‫"تنتهي هذه القصة قبل ولادتك"‬
‫أمي!‬
‫مجدداً‬
‫"حين نستيقظ ونشعر بأن‬ ‫الأيدي لم تعد موجودة"‬
‫"فإن الشيوخ يخبروننا‬ ‫أن هذا من عمل الأشباح"‬
‫"أو الشيطان"‬
‫"أو أننا نكذب للفت الانتباه"‬
‫"أو أنه عمل من أعمال‬ ‫الخيال الأنثوي الجامح"‬
‫"استمر الأمر لسنوات"‬
‫"لنا جميعاً"‬
‫"بدا الأمر وكأنه انعدام الوزن"‬
‫"بدا الأمر وكأنه بعيد‬ ‫عما كان حقيقياً"‬
‫"بدا الأمر وكأنه نفي"‬
‫"كأننا لم نعد نتلقى دعوة بعد الآن‬ ‫لنكون جزءاً من الواقع"‬
‫"كنت أتساءل مَن سأكون‬ ‫لو لم يحدث لي ذلك"‬
‫"اعتدت أن أفتقد الشخص‬ ‫الذي ربما كنت لأكون عليه"‬
‫"لم أعد كذلك بعد الآن"‬
‫"لأنه يوم القيامة والدعوة للصلاة"‬
‫"إنه كلاهما"‬
‫"قبضنا على واحد منهم"‬
‫"رأيت وجهه"‬
‫"ثم فضح الآخرين"‬
‫هيا‬
‫"في النهاية، تم نقل المعتدين‬ ‫إلى الشرطة في المدينة..."‬
‫"لحمايتهم"‬
‫لا! لا!‬
‫"ذهب جميع رجال المستعمرة‬ ‫تقريباً إلى المدينة"‬
‫"لدفع الكفالة للمعتدين"‬
‫"منحونا يومين لنسامح‬ ‫المعتدين قبل عودتهم"‬
‫"إذا لم نسامحهم، فسيُطلب منا‬ ‫مغادرة المستعمرة"‬
‫"ومنعنا من الدخول‬ ‫إلى ملكوت السماوات"‬
‫لا نفعل شيئاً‬
‫نبقى ونقاتل‬
‫نغادر‬
‫"الأحداث التالية هي‬ ‫من نسج خيال أنثوي"‬
‫"كان مستوى تعليم فتيات‬ ‫المستعمرة منخفضاً جداً"‬
‫"بالكاد نعرف كيف نقرأ أو نكتب"‬
‫"لكن في ذلك اليوم‬ ‫تعلمنا كيف نصوّت"‬
‫"كان التصويت متعادلاً بين‬ ‫"البقاء والقتال" أو "المغادرة""‬
‫"لذا تم انتخاب ثلاث عائلات‬ ‫تشمل عائلتك وعائلتي"‬
‫"ليقرروا ما ستفعل نساء المستعمرة"‬
‫"طلبت أمك من معلّم المدرسة (أوغست)‬ ‫تدوين محضر اجتماعنا"‬
‫"عاد (أوغست) إلى المستعمرة مؤخراً"‬
‫"إذ تم طرد عائلته منذ سنوات"‬
‫"أحب (أوغست) أمك‬ ‫منذ أن كان صبياً"‬
‫"قبل البدء"‬
‫"أخبرتنا جدتك (أغاتا) أنه علينا‬ ‫تكريم خدمتنا لبعضنا الآخر"‬
‫"كان علينا تمثيل ذلك"‬
‫"مثلما غسل (يسوع) أقدام تلاميذه‬ ‫في العشاء الأخير"‬
‫"عالماً أن أجله قد حان"‬
‫"كان لدينا فقط ٢٤ ساعة‬ ‫لتخيل العالم الذي ستولدين فيه"‬
‫إنه جزء من إيماننا أن نغفر‬
‫لطالما غفرنا لمَن ظلمونا‬ ‫لماذا لا نغفر الآن؟‬
‫لأننا الآن أصبحنا أكثر وعياً‬
‫سوف يتم طردنا‬
‫وإجبارنا على مغادرة المستعمرة بالعار‬ ‫إذا لم نسامح هؤلاء الرجال‬
‫وإذا تم طردنا، فإننا نفقد‬ ‫مكانتنا في الجنة‬
‫كيف يمكن لأي منكنّ أن‬ ‫تعيش مع الخوف من ذلك؟‬
‫هذه مخاوف مشروعة‬
‫كيف يمكننا معالجتها؟‬
‫الشيء المهم الوحيد الذي يجب أن نثبته‬ ‫هو أننا إذا سامحنا الرجال‬
‫سيُسمح لنا بعبور أبواب الجنة‬
‫اضحكي كما تشائين يا (سالومي)‬
‫لكننا سنضطر لمغادرة المستعمرة‬ ‫إذا لم نسامح الرجال‬
‫وكيف سيجد الرب عند وصوله جميع‬ ‫النساء إذا لم نكن في مستعمرتنا؟‬
‫إذا كان (يسوع) قادراً على العودة‬ ‫إلى الحياة والعيش لآلاف الأعوام‬
‫والنزول إلى الأرض من السماء‬ ‫لجذب مؤيديه‬
‫فبالتأكيد سيكون قادراً أيضاً على تحديد‬
‫مكان عدد قليل من النساء‬ ‫اللواتي غادرن مستعمرتهنّ‬
‫- لنلتزم بخططنا‬ ‫- حسناً، سألتزم بخططنا‬
‫لا يمكنني مسامحتهم‬ ‫ولن أسامحهم أبداً‬
‫ولا أنا أيضاً‬
‫لكننا نريد أن ندخل‬ ‫مملكة السماوات حين نموت‬
‫- لدينا كل ما نريده هنا‬ ‫- لا‬
‫لا ينقصنا شيء‬
‫هل دخول ملكوت السماوات‬ ‫لا يعني شيئاً لأي منكنّ؟‬
‫بالتأكيد هناك شيء في هذه الحياة‬ ‫يستحق العيش لأجله‬
‫ليس فقط في الحياة التالية‬
‫(أوتشا)!‬
‫- أراك قريباً، لا بأس‬ ‫- آسفة‬
‫لا بأس‬ ‫كل شيء سيكون بخير‬
‫"اعتادت جدتك أن تقول‬ ‫"اكتشفي أين يمكنك المساعدة""‬
‫"واتركي ما لا يمكنك مساعدته وراءك"‬
‫"أعتقد أن هذا أسهل‬ ‫حين تكبرين مثلها"‬
‫لذا، يجب أن نقرر الآن‬ ‫إما البقاء والقتال أو المغادرة‬
‫هذه هي الخيارات أمامنا‬
‫سنفعل شيئاً‬
‫أريد أن أتحدث عن‬ ‫خيليّ (روث) و(شيريل)‬
‫"حين تشعر (روث) و(شيريل)‬ ‫بالخوف من كلاب (دويك)"‬
‫"على طريق (مايل)‬ ‫المؤدي إلى الكنيسة"‬
‫"غريزتهما الأولية هي الهروب"‬
‫"لا يعقد هذان الخيلان اجتماعات‬ ‫ليقررا ما سيفعلانه"‬
‫- بل يهربان‬ ‫- لكن يا (غريتا)، لسنا حيوانات‬
‫تم افتراسنا مثل الحيوانات‬
‫ربما يجب أن نستجيب مثل الحيوانات‬
‫في حياتي، رأيت الخيول تواجه كلاباً‬ ‫مسعورة وتحاول دهسها حتى الموت‬
‫لا تهرب الحيوانات دوماً‬
‫هل هكذا نريد تعليم بناتنا‬ ‫الدفاع عن أنفسهنّ؟‬
‫- بالفرار؟‬ ‫- ليس الفرار، بل المغادرة‬
‫- كنت أتحدث فقط عن المغادرة‬ ‫- أفضّل أن أدافع عن موقفي‬
‫وأطلق النار على قلب كل رجل‬ ‫وأدفنه في حفرة على أن أهرب‬
‫وسوف أتعامل مع غضب الرب إذا اضطررت لذلك‬
‫(سالومي)، العمة (غريتا) تتحدث‬ ‫عن "المغادرة" وليس "الفرار"‬
‫لم تكن كلمة "الفرار" ما قصدته‬
‫رجاءً سامحي أمي‬ ‫لاستخدامها كلمة خاطئة‬
‫إنها خطيئة شائنة جداً لدرجة أخذت‬ ‫(سالومي) على عاتقها تصحيحها...‬
‫من أجل البشرية جمعاء‬
‫"المغادرة" و"الفرار" كلمتان مختلفتان‬ ‫تحملان معاني مختلفة‬
‫كل منهما تعني شيئاً عنا‬
‫(أوغست)، ما رأيك بكل هذا؟‬
‫هل لديك رأي أيضاً؟‬
‫أعتقد...‬
‫أعتقد أنه من الممكن‬ ‫ترك شيء أو شخص ما...‬
‫في إطار ذهني واحد‬
