تم سحب الترجمة بواسطة Muhmd_Mustafa
تم تعديل التوقيت بواسطة TheZ
‫‏مرحبا بكم مجددا
‫‏أنا ‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏،‏ صوت فريق ‏‏"‏‏‏‏فريزنو غريزليز‏‏"‏‏‏‏
‫‏ولدينا مباراة جيدة يا أصدقاء
‫‏بداية الشوط التاسع في ملعب ‫‏‏"‏‏‏‏تشكتشانسي بارك‏‏"‏‏‏‏،‏
‫‏ونشعر باقتراب الخريف أخيرا
‫‏الحرارة 41 درجة،‏ لكن الجو جاف
‫‏يتسع الملعب لـ15 ‫ألف مقعد وهو مليء بالبدناء
‫‏الذين يشجعون فريق ‏‏"‏‏‏‏فريزنو غريزليز‏‏"‏‏‏‏
‫‏و‏‏"‏‏‏‏براد‏‏"‏‏‏‏،‏ أحب التعليق على دوري الدرجة الثانية
‫‏لأن لدينا أسماء فرق رائعة،‏ مثل ‏‏"‏‏‏‏ريفر كاتس‏‏"‏‏‏‏
‫‏أو ‏‏"‏‏‏‏رانشو كوكامونغا كويكس‏‏"‏‏‏‏
‫‏لست مضطرا إلى ذكر أسماء الفرق المملة أبدا
‫‏حسنا،‏ هناك وقت مستقطع
‫‏ويتجمع اللاعبون عند تلة الرمي
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ هل تعرف ما الذي حان وقته؟
‫‏بالتأكيد يا ‏‏"‏‏‏‏براد‏‏"‏‏‏‏،‏ فقرة ‏‏"‏‏‏‏كاميرا تبادل القبل‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏شكرا يا ‏‏"‏‏‏‏غوين‏‏"‏‏‏‏
‫‏لنر العشاق الصغار لدينا الليلة
‫‏حسنا،‏ هذه أول قبلة
‫‏تعرفون عند رؤية قبلة كهذه أنهما متزوجان
‫‏مهلا،‏ مهلا،‏ لدينا طلب زواج
‫‏‏‏"‏‏‏‏هل تتزوجينني يا 'كلارا'؟ مع حبي،‏ 'نايت'‏‏"‏‏‏‏
‫‏ها هما العاشقان،‏ يا للسماء!‏ لقد وجد فتاة جميلة!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏براد‏‏"‏‏‏‏،‏ هذه فتاة مثيرة في عرف الشباب
‫‏لديه شبيهة ‏‏"‏‏‏‏بريتني سبيرز‏‏"‏‏‏‏ وسيقدم لها الخاتم
‫‏واختار الاتجاه الآخر!‏
‫‏لا أصدق ما أراه
‫‏أنا متأكد من أن ‏‏"‏‏‏‏شخصيتها‏‏"‏‏‏‏ رائعة،‏ لكن يا للهول
‫‏ظننت أن ‏‏"‏‏‏‏جيري غارسيا‏‏"‏‏‏‏ قد مات
‫‏ما الذي جاء به إلى المدرجات ليتزوج به؟
‫‏الحب أعمى،‏ وكذلك حال ‏‏"‏‏‏‏نايت‏‏"‏‏‏‏ كما يبدو
‫‏لنعد إلى المباراة مع انتهاء الوقت المستقطع
‫‏يحتلون القاعدتين 1 و3،‏ وسددوا ضربتين خاطئتين
‫‏وها هي التسديدة
‫‏يلوح ويخطئ،‏ ‏‏"‏‏‏‏دياز‏‏"‏‏‏‏ يندفع إلى القاعدة 3
‫‏أخرجوه من القاعدة الثالثة!‏
‫‏-‏خرجت!‏ -‏انتهت المباراة!‏
‫‏صدقوني،‏ سيسمع ‏‏"‏‏‏‏مايرز‏‏"‏‏‏‏ انتقادات كثيرة
‫‏وكما كانت أمي تقول:‏ ‏‏"‏‏‏‏لا علاج للغباء‏‏"‏‏‏‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏غوين‏‏"‏‏‏‏!‏ لقد فزنا
‫‏وبهذا نختم آخر مباراة من الموسم
‫‏وفاز فريق ‏‏"‏‏‏‏غريزليز‏‏"‏‏‏‏ على ‏‏"‏‏‏‏ساكرامنتو ريفر كاتس‏‏"‏‏‏‏
‫‏بنتيجة 3 مقابل 1
‫‏سنعود مع ملخص للمباراة
‫‏هذه نهاية سيئة لأية مباراة
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ سيد ‏‏"‏‏‏‏ديكر‏‏"‏‏‏‏
‫‏أريد أن أشكرك لأنك جعلت هذا الفصل رائعا
‫‏لقد علمتني الكثير،‏ واشتريت لك هذه
‫‏ماذا فعلت يا ‏‏"‏‏‏‏براد‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏تضم كل التعليقات الشهيرة التي أخبرتني عنها
‫‏‏‏"‏‏‏‏هارويل‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏ريد باربر‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏سكالي‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏راس هودجز‏‏"‏‏‏‏
‫‏هذا رائع يا ‏‏"‏‏‏‏براد‏‏"‏‏‏‏،‏ شكرا لك جزيلا
‫‏كما قال ‏‏"‏‏‏‏يوغي بيرا‏‏"‏‏‏‏:‏ ‏‏"‏‏‏‏لا تحل النهاية قبل أوانها‏‏"‏‏‏‏
‫‏حسنا،‏ هذه نهاية موسم ‏‏"‏‏‏‏فريزنو غريزليز‏‏"‏‏‏‏
‫‏أنا ‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏،‏ صوت ‏‏"‏‏‏‏فريزنو غريزليز‏‏"‏‏‏‏
‫‏ونيابة عن ‏‏"‏‏‏‏براد زوليك‏‏"‏‏‏‏ والمرحومة ‏‏"‏‏‏‏غوين فوستر‏‏"‏‏‏‏
‫‏ليلة سعيدة وشكرا للإصغاء،‏ وأطفئي الأنوار ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏
‫‏أحب هذا العمل
‫‏أنا مطرود؟
‫‏آسف يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ سأغير كل شيء
‫‏شعار جديد،‏ زي جديد وموسيقى جديدة
‫‏وعديمو الفائدة سيرحلون
‫‏أتصفني بعديم الفائدة؟
‫‏أنت من الجيل القديم،‏ تروي قصصا وتحن للماضي
‫‏ورعاتنا كلهم مسنون،‏ يتجولون بكراس متحركة
‫‏وأقصد الكراسي المثيرة للشفقة وليس الرائعة
‫‏نحتاج إلى شخص متصل
‫‏بماذا؟
‫‏بـ‏‏"‏‏‏‏فايس بوك‏‏"‏‏‏‏
‫‏-‏كم صديقا لديك؟ -‏لا يوجد لدي أصدقاء
‫‏-‏هل نشرت أية مشاركات؟ -‏لا
‫‏-‏متى حدثت صفحتك آخر مرة؟ -‏حدثت ماذا؟
‫‏-‏هل نكزت أحدا؟ -‏لم أنكز أحدا!‏
‫‏-‏هل نكزك أحدهم؟ -‏لا
‫‏بصراحة،‏ حتى لو كنت متصلا بـ‏‏"‏‏‏‏فيس بوك‏‏"‏‏‏‏
‫‏لن أرغب في أن تنكزني
‫‏-‏كم تطبيقا لديك؟ -‏ليست لدي تطبيقات
‫‏-‏ليست لديك تطبيقات؟ -‏لا
‫‏-‏الجميع لديهم تطبيقات -‏ليس أنا
‫‏-‏هل تلعب ‏‏"‏‏‏‏أنغري بيرد‏‏"‏‏‏‏؟ -‏ألعب بماذا؟
‫‏-‏ألديك لعبة ‏‏"‏‏‏‏أنغري بيرد‏‏"‏‏‏‏ مفضلة!‏ -‏لا
‫‏-‏الكل لديه لعبة مفضلة -‏ليست لدي لعبة مفضلة
‫‏حساب على ‏‏"‏‏‏‏تويتر‏‏"‏‏‏‏
‫‏متى غذيت حسابك لآخر مرة؟
‫‏هل فقدت عقلك؟ عم تتكلم بحق السماء؟
‫‏نحتاج إلى معلقين ‏‏"‏‏‏‏يغردون‏‏"‏‏‏‏
‫‏سأغرد،‏ سأصدر أي صوت تريد
‫‏آسف يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ لقد اتخذت قراري
‫‏صوت ‏‏"‏‏‏‏غريزليز‏‏"‏‏‏‏
‫‏تشجعن جميعا
‫‏وواحد،‏ اثنان،‏ ثلاثة،‏ أربعة
‫‏حسنا،‏ حسنا
‫‏كيف حالك يا ‏‏"‏‏‏‏دايان‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏ويلاه،‏ عصبي الوركي
‫‏عصبي الوركي الآخر
‫‏تبقت 10 دقائق لتناول كعكة الجبن يا سيداتي
‫‏هكذا،‏ أحسنتن
‫‏مرحبا يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏مرحبا يا سيداتي
‫‏استمعت إلى نهاية المباراة
‫‏‏‏"‏‏‏‏لا علاج للغباء‏‏"‏‏‏‏،‏ هذا مضحك
‫‏-‏نعم -‏مضحك
‫‏لا تسقطي يا عزيزتي
