‫"تطبيق العدالة أقوى ركائز الخير"
‫"الطابق الثاني - المحكمة المدنية العليا"
‫أحسنت صنعًا.
‫لقد نجحنا!
‫لنكمل، استمعتم إلى قضية طويلة ومعقدة،
‫تهمة قتل من الدرجة الأولى.
‫القتل المتعمد أكثر التهم جدية ‫في محاكمنا الجنائية.
‫استمعتم إلى الشهادة وقُرئ القانون عليكم
‫وفُسر بحسب ما ينطبق على هذه القضية.
‫واجبكم الآن أن تجتمعوا
‫وتحاولوا فصل الوقائع من الخيال.
‫مات رجل، وحياة الآخر على المحك.
‫إن كان لديكم شك معقول بذنب المتهم،
‫فعليكم إعطائي قراركم بأنه غير مذنب.
‫ولكن إن لم يكن هناك شك معقول،
‫فعليكم الحكم على المتهم بالذنب عن حسن نية.
‫مهما كان قراركم، يجب أن يكون بالإجماع.
‫في حال الحكم على المتهم بالذنب،
‫لن يقبل القضاة توصية بالرأفة.
‫الحكم بالإعدام إلزامي في هذه القضية.
‫تحملون مسؤولية كبيرة.
‫شكرًا أيها السادة.
‫يُسمح للأعضاء البدلاء بالرحيل.
‫سيُعقد نقاش هيئة المحلفين الآن.
‫جرّب هذه.
‫- هل تريد العلكة؟ ‫- لا، شكرًا.
‫- هذا الشيء لا يتحرك. ‫- حقًا؟
‫- سأساعدك. ‫- شكرًا، هذا جيد.
‫- أتعرف؟ ‫- ماذا؟
‫اتصلتُ بمكتب الأحوال الجوية صباح اليوم.
‫سيكون هذا أكثر أيام العام حرًا.
‫يظن المرء أنهم يبردون ‫هذه الأماكن على الأقل.
‫- ما اسمك مجددًا يا سيدي؟ ‫- إنه هذا، أجل.
‫شكرًا جزيلًا.
‫حسنًا يا سادة. الجميع حاضر.
‫إن كان هناك ما تحتاجون إليه، ‫فستجدونني خارج الباب.
‫- اقرعوا فحسب. ‫- حسنًا.
‫صباح الخير. لم أعلم قط أنهم يقفلون الباب.
‫يقفلون بالطبع، ماذا ظننت؟
‫لا أعلم، لم يخطر لي قط.
‫ما الهدف من هذا؟
‫خلت أننا قد نرغب في التصويت عبر القرعة.
‫فكرة حسنة، ربما ننتخبه لمجلس الشيوخ.
‫هذه قضية مهمة جدًا.
‫- ما رأيك؟ ‫- لا أعلم.
‫كانت مثيرة جدًا للاهتمام.
‫حقًا؟ كدت أغفو.
‫أعني أنني لم أشارك في هيئة محلفين من قبل.
‫حقًا؟ شاركت في الكثير.
‫ما يزعجني هو طريقة حديث المحامين،
‫حتى عندما تكون قضية واضحة كهذه.
‫هل سبق لك سماع كل ذلك الكلام عن لا شيء؟
‫أظن أنهم مخولون.
‫أجل، صحيح.
‫هكذا هو النظام، ولكن إن طلبت رأيي،
‫لوبخت هؤلاء الأطفال ضربًا ‫قبل تورطهم بالمتاعب.
‫وأوفر علينا الكثير من الوقت والمال.
‫- لنبدأ، حسنًا؟ ‫- فكرة حسنة.
‫- أجل، لنباشر. ‫- لدى جميعنا أعماله.
‫فكرت في أن نبدأ باستراحة لـ5 دقائق.
‫- هناك رجل في دورة المياه. ‫- ما المشكلة؟
‫هل سنجلس بالترتيب؟
‫يا إلهي، لا أعلم. أظن ذلك.
‫- أنت في مقعدي يا صاح. ‫- المعذرة.
‫لا بأس.
‫ليس بمشهد سيئ، صحيح؟
‫ما رأيك في القضية؟ ‫كانت مثيرة جدًا لاهتمامي.
‫لا تُوجد مناطق صماء، أتعرف قصدي؟
‫حالفنا الحظ بحصولنا على قضية قتل.
‫ظننت أننا سنحصل على قضية اعتداء أو سطو.
‫تلك القضايا مضجرة.
‫مهلًا، هل هذا مبنى "وولورث"؟
‫نعم.
‫أليس هذا مضحكًا؟
‫عشت هنا طوال حياتي ولم أدخله قط.
‫كان عليك ترتيب أمورك، كما في الأفلام.
‫أجل، هذا صحيح. ماذا عن قصة السكين؟
‫أتسأل ناضجين يصدّقون مثل هذه الأمور؟
‫هذا متوقع. تعرف مع ماذا نتعامل.
‫أجل، أظن ذلك.
‫زامورك يعمل، جرّب الإضاءة.
‫- هل تعاني زكامًا؟ ‫- ويا له من زكام!
‫يمكن لزكام الطقس الحار قتلك.
‫بالكاد أستطيع لمس أنفي. أتعرف قصدي؟
‫بالتأكيد، تعافيت منه مؤخرًا.
‫هيا. لنبدأ يا سيد "فورمن".
‫ما زال الرجل في دورة المياه.
‫ما الجديد؟ لم تسنح لي ‫فرصة قراءة الصحيفة صباح اليوم.
‫كنت أتساءل فحسب كيف أُغلق السوق.
‫هل تشارك في تبادل الأسهم؟
‫أنا سمسار.
‫أدير خدمة توصيل.
‫شركة "ذا بيك آند كول".
‫كان الاسم فكرة زوجتي.
‫لديّ 37 عاملًا. بدأت من الصفر.
‫حسنًا أيها الرجال. لنجلس في مواقعنا.
‫- أتيت للتو. نعم. ‫- هل اسمك موجود؟ جيد، اجلس.
‫أجل، نستطيع المغادرة بسرعة، صحيح؟
‫لا أعرف عن خططكم، ‫ولكن لديّ تذاكر لمباراة الليلة.
‫بين "يانكس" و"كليفلاند".
‫أجل، معهم فتى باسم "موديلوشكي".
‫إنه كالثور.
‫سريع الالتفاف حقًا.
‫تحب كرة القاعدة كثيرًا، صحيح؟ أجل.
‫أين نجلس؟
‫فكرت في أن نجلس بالترتيب حسب أرقام الهيئة.
‫1، 2، 3، 4، 5، ما إلى ذلك، حول الطاولة،
‫إن لم تمانعوا أيها السادة.
‫- بالتأكيد. ‫- لا فرق.
‫أظن أن الجلوس بالترتيب منطقي.
‫- فليكن. ‫- يجلس رقم 12 هنا.
‫- أجل، لدينا 12. ‫- نبدأ بك برقم 1، صحيح؟
‫- 2، 3، 4، 5، 6. ‫- 2، 3، 4…
‫ما كان انطباعك عن محامي الادعاء؟
‫معذرةً؟
‫ظننت أنه ذكي جدًا،
‫طريقة طرحه لكل تلك النقاط، ‫الواحدة تلو الأخرى، بتسلسل منطقي.
‫- أثار إعجابي كثيرًا. ‫- أظن أنه أبلى عمله ببراعة.
‫كما إنه مندفع كثيرًا.
‫حسنًا يا رفاق، ‫هلّا نختصر الأحاديث الجانبية قليلًا.
‫يا رفاق.
‫نود أن نبدأ.
‫السيد عند النافذة.
‫- نود البدء. ‫- آسف.
‫يصعب التفكير في الأمر. ‫قتل الفتى والده بكل سهولة.
‫إن نظرت إلى الإحصاءات، فهذا يحدث كثيرًا.
‫أؤكد لك، يتركون أطفالهم بلا انضباط هناك.
‫ربما حصل على ما يستحق.
‫- أخيرًا، هل الجميع حاضر؟ ‫- العجوز في الداخل.
‫- هلا تقرع على بابه. ‫- حسنًا.
‫- هل أنت من مشجعي "اليانكي"؟ ‫- لا، "بالتيمور".
‫- "بالتيمور"؟ ‫- نعم.
‫هذا أشبه بالتعرض للضرب ‫على الرأس بعتلة مرة في اليوم.
‫من لديهم؟
‫من لديهم باستثناء البستانيين البارعين؟
‫- نود البدء. ‫- اعذروني أيها السادة.
‫لم أقصد أن أترككم بالانتظار.
‫"بالتيمور"؟
‫حسنًا أيها السادة، أعيروني انتباهكم.
‫يمكنكم تولي الأمر كما تشاؤون.
‫لن أضع أي قوانين.
‫يمكننا التناقش أولًا، ثم التصويت.
‫وهذه إحدى الطرق الممكنة.
‫ويمكننا التصويت الآن أيضًا.
‫أظن أن الإجراء المتبع هو التصويت الأولي.
‫أجل، لنصوت، فمن يدري؟ ‫ربما نستطيع جميعًا المغادرة.
‫أجل.
‫حسنًا، أظن إذًا…
‫تعرفون بالطبع ‫أننا نتعامل مع تهمة القتل المتعمد،
‫وإن صوتنا بأن المتهم مذنب، ‫فعلينا إرساله إلى كرسي الإعدام.
‫"حمام السيدات - حمام الرجال"
‫- هذا إلزامي. ‫- أظن أننا نعرف ذلك.
‫- أجل، لنر آراء الجميع. ‫- حسنًا.
‫- حسنًا، هل هناك من لا يريد التصويت؟ ‫- لا أمانع.
‫حسنًا، تذكّروا أنه يجب التصويت ‫بالإجماع على أي من الخيارين.
‫هذا هو القانون. حسنًا، أمستعدون؟
‫فليرفع يده كل من يعتبره مذنبًا.
‫1، 2، 3، 4، 5، 6، 7،
‫8، 9، 10، 11.
‫حسنًا، لدينا 11 صوتًا لمذنب.
‫من يصوت لغير مذنب؟
‫1، حسنًا.
‫11 صوتًا لمذنب وصوت واحد لغير مذنب.
‫نعرف الآن رأي الجميع.
‫عجبي، دومًا ما يكون هناك شخص معارض.
‫إذًا، ماذا سنفعل الآن؟
‫- أظن أننا سنتناقش. ‫- عجبي.
‫أتظن أنه بريء حقًا؟
‫لا أعلم.
‫جلست معنا في المحكمة.
‫وسمعت ما سمعناه.
‫الفتى قاتل خطر، هذا واضح.
‫- إنه في سن الـ18. ‫- إنه كبير بما يكفي.
‫لقد طعن والده بعمق 10 سنتيمترات في صدره.
‫أُثبت ذلك بعشرات الطرق المختلفة في المحكمة.
‫- هل أنصها عليك؟ ‫- لا.
‫- إذًا، ماذا تريد؟ ‫- أريد التحدث فحسب.
‫عمّ نتحدث؟ 11 رجلًا هنا يرونه مذنبًا.
‫لم يتردد سواك.
‫أريد أن أطرح عليك سؤالًا. هل تصدّق قصته؟
‫لا أعلم ما إن كنت أصدّقها. ربما لا.
‫إذًا، لماذا تصوت لغير مذنب؟
‫هناك 11 صوتًا لمذنب.
‫من غير السهل أن أرفع يدي
‫وأرسل الفتى إلى موته ‫من دون مناقشة الأمر أولًا.
‫من ادعى بأنه سهل؟
‫لا أحد.
‫أتقول هذا لأنني صوّت بسرعة؟ ‫أظن بصراحة أنه مذنب.
‫لا تستطيع تغيير رأيي ‫حتى إن تحدّثت لـ100 عام.
‫لا أحاول تغيير رأيك. الأمر فقط…
‫إننا نقرر مصير شخص هنا. ‫يجب ألّا نتخذ القرار بـ5 دقائق.
‫- افترض بأننا مخطئون. ‫- أفترض ذلك.
‫افترض بأن المبنى سيُهدم على رأسي.
‫- يمكنك افتراض أي شيء. ‫- صحيح.
‫ما أهمية مدة اتخاذ القرار؟
‫افترض بأننا نتخذه بـ5 دقائق. ماذا في ذلك؟
‫لنستغرق ساعة.
‫لا تبدأ المباراة قبل الساعة الـ8.
‫- من لديه ما يقوله؟ ‫- أنا مستعد للبقاء ساعة.
‫عظيم. سمعت قصة رائعة ليلة أمس…
‫هذا ليس سبب بقائنا.
‫حسنًا، أخبرني. ما هو سبب بقائنا؟
‫لا أعلم، ربما لا يُوجد سبب.
‫اسمعوا، لقد عانى هذا الفتى طوال حياته.
‫وُلد في حي فقير، ‫وماتت أمه عندما كان في سن الـ9.
‫عاش في دار أيتام سنة ونصف
‫عندما كان والده يقضي ‫عقوبة الحبس بتهمة التزوير.
‫لم تكن بدايته سعيدة جدًا.
‫إنه فتى جامح وغاضب. ‫هذا كل ما كان عليه. أوتعرفون السبب؟
‫لأنه كان يُضرب على رأسه مرة يوميًا.
‫عاش 18 سنة بائسة.
‫أظن فحسب أننا مدينون له ببعض النقاش.
‫لا أمانع إخبارك بهذا يا سيد. ‫لسنا مدينين له بشيء.
