: إستخراج وتعديل DawoodTv
‫"الجميع يولدون...
‫لكنهم لا يولدون متشابهين.
‫سيكبر بعضهم ليصبحوا جزارين ‫أو خبازين أو صانعي شموع.
‫وسيكون بعضهم بارعين جداً ‫في تحضير سلطة الجيلي.
‫لكن على أي حال، كل إنسان مميز
‫سواء للأفضل أو للأسوأ."
‫"يرى معظم الآباء أن أبناءهم ‫هم أجمل المخلوقات على الإطلاق
‫في الكوكب كله.
‫لكن القلة يتبنون وجهة نظر غير عاطفية."
‫- يا لها من مضيعة للوقت. ‫- ومؤلمة.
‫وغالية. 9.25 مقابل صابونة؟
‫- كان علي الاستحمام يا "هاري". ‫- 5000 دولار؟ لن أدفعها.
‫ماذا سيفعلون، سيستعيدون ملكية الطفلة؟
‫- ليس هنالك مخرج. ‫- استدر للخلف.
‫- "هاري"! ‫- حسناً.
‫"هاري"!
‫لقد عاد فتى عائلة "ورموود"!
‫"كان (هاري) و(زينيا ورموود)
‫يعيشان في منزل لطيف جداً ‫في حي لطيف جداً.
‫لكنهما لم يكونا عائلة لطيفة."
‫ابتعدوا عن الطريق أيها الحمقى الصغار!
‫"كان أفراد عائلة (ورموود) منشغلين ‫في تفاصيل حياتهم السخيفة
‫لدرجة أنهم لم ينتبهوا لوجود ابنتهم.
‫لو كانوا يلقون لها بالاً على الإطلاق
‫لأدركوا أنها كانت طفلة استثنائية."
‫يا إلهي، انظري ماذا فعلت يا "ماتيلدا"!
‫"أطلقوا عليها اسم (ماتيلدا)."
‫السبانخ من المفترض أن تؤكل.
‫أطفال متعبون!
‫كان يحسُن بي أن أزرع الطماطم.
‫"عندما بلغت الثانية من عمرها،
‫كانت (ماتيلدا) قد تعلمت ما يتعلمه ‫معظم الناس في الـ30 من عمرهم،
‫كيف تعتني بنفسها."
‫"وبمرور الوقت، ‫تطور حس الأناقة عندها.
‫كان (مايكل) الأخ الأكبر لـ(ماتيلدا) ‫يذهب إلى المدرسة كل صباح."
‫هيا، اخرج من هنا.
‫"وكان أبوها يذهب إلى عمله ‫في بيع السيارات المستعملة..."
‫اكسب المال.
‫"... بأسعار مبالغ فيها.
‫وأمها تخرج للعب البينغو."
‫الحساء على الموقد. ‫سخنيه إذا شعرت بالجوع.
‫"كانت (ماتيلدا) تبقى وحدها.
‫وهو ما كانت تحبه."
‫"عندما بلغت الرابعة، كانت (ماتيلدا) ‫قد قرأت جميع المجلات الموجودة في المنزل.
‫وذات ليلة، استجمعت شجاعتها
‫وطلبت من أبيها شيئاً كانت تريده بشدة."
‫كتاب؟ لماذا تريدين كتاباً؟
‫لكي أقرأه.
‫لكي تقرئيه؟ لم تريدين القراءة ‫ولديك التلفاز
‫موجود أمامك طوال الوقت؟
‫ليس في الكتاب شيء لن تستطيعي ‫معرفته من التلفاز بطريقة أسرع.
‫ابتعدي عن طريقي!
‫"كانت (ماتيلدا) تدرك بالفعل ‫أنها مختلفة بشكل ما عن عائلتها.
‫وفهمت أن عليها الاعتماد على نفسها في تحقيق
‫أي شيء تحتاجه في هذا العالم."
‫- وداعاً. ‫- إلى اللقاء!
‫أصابع السمك موجودة في الميكروويف.
‫"الصفحات البيضاء والصفراء"
‫"في الصباح التالي بعد مغادرة والديها،
‫بدأت (ماتيلدا) رحلة البحث عن كتاب."
‫"المكتبة العامة. ‫مكتبة الأطفال."
‫"المكتبة"
‫أين كتب الأطفال من فضلك؟
‫في تلك الغرفة.
‫هل تريدين مني أن أختار لك واحداً ‫يضم الكثير من الصور؟
‫لا، شكراً لك. سأتدبر أمري.
‫"منذ ذلك الحين، كل يوم ‫وبمجرد أن تذهب والدتها للعب البينغو،
‫كانت (ماتيلدا) تقطع مسافة البنايات الـ10 ‫ذاهبة إلى المكتبة...
‫وتلتهم كتاباً تلو الآخر.
‫وحينما انتهت من قراءة كل كتب الأطفال
‫بدأت التجول بحثاً عن شيء آخر.
‫السيدة (فيلبس)، التي كانت تراقبها باندهاش
‫خلال الأسابيع القليلة الماضية
‫أعطت (ماتيلدا) معلومات قيمة ‫خاصة بالمكتبة."
‫أتعلمين؟ يمكن أن تكون لك ‫بطاقة مكتبة خاصة بك.
‫ومن ثم تستطيعين أخذ الكتب إلى البيت.
‫ولن تكون مضطرة للسير إلى هنا كل يوم.
‫سيكون بإمكانك أخذ أي عدد تريدينه من الكتب.
‫وسيكون هذا رائعاً.
‫"ومن هنا، استمر عقل (ماتيلدا) ‫الصغير والقوي في النمو."
‫"تغذيه أصوات كل المؤلفين
‫الذين أطلقوا كتبهم إلى أحضان العالم
‫مثل السفن في البحر."
‫"أرسلت هذه الكتب رسالة ‫مفعمة بالأمل والتشجيع تقول:
‫(أنت لست وحدك)."
‫هل وصلتنا طرود اليوم؟
‫من أين أتى كل هذا؟
‫من المكتبة.
‫المكتبة؟
‫لكنك لم تطئي المكتبة. ‫ما زلت في الرابعة من عمرك.
‫بل في السادسة والنصف.
‫- أنت في الرابعة. ‫- السادسة والنصف.
‫لو أنك في السادسة والنصف ‫لكنت في المدرسة.
‫أريد أن أذهب إلى المدرسة. ‫وقلت لك
‫أنني كان من المفترض أن أبدأ المدرسة ‫في سبتمبر. لكنك لم تقتنع.
‫انهضي!
‫اخرجي إلى هنا. أعطني هذا الكتاب.
‫- عزيزتي. كم يبلغ عمر "ماتيلدا"؟ ‫- 4.
‫- أنا في السادسة والنصف يا أمي. ‫- فلتكن الخامسة إذن.
‫- بلغت السادسة في أغسطس. ‫- أنت كاذبة.
‫- أريد الذهاب إلى المدرسة. ‫- المدرسة!
‫هذا مستحيل. ‫من سيبقى هنا لاستلام الطرود؟
‫لا يمكننا ترك طرود قيمة ‫ملقاة على عتبة الباب ببساطة.
‫هيا اذهبي لمشاهدة التلفاز كطفلة مطيعة.
‫أتعلم؟ أحياناً أظن أن هنالك خطب ما ‫في هذه الفتاة.
‫وأنا كذلك.
‫أيتها القبيحة،
‫خذي قطعة خطمية.
‫خذي قطعة خطمية أخرى أيتها القبيحة!
‫أيتها القبيحة!
‫"أحياناً كانت (ماتيلدا) تشتاق لوجود صديق.
‫شخص يشبه الأشخاص الطيبين ‫الشجعان الذين تقرأ عنهم في الكتب.
‫وخطر لها،
‫أنه مثل التنانين المتكلمة والأميرات ‫ذوات الشعر الطويل جداً كحبل تسلق،
‫لا يوجد هؤلاء الناس إلا في القصص الخيالية.
‫لكن (ماتيلدا) كانت على وشك أن تكتشف ‫أنه باستطاعتها أن تكون صديقة لنفسها،
‫وأنها تمتلك نوعاً خاصاً من القوة ‫لم تكن تدركه."
‫أنا عظيم! أنا مذهل!
‫"مايكل"، أحضر قلماً وورقة إلى المطبخ.
‫هل بعنا بعض السيارات اليوم يا عزيزي؟
‫بالتأكيد!
‫أيعني هذا أنني سأحصل ‫على التلفاز الجديد؟
‫أجل. يا بُني، يوماً ما سيكون عليك ‫العمل لكسب العيش.
‫حان الوقت لتتعرف على تجارة العائلة.
‫اجلس. اكتب ما سأمليه عليك.
‫حسناً. أول سيارة باعها ‫أبوك الذكي اليوم ثمنها 320 دولار.
‫وقد بعتها مقابل 1158 دولار.
‫ثاني سيارة ثمنها 512 دولار.
‫وبعتها مقابل 2269 دولار.
‫- تهمل يا أبي، إنك تتكلم بسرعة. ‫- اكتب فحسب.
‫ثالث سيارة ثمنها 68 دولار. ‫بعتها بـ999 دولار.
‫والرابعة ثمنها 1100 دولار.