‫‏أنا متمسكة
‫‏حسنا جميعا،‏ اشددن عضلات بطونكن
‫‏ليست لدي عضلات بطن
‫‏مرن عضلات المعدة تلك
‫‏قد يكون هذا أمرا جيدا يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏قد نتمكن من قضاء الوقت معا أخيرا
‫‏تقصدين أن تصحبيني إلى التسوق لأحمل مشترياتك؟
‫‏ألا تريد أن تتقاعد؟ حسنا
‫‏تلقيت عرضا لتدريس التعليق في جامعة ‏‏"‏‏‏‏فريزنو‏‏"‏‏‏‏
‫‏يمكنك تعليم الشباب
‫‏صحيح،‏ لكن لم عساي أعلمهم ما أعرفه؟
‫‏معلم متفان
‫‏أريد العمل لا التدريس،‏ ما زال لدي حلم
‫‏فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏بالطبع،‏ أطارد هذا العمل منذ 35 سنة
‫‏من يتخلى عن حلمه لا يبقى له شيء
‫‏لن أستسلم
‫‏أشعر بأنني أصغر بعشر سنوات وأبدو أصغر بعشرين
‫‏لذا فأنت عمليا تطلبين من ابن الـ38 أن يتقاعد
‫‏عمرك 38؟ اذهب واطل المنزل
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ أنت أفضل معلق في العالم في نظري
‫‏يجدر بك أن تذيع مباريات الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏
‫‏لكن بعد كل هذه السنوات يا عزيزي
‫‏لا أظنهم يخططون للاتصال بك
‫‏-‏سيكون الأمر بخير -‏أنا آسفة
‫‏‏‏"‏‏‏‏آر لايف‏‏"‏‏‏‏ يستيقظ
‫‏تفعيل المرأب،‏ شحن السيارة
‫‏تفعيل الألواح الشمسية
‫‏صباح الخير يا ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏
‫‏فطائر الـ‏‏"‏‏‏‏وافل‏‏"‏‏‏‏ جاهزة
‫‏القهوة جاهزة
‫‏حان وقت الفطور
‫‏لكن يا أمي
‫‏عزيزي،‏ انتظر لحظة
‫‏أستطيع تحضيره لك خلال ثلاث ساعات
‫‏نعم،‏ قصدت القول ساعة واحدة،‏ بالتأكيد،‏ سأنتظر
‫‏أنا غبية!‏
‫‏-‏ما الأمر يا عزيزتي -‏أخطأت في علامة موسيقية
‫‏تعالي لتناول الفطور،‏ ستجيدين أداءها
‫‏أنت تجيدين الأداء دائما
‫‏نعم،‏ أنا على الخط
‫‏حسنا،‏ ومتى سيكون ذلك؟
‫‏بهذه السرعة،‏ لا بد أنك تمزح
‫‏أبي!‏ أبي
‫‏نقانق الصويا لي وحبوب الذرة لـ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏
‫‏عزيزتي،‏ أيمكنك تولي الأمر هنا؟
‫‏-‏أنا على الهاتف -‏وأنا أيضا
‫‏شكرا
‫‏لكن يا أمي،‏ الأطفال الآخرون سيشاهدونها
‫‏لا أظنك ستستمتع بأفلام ‏‏"‏‏‏‏سو‏‏"‏‏‏‏ يا عزيزي
‫‏عندما ذهبنا لمشاهدة فيلم ‏‏"‏‏‏‏أفتار‏‏"‏‏‏‏
‫‏أمضيت آخر ساعتين ورأسك داخل حقيبتي
‫‏كنت أبحث عن علكة
‫‏ما زلت على الخط
‫‏لا أصدق،‏ تعطل كمبيوتري
‫‏سأعاود الاتصال بك لاحقا
‫‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏،‏ أيمكننا مناقشة خيارات أخرى لملابسك
‫‏هذا اليوم،‏ شيء يتضمن ارتداء سروال؟
‫‏عزيزتي،‏ أيمكنني التكلم معك على انفراد؟
‫‏بالتأكيد،‏ لدي متسع كبير من الوقت
‫‏أبي؟ أيمكنني مشاهدة أفلام ‏‏"‏‏‏‏سو‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏بالتأكيد
‫‏رائع!‏
‫‏مهلا،‏ إنها غير مناسبة لك إطلاقا
‫‏ما الأمر؟
‫‏كان ذلك لطيفا،‏ أشبه بموعد موجز
‫‏كانت سنة محمومة،‏ صحيح؟
‫‏أعني انتقالنا إلى ‏‏"‏‏‏‏أتلانتا‏‏"‏‏‏‏ من أجل عملي
‫‏نعم،‏ انطوى الأمر على تحديات
‫‏كنت أتكلم مع رئيسي على الهاتف
‫‏وقد ترشح ‏‏"‏‏‏‏آر لايف‏‏"‏‏‏‏ لجائزة ‏‏"‏‏‏‏منتج العام‏‏"‏‏‏‏
‫‏ذلك مذهل!‏
‫‏أعلم!‏ سيرسلوننا كلينا في رحلة الأسبوع المقبل
‫‏محاضرات واتصالات وحب لخمسة أيام
‫‏السبت هو موعد تجربة أداء ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏
‫‏نعم،‏ لكنها ستجري ليلا
‫‏سنعود باكرا ونحضرها
‫‏وهناك جلسة علاج النطق لـ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏
‫‏علي ارتداء ثوب لتجربة أداء ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏
‫‏يفترض أن نأخذ الأطفال إلى حفلة كلاسيكية.‏.‏.‏
‫‏عزيزتي،‏ لم نحظ بعطلة منذ ولادة ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏
‫‏أي قبل خمس سنوات
‫‏هذه أطول محادثة أجريناها منذ أشهر
‫‏رائع إذن،‏ سأتصل بوالدي،‏ وسيأتيان بالطائرة
‫‏سيسران برعاية الأطفال أثناء غيابنا
‫‏رحلة بحرية،‏ أية رحلة بحرية؟
‫‏التي قدمناها لهما بمناسبة عيد زواجهما الأربعين
‫‏قلت لك لنشتر لهما ملابس رياضة متشابهة
‫‏اسمعي،‏ سأجد حلا،‏ اتفقنا؟
‫‏نستطيع الاتصال بوالديك
‫‏أنت جاد
‫‏نعم،‏ لم يريا الأطفال منذ قرابة العام؟
‫‏عشرة أشهر لا تمثل عاما
‫‏اتصلي بهما
‫‏-‏لن يأتيا -‏ألا تريدين التكلم معهما أولا؟
‫‏سيقولان إنهما لا يستطيعان المجيء
‫‏ماذا؟ ماذا؟
‫‏-‏ما الأمر -‏الحكة
‫‏أنت تمزحين،‏ طفح ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏دايان‏‏"‏‏‏‏ الجلدي؟
‫‏هل نسيت أنهما لا يحبان طريقتنا في تربية الأطفال؟
‫‏والدي لا يصغي وأمي أشبه بإعصار
‫‏‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏،‏ نحتاج إلى هذه العطلة
‫‏وكما تعلمين
‫‏من سيكون معك في ‏‏"‏‏‏‏هيلتون هيد‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏نايجل‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏ذلك صحيح
‫‏في الواقع،‏ هل سمعت أغنيتي الجديدة؟
‫‏سأحبك حتى تأتي الشرطة
‫‏أي شيء لأجلك يا ‏‏"‏‏‏‏نايجل‏‏"‏‏‏‏
‫‏ألقى ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏ بوسادتي في المرحاض
‫‏المرحاض يطوف،‏ المياه تملأ الحمام
‫‏حسنا،‏ سأتصل بوالدي
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ أجب على الهاتف!‏
‫‏ماذا تفعل؟
‫‏لا أسمعك،‏ الهاتف يرن
‫‏-‏مرحبا؟ -‏مرحبا يا أبي
‫‏-‏‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏،‏ كيف حالك؟ -‏هل أمي بجوارك؟
‫‏نعم،‏ مهلا،‏ سأعطيها الهاتف
‫‏إنها ابنتك
‫‏ضعها على مكبر الصوت
‫‏لا تخبريها أنني طردت من عملي
‫‏-‏رباه -‏أعرف كيف
‫‏-‏ضعها على الانتظار -‏أعلم