‫حصل على محاكمة عادلة، صحيح؟
‫كم تظن تكلفة المحاكمة؟ ‫إنه محظوظ لحصوله عليها.
‫- صحيح. ‫- اسمعوا، جميعنا ناضجون هنا.
‫سمعنا الحقائق، صحيح؟
‫لن تخبرني بأن علينا تصديق هذا الفتى
‫رغم معرفة حقيقته.
‫اسمع، عشت بين أمثاله طوال حياتي.
‫كلامهم غير صادق على الإطلاق.
‫تعرف ذلك.
‫وُلدوا كاذبين.
‫- الجاهل فقط من يصدّق هذا. ‫- مهلًا…
‫هل تظن أنك وُلدت محتكرًا للحقيقة؟
‫أظن أنه يجدر بنا ‫توضيح بعض الأمور لهذا الرجل.
‫بربك، اليوم ليس الأحد. لسنا بحاجة إلى عظة.
‫هيا، لدينا مهمة، لننجزها.
‫رقائق الأرز. ‫إنه منتج أعمل عليه في الوكالة.
‫"فطور بطاقة مدمجة."
‫- كتبت هذه العبارة. ‫- أخاذة جدًا.
‫- أجل. ‫- هل تمانع أن نكمل؟
‫آسف.
‫لديّ عادة الرسم.
‫- تساعدني على التفكير بوضوح. ‫- أجل، أمامنا عمل كثير ننجزه.
‫- لا جدوى من البقاء هنا مطولًا. ‫- آسف.
‫حسنًا.
‫ربما يستطيع السيد هناك الذي يخالفنا الرأي
‫أن يخبرنا بالسبب.
‫أعلمنا برأيك
‫وربما نستطيع توجيهك في ما يحيرك.
‫حسنًا، إليكم فكرة.
‫لم أمعن التفكير فيها،
‫ولكن يبدو لي أن علينا
‫إقناع هذا السيد بأنه مخطئ وأننا محقون.
‫ربما لو استغرق كل منا بضعة دقائق فقط…
‫- كانت مجرد فكرة سريعة. ‫- لا، إنها فكرة حسنة.
‫لندُر حول الطاولة.
‫يبدو أننا سنبدأ بك.
‫حسنًا…
‫يصعب تفسيره بالكلام.
‫أظن فقط أنه مذنب.
‫ظننت أن الأمر واضح من البداية. ‫ولم يثبت أحد خلاف ذلك.
‫لا أحد مضطر إلى إثبات خلاف ذلك. ‫يقع عبء الإثبات على الادعاء.
‫ليس على المتهم التفوه بأي كلمة.
‫هذا ما ينص عليه الدستور.
‫أعلم ذلك بالتأكيد. ما قصدته…
‫أظن أنه مذنب فحسب. هناك شاهد على جريمته.
‫حسنًا.
‫إليكم ما أظنه، ‫ولا أكن أي مشاعر شخصية تجاه الأمر.
‫أريد ذكر الحقائق فقط.
‫أولًا،
‫كان يعيش العجوز في الطابق السفلي ‫تحت الغرفة حيث وقعت جريمة القتل.
‫عند الساعة 12:10 في ليلة الجريمة،
‫سمع أصواتًا عالية.
‫قال إنه بدا شجارًا.
‫وسمع الفتى يصرخ: "سأقتلك."
‫بعد ثانية، سمع ارتطام جسد بالأرضية.
‫هرع إلى الباب وفتحه
‫ورأى الفتى يجري أسفل السلالم ‫ويخرج من المنزل.
‫اتصل بالشرطة،
‫فأتوا ووجدوا العجوز بسكين في صدره.
‫أعلن الطبيب الشرعي بأن وقت الوفاة ‫كان حوالي منتصف الليل.
‫هذه الحقائق، ولا يمكن تكذيبها. الفتى مذنب.
‫أنا رقيق العاطفة مثلي مثل غيري.
‫أعرف أنه في سن الـ18 فقط، ‫ولكن ما زال عليه أن يدفع ثمن ما فعله.
‫أوافقك الرأي.
‫حسنًا، هل انتهيت؟
‫- نعم. ‫- حسنًا، التالي.
‫كان واضحًا لي على الأقل ‫أن قصة الفتى بأكملها ضعيفة.
‫ادعى بأنه في السينما في ذلك الوقت،
‫ولكن بعد ساعة،
‫لم يستطع تذكر أسماء الأفلام ‫التي شاهدها ولا الممثلين فيها.
‫- صحيح. ‫- ولم يره أحد
‫يدخل إلى السينما أو يخرج منها.
‫ماذا عن المرأة في الشارع المقابل؟
‫شهادتها خير إثبات على ذنبه.
‫صحيح، كانت هي الشاهدة الفعلية للجريمة.
‫أرجوكم يا رفاق، لنتحدث بالترتيب، حسنًا؟
‫مهلًا، إنها امرأة…
‫إنها امرأة مستلقية في سريرها.
‫لا تستطيع النوم ولا تحتمل حرارة الجو.
‫بأي حال، تنظر من النافذة،
‫وفي الجهة المقابلة من الشارع
‫ترى الفتى يطعن والده بالسكين.
‫الساعة 12:10 تمامًا. جميع الأدلة متوافقة.
‫عرفت الفتى طوال حياته.
‫نافذته مقابلة لنافذتها
‫عبر السكة المرتفعة، ‫وأقسمت أنها شهدت ارتكابه للجريمة.
‫عبر نوافذ قطار مرتفع مار.
‫صحيح، لم يكن هناك ركاب على هذا القطار.
‫كان يُنقل إلى وسط البلدة فحسب.
‫لم يكن منارًا، أتتذكر؟
‫أثبتوا في المحكمة أنه في الليل
‫يمكنك النظر عبر نوافذ القطار ‫عندما لا يكون منارًا
‫وترى ما يحدث في الجانب الآخر.
‫أثبتوا ذلك.
‫أود أن أسألك شيئًا.
‫لا تصدّق قصة الفتى، فلماذا تصدّق المرأة؟
‫أليست من أمثاله أيضًا؟
‫- أنت متحذق جدًا، ألست كذلك؟ ‫- حسنًا أيها السادة.
‫- هيا، اجلس. ‫- لماذا يتواقح؟ دعني أخبرك…
‫حسنًا، هيا. لن نتوصل إلى أي شيء بالشجار.
‫دور من الآن؟
‫دور رقم 5.
‫حسنًا…
‫هل يمكنكم أن تتخطوني؟
‫هذا حقك.
‫ماذا عن السيد التالي؟
‫حسنًا، لا أعلم.
‫بدأت أقتنع في وقت مبكر من القضية.
‫كنت أبحث عن دافع.
‫هذا مهم جدًا، لأنه بغياب الدافع،
‫لا وجود للقضية، صحيح؟
‫بأي حال، شهادة هؤلاء الناس
‫في الشقة المقابلة لشقة الفتى
‫كانت مقنعة جدًا.
‫ألم يذكروا شيئًا عن شجار أو خلاف
‫بين العجوز وابنه ‫حوالي الساعة الـ7 من تلك الليلة؟
‫قد أكون مخطئًا ولكنني…
‫- وقع الساعة الـ8، لا الـ7. ‫- صحيح.
‫سمعوا خلافًا ولم يسمعوا مضمونه،
‫ثم سمعوا الوالد يضرب الفتى مرتين.
‫وأخيرًا رأوا الفتى يهرع غاضبًا خارج المنزل.
‫ماذا يثبت ذلك؟
‫لا يثبت شيئًا محددًا. إنه جزء من الفكرة.
‫قلت إنه يثبت الدافع. ‫قال محامي الادعاء ذات الشيء.
‫لا أظن أن ذلك دافع قوي جدًا.
‫ضُرب هذا الفتى بما يكفي ‫في حياته ليصبح العنف عمليًا
‫الوضع الطبيعي له.
‫لست مقتنعًا بأن صفعتين ‫على وجهه حفزتا ارتكابه للجريمة.
‫ربما كانتا كفيلتين بأن يطفح كيله. ‫يصل الجميع إلى نقطة انهيار.
‫هل لديك ما تضيفه؟
‫- لا. ‫- حسنًا، ماذا عنك؟
‫لا أعلم، قيل كل شيء بالفعل.
‫يمكنكم مناقشة الأمر إلى الأبد، ‫وسيبقى على حاله.
‫لدى الفتى 5 مخالفات جنائية.
‫انظروا إلى سجله.
‫في سن الـ10، كان في محكمة الأطفال.
‫رمى حجرًا على معلمة.
‫في سن الـ15، كان في مدرسة إصلاحية.
‫سرق سيارة.
‫قُبض عليه بتهمة النشل.
‫وأُمسك به مرتين للقتال بسكين.
‫أجل، يُقال إنه بارع باستخدام السكين.
‫إنه فتى صالح جدًا.
‫منذ سن الـ5، يضربه والده باستمرار.
‫استخدم قبضتيه.
‫لاستخدمتهما أيضًا على فتى مثله.
‫هكذا هم الأطفال في يومنا هذا.
‫في طفولتي، كنت أنادي أبي بـ"سيدي".
‫صحيح، "سيدي".
‫هل تسمعون الأطفال ينادون آباءهم بذلك الآن؟
‫لم يعد الآباء يرون أهمية ذلك.
‫- هل لديك أطفال؟ ‫- 3.
‫لديّ طفل.
‫في سن الـ22.
‫هرب من شجار في سن الـ9.
‫رأيته وشعرت بالإحراج حد الغثيان.
‫قلت: "سأصنع منك رجلًا ‫حتى إن اضطُررت إلى تمزيقك إلى أشلاء."
‫صنعت منه رجلًا.
‫عندما كان في سن الـ16، تشاجرنا.
‫ضربني في فكي. كان فتى ضخمًا.
‫لم أره منذ عامين.
‫يا للأطفال!
‫تبذل قصارى جهدك…
‫- حسنًا، لنكمل. ‫- أظن أننا ضللنا عن المغزى.
‫لنفترض أن الفتى
‫نتيجة عائلة محطمة وحي قذر.
‫لا يسعنا تغيير ذلك.
‫نحن مجتمعون لنقرر ‫ما إن كان مذنبًا أم بريئًا،
‫ليس للنظر في الأسباب وراء شخصيته.
‫وُلد في حي فقير. ‫والأحياء الفقيرة تولّد المجرمين.
‫أعلم ذلك وتعلمونه أيضًا.
‫ليس بسر أن الأطفال الناشئين ‫في الأحياء الفقيرة
‫يشكلون عبئًا محتملًا على المجتمع. وأظن…
‫كلامك صحيح يا أخي.
‫الأطفال الذين ينشؤون ‫في تلك الأماكن أدنياء حقًا.
‫لا أريد التعامل معهم،
‫- ثقوا بي. ‫- أنصت…
‫عشت في حي فقير طوال حياتي.
‫- مهلًا. ‫- انتظر، أرجوك…
‫لعبت في أفنية مليئة بالقمامة.
‫ربما ما زال هذا واضحًا في رائحتي.
‫اسمع يا بني…
‫- بربك، الموضوع ليس شخصيًا. ‫- لا بل كان كذلك.
‫بربك يا صاح، لم يقصدك. لا تكن حساسًا.
‫أتفهّم هذه الحساسية.
‫حسنًا، اسمعوا. كفى شجارًا. إننا نهدر الوقت…
‫إنه دورك. هيا بنا.
‫لم أتوقّع الحصول على دور.
‫ظننت أنكم جميعًا ستحاولون إقناعي. ‫ألم تكن هذه الفكرة؟
‫- صحيح، كانت تلك الفكرة. ‫- نسيت ذلك، إنه محق.
‫ما الفرق؟ إنه من يبقينا هنا.
‫- لنسمع ما لديه. ‫- مهلًا لحظة.
‫قررنا اتباع طريقة معينة، ‫وأظن أنه يجدر بنا الالتزام بها.
‫لا تتصرف بطفولية.
‫- ما قصدك بذلك؟ ‫- ما رأيك؟
‫طفولي.
‫ماذا؟
‫لمجرد أنني أحاول تنظيم الأمر…
‫حسنًا، تولّ هذه المسؤولية بنفسك.
‫وسأبقي فمي مغلقًا فحسب.
‫لماذا استأت؟ هلّا تهدأ.
‫لا تخبرني بأن أهدأ. هل تريد الكرسي؟
‫خذه فحسب.
‫- لنر إن كنت تستطيع إدارة النقاش. ‫- هل رأيتم مثل هذا من قبل؟
‫- أتظن الأمر مضحكًا؟ ‫- انس الأمر يا صاح.
‫الأمر برمته غير مهم. هيا.
‫غير مهم؟ هاك، جرّبه.
‫لا، لا أحد يريد التغيير. ‫إنك تبلي بلاءً حسنًا. اجلس.
‫أجل، تبلي عظيمًا.
‫عظيم يا صاح.
‫ابق هناك واقترح.
‫حسنًا، لنسمع رأي أحد.
‫إن أردتم أن أخبركم برأيي، فلا أمانع.
‫لا يهمني ما تفعله.
‫حسنًا، ليس لديّ معلومات هائلة.
‫أعرف بقدر ما تعرفون فقط.
‫وفقًا للشهادة، يبدو الفتى مذنبًا. ‫وربما هو كذلك.
‫جلست في المحكمة 6 أيام ‫أستمع في أثناء بناء الأدلة.
