‫شكراً جزيلاً يا سيدي.
.‫قمت بعمل رائع، رائع
‫نجحنا، لقد فزنا في القضية.
‫في لحظة ما، ساورتنا الشكوك بهذا.
.‫لنتابع، استمتعتم إلى قضية طويلة ومعقدة
.‫جريمة قتل من الدرجة الأولى
‫القتل المتعمد مع سبق الإصرار .تعتبر أخطر الجرائم في القانون
‫استمعتم إلى الشهود، ‫ولديكم نص القانون الذي يحدّد العقوبة.
‫مهمتكم الآن هي الجلوس ‫ومحاولة فصل الحقائق عن الهوى.
‫لدينا رجل فقد حياته، .‫ورجل آخر حياته على المحك
‫إن كان لديكم شك معقول ‫في كون المتهم مذنباً،
‫شك معقول، عندها يجب أن تقرروا .‫أنّ المتهم غير مذنباً
‫إن لم يكن لديكم أي شك معقول، ،‫فيجب عليكم وفقاً للملابسات
‫أن تقرروا أن المتهم مذنباً.
،‫أياً كان قراركم .‫فيجب أن يكون قراراً بالإجماع
،‫في حال وجدتم المتهم مذنباً
‫فإنّ المحكمة لن تقبل ‫أي طلب استئناف.
‫وسيكون حكم الإعدام إلزامياً ‫في هذه الحالة.
‫أنتم تواجهون مسؤولية عظيمة. ‫شكراً لكم أيها السادة.
‫المحلفون البدلاء يُسمح لهم بالمغادرة.
‫هيئة المحلفين ستنعقد الآن.
‫حاول أنت فتح هذه النافذة.
.‫إنّه يوم رطب وحار
‫- أترغب بقطعة من العِلكة؟ .‫ - لا، شكراً
.‫هذا الشيء لا يتحرك
.‫- سأساعدك بهذا ‫- أجل، ساعدني بفتحه.
‫- أتعلم شيئاً؟ ‫- ماذا؟
‫استعلمت عن الطقس هذا الصباح،
.‫اليوم هو الأشد حرارة هذه السنة
‫يا إلهي، كنت أظن ‫بأنّهم يستخدمون المُكيّفات هنا.
‫- ما اسمك يا سيدي؟ ‫- إنّه...
.‫ - هذا هو، أجل .‫ - شكراً جزيلاً
‫حسناً أيها السادة، جميعكم هنا.
‫الآن، إذا احتجتم شيئاً .‫سأكون بالخارج
‫- اقرعوا الباب فقط. .‫ - حسناً، شكراً لك
‫لم أكن أعلم أنّهم يغلقون الباب بالمفتاح.
‫بالتأكيد يغلقونه، ماذا كنت تعتقد؟
‫لا أعلم. .‫لم أكن أعرف هذا
‫- ما هذا؟ .‫ - فكّرتُ أن نصوِّت بالإقتراع
‫فكرة عظيمة، ربما ننتخبه أيضاً !‫عضواً في مجلس الشيوخ
‫- ما رأيك بالقضية؟ ‫- لا أعلم، ولكن كانت المحاكمة مثيرة.
‫ أنا كاد أن يغلبني النُّعاس
‫لم أكن في هيئة مُحلَّفين من قبل
‫حقاً؟ أنا كنت عضواً بهيئات كثيرة
‫ما يُدهشني حقاً ‫هو أولئك المحامون يتكلمون ويتكلمون
‫حتى عندما تكون القضية ‫مفروغ منها كهذه.
‫كلام كثير دون جدوى.
.هذا حق مكفول لهم أن يتكلموا
‫أجل، هذا حقهم ‫وهذا هو النظام، لكن...
‫أرى أننا يجب أن نضرب هؤلاء الفتية المجرمين .‫تأديباً لهم قبل أن يفتعلوا المشاكل
‫هذا يوفر لنا الوقت والمال.
.‫ - وهيا بنا نبدأ .‫ - أجل، فكرة جيدة
.‫أجل، لنبدأ جميعنا لديه ‫مشاغل أخرى.
‫يمكننا البدء باستراحة لمدة 5 دقائق ‫أحد الرجال في الحمام.
‫- سيدي مدير الجلسة. ‫- أسنجلس بالترتيب؟
.‫لا أعلم، أعتقد هذا
.‫ - هذا مقعدي ‫- أرجو المعذرة.
‫لا بأس
‫ليس منظراً سيئاً، أليس كذلك؟
‫ما رأيك بالقضية؟
.‫أعني، كانت شديدة الإثارة لي
الحكم عليها... واضح جداً ‫أليس كذلك؟
‫نحن محظوظون للحصول على قضية قتل.
.‫حسبت أنّها قضية اعتداء أو سرقة
.‫هذه القضايا هي الأكثر مللاً
‫- أهذا مبني (وول ورث)؟ .‫ - هذا صحيح
‫أليس هذا مضحكاً؟ عشت في هذه المنطقة .‫طيلة حياتي، ولم أدخله أبداً
.‫أدلة الإدانة واضحة جداً
.أوافقك و‫أيضاً ما قاله بخصوص السِّكين.
‫هل يتوقَّع أن يصدق أشخاص !عُقلاء هذا الهراء؟
.‫توقَّعت هذا الكذب .‫أنت تعرف النوعية التي نتعامل معها
‫أجل، أعرف
‫حسناً، بوقك يعمل. .‫جرب مصابيحك الآن
‫- ألديك زكام؟ .‫ - أجل، إنفلونزا الصيف سيئة جداً
‫بالكاد أستطيع لمس أنفي أتفهم ما أعنيه؟
.‫بالطبع، شُفيت مؤخراً من نفس الزكام
.‫- سيدي مدير الجلسة، دعنا نبدأ .‫ - الرجل ما زال في الحمام
‫ما الأخبار؟ لم أجد الوقت ‫لتصفُّح الجرائد هذا الصباح
‫كنت فقط أتساءل ‫من سعر إغلاق السوق
‫أتعمل في البورصة؟
‫أنا سمسار
‫أنا أعمل بمجال توصيل البضائع ‫شركة (بيك أند كول)
‫الإسم فكرة زوجتي
.‫لدي 37 موظف يعملون عندي ‫بدأت من الصفر
‫حسناً، أيها السَّادة ‫دعونا نجلس في مقاعدنا
‫يمكننا جميعاً الخروج من هنا سريعاً
‫لا أعلم عنكم، ولكن لدي تذكرة ‫لمباراة البيسبول الليلة
فريق ‫(يانكي) ضد (كليفيلند) ‫الفتى (مودجيلوسكي) يلعب هناك
‫إنّه ثور حقيقي، هذا الفتى
‫إنّه مدافع حقيقي، أتعرف؟
‫يبدو أنك لست من مُشجعي البيسبول، أليس كذلك؟
‫- أين سنجلس؟ ‫- أظننا سنجلس بالترتيب
‫حسب أرقام المحلفين ‫1، 2، 3، 4 ،5، وهكذا حول المائدة
‫- إن كان هذا مناسباً أيها السادة ‫- ما الفرق؟
‫- من المنطقي أن نجلس بالترتيب ‫- ليكن هذا
‫- مقعد رقم 12، أأجلس هنا؟ ‫- أجل، هذا 12، وندور حول المائدة
‫- 1، 2، 3، 4، 5 ‫- ماذا كان انطباعك عن المُدعي العام؟
‫- حسناً، 2، أنت رقم 2 ‫- عذراً؟
‫أعتقد أنّه كان ذكياً جداً
‫الطريقة التي عرَضَ بها كل تلك الأدلة واحد بعد الآخر
‫بتسلسل منطقي، أثار إعجابي للغاية
‫أعتقد أنّه خبير بعمله
‫كان مُتمكناً من الأمر
،‫حسناً يا رفاق ‫أيمكننا الإنتباه قليلاً؟
‫- بالتأكيد ‫- يا رفاق
.‫أيها السيد، نريد أن نبدأ ‫ السيد الواقف قرب النافذة
‫- نريد البدء ‫- أنا آسف
‫من الصعب استيعاب الأمر، صحيح؟ ‫الابن يقتل أباه، بهذه السهولة
‫إن اطَّلعت على الإحصائيات، ‫ستجد أنّ هذا يحدث طوال الوقت
‫هؤلاء الأولاد يعبثون
‫ربما هذا ما يستحقونه، ‫أتفهم ما أعنيه؟
‫- هل الجميع هنا؟ ‫- الرجل العجوز بالداخل
‫- أيمكنك استعجاله، من فضلك؟ ‫- حسناً
‫- أتشجِّع (اليانكي)؟ ‫- لا، (بالتيمور)
‫- (بالتيمور)؟ ‫- أجل
هذا أشبه بمن يتلقى ضربة على رأسه يومياً
‫مَن لديهم؟ مَن الجيِّد لديهم ‫غير حارس المرمي؟
‫- نريد أن نبدأ ‫- اعذروني أيها السادة
‫لم أكن أقصد جعلكم تنتظرون
‫(بالتيمور)؟
‫حسناً أيّها السادة انتبهوا إلي
‫يمكننا القيام بالأمر ‫بالطريقة التي تريدونها
‫أنا لن أضع أي قواعد
‫يمكننا أن نناقش الأمر أولاً ‫ثم نصوّت، وهذه بالطبع...
‫هذه إحدى الطرق و...
‫حسناً، يمكننا أن نُصوّت الآن...
‫أعتقد بأنّه من المُعتاد ‫القيام بتصويت تمهيدي
‫أجل، دعنا نُصوّت، من يعرف؟ ‫ربما ننتهي مُبكراً ونخرج من هنا
‫حسناً. أعتقد بأنّكم تعرفون بأنّنا ‫أمام تهمة قتل من الدرجة الأولى هنا
‫إذا صوّتنا بأنّ المتهم مذنب ‫فإنّنا بذلك نرسله إلى الكرسي الكهربائي
‫- هذا حُكم إلزامي ‫- أعتقد بأنّنا نعلم هذا
‫- أجل، فلنسمع آراء الجميع ‫- أجل، لنفعل هذا
‫حسناً. أيريد أحد الامتناع عن التصويت؟
‫لا بأس بهذا بالنسبة لي
‫حسناً، فقط تذكَّروا أن التصويت ‫يجب أن يكون بالإجماع ‫في كلا الحالتين
.‫هذا هو القانون ‫حسناً، أنحن مستعدون؟
‫الآن، كل من يصوّت بمذنب ‫فليرفع يده رجاءً
‫1، 2، 3، 4، 5، 6، 7
‫8، 9، 10، 11
‫حسناً، 11 صوت بأنّه مذنب
‫من يصوِّت بأنّه غير مذنب؟
‫1، حسناً
‫11 صوتوا (مذنب)، 1 (غير مذنب) ‫جيد، الآن نعرف موقفنا
‫يا إلهي، هناك دائماً شخص
‫إذن، ماذا سنفعل الآن؟
.‫ - أعتقد أن نتحدَّث إذن ‫- يا إلهي
‫أتعتقد حقاً أنّه بريء؟
‫- لا أعلم ‫- جلست في المحكمة معنا
‫وسمعت ما سمعناه ‫الصبي قاتل خطر، هذا واضح جداً
‫- إنّه في الـ18 من عمره ‫- حسناً، إنّه كبير بشكل كاف
‫طعن أباه، 4 إنشات في الصدر
‫أثبتوا ذلك بعدة طرق في المحكمة ‫أترغب بأن أعدَّها لك؟
‫لا
‫- إذن ماذا تريد؟ .‫- أريد التحدث فقط
‫ نتحدث عن ماذا؟ .‫11 منَّا يعتقدون أنّه مذنب
.‫جميعنا بخلافك نعتقد أن القضية واضحة
‫دعني أسألك شيئاً، أتصدِّق قصَّته؟
،‫لا أعلم إن كنت أصدقها أم لا .‫ربما لا أصدقها
‫إذن كيف تصوت بأنّه غير مذنب؟
‫هناك 11 صوتاً لمذنب
‫ليس سهلاً أن أرفع يدي ،‫وأرسل ولداً للموت
.‫من دون الحديث عن الأمر أولاً
‫- من قال أن الأمر سهل؟ .‫ - لا أحد
‫هل لأنني صوَّت سريعاً؟
.‫صِدقاً، أعتقد أنّه مذنب
‫لن تُغيِّر رأيي .‫ولو تحدثت لـ100 سنة
‫لا أحاول تغيير رأيك، الأمر فقط...
.‫نتحدث عن حياة شخص هنا
،‫لا يمكننا أن نقرر بـخمس دقائق ‫ماذا لو كُنَّا مخطئين؟
!‫ماذا لو كنا مخطئين ‫ماذا لو أنّ هذا المبنى وقع على رؤوسنا؟
.‫ - يمكنك أن تفترض أي شيء .‫- هذا صحيح
‫وما المشكلة في المدة التي أخذنا بها القرار؟
‫لنفترض أنّنا استغرقنا 5 دقائق ‫ما المشكلة؟
.‫لنستغرق ساعة .‫المباراة لن تبدأ قبل الساعة الـثامنة
‫- من لديه شيء ليقوله؟ .‫ - أنا مستعد للجلوس هنا لساعة
.‫- رائع، سمعت قصة جيدة ليلة أمس .‫ - لم نجلس من أجل هذا
‫حسناً، إذن أخبرني أنت لماذا نجلس هنا؟
.‫لا أعلم، ربما لا يوجد سبب
‫اسمعوا، عُومِل هذا الصبيّ بقسوة .‫طوال حياته
.‫وُلد في حيّ شعبي فقير .‫أمه ماتت وهو في عمر الـتاسعة
،‫عاش لسنة ونصف بملجأ أيتام .‫بينما أبوه في السجن بتهمة التزييف
.‫هذه ليست بداية سعيدة جداً
.‫إنّه فتى غاضب طائش ‫وهذا ما كان عليه دوماً، أتعرفون لماذا؟
.‫لأنّه كان يتم ضربه وتعنيفه طوال حياته
،‫قضى 18 سنة بائسة .‫أظننا نَدين له بالتحدث قليلاً فقط
.‫دعني أخبرك بشيء يا سيدي .‫نحن لا ندين له بشيء
.‫تلقَّى محاكمة عادلة ‫هل تعرف تكلفة هذه المحاكمات؟
.‫هو محظوظ لأنّه حظي بها ‫أتفهمون ما أقصده؟
.‫ - نعلم هذا .‫ - اسمع، جميعنا بالغون هنا
‫سمعنا الحقائق، أليس كذلك؟
‫لا تتوقع مِنا أن نصدق هذا الفتى، .ونحن نعلم ماهو عليه
.‫اسمع، أنا عشت بين هذه الفئة طوال حياتي
.‫لا يمكنك تصديق كلمة مما يقولونه .‫أنت تعرف هذا
.‫ - أعني، إنّهم كاذبون بالفطرة .‫ - الجاهل فقط من يُصدق هذا
‫- استمع إلي... ‫- أتظن بأنّك وُلدت...
