‫"مشاورات النساء"
‫"انتهت هذه القصة قبل أن تولد"
‫أمي؟
‫مجدداً
‫"عندما استيقظنا ونحن نشعر ‫بوجود يدين غير مرئيتين"
‫"أخبرنا الأكبر سناً ‫أنه عمل الأشباح أو الشيطان"
‫"أو أننا نكذب للفت الانتباه"
‫"أو أنه عمل ناتج ‫عن مخيلة المرأة الجامحة"
‫"استمر ذلك على مدى سنين"
‫"بالنسبة إلى جميعنا"
‫"بدا منعدم الوزن"
‫"بدا الأمر وكأنه يهيمن ‫على ما كان حقيقياً"
‫"بدا الأمر كإبعاد"
‫"كما لو أننا لم نعد مخولين ‫لنكون جزءاً من الواقع"
‫"كنت أتساءل من سأكون ‫لو أنني لم أختبر ذلك"
‫"كنت أشتاق إلى الشخص ‫الذي كان يمكن أن أصبح عليه"
‫"لكنني لم أعد أفعل"
‫"لأنه يوم الحساب"
‫"ودعوة للصلاة"
‫"الأمران معاً"
‫"أمسكنا بواحد منهم ‫رأيت وجهه"
‫"عندئذ أفصح عن أسماء الآخرين"
‫هيا
‫"أخِذ المعتدون إلى مركز الشرطة ‫في المدينة من أجل سلامتهم"
‫"ذهب معظم رجال المستعمرة ‫إلى المدينة لدفع كفالة المعتدين"
‫"منحونا يومين لنسامح المعتدين ‫قبل عودتهم"
‫"إن لم نسامحهم ‫سيأمروننا بمغادرة المستعمرة"
‫"ولن يسمحوا لنا بدخول ‫ملكوت السموات"
‫لا نفعل شيئاً
‫نبقى ونواجه
‫- نرحل ‫- نرحل
‫"تلقت فتيات مستعمرتنا ‫تعليماً محدوداً"
‫"كنا بالكاد نجيد القراءة والكتابة"
‫"ولكن في ذاك اليوم ‫تعلّمنا كيفية التصويت"
‫"كان التصويت محصوراً ‫بين البقاء والمواجهة أو الرحيل"
‫"ثلاث عائلات منها عائلتي وعائلتك"
‫"تم انتخابها لتقرر ‫ما ستفعله نساء المستعمرة"
‫"طلبت والدتك من (أوغست) المعلّم"
‫"تدوين محضر اجتماعنا"
‫"عاد (أوغست) إلى المستعمرة مؤخراً"
‫"طردت عائلته منذ سنين عديدة"
‫"أحب (أوغست) والدتك ‫منذ أن كان صبياً"
‫"قبل أن نبدأ"
‫"قالت جدتك (أغاتا) إنه علينا ‫أن نكرم خدمتنا لبعضنا البعض"
‫"يجب أن نمثّلها"
‫"مثلما غسل (يسوع) أقدام التلاميذ ‫في العشاء الأخير"
‫"وهو يعرف أن ساعته قد دنت"
‫"لم نكن نملك سوى 24 ساعة ‫لنتخيل العالم الذي ستولد فيه"
‫إن الغفران جزء من إيماننا
‫لطالما سامحنا أولئك الذين ظلمونا ‫لمَ لا نفعل ذلك الآن؟
‫- لأننا اكتسبنا المعرفة ‫- سيطردوننا
‫سيرغموننا على مغادرة المستعمرة ‫موصومين بالعار
‫إذا لم نسامح أولئك الرجال
‫إذا طردونا من الكنيسة ‫نفقد مكانتنا في الجنة
‫كيف يمكن لأي واحدة منكن ‫أن تعيش خائفة من ذلك؟
‫هذه المخاوف مشروعة
‫- كيف نخاطبهم؟ ‫- الأمر الوحيد المهم هنا
‫يتعلق بما إذا كنا سنسامح الرجال
‫لنتمكن من عبور بوابات السماء
‫اضحكي يا (صالوم) ‫ولكن سنضطر إلى مغادرة المستعمرة
‫إذا لم نسامح الرجال
‫كيف سيتمكن الرب عندما يأتي
‫من العثور على النساء ‫إن لم نكن في المستعمرة؟
‫يستطيع الرب أن يعود إلى الحياة ‫وأن يعيش آلاف السنين
‫وأن ينزل من السماء على الأرض ‫لحشد مؤيديه
‫لذا سيتمكن من العثور على النساء ‫اللواتي تركن المستعمرة
‫- فلنتقيد بموضوعنا ‫- حسناً، سأتقيد به
‫لا أستطيع أن أسامحهم
‫لن أسامحهم أبداً
‫أنا أيضاً لا يمكنني ذلك
‫لكننا نريد أن ندخل إلى ملكوت ‫السموات عندما نموت
‫لدينا هنا كل ما نريد
‫- لا ‫- أقل مما نريد
‫ألا يعني دخول ملكوت السموات ‫شيئاً لأي منكن؟
‫لا بد أن هناك شيئاً في هذه الحياة ‫يستحق أن نعيش من أجله
‫أو ربما في الحياة التالية
‫(أوتجي)
‫- أراك قريباً، لا بأس ‫- أنا آسفة
‫سيكون كل شيء بخير
‫"كانت جدتك تقول"
‫"ابحثي عن المكان ‫الذي يمكنك المساعدة فيه"
‫"والمكان الذي لا يمكنك ‫المساعدة فيه اتركيه"
‫"يكون ذلك سهلاً ‫عندما نكون مسنات مثلها"
‫والآن يجب أن نختار ما بين البقاء ‫والمواجهة أو الرحيل
‫أمامنا هذان الخياران
‫لن نبقى مكتوفات الأيدي
‫أريد أن أتحدث عن حصانيّ ‫(روث) و(شيريل)
‫"عندما تخاف (روث) و(شيريل) ‫من كلاب (دوك)"
‫"على الطريق المؤدي إلى الكنيسة"
‫"تكون ردة فعلهما الأولية الفرار"
‫"لا ينظم الحصانان اجتماعاً ‫ليقررا ماذا سيفعلان"
‫- يركضان ‫- (غريتا)، لسنا حيوانات
‫لكنهم افترسونا مثل الحيوانات
‫ربما يجب أن تكون ردة فعلنا ‫مثل الحيوانات
‫رأيت في حياتي أحصنة ‫تواجه كلاباً غاضبة
‫وتحاول أن تدوس عليها حتى تنفق
‫لا تهرب الحيوانات دائماً
‫هل سنعلّم بناتنا كيفية الدفاع ‫عن الذات بهذه الطريقة؟
‫- بالفرار؟ ‫- ليس بالفرار بل الرحيل
‫- كنت أتحدث عن الرحيل ‫- أفضّل أن ألازم مكاني
‫أن أطلق رصاصة في قلب كل رجل ‫وأن أدفنه في بئر بدلاً من الفرار
‫وإن اضطر الأمر سأواجه غضب الرب
‫(صالوم)، تتحدث الخالة (غرتا) ‫عن الرحيل وليس الفرار
‫لم تكن تعني "الفرار"
‫أجل، اعذر أمي على استخدامها ‫العبارة غير المناسبة
‫إنها خطيئة مشينة ‫أن تأخذ (صالوم) على عاتقها
‫مسألة معالجة الأمور ‫في سبيل البشرية كلها
‫الرحيل والفرار كلمتان مختلفتان ‫بمعنيين مختلفين
‫لكل منهما معنى ينطبق علينا
‫(أوغست) ما أهمية الموضوع ‫بالنسبة إليك؟
‫ألديك رأي أيضاً؟
‫أعتقد...
