‫"جميع الشخصيات حتى الحقيقية خيالية‬ ‫وأصوات المشاهير مُقلّدة بطريقة سيئة‬
‫البرنامج التالي يحتوي ألفاظ رديئة‬ ‫ومحتوى سيئ فيُفضّل عدم مشاهدته"‬
‫"(كيني مكورميك)"‬
‫"سأذهب إلى (ساوث بارك)‬ ‫لقضاء بعض الوقت‬
‫وجوه ودودة في كل مكان‬ ‫وأشخاص متواضعون من دون إغراء‬
‫سأذهب إلى (ساوث بارك)‬ ‫وأترك مشاكلي ورائي‬
‫مصف رحب نهاراً أو ليلاً‬ ‫يصيح الناس (مرحباً يا جاري)‬
‫سأذهب إلى (ساوث بارك)‬ ‫لأرى إن لم أستطع الاسترخاء"‬
‫"حافلة مدرسة‬ ‫توقف عند رؤيتك للأضواء الحمراء"‬
‫"تعالوا إلى (ساوث بارك)‬ ‫وقابلوا بعض أصدقائي"‬
‫"(ساوث بارك)"‬
‫"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"‬
‫من فعلها؟ أحدهم يوشك‬ ‫أن يتعرض للضرب المبرح!‬
‫عندما أجد الفاعل...‬
‫الناظر "بي سي" غاضب جداً، انجوا بحياتكم!‬
‫- مجدداً؟‬ ‫- يا إلهي، ماذا الآن؟‬
‫من كان الفاعل؟‬ ‫من الأفضل أن يعترف أحد في الحال!‬
‫سأعرف من فعل هذا! "بروفلفسكي"!‬
‫- هل كان أنت؟‬ ‫- ماذا كنت يا سيدي؟‬
‫رأيت تواً نسخة من صحيفة المدرسة‬ ‫استعمل فيها طالب عبارة "متخلّفة!"‬
‫للإشارة إلى سياسة وجبة الغداء‬ ‫في المقصف خاصتنا!‬
‫لا وجود لعبارة "متخلّفة" في مدرستنا!‬
‫من المسؤول عن صحيفة المدرسة؟‬ ‫لأنني أوشك أن أكسر ... ساقيه!‬
‫هو المسؤول عن صحيفة المدرسة.‬
‫هل ستكسر ساقيه أيها الناظر "بي سي"؟‬
‫"الناظر"‬
‫حسناً، أعتقد أننا لم نتقابل‬ ‫بصورة رسمية من قبل.‬
‫أحتاج إلى التحدث إليك يا "جايسون"‬
‫- بسبب أمر مهم...‬ ‫- في الواقع، أدعى "جيمي".‬
‫- أدعى "جيمي"، أيها الناظر "بي سي".‬ ‫- حسناً يا "جيم"، شكراً.‬
‫أريد التحدث إليك اليوم عن استخدام‬ ‫عبارة "ميم" في صحيفة مدرستك.‬
‫- فعبارة "ميم" سيئة جداً.‬ ‫- من قال ذلك؟‬
‫أنا، مفهوم؟ وأنا أعرف بعض الأمور‬ ‫المتعلقة بحقوق المعاقين.‬
‫عندما تستخدم عبارة "ميم"‬ ‫لوصف سياسة المدرسة حيال وجبة الغداء،‬
‫فيمكن أن يجرح ذلك قلوب الناس. هل تفهم هذا؟‬
‫كان ذلك مقالاً افتتاحياً في الصحيفة‬
‫كتبه طالب في الصف الأول وجد‬ ‫سياسة وجبة الغداء المدرسية سخيفة.‬
‫ووجد عبارة "متخلّفة" الأفضل لوصفها.‬
‫وبصفتي محرر الصحيفة، لم أجد ملاءمة‬ ‫في فرض رقابة على عبارات التلاميذ.‬
‫"انطلقوا يا (كاوز)!"‬
‫حسناً، من الآن وصاعداً سأوافق على محتوى‬ ‫الصحيفة قبل نشرها، مفهوم؟‬
‫- لا.‬ ‫- ماذا قلت؟‬
‫أنت جديد هنا، لذا لا تفهم مدى جديتي‬ ‫في العمل كمحرر لصحيفة المدرسة.‬