‫بدا الجميع واثقًا.
‫بدأ ينتابني شعور غريب حيال هذه المحاكمة.
‫لا شيء مؤكد إلى هذا الحد.
‫لوددت طرح الكثير من الأسئلة.
‫ربما لما عنت شيئًا، ولكن…
‫بدأت أشعر بأن محامي الدفاع
‫لا يعيد استجواب الشهود بشكل شامل.
‫لقد… تغاضى عن الكثير من الأشياء.
‫أشياء بسيطة من شأنها…
‫أي أشياء بسيطة؟ اسمع، ‫عندما لا يطرح هؤلاء الرجال الأسئلة،
‫هذا لأنهم يعرفون الإجابة، ‫ويظنون أنها ستكون مؤذية.
‫ربما، ولكن من الممكن أيضًا ‫أن يكون المحامي غبيًا، صحيح؟
‫هذا ممكن.
‫تتحدث كأنك قابلت زوج أختي.
‫واصلت وضع نفسي مكان ذلك الفتى.
‫أظن أنني لطلبت محاميًا آخر.
‫إن كنت أواجه محاكمة تقرر مصيري،
‫لأردت أن يمزق محاميّ شهود الادعاء، ‫أو أن يحاول على الأقل.
‫هناك شاهد عيان واحد مزعوم على هذه الجريمة.
‫شخص آخر ادعى أنه سمع الجريمة ‫ورأى الفتى يهرب بعدها،
‫وكانت هناك أدلة ظرفية كثيرة.
‫ولكن اعتمدت قضية الادعاء بأكملها ‫في الواقع على هذين الشاهدين.
‫لنفترض أنهم مخطئون.
‫ما قصدك بذلك؟
‫ما الجدوى من الشهود في النهاية؟
‫هل يمكن أن يكونوا مخطئين؟
‫ما الذي تحاول قوله؟ صعد هؤلاء الناس ‫إلى المنصة بعد حلف اليمين.
‫إنهم بشر ويخطئون. هل من الممكن أن يخطئوا؟
‫- لا، لا أظن ذلك؟ ‫- هل أنت متيقن؟
‫بربك، لا يستطيع أحد التيقن من ذلك.
‫هذا ليس علمًا دقيقًا.
‫هذا صحيح.
‫حسنًا، لندخل في صلب الموضوع.
‫ماذا عن السكين الذي وجدوه في صدر العجوز؟
‫مهلًا، هناك أشخاص لم يتحدثوا بعد.
‫ألا يجب أن نتحدث بالدور؟
‫سيحصلون على فرصتهم. هلّا تصمت قليلًا.
‫ماذا عنه؟ هذا…
‫السكين الذي اعترف الفتى الصالح ‫بشرائه ليلة الجريمة؟
‫- لنتحدث عنه. ‫- حسنًا، لنفعل.
‫لنجلبه وننظر إليه. ‫أود رؤيته مجددًا. سيد "فورمن"؟
‫رأينا جميعًا شكله.
‫لماذا تريد رؤيتها مجددًا؟
‫يحق للسادة رؤية المستندات والأدلة.
‫"غرفة هيئة المحلفين"
‫- هل تجلب لنا السكين يا سيدي؟ ‫- السكين؟
‫- نعم، شكرًا. ‫- بالتأكيد.
‫السكين وطريقة شرائه دليلان قويان، ‫ألا تظن ذلك؟
‫- بلى. ‫- جيد.
‫لنفترض أننا ننظر إلى هذه الحقائق ‫واحدة تلو الأخرى.
‫أولًا، اعترف الفتى بالخروج ‫من المنزل الساعة الـ8
‫في ليلة جريمة القتل ‫بعدما صفعه والده عدة مرات.
‫لا، لم يقل إنه صفعه بل لكمه.
‫هناك فرق بين الصفعة واللكمة.
‫بعدما ضربه والده عدة مرات.
‫ثانيًا، ذهب مباشرة إلى متجر خردة الحي ‫حيث اشترى أحد هذه…
‫- المطاوي. ‫- …المطاوي.
‫لم يكن سكينًا عاديًا.
‫كان المقبض والنصل منحوتين وغير عاديين.
‫قال صاحب المتجر الذي باعه له ‫إنها القطعة الوحيدة
‫التي باعها من هذا النوع.
‫ثالثًا، التقى ببعض أصدقائه ‫أمام حانة حوالي الساعة 8:45.
‫هل أنا محق إلى الآن؟
‫- أجل. ‫- حتمًا.
‫تحدّث إلى أصدقائه لحوالي ساعة ‫وتركهم الساعة 9:45.
‫في أثناء هذا الوقت، رأوا السكين.
‫رابعًا، حُدد في المحكمة ‫أن سلاح الجريمة هو السكين ذاته.
‫خامسًا، وصل إلى المنزل حوالي الساعة الـ10.
‫وهنا تبدأ قصص الادعاء والفتى
‫بالتباعد قليلًا.
‫يدّعي بأنه ذهب لمشاهدة فيلم ‫حوالي الساعة 11:30،
‫وعاد إلى المنزل الساعة 3:10 ‫ليجد والده ميتًا ونفسه معتقلًا.
‫ويدّعي أيضًا بأن المحققين اللذين اعتقلاه
‫رمياه من نصف السلالم.
‫ماذا حدث للسكين؟
‫يدّعي بأنه وقع عبر ثقب ‫في جيبه في طريقه إلى السينما
‫في وقت ما بين الساعة 11:30 و3:10،
‫ولم يره مجددًا.
‫يا لها من حكاية أيها السادة.
‫أظن أنه من الواضح ‫أن الفتى لم يذهب إلى السينما تلك الليلة.
‫لم يره أحد في المنزل يخرج الساعة 11:30،
‫ولم يتعرف عليه أحد في السينما.
‫لم يستطع حتى تذكّر ‫أسماء الأفلام التي شاهدها.
‫- ما حدث في الواقع هو الآتي. ‫- شكرًا لك.
‫بقي الفتى في المنزل،
‫تشاجر مرة أخرى مع والده وطعنه حتى الموت
‫وغادر المنزل الساعة 12:10.
‫حتى أنه تذكّر مسح البصمات عن السكين.
‫هل تحاول أن تقول
‫إن هذا السكين وقع عبر ثقب في جيب الفتى حقًا
‫ووجده أحد في الشارع وذهب إلى منزل الفتى
‫وطعن والده به ليختبر حدته؟
‫لا، أقول فحسب إنه من الممكن ‫أن الفتى فقد سكينه
‫وأن شخصًا آخر طعن والده بسكين مشابه.
‫- إنه ممكن فحسب. ‫- انظر إلى هذا السكين.
‫إنه سكين نادر جدًا.
‫لم تسبق لي رؤية مثله،
‫ولا لصاحب المتجر الذي باعه للفتى.
‫ألا تطلب منا أن نصدّق صدفة غير معقولة؟
‫أقول فحسب إن الصدفة ممكنة.
‫وأقول إنها غير ممكنة.
‫من أين أتيت بهذا؟
‫- إنه السكين ذاته! ‫- ماذا تظن نفسك فاعلًا؟
‫من أين حصلت عليها؟
‫ذهبت للسير لبضعة ساعات ليلة أمس.
‫سرت عبر حي الفتى.
‫اشتريتها من محل رهن صغير ‫على بعد شارعين من منزل الفتى.
‫كلفتني 6 دولارات.
‫من المخالف للقانون بيع أو شراء المطاوي.
‫- صحيح، خالفت القانون. ‫- اسمع، حيلتك ذكية.
‫والآن أفترض أنك ستخبرني بما تثبته.
‫ربما هناك 10 سكاكين مثله، ماذا في ذلك؟
‫- ربما! ‫- لكن ما معنى ذلك؟
‫وجدت سكينًا آخر مثله. ما هذا؟
‫اكتشاف العصر أو ما شابه؟
‫هل تريد أن نصدّق بأن شخصًا آخر طعنه
‫بسكين من ذات النوع تمامًا؟
‫- الاحتمالات مليون مقابل 1. ‫- هذا ممكن!
‫لكن غير مرجح.
‫حسنًا يا رفاق، لنجلس في أماكننا.
‫لا جدوى من الوقوف في أرجاء الغرفة.
‫من المثير للاهتمام أنه وجد سكينًا
‫مثل السكين الذي اشتراه الفتى بالضبط.
‫ما المثير للاهتمام في ذلك؟
‫لا أعلم، ظننت أنه مثير للاهتمام فحسب.
‫ما زال 11 منا يظنون أنه مذنب.
‫صحيح، ماذا تظن أنك ستحقق؟
‫لن تغير رأي أحد.
‫لذا إن أردت أن تكون عنيدًا ‫وتبقي الهيئة عالقة، فتفضل.
‫سيُحاكم الفتى مجددًا بالذنب وهذا مؤكد.
‫أنت محق في الغالب.
‫إذًا، ماذا ستفعل؟ قد نبقى هنا طوال الليل.
‫إنها مجرد ليلة، فقد يموت فتى.
‫لم لا نستقر هنا إذًا؟
‫فليستدع أحد ضابط شرطة لجلب مجموعة بطاقات،
‫وسنحتمل الأمر كله هنا.
‫- لا أظن أنه يجدر به المزاح في الأمر. ‫- ماذا تريد أن أفعل حياله؟
‫لا أرى ما علاقة
‫كل أمور السكين بأي شيء.
‫شهد أحدهم الفتى يطعن والده. ‫إلام نحتاج أكثر؟
‫طال نقاشكم المضجر.
‫لديّ 3 مرائب على وشك الانهيار ‫في أثناء حديثكم.
‫لننته ونغادر.
‫كان السكين مهمًا جدًا للمدعي العام. ‫قضى اليوم بأكمله…
‫إنه المساعد الـ15 أو ما شابه. ما أدراه؟
‫لنهدأ.
‫هذه النزاعات الجانبية تؤخرنا فحسب.
‫- ماذا في الأمر؟ ‫- أنت الوحيد.
‫لديّ اقتراح لكم جميعًا.
‫سأطلب تصويتًا آخر.
‫أريدكم الـ11 أن تصوّتوا عبر قرعة سرية.
‫سأمتنع.
‫إن كان هناك 11 صوتًا لمذنب، ‫لن أعترض وحدي.
‫وسنأخذ الحكم بالذنب إلى القاضي في الحال.
‫لكن إن صوّت أحدكم بغير الذنب، ‫فسنبقى ونناقش الأمر.
‫هذا الاقتراح. إن أردتم تجربته، فأنا مستعد.
‫- حسنًا، لنتبع الطريقة الصعبة. ‫- أجل.
‫أجل، هذا عادل. هل الجميع موافق؟ ‫هل هناك من هو غير موافق؟
‫- حسنًا. ‫- حسنًا، هيا بنا.
‫هاك، مرر هذه.
‫هل هذا الوقت الصحيح؟
‫"م - غ.م"
‫"مذنب."
‫"غير مذنب"
‫"غير مذنب."
‫"مذنب."
‫- ما رأيكم في هذا؟ ‫- غيّر رجل آخر رأيه.
‫حسنًا، من كان؟ هيا، أريد أن أعرف.
‫المعذرة، كانت هذه قرعة سرية. ‫اتفقنا جميعًا على ذلك، صحيح؟
‫إن أراد السيد إبقاء صوته سريًا…
‫سريّ؟ ما قصدك بذلك؟
‫لا تُوجد أسرار في غرفة هيئة المحلفين. ‫أعرف من هو.
‫إنك مميز حقًا يا صاح.
‫تجلس هنا وتصوت معنا لمذنب،
‫ثم يمزق قلبك الفقير واعظ بصوت ذهبي
‫عن فتى مسكين، ولم يسعه سوى القتل،
‫فتغيّر صوتك.
‫هذه أكثر التصرفات بغضًا…
‫لم لا تضع ربع دولار في صندوق تبرعاته؟
‫مهلًا… لا تستطيع التحدث إليّ هكذا.
‫- لا، من تظن نفسك؟ ‫- اهدأ.
‫- من يظن نفسه؟ ‫- لا يهم.
‫- إنه كثير الانفعال. اجلس. ‫- كثير الانفعال؟ بالتأكيد!
‫نحاول وضع رجل مذنب ‫على كرسي الإعدام حيث ينتمي.
‫ويبدأ شخص بسرد القصص الخيالية وإننا نستمع!
‫بربك.
‫لماذا غيرت صوتك؟
‫لم يغيّر صوته،
‫بل أنا غيّرته.
‫- حسنًا. ‫- علمت ذلك.
‫- هل تودون أن أخبركم بالسبب؟ ‫- لا، لا أود ذلك.
‫أود توضيح ذلك بأي حال إن لم تمانع.
‫هل علينا الإنصات إلى هذا؟
‫- يريد الرجل التحدث. ‫- شكرًا.
‫عارضنا هذا الرجل وحده.
‫لا يقول إن الفتى غير مذنب.
‫إنه غير متأكد فحسب.
‫من غير السهل الصمود وحده ‫أمام سخرية الآخرين.
‫لذا غامر طلبًا للدعم، فقدّمته له.
‫أحترم دوافعه.
‫الفتى الذي يمتثل للمحكمة مذنب في الغالب، ‫لكنني أريد سماع المزيد.
‫نتيجة التصويت حاليًا 10 مقابل 2.
‫إنني أتحدّث! لا يحق لك مغادرة الغرفة!
‫لا يستطيع سماعك، ولن يسمعك أبدًا.