‫أعتقد أنه يمكن أن تتركن شيئاً ‫أو أحداً
‫بحالة ذهنية معينة
‫لتصلن إلى حالة ذهنية أخرى ‫غير متوقعة
‫أريد أن أبقى وأن أواجه
‫ألن نخسر المعركة أمام الرجال فنضطر ‫إلى مسامحتهم في جميع الأحوال؟
‫أريد أن أبقى وأن أواجه أيضاً
‫لم يتفاجأ أحد بقرارك ‫لأن المواجهة هي كل ما تفعلينه
‫هل سنقرر مصير جميع نساء ‫المستعمرة بهذه الطريقة؟
‫تصويت آخر حيث سنضع علامة أخرى ‫في الخانة التي تحدد موقفنا؟
‫اعتقدت أننا هنا لنفعل أكثر من ذلك
‫تعنين الاستمرار في الكلام عن مسامحة ‫الرجال وعدم تحريك ساكن
‫الخيارات الأخرى جنونية
‫- لا تنصت أي منكن للمنطق ‫- ماذا تفعلين بيننا إذاً؟
‫لماذا تبقين بيننا إن كان هذا رأيك؟
‫ارحلي مع النساء اللواتي ‫لن يفعلن شيئاً
‫إنها ابنتي وأريدها هنا معنا
‫هل الغفران المفروض علينا ‫هو غفران حقيقي؟
‫أرجوك، احتفظي بهذه الحماقات لذاتك
‫- انزلي يا (أوتجي) ‫- (أوتجي)، أطيعي والدتك
‫أحسني السلوك ‫ألا تسمعين صرير الخشب؟
‫هل تريدين أن يسقط السقف؟
‫"رأى معظمنا ذاتهن من فوق"
‫"لا أعرف إن كان الرب ‫وإن كنا نرى ذاتنا بعينيه"
‫"أو إن كنا لا نقدر أن نكون هناك"
‫"في جسمنا"
‫- كيف صعدت إلى فوق؟ ‫- كانت معجزة
‫معجزة من الرب
‫- بالتأكيد ‫- صحيح
‫"المكان الذي آتي منه"
‫"المكان الذي تأتي منه والدتك"
‫"هناك، لا نتكلم عن أجسامنا"
‫"عندما يحدث شيء كهذا ‫لا يكون هناك لغة لترجمته"
‫"ومن دون لغة لترجمته ‫يهيمن السكون العميق"
‫"وفي ذاك السكون العميق ‫نشعر بالرعب الحقيقي"
‫"شنقت والدة (نيتجي) ذاتها ‫بعد استمرار الاعتداءات لبعض الوقت"
‫"رحنا نتساءل لماذا ما زلنا ‫نستطيع أن نتقدم"
‫"أما هي فكانت عاجزة؟"
‫"ما الذي يفرّقنا عن الضعفاء؟"
‫- لن ينتهي الأمر قط ‫- سنموت وسيستمررن في الكلام
‫أو أسوأ، سنضطر إلى تحمّلهن
‫(أوغست)، أعتقد أنه يجب ‫أن تضع لائحة
‫بإيجابيات وسلبيات الخيارين
‫بين البقاء والمواجهة أو الرحيل
‫علّقها على الحائط
‫- احرص على الكتابة بخط عريض ‫- لماذا؟
‫لا يمكننا القراءة
‫لا، لكننا سنبقيها هنا كقطعة أثرية ‫ليجدها الآخرون
‫أعتقد أن العنوان الأول يجب أن يكون ‫"البقاء والمواجهة"
‫- وتحت ذلك اكتب الإيجابيات ‫- من التي ستبدأ؟
‫سنبدأ أولاً مع إيجابيات ‫البقاء والمواجهة
‫لماذا نفعل ذلك؟ هذه ديارنا؟
‫هذا رأيك وليس رأي الجميع
‫عذراً، أرجوكن، عذراً
‫أقترح أن تتكلم كل واحدة منكن بدورها ‫لأفهم ماذا تقول
‫أحتاج إلى دقيقة للتدوين
‫هل نرفع يدنا كما يفعل ‫الأولاد في المدرسة؟
‫أنا آسف
‫لن نضطر إلى الرحيل
‫- عذراً ‫- هلا تكتب ذلك!
‫تحت خانة الإيجابيات ‫خطرت في بال (صالوم) فكرة مدهشة
‫ألا وهي أننا إذا بقينا ‫لن نضطر إلى الرحيل
‫لا داعي إلى أن نعرف ‫إلى أين سنذهب
‫أو اختبار تجربة عدم معرفة ‫إلى أين سنذهب
‫- لا نملك خريطة ‫- كلام سخيف
‫الشيء الوحيد الذي نعرفه ‫هو الريبة بغض النظر عن مكاننا
‫(نيتجي)، (أوتجي)؟ أترغبان ‫في إضافة شيء إلى اللائحة؟
‫لن نتخلّى عمن نحب
‫يمكننا أخذ من نحب معنا ‫إذا رحلنا
‫كيف؟
‫ماذا تعنين؟ ‫أننا سنأخذ المستعمرة كلها؟
‫ما معنى ذلك؟
‫يمكننا إنشاء نظام جديد هنا ‫في مكان نعتبره مألوفاً
‫ليس مألوفاً فحسب ‫بل هو بكل بساطة ملكنا
‫هل من الضروري أن نكتب السلبيات؟
‫أليس واضحاً أنه يجب أن نبقى ‫وأن نواجه؟
‫السلبيات، لن يسامحونا
‫هل أستطيع أن أقول شيئاً؟
‫- تفضلي ‫- أليس من الأفضل
‫قبل ذكر إيجابيات وسلبيات ‫البقاء والمواجهة
‫أن نتحدث عن الذي نناضل من أجله؟
‫هذا واضح
‫نناضل لضمان سلامتنا وحريتنا ‫من الاعتداءات
‫ما معنى ذلك بالنسبة إلينا؟
‫نحتاج إلى حالة تصف كيف نريد ‫أن تكون المستعمرة بعد فوزنا بالمعركة
‫أعتقد أنه يجب أن نفهم ‫ما الذي نناضل في سبيل تحقيقه
‫وليس ما نناضل ‫في سبيل تدميره فحسب
‫هل سنبقى أو سنرحل؟
‫(أونا)، أرجوك أخبرينا أكثر ‫عن الحالة التي تتحدثين عنها
‫يجب أن يتخذ الرجال والنساء معاً ‫القرارات المتعلقة بالمستعمرة
‫يسمح للنساء بالتفكير
‫"تتعلّم الفتيات القراءة والكتابة"
‫"يفترض بالمدرسة أن تعرض ‫خريطة العالم"
‫"لنبدأ بفهم مكانتنا فيه"
‫ديانة جديدة نابعة من الديانة القديمة ‫ترتكز على الحب
‫ستضعها نساء المستعمرة
‫سيكون أولادنا بأمان
‫معاً!
‫تتكلّمين مثل والدة (أوغست)
‫أنت امرأة حالمة يا (أونا)
‫نحن نساء من دون صوت
‫لا نملك مرجعاً
‫الحيوانات بأمان في بيئتها ‫أكثر من النساء في ديارهن
‫لا نملك سوى الأحلام ‫بالتأكيد نحن حالمات
‫أتريدين أن أخبرك عن حلمي؟
‫الأشخاص الذين يتفوهون بالحماقات ‫والذين لا يفهمون الواقع، أتمنى
‫ألا يتم تكليفهم بالإدلاء بتصريحات
‫ماذا لو رفض الرجال تنفيذ مطالبنا؟
‫عذراً
‫- نقتلهم ‫- لا يا (أونا)
‫ماذا لو كان الرجال المسجونون ‫غير مذنبين؟
‫أمي؟
‫- (أوتجي) ‫- لماذا تسألين إن كانوا...