‫والوصول إلى مكان آخر في‬ ‫إطار ذهني آخر غير متوقع تماماً‬
‫أريد البقاء والقتال‬
‫ألن نخسر القتال أمام الرجال ونضطر بعدها‬ ‫إلى مسامحتهم على أي حال؟‬
‫أريد البقاء والقتال أيضاً‬
‫لا أحد مندهش من ذلك‬ ‫كل ما تفعلينه هو القتال‬
‫هل هكذا حقاً نقرر مصير‬ ‫كل نساء هذه المستعمرة؟‬
‫مجرد تصويت آخر حيث نضع‬ ‫علامة "إكس" بجوار موقفنا؟‬
‫اعتقدت أننا هنا لنفعل أكثر من ذلك‬
‫هل تقصدين التحدث أكثر عن‬ ‫مسامحة الرجال وعدم فعل شيء؟‬
‫كل خيار آخر جنوني‬
‫- لكن لا أحد منكنّ سيستمع إلى المنطق‬ ‫- لماذا أنت هنا إذاً؟‬
‫لماذا ما زلت معنا إذا‬ ‫كان هذا ما تؤمنين به؟‬
‫فقط غادري مع بقية النساء‬ ‫اللواتي لا يفعلن شيئاً!‬
‫إنها ابنتي وأريدها هنا معنا‬
‫هل المغفرة التي تُفرض‬ ‫علينا غفراناً حقيقياً؟‬
‫احتفظي بهذا الهراء لنفسك رجاءً‬
‫- (أوتشا)، انزلي!‬ ‫- (أوتشا)، استمعي إلى أمك!‬
‫أحسني التصرف‬ ‫ألا تسمعين صرير الرافدة؟‬
‫هل تريدين أن ينهار السقف؟‬
‫"كل واحدة منا ترى نفسها لبيبة"‬
‫"لست واثقة مما إذا كان هذا هو الرب‬ ‫وكنا نرى أنفسنا من خلال عينيه"‬
‫"أو أننا لم نستطع‬ ‫أن نكون هناك..."‬
‫"في أجسادنا"‬
‫- كيف صعدت إلى هناك؟‬ ‫- إنها معجزة‬
‫معجزة من الرب‬
‫- بالطبع‬ ‫- ماذا أيضاً؟‬
‫"من المكان الذي أتيت منه‬ ‫أو المكان الذي أتت منه أمك"‬
‫"لم نتحدث عن أجسادنا"‬
‫"لذا حين حدث شيء كهذا‬ ‫لا تكون هناك لغة لتعبّر عنه"‬
‫"وبدون لغة، كان هناك صمت عميق"‬
‫"وفي هذا الصمت العميق‬ ‫كان الرعب الحقيقي"‬
‫"شنقت أم (نيتشا) نفسها‬ ‫بعد استمرار الاعتداءات لفترة"‬
‫"ما جعلنا نتساءل"‬
‫"لمَ استمرت أقدامنا في المضي قدماً‬ ‫بينما لم تستطع قدماها؟"‬
‫"ما الذي يميّزنا عن أولئك‬ ‫اللواتي تخلّفن عن الركب؟"‬
‫هذا لن ينتهي أبداً‬
‫سنموت وسيظللن يتحدثن‬
‫أو أسوأ، قد نضطر إلى عيش ذلك‬
‫(أوغست)، أعتقد أنه عليك إعداد قوائم‬ ‫بالإيجابيات والسلبيات لكلا الخيارين‬
‫"البقاء والقتال" أو "المغادرة"‬
‫علّقيها على الحائط‬
‫- تأكد من الكتابة بخط كبير‬ ‫- لماذا؟‬
‫لا يمكننا قراءتها‬
‫لا، لكننا سنحتفظ بها هنا‬ ‫كتحفة ليستكشفها الآخرون‬
‫أعتقد أن العنوان الأول يجب أن يكون‬ ‫"البقاء والقتال" واكتب تحته "الإيجابيات"‬
‫مَن ستبدأ أولاً؟‬
‫- سنبدأ بـ"البقاء والقتال"‬ ‫- سنبدأ بإيجابيات "البقاء والقتال"‬
‫لماذا نحتاج إلى هذا؟‬ ‫هذه ديارنا‬
‫فقط "البقاء"...‬
‫هذا ما تؤمنين به‬ ‫ليس ما يؤمن به الجميع‬
‫المعذرة‬ ‫سامحوني‬
‫أرجو أن تتناوبن على التحدث‬ ‫حتى أفهم ما تقوله كل واحدة منكنّ‬
‫يستغرق الأمر بضع ثوان للتدوين‬
‫هل يجب أن نرفع أيدينا‬ ‫كأننا أطفال في مدرستك؟‬
‫أعتذر‬
‫لن نضطر إلى المغادرة‬
‫- عفواً؟‬ ‫- هلاّ دوّنت؟‬
‫تحت "الإيجابيات"‬ ‫كان لدى (سالومي) فكرة رائعة‬
‫إذا بقينا، فلن نضطر إلى المغادرة‬
‫لن نضطر إلى معرفة‬ ‫إلى أين نحن ذاهبات...‬
‫أو مجابهة عدم يقين جهلنا‬ ‫إلى أين نحن ذاهبات‬
‫- ليس لدينا خريطة‬ ‫- هذا سخيف‬
‫اليقين الوحيد الذي سنعرفه هو عدم‬ ‫اليقين، بغض النظر عن مكان وجودنا‬
‫(نيتشا)؟ (أوتشا)؟ هل لديكما‬ ‫ما تضيفانه إلى القائمة؟‬
‫لن نضطر إلى ترك أحبابنا‬
‫أو يمكننا إحضار أحبابنا‬ ‫معنا إذا غادرنا‬
‫كيف؟‬
‫ماذا يعني ذلك؟‬ ‫هل سننقل المستعمرة بأكملها؟‬
‫ماذا يمكن أن يعني ذلك؟‬
‫يمكننا إنشاء إمكانية نظام جديد هنا‬ ‫في مكان مألوف لنا‬
‫ليس مألوفاً فحسب، بل مكان لنا‬
‫هل علينا كتابة السلبيات؟‬
‫أليس من الواضح أننا‬ ‫يجب أن نبقى ونقاتل؟‬
‫السلبيات‬ ‫"لن يُغفر لنا"‬
‫- هل يمكنني أن أقول شيئاً؟‬ ‫- تفضلي‬
‫هل ستكون فكرة جيدة قبل أن نذكر‬ ‫إيجابيات وسلبيات "البقاء والقتال"‬
‫أن نتحدث عما نقاتل من أجله بالضبط؟‬
‫هذا واضح، فإننا نقاتل من أجل‬ ‫سلامتنا وحريتنا من الاعتداءات!‬
‫لكن ماذا يعني ذلك لنا؟‬
‫ربما نحتاج إلى تصريح يصف ما نريد‬ ‫أن تكون عليه المستعمرة بعد كسب القتال‬
‫ربما علينا معرفة المزيد‬ ‫عما نكافح من أجل تحقيقه‬
‫وليس ما نحارب من أجل تدميره فقط‬
‫هل سنبقى أم سنرحل؟‬
‫(أونا)، أرجوك أخبرينا أكثر‬ ‫عن التصريح الذي تفكرين فيه‬
‫يتخذ الرجال والنساء جميع القرارات‬ ‫الخاصة بالمستعمرة بشكل جماعي‬
‫سيُسمح للنساء بالتفكير‬
‫"سيتم تعليم الفتيات القراءة والكتابة"‬
‫"على المدرسة أن تعرض خريطة للعالم‬ ‫حتى نتمكن من البدء في فهم مكانتنا فيه"‬
‫يجب أن يكون هناك دين جديد‬ ‫مأخوذ من القديم يركز على الحب‬
‫ويتم إنشاؤه من قبل نساء المستعمرة‬
‫سيكون أطفالنا بأمان‬
‫"جماعي"‬
‫تبدين مثل والدة (أوغست)‬
‫(أونا)، إنك حالمة‬
‫نحن نساء بلا صوت‬
‫ليس لدينا ما نعود إليه‬
‫حتى حيوانات المستعمرة أكثر أماناً‬ ‫في منازلها مما نحن النساء‬
‫كل ما لدينا هو أحلامنا‬
‫لذا بالطبع نحن حالمات‬
‫هل تودين سماع حلمي؟‬
‫أحلم بأن الأشخاص‬ ‫الذين يتفوّهون بالهراء‬
‫وليس لديهم فهم للواقع‬ ‫لا يتم تكليفهم بالإدلاء بالتصريحات‬
‫ماذا سيحدث لو رفض‬ ‫الرجال تلبية مطالبنا؟‬
‫آسفة‬
‫سنقتلهم‬
‫لا يا (أونا)‬
‫ماذا لو الرجال المسجونون غير مذنبين؟‬
‫- أمي؟‬ ‫- أجل، أعلم يا (أوتشا)‬
‫- إذاً لماذا تسألين إذا كانوا؟‬ ‫- اصمتي يا (أوتشا)‬
