‫طُقُـوسُ الشَامَـانْ ‫تَـرجَمة و تَعدِيـل مُـحَمَّد الزَّنـدِي
‫(كاي)؟
‫(كاي) ، هل هذا أنت يا بُني؟
‫شكرًا لك ، شكرًا لك.
‫مرحبًا بعودتك يا بُني ‫كيف كانت المدرسة اليوم؟
‫آه ، اعرف تلك الابتسامة على وجهك.
‫لقد تسلّقت الجبال.
‫أخبرني إذاً ، أرأيتَ أيّ شيءٍ جميل؟
‫آه ، إذا كانت السيدة ‫العظيمة تستكشف مجالها.
‫أنا افتقد صوتك يا بُني.
‫ليس عليك أن تبدو حزيناً.
‫تذكر أنّ كل شخصٍ يحزنُ ‫على طريقتهِ الخاصة.
‫وفقدانُ والدكَ وجدكْ..
‫لهو كربٌ عظيم ‫على ايّ قلبٍ ليتحمله.
‫تذكر ، إن الطبيب قد قال ‫بأنك ستجد صوتك.
‫وعندما تكون مستعداً ‫لن أطيق صبراً لسماعه.
‫لكني أعترف ، بأنني أستمع ‫إلى صوتك طوال الوقت.
‫يبدو صوتك في ذهني كما لو أنك ‫تبلغ من العمر خمس سنوات..
‫لكنك تعلم ، هذا...
‫أتساءل كيف يبدو صوتك.
‫أراهن بأنه جهيرٌ و عميق مثل والدك.
‫افتقده.
‫هل تتذكر كل رِحلات المشي ‫التي كنا نقوم بها؟
‫هل تتذكر عندما كنا نصعد الجبال..
‫لمجرد الابتعاد عن عالم البشر؟
‫أتذكَّر...
‫ساقاك الصغيرتين و هما تحاولانِ بجدٍ..
‫مواكبتنا لكنك لم تكن قادراً على ذلك..
‫فتمد ذراعيك إلينا.
‫فنحملك على أكتافنا.
‫أفتقد تلك الرحلات ‫و كل المغامرات.
‫هل تتذكر الأشياء التي ‫كان والدك يحدثنا عنها؟
‫عن التوازن ، و عن الطبيعة.
‫لقد قضينا أوقاتاً رائعة، أليس كذلك؟
‫لكن الشخص الذي...
‫قدَّرَ ذلك حقاً كان جدك (رونان).
‫أقسم بأنه يعرف كل ‫شجرة و كل صخرة بالاسم.
‫وكان يعرف جميع الحيوانات بالاسم.
‫أليست جميلة؟
‫بحسب لغة امك الغيلية..
‫إنها تدعى..
‫إنها تمثل الحكمة ، وهي تساعدنا..
‫في العثور على تلك الحقائق ‫المخفية ، وتسليط الضوء عليها.
‫بحسب تراثي ، تراث الفايكنج..
‫انها تسمى "أُوغلا".
‫إنها تساعدنا على ‫الرؤية عبر الظلام الروحي.
‫مرحباً (كاي) هل لديك دقيقة؟
‫كيف الحال؟
‫لازلت اعجز عن فهم مربع (بندنت) هذا.
‫أعتقد انك تقصد مربع (بونيت) إنها طريقة ‫للنظر في احتمالية نقل السمات إلى الجيل التالي.
‫ما لون عينا والدك؟
‫حسناُ اللون البني هو السائد مما يعني إنه اذا كان ‫لون عينا امك اخضر او ازرق فمن غير المرجح ‫ان يكون لون عينيكِ مشابه لاي منهما.
‫ماذا عن صفة خفة الظل ‫هل هي سائدة ام متنحية؟
‫لا اعتقد ان الوراثة تعمل هكذا.
‫أعلم كنت امازحك ، اعتنِ بنفسك (كاي)
‫بالطبع! اركِ غداً.
‫مرحباً ، هل انهيتي الواجب المنزلي؟
‫أجل ، لقد انتهيت للتو ‫من كتابة المقال باللغة الإنجليزية..
‫والآن سأنهي واجب علم الأحياء.
‫- هل تحتاجين اي مساعدة او...؟ ‫- كلا ، لقد ساعدني (كاي).
‫حسنًا ، سأذهب إلى الفراش.
‫- لا تبقي لوقتٍ متأخر. ‫- حسناً.
‫- حسناً ، تصبحي على خير. ‫- تصبحي على خير.
‫(هايلي)! ‫مرحبا (هايلي).
‫اترون ما فعلت هناك؟
‫مرحباً بك ، سعيد لأنكِ ‫تمكنتِ من الحضور.
‫النباتات الوعائية ، حسنا.
