‫"لايدن" مدينة كبيرة!‬
‫أعرف! لقد ضللت طريقي‬
‫لأن هناك العديد من الطرق أكثر من بلدتي.‬
‫يقولون إنه من الأسهل العثور على وظيفة‬ ‫إذا حصلت على دبوس من هنا.‬
‫أريد فقط أن أتخرج وأعود إلى البيت.‬
‫أراهن أنك تريدين الدبوس فقط.‬
‫لقد كشفت أمري.‬
‫هدوء.‬
‫مرحباً بكن في "مدرسة تدريبة الدمى الآلية".‬
‫أنا آسفة جداً.‬
‫سيتم اعتبارك غائبة إن تأخرت مرة أخرى.‬
‫حاضر يا سيدتي.‬
‫الآن وبعد انتهاء الحرب،‬
‫أصبح الطلب على الدمى أكثر من أي وقت مضى.‬
‫بالطبع، من الممكن أن تصبحي دمية‬
‫دون حضور مدرستنا.‬
‫لكن هدفنا ليس فقط تدريب أي دمية.‬
‫بل تدريبكن لتصبحن أفضل دمية.‬
‫التخرج من مدرستنا هو دليل على التميز.‬
‫ومع ذلك، إذا لم أعتبركن دمى جديرات،‬
‫لن يتم إعطاؤكن هذه الشهادة.‬
‫هل تفهمن؟‬
‫بالتأكيد.‬
‫(فيوليت إيفرغادرن).‬
‫على الرغم من ملابسها التي تشبه الدمية،‬
‫إلا أن سلوكها‬
‫مثل جندي عسكري.‬
"كلما سمعتُ كلمة جديدة أجهلها"
"(فيوليت إيفرغاردن)"
"أمد يدي نحوها وأقتفي أثرها"
"لكن، قد تكون هناك كلمات"
"لا أستطيع فهم مغزاها بمفردي"
"الوداع) كلمة تحمل المرارة)"
"و(أحبك) كلمة غريبة إلى حد بعيد"
"هذه المشاعر المبهمة في داخلي والتي لا أستطيع وصفها"
"تخيفني إلى أبعد الحدود"
"لكنها أيضًا عزيزة على قلبي"
"ما الذي يبكيني الآن؟"
"بأي جواب أجيب قلبي؟"
"رغم أني لا أستطيع النطق بالكلمات"
"لكنها موجودة هنا"
"إنها تدعوني إليها"
"وتدفعني إلى الشوق إليك"
"(فيوليت إيفرغاردن)"
‫الدمية المثالية‬
‫يجب أن تكون قادرة على الطباعة بأقصى سرعة‬ ‫يمكن لشخص أن يتحدث بها.‬
‫ابدأن الآن.‬
‫ما الأمر يا سيدة (إيفرغاردن)؟‬
‫أنت لم تحددي السرعة.‬
‫فهمت.‬
‫إذاً يمكنك الطباعة إذا كان محدداً؟‬
‫في هذه الحالة، اطبعي 200 حرفاً في الدقيقة.‬
‫بالتأكيد.‬
‫سأبدأ.‬
‫تفضلي.‬
‫أنت لا تأكلين شيئاً؟‬
‫لقد تم تدريبي لتناول الحد الأدنى من الطعام‬ ‫أثناء القيام بمهمة.‬
‫لكن...‬
‫هل تريدين بعضاً من طعامي؟‬
‫لا، شكراً لك.‬
‫الآنسة "لوكوليا" من "لايدن".‬
‫هل تذكرتني من المقدمة الخاصة بي؟‬