‫لنجلس.
‫هلّا نكمل.
‫أظن أنه يجدر بنا أخذ استراحة.
‫هناك رجل في الداخل، ‫وأظن أنه يجدر بنا انتظاره.
‫حسنًا.
‫يبدو أننا عالقون حقًا، صحيح؟
‫ما حدث مع العجوز كان غير متوقع.
‫ليتني أفكر في طريقة لحل الأمر.
‫في مجال الإعلانات… ‫هل أخبرتك بأنني أعمل في وكالة؟
‫يعمل هناك أشخاص غريبو الأطوار.
‫ليسوا غريبي الأطوار حقًا.
‫أظن أن لديهم طرقًا عجيبة ‫في التعبير عن أنفسهم.
‫تعرف قصدي.
‫بالطبع، لا بد أن هذا ينطبق على مجالك أيضًا.
‫- ما عملك؟ ‫- أنا ساعاتي.
‫حقًا؟
‫أتخيل أن أفضل الساعاتيين أصلهم "أوروبا".
‫بأي حال، كما كنت أقول،
‫عندما نصل إلى مرحلة كهذه في الوكالة،
‫أخبره بما تفعله وكالات الإعلانات ‫عند الوصول إلى مرحلة كهذه في الاجتماعات،
‫دومًا ما نجد شخصًا لديه فكرة.
‫وهذا يقتلني.
‫إنه أغرب شيء في العالم كيف يبدؤون أحيانًا
‫فكرتهم بعبارة، مثل…
‫ينهض مدير حسابات ويقول: ‫"حسنًا، إليكم فكرة.
‫لنجرب شعبيتها ‫ونرى ما إن كانت ستنال إعجاب أحد."
‫هذا غبي ولكنه مضحك.
‫انفعلت قليلًا في السابق.
‫لم أقصد التحدث بعدائية.
‫يسرني أنك لست من الأشخاص ‫الذين يدعون العاطفة تغلب عليهم.
‫لا أعرف ما خطب تلك المروحة. ‫لا أستطيع تشغيلها.
‫هل أنت رجل مبيعات؟
‫أنا مهندس معماري.
‫هل تعرف ما هو البيع السهل؟
‫أنت بارع فيه، ثق بي.
‫لديّ أسلوب مختلف.
‫الضحك والمشروب والنكات والحيل.
‫أجل.
‫"أثّر بهم من الجوانب الشخصية." هذا شعاري.
‫جنيت 27،000 العام الماضي من بيع المربى.
‫ليس سيئًا. أعني، بالنظر إلى أنه مربى.
‫ماذا تستفيد من هذا؟ المتعة؟
‫أم هل ضربك أحد على رأسك ولم تتخط ذلك؟
‫ربما.
‫أنتم المصلحون جميعكم متشابهون.
‫تنفعلون دائمًا من أجل أشخاص مخفقين.
‫لكن لماذا تهدر وقتنا؟
‫لماذا لا تتبرع بـ5 دولارات للقضية
‫وربما ستشعر بتحسن.
‫الفتى مذنب يا صاح.
‫هذا واضح وضوح الشمس.
‫فلم لا نكف عن هدر وقتنا هنا؟
‫ستتورم حناجرنا جميعًا إن واصلنا.
‫ما الفرق إن تورمت حنجرتك هنا ‫أم في المباراة؟
‫لا فرق يا صاح.
‫لا فرق على الإطلاق.
‫- مجموعة لطيفة من الرجال، صحيح؟ ‫- إنهم مثل غيرهم.
‫يا له من يوم مهلك!
‫- هل تظن أننا سنطيل البقاء أكثر؟ ‫- لا أعلم.
‫إنه مذنب بالتأكيد، لا شك في ذلك.
‫كان يجب… أن ننتهي بالفعل.
‫لا أمانع.
‫هذا أفضل من العمل.
‫- أتظن أنه غير مذنب؟ ‫- لا أعلم، هذا ممكن.
‫لا أعرفك ولكن أراهن ‫بأنك لم تخطئ أكثر من الآن قط.
‫إنك تهدر وقتك. حري بك إنهاء الأمر.
‫افترض أنك من تمتثل أمام القضاء.
‫لست معتادًا على الافتراض.
‫أنا مجرد عامل.
‫رئيسي يجري الافتراضات، ولكنني سأحاول.
‫افترض أنك تقنعنا جميعًا،
‫ويتضح أن الفتى طعن والده حقًا.
‫هل أنت جاهز؟
‫هذه.
‫آسف يا صاحب العيون الزرقاء.
‫- أين غير ذلك؟ ‫- حسنًا يا رفاق، لنجلس.
‫- يبدو أننا سنكون هنا عند وقت العشاء. ‫- حسنًا، لنبدأ العمل.
‫- من يريد أن يبدأ النقاش؟ ‫- أنا.
‫- حسنًا، تفضل. ‫- أنت هناك.
‫يقول العجوز المقيم في الشقة السفلية
‫إنه سمع الفتى يصرخ: "سأقتلك."
‫بعد لحظة، سمع ارتطام جسد بالأرض.
‫هرع إلى الباب،
‫ورأى الفتى يجري أسفل السلالم وخارج المنزل.
‫ما معنى ذلك بالنسبة إليك؟
‫كنت أتساءل عن مدى وضوح صوت الفتى
‫الذي سمعه العجوز عبر السقف.
‫لم يسمع عبر السقف. كانت النافذة مفتوحة.
‫وكانت النافذة العلوية كذلك. ‫كانت ليلة حارة، أتتذكّر؟
‫إنها شقة أخرى.
‫من غير السهل التعرف على الصوت ‫ولا سيما صوت صراخ.
‫تعرّف عليه في المحكمة.
‫صحيح، ولا تنسوا المرأة مقابل الشارع.
‫نظرت عبر النافذة المفتوحة ‫ورأت الفتى يطعن والده.
‫- ألا يكفيك هذا؟ ‫- نعم.
‫انظروا إلى هذا الرجل. ‫هذا أشبه بالحديث عبر هاتف منفصل.
‫قالت إنها رأت جريمة القتل ‫عبر نوافذ قطار مرتفع متحرك.
‫كانت هناك 6 عربات على القطار.
‫رأت الجريمة عبر العربتين الأخيرتين.
‫تذكّرت أتفه التفاصيل.
‫لا أفهم كيف تعترض على ذلك.
‫هل يعرف أحدكم كم يستغرق القطار المرتفع…
‫مهلًا.
‫هذه ليست لعبة.
‫- هل رأيتموه؟ ‫- أنت.
‫- يا لوقاحته! ‫- حسنًا، أنصتوا إليّ…
‫حسنًا، انس الأمر. ليس مهمًا.
‫- "هذه ليست لعبة"؟ ‫- لا، اهدأ.
‫- من يظن نفسه؟ ‫- حسنًا، هيا. انس الأمر.
‫هل يعرف أحدكم
‫كم يستغرق القطار المرتفع ‫لعبور نقطة ما بسرعة متوسطة؟
‫- ما علاقة هذا بأي شيء؟ ‫- كم يستغرق؟ خمنوا.
‫- لا أملك أدنى فكرة. ‫- ما رأيك؟
‫- لا أعلم، ربما 10، 12 ثانية؟ ‫- أظن أن هذا تخمين جيد.
‫- هل سيخمن أحد آخر؟ ‫- يبدو تخمينه صائبًا لي.
‫هيا، ما الهدف من التخمين؟
‫- ما رأيك؟ ‫- 10 ثوان تبدو منطقية.
‫حسنًا، لنفترض أنها 10 ثوان. إلام ترمي؟
‫هذا.
‫يستغرق قطار مرتفع بـ6 عربات ‫10 ثوان لعبور نقطة ما.
‫لنفترض أن النقطة هي نافذة مفتوحة في الغرفة
‫حيث وقعت جريمة القتل.
‫يمكن مد يدك عبر النافذة ولمس القطار، صحيح؟
‫والآن دعوني أسألكم. ‫هل عاش أحدكم يومًا بالقرب من سكة مرتفعة؟
‫أنهيت طلاء شقة مطلة على خط القطار المرتفع.
‫- قضيت هناك 3 أيام. ‫- كيف كان ذلك؟
‫- ما قصدك؟ ويحي! ‫- مزعج؟
‫لكن لا يهم، جميعنا أقوياء…
‫عشت في شقة بالطابق الثاني ‫بالقرب من خط القطار المرتفع.
‫عندما كان القطار يعبر والنوافذ مفتوحة، ‫كان الضجيج لا يُطاق.
‫- بالكاد تسمع أفكارك. ‫- حسنًا.
‫- هلّا تصل إلى المغزى. ‫- سأصل. انتظر لحظة.
‫لنأخذ الشهادتين ونحاول جمعهما.
‫أولًا، العجوز في الشقة السفلية.
‫يقول إنه سمع الفتى يقول: "سأقتلك،"
‫وبعد ثانية سمع ارتطام جسد بالأرض.
‫- بعد لحظة، صحيح؟ ‫- نعم.
‫ثانيًا، امرأة في شقة ‫مقابل الشارع تقسم بيقين
‫أنها نظرت عبر النافذة ورأت جريمة القتل
‫عبر آخر عربتين ‫من القطار المرتفع المار، صحيح؟
‫- العربتان الأخيرتان. ‫- بم يفيدنا هذا؟
‫انتظر لحظة.
‫اتفقنا أن القطار يستغرق 10 ثوان ‫ليعبر من نقطة ما.
‫بما أن المرأة رأت الجريمة ‫عبر العربتين الأخيرتين،
‫يمكننا الافتراض أن الجثة ‫ارتطمت بالأرض بمرور القطار.
‫وبالتالي، كان ضجيج القطار ‫يضخ عبر نافذة العجوز
‫لـ10 ثوان كاملة قبل وقوع الجثة على الأرض.
‫شهادة العجوز بصراخ الفتى
‫"سأقتلك،" وارتطام الجثة بالأرض بعد ثانية
‫تعني أنه سمع الفتى يصرخ بهذا
‫في خضم ضجيج القطار. من المحال أنه سمعه.
‫- هذا غبي. لقد سمعه بالتأكيد. ‫- أتظن أنه استطاع سماعه؟
‫قال إنه صرخ بأعلى صوته، هذا يكفيني.
‫حتى إن سمع شيئًا،
‫لما استطاع التعرف على الصوت ‫من ضجيج القطار المار.
‫تتحدث عن فارق ثوان. لا أحد بهذه الدقة.
‫أظن أن الشهادة التي قد تضع فتى ‫في كرسي الإعدام الكهربائي
‫يجب أن تكون بهذه الدقة.
‫هل أخبرك بشيء؟ لا أظن أنه استطاع سماعه.
‫ربما لم يسمعه. خضم ضجيج القطار…
‫عمّ تتحدثون؟
‫من المنطقي أنه لم يستطع سماعه.
‫- لماذا يكذب؟ بماذا يستفيد؟ ‫- الاهتمام ربما.
‫لا تنفك المقاطعة بعبارات حكيمة.
‫لم لا ترسلها إلى صحيفة؟ ‫يدفعون 3 دولارات مقابل المقال!
‫لماذا تخاطبه هكذا؟
‫يجب الدوس على من يخاطب ‫الأكبر سنًا بهذه الطريقة.
‫يجب أن تظهر احترامًا أكبر يا سيد.
‫إن تحدثت إليه هكذا مجددًا، فسأبرحك ضربًا.
‫تفضل وقل ما تريد.
‫لماذا تظن أن العجوز قد يكذب؟
‫الأمر فقط أنني تمعنت النظر فيه.
‫كانت خياطة سترته ممزقة تحت الكتف.
‫هل لاحظتم ذلك؟ ‫لقد أتى إلى المحكمة بهذا المظهر.
‫ما…
‫كان رجلًا مسنًا بسترة ممزقة، ‫وسار ببطء شديد نحو المنصة.
‫كان يعرج على ساقه اليسرى
‫وحاول إخفاء ذلك لشعوره بالخجل.
‫أظن أنني أعرف هذا الرجل أفضل من أي منكم.
‫إنه مسن هادئ وخائف وغير مهم
‫كان نكرة طوال حياته
‫لم يحظ قط بأي تقدير ‫ولم يُكتب اسمه في الصحف.
‫لا يعرفه أحد ولا يقتبسون كلامه.
‫لا يطلب أحد نصيحته بعد 75 عامًا.
‫من المحزن جدًا أيها السادة ‫أن يكون المرء نكرة.
‫رجل مثله بحاجة ‫إلى أن يُقتبس كلامه ويُنصت إليه.
‫كان اقتباس كلامه مرة مهمًا جدًا له.
‫لكان من الصعب عليه أن يبقى في الخلفية…
‫مهلًا، ماذا تحاول أن تفعل؟
‫أتخبرنا بأنه كذب ليكون مهمًا لمرة؟
‫لا، لما كذب حقًا.
‫لكن ربما دفع نفسه ‫إلى تصديق سماعه لذلك الكلام
‫وتعرّفه على وجه الفتى.
‫هذه أروع قصة سمعتها في حياتي.
‫كيف تبدع مثل هذا الشيء؟ ما أدراك؟
‫هل يريد أحدكم قرص السعال؟
‫- لا، شكرًا. ‫- سآخذ قرصًا.
‫يمكنك قول ما تشاء،
‫ما زلت لا أفهم كيف يعتبره أحد غير مذنب.
‫هناك شيء آخر أود التحدث عنه قليلًا.