‫مُحتكراً الحقيقة الكاملة؟
‫أظن أنّ بعض الأمور يجب توضيحها .‫لهذا الرجل
.‫هيا، إنّه ليس يوم الأحد .‫نحن لسنا بحاجة إلى موعظة
.هيا، ‫لدينا عمل لنقوم به .‫ دعونا ننجزه
.‫هذا (رايس بوبس) .‫منتج أعمل عليه في الشركة
.له شعار "‫الإفطار الرائع"
.‫ - أنا كتبت هذا .‫ - جذاب جداً
.‫ - صحيح ‫- إن لم تكن تمانع؟
.‫ آسف، لدي عادة الخربشة
.‫ -تجعلني أفكر بشكل واضح .‫ - لدينا عمل لننجزه
.‫لا نريد أن نبقى هنا إلى الأبد، حسناً
‫ربما يمكن للسيد الذي يختلف معنا .‫أن يخبرنا بالسبب
.‫أخبرنا بما تفكر به .‫وربما نستطيع توضيح ما اختلط عليك
.‫اسمع، أنا لدي فكرة .‫لم أفكر بها كثيراً
‫لكن يبدو لي أنّ الأمر منوط بنا .‫لإقناع هذا السيد
.‫بأنّه قراره خطأ ونحن محقون ‫ربما إن أخذ كل منا دقيقتين فقط لكي...
.‫ - حسناً، كانت فكرة سريعة .‫ - لا، لا، لا. إنّها جيدة
.‫أفترض أنّ علينا أن نتحدث بالترتيب
.‫أعتقد بأنّك الأول
‫حسناً...
.‫حسناً، من الصعب شرح الأمر
.‫أعتقد أنّه مذنب وحسب
.‫ظننت أنّ الأمر واضحاً منذ البداية
.‫أعني، لم يُثبت أحد العكس
.‫لا أحد مضطراً أن يثبت العكس .‫البيِّنة على مَن ادَّعى
.‫ المتهم ليس مُضطراً أصلاً أن يفتح فمه
.‫ - هذا ما ينصُّ عليه الدستور .‫ - بالتأكيد، أعرف هذا
‫ما قصدته هو...
.‫حسناً، أعتقد فقط بأنّه مذنب
.‫ - أعني، شخصٌ ما رآه يرتكب الجريمة .‫ - حسناً
.‫هذا ما أعتقده .‫وليس لدي مشاعر شخصية بخصوص هذا
.‫أريد التحدث عن الحقائق فقط
:‫أولاً
‫الرجل العجوز الذي يعيش في الطابق السفلي .أسفل الغرفة ‫التي حدثت فيها الجريمة
،‫في الساعة الـ12:10 ليلة الحادث .‫سمع ضوضاء عالية
.‫قال إنّها بَدَت مثل مُشاجرة
.‫وأنّه سمع الإبن يصرخ "سأقتلك"
،‫وبعد عدة ثوان .‫سمع صوت جسم يرتطم بالأرض
‫ركض إلى الباب وفتحه، فرأى الابن .‫يركض على السلالم هارباً من المنزل
‫استدعى الشرطة، الذين أتوا .‫ووجدوا والد الفتى والسكين في صدره
‫حدّد المحققون توقيت الوفاة .بأنه حوالي منتصف الليل
.‫الآن، هذه حقائق
.‫لا يمكنك دَحض الحقائق .‫إنّ الفتى مُذنب
.‫أنا متعاطف معه أيضاً ‫أعلم بأنّه بعمر الـ18 فقط لكن...
.‫ - يجب أن يدفع ثمن فعلته .‫ - أوافقك الرأي
‫حسناً. هل انتهيت؟
.‫ - أجل .‫ - حسناً، التالي
‫من الواضح جداً بالنسبة لي .‫أنّ رواية الإبن كانت ضعيفة
‫ادَّعى أنّه كان في السينما .‫وقت الجريمة
‫لكن بعد ساعة لم يتذكر أسماء .‫الأفلام التي شاهدها
.‫ - أو الشخصيات التي مثلت به .‫ - هذا صحيح
‫ولم يره أحد داخلاً أو خارجاً .‫من السينما
‫وماذا عن المرأة في الشارع المقابل؟
.‫إن شهادتها أهم دليل إدانة
.‫هذا صحيح .‫لأنها الوحيدة التي رأت الجريمة
.‫رجاءً يا رفاق، دعونا نلتزم بالدور
‫انتظر قليلاً، هذه امرأة...
‫امرأة مستلقية في سريرها ..‫ولا تستطيع النوم
‫من شدة الحر، أتفهمون ما أعنيه؟ .‫تنظر من النافذة إلى الشارع المقابل
‫وترى الإبن يغرس السكين .‫في صدر أبيه
.‫الساعة كانت الـ12:10 تماماً ‫روايتها مُتّسقة مع باقي الأدلة.
.‫هي تعرف الفتى
.‫يفصل بين نافذتيهما خط السكة الحديدية .‫وأقسمت أنّها رأته يرتكب الجريمة
!‫رأته من خلال نوافذ القطار المار
.‫صحيح، لكن القطار لم يكن يحمل ركاباً
‫الإضاءة داخل العربات كانت مطفأة، أليس كذلك؟
‫وأثبتوا في المحكمة بأنّه في الليل ‫يمكنك النظر عبر نوافذ القطار
.‫عندما تكون الأضواء مطفأة .‫وترى ما يحدث على الجانب الآخر
.‫ - أثبتوا ذلك .‫ - أود أن أسألك شيئاً
.‫أنت لا تُصدق رواية الولد ‫فلماذا تصدق المرأة؟
‫إنّها أيضاً من نفس "الفئة" التي قلت عنهم كاذبين بالفطرة، أليس كذلك؟
‫- أنت ذكي جداً، أليس كذلك؟ .‫ - حسناً، أيها السادة، أيها السادة
.‫ - اجلس، اجلس ‫ - لماذا يتذاكى هكذا؟
.‫هيا، الشجار لن يقودنا إلى نتيجة
‫- حسناً، على من الدور؟ .‫ - له، رقم 5
‫أبإمكانكم أن تتجاوزني؟
.‫حسناً، هذا حقك
‫ماذا عن السيد التالي؟
‫حسناً، لا أعلم، لقد حددت موقفي...
.‫بعد فترة قصيرة في القضية
.‫كنت أبحث عن دافع للجريمة
‫هذا مهم جداً لأنّ...
عدم وجود دافع للجريمة ‫أمرٌ غريبٌ، أليس كذلك؟
‫أقول أن شهادة الجيران .‫في الشقة المقابلة لشقة الجريمة
.‫كانت مهمة جداً
‫ألم يشيروا إلى شجار أو ‫خلاف بين الأب وابنه
‫حوالي الساعة الـ7 تلك الليلة؟ ‫ربما أكون مخطئاً، لكن أنا...
.‫ - كانت الساعة الـ8 .‫ - صحيح، الساعة الـ8 سمعوا جدالاً
.‫لكن لم يعرفوا سبب الجدال
.‫ثم سمعوا الأب يصفع الولد مرتين
‫وبالنهاية شاهدوا الإبن يجري غاضباً ‫خارج المنزل، ماذا يثبت ذلك؟
.‫لا يثبت تحديداً أي شيء .‫لكنه جزء من الصورة فقط
‫أنت تُلَمِّح أن هذا هو الدافع، .‫ومحامي الإدعاء قال الشيء نفسه
.‫لا أظن هذا دافعاً قوياً جداً
‫هذا الولد تم ضربه كثيراً في حياته.
‫يُعتبر هذا مسألة عادية جداً له.
‫لست مقتنعاً أنّ صفعتين على الوجه ‫يمكن أن تدفعاه لارتكاب جريمة قتل.
‫ربما لم يعد يتحمّل الأمر. .‫كل شخص لديه نقطة انفجار
‫هل ستضيف شيئاً؟
‫- لا ‫- حسناً، ماذا عنك؟
‫لا أعلم، قيل كل شيء.
‫يمكنك أن تتكلم هنا إلى الأبد. .ولن تصل إلى جديد
‫هذا الفتى المتهم خسر مباراته.
‫انظر إلى سجله.
‫وهو في الـ10 من عمره .دخل محكمة للأحداث
‫لأنه ألقى حجراً على أستاذ.
‫في الـ15 دخل الإصلاحية. .‫لأنّه سرق سيارة
‫واعتُقِل بتهمة السطو.
‫كما قُبِضَ عليه مرتين في شجار بالسكين.
‫صحيح، يقولون إنّه بارع جداً ‫باستخدام السكين.
‫ياله من ولد رائع جداً.
‫منذ كان في الـ5 ‫وأبوه يضربه دائماً باستخدام قبضته.
‫كذلك كنت سأفعل أنا ‫مع ولد كهذا.
‫إنّ السبب هؤلاء الأولاد، .‫والحال الذي هم عليه هذه الأيام
‫عندما كنت صغيراً .‫كنت أنادي أبي بـ"سيّدي"
‫هذا صحيح، "سيّدي". ‫هل تسمعون ولداً ينادي أباه هكذا الآن؟
‫لم يعد الآباء يرون أنّ هذا أمر مهم.
‫- ألديك أبناء؟ ‫- ثلاثة.
‫لدي واحد.
.‫عمره 22 سنةً
‫عندما كان في الـ9 من عمره .‫هرب من شجار
‫رأيته وكنت محرجاً جداً .لدرجة كدت أن أتقيأ
‫قلت له "سأجعل منك رجلاً .‫ولو اضطررت أن أقسمك نصفين"
.‫ولقد صنعت منه رجلاً
‫وعندما كان في الـ16 تشاجرنا.
.‫لكمني في فَكّي، كان حينها فتى كبير
‫لم أره منذ سنتين.
‫يا لهؤلاء الأولاد!
.‫تتعب من أجلهم وفي النهاية..
‫حسناً، دعونا نتابع
‫أعتقد بأنّنا انحرفنا عن النقاش هنا.
‫هذا الولد نتاج منزل مُفكَّك ‫وبيئة قذرة.
.‫ليس بيدنا حيلة بهذا الشأن ‫نحن هنا لنقرر إن كان بريئاً أو مذنباً.
‫وليس لمناقشة الأسباب ‫التي جعلته ينشأ بهذه الطريقة.
‫وُلِدَ في حيّ فقير. ‫الأحياء الفقيرة تعتبر منبعاً للمجرمين.
‫أنا أعلم هذا وأنتم كذلك.
‫ليس سراً بأنّ أولاد الأحياء الفقيرة ‫يمثلون تهديداً محتملاً على المجتمع.
‫- أنا أعتقد... ‫- لقد أحسنت القول، يا أخي.
‫الأطفال الذين ينحدرون .من هذه الأماكن هم قمامة
.‫- لا أريد أي علاقة بهم ‫- اسمع، اسمع، أنا...
‫عِشت في الأحياء الفقيرة طيلة حياتي.
‫- انتظر قليلاً... ‫- رجاءً، أنا...
‫لعبتُ في الساحات المليئة بالقمامة.
.‫ - ربما لا تزال رائحتها عالقة بي ‫- اسمع يا بني.
.‫- اسمعوا، الأمر ليس شخصياً .‫- لا، كان أمراً شخصياً
‫هيا، لم يكن يقصدك .‫لا داعي لأن تكون حسّاساً هكذا
‫يمكنني أن أفهم سبب تحسُّسه.
.‫اسمعوا، دعونا نوقف المجادلة ‫إنّنا نضيع الوقت فقط.
‫حان دورك، دعونا نُكمل.
.‫لم أتوقع أن يكون لي دور ‫ظننت أنّكم من سيحاول إقناعي.
‫- ألم تكن تلك الفكرة؟ ‫- صحيح، هذه كانت الفكرة.
.‫ - صحيح، نسيت هذا ‫- وما الفرق؟ هو سبب بقائنا هنا.
.‫ - دعونا نسمع ما لديه .‫ - انتظر قليلاً
‫اتفقنا على طريقة معينة .‫أعتقد أنّنا يجب أن نلتزم بها
‫توقف عن التصرف كطفل، ‫أيمكنك ذلك؟
‫- ماذا تقصد بطفل؟ ‫- ماذا برأيك؟ ط ف ل طفل.
‫فقط لأنّني أحاول ‫أن أجعل الأمر مُنظماً؟
.‫تفضّل، تَولَّى أنت المسؤولية .‫وأنا سأبقي فمي مغلقاً فقط
.‫ - لماذا العصبية؟ اهدأ .‫ - لا تطلب مني أن اهدأ
‫أتريد إدارة الجلسة؟ ‫تفضل وكُن مدير الجلسة.
‫- أرأيتم أبداً شيئاً كهذا؟ .‫ - لنرى إن أمكنك تنظيمها
‫- أتعتقد بأنّ الأمر مضحك؟ .‫ - هيا، دعك منه. الأمر غير مهم
‫ غير مهم؟ تفضل، جرّبه أنت.
‫لا أحد يريد التغيير ‫أنت تبلي حسناً، اجلس الآن.
.‫أجل، أنت تقوم بعمل رائع
‫اجلس مكانك وترأس الجلسة.
‫حسناً، دعونا نسمع من شخص آخر.
‫إن كنتم تريدون أن أخبركم بما أشعر به .‫تجاه الموضوع، فلا بأس بهذا
‫- عن نفسي، لست مهتماً بما تفعلوه. ‫- حسناً، ليس لدي شيء عبقري.
.‫أعلم بقدر ما تعلمونه فقط
.‫طبقاً للشهادة يبدو الفتى مذنباً ‫وربما هو كذلك فعلاً.
‫جلست في المحكمة لـ6 أيام .‫أستمع للأدلة وهي تتراكم عليه
.‫الجميع كانوا متأكدين جداً ‫وبدأت أشعر شعوراً غريباً.
‫أعني، لا شيء يكون ‫ مؤكداً لهذه الدرجة.