‫‏-‏ضعها على الانتظار -‏أنا أحاول
‫‏-‏ضعها على الانتظار -‏لا أستطيع
‫‏-‏ضعها على الانتظار -‏أنت توتريني
‫‏-‏الآن،‏ ضعها على الانتظار -‏إنه هناك
‫‏أكاد أشتعل غيظا هنا
‫‏مرحبا يا ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏،‏ ما الأخبار؟
‫‏حسنا،‏ بما أنك سألت
‫‏سيسافر ‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏ الأسبوع القادم،‏ وأود فعلا مرافقته
‫‏ونحتاج إلى من يرعى الأطفال،‏ أيمكنكما ذلك؟
‫‏لا،‏ لا
‫‏يطيب لنا ذلك!‏
‫‏اسمعي،‏ أنا أعد طعام العشاء
‫‏سأتصل بك لاحقا لمزيد من التفاصيل
‫‏قالت أجل
‫‏قلت أجل
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ نحن لا نرى أحفادنا أبدا
‫‏لم نر منزلهما الجديد قط
‫‏لم يأتيا إلى ‏‏"‏‏‏‏فريزنو‏‏"‏‏‏‏ أبدا
‫‏لقد طردت من عملي للتو،‏ أنا أداوي جراحي
‫‏سأداويها لك،‏ بربك!‏
‫‏إنهما بحاجة إلى من يرعى الأطفال
‫‏ألا يمكن لمنزلهما القيام بذلك؟
‫‏لدينا ابنة واحدة
‫‏لن يكون لدينا أحفاد غير هؤلاء
‫‏لا أرتاح مع أولئك الأولاد،‏ لا أظنهم يحبونني
‫‏عزيزي،‏ إنهم لا يرونك أبدا
‫‏يجب أن يتعرفوا عليك قبل أن يكرهوك
‫‏لا،‏ إنها مشاعر حقيقية،‏ وسببها ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏
‫‏في آخر مرة رأيناهم هرب الصغير من المنزل
‫‏وهو يرتدي خفين ورداء حمام
‫‏فقلت مازحا:‏ ‏‏"‏‏‏‏هل من أمل أن يكون الصغير طبيعيا؟‏‏"‏‏‏‏
‫‏فرمقتني بنظرة ازدراء
‫‏كالتي ترمقينني بها الآن
‫‏حسنا،‏ أولا
‫‏ربما يكون من المفيد أن تحفظ اسم ‏‏"‏‏‏‏ذلك الصغير‏‏"‏‏‏‏
‫‏اسمه ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏داي‏‏"‏‏‏‏
‫‏أصغي إلي،‏ أنا ضعيف حاليا
‫‏أحتاج إلى عمل
‫‏وأنا بغنى عن استهجان ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏،‏ لن أذهب
‫‏-‏ستذهب رغما عنك -‏هذا ما قصدته
‫‏أسلوبها في تربية أطفالها عبارة عن.‏.‏.‏
‫‏.‏.‏.‏في وجهنا
‫‏هذه طبيعة جيلها،‏ إنه أسلوبهم
‫‏مهلا،‏ عم تبحث أيها البطل؟
‫‏إن لم تجده بعد فهو ليس هناك،‏ سأساعدك
‫‏-‏هيا بنا!‏ -‏لم ينته من تحسس أعضائي
‫‏وتزوجت رجلا على نقيضي تماما
‫‏ما مشكلتك مع ‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏؟ إنه شاب رائع
‫‏إنه رائع،‏ أظنه أرضع الأطفال بنفسه
‫‏يسعدنا أنكم تفكرون في ‏‏"‏‏‏‏جورجيا‏‏"‏‏‏‏
‫‏ممتاز،‏ بدأ المطر يهطل
‫‏إنه رذاذ متفرق،‏ سينتهي بعد 20 دقيقة
‫‏إنه نذير شؤم
‫‏-‏نذير لماذا؟ -‏للهلاك القادم
‫‏-‏لدي فكرة رائعة -‏ما هي؟
‫‏اصمت!‏
‫‏سأفكر في الأمر
‫‏-‏هل تعرف معنى أن تكون جدا؟ -‏ما معناه؟
‫‏إنها فرصة ثانية
‫‏ذلك جيد
‫‏-‏وهل تعرف بم أخبرتني ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏؟ -‏ماذا؟
‫‏الأطفال متحمسون لمجيئنا
‫‏لماذا هما؟
‫‏لأنهما جداكم وهما يحبانكم
‫‏هل علينا ارتداء هذه الملابس؟
‫‏جدتكم صنعتها،‏ وتعتقد أنكم تحبونها
‫‏لم عساها تعتقد ذلك؟
‫‏لأن هذا ما قلته لها
‫‏اسمعوا،‏ ستكونون بخير،‏ أعدكم
‫‏إنهما مسليان جدا
‫‏جدكم يروي دعابات كثيرة
‫‏لن تفهموا منها شيئا
‫‏لذلك عليكم الضحك
‫‏اضحكوا وأعدكم بأن الأسبوع سيمضي على سلام
‫‏تذكروا،‏ أمكم تحبكم كثيرا
‫‏لقد وصلا!‏
‫‏لا
‫‏مرحبا!‏
‫‏هذا منزل ضخم
‫‏مرحبا،‏ شكرا لمجيئكما
‫‏مرحبا يا ‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏
‫‏رباه!‏ إنهم يرتدون تلك القمصان
‫‏قلت لك،‏ إنهم يحبونها!‏
‫‏أعطوني قبلة
‫‏أنا متحمسة جدا
‫‏هذه ستكون أجمل من جدتها
‫‏-‏اسمها ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏ -‏أعلم
‫‏ما أخبار الكمان؟ هل تحسن عزفك؟
‫‏مرحبا أيها الولدان،‏ أما زلتما عازبين؟
‫‏أمي،‏ أحضرت بقالة؟
‫‏أنت تعرفين والدك
‫‏أراد أن يتأكد من أن لديك طعاما يناسبه
‫‏حسنا،‏ وورق مرحاض؟
‫‏أعرف ما أحبه،‏ الأوراق المصنوعة من الصبار
‫‏هل تلك الألعاب لنا؟
‫‏بالتأكيد!‏
‫‏نعم،‏ بندقية لكل واحد منكم
‫‏تفضل،‏ وواحدة لك
‫‏قاذفات الماء!‏ رائع!‏
‫‏اشتريت لهم بنادق
‫‏نعم
‫‏أبي،‏ نحن لا نلعب بالأسلحة
‫‏إن ظننتم أن هذه رائعة،‏ فانظروا إلى هذه
‫‏هذا تصرف تقليدي من ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏ ذو الرأس الهزاز
‫‏تفضل،‏ ما رأيك بهذا؟
‫‏ما رأيك؟
‫‏هذا مخيف،‏ أوقفه!‏
‫‏شكرا يا جدي
‫‏أتعلمون؟ بما أننا سنكون أصدقاء الآن
‫‏ما رأيكم أن تنادوني ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ بدلا من ‏‏"‏‏‏‏جدي‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏جدتي‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏؟ هل أنت خليلي؟
‫‏لا،‏ تكلمنا عن تلك الألقاب آخر مرة
‫‏لا أريد ‏‏"‏‏‏‏ماب ماب‏‏"‏‏‏‏ أو ‏‏"‏‏‏‏باب باب‏‏"‏‏‏‏ أو ‏‏"‏‏‏‏بوب بوب‏‏"‏‏‏‏
‫‏تلك أسماء دمى
‫‏اسمي ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ ولطالما كان كذلك،‏ نادوني ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏أيمكنني مناداتك بـ‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏هذا ليس اسما أيها الأبله
‫‏هذا تعليق سلبي،‏ عليك قول 3 تعليقات إيجابية
‫‏أحب حذاءك وأحب قميصك وأحب شعرك
‫‏لندخل
‫‏عليكم تغيير ملابسكم،‏ سنتناول العشاء في المطعم
‫‏أحضر الحقائب يا ‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏الباب الأمامي يفتح
‫‏الباب الأمامي يغلق
‫‏‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏،‏ هذا منزل جميل
‫‏شكرا
‫‏-‏إنه نموذج أولي -‏نموذج أولي؟
‫‏مرحبا بـ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏
‫‏وبضيفين غير معروفين