‫وقد بعتها مقابل 7839 دولار أمريكي كبير.
‫- "هاري"! ‫- كم بلغ ربحي اليوم؟
‫- هلا أعدت الأخيرة... ‫- 10,265 دولار.
‫تأكد إن لم تكن تصدقني.
‫أنت غشاشة صغيرة. ‫لقد رأيت الورقة.
‫من هذه المسافة؟
‫هل تتذاكين علي؟
‫إذا كنت تتذاكين علي أيتها الصغيرة، ‫فسوف تُعاقبين.
‫وهل أُعاقب لكوني ذكية؟
‫بل لكونك متعالية.
‫عندما يسيء شخص التصرف، ‫فيجب تلقين ذلك الشخص درساً.
‫- شخص؟ ‫- انهضي!
‫"أعطى (هاري ورموود) ابنته ‫عن غير قصد
‫أول نصيحة عملية يمكنها الاستفادة منها.
‫كان يعني: (حينما يسيء طفل التصرف).
‫لكنه قال: (حينما يسيء شخص التصرف).
‫وبالتالي قدم لها الفكرة الثورية
‫التي مفادها أنه يمكن للأطفال معاقبة أهلهم.
‫فقط حينما يستحقون العقوبة، بالطبع."
‫"زيت البنفسج ‫لشعر صحي وقوي"
‫"بيروكسيد"
‫"مايكل"، تعال إلى غرفتي.
‫ماذا تريد؟
‫يا بُني، اليوم سآخذك إلى المتجر. ‫ما قولك؟
‫لا أعلم. ‫ما قولك أنت يا أبي؟
‫سأقول لك إن المظهر ‫هو تسعة أعشار القانون.
‫الناس لا يشترون السيارة، بل يشترونني.
‫لهذا أفتخر شخصياً بمظهري.
‫شعر مدهون جيداً بالزيت، ‫وحلاقة نظيفة وبدلة أنيقة.
‫هيا اذهب واستعد ‫ليوم التعلم المنتظر يا فتى.
‫سيكون يوماً هاماً للتعلم بالتأكيد.
‫كل دقيقة يولد شخص أحمق. ‫ونحن سنأخذ منهم كل مليم يملكونه.
‫- أعطني البسكويت. ‫- تفضل.
‫حسناً يا فتى، وريث العرش.
‫اليوم سنغش الزبائن.
‫ماذا بكما؟ إلام تنظران؟
‫- حبيبتي، أين فطوري؟ ‫- ها هو يا حبيبي.
‫عزيزي، ماذا فعلت بشعرك؟
‫شعري؟
‫أعطني هذه الأشياء، أعطني هذه. ‫أين تذهبين بهذه؟
‫أعطني تلك، اركبا السيارة. هيا.
‫ادخلي.
‫"الصفقات المشبوهة، ‫مثل شراء قطع غيار سيارات مسروقة
‫لا تبقى سراً لوقت طويل.
‫خاصة حينما يدخل ‫(مكتب التحقيق الفيدرالي) المشهد."
‫في الساعة 9:17، ‫خرج المشتبه به من محل إقامته.
‫لكن ساعتي تشير إلى الـ9:18.
‫9:17 هو الوقت الصحيح.
‫"ورموود للسيارات"
‫- "مايكل"، يوماً ما سيكون هذا كله ملكك. ‫- هذا؟
‫أترى هذه الخردة؟ ‫لقد دفعت 100 دولار ثمناً لها.
‫لقد سارت لـ120 ألف ميل.
‫جهاز نقل الحركة تالف ‫والمصدات قد سقطت.
‫ماذا أفعل بها؟
‫"10 آلاف دولار"
‫أقوم ببيعها.
‫يجب علينا لحام هذه المصدات في السيارة
‫لكن هذا يستغرق وقتاً ‫ويحتاج إلى معدات ومال.
‫لذا،
‫نستخدم غراءً شديد الالتصاق.
‫هيا، ألصقه بالسيارة.
‫ألن يسقط؟
‫- بلى. ‫- أليس هذا خطيراً؟
‫ليس عليّ أنا. أتفهمين؟
‫جهاز نقل الحركة.
‫نشارة الخشب الناعمة تهدئ صوت التروس ‫وتسمح للمحرك بالعمل بشكل سلس
‫- لبضعة أميال. ‫- أبي، هذا غش.
‫بالطبع هو غش. ‫لا أحد يصبح غنياً بالصدق.
‫قبل 20 عام، ‫كنا نستطيع تصفير الأرقام يدوياً. لكن...
‫لكن، خذ قبعتي.
‫لكن المحققين الفيدراليين يحبون اختبار ‫براعة التاجر الأمريكي.
‫مثقاب مزدوج الاتجاه.
‫تشغله في الاتجاه المعاكس، ‫فتنخفض الأرقام.
‫راقب عداد السرعة.
‫رائع.
‫- أرأيت؟ ‫- أجل.
‫أبي، أنت محتال.
‫- ماذا؟ ‫- هذا غير قانوني.
‫أمسكه، استمر في الحفر.
‫هل تجنين المال؟ هل لديك وظيفة؟
‫لا، لكن ألا يحتاج الناس لسيارات صالحة؟
‫ألا يمكنك بيع السيارات الصالحة يا أبي؟
‫اسمعي أيتها المغرورة.
‫أنا ذكي وأنت غبية. أنا كبير وأنت صغيرة. ‫أنا محق وأنت مخطئة.
‫وليس هنالك ما قد تفعلينه حيال ذلك.
‫"غراء شديد الالتصاق"
‫"هاري"، لقد فزت!
‫ربحت جائزة البينغو المضاعفة!
‫هيا تعالوا كلكم! ‫سآخذكم جميعاً إلى "كافيه لو ريتز".
‫- أريني المال. ‫- لا عليك.
‫جائزة البينغو المضاعفة؟
‫كم يبدو شعرك سيئاً. ‫لنأمل أن يسمحوا لك بالدخول.
‫- سيدخلونني. ‫- أبي، إليك قبعتك.
‫اركبي السيارة.
‫هيا، اركبي.
‫- كم ربحت؟ ‫- أنا وحدي أعلم، وأنت عليك الاكتشاف بنفسك.
‫- أليس من اللطيف أن نخرج؟ ‫- بلى
‫- أنت لا تُخرجنا أبداً. ‫- بلى، أفعل ذلك. أخذتكم إلى "فليبر".
‫- لا أذكر أي شيء عن "فليبر". ‫- مطعم السمك.
‫وجدت مشطاً في طبق حساء السمك.
‫"ذا ريتز"
‫أجل. أعجبني ذلك المطعم.
‫صباح الخير. من هنا رجاءً.
‫"هاري"، اخلع قبعتك.
‫- لا أستطيع. ‫- إنه مكان راق.
‫- لا يجب ارتداء القبعة بالداخل. ‫- لا يمكنني خلعها.
‫"هاري"، لا أحد يهمه مظهر شعرك.
‫- لا يمكنني خلعها. ‫- ما مشكلة هذه القبعة؟
‫لا أستطيع... خلعها.
‫انتظر لحظة. سأخلع عنك تلك القبعة. ‫سأنزعها.
‫أظن أن رأسك تورم بشدة.
‫- إنك تشدين الجلد. ‫- يا لك من طفل! توقف!
‫- النسيج ملتصق برأسي! ‫- النسيج ملتصق؟
‫ماذا يعني ذلك؟ أعطني هذه القبعة!
‫لن أكون محط سخرية!
‫أريد الاحترام وأريده في الحال!
‫لا أفهم حتى الآن ‫كيف ألصقت قبعتك برأسك يا "هاري".
‫أعلم أنك قلت إنك لم تفعل ذلك، ‫لكن يبدو أنك فعلته.
‫لم ألصق قبعتي برأسي.
‫لقد تقلصت القبعة ‫والتصق النسيج بشعري.
‫حبيبي، مهلاً. سأزيلها الآن.
‫سأنزعها. انتظر لحظة.
‫يا إلهي.
‫من الآن فصاعداً، ستفعل هذه العائلة ‫ما أقوله بالضبط
‫ومتى أقوله، متى أقوله بالضبط!
‫- تفضل قبعتك يا "هاري". ‫- هاتها.
‫والآن...
‫سنتناول العشاء ونشاهد التلفاز.
‫"لصق المليون دولار"
‫"هل أنتم مستعدون ‫لتكونوا دبقين مع (ميكي)؟"
‫أطفئوا مصابيحكم.
‫"سأمنح المال بلا مقابل!
‫للأغبياء منكم الذين لا يعرفون اللعبة، ‫إليكم قواعد اللعبة.
‫لكل إجابة صحيحة، سيتقدم المتسابق ‫خطوة واحدة باتجاه مكعب المال.
‫وحينما يدخل مكعب المال، ‫فسوف يأخذ معه.
‫أي عملات نقدية تلتصق بجسده اللزج."
‫أهلاً يا أبي.
‫أأنت فرد من العائلة؟
‫أتسمعينني؟
‫هل أنت فرد من هذه العائلة؟
‫موعد العشاء هو وقت عائلي. ‫ما هذه القمامة التي تقرئينها؟
‫هذه ليست قمامة يا أبي. إنها جميلة.
