 00:29:58,647 --> 00:30:00,747 ،أنْ يقوموا بإنشاء نسخ لأنفسهم 570 00:30:00,749 --> 00:30:02,182 ثم أنّ هكذا مجتمع من الروبوتات 571 00:30:02,184 --> 00:30:05,552 .سيكون بمثابة نظام حياة 572 00:30:05,554 --> 00:30:07,087 فريمان: ربما سيأتي اليوم 573 00:30:07,089 --> 00:30:11,158 عندما يشعر واحد من روبوتات يوجين بالعاطفة 574 00:30:11,160 --> 00:30:13,527 .بل ربما حتى يحمر وجهه خجلاً 575 00:30:13,529 --> 00:30:17,831 حينها لا يمكن تمييز الحياة الاصطناعية 576 00:30:17,833 --> 00:30:18,999 ...عن حيواتنا 577 00:30:20,334 --> 00:30:22,703 ولكن بناء الروبوتات قد لا يكون السبيل الوحيد... 578 00:30:22,705 --> 00:30:24,471 .لخلق حياة جديدة على الأرض 579 00:30:25,506 --> 00:30:27,641 أحد العلماء في الدنمارك 580 00:30:27,643 --> 00:30:29,976 .يقوم بالبحث عن وصفة مثالية 581 00:30:29,978 --> 00:30:33,647 إنّه يعتقد أنّ مكونات إنتاج أشكال حياة جديدة 582 00:30:33,649 --> 00:30:35,749 .أقرب إلينا من حبل الوريد 583 00:30:37,098 --> 00:30:40,868 ،إذا بنينا روبوتات وأصبحت مدركة لذواتها 584 00:30:41,370 --> 00:30:46,840 .عندها ستخلق الإنسانية شكلاً جديداً تماماً من الحياة 585 00:30:46,842 --> 00:30:50,410 ستكون المرة الأولى على مدى مليارات السنين 586 00:30:50,412 --> 00:30:53,980 ،أنْ يصبح شيء لا حياة فيه، شيء حي ينبض بالحياة 587 00:30:53,982 --> 00:30:59,085 ولكن قد تكون هناك وسيلة أخرى ،لخلق أشكال حياة جديدة تمـــاماً 588 00:30:59,087 --> 00:31:04,124 .ليس في روبوت، وإنما في صحن بتري 589 00:31:10,464 --> 00:31:11,731 مارتن هانزيك 590 00:31:11,733 --> 00:31:13,767 من جامعة جنوب الدنمارك 591 00:31:13,769 --> 00:31:16,503 يحاول معرفة متى تبدأ الحياة 592 00:31:16,505 --> 00:31:19,472 .من خلال العودة إلى زمن كانت الحياة فيه أبسط 593 00:31:20,608 --> 00:31:25,378 ،بوصفه متخصص في الكيمياء الحيوية ،فهو يعلم، أنّه من أجل فهــــــم الحياة 594 00:31:25,380 --> 00:31:27,947 يتوجب عليه البحث عن أبسط أشكال 595 00:31:27,949 --> 00:31:31,017 .ظهرت على وجه الأرض منذ زمن طويل جداً 596 00:31:31,019 --> 00:31:33,453 ،هانزيك: عندما نفكر بأصل الحياة 597 00:31:33,455 --> 00:31:36,156 يجب أنْ يكون قد حدث انتقال مثير للاهتمام جداً 598 00:31:36,158 --> 00:31:38,391 من مواد لا نعتبرها حيّة 599 00:31:38,393 --> 00:31:39,693 والتي أدت إلى تنظيم 600 00:31:39,695 --> 00:31:42,762 .ما نسميه بالحياة أو علم الأحياء 601 00:31:42,764 --> 00:31:45,131 .لذا، أنّه لغز كبير، وهو لغز رائع 602 00:31:48,269 --> 00:31:51,771 فريمان: كيف يمكن للجماد أنْ تدب فيه الروح؟ 603 00:31:51,773 --> 00:31:57,510 ما الذي أثار التحول من الحالة الغير حيّة إلى الحيّة؟ 