‫"بث حي: في أي ساعة في الصباح استيقظت؟"
‫"لم أكن معها، بل (شارون)."
‫"ما لي أراها تستيقظ قبل الشروق."
‫"مضطربة مسكينة."
‫"بل تقصد أنها واعية."
‫"ربما."
‫"ما زلت تحبينها إذًا."
‫أأنت مستعد؟
‫لا، إنما… نعم، تجاهل الميكروفون.
‫نعم، تظاهر بأنه ليس موجودًا.
‫غنّ كما لو لم يكن موجودًا.
‫- أأنت مستعدة لهم؟ ‫- نعم.
‫هيا بنا.
‫يعني حضوركم هنا أنكم تعرفون هويتها بالفعل.
‫وهي من أهم الأيقونات الموسيقية في زمننا.
‫لدى "ليديا تار" إنجازات كثيرة.
‫حصلت على شهادة في إجادة البيانو ‫من معهد "كيرتس"،
‫وشهادة جمعية "فاي بيتا كابا" من "هارفارد".
‫حصلت على الدكتوراة في علم الموسيقى ‫من جامعة "فيينا"
‫متخصصةً في دراسة موسيقى السكان الأصليين ‫لنهر "أوكايالي"، شرق "بيرو"،
‫حيث أمضت خمس سنوات في تعايش ‫مع شعب الـ"شيبيبو كونيبو".
‫وبصفة "تار" قائدة أوركسترا، ‫بدأت مسيرتها مع أوركسترا "كليفلاند"،
‫وهي ما تُوصف بإحدى أهم خمس أوركسترا.
‫تبع ذلك تولّيها عدة مناصبة مهمة،
‫بما فيها قيادة أوركسترا "فيلادلفيا"
‫وأوركسترا "شيكاغو" السيمفونية ‫وأوركسترا "بوسطن" السيمفونية،
‫حتى وصلت إلينا أخيرًا ‫في أوركسترا "نيويورك" الفيلهارمونية.
‫وقد نظّمت في أثناء منصبها الأخير
‫حفلات "هايواي تن" الموسيقية ‫الموجّهة للاجئين بمخيم "الزعتري"،
‫والتي حضرها ما يزيد على 75 ألف شخص.
‫وقد ذاع صيتها بسبب تكليفها ‫فنانين آخرين بتأليف أعمال عصرية مثل
‫"جينيفر هيغدون" و"كارولاين شو" ‫و"جوليا وولف" و"هيدلور غونادوتار" وآخرين.
‫وقد نجحت في تولّي أعمالهم ‫إلى جانب أعمال صفوة مؤلفي المجتمع.
‫ومما اقتُبس عنها:
‫"يجري هؤلاء المؤلفون حوارًا، ‫ولعل كلامهم لن يكون دومًا مهذبًا."
‫كما أن "ليديا تار" ألّفت مقطوعات موسيقية ‫للمسرح والأفلام.
‫والأكثر من ذلك أنها من بين 15 شخصًا آخر ‫فازت بما تُدعى بـ"إيغوت"،
‫وهي تشير إلى الجوائز الأربع الأساسية ‫في عالم الترفيه:
‫"إيمي" و"غرامي" و"أوسكار" و"توني".
‫وكما تتصورون فمن الأكيد أن هذه ‫قائمة قصيرة تبرز لمعانًا
‫وتضم "ريتشارد رودجرز" ‫و"أودري هيبورن" و"أندرو لويد ويبر"،
‫وقطعًا، "ميل بروكس".
‫في 2010 وبدعم من "إليوت كابلان"،
‫أسست زمالة قيادة عازفي الأوكورديون،
‫والتي تتبنى فرصًا ‫في ريادة الأعمال والأداء الموسيقى
‫لقائدات الأوركسترا،
‫ويُسمح لهنّ فيها بإجراء فترات تعايش ‫مع أكبر دور الأوركسترا في العالم.
‫في 2013، ‫انتخبتها "برلين" قائدة للأوركسترا الرئيسية
‫خلفًا لـ"أندريس ديفيس".
‫وقد بقيت في ذلك المنصب مذاك الحين.
‫واتباعًا لخطى مرشدها "ليونارد برنستاين"، ‫كانت تار مرتبطة بأعمال "مالر"
‫وسجلت له سيمفونياته التسع ‫في أثناء رحلتها مع تلك الأوركسترا الخمس.
‫إلا أنها لم تنجح في إكمال ‫دورة سيمفونية متخصصة كاملة
‫مع أوركسترا واحدة إلى الآن.
‫وقد سجلت "برلين" تحت قيادتها ‫ثماني من سيمفونيات "مالر"
‫مع إرجاء أهمها، وهي السيمفونية الخامسة، ‫إلى آخر قائمة التنفيذ.
‫وبسبب الجائحة، أُلغي هذا الحفل ‫الذي كان مقررًا له أن يُقام العام الماضي.
‫لكنني أُخبرت بأنها ستجري تسجيلًا حيًا ‫لسيمفونية "مالر" الخامسة الشهر المقبل،
‫وبها تكتمل الدورة، ‫وستصدرها "دويتش غرامافون"
‫في تجميعة تسجيلات موسيقية ‫تزامنًا مع عيد ميلاد "مالر".
‫وما يزيد إنجازاتها إنجازًا، ‫سيُنشر كتابها "(تار) عن مسيرتها"
‫مطبوعًا بدمغة المحررة "نان تيليس" ‫عن دار نشر "دابلداي"
‫بحلول وقت الكريسماس، ‫ما يُعد هدية عيد مثالية،
‫لا سيما لو كان مخزون هداياك ضخمًا.
‫جميعنا في "النيويوركر" يرحّب بك. ‫نشكرك على الانضمام إلينا حضرة المايسترو.
‫شكرًا يا "آدم".
‫"ليديا"، كان…
‫كان جليًا لي أنك أجفلت النظر بعض الشيء ‫بينما كنت أقرأ سيرتك الذاتية.
‫أكان ذلك بسبب نسياني لإنجاز آخر مدهش؟
‫أم إن لديك إدراكًا ذاتيًا طفيفًا
‫بالإنجازات المتنوعة المذهلة التي حققتها؟
‫يعتبر الناس في عالمنا اليوم ‫كلمة "متنوعة" قبيحة.
‫إذ نعيش عصر المتخصصين.
‫وإن كنت تحاول إنجاز أكثر من عمل، ‫فسيستهجن الناس موقفك.
‫- يُقيد الفنانون في كنف من سبقوه. ‫- قطعًا، وبكل شراسة.
‫لكن أتظنين أننا سنشهد يومًا ‫يعدل فيه مجتمع الموسيقى الكلاسيكية
‫عن التفرقة الجنسية للتمييز بين الفنانين؟
‫لعلني لست الشخص المناسب كي يجيب ‫عن هذا السؤال بما أنني لا أقرأ المراجعات.
‫- مطلقًا؟ أحقًا؟ ‫- نعم.
‫لكن من الغريب في رأيي أن هناك ‫من شعر بدافع قهري
‫لتبديل كلمة مايسترو بـ"مايسترة".
‫فعلى سبيل المثال، ‫لا نؤنث تسمية رواد الفضاء.
‫صحيح.
‫لكن في ما يخص التحيز الجنسي،
‫لا أشكو من أي أزمات.
‫وعلى الصعيد نفسه، ينبغي ألّا ‫تشعر "مارين أولسوب" بذلك، أو "جوان فاليتا"
‫أو "لورانس أوكيوبيه" أو "ناتالي ستوتزمان".
‫فقد سبقتنا كثيرات من ألمع المواهب.
‫نساء مهّدن الطريق الصعب بنا.
‫مدهش. من تقصدين على سبيل المثال؟
‫أكيد. أولًا وقبل الآخرين، "نادية بولونجيه".
‫وتُعد نهاية حكايتها نهاية سعيدة.
‫أما عن النهاية المحزنة، ‫فلدينا "أنتونيا بريكو"،
‫والتي لا يختلف أحد عن كونها ‫قائدة أوركسترا مدهشة،
‫لكنها حُصرت في رتبة دنيا أقل بريقًا
‫بصفتها قائدة أوركسترا منتدبة، ‫واعتُبرت إجمالًا فنانة درجة ثانية.
‫ثانية؟ ‫لم تتسنّ لها قط فرصة قيادة أوركسترا مهمة؟
‫بلى. قادت أوركسترا "برلين" الفيلهارمونية ‫وأوركسترا "ميتروبوليتان"،
‫لكن بصفتها قائدة منتدبة.
‫آنذاك كانت صراعات التحيز الجنسي ‫تغلب على المشهد.
‫لكن لحسن الحظ، تتغير الأزمنة، ‫ولو لم تكن تلك التحولات مكتملة،
‫فهي تتطور بسلاسة.
‫والباهر في الأمر ‫أن مصير ذلك التحول الهبوط.
‫"ليديا"، ‫أيمكننا أن نتكلم قليلًا عن التأويلات؟
‫أرى أن كثيرين لا يزالون ‫يرون قائد الأوركسترا
‫مسرعًا زمنيًا بشريًا.
‫مفهوم. هذا صحيح جزئيًا.
‫- نعم، لكن… ‫- لكن ضبط إيقاع الزمن ليس هينًا.
‫- لكنني أظن العملية أعقد من ذلك بكثير. ‫- نعم، آمل ذلك أيضًا.
‫لكن ضبط إيقاع الزمن الأهم.
‫فالزمن أهم عنصر في التأويل.
‫لا يمكن للفرقة البدء من دوني.
‫مفهوم أنني أبدأ ضبط الزمن.
‫بينما تمنح يدي اليسرى الإشارات للفرقة،
‫تحدد اليمنى الزمن وتتقدم به.
‫بعكس الساعة، أحيانًا تتوقف يدي اليمنى،
‫ما يعني إيقاف الزمن.
‫يكمن الوهم في أنني أستجيب ‫لتفاصيل الأوركسترا في الوقت الفعلي مثلكم،
‫وأتخذ قرارات بشأن اللحظة المناسبة ‫لبدء نغمة ما أو إعادة ضبطها
‫أو حتى تجاهل الزمن كليًا.
‫لكنني في الواقع، ومن البداية، ‫أكون مدركة تمامًا للزمن المحدد
‫واللحظة المحددة التي سأصل فيها ‫مع الجمهور إلى وجهتينا في تزامن.
‫بالنسبة إليّ، تتكشف كل هذه التفاصيل صدقًا ‫في البروفات،
‫لا في الأداء مطلقًا.
‫أعي أن سؤالي صعب، ‫لكن إن كنت ستحددين شيئًا واحدًا
‫علّمك إياه "برنستاين"، فماذا سيكون؟
‫"كافانا".
‫نعم، وهي اللفظة العبرية ‫التي تعني الانتباه إلى المعنى أو المغزى.
‫ما أولوليات المؤلفين وما أولوياتي،
‫وكيف تكمل إحداها الأخرى.
‫صحيح، "كافانا".
‫أظن أن لتلك الكلمة ‫معنى مختلفًا نسبيًا للجمهور.
‫صحيح، أتفهّم ذلك.
‫أأنا محق في ظني أن دور قادة الأوركسترا
‫لم يرتبط دومًا ‫بالحضور المسرحي في الموسيقى الكلاسيكية؟
‫لا، أنت محق.
‫أظنني قرأت في مكان ما أن المسؤول ‫عن الفرقة كان عازف الكمان الرئيسي.
‫صحيح، سواء أكان له ميل أو مهارة أو لا.
‫متى تغيّر ذلك ومن غيّره؟
‫حدث التغير مع المؤلف "جان بابتيست لولي"
‫الذي أُشيع أنه كان يستعمل عصا طويلة مدببة
‫يضرب بها على الأرض ليشير إلى نظم الرتم.
‫لا أظن هذا السلوك كان يروق العازفين.
‫بأي حال، انتهى ذلك الأسلوب في أثناء عرض ما
‫عندما طعن "لولي" ساقه بالعصا وتُوفي.
‫نعم، أُصيب بالغرغرينا.
‫لكن بأي حال…
‫بأي حال، زادت أهمية قائد الأوركسترا
‫مع زيادة طاقم الفرقة الموسيقية.
‫ونضرب مثلًا آخر بـ"بيتهوفن".
‫لا تبدأ تلك النغمة بالدرجة الثامنة.
‫رمز السلّم الموسيقي المنخفض للصمت، اتفقنا؟
‫لذلك تحتم على أحدهم بدء هذه النقطة.
‫تحتم على أحدهم الإمساك بزمام الأمور وقول: ‫"اتبعوني."
‫وحين أمسك "ليونارد" بزمام الأمور،
‫قاد الأوركسترا ‫نحو تجربة موسيقية تطرب لها الآذان.
‫فقد كان يفهم معنى الموسيقى، ‫وأقصد لون "مالر" بالتحديد،
‫أكثر مما فهمها غيره.
‫وكان كثيرًا ما يتلاعب بشكل تصميم الفرقة.
‫فقد أراد بناء أوركسترا تشعر بأنها لم تر ‫أو تسمع أو تؤد هذه الموسيقى قط.
