‫"(برلين)، (ألمانيا)"
‫لم توقظني.
‫كنت نائمة.
‫تتركني نائمة ‫لأنك لا تطيق تناول الإفطار معي.
‫سلقت لك بيضة، أترين؟ ‫ما كنت سأسلق لك بيضة لو كنت لا أريد رؤيتك.
‫شاي أم قهوة؟
‫هل تبقى معك أية امرأة فترة كافية ‫لتعرف ما الذي يدور في رأسك؟
‫ماذا ستفعل الليلة؟
‫سأقابل ابنتي.
‫ابنتك؟ أنت كتوم جدًا بشأنها.
‫حقًا؟
‫ظلت مسافرة بالخارج لمدة عام.
‫أقلت إنك تودين الشاي؟
‫سأغادر.
‫أتمنى لك وقتًا ممتعًا مع ابنتك.
‫شكرًا.
‫التذاكر من فضلكم.
‫التذاكر.
‫التذاكر من فضلكم.
‫"(نويشتات)، (ألمانيا الغربية)، عام 1958"
‫أنت!
‫قدماك.
‫أيها الصبي.
‫انهض.
‫لا بأس.
‫أين تقيم؟
‫منزلي في آخر هذا الشارع. ‫سأكون على ما يُرام الآن، شكرًا.
‫وداعًا.
‫اعتن بنفسك.
‫أنا قلقة عليه.
‫- شكله فظيع. ‫- الصبي يقول إنه لا يحتاج إلى طبيب.
‫- بلى. ‫- لا أحتاج إلى طبيب.
‫- جيد. ‫- "بيتر".
‫لن نتجادل في هذا.
‫ذكّرني، كم عمرك الآن؟
‫- "مايكل" يبلغ 15 عامًا. ‫- إنها الحمى القرمزية.
‫سيظل في الفراش عدة شهور على الأقل.
‫ويجب أن يُعزل تمامًا.
‫"إميلي"، ابتعدي، مرضه معد.
‫"إميلي"!
‫كيف حالك؟
‫أفضل.
‫كنت أريد أن أخبرك.
‫في اليوم الذي مرضت فيه، ساعدتني امرأة.
‫- ساعدتك؟ ‫- أجل، أوصلتني إلى المنزل.
‫هل تعرف عنوانها؟
‫مرحبًا؟
‫أجل؟
‫أحضرت لك هذه الزهور، لأشكرك.
‫ضعها هناك في الحوض.
‫كنت أود أن آتي قبل الآن، ‫ولكنني ظللت راقدًا في الفراش لثلاثة شهور.
‫- وهل تحسنت الآن؟ ‫- أجل، شكرًا.
‫- هل كنت ضعيفًا طوال حياتك؟ ‫- كلّا، لم أمرض من قبل.
‫المرض ممل جدًا. لا يُوجد ما يمكن عمله.
‫لم أعبأ بالقراءة حتى.
‫حسنًا، شكرًا مرة أخرى.
‫انتظر.
‫سأسير معك، يجب أن أذهب إلى العمل.
‫انتظر في الردهة بينما أغيّر ملابسي.
‫يُوجد دلوان آخران بالأسفل، ‫يمكنك أن تملأهما وتحضرهما.
‫شكلك مضحك، انظر إلى نفسك أيها الصبي.
‫لا يمكنك أن تعود إلى المنزل هكذا.
‫اخلع ملابسك، سأجهّز لك الحمّام.
‫هل تستحم دائمًا بسروالك؟
‫لا بأس، لن أنظر.
‫سأحضر لك منشفة.
‫ألهذا السبب عدت إذًا؟
‫أنت جميلة جدًا.
‫عم تتكلم؟
‫انظر إليّ أيها الصبي.
‫ببطء.
‫- لقد سببت إزعاجًا لأمك. ‫- كم مرة سنتحدث عن هذا؟
‫قلت إنني آسف.
‫- لقد أخفتها. ‫- لقد ضللت الطريق فحسب.
‫لهذا السبب تأخرت. هل لي بالمزيد؟
‫كيف يُعقل أن يضل شخص ‫في مدينة مسقط رأسه؟
‫كنت أريد الاتجاه نحو القلعة ‫ولكنني وجدت نفسي في الملعب الرياضي.
‫- إنهما في اتجاهين معاكسين. ‫- هذا لا يخصّك!
‫- إنه يكذب. ‫- إنه لا يكذب.
‫"مايكل" لا يكذب أبدًا.
‫أبي، لقد اتخذت قراري. ‫أريد العودة إلى المدرسة غدًا.
‫قال الطبيب ‫إنك تحتاج إلى ثلاثة أسابيع أخرى.
‫ولكنني سأذهب.
‫"بيتر".
‫أفسحوا الطريق!
‫أنت!
‫هكذا؟
‫أجل.
‫كلّا، ليس بهذه السرعة.
‫لا بأس.
‫افعلها مرة أخرى.
‫ما اسمك؟
‫- ماذا؟ ‫- اسمك.
‫- لماذا تريد أن تعرف؟ ‫- لقد جئت إلى هنا ثلاث مرات.
‫أريد أن أعرف اسمك. ما العيب في هذا؟
‫لا شيء أيها الصبي. لا عيب في هذا.
‫- اسمي "هانا". ‫- لقد بدوت مرتابة جدًا.
‫- ما اسمك يا فتى؟ ‫- "مايكل".
‫"مايكل"؟
‫إذًا فأنا مع شخص يُدعى "مايكل".
‫"هانا".
‫فكرة السرية هي فكرة محورية ‫في الأدب الغربي.
‫يمكنكم القول إن فكرة الشخصية برمّتها يعرّفها…
‫"(الأوديسة)"
‫…كون الناس يحفظون معلومات محددة،
‫لأسباب مختلفة، أسباب منحرفة أحيانًا، ‫ونبيلة أحيانًا أخرى،
‫ويكونون حريصين على عدم الإفصاح عنها.
‫أنت لا تقول لي أبدًا ماذا تدرس.
‫أدرس؟
‫في المدرسة.
‫أتتعلم اللغات؟
‫أجل.
‫أي لغات؟
‫اللاتينية.
‫قل شيئًا باللاتينية.
‫هذا للشاعر "هوراس".
‫هذا رائع.
‫أتريدين بعض الكلمات اليونانية؟
‫هذا جميل.
‫ولكن كيف تحكمين؟ ‫كيف تجزمين وأنت لا تعرفين ما يعنيه هذا؟
‫- ماذا تدرس بالألمانية؟ ‫- نحن ندرس مسرحية.
‫لكاتب يُدعى "غوتهولد إفرايم ليسينغ". ‫هل سمعت به؟
‫المسرحية بعنوان "إميليا غالوتي".
‫يمكنك أن تقرئيها.
‫أفضّل الاستماع إليك.
‫حسنًا.
‫"الفصل الأول، المشهد الأول.
‫المكان، إحدى غرف الأمير.
‫الأمير."
‫لست بارعًا جدًا.
‫أكمل.
‫"شكاوى، لا شيء سوى الشكاوى.