‫إذن يعود تاريخها إلى ‫حوالي 420 مليون سنة ، حسنًا.
‫لذا فهي موجودة منذ فترة طويلة.
‫النباتات الوعائية ‫لديها نظام نقل داخلي ، حسنا؟
‫لذا فهي جيدة للغاية ‫في نقل الطاقة.
‫وجلب السوائل ونقل المواد الغذائية.
‫حتى أنها في الواقع ‫تجند الاحياء الاخرى (كالفطريات و البكتريا).
‫و هو يبدو امراً مقززًا ‫حقًا ، لكن... حسنًا.
‫لذا فهم واسعي الحيلة ‫بشكل مثير للدهشة.
‫حسنًا ،إذاً "النسيج الضام" ‫هو أشبه بالجلد ، أليس كذلك؟
‫والأوعية الناقلة اشبه بالأوردة.
‫إذن الأرض مثل الخلايا الدهنية؟
‫رائع.
‫من يعرف ما هو الكلوروفيل؟
‫- طعام النبات. ‫- نوعاً من.
‫لذلك الكلوروفيل هو...
‫يمكنكم شرائه من متجر ‫الأطعمة الصحية.
‫إنه ذلك المشروب الأخضر المقرف.
‫هل تعلمون يا رفاق ما أتحدث عنه؟
‫لا أعلم ما إذا كان ‫آبائكم يجعلونكم تشربوه.
‫أجل ، تفضل.
‫يا رفاق ، سأكون في ‫مكتبي يوم الثلاثاء وليس الأربعاء.
‫فقط قوموا بمراجعة ‫المادة الدراسية ، حسناً؟
‫أعدكم أنها ليست بتلك الصعوبة ، ولكن...
‫مهلا (كاي) ، اريدك للحظة فقط؟
‫هل تخطط للقيام بمعرض العلوم؟
‫أجل؟ حسناً ، هناك فرصة ‫للحصول على منحة دراسية ممتازة.
‫وقد وقعت هذه بالفعل من أجلك.
‫لذا... أراك يا (جون) آسف.
‫أتمنى أن توافق عليها.
‫ستكون من صالحك.
‫آسف (براين)...
‫هل ستسألني ما إذا كنت ‫سأشارك في معرض العلوم؟
‫نعم بالتأكيد ‫لكن على سيرة هذا الموضوع.
‫يا رجل ، ما الذي يحدث مع درجاتك؟
‫حسناً ، يالها من مفاجئة ‫إنه الدكتور (كاي لي).
‫كيف حالك اليوم؟
‫إذاً أردت أن أشكرك على مساعدتك..
‫مع نبتة الـ (بافيوبيديلوم) تلك.
‫اقتراحك انقذ تلك النبته.
‫لذا من باب الامتنان ، نريد أن نقدم لك..
‫خصم بقدر 50٪ على مدار العام.
‫كيف حال والدتك بالمناسبة؟
‫جيد إذا.. ‫ربما سأحصل على ترقية.
‫لذا أنا متحمسه للامر.
‫لذا من فضلك إلق التحية على ‫والدتك من أجلي ، نحن جيدون هنا.
‫من الجيد رؤيتك مرة أخرى يا (كاي).
‫اقصد دكتور (لي).
‫ها هو ذا غريب الاطوار الابكم.
‫حسنًا ، لنتحدث معه.
‫أتحتاج الى التمشي ، يا فتى؟ ‫- مرحباً.
‫ياله من غريب اطوار ابكم.. ‫على الارجح لا يمكنه سماعي ايضاً.
‫(كاي)
‫انتظر لحظة ، إذاً ، أين الأفعى؟
‫ألم تحتاج إلى التمشي أيضًا؟
‫يا رجل ، أمي قالت إنك ‫كنت قادرًا على التحدث.
‫تبدو محطماً بعض ‫الشيء ، أليس كذلك؟
‫فقدان والدك وجدك هو السبب؟
‫لابد ان ذلك ‫قد آذاك حقاً يا فتى.
‫مرحبًا ايها المختل عقلياً.
‫ربما كان والدك ثعباناً.
‫هيا يا أولاد لنذهب.
‫الحياة ليست سهلة.
‫يجب علينا جميعًا أن نعمل ‫بجد لدعم بعضنا البعض
‫ودعم عالمنا.
‫هذه هي الحياة ‫والحياة عبارة عن ارتباط.
‫الحياة دائرة.
‫من التراب نبعث و الى التراب سنعود.
‫هذا المكان سيء ، فترات انتظار طويلة.
‫هذا المكان سيء ، فترات انتظار طويلة ‫و الخدمة سيئة.
‫طعام رديء منخفض الجودة.
‫إذاً (كاي) ، كيف كان يومك اليوم؟
‫أنت لم تذهب إلى ‫الجبال ، صحيح؟
‫بالطبع يمكنني معرفة ذلك.