‫اسمها "موبي ديك" ‫للكاتب "هرمان ملفيل".
‫"موبي" ماذا؟
‫هذا هراء! قمامة! هيا.
‫ليس ملكي! إنه كتاب من المكتبة.
‫قمامة!
‫لقد سئمت مسألة القراءة هذه!
‫أنت فرد في عائلة "ورموود" ‫فتصرفي على هذا النحو!
‫اجلسي وشاهدي التلفاز.
‫"... المنتجون غير مسؤولين ‫عن أية حساسية في الجلد قد يسببها الغراء.
‫ادهن جسدك بالغراء واربح المال بلا مقابل.
‫حسناً، يكفي هذا. لنبدأ اللصق!"
‫لست أنا الفاعلة.
‫بالطبع لست الفاعلة أيتها الحمقاء التافهة.
‫قلت لك إنه تلفاز رخيص.
‫ليس تلفازاً رخيصاً، بل تلفاز مسروق.
‫أنيروا المصابيح!
‫تباً!
‫"هل كان سحراً أم صدفة؟
‫لم تعرف.
‫يُقال إن البشر لا يستخدمون ‫سوى جزء صغير من المخ.
‫ما كانت (ماتيلدا) ستكتشف ‫القوة العظيمة لعقلها
‫لولا الأحداث التي بدأت في اليوم التالي."
‫أريد سيارة، رخيصة لكن فعالة.
‫- هل تستطيع مساعدتي؟ ‫- أجل، إن جاز التعبير.
‫مرحباً بك في "ورموود" للسيارات.
‫أنا "هاري ورموود"، ‫المالك والمؤسس وكل شيء.
‫أنا "أجاثا ترانشبول" ‫مديرة مدرسة "كرانشم هول" الابتدائية.
‫أحذرك يا سيدي. أريد سيارة محكمة ‫لأنني محكمة الانضباط.
‫- حقاً؟ حسناً... ‫- مدرستي نموذج في الانضباط.
‫"استخدم العصا واضرب الطفل"، ‫هذا هو شعاري.
‫- شعار عظيم. ‫- هل لديك أطفال أشقياء؟
‫أجل، ولد اسمه "مايكي" ‫وخطأ اسمه "ماتيلدا".
‫جميع الأطفال أخطاء. كائنات قبيحة وقذرة. ‫يسعدني أنني لم أكن طفلة أبداً.
‫بما أنك مربية، يسعدني عقد صفقة عظيمة معك.
‫- من المستحسن. ‫- لننجز العمل.
‫شكراً لك.
‫مبروك.
‫اسمعي. ستذهبين إلى المدرسة. ‫- حقاً؟
‫صباح الغد.
‫أجل، حسناً. ‫ستحظين بتعليم حقيقي في ذلك المكان.
‫"لطالما أرادت (ماتيلدا) ‫الذهاب إلى المدرسة لأنها أحبت التعلم.
‫حاولت أن تتخيل ‫كيف ستكون مدرستها الجديدة."
‫اذهبي.
‫"تخيلت مبنى جميل مُحاط بالأشجار
‫والزهور والأراجيح."
‫"كرانشم هول"
‫"كان هناك مبنى بالفعل...
‫وأطفال.
‫وبصرف النظر عما تبدو عليه ‫مدرسة (كرانشم هول)،
‫كانت سعيدة بوجودها هناك."
‫مهلاً، انتظرني!
‫"على أي حال، أية مدرسة ‫أفضل من عدم الذهاب للمدرسة إطلاقاً.
‫أليس كذلك؟"
‫أنت، غرفة الاحتجاز.
‫أنت صغير جداً، اكبر أسرع من ذلك.
‫ارفعوا رؤوسكم! أرجعوا أكتافكم ‫وشدوا عضلات بطونكم! قفوا باستقامة.
‫- أنت! ‫- آسفة.
‫إلى غرفة الاحتجاز.
‫لا بأس. هذا أفضل بكثير ‫من الوجود هناك.
‫هل هذه معلمتي؟
‫لا، إنها المديرة، ‫الآنسة "ترانشبول".
‫لا بد أنك تمزحين.
‫من المستحسن أن تخرجا بسرعة ‫أيتها الصغيرتان.
‫"ترانشبول" تحب ضرب السوط ‫لتعرف إن كان هنالك من يختبئ.
‫شدوا عضلات بطونكم!
‫غيري هذه الجوارب! وردي فاقع.
‫- أنا "ماتيلدا". ‫- "لافندر".
‫- وأنا "هورتنسيا". ‫- مرحباً.
‫لكنها لا تضرب الأطفال فعلاً ‫بهذا السوط. صحيح؟
‫لا، إنه للتخويف غالباً.
‫ما تفعله فعلاً أسوأ بكثير.
‫مثلما حدث بالأمس، قامت "ترانشبول" ‫بجولة أسبوعية في الصف الثاني
‫في كل فصل لتعلم المدرسين ‫بعض أساليب التعامل مع الأطفال.
‫فأكل "جوليوس روتوينكل"
‫- "حبتي (إم أند إمز) أثناء درسها." ‫- وهل رأته؟
‫"بالتأكيد."
‫- وهل "جوليوس" بخير؟ ‫- بعد إلقائه من النافذة؟
‫بالطبع لم يكن بخير. ‫لقد عاش، إن كان هذا هو ما تقصدينه.
‫كانت "ترانشبول" تلعب في الأولمبياد.
‫- رمي الثقل ورمي الرمح ورمي المطرقة. ‫- رمي المطرقة هو تخصصها.
‫- وهل تفعل ذلك دائماً؟ ‫- هذا أفضل من الاحتجاز في غرفة الخنق.
‫- غرفة الخنق؟ ‫- أجل، غرفة الخنق.
‫إنها حفرة طويلة وضيقة في الجدار وراء باب.
‫"حيث تقفين في أنبوب متزعزع ‫ذو حواف مسننة.
‫والجدران مغطاة ‫بقطع الزجاج والمسامير المدببة."
‫ادخلي، يا كرة القيح المتقرحة!
‫"- وهل تضع الأطفال بداخلها؟ ‫- لقد دخلتها مرتين.
‫أحياناً تتركك هناك طوال اليوم."
‫- ألم تخبري والديك؟ ‫- لم يصدقاني.
‫هل سيصدق والداك ذلك؟
‫بعد المدرسة، ستكتبون 60 مرة: ‫"يجب أن أطيع الآنسة (ترانشبول)."
‫لا.
‫- ابتعدوا عن طريقي. ‫- ها قد جاءت.
‫لحم طازج.
‫"أماندا ثريب".
‫نعم يا آنسة "ترانشبول".
‫- ما هاتين؟ ‫- ماذا تعنين يا آنسة "ترانشبول"؟
‫اللتان تتدليان بجانب أذنيك.
‫هل تعنين ضفائر ذيل الخنزير؟
‫- هل أنت خنزير يا "أماندا"؟ ‫- لا يا آنسة "ترانشبول".
‫هل أسمح للخنازير بدخول مدرستي؟
‫ترى أمي أنها جميلة.
‫أمك حمقاء!
‫سوف تقومين بفردهما ‫قبل المدرسة غداً وإلا سآتي...
‫- لكن... ‫- لكن؟
‫- لا أريد... ‫- لكن؟ هل قلت "لكن"؟
‫- رمية المطرقة. ‫- ماذا؟
‫بالتأكيد.
‫سأريك ما معنى "لكن"!
‫- ضربة موفقة. ‫- وإطلاق ممتاز.
‫- أتظن أنها ستتجاوز السياج؟ ‫- ربما.
‫هدوء! إلى فصولكم ‫قبل أن ألقي بكم جميعاً في غرفة الخنق.
‫"لافندر".
‫ما أسلوب معلمتي؟
‫اركضوا. أسرع! ادخلوا.
‫بسرعة!
‫"لكن معلمة (ماتيلدا)، الآنسة (هني)
‫كانت واحدة من الأشخاص المميزين
‫الذين يقدرون كل طفل لما هو أو هي عليه.
‫لقد جمعت هذه من أجلك يا آنسة "هني".
‫كم هي جميلة. شكراً يا "أماندا".
‫اسمعوا جميعاً. ‫معنا تلميذة جديدة اليوم.
‫أعرفكم بـ"ماتيلدا ورموود". ‫أريدك أن تجلسي هنا مع "لافندر".
‫تذكروا كم كانت أولى أيامكم ‫في المدرسة مخيفة.
‫لذا أريد منكم أن تعاملوا "ماتيلدا" بلطف
‫وأن تشعروها بالترحيب. اتفقنا؟
‫هلا أحضرت لها كتابها من فضلك؟
‫- أمرك يا آنسة "هني". ‫- يمكنك أن تجلسي.
‫"الآنسة (هاني) كانت معلمة رائعة ‫وصديقة للكل.
‫لكن حياتها لم تكن بالبساطة والجمال ‫الذي بدت عليه.
‫كانت الآنسة (هني) ‫تخفي سراً دفيناً وخطيراً.
‫ورغم أنه سبب لها ألماً عظيماً،
‫لم تسمح لذلك مطلقاً ‫بالتأثير على عملها كمعلمه."
‫لقد جئت في يوم ممتاز يا "ماتيلدا"
‫لأننا سنراجع كل ما تعلمناه حتى الآن.