‫لذلك كان يأتي بأفكار جذرية
‫مثل تجاهل النغمة الافتتاحية ‫أو إنهاء جملة موسيقية ما بتباطؤ تدريجي،
‫برغم عدم وجود مغزى حقيقي لها.
‫أكان يبالغ؟
‫لا، مطلقًا.
‫كان يحتفي ببهجة ما يتكشف أمامه.
‫قلت لنا من قليل إن ما يتكشف لك ‫يحد في أثناء البروفات.
‫متى ستتكرر هذه التجربة لك؟
‫سنبدأ يوم الاثنين.
‫بهذه السرعة؟
‫تتمحور هذه التجربة حول محاولة ‫فهم بواطن مغزى "مالر".
‫نعرف سلفًا الكثير عن مغزاه ‫من سيمفونياته الأخرى.
‫فقد ألهمته قصائد "روكرت"
‫إلى درجة أنه ‫لم يلحّن موسيقى مؤلف آخر لسنوات.
‫لكن يتغير كل شيء مع السيمفونية الخامسة.
‫تظل تلك السيمفونية لغزًا.
‫والدليل الوحيد الذي تركه لنا ‫وُجد مكتوبًا على غلاف المخطوطة.
‫نعم، ‫الإهداء الذي كتبه لزوجته الجديدة "ألما".
‫لذلك إن كنت سأعمل على ‫سيمفونية "مالر" الخامسة"،
‫فأول ما ينبغي فعله ‫هو محاولة فهم تلك الزيجة المعقدة.
‫أيمكن القول إن لديك تأولًا مختلفًا ‫عن تأويل "برنستاين" بشأن تلك الزيجة؟
‫ذكرت عملي الميداني الإثنوغرافي ‫في غابات "الأمازون".
‫لا يكون شعب الـ"شيبيبو كونيبو" متلقيًا ‫لأغنية روحانية
‫ما لم يكن المغنّي حاضرًا، اتفقنا؟
‫أي في الجانب الروحاني نفسه ‫الذي ألّف الأغنية.
‫وبهذه الطريقة، يلتقي الماضي والحاضر.
‫كأنهما وجهان لعملة كونية واحدة.
‫أتفهّم ذلك التعريف عن الإخلاص.
‫لكن "ليني" كان مؤمنًا بفكرة الـ"تيشوفا"،
‫أي القدرة التلمودية للسفر عبر الزمن ‫وتغيير أهمية أخطاء الماضي.
‫لذلك حان عزف حركة "أداجييتو" السيمفونية ‫في جنازة "روبرت كينيدي"،
‫استمرت 12 دقيقة.
‫- عزفها ككتلة واحدة. ‫- قطعًا. مفهوم تمامًا.
‫وإن استمعت إلى تسجيل منها،
‫فقطعًا ستستشعر المأساة والرثاء.
‫وبالطبع كان ذلك التأويل حقيقيًا ‫لـ"مالر" في مرحلة لاحقة
‫بعدما انهارت مسيرته المهنية ‫وتركته "ألما" لترتبط بـ"غروبيوس".
‫لكن كما قلت من قبل، نتعامل مع الزمن.
‫وتلك المقطوعة ‫لم تُولد من رحم المأساة المفجعة،
‫بل من رحايا حب يافع.
‫وكان اختيارك لـ…
‫الحب.
‫مفهوم، لكن إلى متى بالتحديد؟
‫سبع دقائق.
‫تأثرت كثيرًا بكلامك لـ"آدم"…
‫حول التأويلات، وتحديدًا المشاعر.
‫وأنك اخترت الحب.
‫وأعي أن ما يُشاع أن نترك الجمهور ‫يصل إلى تأويلاتهم بأنفسهم، لكن…
‫أتشعرين أبدًا بأنك أسيرة المشاعر
‫- عندما تعتلين خشبة المسرح؟ ‫- نعم.
‫نعم، هذا شائع الحدوث.
‫في بعض أعمال، ‫ثمة دورة متكررة لشعورنا بالمكافأة،
‫وثمة أجزاء فيها أراها مدهشة،
‫وتحدث عندما أقود أوركسترا. ‫لا أقصد أنني أستعجل الأمور،
‫لكنني متحمسة جدًا للوصول إليها.
‫نعم. تأسرني المشاعر كل مرة.
‫للتجربة جانب جسدي وعاطفي كذلك.
‫مؤكد أنك تستغرقين وقتًا طويلًا ‫حتى تعودي إلى أرض الواقع.
‫نتفوه بأشياء بعدما يتذكرها الآخرون، ‫لكننا لن نتذكرها.
‫والنوم الهانئ يصير صعبًا.
‫مثل أول سنة لي في كلّية "سميث".
‫أي مقطوعة لها ذلك التأثير عليك؟
‫شاهدتك!
‫شاهدتك تقودين عرض "طقوس الربيع" ‫في أوركسترا "ميتروبوليتان" العام الماضي.
‫كان تأثيرها قويًا جدًا.
‫شكرًا.
‫تلك معضلة العدد الأولي 11،
‫إذ يراك الناس ‫في هيئة الضحية والمعتدي كذلك.
‫لم أقتنع بأن جميعنا قادر على القتل ‫إلا بعدما قدت ذلك العرض.
‫بالمناسبة، حقيبة يدك مدهشة.
‫شكرًا. يسرّني أنها تعجبك.
‫تعجبني جدًا.
‫عذرًا. أذكّرك بغدائك مع السيد "كابلان". ‫إنه في طريقة إلى هنا.
‫حسنًا. عذرًا، نسيت اسمك.
‫- "ويتني ريس". ‫- "ويتني".
‫"ويتني"، طبعًا.
‫أنا في غاية الأسف. ‫لسوء الحظ التبس عليّ ترتيب بعض المواعيد،
‫- وثمة موعد لا يمكنني إلغاؤه. ‫- أتفهّم ذلك. أيمكنني أن أراسلك؟
‫"بث مباشر ‫انظر إلى ما أرى."
‫"غرفة (بلاثيدو دومينغو)."
‫"تظن نفسها ساخرة."
‫المذاق ممتاز يا "ألدو".
‫كنت آمل أن نحتفل.
‫لا. أنا كذلك.
‫عليّ تقديم صف بمعهد "جوليارد".
‫جيد.
‫أعطيت "بن" كلمة.
‫أثق بأن لديك منافسة شرسة في منصب ‫زمالة عازفي الأوكورديون.
‫ينبغي أن نوسّع حدود مناصب الزمالة.
‫- أتقصدين عدديًا؟ ‫- لا، بل جنسيًا.
‫لمن الغريب أن يسيطر جنسًا واحدًا على المنصب.
‫وضحنا وجهة نظرنا.
‫وصدقًا، ‫لم نواجه أزمة حقيقية في استبدالهم بنجاح.
‫باستثناء شخص واحد.
‫صحيح.
‫كانت لديها أزمات.
‫هكذا سمعت.
‫يُطرح الموضوع في كل اجتماعات "سيتي بانك" ‫مع أبيها.
‫يؤسفني ذلك.
‫لا عليك.
‫لا يفوق الوضع احتمالي.
‫أتريدين إذًا تخريب المبدأ الأساسي ‫الذي بُنيت عليه أكاديمية الأوكورديون؟
‫يُحتمل أن نفقد جهات مانحة.
‫نعم، أظن أن ذلك صحيح.
‫فلنعد النظر في الأمر في وقت لاحق.
‫أكيد.
‫حُجزت حديقة "براينت بارك" ‫في الـ25 من الشهر.
‫طلبت مني "نان" أن أسدّ العجز،
‫لذلك سيؤمّن صندوق "كابلان" ‫إعلانات خارجية وإعلانات محطات الإذاعة.
‫والمصفقون المستأجرون.
‫الساحة ضخمة يا "إليوت". ‫كان علينا حجز مسرح "ستراند".
‫استرخي. سيكون حدثًا عظيمًا.
‫يقترب موعده من عيد ميلادك.
‫يؤسفني أنك لن تتمكني من حضور عرضي ‫لسيمفونية "مالر" الثالثة في "لندن".
‫أنا أيضًا.
‫لديّ ارتباط ما بمدرسة "بيترا".
‫وقد وعدت "شارون" بأن أحضر.
‫أكيد.
‫إنما كنت آمل بأن أعرف رأيك الحيادي.
‫تقييمات طاقم الفرقة لي كانت عالية.
‫هذه التقييمات سرّية يا "إليوت".
‫عازف الأوبوا الرئيسي داعم كبير.
‫كنت أستمع في طريق عودتي إلى عرضك ‫مع الأوركسترا الإسرائيلية الفيلهارمونية.
‫وقد دُهشت من الموهبة التي أخرجتها ‫من عازفي الأوتار في آخر حركة.
‫كيف طورت مستواهم إلى هذه الدرجة؟
‫أكان للقاعة تأثير؟ أم العازفون؟
‫لم يكن العازفون في أكثر حالاتهم عطاءً.
‫أتاني عازف الكمان الأساسي بعد أول بروفة
‫- وسألني عما إذا كنت يهودية. ‫- ماذا؟
‫رأى أن من الغريب، ما لم يكن مريبًا،
‫أن شخصًا ليس يهوديًا ‫مهتم بقيادة أوركسترا موسيقى يهودية.
‫أشعرني التشبيه بأنني "ماكس بروخ".
‫بصفتي يهوديًا حتى الأعماق،
‫تبرّع صندوق "كابلان" بمبلغ كبير لليهود ‫من أجل بعثة يهود الأشكناز.
‫- ربما سيدعونني كي أكون قائدًا منتدبًا. ‫- ستشرّفهم استضافتهم لك.
‫لبئس ما تقولين. أعي مكانتي.
‫لا يحقق المال كل آمالك دومًا.
‫لا تؤمن بذلك صدقًا.
‫ليكن في علمك أنني حاولت رشوة "فرانشيسكا" ‫لتسمح لي برؤية تدوينك الموسيقي.
‫لكنها رفضت عرضي.
‫مطيعة.
‫السيد الجالس هناك مع تلك الشمطاء
‫لا ينفك يتابع طاولتنا بإلحاح.
‫ظننته ينظر إليّ في بادئ الأمر،
‫لكنني أظن أنه يصبّ نظره عليك.
‫حاولي تجاهله رجاءً.
‫يمكنني أن أستأذن وأذهب لغسل يديّ ‫إن كنت تود أن تكون بمفردك.
‫ولن أغفر لك ذلك أبدًا.
‫آخر ما أريده أن أكون محاصرًا في حوار ‫مع شخص يشبهني تمامًا.
‫في أي وقت سترحلين غدًا؟
‫تتفقد "فرانشيسكا" رحلات الطيران.
‫مريها بالتوقف وارحلي وقتما يحلو لك.
‫لست مضطرًا إلى فعل ذلك.
‫لا أفعل ذلك بدافع الإيثار كليًا.
‫لا أرجو إلا نظرة خاطفة ‫إلى نوتتك الموسيقية.
‫طيب.
‫- هل الـ5:15 توقيت مناسب؟ ‫- أكيد.
‫طيب، لكن يجب أن أعود بسرعة.
‫نسد عجز منصب شاغر.
‫أرجوك أن تقولي إنه "ساباستيان".
‫كن منصفًا يا "إليوت". ‫أسلوب "ساباستيان" ممتاز.
‫لديه عصا تتابع.
‫منذ شهر، عرجت على قاعة "بانكامورا"
‫لمشاهدة أوركسترا متجولة جبارة ‫تؤدي عزف مقطوعة بدائية.
‫السيد "ساباستيان" أسطورة العزف الحر قطعًا.
‫بل العزف الآلي.
‫لم لا تطردينه إذًا؟
‫إنه رجل "أندريس" المفضل وأنت تعرف.
‫بالضبط. توارثت ذلك القرار.
‫سبع سنوات مدة طويلة ‫لتتظاهري بأنك تحترمين القرار.
‫يتبعون عقود عمل مختلفة هناك.
‫إنه رجل غريب.
‫- من؟ "أندريس"؟ ‫- لا، "ساباستيان".
‫يؤمن بمفاهيم إلى حد الهوس.
‫الهوس؟ مثل ماذا؟
‫يحن إلى نوتات "كالموس" الموسيقية ‫في فترة ما قبل الحرب العالمية الثانية،
‫ويحتفظ بأقلام رصاص تالفة ‫رأى "فون كارايانا" يمسكها في صور.
‫مثل هذه الأشياء.
‫هذا مأساوي.
‫نعم، لكنك لست مخطئًا.
‫سأُضطر إلى تبديله بآخر في مرحلة ما.
‫من؟
‫"وات لاف تيتشيز مي". تلك النوتة الوترية.
‫يعبّر عنها "مالر" علانيةً.
‫واهنة وهادئة وتلمس الأعماق.
‫بحقك.
‫ثق بي، ينبغي ألّا تبني أعمالك ‫على أفكار الآخرين المختلفة.
‫أفكاري أنا على الأقل.
‫لكنني أود ذلك.
‫- طيب. هلا توقفت عن إزعاجي. ‫- طيب.
‫العزف الحر بآلة النفخ.