‫قبضنا على واحد منهم‬
‫رأيته‬
‫- "لكن فقط واحد"‬ ‫- "أجل، فقط واحد لكنه فضح الآخرين"‬
‫لكن ماذا لو كان يكذب؟‬
‫- يجب أن نفكر في هذا الاحتمال‬ ‫- لا!‬
‫لا! هذه ليست مسؤوليتنا!‬
‫لأننا لسنا مسؤولات‬ ‫عما إذا كانوا سيعاقبون أم لا‬
‫نعلم أن مَن اعتدى علينا كانوا رجالاً‬ ‫ليس أشباحاً أو الشيطان‬
‫كما كنا نعتقد لفترة طويلة‬
‫نعلم أننا لم نتخيّل هذه الاعتداءات‬
‫وأننا فقدنا الوعي بمهدئ الأبقار‬
‫نعلم أننا تعرضنا لكدمات‬
‫وأصبحنا مصابات وحوامل‬ ‫ومذعورات ومجنونات وبعضنا مات‬
‫نعلم أنه علينا حماية أطفالنا‬ ‫بغض النظر عمَن هو مذنب‬
‫حسناً يا (سالومي)، شكراً‬ ‫أرجوك اجلسي‬
‫هلاّ واصلنا؟‬
‫من الممكن ألا يكون الرجال‬ ‫المسجونون مذنبين بالاعتداءات‬
‫لكن هل هم مذنبون‬ ‫بعدم منع الاعتداءات؟‬
‫هل هم مذنبون بالمعرفة عن الاعتداءات‬ ‫وعدم فعل أي شيء حيالها؟‬
‫كيف ينبغي أن نعرف ما‬ ‫إذا كانوا مذنبين أم لا؟‬
‫لكننا نعرف‬
‫نعلم أن الظروف قد أنشأها الرجال‬ ‫وأن هذه الهجمات أصبحت ممكنة‬
‫بسبب ظروف المستعمرة‬
‫وهذه الظروف أنشأها الرجال وفرضوها‬
‫مهلاً، هل تقترحين أن المعتدين‬
‫هم ضحايا مثلهم مثل‬ ‫ضحايا الاعتداءات؟‬
‫وأننا كلنا رجالاً ونساءً ضحايا الظروف‬ ‫التي نشأت منها المستعمرة؟‬
‫بمعنى ما، أجل‬
‫إذاً، حتى لو وجدت المحكمة‬ ‫أنهم مذنبون أو أبرياء‬
‫فإنهم بعد كل شيء أبرياء؟‬
‫نعم، هذا ما أود قوله‬
‫- وصفهم الشيوخ بالأشرار‬ ‫- هذا ليس صحيحاً‬
‫إن المسؤول عن كل هذا هو‬ ‫سعي الشيوخ إلى النفوذ‬
‫- لأنهم احتاجوا إلى جعل أولئك...‬ ‫- أولئك الذين لديهم نفوذ عليهم‬
‫وأولئك الأشخاص نحن‬
‫وقد علّموا درس النفوذ‬ ‫لأبناء ورجال المستعمرة‬
‫وكان الأولاد والرجال طلاباً ممتازين‬
‫لكن ألا نريد جميعاً نوعاً من النفوذ؟‬
‫أعتقد ذلك‬
‫لكنني لست واثقة‬
‫لكننا قبضنا عليهم‬
‫قبضنا عليهم‬
‫أجل، فعلتما ذلك‬
‫إذاً لماذا تعقّدن الأمر؟‬
‫هذا مملّ جداً‬
‫يمكننا أن نطلب من الرجال المغادرة‬
‫نطلب من الرجال المغادرة؟‬
‫لم تطلب أي منا من الرجال أي شيء‬ ‫لا شيء‬
‫ولا حتى تمرير الملح‬
‫ولا حتى بنس واحد‬ ‫أو لحظة على انفراد‬
‫أو لأخذ الغسيل أو فتح الستارة‬
‫أو الاعتناء بصغار الحيوانات‬
‫أو وضع يديه أسفل ظهري‬
‫بينما أحاول مراراً وتكراراً‬ ‫للمرة الـ١٢ أو الـ١٣‬
‫إخراج طفل من جسدي‬
‫أليس من المثير للاهتمام‬
‫أن الطلب الوحيد الذي نطلبه‬ ‫نحن النساء من الرجال...‬
‫هو أن يغادروا؟‬
‫مطالبة الرجال بالمغادرة ليست خياراً‬
‫أود أن تتخيلن (روث) و(شيريل)‬
‫لا، ليس مجدداً‬
‫توقفي، أرجوك!‬
‫انظرن! لا يزال (أوغست)‬ ‫يدوّن محضر الاجتماع‬
‫لا أصدق أن (أوغست)‬ ‫لا يزال يدوّن محضر الاجتماع‬
‫"أحياناً أعتقد أنهنّ يضحكن‬ ‫بقدر ما يردن البكاء"‬
‫لا بد من أنك تحسبنا مجنونات يا (أوغست)‬
‫لا أفعل ذلك‬
‫لا يهم ما أعتقده، على أي حال‬
‫هل هذا صحيح؟‬ ‫لا يهم ما تعتقده؟‬
‫ما هو شعورك إذا لم يكن‬ ‫ما تعتقده مهماً طيلة حياتك؟‬
‫لكنني لست هنا لأعتقد‬ ‫بل أنا هنا لأدوّن محضر اجتماعكنّ‬
‫لكن إذا شعرت حقاً طيلة حياتك‬ ‫بأن ما كنت تعتقده لا يهم‬
‫فكيف سيجعلك ذلك تشعر؟‬
‫حين نحرر أنفسنا‬ ‫علينا أن نسأل أنفسنا مَن نكون‬
‫هل سننتهي بحلول وقت العشاء؟‬
‫يجب أن أعطي (ميب) مضاداتها الحيوية‬
‫من أين حصلت على المضادات الحيوية؟‬
‫"إنها سارت"‬
‫"إنها سارت ليوم ونصف‬ ‫إلى العيادة المتنقلة"‬
‫"مع (ميب) على ظهرها"‬
‫"الرب حنون ورحيم وكاظم الغيظ"‬
‫"غني بالمحبة والطيبة والمغفرة"‬
‫الرب حنون ورحيم‬ ‫وكاظم الغيظ‬
‫غني بالمحبة والطيبة والمغفرة‬
‫"الرب حنون ورحيم‬ ‫وكاظم الغيظ"‬
‫غني بالمحبة والطيبة والمغفرة‬
‫اضطررت لإخفاء المضادات الحيوية‬ ‫في صلصة تفاح (ميب) لئلا تبتلعها‬
‫غني بالمحبة والطيبة والمغفرة‬
‫الرب حنون ورحيم‬ ‫وكاظم الغيظ‬
‫غني بالمحبة والطيبة والمغفرة‬
‫الرب حنون ورحيم‬ ‫وكاظم الغيظ‬
‫غني بالمحبة والطيبة والمغفرة‬
‫الرب حنون ورحيم‬ ‫وكاظم الغيظ‬
‫غني بالمحبة والطيبة والمغفرة‬
‫الرب حنون ورحيم‬ ‫وكاظم الغيظ‬
‫- غني بالمحبة والطيبة والمغفرة‬ ‫- سامحنني‬
‫- الأسنان كبيرة جداً على فمي‬ ‫- الرب حنون ورحيم‬
‫غني بالمحبة والطيبة والمغفرة‬
‫الرب حنون ورحيم‬ ‫وكاظم الغيظ‬
‫غني بالمحبة والطيبة والمغفرة‬
‫حسناً، لنأخذ استراحة‬
‫(ملفين)‬
‫ها أنت‬
‫لا تخبري أحداً أنني أدخّن‬
‫بصراحة سئمت هذا‬
‫أنا قادمة إلى هنا‬
‫احترسي!‬
‫هل ستتصرف دوماً هكذا الآن؟‬
‫مثل ماذا؟‬
‫مثل رجل‬
‫هل ستتصرف (نيتي) مثل رجل دوماً؟‬
‫"أدركنا لاحقاً أن (نيتي)‬ ‫لم تصبح رجلاً بسبب ما حدث"‬
‫"لم تشعر (نيتي) كأنها امرأة قط"‬
‫"الآن أصبح التظاهر مستحيلاً"‬
‫هل أخي يستمع؟‬
‫مرحباً يا أخي الصغير‬
‫لا أعرف إن كان طفلك‬ ‫أو طفل أحد أصدقائك‬
‫لكن أعتقد أنه من المحتمل‬ ‫أن يكون طفلك لأنه...‬
‫كان هناك خطب ما فيه‬
‫أحببته‬
‫على ما أعتقد‬
‫أليس هذا غريباً؟‬
‫لن أتحدث عنه‬
‫أو عن أي شيء آخر‬
‫مرة أخرى‬
‫- "لكن..."‬ ‫- "لكن ماذا؟"‬
‫"لم تعد تتحدث"‬
‫- هل أنت بخير؟‬ ‫- "إنها تتحدث مع الأطفال"‬
‫نوعاً ما‬
‫أعتقد أنهم ينادونها (ملفين)‬
