‫صديقي العزيز،
‫أكتب إليك لأنها قالت إنك ستنصت وستفهم،
‫ولم تحاول مضاجعة ذلك الشخص في ذلك الحفل ‫رغم قدرتك على ذلك.
‫أرجوك لا تحاول أن تفهم شخصيتي، ‫لا أريدك أن تفعل ذلك.
‫أحتاج إلى أن أعرف فقط أن أمثالك متواجدون،
‫لكي لا تتخيل أنني الطفل الغريب ‫الذي قضى وقتًا في المستشفى لو قابلتني.
‫ولن أوتّرك.
‫أتمنى ألّا يُوجد مانع لتخيّلي هذا.
‫لم أتحدث حقًا إلى أي أحد خارج عائلتي ‫طوال الصيف.
‫ولكن غدًا أول يوم لي في المدرسة الثانوية، ‫وأحتاج إلى تغيير الأوضاع.
‫لذا لديّ خطة.
‫بينما أدخل المدرسة للمرة الأولى، ‫سأتخيل طبيعة آخر يوم لي في عامي الأخير.
‫- لسوء الحظ حسبت الأيام ووجدت… ‫- تحركوا أيها المبتدئون!
‫- 1385 يومًا من الآن. ‫- تدربت طوال الصيف، صرت قويًا جدًا.
‫- لم لا تحصلان على غرفة؟ ‫- مجرد 1385 يومًا.
‫في تلك الأثناء، كنت آمل لو شقيقتي ‫"كانديس" وحبيبها "ديريك"
‫- سمحا لي بتناول الغداء مع نادي "الأرض". ‫- طلاب العام النهائي فقط.
‫- ماذا تفعل بأدوات المائدة البلاستيكية؟ ‫- لا أريد إعادة أدوات المائدة الفضية.
‫أنت أمين صندوق نادي "الأرض"، ‫بربك يا "ديريك"!
‫عندما رفضت شقيقتي
‫فكرت أن صديقتي القديمة "سوزان" ‫ربما ترغب في تناول الغداء معي.
‫في المدرسة الإعدادية، ‫كانت "سوزان" مسلية جدًا،
‫ولكنها لا ترغب الآن في تحيتي.
‫ثم يُوجد "براد هيز". قبل أن يذهب شقيقي ‫للعب كرة القدم لجامعة "بنسلفانيا"،
‫هو و"براد" كانا يلعبان معًا. ‫لذا فكرت أنه ربما يقوم بتحيتي.
‫ولكن "براد" في العام النهائي ‫وأنا بشخصيتي، من أخدع؟
‫على الجانب المشرق،
‫قرر أحد طلاب العام الأخير ‫السخرية من المعلم بدلًا من الطالب الجديد.
‫حتى أنه رسم ‫لحية السيد "كالاهان" الأسطورية بقلم شحم.
‫الخرامة ليست لعبة، ‫عرفت ذلك في "فيتنام" عام 1968.
‫"(كالاهان)!" قال الرقيب، ‫"اترك تلك الخرامة واذهب لقتل الآسيويين."
‫أتعرفون ما حدث؟ قتلت تلك الخرامة ‫صديقي الحميم في بيت دعارة في "سايغون".
‫علمت أنك ستكون في صفي. ‫هل أنت فخور بكونك طالبًا في العام النهائي…
‫تُضطر إلى تعليم صف الورشة للطلاب الجدد ‫يا "باتي كيكس"؟
‫اسمع، اسمي "باتريك". ‫إما أن تناديني بـ"باتريك" أو لا تنادني.
‫- حسنًا يا عديم الاسم. ‫- شعرت بالضيق الشديد لـ"باتريك".
‫لم يقلده ليكون بغيضًا أو ما شابه،
‫كان يحاول فقط مساعدتنا نحن الطلاب الجدد ‫لنشعر بتحسن.
‫- يا عديم الاسم، لم لا تقرأ أولًا؟ ‫- حسنًا، الفصل الأول.
‫"النجاة من معلم صف الورشة الفاشي ‫الذي يحتاج إلى إحباط الأطفال ليشعر بقوته."
‫هذا مفيد يا رفاق، يجب أن نستمر في القراءة.
‫كان آخر صف لي في اليوم ‫اللغة الإنجليزية المتقدمة.
‫وأنا متحمس جدًا لأنني سأتعلم أخيرًا ‫مع أذكى الطلاب في المدرسة.
‫حافظة أوراق جميلة أيها المثلي!
‫تخيلوا أنها تحصل على درجة الامتياز ‫منذ روضة الأطفال.
‫أنا السيد "أندرسون"، سأكون معلّم ‫اللغة الإنجليزية لطلاب العام الأول.
‫سندرس في هذا الفصل الدراسي ‫"أن تقتل طائرًا بريئًا" لـ"هاربر لي".
‫إنه كتاب عبقري. من يرغب في تجنّب ‫الاختبار المفاجئ الأول؟
‫أنا مصدوم. ‫حسنًا، ستتجنبون الاختبار لو أخبرتموني…
‫اسم المؤلف الذي ابتكر ‫الكتاب ذا الغلاف الورقي. من يعرف الإجابة؟
‫كان بريطانيًا. ‫ابتكر أيضًا القصص المتسلسلة.
‫في الواقع، ‫في نهاية الفصل الثالث في أول رواياته
‫صوّر رجلًا يتعلق من جرف بأظافر أصابعه، ‫لذا ظهر مصطلح "النهاية المشوقة".
‫- أي أحد؟ حسنًا. ‫- "شكسبير".
‫هذا تخمين رائع، ولكنه خطأ. ‫"شكسبير" لم يؤلف الروايات.
‫هل من أحد آخر؟
‫المؤلف…
‫"(تشارلز ديكينز)"
‫هو "تشارلز ديكينز".
‫ولكن لو حضرنا مسرحية لـ"شكسبير"، ‫لكلّفنا ذلك أربعة بنسات.
‫أتتخيلون ذلك؟ كنا سنضع البنسات ‫في صندوق معدني،
‫وسيحفظه الحراس في مكتب، ‫ومن هنا خرج مصطلح…
‫- ماكينة النقدية. ‫- "النجاح التجاري".
‫سأمنحكم درجة امتياز في أي شيء ‫عدا الاختبار النهائي إذا عرفتم.
‫النجاح التجاري.
‫يجب أن تتعلموا المشاركة.
‫لم لم ترفع يدك؟
‫هل يصفونك بحيوان المعلم الأليف؟ ‫غريب الأطوار؟ تلك النوعية من الأشياء؟
‫كانوا يصفونني بـ"المتشنج"، المتشنج؟
‫علمت أنك مررت بوقت عصيب في العام الماضي،
‫ولكن يُقال إنك إذا تعرفت على صديق واحد ‫في أول يوم، فستكون بخير.
‫أشكرك يا سيدي، ولكن لو كان معلم الإنجليزية ‫هو الصديق الوحيد الذي حصلت عليه اليوم،
‫- سيكون ذلك كئيبًا. ‫- أجل، أتفهّم ذلك.
‫لا تقلق يا سيد "أندرسون". أنا بخير. شكرًا.
‫- سأسعد بعدم حضور صف الورشة… ‫- مرحبًا أيها المبتدئ التافه.
‫تبقّى لي 1384 يومًا.
‫لكي أقول لأحد…
‫المدرسة الثانوية ‫أسوأ حتى من المدرسة الإعدادية.
‫إذا سألني والداي عنها، ‫فغالبًا لن أُخبرهما بالحقيقة.
‫لأنني لا أريد ‫أن يقلقا من احتمالية شعوري بالضيق مجددًا.
‫لو كانت خالتي "هيلين" لا تزال هنا، ‫لتحدثت إليها.
‫أعلم أنها كانت ستتفهم ‫سبب سعادتي وحزني في الوقت نفسه.
‫وما زلت أحاول فهم كيف يكون ذلك.
‫أتمنى فقط أن أُكوّن صداقة قريبًا.
‫مع حبي دائمًا، "تشارلي".
‫تعال يا "تشارلي".
‫- هذا الدجاج مع الفلفل الأحمر الحلو لذيذ. ‫- أشكرك يا "ديريك".
‫إنه طبق "تشارلي" المفضل.
‫كان متوترًا قليلًا ‫بشأن بدء الثانوية اليوم،
‫- لذا أعددته له. ‫- أتشعر أن توترك لم يكن له داع يا بطل؟
‫- أجل يا سيدي، أشعر بذلك. ‫- أخبرتك.
‫ابتسم فقط وكن على طبيعتك. هكذا تكوّن…
‫- تكوّن صداقات في العالم الحقيقي. ‫- سأنتقم منك.
‫العام الأول صعب، ولكن…
‫ستجد نفسك حقًا.
‫شكرًا يا "ديريك".
‫- كان بإمكانك معاملة "ديريك" بشكل ألطف. ‫- أنا آسف. الفتى رقيق. لا أطيقه.
‫- أتمنى أن يعجبك حقًا الشريط المنوع. ‫- أجل.
‫- الغلاف ملون يدويًا. ‫- مذهل.
‫- أتريد هذا يا "تشارلي"؟ ‫- هل أنت متأكدة؟
‫يعطيني واحدًا كلّ أسبوع.
‫مرحبًا يا حبيبتي. ‫ربما تكون الأغنية القادمة حزينة قليلًا،
‫ولكنها ذكّرتني بعينيك.
‫"(أن تقتل طائرًا بريئًا)"
‫هل أنهيت بالفعل مقال نهاية الصف الدراسي ‫عن "أن تقتل طائرًا بريئًا"؟
‫انطلق يا فريق "ديفيلز"!
‫هيا!
‫- مرحبًا يا عديم الاسم. ‫- تبًا لكما أيتها العفيفتان.
‫تبًا لكما!
‫- مرحبًا يا "باتريك". ‫- مرحبًا.