‫هذه تجربة لا تسرّ الناظرين.
‫لكن إن تمكنت من الحفاظ على تركيز عازفيك،
‫فالنتيجة ستزلزل النفوس.
‫لا يُحقق المجد بالتقليد يا "إليوت".
‫ابتكر أفكارك.
‫طيب.
‫فلنتوقف هنا.
‫- شكرًا يا "ماكس". أحسنت. ‫- شكرًا.
‫نوّرني بإجابتك.
‫لم أتيت للدراسة في "جوليارد"؟
‫لأنه أفضل معهد موسيقي في البلاد؟
‫قد يكون لمرتادي ‫معاهد "كيرتس" و"إيستمان" وغيرها رأي مختلف.
‫"جوليارد" ماركة مسجلة، صحيح؟
‫أأتيت إذًا للدراسة مع معهد بماركة مسجلة؟
‫- لا. ‫- لا، طيب.
‫أي إن هناك معلمًا أو خريجًا في خلال رحلتك
‫استحضر شيئًا ما في مخيلتك.
‫شخص تتوق إلى أن تحذو خطاه.
‫من كان ذلك الشخص؟
‫"سارة تشانغ".
‫- أأنت عازف كمان إذًا؟ ‫- نعم.
‫طيب.
‫أتفهّم رغبتك في تلحين مقطوعة كهذه.
‫لا بد إذًا أن لذة مألوفة تراودك ‫عندما تحكم سيطرتك على أوتار
‫يبدو من سلوكها أنها متآلفة.
‫لهذه المقطوعة وعي.
‫ويخبرنا المؤلف هنا أن نبدأ بـ:
‫"نغمات ارتجاف مهتزة بفرشاة معدنية ‫محتكة بالطبول،
‫ثم حك اليد بالأسطوانات الإيقاعية ببطء."
‫تبدو لي إحدى وصفات "ريني ريدزيبي" ‫لطبق من لحم الرنة.
‫من الحماسي أن نعزف الموسيقى، صحيح؟
‫- نعم. ‫- نعم.
‫عظيم. طيب، فلتنضم لزملائك من فضلك.
‫أعلم أنكم جميعًا طلبة قيادة الأوركسترا ‫مع السيد "وولف"،
‫لكن كم منكم يدرس التلحين كذلك؟
‫حسنًا، ما اسمك؟
‫"أوليف كير".
‫طيب يا "أوليف".
‫ما رأيك في ما كنا نستمع إليه للتو؟
‫مدهش. كان يُوجد شد وجذب لامقامي.
‫إنما أوافقك على نقطة الشد والجذب.
‫يمكنكم التجول في أذهانكم ‫أو مداعبة بنات أفكاركم
‫بشأن مدى جدوى ما يُدعى بـ"تلحين لامقامي"،
‫لكن يظل السؤال المهم: ‫لماذا تقودون فرقة موسيقية؟
‫ما أثره؟ بم يجعلني أشعر فعليًا؟
‫يمكن للموسيقى الجميلة أن تكون في بهرجة ‫كاتدرائية أو بساطة ظليلة زرع
‫ما دامت ستسمح لكم ‫بالإجابة عن هذين السؤالين.
‫"ماكس".
‫أخبرني برأيك.
‫عندما درّست "أنا ثورفالدزدوتر" ‫دورتها الرئيسة،
‫قالت إنها دومًا ما تأثرت بشكل وهيئة
‫المناظر الطبيعية ومعالم الطبيعة ‫التي تربت فيها.
‫لكنني لست واثقًا بما إذا كانت مهتمة ‫بوصف هذه الأصوات في حد ذاتها.
‫وصفت الشيء وضده تمامًا.
‫نعم.
‫أقل ما يُقال إن المغزى من تأليفها مبهم.
‫لذلك إن كان مغزاها مبهمًا،
‫فكيف ستكون لكم وجهات نظر ‫بصفتكم قائدي أوركسترا؟
‫إحقاقًا للحق، ‫ستأتي لحظات لا تملكون فيها أي خيار.
‫وستُجبرون على الوقوف أمام طاقم الأوركسترا
‫والتظاهر بأن هناك هياكل خفيّة.
‫لكنني آمل من كل قلبي أن تُعفون حرج
‫اعتلاء المسرح لعزف مقطوعة من ثلاث حركات ‫من دون فهم محتواها!
‫فقد أزف الوقت يا أصدقائي
‫لقيادة عرض موسيقي يتطلب شيئًا من أرواحكم.
‫موسيقى يألفها الجميع لكن لها وقع مختلف ‫على مسامعهم عندما تأولوها لهم.
‫لم لا تجرّب لحن "كيرييه" مثلًا يا "ماكس"؟
‫لحن أشبه بالسلّم الموسيقي الصغير ‫للحن "باخ" عن القداس.
‫لا يروقني "باخ".
‫لا يروقك "باخ"؟
‫"ماكس".
‫هل قرأت كتاب "شفايتزر"؟
‫لا.
‫فلتقرأه إذًا. إنه كتاب مهم.
‫كان ذلك رأي "أنتونيا بريكو" كذلك.
‫حتى أنها سافرت إلى "إفريقيا" الاستوائية
‫وأبحرت إلى نهر "الكونغو" عبر زورق ‫لتتعقب "شفايتزر"
‫وتطلب منه تعليمها ما كان يعرفه عن "باخ".
‫لديّ صورة لها في مكان ما ‫وهي ترتدي خوذة سفاري.
‫أسبق…
‫أسبق لك أن عزفت ‫مقطوعات "باخ" أو قدت عرضًا لها؟
‫صدقًا، بصفتي أسود البشرة حر الجنس،
‫أرى أن نمط حياة "باخ" الكاره للنساء
‫يحول بيني وأخذ موسيقاه بجدية.
‫تكلم.
‫ما قصدك؟
‫ألم ينجب نحو 20 طفلًا؟
‫نعم، هذا موثّق.
‫إلى جانب الكثير من المقطوعات.
‫أعتذر منك، ‫لكنني لا أفهم الصلة بين فحولته الجنسية
‫والسلّم الموسيقي الصغير.
‫أكيد. طيب. لا يهم، هذا خيارك.
‫فمع كل شيء: "تختار الروح رفيقها."
‫لكن تذكّر أن الوجه الآخر لذلك الاختيار ‫يحدد من حجم ما تتلقاه في حياتك.
‫لا شك في أن الانعزال، ‫سواء أكان مقبولًا أو لا،
‫أساس كثير إن لم يكن معظم ‫دور أوركسترا السيمفونيات اليوم،
‫ما يجعلهم يرون ذلك حقًا مكتسبًا لهم ‫لاختيار الجهلة بالموسيقى.
‫لذلك وبرغم عدم صواب رأي "ماكس"، ‫فهناك فائدة في فحص حساسية "ماكس".
‫أيمكن لمقطوعات موسيقية كلاسيكية
‫ألّفها حفنة من الرجال النمساويين الألمانيين ‫المسيحيين المغايرين للجنس
‫أن تمتعنا على الصعيد الفردي والجمعي؟
‫واعذروني في سؤال، من يحق له تحديد ذلك؟
‫ماذا عن "بيتهوفن"؟
‫أيروقك؟
‫بالنسبة إليّ، وصفتي مثلية عاشقة للالتزام،
‫لا يريحني أمر "بيتهوفن" تمامًا.
‫لكن إذ بي أبحر في أعماله.
‫وأرى نفسي في مواجهة عظمته وحتمية جودته.
‫جارني يا "ماكس".
‫فلنسمح لـ"باخ" بفرصة مشابهة.
‫اجلس.
‫ذلك عزف رقيق، طيب؟
‫كأنه عزف طالب مستجد يدرس البيانو.
‫"أو (شرودر) يعزف لـ(لوسي)"
‫أو على نفس المنوال، "غلين غولد".
‫ما لم يتغير الرتم…
‫لن يدخل وجدانك ‫وتلمس نغماته الحقيقية أوتارك.
‫هذا سؤال.
‫وتلك إجابة.
‫ما تثير سؤالًا آخر.
‫ثمة روح تواضع في "باخ".
‫لا يتظاهر بثقته تجاه أي شيء.
‫لأنه يعرف أن السؤال دومًا ‫ما يتمحور حول المتلقي.
‫لا الإجابة، صحيح؟
‫والآن السؤال المهم لك،
‫ما رأيك يا "ماكس"؟
‫عزفك جميل.
‫لكن في أيامنا هذه، لا يروقني المؤلفون ‫المتوافقون جنسيًا من بيض البشرة.
‫لا تكن متلهفًا للشعور بالإساءة.
‫قد تؤدي بك نرجسية الاختلافات الصغيرة ‫إلى امتثال يقتلك ضجرًا.
‫لا أمانع بـ"إدغار فيرايس".
‫تعجبني قصيدة "أركانا" بأي حال.
‫طيب. لا بد إذًا أنك تدرك أن "فيرايس" ‫أفاد على نحو واسع
‫أن الجاز "منتج الزنوج الذي استغله اليهود".
‫لم يمنع ذلك "جيري غولدسميث" من سرقة أعماله
‫في النوتة الموسيقية لفيلم "كوكب القرود".
‫تلك إهانة لا يختلف عليها اثنان، ‫ألا توافقني؟
‫لكن اسمع،
‫تكمن أزمة تقييد نفسك بشخصية ‫المعتد بنفسه والعالم بخفايا الموسيقى
‫في أننا لو كنا سنحجّم من موهبة "باخ" ‫بسبب جنسه أو منشأه
‫أو دينه أو ميوله الجنسية وما إلى ذلك، ‫فسينطبق ذلك عليك أيضًا.
‫يومًا ما يا "ماكس" ‫عندما تبحر في أسفار الحياة،
‫وتقود عرضًا كبيرًا كان أو صغيرًا ‫بصفتك قائد أوركسترا،
‫فقد تلاحظ في عازفي الفرقة ‫ما يفوق أفكارهم الإبداعية وموسيقاهم.
‫سيُمنحون نماذج تقييم غرضها تقييمك.
‫أي معايير تأمل أن يقيّموك على أساسها؟
‫قراءتك للنوتة الموسيقية ‫أم أسلوب تحريكك للعصا أم شيء آخر؟
‫طيب يا جماعة. ‫اتباعًا لمعايير "ماكس"، لندرس وجهة نظره.
‫في هذه الحالة، "أنا ثورفالدزدوتر".
‫هلا نتفق على ملاحظتين.
‫أولًا، وُلدت "أنا" في "آيسلندا".
‫وثانيًا، مع مراعاة حرية الإرادة والأخلاق، ‫جمالها يسرّ الناظرين.
‫تصويت.
‫والآن، لنصبّ تركيزنا على مقعد البيانو
‫ونر ما إذا كنا سنقدر على ربطها ‫بالشخص الجالس أمامنا.
‫إلى أين ستذهب؟
‫أنت سافلة.
‫وأنت إنسان آلي.
‫مع الأسف، يبدو أن مواقع التواصل الاجتماعي ‫هي المصمم الأساسي لروحك.
‫إن أردت دراسة منهج ما فلتتبع قواعد مؤسسيه.
‫يجب أن تنأى بنفسك وتتحرر من كبريائك، ‫وكذلك هويتك.
‫بل عليك أيضًا الوقوف أمام الله وخلقه ‫وتطمس معالم ماهيتك.
‫طيب.
‫فعلت شيئًا مدهشًا في أثناء الإغلاق الشامل.
‫ألّفت موسيقى مجانًا.
‫يمكن للجميع مشاهدة عروض "برلين" ‫من دون دفع أي مال.
‫كان ذلك قرارًا اتخذه العازفون ‫تبنيًا لمبدأ الديمقراطية.
‫يا ليتني أدّعي أن هذه فكرتي،
‫لكنها صدقًا فكرة "شارون غودنو".
‫"شارون" شريكتك العاطفية، ولديكما طفلة معًا،
‫وهي العازفة الرئيسية لأوركسترا "برلين".
‫- أسبق أن أضاف ذلك من تعقيد الأمور؟ ‫- نعم، صحيح.
‫أقصد خلط أمور العمل بالبيت، أو العكس…
‫قال "جايك" إنه واثق بأن الثنية المتدلية ‫من السروال ستعجبك.
‫ستعجبني إن قدرت على الحفاظ على وزني ‫حتى الشهر القادم.
‫لا يزيد وزنك مطلقًا.
‫راسلتني أمك.
‫تعرف أنك منشغلة، ‫لكنها تأمل في أن تعرجي عليها.
‫في الرحلة التالية.
‫أتفكرين في تناول الغداء بالخارج؟
‫لا.
‫لا، بل سأبقى وأعزف على البيانو.
‫أشك في أن أوتار النغمة "إيه" ليست مضبوطة.
‫ألا تظنينها نغمة فاترة ‫مثل إحدى نغمات "تشارلز آيفز"؟
‫مطلقًا.
‫لكن اطمئني. سأتصل بهم في "هيوستن". ‫ستكون مواعيدهم مرنة.
‫مؤكد أن لديك أصدقاء جددًا في "نيو هيفن" ‫تودّين مقابلتهم الليلة؟
‫لا. ليس حقًا.