‫أتذكر مقدمات الجميع.‬
‫يجب أن تشمل مهارات كتابة الرسالة‬
‫معرفة قواعد اللغة، والمفردات،‬
‫وعدة أشكال وأساليب للرسائل.‬
‫انتهى الوقت.‬
‫سأعلن الآن التقييمات‬ ‫الخاصة بكن لهذا اليوم.‬
‫النتائج النحوية.‬
‫علامة كاملة. "فيوليت إيفرغاردن".‬
‫ثم نتائج المفردات. علامة كاملة أخرى.‬
‫"فيوليت إيفرغاردن".‬
‫لقد عدت من مهمتي.‬
‫- كيف كانت المدرسة؟‬ ‫- أراهن أنك تورطت في مشاكل!‬
‫كلا، لم أفعل.‬
‫مرحباً بعودتك يا "فيوليت".‬
‫السيد الرئيس، لقد أرسلتني المعلمة‬ ‫"رودانثي" إلى البيت مع نتائج اليوم.‬
‫دعينا نلقي نظرة.‬
‫حصلت على درجات ممتازة.‬
‫لقد عدت.‬
‫هلا توقفت عن ذلك؟‬
‫أنت من يفتعل المشاكل!‬
‫ماذا يفعلان؟‬
‫إنهما يتشاجران دائماً بهذه الطريقة.‬
‫أنا مندهشة حقاً أنك كنت قادراً‬ ‫على إنشاء هذه الشركة معهما.‬
‫سيكون درس اليوم عبارة‬
‫عن تدريب فعلي للكتابة نيابة عن شخص ما.‬
‫- هل أنت مستعدة؟‬ ‫- لنبذل قصارى جهدنا يا سيدة "لوكوليا".‬
‫إلى من تريدين أن توجهي الخطاب؟‬
‫شخص أود أن أكتب رسالة له؟‬
‫اختاري فقط شخصاً قريباً منك،‬
‫ترغبين في التعبير عن مشاعرك له.‬
‫شخص قريب؟‬
‫يرجى توجيهه إلى السيد "كلوديا هودجينز".‬
‫"كلوديا"؟ هل هذا صديق؟ من العائلة؟‬
‫إنه رئيسي.‬
‫"هذا كل شيء. وبهذا أختتم تقريري.‬
‫(فيوليت إيفرغاردن)."‬
‫هل انتهيت؟‬
‫ثم...‬
‫"هل تلقيت أي أوامر جديدة من الرائد؟"‬
‫الرجاء إضافة ذلك في النهاية.‬
‫يبدو أنها أقرب إلى تقرير من رسالة.‬
‫حان دورك الآن يا سيدة "لوكوليا".‬
‫صحيح. دعينا نرى. أخي...‬
‫كلا. سأوجه الخطاب إلى أمي وأبي.‬
‫فهمت.‬
‫لم يتسن لي في الواقع أن أشكر أمي وأبي‬
‫على كل ما فعلاه من أجلي.‬
‫من الصعب التعبير عما تريدين قوله‬
‫عندما يحين الوقت بالفعل لكتابة الرسالة.‬
‫وجميع الأماكن التي ذهبنا إليها معاً،‬
‫والأماكن التي أردنا الذهاب إليها.‬
‫هناك فقط أشياء كثيرة لسردها.‬
‫"أراكم قريباً. لا داعي للقلق بشأني.‬
‫مع خالص التقدير، (لوكوليا)."‬
‫"فيوليت"، اقرئي هذه لي.‬
‫حاضر يا سيدتي.‬
‫"أبي وأمي العزيزين،‬