.‫عندي أسئلة كثيرة ‫ربما ليس لها أهمية لكن...
‫شعرت بأنّ محامي الدفاع ‫لا يستجوب الشهود بشكل مناسب.
.‫ترك تفاصيلاً صغيرة تمر ببساطة ‫تفاصيل صغيرة يمكن...
‫أية تفاصيل صغيرة؟ اسمع ‫ عندما لا يطرح هؤلاء المحامون أسئلة ما...
‫فذلك لأنّهم يعرفون إجابتها بالفعل. .‫ويظنون بأنّها ستضر بموكلهم
‫وربما أيضاً يكون المحامي غبياً فقط. ‫أليس كذلك؟
‫- أعني بأنّ هذا ممكن. ‫- يبدو كأنّك قابلت نسيبي قبل ذلك!
.‫تخيَّلت نفسي مكان الفتى
.أعتقد أنّني كنت سأطلب محامياً آخراً
‫أعني، إذا كانت المحاكمة ‫ستكلفني حياتي،
‫فأريد من المحامي أن يمزّق ‫شهود الإدعاء، أو على الأقل يحاول.
‫اسمع، كان هناك شاهد عيان ‫واحد مزعوم على الجريمة.
‫وشخص آخر يدَّعي بأنّه سمع القتل ‫ورأى الفتى يهرب بعدها.
‫وهناك أدلة أخرى ثانوية.
‫لكن الإدعاء بنَى قضيته ‫على هذين الشاهدين.
‫ماذا لو كانا مخطئين؟
‫ماذا تعني بسؤالك هذا؟ ‫ما فائدة وجود الشهود إذن؟
‫أيمكن أن يكونا مخطئين؟
‫ما الذي تحاول قوله؟ ‫هذين الشاهدين أقسما اليمين في المحكمة.
‫هما بشر والبشر يخطئون. ‫هل يمكن أن يكونا مخطئين؟
‫- لا، لا أعتقد ذلك. ‫- أأنت متأكد من هذا؟
.‫لا أحد يمكنه التأكد من هذا ‫هذا ليس عِلماً دقيقاً.
.‫هذا صحيح، هو ليس كذلك
.‫حسناً، دعونا نصل إلى الهدف
‫ماذا عن السكين التي وجدوها ‫في صدر الأب؟
‫انتظر قليلاً، البعض لم يتحدثوا بعد ‫ألا يجب أن نمشي بالترتيب؟
.‫سيأخذون فرصتهم ‫اصمت قليلاً، أيمكنك هذا؟
‫ماذا عن السِّكين التي اعترف هذا ‫الفتى الصالح بشرائها ليلة الجريمة؟
‫- دعنا نتحدث عنها. .‫- حسناً، لنتحدث عنها
‫لنُحضِرها إلى هنا وننظر إليها. ‫أود رؤيتها مجدداً، يامدير الجلسة.
.‫جميعنا رأيناها ‫لماذا يجب أن نراها ثانيةً؟
‫لدى السيّد الحق في رؤية ‫ما تم عرضه كدليل.
‫- أيمكن أن تحضر لنا السكين؟ ‫- السكين؟
‫- أجل. .‫- بكل تأكيد
‫السكين وطريقة شراؤها ‫تمثّل دليلاً قوياً، ألا تعتقد هذا؟
.‫ - أعتقد هذا .‫ - جيّد، لنناقش الحقائق كل على حدة
‫أولاً: اعترف الولد بالخروج من المنزل ‫في الساعة الـ8 ليلة الجريمة
.‫بعد أن صفعه والده عدة مرات
،‫لا، لا، هو لم يقل "صفعه" .‫بل قال "لكمه"
.‫هناك فرق بين الصفعة واللكمة
.‫بعد أن "ضربه" والده عدة مرات
‫ثانياً: ذهب مباشرةً ‫إلى متجر أدوات مستعملة.
‫- حيث اشترى الـ... .‫ - سكين مطوية
‫سكين مطوية.
.‫هذه لم تكن سكيناً عادية
‫كان لها مقبض ونصل ‫منقوش عليهما وغير عاديين.
‫البائع الذي باعها له قال إنّه السكين الوحيد من نوعه ‫المتوفر لديه.
‫ثالثاً: التقي بأصدقائه أمام الحانة ‫حوالي الساعة الـ8:45
‫- أكلامي صحيح إلى الآن؟ .‫ - أجل، أنت محق
.‫ - طبعاً هو مُحق ،‫ - تحدث مع أصدقائه لساعة
‫ثم تركهم في الساعة الـ9:45
‫أثناء هذا الوقت .‫رأوا معه السكين المطوية
‫رابعاً: تعرَّفوا على سلاح الجريمة ‫في المحكمة ‫بأنّها السكين نفسها.
‫خامساً: وصل إلى المنزل ‫حوالي الساعة الـ10
‫هنا تختلف رواية الفتى عن .رواية الإدعاء بشكل بسيط
‫يدّعي الولد بأنّه ذهب لمشاهدة فيلم ‫حوالي الساعة 11:30
‫وعاد إلى المنزل الساعة الـ3:10 .‫ليجد أبوه ميتاً ويُعتَقل هو
‫يدّعي أيضاً بأنّ المحققين اللذين اعتقلاه .‫ رمياه إلى أسفل السلالم
‫والآن، ماذا عن السكين؟
‫يدّعي بأنّه سقط من ثقب ‫في جيبه وهو بطريقه إلى السينما.
‫في وقت ما بين الساعة ‫الـ11:30 و3:10
‫وبأنّه لم يره ثانيةً. .‫وهذه هي الحكاية أيها السادة
‫أعتقد بأنّه من الواضح أنّ الفتى .‫لم يذهب إلى السينما تلك الليلة
‫لا أحد رآه يخرج من المنزل ‫في الـ11:30
.‫ولم يجد شاهداً على وجوده في السينما ‫لم يتذكر أسماء الأفلام التي شاهدها.
‫ما حدث في الحقيقة هو التالي:
،‫بقي الولد في المنزل ‫وتشاجر مرة أخرى مع أبيه.
،‫طعنه حتى الموت ‫وخرج من المنزل الساعة الـ12:10
‫ولم ينس أن يمسح بصمات الأصابع.
‫أتحاول إخباري بأنّ هذه السكين ‫سقطت من فتحة في جيب الفتى،
‫ثم التقطها شخص ما في الشارع ،‫وذهب إلى منزل الفتى
‫وطعن والده بها ‫فقط لاختبار مدى حِدَّتها؟
‫لا، لكن أقول من المحتمل ‫أنّ الولد فقد السكين،
‫وشخص آخر طعن أباه ‫بسكين أخرى مماثلة، هذا ممكن.
.‫انظر إلى هذه السكين
.‫إنّها سكين غير اعتيادية
،‫لم أرَ مثلها أبداً .‫ولا البائع الذي باعها للفتى
‫أليس ماتطلبه منا هو قبول مصادفة خارقة؟
.أقول فقط أنّها صدفة مُحتمَلة - .‫ - وأنا أقول أنّها غير مُحتمَلة
‫من أين حصلت على هذه؟
‫- إنّها نفس السكين. ‫- ماذا تعتقد أنّك تفعل؟
‫- من أين حصلت عليها؟ .‫ - ذَهبت للمشي بضع ساعات بالأمس
.‫ومشيت في حي الفتى
‫اشتريتها من متجر للرهن ‫على بعد شارعين من منزل الفتى.
.‫كلفتني ستة دولارات
‫شراء أو بيع السكاكين المطوية ‫مخالف للقانون.
.‫ - هذا صحيح، أنا خالفت القانون .‫ - قمت بخدعة لامعة
‫أفترض الآن أنّك ستخبرني ‫ما الذي تريد إثباته.
‫ربما هناك 10 سكاكين كهذه ‫فماذا يعني هذا؟
.‫ - ربما فعلاً هناك مثلها ‫- وماذا يعني هذا؟
‫وجدت سكيناً مشابهة لها !‫ما هذا؟ إكتشاف القرن؟
‫أتريدنا أن نُصدق بأنّ شخصاً آخر ارتكب الجريمة مُستخدماً سكين مشابهة تماماً؟
‫- الإحتمالات مليون إلى واحد. ‫- هذا ممكناً.
.‫لكنه ليس مُرجَّحاً جداً
.‫حسناً يا رجال، لنعد إلى أماكننا .‫لا جدوى من الوقوف هكذا
‫أتعلم؟ من الغريب أن يجد سكيناً ‫مشابهة تماماً للسكين التي اشتراها الفتى.
‫- ما الغريب في الأمر؟ ‫- لا أعلم، أعتقد أنّه غريب وحسب.
مازال ‫11 شخصاً منا .‫ يعتقدون أنّه مذنب
‫صحيح، ماذا ستحقّق من هذا؟ .‫لن تغير رأي أحد منا
‫لذا إن كنت تريد أن تكون عنيداً .‫وتُعلّق هيئة المحلفين هذه، فافعل هذا
،‫سيحاكمونه مجدداً .‫ويجدونه مذنباً مثلما كان طوال حياته
‫ربما كلامُك صحيحاً.
‫إذاً ماذا ستفعل؟ .‫يمكننا البقاء هنا طوال الليل
.‫إنّها ليلة واحدة فحسب ‫هناك حياة فتى على المحك.
‫ربما أيضاً ننتقل ‫للعيش هنا.
‫ليحضر أحدكم أوراق اللعب والمشروبات،
.‫وسنستمتع بالأمر كله هنا
‫- لا أعتقد أن الأمر يستحق المزاح. ‫- ماذا تريدني أن أفعل؟
‫اسمعوا، لا أرى أنّ مسألة السكين ‫ذات أهمية.
‫شخصٌ ما رأى الولد يطعن أباه. ‫ماذا نحتاج أكثر من هذا؟
،أنتم تكثرون من الكلام في الموضوع .وتضيعون الوقت
‫لدي عمل سيتدهور حاله ‫بينما نتحدث.
‫لذا دعونا ننهي الأمر ونخرج من هنا.
.‫السكين كان مهماً للمدعي العام ‫قضى يوماً كاملاً...
،‫إنّه نائب مبتديء عن المدعى العام ‫ما هي خبرته؟
‫دعونا نهدأ، هذه المشاحنات الجانبية .‫ستُعطلنا فقط
‫- حسناً، ماذا عنها؟ ‫- أنت الوحيد.
.‫لدي اقتراح لكم جميعاً
.‫سأدعو إلى تصويت آخر
‫أريد منكم أنتم الـ11 رجلاً أن...
‫تصوّتوا بالإقتراع السِّري كتابةً.
.‫سأمتنع أنا عن التصويت ‫إذا كان هناك 11 صوتاً لمذنب،
‫فلن أقف وحيداً، سـ...
‫نأخذ قرار أنه مذنب إلى القاضي الآن.
‫لكن إن صَوَّت أي أحد بغير مذنب ‫فسنبقى هنا ونناقش الأمر.
‫هذا كل شيء. .‫إن أردتم المحاولة فأنا مستعد
.‫ - حسناً، لنقم بهذا ‫- هذا يبدو عادلاً، هل الجميع موافقون؟
‫- أهناك من يعترض؟ .‫ - حسناً، هيا بنا
.‫ - تفضل، مرّر هذه ‫- أهذا هو الوقت المناسب؟
‫ "مذنب"
‫ "غير مذنب"
‫ "مذنب"
‫- ماهذا الهراء؟ ‫- ملاكٌ آخر يفرد جناحيه.
‫حسناً، من هو؟ .‫هيا، أريد أن أعرف
.‫عُذراً، ولكنه كان تصويتاً سرياً .‫جميعنا اتفقنا على هذا
‫إذا كان الرجل ...‫يريد أن يبقى الأمر سراً
‫سر؟ ماذا تقصد بهذا؟ ‫لا أسرار في غرفة هيئة المحلفين.
.‫أنا أعلم من هو
.‫لا أعلم ماذا أقول عنك ‫تجلس هنا وتصوت بمذنب كبقيتنا.
‫ثم يُلقي الواعظ ‫موعظته فيمزق قلبك
‫عن بعض الأولاد البؤساء ،‫الذين أُجبروا على أن يكونوا قتلة
‫فتغيّر صوتك. ‫أليس هذا مثيراً للشفقة؟
‫لم لا تتبرع له بربع دولار؟
.‫انتظر قليلاً، اسمع .‫لا يحق لك الحديث معي بهذه الطريقة
‫- من تظن نفسك؟ .‫ - اهدأ، اهدأ
‫- ألم تسمع ما قاله؟ ‫- إنّه سريع الغضب، اجلس.
‫سريع الغضب؟ بالطبع أنا كذلك
‫نحاول إرسال رجل مذنب للإعدام ‫حيث ينتمي.
‫فيبدأ شخص ما إخبارنا .‫قصصاً ملفقة ونحن نستمع له
.‫ - اهدأ، هيا ‫- لماذا غيَّرت صوتك؟
‫هو لم يغيّر صوته، أنا فعلت.
.‫- حسناً .‫- علمت هذا
‫- أتريد أن أخبرك لماذا؟ ‫- لا، لا أريد أن تخبرني بالسبب.
‫- أنا أود ذلك، إن لم تمانع. ‫- أعلينا أن نستمع إلى هذا؟
.‫ - الرجل يريد الكلام .‫ - شكراً لك
.‫هذا السيد كان يقف وحيداً ضدنا
‫هو لم يقل أنّ الفتى بريء.
‫هو فقط غير متأكد.
‫ليس من السهل الوقوف وحيداً .‫ضد سخرية الآخرين
‫لذا راهنَ على طلب الدعم، .‫وأنا أعطيته إياه. وأحترم دوافعه
‫من المحتمل أن يكون الفتى مذنباً ‫لكن...
‫أنا بحاجة لسماع المزيد. ‫حالياً التصويت هو 10 ضد 2
‫- أنا أتحدث. ‫لا يحقّ لك مغادرة الغرفة. .لم يسمعك أصلاً -
‫ولن يسمعك، دعنا نجلس.
‫- أنتابع؟ .‫ - حسناً، أعتقد بأنّنا بحاجة لاستراحة
‫هناك رجل بالداخل. .‫أعتقد أنّنا يجب أن ننتظره
.‫حسناً
‫يبدو أنّنا عالقون هنا، أليس كذلك؟
،تغيير الرجل العجوز لصوته .‫لم يكن متوقعاً أبداً
‫أتمنى أن أجد طريقة ما .لإنهاء المسألة
أتدري؟ ‫في مجال الإعلانات... ‫أخبرتك بأنّني أعمل في شركة إعلانات.