604 00:31:57,512 --> 00:32:00,714 إنّ عمل مارتن ككيميائي حيوي ألهمه 605 00:32:00,716 --> 00:32:03,550 .لطرح هذا السؤال أينما وقع بصره 606 00:32:05,219 --> 00:32:08,154 .هانزيك: إذن، ما نراه هنا هو طاحونة هوائية قديمة 607 00:32:08,156 --> 00:32:13,827 إنّها منذ، أعتقد، ثلاثينيات القرن الثامن عشـــــــر، ونحن ندرس 608 00:32:13,829 --> 00:32:15,795 ما إذا كان بناء اصطناعي كهذا 609 00:32:15,797 --> 00:32:18,298 .يحمل أي شبه بالأنظمة الحيّة 610 00:32:18,300 --> 00:32:21,368 ،الأنظمة الحيّة لها أجسام، ولها عملية تمثيل غذائي 611 00:32:21,370 --> 00:32:23,803 .ولديها نوع ما من المعلومات القابلة للتوريث 612 00:32:23,805 --> 00:32:27,807 فريمان: مــــن الواضح، إنّ هذه .الطاحونة الهوائية لديها جسم 613 00:32:27,809 --> 00:32:29,476 ولديها عملية أيض 614 00:32:29,478 --> 00:32:31,244 تقوم بأخذ طاقة الرياح من الخارج 615 00:32:31,246 --> 00:32:34,381 ،وتستخدمها كطاقة 616 00:32:34,383 --> 00:32:36,716 .ولديها معلومات قابلة للتوريث 617 00:32:38,419 --> 00:32:40,887 هانزيك: هناك مخطط، لهذا فإنّ لديها معلومات 618 00:32:40,889 --> 00:32:42,655 حول كيفية تركيب الأجزاء معاً 619 00:32:42,657 --> 00:32:45,525 .لتشييد طاحونة تشتغل 620 00:32:49,063 --> 00:32:53,800 فريمان: يمكن للإنسان استخــــدام هذه .المخططات لإنشاء طواحين هواء حديثة 621 00:32:53,802 --> 00:32:55,735 بمعنى، يمكنك القول 622 00:32:55,737 --> 00:32:58,905 .أنّ طواحين الهواء قد تطورت وتضاعفت 623 00:32:58,907 --> 00:33:02,809 .ومع ذلك، هناك شيء مهم مفقود 624 00:33:02,811 --> 00:33:07,280 .أنّ طواحين الهواء لا يمكن أنْ تنمو بنفسها 625 00:33:07,282 --> 00:33:09,983 ،فهي تعتمد على البشر لتجميعها 626 00:33:09,985 --> 00:33:15,655 .ولكن أول أشكال الحياة يجب أنْ تكون قد جمعت نفسها 627 00:33:15,657 --> 00:33:17,891 يريد مارتن أنْ يرى 628 00:33:17,893 --> 00:33:20,994 ما إذا كان بمقدوره إيجاد وصفة مصنوعة من مــــــواد غير حيّة 629 00:33:20,996 --> 00:33:25,131 .يمكنها أنْ تبني لنفسها جسماً وتصبح حيّة 630 00:33:25,133 --> 00:33:28,802 نعتقد أنّ أحد الخطوات الرئيسية لأصل الحياة 631 00:33:28,804 --> 00:33:32,038 .هو في الواقع التجميع الذاتي للجزيئات معاً 632 00:33:34,708 --> 00:33:37,977 فريمان: لقد تســــاءل مارتن أي نوع من المواد الكيميائية 633 00:33:37,979 --> 00:33:40,113 .قد تتصرف هكذا 634 00:33:40,115 --> 00:33:42,715 أدرك أنّ عليه أنْ لا ينظر إلى أبعد 635 00:33:42,717 --> 00:33:46,319 .من مخزن المطبخ، زيت 636 00:33:46,321 --> 00:33:50,657 ،كما نعلم جميعاً، عندما نضيف ماء إلى زيت 637 00:33:50,659 --> 00:33:52,859 ،فإنهما لا يختلطان 638 00:33:52,861 --> 00:33:55,829 ولكن عملية الجمع تجبر جزيئات الزيت 639 00:33:55,831 --> 00:33:59,332 .