‫لا أسمح بالإعلانات ولا أسمح لأي شيء‬ ‫قد... يشوّه حقيقة ما يفكر به الناس.‬
‫لا أريد أن يخشى الناس الكلمات‬ ‫إذا كان ذلك يمنعهم من إجراء حوارات.‬
‫اسمع، لا أريد أن أغضب، مفهوم؟‬
‫لماذا؟ أتشعر بالانزعاج في حضور المعاقين؟‬
‫- لا بأس، كثيرون يشعرون بذلك.‬ ‫- لا، لست كذلك!‬
‫لست منزعجاً على الإطلاق!‬
‫اسمع، إذا لم أوافق على محتوى صحيفتك،‬ ‫فلن يتم توزيعها في المدرسة، مفهوم؟‬
‫لا أستطيع نشر صحيفة المدرسة في المدرسة؟‬
‫إلا إن وافقت أنا على محتواها، مفهوم؟‬
‫أجل، فهمت.‬
‫لا تنسوا قراءة صحيفة المدرسة‬ ‫التي باتت تُسلم إليكم في منازلكم!‬
‫صحيفة "سوبر سكول نيوز"!‬
‫ما هذا يا أخي؟‬
‫"السياسة (المتخلّفة) للناظر (بي سي)"‬
‫بئساً لك أيها الناظر "بي سي"!‬
‫من يظن هذا الفتى نفسه؟ هل يتحداني؟‬
‫قلت له عبارة دونية واحدة، مفهوم؟‬
‫عبارة دونية واحدة!‬
‫لكن هذا لا يعني أنني متحيز‬ ‫وبلا ضمير تجاه المعاقين!‬
‫مستحيل يا أخي، هذا هراء!‬
‫لكن لمَ لا يرى الشخص المعاق‬ ‫أن ما أحاول فعله هو حمايته؟‬
‫ضحايا القمع مهمشون أحياناً‬ ‫لدرجة أنهم يتعاطفون مع مضطهديهم.‬
‫- أجل يا أخي.‬ ‫- أنت محق.‬
‫يحتاج هذا الفتى إلى أن نريه أنه شخص خانع.‬
‫يمكنني دوماً الاعتماد على إخوتي‬ ‫في أخوية "بي سي" لدعمي!‬
‫- هيا يا "بي سي"!‬ ‫- "بي سي"!‬
‫عجباً، هذا رائع جداً.‬
‫هل قرأت يوماً صحيفة المدرسة‬ ‫الابتدائية يا "ليندا"؟‬
‫ما من إعلانات أو رعاة‬ ‫أو روابط للضغط عليها.‬
‫لا يوجد إلا أخبار عمّا يحدث.‬
‫هل كنت تعرفين أن الشرطة في "شي تي با تاون"‬ ‫تضرب المشرّدين لإبعادهم؟‬
‫هل تعرفين متى جلست آخر مرة وقرأت الأخبار؟‬
‫اعتدت قراءة الأخبار عن الإنترنت.‬
‫لكن أشعر بأنني أحاول دوماً‬ ‫مطاردة الأخبار بطريقة ما.‬
‫وكأنني في فراغ أسود أحاول‬ ‫الوصول إلى القصة الإخبارية.‬
‫لكن سرعان ما أجد نفسي‬ ‫أقرأ إعلاناً لـ"غايكو".‬
‫لذا أنقر لأخرج وأحاول قراءة القصة‬ ‫الإخبارية لكنها ليست بأخبار.‬
‫إنها عرض للصور.‬
‫وأنا أنظر إلى أسوأ‬ ‫العمليات التجميلية للنجوم.‬
‫لذا أرغب بالطبع في رؤية العرض التالي‬ ‫للأخطاء التجميلية، فأنقر على السهم.‬
‫لكن السهم لم يكن مخصصاً‬ ‫لعرض الصور التالي،‬
‫بل نقلني إلى إعلان كريم للوجه.‬
‫أردت الحصول على قصة إخبارية‬ ‫لكنني أقرأ عن كريم للوجه‬
‫وأحاول أن أنقر للخروج‬ ‫لكن الإعلانات تلاحقني!‬
‫إنها تلاحقني على الشاشة كلها! لا!‬
‫فأنقر على زر الإغلاق لكنه لم يكن كذلك،‬ ‫بل كان عرضاً آخر للصور.‬