‫لقد مضت فترة من الوقت، لكن ليس لدي‬ ‫شيء محدد لإبلاغكم به."‬
‫"أخشى أنني لم أعرب عن امتناني‬
‫لارتباطاتنا السابقة.‬
‫فيما يتعلق بالأماكن التي كنا‬ ‫نرغب بزيارتها،‬
‫ليس لدي ما أبلغ عنه.‬
‫أنا حالياً أعمل بجد.‬
‫أنا حالياً بصحة جيدة وبأمان.‬
‫لم أواجه أي مشاكل.‬
‫هذا كل شيء. الرجاء عدم القلق بشأني.‬ ‫(لوكوليا)."‬
‫هل تعتقدين أن هذه رسالة؟‬
‫ربما كُتبت بطريقة تجريدية بحتة.‬
‫ليست هذه هي المشكلة.‬
‫مهمة الرسالة أن تنقل مشاعر الآخرين.‬
‫والدمية المثالية ستكون قادرة على فهم‬
‫المشاعر الحقيقية للشخص‬ ‫والتعبير عنها على الورق.‬
‫"فيوليت"،‬
‫علاماتك ممتازة وطباعتك سريعة جداً ودقيقة.‬
‫ومع ذلك، ما كتبته نيابة عنها‬ ‫لا يمكن أن يُسمى رسالة.‬
‫لا يمكنك أن تسمي هذه رسالة؟‬
‫- يمكنني أن أحاول مرة...‬ ‫- هذا كل شيء لهذا اليوم.‬
‫الآن، يُرجى تسليم هذه الرسائل‬ ‫إلى الأشخاص المعنيين.‬
‫لم توفقي كثيراً اليوم.‬
‫قيل لي نفس الكلام من قبل.‬
‫فهمت.‬
‫دعيني أريك أفضل إطلالة في المدينة.‬
‫من هنا.‬
‫انتبهي لخطواتك.‬
‫جميل، أليس كذلك؟‬
‫لطالما أحببت هذه الإطلالة منذ كنت طفلة.‬
‫"فيوليت".‬
‫آمل أن يأتي يوم‬
‫وتكوني قادرة على رؤية‬
‫تلك الإطلالة الجميلة في "لايدن".‬
‫حسناً، أنا ذاهبة من هذا الطريق.‬
‫أراك غداً.‬
‫سيدة "لوكوليا".‬
‫ناديني "لوكوليا" يا "فيوليت".‬
‫اذهب إلى بيتك.‬
‫بحقك، لا تتصرف بهذه الطريقة.‬
‫واحد آخر فقط.‬
‫أخي! هل كنت تحتسي الشراب مرة أخرى؟‬
‫- كلا.‬ ‫- اذهب إلى البيت.‬
‫لم أحتس شراباً لأنه لم يسمح...‬
‫أخي! هل أنت بخير؟‬
‫عليك اللعنة.‬
‫"لوكوليا".‬
‫شكراً لك.‬
‫"فيوليت"، أنا ممتن للرسالة،‬
‫لكنها تبدو أشبه بتقرير.‬
‫قالت معلمتي أيضاً إنه لا يمكن‬ ‫أن نسميها رسالة.‬
‫هل سأكون...‬
‫قادرة على أن أصبح دمية مثالية؟‬
‫لقد عدت. يمكنني تحضير العشاء في...‬
‫أمي، أبي.‬
‫"بلو بيل يونوا".‬
‫- نعم.‬ ‫- "إيبيريس كونوي".‬
‫نعم.‬
‫"لوكوليا موروبرا".‬
‫"لوكوليا مارلبورو"!‬
‫هنا.‬
‫تهانئنا للتسعة منكن‬ ‫على التخرج من برنامجنا.‬
‫آمل أن تصبحن جميعاً دمى مثالية.‬
‫مرحى! أين ستعملين؟‬