‫بالله عليك، ‫ألا يُوجد في الحياة سوى العمل؟
‫وتصور أن الناس يحسدوننا!"
‫أنت بارع في الأمر، أليس كذلك؟
‫بارع فيم؟
‫القراءة.
‫ما الأمر المضحك؟
‫لم أحسب أنني بارع في أي شيء.
‫ماذا تفعلين؟
‫ما هذا؟
‫لماذا تصرفت وكأنك لا تعرفينني؟
‫أنت الذي أردت ألّا تعرفني! ‫لقد رأيت أنني في العربة الأولى!
‫- فلماذا جلست في العربة الثانية؟ ‫- ماذا كنت تحسبينني أفعل؟
‫- لماذا كنت هناك أصلًا برأيك؟ ‫- ما أدراني؟
‫والآن، كنت في العمل، ‫لذا أنا بحاجة لأن أستحم،
‫وأود أن أكون وحدي.
‫هلّا تغادر من فضلك.
‫لم أقصد أن أغضبك.
‫أنت لا تملك القدرة على إغضابي.
‫أنت لا تهمني بالدرجة الكافية لتغضبني.
‫لا أعلم ماذا أقول.
‫لم أقم علاقة مع امرأة من قبل.
‫نحن معًا منذ أربعة أسابيع.
‫لا أستطيع أن أعيش من دونك. لا أستطيع.
‫مجرد الفكرة تقتلني.
‫جلست في العربة الثانية ‫لأنني ظننت أنك قد تقبّلينني.
‫أيها الصبي، هل ظننت أننا نستطيع ‫أن نتطارح الغرام في الترام؟
‫هل ما قلته صحيح؟ أنني لا أهمك؟
‫أتسامحينني؟
‫أتحبينني؟
‫هل لديك كتاب؟
‫أجل.
‫أخذت معي كتابًا صباح اليوم.
‫- ما هو؟ ‫- "الأوديسة" لـ"هومر".
‫إنه فرضي المنزلي.
‫سنغيّر ترتيب الأشياء التي نفعلها.
‫اقرأ لي أولًا أيها الصبي، ‫وبعد ذلك سنتطارح الغرام.
‫"الأوديسة" لـ"هومر".
‫- ما هي "الأوديسة"؟ ‫- إنها رحلة، إنه مسافر في رحلة.
‫جيد.
‫"غني لي عن الرجل أيتها الملهمة، ‫رجل الأهوال والمفاجآت،
‫الذي أُخرج عن مساره مرارًا وتكرارًا ‫بعدما حصد غنائم أعالي (طروادة) المقدسة."
‫اقترب.
‫"ضم يدها إلى شفتيه.
‫كانت قد ماتت…
‫ولم تعد قابلة للمساعدة أو بحاجة إليها."
‫"ذهبت في الاتجاه الذي أشار إليه، ‫حتى وصلت إلى مساحة مفتوحة بحجم غرفة نوم.
‫تحيط بها الكروم المتدلية، ‫ووجدت فيها رجلًا نائمًا.
‫ولدهشتي، كان صديقي (جيم)."
‫"حين وصلت إلى البر، ظننت أنني أستطيع ‫اللحاق بك من دون أن أُضطر لمناداتك.
‫ولكن حين رأيت ذلك المنزل، بدأت أتمهّل."
‫"شعرت السيدة (تشاترلي) ‫بلحمه العاري عليها وهو ويضاجعها.
‫للحظة، كان لا يزال قضيبه بداخل فرجها…"
‫هذا مقزز.
‫من أين جئت بهذا؟
‫- استعرته من أحدهم في المدرسة. ‫- حسنًا.
‫يجب أن تخجل من نفسك.
‫أكمل.
‫"اللعنة وألف لعنة! إنه ماء!"
‫"ولكن ماذا كنت تتوقع أن يكون بحق السماء؟"
‫- ويسكي. ‫- "ويسكي بحق السماء! ويسكي!"
‫"ويسكي؟ بربك أيها القبطان، ‫لا يمكنك أن تكون جادًا."
‫هذا يكفي اليوم أيها الصبي.
‫كنت أتساءل، ‫أتظنين أنك تستطيعين أن تأخذي إجازة؟
‫ربما يمكننا أن نسافر في رحلة.
‫- رحلة من أي نوع؟ ‫- رحلة بالدراجة.
‫يومان فقط.
‫عندي دليل طُرق، ‫وقد وضعت خط سير. انظري، ما رأيك؟
‫أرى أنك تحب التخطيط، أليس كذلك؟
‫"لست خائفًا.
‫لست خائفًا من أي شيء.
‫كلما تعذبت، أحببت أكثر.
‫الخطر لن يزيدني إلا حبًا.
‫سيصقله ويغفر انحيازه.
‫لن تحتاجي إلى ملاك غيري.
‫ستغادرين الحياة أجمل مما كنت حين دخلتها.
‫ستستردك السماء وتنظر إليك وتقول،
‫(شيء واحد فقط يستطيع ‫أن يجعلنا بهذا الكمال.
‫وهذا الشيء هو الحب.)"
‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا.
‫- عفوًا. ‫- مرحبًا.
‫هل عرفتما ماذا تريدان؟
‫ماذا ستطلبين أنت؟
‫اطلب أنت، سأطلب مثلك.
‫حسنًا.
‫طبقا سجق وطبقا سلطة بطاطا ‫وكوبا جعة من فضلك.
‫- شكرًا. ‫- شكرًا.
‫- آمل أن تكون والدتك راضية عن الخدمة. ‫- شكرًا.
‫لقد استمتعت بوجبتها جدًا.
‫هيا.
‫تعالي، دعيني أريك أين سنذهب.
‫لا بأس أيها الصبي، لا أريد أن أعرف.
‫- ماذا تفعل؟ ‫- أكتب قصيدة.
‫عنك.
‫أيمكنني أن أسمعها؟
‫لم تكتمل.
‫سأقرأها لك ذات يوم.
‫- صباح الخير يا "هندريك". ‫- صباح الخير يا سيد "بيرغ".
‫- أنت في القاعة 306. ‫- شكرًا.
‫- هل أنت بخير يا "مايكل"؟ ‫- أنا بخير.
‫- من الأفضل أن تسرع، فأنت تعرف طبعها. ‫- أجل، سأراك لاحقًا.
‫بالتوفيق!
‫قفوا من فضلكم.
‫اجلسوا من فضلكم.
‫فليتفضل المدعى عليه.
‫إنهن قادمات!
‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا.
‫- ماذا قالت؟ ‫- مرحبًا بالآنسات.
‫- قالت "مرحبًا". ‫- أيها السادة، رحبوا بزميلاتكن الجديدات
‫وعاملوهن بكياسة. جلوس.
‫مرحبًا.
‫- اسمي "صوفي". ‫- أنا "مايكل".
‫"الأوديسة". أخرجوا كتبكم.
‫الجميع يعتقدون أن موضوع "هومر" ‫هو العودة إلى الوطن،
‫وفي الواقع، "الأوديسة" هي كتاب يحكي رحلة.
‫الوطن مكان يحلم به المرء.