‫يعمل معي أشخاص غريبون. ‫حسناً، ليسوا غريبون تماماً.
‫فقط لديهم طريقة غريبة ‫في التعبير عن آرائهم، أتفهم ما أقصده؟
‫أفترض أنّك تواجه الأمر نفسه ‫في مجال عملك، صحيح؟
‫- ماذا تعمل؟ ‫- صانع ساعات.
‫حقاً؟ حسب عِلمي أفضل صانعي الساعات .‫في العالم يأتون من (أوروبا)
‫على أية حال، ...‫في الشركة عندما نصل لوضع كهذا
‫أنا أخبره بما يحدث في الشركة ،‫عندما نصل لوضع كهذا في اجتماع ما
.يعرض أحد الأشخاص إقتراحاً ما
‫وهذا يضحكني. .إنها طريقة غريبة
‫الطريقة التي يعرضون فيها أفكارهم ‫بعبارة صغيرة مثل...
‫يقف أحد المحاسبين مثلاً ويقول...
‫"حسناً، لدي فكرة، لنرفعها على الساري مثل العَلَم، ".ونرى من سيقتنع بها ويؤدي لها التحية
.‫الأمر سخيف، لكنّه طريف
‫كان يَتمَلّكني الغضب عندما تحدثت إليك، ... أنا
.‫لم أقصد الإساءة لك
‫أنا سعيد لأنّك لست ممن .‫يتأثرون بالخطابات العاطفية
‫لا أعلم مشكلة تلك المروحة. ‫لا تريد أن تعمل.
‫- هل أنت بائع؟ .‫ - أنا مهندس معماري
‫أتعرف ما هو البيع بالإقناع؟
‫أنت تجيده، صدقني.
‫لدي أسلوب مختلف.
‫الضحك، المشروبات، النِّكات، الحِيَل ‫أفهمت؟
‫أجل.
‫"المهم أن أحصل على ما أريد". ‫ذلك هو شعاري.
‫حصلت على 27 ألف دولار ‫من بيع مربى الحمضيات السنة الماضية.
‫هذا ليس سيئاً، .‫بالنسبة لبيع مربى الحمضيات
‫ماذا سيعود عليكَ من هذا الجدل؟ الشتائم؟
‫أم أنّ شخصاً ما ضربك على رأسك في الماضي ولم تتعافى بعد؟
.‫ - ربما ‫- أنتم يا فاعلي الخير جميعكم متشابهون.
‫دائماً ما تدسّون أنوفكم ‫في شؤون الآخرين.
‫لكن لِمَ تضيّعون وقتنا؟
‫لماذا لا تتبرع له بـ5 دولارات؟ .‫ربما يُشعِرُكَ هذا بتحسُّن
‫هذا الفتى مذنب يا صديقي.
‫هذا واضح جداً، لذا لمَ لا تتوقف ‫عن تضييع وقتنا هنا؟
‫سنصاب كلنا بالتهاب الحنجرة ‫إن استمرينا على هذا المنوال.
‫وما الفرق بين أن تُصاب به هنا ‫أو تصاب به أثناء التشجيع في المباراة؟
.‫لا فرق يا صديقي
.‫لا فرق أبداً
‫- مجموعة لطيفة من الرجال. .‫ - جميعهم متشابهون تقريباً
‫يا إلهي، ياله من يوم صعب!
‫- أتعتقد بأنّنا سنقضي وقتاً طويلاً هنا؟ .‫ - لا أعلم
.‫إنّه مذنب بالتأكيد .‫ليس هناك شك في ذلك
.‫يُفترض أن نكون قد انتهينا
.‫أنا لا أمانع البقاء هنا
‫هذا أفضل من العمل.
‫- أتعتقد بأنّه غير مذنب؟ ‫- لا أعلم، هذا محتمل.
‫حسناً، أنا لا أعرفك، .‫لكنني أراهن بأنّك مخطئ جداً
.‫أنت تضيع وقتك .عليك إنهاء الأمر
‫افرض أنّك أنت مَن يُحاكَم
‫حسناً، أنا لم أتعوَّد أن أفترض. ‫أنا رجل عامل فقط.
‫رئيسي هو من يضع الافتراضات لكن...
‫سأجرّب هذه المرة.
‫افرض أنّك أقنتعنا جميعاً ببراءته، ولكنّه في حقيقة الأمر طعن أباه حقاً؟
‫
‫ آسف يا صاحب العيون الزرقاء.
.‫ - حسناً يارفاق، دعونا نجلس
‫- يبدو أنّنا سنمكث هنا حتى العشاء. .‫ -حسناً، لنعود للمناقشة
‫- من يريد البدء؟ .‫ - أنا سأفعل
‫- حسناً، تَفضَّل. ‫- أنت، يا هذا.
‫يقول الرجل العجوز ‫الذي يعيش في الطابق السفلي،
.‫أنّه سمع الابن يصرخ "سأقتلك"
.‫بعدها سمع صوت جسم يرتطم بالأرضيةَ
‫ركض للباب ورأى الإبن ينزل السلالم ‫هارباً من المنزل، ماذا يعني هذا لك؟
‫أتعجَّب كيف سمع العجوز ‫صوت الفتى بوضوح من خلال السقف!
‫لم يسمعه عبر السقف. .‫النافذة كانت مفتوحة
‫وكذلك نافذة الطابق العلوي. ‫كانت ليلة حارة، أتذكر هذا؟
.‫كانت شقة أخرى ‫ليس من السهل تمييز الأصوات.
‫- خصوصاً إن كان يصرخ. .‫- لكنه تعرَّف عليه في المحكمة
.‫هذا صحيح ‫ولا تنسى السيدة من الشارع المقابل.
‫نظرت من النافذة المفتوحة، .‫ورأت الفتى يطعن والده
‫- ألا يكفيك هذا؟ ‫- لا، ليس كافياً.
‫كيف نتعامل مع هذا الرجل؟ ‫أشعر وكأننا نتكلَّم مع أنفسنا.
‫قالت إنها رأت الجريمة ‫من خلال نوافذ القطار المار.
.‫هناك 6 عربات لذلك القطار .‫وهي شاهدته من خلال نوافذ العربتين الأخيرتين
.‫هي تذكَّرَت تفاصيل تافهة جداً ‫كيف يمكنك مجادلة هذا؟
‫هل لدى أحدكم فكرة كم يستغرق الـ...
.الأمر ليس لعبة
‫أرأيتم ما فعله؟
.‫ - العصبيّة، العصبيّة المطلقة
.‫ - لا بأس، ليس مهماً ‫- "الأمر ليس لعبة"؟!
‫- لا، لا، تجاهله الآن. ‫- من يظن نفسه؟
‫- حسناً، تجاهل الأمر. ‫- ألدى أحدكم فكرة...
‫كم يستغرق القطار بسرعة متوسطة ‫لكي يعبر نقطة ما؟
‫- ما علاقة ذلك بالأمر؟ .‫ - كم يستغرق؟ خمّن هذا
.‫ - ليست لدي أدني فكرة ‫- ما رأيك أنت؟
‫لا أعلم، ربما 10 أو 12 ثانية.
.‫هذا تخمين جيد جداً ‫أي شخص آخر؟
‫- يبدو هذا مناسباً. ‫- ما الهدف من لعبة التخمين هذه؟
‫- ماذا تقول أنت؟ ‫- 10 ثواني تبدو منطقية.
‫- لنقل 10 ثواني، ماذا تقصد؟ ‫- هذا...
‫يستغرق القطار ذو الـ6 عربات ‫10 ثواني لعبور نقطة محددة.
‫لنفرض أنّ هذه النقطة هي النافذة ‫المفتوحة لغرفة الجريمة.
‫خط القطار قريب جداً منها، صحيح؟
‫الآن دعوني أسألكم، أسبق لأي منكم ‫أن عاش قرب خط القطار؟
‫انتهيت مؤخراً من طلاء شقة .‫تُطل على سكة القطار
.‫ - عملت هناك 3 أيام ‫- كيف كان الوضع؟
‫- ماذا تقصد؟ ‫- أكان صاخباً؟
‫طبعاً، ولكننا كنا مجموعة عمل...
‫أنا عشت بشقة في الطابق الثاني .‫قرب خط القطار مرة
‫عندما تكون النافذة مفتوحة. ‫فإنّ ضوضاء القطار المار لا تُحتمل.
‫- بالكاد تستطيع سماع صوت أفكارك. .‫- حسناً، لا تسمع صوت أفكارك
‫- ماذا تريد من هذا؟ ‫- انتظر قليلاً فقط.
‫دعونا نأخذ مقطعين من الشهادة ‫ونحاول وضعهما سوية.
‫أولاً، الرجل العجوز ‫في الشقة في الطابق السفلي
‫يقول إنّه سمع الفتى يقول "سأقتلك".
‫وبعد ثانية .‫سمع صوت ارتطام جسم بالأرضية
‫- بعد ثانية، أهذا صحيح؟ .‫ - هذا صحيح
‫ثانياً، المرأة في الشارع المقابل ‫أقسمت بأنّها نظرت من النافذة،
‫ورأت جريمة القتل ‫من عربتي القطار الأخيرتين، أصحيح؟
‫- العربتين الأخيرتين! ‫- ما الذي تريد قوله؟
‫انتظر لحظة رجاءً. ‫اتفقنا أنّ القطار يستغرق 10 ثوان ‫لعبور نقطة محددة.
‫وبما أنّ المرأة رأت الجريمة ‫من خلال العربتين الأخيرتين،
‫فيمكننا قول أنَّ الجسم ‫ارتطم بالأرضية أثناء مرور القطار.
‫إذن، كان صوت القطار يهدر ‫بجوار نافذة الرجل العجوز
‫لـ10 ثواني كاملة .‫قبل ارتطام الجسم بالأرضيةَ
‫قال الرجل العجوز وذلك وفقاً لشهادته،
‫سمع "سأقتلك"، ثم صوت جسم .‫يرتطم بالأرض بعد ثانية
‫أيُعقل أن يكود قد سمع كلام الفتى ‫والقطار يهدر في أذنه؟
‫- لا يمكن أن يكون سمعه. ‫- هذا سخيف، بالتأكيد سمعه.
‫- أتعتقد ذلك؟ ‫- قال إنّ الفتى صرخ بأعلى صوته،
‫- وهذا كافي بالنسبة لي. ،‫ - حتى لو كان سمع شيئاً
‫فليس بإمكانه أن يُميّز الصوت ‫مع صوت القطار الصاخب.
‫أنت تتحدث عن ثواني .‫لا أحد بهذه الدِّقة
‫أظن بأنّ شهادة ستؤدي لإعدام فتى، .‫يجب أن تكون بهذه الدِّقة
.‫ - لا أعتقد أنّه كان بإمكانه سماعه .‫- ربما فعلاً لم يسمعه بسبب الضوضاء
‫- ما الذي تتحدثون عنه؟ ‫- من المنطقي ألا يكون سمعه.
‫لماذا سيكذب؟ ‫ما الفائدة التي ستعود عليه من هذا؟
‫الإهتمام ربما.
‫أنت تستمر في إبهارنا بمقولاتك اللامعة!
‫لماذا لا ترسلها إلى الصحيفة؟ ‫سيدفعون لك 3 دولارات مقابل الواحدة.
‫لماذا تتحدث إليه بهذه الطريقة؟
،‫الذي يتحدَّث هكذا لرجل عجوز ‫يجب أن يُوقَف عند حدّه.
‫يجب أن تحترم نفسك .‫أيها السيد
،‫إن تحدثت إليه هكذا مجدداً .‫فسألقيك خارجاً
تَفضَّل، ‫أكمل حديثك. .يمكنك قول ما تريد
‫لماذا برأيك قد يكذب الرجل العجوز؟
.‫نظرتُ إليه طويلاً جداً
‫سُترته كانت ممزّقة تحت الكتف.
‫ألاحظتم ذلك؟
‫أعني أن تأتي إلى المحكمة ‫بهذا الشكل!
.‫كان رجلاً عجوزاً جداً .‫يرتدي سترة ممزقة
‫وكان يشمي ببطء إلى المنصة.
‫كان يسحب ساقه اليسرى ‫ويحاول إخفاءها.
.‫لأنّه كان خجلاً
‫أعتقد أنّني أفهم هذا الرجل .‫أكثر من أي واحد هنا
‫هذا رجل عجوز هادئ، خائف ‫وحالته متواضعة ولم...
،‫ولم يُحقّق شيئاً مهماً في حياته
،‫ولم يحظى بالتقدير أبداً
‫أو أن يُذكر اسمه في الصُحُف.
‫لا أحد يعرفه، لا أحد يلاحظه.
.‫لم يطلب أحد نصيحته خلال 75 سنة
‫أيها السادة، من المُحزن جداً ‫أن تكون نكرة.
‫رجل كهذا يحتاج أن يلاحظه أحد. .‫أن يطلب رأيه أحد
.‫أن يُستَشهَد بكلامه مرة على الأقل ‫هذا مهم جداً له.
‫سيكون صعباً جداً عليه .‫أن يبقى طي النسيان
‫انتظر قليلاً، أتقصد أنّه يكذب ‫لكي يشعر بالأهمية مرة في حياته؟
.‫لا، إنّه لم يكذب متعمداً
‫لكن ربما أقنع نفسه .‫بأنّه سمع تلك الكلمات
‫وفي المحكمة وجد الفتى مألوفاً له.
.‫هذه أروع قصة أسمعها على الإطلاق ‫كيف يمكنك اختلاق أمر كهذا؟
‫ما الذي تعرفه عن الأمر؟
‫- أيريد أحدكم قرص استحلاب؟ .‫ - لا، شكراً لك
.‫ - أنا سآخذ واحدة ...‫ - قل ما تشاء
‫مازلت لا أفهم كيف يمكن .لأي شخص أن يظن أنّه بريء
‫هناك شيء آخر أريد .تسليط الضوء عليه، شكراً
‫أعتقد أننا أثبتنا أنّ الرجل العجوز .لم يكن بإمكانه ‫سماع الفتى يقول "سأقتلك"
‫- لكن، لنفترض... ‫- لم تثبت هذا، عمّ تتحدث؟
.‫لنفترض أنّه سمعه
‫هذه العبارة، كم مرة نستخدمها في حياتنا؟ ‫على الأرجح آلاف المرات.