‫سأعمل في بلدتي.‬
‫- ربما سأجد شيئاً في "لايدن".‬ ‫- ماذا عنك يا "لوكوليا"؟‬
‫لم أقرر أي شيء حتى الآن.‬
‫ماذا؟ لكنك كنت من أذكى الطالبات.‬
‫فهمت. هذا مؤسف جداً.‬
‫آسفة لأنني خيبت أملك.‬
‫لا بأس.‬
‫عدم التخرج لا يعني أنه لا يمكنك‬ ‫أن تصبحي "دمية".‬
‫إذاً...‬
‫ما الغرض من الذهاب إلى المدرسة؟‬
‫في حين أنه صحيح أن التخرج ليس كل شيء.‬
‫إذا كنت غير قادرة على فهم‬
‫المشاعر الحقيقية للشخص‬ ‫والتعبير عنها على الورق،‬
‫إذاً لا فائدة من أن أصبح "دمية".‬
‫كنت أعلم أنك ستأتين إلى هنا.‬
‫"لوكوليا".‬
‫لماذا أنت هنا وقد انتهى البرنامج؟‬
‫لأنني اعتقدت أنه يمكنني رؤيتك مرة أخرى‬ ‫إذا جئت إلى هنا.‬
‫أخبريني يا "فيوليت"...‬
‫من هو الرائد؟‬
‫تسألين دائماً في الرسالة الخاصة بك إذا كان‬ ‫الرائد قد أرسل رسالة بعد.‬
‫أليس هو من تريدين حقاً أن ترسلي رسالة له؟‬
‫لماذا لا نكتب رسالة له اليوم؟‬
‫ليس مثل التقارير المعتادة الخاصة بك،‬
‫لكن رسالة تعبر عن مشاعرك الحقيقية.‬
‫لن أغادر قبل أن ننتهي.‬
‫أيها الرائد...‬
‫أنا آسفة.‬
‫لا أعرف حتى ما أريد أن أقول له.‬
‫لأنني لا أفهم حتى معنى‬
‫الكلمات التي قالها لي.‬
‫"فيوليت"، لماذا تريدين أن تصبحي "دمية"؟‬
‫أريد أن أعرف ما معنى "أحبك".‬
‫تريدين أن تعرفي ما معنى "أحبك"؟‬
‫من الصعب التعبير عن مشاعرك، أليس كذلك؟‬
‫في الحقيقة، توفي والداي.‬
‫والشخص الوحيد الذي تبقى من عائلتي‬
‫هو أخي.‬
‫لا أعرف ما أقول له.‬
‫عندما بدأت الحرب،‬
‫تم تجنيد أخي.‬
‫لكن لم يكن هناك الكثير من القتال‬ ‫في "الجبهة الغربية"‬
‫حيث تم تعيينه.‬
‫كان القتال يجري دائماً بعيداً.‬
‫لذلك، لم تكن الحرب حقيقية بالنسبة لنا.‬
‫لكن...‬
‫في أحد الأيام، عندما ذهب والداي‬ ‫إلى "هيرني" من أجل العمل،‬
‫كانت "الجبهة الغربية" متوقفة.‬
‫لم يتمكنوا من العثور على أي أثر لأبي وأمي.‬
‫ثم انتهت الحرب.‬
‫ عاد أخي إلى المنزل على قيد الحياة.
!أعطني كأساً أخرى على الأقل‬
.توقف عن الشرب‬
‫أردت أن أكون سعيدة لأنه كان‬ ‫على الأقل على قيد الحياة.‬
‫ما الخطب؟‬
‫ لكن..