‫"بيرغ"، لا أقصد تشتيت انتباهك، ‫ولكننا هنا لندرس "هومر"، لا لندرس "صوفي".
‫- المياه رائعة، أليس كذلك؟ ‫- رائعة، سيكون صيفًا رائعًا.
‫- لماذا ستنصرف مبكرًا؟ ‫- دائمًا ينصرف مبكرًا.
‫- هل عليك الذهاب إلى مكان ما؟ ‫- سأراك غدًا.
‫أعتذر على التأخير.
‫أخّرني شيء في المدرسة.
‫معي كتاب جديد.
‫"السيدة صاحبة الكلب الصغير".
‫لـ"أنطون تشيخوف".
‫"كان الناس يتكلمون ‫عن ظهور شخص جديد في المتنزه.
‫سيدة معها كلب صغير."
‫"شميتز"، لحظة من فضلك.
‫قرأت التقارير المكتوبة عنك، قرأتها كلّها.
‫عمل ممتاز. ستعملين في المكتب.
‫لقد تمّت ترقيتك، تهانئي.
‫- فلنذهب من هنا! ‫- هيا!
‫"مايكل"، سننصرف، هيا بنا!
‫- هيا يا "مايكل"! ‫- إنها مفاجأة بمناسبة عيد ميلادك.
‫- هيا! ‫- ماذا بك؟
‫- أنا آسف حقًا. ‫- ظننا أن هذا سيعجبك.
‫معنا جعة ولدينا حفل راقص!
‫لقد وعدت شخصًا آخر.
‫"مايكل"، أرجوك!
‫"مايكل"!
‫"هنا وهناك، كان انعكاس النجوم والأضواء ‫على الضفة يهتز ويرتعش."
‫مهلًا أيها الصبي، مهلًا.
‫- ماذا؟ ‫- توقّف.
‫ما المشكلة الآن؟
‫لا تُوجد مشكلة.
‫لا شيء.
‫أتعلمين؟ أنت لا تسألين أبدًا.
‫أنت لا تعبئين أبدًا بسؤالي عن حالي!
‫أنت لا تقول أبدًا.
‫اليوم عيد ميلادي.
‫إنه عيد ميلادي، هذا كل شيء.
‫- في الواقع، أنت لم تسألي أبدًا عن موعده! ‫- إن كنت تريد مشاجرة أيها الصبي…
‫- كلّا، لا أريد مشاجرة! ماذا بك؟ ‫- فيم يخصك هذا؟
‫دائمًا يجب أن يسير كل شيء بشروطك.
‫نحن نفعل ما تريدينه. ‫دائمًا نفعل ما تريدينه أنت.
‫- كان أصدقائي سيقيمون لي حفلًا. ‫- لماذا أنت هنا إذًا؟
‫عد إلى حفلك. أهذا ما تريده؟
‫- دائمًا أنا من يجب أن يعتذر. ‫- لست مضطرًا للاعتذار.
‫لا أحد مضطر للاعتذار.
‫"الحرب والسلام" أيها الصبي.
‫عليك الآن أن تعود إلى أصدقائك.
‫أسرع!
‫هل أنت بخير؟
‫إنه هو.
‫جيد.
‫أحضري للصبي شيئًا يأكله.
‫أظن أننا كلّنا كنا نعلم ‫أنك ستعود إلينا في النهاية.
‫سيد "بيرغ"؟ الساعة 8.
‫ابنتك.
‫شكرًا.
‫"جوليا".
‫- هل تأخرت عليك؟ ‫- أنا جئت مبكرًا.
‫مرحبًا بعودتك.
‫إذًا، كيف ستحسمين قرارك؟
‫لا أعلم، أظن أنني سعيدة ‫بعودتي إلى "برلين".
‫هل رأيت أمك؟
‫كنت أريد أن أبتعد، هذا كل شيء.
‫لقد ذهبت إلى "باريس"، ‫ولكن كان من الممكن أن يكون أي مكان آخر.
‫بعيدًا عن والديك؟
‫أعلم أنني كنت صعبًا.
‫لم أكن منفتحًا معك دائمًا.
‫لست منفتحًا مع أحد.
‫كنت أعلم أن لديك جفاء.
‫أتعلم؟ كنت أفترض دائمًا أنني السبب.
‫"جوليا".
‫أنت مخطئة جدًا!
‫- سأراك قريبًا جدًا. ‫- سأراك قريبًا.
‫- طابت ليلتك يا أبي. ‫- طابت ليلتك يا "جوليا".
‫الذين سيحضرون المنتدى الخاص منكم، ‫من فضلكم ابقوا في هذه القاعة.
‫سيأتي الأستاذ "رول" خلال لحظات.
‫"كلية الحقوق بجامعة (هايدلبرغ)، عام 1966"
‫حسنًا.
‫يبدو أننا مجموعة صغيرة، صغيرة ومنتقاة.
‫من الواضح أنه سيكون منتدى فريدًا.
‫سنبدأ بقائمة كتب للقراءة أيها السادة.
‫"كارل جاسبرز"…
‫- والآنسات. ‫- "مسألة الذنب الألماني".
‫إذًا، أنت هنا.
‫أجل.
‫ادخلي.
‫أنت تتعامل مع العمل بجدية.
‫- لا أدري. ‫- أنت فتى يميل إلى الجدية.
‫هكذا تربيت.
‫ماذا عنك؟ هل أنت جادة؟
‫متأكد أنك تريد أن تعمل الليلة؟
‫أجل.
‫ولكنني لن أعمل كل ليلة.
‫سأراك غدًا.
‫أجل. بالضبط، هذا صحيح.
‫تحتاجين إلى المساعدة.
‫- ما سبب وجود كل هذه الشرطة؟ ‫- إنهم قلقون بسبب المتظاهرين.
‫- قلقون عليهم أم منهم؟ ‫- كلا الأمرين.
‫رباه! إنها فوضى.
‫قيام.
‫يُرجى من كل المصورين أن يخرجوا الآن.
‫فُتحت الجلسة. تفضلوا بالجلوس.
‫أول ما سأفعله هو أنني سأستمع ‫إلى مرافعات كل واحد من محامي المتهمات.
‫سيقدّمون حججهم بشأن عدم وجود سبب لإبقاء ‫المتهمات في السجن حتى تظهر نتيجة المحاكمة.
‫- سأتناول كل قضية على حدة. ‫- أتريدين قلمًا؟
‫- معي قلم. ‫- "هانا شميتز".
‫- هل اسمك "هانا شميتز"؟ ‫- أجل.
‫- أيمكنك أن ترفعي صوتك من فضلك؟ ‫- اسمي "هانا شميتز".
‫شكرًا. وُلدت في 21 أكتوبر 1922؟
‫- أجل. ‫- في "هيرمانشتات".
‫- وعمرك الآن 43 عامًا؟ ‫- أجل.
‫التحقت بقوات الأمن الخاصة عام 1943؟
‫- أجل. ‫- ما سبب التحاقك؟
‫- كنت تعملين في مصنع "سيمنز" آنذاك؟ ‫- أجل.