على التجميع الذاتي وتشكيل قطرات كبيرة 640 00:33:59,334 --> 00:34:01,334 ((صوت هتاف جزيئات الزيت)) 641 00:34:01,336 --> 00:34:04,037 هذه هي الأجسام التي قرر مارتن استخدامها 642 00:34:04,039 --> 00:34:06,039 .لحياته المصنعة في المختبر 643 00:34:06,041 --> 00:34:07,807 ((صوت صراخ جزيئات الزيت)) 644 00:34:09,677 --> 00:34:14,347 هانزيك: لذا، عــندما نكوّن قطـــــرة .زيت في صحن، لا يحدث أي شيء 645 00:34:14,349 --> 00:34:15,982 ستحصل فقط على قطرة زيت كروية جميلة 646 00:34:15,984 --> 00:34:18,852 ،تقبع هناك في الصحن ليس إلا 647 00:34:18,854 --> 00:34:20,987 ،ولكن السؤال هو كيف 648 00:34:20,989 --> 00:34:23,690 تبث نوعاً من الحركة للنظام 649 00:34:23,692 --> 00:34:25,291 .أردنا إضافة عملية تمثيل غذائي 650 00:34:26,861 --> 00:34:29,996 فريمان: حقن مارتن قطرات زيته في جزيئات 651 00:34:29,998 --> 00:34:31,998 تتحول إلى فقاعات صابون 652 00:34:32,000 --> 00:34:33,366 .عندما تواجه ماء 653 00:34:34,668 --> 00:34:37,136 تنتشر الفقاعات من منتصف القطرات 654 00:34:37,138 --> 00:34:40,406 .إلى الحافة، تدفعها في حركة دائرية كمحرك 655 00:34:41,709 --> 00:34:43,676 .إنّه تشغيل لعملية الاستقلاب 656 00:34:43,678 --> 00:34:46,746 .يمكنك القول أنّها على قيد الحياة تقريباً 657 00:34:46,748 --> 00:34:50,517 هانزيك: كنا متحمسين جداً، عندما شاهدنا هذا 658 00:34:50,519 --> 00:34:53,520 .لأنّها لم تعمل فحسب، بل عملت بسرعة إلى حد ما 659 00:34:53,522 --> 00:34:57,290 فريمان: خلق مارتن جسم ذاتي التجميع بنجاح 660 00:34:57,292 --> 00:35:00,827 .والذي يمكنه الاستقلاب والتحرك من تلقاء نفسه 661 00:35:00,829 --> 00:35:05,865 الخطوة التالية، رتّب لحفلة ساهرة .صغيرة على شرف قطــــرة الزيت 662 00:35:05,867 --> 00:35:08,868 هل يمكنه محاكاة عملية التكاثر؟ 663 00:35:08,870 --> 00:35:11,037 هانزيك: من الأمور المثيرة للاهتمام 664 00:35:11,039 --> 00:35:14,073 أنّه عندما أضفنا أكثر من قطرة إلى التجربة 665 00:35:14,075 --> 00:35:17,710 وجدنا أنّها تميل إلى تتبع بعضها .بعضاً أشبه بالرقـــــــصة تقريباً 666 00:35:18,779 --> 00:35:21,648 ،فريمان: أقامت قطرات الزيت علاقات اجتماعية 667 00:35:21,650 --> 00:35:23,783 وكلنا نعلم ما الذي يمكن أنْ يقود إليه بعض 668 00:35:23,785 --> 00:35:25,852 .الاختلاط وبعض التوافق الكيميائي الجيد 669 00:35:27,521 --> 00:35:29,222 ،مُنحت كل قطرة إشارة كيميائية 670 00:35:29,224 --> 00:35:30,957 وبالتالي فإنّ القطرات 671 00:35:30,959 --> 00:35:32,859 كانت قادرة على التواصل معاً 672 00:35:32,861 --> 00:35:34,594 .