‫"سأقتلكِ لهذا الفِعل، يا عزيزتي" ‫"إن كرّرت هذا الخطأ يا بني، فسأقتلك"
‫ "ادخل للحلبة أيها المصارع واقتله" ‫نقولها يومياً.
‫ - وهذا لا يعني بأنّنا سنقتل أحداً بالفعل. ‫- انتظر، ما الذي تحاول قوله؟
.‫العبارة كانت "سأقتلك" ‫والإبن صرخ بها بأعلى صوته.
‫لا تقل أنّه لم يكن يعنيها. ‫إن قالها شخص هكذا فهو يعنيها حقاً.
.‫لحظة، أنا أختلف معك
‫أتذكر بأنّني تجادلت مع الرجل ‫الذي يعمل بجانبي في المصرف،
.‫قبل أسابيع قليلة ‫دعاني بـ"الأحمق"، فصرخت في وجهه.
‫اسمعوا، هذا الرجل يحاول أن يجعلكم ‫تصدِّقون أموراً عكس الحقيقة.
‫الفتى قال إنّه سيقتله وقتله بالفعل.
‫دعني أسألك، أتعتقد حقاً أنّ الفتى سيصرخ بها ‫بحيث يسمعه الحيّ بأكمله؟
.‫لا أعتقد هذا ‫إنّه أذكى من ذلك.
‫أذكى؟ إنّه ولد فقير وجاهل. .‫وحتى إنّه لا "يتكلمون" الإنجليزية جيداً
‫الصواب أن تستخدم فعل "يتكلم" للمفرد وليس للجمع.
‫مدير الجلسة، ‫أود أن أغير صوتي إلى غير مذنب.
‫- تريد ماذا؟! ‫- سمعتني.
‫- أأنت متأكد؟ ‫- أجل، أنا متأكد.
‫التصويت 9 إلى 3 لصالح مذنب.
‫حسناً، لابد أنها نهاية العالم!
‫ما الذي استندت إليه؟ ‫خيالات هذا الرجل؟
‫يجدر بك كتابة روايات بوليسية، ‫ستجني ثروة طائلة.
محامي الفتى نفسه ‫كان يعلم بأنّه لا فرصة لديه.
.‫منذ البداية، محاميه نفسه عَلِم هذا
!‫هذا الرجل هنا بارعٌ حقاً
‫الصبي كان لديه محامي، أليس كذلك؟
‫وهو من دافع عنه بالمحكمة وليس أنت، ‫فمن أين أتيت بكل هذا الحديث؟
‫- المحامون ليسوا معصومين. .‫ - من فضلك، يا مُشجع (بالتيمور)
.‫ - المحكمة هي التي عَيّنت هذا المحامي ‫- وماذا يعني هذا؟
‫ربما يعني الكثير. ‫ربما لم يكن يريد هذه القضية.
‫وكان مُستاءً من تعيينه فيها.
‫إنّها من القضايا التي لا تجلب .المال ولا المجد
‫ولا حتى هناك فرصة كبيرة للفوز.
.‫إنّها ليست قضية واعدة لمحامي شاب
‫كان عليه أن يؤمن حقاً ببراءة موكله .‫لكي يترافع جيداً
‫وكما أشرت أنت منذ قليل .هو لم يؤمن بهذا
.‫بالطبع لم يؤمن بذلك
‫من يمكنه أن يؤمن بذلك؟
،‫ربما باستثناء والدة الفتى ‫أو...
‫يا إلهي، هلّا نظرت إلى الوقت؟
‫- بحقكم... ‫- عفواً، لقد دوّنتُ بعض الملاحظات،
‫- ملاحظات! .‫ - وأود أن أقول شيئاً، رجاءً
‫كنت أنصت بتركيز شديد و...
‫يبدو أنّ هذا الرجل .‫لديه بعض النقاط الجيدة
‫النظرة السطحيّة للأدلة ‫تقول بأن الفتى يبدو مُذنباً. ولكن...
‫- إن تعمّقنا أكثر... ‫- اختصر.
.‫هناك سؤال أود أن أطرحه
‫دعونا نفترض بأنّ الفتى .‫ارتكب الجريمة حقاً
‫الآن، حدث هذا في الساعة 12:10 منتصف الليل.
‫كيف أمسكت به الشرطة؟
.‫عاد إلى المنزل في الساعة الـ3 فجراً تقريباً
‫وقبض عليه محققين على مدخل منزله.
‫الآن، سؤالي هو ،‫إن كان قتل أباه حقاً
‫فلماذا عاد إلى المنزل ‫بعد 3 ساعات؟
‫ألم يكن ليخشى أن يقبض عليه؟
‫عاد ليأخذ سكينه، ليس لطيفاً ‫أن تترك السكاكين في صدور الناس.
.‫ - أجل، خصوصاً الأقرباء .‫ - أجل
.‫لا أرى الأمر مُضحكاً
‫أدرك الفتى أنّهم سيتعرّفون على السكين ‫التي اشتراها،
‫لذا اضطر أن يستعيدها .‫قبل الشرطة
‫لكن إن كان يعلم ،‫بأنّهم سيتعرفون على السكين
‫فلماذا تركها هناك من البداية؟
‫أظن أنّ الفتى هرب وهو مذعور .‫بعد أن قتل والده
،‫وحالما هدأ .‫أدرك أنّه ترك السكين هناك
.‫هذا يعتمد على تعريفك لكلمة "الذُعر"
لقد هدأ وتذكَّر مسح .بصمات أصابعه عن السكين
‫فمتى بدأت حالة الذعر ‫هذه؟
‫أنت صوّتَّ بأنّه مذنب. ‫مع أي جانب أنت؟
‫لا أعتقد أنّني يجب أن أنحاز .‫لهذا الجانب أو ذاك
‫- أنا فقط أطرح الأسئلة؟ ‫- خطر لي هذا الأمر فجأة لكن...
‫لو كنت مكان الصبي وطعنت والدي ‫سأخاطر بالعودة لاستعادة السكين.
‫أعتقد بأنّه ظَنَّ ‫أنّ أحداً لم يره وهو يهرب.
‫وأنّهم لن يكتشفوا الجثة .‫قبل اليوم التالي
‫فلا تنسى أن الوقت كان متأخراً في منتصف الليل.
‫وظنّ أنّهم لن يكتشفوا الجثة .‫إلى اليوم التالي
.‫عذراً، لكن هذا ما قصدته تماماً
‫المرأة في الشارع المقابل قالت ،‫أنّه بعد لحظات من الجريمة
‫وهي اللحظة التي تلي ،‫مرور القطار مباشرة
.‫صرخت ثم ذهبت للاتصال بالشرطة
.‫لا بد أن يكون الفتى سمع الصرخة
‫أي أنّه علم بأنّ شخصاً .‫ما رأى شيئاً
‫لا أعتقد أنّه كان سيعود ثانية.
‫هناك نقطتان، أولاً .‫ربما كان مذعوراً فلم يسمع الصرخة
.‫ربما لم تصرخ بصوت مرتفع جداً
‫ثانياً، إن كان سمعها فعلاً، .‫فربما لم يربط بينها وبين ما فعله
‫تذكَّر أنّ الصراخ أمر شائع ‫ومألوف في الحي الذي يعيش فيه.
.‫ - هذا جواب تساؤلك ...‫ - ربما
‫ربما قتل الفتى أباه،
‫ولم يسمع الصرخة وهرب مذعوراً...
‫وهدأ بعد 3 ساعات ،‫وعاد ليأخذ السكين
‫مخاطراً بأن يتم القبض عليه. ‫ربما حدث هذا وربما لم يحدث.
‫أعتقد أنّ هناك شك كافي حول .وجوده في مكان الجريمة
‫ماذا تقصد بالشك؟ ألم يره العجوز ‫يركض خارجاً من المنزل؟
‫ إنّه يلوي عنق الحقيقة.
‫ألم ير الرجل العجوز الفتى ‫يهرب من المنزل الساعة 12:10؟
‫حسناً، أراه أم لم يره؟
‫- يقول إنّه رآه !‫" -يقول إنّه رآه"
‫- ما رأيك بهذا؟ ‫- لكن الشهود يخطؤون أحياناً.
‫بالتأكيد، عندما يحلو لك هذا. ‫وعندما يريد هو هذا، أتفهم قصدي؟
‫- اخفض صوتك. .‫ - تستمر بقول هذا
.‫ربما نحتاج إلى الصراخ قليلاً ‫هؤلاء الرجال يناقشون أموراً غريبة.
!‫سمع الصرخة أم لم يسمعها ‫ما الفرق الذي يُحدثه هذا؟
،‫أنتم تناقشون تفاصيلاً صغيرة ‫وتنسون النقاط المهمة.
‫- فجأة أصبح الجميع... .‫ - أدعو إلى تصويتٍ آخر
.‫ - أنا أتحدث هنا ‫- هناك دعوة للتصويت.
.‫الآن، دعونا نجلس في مقاعدنا
.‫لم أرَ من قبل إهداراً للوقت كهذا
‫لن يستغرق سوى وقت قليل.
‫حسناً أظن أنّ الطريقة الأسرع .‫هي أن نعرف من يصوّت لـ"غير مذنب"
.‫من يصوّت بغير مذنب فليرفع يده
‫ما زال العدد نفسه، 1، 2، 3 .‫غير مذنب و9 يصوتون مذنب
‫ماذا سنفعل الآن؟ يمكننا التجادل ‫حتى الأسبوع القادم، ماذا سنحقق؟
.‫عفواً، أنا أصوّت بغير مذنب
‫ما الذي تقوله؟ .‫سنصاب جميعنا بالجنون هنا
‫الفتى مذنب. ‫لماذا لا تستمع إلى الحقائق؟
‫أخبره بذلك. .‫تحول الأمر لمزحة سخيفة
.‫الأصوات 8 مقابل 4 لصالح مذنب
‫ما هذا؟ !‫اليوم العالمي للعطف على الفقراء؟
‫أريد أن تخبرني لماذا غيّرت صوتك. .‫هيا، أعطني الأسباب
‫لست ملزماً بتبرير قراري لك. ‫هناك شك معقول في رأيي.
‫أي شك معقول؟ .‫مجرد كلام! انظر إلى هذا
‫الفتى الذي تعتقد أنه بريء، ‫شُوهِد وهو يطعن والده بهذه.
!‫مارأيك، يا صاحب الشك المعقول؟
‫هذه ليست نفس السكين، أتذكُر؟
‫رائع!
!هذا جنون
‫ماذا علينا أن نصدق؟ ‫أنت تجلس هنا وتألّف قصصاً فارغة.
‫رجل كهذا إن كان يجلس في مدرجات المباراة
‫سيحاول إخبارك بأنّ...
‫اسمع، ماذا عن الرجل العجوز؟
‫أعلينا أن نصدق بأنّه لم ينهض ،‫ويركض إلى الباب
‫ويرى الابن يجري على السلالم ‫بعد 15 ثانية من جريمة القتل؟
‫وأنّه قال ذلك فقط ‫ليشعر أنه شخص مهم، صحيح؟
‫- ما المغزى من هذا كله؟ .‫ - انتظر، انتظر قليلاً
.‫وها هو مشجع (بالتيمور) يتحدث مجدداً
‫- والإحتفالات بالفوز تملأ الملعب... .‫- انتظر قليلاً
‫اسمع، هل قال العجوز ‫أنّه ركض إلى الباب؟
‫ركض أو مشي، ما الفرق؟ ‫لكنّه نهض، أليس كذلك؟
.‫ -وصل إلى الباب، هذا المهم ‫- لا، انتظر قليلاً.
‫قال أنّه "ركض"، أعتقد هذا.
‫اسمع، لا أذكر ما قاله. ‫لكن، كيف بإمكانه الركض إلى الباب؟
‫قال أنّه "اتّجه" من غرفة نومه ‫إلى الباب الأمامي، هل هذا كافي؟
‫- وأين كانت غرفة النوم؟ .‫ -في نهاية الممر تقريباً
‫ظننت بأنّك تذكر كل شيء. ‫ألا تتذكر هذا؟
‫لا.. مدير الجلسة، .‫أود رؤية مخطط الشقة
‫- لماذا لا نعقد له محاكمة جديدة؟ ‫- مدير الجلسة.
‫لماذا أنت الوحيد ‫الذي يريد رؤية الأدلة طوال الوقت؟
.‫ - أريد رؤيتها أنا أيضاً ‫- الأفضل التوقف عن إضاعة الوقت.
‫إذا كنا سنخوض ذلك الهراء ‫حول مكان وجود الجثة..
‫ليس هذا، لكن أريد أن أعرف ‫كيف يمكن لرجل عجوز
‫يجر قدمه وهو يمشي ‫بسبب إصابته بجلطة العام الماضي
‫يمكنه أن يصل من غرفة نومه ‫إلى بابه الأمامي في 15 ثانية؟
‫- قال 20 ثانية. .‫ - بل قال 15 ثانية
‫- قال 20 ثانية، لماذا تُحرّف الكلام؟ .‫ - قال 15 ثانية
‫كيف سيعرف مقدار الـ15 ثانية؟ ‫لا يمكنك معرفة هذا.
‫قال 15 ثانية. .‫وكان متأكداً من ذلك
‫إنّه رجل عجوز مُشوَّش ‫كيف يمكنه التأكد من أي شيء؟
‫لا أعلم ما الذي تحاول إثباته. ‫الرجل قال إنّه رأى الفتى يهرب.
‫حسناً، لنرى إن كانت التفاصيل ‫تتفق مع ذلك.
‫بمجرد ارتطام الجسد بالأرضية، قال إنّه سمع صوت خطوات ،في الطابق العلوي تركض باتجاه الباب الأمامي
‫ثم سمع باب الطابق العلوي يُفتَح .‫وتتجه الخطوات إلى أسفل السلالم
‫قال إنّه وصل إلى بابه الأمامي ‫بأقصى سرعة.
‫وأقسم أنّ الأمر لم يستغرقه ‫أكثر من 15 ثانية.
...‫ - لو بدأ القاتل في الهروب فوراً .‫ - ربما لم يفعل هذا
‫الرجل العجوز قال إنّه فعل.
‫يالك من مماحك في دقائق الأمور!