‫كنت قد حصلت على ترقية للتو. ‫لماذا فضّلت الالتحاق بقوات الأمن الخاصة؟
‫- أعترض. ‫- سأعيد صياغة سؤالي.
‫أنا أحاول التأكد من أنها التحقت ‫بقوات الأمن الخاصة باختيارها.
‫بمحض إرادتها.
‫- سمعت أن لديهم وظائف. ‫- أكملي.
‫كنت أعمل في مصنع "سيمنز" ثم سمعت ‫أن قوات الأمن الخاصة تريد موظفين.
‫هل كنت تعرفين طبيعة العمل ‫الذي كان سيُطلب منك؟
‫كانوا يبحثون عن حارسات.
‫- فقدّمت طلب توظيف. ‫- وفي البداية، عملت بمعتقل "آوشفيتز"؟
‫- أجل. ‫- حتى عام 1944.
‫بعد ذلك، انتقلت إلى معتقل أصغر ‫بالقرب من "كراكو"؟
‫- أجل. ‫- هل أنت بخير؟
‫- بعد ذلك ساعدت في نقل السجينات غربًا… ‫- أجل، أنا بخير.
‫…في شتاء 1944 ‫فيما كان يُسمى بـ"مسيرات الموت"؟
‫- إذًا، ما رأيك؟ ‫- لا أدري.
‫- لم يكن هذا ما توقعته. ‫- حقًا؟
‫على أي نحو؟ ماذا كنت تتوقع؟
‫- كنت أظن أن الأمر مثير. ‫- مثير؟
‫- لماذا؟ لماذا ظننت أنه مثير؟ ‫- لأنها العدالة.
‫تظن المجتمعات أنها ما يحكمها ‫هو شيء يُدعى الأخلاق، ولكن هذا ليس صحيحًا.
‫بل هما يحكمها هو شيء يُدعى القانون.
‫لا يكون الشخص مذنبًا في أي شيء ‫لمجرد أنه يعمل في معتقل "آوشفيتز".
‫كان 8000 شخص يعملون في معتقل "آوشفيتز".
‫وقد أُدين منهم بالضبط 19 شخصًا، ‫وستة منهم فقط أُدينوا بالقتل.
‫لإثبات القتل، ‫يجب أن تثبتوا النيّة المُبيّتة.
‫هذا هو القانون.
‫السؤال لا يكون أبدًا، "هل كان هذا خطأ؟"
‫وإنما "هل كان هذا قانونيًا؟"، ‫وليس وفقًا لقوانيننا.
‫كلّا.
‫- وإنما وفقًا لقوانين العصر. ‫- ولكن أليس هذا…
‫ماذا؟
‫- ضيق أفق؟ ‫- بلى. القانون ضيّق الأفق.
‫من ناحية أخرى، ‫أظن أن الناس الذين يقتلون غيرهم
‫يميلون إلى إدراك أن هذا خطأ.
‫آنسة "شميتز"، هل تعرفين هذا الكتاب؟
‫- أجل. ‫- لقد قُرأت أجزاء منه في المحكمة بالفعل.
‫إنه من تأليف ناجية.
‫سجينة ناجية. "إيلانا ماثر".
‫كانت في المعتقل حين كانت طفلة، أليس كذلك؟
‫- كانت مع أمها. ‫- أجل.
‫في الكتاب، تصف عملية انتقاء.
‫كل شهر، في آخر شهر العمل، ‫كان يتم انتقاء 60 سجينة.
‫كنّ يُخترنّ ليُرسلنّ من المعتقل الفرعي ‫إلى معتقل "آوشفيتز" مرة أخرى.
‫هذا صحيح، أليس كذلك؟
‫- بلى، هذا صحيح. ‫- وحتى الآن…
‫كل زميلاتك المتهمات أنكرن بشكل محدد ‫مشاركتهن في هذه العملية.
‫والآن سأسألك.
‫هل كنت تشاركين في هذا؟
‫أجل.
‫- إذًا فقد كنت تساعدين في عملية الانتقاء؟ ‫- أجل.
‫أتعترفين بهذا؟
‫إذًا، قولي لي ‫كيف كانت تتم عملية الانتقاء تلك.
‫كنا ست حارسات، ‫لذا قررنا أن تختار كل منا عشر سجينات.
‫هكذا كنا نقوم بالعملية كل شهر.
‫كانت كل منا تختار عشر سجينات.
‫أتقولين إن زميلاتك المتهمات ‫كنّ يشاركن في العملية؟
‫كلّنا كنا نفعل.
‫حتى وإن كنّ قد أنكرن هذا؟
‫قول "كلّنا" أسهل من قول "أنا بمفردي"، ‫أليس كذلك يا آنسة "شميتز"؟
‫ألم تدركي
‫- أنك ترسلين هؤلاء النساء إلى حتفهن؟ ‫- بلى، ولكن كانت هناك سجينات جديدات.
‫كانت تصل سجينات جديدات طوال الوقت، لذا…
‫كان على السجينات القديمات أن يفسحن ‫المجال للسجينات الجديدات.
‫- لست واثقًا أنك تفهمين. ‫- لم يكن بإمكاننا أن نبقي الجميع.
‫- لم يكن هناك مكان. ‫- كلّا…
‫ولكن ما أقوله…
‫دعيني أعيد الصياغة.
‫لإفساح المجال، كنت تختارين نساء وتقولين،
‫"أنت وأنت وأنت، يجب إعادتكن لتُقتلن."
‫ماذا كنت ستفعل أنت؟
‫أما كان يجب أن أتقدم للعمل ‫في مصنع "سيمنز" أصلًا؟
‫سيدة "ماثر"، إنهم مستعدون لاستقبالك.
‫اذهبي.
‫- أين "مايكل"؟ ‫- لا أعلم.
‫في كتابك، تصفين عملية الانتقاء.
‫أجل. كنا نُجبر على العمل، وبعد ذلك، ‫حين نصبح عديمات النفع بالنسبة إليهم،
‫كانوا يعيدوننا إلى معتقل "آوشفيتز" لنُقتل.
‫هل يُوجد هنا اليوم أشخاص ‫ممن كانوا يقومون بعملية الانتقاء؟
‫أجل.
‫أريدك أن تعرّفيهم.
‫هلّا تشيرين إليهم من فضلك.
‫هذه.
‫وهذه.
‫شكرًا. أكملي من فضلك.
‫كانت كل واحدة من الحارسات تختار ‫عددًا معيّنًا من النساء.
‫- "هانا شميتز" كانت تختار بطريقة مختلفة. ‫- مختلفة من أية ناحية؟
‫كانت تفضل نوعية معيّنة.
‫الفتيات، صغيرات السن خصوصًا.
‫كلّنا لاحظنا هذا.
‫كانت توفر لهن الطعام وأماكن للنوم.
‫وفي المساء، كانت…
‫كانت تطلب منهن أن يذهبن إليها، ‫وكنا كلّنا نظن…
‫حسنًا، لك أن تتخيل ما ظنناه.
‫وبعد ذلك اكتشفنا ‫أنها كانت تجعل هؤلاء النساء يقرأن لها.