من خلال هذا النوع من اللغة الكيميائية 673 00:35:34,596 --> 00:35:39,299 فريمان: ولكن حتى لو أنّ إحدى ،"قطرات مارتن إلتقت "بواحـدة 674 00:35:39,301 --> 00:35:42,368 ماذا عن المعلومات القابلة للتوريث؟ 675 00:35:42,370 --> 00:35:45,271 هل تمتلك مخططاً وراثياً؟ 676 00:35:45,273 --> 00:35:48,041 نحن نفكر في كيفية معالجة هذه المسألة 677 00:35:48,043 --> 00:35:51,177 .المتعلقة بالوراثة والمعلومات الجينية 678 00:35:51,179 --> 00:35:54,213 إحـــدى الطــــرق للقيام بذلك هو أنْ تأخذ بعض الدروس المستفادة من علم الأحياء 679 00:35:54,215 --> 00:35:56,983 RNA وأنْ تضع شيء كالحمض النووي الريبي .DNA أو الحمض النووي 680 00:35:56,985 --> 00:35:58,885 ولكننا نفكر في طرق أكثر بدائية 681 00:35:58,887 --> 00:36:02,522 .لفهم نشوء المعلومات 682 00:36:02,524 --> 00:36:04,290 فريمان: ما يزال مارتن يعمل 683 00:36:04,292 --> 00:36:07,193 ،على وصفات للحصول على معلومات قابلة للتوريث 684 00:36:07,195 --> 00:36:09,162 وأنّه بات على شفا 685 00:36:09,164 --> 00:36:11,998 .تخليق كائن حي من مواد غير حيّة 686 00:36:13,601 --> 00:36:14,734 إذا كان هناك خط 687 00:36:14,736 --> 00:36:16,703 ،بين نظم الأحياء وغير الأحياء 688 00:36:16,705 --> 00:36:18,671 .لا بد أنْ يكون خطاً ضبابياً جداً 689 00:36:22,042 --> 00:36:26,012 فريمان: من الخلايا الاصـــطناعية ،إلى الخلايا العصبية الاصطناعية 690 00:36:26,014 --> 00:36:30,283 ،يخلق العلماء حياة جديدة بأيديهم 691 00:36:30,285 --> 00:36:32,352 ولكن أحد الفيزيائيين السابقين 692 00:36:32,354 --> 00:36:35,355 يعتقد أنّه يمكن أنْ يكـــون هناك ،نسخة أخرى من حياة الناشئة 693 00:36:35,357 --> 00:36:38,558 متسلح بالخبرة المشتركة 694 00:36:38,560 --> 00:36:40,760 .من البشرية جمعاء 695 00:36:43,866 --> 00:36:45,600 بدأت الحياة على وجه الأرض 696 00:36:45,602 --> 00:36:48,670 كدورة بسيطة من التفاعلات الكيميائية 697 00:36:48,672 --> 00:36:51,473 .في بركة بدائية محتدمة 698 00:36:51,775 --> 00:36:54,375 ،وفي وقت لاحق بعد أربعة بلايين سنة 699 00:36:54,377 --> 00:36:57,846 انتشرت تلك التفاعلات الكيميائية في جــمــيــع أنحــــاء الكــــوكب 700 00:36:57,848 --> 00:37:00,114 وأصبحت على درجة من التعقيد 701 00:37:00,116 --> 00:37:04,519 ،فقد أصبح بإمكانها التفكير والتحدث، مثلي 702 00:37:04,521 --> 00:37:07,055 .ولكن حدث شيء جديد 703 00:37:07,057 --> 00:37:11,526 انتشرت الاتصالات بين أجــــــهزة ،الكمبيوتر في جميع أنحاء العالم 704 00:37:11,528 --> 00:37:14,462 ،مُشكّلة شبكة إلكترونية كثيفة 705 00:37:14,464 --> 00:37:20,702 والآن هاتان الشبكتين العالميتين، واحدة... ...إلكـــترونية وأخــــــرى كــــــيمـــــــيائية 706 00:37:20,704 --> 00:37:22,670 .تتفاعلان فيما بينهما 707 00:37:22,672 --> 00:37:25,807 .