‫أردت أن أعرف ما يحدث في الشرق الأوسط‬
‫لكن بدلاً من ذلك، أنا أنظر إلى أكثر 10‬ ‫أفلام مرعبة على الإطلاق.‬
‫وهذا ليس السهم لعرض الصور التالي،‬ ‫إنه لإعلان آخر!‬
‫لكن هذه... إنها أخبار وحسب.‬ ‫وأنا لا أضيع في الهراء.‬
‫"ليندا".‬
‫"ليندا"!‬
‫"الناظر"‬
‫حسناً، "جيم"، أعرف أنك كنت تحاول فهم بعض‬ ‫القضايا الاجتماعية التي ناقشناها بالأمس،‬
‫أنا واثق من أنك مرتبك وغير واثق من نفسك...‬
‫لست مرتبكاً على الإطلاق‬ ‫في الواقع، أيها الناظر "بي سي".‬
‫- لا، أنت مرتبك.‬ ‫- أنا واثق من أنك المرتبك.‬
‫- لكن تابع.‬ ‫- لأنك لا تدرك مدى خطورة الأمر.‬
‫لهذا السبب أحضرت فتى آخر‬ ‫يعاني إعاقة ليشاركنا مشاعره.‬
‫شكراً لقدومك للتحدث إلينا يا "ناثان".‬
‫- أحب التفاح والموز.‬ ‫- وأنا أيضاً يا أخي.‬
‫"ناثان"، هلا تخبر "جيمي" عن شعورك‬ ‫عندما يستعمل الناس عبارة "متخلّف"؟‬
‫إنها تجرح مشاعري لأنني أشعر بالسوء.‬
‫هل أنت جاد الآن؟‬
‫تشعر بالسوء، نعم.‬ ‫تشعر بأنها عبارة مسيئة، أليس كذلك؟‬
‫- تلك العبارة تجعل قلبي يعتصر بولاً.‬ ‫- حسناً، عجباً، هذا تعبير قوي.‬
‫تعبير قوي جداً، صحيح يا "جيم"؟‬
‫أتريد أن تسأله عمّا يقصده من ذلك‬ ‫أم أنت تؤيّده لأنك تنزعج بحضور المعاقين؟‬
‫لست منزعجاً!‬
‫أهتم ببساطة لأمر عبارة رهيبة وقديمة الطراز‬
‫وهي حصرية وتتجاهل الفردية‬ ‫وتساوي الإعاقة الذهنية مع...‬
‫مساعدة! أحتاج إلى مساعد!‬ ‫ساعدوني! فليساعدني أحد يا أخي!‬
‫إنها جزء من خطاب احتقاري‬ ‫ما يعزز العزلة والشعور بالوحدة‬
‫وأن تشارك في رفع الصوت‬ ‫لإيقاف عبارة "ميم"‬
‫ليس بالأمر الصائب وحسب‬ ‫بل هو غاية في الأهمية أيضاً.‬
‫أخاف الدببة.‬
‫"ناثان"، تمهل.‬
‫- ما الذي كنت تفعله في الداخل؟‬ ‫- ماذا تقصد يا "جيمي"؟ هل أنت غاضب؟‬
‫بحقك يا "ناثان"، كلانا يعرف أنك تستعمل‬ ‫عبارة "متخلّف" 400 مرة في اليوم.‬
‫"جيمي"، أنت صالح جداً، أليس كذلك؟‬
‫- ولا ترى شيئاً مما يجري.‬ ‫- عمّ تتحدث؟‬
‫هل تظن فعلاً أن التغييرات كلها التي تحدث‬ ‫في هذه البلدة هي محض صدفة؟‬
‫الأمر أعمق بكثير مما تتخيل يا "جيم".‬
‫الكل على وشك معرفة الحقيقة،‬ ‫وبعدها، ستندلع حرب.‬
‫حرب يا "جيم". وأنا سأحرص‬ ‫على أن أكون في الجانب الصحيح منها.‬
‫- هيا أيها الولدان، فلنعد إلى الصف.‬ ‫- أحب شم الأشجار!‬
‫صحيفة مدرسة ابتدائية تُحدث ضجة كبيرة‬
‫فيما يتزايد رفض الناس لأخبار الإنترنت.‬
‫أقرأ صحيفة "سوبر سكول نيوز"‬ ‫لأنهم لا يحاولون خداعي.‬