‫كنّ يقرأن لها.
‫في البداية ظننا أن هذه الحارسة…
‫لديها مشاعر أكثر رهافة، ‫وأنها أكثر إنسانية.
‫أنها أكثر طيبة.
‫كثيرًا ما كانت تختار الضعيفات والمريضات.
‫كانت تتعمد اختيارهن، ‫لدرجة جعلتها تبدو وكأنها تحميهن.
‫ولكن بعد ذلك، كانت ترسلهن.
‫هل هذا أكثر طيبة؟
‫أريد أن أنتقل الآن إلى المسيرة.
‫على حد فهمي، أنت وابنتك أُجبرتما ‫على السير شهورًا كثيرة.
‫في شتاء 1944، أُغلق معتقلنا.
‫قيل لنا إن علينا أن نتركه، ‫ولكن الخطة كانت تتغير كل يوم.
‫كانت النساء يمتن من حولنا في الثلج.
‫مات نصفنا في المسيرة.
‫تقول ابنتي في الكتاب، ‫"ليست مسيرة إلى الموت، بل هي هرولة إليه."
‫من فضلك، حدّثينا عن ليلة الكنيسة.
‫في تلك الليلة، ظننا أننا محظوظات، ‫فقد كان لدينا سقف فوق رؤوسنا.
‫أكملي.
‫كنا قد وصلنا إلى قرية.
‫وكالعادة، أخذت الحارسات ‫أفضل أماكن المبيت، نزلن في منزل القس.
‫ولكنهن سمحن لنا بالنوم في كنيسة.
‫حدثت غارة قصف في منتصف الليل.
‫والكنيسة ضُربت.
‫في البداية، لم نسمع سوى صوت الحريق، ‫كان في برج الكنيسة.
‫بعد ذلك، بدأنا نرى عوارض خشبية تحترق.
‫وقد بدأت تهوي على الأرض.
‫كلّنا اندفعنا…
‫اندفعنا إلى الأبواب.
‫ولكن الأبواب كانت مقفلة من الخارج.
‫احترقت الكنيسة ولم يأت أحد ليفتح الأبواب؟
‫- هل هذا صحيح؟ ‫- لا أحد.
‫على الرغم من أنكن كنتن ‫معرضات للموت احتراقًا؟
‫كم سجينة لقيت مصرعها؟
‫كلّهن لقين مصرعهن.
‫ولكن أنت نجوت.
‫شكرًا.
‫أريد أن أشكرك على مجيئك ‫إلى هذه الدولة اليوم للإدلاء بشهادتك.
‫لا أفهم.
‫لم أعد أفهم ماذا نفعل هنا.
‫- ألا تفهم؟ ‫- تقول لنا دائمًا أن نفكر كالمحامين،
‫ولكن يُوجد شيء مقزز في هذا الأمر.
‫- كيف؟ ‫- هذا لم يحدث للألمان، بل حدث لليهود.
‫- ما الذي نحاول أن نفعله؟ ‫- نحن نحاول أن نفهم.
‫ست سيدات حبسن 300 يهودية في كنيسة ‫وتركنهن يحترقن.
‫ما الذي يستدعي الفهم في هذا؟
‫قل لي، أنا أسألك! ‫ما الذي يستدعي الفهم في هذا؟
‫كنت مؤمنًا بهذه المحاكمة في البداية. ‫كنت أرى أنها عظيمة.
‫والآن أرى أنها… أنها مجرّد عملية إلهاء.
‫حقًا؟ إلهاء عمّ؟
‫تختار ست سيدات وتخضعهن للمحاكمة.
‫تقول، "هن الشريرات، هن المذنبات"،
‫فقط لأن واحدة من الضحايا ألّفت كتابًا.
‫لهذا السبب هن اللاتي يخضعن للمحاكمة ‫دون أي شخص آخر!
‫أتعلمون كم معتقلًا كان يُوجد في "أوروبا"؟
‫الناس يتكلمون دائمًا عن قدر المعلومات ‫التي كان يعرفها كل شخص.
‫من كان يعرف؟ وماذا كان يعرف؟ ‫كان الجميع يعرفون!
‫آباؤنا ومعلمونا… ليس هذا هو السؤال!
‫السؤال هو، "كيف سمحتم بحدوث هذا؟"
‫والسؤال الأفضل هو، ‫"لماذا لم تقتلوا أنفسكم حين عرفتم؟"
‫آلاف! هذه هي الإجابة، ‫كانت هناك آلاف المعتقلات.
‫كان الجميع يعرفون.
‫انظر إلى تلك المرأة.
‫- أية امرأة؟ ‫- المرأة التي تحدّق بها دائمًا.
‫أنا آسف، ولكنك تفعل.
‫لا أفهم أي امرأة تقصد.
‫أتعلم ماذا كنت سأفعل لو كنت مكانك؟
‫كنت سأضع المسدس في يدي ‫وأطلق عليها النار بنفسي.
‫أطلق النار عليهن جميعًا.
‫لماذا لم تفتحن الأبواب؟
‫لقد سألتكن جميعًا ولم أتلق إجابة.
‫اثنتان من الضحايا موجودتان في هذه المحكمة، ‫إنهما تستحقان إجابة.
‫هذا هو تقرير قوات الأمن الخاصة، ‫كلّكم معكم نسخة منه.
‫هذا هو التقرير الذي كُتب بموافقتكن ‫وتوقيعكن بعد الحادثة مباشرةً.
‫في التقرير المكتوب،
‫كلّكن تزعمن أنكن لم تعرفن ‫بأمر الحريق أصلًا إلا بعد حدوثه.
‫ولكن هذا غير صحيح، أليس كذلك؟
‫إذًا؟
‫هذا غير صحيح.
‫لا أفهم سؤالك.
‫سؤالي الأول هو، لماذا لم تفتحن الأبواب؟
‫بالطبع.
‫السبب بديهي.
‫- لم نستطع. ‫- لماذا لم تستطعن؟
‫كنا حارسات.
‫وظيفتنا كانت حراسة السجينات.
‫لم يكن بإمكاننا أن نسمح لهن بالهرب هكذا.
‫فهمت. لو أنهن هربن لتعرضتن للّوم ‫ولوُجهت إليكن التهم…
‫- كلّا. ‫- بل وكان يمكن أن تُعدمن أيضًا.
‫ما الأمر إذًا؟
‫لو أننا فتحنا الأبواب لوقعت الفوضى. ‫كيف كنا سنعيد النظام؟
‫حدث كل شيء بسرعة. ‫كانت الثلوج تنهمر ثم حدث القصف
‫ثم اشتعلت النار، ‫كانت النار مشتعلة في القرية كلّها.
‫ثم بدأ الصراخ وبدأ الموقف يسوء أكثر وأكثر.
‫ولو أنهن كلّهن اندفعن إلى الخارج… ‫لم يكن بإمكاننا أن نسمح لهن بالهرب.
‫لم يكن بإمكاننا ذلك. كنا مسؤولات عنهن!
‫إذًا فقد كنتن على علم بما يحدث. ‫كنتن على علم. وقمتن باختيار.