‫أينبغي أن أعرج عليك لاحقًا ‫من أجل الملاحظات؟
‫لا، لن يكون ذلك ضروريًا.
‫طيب.
‫كدت أنسى، لكن…
‫تُركت لك هذه عند مكتب الاستقبال.
‫من تركها؟
‫لم يقولوا لي.
‫ألا تُوجد بطاقة؟
‫لا.
‫طيب. اتركيها عندك. شكرًا.
‫تصبحين على خير.
‫لك مثلها.
‫متى علمنا بهذا الخبر؟
‫صباحًا.
‫اعتذر السيد "كابلان" بإخلاص.
‫تمكنت من حجز رحلة الـ7 صباحًا التي تروقك ‫في طريقنا إلى "ميونخ".
‫رحلة الترانزيت قصيرة، ‫لكن قسم الخدمات الخاصة على أهبة الاستعداد.
‫ما مستجدات "دويتشه غرامافون"؟
‫قولي لي رجاءً أنهم أنصتوا إلى صوت الحكمة ‫في إطلاق ألبوم حقيقي لهذا الإصدار؟
‫لا يُوجد أي جديد.
‫أقرأت البريد الإلكتروني الذي جهزته؟
‫- أرسلته ليلة أمس. ‫- أعيدي توجيه ردّهم إليّ.
‫ما مأخذك على حوار مجلة "النيويوركر"؟
‫كان جيدًا في رأيي.
‫تراوغين.
‫غلبتني الثرثرة.
‫لا.
‫لا، مطلقًا. كنت مدهشة.
‫"فرانشيسكا"!
‫إن كنت مهتمة صدقًا ‫بأن تكوني قائدة أوركسترا،
‫فلتتعلمي أن تبدي رأيك بصراحة.
‫طيب. نصيحتي الوحيدة أنه كان عليك ‫تقليل الحديث عن…
‫"ليني"؟
‫لا، كنت سأقول "مالر" و"ألما".
‫قلت ضمنيًا أنها خانته. لا أتفق كليًا مع ذلك.
‫أحقًا؟
‫كانت "ألما" مؤلفة أيضًا، ‫لكنه أصر على أن تكفّ عن تأليف الموسيقى.
‫قال إن البيت لا يتسع…
‫- إلا لوغد واحد؟ ‫- …إلا لوغد واحد. نعم.
‫وقد وافقت على هذه القواعد. ‫لم يتخذ أحد القرار بالنيابة عنها.
‫وسم أصول اللعبة.
‫لو كانت المرأة تؤدي الواجبات نفسها، ‫فهي تستحق الظفر بالحقوق نفسها.
‫طيب؟
‫كيف كانت أمسيتك؟
‫كانت مملة.
‫هل يتبقى أي من حبوب "شارون"؟
‫لا، لكن الدكتور "كوروفين" وصف هذه.
‫شكرًا.
‫وصلني بريد إلكتروني آخر غريب من "كريستا".
‫كيف ينبغي أن أردّ؟
‫لا تردّي.
‫استشعرت اليأس تلك المرة دونًا عن غيرها.
‫الفناء مصير الأمل.
‫"(كريستا تايلور)"
‫"في خطر"
‫ألديك عقد شراكة مع شركة المرافق ‫لا علم لي به؟
‫أُصبت بالاهتياج العصبي ثانيةً.
‫تتسارع نبضات قلبي.
‫لا يسعني إيجاد "ميتوبرولول" في أي مكان.
‫وجدت هذه وحدها في الدرج.
‫أهذا الدواء الصحيح؟
‫نعم.
‫شكرًا.
‫أهذه حقيبة جديدة؟
‫إنها هدية من "إليوت".
‫أتريدينها؟
‫تناسبك.
‫فلـ…
‫فلنقلل تسارع النبض إلى 60 في الدقيقة.
‫المعدل الحالي 64.
‫حاولت الاتصال بهاتفك المحمول ليلة أمس.
‫ومرة أخرى على هاتف الفندق.
‫مؤكد أنني كنت نائمة.
‫لا تغطين في النوم بهذه الطريقة أبدًا.
‫لا توبخيني.
‫تقلقني حال "بيترا".
‫بدأت تنزوي في نفسها.
‫كوني محددة.
‫لا تفك تعود إلى البيت بكدمات على ساقيها.
‫وحين أسألها عن السبب، تلتزم الهدوء.
‫آمل أن يكون السبب لعب كرة القدم ‫لا تعرّضها للتنمر لكونها ألمانية.
‫سبق أن خضنا هذا الحديث.
‫لعلنا بحاجة إلى بذل جهد أكبر ‫في إيجاد صديق لها.
‫عانت الأمرّين العام الماضي
‫بسبب كونها حبيسة مع سيدتين مثلنا.
‫إنها كبيرة بما يكفي لتتعلم عزف البيانو.
‫سأعلّمها.
‫قد يكون ذلك مفيدًا.
‫ما حال قلبك؟
‫صار أفضل.
‫دق دق. من بالباب؟
‫"ليني"؟
‫"والتر"؟
‫بل أنت يا "مايكل تيلسون توماس".
‫لم تصر على إرجاء الأمور بهذه الطريقة؟
‫وظيفتك أن تبهج الآخرين، ‫لا أن تصرخ كأنك نجمة أفلام إباحية.
‫…"مايكل تيلسون توماس"…
‫مرحبًا يا "بيترا".
‫لم تترصدين؟
‫أخبريني بالسبب وسأساعدك.
‫"شارون"؟
‫سآخذ "بيترا" إلى المدرسة.
‫طيب.
‫- تعالي. ‫- سلام.
‫"من سيحمل الستار؟"
‫"نحن،" كما قال العصفور.
‫- "الديك والدجاجة." ‫- "الدجاجة."
‫"سوف…"
‫"نحن من سيحمل الستار."
‫"ومن سينشد الترنيمة؟"
‫"أنا،" كما قالت السمنية وجلست على شجيرة.
‫"سأشدو الأغنية."
‫"من سيقرع الجرس؟"
‫قال الثور: ‫"أنا لأنني أستطيع السحب. سأقرع الجرس."
‫"فسقطت كل الطيور في تنهّد ونشيج
‫عندما سمعت جرس وفاة (روبن) الديك المسكين!"
‫ستكونين بخير.
‫حسنًا. طيب، أيهنّ؟
‫ذات الرداء الأحمر.
‫سلام.
‫مرحبًا يا "يوهانا".
‫أنا والد "بيترا".
‫لطالما كلمتني عنك.
‫أعلم ما تفعلينه بها.
‫إن كررت فعلتك، أتعرفين ما سأفعله بك؟
‫سأنال منك.
‫وإن أخبرت أحد الراشدين بما قلت،
‫فلن يصدّقك.
‫لأنني راشدة.
‫لكن يجب أن تصدّقيني.
‫سأنال منك حتمًا.
‫تذكّري كلامي يا "يوهانا".
‫يراقب الله الجميع.
‫جميعهم في قاعة الاجتماعات؟
‫نعم.
‫لا.
‫صباح الخير.
‫عذرًا يا حضرة المايسترو.
‫لم نكن واثقين بأنك ستحضرين.
‫أُخبرنا بأنه قد يكون لديك ‫تضارب في المواعيد.
‫أتريدينني أن أدوّن الملاحظات؟
‫لا، أشكرك يا "ساباستيان". لا ضرورة لذلك.
‫هل معنا جميعًا نماذج التقييمات؟
‫حصرنا الاختيار إلى ثلاثة.
‫ما لم تكن لديكم شؤون أخرى للمناقشة، ‫فلنُدخل المرشح الأول.
‫فوقف "غوسينز" وعزف الدرجة "إيه".
‫وطبعًا، كان "ليون" معروفًا ‫بنغمته المتقطعة الطويلة.
‫ثم نظر "بيتشام" عاليًا وقال: ‫"لكم ما تختارون يا سادة."
‫ما أخبار التأليف؟
‫لا أجيد الرد على هذا السؤال أبدًا.
‫تطرح السؤال كأن الكتابة تمرينًا بدنيًا.
‫كأنك تسألني عن أخبار التغوط.
‫طيب. ما أخبار التفكير؟
‫طيب، ليس بأفضل حال.
‫لا أنفك أسمع نغمات وأتحمس تجاهها ‫حتى أجد نفسي أفكر في موسيقى مكررة.
‫كل الموسيقى مكررة.
‫نتشارك جميعًا الهيكل الموسيقى نفسه.
‫فلتتأملي سيمفونية "بيتهوفن" الخامسة.
‫لسمة الحركة الثالثة التتابع الزمني نفسه
‫في السمة الافتتاحية للحركة النهائية ‫لسيمفونية "موزارت" الـ40.
‫لربما هذه مصادفة.
‫لا. ليس في هذه الحالة.
‫إن تفحصت الدفاتر التي استعملها،
‫فستجدين أن 29 ميزانًا ‫من سيمفونية "موزارت" الأخيرة
‫منسوخة في أعمال "بيتهوفن".
‫يا إلهي. يبعث هذا على كآبة شديدة.
‫أنهيت قراءة مخطوطتك. ‫إنها ممتازة يا "ليديا".
‫إنها لن تُنسى.
‫ولا أخشى القول إنها ستكون متاحة ‫بعدما يُنسى كتابي بزمن طويل.
‫نعم، أنت محق.
‫سيكون كامل الطبعة الأولى متاحة دومًا.
‫شديدة التواضع كما عهدتك.
‫أشكرك يا "أندريس".
‫سأصونها في قلبي.
‫يمكنك استعمالها.
‫كدعاية للأغلفة.
‫أشكرك.
‫سأرسلها إلى الناشر.
‫آمل ألّا يكون الأوان قد فات.
‫أفتخر بكونك تلميذتي النجيبة
‫برغم أنني لم أعلّمك الكثير.
‫هذا ليس صحيحًا.
‫لولاك لما توليت منصبي هنا.
‫لكنت حينها في "لندن" أو "نيويورك".
‫لا تشبهان "برلين".
‫كما أنني لست واثقة بردّ فعل "شارون" ‫إن رحلنا.
‫إنها مقرّبة جدًا من عائلتها.
‫نعم. الشقيقتان "غودنو".
‫أتذكّر أن الشقيقة الكبرى كانت صعبة المراس
‫عندما كان لها نفوذ في "دويتشه غرامافون".
‫"هايكا" امرأة ذات آراء كثيرة.
‫ويا لصوتها!
‫لا تنفك تثرثر من دون أن تصدح ضجيجًا.
‫اضطُررت إلى الاختباء في منزلي القديم ‫في البلدة كي أنجز أيًا من كتاباتي.
‫قاس "شوبنهاور" ذكاء الإنسان ‫مقارنةً بمدى حساسيته تجاه الضجيج.
‫ألم يرم أيضًا امرأة بين سلّمين ‫ثم قاضته لاحقًا؟
‫بلى.
‫برغم أنه من الواضح أن نقائصه الشخصية ‫لا تمت جودة أعماله بأي صلة.
‫تأخرت.
‫- أعطني عكازك. ‫- أشكرك.
‫لا عليك.
‫لكن أيضًا…
‫كأن الصوت يصدح من مسافة بعيدة. فتكون…
‫عذرًا.
‫"هارالد"، أتساءل عما إذا كان بإمكانك ‫ضبط إحدى المعدّات لنا.
‫نريد معدّات ما خلف الكواليس نفسها ‫من أجل جلسة التسجيل الحي.
‫واحد، اثنان، ثلاثة.
‫رائع، لكن أريد إحساسًا أكثر.
‫مفهوم؟ لا يكون…
‫هذا أبطأ من اللازم.
‫- ما الأحوال هنا؟ ‫- بخير.
‫بل بأفضل حال، ‫لكن المؤسف أننا لا نسجل مباشرةً إلى القرص.
‫بل هذه جريمة موسيقية.
‫أيمكنك إرسال ملفات الـ"إم بي 3" إليّ؟
‫نعم، أكيد. لكن ألا تريدين ملفات الـ"واف"؟
‫لا، بل أريد سماع ما سيستمع إليه الناس.
‫- ماذا عن الفيديو؟ ‫- نعم. كاميرا "إيه" يسار المسرح.
‫- حسنًا. ‫- حسنًا. أشكركما.
‫- حسنًا. سلام. العفو. ‫- سلام.
‫أتريديننا أن نزيد حدة النغمة هنا؟
‫هنا، فحركية النغمات المسيطرة عالية، ‫وهذا ليس جيدًا.
‫أريدك في شأن بسيط يا حضرة المايسترو.
‫في أثناء عزف المقطع الخفيف، ‫عزف الكلارينت الفردي أعلى من اللازم.
‫ينبغي أن تكون أداة مصاحبة ‫لعزف عازفي الكمان الرئيسيين.
‫لكن في ما عدا ذلك، أرى أننا في أفضل حال.
‫أشكرك يا "ساباستيان".
‫أشكرك.
‫تقييم دقيق؟
‫لا أرى ذلك.
‫تضاهي حدة الكلارينت حدة البيانو، ‫أما نحن عازفي الكمان حدتنا أخف.