‫لا تبدوا بخير.
‫هل كل شيء على ما يرام؟
‫أعتذر ، أعتذر ، سأتراجع.
‫أتعرف (كاي) لقد ‫سمعت قصة ذات مرة..
‫حول جزرة وبيضة وورقة شاي.
‫حسنًا ، لقد تم جمعهم ‫ من قبل المزارع
‫ورأى كل واحد منهم ‫الفلاح يضرم النار.
‫يضع القدر على النار ‫و يضع الماء في القدر.
‫بينما كانوا يشاهدون ‫الماء يبدأ بالغليان..
‫كانت الجزرة غير خائفة.
‫كانت فاكهه الجزر صلبة ‫وعرفت إن صلابتها..
‫ستحميها من هذا التحدي.
‫علمت البيضة أنها ‫رقيقة وطرية من الداخل ،
‫لكنها اعتمدت على ‫قشرتها لحمايتها من التحدي.
‫كانت أوراق الشاي مرنة.
‫وكانت تعلم أنها ‫ستواجه هذا التحدي.
‫وضعوا كلهم في الماء.
‫ماذا حدث برأيك عندما ‫خرجوا من تلك المياه؟
‫هل صلابة الجزرة حمتها؟
‫خرجت تلك الجزرة
‫وقد استُنزفت كل قوتها منها
‫بسبب هذا التحدي ‫وكانت ضعيفة وطرية.
‫ماذا عن البيضة؟
‫عندما فُتِحت تلك البيضة ‫كان محتواها الرقيق..
‫قد أصبح الآن أكثر صلابة ‫بسبب هذا التحدي.
‫لكن ماذا عن ورقة الشاي تلك؟
‫ماذا حدث معها؟
‫فعلت ورقة الشاي ‫شيئًا فريدًا تمامًا.
‫غيرت الماء وحولته إلى شاي.
‫لا أعرف ما هي التحديات ‫التي تواجهها الآن..
‫لكن عليك أن تقرر ماهيتك.
‫هل أنت جزرة و ستثق بصلابتك.
‫ومن ثم يتم اضعافك بواسطة التحدي؟
‫ام هل ستكون البيضة ‫و يصبح قلبك الرقيق..
‫صلباً (قاس) تماما بسبب التحدي؟
‫أم أنك ستكون ورقة ‫الشاي وتغير العالم؟
‫أنت تتصرف بصفتك
‫حارس النار المقدس الليلة.
‫لذا فأنت مسؤول عن ‫هذا الفضاء وعن النار.
‫(كاي) ، السكان الأصليون ‫لهذه الأرض وأسلافك.
‫لديهم حكمة عظيمة في ‫حبهم واحترامهم للطبيعة.
‫ونحن حكماء إذا ‫تعلمنا منهم واستمعنا.
‫أنا أفتقد والدك أيضاً ‫أشعر بكل هذه الأشياء نفسها.
‫ولا بأس أن تشعر ‫بالأشياء التي تشعر بها.
‫لا بأس بالبكاء.
‫عقلك وقلبك مثقلان للغاية.
‫دعهم يرتاحون ، أستنشق الهواء ‫و مع الزفير تخل عن الهموم.
‫اشعر بالأرض من تحتك.
‫استمع عن كثب واسمع ‫صوت الطبيعة و هي تغني.
‫في العديد من الثقافات حول ‫العالم ، يستخدم الناس الرقص..
‫للتعبير عن المشاعر التي ‫تكون اعمق من ان يُعبر عنها بالكلمات.
‫يتيح لنا الرقص التواصل مع أنفسنا..
‫والأرض بطرق خاصة.
‫هو لا يغير العالم
‫لكنه يتيح لنا تصفية قلوبنا.
‫أجل ، ابنك عديم القيمة.
‫- ابني؟ ‫- ابنك عديم القيمة.
‫- ابني عديم القيمة؟ ‫- لا يستطيع جز العشب حتى.
‫إذا كنتِ تريديه أن ‫يكبر معاقًا عاطفيًا..
‫فامضي قدمًا ‫واستمري بتدليله إذاً.
‫أنا لا أقوم بتدليله.
‫سيكون بخير ‫سيرفع درجاته.
‫بالطبع سيفعل ‫أنتِ تقولين هذا كل عام.
‫كل عام ، يجب أن يترك ‫المدرسه فحسب و يحصل على وظيفة.
‫حينها على الأقل ‫سيفعل شيئًا مفيدًا.
‫كلا ، هذه هي السنة ‫التي سيجد فيها طريقه.
‫- متأكدة بأنه سيفعل. ‫- أجل.
‫- هذا الموقف صعب بالنسبة لي. ‫- حقاً؟
‫حقا؟ أجل ، أجل.