‫ألست في صف الورشة؟ ‫هل انتهيت من صنع الساعة؟
‫- أبي يصنعها لي. ‫- حسنًا. تشبه ساعتي القارب.
‫أترغب في الجلوس هنا؟ هل تنتظر أصدقاءك؟
‫لا، سأجلس.
‫بالمناسبة، أشكرك على عدم مناداتي ‫"عديم الاسم". إنه كابوس لا ينتهي.
‫يعتقد هؤلاء الحمقى حقًا أنهم مبدعون.
‫- هل تُعجبك كرة القدم؟ ‫- أحبها. أحب كرة القدم!
‫- ربما تعرف شقيقي إذًا. ‫- مرحبًا يا "سام".
‫سؤال. أيُوجد حمامات هنا أقذر من ذلك؟
‫أجل، يسمّونها حمامات الرجال.
‫- أخيرًا وصلت إلى "بوب". ‫- حفل الليلة؟
‫أجل. لا يزال يحاول مضاجعة ‫تلك النادلة من "أوليف غاردن".
‫لن يحدث ذلك أبدًا.
‫هيا!
‫- "باتريك"؟ ‫- ماذا؟
‫- من هذا؟ ‫- هذا…
‫- "تشارلي كيلميكيس". ‫- "كيلميكيس". لا أصدّق!
‫- أتواعد شقيقتك "ديريك" صاحب ذيل الحصان؟ ‫- يا إلهي!
‫- أهذا ما يسمونه؟ ‫- هلا تترك "ديريك" صاحب ذيل الحصان.
‫- أنت الأحمق في الصف يا "باتريك". ‫- أحاول. أحاول يا "سام".
‫سعدت لمقابلتك يا "تشارلي". أنا "سام".
‫ما الخطة يا "سام"؟
‫- أسنذهب إلى منزل "ماري إليزابيث" الليلة؟ ‫- لا!
‫ضبطها والداها ‫تخفف الـ"براندي" بالشاي المثلج.
‫لنذهب إلى "كينغز".
‫سنذهب إلى "كينغز" بعد المباراة ‫إذا أردت مرافقتنا.
‫- ألديك فرقة موسيقية مفضلة؟ ‫- أعتقد أن فرقة "ذا سميثس" هي المفضلة.
‫أتمزح؟ أحب "ذا سميثس". ‫أفضل فريق منفصل على الإطلاق.
‫- ما أغنيتك المفضلة؟ ‫- "أسليب".
‫من ألبوم "لاودر ذان بومبز".
‫سمعتها على شريط "ديريك" ‫صاحب ذيل الحصان المنوع.
‫- إنها مناسبة للعديد من المستويات. ‫- بإمكاني نسخه لكما إذا أردتما.
‫- ماذا عن "آيدز"؟ ألا تحب "آيدز"؟ ‫- بلى، بالطبع. إنهم رائعون.
‫- ليس فرقة يا "تشارلي". ‫- إنه متجر أسطوانات في وسط المدينة.
‫أعتقد أن الصوت يكون أفضل على الأسطوانات.
‫كنت مشهورًا قبل أن تحضر لي "سام" ‫الموسيقى الجيدة.
‫- لذا احذر. ستدمر حياتك إلى الأبد. ‫- لا بأس.
‫- مرحبًا يا "عديم الاسم". ‫- مرحبًا يا "عديم الاسم".
‫انسوا الأمر! لا أصدّق! ‫إنها مزحة قديمة! انتهى الأمر.
‫ماذا ستفعل عندما ترحل من هذا المكان؟
‫قالت خالتي "هيلين" ‫إنني يجب أن أكون كاتبًا، ولكن…
‫- لا أعرف ما سأكتب عنه. ‫- يمكن أن تكتب عنا.
‫أجل، سمّه "العاهرة والصقر". ‫اجعلنا نحلّ الجرائم.
‫تبدوان سعيدين جدًا معًا. منذ متى تتواعدان؟
‫إنه ليس حبيبي. إنه أخي غير الشقيق.
‫تركت أمي أخيرًا أبي عديم القيمة ‫وتزوجت والده اللطيف عندما انتقلنا إلى هنا.
‫ولكنها لا تشعر بالضيق أو ما شابه. ‫تأكد من ذلك.
‫بالطبع لا. "تشارلي"، لست مصابة بالنهم. ‫أنا مناهضة للنهم.
‫- معذرة، لا أعرف معنى ذلك. ‫- إنها مؤمنة حقًا بالنهم.
‫أحب النهم!
‫- أشكرك على دفع الفاتورة يا "تشارلي". ‫- لا بأس. أشكركما على توصيلي.
‫- هل سأراكما في المدرسة؟ ‫- هلا تخفض الصوت.
‫- ستصيبنا بالصمم. ‫- لا يهم. إنه الـ"روك آند رول"!
‫- إلى اللقاء يا "تشارلي". ‫- إلى اللقاء يا "تشارلي".
‫حسنًا، إلى اللقاء.
‫أمك تقول، "لا تلتحق بجامعة (كولومبيا) ‫مع (كانديس)، لا تلتحق بـ(كولومبيا)…"
‫أتريد أن تكون ‫تابعًا لأمك دائمًا يا "ديريك".
‫لست تابعًا لأمي!
‫أنت كذلك! لأنني كلّما ذهبت إلى منزلك…
‫- اصمتي يا "كانديس"! ‫- تقف مثل الوغد الضعيف…
‫ارحل يا "تشارلي". ‫بإمكاني التصرف. لا توقظ أمي وأبي.
‫مرحبًا! انظروا من هنا.
‫- مرحبًا بك في المنزل يا خالتي "هيلين". ‫- ما أروعكم!
‫ترتدون ثيابًا جميلة.
‫"كانديس".
‫ماذا تفعلين؟
‫اسمع، استفززته. أنت رأيت ذلك. ‫لم يضربني من قبل.
‫- وأعدك أنه لن يضربني أبدًا مجددًا. ‫- مثل أحباء الخالة "هيلين"؟
‫هذا "ديريك" ذو ذيل الحصان يا "تشارلي".
‫بإمكاني التعامل معه.
‫أتثق بي؟
‫أرجوك لا تخبر أمي وأبي.
‫"حفل العودة إلى ثانوية (ميل غروف) ‫ليلة للاحتفال"
‫- يا للعجب! يشغّلون الموسيقى الجيدة! ‫- تبًا! هذا صحيح.
‫- يشغّلون الموسيقى الجيدة! ‫- رقصة غرفة المعيشة؟
‫- رقصة غرفة المعيشة! رائع! ‫- آسفة.
‫- معذرة! ‫- آسفة.
‫ابتعدوا عن الطريق!
‫- الطقس بارد جدًا! ‫- ولكنك ارتديت زيًا مثيرًا.
‫ليس جميلًا أو مبتكرًا، ‫كنت تتمنين أن يكون الطقس دافئًا.
‫- اصمت يا صاحب حلة السهرة! ‫- أمتأكدان من أنه لا مانع من مرافقتي لكما؟
‫بالطبع. تذكّر فقط يا "تشارلي"، ‫"بوب" ليس مصابًا بجنون الارتياب.
‫- إنه حساس. ‫- "سام"! تلك النادلة من "أوليف غاردن"
‫كانت مستفزة جدًا.
‫- أتقبلين الزواج مني؟ ‫- بمباركة "باتريك" فقط.
‫- "باتريك"؟ ‫- أنت مدمن مخدرات بائس
‫يدرس في معهد الطهي، لذا سأرفض. ‫ولكن محاولة جيدة.
‫- "تشارلي"؟ ‫- أحسنت!
‫يا "تشارلي"… هذا حفل.
‫هذا معنى المتعة.
‫هل أنت مستعد ‫لمقابلة بعض السيدات اليائسات؟ اجلس.
‫أيتها السيدتان، أعرّفكما بـ"تشارلي".
‫- مرحبًا. ‫- أعرّفك بالسيدتين.
‫- مرحبًا. ‫- "ماري إليزابيث".
‫- "أليس". ‫- سعدت بمقابلتكما.
‫هذا أول حفل لـ"تشارلي" على الإطلاق.
‫لذا أتوقع ‫مداعبات لطيفة وذات معنى ومخلصة منكما.
‫- أنت أحمق يا "باتريك"! ‫- أين ذهبت؟
‫كان الحفل الراقص مملًا قليلًا، أليس كذلك؟
‫أنت أنانية جدًا. بحثنا في كلّ مكان عنك. ‫كان بإمكانك إخبار أحد.
‫- أنت كئيب. ‫- كيف صرت أبغض منذ أصبحت بوذية؟
‫- أعتقد أنني محظوظة فقط. ‫- كلا، أعتقد أنك ترتكبين خطأً.
‫- أو أفعل الصواب. ‫- أجل، حسنًا…
‫اسمع! انظر من هنا.
‫- أهذا "براد هيز"؟ ‫- أجل، يأتي إلى هنا أحيانًا.
‫- ولكنه فتى مشهور. ‫- ماذا نكون إذًا؟
‫يبدو أنك بحاجة إلى كعك الشوكولاتة ‫يا "تشارلي".
‫شكرًا. كنت جائعًا جدًا في الحفل الراقص. ‫كنت سأذهب إلى "كينغز".
‫ولكن وقتي لم يسمح بذلك. شكرًا.
‫هل لمستم هذا البساط؟ ‫هذا البساط ملمسه رائع.
‫- "تشارلي"، ما رأيك في المدرسة الثانوية؟ ‫- المدرسة الثانوية؟
‫إنها هراء!
‫المقصف يُسمى مركز التغذية. ‫الناس يرتدون السترات الجلدية
‫حتى عندما تكون درجة الحرارة في الخارج ‫36 درجة.
‫ولم يعطون الفرقة الموسيقية ‫السترات الجلدية؟ ليست رياضة.
‫- كلّنا نعرف ذلك. ‫- هذا الفتى رائع.
‫أعتقد أنك ستندمين حقًا ‫على تصفيفة شعرك يا "ماري إليزابيث"
‫وقت رؤية صورك القديمة.