‫يطيب لـ"ساباستيان" ‫الجلوس على مقاعد المسرح.
‫لكن لا تُوجد مشكلة بتوازن مقاعد الجمهور.
‫هذه صورة أكثر مرحًا.
‫إليك تصميمًا أعددته و"تانيا" مع "غوستافو". ‫تأثيره قوي جدًا.
‫نعم، أحسنت صنعًا يا "كارل".
‫إنما كنت أفكر في أن نحاول تصميم ‫صورة أقل تدقيقًا... في التفاصيل.
‫مع تصميم بهذه البساطة؟
‫لست واثقة بكيف سترغب في ضبط إضاءته.
‫اطلبي من "هارالد" ‫أن يخفت إضاءة المسرح إلى النصف.
‫أخفت إضاءة المسرح إلى النصف رجاءً.
‫يمكننا فعلها، ‫لكننا سنُضطر إلى زيادة الإضاءة.
‫إن كنا نريد إنجاح هذا التصميم،
‫ينبغي أن تحضري المصابيح المتوهجة ‫الأسبوع المقبل يا "تانيا".
‫انسي أمر المصابيح المتواترة.
‫أشكرك على الانتظار.
‫العفو طبعًا يا حضرة المايسترو.
‫ما انطباعك عن بروفة اليوم؟
‫يرى "ساباستيان" أن عزفك الفردي ‫في المقطع الخفيف أعلى من المطلوب.
‫وارد.
‫لا أتفق معه.
‫حركية نغماتك أعلى من عازف الكمان الرئيسي.
‫نعم، صحيح.
‫اسمع. يشيخ "ساباستيان" يا "كنوت".
‫سأبدّله بغيره.
‫أنت أول من يعلم.
‫طيب…
‫سأنظّم لجنة انتخابية إذًا ونصوت.
‫لا، لن تفعل.
‫يجب الإدلاء بالأصوات.
‫أعي فكرة جلسات الانتخاب المغلقة.
‫لكن قرار منصب قائد الأوركسترا المساعد ‫في يدي تمامًا.
‫أيمكنني إذًا أن أعتمد على دعمك والآخرين؟
‫جيد.
‫من سيحل محله؟
‫أفكر في عدة أسماء،
‫لكن المهم أن نتابع هذه المسألة في الحال.
‫مفهوم.
‫يا حضرة المايسترو، يود العازفون الآخرون ‫معرفة ما إن كنت اخترت المقطوعة الفرعية.
‫قريبًا يا "كنوت". أعدك.
‫لا عليك.
‫"من سلّم موسيقي كبير إلى آخر صغير"
‫أعتذر، لكنني طرقت الباب.
‫كنت أعرف أنك تودّين استعادة مفاتيحك ‫في أسرع وقت ممكن.
‫نعم، شكرًا.
‫هل استعملت بطاقة ائتمان الشركة؟
‫استعمليها لطلب سيارة أجرة إلى بيتك.
‫نعم. حسنًا. يمكنك الذهاب.
‫لم آت بسبب المفاتيح فحسب.
‫أحتاج إلى شخص يضمّني.
‫التوقيت ليس مناسبًا يا "فرانشيسكا".
‫أنت… لا أقصد…
‫إنما…
‫تلقيت هذه للتو ‫من شخص يعمل في أكاديمية الأوكورديون.
‫بئس حياتي.
‫متى حدث ذلك؟
‫قبل أمس.
‫بعدما أرسلت لك هذا البريد الإلكتروني ‫يبدو أنها كانت قد…
‫احذفيه مع باقي الرسائل.
‫ليس هناك ما يدعو ‫إلى التورط في ما يدبّر لنا الدسائس.
‫بربك. ما كان بإمكاننا فعل شيء لمنعها.
‫كانت إحدانا.
‫لا أنفك أفكر في رحلتنا إلى "أوكايالي".
‫كنا الثلاثة مقرّبات للغاية.
‫نعم، لكن كان ذلك قبل أن تبدأ بعرض مطالبها.
‫لا، إنما كان فيها شيء غير مريح.
‫كانت واعدة جدًا.
‫صدقت.
‫نعم.
‫تكاد تضاهيك.
‫يجب أن ننسى بشأنها حاليًا.
‫مفهوم؟
‫صحيح؟
‫آسفة.
‫أعلم أنك تعملين.
‫مفاتيح…
‫مفاتيحك على طاولة المطبخ.
‫"…أنصحك بتجنب الآنسة (تايلور)."
‫"…إنها مضطربة وليست متزنة ذهنيًا."
‫"…إنها ليست ملائمة جملةً وتفصيلًا…"
‫"لا يمكنني تزكيتها…"
‫"…سلوكها الغريب."
‫"…ليست ملائمة جملةً وتفصيلًا."
‫"أنا مضطرة إلى تحذيرك بالخطر…"
‫"…بفريقك الأوركسترالي."
‫غفت في النوم في الحال.
‫لم أُضطر حتى إلى حمل ساقها.
‫وعادت إلى البيت في حالة مزاجية أفضل بكثير.
‫فتاة مطيعة.
‫التقيت عازفة التشيلو اليوم.
‫وكيف كانت؟
‫اسمها "أولغا ميتكينا". روسية.
‫عازفة رائعة.
‫جيد.
‫لكن تعبيرات وجهها حادة بعض الشيء.
‫كيف؟
‫تبدو في فقرة عزفها المتصل ‫كأنها على وشك بلوغ النشوة.
‫إنها يافعة.
‫التقيتها إذًا.
‫تكلمت "فرانشيسكا" عنها، ‫وأظن أنها تنظّم غداء ترحيبيًا.
‫أنصحك بتأجيله.
‫دعوتها مشروطة.
‫ألديك حجوزات؟
‫ليس حقًا.
‫لنر ما إذا كانت ستتسق مع البقية.
‫هل تناولت دواءك؟
‫أشكرك على تذكيري.
‫كيف عاملتك "يوهانا" البارحة؟
‫تظل مبتعدة عني الآن.
‫جيد. أعلميني إن طرأ أي تغيير.
‫"بيترا"، هل تصادف وجودك في مكتبي أمس؟
‫لا يا "ليديا".
‫لأنك تعرفين أنه لا يُسمح لك بدخوله إلا معي.
‫أعرف.
‫أصبت.
‫ليس بهذه البساطة. ‫يجب أن يكون الإيقاع أكثر فوضوية.
‫ضغط كبير.
‫يألفها الجميع هنا.
‫لا يميّزك معرفة هذه المقطوعة عن ظهر قلب.
‫من النقطة نفسها.
‫رجاءً.
‫عليكم بالانتباه.
‫يجب أن يبدو العزف كأن قلوبكم تنضح شغفًا!
‫يا حضرة المايسترو!
‫يا للمفاجأة! إنما كنت أتناول غداء سريعًا.
‫- هل أقدّم لك شيئًا؟ ‫- لا، أشكرك.
‫- ربما شاي؟ ‫- لا، أشكرك يا "ساباستيان".
‫أنسى أحيانًا مدى روعة تشكيلة مقتنياتك.
‫أهذا النحت لـ"كالينيكوف"؟
‫أليس عجيبًا؟
‫مكانه المتحف.
‫أنقذته مقابل 100 روبل روسي ‫من معرض بشارع "كييف" في التسعينيات.
‫بعد سقوط الجدار مباشرةً.
‫لا بد أنها كانت تجربة آسرة.
‫لمن المدهش خوضي هذه التجربة.
‫كنت قد أتيت إلى هنا لتوي مع "أندريس"،
‫وسرعان ما صار المحال ممكنًا.
‫أود الحديث عن ذلك.
‫إعادة توحيد البلاد؟
‫لا. لكن تفضل بالجلوس رجاءً.
‫أقصد احتمالية قيادتك لأوركسترا ربحية.
‫لكنني أفعل ذلك سلفًا.
‫نعم، لكن ليس بحجم "كابيلمايستر".
‫إن لم يكن الآن، فمتى يا "ساباستيان"؟
‫أتقصدين مغادرة "برلين"؟
‫وتولّي منصب في مكان آخر، نعم.
‫لكن هذا وطني.
‫لا وطن لنا إلا المسرح.
‫نعيش جميعًا في ترحال دائم.
‫أنت أكثر علمًا بذلك من الجميع.
‫فكّر في الأمر.
‫تأنّ في التفكير.
‫ليس عليك اتخاذ ذلك القرار الآن.
‫إنها الشابة، صحيح؟
‫عذرًا، أي شابة؟
‫لا تطلبين.
‫بل تأمرين.
‫تأكدت يوم قدومها إلينا ‫من أن أيامي هنا معدودة.
‫أخبرني "أندريس" بألّا أقلق، ‫لكنني كنت متأكدًا.
‫أنا واثقة بأنني لا أفهم ما ترمي إليه.
‫رجاءً.
‫ألّا يجرؤ أحد على التفوه بما تفعلين ‫لا ينفي حدوثه.
‫أقصد الخدمات التي تسدينها.
‫أنا…
‫لا تسعفني الكلمات يا "ساباستيان".
‫دونًا عن كل الناس، ‫أنت من يتشكك في نزاهتي بكل رعونة؟
‫لا. أعتذر يا حضرة المايسترو. إنما أهذي.
‫لا. يتضح لي تمامًا أنك مدرك لكلامك.
‫إن كان هذا رأيك الصادق فيّ،
‫ألا ترى إذًا أن بقاءك هنا محال؟
‫لا، أرجوك يا حضرة المايسترو. أرجو المغفرة.
‫علام؟
‫خنوعك أم نفاقك أم كرهك للاقتران؟
‫لست كارهًا للنساء!
‫قلت الاقتران.
‫أي كرهك للزواج.
‫لا يزال "أندريس" متزوجًا يُرزق،
‫وها أنت تشغل شقة في الدور نفسه، صحيح؟
‫لا يعجبني ما يقصده ضمنيًا.
‫قد يتطور الأمر إلى أكثر من القيل والقال.
‫أعلم.
‫نجونا من هجوم "دير شبيغل" بشق الأنفس ‫عندما صرّحنا عن ميولنا الجنسية.
‫لكن في حالة "فرانشيسكا"، ‫لن يقدر أحد على توجيه أصابع الاتهام.
‫ففي هذا الوضع لستما في علاقة عاطفية.
‫نعم، صحيح. إنما…
‫أشعر بالاشمئزاز من فكرة أن العجوز الآلي ‫قد يكون محقًا في شيء ما.
‫لعله شكا إلى "أندريس" بالفعل.
‫أترين شخصًا آخر أجدر من "فرانشيسكا"؟
‫ثمة آخرون يضاهون مستواها.
‫فلتتأني في قرارك إذًا.
‫ما أخبارنا مع "دويتشه غرامافون"؟
‫تكلمت مع أحد موظفي مكتب "بويد ميور"،
‫وقال لي إنهم ليسوا متأكدين من سبب ‫قرارهم بإصدار مجموعة رقمية فقط،
‫وما كانت المعايير.
‫لكنني أعلم أنهم أصدروا أقراصًا فونوغرافية ‫لكامل أعمال "لونغ يو".
‫متوقع جدًا. السوق الصيني مذهل.
‫طيب. سأنزل إلى ميدان المعركة ‫وأتجه مباشرةً إلى "لوسيان".
‫لعله بحاجة إلى من يذكّره بمبادرة ‫"أننبرغ" لتضمين الأقليات التي تبناها.
‫معك بيانات اتصاله، صحيح؟
‫سأرسلها إليك الآن.
‫ظهر عطل آخر بحاسوبي.
‫سبق أن تواصلت مع قسم تكنولوجيا المعلومات.
‫أعيريني حاسوبك.
‫شكرًا.
‫أين شاي الماتشا؟
‫"لم تعرض عليّ أوركسترا واحدة منصبًا!"
‫"لم أعد أطيق الاحتمال. ‫محال أن يكون هذا الشخص…"
‫"أتيت إلى مكان ‫لا يظهر أي ملامح من المستقبل."
‫لم أكن واثقة بمكانك.
‫كنت أعالج تشنجاتي.
‫شاي الماتشا بارد. سأحضر لك كوبًا آخر.
‫لا عليك. لا يلزمني. لنواصل العمل.
‫"فرانشيسكا"، ‫نفّذت طلبي وحذفت كل الرسائل بينك و"كريستا"،
‫صحيح؟
‫لست واثقة.
‫لست واثقة. سأتحقق ثانيةً.
‫سيرحل عنا "ساباستيان".
‫كنت أتساءل عما إذا كان بإمكانك ‫تجميع قائمة ببدائل ملائمة.
‫وطبعًا لك حرية إضافة اسمك.
‫شكرًا.
‫موعد غدائك مع عازفة التشيلو الجديدة.
‫كنت أنوي أن أطلب منك إرجاء الموعد ‫إلى ما بعد جلسة تصويت الأوركسترا.
‫سأراسلها الآن.
‫لا، لحظة.
‫لا مانع من رؤية ما تحمل من مواهب.
‫الطعام…
‫ما أطيب سلطة الخيار.