‫أتعلمين ؟ ‫لطالما إختلقتِ الاعذار له.
‫"إنه مجرد طفل ، لديه تحديات."
‫"إنه يتعلم فقط."
‫- من المفترض أن أكون والده. ‫- أجل.
‫لذا يجب أن ‫يكون لي رأي في هذا أيضًا.
‫- بالتاكيد يجب! ‫- اجل.
‫ولكنك لا تتصرف كأب.
‫متى استمعت إليه؟
‫- متى؟ ‫- أنا أحاول ، أنا أحاول.
‫- أنا أحاول. ‫- لا ، لم تفعل.
‫يعاملني أسوأ مما يعاملك.
‫لا يظهر لي أي احترام على الإطلاق.
‫إذا كنتُ قد عاملت والدي ‫بهذه الطريقة لكان قد طردني من المنزل.
‫- والدك. ‫- نعم أبي.
‫رائع ، دعنا ‫نتحدث عن والدك.
‫لا ، لم تفعل شيئًا ‫على الاطلاق لكسب احترامه.
‫لماذا عليه احترامك؟
‫مهلاً ، أريد العشاء ان يكون ‫جاهزًا عندما أعود ، حسنًا؟
‫إن هذا قمامة ، انه لامرٌ محزن.
‫لا اصدق انهم حصلوا على صفقة قياسية ‫إن املائهم كتابتهم رديء.
‫التسجيل ببرنامج التحضير ‫لامتحان شهادة تطوير التعليم العام.
‫حسناً يا رفاق ، بالأمس..
‫كنا نتحدث عن بنية الخلية.
‫الآن ، أعلم أنكم جميعًا وجدتم ‫ذلك مثيرًا للاهتمام بشكل لا يصدق.
‫لكننا اليوم سننتقل ‫إلى الحمض النووي.
‫حسناً ، من يعرف ‫ما يمثل الحمض النووي؟
‫تفضل.
‫الحمض النووي الريبي منقوص الأكسجين.
‫الحمض النووي الريبي ‫منقوص الأكسجين ، نعم.
‫إذا ، سنقوم باستخراج..
‫الحمض النووي من الفراولة.
‫لن ننسخ الديناصورات ، أنا آسف.
‫فهي ليست مثيرة للاهتمام.
‫لكن ، ستفعلون نفس عمليه الاستخراج..
‫التي يقومون بها ‫في المختبرات وكل شيء.
‫طريقة عمل هذا هو أننا نأخذ ‫ما يسمى بالمحلول الملحي..
‫وهو مجرد صابون ومياه مالحة.
‫وما سيفعله هذا المحلول في الواقع هو ‫أنه سيفكك جدار الخلية ، وبمجرد تفكيكه..
‫يمكنك في الواقع الدخول ‫واستخراج الحمض النووي.
‫الملح مهم.
‫سيأتي هذا في الاختبار أيضًا ‫لذا اكتبوا هذا.
‫ذلك سوف يسحب..
‫او يوفر ، انا اسف.
‫يوفر ضوءًا إيجابيًا ، حسنًا.
‫وهذا يسمح لهم بسحب ‫الحمض النووي السلبي..
‫خارج المعادلة بمجرد الانتهاء من هذا.
‫لذا ، لديكم ‫جميعًا تعليماتكم.
‫كل شيء واضح ومباشر.
‫ولكن إذا كان لديكم ‫أسئلة ، يرجى طرحها.
‫حسناً؟
‫مرحباً (كاي) هل لديك دقيقة للتحدث؟
‫لا.
‫ما الذي يحدث هل هناك خطبٌ ما؟
‫مشغول.
‫(كاي) انا اعرفك منذ وقت طويل ‫هل انت متاكد من انك بخير؟
‫انا بخير.
‫مشغول فحسب.
‫(كاي)
‫شكرا على العشاء ، تعال اجلس.
‫كيف كان يومك؟
‫كل شيء على ما يرام؟
‫(كاي) ، ما الذي يحدث؟
‫أستمع.
‫سيكون هناك برنامج رائع لاحقًا.
‫هل تريد مشاهدته معي؟
‫إنه يتعلق بالنباتات ‫في غابة الأمازون.
‫(كاي) ، أنا قلقة عليك.
‫أوه (كاي).
‫(كاي) ، أنا أحبك.
‫حسناً ، أعتقد أنني ‫فهمت أخيرًا ، هل تعتقد..
‫بأنهم سوف يجعلوننا ‫نقوم بتشريح ضفدع أو ما شابه؟
‫يا إلهي ، كم سيكون ذلك رائعًا؟
‫أعني ، كيف تبدوا احشائها برايك؟
‫ربما يمكننا أن ننظر الى دماغها.
‫هل تعتقد أنه يشبه دماغ الإنسان ،
‫كل التضاريس و ما الى ذلك؟
‫لأنني أعتقد أنه ‫سيكون مشابهًا تمامًا..