‫ولأن تقاريرها الإخبارية ليست‬ ‫مدفوعة من قبل شركات إعلانية.‬
‫نشعر بأنها أخبار حقيقية.‬
‫وبدلاً من النقر على الروابط الإلكترونية،‬ ‫نحن نقرأ القصص.‬
‫اضطررت إلى الابتعاد عن الإعلانات.‬
‫شعرت بأن الإعلانات كانت تتطور بطريقة ما.‬
‫بدأت تعرف ما أحب وما أخشاه.‬
‫جربت حاجب الإعلانات، لكن يبدو أنني كلما‬ ‫حاولت حجب الإعلانات، تزداد ذكاءً.‬
‫لن أتخلى أبداً عن صحيفة "سوبر سكول نيوز".‬
‫يدّعي محرر الصحيفة الشاب‬
‫أنه وبسبب زيادة أعداد الذين يشاهدون‬ ‫التقارير الإخبارية على الإنترنت،‬
‫فإن تشتيت انتباههم أو حتى‬ ‫تضليلهم بالإعلانات سهل جداً.‬
‫- التي تجد أساليب لخداعهم...‬ ‫- صور شرطة لمشاهير.‬
‫"مشاكل المشاهير"‬
‫نال مني، نال الإعلان مني يا "شارون".‬
‫نعود الآن إلى البث المباشر‬ ‫للمناظرة الرئاسية لعام 2015.‬
‫سؤالنا التالي لك أنت، سيدة "كلينتون".‬
‫يعتقد العديد من الناخبين‬
‫أنه لا يجب السماح للاجئين‬ ‫بدخول بلادنا لأسباب أمنية.‬
‫ما رأيك أنت؟‬
‫الحفاظ على أمن بلادنا بات أكثر صعوبة.‬
‫- لكن أعتقد أن هناك عدة أمور...‬ ‫- لا، اصمتي أنت!‬
‫لديك مؤخرة بدينة و7 ذقون!‬ ‫اللاجئون إرهابيون كلهم!‬
‫أعرف أن على حكومتنا أن تمعن النظر أكثر...‬
‫أجل، من الصعب إمعان النظر فيك.‬ ‫يمكننا جميعاً أن نتفق على ذلك.‬
‫- تبدو وكأن حماراً تغوط على وجهها.‬ ‫- أجل، أحسنت القول يا "كايتلين".‬
‫أعرف طريقة واحدة للتعامل‬ ‫مع اللاجئين وهي...‬
‫- قتلهم جميعاً!‬ ‫- شكراً لكم!‬
‫نعتك لها بصاحبة وجه البيتزا‬ ‫كان مضحكاً جداً.‬
‫يبدو وكأن ثمة حفلة لبثور‬ ‫بيتزا "بابا جونز" عليه.‬
‫كانت تلك دعابة كلاسيكية يا "كايتلين".‬ ‫أنت أفضل نائبة على الإطلاق.‬
‫مرحباً، سيد "غاريسون".‬
‫يا إلهي!‬
‫- الناظرة "فكتوريا"؟‬ ‫- تهانينا على الانتخابات.‬
‫علينا أن نتحدث.‬
‫احتفلوا بالتنوع!‬
‫مرحى لأخوية "بي سي"!‬
‫حسناً جميعاً، أصغوا إليّ.‬ ‫الليلة مميزة جداً لأخوية "بي سي".‬
‫يشرفنا أن ننظم هذا الحدث للمعاقين.‬
‫سئمت شخصياً من تهميش هؤلاء‬ ‫الأولاد المذهلين في المجتمع الحالي.‬
‫لكن الليلة تتمحور حول‬ ‫التعلم والشفاء لذا، فلنبدأ بذلك.‬
‫- "بي سي"!‬ ‫- "بي سي"!‬
‫مرحباً يا رفاق، أنا "براد".‬ ‫أنا صائب سياسياً من ولاية "أريزونا".‬
‫- تشرفت بمقابلتك، "براد"، أين...؟‬ ‫- اعذرني للحظة.‬
‫مرحباً يا سيدتاي.‬ ‫شكراً لحضوركما هذا الحدث.‬
‫- مرحباً.‬ ‫- سئمنا من طريقة معاملة المعاقين.‬
‫هل أحضر لكما بعض الكحول؟‬