‫أتعلمين، خلال الحرب‬ ‫العالمية الثانية في (إيطاليا)‬
‫كان المدنيون يختبئون في الملاجئ‬
‫كانت هناك حاجة إلى متطوعين‬ ‫لتشغيل المولدات...‬
‫التي توفّر الكهرباء‬
‫كانوا يركبون الدراجات‬
‫وعندما كنت تتأرجحين من الرافدة سابقاً‬ ‫ذكّرتني بذلك‬
‫كنت لتكوني متطوعة مثالية‬
‫لو كنا في ملجأ ضد القصف‬
‫إلى أين يمكنني ركوب الدراجة‬ ‫في هكذا مساحة صغيرة؟‬
‫حسناً، كانت الدراجة ثابتة‬
‫عليّ إيصال الماء إلى الخيول‬
‫حسناً‬
‫شاهد هذا‬
‫أراهنك أنك لم تتعلم أشياء كهذه‬ ‫حين كنت في الجامعة‬
‫فقط الحقائق عن الدراجات الثابتة‬ ‫في الأماكن البعيدة‬
‫أعتقد أنه لا ينبغي أن‬ ‫أكون حزينة جداً إذاً‬
‫لأنني لن أذهب إلى الجامعة أبداً‬
‫لماذا اضطررت لمغادرة المستعمرة؟‬
‫شككت أمي في الأشياء‬
‫هل شككت في الرب؟‬
‫ليس في الرب، بل في النفوذ‬
‫القواعد التي توضع باسم الرب‬
‫وشجّعت الآخرين على‬ ‫التشكيك في الأشياء أيضاً‬
‫- مثل (أونا)؟‬ ‫- أجل‬
‫كانت (أونا) تعرفها جيداً‬
‫هل ماتت؟‬
‫لكن في بعض الأحيان وأنا أستمع‬ ‫إلى حديثكنّ اليوم، أمكنني سماعها بشكل واضح‬
‫لماذا سمح لك الشيوخ بالعودة؟‬
‫ذهبت إلى الجامعة‬ ‫لذا يمكنني أن أخدم غرضاً وأعلّم الفتيان‬
‫فات الأوان‬
‫أريد تقديم المساعدة‬
‫لكنني لا أعرف كيف‬
‫إنك عدت من أجل‬ ‫العمة (أونا)، صحيح؟‬
‫نظراتك إليها...‬
‫مضحكة‬
‫لا أعرف لماذا لا تتزوجك‬
‫فكلاكما تقولان الكثير‬ ‫من الكلام غير المنطقي‬
‫أمي‬
‫"على جميع السكان الخروج من منازلهم‬ ‫ليتم إحصاؤهم لأجل تعداد عام ٢٠١٠"‬
‫مهلاً، مهلاً‬
‫ابتعدوا، ابتعدوا!‬
‫"يرجى الخروج ليتم إحصاؤكم الآن"‬
‫"يرجى الخروج من منازلكم ليتم إحصاؤكم‬ ‫من أجل تعداد عام ٢٠١٠"‬
‫"على جميع السكان الخروج من منازلهم"‬
‫"ليتم إحصاؤهم من أجل تعداد عام ٢٠١٠"‬
‫حسناً‬ ‫هل يمكنك تذوقها؟‬
‫"هذا تعداد عام ٢٠١٠‬ ‫يرجى الخروج من منازلكم"‬
‫"ليتم إحصاؤكم من‬ ‫أجل تعداد عام ٢٠١٠"‬
‫"أنا هنا لجمع البيانات‬ ‫من أجل تعداد عام ٢٠١٠"‬
‫"يرجى الخروج من منازلكم‬ ‫الآن ليتم إحصاؤكم"‬
‫هيا بنا‬
‫- لماذا؟‬ ‫- لنذهب‬
‫السيدتان تقفان أمامي‬ ‫كم عمركما؟‬
‫- أنا ١٥‬ ‫- أنا ١٦‬
‫إذاً لا بد من أن لديكما حبيبين‬
‫- لا، ليس لدينا حبيبان‬ ‫- لا حبيب؟‬
‫سأراكما لاحقاً‬ ‫اعتنيا بنفسيكما‬
‫"ملكة العودة"‬
‫"ابتهجي يا (جين) النعسانة"‬
‫"ما الذي قد يعنيه"‬
‫"بالنسبة إلى مؤمنة بالحلم في النهار"‬
‫"وملكة..."‬
‫أين (أوتشا)؟‬
‫حسناً، يجب أن نبدأ بدونها‬
‫شكراً لك‬
‫هل كنت تدخّنين؟‬
‫- وهل هذا من شأنك؟‬ ‫- أرجوكما‬
‫لا أستطيع أن أعيش ثانية أكثر!‬
‫(أوتشا)!‬
‫(أوتشا)! انتظري حتى أصل إليك!‬
‫أخبرنا مسؤول التعداد‬
‫أن أحد رجالنا يخطط للعودة‬ ‫من المدينة في وقت متأخر الليلة‬
‫إنهم بحاجة إلى مزيد من‬ ‫أموال الكفالة للمعتدين‬
‫أي رجل؟‬
‫زوجك (كلاوس)‬
‫لذا الوقت جوهري‬ ‫ليعد الجميع إلى مقاعده‬
‫أرجوك يا (أوغست)‬ ‫دوّن إيجابيات المغادرة‬
‫إيجابيات المغادرة‬
‫سنرحل‬
‫سنكون بأمان‬
‫ربما لا‬ ‫لكن الأهم بالتأكيد إذا غادرنا سنرحل‬
‫هل علينا أن نذكر ما‬ ‫هو واضح مراراً وتكراراً؟‬
‫أجل يا (أوتشا)؟‬
‫هل سنرى قليلاً من العالم؟‬
‫لننتقل إلى سلبيات المغادرة‬
‫نحن النساء سنقرر ما‬ ‫سيحدث في هذه الاجتماعات‬
‫ليس مزارعاً فاشلاً عديم القيمة‬ ‫يجب أن يعلمنا‬
‫تمت دعوتك هنا‬
‫دُعيت هنا للاستماع‬ ‫إلى ما نقوله وكتابته‬
‫لا شيء آخر، فقط أنصت‬
‫(ميريكا)!‬
‫سيعود (كلاوس) قريباً‬ ‫وأنت تضيّعين الوقت!‬
‫سيعود إلى منزلك لفترة كافية‬ ‫لأخذ حيواناته...‬
‫لبيعها مقابل الكفالة التي ستشهد‬ ‫عودة المغتصبين إلى المستعمرة‬
‫وسيمد يداه عليك وعلى ابنتيك‬
‫وأنت كالعادة لا تفعلين شيئاً‬ ‫سوى صبّ جام غضبك علينا‬
‫أود أن أعتذر عن محاولتي‬ ‫الخاطئة لدفع الإجراءات‬
‫إنه ليس من شأني‬
‫(ميال)!‬
‫سأتوقف‬
‫أمي!‬
‫ما الخطب؟ ما الخطب؟‬
‫ما الخطب؟‬
‫ما الأمر يا (ميب)؟‬
‫إنني أتألم‬
‫لا بأس‬
‫لا توجد سلبيات للمغادرة‬
‫لا بأس‬
‫لا داعي للقلق يا (نيتي)‬
‫"أبناء الآب السماوي"‬
‫"اجتمعوا بأمان في حضنه"‬
‫"كالطيور الصغيرة التي‬ ‫لن تجد في السماء"‬
‫"مثل هكذا ملجأ آمن"‬
‫"حتى لو أنه وهب أو أخذ"‬
‫"فإن الرب لا يترك أبناءه أبداً"‬
‫"فغرضه المحب الوحيد"‬
‫"هو الحفاظ عليهم طاهرين ومقدسين"‬
‫"أبناء الآب السماوي"‬
‫"اجتمعوا بأمان في حضنه"‬
‫"كالطيور الصغيرة التي‬ ‫لن تجد في السماء"‬
‫"مثل هكذا ملجأ آمن"‬
‫إذا غادرنا المستعمرة، فكيف سنتعايش‬ ‫مع ألم عدم رؤية إخوتنا وأبنائنا مرة أخرى؟‬
‫والرجال؟‬
‫"الوقت سيشفي كل شيء"‬
‫"حريتنا وسلامتنا هما الهدفان النهائيان"‬
‫"والرجال هم الذين يمنعوننا‬ ‫من تحقيق هذين الهدفين"‬
‫"لكن ليس كل الرجال"‬
‫"ربما ليس الرجال لكن..."‬
‫"طريقة رؤية العالم ونحن النساء قد سمحت‬ ‫بالسيطرة على قلوب الرجال وعقولهم"‬
‫"إذاً إذا غادرنا"‬
‫"إذا غادرنا، لن أتمكن من‬ ‫رؤية إخوتي مرة أخرى؟"‬
‫"مَن سيعتني بهم؟"‬
‫"جميعهم؟"‬
‫لا يمكننا معرفة ما إذا‬ ‫كنا سنبقى أو نغادر‬
‫قبل أن نحلّ مخاوف اللحظة الأخيرة هذه‬
‫لن أسمّي مستقبل علاقاتنا‬ ‫مع الأولاد والرجال الذين نحبهم‬