‫لأنني سمعت أن الضفادع ذكية حقًا.
‫- لذلك كنت أفكر... ‫- (كاي) ، لنتحدث.
‫ألا تعلم أنك مجرد حالة مثيرة للشفقة.
‫و انك مجرد مشروع بالنسبة لها؟
‫ما الذي يعجبك في ‫غريب الاطوار هذا يا (آسبن)؟
‫كما تعلمين ، إنه متخلف ‫عقلي ، صحيح؟
‫فقط لا تستمع إيهم.
‫أوه تباً.
‫لنذهب ، (سمايلي)، هيا كلاكما.
‫لقد فعلتها مرتين هذا الأسبوع ، هيا بنا.
‫كلاكما الآن الى مكتب المدير.
‫(كاي) ، كن حذراً.
‫(كاي)! (كاي)!
‫(آسبن) بإمكاني ان ارى انك متصلة ، ارجوكِ؟
‫لا اعلم حتى لم انت مستائة ‫انا هو الشخص غاضب.
‫(كاي) : (آسبن اوستر) هي صديقة مزيفة لا تثقوا بها ‫ستخونكم و هي غبيه و مملة كذلك ، ابقو بعيدين عنها.
‫(آسبن اوستر) هي صديقة مزيفة.
‫إنها زائفة تماماً.
‫يا الهي انت على حق.
‫نعم ، بصراحة أنا ‫قلق قليلاً بشأنه.
‫يبدو انطوائياً نوعًا ما.
‫ودرجاته ليست جيدة.
‫كان من المفترض ‫في الواقع أن يلتقي مع..
‫أتعلمين ماذا ، لقد دخل للتو الى هنا.
‫حسناً ، نعم.
‫سأخبره ، وداعا.
‫مرحبًا (كاي).
‫أمك تريد التحدث ، كيف حالك؟
‫لا تزعجها انها مريضه.
‫لا يا رجل ، لم ‫أكن أحاول إزعاجها.
‫كنا فقط ، انظر أنا...
‫أنا قلق عليك ، سأقول ذلك.
‫كما تعلم ‫العمل الذي تقدمه...
‫إنه ليس أفضل ما لديك.
‫و...
‫- لم اعد احب علم الاحياء ‫- حسناً ، لا بأس بذلك.
‫في نهاية اليوم ‫لا يزال عليك القيام بالعمل..
‫مثل أي شخص آخر ، هل تعلم؟
‫انظر ، هل أنت متأكد ‫من أنه لا يوجد شيء آخر يحدث؟
‫تستطيع إخباري.
‫أنا بخير دعني و شأني.
‫(كاي) بحقك.
‫السيد (براوننج) يضايق الطالب ذو الاعاقة ‫يجبره ان ينتظر بعد نهايه الدرس و يحرجه امام الطلاب.
‫من الواضح ان الطالب مهان ‫لكن الاستاذ (براوننج) لا يهتم.
‫ما الامر؟
‫يبدو أن هناك ادعاء ضدك.
‫وبسبب خطورة الادعاء..
‫أخشى بأنني اضطررت ‫الى الاتصال بالنقابة.
‫لذا سيكون لديك ممثل..
‫و محامي يأتون الى هنا ‫وأريد أن أعرف..
‫إذا كنت تريد أن ‫تأتي وتتحدث مع...
‫أيّ إدّعاء؟
‫أنا آسفه جدًا ‫سنناقش كل شيء..
‫في مكتب المدير.
‫لكن عليك أن تأتي معي الآن.
‫سيأتي شخص ما و يتولى صفك.
‫حسناً ، عليك فقط...
‫دعنا نجلس هناك ، أنا آسفه جدًا.
‫استاذ في ثانوية (ريدال كانيون) ‫يضايق طالب معاق.
‫تقرير تحقيق المقاطعة.
‫دكتور (لي) ، لم نرك منذ فترة.
‫كيف حالك؟
‫مهلاً ، كيف حالك .. ‫كيف حال أمك؟
‫حسنًا.
‫ساسجل ما دفعته.
‫كنت أتساءل عما إذا كان ‫بإمكاني الحصول على مساعدتك..
‫مع إحدى زهور الـ (ميدل ميست) الحمراء؟
‫إن الامر هو أنك جيد حقاً في ذلك.
‫هل هناك أي شيء ‫يمكنني أن أفعله لأجلك يا (كاي)؟
‫مهلا (كاي) إنتظر.
‫اسمع ، أنا آسفه ‫أنا قلقة عليك.
‫الامر هو أنك ‫لست على طبيعتك...
‫(ويندي) لا تستحق الترقية و لديها اسوء خدمة زبائن ‫و تحاول التدخل في حياتي الخاصة ‫ولا تدعني اغادر حتى اساعدها في عملها.