‫لماذا لا تتوقف عن تعليقاتك الحاذقة؟
‫يا صديقي، مقابل الثلاثة دولارات في اليوم .‫عليك الإستماع إلى كل شيء
‫أحضرنا المخطط، ماذا بعد؟
‫حسناً، هذا مخطط الشقة ‫التي حدثت بها جريمة القتل.
‫شقة الرجل العجوز أسفلها مباشرة .‫وتشبهها تماماً
‫سكة القطار، غرفة النوم، غرفة المعيشة ‫المطبخ، الحمام، القاعة، السلالم.
.‫الرجل العجوز كان في غرفة النوم هنا
‫يقول أنّه مشي إلى الباب ‫عبر الممر وفتح الباب الأمامي
‫في الوقت المناسب لرؤية الفتى ‫يركض على السلالم، صحيح؟
‫- تلك هي القصة، للمرة الـ19 ‫- بعد 15 ثانية لارتطام الجسد بالأرض.
.‫ - صحيح ‫- لنرى الآن...
‫هناك 12 قدم من السرير إلى الباب. .‫ثم طول الممر 43 قدم
،‫كان عليه المشي 12 قدم ‫ويفتح باب غرفة النوم.
‫ويمشي 43 قدم ويفتح الباب الأمامي. ‫كل ذلك في 15 ثانية فقط.
‫- أتعتقد أنّ بإمكانه عمل هذا؟ .‫- بالتأكيد يمكنه هذا
‫مشي ببطء شديد في المحكمة. .حتى أنه احتاج لمساعدة ليصل إلى كرسي الشهود
‫تتكلم وكأنها مسافة طويلة!
‫بالنسبة لرجل عجوز مصاب بجلطة، .‫فهذه مسافة طويلة
‫- ماذا تفعل؟ ‫- سأجرب الأمر.
‫- لأعرف كم استغرقه الأمر. ‫- ماذا تقصد بهذا؟
‫لماذا لم يفعل المحامي هذا ‫إن كان مهماً؟
.‫ - ربما لم تخطر له الفكرة ‫- ماذا تقصد أنها لم تخطر له؟
.‫أتظن أنّه رجل أحمق .‫هذه فكرة سهلة
‫- أفكّرت أنت بها؟ .‫ - لا يهم إن فكرت أنا بها أم لا
‫المحامي لم يفعل هذا لأنّه .كان يعلم بأنّه سيضر بقضيته
‫ربما لم يفعل هذا كي لا يسبب .‫الإزعاج والمضايقة لرجل عجوز عاجز
.‫وهذا ما لا تحبه هيئة المحلفين .‫ومعظم المحامين يتفادون ذلك إن أمكنهم
‫- حينها، ألا يكون محامياً فاشلاً؟ .‫ - ذلك ما أتساءل عنه
‫أعطني ذلك الكرسي. ‫
،‫هذان الكرسيان يمثلان سرير العجوز .‫حسبت 12 قدماً عبر الغرفة
.‫ - هذا سيكون باب غرفة النوم ‫- هذا جنون.
.‫لا يمكنك إعادة تمثيل مشهد كهذا
.‫الممر كان طوله 43 قدم .‫سأصل إلى ذلك الحائط وأعود مجدداً
‫هذا جنون، لماذا تضيّع وقت الجميع؟
.‫طبقاً لك، سيستغرق 15 ثانية ‫سنتأكد من هذا الآن.
.‫يا رجُل، توقف عن هذا
‫حسناً، حسناً، حسناً أيها الرجل القوي.
‫أجل.
‫أيمكنك الوقوف وكأنّك الباب الأمامي؟
‫كان مغلقاً بسلسلة طبقاً لشهادته، ‫أتذكُر هذا؟
‫- من لديه ساعة ذات عقرب ثواني؟ ‫- لدي واحدة.
‫عندما تريد أن أبدأ، اضرب بقدمك ‫هذا سيكون سقوط الجسم.
‫يمكنك أن تبدأ التوقيت عندها.
‫- ما الذي سنفعله؟ تمثيلية؟ ‫- ماذا ننتظر؟
‫أنتظر وصول عقرب الثواني ‫إلى البداية.
‫هيا.
.‫هيا، أسرع .‫يمكنه المشي أسرع من هذا
‫إن كنت تريدني أن أمشي ‫أسرع من ذلك سأفعل.
‫يتم فتح القفل ثم فتح الباب، توقف.
.‫ - حسناً ‫- كم استغرقت؟
‫- بالتحديد 41 ثانية. ‫- هذا ما أظنه قد حدث...
‫سمع الرجل العجوز شجاراً .‫بين الفتى ووالده قبل ساعات
‫وبينما كان في فراشه، ‫سمع الجسم يسقط على الأرض
‫في شقة الفتى، ‫وسمع صرخة المرأة عبر الشارع.
‫وصل إلى بابه الأمامي ‫بأسرع ما يمكنه.
‫سمع شخصاً يركض على السلالم ‫وافترض أنّه كان الفتى.
‫- أعتقد أنّ ذلك جائز. !‫" -افترَض أنه الفتى" ؟
‫ لقد رأيتُ جميع ،أنواع التضليل اليوم
‫لكن عرضك الصغير هذا ‫يستحق جائزة.
‫جئتم جميعاً إلى هنا بقلوب عطوفة ‫على أطفال الأحياء الفقيرة والظلم.
‫ثم تسمعون بعض القصص الخيالية.
‫وفجأة استطعت بكلامِكَ التأثير .على بعض هؤلاء السيدات العجائز
.‫ولكنك لن تؤثر عليّ .‫سمعتُ بما فيه الكفاية
‫ماذا دهاكم يا رجال؟ ‫تعرفون جميعاً أنّه مذنب، ويجب أن يُحرَق.
‫- وستتركونه يفلت من أيدينا. !‫" -يفلت من أيدينا" ؟
‫- أأنت جَلّاده؟ .‫ - أنا واحد منهم
‫ربما تود أن تضغط زر الإعدام بنفسك!
.‫ - لهذا الفتى، بالتأكيد أريد هذا .‫ - أشعر بالأسى عليك
‫ما الذي يجعلك تتمنى ‫أن تكون المنفذ لحكم الإعدام؟
‫منذ دخلت هنا وأنت تتصرف ‫كما لو أنّك منتقم عام.
‫تريد أن ترى هذا الفتى يموت ‫لأنّك تريد هذا وليس بسبب الحقائق.
‫- أنت سادي. ‫- أيها الـ...
.‫دعني، سأقتله، سأقتله
‫أنت لا تعني حقاً أنّك ستقتلني، ‫أليس كذلك؟
‫أهناك مشكلة أيها السّادة؟ ‫سمعتُ بعض الضوضاء.
‫لا، كل شيء بخير، نحن فقط...
‫نخوض نقاشاً ودياً و...
،‫انتهينا من مخطط الشقة .‫يمكنك أن تأخذه الآن
‫تفضّل، شكراً لك.
‫إلام تنظرون؟
‫- أظن على أحدنا أن يُعيد النقاش لمساره. .‫ - أرجو المعذرة
!‫ "أرجو المعذرة" ‫لماذا أنت مؤدّب هكذا؟
‫لنفس سبب قلّة أدبك،
‫وهو أن أهلي رَبّوني هكذا.
‫هذا الشجار... ‫نحن لسنا هنا لنتشاجر.
.‫لدينا مسؤولية
‫لطالما ظننت أن هذا ‫أمراً رائعاً في الديمقراطية وهو...
‫أنّنا تم...، ما هي الكلمة؟
‫تبليغنا، أنّنا تم تبليغنا بالبريد ،‫للقدوم إلى هنا
‫لنقرّر ذنب أو براءة شخص ‫لم نسمع عنه من قبل.
‫لن نكسب أو نخسر أي شيء .‫بقرارنا هذا
‫وهذا أحد أسباب قوّتنا.
.‫ولنظل هكذا يجب ألّا نُشخصِن الأمور
.‫شكراً لكم
‫إن لم يكن لدى أحدكم ‫فكرة أخرى، فأنا لدي فكرة.
‫لم أفكر بها جيداً، لكن سأطرحها ‫لنرى إن كانت القطة ستلعقها.
!‫- إن كانت القطة ستلعقها؟ ‫- أجل، إن كان الفتى...
‫انظروا كم أصبح الجو مظلماً بالخارج.
‫أراهن أنّ هناك عاصفة ستحدث.
‫يا إلهي، الجو حار جداً، أليس كذلك؟
‫أرجو المعذرة، ولكن ألا تتعرّق أبداً؟
‫لا، لا أتعرّق.
‫حسناً، اسمعوا، أنا...
‫كنت أتساءل إن كان علينا...
.‫ربما، ربما علينا التصويت مجدداً
‫عظيم، ربما يمكننا أن نتبعه ‫ببعض الرقص والمرطبات.
‫- مدير الجلسة. .‫- حسناً، أنا موافق على هذا
‫أهناك من لا يريد التصويت؟
‫- هيا، بحقك. .‫ - أنا آسف
‫أقترح أن يكون التصويت علنياً.
‫أن نعلن أصواتنا، ‫ونرى موقف كل شخص.
‫لابأس بالنسبة لي. ‫أهناك من يعترض؟
‫حسناً، سأنادي أرقام هيئة المحلفين. ‫واحد.
.‫هذا أنا، أصوت مذنب، اثنان
‫غير مذنب
‫رقم ثلاثة
‫مذنب
‫رقم أربعة
‫مذنب
‫رقم خمسة
‫غير مذنب
‫رقم ستة
‫غير مذنب
‫رقم سبعة
‫مذنب
‫رقم ثمانية
‫غير مذنب
‫- رقم تسعة ‫- غير مذنب
‫- رقم عشرة ‫- مذنب
‫رقم أحد عشر
‫غير مذنب
‫رقم اثنا عشر
‫مذنب
‫الأصوات الآن 6 إلى 6
!‫يبدو أنه سيكون هناك أشواط إضافية
‫6 إلى 6، يبدو أنّ بعض الأشخاص ‫هنا فقدوا عقولهم.
!‫فتى مثل هذا
‫لا أعتقد أنّ نوعية الفتى .‫لها علاقة بالأمر
‫- الحقائق فقط هي ماتحدد القرار. .‫ - لا تقل لي هذا
‫سئمت من الحقائق، يمكنكم تحريفها ‫كما تشاءون، أتفهم قصدي؟
‫وهذا بالضبط ما كان يقصده ‫هذا السيد المحترم من البداية.
‫أنت لا تكف عن الصراخ ‫بأعلى صوتك.
‫أتمنى لو كنت أصغر بعدة سنوات. ‫هذا الرجل يوتر...
‫- الجو حار هنا، أليس كذلك؟ ‫- أأحضر لك كوباً من الماء؟
.‫لا، لا، شكراً، شكراً
‫- ستُمطر. !‫ - استنتاج عبقري، أيها القوي
‫- لماذا غيّرت صوتك؟ ‫- رأيت أنّ هناك شكاً بالأمر.
‫- ليس لديك أساس تستند عليه. ‫- لا أتفق معك.
‫- هناك تفاصيل كثيرة لم نكن نعلمها. .‫ - حسناً، حظاً سعيداً
.‫بحقك! أنت كالآخرين تماماً .‫تفكّر كثيراً فتصبح مشوشاً
‫- أتفهم ما أقصده؟ ‫- كيف تتكلم معي هكـ...
‫شخص مزعج.
‫هلّا تنظر إلى المطر وهو يهطل.
‫أتعلم، هذا يُذكّرني بالعاصفة ‫التي واجهناها في...
‫أكان ذلك في نوفمبر؟ ‫لا أعلم، ربما.
‫كانت عاصفة قوية، .‫حدثت أثناء المباراة
‫كنا مهزومين 7 إلى 6 ‫وللتوّ بدأنا نلعب جيداً.
‫وبدأنا أخيراً نتصدّى للفريق الآخر. ‫نراوغهم من اليمين واليسار.
‫ونقطع الكرة منهم و...
‫كان معنا ذلك الفتى (سلاتيري)
‫كان قوياً كالثور.
.‫أتمنى لو كان لدي لاعب آخر مثله
‫نسيت إخبارك، أنا مساعد المدرب ‫بمدرسة (أندرو ماكرويل) الثانوية،
‫التي تقع خارج منطقة (كوينز).
‫على أية حال...
‫بدأنا في اللعب بشكل رائع.
‫وانهار دفاعهم بالكامل.
‫وفجأة انهمر المطر، ،‫كهذا المطر
.بدون مقدمات هكذا
‫حسناً، لقد تحسرت وقتها.
.‫أقسم بأنّني صرخت تقريباً
.على أي حال
‫ما مشكلة هذه المروحة؟ لماذا...
‫لا بد وأنّها تعمل ‫على مفتاح الإضاءة.
‫حسناً، يبدو أن الأمور تتحسّن هنا.
‫أجل
‫هذا أفضل
‫نقطتان
‫ألعب أي منكم في الحديقة من قبل؟
هذا تصرّف غبي جداً
‫أنا آسف، أنا...
‫أتفهمني؟
‫أرجو المعذرة.
‫حسناً، ما رأيك في تعادل الأصوات؟
‫مفاجئ جداً، أليس كذلك؟
‫أجل
‫ما حدث سابقاً، عندما حاول ،‫الرجل الطويل استفزازي
.‫ما حدث لا يُثبت شيئاً ‫أنا فقط شخص سريع الغضب.
‫كيف تجرّأ أن يدعوني ‫بالمنتقم العام والسّادي؟
‫أي شخص في مكاني ‫كان سيغضب.
.‫كان يحاول فقط مضايقتي
.‫لقد نجح في ذلك
‫سأخبركم بما أظنه، .‫أعتقد أنّنا لن نصل لنتيجة هنا
‫أنا مستعد للذهاب للقاضي، ‫وإعلان هيئة المحلفين منقسمة.
‫- لا فائدة من استمرار الأمر. ‫- أنا أتفق معك.
‫لنذهب للقاضي، وندع الفتى ‫يأخذ فرصته مع هيئة محلفين أخرى.
‫لا أعتقد أن القاضي سيقبل هيئة مُحلفين منقسمة، ‫لأننا لم نمكث هنا مدة طويلة.
‫- حسناً، دعنا نجرب. .‫- لا أؤيد هذا
‫لن تكون أمام الفتى فرصة ‫مع هيئة محلفين أخرى
‫وأنت تعرف هذا. .‫هيا، نحن عالقون، لن يُغيّر أحد صوته
‫- لنأخذ الأمر للمحكمة ‫- ألا يوجد لديك شك معقول؟
‫- لا، لا شك لدي. .‫- أرجو المعذرة
‫ربما أنت لا تفهم المقصود ‫بعبارة "شك معقول".