‫أمسكنا بواحد منهم
‫- رأيته ‫- "كان واحداً"
‫"أجل، كان واحداً ‫لكنه سمّى الآخرين"
‫ماذا لو كان يكذب؟
‫- يجب أن نفكر في الأمر ‫- لا
‫لا، هذه ليست مسؤوليتنا لأننا لسنا ‫مكلفات بمعاقبتهم أو عدم معاقبتهم
‫نعرف أن رجالاً اعتدوا علينا ‫ليسوا أشباحاً أو شياطين
‫كما أوهمونا لوقت طويل
‫نعرف أننا لم نتخيل هذه الاعتداءات
‫وأننا فقدنا وعينا بسبب مخدر الأبقار
‫نعرف أننا مصابات بكدمات ‫ونعاني من العدوى
‫وأننا حوامل، مرعوبات ومضطربات
‫وأن عدداً منا قد مات
‫نعرف أنه يجب أن نحمي أولادنا ‫بغض النظر عن معرفة المذنب
‫حسناً (صالوم) شكراً ‫اجلسي من فضلك
‫هل نتابع؟
‫الرجال المسجونون ‫قد لا يكونون مرتكبي الاعتداء
‫ولكن ألا يعتبرون مذنبين ‫لأنهم لم يمنعوا الاعتداءات؟
‫هل هم مذنبون لأنهم يعرفون ‫بالاعتداءات لكنهم لم يحركوا ساكناً؟
‫كيف نعرف ما هو ذنبهم ‫أو ليس ذنبهم؟
‫نحن نعرف ‫نعرف أن الظروف خلقها الرجال
‫وهذه الاعتداءات كانت ممكنة ‫بسبب ظروف المستعمرة
‫هذه الظروف خلقها وأمر بها الرجال
‫مهلاً، ألا تعنين أن المعتدين
‫هم ضحايا كما هي حال ‫ضحايا الاعتداءات؟
‫أي أننا نحن النساء والرجال ‫ضحايا الظروف التي خلقتها المستعمرة
‫نوعاً ما، أجل
‫عندئذ إذا صدر حكم المحكمة ‫بأنهم مذنبون أو أبرياء
‫يعتبرون في النهاية أبرياء
‫أجل، أعتقد ذلك
‫- سماهم الشيوخ الشياطين ‫- غير صحيح
‫المسؤول الوحيد ‫هو سعي الشيوخ إلى النفوذ
‫- لأنهم بحاجة إلى الذين... ‫- الذين يمكنهم السيطرة عليهم
‫هؤلاء الأشخاص هم نحن
‫أعطوا دروساً في النفوذ ‫لأبناء ورجال المستعمرة
‫وبالتالي كان الأبناء والرجال ‫تلاميذ مدهشين
‫ألا نرغب نحن في النفوذ؟
‫أعتقد ذلك لكنني لست واثقة
‫لكننا أمسكنا بهم
‫أمسكنا بهم
‫- أجل، أمسكنا بهم ‫- لماذا تعقدن الأمور؟
‫هذا ممل جداً
‫نستطيع أن نطلب من الرجال ‫أن يرحلوا
‫نطلب من الرجال أن يرحلوا؟
‫لم تطلب أي واحدة منا شيئاً ‫من الرجال يوماً
‫لا شيء بتاتاً
‫لم نطلب منهم إعطاءنا الملح
‫لم نطلب فلساً ‫أو لحظة نختلي فيها بذاتنا
‫جمع الغسيل أو فتح الستائر
‫أو التساهل مع الأصغر سناً
‫أو حتى وضع اليد في أسفل ظهري
‫وأنا أحاول للمرة الـ12 أو الـ13 ‫إخراج الطفل من جسدي
‫أليس مدهشاً أن يكون طلبنا ‫الوحيد كنساء من الرجال
‫أن يرحلوا؟
‫ليس الطلب من الرجال الرحيل خياراً
‫- تخيلن (روث) و(شيريل) ‫- لا، ليس مجدداً
‫توقفن أرجوكن
‫لا يزال (أوغست) يدوّن محضر الاجتماع
‫لا أصدق أن (أوغست) ‫لا يزال يدوّن محضر الاجتماع
‫"أفكر أحياناً في أن الناس يضحكن ‫بأعلى صوت بدلاً من البكاء"
‫(أوغست)، لا شك أنك تظن ‫أننا مضطربات عقلياً
‫لا، كما أن رأيي غير مهم
‫حقاً؟ هل تظن فعلاً ‫أن رأيك غير مهم؟
‫كيف سيكون شعورك إن كان رأيك ‫غير مهم في حياتك كلها؟
‫لست هنا لأفكر ‫أنا هنا لأدوّن محضر اجتماعكن
‫إذا فكرت في حياتك كلها ‫أن رأيك غير مهم
‫كيف سيكون شعورك؟
‫عندما نحرر ذاتنا ‫سنسأل ذاتنا من نكون
‫هل سنكون انتهينا في وقت العشاء؟
‫يجب أن أعطي (ميب) ‫المضادات الحيوية
‫من أين أحضرت المضادات الحيوية؟
‫"مشت، مشت يوماً ونصف يوم ‫إلى العيادة المتنقلة"
‫"حملت (ميب) على ظهرها"
‫"إن الرب كريم ورؤوف ‫وليس سريع الغضب"
‫"مليء بالحب، الطيبة والمغفرة"
‫"إن الرب كريم ورؤوف ‫وليس سريع الغضب"
‫"مليء بالحب، الطيبة والمغفرة"
‫"إن الرب كريم ورؤوف ‫وليس سريع الغضب"
‫"مليء بالحب، الطيبة والمغفرة"
‫أخفي المضادات الحيوية في عصير ‫تفاح (ميب) وإلا لن تتناولها
‫"مليء بالحب، الطيبة والمغفرة"
‫إن الرب كريم ورؤوف ‫وليس سريع الغضب
‫مليء بالحب، الطيبة والمغفرة
‫إن الرب كريم ورؤوف ‫وليس سريع الغضب
‫مليء بالحب، الطيبة والمغفرة
‫إن الرب كريم ورؤوف ‫وليس سريع الغضب
‫مليء بالحب، الطيبة والمغفرة
‫إن الرب كريم ورؤوف ‫وليس سريع الغضب
‫- مليء بالحب، الطيبة والمغفرة ‫- سامحيني
‫- حجمها كبير لفمي ‫- "إن الرب كريم ورؤوف"
‫"مليء بالحب، الطيبة والمغفرة"
‫"إن الرب كريم ورؤوف ‫وليس سريع الغضب"
‫"مليء بالحب، الطيبة والمغفرة"
‫فلنسترح قليلاً
‫(ملفين)
‫حان دورك
‫لا تخبريهن أنني أدخن
‫بصراحة، سئمت هذا الوضع
‫حسناً، أنا آتية
‫انتبهن!
‫هل ستكون دائماً بهذا الشكل؟
‫- كيف؟ ‫- مثل الرجل
‫هل ستتصرف (نيتي) دائماً ‫مثل الرجال؟
‫"أدركنا لاحقاً أن (نيتي) لم تصبح ‫رجلاً بسبب ما حدث"
‫"لم تشعر (نيتي) يوماً أنها امرأة"
‫"بات التظاهر مستحيلاً"
‫هل يسمع شقيقي؟
‫مرحباً يا شقيقي الصغير
‫لا أعرف إن كان الطفل طفلك ‫أو طفل أحد أصدقائك
‫مع ذلك ‫يخيل إلي أنه كان طفلك لأن...