‫إنها الخيار الحقيقي الوحيد في هذا المطعم ‫لو كنت نباتية.
‫أتأكلين الأسماك؟
‫ليس حقًا.
‫يمكننا الذهاب إلى مكان آخر.
‫مثل مطعم "ستور كيتشن".
‫يُحضر الأعضاء الجدد في تقليد سخيف
‫إلى هنا لتناول الطعام مع أشباح الماضي.
‫في مرحلة ما من التاريخ، ‫حضر الجميع من "نابليون" إلى "بيتهوفن"
‫إلى هنا لتناول الطعام ‫على إحدى هذه الطاولات.
‫نعم، و"كلارا زيتكن" كذلك.
‫على أي طاولة جلست يا تُرى.
‫من تكون؟ أهي فنانة موسيقية؟
‫لا. ساعدت في تأسيس الحركة الديمقراطية ‫الاجتماعية النسائية في "ألمانيا".
‫وكذلك الحزب الشيوعي، حتى تولّى "هتلر" ‫مقاليد الحكم ونفاها إلى الاتحاد السوفيتي.
‫"كلارا زيتكن"؟
‫وفي الـ8 من كل مارس، نضع الزهور ‫على لوحة تأبينها عند مقبرة سور الكرملين.
‫أيصادف يوم مولدها؟
‫لا، بل يوم المرأة العالمي.
‫أأنت مستعدة يا حضرة المايسترو؟
‫- نعم… ‫- نعم، سأتناول أولًا الكباب ثم لحم الضأن.
‫وأنت؟
‫سلطة الخيار. شكرًا.
‫اختيار ممتاز.
‫مزيد من الخبز؟
‫اللحم لذيذ. أتريدين قضمة؟
‫لا. شكرًا.
‫هل عشت في "برلين" وقتًا طويلًا؟
‫لا، مطلقًا.
‫أزور بعض أصدقائي في "نيوكولن" ‫حتى أعرف قرار الأوركسترا.
‫أوسيحفظ "سيمونوف" منصبك لك؟
‫نعم، أظن ذلك. إنه عمي.
‫لكنني لطالما حلمت بأن أعزف في "برلين".
‫أنا أيضًا.
‫ليس كمثلها شيء.
‫أتصور أنك تعتبرين "روستروبوفيتش" بطلًا؟
‫نعم، أكيد. كان نعم الرجال.
‫ندرس حياته في كونسرفتوار "موسكو"،
‫لكن في أثناء نشأتي، ‫كانت "جاكلين ماري دو بري" بطلتي.
‫ألهمتني لعزف التشيلو.
‫في أي شركة تسجيلات؟
‫ليست شركة، بل على "يوتيوب".
‫كونشرتو "إلغار".
‫أكيد. مع قيادة "بارينبويم" ‫لأوركسترا "لندن" الفيلهارمونية.
‫لا أعلم من كان يقودها.
‫لكنها ألهمتني.
‫حينها قررت تعلّم مقطوعة ‫وعزفها مع الأوركسترا الشبابية.
‫تحد صعب. كم كانت سنك؟
‫13 عامًا.
‫مدهش.
‫لكم أرغب في سماعها.
‫يعدّون مقطعًا مصوًرا. سأرسله إليك.
‫توصيلة أمي للجرائد…
‫مفقودة. أهي لديك؟
‫لا.
‫أأنت واثقة؟
‫ليست معي. عذرًا.
‫بديع.
‫اسمعوني قبل فترة الاستراحة.
‫أعلم أن كثيرين منكم يتساءلون ‫عما ستكون المقطوعة الفرعية،
‫ولقد فكرت فيها مليًا،
‫وكنت أتساءل عما إذا كان بإمكاننا ‫إجراء استطلاع غير رسمي،
‫ولعلنا نربط السيمفونية الخامسة ‫بعزف "إدغار" للكونشرتو تشيلو؟
‫نظرًا إلى ما نمرّ به وما زلنا نمرّ به،
‫وأن شملنا قد تلملم أخيرًا بصفتنا عائلة،
‫أشعر بأن العازف الفردي ‫يجب أن يكون شخصًا من بين صفوفنا.
‫- سؤال آخر. ‫- "غوش".
‫والسؤال وموجه لك فقط يا "غوشا".
‫اتباعًا للنهج العملي، ‫من الطبيعي إن يُسند إليك هذا الدور.
‫لكن نظرًا إلى كمّ الجهد الذي سيُطلب منك ‫في العمل على سيمفونية "مالر"،
‫كنت أتساءل عما إذا كنت ستنزعجين ‫إن أجرينا تجارب أداء.
‫هذا غير اعتيادي بعض الشيء.
‫لكن نظريًا، لا أمانع.
‫سبب بواعث ترددي الوحيد ‫هو موعد إجراء تجارب الأداء هذه.
‫لا أريد أن تعكر تجارب الأداء ‫صفو بروفات أقسام الفرقة الفردية.
‫لا. معك حق.
‫سيتعين علينا العمل بأقصى طاقة.
‫ما رأيك بيوم الاثنين؟
‫حسنًا.
‫طيب، جيد. ‫"كنوت"، هلا تجمع نخبة مختارة يوم الاثنين.
‫وتذكّروا أن جميع أعضاء أقسام الفرقة مدعوون.
‫سأستطلع رأيها عن الأمر.
‫طيب. يجب أن أغادر.
‫"بريتا"، مرحبًا.
‫"ليديا"! لحقت آخر العرض.
‫ما رأيك؟ بم يشعرك؟
‫مدهش.
‫يغمرني الحماس لسماع التسجيل الحي.
‫نعم، طيب.
‫سيرتاح قلبي حين ننتهي.
‫لطالما كانت هذه الحال.
‫أعلم أنك منشغلة ولا أود أن أزيد من أعبائك،
‫لكن…
‫اتصل "أندريس ديفيس".
‫اسمعي، إنه منزعج لأنني سأبدّل "ساباستيان".
‫لا. ثمة شيء آخر.
‫لكن رجاءً أعلمي "لورا" فور اختيار ‫البديل لتتمكن من تحضير البيان الصحافي.
‫نعم، أكيد.
‫ماذا أراد إذًا؟
‫ليشتكي من دقة مواعيد سائق
‫يظن أن مجلس الإدارة أوكلته إليه.
‫ألديك أي معلومات عن الأمر؟
‫نعم.
‫لا، إنما هذه خدمة أدفع ثمنها.
‫لم يظن إذًا أن مجلس الإدارة من تدفع؟
‫يلزمه تصديق ذلك.
‫يلزمه تصديق…
‫يلزمه تصديق ‫أنه ليس في طي النسيان يا "بريتا".
‫تحمل الأكاديمية اسم "فون كارايان"،
‫وثمة أضرحة للتعبير عن حب "أبادو" ‫في كل ركن.
‫لكن اسم "ديفيس" لا يُرى في أي مكان.
‫حسنًا.
‫ربما ينبغي لـ"فرانشيسكا" التكلم مع السائق؟
‫أكيد.
‫شيء آخر.
‫لكنه غير سارّ.
‫أحقًا؟ عجز في الأرباح؟
‫أينبغي أن أدعو السيد "سيوينغ" ‫إلى مشروبات ثانيةً؟
‫لا. لا يخص الأمر الأوركسترا.
‫أتتذكرين زميلة من أكاديمية الأوكورديون ‫باسم "كريستا تايلور"؟
‫نعم. لماذا؟
‫يبدو أنها أقدمت على الانتحار.
‫يا إلهي. مسكينة.
‫لا بد أن والديها…
‫لحظة، عذرًا، أشعر…
‫أشعر بالحيرة يا "بريتا".
‫لم أُوكلت إليك مهمة توصيل هذا الخبر المروع؟
‫لماذا لم تتواصل أكاديمية الأوكورديون ‫معي مباشرةً؟
‫الوضع حساس يا "ليديا".
‫تراءى للسيد "كابلان" أن تتواصلي مع محام
‫قبل التكلم مع أي شخص بالأكاديمية.
‫بافتراض أن أي شخص تعني "إليون" شخصيًا.
‫عذرًا، لم يتحتم عليّ فعل ذلك؟
‫يبدو أن ثمة اتهامات قد وُجهت.
‫اتهامات؟ أي اتهامات؟
‫لم يقل.
‫لكنها عُرضت على مستشار الأكاديمية القانوني.
‫أعرب السيد "كابلان" عن ثقته ‫بأنها لن تؤدي إلى شيء،
‫لكن لا ضير من الحذر.
‫أعتذر عن الاتصال في وقت متأخر. ‫معك "ليديا تار".
‫أود التكلم مع السيد "سينغر" في الحال.
‫نعم. الأمر عاجل.
‫"تُوفيت (كريستا تايلور) ابنة الـ25 عامًا ‫في ظروف مفاجئة"
‫"يوم 7 نوفمبر في شقتها ‫بحي (موراي هيل) بـ(مانهاتن)."
‫متعبة؟
‫يجافيني النوم.
‫كان يراودني الشعور نفسه قبل موعد التسجيل.
‫"ليديا"،
‫أأنت واثقة تمامًا بقرارك بشأن "ساباستيان"؟
‫من سيحل محله؟
‫ربما "أندرو كراست".
‫يعمل مساعدًا لـ"أوتو تاوسك" ‫بأوركسترا "فانكوفر" السيمفونية.
‫لا الشابة؟
‫"أندريس"…
‫أسبق أن مررت بأزمة مع طالب أو زميل
‫أساء فهم نياتك؟
‫- أثمة من اشتكى مني؟ ‫- لا، قطعًا لا.
‫فهذه المرحلة، لفقد المشتكي الفرصة.
‫- اعتزلت المجال. ‫- نعم، أعلم. مفهوم تمامًا.
‫أحمد الله أنني لم أُطرد من المسرح ‫مثل "جيمي ليفاين"،
‫أو أتعرّض للملاحقة مثل "تشارلز دوتوا".
‫أفترض أن سؤالك يحمل داعيًا.
‫إنما انتشرت مثل هذه الأخبار بكثرة ‫في الآونة الأخيرة.
‫أن تكون في موضع اتهام في أيامنا هذه ‫كأن تصير مذنبًا.
‫لكن أفترض أن هذه كانت الحال ‫مع "فورتوانغلر" منذ سنين طويلة.
‫وقليل من ذلك حدث مع "كارايان" أيضًا.
‫من كان قائد الأوركسترا الأفضل؟
‫لم أعزف تحت قيادة "فورتوانغلر" مطلقًا.
‫صحيح، أول ما وصلت إلى هنا، ‫كان يحمل الأعضاء الأقدم في نفوسهم…
‫آراء مسكوتًا عنها.
‫لكن في الآن نفسه، ‫ما أرادوا إلا دفن هذه الحقبة في التراب.
‫- أي حقبة؟ حقبة الحرب؟ ‫- لا، ما بعد الحرب.
‫التطهير من النازية.
‫إن وُجهت أصابع الاتهام إليك حينها، ‫أُعيدت الكرّة من جديد.
‫لم ينضم "فورتوانغلر" إلى الحزب النازي قط.
‫رفض إلقاء التحية النازية ‫كما رفض قيادة عرض نشيد الحزب النازي.
‫ورفض إمضاء خطاباته بـ: "يحيا (هتلر)."
‫حتى الخطابات الموجهة إلى "هتلر".
‫ومع ذلك اجتُث قهرًا في التطهير النازي.
‫وحتى ذلك الحين، أُحيل إلى تقاعد جزئي ‫يعزف فيه على ألحان الموتى.
‫ألحان الموتى؟
‫أي كان يعزف في المدافن في الخفاء.
‫محال أنك تضع الاعتداء الجنسي ‫والاتهام بالنازية في كفتين متساويتين؟
‫في كليهما، كان يجب أن يستعد المتهم.
‫على مدار سنوات، ‫لطالما حرصت على ترتيب جميع أوراقي.
‫كم تجربة أداء لدينا يوم الاثنين؟
‫ولا واحدة.
‫ولا واحدة؟
‫ربما "مارتن".
‫لم ينسجم مع "غوشا" مطلقًا، ولكم يبتغي ‫اعتلاء المقعد الأمامي على سبيل التغيير.
‫مع ذلك سيتعين عليه تقديم تجربة أداء.
‫أكيد.
‫يجب أن نتبع القواعد.
‫ألسنا نتعامل برسمية مبالغ فيها؟
‫على حسب فهمي، لدينا عازف واحد فقط، صحيح؟
‫لا يا حضرة المايسترو، بل لدينا اثنان.
‫اتُخذ القرار بالإجماع.
‫رقم اثنين.
‫ولدينا معضلة.
‫لم تتلق دعوة رسمية ‫لتكون عضوة في الأوركسترا.
‫ليس ضروريًا أن تكون عازفتنا الفردية.
‫ظننت أن معايير تجارب الأداء ‫تنصّ على الاختيار من جميع الأقسام؟
‫- فلتذهب تجربتها أدراج الرياح إذًا. ‫- لا.
‫"فرانشيسكا"، رجاءً اطلبي من "مارتن" ‫الدخول لنتلو عليه الخبر.
‫لحظة. لنتكلم يا "غوشا".