‫ماذا تقصد بـ"لا أفهم"؟
‫ما رأيكم بهذا الرجل؟ ‫هؤلاء المهاجرين جميعاً متشابهون.
‫يأتون هنا للنجاة بحياتهم، ‫وقبل أن يلتقطوا أنفاسهم...
‫يخبروننا كيف ندير الأمور.
!‫ - يا لعجرفة هذا الشخص ‫- حسناً.
.‫دعونا نتوقف عن الشجار قليلاً
‫الآن، من لديه شيء منطقي ليقوله؟
‫أود أن أتطرّق لشيء ما ‫إذا لم تمانعوا أيها السادة.
‫من النقاط المهمة التي اعتمدت ‫عليها النيابة أنّ...
‫بعد إدعاء الفتى أنّه كان ‫في السينما وقت حدوث الجريمة
‫أنّه لم يتذكر اسم الفيلم ‫أو حتى الممثلين الذين ظهروا به.
‫هذا السيد ذكر هذه النقطة .‫عدة مرات
.‫هذا صحيح
‫كانت حجة الغياب الوحيدة ‫التي قدمها الفتى.
‫وهو لم يستطع دعمها ‫بأي تفاصيل على الإطلاق.
‫أتعتقد أنّك كنت ستتذكر التفاصيل ‫إن كنت مكان الفتى؟
‫بعد تجربة مريعة ‫كأن يصفعك والدك على وجهك؟
‫أعتقد ذلك، إن كان هنالك .‫تفاصيل مميزة للتذكر
‫الفتى لم يستطع أن يتذكر الأفلام ‫لأنّه ببساطة لم يذهب للسينما تلك الليلة.
‫طبقاً لتقرير الشرطة، ‫استجوب المحققين الفتى...
‫في مطبخ شقته، بينما جثة أبيه .‫ملقاة على أرض غرفة النوم
‫أتعتقد أنّك كنت ستذكر التفاصيل ‫تحت هذه الظروف؟
‫- أجل. ‫- وأنت تحت ضغط نفسي هائل؟
‫- تحت ضغط نفسي هائل. ‫- ولكنه تذكر كل شيء في المحكمة،
اسم الفيلم والممثلين ‫الذي ظهروا به.
‫أجل، محاميه بذل مجهود رائع ‫ليجلب له هذه المعلومات.
‫كان لديه 3 شهور من ليلة الجريمة .‫إلى يوم المحاكمة ليحفظها جيداً
‫ليس صعباً على محامي أن يكتشف ‫الفيلم المعروض في السينما تلك الليلة.
‫سأعتمد شهادته التي أدلى بها ‫للمحقق في الشقة ليلة الجريمة،
‫حيث لم يستطع تذكر أي شيء ‫حول السينما،
‫سواء كان يخضع لضغط نفسي .‫أم لا
.‫ - أود سؤالك سؤالاً شخصياً ‫- تفضّل.
‫- أين كنت ليلة أمس؟ ‫- كنت في المنزل.
‫- ماذا عن ليلة أول أمس؟ ‫- بحقك، ما هذا؟
‫لا بأس، غادرت المكتب الساعة الـ8:30 ‫وذهبت مباشرة للمنزل ثم نمت.
‫- والليلة السابقة لذلك؟ ‫- تلك كانت ليلة الثلاثاء؟
‫- ليلة بطولة (البريدج)، لعبت (البريدج). ‫- ليلة الإثنين؟
‫أيقظني عندما تصل لرأس السنة الماضية.
‫ليلة الإثنين؟
‫ليلة الإثنين... ‫ذهبت إلى السينما أنا وزوجتي.
‫- ماذا شاهدت؟ .‫- فيلم (الدائرة البنفسجية)
‫- فيلم بوليسي رائع. ‫- ماذا كان العرض الثاني؟
‫الـ...
‫سأخبرك بهذا، الـ...
‫(السيدة الرائعـ...)
‫تقريباً...
‫(السيدة بنبردج...)، (السيدة بنبردج الرائعة)
.‫شاهدت هذا ‫اسمه (السيدة بنبردج المذهلة).
‫أجل، (السيدة بنبردج المذهلة). .‫أظن هذا صحيح
‫من كان يُمثل ‫في هذا الفيلم؟
‫(باربرة لونج)، على ما أظن.
.‫فتاة سمراء جميلة جداً
.‫ - (لينج) أو (لونج)، شيء كهذا ‫- من أيضاً؟
‫أشخاص لم أسمع بهم من قبل.
.‫كان عرضا ثانياً رخيصاً جداً ‫بممثلين غير معروفين...
‫ رغم أنك لم تكن تحت ضغط نفسي. ‫أليس كذلك؟
‫لا
‫لم أكن تحت ضغط نفسي.
‫- أعتقد أنّ هذه النقطة تم حسمها. ‫- ليست بالنقطة الهامة!
‫يمكنك أن تتحدث حتى تتعب. .‫الفتى مذنب، انتهى الأمر
‫أتفهم ما أعنيه يا صديقي؟
‫- من كان لديه أقراص الإستحلاب؟ !‫ - نفذت جميعها يا صديقي
‫انظروا إلى ذلك المطر. .لابد أن المباراة تم إلغائها
‫إنّه رذاذ خفيف فقط.
.‫بالإضافة إلى أنّ الملعب مُغطّى
‫أيمكنني أن أرى السكين مجدداً، رجاءً؟
‫حسناً، ما زلنا متعادلين 6 مقابل 6
‫من لديه اقتراح؟
‫الساعة الـ6:05، أقترح أن نطلب العشاء.
‫لم لا ننتظر ساعة أخرى حتى الـ7؟
‫لا بأس
‫هناك شيء أود قوله. ...‫كان يزعجني قليلاً، لكن طالما نحن عالقون
‫حسناً، كان هناك كلام كثير ‫حول الجرح وكيفية إحداثه.
‫- الزاوية السفلية للجرح. .‫ - لا تقل إنّك ستبدأ بهذا مجدداً
.‫ - فحصوا الأمر بشكل دقيق ‫- أعلم هذا، ولكن هناك شيء لا أفهمه.
‫طول الفتى 5 قدم و7 بوصة.
‫بينما والده كان طوله 6 قدم و2 بوصة.
‫مما يعني أنّ والده أطول بـ 7 بوصة
‫من الصعب طعن شخص بالصدر ‫بزاوية للأسفل وهو أطول منك بـ 7 بوصة.
.‫أعطني هذه
.‫سأمنحك تطبيقاً عملياً ‫فلينهض شخص ما.
.‫أريد أن تشاهدوا جيداً ‫لا أريد تكرار الشرح.
‫سأجعل نفسي أقصر بحوالى ‫6 إلى 7 إنشات، حسناً؟
.‫ - هذا جيد، ربما أكثر قليلاً .‫ - حسناً، أكثر قليلاً
‫- ماذا تفعل؟ .‫ - هذا ليس مُضحكاً
‫- لن يتأذى أحد، أليس كذلك؟ ‫- صحيح، لن يتأذى أحد.
‫إذن، هكذا ‫سأطعن رجلاً أطول مني.
‫انظر إلى الزاوية. ‫من الأعلى للأسفل.
‫وهكذا تمت الجريمة. .‫الآن أخبروني إن كنت على خطأ
‫زاوية للأسفل. .‫لايمكننا الإعتراض
.‫انتظر قليلاً، أعطني هذه
‫أنا أكره هذه الأشياء.
‫- أرأيت من قبل عراكاً بالسكين؟ .‫ - لا
‫- وأنت؟ .‫ - لا
‫هل شاهد أحدكم عراكاً بالسكاكين؟
‫حسناً، أنا شاهدت، ‫في الأحياء الفقيرة.
.‫بين الشباب في هذه الشوارع
‫السكاكين المطوية كانت بدايتها ‫في الحي الذي كنت أعيش به.
‫غريب أنّني لم أفكر بالأمر من قبل. .‫أعتقد أنني أحاول نسيان هذه الأشياء
‫- وكيف تستخدم السكين المطوية؟ ‫- لا تُستخدم بهذه الطريقة.
‫أرأيت؟ ستضيع الوقت في .‫تبديل الأيدي
‫هكذا يتم الأمر، بيد واحدة.
‫أي شخص يعرف استخدامها ‫لم يكن ليستخدمها بطريقة أخرى.
‫- أأنت متأكد؟ .‫ - أنا متأكد
.‫لهذا صنعوها تفتح هكذا
‫هل تعتقد أن الفتى كان بارعاً في استخدامها؟
‫أتعتقد أنّه تسبب ‫بالجرح السُفلي الذي قَتل أباه؟
‫لا، ليس بالخبرة التي لديه .‫في استخدام هذه الأشياء
‫أظنه كان سيقوم بالطعن بشكل آخر.
‫وكيف عرفت هذا؟ ‫أكنت في الغرفة عندما قُتِل الأب؟
‫لا، وكذلك لم يكن هناك أي شخص آخر.
‫ولماذا علينا سماع هذا الهراء؟ .‫أنا لا أصدق هذا
‫لا أعتقد أنّه يمكن تحديد زاوية الجرح ‫التي ربما أحدثها أو لم يُحدثها الفتى
‫ببساطة لأنّه يعرف ‫كيف يستخدم السكين.
‫- ما رأيك؟ ‫- لا أعلم.
‫- ماذا تقصد بـ "لا أعلم"؟ ‫- لا أعلم.
‫ماذا عنك أنت؟
‫لا أعلم عن البقية. ‫لكنّني تعبت من هذا الهراء الدائر،
‫ولا يؤدي بنا إلى أي نتيجة ‫لذا أعتقد أنّ علي كسر التعادل.
‫سأغير صوتي إلى غير مذنب.
‫- أنت ماذا؟ .‫ - سمعتني، اكتفيت من هذا
.‫ماذا تقصد اكتفيت؟ هذا ليس جواباً
‫اسمع، اهتم بشؤونك وحسب.
‫- أفهمت؟ ‫- إنّه محق.
.‫هذا ليس جواباً
‫أي نوع من الرجال أنت؟
‫جلست هنا وصوّت مذنب مثل الآخرين،
‫لأنّك مُتعجّل لحضور مبارة بيسبول.
‫والآن غيّرت صوتَك لأنّك سئمت ‫من النّقاش؟!
.‫ - مهلاً يا صاح ‫- مَن أخبرك أنّ لديك الحق...
‫...للتلاعب هكذا بحياة شخص؟
‫- ألا تبالي... .‫ - انتظر قليلاً
.‫ - لا يمكنك التحدّث معي هكذا ‫- يمكنني التحدّث معك هكذا.
‫إن أردت تغيير صوتك لغير مذنب ‫فافعل ذلك لقناعتك بأنّ الرجل بريء،
‫وليس لأنّك سئمت من النقاش.
‫وإذا كنت تعتقد أنّه مذنب، ‫فعليك أن تصوّت بأنّه مذنب.
‫أو أنّه ليس لديك الجرأة ‫لكي تقوم بما تظنّه الصواب؟
‫- الآن، اسمع... ‫- مذنب أو غير مذنب؟
‫- أخبرتك، غير مذنب. ‫- لماذا؟
‫- اسمع، لست مُجبراً أن... ‫- بل عليك هذا، قل لماذا؟
‫لأنني أعتقد أنه بريء.
‫- أدعو لتصويت آخر. .‫ - حسناً، تصويت جديد
‫أظن أنّ الطريقة الأسرع ‫هي رفع الأيدي، أمن اعتراض؟
‫حسناً، الذين يصوتون بغير مذنب ‫ليرفعوا أيديهم
‫1، 2، 3
‫4، 5، 6، 7
‫8
‫9
‫من يصوت مذنب، ارفعوا أيديكم.
‫1، 2، 3
‫حسناً، النتيجة 9 مقابل 3 .‫لصالح غير مذنب
‫أنا لا أفهمكم أيّها الناس.
‫كل النقاط التافهة التي تناقشوها .‫لا تعني شيئاً
‫رأيتم هذا الفتى كما رأيته.
‫لا تقولوا أنّكم صدّقتم كذبه ‫حول فقدان السكين،
‫وحول ذهابه إلى السينما.
‫أنتم تعرفون هذه الفئة. ‫إنّهم معتادون على الكذب.
.ما هذا! ليس علي قول هذا لكم
‫إنّهم لا يعرفون الصدق أبداً.
‫كما أنّهم ليسوا بحاجة لسبب كبير .‫لقتل شخص ما أيضاً
‫لا يا سادة، إنّهم سِكّيرين. ‫جميعهم يثملون.
‫تعرفون ذلك. ‫يقتلون بدون أسباب.
.‫لا أحد يلومهم على هذا .‫هذه طبيعتهم، بالفطرة
‫أتعرفون ما أعنيه؟ العنف! ‫إلى أين تذهب؟
‫الحياة الإنسانية لا تعني لهم .‫بقدر ما تعنيه لنا
‫إنّهم ثُمالى طوال الوقت. .‫ويتعاركون دوماً
،‫وإذا قُتل شخص ما .‫لا يهتمون بذلك
‫بالتأكيد هناك بعض الصفات .‫الجيدة فيهم أيضاً
‫أنا أول من يعترف بهذا.
‫أعرف اثنين منهم لا بأس بهما. ‫لكن ذلك استثناء، أتفهمون قصدي؟
‫أغلبهم ليس لديهم مشاعر. .‫يمكنهم ارتكاب أي شيء
‫ما الذي يحدث هنا؟
‫أنا أحاول إخباركم .‫بأنّكم تقترفون خطئاً كبيراً
‫هذا الفتى كاذب، أنا متأكد. .‫أعرف كل شيء عنهم
‫أنصتوا لي، إنّهم أشرار. ‫لا يوجد أحد منهم صالح.
‫ماذا يحدث هنا؟
‫أنا أتحدث، وأنت...
‫اسمعوني
‫أنا، نحن...
‫هذا الصبي المتهم ‫الأشخاص من شاكلته، ألا تعرفونهم؟
‫هناك خطر هنا.
.‫هؤلاء الناس خطرون
‫إنّهم متوحشون.
‫اسمعوني
‫- اسمعني. ‫- لقد سمعتك.
.‫والآن اجلس ولا تفتح فمك مجدداً
‫أحياناً...