‫"مخاوف اللحظة الأخيرة"‬
‫ها أنت ذي‬
‫"هل كان كل هذا ينتظر‬ ‫الحدوث قبل حدوثه؟"‬
‫"يمكنك أن تنظري إلى الوراء وتتبعي‬ ‫فتات الخبز على طول الطريق"‬
‫"الذي أدى إلى العنف"‬
‫"حين نظرنا إلى الوراء‬ ‫وجدنا أنه كان موجوداً في كل مكان"‬
‫"سواء حدث ذلك أم لا"‬
‫مرحباً‬
‫سأجلب لك بعض الماء‬
‫ليس هناك كوب أو أي شيء‬
‫إن في وجودك بيننا خيراً يا (أوغست)‬
‫لتذكيرنا بما هو ممكن‬
‫لأن نسيان ذلك أمر يسير‬
‫أنا آسف جداً يا (أونا)‬
‫يوماً ما، أودّ سماع هذه الكلمات‬ ‫من شخص عليه قول ذلك‬
‫لماذا الحب‬
‫وفقدان الحب ونهاية الحب‬ ‫والحاجة إلى الحب‬
‫تنتج المزيد من العنف؟‬
‫(أونا)‬
‫يمكنني الاهتمام بك وبطفلك‬
‫أودّ ذلك‬
‫- إنني...‬ ‫- أعرف‬
‫ليس عليك قول كلمة‬
‫فلو تزوجت، ما كنت لأغدو على طبيعتي‬
‫وهكذا سيذهب مَن تحبه‬
‫طفلك...‬
‫إن كنا في معركة ولم ننتصر فيها‬ ‫فسيُمنح طفلي لعائلة أخرى هنا‬
‫ربما يُمنح لعائلة مَن اعتدى عليّ‬
‫إن بقينا ولم ننتصر في المعركة‬
‫لا، لن تسمحي بحدوث ذلك‬
‫لا‬
‫لا، لن أسمح بذلك‬
‫(أوغست)، نريد أن نناقش الخيارات‬ ‫بالنسبة إلى الرجال والشبان الكبار‬
‫إذا قررت النسوة المغادرة‬
‫والذي يعدّ مضيعة لوقتنا‬ ‫فنحن لن نغادر‬
‫يجب السماح للرجال‬ ‫إن أرادوا المغادرة مع النسوة‬
‫فما الغاية من مغادرتنا؟‬
‫يمكن للرجال الالتحاق بالنسوة فيما بعد‬ ‫حين تزدهر النسوة ويثبتن أنفسهنّ‬
‫هل علينا أن نضمّ الازدهار‬ ‫كمجتمع مثقّف موحد؟‬
‫الثقافة هي لغتك لا لغتنا ولسنا بحاجة‬ ‫إلى لغتك الجامعية لترتيب أعمالنا‬
‫دوّنه فنحن نعلم ما يعنيه الازدهار‬
‫واصلي كلامك يا (غريتا)‬
‫الشبان والأطفال بمختلف الأعمار‬ ‫و(كورنيليوس)‬
‫المقعد على كرسي متحرّك‬ ‫سيرافقون النسوة‬
‫أصوّت للخيار الأول‬
‫يمكن للرجال مرافقتنا إن أحبوا ذلك‬
‫الخيار الأول تافه‬ ‫وعلينا شطبه من اللائحة‬
‫ولمَ يدوّن بعض الأفكار ويُشطب البعض الآخر؟‬
‫أودّ المغادرة‬ ‫أودّ خنق نفسي‬
‫ولكن يا (ميريكا)‬ ‫يجوز للرجال أن يغادروا معنا جميعاً‬
‫وكلّ ما سنفعله هو إعادة بناء مستعمرتنا‬ ‫بكلّ ما تحمله من مخاطر في مكان آخر‬
‫ويقيناً سيغادر الرجال معنا‬ ‫لأنهم لا يستطيعون العيش بدوننا‬
‫لا يزيد بقاؤهم عن يوم أو يومين‬
‫ولم نقرّر المغادرة بعد‬ ‫أودّ أن أذكّر الجميع بذلك‬
‫وكيف لنا أن نغادر ولم يُسمح لنا‬ ‫برؤية خريطة العالم حتى؟‬
‫بوسعي توفير خريطة العالم لكنّ‬
‫وبحوزتي خريطة لهذه المنطقة الخاصة‬
‫هذه ستنفعنا‬ ‫فنحن لا نخطط أن نجوب بقاع الكوكب‬
‫ربما سنجوب البقاع‬
‫أتعلمن أن مدّة هجرة الفراشات‬ ‫واليعاسيب طويلة الأمد‬
‫وأحفادها فقط هي القادرة‬ ‫على بلوغ الوجهة المحددة؟‬
‫صحيح، إذاً...‬
‫- صحيح‬ ‫- ولعلّنا إن مضينا نحو ما توجّهنا إليه الخريطة‬
‫فبوسعنا رسم خريطتنا الخاصة‬ ‫ونحن في طريقنا‬
‫إذاً الآن تودّين المغادرة يا (أونا)؟‬
‫هل أنت بخير يا (ميال)؟‬
‫لا، إنها حالة من حالاتها المرضية‬
‫يا ربنا القدير، نسألك وندعوك بتواضع‬ ‫أن تمنّ عليها وتدركها بلطفك الخفي‬
‫ونرجوك أن تشمل أختنا (ميال)‬ ‫بألطاف رحمتك‬
‫نرجوك بإحسانك أن تشفيها‬
‫نتوسّل إليك‬
‫نرجوك أن تلطف بها بحبك الأبدي‬
‫ونرجوك أن تخلّصها‬ ‫مما يصيبها من سقم الآن‬
‫ساعداني في النهوض‬
‫نشكرك يا ربنا‬
‫لماذا (ميال) الوحيدة التي‬ ‫تصاب بهذه الحالات المباغتة؟‬
‫- اسكتي‬ ‫- جميعنا تعرّضنا لاعتداءات‬
‫ولا نلفت الانتباه نحو أنفسنا‬
‫أي لفت للانتباه؟‬
‫أنا أقلّكنّ حديثاً‬ ‫فكيف أسأت إليكنّ؟‬
‫تتعرّضين لتلك النوبات‬ ‫لأنك تدخّنين‬
‫لماذا لديك صعوبة بالغة‬ ‫إزاء الاعتداءات أكثر منا؟‬
‫فجميعنا تعرّضنا لها‬
‫إننا نهدر وقتنا بنفض‬ ‫هذا العبء الثقيل‬
‫من واحدة لأخرى كي نزيح الآلام عن كاهلنا‬
‫فلنستوعب ألمنا في أنفسنا‬ ‫ونستنشقه ونتحمّله‬
‫ونحوّله إلى طاقة‬
‫تكلّمي يا (ميال)‬
‫فنحن ننصت إليك‬
‫جعلونا ننكر ذواتنا‬
‫وكان هذا أسوأ من...‬
‫(ميال)؟‬
‫ربما سيأخذ (كلاوس) عند رجوعه ما نحتاج إليه‬ ‫من الخيل والمواشي على طول الطريق‬
‫على طول الطريق؟‬
‫لن نغادر‬
‫إنك تغيّرين رأيك يا (أونا)‬
‫ولا أظن أن ذلك إثم، أليس كذلك؟‬
‫كيف سيُغفر لنا عن كل ذلك؟‬
‫كيف سيُغفر لنا‬
‫إن لم يغفر لنا شيوخنا‬ ‫الذين عصينا كلمتهم؟‬
‫لعلّنا سنصادف شيوخاً ورجال دين آخرين‬ ‫بوسعهم أن يغفروا لنا ذنوبنا‬
‫لا يجب أن يغفر لنا رجال الدين‬
‫كي نصون أطفالنا من المآثم‬ ‫التي يرتكبها المفسدون‬
‫وعادة هم مَن يفترض علينا‬ ‫أن نسألهم المغفرة‬
‫فإن كان الرب عطوفاً إذاً...‬ ‫هو مَن سيغفر لنا‬
‫وإن كان الرب ظالماً‬ ‫فهو الذي خلقنا على هذه الطبيعة‬
‫وإن كان الرب قديراً‬
‫فلمَ لم يحم النسوة والفتيات‬ ‫في هذه المستعمرة؟‬
‫سأدمر أي مخلوق يضرّ بطفلتي‬
‫سأمزّقه إرباً إرباً‬
‫سأنجّس جسده وأدفنه حياً‬
‫سأتحدّى الرب أن يهلكني‬ ‫إن كنت قد أخطأت‬
‫عبر حماية طفلتي من الشرّ‬
‫وعبر تدمير ذلك الشرّ‬ ‫كي لا يضرّ بالآخرين‬
‫سأخادع وأطارد وأقتل‬
‫وسأرقص على القبور‬ ‫وسأحترق في الجحيم إلى الأبد‬
‫قبل أن أسمح لرجل آخر‬
‫بأن يشبع رغباته الفاسدة‬ ‫بجسد طفلتي ذات الأربعة أعوام‬