‫‏لكن ذلك ليس غريبا
‫‏هذا طراز ‏‏"‏‏‏‏آر لايف‏‏"‏‏‏‏
‫‏إنه اختراع ‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏،‏ هذا هو عمله
‫‏هذا هو العقل المركزي
‫‏للمنزل الآلي الذكي المفعل صوتيا
‫‏وسأضيفكما فورا إلى النظام
‫‏حسنا
‫‏قم بمسحي
‫‏عليكما حمل جهاز الاستشعار هذا
‫‏وإن وقعت أية مشكلة فإن ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏ يفهم النظام تماما
‫‏‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏ يفهمه؟
‫‏إن كان ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏ يفهمه،‏ فبالتأكيد لن أفهمه أنا
‫‏‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏،‏ هذا جميل جدا
‫‏ما أخبار عملك يا أبي؟ كيف كان الموسم؟
‫‏جيد جدا،‏ نعم،‏ كان موسمنا جيدا
‫‏لدينا الكثير من اللاعبين الجيدين
‫‏ما زال والدك يختم بقول ‏‏"‏‏‏‏أطفئي الأنوار يا 'أليس'‏‏"‏‏‏‏
‫‏-‏حقا؟ -‏نعم
‫‏كانت ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏ تنام في طفولتها قبل عودتي
‫‏فكنت أقول في الإذاعة
‫‏‏‏"‏‏‏‏أطفئي الأنوار يا 'أليس'‏‏"‏‏‏‏،‏ ولازمتني تلك العبارة
‫‏-‏ذلك لطيف جدا -‏نعم
‫‏هذا ما ظننته
‫‏ما هذا؟
‫‏إنها بعض الصور
‫‏‏‏"‏‏‏‏بيبي‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏بابي‏‏"‏‏‏‏ يبدوان بصحة رائعة
‫‏نعم
‫‏-‏ها أنتما -‏نعم
‫‏-‏أنا التقطت هذه الصور!‏ -‏كان يوما رائعا،‏ نعم
‫‏‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏ بلل سرواله!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏،‏ أخفض صوتك
‫‏‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏ بلل سرواله!‏ ‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏ بلل سرواله!‏
‫‏الأسلحة
‫‏إنه ساخن جدا؟ ماذا تفعلين؟ إنه ساخن جدا
‫‏خذ،‏ نشفه بنفسك
‫‏ما الخطب؟
‫‏-‏ألا تدرك من نحن في نظرهم؟ -‏من؟
‫‏إننا الجدان ‏‏"‏‏‏‏الآخران‏‏"‏‏‏‏
‫‏لا نستطيع أن نكون الأربعة في آن
‫‏أنا جادة
‫‏لديهم جدان يحبونهما ويضعان صورهما فوق الموقد
‫‏ثم نأتي نحن
‫‏ومن يضع تلك الصور على الموقد برأيك؟
‫‏ابنتنا،‏ إنها لا تدعمنا
‫‏لا أظن الأولاد يعرفون ما هي مهنتي،‏ أو ما كانت
‫‏أعرف أنك متضايق بسبب طردك من عملك
‫‏لكن علينا التركيز يا صديقي
‫‏سيحبني أحفادنا
‫‏-‏وماذا عني؟ -‏هذه مشكلتك أنت
‫‏‏‏"‏‏‏‏هيلثي تايغر‏‏"‏‏‏‏
‫‏أهلا!‏
‫‏-‏أشخاص جدد -‏مرحبا
‫‏هذان والداي،‏ سيرعيان الأطفال هذا الأسبوع
‫‏أهلا بكما في ‏‏"‏‏‏‏هيلثي تايغر‏‏"‏‏‏‏
‫‏نقدم الطعام الآسيوي الشامل والصحي
‫‏وماذا تقصد بذلك؟
‫‏من دون ‏‏"‏‏‏‏غلوتامين‏‏"‏‏‏‏ أو بروتينات دبقة أو صوديوم
‫‏طعام صحي فقط
‫‏بدأ لعابي يسيل منذ الآن
‫‏الطعام الآسيوي الشامل يشبهني!‏
‫‏فأمي يابانية وأبي صيني
‫‏وأولادي كوريون،‏ ويرتادون المدرسة العبرية
‫‏ويلاه!‏
‫‏هيا بنا،‏ نعم!‏
‫‏كيف يمكنك إفساد الطعام الصيني؟
‫‏حسنا
‫‏يبدو أن لدينا كرسيا شاغرا
‫‏لا،‏ لا،‏ ذلك كرسي ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏
‫‏-‏من هو ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏؟ -‏صديق ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏
‫‏هذا لطيف،‏ متى سيأتي؟
‫‏إنه هنا بالفعل
‫‏مرحبا يا ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏،‏ تبدو رائعا
‫‏هل غيرت تسريحة شعرك؟
‫‏أخبره
‫‏‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏ هو صديق ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ الوهمي
‫‏إنه كنغر
‫‏ربما كان علينا الأكل في المطعم الأسترالي
‫‏يا أولاد،‏ اذهبوا واغسلوا أيديكم
‫‏هيا بنا يا ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏
‫‏وداعا يا ‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏إنه يمر بمرحلة ‏‏"‏‏‏‏استكشاف الحدود‏‏"‏‏‏‏
‫‏كما أنه مصاب بالإمساك قليلا
‫‏الآن بدأت تتكلم بلغة أفهمها
‫‏لدي أدوية ستفتح كل مجاريه
‫‏استخدموها لفتح نفق الـ‏‏"‏‏‏‏مانش‏‏"‏‏‏‏
‫‏شكرا أيها الملك ‏‏"‏‏‏‏آرثر‏‏"‏‏‏‏
‫‏والآن،‏ هل هناك تعليمات خاصة علينا اتباعها؟
‫‏الأمور التي يقوم بها الأولاد،‏ وأطعمتهم المفضلة
‫‏نعم يا أمي،‏ رائع،‏ شكرا لك
‫‏أولا،‏ لا نسمح لهم بأكل السكر إطلاقا
‫‏ألا يأكلون المثلجات؟
‫‏هذا محزن للغاية
‫‏حاولنا تقديم القليل من السكر
‫‏فصار سلوكهم غير مقبول إطلاقا
‫‏يا إلهي!‏
‫‏وهناك موضوع آخر أود مناقشته
‫‏بالتأكيد،‏ أي شيء
‫‏لغتك
‫‏لن يشتم،‏ فإن فعل سأكسر ذراعه
‫‏ذلك رائع،‏ لكن ليس ذلك ما قصدته
‫‏نحن لدينا أسلوب في التكلم مع أولادنا
‫‏فمثلا،‏ بدلا من قول كلمة ‏‏"‏‏‏‏لا‏‏"‏‏‏‏
‫‏نقول:‏ ‏‏"‏‏‏‏فكر في النتائج المترتبة على فعلتك‏‏"‏‏‏‏
‫‏وبدلا من قول:‏ ‏‏"‏‏‏‏لا تفعل هذا‏‏"‏‏‏‏
‫‏نقول:‏ ‏‏"‏‏‏‏ربما عليك أن تجرب هذا‏‏"‏‏‏‏
‫‏وبدلا من القول
‫‏‏‏"‏‏‏‏كف عن التذمر،‏ أنت تصيبني بالصداع‏‏"‏‏‏‏
‫‏نقول:‏ ‏‏"‏‏‏‏استخدم كلماتك‏‏"‏‏‏‏
‫‏بهذه الطريقة يشعر الطفل بأنه ذو قيمة
‫‏وأن كلامه مسموع
‫‏إنها إحدى الأساليب
‫‏لنطلب الطعام
‫‏رائع
‫‏للأطفال فقط -‏ قائمة ملونة
‫‏هذا ممتاز،‏ لكنها ستبدو أجمل إن التزمت بالخطوط
‫‏انظر إلى رسمي،‏ أترى؟
‫‏أبي،‏ نحن لا نقلق حقا بشأن الخطوط
‫‏عزيزي،‏ ارسم بما تمليه عليك مخيلتك
‫‏لكن ما الفائدة من الخطوط إن كنا.‏.‏.‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏هذا جميل،‏ هذا جميل للغاية
‫‏إنه أسلوب رائد
‫‏-‏شبيه بأسلوب ‏‏"‏‏‏‏بيكاسو‏‏"‏‏‏‏ -‏تماما
‫‏لم تنه عشاءك،‏ أتعرف أن الجيد في الطعام الصيني
‫‏أقصد الطعام الآسيوي الشامل،‏ هو مزجه.‏.‏.‏