‫لا بأس إن لم تفهمي أياً مما سنقوله
‫لأنك جديدة.
‫لكن إذا وجدت أنك تعرفين ‫إحدى الإجابات، ارفعي يدك. هل تفهمين؟
‫حسناً. لقد كنا ندرس جدول ضرب 2.
‫هل يود أيكم أن يعطيني مثالاً؟
‫حسناً.
‫لنراجع بعض عمليات الضرب.
‫- حاصل ضرب 2 في 4 هو؟ ‫- 8.
‫- حاصل ضرب 2 في 6 هو؟ ‫- 12.
‫- حاصل ضرب 2 في 9 هو؟ ‫- 18.
‫ممتاز! لقد كنت تتمرنين.
‫قريباً ستكونين قادرة ‫على إجراء أية عملية ضرب
‫- سواء كانت 2 في 7. ‫- 14.
‫ممتاز. أو 13 في 379.
‫4927.
‫معذرة؟
‫أظن أن هذه هي الإجابة.
‫حاصل ضرب 13 في 379
‫هو 4927.
‫هذا صحيح.
‫مذهل.
‫"ماتيلدا"، هل تعرفين ‫كيفية ضرب الأرقام الكبيرة؟
‫قرأت كتاباً في الرياضيات ‫في المكتبة العام الماضي.
‫هل تحبين القراءة؟
‫أجل، أحب أن أقرأ.
‫ماذا تحبين أن تقرئي؟
‫كل شيء، ‫لكنني كنت أقرأ "تشارلز تشيكنز" مؤخراً.
‫أعني "تشارلز ديكنز". ‫بوسعي أن أقرأ له كل يوم.
‫وأنا كذلك.
‫حسناً، انتبهوا جميعاً،
‫أخرجوا كتب التمارين ‫ولنبدأ بجدول ضرب 3.
‫سأعود بعد لحظات.
‫"أصبتك في العنق بالضبط! وأنت."
‫"المديرة"
‫"أجل! أنت... ‫ادخل، ادخل أياً من تكون."
‫كدت أن أصيبك.
‫سعيدة بلقائك يا "جين". ‫سعيدة حقاً.
‫هل حان موعد أحد أحاديثنا الودية؟
‫في الواقع، الأمر يخص الفتاة الجديدة ‫في صفي يا آنسة "ترانشبول".
‫"ماتيلدا ورموود".
‫- يقول أبوها إنها بثرة مزعجة. ‫- ماذا؟
‫دملة، حبة متقيحة مليئة بالقيح الخبيث.
‫"ماتيلدا ورموود" طفلة رقيقة جداً ‫وذكية جداً.
‫طفلة ذكية؟
‫أجل. يمكنها ضرب الأرقام الكبيرة في رأسها.
‫كذلك تفعل الآلة الحاسبة.
‫لكن،
‫أعتقد أنها ستكون أسعد ‫إذا انضمت لصف أكبر بمنهج متقدم.
‫كنت متأكدة!
‫أنت عاجزة عن تأديب الأفعى الصغيرة ‫لذا تحاول التخلص منها
‫ودفعها نحو معلم آخر.
‫- لا يا آنسة "ترانشبول". ‫- بلى!
‫سلوك نموذجي ومتراخ وجبان.
‫اسمعيني يا "جين".
‫المسافة التي يقطعها الثقل ‫تعتمد على القوة التي تبذلينها في دفعه.
‫الاجتهاد!
‫إذا لم يكن بوسعك تأديب المزعجة الصغيرة ‫فسوف أحبها في غرفة الخنق.
‫- أتفهمين؟ ‫- أجل يا سيدتي.
‫يوماً ما يا "جين" ‫سترين أن كل ما أفعله هو لمصلحتك
‫ولمصلحة أولئك المتعفنين الصغار!
‫عندما كنا في "تيفاني". منذ فترة.
‫- عندما كانت تتناول... ‫- أمي، لقد عدت.
‫- كيف كانت المدرسة؟ ‫- كانت المدرسة رائعة.
‫تسمح لي معلمتي ‫بحل تمارين الصف السادس. انظري.
‫- الجبر والجغرافيا. ‫- انتظري لحظة.
‫ألا ترين أنني أجري مكالمة هامة؟
‫لقد سألتني للتو عن المدرسة.
‫اصمتي.
‫ماذا كان علينا أن تفعل غير ذلك؟ ‫لم يكن الطفل طفله.
‫كانت رائعة.
‫مستحيل. لا بد أنهما صناعيين.
‫المديرة مجنونة. ‫طوحت بفتاة من شعرها فوق السياج.
‫ستتغير حياتك أيضاً لو قمت بحلاقته، ‫أنا متأكدة.
‫ولدي أروع معلمة.
‫أبنائي أيضاً يدفعونني للجنون.
‫أقول لك، 6 ساعات يومياً ‫في المدرسة ليست كافية.
‫أوافقك الرأي.
‫ضربة في البطن! لكمة في الوجه. ‫لكمة أخرى في الوجه.
‫"بيرنز" مجروح. إنه على الحبال ‫سيداتي سادتي.
‫أنقذه الجرس.
‫- طرود في هذا الوقت؟ ‫- اقترب.
‫- ماذا؟ ‫- حسناً.
‫- مرحباً. ‫- نحن لا نتبرع بالمال.
‫ولا نحب الجمعيات الخيرية. ‫ولا نشتري تذاكر اليانصيب.
‫سيد "ورموود".
‫أنا "جينيفر هني". ‫أنا معلمة "ماتيلدا".
‫ماذا فعلت؟
‫أنت! اذهبي لغرفتك حالاً!
‫في الحال. أسرعي!
‫اسمعي، أياً كان ما فعلته، ‫إنها مشكلتك أنت الآن.
‫لا، ليست هناك مشكلة.
‫ارحلي إذن. نحن نشاهد التلفاز.
‫سيد "ورموود"، إذا كنت تعتقد ‫أن مشاهدة برنامج تلفزيوني تافه
‫أهم من ابنتك، ‫فربما من الأفضل ألا تكون أباً.
‫لم لا تطفئ هذا الشيء اللعين وتسمعني.
‫حسناً، ادخلي. لننته من الأمر.
‫السيدة "ورموود" لن يعجبها ذلك. ‫هيا، ادخلي.
‫أغلقي الباب.
‫- من هذه؟ ‫- معلمة ما.
‫تقول إنها تريد التحدث إلينا عن "ماتيلدا".
‫لماذا فعلت ذلك؟ ‫لقد طرح "فالسكويز" على الحبال.
‫ماذا تريدين؟
‫أنا متأكدة من أنكم تعرفون ‫أن "ماتيلدا" تتمتع بعقل مبهر.
‫أجل، صحيح. "ميكي"، أعطني علبة بيرة.
‫مهاراتها الحسابية خارقة.
‫- وتقرأ كتباً لم... ‫- أتريدين واحدة؟
‫لا، شكراً يا عزيزي.
‫كتباً لم أرها حتى عامي الثاني في الجامعة.
‫- الجامعة. ‫- عظيم، جامعة.
‫أشعر أنه مع الدروس الخاصة
‫ستصبح مستعدة لدخول الجامعة ‫بعد بضع سنوات.
‫اسمعي يا آنسة "سنيت".
‫الفتاة لن تحقق أي شيء بالذكاء.
‫انظري إليك وإلي.
‫أنت اخترت الكتب وأنا اخترت الجمال.
‫لدي منزل جميل وزوج رائع
‫وأنت تهدرين حياتك في تدريس ‫الأبجدية للأطفال ذوي الأنوف القذرة.
‫هل تريدين أن تدخل "ماتيلدا" الجامعة؟
‫الجامعة! أنا لم أذهب إلى الجامعة ‫ولا أعرف أي جامعيين.
‫مجموعة من الهيبيز وبائعي البالوعات.
‫لا تهزأ بالمتعلمين يا سيد "ورموود".
‫إذا مرضت، لا سمح الله،
‫فسيكون الطبيب المعالج لك خريج جامعة.
‫أو لنقل أن أحدهم قاضاك لبيعه سيارة متعطلة.
‫المحامي الذي سيدافع عنك ‫سيكون قد ارتاد الجامعة أيضاً.
‫أية سيارة؟ من سيقاضيني؟
‫- إلى من تحدثت؟ ‫- لا أحد.
‫يا إلهي، أرى أننا لن نتفق.
‫بالطبع لا. ‫أعتذر لأنني فاجأتكم بهذه الطريقة.
‫آسفة.
‫علينا مقاضاتها لمقاطعتها المباراة.
‫بالتأكيد.
‫لماذا يقف في منتصف الحلبة؟
‫يقف في منتصف الحلبة لأن المباراة انتهت.
‫شكراً لك.
‫- فاتتنا المباراة؟ ‫- أراك غداً.
‫- عظيم. لقد انتهت. ‫- من الفائز؟
‫كيف لي أن أعرف؟ لقد أطفأت التلفاز!
‫هل أنا المخطئ ‫لأنها جاءت في منتصف المباراة؟
‫"انهضوا سريعاً.
‫أريد حضور جميع الطلاب ‫إلى قاعة الاجتماعات فوراً."