‫أنا آسف حقًا. بدت مجاملة في دماغي.
‫- يا للهول! ‫- هذا صحيح.
‫اخرسي! لا يمكنني أن أغضب منه. انظري إليه.
‫- هل ناولته مخدّرًا يا "بوب"؟ ‫- بربك يا "سام". يعجبه ذلك. انظري له.
‫بم تشعر يا "تشارلي"؟
‫أريد حقًا مخفوق الحليب.
‫"سام".
‫عيناك بنّيتان جميلتان جدًا. ‫نوعية الجمال الواعي لنفسه.
‫أتفهمين قصدي؟
‫حسنًا يا "تشارلي". ‫اسمح لي بتجهيز مخفوق الحليب.
‫يا لها من كلمة عظيمة! "مخفوق الحليب".
‫الأمر أشبه بتكرار اسمنا مرارًا في المرآة،
‫- وبعد فترة يصير رائعًا. ‫- أفترض أنك لم تنتش من المخدرات من قبل.
‫أنت محقة.
‫كان والد أعزّ أصدقائي "مايكل" ‫مدمنًا للخمر، لذا كره كلّ تلك الأشياء.
‫- الحفلات أيضًا. ‫- أين "مايكل" الليلة؟
‫أطلق النار على نفسه في شهر مايو الماضي.
‫كنت أتمنى لو ترك رسالة، أتفهمين قصدي؟
‫أين الحمّام؟
‫- في الطابق العلوي. ‫- أشكرك يا "سام". أنت لطيفة جدًا!
‫"تشارلي".
‫هذا غريب.
‫"تشارلي"؟
‫- من ذلك الفتى؟ ‫- اهدأ. إنه صديقي.
‫- ابق هنا. ‫- لم أر أي شيء.
‫أعرف أنك رأيت شيئًا ولكن لا بأس.
‫حسنًا، اسمع…
‫لا يريد "براد" أن يعرف أحد.
‫انتظر…
‫- هل أنت مخّدر؟ ‫- مثل الكعكة.
‫هذا ما قاله "بوب". وكيف لا يمكن وجود ‫ثلاثة أشخاص في مباراة لأنهم سيكشفوننا.
‫وضحك الجميع. ولكنني لا أفهم الأمر المضحك.
‫حسنًا، اسمع يا "تشارلي".
‫أريدك أن تعدني بأنك لن تقول أي شيء ‫لأي أحد عني وعن "براد".
‫اتفقنا؟ يجب أن يكون سرّنا.
‫- سرّنا. اتفقنا. ‫- حسنًا.
‫أشكرك. سنتحدث لاحقًا.
‫أتشوق إلى ذلك الحديث المهم.
‫هل يمكنني الحصول على كرزتك؟ شكرًا.
‫أليس هذا أفضل مخفوق حليب على الإطلاق ‫يا "أليس"؟
‫إنه حتى أفضل من الأول.
‫أحتاج إلى التحدث إليك.
‫أخبرني "تشارلي" ‫أن أعزّ أصدقائه أطلق النار على نفسه.
‫لا أعتقد أن لديه أي أصدقاء.
‫اسمعوا جميعًا.
‫اشربوا نخب "تشارلي".
‫- ماذا فعلت؟ ‫- لم تفعل أي شيء.
‫نريد أن نشرب فقط نخب صديقنا الجديد.
‫ترى الأشياء، وتفهم.
‫أنت انطوائي.
‫- ما الأمر؟ ما المشكلة؟ ‫- لم أعتقد أن أحدًا لاحظ وجودي.
‫لم نتخيل أنه تبقّى أشخاص لطفاء ‫يُمكن مقابلتهم. لذا لنشرب جميعًا.
‫- نخب "تشارلي". ‫- نخب "تشارلي".
‫مرحبًا بك في جزيرة الألعاب الهامشية.
‫- يا إلهي! ما هذه الأغنية؟ ‫- لا أعرف.
‫- هل سمعتها من قبل؟ ‫- لا.
‫يجب أن نمرّ من خلال النفق يا "باتريك".
‫- الطقس بارد جدًا يا "سام". ‫- إنها أغنية مناسبة يا "باتريك".
‫- كلا، "باتريك" لا يوافق. ‫- "باتريك". أنا "سام". "سام" تتحدث إليك.
‫- أتوسل إليك… ‫- أوافق!
‫- ماذا تفعل؟ ‫- لا تقلق. تفعل ذلك طوال الوقت.
‫- ارفع الصوت! ‫- أمرك يا صاحبة السمو.
‫ماذا؟
‫أشعر أنني لا نهائي.
‫يا صديقي العزيز،
‫آسف لأنني لم أكتب إليك منذ فترة، ‫لكنني كنت أحاول جاهدًا ألّا أكون فاشلًا.
‫على سبيل المثال، أحاول المشاركة ‫عن طريق سماع مجموعة "سام"
‫من أغاني الـ"روك" المهمة والتفكير في الحب.
‫تقول "سام" إنها عاطفية وعبقرية. ‫أتفق معها تمامًا.
‫أكتب أيضًا المقالات ‫وأدرس الكتب الإضافية خارج الصف.
‫اتضح أن السيد "أندرسون" كاتب. ‫عرض حتى مسرحية في "نيويورك" ذات مرة.
‫وهذا مبهر جدًا برأيي.
‫ربما يعود هو وزوجته إلى هناك ‫بعد هذا العام.
‫أعلم أنها أنانية، ‫ولكنني أتمنى حقًا ألّا يفعل ذلك.
‫ولكن أفضل وقت لي هو الغداء ‫لأنني أرى "سام" و"باتريك".
‫نقضي الوقت في العمل ‫على مجلة "ماري إليزابيث" عن الموسيقى
‫وعرض "روكي" المرعب، اسمه "بانك روكي".
‫"ماري إليزابيث" مثيرة جدًا ‫لأنها بوذية وتحب الـ"بانك".
‫ولكن بطريقة ما، تتصرف دائمًا ‫مثل أبي في نهاية يوم طويل.
‫تحب صديقتها الحميمة "أليس" مصاصي الدماء ‫وترغب في الالتحاق بمعهد السينما.
‫تسرق أيضًا ‫السراويل الجينز من المركز التجاري.
‫لا أعرف السبب لأن عائلتها ثرية، ‫ولكن أحاول ألّا أحكم عليها.
‫خاصةً أنني أعرف ‫أن كلّهم ساندوا "باتريك" في العام الماضي.
‫لا يحب "باتريك" التعامل بجدية أبدًا، ‫لذا استغرق الأمر مني وقتًا لأفهم ما حدث.
‫بدأ يواعد "براد" سرًا في العطلة الأسبوعية ‫حين كان في الصف الثاني الثانوي.
‫أعتقد أن ذلك كان صعبًا أيضًا
‫لأن "براد" كان يُضطرّ إلى أن يكون ثملًا ‫في كلّ مرة يلهوان فيها.
‫ويوم الاثنين في المدرسة يقول "براد" ‫إنه كان مخمورًا جدًا ولا يتذكر أي شيء.
‫استمر هذا لسبعة أشهر.
‫عندما مارسا الجنس أخيرًا، ‫قال "براد" إنه يحب "باتريك".
‫ثم بدأ البكاء. مهما فعل "باتريك"، ‫استمر "براد" في القول إن والده سيقتله،
‫ويقول إنه سيذهب إلى الجحيم.
‫تمكن "باتريك" أخيرًا من مساعدة "براد" ‫على التوقف عن احتساء الخمر.
‫سألت "باتريك" عما إذا كان يشعر بالحزن ‫لأن الأمر سيظل سرًا.
‫ونفى ذلك. لأنه على الأقل الآن، ‫"براد" ليس مضطرًا إلى الثمالة ليحبه.
‫أعتقد أنني أفهم ذلك ‫لأنني معجب حقًا بـ"سام".
‫سألت شقيقتي عنها، ‫وقالت إنه عندما كانت "سام" في الصف الأول،
‫أهم فتيان في الصف كانوا يجعلونها ‫ثملة في الحفلات.
‫أعتقد أن سمعتها سيئة. ولكن لا يهمني.
‫أكره أن تحكم عليّ ‫استنادًا على ما كنت عليه.
‫لذا كنت أعدّ لها ‫أشرطة المنوعات لتعرف شعوري.
‫تبًا!
‫- "سي"! ‫- "سي"!
‫- "كيه"! ‫- "كيه"!
‫- "واي"! ‫- "واي"!
‫- ما هجاء ذلك؟ ‫- "روكي"!
‫- لا يمكنني سماعكم. ‫- "روكي"!
‫- مجددًا! ‫- "روكي"!
‫"ماذا حدث لـ(فاي راي)؟
‫غضبت تمامًا.
‫ذلك الجسد المغطى بالساتان الرقيق
‫بينما التصق على فخذها
‫بدأت البكاء
‫لأنني أردت أن أرتدي ملابسها
‫سلّم نفسك
‫للمتعة التامة
‫اسبح في المياه الدافئة
‫لخطايا الجسد
‫كوابيس مثيرة
‫أبعد من أي مقياس
‫وأحلام اليقظة الشهوانية
‫للتعلق بها إلى الأبد
‫ألا ترى ذلك؟
‫لا تحلم بذلك
‫كن ذلك"
‫تلك الصورة رائعة يا "كريغ". ماذا استخدمت؟
‫أعلم. أشكرك. فيلم ملون. ‫ولكن ورق أبيض وأسود للطباعة.
‫أجل. أستاذي أعطاني درجة امتياز، ‫ولكن لكل الأسباب الخطأ.
‫معظمهم أغبياء. ‫ستفهمين قصدي عندما تلتحقين بالكلية.
‫- كيف أبليت في اختبار التقييم بالمناسبة؟ ‫- 1150.
‫- أعتقد أنني سألتحق بجامعة "نيويورك". ‫- أتمنى ذلك.