‫من الصعب دوماً أن تكون .محايداً في أمور كهذه
‫التعصُّب دائماً يحجب عنك الحقيقة.
‫لا أعرف الحقيقة بخصوص الجريمة.
‫وربما لن يعرفها أي شخص ‫أبداً.
‫9 منا الآن لديهم شعور .‫بأنّ المتهم بريء
‫لكننا نقامر على الإحتمالات، .‫وربما نكون مخطئين
‫ربما نطلق سراح قاتل .دون أن ندري‫. لا أعلم هذا
.‫لا أحد يمكنه معرفة هذا
‫لكن لدينا شك معقول.
.‫وذلك شيء ثمين جداً في نظامنا
‫لا يوجد هيئة محلفين .‫ستعلن رجلاً مذنباً ما لم تكن متأكدة
‫نحن الـ9 لا نفهم ‫لماذا مازلتم أنتم الــ3 متأكدين.
.‫ - ربما يمكنكم أن تخبرونا ‫- سأحاول هذا.
‫أنت أشرت لبعض النقاط الممتازة، ‫لكنّني مازلت أعتقد أنّ الفتى مذنب.
:‫ولدي سببان، أولاً ‫شهادة المرأة في الجهة المقابلة من الشارع،
‫والتي رأت جريمة القتل بالفعل.
‫‫بالنسبة لي، هذه أهم شهادة.
‫ثانياً: هي وصفت عملية الطعن ‫بأنّها رأت الفتى
‫يرفع ذراعه أعلى رأسه ‫ويطعن للأسفل في صدر الأب.
.‫ - رأته يفعلها بـ"الطريقة الخاطئة" .‫ - هذا صحيح تماماً
.‫لنتحدث حول هذه المرأة قليلاً
‫قالت إنّها نامت ‫حوالي الساعة الـ11 تلك الليلة.
.‫سريرها كان بجانب النافذة ،‫وبإمكانها النظر للخارج وهي متمددة
‫وترى ما يحدث في غرفة الفتى .‫في الجهة المقابلة من الشارع
‫تقلبت في فراشها لأكثر من ساعة .‫ولم تتمكن من النوم
‫أخيراً، التفتت نحو النافذة ‫حوالي الساعة 12:10
‫وبمجرد التفاتها، رأت جريمة القتل ‫من خلال نوافذ القطار المار.
‫قالت إنّ مصابيح غرفة الجريمة .انطفأت بعد القتل
‫لكنها رأت الفتى بكل وضوح ‫وهو يطعن أبيه.
‫أعتقد أن هذه شهادة راسخة.
‫- أرأيتم؟ هذه الحكاية باختصار. ‫- ما رأيك؟
‫ماذا عنك أنت؟
‫لا أعلم، هناك أدلة كثيرة للتمحيص.
.‫إنّه عمل معقد جداً
‫بصراحة لا أفهم كيف أمكنك ‫أن تصوت لصالح البراءة.
‫ليس من السهل جداً تفنيد الأدلة.
‫يمكنك إهمال باقي الأدلة الأخرى. ‫المرأة رأته يرتكب الجريمة.
‫ماذا تريد أكثر من ذلك؟
‫- حسناً، ربما... .‫ - لنصوّت مجدداً
‫حسناً، تم الدعوة لتصويت آخر. ‫هل يعترض أحد؟
.‫حسناً، سأغيّر صوتي، إنّه مذنب
‫أهناك شخص آخر؟ ‫الأصوات 8 مقابل 4
‫لماذا يبدو هذا ‫وكأنّه انتصار شخصي لك؟
.‫ - هذا الصوت الوحيد ،‫ - حسناً، أرى إنّ هيئة المحلفين منقسمة
‫وعلينا أن نذهب للقاضي.
‫ما رأيكم بهذا؟ أريد أن أسمع رأيكم.
،‫أنت، أنت من بدأ هذا كله ‫ما رأيك بهذا؟
.‫ - دعونا نناقش الأمر مجدداً .‫ - ناقشناه مجدداً
‫الرجل ذو البذلة الرمادية يُغير رأيه ‫ذهاباً وإياباً مثل كرة تنس.
،لا جدوى من السُباب .‫ومحاولة تحويل الأمر لمنافسة
.‫ - حسناً .‫ - ربما يمكننا تحديد مهلة زمنية
.‫أجل، أنا موافق على هذا
‫إنّها الـ6:15 ‫شخص ما ذكر من قبل الساعة الـ7
‫أقترح الآن أن نبدأ في تحديد موقفنا هل ‫نحن هيئة محلفين منقسمة أم لا.
‫- أأنت بخير؟ .‫ - أنا بخير، شكراً لك
‫كنت أقول إنّ الساعة الـ7 ‫ستكون وقتاً معقولاً.
‫سألتك لأنّك كنت تفرك أنفك مثل...
.‫ آسف على المقاطعة
‫لكنك قمت بحركة ذَكّرتني بشيء ما.
‫- أنا أحاول حسم الأمر لو سمحت. .‫ -أعتقد أنّ ما سأقوله مهم
‫شكراً لك، والآن
‫اعذرني على هذا، لكنّني كنت أتساءل ‫ لماذا تفرك أنفك هكذا؟
.‫ - هيا، اختصر الكلام .‫ - أنا أتحدث للسيد الجالس بجوارك
‫الآن، لماذا كنت تفرك أنفك هكذا؟
‫مع أنّ الأمر ليس من شأنك، .‫لكنّني فركته لأنّه ضايقني قليلاً
‫ آسف، أيضايقك بسبب النظارات؟
‫أجل، والآن أيمكننا الانتقال ‫إلى شيء آخر؟
‫نظاراتك تسببت في تلك العلامات ‫العميقة على جوانب أنفك.
‫لم ألاحظ ذلك من قبل. .‫لا بد أنّ الأمر مزعج
‫إنّه مزعج جداً.
،‫لم أكن أعلم هذا .‫لم أرتدي النظارات أبداً
‫- 6 على 6 ‫- هيا، ماذا تريد أيها الصّقر حاد الرؤية؟
‫المرأة التي شهدت بأنّها رأت القتل،
‫كان لديها نفس العلامات ‫على جوانب أنفها.
.‫يا إلهي، إنّه محق
‫رجاءً، أعطوني دقيقة...
‫وسأكون انتهيت.
‫لا أعلم إن لاحظ ذلك ‫أي شخص آخر،
‫لم أفكر بالأمر ،‫لكن عندما أتذكر وجهها
‫أتذكر بأنّها كانت لديها العلامات نفسها.
‫كانت تفركهم طوال الوقت ‫في المحكمة.
.‫هذا صحيح، فعلت هذا كثيراً
.‫هذه المرأة عمرها 45 سنة تقريباً
‫ولكنها بذلت جهداً كبيراً ‫لتبدو في الـ35
.‫هذه أول مرة تظهر فيها للعموم
‫مساحيق تجميل كثيفة، شعر مصبوغ.
‫ملابس جديدة وجريئة ‫تليق بامرأة أصغر سناً.
‫لا نظارات، النساء يفعلن ذلك.
.‫حاول أن تسترجع صورتها في ذهنك
‫ماذا تعني، لا نظارات؟ ‫كيف تعرف إن كانت تلبس نظارات؟
‫- فقط لأنّها كانت تفرك أنفها؟ .‫- كان لديها تلك العلامات، أنا رأيتها
‫- وماذا إذن؟ ماذا يعني هذا؟ ‫- اسمع، سئمت من صراخك...
‫- هيا، تجاهله فقط. .‫- اسمع
‫اسمع، هذا صحيح. .‫رأيتها أيضاً، كنت الأقرب إليها
‫كانت لديها هذه الأشياء ‫على جوانب أنفها، ماذا تسميها؟
‫ما الهدف من هذا الكلام؟ صبغت شعرها،
.‫لديها علامات على أنفها ‫ماذا يعني ذلك كله؟
‫أيمكن لتلك العلامات أن تحدث ‫لأي سبب عدا النظارات؟
.‫لا، لا يمكن هذا
‫لم أرَ أية علامات.
.‫أنا رأيتها
‫أمر غريب، لكنّني لم أفكر به .‫من قبل
‫لماذا لم يقل المحامي شيئاً؟
‫هناك 12 شخصاً هنا ،‫يركزون على هذه القضية
.‫11 شخص منا لم يفكروا بالأمر أيضاً
‫ماذا عن وكيل النيابة؟ ‫هل تفوته نقطة كهذه؟
‫هل تركها تشهد بدون نظاراتها؟
‫ألم ترَ امرأة عليها ارتداء النظارات ‫لكنها لم ترد هذا لأنّها تفسد مظهرها؟
‫حسناً، كان لديها تلك العلامات ‫على أنفها، أعترف لك بذلك.
‫بسبب النظارات، أصحيح؟ ‫وهي لم تلبسها خارج المنزل
‫ليعتقد الجميع بأنّها جذابة.
‫لكنها كانت لوحدها في المنزل .‫عندما رأت الفتى يقتل أباه
‫هذا كل شيء.
‫أتلبس النظارات عندما تنام؟
.‫لا، لا أرتديها
‫لا أحد يلبس نظارات وهو نائم.
‫من المنطقي الإفتراض .‫بأنّها لم تكن ترتديها وهي في السرير
‫وهي تتقلب في السرير .‫وتحاول النوم
‫- وما أدراك بهذا؟ ‫- لا أعلم، أنا أخمن فقط.
‫أخمن أيضاً أنّها لم تكن تلبسها ‫عندما نظرت بالصدفة من النافذة.
‫وهي بنفسها قالت أن الجريمة حدثت ‫لحظة نظرها إلى الخارج.
‫ومصابيح غرفة الجريمة انطفأت بعد ثوان ‫لم يكن لديها الوقت لتضع نظارتها.
‫وإليك تخمين آخر، ربما هي صِدقاً اعتقدت .‫بأنّها رأت الفتى يقتل أباه
.‫ - رأيي إنّها رأت ظِلالاً فقط ‫- كيف تعرف ما الذي رأته؟
‫كيف يعرف كل ذلك؟ ‫كيف تعرف نوع النظارات التي ترتديها؟
‫لربما كانت نظارات شمسية. ‫أو لديها طول نظر، كيف تعرف هذا؟
‫ما أعرفه فقط أنّ نظر المرأة ‫موضع سؤال الآن.
‫كان عليها التعرف على شخص ‫رأته من على بعد 60 قدم
.‫ليلاً ومن دون نظارات
‫لا يمكنك إرسال شخص للموت ‫بناءً على شهادة كهذه.
.‫توقف عن هذا
‫أليس من الوارد ‫أن تكون المرأة أخطأت؟
‫- لا ‫- أليس هذا ممكناً؟
.‫لا، ليس ممكناً
‫هل من الممكن أن تكون المرأة أخطأت؟
‫غير مذنب
‫أتعتقد أنّه مذنب؟
أنا ‫أعتقد أنّه مذنب.
‫أتظن هذا؟
‫لا، أنا اقتنعت.
.‫ - غير مذنب ‫- ماذا دهاك؟
.‫لدي الآن شك معقول
‫- النتيجة 11 مقابل 1 ‫- ماذا عن الأدلة الأخرى؟
‫ماذا عن كل تلك الأدلة؟ ‫السكين؟ تلك الأشياء؟
‫أنت قلت أنّ الأدلة الأخرى .يمكن إهمالها
‫حسناً، ماذا سنفعل الآن؟
‫أنت لوحدك.
.‫لا أهتم إن كنت لوحدي أم لا ‫إنّه حقي.
‫إنّه حقك.
.‫ماذا تريدون؟ قلت إنّه مذنب
.‫ - نريد سماع أسبابك .‫ - أعطيتك أسبابي
.لم نقتنع، نريد سماعهم مجدداً
‫لدينا من الوقت قدر ما تشاء.
‫كل شيء، كل شيء ذُكر ‫في قاعة المحكمة يؤكد أنّه مذنب.
‫أتظنون بأنّني غبي أو شيء كهذا؟
‫مثلاً ذلك الرجل العجوز،
‫الرجل العجوز الذي يعيش هناك .‫وسمع كل شيء
‫وتلك الحكاية عن السكين. ‫ماذا؟ لأنه وجد سكين أخرى مثلها تماماً؟!
‫الرجل العجوز رآه، هناك على السلالم.
‫ما الفرق كم ثانية استغرق؟
‫كل شيء
‫السّكين سقطت من فتحة في جيبه!
‫لا تستطيع إثبات ‫أن العجوز لم يصل .للباب في الوقت المناسب
‫طبعاً، يمكنك أن تعمل عروضك الخادعة،
‫لكن ليس لديك أي إثبات.
‫وماذا عن القطار المار؟ والسينما؟
‫لم أسمع من قبل قصة مزيفة كهذه.
‫أراهنكم بـ5 آلاف دولار، .‫أنّني سأتذكر الأفلام التي شاهدتها
‫أقول لكم إنّ جميع الحقائق ،‫تم تزويرها
‫وتلفيقها.
‫وهذا الحديث عن النظارات؟ ‫كيف تعرفون أنّها لم تكن ترتديها؟
‫هذه المرأة شهدت في محكمة علنية.
‫وماذا عن الفتى عندما صرخ بوجه أبيه؟
.‫اسمعوني، أنا لدي جميع الحقائق هنا
‫هنا
.‫حسناً، هذا كل شيء .‫هذه القضية بأكملها
‫حسناً؟
‫قولوا شيئاً.
‫يا أصحاب القلوب الرحيمة الأغبياء.
‫لن تخيفوني، أنا متشبث برأيي.
‫أولاد فاسدون. .‫تضيع حياتك هباءً عليهم
‫لا
‫غير مذنب
.‫نحن مستعدون الآن
‫انتظر
‫- ما اسمك؟ .‫- (ديفيس)
.‫أنا (مكاردل)
‫- حسناً، مع السلامة. .‫ - مع السلامة
‫ "(مارتن بلسم)"
‫ "(جون فيدلر)"
‫ "(لي جيه كوب)"
‫ "(إي جي مارشال)"
‫ "(جاك كلوغمان)"
‫ "(إدوارد بينز)"
‫ "(جاك واردين)"
‫ "(هنري فوندا)"
‫ "(جوزيف سويني)"
‫ "(إد بيغلي)"
‫ "(جورج فوسكوفيك)"
‫ "(روبرت ويبر)"
‫ ‫تم استخراج وتعديل الترجمة @‫من قبل: Mr_Rachid تعديلها HossamEgy