‫فضلتن تركهن للموت ‫على المجازفة بالسماح لهن بالهرب.
‫المتهمات الأخريات تقدّمن بادعاء ضدك. ‫هل سمعت هذا الادعاء؟
‫يقلن إنك كنت القائدة.
‫هذا ليس صحيحًا. ‫كنت مجرد واحدة من الحارسات.
‫- كانت هي القائدة. ‫- صحيح.
‫- كانت فكرتها. ‫- بالطبع كانت القائدة.
‫- هل أنت التي كتبت التقرير؟ ‫- كلّا! كلّنا ناقشنا ما سنقوله.
‫- كلّنا… كلّنا كتبناه معًا. ‫- هي التي كتبته. هي التي كتبت التقرير.
‫- كانت القائدة! ‫- أهذا صحيح؟
‫- كلّا. ‫- بلى!
‫- هل يهم من التي كتبته؟ ‫- هي التي كتبته!
‫أريد أن أرى عينة من خط يدك.
‫- خط يدي؟ ‫- أجل. يجب أن أثبت من التي كتبت التقرير.
‫آسف، ولكنني لا أرى أن هذا لائق. ‫لقد مرّ ما يناهز 20 عامًا.
‫- أعطوها ورقة. أيها المحامي، اقترب. ‫- هل ستقارن حقًا خط يدها بعد 20 عامًا…
‫أيها المحامي، اقترب من المنصة.
‫أفضّل أن أستمع إليك.
‫لا داعي.
‫أنا كتبت التقرير.
‫صمتًا من فضلكم!
‫نظام!
‫أنت تتغيب عن المنتدى منذ فترة.
‫لديّ معلومة
‫تخصّ إحدى المتهمات.
‫- شيء لم تعترف به. ‫- أية معلومة؟
‫لست بحاجة لأن أقول لك، ‫فالأمر بديهي تمامًا.
‫لديك التزام أخلاقي بأن تفصح ‫عن هذه المعلومة أمام المحكمة.
‫إنها معلومة في صالح المتهمة. ‫قد تفيد حجتها.
‫بل وقد تؤثر على نتيجة المحاكمة.
‫- وستؤثر على الحكم بلا شك. ‫- إذًا؟
‫ولكن هناك مشكلة.
‫المتهمة نفسها مصرة ‫على كتمان هذه المعلومة.
‫- لحظة من فضلكما. ‫- عفوًا.
‫ما دوافعها؟
‫لأنها تشعر بالخزي.
‫ممّ تشعر بالخزي؟
‫- هل تحدثت معها؟ ‫- بالطبع لا.
‫لماذا "بالطبع لا"؟
‫لا أستطيع.
‫لا أستطيع هذا.
‫لا أستطيع التحدث معها.
‫ما نشعر به ليس مهمًا. ‫بل هو عديم الأهمية تمامًا.
‫المسألة المهمة الوحيدة هي ما نفعله.
‫ما لم يتعلم أمثالك مما حدث لأمثالي،
‫فما الجدوى من أي شيء بحق السماء؟
‫"شميتز".
‫لديك زائر.
‫هدوءًا من فضلكم!
‫"غيرترود بالو".
‫"أندرياس مايكل سبرينغر".
‫"مايكل بيرغ".
‫"والتر شيرمان".
‫انتهى الوقت.
‫ألن تدخل؟
‫لقد أخذت وقتك.
‫ما الأمر؟
‫إلى أين تذهب؟
‫آسف.
‫أحتاج لأن أنام وحدي.
‫سأستغرق دقيقة فقط.
‫- نازية! ‫- نازية ساقطة!
‫صمتًا في المحكمة!
‫قيام.
‫المحكمة تدين المتهمات "ريتا بيكهارت"
‫و"كارولينا شتاينهوف"
‫و"ريغينا كرويت" و"أنجيلا زيفا"
‫و"أندريا لومان" بالتحريض والتواطؤ ‫على القتل في 300 قضية.
‫المحكمة تدين المتهمة "هانا شميتز"
‫بالقتل في 300 قضية.
‫حكمت المحكمة على المتهمات كالآتي:
‫"ريتا بيكهارت" و"كارولينا شتاينهوف"
‫و"ريغينا كرويت" و"أنجيلا زيفا" ‫و"أندريا لومان"
‫بعقوبة السجن لمدة أربعة أعوام وثلاثة شهور.
‫"هانا شميتز"،
‫على ضوء اعترافاتك والدور الخاص الذي لعبته،
‫أنت في فئة مختلفة.
‫حكمت المحكمة على المتهمة "شميتز" ‫بالسجن مدى الحياة.
‫- إلى أين نذهب؟ ‫- قلت لك إنني سأخبرك حين نصل.
‫- قلت لي إنك تحبين المفاجآت. ‫- أحب المفاجآت.
‫"(نويشتات)، (ألمانيا) الغربية 1976"
‫لقد كبرت، أليس كذلك؟
‫لا أعلم. لم أرها منذ زمن طويل يا "مايكل". ‫كيف لي أن أحكم؟
‫أنا المخطئ.
‫- ما كان يجب أن نأتي دون سابق إنذار. ‫- سيعيش أبي في منزل خاص به.
‫أمي، أخشى أن لديّ أخبارًا مزعجة.
‫و"جوليا" تعلم، فقد أخبرناها بالفعل.
‫أنا و"غيرترود" سنتطلّق.
‫لم تأت لحضور جنازة أبيك، ‫ولكنك أتيت من أجل هذا؟
‫- زيارة هذه البلدة ليست سهلة عليّ. ‫- هل كنت تعيسًا لهذه الدرجة حقًا؟
‫ليس هذا ما قلته ولا ما قصدته.
‫ما الأمر إذًا؟
‫ولا داعي لأن تقلقي على "غيرترود". ‫سوف أراعيها.
‫على أية حال، إنها مدعية عامة بالفعل، ‫لذا فهي تكسب أكثر مني بكثير.
‫"مايكل".
‫لست قلقة على "غيرترود".
‫أنا قلقة عليك.
‫"(الأوديسة) لـ(هومر)"
‫"(مايكل بيرغ)، مارس 1959"
‫"غني لي عن الرجل أيتها الملهمة،
‫رجل الأهوال والمفاجآت، ‫الذي أُخرج عن مساره مرارًا وتكرارًا
‫بعدما حصد غنائم أعالي (طروادة) المقدسة."
‫215، بريد.
‫217، بريد.
‫220، بريد.
‫121966215.
‫الرقم؟
‫افتحيه.
‫اختبار. واحد، اثنان، ثلاثة.
‫اختبار.
‫"الأوديسة"، لـ"هومر".
‫"غني لي عن الرجل أيتها الملهمة،
‫رجل الأهوال والمفاجآت،
‫الذي أُخرج عن مساره مرارًا وتكرارًا
‫بعدما حصد غنائم أعالي (طروادة) المقدسة."
‫"وعادوا إلى بيت الموت.
‫ولكنهم صبروا بإيمان على أمل أن يأتي غيرهم.