‫سأؤكد على مواعيد بروفات العزف الفردي معها.
‫شكرًا.
‫تفضلي بالجلوس.
‫اتخذت قرارًا بشأن بديل "ساباستيان".
‫وأريدك أن تعرفي أن القرار لم يكن سهلًا.
‫يلزم ذلك المنصب بمسؤوليات تهز جبالًا،
‫ومع تنحية مودتي الشخصية تجاهك،
‫سأُضطر إلى اختيار شخص أكثر خبرة.
‫دعيني وشأني. جريدتك ليست معي!
‫سبق أن أخبرتك بأنني…
‫عذرًا. تفضلي بالدخول.
‫مدهش!
‫أرى أن التباين صار أفضل بكثير، ‫ألا توافقينني؟
‫ما ذوق قهوتك؟
‫بلا إضافات وقوية.
‫أتسمحين لي بالعزف؟
‫نعم، أكيد.
‫هذا آخر ما وصلت إليه.
‫لكنها رائعة.
‫هذه الجزئية…
‫فلنغيّر السلّم "إيه" إلى "بي" منخفض؟
‫هذا أفضل. يعجبني ما أسمع.
‫- هيا. لنأخذ استراحة. ‫- حسنًا.
‫"شارون"؟
‫خرجت مع شقيقتها.
‫أستشعر من أسلوب همسهما أنهما تضمران شرًا.
‫الطفلة في غرفتها.
‫"بيترا".
‫ماذا تفعلين هنا؟
‫أختبئ منها.
‫لم؟
‫فقد طلبت مني ترتيب أغراضي، ‫وهي مرتّبة بالفعل.
‫أرى ذلك.
‫تعالي.
‫الجميع بانتظارك.
‫سأعطي الجميع قلم رصاص.
‫جميعهم؟ للمسرح قائد واحد يا حبيبتي.
‫لا يخضع الأمر للديمقراطية.
‫أحسنت عزفًا.
‫أأنت راضية؟
‫أرى أن الانتقال بين النوتات ‫يضفي لمحة رائعة.
‫كم دامت فترة تعارفك بالآنسة "تايلور"؟
‫ينبغي أن أتفقّد ذلك مع مساعدتي،
‫لكن إجمالًا، ربما لم تدم أكثر من عدة أشهر.
‫- أشكرك على وقتك يا حضرة المايسترو. ‫- العفو.
‫سيُوضع التسجيل على خادم محمي
‫بموجب امتياز المحامي وموكله ‫مع السيد "سينغر".
‫عظيم.
‫سيتابع معك ‫لمساعدتك في التجهيز لإدلاء الشهادة.
‫إدلاء الشهادة؟
‫نعم. افترضت أنك تعرفين سلفًا.
‫أفاد ممثلو مكتب السيد "سينغر" ‫بأنهما كانوا ينسقون مع مساعدتك.
‫"فرانشيسكا"، تعالي إلى العمل في الحال ‫وإلا فلن يحدث خير.
‫لم تتواصل معنا "فرانشيسكا"
‫إلا عبر رسالة إلكترونية ‫لمساعدتي في منتصف الليل
‫تقدّم فيها استقالتها الفورية رسميًا،
‫وقد أعربت فيها أنها ستتواصل معنا ‫حين ينمي إلى علمها تفاصيل إضافية مفيدة.
‫أي تفاصيل؟
‫عنوان جديد بحسب افتراضي.
‫في إبان ذلك، كنا نحاول منذ الصباح ‫إيجاد مساعد مؤقت مناسب لك.
‫حاليًا، أرى أن القائد المعاون الجديد ‫سيكون أنسب خيار.
‫لا. ليس متاحًا إلا بعدما ننتهي ‫من عرض السيمفونية الخامسة.
‫نعم، أنا مستعدة. لنذهب.
‫أعي كم تعتمدين عليها.
‫منافقة متلونة سافلة.
‫تفهّمي فجعها يا "تار".
‫- إياك والدفاع عنها. ‫- يا ربي! أبطئي!
‫ستعود وملؤها التثاقل.
‫لديّ هاتف لعين ‫شأني شأن مغيّبي المراسلات الإلكترونية.
‫فما مدى صعوبة تبادل الرسائل طوال اليوم؟
‫أبطئي! أو أخرجيني!
‫"فرانشيسكا"!
‫تتعدين على الممتلكات.
‫بسرعة!
‫يجب أن ننقلها.
‫سنحل الأزمة يا سيدتي.
‫ليس من اليد!
‫استعملي الحزام!
‫أعتذر عن تأخري ثانيةً.
‫أتعيشين هنا؟
‫لا، ليس دومًا.
‫كوني على راحتك. سأرتدي ملابس لائقة.
‫ألديك منشفة؟
‫- نعم. ‫- شكرًا.
‫تأخرت بسبب هطول الأمطار.
‫ثمة حفل صغير مع موسيقيين من أصدقائي.
‫ينبغي أن تحضري.
‫أشكرك، لكنني…
‫يجب أن أعود إلى البيت.
‫لديك طفلة، صحيح؟
‫محال أن أنجب.
‫الحيوانات الأليفة مناسبة أكثر للبعض.
‫- سلام. ‫- صحيح! سلام، صحيح.
‫لماذا لم تلجئي إلى الشرطة؟
‫قاومت وهرب، فماذا عساي أحكي؟
‫يا إلهي. سآتيك بمسكّن آلام.
‫- لا، لا يلزمني شيء. ‫- لا، سآتيك بمسكّن.
‫هل ضايقك أحدهم؟
‫أنت أجمل شخص أعرفه في حياتي.
‫ما الأمر؟
‫أمسكي بساقي.
‫أهذا أفضل؟
‫نعم.
‫وجهوا أنظاركم إليّ.
‫فلنرفع الستار عن المسكوت عنه.
‫"ماذا ألمّ بوجهها؟"
‫"أحددت موعد جراحة تجميلية للأنف والعينين ‫ورحلت قبل أن ينهي الجرّاح النصف الآخر؟"
‫لا.
‫تعرضت لاعتداء.
‫أشكركم.
‫أنا بخير. صدقًا.
‫فلتروا ما ألمّ بمن اعتدى عليّ.
‫طيب.
‫لا! أشعر بألم حارق.
‫يجب أن تزوري الطبيب.
‫جدوله مكتمل حتى الأسبوع المقبل.
‫سأعاود الاتصال بهم وأخبربهم بفظاعة الألم…
‫لا. فلننته من عملنا هنا.
‫التوازن بين الطاقم جيد إجمالًا.
‫إلى جانب إجراء مراجعة سريعة، ‫ينبغي أن نركز على عزف مقطوعة "إدغار".
‫أأنت واثقة بذلك؟
‫أظن ذلك. نعم.
‫أداؤنا مثالي في هذه الجزئية،
‫لكنني سأحاول كبح اندفاعهم بعض الشيء هنا.
‫إنما قوة تأثير انتقالك بين النوتات ‫تغشي بصيرتهم وتأسرهم،
‫ولذلك يحاولون مضاهاة رتمها.
‫ربما…
‫أين اعتُدي عليك يا حضرة المايسترو؟
‫لا يهمّ.
‫تفضلي.
‫شكرًا.
‫ها قد استعدتك.
‫متى سقطت؟
‫ذاكرتي مشوشة. منذ عدة أيام.
‫إنما تؤلمني كتفي. نعم، أشعر بألم حارق.
‫كأنني غفوت في النوم بجانب المسبح.
‫طيب، يمكنك ارتداء قميصك ثانيةً.
‫أُصيبت بعض أعصابك باعتلال.
‫يُدعى ذلك الشعور بالحرق بألم الظهر المذليّ.
‫ألم الظهر المذل؟
‫بل المذليّ، لا المذل.
‫كيف أعالجه؟
‫لا يُعالج، بل يزول بمرور الوقت.
‫سيفيدك تقويم العظام، فثمة اعوجاج بها.
‫طيب. ‫لا بد إذًا أنك منتج زنجي استغله اليهود.
‫والآن، لنصبّ تركيزنا على مقعد البيانو
‫ونتأمل ذلك الجمال الذي يسرّ الناظرين!
‫أحسنت.
‫يمكنك مداعبة نفسك، ‫لكن بم تجعلني أشعر فعليًا؟
‫- "بريتا". ‫- مرحبًا. أشاهدت الفيديو؟
‫نعم. شاهدته.
‫ثمة اجتماع ظهيرة اليوم.
‫- ظهيرة اليوم؟ ‫- أهذه مشكلة؟
‫لا، ليست مشكلة.
‫أولًا، أُقيم هذا الصف في بيئة ‫يُمنع فيها تداول الأجهزة الإلكترونية.
‫وثانيًا، ‫أيًا كان من انتهك هذه القاعدة عدّل المقطع
‫ليبني فخاخًا لغوية ‫من شأنها تحريف كلامي كليًا.
‫شاهدوا اللقطات المعكوسة التي تظهر الطلبة.
‫يستحيل حدوث ذلك في الوقت الفعلي. ‫تلك مؤامرة خبيثة.
‫أصدّقك تمامًا يا "ليديا".
‫ولو كان المقطع سبب الاجتماع الوحيد، ‫لما اجتمعنا.
‫مع الأسف، ‫الفيديو مرتبط بمقال نُشر عن "نيويورك بوست"
‫بشأن انتحار "كريستا تايلور"،
‫ما يسيّر دفة الحدث إلى زملاء آخرين ‫بالأكاديمية يُزعم أنهم أجروا معهم مقابلات.
‫أيمكنك إخبارنا بما أجريت من حوارات ‫يا "لورا"؟
‫لم نجر أي حوارات. جليًا، ‫عزفنا عن الرد حتى نلتقي ونناقش إستراتيجية.
‫- إليك المقال. ‫- أشكرك يا "لورا".
‫"عدة فتيات وقعن في شرك الإغواء والاستمالة
‫لينخرطن في ممارسات جنسية ‫مقابل خدمات مهنية،
‫مع سلب الفرص لمن لم يمتثل منهنّ."
‫هذا خيال واسع.
‫وما تلك الجريدة ‫إلا عنوان للصحافة الصفراء القذرة.
‫لا يقرأ أعمالها شخص عاقل.
‫في ما يخص "كريستا تايلور"،
‫كانت مضطربة الذهن ومهووسة بي.
‫بأي شكل؟
‫أرسلت إليّ هدايا غريبة ‫وكانت تزعجني عبر الإنترنت.
‫- حاولت أن توحي لي بإشارات. ‫- أي إشارات؟
‫خرّبت صفحتي على "ويكيبيديا" ‫لتزعم أنها كانت ملهمتي.
‫يمكن تفقّد أقوالي بسهولة، صحيح؟
‫هل سبق أن بلّغت عن ذلك أو تقدمت بشكوى؟
‫لا.
‫لا. اسمعوا، لعل كان عليّ فعل ذلك.
‫لكنني كنت أشفق عليها.
‫- هل شاركت تلك الأحداث مع "شارون"؟ ‫- لا. لم أرد أن أثقل كاهلها بذلك.
‫- ألا ترين أنه كان ينبغي لك ذلك؟ ‫- نعم!
‫ما اقتراحك؟
‫حاليًا، لم يجذب المقال الكثير من الانتباه.
‫لم يرتبط اسم أحد صحافيّ الصحافة المختصة ‫بالمقال أو استُدعي للتعليق.
‫لذلك أقترح أن ننتظر ونرى ما سيحدث.
‫أردنا تحذيرك ‫لتستعدي بأكبر قدر مستطاع يا "ليديا"
‫قبل اجتماع المانحين يوم الجمعة.
‫لن أحضر مع الأسف.
‫أنصحك بشدة أن تحضري.
‫لديّ موعد إصدار كتابي في "نيويورك"، ‫وعلى ما يبدو عليّ الإدلاء بشهادة.
‫سنطلعك على المستجدات فور عودتك إذًا.
‫عطلة أسبوعية سعيدة.
‫أتضور جوعًا!
‫أنهيت عملي اليوم.
‫أهنئك! يجب ان نخرج ونحتفل!
‫لا أستطيع. عليّ حزم أغراضي.
‫- مرحبًا! ‫- مرحبًا يا "ليديا".
‫أرأيت نوتتي الموسيقية؟
‫لا. لم؟ أليست مع النوتات الأخرى؟
‫لا، ليست معها.
‫أأنت واثقة بأنها ليست في مكتبي؟
‫نعم، ماذا عن مكتبة الأوركسترا؟
‫نعم، أيمكنك أن تتفقد ثانيةً من فضلك؟
‫لا أعلم! نعم، بالضبط.
‫متى ستعودين؟
‫بعد غد.
‫أهذا وعد؟
‫نعم، وعد.
‫- تصبحين على خير. ‫- تصبحين على خير.
‫شكرًا. ألديك أي زجاجات كحول؟
‫أكيد.
‫ألديك طلبات أخرى قبل أن أغلق باب المقصورة؟
‫نعم. نحن بانتظار شخص آخر.