‫شكرًا.
‫أظن أننا أثبتنا أن العجوز لما استطاع سماع
‫الفتى يقول: "سأقتلك." ولكن لنفترض…
‫لم تثبت ذلك على الإطلاق. عمّ تتحدث؟
‫لنفترض أنه سمعه حقًا.
‫كم مرة استخدم جميعنا هذه العبارة؟
‫ربما آلاف المرات.
‫"بوسعي قتلك على هذا يا عزيزي."
‫"افعل هذا مجددًا أيها الصغير وسأقتلك."
‫"ادخل إلى هناك يا (روكي) واقتله." ‫نقول هذا يوميًا ولا نعنيه حرفيًا…
‫مهلًا، ماذا تحاول أن تقول؟
‫كانت العبارة: "سأقتلك."
‫صرخ بها الفتى بأعلى صوته. ‫لا تخبرني بأنه لم يعنها.
‫إن قال أحدهم مثل هذا الشيء ‫بذات طريقته، فإنه يعنيه.
‫رباه، لست متأكدًا.
‫أتذكّر أنني تشاجرت مع رجل
‫أعمل بجانبه في المصرف قبل بضعة أسابيع.
‫دعاني بالغبي فصرخت بوجهه.
‫أنصتوا، هذا الرجل يحاول إقناعكم ‫بأشياء غير حقيقية!
‫قال الفتى إنه سيقتلك وقتله فعلًا.
‫دعني أسألك، هل تظن حقًا ‫أن الفتى سيصرخ بمثل هذا الشيء
‫ليسمعه الحي بأكمله؟
‫لا أظن ذلك، إنه أذكى من ذلك.
‫ذكي؟ إنه أخرق جاهل عادي.
‫لا "يجد" اللغة الإنكليزية حتى.
‫لا يجيد اللغة الإنكليزية حتى.
‫يا سيد "فورمن"، ‫أود تغيير صوتي إلى غير مذنب.
‫- ماذا؟ ‫- سمعتني.
‫هل أنت متأكد؟
‫نعم.
‫النتيجة 9 مذنب مقابل 3 غير مذنب.
‫يا له من حدث استثنائي!
‫إلام تسند صوتك؟ إلى قصص ابتدعها هذا الرجل؟
‫حري بك تأليف القصص ‫لمجلات التحقيق الجنونية.
‫ستجني ثروة.
‫بربكم، محامي الفتى بحد ذاته ‫علم أن قضية الفتى ميؤوس منها.
‫علم محاميه من البداية. كان هذا واضحًا.
‫عجبي. هذا الرجل مميز حقًا.
‫وكّل الفتى محاميًا، أليس كذلك؟ ‫هو من مثّله وليس أنت.
‫لماذا لديك آراء كثيرة؟
‫اسمع، المحامون ليسوا معصومين من الخطأ.
‫- "بالتيمور"، أرجوك. ‫- عيّنته المحكمة.
‫- ما معنى ذلك؟ ‫- قد يعني الكثير.
‫قد يعني أنه لم يرد القضية أو بغض تعيينه.
‫إنها من القضايا التي لا تعود عليك ‫بشيء، لا المال ولا المجد،
‫ولا حتى فرصة كبيرة بالفوز.
‫ليس بموقف واعد جدًا لمحام شاب.
‫عليه أن يثق ببراءة موكله ‫ليدافع عنه بشكل جيد،
‫وكما ذكرت قبل دقيقة، ‫من الواضح أنه لم يفعل.
‫بالطبع لا.
‫فمن بوسعه ذلك؟
‫باستثناء والدة شخص ما…
‫انظروا إلى الساعة. هيا، بحق…
‫المعذرة.
‫- دونت بعض الملاحظات… ‫- الملاحظات.
‫…وأود أن أقول شيئًا من فضلكم.
‫كنت أستمع بحرص شديد،
‫ويبدو لي أن هذا الرجل ‫لديه بعض الآراء السديدة.
‫بحسب ما قُدّم في المحاكمة، ‫يبدو الفتى مذنبًا من الظاهر.
‫- ولكن ربما إن تعمقنا… ‫- بربك.
‫هناك سؤال أود أن أطرحه.
‫لنفترض أن الفتى ارتكب جريمة القتل حقًا.
‫حدث هذا الساعة 12:10.
‫كيف أمسكت به الشرطة؟
‫عاد إلى المنزل حوالي الساعة الـ3،
‫وأمسك به محققان في رواق منزله.
‫سؤالي هو، لو قتل والده حقًا،
‫لم قد يعود إلى المنزل بعد 3 ساعات؟
‫أما كان ليخشى القبض عليه؟
‫عاد إلى المنزل ليأخذ سكينه.
‫ليس بتصرف لطيف أن يترك سكينه في صدر أحد.
‫- أجل، لا سيما قريبه. ‫- أجل.
‫لا أرى ما المضحك في الأمر.
‫علم الفتى أنه سيُعرف بأن السكين ‫هو ذاته الذي اشتراه.
‫كان عليه أخذه قبل وصول الشرطة.
‫لكن لو عرف أن السكين سيُعرف،
‫لم تركه هناك من الأساس؟
‫أظن أننا نستطيع أن نفترض ‫بأن الفتى هرب في حالة من الهلع
‫بعد قتل والده.
‫عندما هدأ أخيرًا، أدرك أنه ترك السكين.
‫يعتمد هذا على تعريفك لحالة "الهلع".
‫كان عليه أن يكون هادئًا بما يكفي
‫ليحرص على عدم وجود بصمات على السكين.
‫متى بدأ هذا الهلع ومتى انتهى؟
‫صوّت بأنه مذنب، في صف من تقف؟
‫لا أظن أن عليّ الولاء لأحد الصفين.
‫إنني أطرح الأسئلة ببساطة.
‫أطرح هذا من دون التفكير بعناية، ولكن
‫لو كنت الفتى وارتكبت الطعن وكل ذلك،
‫لجازفت وعدت لأخذ السكين.
‫لا بد أنه ظن ‫أن لا أحد رآه مسرعًا إلى الخارج،
‫وأنهم لن يجدوا الجثة قبل اليوم التالي.
‫فكان ذلك منتصف الليل في النهاية.
‫لا بد أنه ظن أنهم لن يجدوا الجثة ‫قبل اليوم التالي.
‫المعذرة، هذا هو قصدي.
‫شهدت المرأة في الشقة المقابلة ‫أن اللحظة ما بعد رؤيتها للجريمة،
‫أي لحظة ما بعد مرور القطار،
‫صرخت ثم ذهبت لتتصل بالشرطة.
‫من المؤكد أن الفتى سمع صرختها،
‫لذا علم أن هناك شاهدًا.
‫لا أظن أنه كان سيعود.
‫أمران. أولًا في حالته من الهلع، ‫ربما لم يسمع الصرخة.
‫ربما لم تكن عالية جدًا.
‫ثانيًا، لو سمعها، ربما لم يربطها بجريمته.
‫تذكّروا أنه كان يعيش في حي ‫تُعتبر فيه الصرخات أمرًا عاديًا.
‫هذه إجابتك.
‫ربما.
‫ربما قتل الفتى والده
‫ولم يسمع الصرخة وخرج في حالة هلع
‫وهدأ بعد 3 ساعات
‫فعاد ليأخذ السكين ‫مغامرًا بقبض الشرطة عليه.
‫ربما حدث كل ذلك، وربما لم يحدث.
‫أظن أن هناك ما يكفي من الشك لنتساءل
‫عما إن كان موجودًا في وقت وقوع الجريمة.
‫ما قصدك بالشك؟ عمّ تتحدث؟
‫ألم يره العجوز يخرج مسرعًا؟ ‫إنه يحرّف الحقائق، ثقوا بي.
‫هل رأى العجوز الفتى يخرج مسرعًا ‫من المنزل الساعة 12:10 أم لا؟
‫هل رآه أم لا؟
‫- قال إنه رآه. ‫- "قال إنه رآه"؟ عجبي.
‫- اسمع، يمكن أن يخطئ الشهود. ‫- بالتأكيد، عندما تريد ذلك.
‫- أو عندها يريده هو! ‫- حسنًا.
‫- أتعرف قصدي؟ ‫- لا تصرخ.
‫تواصل قول ذلك. ‫ربما ما نحتاج إليه هو بعض الصراخ هنا.
‫يواصلون سلك اتجاهات مختلفة.
‫سمع الصرخة، لم يسمعها،
‫ما الفرق؟
‫تتحدثون عن التفاصيل البسيطة فقط.
‫تنسون الأشياء المهمة. فجأة…
‫- أريد طلب تصويت آخر. ‫- إنني أتحدث!
‫طُلب تصويت آخر.
‫لنجلس الآن.
‫لم أر قط مثل هذا الهدر للوقت بلا طائل.
‫سيستغرق ثانية فقط.
‫حسنًا، أظن أن أسرع طريقة ‫هي أن نعرف من يصوت لغير مذنب.
‫ليرفع أياديهم كل من يصوتون لغير مذنب.
‫ما زالت النتيجة نفسها. ‫1، 2، 3 غير مذنب مقابل 9 مذنب.
‫ماذا سنفعل الآن؟
‫يمكننا مواصلة الثرثرة حتى الثلاثاء القادم.
‫إلى أين سنصل؟
‫المعذرة.
‫أصوت لغير مذنب.
‫ماذا؟
‫عمّ تتحدث؟
‫جميعنا نجنّ هنا أو ما شابه.
‫الفتى مذنب. لماذا لا تنصتون إلى الحقائق؟
‫اقنعه. أصبحت هذه دعابة.
‫النتيجة 8 مذنب مقابل 4 غير مذنب.
‫ما هذا؟
‫أسبوع "حب شقيقك الفقير" أو ما شابه؟
‫أريد أن تنهض وتخبرني لماذا غيرت صوتك.
‫هيا، أخبرني بأسبابك.
‫لست مضطرًا إلى تبرير قراري لك. ‫هناك شك معقول في رأيي.
‫أي شك معقول؟ هذه مجرد كلمات.
‫هاك، انظر إلى هذا.
‫الفتى الذي قررت أنه غير مذنب ‫شُوهد يقحم هذا داخل والده!
‫ما رأيك بهذا يا سيد "الشك المعقول"؟
‫هذا ليس سكين الجريمة، ألا تتذكّر؟
‫عظيم.
‫هذا الأكثر جنونًا.
‫ماذا يُفترض بنا أن نصدّق؟
‫تجلس هنا
‫وتبتدع القصص من العدم.
‫لو كان رجل مثله جالس ‫على جانب حلبة مصارعة بين "ديمسي" و"فيربو"،
‫لحاول إخبارك…
‫اسمع، ماذا عن العجوز؟
‫هل يُفترض بنا أن نصدّق ‫أنه لم ينهض ويهرع إلى بابه
‫ويرى الفتى يركض على السلالم ‫بعد جريمة القتل بـ15 ثانية؟
‫يقول هذا ليحظى بالأهمية، صحيح؟
‫- ما الجدوى من الأمر كله؟ ‫- مهلًا.
‫ها نحن نسمع مشجع "بالتيمور" مجددًا.
‫وتتطاير الكرات نحو القاعدة أينما ننظر.
‫مهلًا، اسمع.
‫- هل قال العجوز إنه هرع نحو الباب؟ ‫- هرع، مشى، ما الفرق؟
‫- لقد وصل إلى هناك، صحيح؟ ‫- لا، مهلًا…
‫قال إنه هرع. أظن ذلك على الأقل.
‫لا أتذكّر ما قاله، ‫لكن لا أفهم كيف هرع إلى الباب.
‫قال إنه ذهب من غرفة نومه ‫إلى الباب الأمامي.
‫- ألا يكفي هذا؟ ‫- أين غرفة نومه؟
‫في نهاية الرواق.
‫ظننت أنك تذكرت كل شيء. ألا تتذكّر هذا؟
‫نعم.
‫أود رؤية مخطط للشقة يا سيد "فورمن".
‫لم لا نجعلهم يعيدون المحاكمة…
‫سيد "فورمن"!
‫لم أنت الوحيد في الغرفة ‫الذي يطلب رؤية الأدلة؟
‫- أريد رؤيته أيضًا. ‫- وأود أن نكف عن هدر الوقت.
‫إذا بدأنا الخوض في كل هذا الهراء
‫حول مكان إيجاد الجثة.
‫لن نفعل، ما لم يطلب شخص آخر ذلك.
‫لكن أود أن أعرف إن كان العجوز ‫الذي يعرج على ساقه عند السير
‫بسبب إصابته بسكتة العام الماضي
‫يستطيع الوصول من غرفته ‫إلى الباب بـ15 ثانية.
‫- قال 20 ثانية. ‫- قال 15.
‫قال 20 ثانية.
‫- ما الذي تحاول تشويشه؟ ‫- قال 15.
‫كيف يعرف كم تستغرق 15 ثانية؟ ‫لا يمكن التأكد من شيء كهذا.
‫قال 15 ثانية. كان متأكدًا جدًا من ذلك.
‫كان عجوزًا ومرتبكًا نصف الوقت!
‫كيف يتيقن من أي شيء؟
‫لا أفهم ما ستثبته. قال الرجل ‫إنه رأى الفتى يخرج مسرعًا.
‫حسنًا، لنر ما إن كانت التفاصيل تدعمه.