‫1490. "هارفارد". تقبّلي ذلك!
‫- هل أنت بخير؟ ‫- أجل.
‫لكنني عرفت نتيجة اختبار التقييم.
‫- بإمكانك خوض الاختبار مجددًا. ‫- أجل.
‫لكن إذا كنت سألتحق بجامعة "بنسلفانيا"، ‫فعليّ أن أحقق نتيجة أفضل.
‫ليتني بذلت جهدًا في العام الأول.
‫كنت مشوشة.
‫- سأساعدك في الاستذكار للاختبار القادم. ‫- حقًا؟
‫أجل، بالطبع.
‫أشكرك يا "تشارلي".
‫- ما هذا؟ ‫- مجرد شريط منوعات. ليس بالأمر المهم.
‫يمتلك والداي مشغّل موسيقى جيدًا، لذا…
‫الأمر متعلق بتلك الليلة في النفق. ‫لم أجد تلك الأغنية التي كنا نسمعها،
‫- ولكنني ما زلت أبحث عنها. ‫- لا بأس.
‫هذه رائعة.
‫"نيك دريك". "ذا شاكس".
‫- ذوقك رائع حقًا يا "تشارلي". ‫- حقًا؟
‫أجل، أفضل مني بكثير ‫وقتما كنت في العام الأول.
‫- كنت أسمع أسوأ أفضل 40 أغنية. ‫- كلا.
‫بلى.
‫ثم سمعت تلك الأغنية القديمة.
‫"بيرلي ديودروبس دروب".
‫وفكرت أنني سأكون في يوم ما ‫في حفل في الكلية أو ما شابه.
‫وسأرفع رأسي لأرى ذلك الشخص عبر الغرفة.
‫ومن تلك اللحظة، سأعرف أن كلّ شيء ‫سيكون على ما يُرام.
‫أتفهم قصدي؟
‫أجل.
‫- أتمنى أن ينجح الأمر. ‫- لست متأكدًا.
‫- "كريغ" سيكون خطوة مهمة بعد آخر حبيب لها. ‫- بالتأكيد.
‫من يمكن أن ينسى الفاشل عامل غسيل السيارات؟
‫أتمنى فقط أن تتوقف عن التظاهر بالغباء ‫مع هؤلاء الفتيان.
‫أظل أطلب منها التوقف عن التقليل من شأنها.
‫لا يمكن إنقاذ أي أحد.
‫- معذرة. ‫- شريطك المنوع حزين بشكل مرضي يا فتى.
‫ما رأيك ببعض الإيقاعات الراقصة؟
‫أخبرتني "سام" أنك ترغب أن تكون كاتبًا.
‫- أجل. ‫- ألا تكتب الشعر يا "كريغ"؟
‫الشعر يكتبني. أفهمت؟
‫لنبدأ هذا الحفل.
‫مذهل. كان ذلك سريعًا.
‫أتريد واحدًا آخر؟
‫- أجل. ‫- حسنًا.
‫سيد "أندرسون".
‫- أيمكن أن أطرح سؤالًا؟ ‫- نعم.
‫لم يختار اللطفاء مواعدة الأشخاص الخطأ؟
‫هل نتحدث عن شخص بالتحديد؟
‫نتقبل الحب الذي نعتقد أننا نستحقه.
‫أيمكن أن نجعلهم يعرفون أنهم يستحقون أكثر؟
‫يمكن أن نحاول.
‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا يا "سام". لم ألحظ وصولك.
‫كيف حالك؟ أترغبين في البدء ‫في الاحتمالات والإحصاء؟
‫- أجل، بالطبع. ‫- صفحة 391 في كتابك.
‫طلبت لك الإفطار…
‫- أبي، أيمكنني الحصول على 30 دولارًا؟ ‫- 20 دولارًا؟ لم تحتاج 10 دولارات؟
‫تجهّز "سام" لفكرة "سانتا" السري. ‫إنه أكثر شيء تفضّله في العالم. أرجوك.
‫استمتع بوقتك.
‫شكرًا.
‫كان هذا كتابي المفضل ‫في صغري يا "تشارلي".
‫هذه نسختي. ولكن أريدك أن تحصل عليها.
‫- شكرًا. ‫- أتمنى لك عطلة عيد ميلاد سعيدة.
‫ولك أيضًا يا سيد "أندرسون".
‫لون بشع.
‫هذه ممتازة يا "تشارلي".
‫- لا بُد أنك تمزح. ‫- ستجدني في الفصل الدراسي القادم إذا رسبت.
‫جيد منخفض! سيداتي وسادتي أنا تحت المتوسط.
‫- تحت المتوسط. ‫- تحت المتوسط.
‫- اسمعوا. 1210. ‫- ماذا؟
‫لا مزيد من التقديمات! ‫لا مزيد من اختبارات التقييم!
‫- أشكرك يا "تشارلي"! ‫- حسنًا، لديّ يا رفاق…
‫العديد من السراويل الجينز الزرقاء. ‫هذا أمر صعب جدًا.
‫- ولكنني سأشك في "أليس". ‫- انتظروا. اسمعوا يا رفاق.
‫- فاتورة! دفعت بالفعل! ‫- هذا مستحيل!
‫- تأثرت. ‫- أين "كريغ"؟
‫عاد إلى منزله في "كونكتيكت". ‫ولكنه سيعود ليلة العام الجديد.
‫يؤسفني عدم رؤيته الليلة.
‫حسنًا يا شقيقي الأكبر بثلاثة أسابيع. ‫من "سانتا" السري؟
‫سأخبرك يا "سام". هذا سؤال صعب. ‫تلقيت هارمونيكا.
‫مجموعة شعر مغناطيسية. ‫كتاب عن "هارفي ميلك".
‫وشريط منوعات وعليه أغنية "أسليب" مرتين.
‫لا أعرف. ‫هذه المجموعة من الهدايا مثلية جدًا
‫لدرجة اعتقادي أنني ربما أهديتها لنفسي. ‫رغم هذا الاحتمال البعيد
‫يجب أن أختار…
‫دقوا الطبول!
‫- "تشارلي". هذا واضح. ‫- أحسنت!
‫حسنًا يا "تشارلي". حان دورك.
‫حسنًا…
‫تلقيت جوارب وسروالًا وقميصًا وحزامًا.
‫طُلب منّي ارتداؤها كلّها الليلة.
‫لذا أخمن أن "سانتا" السري ‫هو "ماري إليزابيث".
‫- لم تقول ذلك؟ ‫- إنها متسلطة أحيانًا.
‫- آسف. ‫- ما بك؟
‫ستندهش لو عرفت أن "سانتا" السري ‫هو أنا في الواقع.
‫- لم كلّ الملابس؟ ‫- يرتدي كلّ الكتّاب العظماء بدلات رائعة.
‫إذًا آخر هدية على رف مناشف في الحمام.
‫ابحث في منشأتنا لتصير نجمًا.
‫- ممتاز. ‫- أيمكنك توزيع هذه في أثناء غيابي؟
‫انتظر، لا يُوجد سوى هدايا "سانتا" السري. ‫تُوجد قواعد يا "تشارلي".
‫لم تحاولين القضاء ‫على عيد الميلاد يا "ماري إليزابيث"؟
‫- وزّعيها يا "سام". ‫- حسنًا. "ماري إليزابيث".
‫لك.
‫- "أليس". ‫- شكرًا.
‫"بوب".
‫وهذه لي.
‫"(أليس)، أعرف أنك ستلتحقين ‫بجامعة (نيويورك)."
‫40 دولارًا. ‫"لطبع (بانك روكي) بالألوان المرة القادمة."
‫إنه يعرفني. يعرفني حقًا.
‫"(ذا بيتلز)"
‫حسنًا يا "تشارلي". اخرج.
‫- اخرج يا صديقي. ‫- هيا يا "تشارلي"!
‫- "تشارلي"! ‫- لا تخجل.
‫- "تشارلي"! ‫- اخرج عندما…
‫رائع! إنه أروع عرض للرجولة رأيته!
‫- أين نذهب؟ ‫- إنها مفاجأة.
‫- أهذه غرفتك؟ ‫- أجل.
‫- إنها لطيفة جدًا. ‫- شكرًا.
‫هل أحضرت لي هدية؟
‫بعد كلّ مساعدتك لي في طلب الالتحاق ‫بجامعة "بنسلفانيا"؟ بالطبع.
‫افتحها!
‫- أنا عاجز عن التعبير. ‫- ليس عليك قول أي شيء.
‫"اكتب عنا"
‫"سأفعل."
‫يؤسفني حقًا عدم تواجدنا هنا ‫يوم عيد ميلادك.
‫لا بأس. يؤسفني فقط اضطراركما ‫إلى العودة لزيارة والدكما.
‫أنا في حالة مزاجية جيدة. ‫لا أعتقد أن بإمكانه حتى إفسادها.
‫- أشعر أنني أخيرًا ناجحة. ‫- أنت كذلك.
‫ماذا عنك؟
‫عندما قابلتك، كنت طالب العام الأول الخائف.
‫انظر إليك الآن في تلك الحلة. ‫أنت مثل طالب إنجليزي جذاب.
‫- رأيت إعجاب "ماري إليزابيث" بك. ‫- لا.
‫أنت بريء. أسوأ أنواع الرجال. ‫أنتم غير متوقعين. ويحبكم الآباء.
‫- هذا خطر كبير. ‫- لم ينجح ذلك حتى الآن.
‫ألم تواعد فتاة قط؟ ‫ولا حتى حبيبة من الصف الثاني؟
‫- كلا. ‫- هل قبّلت فتاة من قبل؟
‫لا. ماذا عنك؟
‫- هل قبّلت فتاة من قبل؟ ‫- لا. أول قبلة لك.
‫كنت في الـ11 من عمري. كان اسمه "روبرت".
‫- كان يأتي إلى المنزل باستمرار. ‫- أكان أول حبيب لك؟
‫كان…
‫كان مدير والدي.