‫لأنه كان يشكو من عيب
‫أحببته، أعتقد ذلك
‫أليس غريباً؟
‫لن أتحدث عنه ‫أو عن أي شيء آخر
‫أبداً
‫- ولكن... ‫- ولكن ماذا؟
‫- "لم تعد تتكلم" ‫- هل أنت بخير؟
‫- "تكلم الأولاد" ‫- نوعاً ما
‫أعتقد أنهم يسمونها (ملفين)
‫في الحرب العالمية الثانية ‫في (إيطاليا)
‫كان المدنيون يختبئون في الملاجئ
‫كانوا يحتاجون إلى المتطوعين ‫لتشغيل المولدات لتوفير الطاقة
‫كانوا يقودون الدراجات
‫عندما كنت تتأرجحين على العارضة ‫الخشبية قبل قليل ذكرتني بهم
‫لكنت متطوعة ممتازة
‫لو كنا في الملجأ
‫إلى أين أذهب على الدراجة ‫في مكان ضيق كهذا؟
‫تبقى الدراجة مكانها
‫سآخذ الماء للأحصنة
‫انظر
‫أنا واثقة أنك لم تتعلم القيام ‫بمثل هذه الأمور في الجامعة
‫بل تعلّمت حقائق عن الدراجات ‫المركونة في أماكن بعيدة جداً
‫لا يفترض بي أن أحزن ‫لأنني لن أرتادها
‫لماذا أرغموك على مغادرة المستعمرة؟
‫- شككت أمي في بعض الأمور ‫- هل شككت في الرب؟
‫ليس الرب، النفوذ
‫القوانين الموضوعة باسم الرب
‫شجعت الآخرين على التشكيك ‫في أمور أيضاً
‫- مثل (أونا)؟ ‫- أجل
‫عرفتها (أونا) جيداً
‫هل ماتت؟
‫ولكن أحياناً
‫عندما أصغيت إليكن تتكلمن اليوم ‫خيّل إلي أنني أسمعها بوضوح
‫لماذا لم يسمح لك الشيوخ بالعودة؟
‫ارتدت الجامعة لأخدم قضية ‫ولأعلّم الصبية
‫فات الأوان
‫أريد أن أساعد ‫ولكن لا أعرف كيف
‫عدت من أجل (أونا) ‫أليس كذلك؟
‫نظراتك إليها...
‫غريبة
‫لا أعرف لماذا لا تتزوج بك
‫كلاكما تتفوهان بأمور ‫لا تبدو لي منطقية
‫أمي!
‫اصمتوا، ابتعدوا هيا
‫"أيها المواطنون"
‫"اخرجوا من منازلكم ليتم احتسابكم ‫في تعداد عام 2010"
‫حسناً، أتريدين تذوقها؟
‫"هذا تعداد عام 2010"
‫"اخرجوا من منازلكم ليتم احتسابكم ‫في تعداد عام 2010"
‫سوف أدغدغك
‫"جئت لأجمع بيانات ‫لتعداد عام 2010"
‫"اخرجوا من منازلكم ليتم احتسابكم"
‫هيا بنا
‫- لماذا؟ ‫- هيا بنا، هيا
‫كم عمركما؟
‫- أنا 15 سنة ‫- وأنا 16 سنة
‫حسناً، إذاً لديكما حبيب
‫- لا، ليس لدينا حبيب ‫- لا حبيب؟
‫أراكما لاحقاً، اعتنيا بذاتكما
‫"الملكة العائدة إلى ديارها"
‫"ابتهجي يا (جين) النائمة"
‫"ماذا سيعني ذلك"
‫"لمؤمنة بأحلام اليقظة ومنزل..."
‫- أين (أوتجي)؟ ‫- لا أعرف
‫سنبدأ من دونها
‫شكراً
‫- هل كنت تدخنين؟ ‫- هل الموضوع يعنيك؟
‫أرجوكما
‫لا أستطيع أن أعيش لحظة أخرى
‫(أوتجي)؟
‫(أوتجي)
‫(أوتجي)، انتظري ريثما أمسك بك
‫أخبرنا مسؤول التعداد ‫أن أحد رجالنا سيعود من المدينة
‫في وقت متأخر من هذا المساء
‫يحتاجون إلى مبلغ إضافي ‫لدفع كفالة المعتدين
‫أي رجل؟
‫(كلاس)
‫إن الوقت مهم ‫فلتعد كل واحدة منا إلى مكانها
‫(أوغست) أرجوك إيجابيات الرحيل
‫إيجابيات الرحيل
‫- نكون قد رحلنا ‫- سنكون بأمان
‫أو ربما لا ‫الاقتراح الأول هو حقيقة
‫لأننا عندما نرحل نكون قد رحلنا
‫أيفترض بنا أن نذكر الأمور الواضحة ‫مراراً وتكراراً؟
‫أجل (أوتجي)
‫سنكتشف أماكن من العالم
‫فلننتقل إلى سلبيات الرحيل
‫النساء هنا يقررن ‫ما الذي سيحدث في الاجتماع
‫وليس المزارع الفاشل ‫الذي يعمل في التعليم
‫أنت مدعو للحضور
‫وللاستماع إلينا ولتدوين كلامنا
‫لا شيء سوى ذلك ‫الإصغاء فحسب
‫(ماريكيه)
‫سيعود (كلاس) قريباً ‫وأنت تضيعين وقتنا
‫سيأتي إلى منزلك ليأخذ حيواناته ‫ليبيعها في سبيل تأمين الكفالة
‫التي ستعيد المغتصبين إلى المستعمرة
‫كما أنه سيستغلك أنت وأولادك
‫وأنت كالعادة لا تفعلين شيئاً ‫سوى صب غضبك علينا
‫أريد أن أعتذر لأنني أخطأت ‫في التدخل في سير الاجتماع
‫لا يحق لي بذلك
‫(ميال)
‫سأتوقف
‫أمي
‫ما الأمر؟ ما الأمر؟
‫ما بك؟
‫ما الأمر يا (ميب)؟
‫إنني أتألم
‫لا بأس
‫لا يوجد سلبيات للرحيل
‫لا بأس
‫لا تقلقي يا (نيتي)
‫"أولاد الأب السماوي"
‫"يجتمعون بأمان في حضنه"
‫"الطائر الذي يبني عشه ‫مثل النجوم في السماء"
‫"منح ملجأ رائعاً"
‫"هو الذي يمنح ويأخذ"
‫"لا يتخلى الرب عن أبنائه"
‫"لأنه لا يعرف إلا الحب"
‫"يحميهم بنقاوة القلب"
‫"أولاد الأب السماوي"
‫"يجتمعون بأمان في حضنه"
‫"الطائر الذي يبني عشه ‫مثل النجوم في السماء"
‫"منح ملجأ رائعاً"
‫إذا غادرنا المستعمرة
‫كيف سنحتمل الألم الناتج ‫عن عدم رؤية إخوتنا وأبنائنا مجدداً؟
‫الرجال؟
‫"الوقت كفيل بتسكين الألم"
‫"هدفنا الرئيسي هو حريتنا وأماننا"
‫"والرجال هم الذين يحولون ‫دون تحقيقنا هذين الهدفين"
‫"ليس كل الرجال"
‫"ربما ليس الرجال"
‫"ولكنها طريقة لرؤية العالم"
‫"ونحن النساء نسمح بالسيطرة ‫على قلوب الرجال وعقولهم"
‫"إذا رحلنا... ‫إذا رحلنا لن أرى أشقائي مجدداً"
‫"من سيعتني بهم؟"
‫"جميعهم؟"
‫لا يمكن أن نعرف ‫إذا كنا سنبقى أو سنرحل
‫إذا لم نعالج موضوع ‫مخاوف اللحظة الأخيرة
‫لن أسمي مستقبل علاقتنا بالأولاد ‫والرجال الذين نحبهم
‫"مخاوف اللحظة الأخيرة"
‫هيا بنا
‫"كنا ننتظر ما سيحدث ‫قبل أن يحدث"
‫"يمكنك النظر إلى الماضي ‫وربط التفاصيل التي ولدت العنف"
‫"عندما نظرنا إلى الماضي ‫لاحظنا أنه كان في كل مكان"
‫"سواء حدث أو لم يحدث"
‫مرحباً
‫سأحضر لك الماء
‫ليس هناك كوب أو أي شيء آخر
‫لحسن الحظ أنك هنا يا (أوغست)
‫لتذكرنا بما هو ممكن
‫لأن النسيان سهل
‫أنا آسف يا (أونا)
‫أتمنى أن أسمع ذلك ذات يوم ‫ممن يفترض به الاعتذار
‫لماذا الحب
‫أو فقدان الحب، انتهاء الحب ‫أو الحاجة إلى الحب
‫أمور تؤدي إلى كل هذا العنف؟
‫(أونا)
‫أستطيع أن أعتني بك وبطفلك
‫أود ذلك
‫- أنا... ‫- أعرف
‫ولكن لا داعي إلى لفظ الكلمات
‫لو كنت متزوجة ‫لما كنت على طبيعتي
‫لما كان لمن تحب وجود
‫طفلك
‫إذا بقينا وخسرنا المعركة ‫سأعطي طفلي...