‫اجلسوا!
‫- ما الأمر؟ ‫- لا أعرف.
‫"بروس بوغتروتر".
‫هلا حضر الصغير "بروس" إلى هنا؟
‫إنه يعيش قرب منزلي.
‫هذا الصبي، "بروس بوغتروتر"
‫ليس إلا سارق خبيث.
‫أنت مجرم مقرف. أليس كذلك؟
‫لا أعلم ما تتحدثين عنه.
‫الكعكة. كعكة الشوكولاتة.
‫لقد تسللت مثل الأفعى إلى مطبخ المدرسة
‫وأكلت كعكتي الخاصة!
‫هل تنكر؟
‫اعترف!
‫يصعب علي تذكر كعكة بعينها.
‫هذه الكعكة تحديداً...
‫كانت تخصني.
‫وكانت أشهى كعكة في العالم كله.
‫كعكة أمي أفضل منها.
‫أهي كذلك؟
‫كيف لك أن تتأكد إلا إذا تناولت قطعة أخرى؟
‫اجلس أيها القذر.
‫ها هي.
‫تنبعث منها رائحة الشوكولاتة. أليس كذلك؟
‫والآن، كلها!
‫لا أريد. شكراً لك.
‫كلها!
‫لا تأكلها.
‫لم تكن لتعطيه كعكة.
‫- إنها مصممة. ‫- هنالك خطب ما.
‫يبدو أنك استمتعت بهذه يا "بروسي".
‫أجل يا سيدتي.
‫يجب أن تتناول المزيد.
‫- لا. شكراً. ‫- لكنك ستجرح مشاعر "كوك".
‫يا "كوكي".
‫لقد حضرت هذه الكعكة ‫من أجلك وحدك لكي تتناولها بمفردك.
‫لقد بذلت عرقها ودمها في تحضير تلك الكعكة.
‫ولن تنزل عن هذه المنصة
‫قبل أن تأكل الحلوى كلها.
‫الحلوى كلها.
‫- أراكم في موعد الغداء. ‫- شكراً يا "كوكي".
‫- أطفال عفنون. ‫- أردت الكعكة، وجاءتك الكعكة.
‫والآن، كلها!
‫"بروسي" المسكين.
‫سوف يتقيأ.
‫لا أستطيع النظر. هل سيتقيأ؟
‫بلا أدنى شك.
‫لا يبدو "بروس" بخير.
‫هل استسلمت؟
‫أنت لها يا "بروسي"!
‫أنت لها يا "بروسي".
‫أجل، أنت لها!
‫هيا يا "بروسي"!
‫- "بروس"! ‫- "بروس"!
‫- أجل! "بروس"! ‫- "بروس"!
‫- هدوء! ‫- "بروس"!
‫- "بروس"!
‫- أجل! ‫- "بروس"!
‫هدوء!
‫- "بروس"! ‫- "بروس"!
‫توقفوا! هدوء!
‫اصمتوا! سيبقى جميع الطلاب
‫لـ5 ساعات بعد المدرسة ‫للنسخ من القاموس.
‫أي طفل يعصي الأمر ‫سيذهب مباشرة إلى غرفة الخنق،
‫معاً!
‫"... أنقذوا 8 من المحطة الثامنة ‫في مقاطعة (لوس أنجلوس).
‫كانت الحادثة من (المستوى الأحمر)، ‫وهو يعني رسمياً أنها حادثة خطيرة.
‫الحادثة التي يترقبنا فيها الموت عن كثب."
‫أين كنت أيتها الصغيرة؟
‫أخرت الآنسة "ترانشبول" جميع الطلاب ‫بسبب الصبي الذي أكل كعكة الشوكولاتة.
‫هذه أكبر كذبة سمعتها في حياتي. ‫هل ترين هذه الطرود؟
‫كانت متروكة أمام أعين العالم كله ‫لأنك لم تكوني هنا لتسلمها.
‫- لا أرى أن هذا عدلاً يا عزيزي. ‫- ماذا؟
‫تشتري كل هذه الأشياء من الكتالوجات ‫وأنا لا أشتري شيئاً.
‫هذه ليست منتجات كتالوجات. ‫إنها قطع غيار سيارات يا عزيزتي. إنه عمل!
‫إذا كان عملاً، لم لم ترسله إلى المكتب؟
‫لأن المكتب قد يكون تحت مراقبة الشرطة.
‫الشرطة تراقب المنزل.
‫- ماذا؟ ‫- سيارتهم تقف في الخارج الآن.
‫أنت جاهلة.
‫إنهم بائعي قوارب سريعة. ‫رجال لطفاء جداً.
‫رجال شرطة.
‫قوارب سريعة؟ ‫ليست هناك بحيرات بالقرب منا.
‫أجل، لكن البعض يحبون ‫السفر في عطلة الأسبوع.
‫- البعض يحظون بالمرح. ‫- والبعض رجال شرطة.
‫- ليسوا رجال شرطة. ‫- بل هم كذلك.
‫لا، كنت لأعرف ‫لو أن رجال الشرطة يراقبون منزلي.
‫والآن اخلدي للنوم أيتها المزعجة الكاذبة.
‫"في ظل مراقبة السلطات الفيدرالية لأبيها
‫وتخويف (ترانشبول) لها في المدرسة،
‫كانت لحظات لعب (ماتيلدا) مع أصدقائها ‫لحظات نادرة وسعيدة."
‫ضفدع!
‫ماذا هناك يا "لافندر"؟ ‫- ضفدع!
‫إنه سمندل.
‫- إنها حرباء. ‫- إنه سمندر مائي.
‫"أي من أنواع السمندل البرمائي الصغير ‫من فصيلة تريتوروس."
‫"بعضها زاهي اللون ويفرز مواد مهيجة."
‫"كيف تستمرين في السير أيتها...
‫السيارة المشتعلة عديمة الفائدة!"
‫"ورموود"!
‫هل تغشونني؟
‫سآخذك إلى غرفة الخنق أيتها الصغيرة!
‫- غرفة الخنق؟ ‫- سألقنك درساً.
‫أي درس؟
‫أتظنان أنت وأبوك أنه يمكنكما خداعي!
‫- أبي؟ ‫- الرجل ذو قصة الشعر السخيفة.
‫- لست مثل أبي. ‫- أنت صورة طبق الأصل عنه.
‫هذا الشبل من ذاك الأسد.
‫- آنسة "هني"! ‫- الآنسة "ترانشبول" ستدرس الصف اليوم.
‫- "لافندر"، أحضري إبريق الماء. ‫- لكن، آنسة "هني"...
‫بسرعة. ستصل في أي لحظة. هيا.
‫تأكدي من أن المياه باردة يا "لافندر". ‫أسرعي. "فيني" غط الأسماك.
‫"تحت البحر"
‫خبئوا الأعمال الفنية وأي شيء ملون.
‫"تشارلي"، اجمع تلك الأقلام الملونة.
‫"معظم الأفكار العظيمة تتأتى ‫من العمل الجاد والتخطيط الدقيق.
‫لكنها بالطبع أحياناً تأتيك فجأة."
‫"رينا"؟ "رينا"؟ غطي الطيور والخنافس. ‫أسرعي!
‫أسمع صوتها. اسمعوني،
‫في المرة الماضية، أخطأ بعضكم سهواً.
‫لا تتكلموا إلا إذا توجهت إليكم بالحديث. ‫لا تضحكوا. لا تبتسموا.
‫ولا تتنفسوا بصوت واضح.
‫لا تتنفسوا مطلقاً.
‫- صباح الخير يا آنسة "ترانشبول". ‫- صباح الخير يا آنسة "ترانشبول".
‫اجلسوا!
‫"يُمنع الضحك والهمس ‫ومضغ اللبان وتأخير الواجبات"
‫لم أستطع أبداً أن أفهم ‫لماذا يكون الأطفال مقرفون لهذه الدرجة.
‫إنهم الخراب الذي يفسد حياتي.
‫- "أين (ماتيلدا)؟" ‫- إنهم كالحشرات.
‫يجب أن نتخلص منهم في أسرع وقت.
‫تصوري للمدرسة المثالية،
‫هو مدرسة ليس بها أطفال أبداً.
‫هل توافقينني الرأي يا آنسة "هني"؟
‫والآن،
‫أنت، إلى مقدمة الفصل.
‫هل أنت بخير؟
‫حينما آمرك مرة أخرى بتفريغ جيوبك
‫ستفرغها بشكل أسرع. أليس كذلك؟
‫- أجل يا آنسة "ترانشبول". ‫- آنسة "هني".
‫قد يكون هذا أخطر تصرف تفعلينه على الإطلاق.
‫اجلس يا دودة القيء الملتوية!
‫شكراً يا آنسة "ترانشبول".
‫"إذا كنتم تمرحون فأنتم لا تتعلمون."
‫انهضي!
‫هل تستطيعين التهجي؟
‫لقد علمتنا الآنسة "هني" أن نتهجى ‫الكلمات الطويلة بالأمس.
‫يمكننا أن نتهجى "صعوبة".
‫لا يمكنك تهجي كلمة "صعوبة" ‫حتى لو كانت حياتك تتوقف على ذلك.
‫- لقد علمتنا بأغنية. ‫- أغنية، جميل!