‫اسمع يا "تشارلي". ‫كنت أضاجع الفتيان الذين يعاملونني سيئًا.
‫وكنت أثمل طوال الوقت.
‫ولكنني أشعر الآن أن لديّ فرصة.
‫بإمكاني حتى دخول كلية حقيقية.
‫هذا صحيح. بإمكانك ذلك.
‫أتعتقد ذلك حقًا؟
‫خالتي حدث لها نفس الشيء أيضًا.
‫وغيرت حياتها.
‫- لا بد أنها كانت رائعة. ‫- كانت الشخص المفضل لي في العالم.
‫حتى الآن.
‫"تشارلي".
‫أعرف أنك تعرف أنني معجبة بـ"كريغ".
‫ولكنني أرغب في نسيان ذلك للحظات، اتفقنا؟
‫حسنًا.
‫أرغب فقط في التأكد من أن أول شخصية تقبّلك
‫تحبك، اتفقنا؟
‫أحبك يا "تشارلي".
‫أحبك أيضًا.
‫- أتمنى أن تقضي وقتًا ممتعًا عند أمك. ‫- شكرًا. اسمع يا "تشارلي"…
‫لأن عيد ميلادك في ليلة عيد الميلاد، ‫فكرت أنك لن تحصل على الكثير من الهدايا.
‫لذا فكرت في أن تحصل على ساعتي، من القلب.
‫أشكرك يا "باتريك".
‫- إلى اللقاء. ‫- إلى اللقاء.
‫أتمنى لكما قضاء وقت ممتع.
‫أحبكم يا رفاق!
‫مرحبًا. انظروا من هنا.
‫- عانقيني يا شقيقتي الصغيرة. ‫- مرحبًا يا "كريس".
‫مرحبًا يا عزيزي.
‫- أمي، تبدين نحيفة جدًا. ‫- شكرًا. ما أروعك!
‫"تشارلي".
‫- هيا، جهزت العشاء. ‫- جيد.
‫- عيد ميلاد سعيدًا. ‫- شكرًا.
‫تمنّ أمنية يا عزيزي.
‫أتراها يا "تشارلي"؟
‫المصابيح ممرّ هبوط لـ"سانتا كلوز".
‫لم لا تراقب وصوله ‫وأنا سأعود على الفور، اتفقنا؟
‫سأذهب لأحضر لك هدية عيد ميلادك.
‫مرحبًا.
‫أفتقد طهي أمي، لن تتخيل مدى حسن حظك.
‫في الواقع بدأت أكره البيتزا.
‫- هل تعجبك الكلية؟ ‫- لست ذكيًا مثلك أو مثل "كانديس".
‫- ولكنني بخير. ‫- بخير؟ أنت تشارك في البطولات.
‫كيف حالك يا "تشارلي"؟
‫- بخير. ‫- أنت تفهم قصدي.
‫- أتشعر بالضيق الليلة؟ ‫- كلا.
‫لم أعد أتخيل الأشياء. ‫وإذا حدث ذلك، فبإمكاني منعه.
‫قالت أمي إن لديك أصدقاء جيدين الآن.
‫وربما إذا ساء الوضع مجددًا، ‫فبإمكانك التحدث إليهم، أليس كذلك؟
‫أجل.
‫خاصةً "سام". إنها رائعة.
‫سأطلب مواعدتها ليلة العام الجديد. ‫وأعتقد أن الوقت مناسب الآن.
‫- جسد المسيح. ‫- آمين.
‫متى سيبدأ مفعولها؟
‫هل تجرف الثلج؟
‫يجب أن أنظف ممر السيارات.
‫ثم سأهنئك على سعادتك، لأنك تستحقين ذلك.
‫- قلت ذلك منذ ساعة. ‫- أكان ذلك الليلة؟
‫رأيت تلك الشجرة، ‫ولكنها كانت على هيئة تنين…
‫- ثم تحولت إلى شجرة مجددًا وكذبت عليّ. ‫- حسنًا يا "تشارلي". لا تفزع.
‫أعطني… اهدأ.
‫انظر إلى الأعلى.
‫ألا يُوجد سكون؟
‫أتعتقدين أنه إذا علم الناس ‫مدى جنونك يا "سام"،
‫فلن يتحدث أحد إليك؟
‫طوال الوقت.
‫أترغب في ارتداء هذه النظارة؟
‫ستحميك.
‫عشرة، تسعة، ثمانية، سبعة، ستة،
‫خمسة، أربعة، ثلاثة، اثنان، واحد.
‫سيكون سرّنا.
‫عام جديد سعيد!
‫- هل ضغط عليك أصدقاؤك الأكبر سنًا؟ ‫- لم يضغط عليّ أي أحد أيها الشرطي.
‫لن أتعاطى المخدرات أبدًا. أبدًا.
‫إذًا كيف فقدت الوعي على الأرض ‫في الـ6 صباحًا؟
‫في الواقع كنت متعبًا جدًا.
‫وشعرت أنني مصاب بالحمى، لذا خرجت للتنزه،
‫لأحصل على الهواء البارد. ‫بدأت أتخيل الأشياء لذا فقدت الوعي.
‫هل تتخيل أشياء مجددًا يا "تشارلي"؟
‫ليس تمامًا.
‫حلة جميلة.
‫كانت هدية لعيد الميلاد.
‫هل استمتعت بعطلتك؟
‫متعة أكثر مما ستحظى بها اليوم ‫يا "سيناترا".
‫مظهر لطيف أيها الأحمق.
‫"عرض (ذا روكي)"
‫اتصلت به 30 مرة.
‫ماذا يُفترض أن نفعل؟ سنبدأ بعد عشر دقائق.
‫- مرحبًا؟ ‫- يقولون ذلك عن عقاقير الهلوسة لإخافتنا.
‫- أمتأكد؟ ‫- "تشارلي". أنت بخير.
‫يا رفاق. لدينا حالة طارئة. تخلّى "كريغ" ‫عنا مجددًا، لذا أحتاج إلى "روكي".
‫- "براد"؟ ‫- لا، مستحيل. يُوجد جمهور. لا.
‫"تشارلي"، اخلع ملابسك.
‫"إذا نما أي شيء بينما تستعرض
‫فسأضع الزيت على جسدك وسأخفض سروالك
‫وهذا جزء صغير فقط من الحدث الرئيسي
‫أنت تحتاج إلى يد ودودة ‫وأنا أحتاج إلى المتعة
‫المسني!
‫أريد أن أكون بذيئة
‫متّعني وهدئ من روعي وأشبع رغباتي
‫يا كائن الليل
‫يا كائن الليل!"
‫ربما يمكنني الانضمام إلى الفريق ‫كبديل أو ما شابه؟
‫الفريق مكتمل الآن. ‫ولكن سيحتاجون إلى أشخاص حين نلتحق بالكلية.
‫بإمكاننا تزكيتك.
‫- سيكون ذلك رائعًا. أشكرك. ‫- على الرحب.
‫"تشارلي". هل سمعت عن حفل ‫"سيدي هوكينز" الراقص؟
‫- التي تطلب فيه الفتيات مواعدة الفتيان؟ ‫- بالتأكيد الأمر غبي جدًا ومتحيز جنسيًا.
‫وكأنه نوع من أنواع الشفقة. ‫عادةً أتجاهل الأمر
‫لأن حفل المدرسة الراقص عذاب. ‫ولكنه آخر عام لي…
‫- أترغب في مرافقتي؟ ‫- أترغبين في مرافقتي؟
‫سئمت من مفتولي العضلات. ‫إلى جانب أنك بدوت وسيمًا جدًا في الزي.
‫ما رأيك؟
‫- لا بد أنك "ماري إليزابيث". ‫- أجل.
‫- سعدت جدًا لمقابلتك. ‫- أنا أيضًا يا سيدة "كيلميكيس".
‫- أخبرني "تشارلي" أنك بوذية. ‫- ادخلي أرجوك.
‫حسنًا.
‫اقتربا قليلًا من بعضكما. يبدو هذا لطيفًا.
‫ابتسمي أكثر أيتها البوذية. ‫أحسنت. هذا لطيف.
‫هل تستمتعين بوقتك؟
‫ليس تمامًا. ماذا عنك؟
‫لا أعرف. إنه أول موعد غرامي لي. ‫لا يُوجد ما أقارنه به.
‫لا بأس بك.
‫يؤسفني عدم حضور "كريغ".
‫أجل، قال إنه لا يرغب في حضور حفل راقص غبي ‫لمدرسة ثانوية.
‫لا ألومه حقًا.
‫لا أعرف. ‫إذا كان يعجبك ذلك، فيجب أن يأتي.
‫أشكرك يا "تشارلي".
‫أتمنى لك موعدًا غراميًا أولًا جميلًا. ‫أنت تستحق ذلك.
‫سأحاول عدم إثارة غيرتك.
‫دعه يتنفس فقط.
‫- هذا بالتأكيد منزل لطيف. ‫- شكرًا.
‫- ألا تُحب الموسيقى القديمة؟ ‫- بلى.
‫جيد. لأنني أعددت لك مجموعة منوعة منها.
‫سأحب تعريفك على الأشياء العظيمة ‫مثل "بيلي هوليداي" والأفلام الأجنبية.
‫- هذا النبيذ فاخر جدًا. ‫- أجل، يجمع والدي النبيذ،
‫- لكنه لا يحتسي الخمر. أليس ذلك غريبًا؟ ‫- أعتقد ذلك.
‫أين والداك؟
‫يستضيف ناديهما ‫حفلًا راقصًا أو شيئًا عنصريًا.
‫سيغيبان طوال الليل.
‫المدفأة جميلة بالتأكيد.
‫عندما أملّ من عضوية جماعة الضغط، ‫أريد الانتقال إلى منزل كهذا في "كيب كود".
‫- ألا يبدو ذلك لطيفًا؟ ‫- بلى.
‫- دقات قلبك سريعة جدًا. ‫- حقًا؟
‫هنا، تفقّدها.