‫لعائلة أخرى هنا
‫ربما لعائلة من اعتدى علي
‫إذا بقينا ولم نربح المعركة
‫لن تسمحي بحدوث ذلك، لا
‫لا
‫لا، لن أسمح بذلك
‫(أوغست)، يجب أن نتحدث ‫عن خيارات الصبية والفتيان
‫في حال قررت النساء الرحيل
‫هذه مضيعة للوقت لأننا لن نرحل
‫يستطيع الرجال أن يذهبوا معنا ‫إن شاؤوا
‫ما الغاية من رحيلنا إذاً؟
‫يمكنهم الانضمام إلى النساء لاحقاً ‫بعد أن يثبتن ذاتهن وينتعشن
‫هل نضيف "الانتعاش" ‫على أنه مجتمع جماعي متعلم؟
‫أنت ذكرت التعلم وليس نحن
‫لا نحتاج إلى لغتك الجامعية ‫لتنظيم مخططاتنا
‫دوّن ذلك، نعرف معنى الكلمة
‫- تابعي يا (غيرتا) ‫- الفتيان الصغار
‫الفتيان البسيطون أياً كان عمرهم
‫(كورنيليوس) المقعد ‫هؤلاء سيرافقون النساء
‫أصوت للخيار الأول
‫يستطيع الرجال أن يغادروا معنا ‫إن شاؤوا
‫إن الخيار الأول سخيف ‫ويجب محوه عن اللائحة
‫لماذا ندوّن بعض الاقتراحات ‫ونناقشها والبعض الآخر يستبعد؟
‫أريد أن أرحل ‫أشعر برغبة في شنق ذاتي
‫(ماريكيه)، هناك احتمال أن يختار ‫الرجال جميعهم مرافقتنا
‫ونكون بذلك أعدنا خلق المستعمرة ‫مع مخاطرها في مكان آخر
‫وسيغادر الرجال معنا ‫لأن لا يمكنهم أن يعيشوا من دوننا
‫- ليوم أو يومين كحد أقصى ‫- لم نقرر الرحيل
‫أريد أن أذكر الجميع بذلك
‫كيف نرحل إذا لم يسمح لنا ‫برؤية خريطة العالم؟
‫أستطيع أن أحضر لكن خريطة العالم
‫لدي خريطة لمنطقة معينة
‫سيفي ذلك بالغرض ‫لا نخطط للسفر حول العالم
‫أو ربما نخطط لذلك
‫هل تعرفين أن فترة هجرة الفراشات ‫واليعاسيب طويلة جداً
‫لدرجة أن الأحفاد وحدهم ‫يصلون إلى الوجهة المقصودة؟
‫أجل، إن...
‫أجل
‫إذا تجاوزنا المنطقة ‫التي تحددها الخريطة
‫يمكننا إنشاء خريطة خاصة بنا ‫كلما تقدمنا
‫أترغبين في الرحيل يا (أونا)؟
‫هل أنت بخير يا (ميال)؟
‫لا، بدأت تشعر بإحدى نوباتها
‫أيها الرب القدير
‫بكل تواضع ودعاء ‫نطلب رأفتك
‫في هذه اللحظة
‫"نرجو منك أن ترحم أختنا (ميال)"
‫"نرجوك أن تشفيها"
‫"كما نطلب منك أن تحضنها"
‫"بقوتك وحبك الأبدي"
‫كما نرجوك أن تخلصها من المرض ‫الذي يتملكها الآن
‫ساعديني لأنهض
‫فليتمجد اسم الرب
‫- لماذا (ميال) وحدها... ‫- اصمتي!
‫تعرضنا جميعنا للاعتداء
‫لا داعي إلى أن نلفت انتباه الجميع
‫أي انتباه؟
‫أتكلم أقل منكن جميعكن ‫كيف أهنتك؟
‫تعانين من هذه النوبات وتدخنين
‫لماذا؟ لماذا الوضع صعب ‫عليك أكثر منا؟
‫تعرضنا جميعنا للاعتداء، جميعنا
‫نضيع وقتنا بتقاذف هذا العبء
‫كيس الحجارة من الواحدة إلى الأخرى ‫مبعدات ألمنا
‫فلنتشربه، فلنستنشقه
‫فلنهضمه، فلنحوله إلى طاقة
‫تكلمي يا (ميال) ‫كلنا آذان صاغية
‫جعلونا نفقد الإيمان بذاتنا
‫هذا أسوأ من...
‫(ميال)
‫عندما يعود (كلاس) ‫قد يأخذ الأحصنة أو المواشي
‫- التي سنحتاج إليها في طريقنا ‫- في طريقنا؟
‫لن نرحل
‫- غيرت رأيك يا (أونا) ‫- ليست خطيئة، أليس كذلك؟
‫كيف يسامحنا على كل ما يحدث؟
‫كيف يسامحنا الشيوخ ‫الذين عصينا أوامرهم؟
‫قد يكون هناك شيوخ آخرون ‫أو رجال دين
‫يمكنهم أن يغفروا لنا خطايانا
‫لا نحتاج إلى مغفرة رجال الدين
‫لأننا نحمي أولادنا من مساوئ ‫الرجال الأشرار
‫الذين غالباً ما يكونون ذاتهم ‫الذين يطلبون الغفران
‫إن كان الرب محباً ‫هو الذي سيسامحنا
‫إن كان الرب منتقماً ‫فقد خلقنا على صورته
‫إن كان الرب قديراً لماذا لم يحمِ ‫نساء وفتيات المستعمرة؟
‫أدمر أي كائن حي يؤذي طفلي
‫سأقطعه إرباً إرباً
‫سأدنس جسده وسأدفنه حياً
‫سأتحدى الرب عندئذ وأطلب منه ‫أن يقتلني إن كنت خاطئة
‫لأنني حميت طفلي من الشر
‫ولأنني دمرت ذاك الشر ‫كي لا يؤذي أحداً آخر
‫سأكذب، سأطارد وسأقتل
‫سأرقص على القبور ‫وسأحترق في الجحيم
‫قبل أن أسمح لأي رجل ‫أن يشبع رغباته العنيفة
‫من خلال جسد ابنتي ‫التي عمرها 4 سنين
‫فلنفكر فيما هو إيجابي
‫كل ما هو صحيح ‫كل ما هو مشرف
‫كل ما هو عادل ‫كل ما هو طاهر
‫كل ما هو مرضٍ ‫كل ما هو جدير بالثناء
‫إن كان هناك أي امتياز
‫إن كان هناك شيء يستحق الثناء
‫فكرن في هذه الأمور
‫وسيحل عليكن سلام الرب
‫إذا بقيت سأصبح قاتلة
‫أعرف ما هذه، إنها أحرف ‫ولكن ما هذه؟
‫إنها فواصل وتعني وقفة قصيرة ‫أو نفساً في النص
‫هناك فراشة تسمى فاصلة أيضاً
‫حقاً؟
‫(صالوم)
‫إن كنت ستصبحين قاتلة ‫إذا بقيت في المستعمرة
‫إلى جانب الرجال المسؤولين ‫عن الاعتداءات
‫يجب...