‫يالكم من مجموعة ‫مخترقين عديمي الموهبة.
‫فواتير الكثير من الفواتير.
‫لا بأس.
‫يمكنني الحصول على ‫وظيفة ثالثة أو ربما رابعة.
‫اللعنة ، يمكنني ‫العمل طوال الوقت.
‫ذلك الصبي ، إذا لم يتخرج ‫فعليه أن يعمل أيضًا.
‫يجب على شخص ما دفع الفواتير هنا.
‫كُف عن ذلك (آل) ‫لا أعرف لماذا حدث ذلك.
‫لا أعلم ما الذي حدث ‫لقد حصل ما حصل.
‫لكن شعورك بالغضب تجاه الامر لا يساعد.
‫لا تخبرني كيف يجب ان ‫أشعر في منزلي.
‫لست قادراً على العمل أكثر من ذلك.
‫إنه خطأ الحكومة.
‫لا. هلّا توقفت عن لومهم؟
‫يعتقد الجميع أنك ‫مجنون عندما تقول ذلك.
‫لا تدعيني بالمجنون.
‫إذاً أنا تحت المراقبة فحسب.
‫حتى نهاية العام.
‫وكل هذا جاء من تلك ‫المراجعة المجهولة ،
‫لكنني لا اعلم.
‫المدرسة تفعل ذلك..
‫لحماية أنفسهم و المقاطعة فحسب.
‫أعني ، بالطبع يفعلون ذلك ، صحيح؟
‫لكنني ، لا اعلم..
‫أشعر وكأنني مجرم ‫لم أفعل أي شيء خاطئ.
‫انتظر ، كيف يمكنهم فعل ذلك؟
‫الامر مبني على الإشاعات ‫والأقاويل ، إن ذلك جنونٌ محض.
‫أعني ، أعلم أنك تبذل كل ‫جهدك مع هؤلاء الطلاب.
‫هل تعرف من الممكن ان يكون الفاعل؟
‫لا ، ليس لدي فكرة.
‫ادخل ، أنا بخير.
‫انا بخير.
‫تم التشخيص ‫بسرطان الرئة من المرحلة الرابعة.
‫لا تخبري (كاي).
‫استمع إلى أسلافك (كاي).
‫إنهم يعيشون في داخلك.
‫ارواح الشامان
‫من آلاف الأجيال يهمسون لك.
‫دعهم يرشدونك إلى المطالبة بحقك.
‫(كاي)!
‫(كاي) ، أنا آسفه جدًا. ‫أنا آسفه جدًا.
‫أعلم أنك وجدت أوراقي. ‫انا أحاول أن اصلح الامور.
‫ساصلح الامور اعدك ، كنت خائفة جدا.
‫ظننت أنني فقدتك إلى الأبد.
‫اعتقدت أنك هربت.
‫(كاي) ، أعلم أن الأمور صعبة الآن.
‫ولا يمكنني إصلاحها ‫بالطريقة التي أريدها.
‫ولا يمكنني أن أعدك ‫بأن الامور ستكون أفضل قريبًا..
‫ولكنها سوف تتحسن.
‫(كاي) حبيبي ارجوكَ عِش.
‫و دعني أساعدك في ‫الحصول على المساعدة التي تحتاجها.
‫حسناً؟ فقط امسك يدي يا بُني.
‫- من فضلك فقط امسك يدي. ‫- أُمي.
‫أوه ، (كاي) لقد...
‫- هل نطقت للتو؟ ‫- أنا احبك يا أمي.
‫أوه (كاي).
‫لقد وجدت صوتك.
‫ماذا ستفعل به؟
‫مرحا ، لقد فزنا!
‫كل شي على ما يرام ‫عمل جيد يا صديقي.
‫أجل ، حسنا!
‫يا غريب الاطوار.
‫هل وضعت أيًا من هذه على خزانتي؟
‫غريب ، هل وضعت هذا على خزانتي؟
‫- اجل. ‫- انت تتحدث الآن.
‫(براين) تستحق النضال لاجلك.
‫مهلا يا غريب الا...
‫(كاي)...
‫لماذا؟
‫لأن ذلك صحيح.
‫شكراً.
‫في الواقع إن ذلك رائع حقًا.
‫هل يمكنني المساعدة في ذلك؟
‫شكرًا.
‫مهلا ، ماذا تقول بطاقتك؟
‫- خاصتي تقول "أنكِ مشرقة". ‫- لطيف ، وأنت؟
‫- خاصتي تقول "أنكِ جاهزة". ‫- ما رأيك؟
‫بانني أستحق النضال لأجلي.
‫- هذا رائع. ‫- خذي هذه لكِ.
‫أتمنى لكم يوم سعيد.