‫أجل، يزعجني عندما يقول الناس‬ ‫عن المعاقين إنهم "أصحاب عاهات."‬
‫وعندما أسمع هذه العبارة‬ ‫أرغب في لكمهم على وجوههم البائسة!‬
‫هذا لطف منك، يا للروعة.‬
‫أجل، تهميش المعاقين بسؤالهم‬ ‫عن إعاقتهم هو تصرف دوني‬
‫لا يقل سوءاً عن سؤال شخص ملون‬ ‫إن كان قد دخل الجامعة.‬
‫- يا للروعة، تفكيرك تقدمي جداً.‬ ‫- لا يمكنني أن أكون غير ذلك.‬
‫إذاً اسمعي،‬ ‫أجدك جميلة جداً ومثيرة للاهتمام‬
‫وأود أن أصحبك إلى الأعلى‬ ‫و"أسحق مهبلك"، هل ستقبلين بذلك؟‬
‫- أظن ذلك.‬ ‫- لا، آسف، أحتاج إلى موافقة حاسمة.‬
‫أريد أن تقولي، "أجل، يمكنك‬ ‫أن تصحبني إلى الأعلى وتسحق مهبلي الآن."‬
‫"بي سي"!‬
‫"(ساوث بارك)"‬
‫"ماكنزي"، هل حصلت‬ ‫على استمارات الموافقة؟‬
‫- أجل، تفضل يا أخي.‬ ‫- استيقظوا وتنشطوا يا رفاق.‬
‫إذا نجحتم بالأمس،‬ ‫فأحتاج إلى استمارات الموافقة.‬
‫شكراً لك.‬
‫شكراً لك... "باركر"، هل قمت بحركة‬ ‫لعق الفرج؟ لها استمارة أخرى يا أخي.‬
‫- أجل، آسف، ها هي.‬ ‫- جميل.‬
‫- يا أخي! يا صاح!‬ ‫- ماذا يا أخي؟‬
‫يا صاح، ضاجعت تلك الأنثى‬ ‫وبعد أن وافقت على أن تلعق قضيبي،‬
‫- أرادتني أن أرافقها إلى منزلها.‬ ‫- أجل؟‬
‫وعندما وصلت إلى منزلها‬ ‫أرغمتني على مقابلة والدها الفلبيني،‬
‫فسألته إن كان بوسعه إخباري عن الديناميات‬ ‫الثقافية والاجتماعية للفلبيني الأميركي،‬
‫- طبعاً.‬ ‫- فقال لي بعض الأمور.‬
‫ثم حطت صحيفة على عتبة منزله،‬
‫لأنني أظن أن والدها مشترك‬ ‫في صحيفة المدرسة.‬
‫والتقطها ورأيت هذا العنوان الرئيسي.‬
‫"عبارة (بي سي) تعني سحق المهبل"‬
‫ما هذا بحق السماء يا أخي!‬
‫ذلك الفتى كتب أن آراءنا المتسامحة‬ ‫ونضالنا من أجل العدالة الاجتماعية‬
‫- هما مجرد وسيلة لنا للمضاجعة.‬ ‫- هذا غير صحيح!‬
‫- أعرف يا أخي، نحن ضحية!‬ ‫- ذلك الحقير الصغير!‬
‫مرحباً، هل أنت الولد المسؤول عن صحيفة‬ ‫"ساوث بارك"، "سوبر سكول نيوز"؟‬
‫- صحيح.‬ ‫- نود أن نعطيك 26 مليون دولار.‬
‫العقود والشيك الأول.‬
‫- يسرنا جداً التعامل معك.‬ ‫- ما الهدف من هذا؟‬
‫أمثّل منظمة تدعى "غايكو".‬ ‫إنها شركة تأمين.‬
‫نظن أن "سوبر سكول نيوز" ستشكل وسيلة‬ ‫رائعة لنا للوصول إلى عملاء جدد.‬
‫آسف يا "تشارلي"، لكنني لا أسمح‬ ‫بالإعلانات في صحيفتي.‬
‫سمعنا بشأن ذلك،‬ ‫لذا فكرنا في أن تكتب بعض‬
‫القصص الإخبارية عن تأمين السيارات.‬
‫اذكر الوقائع وحسب.‬
‫ففي الحقيقة، الكل يستطيع‬ ‫التوفير بالانتقال إلى "غايكو".‬