‫‏ماذا حدث؟
‫‏-‏ماذا فعلت؟ -‏لا أدري
‫‏لا يحب أن تتلامس مكونات طعامه
‫‏لم أكن أعلم!‏ انظر،‏ أنا أعيد ترتيبها
‫‏هناك طعام كثير لم يجر مزجه
‫‏-‏ماذا؟ -‏استخدم كلماتك يا ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏
‫‏استخدم كلماتك
‫‏أفسد ‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏ طعامي!‏ ‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏ الشرير
‫‏‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏ الشرير،‏ ماذا فعلت؟
‫‏أمي!‏ أبي!‏
‫‏لا ترحلا!‏
‫‏-‏علي الذهاب -‏لا ترحلا!‏
‫‏أتمانع؟ أحاول الإفلات!‏
‫‏لا ترحلا!‏
‫‏أفلتها فحسب
‫‏إنه قوي للغاية
‫‏اتركني يا حبيبي،‏ اتركني يا حبيبي
‫‏-‏اركبي السيارة -‏أنا أحاول
‫‏عزيزي ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏.‏.‏.‏
‫‏-‏اركبي السيارة -‏أنا أحبك
‫‏-‏أحاول دخول السيارة!‏ -‏اركبي السيارة
‫‏وداعا
‫‏لا!‏
‫‏انطلق
‫‏وداعا يا حبيبي
‫‏وداعا،‏ وداعا
‫‏عزيزتي،‏ توقفي!‏
‫‏وداعا
‫‏انطلق
‫‏سأعود قريبا
‫‏لا!‏
‫‏أصيب ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ بفرط تنفس،‏ أوقف السيارة رجاء
‫‏انطلقوا،‏ انطلقوا،‏ انطلقوا!‏
‫‏أخبريني ما هو أسوأ ما قد يحدث
‫‏قد يموت الجميع
‫‏إذن أي شيء عدا ذلك سيكون مفاجأة سارة
‫‏تقدم
‫‏-‏هذه المرة انطلق فعلا -‏لا!‏
‫‏حمدا لله
‫‏حان وقت الفطور،‏ هيا،‏ علينا الذهاب إلى المدرسة
‫‏حسنا،‏ لنبدأ هذه الحفلة!‏
‫‏ستكون تجربة رائعة ومذهلة!‏
‫‏سنستمتع بوقتنا كثيرا
‫‏سيكون هذا أجمل أسبوع في حياتكم!‏
‫‏-‏صحيح يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏؟ -‏بالتأكيد يا ‏‏"‏‏‏‏ريجيس‏‏"‏‏‏‏
‫‏ها نحن ذا،‏ هيا بنا،‏ هيا بنا،‏ هيا بنا
‫‏يا إلهي
‫‏بدأنا التجربة،‏ صحيح؟
‫‏نعم،‏ أراك في الجانب الآخر
‫‏هذه نضجت
‫‏مقلاة حارة!‏ آسف
‫‏حسنا،‏ هذه نقانقك
‫‏إنها نقانق صويا
‫‏نقانق صويا؟ هل أنت من الـ‏‏"‏‏‏‏برونكس‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏هل حضرت أمي سلطة البيض النباتية؟
‫‏سلطة البيض النباتية؟ كيف لي أن أعرفها؟
‫‏الخبز المحمص جاهز
‫‏‏‏"‏‏‏‏داي‏‏"‏‏‏‏،‏ علينا إعداد الغداء لهم!‏
‫‏أعلم،‏ السلطة على المنضدة،‏ حضر الشطائر
‫‏حسنا،‏ فطائر الـ‏‏"‏‏‏‏وافل‏‏"‏‏‏‏،‏ فطائر الـ‏‏"‏‏‏‏وافل‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏أمسكتها
‫‏قاعدة الخمس ثوان،‏ أمسكتها
‫‏لا تكثري من الحليب على الحبوب وإلا ابتلت كثيرا
‫‏هل هذه الكمية كافية؟
‫‏حسنا،‏ كل بسرعة
‫‏حسنا،‏ تفضل
‫‏عليك تقطيع ثمار العليق
‫‏ووضع قطعة في كل ثقب من فطيرة الـ‏‏"‏‏‏‏وافل‏‏"‏‏‏‏
‫‏هذه المكونات يمكنها التلامس؟
‫‏سلطة البيض النباتية جاهزة
‫‏حسنا،‏ ضعي الخس،‏ املئيها بالخس
‫‏لا بأس،‏ لن يعرفوا
‫‏من دون الحواف،‏ من دون الحواف
‫‏لم تعد هناك شطيرة،‏ انظري ماذا صنعت
‫‏أنا و‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏ نحبه،‏ صحيح يا ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏ولرأيك قيمة،‏ وما الكلمة الأخرى؟
‫‏أهمية
‫‏لكن من خبرتي،‏ فإن ارتداء الكعب العالي صعب
‫‏وخاصة في فترة الركود الاقتصادي
‫‏ألن ترتاح أنت و‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏ أكثر بخفين؟
‫‏لا
‫‏ماذا يجري؟ سنتأخر
‫‏إنه برنامج ‏‏"‏‏‏‏بروجكت رنواي‏‏"‏‏‏‏
‫‏جربت طريقة ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏،‏ لكنها لم تنجح
‫‏حسنا،‏ ضعي الآخرين في السيارة،‏ سأتولى أمره
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏لا بأس،‏ دعيني أحاول
‫‏إن خلعت الحذاء سأعطيك دولارا
‫‏-‏خمسة -‏دولاران ونصف
‫‏اتفقنا
‫‏اضغط فقط على ‏‏"‏‏‏‏الذهاب إلى المدرسة‏‏"‏‏‏‏
‫‏أليس من الأسهل أن تدليني على الطريق؟
‫‏سمعت ذلك
‫‏هل هو هنا؟
‫‏إنه تسجيل لصوت أبي،‏ إنها دعابة عائلية
‫‏هذا غريب،‏ فالدعابات تكون مضحكة عادة
‫‏لكن لماذا نضيع الوقت بالضحك؟
‫‏حسنا،‏ ها نحن ذا
‫‏-‏شكرا -‏ماذا؟
‫‏-‏‏‏"‏‏‏‏افتح المرأب‏‏"‏‏‏‏ -‏افتح المرأب
‫‏-‏قلها بقوة -‏افتح المرأب،‏ افتح المرأب
‫‏مرحبا بعودتك يا ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏
‫‏أمي!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏،‏ ماذا حدث؟ أين ‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏في طريقه إلى المطار،‏ سألاقيه بعد بضع ساعات
‫‏هناك رحلة في الثامنة هذه الليلة
‫‏لكن.‏.‏.‏
‫‏أحد زبائني اتصل
‫‏يريدون أن أحدث موقعهم فورا
‫‏ألا يمكن تأجيل ذلك حتى عودتكما؟
‫‏لا،‏ هناك أزمة في ‏‏"‏‏‏‏إي إس بي إن‏‏"‏‏‏‏ بسبب ‏‏"‏‏‏‏إكس غايمز‏‏"‏‏‏‏
‫‏أتعملين لدى ‏‏"‏‏‏‏إي إس بي إن‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏أصمم موقعهم،‏ اركبي في الخلف يا عزيزتي
‫‏حقا؟ لم أكن أعلم ذلك
‫‏هذا مثير للاهتمام،‏ تعملين حقا في ‏‏"‏‏‏‏إي إس بي إن‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏أكاديمية ‏‏"‏‏‏‏بروكليف‏‏"‏‏‏‏
‫‏مدرسة لطيفة
‫‏منذ متى تعملين مع ‏‏"‏‏‏‏إي إس بي إن‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏منذ حوالي خمس سنوات
‫‏حقا؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏
‫‏سيأتي ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ ليقلك في نهاية الدوام
‫‏وسيصطحبك إلى معالج النطق
‫‏أين ستكونين أنت؟
‫‏سأذهب مع جدتك لشراء ثوب لـ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏
‫‏رائع
‫‏طاب يومكما
‫‏أراك لاحقا
‫‏لا أصدق أنني سأحصل على تنبيه لتأخري