‫ردًا على كل أسئلتي في ما يخص ‫تعاملاتك مع "كريستا تايلور" وأخريات،
‫لطالما كان الرد:
‫"لا أعلم" أو "لا أتذكّر".
‫أيمكنني عرض أي مواد عليك لتنعش ذاكرتك؟
‫أي وثائق؟ مثل رسائل إلكترونية منك ‫أو من مساعدتك الشخصية السيدة "لينتيني"
‫قد تعينك على تذكّر ما قلت وما لم تقولي؟
‫أظنك سمعت الخبر سلفًا.
‫نقلتك إدارة "براينت بارك" ‫إلى منطقة "الشارع الـ53".
‫إليك بيان صندوق "كابلان" المعد سلفًا.
‫يؤسفني قول إننا على الأرجح لن نلتقي ثانيةً.
‫بات بإمكاني الآن شراء تذاكر طيراني بنفسي.
‫أما أنت، فيمكنك أن تزعج شخصًا غيري ‫ليعلّمك الزحف إلى المسرح لهثًا.
‫أيُوجد مدخل خلفي؟
‫"لا شك في أن التعبيرات المجازية الشائعة ‫المستعملة في شرح الموسيقى
‫مبنية على فكرة أن الموسيقى لغة، ‫إلا أنها لغة سرّية،
‫ما يجعلها مقدسة، من دون سبيل إلى معرفتها.
‫مع أن صيحات البهجة التي نصدح بها
‫هي أقرب سبيل قد يقطعه الإنسان ‫لبلوغ أي رمز إلهي،
‫فإن ثمة ما يبزغ…"
‫"كيف حالها؟"
‫"…من رحم نفحة من حفيف الهواء."
‫"كلام بال عن الألوهية. ‫لبئس حالي إن ذكرت الرمزية."
‫"مثلها مثل هديل الطيور."
‫لنلتق بالأسفل بعد نصف ساعة لتناول العشاء؟
‫أشكرك، لكنني متعبة من السفر. ‫يجب أن أنام الآن.
‫نعم، أنا أيضًا. سوف…
‫أنام أيضًا على الأرجح.
‫"(تار) وفريسة جديدة."
‫نعم، مرحبًا.
‫نعم، لا تُوجد زجاجات مياه في غرفتي.
‫نعم، تفقدت الثلاجة الصغيرة.
‫كم سيستغرق إحضار زجاجة مياه؟
‫لا عليك. سأنزل بنفسي.
‫الردهة رجاءً.
‫يا معين!
‫أخبرتك "بريتا".
‫صحيح؟
‫أقصد أنها من أخبرك بتداول ‫مغيّبي الألفية لهذه الأكاذيب.
‫لا أعبأ بحادث معهد "جوليارد".
‫ليس لديها ما يشغلها.
‫إنها نمّامة أسطورية. من أسوأ الأنواع.
‫كلما خرجت من البيت، بثت دسائسها في أذنيك.
‫أو تسألني عن نميمة أخرى ‫مثل حكاية "سامانثا هانكي".
‫إنها مجرد نكرة ليس لديها ما يشغلها
‫إلا تقديم اسمي في أطباق الحديث ‫على موائد الطعام لتبهتني بالباطل.
‫أشعر بالأسف عليك.
‫وفّري أسفك.
‫حاولت مهاتفتك ليلة أمس.
‫هل استمتعت بوقتك معها؟
‫يقتلني ظهري ألمًا.
‫رحلت "فرانشيسكا"، ‫وما كان يلزمني إلا شخص يحمل حقائبي.
‫في رأيك، ‫من كان ينبغي أن أطلب مساعدته؟ "كنوت"؟
‫أتقبّل في شخصيتك الكثير والكثير.
‫وبنهاية المشوار، ‫أثق بأنني أستطيع تجاوز هذه المسألة.
‫لكننا لا نرمي إلى ذلك فعليًا، صحيح؟
‫هذه اتهامات من والديّ الفتاة ‫التي حملتها على الانتحار؟
‫أتصدّقين مزاعمهم حقًا؟
‫هذه أكاذيب.
‫أتتفهمين حقيقة شعوري ‫حين سرت بين أعضاء قسمي البارحة
‫وسمعت الجميع يتهامسون عني؟
‫اتهاماتهم لك ليست ما تثير حنقي.
‫إنما ببساطة ما يثير حنقي ‫عدم تحذيرك لي بأن أسرتنا في خطر.
‫وبأي فائدة كان سيعود ذلك علينا؟
‫ماذا كان عساك تفعلين ‫لوضع الأمور في نصابها؟
‫لأن ذلك من حقي.
‫تلك قواعدنا.
‫يجب أن تطلبي نصحي ومشورتي كما فعلت دومًا.
‫كما حدث أول ما وصلت هنا ‫بصفتك قائدة منتدبة تبحث عن منصب دائم.
‫سألتني عن السياسات المهيمنة
‫والتصرفات الصائبة، وكيف نؤمّن لك منصبًا.
‫أتفهّم تمامًا أننا أجرينا هذه الحوارات ‫في فراش آخر.
‫أو بالأحرى، ‫أريكة صفيحة الخردة التي لا يسعك
‫- نسيان رائحتها النتنة. ‫- تزورنا آلام الماضي.
‫كيف تجرؤين على وصف ما يربطنا ‫بالعلاقة النفعية؟
‫لم تخوضي إلا علاقة واحدة في حياتك ‫لم تكن نفعية.
‫وطرفها الآخر تنام في الغرفة المجاورة.
‫يبدو أن هذه الفكرة لم تجل بذهنك أساسًا.
‫تعالي يا حبيبتي!
‫- كان يومًا طيبًا. ‫- أحقًا؟
‫- نعم. ‫- أتودين الذهاب إلى الحديقة؟
‫لا تأخذيها. أرجوك ألّا تأخذيها.
‫أرجوك.
‫مرحبًا. أنا "أنا فرانزين".
‫هذه شقة أمي المتوفاة.
‫صحيح، يؤسفني مصابك في أمك.
‫أشكرك.
‫كيف حال شقيقتك؟
‫تعيش "إلينور" الآن ‫في إحدى منشآت "نيوكولن".
‫أعتذر عن إزعاجك،
‫لكنني وزوجي أتينا لبيع الشقة، ‫ولم يسعنا إلا سماع عزفك.
‫يسرّني أنه أعجبكما.
‫كنا نتساءل عما إذا كنت ‫تتدربين في أوقات محددة
‫لنحدد مواعيد زيارات المشترين ‫في أوقات مختلفة.
‫لا نود أن ننفّر المشترين المحتملين ‫بسبب الضجيج.
‫لا، لا يُستحسن تنفيرهم.
‫"شقة للبيع!
‫شقة للبيع!
‫أمك مدفونة في عمق سحيق!
‫وها أنتما على البيع تنويان!
‫وشقيقتك في الليمان!
‫زججت بشقيقتك في الليمان!
‫وإلى الجحيم ستُساقان!
‫ها أنتما على البيع تنويان!"
‫وجهوا أنظاركم إليّ.
‫هيا. وجهوا أنظاركم إليّ!
‫هذه نوتتي الموسيقية.
‫أنت مشوشة.
‫هذه نوتتي الموسيقية!
‫أيها الحقير النكرة!
‫أنا هادئة.
‫وقّعي على قسيمة "كامي" للجولات الموسيقية.
‫عادةً، أرى أن "ليسا ريتش" ‫من قسم التعاقد مع الفنانين
‫أنسب من يرشدك، لكنها منشغلة للغاية.
‫لذلك سأضمك إلى فريق "جيك".
‫"جيك"، أتود أن تعرض على "ليديا" ‫ما أعددت لها؟
‫طيب…
‫المتاح أمامنا أن نبدأ من الصفر.
‫نسعى إلى تقليل ظهورك، لا العكس.
‫ينبغي أن نكون انتقائيين ‫ونعيد غرس بذرة سمعتك من جديد.
‫ما يعني أننا بحاجة إلى سردية جديدة.
‫هنا.
‫تفضل، شكرًا.
‫احتفظ بالباقي. شكرًا.
‫ألم تشعر بنشوة الانتصار؟
‫بات بإمكاننا فهم معنى الموسيقى حقًا.
‫إنها معنية بما تمنحك من مشاعر، لا أصوات.
‫بعد عناء، قطعنا شوطًا كبيرًا.
‫بلغنا المراد وصرنا نفهم معنى الموسيقى.
‫لسنا مضطرين إلى التبحر في فهم كلمات ‫مثل "تآلف" و"خفض الحدة ورفعها"
‫وكل هذه المصطلحات التقنية كي نفهم الموسيقى ‫ما دامت تمنحنا شعورًا ما.
‫وأروع ما في الأمر أنه لا تُوجد حدود
‫لأنواع المشاعر ‫التي قد تمنحك إياها الموسيقى.
‫وبعض هذه المشاعر في غاية الخصوصية والعمق ‫إلى درجة أن الكلمات لا تسعفنا في توصيفها.
‫لا نقدر دومًا على التعبير عن مشاعرنا.
‫نقدر أحيانًا.
‫يمكننا القول إننا نشعر ‫بالبهجة أو المتعة أو السكينة أو غيرها.
‫مثل الحب أو الكره.
‫لكن دومًا ما تزورنا لحظات
‫تراودنا فيها مشاعر في غاية العمق والخصوصية ‫إلى درجة أن مخزون الكلمات لا يستوعبها.
‫وهنا تكمن مكانة الموسيقى السامية.
‫فالموسيقى قد أسمت هذه المشاعر لنا، ‫لكن باستعمال نوتات لا كلمات.
‫نستدل بلغة الموسيقى من حركتها.
‫دعونا ألّا ننس أن الموسيقى عبارة عن حركات
‫تجول هنا وهناك،
‫تتنقل وتتغير وتتدفق من نوتة إلى أخرى.
‫لهذه الحركة القدرة على إخبارنا ‫بماهية مشاعرنا أكثر من كل بحور الكلام.
‫والآن سنعزف لكم…
‫"توني".
‫مرحبًا يا "ليندا".
‫أعتذر.
‫"ليديا".
‫قالت أمي إنك ستكونين في المنزل.
‫مؤكد أنك تختبئين.
‫ولم قد أختبئ؟
‫علمي علمك.
‫هذا ليس من شأني بأي حال.
‫لا تنكري أن ثمة ألغازًا كثيرة.
‫ما قصدك؟
‫كما قلت لك، ليس من شأني.
‫لكن يبدو لي أنك ‫كمن جاء لا يعرف من أين ولا أين سيبلغ.
‫أتسمح لي بالدخول؟
‫شكرًا.
‫أنا في غاية الأسف.
‫إنما أردنا أن نؤكد عليك أن المؤلفة ‫لم تأت من "أوساكا" لحضور الحفل.
‫بصراحة، بحثت في المكتبات الموسيقية ‫عن نوتاتها الموسيقية
‫ولم أجد شيئًا.
‫وصلت هذه للتو.
‫عظيم. شكرًا.
‫إنه لمن دواعي سرور "شيرلي" و"سيريو"
‫أن يأخذاك في جولة ‫لمشاهدة معالم بلدنا الجميل.
‫شكرًا! لكم جزيل الشكر.
‫يا عجبي.
‫شكرًا.
‫أقترح أن نتوقف في بقعة ما ونسبح.
‫نعم، عند الشلال، لكن ليس في النهر.
‫لماذا؟ ألا تصلح المياه للسباحة؟
‫لا.
‫بها تماسيح.
‫لم أظنها ستكون موجودة بهذا القرب من البر.
‫هربت من تصوير فيلم لـ"مارلون براندو".
‫كان ذلك منذ زمن بعيد.
‫تجيد النجاة.
‫يا سيدتي!
‫إليك دواءك الموصوف. عشرة دولارات.
‫شكرًا.
‫أثمة مكان هنا… شكرًا.
‫…أتلقّى فيه جلسة تدليك؟
‫كنت آمل أن يريحني التدليك من إرهاق السفر.
‫نعم.
‫أعرف صالون تدليك جميلًا.
‫شكرًا.
‫تقدّمي إلى وعاء السمك من فضلك.
‫وعاء السمك؟
‫نعم، هناك.
‫عذرًا، التبس عليّ الفهم. كيف تجري العملية؟
‫ما عليك إلا اختيار رقم.
‫أختار رقمًا؟
‫رقم خمسة.
‫صباح الخير.
‫قبل أن نبدأ،
‫لنتكلم باقتضاب ‫عن مغزى المؤلف من هذه المقطوعة
‫وما يروم إلى بلوغه في رأينا.
‫خمس دقائق.
‫شكرًا.
‫أخواتي وإخوتي من الأسطول الخامس،
‫دقت الساعة.
‫سأوجز في خطاب وداعي.
‫لم أكن مفوهًا في حياتي.
‫بمجرد ركوب متن هذه السفينة،
‫لا مجال للتراجع.
‫الأرض التي ستوطأها أقدامكم تاليًا ‫ستكون أرض العالم الجديد.
‫إن كان في نفس أحدكم خوف،
‫فليرجع الآن، ‫ولا تسمحنّ لغيركم بالحكم على أفعالكم.
‫ترجمة "عمر عامر" ‫