‫أن تحمي روحك، اتركي المستعمرة
‫- لسنا جميعنا قاتلات ‫- ليس بعد
‫فعلت ما أوصى به الإصحاح ‫من رسالة (فيلبي)
‫وهو التفكير فيما هو صالح
‫فيما هو عادل وطاهر
‫فيما هو امتياز
‫السلمية
‫السلمية جيدة ‫وأي عنف غير مبرر
‫إذا بقينا هنا، نحن النساء
‫نخون المبدأ الرئيسي لإيماننا ‫وهو السلمية
‫لأننا إن بقينا
‫نضع ذاتنا طوعاً ‫على طريق العنف المباشر
‫سواء كان صادراً منا أو كان ضدنا
‫هذه المستعمرة هي الدار الوحيدة ‫التي عرفتها
‫ولا أريد أن أتركها
‫ولكن إذا بقينا ندعو الشر
‫سنكون في حالة حرب
‫وسنحول هذه المستعمرة ‫إلى ساحة معركة
‫لا يمكن أن نصبح قاتلات ‫لا يمكننا احتمال المزيد من العنف
‫لهذا السبب يجب أن نرحل
‫أنا أيضاً فكرت في إصحاح ‫رسالة (فيلبي)
‫وفكرت فيما هو جيد
‫الحرية جيدة، أفضل من العبودية
‫المغفرة جيدة ‫أفضل من الانتقام
‫والأمل في المجهول جيد ‫أفضل من كراهية المألوف
‫ماذا عن الأمان والسلام ‫الديار والعائلة؟
‫ماذا عن الزواج...
‫"والحب يا (أونا)؟"
‫"لا أعرف شيئاً عن تلك الأمور"
‫فيما عدا الحب ‫حتى الحب غامض بالنسبة إلي
‫ودياري هي إلى جانب أمي ‫وشقيقتي وطفلي الذي لم يولد
‫أينما كانت
‫ألن تكرهي ذاك الطفل؟
‫هذا الطفل هو ابن الرجل ‫الذي يغذي فيك أفكار العنف
‫أحب هذا الطفل ‫أكثر من أي شيء آخر
‫هو أو هي طفلة بريئة ومحبوبة ‫مثل شمس المغيب
‫كما كان والد الطفل عندما ولد
‫إن كنت تقولين إن المغفرة ‫أفضل من الانتقام
‫هل هذا يعني أنه يجب أن نبقى هنا ‫وأن نغفر للرجال؟
‫لا يمكن أن نغفر ‫لأننا مرغمات على ذلك
‫ولكن إذا ابتعدت قد أتمكن...
‫من فهم كيفية حدوث تلك الجرائم
‫وإذا ابتعدت ‫قد أشفق على أولئك الرجال
‫وقد أسامحهم
‫حتى أنني قد أحبهم
‫من دون عراك، نمضي قدماً
‫نمضي قدماً باستمرار ‫ونبتعد عن العراك
‫نمضي قدماً باستمرار ‫ونبتعد عن العراك، نمضي قدماً
‫نبتعد عن العراك، نمضي قدماً
‫نبتعد عن العراك ‫نمضي قدماً دائماً
‫- اخرجي من تلك الحالة! ‫- أنت اخرجي منها
‫اخرجن جميعكن من تلك الحالة ‫هل فقدتن صوابكن؟
‫لقد غابت الشمس
‫سأخبركن قصة أخرى ‫عن (روث) و(شيريل)
‫"لطالما خفت من الطريق الشمالي ‫المؤدي إلى خارج المستعمرة"
‫"هناك عدد هائل من الأخاديد ‫على جانبي الطريق"
‫"كانت العربة تميل ‫من جانب إلى لآخر"
‫"أما (روث) و(شيريل) فكانا يتحركان ‫وفقاً للجام الذي أتحكم به"
‫"لكنهما كانا خائفين ومضطربين"
‫"وكان الوضع خطيراً"
‫"عندما تعلّمت أن أركز نظري ‫إلى الأفق البعيد"
‫"وليس على الطريق ‫مباشرة أمام (روث) و(شيريل)"
‫"بدأت أشعر بالأمان"
‫"سيمنحنا الرحيل رؤية بعيدة ‫رؤية نحتاج إليها"
‫"لنسامح"
‫"أن نحب كما يجب"
‫"وأن نعيش بسلام وفقاً لإيماننا"
‫"لهذا السبب لن يعتبر رحيلنا ‫عملاً جباناً أو تخلياً"
‫- هيا اذهب ‫- "لن يكون نتيجة لطردنا أو نفينا"
‫"سيكون فعل إيمان"
‫- هيا، تقدم، تقدم ‫- "خطوة نحو الحب والمغفرة"
‫بالرحيل نثبت على إيماننا
‫نرحل لأن إيماننا أقوى من الشروط
‫أكبر من حياتنا
‫أنا آسفة ولكن أعتقد أنني أحتضر
‫أمي، لست تحتضرين ‫تحتاج النظارات إلى تنظيف
‫لماذا تضحكن؟
‫لا يمكننا الرحيل، سوف...
‫يستحسن أن نبقى وأن نواجه ‫بدلاً من الرحيل
‫هل تعنين أنك تريدين أن تبقي ‫وألا تقاومي؟
‫متى كانت المرة الأخيرة ‫التي تمتعت فيها بالقوة
‫للوقوف في وجه اعتداء (كلاس)
‫- لحماية أولادك أو للإفلات من الأذى؟ ‫- من أنت
‫لتقولي لي كيف أكون زوجة وأماً ‫في حين أنك لست واحدة منهما؟
‫أنت عزباء، فاسقة
‫- أم غير متزوجة ‫- كفى!
‫تم تخديرها والاعتداء عليها ‫شأنها شأن الجميع
‫كيف تصفينها بالفاسقة؟
‫(ماريكيه)، ألا تخشين أن يصبح ‫أولادك الطيبون
‫وحوشاً مثل والدهم ‫لأنك لا تفعلين شيئاً لحمايتهم؟
‫- كفى! ‫- لا تفعلين شيئاً لتثقيفهم
‫لا تفعلين شيئاً لتعلّميهم ‫فظاعة أفعال والدهم
‫سمعت بما يكفي
‫هل تدركن يا أيتها النساء ‫أننا نتحدث عن الرحيل؟
‫نحن مجموعة كبيرة ‫قد تسوء أمور عديدة
‫والوقت يمر، حباً بالرب ‫وبمخلصنا القدير
‫اصمتن أرجوكن!
‫كيف تجرئين وتحكمين علي؟
‫لم يكن حكماً، كان سؤالاً
‫اعتذري إليها
‫أنا آسفة
‫- آسفة لأن كلامي جرحك ‫- اصمتي!
‫- اجلسي يا (ماريكيه) ‫- يقال "اتركيني بسلام"
‫أنا آسفة
‫أنا أعتذر ليس لننسى الأذى فحسب
‫بل لأنني أعتقد فعلاً أنه ما كان يجب ‫أن أوجه لك كلاماً سيئاً
‫(ماريكيه)، أنا آسفة لأنك لا تحتاجين ‫أو لا تستحقين المزيد من الألم
‫من أنت؟
‫من أنتن لتتظاهروا ‫بأنه كان لدي خيار؟
‫أنا أيضاً آسفة يا (ماريكيه)
‫لم أحاول أن أحميك ‫أو أن أحمي أولادك من (كلاس)
‫ما تقولينه صحيح ‫لم يكن لديك أي خيار
‫سامحته مراراً وتكراراً
‫كما طلب منك
‫كما طلبت منك
‫أنا آسفة
‫لم يكن الرجال والفتيان وحدهم ‫تلاميذ مدهشين
‫أعتقد يا (ماريكيه) ‫أننا جميعنا آسفات
‫- ما كان عليك تحمّله كان... ‫- سوء استخدام للمغفرة
‫هل ذلك موجود؟ ‫مغفرة غير مناسبة؟
‫قد يحدث تضليل أحياناً ‫بين المغفرة والإذن
‫بحق السماء!