‫أقترح أن نفكّر في ما هو خير لنا‬
‫في كل ما هو حقيقي‬
‫في كل ما هو مشرّف‬
‫في كل ما هو منصف‬
‫في كل ما هو طاهر‬
‫في كل ما هو مُرض‬
‫في كل ما يستحق المدح‬
‫وإن وجدت أي فضيلة‬
‫وإن وجد شيء يستحق الشكر‬
‫فكّري في هذه الأمور‬
‫وسيرافقك سلام الرب‬
‫سأغدو قاتلة إن بقيت‬
‫أعرف أن هذه حروف ولكن ما هذه؟‬
‫إنها فواصل‬
‫إنها دلالة على وقفة قصيرة‬ ‫أو أخذ نفس في النص‬
‫ثمة فراشة تسمى "الفاصلة"‬
‫أهذا حقيقي؟‬
‫إذاً...‬
‫إن غدوت قاتلة ببقائك في المستعمرة‬
‫برفقة الرجال ممَن ارتكبوا الاعتداءات‬
‫فعليك أن...‬
‫تصوني نفسك وتغادري المستعمرة‬
‫- ليس جميعنا قاتلات‬ ‫- ليس بعد‬
‫نفّذت ما أوصت به الآية‬ ‫من رسالة أهل (فيلبي)‬
‫وهو التفكير في ما هو خير وفي ما هو‬ ‫منصف وفي ما هو طاهر وفي ما هو ممتاز‬
‫وفي ما يدعو إلى السلم‬
‫يكمن الخير في ما يدعو‬ ‫إلى السلم ولا مبرّر لأي عنف‬
‫وببقائنا هنا‬ ‫نحن النسوة‬
‫سنخون جوهر العقيدة بإيماننا‬ ‫ألا وهو الدعوة إلى السلم‬
‫لأننا ببقائنا‬
‫سنقحم أنفسنا عمداً‬
‫في طريق مباشر لمواجهة العنف‬
‫سواء إن بدر منا أو بحقنا‬
‫هذه المستعمرة هي الموطن‬ ‫الوحيد الذي عرفته إطلاقاً‬
‫ولا أرغب بالرحيل عنها‬ ‫ولكن ببقائنا...‬
‫سنجلب الضرر‬
‫سنكون في حالة حرب‬
‫وسنحوّل هذه المستعمرة‬ ‫إلى ساحة للقتال‬
‫لا يحسن بنا أن نغدو قاتلات‬
‫ولا نطيق المزيد من العنف‬
‫ولهذا السبب علينا الرحيل‬
‫كنت أفكر أيضاً في الآية‬ ‫من رسالة أهل (فيلبي)‬
‫وكنت أفكّر في ما هو خير‬
‫والخير يكمن في الحرية‬
‫وهي أفضل من العبودية‬
‫الخير في المغفرة أيضاً‬
‫وهو أفضل من طلب الثأر‬
‫ونأمل أن في ما نجهله خيراً‬
‫هو أفضل من ضغينة ما نألفه‬
‫وماذا عن الأمن والأمان والديار والأسرة؟‬
‫ماذا عن...‬
‫الزواج...‬
‫"والحب يا (أونا)؟"‬
‫"أجهل هذه الأمور"‬
‫"أي أمر منها"‬
‫"فيما عدا الحب"‬
‫وحتى الحب أمر غامض بالنسبة إليّ‬
‫وباعتقادي أن دياري مع أمي وأختي‬ ‫وطفلي الذي لم يولد بعد، أينما حلّوا‬
‫ألن تكرهي ذلك الطفل؟‬
‫ذلك الطفل ابن رجل يلهمك بأفكار عنيفة‬
‫أكنّ لهذا الطفل حباً‬ ‫أكثر من أي شيء أصلاً‬
‫طفلة أو طفل فهو بريء‬ ‫ومحبوب كشمس الغروب‬
‫وهكذا حال والد الطفل عند ولادته‬
‫إن كنت تقولين إن المغفرة‬ ‫أفضل من طلب الثأر‬
‫ألا تقصدين بذلك أن علينا‬ ‫البقاء هنا ومسامحة الرجال؟‬
‫لا يحسن بنا مسامحتهم‬ ‫لأننا مرغمات على ذلك‬
‫ولكن...‬
‫فإن توفّر البُعد بيننا فلعلّني...‬
‫سأفهم كيفية حدوث هذه الجرائم‬
‫ومن عند ذلك البُعد‬
‫ربما يمكنني الإشفاق على هؤلاء الرجال‬
‫وربما مسامحتهم‬
‫وحتى حبهم‬
‫لا نقاتل بل نغادر‬
‫المغادرة دوماً، لا للقتال‬
‫المغادرة دوماً، لا للقتال، نغادر وحسب‬
‫لا للقتال، نغادر وحسب، لا للقتال‬
‫كفّي عن الاكتئاب‬
‫كفّي أنت عن الاكتئاب‬ ‫اتركن الاكتئاب جميعكنّ‬
‫هل فقدتنّ صوابكنّ؟‬ ‫فقد مات الابن‬
‫أودّ أن أقصّ عليكنّ قصة أخرى‬ ‫عن (روث) و(شيريل)‬
‫"كان يتملّكني الخوف دوماً من‬ ‫الشارع الشمالي إلى خارج المستعمرة"‬
‫"فثمة الكثير من الأودية‬ ‫على جانبَي الطريق بعمق شديد"‬
‫"كانت العربة تتمايل يميناً ويساراً"‬
‫"كانت (روث) و(شيريل) تتبعان‬ ‫أوامري على المقود تماماً ولكنهما..."‬
‫"كانتا متشنجتين وجامحتين‬ ‫وهذا الأمر كان خطيراً"‬
‫"عندما تعلّمت أن أركّز‬ ‫نظري أمامي وإلى الأسفل"‬
‫"وليس أمام (روث) و(شيريل) مباشرة‬ ‫على الطريق، شعرت بالأمان"‬
‫"المغادرة"‬
‫"ستمنحنا ما نحتاج إليه من رؤية واسعة"‬
‫"للمسامحة"‬
‫"وهي المحبة كما ينبغي"‬
‫"والحفاظ على الأمن بما يتفق مع عقيدتنا"‬
‫"ولهذا لن تكون مغادرتنا‬ ‫عملاً جباناً أو تنازلاً"‬
‫"ولن يكون ذلك بسبب ترحيلنا أو نفينا"‬
‫"بل سيكون أرفع عمل عقائدي"‬
‫"وخطوة نحو الحب والتسامح"‬
‫في مغادرتنا إثبات لعقيدتنا‬
‫إننا نغادر لأن رابطة عقيدتنا‬ ‫أوثق من رابطة القواعد‬
‫وأكبر من حياتنا‬
‫أنا آسفة ولكنني أعتقد أنني أحتضر‬
‫أمي، إنك لا تحتضرين‬
‫بل تحتاج نظارتك إلى التنظيف‬
‫لمَ تضحكن؟‬
‫لا يحسن بنا المغادرة‬
‫إننا...‬
‫سيكون من الأفضل أن نبقى‬ ‫ونقاتل عوضاً عن المغادرة‬
‫هل حقاً تقصدين أنك تودّين البقاء‬ ‫بلا قتال؟‬
‫فمتى كانت آخر مرّة تحلّيت فيها بالقوة‬ ‫لمقاومة عدوانية (كلاوس)‬
‫- لحماية أولادك أو الابتعاد عن الضرر؟‬ ‫- مَن أنت‬
‫لتخبريني كيف عليّ أن أكون زوجة وأماً‬ ‫في حين أنك لست بواحدة منهما؟‬
‫إنك امرأة عانس وعاهرة!‬
‫- وأم عزباء!‬ ‫- كفّي عن ذلك!‬
‫فقدت (أونا) وعيها واغتُصبت كبقيتنا‬ ‫وهي الآن حامل إثر ذلك‬
‫فكيف تجرؤين على مناداتها بالعاهرة!‬
‫ألا تخشين أن يغدو أولادك اللطفاء وحوشاً‬ ‫كأبيهم لأنك لم تحرّكي ساكناً لحمايتهم‬
‫- كفّي عن ذلك‬ ‫- لم تفعلي شيئاً لتربيتهم‬
‫- وتعليمهم أساليب رعب أبيهم‬ ‫- سمعت ما يكفي‬
‫أيتها النسوة، إنكنّ تدركن‬ ‫أننا نناقش موضوع المغادرة‬
‫ونحن مجموعة كبيرة‬
‫وثمة أشياء جمّة بالإمكان أن تسوء‬ ‫ووقتنا ينقضي‬
‫فحباً بسيدنا (يسوع) المسيح والمخلّص الغالي‬ ‫أطبقن أفواهكنّ رجاءً‬
‫كيف تجرؤين على أن تحكمي عليّ‬
‫لم يكن حكماً بل تساؤلاً‬
‫آسفة‬
‫- آسفة، فما قلته أضرّ بك‬ ‫- اصمتي عني!‬