‫‏ست تنبيهات تعادل التغيب ليوم
‫‏ما رقم هذا التنبيه؟
‫‏واحد
‫‏ألا تبدو متزمتة قليلا؟
‫‏إنها مصابة بمتلازمة حب التفوق
‫‏هل اخترعت هذا الداء للتو؟
‫‏نعم
‫‏أسرعي،‏ لا أريد تنبيها
‫‏أعلم أنها متزمتة،‏ لكننا نعالج الأمر
‫‏أسرعي بمعالجته قبل أن تنفجر
‫‏انتبه أين تسير يا ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏
‫‏آسف
‫‏هل رأيت ذلك؟
‫‏أبي،‏ لا،‏ لا تفعل ذلك
‫‏يريده طبيبه النفسي أن يحل مشاكله مع أقرانه بنفسه
‫‏لديه طبيب نفسي؟
‫‏إنه طبيبه الجديد،‏ اسمه الدكتور ‏‏"‏‏‏‏جيمي‏‏"‏‏‏‏
‫‏أهو طفل هو الآخر؟
‫‏لا
‫‏‏‏"‏‏‏‏إي إس بي إن‏‏"‏‏‏‏ مجددا،‏ أحتاج إلى شبكة إنترنت
‫‏ربما أستطيع استخدام الشبكة هنا
‫‏افعلي ذلك،‏ سآخذ ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ إلى المدرسة
‫‏هل أنت متأكد؟
‫‏نعم،‏ ما المشكلة في ذلك؟
‫‏حسنا
‫‏لدي ‏‏"‏‏‏‏آر لايف‏‏"‏‏‏‏
‫‏لكن عد لأخذي،‏ لا تنسني هنا
‫‏هل سبق أن نسيتك؟
‫‏أربع مرات عندما كنت صغيرة
‫‏يعجبني أنك لا تنسين شيئا
‫‏مدرسة ‏‏"‏‏‏‏أنكور تشارتر‏‏"‏‏‏‏
‫‏حسنا يا ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏،‏ اقفز
‫‏لا أستطيع،‏ ما زال الحزام مربوطا
‫‏‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏،‏ فك حزامه
‫‏بالله عليك،‏ ذهب إلى موعده مع الطبيب
‫‏يا لي من غبي،‏ حسنا
‫‏رباه،‏ فكه أصعب من فك صدرية جدتك
‫‏سأتأخر
‫‏أنا أحاول
‫‏إنه يعمل،‏ مفهوم؟ بوقك يعمل
‫‏سينتهي الدوام قبل أن تفك الحزام
‫‏ها نحن ذا،‏ أمسك
‫‏احترس،‏ إنه يميل إلى الهروب
‫‏وداعا يا ‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏لحظة
‫‏-‏مرحبا يا ‏‏"‏‏‏‏آش‏‏"‏‏‏‏ -‏مرحبا يا ‏‏"‏‏‏‏كودي‏‏"‏‏‏‏
‫‏-‏هل وصلتك دعوتي الإلكترونية؟ -‏نعم،‏ سأحضر
‫‏جيد
‫‏هذه صديقتي ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏،‏ هذا ‏‏"‏‏‏‏كودي‏‏"‏‏‏‏
‫‏-‏مرحبا -‏أهلا
‫‏ستقام حفلة عيد ميلادي ليلة الجمعة
‫‏سيكون هناك منسق أغان،‏ وسيتصرف والداي بمرح
‫‏نعم،‏ يا للأهل
‫‏فإن أردت الحضور سيكون ذلك لطيفا
‫‏لا أستطيع
‫‏لدي مناسبة في اليوم التالي
‫‏-‏لديها مناسبة -‏لدي مناسبة
‫‏حسنا،‏ لا بأس
‫‏نعم،‏ لا،‏ شكرا على دعوتك
‫‏إن غيرت رأيك،‏ تعرفين.‏.‏.‏
‫‏نعم،‏ تماما،‏ سأتصل.‏.‏.‏
‫‏جيد
‫‏وداعا
‫‏توقفي
‫‏فرن الميكروويف يعمل
‫‏آلة تفتيت النفايات تعمل
‫‏المكنسة الكهربائية تعمل
‫‏أرجوك،‏ دعيني أغسل الأطباق
‫‏أهلا بعودتك يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏
‫‏يا له من صباح
‫‏إنها التاسعة صباحا،‏ وأحتاج إلى شراب
‫‏أخبرني
‫‏هل صدقت تلك القصة؟
‫‏قطعا لا،‏ عن أية قصة تتكلمين؟
‫‏-‏عمل ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏ الطارئ -‏أتعتقدين أنها تكذب؟
‫‏ألم يكن بوسعها إنجازه في ‏‏"‏‏‏‏هيلتون هيد‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏وكأنها لا تأتمننا على أولادها
‫‏وكأنها تعتقد أننا غبيان
‫‏بالمناسبة،‏ أين هي؟
‫‏أين كنت؟
‫‏أعلم
‫‏أتعلمين يا ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏؟ عندما كنت في سنك
‫‏كنت أحب هذه الفترة من اليوم،‏ مباشرة بعد المدرسة
‫‏لماذا؟ ماذا كنت تفعلين؟
‫‏كنا نذهب إلى منزل صديقتي ‏‏"‏‏‏‏هايدي‏‏"‏‏‏‏
‫‏ونرتدي ملابس أمهاتنا ونضع موسيقى صاخبة وندخن
‫‏أمي!‏
‫‏-‏لا تدخني -‏لا تدخني
‫‏مدرسة ‏‏"‏‏‏‏بيتشتري‏‏"‏‏‏‏ للنطق
‫‏‏‏"‏‏‏‏لولو‏‏"‏‏‏‏،‏ كان ذلك رائعا
‫‏عزيزتي،‏ بدأت تستلمين زمام السيطرة
‫‏وتمسكين بالعنان بكل معنى الكلمة
‫‏حسنا،‏ ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏
‫‏هل تود المشاركة؟
‫‏أحسنت صنعا يا ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏
‫‏رائع
‫‏أحسنت صنعا يا ‏‏"‏‏‏‏لولو‏‏"‏‏‏‏،‏ أراك الأسبوع القادم؟
‫‏شكرا
‫‏كان ذلك رائعا فعلا
‫‏أظنك جد ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏
‫‏مرحبا
‫‏أنا ‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏
‫‏أنا ‏‏"‏‏‏‏كاساندرا‏‏"‏‏‏‏
‫‏يبدو أن برنامجنا لا يروق لك،‏ صحيح؟
‫‏اسمحي لي بالقول إن لدي خبرة عملية في هذا المجال
‫‏رائع،‏ من أين حصلت على شهادتك؟
‫‏ليست لدي شهادة،‏ لا
‫‏أجني رزقي من الكلام،‏ أنا معلق بيسبول
‫‏ألا تظن أن هذا يختلف عن شهادة الدكتوراه؟
‫‏صحيح،‏ نعم
‫‏فهمت قصدك
‫‏لكن من جهة أخرى،‏ جلست لقرابة الساعة
‫‏أشاهد أطفالا يقومون بكل شيء عدا الكلام
‫‏هل تدربينهم على الفن الإيمائي؟
‫‏فهذا الفن مطلوب كثيرا في الخارج
‫‏‏‏"‏‏‏‏أنا أسير،‏ وأتظاهر بأن هناك ريحا‏‏"‏‏‏‏،‏ أتفهمين قصدي؟
‫‏أنا أستعمل أسلوب ‏‏"‏‏‏‏هاوتن‏‏"‏‏‏‏
‫‏يرزح هؤلاء الأطفال تحت ضغط كبير ليتكلموا
‫‏لذا نؤكد لهم أنه ليس عليهم قول كلمة واحدة هنا
‫‏إنهم في مرحلة الحركة
‫‏نعم،‏ رأيت ذلك
‫‏إنهم يحركون كل شيء باستثناء شفاههم
‫‏وهو يضع تلك السماعات طوال الوقت
‫‏ما قصتها؟
‫‏إنه يصغي إلى الكلمات التي يجد صعوبة في قولها
‫‏وعندما يصبح مرتاحا،‏ يمكنه تكرارها
‫‏وهذا يساعده كثيرا
‫‏كيف تعرفين ذلك؟
‫‏اسمعي،‏ أنا لم أر الفتى منذ سنة
‫‏وبصراحة،‏ لا أرى أي تقدم إطلاقا
‫‏كل ما أراه هو أن حفيدي يريد أن يكون طائرة
‫‏مرحبا يا ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏
‫‏أخبرتني ‏‏"‏‏‏‏كاساندرا‏‏"‏‏‏‏ كم كان أداؤك رائعا
‫‏إنها ترى تقدما كبيرا،‏ وهذا رائع
‫‏أحيانا يجدر بي ألا أحرك شفتي،‏ أنا آسف
‫‏هذا ليس سيئا
‫‏‏‏"‏‏‏‏ليس سيئا‏‏"‏‏‏‏؟ تبدو كأرملة في الـ12 من العمر
‫‏-‏حقا؟ -‏أجل
‫‏لكنه ملائم تماما لبرنامج الموسيقى الكلاسيكية
‫‏ماذا عن هذا الثوب؟