فإنّ حياة جديدة على وشك أنْ تبدأ 708 00:37:25,809 --> 00:37:30,645 على نطاق لا يشبه أي شيء عرفته .الأرض فـــي أي وقـــــت مــــضـــى 709 00:37:34,116 --> 00:37:37,118 عالم التحكم التطوري فرانسيس هيليغين 710 00:37:37,120 --> 00:37:39,087 في الجامعة الحرة ببروكسل 711 00:37:39,089 --> 00:37:45,326 يعتقد أنّ الإنسانية تقوم بعملية .ولادة، وهذا المولود طفـل كبير 712 00:37:45,328 --> 00:37:47,762 ،هيليغين: إذا نظرنا إلى المجتمع العالمي 713 00:37:47,764 --> 00:37:50,999 ،بكل ملياراته السبعة من الناس، على هذا الكوكب 714 00:37:51,001 --> 00:37:55,236 أصبح الناس متصلين ببعضهم البعـــض .أكثر وأكثر متحولين إلى كائن متماسك 715 00:37:57,840 --> 00:37:59,941 تتيح لك شبكة الإنترنت وصولاً فورياً 716 00:37:59,943 --> 00:38:02,010 .لجميع الأفكار الهامة 717 00:38:02,012 --> 00:38:05,380 .في الزمن الحاضر، تعبُر الأفكار المحيطات 718 00:38:05,382 --> 00:38:07,949 .يمكنها القيام بذلك بسرعة أقرب من سرعة الضوء 719 00:38:07,951 --> 00:38:09,817 وهذا يعني أنّ السرعة قابلة للمقارنة 720 00:38:09,819 --> 00:38:12,120 بالسرعة التي تستخدمها خلايانا العصبية في الدماغ 721 00:38:12,122 --> 00:38:13,888 .للتواصل مع بعضها البعض 722 00:38:16,358 --> 00:38:18,626 فريمان: الشبكة العالمية التي تربطنا جميعاً 723 00:38:18,628 --> 00:38:22,163 ،تُسهّل مشاركة كميات هائلة من المعلومات 724 00:38:22,165 --> 00:38:24,999 معلومات كشفت الأسرار 725 00:38:25,001 --> 00:38:28,002 .التي تفسر كيف يعمل كوننا الفسيح 726 00:38:28,004 --> 00:38:31,606 ،على سبيل المثال مُصادم هادرون الكبير في سيرن 727 00:38:31,608 --> 00:38:34,809 ما كان يمكنه الكشف عن الهيغزبوزون البعيد المنال 728 00:38:34,811 --> 00:38:37,779 دون القدرة على تبادل كميات هائلة من البيانات 729 00:38:37,781 --> 00:38:40,648 .بسرعة كبيرة في جميع أنحاء العالم 730 00:38:44,086 --> 00:38:46,888 هيليغين: إذا كان غاليليو قد استطاع التحدث 731 00:38:46,890 --> 00:38:48,756 ،مع جميع زملائه فوراً 732 00:38:48,758 --> 00:38:52,894 .أنا متأكد من أنّ العلم قد تطور بسرعة أكبر بكثير 733 00:38:55,965 --> 00:38:57,999 فريمان: اخترع فرنسيس وفريقه من علماء 734 00:38:58,001 --> 00:39:00,635 الكمبيوتر نموذجاً رياضياً 735 00:39:00,637 --> 00:39:02,971 .لقياس ما تقوم به الإنترنت 736 00:39:02,973 --> 00:39:05,440 هدفهم هو معرفة 737 00:39:05,442 --> 00:39:08,610 .ما إذا كانت قد أصبحت الانترنت دماغاً عالمياً 738 00:39:08,612 --> 00:39:12,680 هيليغين: في النموذج الرياضي، كـما ،هو الحال في جميع النماذج العلمية 739 00:39:12,682 --> 00:39:15,016 .