‫- اجلسي يا (ميريكا)‬ ‫- إنها "اصمتي" حسبما أعتقد‬
‫أنا آسفة‬
‫لا أريد بقولي "آسفة"‬ ‫أن أسامح نفسي‬
‫بل لأنني أشعر حقاً بأنه ما كان عليّ‬ ‫أن أبوح بشيء يسبب لك الضرر‬
‫ويا (ميريكا)، إنني آسفة لأنك اكتفيت‬ ‫ولا تستحقين الضرر أكثر‬
‫مَن تكونين؟‬
‫مَن تكون أي منكنّ؟‬
‫كي تزعمن بأنه كان لدي خيار؟‬
‫وأنا آسفة أيضاً يا (ميريكا)‬
‫لم أحاول حمايتك أنت أو أولادك من (كلاوس)‬
‫وإن ما قلته صحيح‬ ‫فلم يكن أمامك خيار‬
‫فقد سامحته مراراً وتكراراً‬
‫كما أمرت بفعله‬
‫وكما أمرتك بفعله‬
‫آسفة‬
‫لم يكن فقط الرجال والشبان‬ ‫من الطلبة المتفوقين‬
‫أعتقد أننا آسفات جميعاً يا (ميريكا)‬
‫وما طلب منك أن تتحمّليه‬ ‫كان سوء تطبيق للمغفرة‬
‫هل ثمة شيء من قبيل ذلك؟‬ ‫هل ثمة مغفرة فاسدة؟‬
‫ربما ثمة خلط في بعض الحالات‬ ‫بين المغفرة والمأذونية‬
‫ما هذا باسم الفردوس؟‬
‫ما الأمر؟ يا إلهي!‬
‫رجاءً يا (نيتي)، لا تتردّدي‬ ‫وأخبرينا ما الذي يحصل‬
‫ما الذي حصل له؟‬
‫كوني واقعية يا (نيتي) وأخبرينا ما حصل‬ ‫لـ(جوليوس)، تحدّثي هذه المرة وحسب‬
‫ما الخطب يا حبيبي؟‬
‫أنفي، ثمة بذرة في أنفي‬
‫حسناً، انفخ‬
‫أقوى، مرة أخرى‬
‫ليس لدينا كرز في المستعمرة‬
‫يجلبه (كلاوس) أحياناً من المدينة‬
‫مَن أعطاك الكرز يا (جوليوس)؟‬
‫أبي‬
‫اذهب الآن والعب مع (نيتي)، اتفقنا؟‬
‫هل اتخذنا قراراً؟‬
‫هل سنغادر؟‬
‫أجل‬
‫- سنغادر لأننا...‬ ‫- نعرف سبب مغادرتنا، لأننا لا نطيق البقاء‬
‫سنصطحب الشبان دون سنّ الثانية عشرة‬
‫وسنسمح للرجال فيما بعد أن ينضمّوا‬ ‫إلى النسوة في حالات معينة‬
‫- لا‬ ‫- لا؟‬
‫(آرون)، أعرف ذلك‬
‫(آرون) فوق سنّ الثانية عشرة بقليل‬
‫لمَ يُترك الصبيان في سنّ الثالثة عشرة‬ ‫والرابعة عشرة؟ لمَ لن يغادروا معنا؟‬
‫يقيناً لا يحسن بنا أن نقلق‬ ‫على الصبيان بهذه السنّ‬
‫(أوغست)، أنت معلّم الصبيان‬ ‫فما شعورك حيال هذا الأمر؟‬
‫هل يشكّل الصبيان بهذه السنّ‬ ‫خطراً على فتياتنا ونسائنا؟‬
‫أجل، هذا محتمل‬
‫فالصبيان بسنّ الثالثة عشرة والرابعة عشرة‬ ‫قادرون على إلحاق ضرر كبير بالفتيات والنسوة‬
‫وإلحاق الضرر ببعضهم البعض‬
‫"إنها سنّ التهور"‬
‫"تتملّكهم دوافع الطيش"‬
‫"ولديهم طاقة بدنية وفضول شديد‬ ‫مما يؤدّي غالباً إلى الضرر"‬
‫"المشاعر الجامحة"‬
‫"بما في ذلك الرقّة والعطف"‬
‫"ولا يمتلكون الخبرة الكافية‬ ‫أو النموّ العقلي"‬
‫"لإدراك أو تقدير عواقب‬ ‫أقوالهم وأفعالهم بشكل تام"‬
‫"كأنهم رضّع"‬
‫"شباب كثيرو العناد‬ ‫مبتهجون وأقوياء"‬
‫"إنهم مخلوقات قوية وقاماتهم طويلة‬ ‫ولديهم الفضول الجنسي"‬
‫مع قليل من السيطرة‬ ‫على الانفعالات إلا أنهم أولاد‬
‫وهم أولاد يمكن أن يتعلّموا‬
‫أنا معلّم لا قيمة له‬ ‫ومزارع فاشل‬
‫ومؤمن فوق كلّ شيء‬
‫"وأنا أؤمن بأنه بالإرشاد‬ ‫والحب الراسخ والصبر"‬
‫فإن بمقدور هؤلاء الفتيان إعادة‬ ‫تعلّم أدوارهم كذكور في المستعمرة‬
‫أؤمن...‬
‫بما اعتقدها الشاعر الكبير‬ ‫(سامويل تايلر كولريدج)‬
‫أنها الأسس الجوهرية للتعليم المبكّر‬
‫"أن تعمل بحب"‬
‫"وتنتج الحب"‬
‫"وتروّض العقل على‬ ‫الدقّة الفكرية والحقيقة"‬
‫"وتنشّط قوة الخيال"‬
‫"قال..."‬
‫"بالخصام والمنافسة نتعلم القليل"‬
‫"فكل شيء يأتي من العطف والحب"‬
‫باعتقادي يجب أن يُسمح للفتيان‬ ‫بأن يغادروا برفقة النسوة‬
‫شريطة أن تقرر النسوة المغادرة‬
‫كان سؤالاً يجاب عنه بنعم أو لا‬ ‫إنك سخيف كبقية الرجال، لمَ لا تتكلّم كرجل؟‬
‫آسفة‬
‫لدي اقتراح أقدّمه‬
‫علينا أن نصون أولادنا جميعاً‬ ‫وليس بناتنا وحسب‬
‫كلّ فتى تحت سن الـ١٥‬
‫ويجب أن يرافق ذوو الرعاية الخاصة النسوة‬
‫ماذا تقصدين بـ"يجب"؟‬
‫ماذا لو رفضوا؟‬ ‫أو إذا لا يودّون المغادرة؟‬
‫لا يسعنا أن نحمل‬ ‫المراهقين على ظهورنا‬
‫سنحاول التأثير على أبنائنا‬
‫ولكن لا يحسن بنا إرغامهم‬ ‫وقد يرفضون وهذا أمر صحيح‬
‫(أوغست)‬
‫هل ستبقى هنا لتعلّم‬ ‫مَن يتبقى من الفتيان؟‬
‫بالتأكيد‬
‫إنه في الخارج‬
‫(كلاوس)‬
‫بحوزته (روث) و(شيريل)‬
‫اذهبن جميعاً إلى البيوت واحزمن الأمتعة‬
‫إن سألك أحد‬ ‫فقل كنا نخيط اللحف يا (أوغست)‬
‫ألديك الخريطة؟‬
‫(نيتشا) و(أوتشا)، يجب أن تذهبا فوراً‬ ‫إلى كلّ بيت وتخبرا النسوة أننا سنغادر‬
‫أخبراهنّ بإحضار كل ما في وسعهنّ وسنلتقي‬ ‫خارج المغتسل بعد ساعة من شروق الشمس‬
‫سيلزمنا الشروع بذلك مبكراً في الصباح‬ ‫ولنتقابل هنا‬
‫عند شروق الشمس جميعنا‬
‫ساعة بعد شروق الشمس‬ ‫نتجمع على الطريق بقرب المغتسل‬
‫- هل نحضر...‬ ‫- أحضرن كل شيء‬
‫لماذا؟‬
‫سنلتقي بعد ساعة من شروق الشمس‬ ‫على هذا الطريق، نحتاج إلى عربتك‬
‫أشكرك يا أختاه‬
‫مَن يمكنه العودة إلى المنزل بأسرع ما يمكن؟‬
‫حقاً؟‬
‫لا تذهبي‬
‫ابقي معي الليلة أو سأذهب معك‬
‫إن لم أذهب إلى المنزل‬ ‫فسنلفت الانتباه إلى جميعنا‬
‫- (ميريكا)‬ ‫- اذهبي إلى المنزل يا أمي‬
‫سأراك عند شروق الشمس‬
‫"أشاروا لاحقاً إلى أنه كان يجب أن‬ ‫يستغرق حزم الأمتعة كلها وقتاً أطول"‬
‫"كان مخيباً للآمال"‬
‫"حين أدركت أن كلّ ما يهمك‬ ‫يمكن جمعه في بضع ساعات"‬
‫"ولن نترك سوى آثار لأنفسنا"‬
‫هيا، هيا‬
‫(أوغست)‬
‫تعال واجلس معي‬