‫- أية أغنية تلك؟ ‫- "السيدة صاد...
‫والسيدة عين،
‫والسيدة واو، والسيدة باء، ‫والسيدة تاء مربوطة."
‫لماذا كلهن سيدات متزوجات؟
‫السيدة صاد؟ السيدة عين؟
‫من المفترض أن تعلميهم التهجي ‫وليس الشعر!
‫لا أفهم لم يستغرق الأطفال ‫كل هذا الوقت ليكبروا.
‫أعتقد أنهم يفعلون ذلك عن عمد لمضايقتي.
‫ما المضحك؟
‫هيا، انطقوا. تكلموا.
‫أحب النكات مثل أي شخص بدين.
‫إنها أفعى. أفعى!
‫إنها أفعى!
‫لقد حاول أحدكم تسميمي. من يكون؟
‫"ماتيلدا". كنت متأكدة!
‫فكرت في أن أوضح لك أنها ليست أفعى، ‫بل سمندل الماء.
‫- ماذا قلت؟ ‫- إنها سمندل الماء يا آنسة "ترانشبول".
‫قفي يا كيس لعاب الماعز الخبيث! ‫أنت فعلت ذلك.
‫لا يا آنسة "ترانشبول".
‫هل نفذت الخطة وحدك أم كان لك شركاء؟
‫لست الفاعلة.
‫لم تعجبك غرفة الخنق. صحيح؟
‫وفكرت في الانتقام مني. أليس كذلك؟
‫سأنتقم منك أيتها الصغيرة.
‫- لماذا آنسة "ترانشبول"؟ ‫- على هذا السمندل يا صعلوكة .
‫أقول لك إنني لست الفاعلة.
‫حتى لو لم تكوني الفاعلة، ‫سأعاقبك على أي حال
‫لأنني كبيرة وأنت صغيرة. ‫وأنا محقة وأنت مخطئة.
‫وليس هنالك ما قد تفعلينه حيال ذلك.
‫أنت كاذبة ودنيئة وأبوك كاذب ومحتال.
‫وأنتم أكثر الحقراء فساداً ‫في تاريخ الحضارة.
‫هل أنا مخطئة؟ أنا لا أخطئ أبداً.
‫في هذا الصف وفي هذه المدرسة، ‫أنا الرب!
‫- أنت! ‫- لم أتحرك.
‫أنت فعلت هذا!
‫كيف لها أن تفعل ذلك ‫بينما تجلس بعيداً هنا؟
‫سأراقبكم، كل واحد منكم.
‫حينما تنعطفون عند الركن،
‫عندما تدخلون غرفكم الصغيرة ‫لأخذ معاطفكم الصغيرة المقززة،
‫وعندما تتقافزون فرحين إلى موعد الغداء.
‫سأراقبكم، كلكم
‫وأنت بالتحديد.
‫آسفة يا عزيزي.
‫- شكراً لأنك لم تشي بي. ‫- الأصدقاء لا يشي بعضهم ببعض.
‫يمكنها أن ترقص ببراعة.
‫سأنظف هذه الفوضى
‫ثم سآتي وأساعدكم في ملء أطباق الطيور.
‫سأخرج بعد دقيقة.
‫- آنسة "هني"؟ ‫- نعم يا "ماتيلدا"؟
‫لقد فعلتها يا آنسة "هني".
‫- ماذا فعلت؟ ‫- جعلت الكوب ينقلب.
‫عزيزتي، لا تسمحي للآنسة "ترانشبول" ‫أن تقنعك بهذا الشعور.
‫لا أحد فعل ذلك. لقد كانت حادثة.
‫لقد فعلتها بعيني. ‫انظري، سأثبت لك.
‫من الرائع أنك تشعرين بهذه القوة.
‫الكثيرون لا يشعرون بالقوة إطلاقاً.
‫هيا، انقلب أيها الكوب. ‫أيها الكوب، انقلب. انقلب.
‫هيا، انقلب. انقلب أيها الكوب.
‫لا بأس يا "ماتيلدا".
‫لقد فعلتها حقاً يا آنسة "هني".
‫أحد أغرب الأشياء في الحياة ‫هو أننا أحياناً نتمكن من فعل شيء
‫وحينما تريد أن تريه لأحد، ‫تعجز عن ذلك.
‫وأحياناً نظن أن شيئاً قد كسر، ‫وحينما تأخذه لكي تصلحه...
‫الأمر ليس هكذا.
‫لا أعلم.
‫ربما أرهقت نفسي.
‫"ماتيلدا"، هل تريدين ‫زيارة منزلي ظهر اليوم؟
‫يسعدني ذلك جداً يا آنسة "هني".
‫جيد.
‫أحملق بشدة ثم أشعر بسخونة في عيني
‫وأشعر بالقوة.
‫أشعر أن بإمكاني تحريك أي شيء في العالم.
‫أنت لا تصدقينني. صحيح؟
‫أعتقد أنه يجب عليك الإيمان بأية قوة
‫تظنين أنها بداخلك. آمني بها بكل قلبك.
‫هذا منزل الآنسة "ترانشبول".
‫لماذا توجد أرجوحة؟
‫هناك فتاة أعرفها عاشت في ذلك المنزل. ‫كانت حياتها مستقرة وسعيدة.
‫"عندما كانت في الثانية من عمرها، ‫توفيت والدتها.
‫كان أبوها طبيباً...
‫وكان بحاجة إلى شخص يرعى المنزل
‫لذا فقد دعا الأخت غير الشقيقة للأم ‫لتنتقل للعيش معه.
‫لكن خالة الفتاة كانت امرأة سليطة ‫عاملت الفتاة بقسوة.
‫- الآنسة (ترانشبول). ‫- أجل.
‫والأسوأ من ذلك هو أن والد الفتاة ‫توفى حينما كانت في الخامسة.
‫- كيف توفي والدها؟ ‫- قررت الشرطة أنه انتحر.
‫- لم قد يفعل شيئاً كهذا؟ ‫- لا أحد يعلم."
‫لكن النهاية سعيدة.
‫فقد وجدت كوخاً صغيراً.
‫وأجرته من أحد مزارعي الراوند ‫بـ50 دولار في الشهر.
‫وصنعت له سقفاً من فروع العسلة ‫وزرعت مئات الزهور البرية.
‫وانتقلت من بيت خالتها الشريرة ‫ونالت حريتها.
‫هنيئاً لها.
‫- هل تعرفين لماذا أخبرك بذلك؟ ‫- لا.
‫لقد ولدت لعائلة لا تقدرك دائماً
‫لكن في يوم ما، ستختلف الأمور كثيراً.
‫هلا دخلنا لتناول الشاي والبسكويت؟
‫- أجل من فضلك. ‫- حسناً.
‫- هذا هو الكوخ الذي حكيت لي عنه. ‫- أجل.
‫والشابة هي أنت.
‫لكن...
‫- لا. ‫- بلى.
‫الخالة "ترانشبول".
‫عندما غادرت منزلي، ‫منزل الخالة "ترانشبول"
‫اضطررت لترك كل كنوزي.
‫- كنوز؟ ‫- صور أمي وأبي...
‫ودمية جميلة لها وجه صيني ‫كانت قد أعطتها لي أمي.
‫كنت أسميها "الدمية ليسي".
‫- هل تريدين بعض الحليب؟ ‫- أجل.
‫لم لا تهربين؟
‫فكرت في ذلك كثيراً ‫لكنني لا أستطيع التخلي عن أطفالي.
‫ولن يبقى لدي شيء لو لم أستطيع التدريس.
‫أنت شجاعة جداً يا آنسة "هني".
‫لست بمثل شجاعتك.
‫ظننت أن الكبار لا يخافون شيئاً.
‫على العكس تماماً.
‫جميع الكبار يخافون مثل الأطفال تماماً.
‫مم تخاف الآنسة "ترانشبول" يا تُرى؟
‫ها هي.
‫رمي الثقل.
‫رمي المطرقة.
‫- الرمح. ‫- الرمح.
‫"أولمبياد 1972"
‫ابتعدي!
‫- هل تخاف القطط؟ ‫- السوداء!
‫القطط السوداء. تؤمن بالخرافات بشدة.
‫ابتعدي!
‫قط مسكين.
‫- إنه بخير. ‫- آمل ذلك.
‫- لندخل ونأخذ كنوزك. ‫- لا يا "ماتيلدا".
‫لقد رحلت. هيا.
‫- "ماتيلدا"! ‫- آنسة "هني".
‫هيا تحركي يا قطعة علف الخردة.
‫بدلي السرعات. لا. لا.
‫منزلي.
‫يا إلهي.
‫كانت صورة والدي معلقة هنا.
‫لا بد أن من قام برسم "ترانشبول" ‫كانت معدته قوية.
‫معدته قوية جداً.
‫يجب أن نرحل.
‫صندوق الشوكولاتة الخاص بأبي.
‫بعد العشاء، كان يأخذ قطعة شوكولاتة ‫ويقسمها نصفين
‫وكان دائماً يعطيني النصف الأكبر.
‫حينما مات، كانت "ترانشبول" ‫تعدهم لكي لا أسرق واحدة.