‫هذا يُسمى "رعاية" وأنا أعرف‬ ‫الفرق بين الأخبار والإعلانات.‬
‫- هل تجدني غبياً؟‬ ‫- الجميع يفعل ذلك يا "جيم".‬
‫أنت آخر المدافعين.‬
‫26 مليون دولار وحسب لكتابة بعض الأخبار‬ ‫التي تجعل الناس يفكرون في تأمينهم؟‬
‫أقحم عرضك في مؤخرتك.‬
‫قالوا إنك ستكون صعباً.‬
‫هل تعتقد حقاً أن بوسعك إيقاف الإعلانات؟‬
‫أجل.‬
‫يمكنك أن تحاول حجبها لكنها تزداد ذكاءً.‬
‫كلما حاولنا إيقافها، ازدادت ذكاءً.‬
‫ستندلع حرب يا فتى، وسأحرص‬ ‫على أن أكون في الجانب الصحيح منها.‬
‫- الشرطي "باربرايدي"؟‬ ‫- تعال معي إذا كنت تريد العيش!‬
‫هيا، تعال معي إذا كنت تريد العيش! أنا جاد!‬
‫- هلا تفسر لي معنى "سحق المهابل"؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫اجتماعاتك الصغيرة التي تذهب إليها‬ ‫ليلاً لمناقشة العدالة الاجتماعية،‬
‫هي مجرد وسيلة لمضاجعة نساء شابات؟‬
‫"شارون"، أغلب الرجال في نادي "بي سي"‬ ‫خاصتي تخرجوا تواً من الجامعة، مفهوم؟‬
‫تعرفين كيف هم طلاب الجامعات. من كتب هذا؟‬
‫لا أريدك أن تذهب إلى هناك بعد اليوم!‬
‫أنا لا أخونك يا "شارون"! أنا سعيد!‬
‫انظري إلى ما حل ببلدتنا!‬ ‫لدينا "شي تي با تاون".‬
‫لدينا مطاعم فندقية ومتاجر حرفيين.‬ ‫ولدينا متجر ... "هول فودز"!‬
‫وهذا كل ما أفعله أنا!‬
‫مختلف الناس ينتقلون إلى هنا‬ ‫والكل يعرف كيف يتحدثون.‬
‫- إنها الجنة يا "شارون"!‬ ‫- حقاً؟‬
‫كل ما أعرفه هو أنك تغيرت.‬
‫بتّ متنمراً مذ انضممت‬ ‫إلى أخوية "بي سي" هذه.‬
‫وتنتظر أن يقول الناس أي شيء‬ ‫غير لائق لتنقض عليهم‬
‫بغض النظر عن العبارة‬ ‫التي يستخدمها هو أو هي.‬
‫هو أو هي تعبير دوني ويعبر عن الخوف‬ ‫ممن لا جنس لهم يا "شارون".‬
‫أنت متعصبة.‬
‫ما عاد الإنسان العادي قادراً‬ ‫على التفريق ما بين الخبر والإعلان.‬
‫يبدو أن لديك قدرة عقلية‬ ‫تسمح لك برصد الإعلان المبطّن.‬
‫هل للأمر علاقة بقولي‬ ‫إن ناظر المدرسة ساحق للمهابل؟‬
‫يتم ببساطة التلاعب بأفراد أخوية "بي سي".‬
‫وهم يمهدون بشكل غير متعمد‬ ‫لعدو الإنسانية الجديد.‬
‫- أتعني "داعش" أم النينجا؟‬ ‫- أقصد شيئاً أسوأ بكثير.‬
‫هل شعرت يوماً بأن الإعلان يتمتع بالذكاء؟‬
‫وأنه عرف بطريقة ما،‬ ‫ما تريد حتى قبل أن تدرك أنك تريده؟‬
‫ماذا إن قلت لك إن الإعلانات‬ ‫باتت أذكى منا‬
‫والآن باتت تتلاعب بكل ما نفعله؟‬
‫أقول إن هذا يبدو متخلّفاً جداً.‬
‫كان خطأنا.‬
‫سئمت البشرية الإعلانات.‬
‫لذا استمررنا بصنع طرق لجعل‬ ‫الأشياء خالية من الإعلانات.‬