تقوم بإجراء نوع من التبسيط للواقع 740 00:39:15,018 --> 00:39:16,951 ،فبدلاً من وجود شخص حقيقي 741 00:39:16,953 --> 00:39:19,387 سيكون لديك برنامج كمبيوتر صغير 742 00:39:19,389 --> 00:39:22,590 .والذي يتصرف بطريقة ما كشخص حقيقي 743 00:39:24,560 --> 00:39:27,629 فريمان: نماذج فرانسيس تشبه عمليات تصوير ،FMRIs برنين مغناطيســـي وظيفــــي عالمي 744 00:39:27,631 --> 00:39:31,366 .حيث يتصرف الناس كالخلايا العصبية في دماغ عملاق 745 00:39:33,268 --> 00:39:36,204 ،مثلما تتعلم الخلايا العصبية بإطلاق الشحنات ذهاباً وإياباً 746 00:39:36,206 --> 00:39:40,675 .يطلق الناس المعلومات إلى بعضهم بعضاً إلكترونياً 747 00:39:40,677 --> 00:39:43,778 يرى فرانسيس أنّه فيما تزداد الاتصالات 748 00:39:43,780 --> 00:39:45,279 ،بين الناس من حيث تعاظم عددها وقوتها 749 00:39:45,281 --> 00:39:48,516 .فإنّ دماغنا العالمي سوف يصبح أكثر ذكاءً 750 00:39:48,518 --> 00:39:49,684 .همم 751 00:39:51,520 --> 00:39:54,689 ...هيليغين: كما ترى أنّ شبكة الاتصالات 752 00:39:54,691 --> 00:39:57,592 .تصبح أفضل في ما يتعين عليها القيام به 753 00:39:57,594 --> 00:39:59,293 ،يتم إنشاء اتصالات جديدة 754 00:39:59,295 --> 00:40:03,498 ،وتختفي الاتصالات القديمة التي لم تعد مفيدة 755 00:40:03,500 --> 00:40:06,034 .والأمر كلّه عبارة عن تنظيم ذاتي مستمر 756 00:40:06,036 --> 00:40:09,303 فريمان: عمل فرانسيس أظهر له 757 00:40:09,305 --> 00:40:12,807 .أنّ دماغنا العالمي يتكيف، ويتعلّم 758 00:40:12,809 --> 00:40:16,044 الإنسانية والإنترنت يندمجان 759 00:40:16,046 --> 00:40:19,213 .ليصبحا كائناً حيّاً عملاقاً 760 00:40:21,383 --> 00:40:24,652 يقوم بمقارنة هذه البداية للحياة العالمية 761 00:40:24,654 --> 00:40:25,987 ببداية حياة 762 00:40:25,989 --> 00:40:28,790 .ابنته نيا، ذات التسعة ربيعاً 763 00:40:30,125 --> 00:40:33,628 .هذه هي صورة نيا في الرحم 764 00:40:33,630 --> 00:40:35,797 ،كان لديها دماغ بدائي 765 00:40:35,799 --> 00:40:38,166 .ولكن الدماغ كان في الأساس مجموعة من الخلايا 766 00:40:38,168 --> 00:40:40,835 ...لم يكن هناك ربط للاتصال البيني 767 00:40:40,837 --> 00:40:44,906 التعلم وخوض التجارب على مدى الأشهر والسنوات 768 00:40:44,908 --> 00:40:47,909 .لمعرفة ما هي الاتصالات الصحيحة 769 00:40:47,911 --> 00:40:50,445 ،لقد بدأت كهذه المجموعة من الخلايا 770 00:40:50,447 --> 00:40:54,916 ولكن بعد ذلك تطورت تدريجياً لتصبح فتاة 771 00:40:54,918 --> 00:40:59,020 صغيرة أكثر ذكــــاء وفــطنة تمـــيل .للمغامرة مثل حبها تسلق الأشجار 772 00:41:00,923 --> 00:41:03,291 فريمان: الخلية الواحدة في جسم نيا 773 00:41:03,293 --> 00:41:06,327 .