‫فور ارتطام الجثة بالأرض،
‫قال إنه سمع خطوات في الأعلى ‫مسرعة نحو الباب الأمامي،
‫سمع فتح الباب العلوي، ‫وبدأت الخطوات تنزل السلالم.
‫وصل إلى بابه الأمامي بأسرع ما يستطيع
‫وأقسم بأنه لم يمض أكثر من 15 ثانية.
‫لو بدأ القاتل الجري في الحال…
‫- ربما لم يفعل. ‫- قال العجوز إنه فعل.
‫حري بك أن تكون في "أتلانتيك سيتي" ‫في مؤتمر المجادلين بالباطل.
‫لم لا تتوقف ‫عن إبداء تعليقاتك الحذقة طوال الوقت؟
‫يا صديقي، مقابل 3 دولارات يوميًا، عليك…
‫بما أنك جلبت المخطط، ماذا عنه؟
‫حسنًا، هذه الشقة حيث وقعت الجريمة.
‫شقة العجوز أسفلها مباشرةً ومثلها تمامًا.
‫هذه سكة القطار وغرفة النوم ‫وغرفة المعيشة والمطبخ والحمام.
‫هذا الرواق، وهذه السلالم.
‫كان العجوز في غرفة النوم هذه هنا.
‫قال إنه عبر الباب وسار أسفل الرواق
‫وفتح الباب الأمامي بالوقت المناسب ‫لرؤية الفتى يهرع أسفل السلالم.
‫هل أنا محق حتى الآن؟
‫هذه القصة للمرة الـ19.
‫15 ثانية بعد ارتطام الجثة بالأرض.
‫صحيح.
‫لنر، كان…
‫يبعد السرير 3.6 أمتار عن الباب. ‫والرواق 13 مترًا.
‫لكان عليه أن يمشي 3.6 أمتار ‫وفتح باب الغرفة
‫والمشي 13 مترًا وفتح الباب الأمامي، ‫وكل هذا في 15 ثانية.
‫- أتظنون أنه يستطيع؟ ‫- بالطبع.
‫يسير ببطء شديد.
‫احتاج إلى المساعدة ليصل كرسي الشهود.
‫تتحدث كأنها مسافة طويلة.
‫إنها مسافة طويلة لرجل أُصيب بسكتة دماغية.
‫- ماذا تفعل؟ ‫- سأختبر الأمر.
‫- وأرى كم استغرقه. ‫- ماذا تقصد بأنك ستختبره؟
‫لماذا لم يذكر محاميه الأمر ‫إن كان بهذه الأهمية؟
‫ربما لم يخطر في باله فحسب.
‫ما قصدك؟ هل تظنه غبيًا؟
‫- إنه أمر جلي. ‫- هل خطر في بالك؟
‫لا يهم إن خطر في بالي أم لا.
‫لم يذكره لأنه علم ‫أنه سيضر بالقضية، ما رأيك؟
‫ربما لم يذكره لأنه كان سيزعج
‫ويضايق رجلًا عجوزًا مسكينًا.
‫تعرف أن هذا لا يعجب هيئة المحلفين.
‫يتفاداه معظم المحامين عند المستطاع.
‫- أي نوع من الكسالى هو؟ ‫- هذا ما كنت أسأله يا صاح.
‫هلّا تمرر لي الكرسي. ‫هذان الكرسيان يمثلان سرير العجوز.
‫سرت 3.6 أمتار عبر الغرفة. ‫سيكون هذا باب غرفة النوم.
‫هذا جنون. لا تستطيع محاكاة شيء كهذا.
‫- أود أن أراه. ‫- كان الرواق 13 مترًا.
‫سأمشي من ذلك الحائط ذهابًا وإيابًا.
‫هذا جنون تام.
‫لماذا تهدر وقت الجميع هنا؟
‫لأنك تقول إن الأمر يستغرق 15 ثانية فقط. ‫نستطيع أن نحتمل هدرها.
‫بربك، توقّف.
‫حسنًا.
‫حسنًا أيها المعكر.
‫أجل.
‫هلّا تقف هناك لتعلّم الباب الأمامي.
‫كان مغلقًا بسلسلة بحسب الشهادة، أتتذكّرون؟
‫هل يحمل أحدكم ساعة بعقارب الثواني؟
‫- أنا. ‫- عندما تريد أن أبدأ،
‫اخبط بقدمك. سيمثل ذلك ارتطام الجثة.
‫يمكنك بدء تعيير الوقت عند ذلك.
‫ماذا سنفعل؟ نلعب تمثيلية تحزيرية؟
‫- بربك! ‫- حسنًا، أنا جاهز.
‫- ماذا ننتظر؟ ‫- أريد أن أنتظر
‫حتى يصل عقرب الثواني إلى 60.
‫هيا.
‫بربك، أسرع. مشى بضعف هذه السرعة.
‫إن أردت أن أمشي أسرع، فسأفعل.
‫- قفل، باب، توقّف. ‫- صحيح.
‫كم مضى؟
‫41 ثانية تمامًا.
‫- 41! ‫- إليكم ما أظن أنه حدث.
‫سمع العجوز الشجار ‫بين الفتى ووالده في وقت سابق.
‫عندما كان مستلقيًا في سريره، ‫سمع ارتطام الجثة بالأرض
‫في شقة الفتى وسمع امرأة تصرخ عبر الشارع
‫ووصل إلى بابه الأمامي بأسرع ما يمكنه
‫وسمع شخصًا ينزل السلالم مسرعًا ‫وافترض بأنه الفتى.
‫- أظن أن هذا ممكن. ‫- "افترض"؟
‫رأيت الكثير من أشكال الكذب في حياتي،
‫لكن هذا العرض الصغير أفضلها.
‫تأتون جميعًا وعواطفكم جياشة
‫حول الأطفال الفقراء والظلم.
‫وتسمعون قصة خيالية ما.
‫وبدأت فجأة تقنع بعض هذه السيدات المسنات.
‫لن تقنعني. لقد اكتفيت.
‫ما خطبكم يا رفاق؟
‫تعرفون جميعًا أنه مذنب! يجب أن يُعاقب!
‫تدعونه يفلت منا.
‫"يفلت منا"؟ هل أنت منفذ إعدامه؟
‫أنا أحدهم.
‫- ربما تود الضغط على مقبض إعدامه. ‫- لهذا الفتى، هذا مؤكد.
‫أشفق عليك.
‫يا له من شعور أن ترغب في الضغط على المقبض.
‫منذ دخلت هذه الغرفة،
‫تتصرف كأنك منتقم عام معيّن ذاتيًا.
‫تريد رؤية موت هذا الفتى
‫لأنك تريده شخصيًا، وليس بسبب الحقائق.
‫أنت ساديّ.
‫أنت…
‫اتركوني! سأقتله!
‫لا تعني أنك ستقتلني حقًا، صحيح؟
‫"مأوى"
‫هل هناك خطب أيها السادة؟ سمعت بعض الضجيج.
‫لا، كل شيء على ما يُرام. نحن فقط…
‫إنه مجرد جدال ودي…
‫اسمع، انتهينا من المخطط. ‫يمكنك أخذه إن أردت.
‫تفضّل.
‫شكرًا.
‫إلام تنظرون؟
‫أظن أن على أحد بدء النقاش من جديد.
‫أستميحكم عذرًا.
‫"أستمحيكم عذرًا." لماذا تتحدث بأدب شديد؟
‫لذات سبب عدم تحدثك بأدب. هكذا نشأت.
‫لم نجتمع هنا لنتشاجر.
‫لدينا مسؤولية.
‫لطالما ظننت أن هذا ما يميز الديمقراطية.
‫أننا…
‫ما الكلمة؟
‫أُبلغنا.
‫أننا أُبلغنا عبر البريد بالمجيء إلى هنا
‫للإقرار بذنب أو براءة رجل ‫لم نسمع عنه مسبقًا.
‫ليس لدينا ما نكسبه أو نخسره بقرارنا.
‫هذا أحد أسباب قوتنا.
‫لا يجب أن نأخذ الأمر على محمل شخصي.
‫شكرًا.
‫إن لم يكن لدى أحدكم فكرة، ‫قد تكون لديّ فكرة لطيفة.
‫لم أطل التفكير فيها،
‫ولكن سأرميها وأرى إن كانت القطط ستأكلها.
‫- "القطط ستأكلها"؟ ‫- أجل، إن كان المجلس…
‫انظروا إلى الظلام في الخارج.
‫أظن أننا سنواجه عاصفة الآن.
‫ويحي. الطقس حار جدًا، صحيح؟
‫عذرًا، ولكن ألا تعرق أبدًا؟
‫نعم، لا أعرق.
‫اسمعوا، كنت أتساءل…
‫ربما يجدر بنا التصويت مجددًا.
‫عظيم.
‫ربما نتبعه ببعض الرقص والمشروبات.
‫- سيد "فورمن"؟ ‫- لا أمانع.
‫هل هناك من لا يريد التصويت؟ بربك.
‫هل تمانع؟
‫- آسف. ‫- أظن أن علينا إجراء قرعة مفتوحة.
‫نحكي صوتنا ونرى رأي الجميع.
‫يبدو هذا عادلًا لي. هل هناك معترض؟
‫حسنًا، سأنادي بأرقام الأعضاء. 1؟
‫إنه أنا.
‫أصوّت بأنه مذنب. 2؟
‫غير مذنب.
‫رقم 3؟
‫مذنب.
‫رقم 4؟
‫مذنب.
‫رقم 5؟
‫غير مذنب.
‫رقم 6؟
‫غير مذنب.
‫رقم 7؟
‫مذنب.
‫رقم 8؟
‫غير مذنب.
‫رقم 9؟
‫غير مذنب.
‫رقم 10؟
‫مذنب.
‫رقم 11؟
‫غير مذنب.
‫رقم 12؟
‫رقم 12.
‫مذنب.
‫أصبحت النتيجة 6 مقابل 6.
‫أجل، وسندخل في الوقت الإضافي.
‫6 مقابل 6! صدّقوني، بعضكم فقد صوابه.
‫فتى من هذا النوع!
‫لا أظن أن الأمر متعلق ‫بأي نوع من الفتيان هو!
‫من المفترض أن تقرر الحقائق القضية.
‫لا تقل هذا! سئمت الحقائق.
‫تستطيعون تحريفها كما تشاؤون.
‫هذا هو بالضبط مقصد هذا السيد.
‫تواصل الصراخ بأعلى صوتك.
‫أود أن أكون أصغر ببضع سنوات.
‫هذا الرجل يثير…
‫- الجو حار، أليس كذلك؟ ‫- هل تريد كوب ماء؟
‫لا، شكرًا.
‫ستمطر.
‫كيف اكتشفت ذلك أيها المعكر؟
‫لماذا غيرت صوتك؟
‫بدا لي أن هناك مجالًا للشك.
‫لا تملك مبررًا. آمل أنك تعرف ذلك.
‫لا أشعر بهذا.
‫كانت هناك تفاصيل كثيرة لم تُبرز قط.
‫أجل، حسنًا، حظًا موفقًا.
‫بربك، أنت مثل الجميع.
‫إن أفرطت بالتفكير، فستحتار.
‫هل تعرف قصدي؟
‫لا أظن أنه يحق لك…
‫ثرثار.
‫انظر إلى هطوله.
‫هذا يذكّرني بعاصفة شهدناها…
‫هل كان شهر نوفمبر؟ لا أعلم.
‫كانت عاصفة شديدة. بدأت في منتصف مباراة.
‫كنا خاسرين بنتيجة 7 مقابل 6،
‫لكننا بدأنا تحريك الكرة والمراوغة الجيدة.
‫كانت ستمر وتسدد هدفًا.
‫وكان هناك فتى اسمه "سلاتري".
‫كان أشبه بالثور.
‫ليتني أجد لاعبًا آخر مثله.
‫نسيت أن أخبرك.
‫أنا المدرب المساعد الرئيسي ‫في ثانوية "آندرو جاي مكوركل".
‫- حقًا؟ ‫- تقع في "كوينز".
‫بأي حال، بدأنا التحرك بشكل جميل.
‫كان صفهم بأكمله…
‫كانوا مشتتين.
‫وبدأ هطول المطر بغزارة مثل الآن.
‫هطل بغزارة.
‫كانت جريمة قتل.
‫أقسم بأنني كدت أبكي. لم نستطع التحرك.
‫أجل.
‫ما خطب هذه المروحة؟ لماذا…
‫مهلًا!
‫لا بد أنه ذات مفتاح الأضواء.
‫إن الأوضاع تتحسن هنا.
‫أجل.
‫هذا أفضل.
‫نقطتان.
‫هل زار أحدكم "ذا غاردن"؟
‫هذا تصرّف غبي.
‫آسف، كنت…
‫أتعلم؟
‫المعذرة.
‫ما رأيك؟ نتيجة متعادلة. أليس هذا مفاجئًا؟
‫بلى.
‫ما حدث في السابق، عندما كان الطويل،
‫أيًا كان اسمه، يحاول استدراجي
‫لا يثبت شيئًا. أنا رجل سريع الانفعال.
‫بأي حق يلقبني بمنتقم عام وساديّ وكل ذلك؟
‫لغضب أي شخص عاقل.
‫كان يحاول استدراجي فقط.
‫لقد نجح في ذلك.
‫إليكم رأيي، إننا لا نحرز أي تقدّم.
‫أنا مستعد للذهاب إلى المحكمة الآن ‫لأعلن أننا عالقون.
‫لا جدوى من الاستمرار أكثر.