‫كانت تأخذ قطعة وتقربها من فمها وتقول:
‫"ألذ من أن يأكلها الأطفال."
‫تناولي واحدة.
‫لا، سوف تلاحظ.
‫- أين "الدمية ليسي"؟ ‫- في الأعلى.
‫"ماتيلدا".
‫اركضي.
‫"ماتيلدا".
‫أيتها القذرة... ادهسي العرس الصغير!
‫هذه غرفتي.
‫هذا أبي.
‫- ما اسمه؟ ‫- "ماغنس".
‫كنت أناديه "الملك ماغنس". ‫وكان يناديني "بامبلبي".
‫لا أظن أن "ماغنس" انتحر.
‫ولا أنا.
‫أهذه هي "الدمية ليسي"؟
‫"ورموود"، يا حثالة ‫بائعي السيارات المستعملة عديمة النفع!
‫أريدك أن تأتي إلى هنا في الحال ‫ومعك سيارة أخرى!
‫أجل، أعلم معنى "مسؤولية المشتري" ‫أيها الكاذب الحقير!
‫سأقاضيك. سأحرق معرضك!
‫سأحشر قطعة الخردة هذه في مؤخرتك!
‫وحينما أنتهي منك، ‫ستبدو مثل الجيفة المسحوقة!
‫ماذا قلت؟
‫هيا.
‫- أليس علينا أن نختبئ؟ ‫- بلى.
‫اذهبي إلى نهاية الردهة ‫واهبطي الدرج واخرجي من باب المطبخ.
‫سألهيها.
‫من في منزلي!
‫اخرج وقاتلني كرجل!
‫هيا!
‫هيا.
‫تعالي إلى هنا.
‫بعض الفئران ستموت اليوم.
‫يا إلهي.
‫اشعري بنبض قلبي.
‫ألم تشعري بأكبر خوف ‫مررت به طوال حياتك كلها؟
‫هيا، لنرحل.
‫لا يجب أن يُسمح لها ‫بمعاملة الناس بهذه الطريقة.
‫- يجب أن يلقنها أحد درساً. ‫- أعلم ذلك.
‫انتظري حتى تغادر مرة أخرى، ‫وسنعود لنأخذ دميتك.
‫- ماذا؟ ‫- أمزح فحسب.
‫تعال إلى هنا.
‫"ماتيلدا"، عديني ألا تعودي ‫إلى ذلك المنزل مرة أخرى.
‫أعدك.
‫حسناً. هيا بنا.
‫عاد إلى المنزل ومعه 2000 دولار نقداً
‫وألقاها في الهواء
‫وكنا نعوم فيها ‫وكأننا في برنامج "لصق المليون دولار".
‫هل تحب ذلك البرنامج؟
‫أعشق ذلك البرنامج.
‫كان هذا في الأيام الماضية.
‫الآن لدينا أموال في بنوك ‫في جميع أنحاء الكوكب
‫فهل يعطيني منها قرشاً؟
‫- "ماتيلدا"، هذان "بوب" و"بيل". ‫- إنهما شرطيان.
‫ليسا شرطيين. ‫إنهما بائعا قوارب سريعة.
‫عزيزتي، أنا جائع!
‫مرحباً يا "هاري".
‫من أنتما؟
‫ما هذا، حفل حمام ساخن؟ ‫اخرجا من هنا!
‫أشقى طوال اليوم وأعود إلى البيت
‫لأجدك تستضيفين ‫اثنين من لاعبي كمال الأجسام المتزلجين.
‫إنهما من الشرطة يا أبي.
‫- هل أنت مهتم بملكية العقارات المشتركة؟ ‫- اخرجا.
‫أنت لا تدعني أتحدث إلى الناس. ‫إنني محبوسة في قفص يا "هاري".
‫أحتاج إلى التحدث إلى شخص ما ‫غير أبنائنا الأغبياء.
‫حقاً؟ من حق الرجل أن يعود إلى بيته ‫ليجد العشاء على الطاولة
‫دون أن يضطر للمرور ‫باثنين من الراقصين.
‫- أبي؟ ‫- ماذا تريدين؟
‫- اصرخ بوجهي. ‫- اصمتي واتركينا نتحدث!
‫- اصرخ بوجهي مرة أخرى. ‫- أصرخ بوجهك؟
‫سآتي إليك وأجلد جلدك التعس!
‫ماذا أفعل لكي أحظى بالاحترام في هذا البيت؟
‫سأغير لون جلدك إلى سمرة ‫لم ترينها في حياتك!
‫كلمتي هي قانوني! ‫هل تفهمين؟ قانون!
‫"لا طفل يحب أن يعنفه أحد
‫لكن تعنيف وصراخ (هاري) ‫تحديداً كان السبب
‫الذي أعطى (ماتيلدا) مفتاح قوتها.
‫ولكي تحرر تلك القوة، ‫كل ما كان عليها فعله هو التدرب."
‫أنت غشاشة صغيرة. ‫هل أنت غبية؟
‫- أنا ذكي وأنت غبية. ‫- هذا الشبل من ذاك الأسد.
‫- هنالك خطب ما في تلك الفتاة. ‫- أنا محق وأنت مخطئة.
‫أيتها القبيحة، خذي كتابك.
‫أنت فرد في عائلة "ورموود"، ‫ابدئي بالتصرف مثل أفرادها.
‫"كانت هذه واحدة من أغنياتي المفضلة ‫من أجل جميع الصغار اللطفاء
‫الذين يلعبون في هذه الظهيرة المشمسة.
‫نذيع الموسيقى لنجعلكم تبتسمون، ‫لذا لا تلمسوا ذلك...
‫ألا يجب علينا استخراج إذن تفتيش لذلك؟
‫لا. إنه رجل فاسد.
‫وحالما نعرض هذا الشريط في المحكمة، ‫سينتهي أمر "ورموود".
‫أنا متأكد من أن هذا الصندوق ‫مليء بقطع غيار السيارات المسروقة.
‫كنت تصور طوال الأسبوع.
‫لم لا تترك لي الكاميرا قليلاً؟
‫هل تعرف كيف تستخدمها؟
‫هل تعرف كيف تقرب ‫وتضبط توازن اللون الأبيض؟
‫- أتعرف كيف تضبط العدسة؟ ‫- يمكنني استخدامها.
‫كما أنه دوري.
‫أجل، دورك لتسقطها.
‫لن أسقطها.
‫بربك.
‫ستقعان في ورطة كبيرة عما قريب.
‫إنها الأنثى الصغيرة.
‫أليس من المفترض ‫أن تكوني في المدرسة أيتها الصغيرة؟
‫آمل أن يكون معكما إذن تفتيش.
‫جاء في كتاب القانون الدستوري ‫الذي قرأته في المكتبة
‫أنه بدون إذن تفتيش، قد تفقدا عملكما ‫أو حتى تسجنا في سجن فيدرالي.
‫أبوك هو من سيدخل السجن الفيدرالي.
‫- وأين سينتهي بك المطاف؟ ‫- في دار أيتام فيدرالية.
‫إذا تعاونت معنا، ‫سنضمن أن تكون دار أيتام لطيفة.
‫بها طعام وصراصير صغيرة.
‫ما قولك؟
‫جريمة أخرى على وشك أن تحدث. ‫سيارتكما على وشك أن تعبر لافتة توقف.
‫"وبهذا أمهلت والدها بعض الوقت ‫ليعود إلى رشده.
‫لكن كان أمام (ماتيلدا) الآن مهمة أكبر...
‫أكبر بكثير."
‫إلى أين تذهبين أيتها القبيحة؟
‫إلى الخارج.
‫خذي جزرة أيتها القبيحة.
‫"امضغ طعامك. أنت حيوان."
‫"امتلاك القوة ليس بمثل أهمية
‫ما تقرر أن تستغلها فيه.
‫ما فكرت فيه (ماتيلدا) ‫كان عملاً بطولياً."
‫تعالي. هيا. ‫تعالي أيتها "الدمية ليسي".
‫تعالي يا "ليسي". هيا أيتها الدمية. ‫تعالي أرجوك. تعالي.
‫تعالي يا "ليسي". أرجوك تعالي.
‫أجل!
‫ابتعدوا عني!
‫"ماغنوس"!
‫آنسة "هني"! آنسة "هني" ‫لن تصدقي ما أحضرته من أجلك.
‫"ماتيلدا"!
‫- "ماتيلدا". ‫- كما أحضرت لك هذه.
‫أكلت واحدة ليلة أمس.
‫سأدرس صفك اليوم.
‫"بينما كانت الآنسة (هني) تشعر بتوتر شديد،
‫كانت (ماتيلدا) قد وضعت خطة."
‫إنها غاضبة جداً.
‫بماذا كان والدك يناديك؟ ‫"هامينجبيرد"؟
‫"بامبلبي". ‫أنا متأكدة من أنها تعلم باختفاء الدمية.
‫هل كان يناديها بـ"ترانشبول"؟
‫لا، أظنه كان يناديها "أجاثا". ‫أجل، هذا...
‫- وكانت تناديه بـ"ماغنس". صحيح؟ ‫- أجل.
‫ربما علي أن أعود إلى المنزل ‫وأعيد الدمية بينما هي في المدرسة.