‫- "تشارلي"؟ ‫- ماذا؟
‫- هل أعجبك؟ ‫- أجل.
‫- أنت تفهم قصدي. ‫- أعتقد ذلك.
‫لا تتوتر.
‫"تشارلي".
‫لم أعرف كيف ستمضي هذه الليلة.
‫- لكنها لطيفة جدًا. أليس كذلك؟ ‫- بلى.
‫لا أصدق ذلك. أنت من بين كلّ الناس.
‫لا أصدق أنك حبيبي.
‫- تبًا! والداي! تبًا! أغلق السحاب. ‫- حسنًا. كلا. سأتولى الأمر. أجل.
‫- إنه عالق… ‫- أغلق السحاب! مثل السحاب العادي!
‫- شكرًا. ‫- سأراك يوم الاثنين.
‫صديقي العزيز،
‫آسف لأنني لم أكتب لك منذ فترة،
‫ولكن الوضع كارثي تمامًا.
‫كنا نقبّل بعضنا حرفيًا، ‫ولا أرتدي سوى حمالة الصدر.
‫- وفُتح الباب الأمامي، كانا والديّ… ‫- غالبًا كان يجب أن أكون صريحًا
‫بشأن عدم رغبتي في مواعدة "ماري إليزابيث" ‫بعد الحفل. ولكن…
‫لم أرغب حقًا في جرح مشاعرها.
‫"ماري إليزابيث" شخصية لطيفة جدًا ‫تحت الجزء الذي يكرهه الجميع.
‫- مرحبًا. ‫- وبما أنني سمعت أن وجود حبيبة يسعد المرء،
‫- حاولت جاهدًا أن أحبها مثلما أحب "سام". ‫- أتصدق أننا أمضينا معًا أسبوعين؟
‫- أجل، أعلم. ‫- لذا اصطحبتها لمواعيد غرامية مزدوجة.
‫- أول فيلم أجنبي تشاهده. ‫- أتريدين الزبدة على الفشار؟
‫- لا يأكل النباتيون الزبدة. ‫- وحاولت عدم ممانعة حُبها للإمساك بيدي
‫حتى عندما تكون يداها مبللتين بالعرق.
‫واضطُررت إلى الاعتراف ‫بشيء مزعج جدًا. ولكن…
‫سئمت من لمس نهديها. فكرت أنها ربما ‫لو تركتني أختار موسيقى مداعبتنا،
‫بين الحين والآخر، فربما تكون لدينا فرصة.
‫وربما لو لم تنتقد الكتب التي يعطيها ‫لي السيد "أندرسون".
‫"والدن". قرأته في الصف السابع.
‫كنت سأسميه "بركة الملل".
‫أو ربما لو توقفت عن الاتصال بي في اللحظة ‫التي أعود فيها إلى المنزل من المدرسة،
‫بينما لا أجد ما أتحدّث عنه بالمرة ‫غير رحلة ركوب الحافلة إلى المنزل.
‫- لا أعرف كيف تجد أشياء جديدة لتقولها. ‫- تؤثّر منتجات الألبان في الجسد تمامًا.
‫أهي على الهاتف الآن؟ ‫يجب أن تنفصل عنها يا "تشارلي".
‫- أيمكنني فعل ذلك؟ ‫- أرجوك! أحتاج إلى استخدام الهاتف.
‫سأعطيك هذا الكتاب. هكذا صرت نباتية…
‫أعرف أنه توجّب أن أكون صادقًا، ‫ولكنني كنت غاضبًا جدًا
‫- لدرجة أنني بدأت أشعر بالخوف. ‫- الطريقة التي يعاملون بها تلك…
‫ليتني وجدت طريقة أخرى للانفصال عنها.
‫- أيُمكنني التحدث إليك… ‫- أرجوك لا تقاطعني!
‫- تعرف أنني أكره ذلك. ‫- بعد إدراك متأخر، غالبًا ما كنت سأختار
‫طريقة أسوأ ‫لأكون صريحًا مع "ماري إليزابيث".
‫- الحقيقة أم التحدي؟ ‫- إلى من تتحدث؟
‫أتحداك أن تقبّل "أليس".
‫تحلّي بالشجاعة أيتها السيدة.
‫"ماري إليزابيث"، أخبرتني "سامانثا" ‫أنك التحقت بـ"هارفارد". تهانيّ لك.
‫شكرًا. هذا الفتى لم يحضر لي الزهور بعد. ‫ولكنني أسامحك.
‫لا تقلقي بشأن جامعة "بنسلفانيا". ‫أنت في قائمة الانتظار.
‫- أجل. ‫- سيفوتكم وضع مثير بين المثلي والقوطية.
‫- اذهبا إلى غرفة. ‫- أنت وحش!
‫حان دوري! لنر.
‫- سأفكر… "تشارلي"؟ ‫- الحقيقة.
‫- كيف تسير أول علاقاتك؟ ‫- إنها سيئة جدًا.
‫ودائمًا ما أتخيل أن أحدنا سيموت بالسرطان.
‫لكي لا أُضطرّ إلى الانفصال عنها.
‫"تشارلي"، الحقيقة أم التحدي؟ مرحبًا؟
‫- التحدي. ‫- حسنًا.
‫أتحداك أن تقبّل شفتي أجمل فتاة في الغرفة.
‫ولاحظ أنني قلت فتاة بإحسان وليس شخصًا. ‫واجهوا الأمر، سأتغلب عليكم كلكم.
‫هذا صحيح.
‫هذا وضع مريب.
‫"ماري إليزابيث". أنا آسف جدًا.
‫كان خطأً. أنا آسف.
‫"سام"؟ لم أقصد أي شيء بذلك حقًا. أنا آسف.
‫ما بك؟
‫- يجب أن أعود للاعتذار. ‫- ثق بي يا "تشارلي".
‫- لا تعد إلى الداخل. ‫- أنا آسف حقًا. لم أقصد عمل أي شيء.
‫أعرف ذلك. ولكن اسمع…
‫أكره أن أخبرك بهذا.
‫ولكن يُوجد ماض ‫بين "ماري إليزابيث" و"سام".
‫رجال آخرون. وأشياء لا تتعلق بك.
‫ولكن من الأفضل أن تبتعد لفترة.
‫حسنًا.
‫حتى متى برأيك؟
‫"لم أر أصدقائي منذ أسبوعين"
‫"بدأت…"
‫"أضطرب مجددًا."
‫"تشارلي"، هيا، ارتد ملابسك. ‫ستتأخر على قداس عيد الفصح.
‫سآتي على الفور.
‫"أبانا الذي في السماوات،
‫ليتقدس اسمك، لتكن مشيئتك،
‫كما في السماء كذلك على الأرض،
‫خبزنا كفافنا أعطنا اليوم،
‫واغفر لنا ذنوبنا ‫كما نغفر نحن أيضًا للمذنبين إلينا،
‫ولا تدخلنا في تجربة، لكن…"
‫كنت أستمع إلى أسطوانة "بيلي هوليداي" ‫كلّ ليلة يا "ماري إليزابيث".
‫- تأخر ذلك جدًا يا "تشارلي". ‫- أعلم.
‫لكنني أشعر بالضيق حقًا بشأن ما فعلت، ‫أشعر باضطراب داخلي
‫- وكأنني غير موجود أو ما شابه. ‫- قل ذلك لشخص مهتم.
‫أعلم. أنا آسف. أصبحنا كلّنا أصدقاء مخلصين.
‫أصدقاء مخلصين؟ أتقصد من أعرفهم ‫منذ روضة الأطفال وتعرفهم أنت منذ ستة شهور؟
‫- هؤلاء الأصدقاء المخلصون؟ ‫- أجل، لا أرغب في عمل أي شيء
‫- يفسد علاقتنا… ‫- فسدت بالفعل. لذا توقّف عن الاتصال بالكل.
‫- توقّف عن إحراج نفسك. ‫- حسنًا. سأفعل. إلى…
‫- أنا مرتبك. ‫- لا تقلق بشأن ذلك.
‫- اسمع، هل اتصل "باتريك" بك؟ ‫- لا. طلب مني الابتعاد.
‫- ألا تعرف؟ ‫- لم؟ ماذا حدث؟
‫والد "براد" ضبطهما معًا.
‫هاجمه بعض الفتيان خارج "ذا أوه". ‫كانوا بعض الفتيان من "نورث هيلز".
‫- هل رأيتم وجهه؟ ‫- ليس هذا ما سمعته.
‫- هل أنت بخير؟ ‫- ليس الآن يا "تشارلي". أنا آسف.
‫مرحبًا يا "عديم الاسم".
‫آسف يا "عديم الاسم".
‫- هل ستفعل أي شيء؟ ‫- عمّ تتحدث؟
‫أتحدث عن إسقاط قردك الأليف لي. ‫هل ستقول شيئًا؟
‫- لم أفعل ذلك؟ ‫- أنت تعرف السبب.
‫- هذا مثير للشفقة. اهتمامك بي. ‫- أتريد أن يعرف صديقاك سبب هذه الكدمات؟
‫- حقًا؟ ‫- هُوجمت في موقف سيارات.
‫أين؟ "شينلي بارك"؟ ‫أتعرفان بأمر "شينلي بارك"؟
‫- أيعرف صديقاك… ‫- لا أفهم ألاعيبك المريضة.
‫ولكن من الأفضل أن تبتعد الآن
‫- يا "عديم الاسم". ‫- حسنًا.
‫أبلغ تحياتي لوالدك.
‫لا يهم أيها المثليّ.
‫- بم وصفتني؟ ‫- وصفتك بالمثلي.
‫- قل ذلك الهراء مجددًا! ‫- إنه "باتريك"!
‫كلا!
‫توقّفوا! أرجوكم! توقّفوا!
‫إذا لمستم أصدقائي مجددًا فسأعميكم.
‫- "تشارلي"؟ ‫- ماذا؟
‫أشكرك على إيقافهم.