‫‏إنه مناسب لفتاة ذات مؤخرة صغيرة جدا
‫‏أحبه
‫‏أمي،‏ نريده لحفلة موسيقية،‏ لا لجذب انتباه الرجال
‫‏إنها تجربة أداء،‏ وكل تجارب الأداء متشابهة
‫‏‏‏"‏‏‏‏عليك جذب انتباههم!‏‏‏"‏‏‏‏
‫‏تبيعين الشكل لا المضمون
‫‏هكذا حصلت على عملي كمذيعة للنشرة الجوية
‫‏هل أنت عالمة أرصاد جوية متدربة؟
‫‏متدربة؟
‫‏عزيزتي،‏ كان لدي ثوب ضيق وعصا للإشارة
‫‏كنت أغني نشراتي الجوية
‫‏بل وكانت أمك تغنيها على التلفاز معي أحيانا
‫‏-‏أمي،‏ لم تخبريني بذلك!‏ -‏ذكرت الأمر مرة
‫‏هل تتذكرين أغنية الشتاء؟ كانت أفضل أغانينا
‫‏-‏لا،‏ لا أتذكرها -‏بالتأكيد تتذكرينها
‫‏غنيناها ألف مرة
‫‏أحبك،‏ هيا،‏ أرجوك،‏ لا أحد يراقبنا
‫‏لأجلك فقط
‫‏مستعدة؟
‫‏زرروا معاطفكم في رياح الشتاء القارصة
‫‏اعتنوا بأنفسكم فالحرارة 10 درجات تحت الصفر!‏
‫‏أحسنت يا أمي
‫‏قومي بالالتفاف
‫‏حسنا،‏ لن أتسوق في ‏‏"‏‏‏‏بلومنغدايل‏‏"‏‏‏‏ ثانية
‫‏ما زلت بارعة يا صغيرتي
‫‏كان ذلك رائعا
‫‏حسنا،‏ والآن
‫‏جربي هذا،‏ أتحرق لرؤيته عليك
‫‏-‏حسنا -‏حسنا
‫‏لا يمكنها ارتداء ثوب كوكتيل إلى تجربة الأداء
‫‏ليتك تصغين إلي
‫‏آسفة يا عزيزتي،‏ هل قلت شيئا؟
‫‏لا،‏ لا
‫‏انظري إلى هذا،‏ إنه ثوب مثير
‫‏ليس لها،‏ بل لي
‫‏إنه مناسب للرقص
‫‏مرحبا،‏ ماذا تفعل؟
‫‏أحرس الباب
‫‏أيمكنني الدخول؟
‫‏ليس اليوم يا سيدي
‫‏-‏هل يبكي؟ -‏إنه لا يبكي،‏ بل يقوم بتلك الحركات
‫‏لم أقصد أن أضايقه
‫‏كان عليك استخدام حذاء الخروج
‫‏حذاء ماذا؟
‫‏حذاء الخروج،‏ لتبتعد ولئلا تستخدم صوتك الأحمر
‫‏وما هو الصوت الأحمر؟
‫‏صوت الغضب،‏ يجب ألا تستخدمه أبدا
‫‏لهذا السبب لديك صندوق الأشياء اللطيفة
‫‏حيث صوتك الأزرق وحذاء الخروج ومربعات المصالحة
‫‏أين تعلمت كل هذه الأشياء؟
‫‏في المدرسة التحضيرية
‫‏أتعني أن هناك أطفالا آخرين مثلك؟
‫‏انتهى أمري،‏ حسنا،‏ سأدخل
‫‏وبم أستفيد أنا؟
‫‏شكرا
‫‏أيها الرأسمالي الصغير
‫‏مرحبا
‫‏سأخرج مربع المصالحة من صندوق أشيائي اللطيفة
‫‏لأقول بصوتي الأزرق إنني آسف
‫‏هل تصالحنا إذن؟
‫‏لا
‫‏-‏هل تريد خمسة دولارات؟ -‏لا
‫‏علبة جديدة من السراويل الداخلية قياس 34؟
‫‏لا
‫‏هل يمكنني فعل شيء لتصحيح الوضع؟
‫‏هناك طريقة
‫‏صنعوا ستة من هذه الأفلام؟
‫‏ويلاه
‫‏هذا هو مفهومي عن المرح
‫‏عيد سعيد
‫‏انظرا إلى هذا
‫‏من كان يدري أنه يمكن صنع كعكة من المثلجات؟
‫‏نعم،‏ والآن لنعقد صفقة
‫‏خذا قطعتين صغيرتين
‫‏وبالمقابل لا تخبرا أمكما عن الفيلم
‫‏وأنا لا أخبرها عن الكعكة
‫‏اتفقنا؟ هل أصبحنا أصدقاء مجددا؟
‫‏صافحاني!‏ رائع
‫‏رسالة إلكترونية واردة -‏ عاجل من ‏‏"‏‏‏‏إي إس بي إن‏‏"‏‏‏‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏إي إس بي إن‏‏"‏‏‏‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏بام روزن‏‏"‏‏‏‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏إكس غايمز‏‏"‏‏‏‏ -‏ رد على:‏ تجارب أداء المعلقين
‫‏هل أنتما على ما يرام؟
‫‏سأعود في الحال
‫‏الآنسة ‏‏"‏‏‏‏بام روزن‏‏"‏‏‏‏ رجاء
‫‏اسمي ‏‏"‏‏‏‏كال آر لايف‏‏"‏‏‏‏
‫‏نعم،‏ ‏‏"‏‏‏‏ل ا ي ف ت‏‏"‏‏‏‏،‏ حرف التاء صامت
‫‏يا له من يوم رائع،‏ كأن عيد ميلادي حل باكرا
‫‏كان يوما رائعا
‫‏وأتوقع أجواء مشمسة طوال الأسبوع القادم
‫‏أعود إليك مجددا يا ‏‏"‏‏‏‏هيرب‏‏"‏‏‏‏
‫‏إنه والدك،‏ سأوافيكما في الحال
‫‏مرحبا!‏
‫‏اليوم يوم سعدك يا آنسة ‏‏"‏‏‏‏روزن‏‏"‏‏‏‏
‫‏قفز الكنز إلى جعبتك بلا عناء
‫‏نعم،‏ ‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏،‏ الملقب بـ‏‏"‏‏‏‏الصوت‏‏"‏‏‏‏،‏ في المدينة
‫‏سمع بشأن الـ‏‏"‏‏‏‏إكس غايمز‏‏"‏‏‏‏ ويود إجراء تجربة أداء
‫‏سأدخل وسنجري حوارا بالفيديو بعد دقيقتين،‏ اتفقنا؟
‫‏مرحبا يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ لقد عدنا!‏ هل تسليت مع الصبيين؟
‫‏انظروا إلى هذا المكان!‏ سنتصل بالأمن القومي!‏
‫‏كعكة
‫‏-‏أين ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏؟ -‏لقد غادر!‏
‫‏غادر؟
‫‏إن رأت أمكم هذا.‏.‏.‏
‫‏ماذا يجري؟
‫‏مرحبا
‫‏ماذا فعلت؟
‫‏لقد وصلت للتو!‏
‫‏قدمت لهما كعكة؟
‫‏أعطيتهما شريحتين صغيرتين
‫‏لماذا؟ لماذا يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏لأنه أزعج ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏ في صف النطق
‫‏-‏ماذا؟ -‏لم يكن أمرا مهما
‫‏طرحت سؤالا فقط،‏ ‏‏"‏‏‏‏لم لا يتكلم أحد؟‏‏"‏‏‏‏
‫‏مرحبا يا حبيبتي!‏
‫‏أنا متشوق لقدومك يا أرنبتي الصغيرة
‫‏ليس الآن!‏ يا إلهي
‫‏هل حصل على وشم؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏أمي!‏ لقد كذبت علي!‏
‫‏-‏اللبن لا يشبه المثلجات!‏ -‏لا يا عزيزتي
‫‏عزيزتي؟
‫‏-‏إنها المفضلة لدي!‏ -‏‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏هذا يلخص تماما أسلوبكما في التربية
‫‏كان لدي أسلوب؟
‫‏لا أدري
‫‏هل يرغب ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏ في متابعة فيلم ‏‏"‏‏‏‏سو‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏لا بد أنه خطأ
‫‏‏‏"‏‏‏‏سو‏‏"‏‏‏‏،‏ مصنف للكبار بسبب مشاهد العنف والجنس واللغة
‫‏لا
‫‏لماذا أعطاهما كعكة؟
‫‏لأنه يفعل ما يريد وهي تدافع عنه!‏
‫‏أين الأطفال الآن؟
‫‏وضعتهم على آلة الجري كي يهدؤوا
‫‏قلت لك إن والدي لا يستطيعان التعامل معهم
‫‏ربما يكون أول يوم هو الأسوأ
‫‏يستحسن أن تسرعي،‏ ستفوتك الطائرة
‫‏لا أظن أنه علي المجيء اليوم
‫‏ربما سآتي في صباح الغد
‫‏حسنا،‏ نعم
‫‏سيبقى لدينا أربعة أيام معا
‫‏حسنا
‫‏تبدين جميلة والكعكة تغطيك
‫‏ما خطبك بحق السماء؟
‫‏ماذا قلت لك؟