‫أجل، أنا مستعد أيضًا.
‫لنخبر القاضي بالنتيجة وندع الفتى ‫يحصل على فرصته مع 12 رجلًا آخرين.
‫لا أظن أن القاضي سيقبل ذلك.
‫لم نقض وقتًا طويلًا هنا.
‫- لنكتشف. ‫- لا أوافق على هذا.
‫لن يحصل هذا الفتى على حكم البراءة ‫من هيئة أخرى وتعرفون هذا.
‫هيا، نحن عالقون. لن يغيّر أحد صوته.
‫لنتجه إلى القاضي.
‫أما زلت لا ترى مجالًا للشك المعقول؟
‫نعم، لا أراه.
‫المعذرة.
‫ربما لا تفهم مصطلح "الشك المعقول" جيدًا.
‫ما قصدك بأنني لا أفهمه؟
‫عجبي. صدّقوني، جميعهم متشابهون.
‫يأتون إلى هنا هاربين للنجاة
‫وقبل التقاط أنفساهم، ‫يملون علينا كيفية إدارة الأمور.
‫- يا لعجرفته! ‫- حسنًا.
‫لنتوقف عن الجدال لحوالي دقيقتين.
‫من لديه تعليق بنّاء؟
‫أود مناقشة شيء إن لم تمانعوا أيها السادة.
‫من النقاط المهمة للادعاء
‫كانت حقيقة أنه بعدما ادعى الفتى ‫بأنه كان في السينما
‫في ساعات وقوع جريمة القتل،
‫لم يستطع تذكّر أسماء الأفلام ‫أو الممثلين في تلك الأفلام.
‫وهذا السيد ذكر تلك النقطة هنا عدة مرات.
‫هذا صحيح.
‫كانت حجة غياب الفتى الوحيدة،
‫ولم يستطع دعمها بأي تفاصيل.
‫إن وضعت نفسك محل الفتى، ‫هل تظن أن بوسعك تذكر التفاصيل
‫بعد تجربة مؤسفة
‫مثل صفع والدك لك؟
‫أظن ذلك، إن كانت هناك ‫تفاصيل مميزة لأتذكّرها.
‫لم يستطع الفتى ‫تذكّر أسماء الأفلام التي شاهدها،
‫لأنه لم يكن هناك تلك الليلة.
‫وفقًا لشهادة الشرطة في المحكمة،
‫استجوب المحققان الفتى في مطبخ شقته
‫بينما كانت جثة والده على أرضية غرفة النوم.
‫هل تظن أنك تستطيع تذكّر التفاصيل ‫في تلك الظروف؟
‫- نعم. ‫- تحت ضغط عاطفي كبير؟
‫- تحت ضغط عاطفي كبير. ‫- تذكّرها بشكل صحيح في المحكمة.
‫سمّى الأفلام والممثلين فيها.
‫أجل، بذل محاميه جهدًا كبيرًا لإعلان ذلك.
‫كان معه 3 شهور من ليلة الجريمة
‫إلى يوم المحاكمة ليحفظها.
‫لا يصعب على المحامي معرفة
‫الأفلام المعروضة في سينما ما في ليلة ما.
‫سأصدّق شهادة ضابطي الشرطة
‫اللذين استجوبا الفتى بعد الجريمة،
‫عندما لم يستطع تذكّر شيئًا عن الأفلام، ‫سواء كان تحت ضغط عاطفي أم لا.
‫- أود أن أطرح عليك سؤالًا شخصيًا. ‫- تفضل.
‫أين كنت ليلة أمس؟
‫- كنت في المنزل. ‫- ماذا عن الليلة السابقة؟
‫- بربك، ما هذا؟ ‫- لا، لا بأس.
‫غادرت المكتب الساعة الـ8:30 ‫وذهبت مباشرة إلى منزلي وإلى السرير.
‫- والليلة التي سبقتها؟ ‫- كانت تلك ليلة الثلاثاء.
‫ليلة دوري البريدج. لعبت البريدج.
‫ليلة الاثنين؟
‫أعلمني عندما تصل إلى عشية رأس سنة 1954.
‫ليلة الاثنين؟
‫ذهبت مع زوجتي إلى السينما ليلة الاثنين.
‫- ماذا شاهدتما؟ ‫- "ذا سكارلت سيركل".
‫إنه فيلم بوليسي ذكي جدًا.
‫ما كان الفيلم المعروض ثانيًا؟
‫فيلم…
‫امنحني لحظة. "ذا ريماركبل…"
‫شيء…
‫"ذا ريماركبل مسز بينبريدج".
‫شاهدته، اسمه "ذي أميزنغ مسز بينبريدج".
‫أجل، أظن أن هذا صحيح.
‫من يمثّل في "ذي أميزنغ مسز بينبريدج"؟
‫أظن أنها "باربرا لونغ". ‫فتاة جميلة جدًا وداكنة البشرة.
‫"لينغ" أو "لونغ"، شيء من هذا القبيل.
‫من أيضًا؟
‫لم أكن قد سمعت عنهم من قبل.
‫كان عرضًا رخيصًا بممثلين مجهولين…
‫ولم تكن تحت أي ضغط عاطفي، صحيح؟
‫نعم.
‫- أظن أنه توصل إلى المغزى. ‫- يا له من مغزى.
‫يمكنك أن ترهق نفسك بالكلام. ‫الفتى مذنب، وانتهى.
‫هل تفهم قصدي يا صاح؟
‫- من معه أقراص السعال؟ ‫- نفدت يا صاح.
‫رباه، انظروا إلى المطر.
‫ستُلغى مباراتك.
‫إنها مجرد أمطار خفيفة.
‫كما أن الميدان مسقوف.
‫هل لي برؤية السكين قليلًا من فضلك؟
‫ما زالت النتيجة متعادلة 6 مقابل 6. ‫من لديه اقتراح؟
‫الساعة الـ6:05. لنتناول العشاء.
‫لم لا ننتظر حتى الساعة الـ7؟ ‫ونستغرق ساعة أخرى.
‫لا أمانع.
‫هناك ما أود قوله.
‫كان الأمر يضايقني قليلًا، وما دمنا عالقين…
‫كانت هناك قضية جرح الطعن وطريقته.
‫زاويته إلى الأسفل.
‫لا تخبرني بأننا سنبدأ هذا مجددًا.
‫ناقشوا الأمر مرارًا وتكرارًا.
‫أعلم، ولكنني لا أوافقهم.
‫طول الفتى 170 سنتيمترًا، ‫وكان طول والده 188 سنتيمترًا.
‫فرق الطول بينهما 18 سنتيمترًا.
‫من الغريب أن تطعن إلى الأسفل
‫صدر شخص أطول منك بـ18 سنتيمترًا.
‫أعطني هذا.
‫سأوضح لك. فلينهض أحد.
‫أريد أن تشاهدوا هذا لأنني لا أريد تكراره.
‫سأقف كأنني أقصر ‫بـ15 إلى 18 سنتيمترًا، حسنًا؟
‫- هذا يبدو صائبًا، ربما أكثر بعد. ‫- حسنًا، أكثر بعد.
‫لم يتأذ أحد.
‫صحيح؟
‫نعم، لم يتأذ أحد.
‫هكذا قد أطعن رجلًا أطول مني.
‫انظروا إلى الزاوية، إلى الأسفل والداخل.
‫وهكذا طعنه. أخبرني الآن بأنني مخطئ.
‫- إلى الأسفل والداخل. أظن أنه منطقي. ‫- مهلًا لحظة.
‫هلّا تعطيني هذا.
‫كم أكره هذه الأشياء.
‫- هل شاهدت يومًا قتالًا بالسكاكين؟ ‫- لا.
‫- وأنت؟ ‫- لا.
‫هل شاهد أحدكم قتالًا بالسكاكين من قبل؟
‫أنا فعلت.
‫من بابي الخلفي، ‫الساحة المقابلة، الفناء الخفي.
‫كانت المطاوي جزءًا من حي سكني.
‫من المضحك أنني لم أفكر في الأمر. ‫أظن أن المرء يحاول نسيان هذه الأشياء.
‫- كيف تستخدم المطواة؟ ‫- لا تُستخدم هكذا أبدًا.
‫فستخسر الكثير من الوقت عند تبديل يديك.
‫إليكم كيف. بالخفية.
‫أي شخص سبق له استخدام مطواة ‫لن يستخدمها بأي طريقة أخرى.
‫- هل أنت متأكد؟ ‫- نعم.
‫لهذا صُنعت بآلية الفتح هذه.
‫أتظن أن الفتى بارع باستخدام السكين؟
‫هل تظن أنه لتسبب بالجرح الذي قتل والده؟
‫لا.
‫ليس بخبرته بالتعامل ‫مع هذه الأشياء طوال حياته.
‫أشعر بأنه لطعنه بالخفية.
‫ما أدراك؟
‫هل كنت في الغرفة عندما قُتل الوالد؟
‫لا، ولا كان غيري.
‫إذًا، لماذا تخبرنا بهذا الهراء؟
‫لا أصدّقك.
‫لا أظن أن بوسعك تحديد نوع الجرح
‫الذي ربما تسبب به الفتى أم لا
‫ببساطة لأنه يعرف كيف يستخدم السكين.
‫ما رأيك؟
‫- لا أعلم. ‫- ما قصدك بأنك لا تعلم؟
‫لا أعلم.
‫ماذا عنك؟
‫لا أعرف عن بقيتهم، ولكنني بدأت أسأم
‫هذا النقاش المستمر.
‫لا يؤدي إلى شيء. لذا، أظن أن عليّ إنهاءه.
‫سأغيّر صوتي إلى غير مذنب.
‫- ماذا؟ ‫- سمعتني. لقد سئمت.
‫ما قصدك بأنك سئمت؟ هذا ليس حلًا.
‫اسمع، اعتن بنفسك فحسب.
‫- حسنًا؟ ‫- إنه محق.
‫هذا ليس الحل.
‫أي نوع من الرجال أنت؟
‫جلست هنا ووضعت صوتًا لمذنب مثل الجميع
‫لأنك تحمل في جيبك تذاكر ‫لمباراة كرة القاعدة.
‫والآن غيّرت صوتك
‫لأنك تقول إنك سئمت النقاش؟
‫اسمع يا صاح…
‫من قال لك إن لك الحق ‫بالتلاعب هكذا بحياة رجل؟
‫- ألا تهتم… ‫- انتظر.
‫- لا يمكنك مخاطبتي هكذا. ‫- بل يمكنني.
‫إن أردت التصويت لغير مذنب،
‫فافعل ذلك لأنك مقتنع بأن الرجل غير مذنب،
‫ليس لأنك سئمت.
‫وإن كنت تعتبره مذنبًا، فليكن صوتك كذلك.
‫أم ألا تملك الشجاعة لتفعل ما تراه صائبًا؟
‫اسمع…
‫مذنب أم غير مذنب؟
‫قلت لكم، غير مذنب.
‫لماذا؟
‫- لست مضطرًا… ‫- بل مضطر. قل السبب.
‫لماذا؟
‫لا أظن أنه مذنب.
‫أريد تصويتًا آخر.
‫حسنًا، طُلب تصويت آخر.
‫أظن أن أسرع طريقة رفع الأيادي. ‫هل هناك معترض؟
‫حسنًا، فليرفع يده كل من يظن أنه غير مذنب.
‫1، 2، 3، 4، 5، 6، 7…
‫8.
‫9.
‫فليرفع يده كل من يظن أنه مذنب.
‫1، 2، 3.
‫نتيجة التصويت 9 مقابل 3 لصالح التبرئة.
‫لا أفهمكم!
‫كل النقاط التافهة التي تواصلون ‫طرحها لا معنى لها.
‫رأيتم الفتى مثلي تمامًا.
‫لا تخبروني بأنكم تصدّقون ‫القصة الزائفة عن ضياع السكين
‫وقصة ذهابه إلى السينما!
‫تعرفون كيف يكذب أمثاله. ‫إنها صفة فطرية فيهم.
‫ما هذا؟ لا داعي لأخبركم.
‫لا يعرفون ما هي الحقيقة!
‫ودعوني أخبركم، ‫لا يحتاجون إلى سبب مقنع للقتل أيضًا.
‫لا.
‫يثملون، جميعهم سكارى.
‫تعرفون ذلك، ‫ثم تجدون شخصًا مستلقيًا في البالوعة.
‫لا يلومهم أحد على ذلك. هكذا هي طبيعتهم.
‫أتعرفون قصدي؟ عنيفون.
‫إلى أين تذهب؟
‫لا يبالون بحياة البشر مثلنا.
‫يفرطون في الشرب ويتشاجرون طوال الوقت،
‫وإن قُتل أحدهم، فليكن! لا يهتمون!
‫بالطبع، لديهم ميزات حسنة أيضًا.
‫أنا أول من يعترف بذلك.
‫أعرف شخصين لا بأس بهما، ولكن هذا استثناء.
‫هل تفهمون قصدي؟
‫معظمهم كأنهم بلا مشاعر! بوسعهم فعل أي شيء!
‫ماذا يجري هنا؟
‫حسنًا… أحاول إخباركم.
‫إنكم تقترفون خطأ كبيرًا.
‫هذا الفتى كاذب، أنا متأكد. أعرفهم جيدًا.
‫استمعوا إليّ.
‫ليسوا صالحين. لا أحد منهم صالح.
‫أعني… ماذا يحدث هنا؟
‫إنني أعبر عن رأيي وأنتم…
‫أنصتوا إليّ.