‫ظلال أبطال معروفين، ‫رجال ماتوا في الزمن القديم،
‫وأشباح من زمن أقدم، هذا ما أتوق لرؤيته."
‫"تعال. ضع سيفك في غمده ‫ولنأو إلى الفراش معًا.
‫اعتل فراشي وامزج عمل الحب السحري.
‫سنبذر الثقة بيننا.
‫لن أفعل بأي ثمن، ‫ليس قبل أن تقبلي وتقسمي أيتها الإلهة
‫قسمًا مؤكدًا ‫إنك لن تحيكي مؤامرة جديدة ما لإيذائي.
‫على الفور، بدأت تقسم على العهد ‫الذي اشترطته
‫بأنها لن تؤذيني أبدًا.
‫وبعدما فرغت، ‫اعتليت أخيرًا فراش (سيرسي) الرائع…"
‫"حين بزغ الفجر الصغير بأصابعه الوردية ‫من جديد،
‫أسرجا جواديهما من جديد، وعبر البوابات ‫والأعمدة المرجعة لصدى الصوت،
‫لكزا الجوادين ليركضا، ‫وانطلقا إلى الأمام بكل ما أوتيا من قوة.
‫وحين وصل الأميران إلى حقول القمح ‫واشتدت الرياح…"
‫"أمر مذهل جدًا. ‫كنت أقول دائمًا إنها كلّها حيل،
‫ولكنه غفا أمام عينيّ."
‫"رفع صحيفة كبيرة من فوق الطاولة ‫وبدأ يضرب الأرض بقدميه
‫ويلوّح بالعصا والصحيفة ‫كي يدفع (غريغور) للعودة إلى غرفته."
‫"حتى لو كانت كعكة ‫أشبه بكعكة الـ(بابا أو روم)
‫المعروفة باسم (رغيف ’زيفاغو‘).
‫في وقت من الأوقات، لم يكن عليك ‫سوى أن تقول لسائق الزلاجة في (موسكو)
‫(رغيف ’زيفاغو‘). كأنك قلت…"
‫"السيدة صاحبة الكلب الصغير" ‫لـ"أنطون تشيخوف".
‫"كان الناس يتكلمون عن ظهور شخص جديد ‫في المتنزه.
‫سيدة معها كلب صغير.
‫كان (ديميتري ديميتريش غوروف) ‫قد قضى أسبوعين بالفعل في (يالتا)،
‫لذا كان قد سئم المكان، ‫وكان يبحث دائمًا عن أشخاص جدد.
‫أثناء جلوسه تحت المظلة في متنزه (فيرنيت)، ‫رأى فتاة شابة تسير على الكورنيش.
‫شابة شقراء متوسطة الطول ترتدي قلنسوة،
‫وكلب (بوميرنيان) أبيض صغيرًا يركض وراءها…"
‫أريد أن أستعير كتابًا.
‫أي كتاب؟
‫هل لديك كتاب "السيدة صاحبة الكلب الصغير"؟
‫ما اسمك؟
‫"هانا شميتز".
‫"السيدة صاحبة الكلب الصغير".
‫"السيدة"… "الكلب"، "الصغير".
‫واحدة، اثنتان، ثلاث، أربع، خمس، ست.
‫"السيدة صاحبة الكلب الصغير".
‫"الـ…"
‫"غرب (برلين)، 1980"
‫"شكرًا على الأخير أيها الصبي، ‫أعجبني حقًا."
‫- ألا تُوجد رسالة؟ ‫- لا تُوجد رسالة.
‫وقّعي.
‫"(هانا)"
‫"من فضلك أرسل المزيد من القصص الرومانسية"
‫"وقدرًا أقلّ من قصص المغامرات."
‫"أظن أن (شيلر) بحاجة إلى امرأة."
‫"هل تتلقى خطاباتي؟ اكتب لي أيها الصبي."
‫- هل أنت "مايكل بيرغ"؟ ‫- أجل.
‫"غرب (برلين)، 1988"
‫شكرًا لاتصالك بي.
‫هل وصلك خطابي؟
‫إنه أمامي هنا.
‫كما قلت، ‫سيُطلق سراح "هانا شميتز" قريبًا جدًا.
‫"هانا" في السجن منذ أكثر من 20 عامًا.
‫ليس لها أهل ولا أصدقاء.
‫أنت جهة اتصالها الوحيدة.
‫وقد قيل لي إنك لا تزورها.
‫- كلّا، لا أفعل. ‫- حين تخرج، ستحتاج إلى وظيفة.
‫وستحتاج إلى مكان لتعيش فيه.
‫لا فكرة لديك كم سيبدو العالم الحديث ‫مرعبًا بالنسبة إليها.
‫"ملف السجينة (هانا شميتز)"
‫ليس لديّ شخص آخر أطلب منه هذا.
‫إن لم تتحمل مسؤوليتها، ‫فإن "هانا" ليس لها مستقبل على الإطلاق.
‫هذا لطف منك.
‫شكرًا لإبلاغي.
‫- "مايكل بيرغ"؟ ‫- أجل.
‫- أنا "لويزا برينر". صباح الخير. ‫- كيف حالك؟
‫كنا نتوقع حضورك قبل الآن.
‫عليّ تحذيرك، ظلت "هانا" متماسكة لزمن طويل. ‫كانت تملك عزيمة قوية جدًا.
‫ولكن في الأعوام القليلة الماضية، ‫صارت مختلفة. بدأت تهمل نفسها.
‫سأصطحبك إلى المقصف مباشرةً.
‫لقد فرغن من تناول الغداء للتو.
‫المائدة رقم أربعة.
‫لقد نضجت أيها الصبي.
‫لديّ صديق يعمل خيّاطًا.
‫سيوفر لك وظيفة.
‫وقد وجدت لك مسكنًا.
‫إنه منزل لطيف. إنه صغير إلى حد ما، ‫ولكنه لطيف.
‫- سيعجبك. ‫- شكرًا.
‫هناك برامج اجتماعية مختلفة، ‫أشياء ثقافية أستطيع أن أشترك لك فيها.
‫والمكتبة العامة قريبة جدًا.
‫أتقرئين كثيرًا؟
‫أفضّل أن يقرأ لي أحد.
‫لقد انتهى هذا الآن، أليس كذلك؟
‫- هل تزوجت؟ ‫- أجل. تزوجت.
‫لدينا ابنة.
‫ولكنني لا أراها بالقدر الكافي. ‫أود أن أراها أكثر من ذلك بكثير.
‫الزواج لم يدم.
‫هل قضيت أوقاتًا كثيرة في التفكير ‫في الماضي؟
‫- أتعني ماضيّ معك؟ ‫- كلّا.
‫لم أقصد ماضيك معي.
‫قبل المحاكمة، لم أفكر في الماضي قط.
‫لم أُضطر إلى ذلك قط.
‫والآن؟
‫بم تشعرين الآن؟
‫لا يهم ما أشعر به.
‫لا يهم رأيي.
‫ما زال الأموات أمواتًا.
‫لم أكن واثقًا ما الذي تعلمته.
‫ولكنني تعلمت أيها الصبي.