‫مرحبًا ، يا سيد (ديويت).
‫مرحباً يا (بريان) ، كيف الحال؟
‫لم أطلبك صحيح؟
‫- لا ، هذه كانت فكرتي. ‫- أوه نعم.
‫كنت سأقول ، لأنني لا...
‫ليس هناك تقرير يخصك ‫لذا فإن السيدة (أندرسون)..
‫- لم تقم بفصلك مرة أخرى. ‫- لا ، قدومي الى هنا هو فكرتي.
‫هل ستعطي لحارس ‫المدرسة استراحة اليوم..
‫أم ما الأمر؟ ما الذي يجري؟
‫إنه لأمر صادم لكنني ‫في آخر مرة كنت هنا..
‫قلت أنه لا تزال ‫لدي فرصة للتخرج.
‫- حقا؟ ‫- أنا أعني ذلك ، أجل.
‫أجل!
‫أنت بعيد جدًا عن ‫المسار الصحيح للتخرج.
‫حسناً.
‫(بريان)، من الآن سأخبرك ‫أن الأمر لن يكون سهلاً.
‫الآن سيستغرق الأمر الكثير من ‫العمل الشاق وبجدية.. الالتزام كذلك.
‫- اعطني هؤلاء. ‫- أعتذر يا سيد (ديويت).
‫لقد رأيت الكثير من ‫الطلاب في نفس وضعك.
‫و تركوا المدرسة لأنهم لم ‫يستطيعون تلبية كل المتطلبات.
‫أمي وأبي..
‫لم يتخرجوا من المدرسة الثانوية.
‫لم يذهبوا إلى الكلية.
‫لم يعد ترك المدرسة خيارًا ‫اريد ان امضي قدماً.
‫جيد ، دعنا نعمل على ‫هذه الحزمة ، حسنًا؟
‫حسناً.
‫لذا أولاً ساحتاجك ان تجعل..
‫معلميك يوقعون هذه الرسائل.
‫سأطبعها لك.
‫- حسناً؟ ‫- حسناً.
‫أنتِ شجاعة. ‫شكراً لكِ على الايمان بي.
‫(ويندي) هي أفضل موظفة رأيتها ‫في حياتي ، إنها تستحق مكافأة وترقية..
‫إنها تشجعني على التعرف على ‫النباتات وتتحداني لإعادتهم إلى الحياة.
‫ماذا الآن؟
‫أنت محبوب
‫أنت محبوب.
‫حسنا.
‫أنتِ أكبر من أن تتصرفي هكذا.
‫لا ، إذا قلت لا ، فالجواب هو لا.
‫هيا اركبوا السيارة ‫لا ، إبق مرتدياً حذائك.
‫اليوم لن يكون أسوأ.
‫هل تمزح معي؟
‫يا أطفال ، هل يمكننا أن نبدأ من جديد؟
‫لنذهب إلى المنزل.
‫(آل) اعلم باني لا اخبرك ذلك ‫كثيراً لكني اقدر الجهد الكبيرالذي تبذله
‫شكرا لك على الاعتناء بأمي و بي ‫اعلم باني عبء (براين)...انت تصنع فرقاً.
‫مرحباً...
‫لا يوجد حقًا شيء يمكنني قوله لكن ‫هذه الزهور ليست بجمالك.
‫- اشكرك عزيزي. ‫- أجل.
‫سنعمل على بعض هذه الفواتير معًا.
‫قبل أن يأتوا ويأخذوا كل شيء.
‫و بالمناسبه.
‫(بريان) ، إنه حقًا فتى صالح.
‫سأكون أفضل.
‫سأحاول بجهد أكبر.
‫لاجل كلاكما.
‫لدي الكثير من المشاكل...
‫يجب أن أصلح نفسي.
‫و لستم السبب فيها يا رفاق.
‫- أحبك. ‫- احبك ايضا.
‫إذا كان هذه تحتوي على نواة..
‫فما هو نوع الخلية ‫التي لا تحتوي على واحدة؟
‫هذه ليست نواة؟
‫هذه من النوع الذين يحتوي على..
‫البكتيريا ، على ‫سبيل المثال ، أليس كذلك؟
‫فكر دائمًا في ذلك. ‫إذن الخلية في جسدك ، أليس كذلك؟
‫جميع الخلايا سيكون لديها نواة..
‫بينما شيء مثل البكتيريا ‫لا يحتوي على نواة ، حسناً؟
‫لذلك شيء...
‫كل الخلايا تقوم بعملية ‫البناء الضوئي ، أليس كذلك؟
‫حسناً ولكن هذا هو الاختلاف...
‫لنعد إلى الدرس ‫الذي تحدثنا عنه من قبل..
‫فهو أكثر تركيزًا ‫على ما سيأتي لاحقاً.