‫على الرحب يا "براد".
‫- كيف حالك يا "تشارلي"؟ ‫- لا أعرف.
‫أستمر في المحاولة، ‫ولكنني لا أتذكر حقًا ما فعلت.
‫أتريد أن أخبرك؟
‫- أجل. ‫- أنقذت شقيقي.
‫- هذا ما فعلت. ‫- ألن تخافي منّي؟
‫كلا.
‫- أيمكن أن نعود صديقين مجددًا؟ ‫- بالطبع.
‫هيا!
‫لنذهب لنتصرف بجنون معًا.
‫أواعد "بيتر" الآن.
‫إنه في الكلية مع "كريغ". إنه متشبث برأيه
‫وتدور بيننا المناظرات الفكرية.
‫كنت لطيفًا جدًا، ‫ولكن علاقتنا كانت من طرف واحد.
‫- أعرف أن هذا صعب عليك. ‫- أنا سعيد فقط لأنك سعيدة.
‫حسنًا.
‫ستنزل "سام" بعد قليل يا "كريغ".
‫- سيفوتنا الفيلم. ‫- سأذهب لتسرع.
‫- أترغب في الرحيل من هنا؟ ‫- بالطبع يا "باتريك".
‫سأخبرك بشيء يا "تشارلي". ‫أشعر بالراحة. أتفهم قصدي؟
‫وربما أصطحبك غدًا إلى مكان ‫لغناء الـ"كاريوكي" في وسط المدينة.
‫وذلك الملهى على الطريق السريع. ‫لا يطلبون بطاقات الهوية.
‫ومشهد "شينلي بارك". يجب أن ترى ‫"دائرة الفاكهة" على الأقل مرة واحدة.
‫يا للعجب! صارت حياتي رسميًا ‫عرضًا خاصًا بعد انتهاء اليوم الدراسي.
‫- لا أصدق! ‫- هذا صحيح. بالتأكيد.
‫إذًا، هل سمعت عن قصة "ليلي ميلر" من قبل؟
‫- لا أعرف. ‫- حقًا؟ توقعت أن شقيقك أخبرك.
‫- إنها كلاسيكية. ‫- ربما.
‫حسنًا، أتت "ليلي" إلى هنا ذات ليلة ‫مع فتى يُدعى "باركر".
‫كانت الليلة التي سيفقدان فيها عذريتهما. ‫لذا فعلت ذلك بشكل صحيح.
‫جهّزت طعام النزهة. سرقت زجاجة نبيذ.
‫كان كلّ شيء مثاليًا، ‫وأوشكا على القيام بذلك.
‫وأدركا أنهما نسيا الواقيات الذكرية. ‫ماذا حدث في رأيك؟
‫- لا أعرف. ‫- فعلا ذلك بأحد أكياس الشطائر.
‫- هذا مقرف! ‫- أجل، إنه كذلك.
‫هيا! لنكمل هذا النمط. أسطورة من الضواحي.
‫- "تشارلي"! ‫- حسنًا.
‫تُوجد تلك الفتاة ‫التي تُسمى "سكند بيس ستيس".
‫- كان لديها نهدان من الصف الرابع. ‫- لدغات ناموس. هذا أمر واعد.
‫- أكمل. ‫- وسمحت لأحد الفتيان بلمسهما.
‫- أهذه أسطورتك من الضاحية؟ ‫- أجل.
‫- هل لمستهما على الأقل؟ ‫- لا.
‫كلا، بالطبع لا. عدت إلى المنزل ‫واستمعت إلى "أسليب" وكتبت قصيدة…
‫حسنًا! حان دورك.
‫أجل، لديّ واحدة.
‫حسنًا، يُوجد فتى ‫بغرابة ورقة النقدية فئة ثلاثة دولارات.
‫والد الفتى لا يعرف بأمر ابنه.
‫لذا دخل الطابق السفلي ذات ليلة ‫عندما كان يُفترض أن يكون خارج المدينة.
‫وضبط ابنه مع فتى آخر.
‫لذا بدأ في ضربه، ولكن لم يصفعه، ‫بل كان ضربًا حقيقيًا.
‫والحبيب طلب منه التوقف لأنه يقتله.
‫ولكن صرخ الابن فقط، "اخرج!"
‫وفي النهاية…
‫الحبيب فعل ذلك.
‫لم لا يمكن إنقاذ أي أحد؟
‫لا أعرف.
‫انس الأمر. أنا حرّ الآن، أليس كذلك؟
‫بإمكاني مقابلة حب حياتي في أي لحظة.
‫سيكون الوضع مختلفًا الآن، وهذا جيد.
‫- أحتاج إلى مقابلة فتى صالح… ‫- أجل.
‫- أنا آسف. ‫- لا بأس.
‫كنت أقضي الكثير من الوقت مع "باتريك".
‫يبدأ كلّ ليلة متحمسًا جدًا.
‫دائمًا ما يقول إنه يشعر بالحرية ‫والليلة قدره.
‫ولكن بعد فترة لا يجد ما يفعله ليظل مخدرًا.
‫وتلقت "سام" خطابها من جامعة "بنسلفانيا".
‫"نطلب منك أخذ دورتنا الصيفية ‫في الحرم الجامعي الرئيسي فورًا
‫بعد تخرّجك من المدرسة الثانوية."
‫قبلوها يا "تشارلي".
‫بعد ذلك، كلّ ما كان "باتريك" يتحدث عنه ‫هو الكلية ومستقبلهم كلّهم.
‫قُبلت "أليس" في كلية السينما ‫في جامعة "نيويورك".
‫"باتريك" سيلتحق بجامعة "واشنطن" لأنه يريد ‫أن يكون بجوار الموسيقى في "سياتل".
‫ولكنه ما كان ليرحل ‫دون تنظيم أفضل حيلة خريجين على الإطلاق.
‫سترحل "سام" بعد التخرج مباشرة. ‫الأمر كلّه مثير جدًا.
‫أتمنى فقط لو حدث ذلك لي.
‫خاصةً أنني منذ فقدت الوعي في المقصف، ‫ازداد الأمر سوءًا.
‫ولا يُمكنني إيقافه هذه المرة.
‫حسنًا، مرّروا نسخكم من "غاتسبي" ‫إلى الأمام أرجوكم.
‫وأعرف أنه آخر يوم، ‫ولكن أيمكنكم خفض أصواتكم؟ سأقدّر ذلك.
‫شكرًا. اسمعوا يا رفاق! ‫أشكركم على هذا العام الرائع.
‫استمتعت بوقتي وأتمنى لو استمتعتم أيضًا. ‫وأتمنى أن تقضوا وقتًا رائعًا
‫هذا الصيف في عطلتكم. ‫من هنا سيقرأ للمتعة هذا الصيف؟
‫"تشارلي". أحسنت.
‫أتمنى لك صيفًا ممتعًا.
‫- آخر يوم. ‫- أجل.
‫أعرف أن لا دخل لي بذلك. ولكن هل قررت…
‫- هل ستذهب إلى "نيويورك"؟ ‫- في الواقع،
‫أنا وزوجتي نحب المكان هنا.
‫أعتقد أنني سأنجح في التدريس ‫أكثر من الكتابة.
‫كنت أفكر يا "تشارلي"…
‫- ربما سأظل أعطيك الكتب العام القادم. ‫- أجل.
‫أعتقد أن بإمكانك تأليف كتاب ذات يوم.
‫- حقًا؟ ‫- أجل.
‫- أنت أفضل معلّم درّس لي. ‫- شكرًا.
‫عشرة، تسعة، ثمانية، سبعة، ستة،
‫خمسة، أربعة، ثلاثة، اثنان، واحد!
‫صديقي العزيز، أردت أن أحدّثك عن ركضنا.
‫كان هناك غروب شمس جميل. ‫وقبلها ببضع ساعات فقط،
‫كلّ من أحبهم كان آخر يوم لهم ‫في المدرسة الثانوية على الإطلاق.
‫وكنت سعيدًا لأنهم كانوا سعداء، ‫رغم أنني كنت أقوم بالعد،
‫وتبقّى لي 1095 يومًا.
‫ظللت أتخيل طبيعة المدرسة من دونهم، ‫بينما كانوا يستعدون كلّهم لحفل التخرج.
‫قررت شقيقتي أخيرًا الانفصال عن "ديريك". ‫والذهاب إلى الحفل مع صديقاتها بدلًا منه.
‫ثم يُوجد "سام". ‫شاهدت صورها منذ تلك الليلة.
‫أحب رؤية سعادتها قبل أن تعرف.
‫تواجدوا في جناح فندق بعد حفل التخرج ‫عندما ظهرت الحقيقة.
‫كان "كريغ" يخون "سام" طوال الوقت.
‫عندما علمت بذلك، ظللت أفكر ‫في الفتاة السعيدة في هذه الصور.
‫لأنه لم يتبقّ لها 1095 يومًا.
‫نجحت. هذا وقتها.
‫ويجب ألّا يسلب أحد ذلك منها.
‫"تشارلي"! "تشارلي" هنا. اسمعوا. ‫صورة جماعية. يجب أن نلتقط صورة جماعية.
‫قفوا أمام السياج وتصرّفوا بلباقة.
‫أجل، هذه هي. ستكون زاوية رائعة.
‫"(عديم الاسم) يكرهكم"
‫في حفل وداعها أردتها أن تعرف بشأن ‫تلك الليلة التي عبرنا فيها النفق.
‫وكيف لأول مرة شعرت أنني أنتمي إلى مكان ما.
‫وغدًا سترحل. ‫لذا أردت أن أقدّم لها جزءًا مني.
‫أهذه كلّ كتبك يا "تشارلي"؟
‫- أشكرك على البقاء معي. ‫- على الرحب.
‫قال شقيقي إن جامعة "بنسلفانيا" ‫فيها مطعم يُسمى "مطعم الكلية القديم".
‫يجب أن تتناولي شريحة اللحم في أول ليلة. ‫إنه تقليد.