لا تعرف ما يجب أنْ تقوم به من تلقاء نفسها 774 00:41:06,329 --> 00:41:07,895 إنّه الجهد المنسق 775 00:41:07,897 --> 00:41:09,997 لمليارات الخلايا العصبية في دماغها 776 00:41:09,999 --> 00:41:13,768 والتي تخبر عضلات ساقيها بكيفية تسلق جذع شجرة 777 00:41:13,770 --> 00:41:15,136 وتخبر عضلات ذراعيها 778 00:41:15,138 --> 00:41:18,005 .بالكيفية التي تدفع بها نفسها من فرع إلى فرع 779 00:41:19,208 --> 00:41:21,843 يرى فرانسيس أنّ البشر وشبكة الإنترنت 780 00:41:21,845 --> 00:41:23,945 .يعملان معاً بنفس الطريقة 781 00:41:25,447 --> 00:41:27,648 ،إذا كانت الحياة قد بدأت بدماغ 782 00:41:27,650 --> 00:41:32,487 .فقد ارتقت الإنسانية إلى مستوى جديد من الوعي 783 00:41:33,956 --> 00:41:36,958 هيليغين: إنّها بداية الوعي 784 00:41:36,960 --> 00:41:38,559 على الصعيد العالمي 785 00:41:38,561 --> 00:41:41,362 .ذلك ما نراه متمثلاً في ظهور الإنترنت 786 00:41:41,364 --> 00:41:44,699 .لذلك، إنّه نوع من بداية حياة 787 00:41:44,701 --> 00:41:47,301 ،فريمان: لا يمكن للإنسان العيش دون دماغ 788 00:41:47,302 --> 00:42:50,070 {\fad(255,32,224,0,500,2000,2200)\fscx10\fscy10\t(0,9000,\fscx100\fscy100)}{\an5}{\fs40}مع تحيّات حيدر بابكر، وأتمنى أنْ أكون قد وُفقت في التعريب greatclit@gmail.com 789 00:41:47,303 --> 00:41:51,139 ،والدماغ لا يمكنه البقاء على قيد الحياة دون جسم 790 00:41:51,141 --> 00:41:54,308 والآن فإنّ جسد الإنسانية ودماغ شبكة الإنترنت 791 00:41:54,310 --> 00:41:58,780 .قد يتطورا ليشكلا كائناً فائق الذكاء 792 00:41:59,982 --> 00:42:03,117 هل يمكن أنْ يكون ذلك إيذاناً ببداية شكل جديد من أشــــــكال الحياة؟ 793 00:42:04,887 --> 00:42:07,188 متى بدأت الحياة؟ 794 00:42:08,857 --> 00:42:11,192 نحن الآن نعلم أنّ هناك العديد من الإجابات 795 00:42:11,194 --> 00:42:12,794 .على هذا السؤال 796 00:42:12,796 --> 00:42:15,530 ،عندما يلتقي الحيوان المنوي والبويضة 797 00:42:15,532 --> 00:42:18,900 .يخلقان مخطط وراثي جديد وفريد من نوعه 798 00:42:18,902 --> 00:42:23,838 تقفز الحـياة قفزة{\an9} أخرى إلى الأمـام ،عندما تصــــــبح المخلوقات واعية 799 00:42:23,840 --> 00:42:27,308 سواء كانوا رُضّعاً{\an9} ،أو أطفالاً صـغـاراً .أو روبــــوتــــــات 800 00:42:27,310 --> 00:42:31,112 فعندما تندمج جميع{\an9} هذه الأشــــكال من الحـــياة الفـــــردية 801 00:42:31,114 --> 00:42:34,816 تصبح جزء مــــن{\an9} ،كائن عالمي فائق 802 00:42:34,818 --> 00:42:38,252 ولســوف تتقــــدم الحــيـاة{\an9} ،على الأرض خطوة أخرى 803 00:42:38,254 --> 00:42:41,122 ،وربما يوماً ما{\an9} 804 00:42:41,124 --> 00:42:45,927 ذلك الشكل من الحياة{\an9} الجــــديدة سيســـــأل ،أيــن بــدأت حــياتــه 805 00:42:45,929 --> 00:42:49,597 وما المعجزات{\an9} .التـي ســتُولـد