‫حتى أننا اخترعنا حواجب الإعلانات.‬
‫وعندها اضطرت الإعلانات إلى التكيف.‬
‫كان عليها التنكر على شكل أخبار لتصمد.‬
‫هل تقصد الرعاية؟‬
‫إذا كنت قادراً فعلاً‬ ‫على معرفة الفرق بينهما،‬
‫فيمكن عندها أن تكون مفتاح‬ ‫خلاص جنسنا يا "جيمي".‬
‫نود أن نجري اختباراً لك.‬
‫الرعاية، اختبار رقم "17 بي".‬
‫جاهز، ابدأ.‬
‫هذا خبر.‬
‫هذا إعلان.‬
‫هذا خبر.‬
‫هذا إعلان.‬
‫هذا خبر، إعلان، إعلان.‬
‫هذا خبر... لا، مهلاً،‬ ‫إنه إعلان لطعام القطط، أخطأت.‬
‫- يا إلهي، إنه استثنائي.‬ ‫- قوموا بزيادة القوة.‬
‫هذا خبر، هذا إعلان،‬ ‫خبر إعلان، إعلان، إعلان،‬
‫إعلان، إعلان، خبر، خبر،‬ ‫إعلان، عرض للصور، إعلان.‬
‫إنها نتيجة ممتازة.‬
‫- أنت طفل مميز للغاية يا "جيمي".‬ ‫- في الواقع، أفضّل عبارة "معاق."‬
‫لدينا طفل آخر هنا وهو مميز أيضاً.‬
‫هل تعرف "ليزلي"؟‬
‫"منطقة آمنة - ممنوع العبور"‬
‫حسناً، هذا جيد، فليدخل الجميع.‬
‫كل شيء وراء هذا الشريط هو منطقة آمنة.‬
‫لا صحافيين ولا مضايقات.‬ ‫سنجد حلاً لهذه المشكلة البائسة.‬
‫كل ما أعرفه هو أنني لا أدافع عن الأقليات‬ ‫لأتمكن من المضاجعة.‬
‫وأنا أيضاً يا صاح، أريد العدالة‬ ‫الاجتماعية والآن أتعرض للسخرية.‬
‫أجل يا أخي، هم يأخذون‬ ‫آراءنا المتسامحة ويشوهونها.‬
‫جماعة "بي سي" يتعرضون لاعتداء.‬ ‫هذا ما يجري.‬
‫أجل، يا أخي، نحن الضحايا الآن.‬
‫نحن من يتم تهميشهم.‬ ‫هذا يجعلنا رائعين.‬
‫أجل، سنحصل على مزيد من النساء الآن.‬
‫لا يا "توفر"! الأمر لا يتعلق بالنساء،‬ ‫مفهوم؟ ما خطبك؟‬
‫يتم تصنيفنا كأغبياء يريدون المضاجعة‬ ‫وحسب من قبل صحيفة غير متسامحة!‬
‫أجل، ... لهذا يا أخي الصاح!‬
‫أجل وإذا كنت تريد أن تسخر من جماعة‬ ‫"بي سي" وتقلل من شأنهم هكذا،‬
‫فمن يجزم أنه لن يفعل ذلك‬ ‫بمجموعات مهمشة أخرى كمجموعتنا؟‬
‫قد يكون هذا الفتى "هتلر" المقبل.‬
‫وإذا كان بوسعكم يا رفاق إيقاف "هتلر"،‬ ‫فما الذي قد تفعلونه؟‬
‫يمكنني أن أمزق ذلك الفتى ثم أعود‬ ‫إلى المنزل وأسحق بعض المهابل يا أخي.‬
‫- أجل!‬ ‫- أجل!‬
‫لا!‬
‫تبدو مألوفاً.‬
‫- أنت ترتاد مدرستي، صحيح؟‬ ‫- أجل، أدعى "جيمي".‬
‫رئيس تحرير صحيفة "سوبر سكول نيوز".‬
‫- أنا "ليزلي".‬ ‫- يسرّني أن أكلمك أخيراً.‬
‫هل جلبوك إلى هنا‬ ‫وأخضعوك لعدة اختبارات أيضاً؟‬
‫- أجل، فعلوا، هل تعرفين هويتهم؟‬ ‫- أعتقد أنهم إعلاميون سابقون.‬
‫تعرف، إنهم الرجال الذين يرتدون بدلات‬ ‫وكانوا يتولون الأخبار.‬