‫- لا. لا يمكنني فعل ذلك. ‫- اهدئي يا آنسة "هني". أرجوك.
‫سيكون كل شيء على ما يرام، أعدك.
‫عزيزتي، لقد وعدتني بألا تعودي ‫إلى ذلك المنزل مرة أخرى.
‫لم أدخله. كنت فوق سقف المرأب. ‫وفعلت ذلك بقواي.
‫حسناً، فوق سقف المرأب بقواك.
‫حسناً، أحتاج إلى أن أفكر. حسناً.
‫قوى.
‫أعتقد أنني أحسنت التحكم بها. ‫انظري.
‫لم أعد تلك الفتاة الصغيرة.
‫"ادخلوا. إلى الداخل! بسرعة، اركضوا!"
‫اركضوا! قفوا أمام الحائط. ‫أمام الحائط بسرعة!
‫لا تجعلوني أنتظر.
‫الماء!
‫بدون السمندر.
‫انضمي إلى الأشقياء. تحركي!
‫أنا هنا لأعلمكم جميعاً درساً.
‫أحياناً في الحياة، تحدث أشياء ‫شنيعة وغير متوقعة.
‫هذه الأشياء تعتبر اختباراً للشخصية.
‫وأنا عندي شخصية قوية.
‫قفوا في صف بعرض الغرفة! بسرعة! ‫اركضوا! لا تبقوني منتظرة!
‫املؤوا هذا الفراغ!
‫أظن أنكم تتساءلون عما أعنيه.
‫أجل.
‫دخل طفل إلى بيتي.
‫لا أعلم كيف ولا متى ولا لماذا.
‫- آنسة "ترانشبول"، هل لي.. ‫- لا. غير مسموح.
‫لكنني أعلم أن طفلاً كان هناك.
‫هل تعلمون أنه لأمر مخالف للقانون
‫دخول منزل أحد بدون إذنه؟
‫- أجل يا آنسة "ترانشبول". ‫- سيدي.
‫قفوا باعتدال! شدوا عضلات بطونكم! ‫وأفردوا أكتافكم!
‫هل يعرف أي منكم هذا الشريط؟
‫لنلعب لعبة.
‫من التي كانت تضع شريطاً أحمر ‫في شعرها بالأمس
‫ولكنها لا تضعه اليوم؟
‫هل تستطيعون الإجابة على سؤالي؟
‫لمن هذا الشريط المقرف؟
‫سوف أتأكد بنفسي،
‫من أن القزمة المنحطة التي يسيل لعابها
‫والتي تمتلك هذا الشريط المقرف
‫لن ترى نور الشمس مجدداً. أنت.
‫آنسة "ترانشبول"، أنا من كانت في منزلك ‫ليلة أمس. أعلم أنني...
‫لقد كسرت ذراعك مرة من قبل، ‫ويمكنني أن أكسره مجدداً يا "جين".
‫لم أعد في السابعة من عمري ‫يا عمتي "ترانشبول".
‫أغلقوا أفواهكم!
‫سوف أحبسك في مكان
‫لن تعثر عليك فيه حتى الغربان.
‫انظروا.
‫- الطباشير. ‫- الطباشير.
‫- الستائر.
‫- "أ". ‫- "(أجاثا)...
‫أنا (ماغنس)."
‫- "أعطي ‫- "أعطي
‫- صغيرتي (بامبلبي) ‫- صغيرتي (بامبلبي)
‫- منزلها ‫- منزلها
‫- ومالها." ‫- ومالها."
‫مالها؟
‫- "ثم غادري البلدة. ‫- "ثم غادري البلدة.
‫- إن لم تفعلي ذلك، فسأنال منك. ‫- إن لم تفعلي ذلك، فسأنال منك.
‫- سأنال منك كما نلت مني. ‫- سأنال منك كما نلت مني.
‫- هذا وعد مني." ‫- هذا وعد مني."
‫لا، لا يا آنسة "ترانشبول"، ‫لا تلقي به، أرجوك.
‫- "لافندر"! ‫- "لافندر"!
‫- جميل! ‫- هذا رائع!
‫"مع تحيات (أسبري بارك)"
‫إنها "ترانش".
‫- رائع! ‫- انظروا إلى هذا يا أصدقاء.
‫أجل!
‫هيا بنا.
‫رائع.
‫مذهل. لم أكن أعلم أنني أستطيع ذلك.
‫جميل. أليس كذلك؟
‫مرحى!
‫"رمي الثقل ورمي الرمح ورمي المطرقة."
‫"ورحلت (ترانشبول) ‫ولم يرها أو يسمع بها أحد بعدها
‫ولم تعد تزعج أحداً أبداً."
‫"عادت الآنسة (هني) إلى بيت والدها."
‫موعد تناول الشاي.
‫"بالطبع كانت (ماتيلدا) زائرة دائمة."
‫هل تعلمين أن قلب الفأر يدق ‫بمعدل 650 مرة في الدقيقة؟
‫- أين تعلمت هذا؟ ‫- في كتاب.
‫دقاته سريعة لدرجة أنه يبدو ‫وكأنه لا يدق إطلاقاً.
‫يبدو وكأنه يدندن.
‫"وقلب الشيهم يدق ‫بمعدل 300 مرة في الدقيقة."
‫- حسناً. ‫- أسرعي!
‫أنت.
‫نحن مغادرون. هيا لنرحل. ‫ادخلي السيارة. أسرعي.
‫لنأخذ هذا البسكويت. ‫هيا، سنغادر. الآن.
‫يسعدني إيصالها إلى المنزل.
‫لن تجدي أحداً هناك. ‫سوف ننتقل إلى "غوام".
‫- هيا بنا، لنغادر. ‫- "غوام"؟
‫لن يستمر والدك في أعمال النفط.
‫لا أريد أن أغادر.
‫لكننا ذاهبون في عطلة دائمة.
‫أجل، وعلينا أن نسبق ‫بائعي القوارب السريعة إلى المطار.
‫أحب العيش هنا. أحب مدرستي. ‫هذا ليس عدلاً.
‫آنسة "هني"، لا تسمحي لهم
‫- بأخذي. ‫- ادخلي السيارة يا "ميليندا".
‫- اسمي "ماتيلدا". ‫- أياً كان.
‫- أريد البقاء مع الآنسة "هني". ‫- الآنسة "هني" لا تريدك.
‫لم قد تريد طفلة مزعجة وغير مطيعة مثلك؟
‫لأنها طفلة رائعة بشكل مذهل وأنا أحبها.
‫تبنيني يا آنسة "هني". ‫يمكنك أن تتبنيني.
‫اسمعي، لا وقت لدي لكل التفاصيل القانونية.
‫لحظة واحدة يا أبي، ‫معي أوراق التبني.
‫ماذا؟
‫- من أين لك بهذه؟ ‫- من كتاب في المكتبة.
‫كانت معي منذ أن تعلمت طباعة الأوراق.
‫هل تسمع هذا يا "هاري"؟
‫- كل ما عليك فعله هو التوقيع. ‫- سأكون طفلاً وحيداً مرة أخرى.
‫اصمت! لا أستطيع التفكير ‫وسط أصوات الصافرات.
‫ما رأيك يا عزيزتي؟
‫أنت الابنة الوحيدة ‫التي أنجبتها يا "ماتيلدا".
‫لكنني لم أفهمك قط، ولا بقدر ضئيل.
‫هل لديك قلم؟
‫- ها هو. ‫- شكراً.
‫"وفي الخطوة الصحيحة الوحيدة ‫التي فعلاها من أجل ابنتهما..."
‫"وقع الزوجين (ورموود) ‫على وثيقة التبني."
‫- وهنا. ‫- حسناً.
‫حسناً، تعالي إلى هنا. ‫استديري.
‫ألن تتصلي بنا طلباً للدعم المالي ‫أو ما شابه؟
‫لا. لدينا كل ما نحتاجه. لا تقلق.
‫حسناً، تفضلي. هيا بنا.
‫وداعاً.
‫"وبهذا رحل (هاري) و(زينيا)
‫وعلى قدر ما كانت عليه الحياة ‫من سوء سابقاً، فقد أشرقت."
‫"عُينت الآنسة (هني) مديرة لمدرسة ‫(كرانشم هول)
‫التي اضطروا لإضافة مسكن علوي ‫فيها لأن الأطفال رفضوا مغادرتها.
‫واكتشفت (ماتيلدا) على عكس توقعاتها...
‫أنه يمكن للحياة أن تكون ممتعة.
‫وقررت أن تحياها لأقصى حد.
‫فقد كانت، قبل كل شيء، طفلة ذكية جداً."
‫"لكن أسعد جزء في القصة
‫هو أن كلاً من (ماتيلدا) والآنسة (هني)
‫حصلت على ما أرادته.
‫عائلة محبة."
‫"لم تشعر (ماتيلدا) بالحاجة ‫لاستخدام قواها مرة أخرى أبداً.
‫أعني، غالباً."
‫"موبي ديك: ‫الحوت الأبيض."
‫"نادني بـ(اسماعيل).
‫قبل بضع سنوات، ‫لا يهم متى بالتحديد،
‫لم أجد سوى مال قليل في جيبي، ‫ولم يكن لدي شيء محدد..."
‫ترجمة Sam Samir