‫هل هذا يستحق ‫العناء في هذه المرحلة؟
‫لا ، حسنًا ، أنت الآن ‫تجعلني أشعر بالسوء.
‫إنه نوع من الأسئلة المخادعة ‫كنت على حق.
‫انظر ، الفيروسات تحتوي على ‫حمض نووي ، لكن ليس أكثر من ذلك.
‫لذا فأن عدم تذكرك لامور اخرى ‫هو شيء جيد في الواقع.
‫- حسنا! ‫- دعنا نضع هذا حسناً!
‫أرأيت بالفعل.. ‫لا ، أنت بخير بالرغم من ذلك.
‫لكن بجدية ، كان هذا هو السؤال.
‫(ويندي) هي أفضل ‫موظفة رأيتها في حياتي.
‫إنها تستحق مكافأة وترقية.
‫إنها تشجعني على ‫التعرف على النباتات
‫وتتحداني لإعادتهم إلى الحياة.
‫تهانينا ايتها المشرقة.
‫يبدوا انكم تقضون وقتًا ممتعًا هنا يا رفاق.
‫- كيف كان كل شيء؟ ‫- رائع.
‫ما رأيكم ببعض الحلوى ، هاه؟ ‫للحافظ على استمرارية تلك الابتسامات.
‫لدينا كعكة الجبن الجميلة ‫بزبدة الفول السوداني..
‫و أعد طاهينا حلوى (تيراميسو) ‫مذهلة هذا المساء.
‫- ما رأيكم؟ ‫- لنتناول كلاهما.
‫- كلاهما؟ ‫- نعم.
‫أتعلمون ماذا ، الليلة ستكون ‫على حساب المطعم.
‫- شكرا. ‫- نعم بالطبع.
‫حسنًا ، يا رفاق ، أنا أحبكم كثيرًا.
‫احبك.
‫أنا فقط... كل ما علي فعله هو ‫الحصول على شهادة تطوير التعليم العام.
‫وبعد ذلك يمكنني الحصول ‫على المزيد من الترقيات.
‫وبعد ذلك يمكنني... قالوا ‫إنهم قد يساعدوني في الكلية.
‫قد أحصل على بعض المساعدة.
‫انا اسف سأعيد الامور ‫الى نصابها (كاي).
‫سيد (براوننج) هو اكثر استاذ متساهل ‫و متعاطف و يعمل جاهداً لانجاح الطالب.
‫رؤيته هذا العام و هو يبذل جهدأ ولا يستسلم برغم ‫قساوة الظروف قد الهمتني ان ابقى مؤمناً بنفسي ‫مهما كانت التحديات التي تواجهني.
‫رغبتي هي ان اكمل ‫دراستي و اصبح عالم احياء.
‫مرحبًا ، (آسبن).
‫اسمعي ، أنا آسف جدا.
‫يبدوا الجميع مبتهجين ، من فضلك.
‫رباه.
‫آسف ، يا سيد (بي).
‫هديتي لك.
‫أتمنى أن تكون هدية.
‫ثلاثة ، اثنان ، واحد...
‫*مقبول*
‫ماذا؟ مستحيل.
‫مرحا!
‫أعني ، ليست بالكثير.
‫اعني اقل من الجميع ‫لكن حصلت على (مقبول).
‫حصلت علي مقبول يا سيد (بي).
‫أنا سأذهب.
‫مرحبا دكتور (بيتين) هذه (ريبيكا لي).
‫لقد قررت للتو أنني لست ‫مستعدة للاستسلام بعد.
‫الاسبوع القادم ، سأراك حينها.
‫تدخل في الكائنات ‫متعددة الخلايا.
‫تم تطوير كل هذا من خلية واحدة.
‫هذا شائع جدًا في ‫جميع أنواع التفاعلات الخلوية.
‫إنها تأتي من ‫ما يسمى بالبيضة الملقحة"zygote".
‫هذا التسمية تأتي من الكلمة ‫اليونانية "yolk" و...
‫وتسمى بـ (zygote).
‫مرحبًا سيدة (شيلي) ، ما الأمر؟
‫أنا آسفه على المقاطعة ، سيد (براوننج)
‫لكنني أردت المجيء ‫لمشاركة الأخبار
‫معك واحتفل مع طلابك.
‫- تهانينا. ‫- لماذا؟
‫لقد تم تسميتك ‫مدرس العام لمدرستنا.
‫وأنت في المرحلة النهائية ‫للتصويت الخاص بمعلم الولاية لهذا العام.
‫طُقُـوسُ الشَامَـانْ ‫تَـرجَمة و تَعدِيـل مُـحَمَّد الزَّنـدِي
‫لقد وجدت صوتك.
‫ماذا ستفعل به؟
‫لطلبات الترجمة ‫يرجى التواصل على الانستجرام Alzindi@