‫- تصورت أنني تعرفت عليهم.‬ ‫- أخبروني بأنني مميزة.‬
‫- هل أنت كذلك أيضاً؟‬ ‫- أفضّل عبارة "معاق."‬
‫يعجبني ذلك.‬
‫حضرة الناظرة "فكتوريا"،‬ ‫إذا كان كل ما تقولينه صحيحاً،‬
‫فلمَ لا يعرف أحد به؟‬
‫ثمة أناس يعرفون‬ ‫لكن عليهم أن يبقوا متخفّين.‬
‫أجد صعوبة في تقبّل كل هذا.‬
‫وأنا وتلك الجالسة هنا،‬ ‫نستطيع تقبّل أي شيء.‬
‫يا إلهي، يا لك من سافل.‬
‫سيد "غاريسون"،‬ ‫لم يتم طردي، بل تم استبدالي.‬
‫الأمر يصل إلى مستويات أعلى‬ ‫من إدراك أي أحد.‬
‫أتيت إلى هذه البلدة معتقداً‬ ‫أنني قادر على إحداث فرق.‬
‫نعتوني بالمتعصب تجاه المعاقين.‬
‫ونعتوني بـ... ساحق المهابل.‬
‫بسبب سلوك بعض الأفراد‬ ‫في أخوية "بي سي" خاصتي.‬
‫لم يعد "جيمي فالمر"‬ ‫رئيس تحرير صحيفة المدرسة.‬
‫- أريدك أن تحل محله.‬ ‫- يا إلهي!‬
‫وسأراجع صحيفتك لأحرص‬ ‫على ألا يتعرض أحد للهجوم الذي تعرضت له.‬
‫أعتقد أن هذا سيشكل بداية صداقة جميلة.‬
‫كاد "جيمي" أن يجعلني أفقد ثقتي‬ ‫بنفسي لكنني أعرف من أكون.‬
‫- أعرف من أكون!‬ ‫- يا صاح، يا أخي!‬
‫يا أخي، ولجت الإنترنت لأقرأ قصة إخبارية‬ ‫عن مهاجرين يتعرضون للعنصرية،‬
‫- أجل؟‬ ‫- نقرت على العنوان الرئيسي‬
‫لكن تبين أنه إعلان لقشدة "ريدي ويب"،‬
‫فنقرت بعدها على علامة الـ"إكس"‬ ‫للتخلص منه،‬
‫لكن كان ذلك رابطاً لإعلان آخر وعندما‬ ‫حاولت إلغاء ذلك ظهرت نافذة أخرى‬
‫- ورأيت هذا!‬ ‫- يا صاح، ما هذا ... يا أخي؟‬
‫- ما معنى هذا يا صاح؟‬ ‫- ما هذا ... يا أخي؟‬
‫- هل تحب مدرستنا، "جيمي"؟‬ ‫- أجل، "ليزلي"، أحبها كثيراً.‬
‫وأنا أحبها أيضاً.‬
‫أحب الأولاد الذين يرتادونها.‬
‫بدأت أتساءل عن أمر بشأنك يا "ليزلي".‬
‫وأنا بدأت أتساءل عن أمرك أيضاً.‬ ‫أعني، تبدو كفتى لطيف،‬
‫لكن ألا تشعر بأنك تستطيع أن تكون أسعد؟‬
‫- اللعنة.‬ ‫- ماذا؟‬
‫- هلا تعذرينني للحظة؟‬ ‫- حسناً.‬
‫حسناً يا "جيمي"، ما رأيك؟‬
‫- هل تعرف أنها إعلان؟‬ ‫- يستطيع رصدها.‬
‫هل تعرف أنها إعلان؟‬
‫"تأمين (ستايت فارم) لمن تحب"‬
‫ماذا يجري يا أخي؟‬
‫- يا أخي؟‬ ‫- ماذا يجري بحق السماء يا أخي؟‬
‫إذا كنا سنعود، تذكر،‬ ‫لا نعرف من يمكننا الوثوق به.‬
‫إذا كانوا يريدون العبث مع بلدتي،‬ ‫فسوف ... كل واحد منهم ضرباً.‬
‫- فلنفعل هذا!‬ ‫- اربطا الحزام يا راعيا البقر!‬
‫أجل، أخي، نحن الضحايا الآن.‬
‫نحن من يتم تهميشهم.‬ ‫هذا يجعلنا رائعين.‬
‫أجل، سنحصل على مزيد من النساء الآن.‬
‫لا يا "توفر"! الأمر لا يتعلق بالنساء،‬ ‫مفهوم؟ ما خطبك؟‬