‫ما الأمر؟ ‫ما الأمر يا (جوليوس)؟
‫(نيتي) أرجوك ‫قومي باستثناء وأخبرينا بما حدث
‫ماذا أصابه؟
‫(نيتي) كوني واقعية ‫أخبرينا ماذا حدث لـ(جوليوس)
‫تكلمي، هذه المرة فحسب
‫- ما الأمر حبيبي؟ ‫- أنفي
‫- هناك حبة كرز في أنفي ‫- حسناً أنفخ بأنفك
‫بقوة أكبر، مجدداً
‫أحسنت
‫لا يوجد كرز في المستعمرة
‫يحضر (كلاس) قليلاً منه أحياناً ‫من المدينة
‫من أعطاك الكرز يا (جوليوس)؟
‫أبي
‫اذهب والعب مع (نيتي)، اتفقنا؟
‫هل اتخذنا قراراً؟ ‫هل سنرحل؟
‫أجل
‫- سنرحل لأن... ‫- نعرف لماذا سنرحل
‫سنرحل لأن لا يمكننا البقاء
‫سنأخذ معنا الفتيان ‫الذين أعمارهم 12 سنة
‫سنسمح للرجال بأن يتبعوا النساء لاحقاً ‫بشروط معينة
‫- لا ‫- لا
‫(آرون)، أعرف
‫بالكاد تجاوز (آرون) سن الـ12
‫لماذا نترك الفتيان الذين تتراوح ‫أعمارهم ما بين 13 و14 سنة؟
‫لماذا لا يرافقوننا؟
‫لن نخشى الفتيان الذين في هذه السن
‫(أوغست)، أنت معلّم الفتيان ‫ما رأيك في الموضوع؟
‫هل يشكل الفتيان في تلك السن ‫خطراً على الفتيات والنساء؟
‫أجل، هذا ممكن
‫فتيان في سن الـ13 أو الـ14 ‫يمكنهم إيذاء الفتيات والنساء
‫وإيذاء بعضهم بعضاً
‫"إنها سن التهور"
‫"لديهم دوافع متهورة ‫طاقة جسدية فائقة"
‫"فضول شديد ‫غالباً ما يسبب إصابات"
‫"عاطفة جامحة ‫حنان وتعاطف عميقان"
‫"لا يتمتعون بخبرة كافية ‫أو بالنمو الفكري"
‫"ليفهموا أو ليقدروا ‫عواقب كلامهم أو أفعالهم"
‫"إنهم مثل الصغار"
‫"يافعون، غريبون، مرحون وأقوياء"
‫"إنهم طويلو القامة، أقوياء البنية ‫وفضوليون جنسياً"
‫بالكاد يتحكمون بانفعالاتهم ‫لكنهم أولاد
‫إنهم أولاد ويمكن تعليمهم
‫أنا معلّم بسيط ومزارع فاشل
‫والأهم أنني مؤمن
‫"أنا واثق أنه بالإرشاد"
‫"الحب القوي والصبر"
‫يستطيعون أن يتعلموا مجدداً أدوارهم ‫كذكور في المستعمرة
‫أؤمن بما يعتقده الشاعر العظيم ‫(صامويل تايلور كولردج)
‫أنها القواعد الرئيسية للتعليم المبكر
‫"العمل بحب"
‫"وتوليد الحب"
‫"تعويد العقل ‫على الدقة الفكرية والحقيقة"
‫"إثارة القوة التخيلية"
‫"قال، نتعلم القليل عن طريق ‫المنافسة أو الخلاف"
‫"والكثير عن طريق التعاطف والحب"
‫أعتقد أنه يجب أن يسمح للفتيان ‫بأن يرحلوا مع النساء
‫شرط أن تختار النساء الرحيل
‫كان يفترض بك أن تجيب ‫بـ"أجل" أم "لا"
‫تتغوط مثل كل الرجال ‫لمَ لا تتحدث مثلهم؟
‫أنا آسفة
‫أريد أن أتقدم باقتراح
‫يجب أن نحمي جميع أولادنا ‫وليس بناتنا فحسب
‫الفتيان الذين هم دون الـ15
‫وأولئك الذين يحتاجون إلى عناية ‫خاصة يجب أن يرافقوا النساء
‫ماذا تعنين بـ"يجب"؟
‫ماذا لو رفضوا؟ ‫ماذا لو لم يرغبوا في الرحيل؟
‫لا نستطيع أن نحمل المراهقين ‫على ظهورنا
‫سنحاول أن نؤثر في أبنائنا
‫لا نستطيع أن نرغمهم ‫وقد يرفضون، هذا صحيح
‫(أوغست)
‫هل ستبقى لتعلّم الفتيان ‫الذين لن يرحلوا؟
‫بالتأكيد
‫إنه في الخارج
‫(كلاس)؟
‫أخذ (روث) و(شيريل)
‫اذهبن جميعكن إلى منازلكن ‫ووضبن أمتعتكن
‫إذا طرح أحد أسئلة ‫كنا نحيك
‫(أوغست)، أحضر الخريطة
‫(نيتجي) و(أوتجي) ‫اذهبا فوراً إلى كل المنازل
‫وأخبرا النساء أننا سنرحل
‫اطلبا منهن توضيب ما يمكن من أمتعة ‫وانتظارنا أمام كوخ الغسيل
‫- بعد ساعة من شروق الشمس ‫- يجب أن ننطلق في الصباح الباكر
‫فلنجتمع جميعنا هنا ‫عند شروق الشمس، جميعنا
‫بعد ساعة من شروق الشمس ‫نجتمع على الطريق أمام كوخ الغسيل
‫- هل نحضر... ‫- كل شيء، أحضرن كل شيء
‫لماذا؟
‫بعد شروق الشمس، اتفقنا؟
‫استيقظي، غداً بعد شروق الشمس بساعة
‫نغادر بعد شروق الشمس
‫نلتقي على هذا الطريق ‫بعد ساعة من شروق الشمس
‫- أحضرن عرباتكن ‫- شكراً يا أختاه
‫من يمكنها الوصول إلى المنزل ‫بأسرع ما يمكن؟
‫- تحمل صرصاراً بيدها ‫- حقاً؟
‫أيمكنني رؤيته؟ حسناً
‫أجل، حان وقت النوم
‫أجل
‫لا تذهبي
‫ابقي معي الليلة أو سأرافقك
‫إن لم أذهب إلى المنزل ‫سألفت الانتباه إلينا
‫- (ماريكيه) ‫- اذهبي إلى المنزل يا أمي
‫أراك عند شروق الشمس
‫"قلن لاحقاً إنهن استغرقن وقتاً طويلاً ‫لحزم أمتعة حياة بأكملها"
‫"كان مخيباً للظن أن ندرك ‫أن كل ما كان مهماً لنا"
‫"يمكن توضيبه ‫خلال بضع ساعات قصيرة"
‫"لم نترك إلا أثراً لذاتنا"
‫انطلقي، انطلقي
‫(أوغست)
‫تعال واجلس إلى جانبي
‫إليك الخريطة
‫أين نحن؟
‫هنا
‫هنا؟
‫نحن هنا
‫هذا الشمال والجنوب والشرق والغرب
‫لكن الخريطة تتحرك ‫كيف تحدد وجهتها؟
‫بالملاحة الفلكية
‫أستطيع أن أعلّمك
‫هل سمعت بنجمة المعبر الجنوبي؟
‫أنت والنساء يمكنكن الارتكاز ‫على نجمة المعبر الجنوبي في الملاحة
‫عندما تغلقين يدك اليمنى ‫لتصبح قبضة
‫ضعي المفصل الأول ‫بمحاذاة محور النجمة
‫عندئذ سيشير إبهامك إلى الجنوب
‫أيمكنك أن تعلّمي الأخريات؟
‫سنخصص حصة للملاحة
‫هل كنت تعرفين بهذه المعلومة؟
‫طبعاً كنت أعرفها
‫كنت أتمنى أن أعلّمك شيئاً ‫لا تعرفينه
‫ماذا سيحل بك عندما نرحل؟
‫أغلقي يدك اليمنى لتصبح قبضة
‫وجها المفصلين ‫نحو نجمة المعبر الجنوبي
‫هذا ما يعرف بالملاحة الفلكية
‫صوبي المفصلين
‫هكذا؟
‫حيث يشير إليه إبهامك ‫يكون الجنوب
‫"البقاء والمواجهة، الإيجابيات"
‫"نحب أن نضع إطاراً حول الأشياء"
‫"وإن كانت تتجاوز الأطراف"
‫"اجتمعنا للمرة الأخيرة في مستودع ‫التبن حيث قلنا الكثير"
‫"الكثير لدرجة أن جدتك ‫كانت ستخبرك لو التقيت بها"
‫هل رحل؟
‫إنه نائم، غارق في النوم
‫كان ثملاً جداً
‫رآني أتسلل إلى المنزل ‫في ساعة متأخرة
‫ثم ذهب إلى الحظيرة ‫واكتشف أننا أخذنا الحصانين
‫(ماريكيه)، هل أخبرته عن خطتنا؟
‫أخبرته، ولكنها فعلت ذلك لأنه لم يتوقف ‫عن ضربي وحاولت أن تلهيه
‫لا أعتقد أنه صدقني
‫وإن صدقني ‫لا أعتقد أنه سيتذكر كلامي
‫أنا واثقة أنه سيبقى نائماً ‫طوال الصباح
‫أخبرته لأنني شعرت أنني...