‫- يبدو ذلك ممتعًا. ‫- أجل.
‫سريعًا ستحصلين على مجموعة جديدة ‫من الأصدقاء.
‫لن تفكري حتى في هذا المكان بعد الآن.
‫بلى، سأفكر فيه.
‫تغديت مع "كريغ" اليوم.
‫- حقًا؟ ‫- تأسف وقال إنني كنت محقة بالانفصال عنه.
‫خلال قيادتي في طريق العودة، شعرت بضآلتي.
‫سألت نفسي عن سبب كوني أنا وكلّ من أحبهم…
‫نختار الناس الذين يعاملوننا وكأننا لا شيء.
‫نتقبل الحب الذي نعتقد أننا نستحقه.
‫إذًا لم لم تطلب مواعدتي أبدًا؟
‫لم أتخيل فقط أنك تريدين ذلك.
‫ماذا كنت تريد؟
‫أريدك فقط أن تكوني سعيدة.
‫ألا تفهم يا "تشارلي"؟
‫لا أشعر بذلك. ‫كان أمرًا لطيفًا بالتأكيد. ولكن…
‫لا يمكن أن تضع حياة الجميع ‫قبل حياتك وتعتقد أنه حب.
‫لا أريد أن يُعجب شخص ما بي.
‫أريد أن يُعجب الناس بشخصيتي الحقيقية.
‫أعرف من تكونين يا "سام".
‫أعرف أنني هادئ…
‫وأعرف أنني يجب أن أتحدث أكثر.
‫ولكن إذا عرفت الأشياء ‫التي كنت أفكر فيها معظم الوقت، فستعرفين…
‫حقًا معنى…
‫كم نحن متشابهان، وكم مررنا بالأشياء نفسها.
‫ولست ضئيلة. أنت جميلة.
‫- ما الأمر يا "تشارلي"؟ ‫- لا شيء.
‫- عديني بأنك ستتصلين. ‫- تعرفين أنني سأتصل طوال الوقت.
‫- كلنا سنتقابل في "نيويورك". ‫- طوال الوقت.
‫هيا يا "سام".
‫ما الأمر يا "تشارلي"؟
‫ارتد حزام الأمان. سنقابلك هناك.
‫لا توقظ شقيقتك.
‫سيكون سرّنا، اتفقنا؟
‫انظر يا "تشارلي". إنها نائمة.
‫لا توقظ شقيقتك.
‫خطئي!
‫غلطتي! كلّ شيء بسببي.
‫- سيكون سرّنا، اتفقنا؟ ‫- توقّف!
‫توقّف!
‫توقّف عن البكاء.
‫سيكون سرّنا.
‫شقيقك على الهاتف يا "كانديس".
‫- مرحبًا؟ ‫- مرحبًا يا "كانديس".
‫- "تشارلي"؟ ‫- "سام" و"باتريك" رحلا وأنا…
‫- لا أكفّ فقط عن التفكير في شيء. ‫- ماذا؟
‫"كانديس".
‫قتلت الخالة "هيلين"، أليس كذلك؟ ‫ماتت في أثناء شراء هدية عيد ميلادي.
‫لذا أعتقد أنني قتلتها، أليس كذلك؟
‫أحاول منع هذه الأفكار، ولكنني لا أستطيع.
‫- تستمر في القيادة والموت مرارًا وتكرارًا. ‫- اتصلي بالشرطة وأرسليهم إلى منزلي.
‫- ولا يمكنني منعها. صرت مجنونًا مجددًا. ‫- كلا يا "تشارلي". اسمعني.
‫ستصل أمي وأبي إلى المنزل مع "كريس" ‫في أي لحظة.
‫كنت أفكر…
‫- ماذا لو أردت أن تموت يا "كانديس"؟ ‫- ماذا؟ "تشارلي"؟
‫"تشارلي"!
‫"تشارلي"؟
‫أنا د. "بيرتون".
‫- أين أنا؟ ‫- مستشفى "ماي فيو".
‫يجب أن تتركيني أرحل. ‫أبي لا يمكنه تحمّل تكلفة ذلك.
‫- لا تقلق بشأن ذلك. ‫- لا!
‫رأيتهم في طفولتي. ‫ولا أريد أن أكون طفل "ماي فيو".
‫- أخبريني فقط كيف أوقفها. ‫- ماذا ستوقف؟
‫رؤية الأمر.
‫كلّ حياتهم. طوال الوقت. فقط…
‫- كيف يمكن منع رؤية ذلك؟ ‫- ماذا ترى يا "تشارلي"؟
‫يُوجد الكثير من الألم.
‫ولا أعرف كيف أتوقف عن ملاحظته.
‫- ما الذي يؤلمك؟ ‫- كلا، ليس أنا. إنهم هم. الجميع.
‫لا يتوقف ذلك أبدًا.
‫أتفهمين؟
‫ماذا عن خالتك "هيلين"؟
‫- ماذا عنها؟ ‫- هل تراها؟
‫نعم، كانت حياتها بشعة.
‫- ولكنني أعني، ماذا يُفترض… ‫- قلت بعض الأشياء عنها في أثناء نومك.
‫- لا يهمني. ‫- إذا كنت تريد أن تتحسن…
‫فعليك أن تفعل ذلك.
‫إنها…
‫كانت مجنونة.
‫إنها…
‫"تشارلي"، هل ستسمح لي بمساعدتك؟
‫حسنًا.
‫أتتذكر أي شيء قبل أن تفقد الوعي؟
‫أتذكر أنني تركت منزل "سام".
‫كنت عائدًا إلى المنزل سيرًا. وأيضًا…
‫بقيت في المستشفى لفترة.
‫لن أحكي تفاصيل الأمر.
‫لكنني سأعترف أن بضعة أيام كانت سيئة جدًا.
‫وبعض الأيام الجميلة غير المتوقعة.
‫أسوأ وقت كان اليوم ‫الذي أخبرت فيه الطبيبة أمي وأبي…
‫ما فعلته بي الخالة "هيلين".
‫عزيزي.
‫أنا آسفة جدًا.
‫أفضل أيام كانت وقت السماح لي بزوار.
‫حضر شقيقي وشقيقتي دائمًا حتى اضطُر "كريس" ‫إلى الذهاب إلى مخيم التدريب.
‫سيكون أهم لاعب في الفريق هذا العام.
‫أخبرتني شقيقتي أنها قابلت ‫شابًا لطيفًا في وظيفتها الصيفية.
‫ها هو.
‫سأقابلك يوم الخميس في الـ6، اتفقنا؟
‫- حسنًا. ‫- قالت طبيبتي
‫إننا لا يمكننا الاختيار من أين أتينا ‫ولكن يمكننا أن نختار وجهتنا.
‫أعرف أنها ليست كلّ الإجابات ‫ولكنها كانت كافية للبدء في جمع الأجزاء.
‫بارك الطعام الذي سنأكله. ‫نشكرك على هذا السخاء
‫- باسم ربنا "يسوع" المسيح. آمين. ‫- آمين.
‫آمين.
‫كيف سيبلي فريق "بينغوينز" ‫هذا العام يا أبي؟
‫فريق "بينغوينز" الملعون. ‫أعتقد أنهم مصابون بحساسية ضد الدفاع.
‫- ماذا يدعو اللاعبون القرص؟ ‫- كعكة.
‫- أمتأكد أنها ليست كعكة ملعونة؟ ‫- سأنتقم منك.
‫عزيزتي، أعتقد أننا يجب أن نذهب للتسوق ‫لك قبل أن ترحلي، أليس كذلك؟
‫أحتاج إلى بعض الكتب…
‫أيمكن أن يخرج "تشارلي" للعب؟
‫تناولنا أول ليلة شرائح اللحم المشوي. ‫كانت شهية جدًا.
‫يجب أن تزورنا في الخريف. ‫سنتناولها. اتفقنا؟
‫- بالتأكيد. ‫- آسف.
‫حدّد "تشارلي" موعدًا للانهيار في أكتوبر.
‫أيمكن أن أخبرك بشيء؟ ابتعدت لمدة شهرين.
‫إنه عالم آخر. ويتحسن مع الوقت.
‫وذوق زميلتي في السكن "كيتي" ‫رائع في الموسيقى.
‫وجدت أغنية النفق.
‫لنخرج للقيادة.
‫لا أعرف لو كان الوقت سيُتاح لي ‫لكتابة المزيد من الخطابات،
‫لأنني ربما أكون مشغولًا جدًا ‫في محاولة المشاركة.
‫لذا إذا كان هذا آخر خطاب، ‫فأريدك أن تعرف أنني كنت في وضع سيئ
‫قبل أن أبدأ المدرسة الثانوية. ‫وأنت ساعدتني.
‫حتى إذا لم تكن تعرف ما كنت أتحدث عنه، ‫أو تعرف شخصًا مرّ بذلك،
‫فلم تجعلني أشعر بأنني بمفردي.
‫لأنني أعرف أن بعض الأشخاص ‫يقولون إن هذه الأشياء لا تحدث.
‫ويُوجد من ينسون طبيعة عمر الـ16 ‫عندما يبلغون عامهم الـ17.
‫أعرف أن كلّها ستكون قصصًا في يوم ما. ‫وستصير صورنا قديمة.
‫وكلّنا سنصير آباء وأمهات.
‫ولكن حاليًا، هذه اللحظات ليست قصصًا.
‫هذا يحدث.
‫أنا هنا وأنظر إليها. لأنها جميلة جدًا.
‫يمكنني رؤية ذلك.
‫تلك اللحظة التي يعرف فيها المرء ‫أنه ليس قصة حزينة.
‫إنه حيّ.
‫ويقف ليرى الأنوار على المباني ‫وكلّ الأشياء التي تجعله يتساءل.
‫ويسمع تلك الأغنية ‫والقيادة مع أكثر من يحبهم في العالم.
‫وفي تلك اللحظة، أقسم…
‫نكون لا نهائيين.