‫أنا… نحن…
‫أمثال الفتى الممتثل أمام القضاء، ‫ألا تعرفونهم؟
‫نواجه خطرًا هنا.
‫هؤلاء الناس خطرون.
‫إنهم جامحون.
‫استمعوا إليّ.
‫استمع إليّ.
‫استمعت.
‫والآن اجلس ولا تفتح فمك مجددًا.
‫بعض الوقت…
‫دعوني أخبركم…
‫يصعب دائمًا فصل التحيز الشخصي ‫عن أمور مثل هذه.
‫وعندما تواجهه، يحجب التحيز الحقيقة.
‫لا أعرف الحقيقة حقًا.
‫لا أظن أن هناك من سيعرفها يومًا.
‫يبدو أن 9 منا يشعرون بأن المتهم بريء.
‫ولكننا نغامر بالاحتمالات، وقد نكون مخطئين.
‫ربما نحاول إطلاق سراح رجل مذنب.
‫لا أعلم.
‫لا يمكن لأحد أن يعلم.
‫لكن لدينا شك معقول،
‫وهذا شيء ذو قيمة كبيرة في نظامنا.
‫لا يمكن لأي هيئة الإقرار ‫بذنب أي رجل ما لم تكن على يقين.
‫نحن الـ9 لا نفهم ‫كيف أنتم الـ3 ما زلتم متأكدين.
‫- ربما بوسعكم إخبارنا. ‫- سأحاول.
‫طرحتم أفكارًا ممتازة،
‫لكنني ما زلت أظن أن الفتى ‫مذنب بالقتل ولديّ سببان.
‫أولًا، دليل المرأة عبر الشارع،
‫التي شهدت في الواقع جريمة القتل.
‫هذه أهم شهادة بالنسبة إليّ.
‫وثانيًا، حقيقة أنها وصفت الطعن
‫عبر قولها إنها رأت الفتى ‫يرفع ذراعه فوق رأسه
‫ويطعن صدر والده إلى الأسفل.
‫رأته يطعنه بالطريقة الخطأ.
‫هذه صحيح تمامًا.
‫لنتحدث عن هذه المرأة قليلًا.
‫قالت إنها خلدت للنوم ‫حوالي الساعة الـ11 تلك الليلة.
‫كان سريرها بجوار النافذة ‫واستطاعت أن تنظر خارجه وهي مستلقية،
‫وترى غرفة الفتى في الجانب الآخر من الشارع.
‫تقلبت في السرير لأكثر من ساعة ‫غير قادرة على النوم.
‫أخيرًا، التفتت نحو النافذة ‫حوالي الساعة 12:10،
‫وبينما كانت تنظر إلى الخارج،
‫شهدت جريمة القتل عبر نوافذ القطار المار.
‫قالت إن الإنارة انطفأت بعد الجريمة فورًا،
‫ولكنها رأت الفتى جيدًا في أثناء طعن والده.
‫بحسب ما أرى، هذه شهادة متينة.
‫- هذه القضية بأكملها. ‫- ما رأيك؟
‫ماذا عنك؟
‫لا أعلم.
‫هناك الكثير من الأدلة لفحصها. ‫إنها قضية معقدة جدًا.
‫بصراحة، لا أفهم كيف تصوتون بالبراءة.
‫لا يسهل ترتيب الأدلة.
‫يمكنك تجاهل بقية الأدلة!
‫رأته المرأة يرتكب الجريمة! ماذا تريد أكثر؟
‫- أجل، ربما… ‫- لنصوت.
‫حسنًا، طُلب تصويت آخر.
‫هل من معترض؟
‫حسنًا، سأغيّر صوتي.
‫إنه مذنب.
‫هل هناك أحد آخر؟ النتيجة 8 مقابل 4.
‫لم تعتبر هذا الصوت انتصارًا لك؟
‫حسنًا، نحن عالقون. ‫أقترح بأن نخبر القاضي بالنتيجة.
‫ما رأيكم؟ أريد سماع الجدل.
‫أنت قائد القضية، ما رأيك؟
‫لنراجع ما حدث مجددًا.
‫راجعناه مرارًا.
‫هذا الفتى في البدلة الرمادية
‫يرتد مثل كرة التنس.
‫لا جدوى من التحدث بدناءة.
‫تحاول باستمرار تحويل الأمر إلى مسابقة.
‫حسنًا.
‫ربما نستطيع مناقشة تحديد مهلة زمنية.
‫أجل، جولة لإنهاء النقاش.
‫الساعة 6:15.
‫ذكر أحدكم الساعة الـ7 من قبل.
‫أظن أنها النقطة التي قد نبدأ عندها التساؤل
‫عما إن كنا هيئة عالقة أم لا.
‫ألا تشعر بخير؟
‫أنا بخير حال، شكرًا.
‫كنت أقول إن الساعة الـ7 مناسبة…
‫أسأل لأنك كنت تفرك أنفك كأنك…
‫آسف على مقاطعتك.
‫لكن إيماءتك ذكّرتني بشيء.
‫أحاول تحديد شيء، هل تمانع؟
‫أظن أن هذا مهم.
‫شكرًا.
‫أنا متأكد من أنك ستعذرني على هذا،
‫لكنني كنت أتساءل عن سبب فركك لأنفك هكذا.
‫بربك.
‫أتحدث حاليًا إلى السيد الجالس بجانبك.
‫لماذا كنت تفرك أنفك هكذا؟
‫إن كان الأمر يعنيك، ‫كنت أفركه لأنه يضايقني قليلًا.
‫يؤسفني هذا. أهو بسبب نظاراتك؟
‫نعم.
‫هل يمكننا مناقشة شيء آخر؟
‫تسببت نظاراتك بحفرتين على جانبي أنفك.
‫لم ألاحظ ذلك مسبقًا.
‫لا بد أنه مزعج.
‫إنه مزعج جدًا.
‫لما عرفت.
‫لم أرتد نظارات قط.
‫نظري ثاقب.
‫هلّا أنهيت مسرحية أخصائي البصريات.
‫المرأة التي شهدت بأنها رأت الجريمة
‫كان على جانبي أنفها ذات العلامات.
‫يا إلهي! إنه محق.
‫أرجوكم.
‫امنحوني لحظة لأكمل كلامي.
‫لا أعرف إن لاحظ غيري هذا فيها.
‫لم أفكر في الأمر عندها، ‫لكنني كنت أتذكّر ملامح وجهها.
‫كانت تحمل ذات العلامات، ‫وواصلت فركها في المحكمة.
‫إنه محق. أجل، فعلت ذلك كثيرًا.
‫كانت المرأة في سن الـ45 تقريبًا.
‫كانت تبذل جهدًا هائلًا
‫لتبدو في سن الـ35 في أول ظهور عام لها.
‫مساحيق تجميل ثقيلة.
‫شعر مصبوغ.
‫ملابس جديدة مناسبة لامرأة أصغر سنًا.
‫بلا نظارات.
‫تفعل النساء هذا.
‫حاولوا أن تتذكروا مظهرها.
‫ما قصدك بأنها بلا نظارات؟ ‫ما أدراك أنها ترتدي النظارات؟
‫- فقط لأنها فركت أنفها؟ ‫- كانت لديها تلك العلامات. لقد رأيتها.
‫ماذا في ذلك؟ ماذا تعني برأيك؟
‫اسمع، بدأت أسأم صراخك…
‫بربك، انس الأمر.
‫اسمعوا، إنه محق.
‫رأيتها أيضًا. كنت الأقرب إليها.
‫كانت لديها أشياء على جانبي أنفها.
‫ماذا تُسمّى؟
‫إلام ترمون؟
‫شعرها مصبوغ ولديها علامات على أنفها. ‫ما معنى ذلك؟
‫هل قد يتسبب أي شيء ‫غير النظارات بتلك العلامات؟
‫لا.
‫لم أر أي علامات!
‫أنا رأيتها.
‫هذا غريب، لكنني لم أفكر في الأمر من قبل.
‫ماذا عن المحامي؟ لماذا لم يقل شيئًا؟
‫يُوجد 12 شخصًا هنا يركزون على القضية.
‫- لم يفكر في الأمر 11 منا كذلك. ‫- ماذا عن المدعي العام؟
‫أتظنون أنه خطط لحيلة كهذه ‫وجعلها تشهد من دون نظاراتها؟
‫ألم تر امرأة من قبل ‫كان عليها ارتداء النظارات
‫ورفضت لأنها تظن أنها تفسد مظهرها؟
‫حسنًا، كان لديها علامات ‫على أنفها. أعترف بذلك.
‫من النظارات، صحيح؟
‫لم ترد ارتداء النظارات خارج المنزل ‫ليظن الناس أنها خلابة.
‫ولكن عندما رأت الفتى يقتل والده، ‫كانت وحدها في المنزل.
‫هذا كل شيء.
‫- هل ترتدي النظارات عند النوم؟ ‫- لا.
‫لا أحد ينام مرتديًا النظارات.
‫من المنطقي أن نفترض بأنها لم تكن ترتديها
‫عندما كانت تتقلب في فراشها تحاول النوم.
‫- كيف تعرف؟ ‫- لا أعرف، إنني أخمن.
‫كما أخمن أنها لم ترتدي النظارات في الغالب
‫عندما التفت ونظرت خارج النافذة صدفةً.
‫وشهدت بنفسها أن الجريمة وقعت ‫عندما نظرت خارجًا.
‫انطفأت الأنوار بعد ثانية. ‫لما وجدت الوقت لترتديها.
‫- مهلًا… ‫- إليك تخمين آخر.
‫ربما ظنت بصدق أنها رأت الفتى يقتل والده.
‫تخميني أنها رأت صورة مبهمة.
‫ما أدراك ما رأته؟ ما أدراه بكل هذا؟
‫ما أدراك بنوع النظارات التي ترتديها؟
‫ربما كانت نظارات شمسية!
‫ربما تعاني طول نظر! ماذا تعرف عنها؟
‫لا أعرف سوى أن بصر المرأة تحت الشك الآن.
‫كان عليها أن تتعرف على شخص ‫على بعد 18 مترًا ليلًا من دون نظارات.
‫لا نستطيع إرسال شخص إلى موته بدليل كهذا.
‫لا تبدأ هذا.
‫ألا تظن أن المرأة ربما أخطأت؟
‫- لا. ‫- أليس هذا ممكنًا؟
‫نعم، ليس ممكنًا.
‫أهو ممكن؟
‫غير مذنب.
‫هل تظن أنه مذنب؟
‫أظن أنه مذنب.
‫وأنت؟
‫لا.
‫لقد اقتنعت.
‫غير مذنب.
‫- ما خطبك؟ ‫- أصبح لديّ شك معقول.
‫النتيجة 11 مقابل 1.
‫لكن ماذا عن بقية الأدلة؟ ماذا عن كل ذلك؟
‫السكين؟ القضية برمتها؟
‫قلت إن بوسعنا تجاهل جميع الأدلة الأخرى.
‫حسنًا، ماذا نفعل الآن؟
‫أنت بمفردك.
‫لا يهمني ما إن كنت بمفردي أم لا.
‫إنه حقي.
‫إنه حقك.
‫ماذا تريدون؟ رأيي أنه مذنب.
‫نريد سماع حجتك.
‫أخبرتكم بحجتي.
‫لسنا مقتنعين. نريد سماعها مجددًا.
‫لدينا من الوقت ما يتطلبه الأمر.
‫كل شيء،
‫كل ما حدث في تلك المحكمة،
‫وأعني كل شيء، يشير إلى أنه مذنب.
‫هل تظنونني أحمق أو ما شابه؟
‫لم لا تصدّقون كلام العجوز؟
‫العجوز المقيم هناك وسمع كل شيء!
‫أو قضية السكين.
‫ماذا؟ لأنه وجد سكينًا مثله تمامًا؟
‫رآه العجوز! هناك على السلالم.
‫ما أهمية فرق الثواني؟
‫كل شيء.
‫وقوع السكين عبر ثقب في جيبه.
‫لا يمكنكم أن تثبتوا أنه لم يصل إلى الباب!
‫بالطبع، قد يستغرق وقته ويعرج ‫في أرجاء الغرفة، ولكن لا يمكنكم إثبات ذلك.
‫وماذا عن قضية القطار؟ والأفلام؟
‫إنها أكثر قصة زائفة سمعتها.
‫أراهنكم بـ5000 دولار ‫أن بوسعي تذكّر الأفلام التي شاهدتها.
‫صدّقوني، كل ما حدث خضع للتحريف!
‫قصة النظارات؟ كيف تعرف أنها لم ترتدها؟
‫شهدت هذه المرأة أمام المحكمة!
‫وماذا عن سماع صراخ الفتى؟
‫لديّ جميع الحقائق هنا.
‫ها هي…
‫هذا كل شيء، هذه القضية برمتها.
‫حسنًا؟
‫قولوا شيئًا!
‫أيها الرديئين أصحاب العواطف الجياشة.
‫لن تخيفوني. يحق لي التمسك برأيي.
‫أطفال فاسدون. تعمل لأجلهم طوال حياتك!
‫لا…
‫غير مذنب.
‫لا…
‫نحن جاهزون.
‫مهلًا!
‫ما اسمك؟
‫"ديفس".
‫اسمي "مكاردل".
‫حسنًا، وداعًا.
‫وداعًا.
‫"النهاية"
.RaYYaN...سحب وتعديل
‫ترجمة "نانسي قنقر"