‫قررنا أننا نريد...
‫أننا...
‫يحق لنا 3 أشياء
‫ما هي؟
‫نريد أن يكون أولادنا بأمان
‫نريد أن نكون راسخات في إيماننا
‫نريد أن نفكر
‫أجل
‫فليتمجد الرب
‫أجل، جميعنا نريد ذلك
‫"أقرب إليك يا رب"
‫"أقرب إليك"
‫"بالرغم من أن صليباً"
‫"يرفعني"
‫"هكذا ستكون أناشيدي"
‫"أقرب إليك يا رب"
‫"أقرب إليك"
‫"مثل الهائم"
‫"غابت الشمس"
‫"حل الظلام فوقي"
‫"اتخذت الحجر فراشاً لي"
‫"سأكون في أحلامي"
‫"أقرب إليك يا رب"
‫"أقرب إليك"
‫"فلينر الطريق"
‫"خطواتي إلى النعيم"
‫"كل ما ترسله إلي"
‫"أعطني إياه برحمتك"
‫- هيا بنا ‫- "الملائكة تدعوني"
‫- انتبه، سنقبض عليك ‫- ساعديني أنا مقيد
‫"أقرب إليك يا رب"
‫"أقرب إليك"
‫"أقرب إليك يا رب"
‫"أقرب إليك"
‫- أنا... ‫- (أوغست) تكلم ساعة تشاء
‫لا داعي إلى أن ترفع يدك
‫أنا...
‫لا بأس
‫لم يكن مهماً
‫هل استحم الأولاد وأصبحوا جاهزين؟
‫شكراً (ملفين)
‫شكراً لأنك لفظت اسمي
‫خبأنا (روث) و(شيريل) من أجلك ‫إنهما مستعدان للانطلاق
‫حقاً؟
‫فتاتاي!
‫هل جهّز (آرون) أحصنتنا؟
‫ماذا؟ أين هو؟
‫أين هو؟
‫- لا ‫- كلميني
‫- أنت بأمان (ملفين) ‫- كلميني، لا، لا، لا
‫- لن أؤذيك، لست عدوتك ‫- اهدأي (صالوم)
‫- لا ‫- سنجد (آرون)
‫لن أرحل من دونه
‫"(صالوم)، عودي"
‫ماذا إن لم تتمكن من إقناعه؟
‫أمي؟
‫تنفسي، تنفسي
‫سننطلق الآن
‫- أنا بخير، اذهبن ‫- هيا بنا
‫- الآن؟ ‫- أجل
‫اكتب لائحة يا (أوغست)
‫- لائحة بماذا؟ ‫- بالأمور الجيدة
‫المشاريع، الذكريات كل ما تعتبره ‫مناسباً في لائحة كل ما هو جيد
‫ما تحتاج إليه النساء هناك ‫أرجوك دوّن ذلك
‫(أوغست)
‫شكراً على ما فعلته
‫نحن نفتخر بك
‫لكانت والدتك افتخرت بك أيضاً
‫سأكتب لائحة
‫- ستكون الرحلة صعبة ‫- هذا هو اليوم الذي صنعه الرب
‫ابتهجي
‫وافرحي به
‫اذهبي وانضمي إلى الأخريات، أرجوك
‫لن أدفن في هذه المستعمرة
‫ضعيني في عربة فوراً ‫ودعيني أموت على الطريق
‫ماذا عن (أوغست)؟
‫سيكون بخير
‫تشبثي بيديك الاثنتين
‫(أونا)
‫سأحبك دائماً
‫هي أيضاً تحبك يا (أوغست) ‫تحب الجميع
‫"شمس"
‫"نجوم"
‫"دلاء"
‫"حصاد"
‫"أرقام"
‫"نافذة"
‫- "قشة" ‫- "نافذة، قشة"
‫"أصوات"
‫"أشعة"
‫"حب"
‫حسناً، سنذهب
‫"لغة"
‫"رياح"
‫- "نساء" ‫- "رياح، نساء"
‫(صالوم)
‫قد نضطر إلى حماية ذاتنا
‫أين (آرون)؟
‫إنه في العربة، ينتظر
‫أقنعته بالرحيل
‫قد تحتاج إلى هذا
‫من أجل حماية الذات
‫هل...
‫- هل اضطررت إلى... ‫- أجل
‫سيرافقني، إنه ابني
‫الوداع (أوغست)
‫حظاً موفقاً
‫أرجوك، اعتني بـ(أونا) وبطفلها
‫بالتأكيد، أعدك
‫- مهلاً، أريد أن أعطيك شيئاً ‫- لا، يجب أن أذهب
‫خذي
‫لماذا تحمل مسدساً يا (أوغست)؟
‫لا تنتحر يا (أوغست) ‫ينتظرك عمل مهم
‫أنت معلّم الفتيان
‫لا تعدن
‫لا تعدن أبداً ‫ولا أي واحدة منكن
‫- مهلاً، أريد... ‫- لا
‫أرجوك، أرجوك (صالوم) ‫أعطيها لـ(أونا)
‫لا، لن تتمكن من قراءتها
‫طفلها سيقرأها
‫لا (أوغست)، كان الهدف ‫أن تدوّن أنت محضر الاجتماع
‫- سنلتقي مجدداً ‫- سنلتقي مجدداً
‫يا فتيات، ضعن هذه في الخلف ‫لا بأس
‫يوجد مكان هنا
‫لا، شكراً
‫"هل هناك مكان إضافي؟"
‫"ثمة مكان لشخص واحد"
‫"أو لولدين"
‫"يمكنها الجلوس في حضني"
‫هيا
‫"ستكون قصتك مختلفة عن قصتنا"
‫"فلينر الطريق"
‫"خطواتي إلى النعيم"
‫"كل ما ترسله إلي"
‫"أعطني إياه برحمتك"
‫"الملائكة تدعوني"
‫"أقرب إليك يا رب"
‫"أقرب إليك"