‫تعلمت القراءة.
‫سآتي لاصطحابك في الأسبوع القادم.
‫تبدو هذه خطة جيدة.
‫يمكننا أن نفعل هذا بهدوء ‫أو يمكننا أن نثير جلبة.
‫بهدوء.
‫حسنًا، بهدوء.
‫بهدوء.
‫- انتبه لنفسك أيها الصبي. ‫- وأنت أيضًا. سأراك الأسبوع القادم.
‫جئت لاصطحاب "هانا شميتز".
‫اجلس من فضلك.
‫لم تحزم أمتعتها.
‫لم تكن لديها نية المغادرة أصلًا.
‫"كان الناس يتكلمون عن ظهور شخص جديد ‫في المتنزه.
‫سيدة معها كلب صغير."
‫لقد تركت لي رسالة.
‫وصية من نوع ما.
‫سأقرأ الجزء الذي يخصك.
‫"هناك نقود في صفيحة الشاي القديمة.
‫أعطيها لـ(مايكل بيرغ).
‫عليه أن يرسلها هي والسبعة آلاف مارك ‫المودعة في المصرف
‫إلى الابنة التي نجت من الحريق.
‫إنها لها.
‫هي التي يجب أن تقرر ماذا تفعل بها.
‫ولتبلغي (مايكل) بتحياتي."
‫- سيدة "ماثر"؟ ‫- أجل.
‫- أنت "مايكل بيرغ". ‫- أجل.
‫كنت في انتظارك.
‫- تفضل. ‫- شكرًا.
‫إذًا، لا بد أن تخبرني ما الذي جاء بك ‫إلى "الولايات المتحدة" بالضبط.
‫كنت هنا بالفعل. كنت في مؤتمر بـ"بوسطن".
‫- هل أنت محام؟ ‫- أجل.
‫خطابك أثار فضولي، ‫ولكن لا يمكنني القول إنني فهمته تمامًا.
‫- هل حضرت المحاكمة؟ ‫- أجل، منذ ما يناهز 20 عامًا.
‫كنت طالبًا في كلية الحقوق. ‫أتذكرك، وأتذكّر والدتك بوضوح شديد.
‫والدتي ماتت في "إسرائيل" منذ أعوام كثيرة.
‫- يؤسفني هذا. ‫- أكمل من فضلك.
‫لعلك سمعت…
‫"هانا شميتز" ماتت مؤخرًا. انتحرت.
‫هل كانت صديقة لك؟
‫صديقة من نوع ما.
‫الأمر بسيط كالآتي.
‫"هانا" كانت أمّية طوال حياتها تقريبًا.
‫هل هذا تفسير لسلوكها؟
‫- كلّا. ‫- أو مبرر؟
‫كلّا…
‫لقد علّمت نفسها القراءة حين كانت في السجن.
‫كنت أرسل لها شرائط.
‫لطالما كانت تحب أن يقرأ لها أحد.
‫لماذا لا تبدأ بأن تكون صريحًا معي؟
‫على الأقل، ابدأ هكذا.
‫ما طبيعة الصداقة التي كانت بينكما؟
‫حين كنت صغيرًا، أقمت علاقة مع "هانا".
‫لست واثقة أنني أستطيع مساعدتك ‫يا سيد "بيرغ"، و…
‫حتى لو كنت أستطيع، لست راغبة في ذلك.
‫كنت على وشك إتمام 16 سنة حين بدأت أواعدها، ‫واستمرت العلاقة صيفًا واحدًا فقط.
‫ولكن…
‫ولكن ماذا؟
‫فهمت.
‫وهل اعترفت "هانا شميتز" بتأثيرها ‫على حياتك؟
‫لقد فعلت بغيري ما هو أسوأ بكثير.
‫لم أخبر أحدًا قط.
‫الناس يسألونني دائمًا ‫عما تعلمته في المعتقلات.
‫ولكن المعتقلات لم تكنّ علاجًا.
‫ماذا كانت هذه الأماكن برأيكم؟ جامعات؟
‫لم نذهب إلى هناك لنتعلم.
‫هذه الأمور تصبح واضحة جدًا في نظر المرء.
‫ما الذي تطلبه؟ أتطلب لها الغفران؟ ‫أم أنك تريد أن تريح ضميرك؟
‫نصيحتي إليك، اذهب إلى المسرح ‫إن كنت تريد التنفيس عن مشاعرك، أرجوك.
‫الجأ إلى الأدب. لا تذهب إلى المعتقلات.
‫لا يأتي شيء مفيد من المعتقلات.
‫لا شيء.
‫ما أرادته…
‫ما أرادته هو أن تترك لك نقودها.
‫- إنها معي. ‫- وماذا أفعل بها؟
‫ما ترينه مناسبًا.
‫ها هي.
‫حين كنت فتاة صغيرة، ‫كانت لديّ صفيحة شاي أحفظ فيها كنوزي.
‫لم تكن مثل هذه، كانت عليها حروف سيريلية.
‫أخذتها معي إلى المعتقل، ولكنها سُرقت.
‫- ماذا كان يُوجد فيها؟ ‫- أشياء ذات قيمة عاطفية.
‫خُصلة شعر من كلبنا، وبعض تذاكر ‫مسرحيات الأوبرا التي اصطحبني إليها أبي.
‫لم تُسرق من أجل محتوياتها.
‫بل كانت القيمة في الصفيحة نفسها،
‫وما يمكنك أن تفعل بها.
‫لا يُوجد ما أستطيع عمله بهذه النقود.
‫إن تبرعت بها لأي شيء مرتبط بإبادة اليهود،
‫فسيبدو لي الأمر وكأنه إعفاء من الذنب،
‫وهذا شيء لا رغبة لي ولا من حقي أن أمنحه.
‫كنت أفكر ‫في منظّمة للتشجيع على محو الأمية ربما.
‫جيد.
‫- أتعلمين إن كانت هناك منظّمة يهودية؟ ‫- سأندهش لو لم يكن هذا موجودًا.
‫تُوجد منظّمة يهودية لكل شيء.
‫بغضّ النظر عن أن الأمية ‫ليست مشكلة يهودية حقًا.
‫لماذا لا تبحث؟ أرسل لهم النقود.
‫هل أرسل التبرع باسم "هانا"؟
‫افعل ما تراه مناسبًا.
‫سأحتفظ بالصفيحة.
‫شكرًا.
‫"يناير 1995"
‫إلى أين نذهب؟
‫كنت أظن أنك تحبين المفاجآت.
‫صحيح، أنا أحب المفاجآت بالفعل.
‫"هانا شميتز".
‫من هي؟
‫هذا ما كنت أريد أن أخبرك به.
‫هذا سبب وجودنا هنا.
‫أخبرني إذًا.
‫كان عمري 15 عامًا.
‫كنت عائدًا إلى المنزل من المدرسة.
‫كنت مريضًا.
‫فساعدتني امرأة…
‫"مبني على كتاب (دير فورلسر) ‫لـ(بيرنهارد شلينك)"
‫"إهداء لـ(أنطوني مينغيلا) و(سيدني بولاك)"