!‬اخرس
‫كان أخي غاضباً لأنه لم يكن قادراً‬ ‫على حماية "هيرني".‬
‫وكان يلوم نفسه‬
‫على وفاة والدينا.‬
‫لا ترينا وجهك هنا مرة أخرى.‬
‫كنت فقط...‬
‫سعيدة لأنه كان على قيد الحياة.‬
‫أريد فقط أن أقول له "شكراً لك".‬
‫لكن...‬
‫لا أستطيع.‬
‫"لوكوليا"، دعينا نكتب رسالة.‬
‫دعينا نعبر عن مشاعرك‬
‫في رسالة.‬
‫لكن كلما فكرت في أن أقول له ذلك،‬
‫لا أستطيع.‬
‫لقد حاولت مرات عديدة.‬
‫لكن لا فائدة.‬
‫أنا متأكدة أنني لن أفعل ذلك أبداً.‬
‫شكراً لك يا "فيوليت".‬
‫سنكتب رسالة إلى الرائد في وقت آخر.‬
‫الدمية المثالية‬
‫ستكون قادرة على فهم‬
‫المشاعر الحقيقية للشخص‬ ‫والتعبير عنها على الورق.‬
‫أخي.‬
‫انتظر يا أخي.‬
‫تعالي.‬
‫شكراً.‬
‫أسرعي. من هنا.‬
‫رائع. إنه جميل جداً.‬
‫أنت.‬
‫أنت صديقة "لوكوليا".‬
‫- ما هذا؟‬ ‫- إنها بعثـ...‬
‫لا، مهمة.‬
‫كلا، إنها رسالة.‬
‫من "لوكوليا" إليك.‬
‫من "لوكوليا"؟‬
‫"إلى أخي.‬
‫أنا سعيدة...‬
‫أنا سعيدة لأنك على قيد الحياة.‬
‫شكراً لك."‬
‫"لوكوليا مارلبورو"‬
‫مرحباً بعودتك.‬
‫أين كنت في الخارج حتى هذا الوقت المتأخر؟‬
‫في المدرسة.‬
‫أين الرئيس؟‬
‫لديه اجتماع في النقابة.‬
‫مهلاً، ألم تنتهي من المدرسة؟‬
‫أجل. لكنني كتبت رسالة اليوم.‬
‫على الرغم من أنني لست متأكدة‬ ‫أنني أجدت التعبير عن المشاعر.‬
‫فهمت.‬
‫ألم تكونا تتشاجرا؟‬
‫هذا صحيح! بسبب هذا الأحمق.‬
‫لقد وضع كوباً مبللاً على الرسالة‬ ‫التي كتبتها لعميل.‬
‫إنها غلطتك لأنك وضعت الرسالة هناك!‬
‫ما هذه التصرفات؟ لقد سئمت من ذلك.‬
‫"فيوليت".‬
‫"لوكوليا".‬
‫ما الأمر؟‬
‫صباح الخير يا "فيوليت".‬
‫أيتها المعلمة. اعتقدت أن الدرس قد انتهى.‬
‫آسفة، أنا من طلب منها أن تأتي إلى هنا.‬
‫أرتني "لوكوليا" هذه الرسالة.‬
‫الرسالة التي كتبتها لشقيقها‬ ‫نيابة عن "لوكوليا".‬
‫المشاعر التي أردت التعبير عنها لأخي.‬
‫"فيوليت"، كنت قادرة على التعبير‬ ‫عن ذلك من أجلي.‬
‫الدمية المثالية‬
‫ستكون قادرة على فهم‬
‫المشاعر الحقيقية للشخص‬ ‫والتعبير عنها على الورق.‬
‫كنت قادرة على التعبير عن المشاعر.‬
‫"فيوليت".‬
‫آمل أن تصبحي "دمية" مثالية.‬
‫"فيوليت".‬
‫تهانئي!‬
‫"لوكوليا".‬
‫وأيضاً...‬
‫شكراً جزيلاً.‬
‫يمكن أن تكون الرسالة في بعض الأحيان‬ ‫قصيرة وجميلة‬
‫ولا تزال تعبر عن مشاعر هامة.‬
‫تعلمت منها ما هو أهم جانب‬
‫في أن أكون "دمية".‬
‫كانت غريبة بعض الشيء بملابسها‬ ‫التي تشبه الدمية‬
‫وكانت تتصرف مثل جندي.‬
‫لكنها كانت فتاة رائعة.‬
"آمل أن تصبحي دمية ذكريات آلية بارعة"
"صوتك هو النور الذي يرشدني"
"عصفور وحيد يبكي"
"يبحث عني في سماء المجهول"
"سأمضى قدمًا نحو الغد، على مهد من الرقة كنتُ أنسجه"
"سأواجه حر الشمس، وبرد المطر"
"من أجل أن أحميك"
"كنزي الثمين"
"الأغلى ثمنًا من كل الكنوز"
"زهرة لا اسم لها"
"ترقد في سلام"