‫هذه هي الخريطة‬
‫وأين نحن؟‬
‫هنا‬
‫هذا مكاننا‬
‫هذا الشمال‬ ‫وهذا الجنوب‬
‫الشرق والغرب‬
‫ولكن الخريطة تتحرّك، فكيف نعرف‬ ‫الاتجاه الذي توجّهنا إليه الخريطة؟‬
‫الملاحة الفلكية‬
‫يمكنني أن أريك ذلك‬
‫أتعرفين الصليب الجنوبي؟‬
‫يمكنك والنسوة استخدام‬ ‫الصليب الجنوبي للملاحة‬
‫لو أنك...‬
‫قبضت كفّك الأيمن‬
‫اجعلي مفصل إصبعك الأول‬ ‫بمحاذاة محور الصليب‬
‫والآن، طرف إبهامك هنا‬ ‫سيشير إلى الجنوب‬
‫هل ستظهرين الاتجاهات الأخرى؟‬
‫سنأخذ درساً في الملاحة‬
‫هل كنت تعلمين بشأن‬ ‫هذه الخدعة البسيطة؟‬
‫بالتأكيد، علمت بها‬
‫ليتني تمكنت من إخبارك بشيء‬ ‫لا تعرفينه أصلاً‬
‫ماذا سيحلّ بك بعدما نغادر؟‬
‫اقبضي كفّك الأيمن‬
‫ووجّهي مفصل إصبعك‬ ‫نحو الصليب الجنوبي‬
‫إنها تدعى الملاحة الفلكية‬
‫وجّهي هذين المفصلين‬
‫هكذا؟‬
‫وأينما يشير إبهامك فهذا هو الجنوب‬
‫"نحب أن نحتوي الأشياء"‬
‫"حتى وإن كانت تفوق طاقتنا"‬
‫"ولهذا اجتمعنا للمرة الأخيرة في الحظيرة"‬
‫"حيث قيل كلام كثير"‬
‫"لدرجة أن جدتك كانت لتخبرك‬ ‫لو أنك قابلتها"‬
‫هل رحل؟‬
‫إنه نائم‬
‫في نوم عميق‬
‫كان ثملاً جداً‬
‫أمسكني وأنا أتسلل إلى المنزل‬ ‫في وقت متأخر‬
‫ثم ذهب إلى الحظيرة‬ ‫واكتشف أننا أخذنا الخيل‬
‫(ميريكا)، هل أخبرته ما كنا نخطط له؟‬
‫أخبرته، ولكن ذلك لأنه ما كان سيتوقف‬ ‫عن ضربي وقد حاولت إشغاله‬
‫لا أظنه يصدّقني‬
‫ولو صدّقني فلا أظنه سيذكر‬
‫وأنا موقنة بأنه سيغمى عليه طوال الصباح‬
‫ولكنني أخبرته لأنني شعرت‬ ‫على حين غرّة بأن...‬
‫قررنا أننا نريد...‬
‫أننا...‬
‫نملك حقّ الوصول لثلاثة أشياء‬
‫وما هي الأشياء؟‬
‫نريد أن يكون أطفالنا بمأمن‬
‫نريد أن نوثّق رابطة عقيدتنا‬
‫ونريد أن نفكّر‬
‫أجل‬
‫الحمد للرب‬
‫أجل‬
‫جميعنا نرغب في ذلك‬
‫"أقرب إليك يا ربنا"‬
‫"أقرب إليك"‬
‫"وإن كنت في كرب شديد"‬
‫"فهذا ما يقوّيني"‬
‫"وستبقى ترنيمتي كلّها"‬
‫"أقرب إليك يا ربنا"‬
‫"أقرب إليك"‬
‫"وأنا كالرحّالة"‬
‫"غربت الشمس"‬
‫"حلّ الظلام عليّ"‬
‫"ووسادتي صخرة"‬
‫"وما أريده في أحلامي"‬
‫"أقرب إليك يا ربنا"‬
‫"أقرب إليك"‬
‫"أظهر لنا طريقاً"‬
‫"يرشدنا إلى الجنة"‬
‫"كلّ ما تبعثه إليّ"‬
‫"يعدّ رحمة أتقبلها"‬
‫"تدعوني الملائكة"‬
‫"أقرب إليك يا ربنا"‬
‫"أقرب إليك"‬
‫"أقرب إليك يا ربنا"‬
‫"أقرب إليك"‬
‫إن سُمح لي‬
‫(أوغست)، يمكنك التحدث وقتما تشاء‬ ‫ولا داع لرفع يدك‬
‫إنني...‬
‫لا بأس‬
‫لم يكن شيئاً ذا أهمية‬
‫هل الأولاد نظيفون وجاهزون؟‬
‫شكراً لك يا (ملفين)‬
‫شكراً لقولك اسمي‬
‫أخفينا (روث) و(شيريل) من أجلك‬
‫- وهما جاهزتان للذهاب‬ ‫- حقاً؟‬
‫فتاتاي‬
‫هل جهّز (آرون) لنا الخيل؟‬
‫أين هو؟‬
‫- كلّميني، رجاءً‬ ‫- لا، لا‬
‫- لن أوذيك فلست عدوّتك!‬ ‫- عليك الهدوء يا (سالومي)‬
‫- سيُعثر على (آرون)‬ ‫- لن أغادر بدونه‬
‫"(سالومي)، عودي"‬
‫ولكن ماذا لو أنها لم تقنع (آرون)؟‬
‫أمي؟‬
‫تنفّسي‬
‫سنغادر الآن‬
‫أنا بخير‬
‫اقتربن رجاءً‬
‫- الآن؟‬ ‫- أجل‬
‫اكتب قائمة يا (أوغست)‬
‫- قائمة بمَ؟‬ ‫- قائمة بأشياء جيدة‬
‫الخطط والذكريات‬
‫كل ما تشعر بأنه يستحق‬ ‫الإضافة إلى قائمة جيدة‬
‫ما نريده نحن النساء هناك‬ ‫دوّنه من فضلك‬
‫(أوغست)‬
‫أشكرك على كل ما فعلته‬
‫ونحن نفخر بك كثيراً‬
‫وكانت لتفخر بك أمك أيضاً‬
‫سأكتب قائمة‬
‫ستكون هذه رحلة شاقّة‬
‫هذا هو اليوم الذي صنعه الرب‬
‫فلنبتهج‬
‫ونفرح فيه‬
‫اذهبي وانضمّي إلى الأخريات، رجاءً‬
‫لن أدفَن في هذه المستعمرة‬
‫ساعديني في ركوب العربة‬ ‫وسأموت في الطريق‬
‫وماذا عن (أوغست)؟‬
‫سيكون بخير‬
‫تمسّكي بكلتا يديك‬
‫(أونا)‬
‫سأحبك دوماً‬
‫وهي تحبك أيضاً يا (أوغست)‬
‫فهي تحب الجميع‬
‫"شمس"‬
‫"نجوم"‬
‫"دلاء"‬
‫"الحصاد"‬
‫"أرقام"‬
‫"نافذة"‬
‫"القش"‬
‫"أصوات"‬
‫"أشعّة"‬
‫"الحب"‬
‫حسناً، سنذهب‬
‫"اللغة"‬
‫"الرياح"‬
‫"نساء"‬
‫(سالومي)؟‬
‫قد نحتاج إلى حماية أنفسنا‬
‫أين (آرون)؟‬
‫إنه ينتظر في العربة‬
‫هل أقنعته بالرحيل؟‬
‫قد تحتاج إلى هذه‬
‫لحمايتك‬
‫هل استطعت...‬
‫- هل...‬ ‫- أجل‬
‫سيأتي معي فهو ولدي‬
‫وداعاً يا (أوغست)‬
‫بالتوفيق لك‬
‫- أرجوك اعتني بـ(أونا) ورضيعها‬ ‫- بالتأكيد، أعدك بذلك‬
‫- تمهّلي، أريد أن أعطيك شيئاً‬ ‫- لا، عليّ أن أذهب‬
‫خذي‬
‫لماذا بحوزتك مسدس يا (أوغست)؟‬
‫إياك وقتل نفسك يا (أوغست)‬
‫فلديك عمل مهمّ لتنجزه‬
‫أنت... معلّم الصبيان‬
‫لا تعودي‬
‫لا تعد أي منكنّ أبداً‬
‫- انتظري، أحتاج...‬ ‫- لا‬
‫أرجوك، أعطي هذه لـ(أونا) يا (سالومي)‬
‫ولكنها لا تستطيع قراءتها‬
‫سيقرأها ولدها‬
‫لا يا (أوغست)‬
‫كانت الغاية منك أن تدوّن المحضر‬
‫سنجدّد اللقاء‬
‫ضعن هذه في الخلف يا فتيات‬
‫لا بأس‬
‫لدينا مكان أوسع هنا في الخلف‬
‫لا، ولكن أشكرك‬
‫لدينا مكان لفتاة أخرى‬
‫يمكنها الجلوس في حضني‬
‫إنها قوية الآن‬
‫تعالي معي واتبعيني‬
‫لا بأس يا أخواتي، لا بأس‬
‫اركبي، هيا‬
‫احملي الطفل حالياً‬
‫ستركب برفقة أخيك‬
‫أحتاج إلى حبال أكثر لربط هذه‬
‫لدي البعض هنا‬
‫هل ركبنا جميعاً؟‬
‫أنا فرحة جداً، أسرعي‬
‫هيا، خذي‬
‫"قصتك ستكون مختلفة عن قصتنا"‬
‫ترجمة:‬ ‫"بروفاشونال كابشونينغ هاوس"‬