‫‏تكلمي معي،‏ لا تصرخي
‫‏قلت:‏ ‏‏"‏‏‏‏'آرتي'،‏ هذه فرصة ثانية لنا‏‏"‏‏‏‏
‫‏وقلت:‏ ‏‏"‏‏‏‏'آرتي'،‏ أحسن التصرف رجاء‏‏"‏‏‏‏
‫‏وقلت:‏ ‏‏"‏‏‏‏'آرتي'،‏ أريد أن يحبنا الأطفال حقا!‏‏‏"‏‏‏‏
‫‏ألا تتذكر شيئا مما تكلمنا عنه بالأمس؟
‫‏حسنا،‏ هذا ما فعلته
‫‏حالما تناولا أول قطعة وقعا في حبي!‏
‫‏والآن ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏ تريدنا أن نبتعد عن أولادها
‫‏إنها لا تثق بنا!‏
‫‏هل قالت ذلك؟
‫‏في مكالمة هاتفية مع ‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏
‫‏سمعت كلامهما صدفة بينما كنت أسترق السمع
‫‏تعتقد أننا غبيان
‫‏وخاصة أنت!‏
‫‏هذا الشوط الأخير يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏سنخسر المباراة
‫‏قم بتحسين تصرفاتك
‫‏أكاديمية الموسيقى للفنون
‫‏رائع
‫‏أحسنت
‫‏عجبا!‏ كان ذلك رائعا يا ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏كان عزفي مريعا
‫‏قطعا لا!‏
‫‏ألم يكن عزفها رائعا؟
‫‏لا
‫‏لن يكون كافيا لتجربة أدائك!‏
‫‏عليك التمرن أكثر!‏
‫‏عندما لا تعزف ابنتي جيدا فإنني أنبذها
‫‏يجب أن تنبذوا هذه الفتاة!‏
‫‏تمرني،‏ تمرني،‏ تمرني!‏
‫‏يا للسماء
‫‏ألم تلعب دور الشريرة في آخر أفلام ‏‏"‏‏‏‏جيمس بوند‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏عزيزتي،‏ لا تصغي إليها
‫‏في ‏‏"‏‏‏‏أماريلو‏‏"‏‏‏‏،‏ عندما كان ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ يعلق هناك
‫‏حصلت على تجربة أداء لوظيفة مذيعة النشرات الجوية
‫‏كنت متوترة جدا
‫‏فخرجت مع ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ في الليلة السابقة وثملنا!‏
‫‏وفي اليوم التالي حصلت على الوظيفة
‫‏هل تقولين إن علي احتساء الكحول؟
‫‏لا،‏ لا،‏ لا،‏ أنا لا أقول ذلك
‫‏أقصد أنه ربما عليك الاسترخاء
‫‏يمكنك الخروج مع أصدقائك
‫‏يمكنك المرح ليلة الجمعة،‏ أتفهمين قصدي؟
‫‏الجمعة،‏ تلقيت دعوة لحضور.‏.‏.‏
‫‏لا
‫‏لا،‏ لا،‏ لا!‏
‫‏لدي ثلاثة أيام أخرى!‏ علي أن أتمرن!‏
‫‏علي أن أتمرن في كل ثانية!‏
‫‏دكتورة ‏‏"‏‏‏‏شفير‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏ماذا؟
‫‏ربما بدأنا علاقتنا بطريقة خاطئة
‫‏لكن أريدك أن تعرفي
‫‏أنك إن تكلمت مع حفيدتي على هذا النحو ثانية
‫‏فلن يبقى منك سوى شعر أحمر ولكنة غريبة!‏
‫‏هل هذا واضح أيتها الرفيقة؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏آستروس‏‏"‏‏‏‏
‫‏شكرا،‏ تفضل
‫‏مادة مسرطنة
‫‏الشطيرة الأولى مهدت الطريق
‫‏أما هذه فهي للتأكيد،‏ أنا في ملعب البيسبول
‫‏هل يحب البيسبول؟
‫‏نعم،‏ يحب أمورا كثيرة
‫‏يحب الرياضة والعلوم والأفلام
‫‏ويحب الكعك
‫‏أصبتني في مقتل
‫‏لا تعيقه إلا تلك التأتأة
‫‏يجد الأولاد طريقة لحل هذه المشاكل
‫‏لا،‏ ذلك غير صحيح يا أبي
‫‏لهذا السبب هناك السجن
‫‏حسنا يا شباب،‏ ضعوا أيديكم!‏
‫‏ضعوا أيديكم!‏ ليضع الجميع أيديهم
‫‏هيا
‫‏عند العدة الثالثة،‏ واحد،‏ اثنان،‏ ثلاثة
‫‏لنستمتع بوقتنا!‏
‫‏أنا متحمس للغاية
‫‏لنلعب!‏
‫‏يلعب في موقع الرامي!‏
‫‏نعم
‫‏-‏لديه ذراع قوية -‏الابن سر أمه
‫‏نعم،‏ صدقتك
‫‏حقا،‏ كانت لديك ذراع قوية للرمي
‫‏ثم بلغت،‏ وأصبحت تصرفاتك أنثوية
‫‏عجبا يا أبي،‏ آسفة لأنني بلغت
‫‏كنت فخورا بك جدا حينها
‫‏كنت الفتاة الوحيدة التي تلعب البيسبول
‫‏كنت تواجهين أولئك الصبية الفاشلين
‫‏هل تتذكرين عندما عملت معي في حجرة التعليق
‫‏وكنت تسجلين النتائج والإحصاءات؟
‫‏كنت ظريفة وأنت تخربشين بقلم الرصاص الصغير
‫‏لم تري تلك الكرة إطلاقا،‏ صحيح؟
‫‏كان يمكنك أن تصرخ:‏ ‏‏"‏‏‏‏كرة قادمة‏‏"‏‏‏‏
‫‏كنت على الهواء،‏ لم أرد أن أثير الذعر
‫‏أنت تحب تلك المهنة
‫‏-‏نعم -‏نعم
‫‏نعم،‏ أحبها
‫‏لينهض ضارب الكرة!‏
‫‏إنه ذلك الفتى المتنمر
‫‏نعم،‏ ‏‏"‏‏‏‏آيفن‏‏"‏‏‏‏
‫‏أود رؤية ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏ يتفوق عليه
‫‏رمية صحيحة!‏
‫‏الرمية الأولى!‏ إنه بارع،‏ إنه بارع جدا
‫‏أحسنت يا ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏تيرنر سيمونز‏‏"‏‏‏‏ في موقع الرامي
‫‏شاب كوبي موهوب هرب على متن طوف
‫‏يواجه ‏‏"‏‏‏‏آيفن‏‏"‏‏‏‏،‏ وهو طفل بائس مكروه من الجميع
‫‏أبي!‏
‫‏يخطئ الضارب!‏ الرمية الثانية!‏
‫‏رمية صحيحة أخرى ويعود ابن الثامنة إلى المقعد
‫‏أبي
‫‏أشار الكتاب السنوي إلى احتمال دخول ‏‏"‏‏‏‏آيفن‏‏"‏‏‏‏ السجن
‫‏ينظر إليه ‏‏"‏‏‏‏سيمونز‏‏"‏‏‏‏
‫‏يرفض التعليمات
‫‏وها هي الرمية
‫‏الرمية الصحيحة الثالثة!‏ لقد خرجت!‏
‫‏أطفئي الأنوار يا ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏أحسنت يا ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏!‏ أحسنت!‏
‫‏أيها الحكم!‏ سدد ثلاث رميات صحيحة!‏
‫‏يجب استبعاد الضارب!‏
‫‏وقت مستقطع!‏
‫‏لا بأس!‏
‫‏هذا أبي وهو حديث العهد هنا!‏
‫‏لا يوجد استبعاد في هذه اللعبة
‫‏لا يوجد استبعاد؟ كيف يعقل ذلك؟
‫‏يستمرون بالرمي حتى يحتلون القاعدة
‫‏-‏هل أنت جاد؟ -‏أجل
‫‏أبي،‏ ما رأيك أن تجلس؟
‫‏حسنا
‫‏لكن ذلك سخيف نوعا ما؟
‫‏فالأغنية تقول
‫‏بعد ثلاثة أخطاء تستبعد
‫‏كما في لعبة البيسبول القديمة
‫‏وليس
‫‏إلى أن تصيب الهدف
‫‏إنه محق!‏ أكره هذه المباريات!‏ ما الغاية منها؟
‫‏الهدف هو أن يستمتع الأطفال باللعبة بدون منافسة
‫‏نعم،‏ لكن المنافسة هي روح اللعبة
‫‏إنها أشبه بالحياة
‫‏دعني أطرح عليك سؤالا
‫‏كيف تعرف من الفائز؟
‫‏لا نسجل النتائج في هذا الدوري
‫‏كل مباراة تنتهي بالتعادل
‫‏لا
‫‏ألا يشعرون بألم الهزيمة؟ بفرحة التعادل فقط؟
‫‏من الجيد أنهم لا يسجلون النقاط!‏
‫‏نعم،‏ لأن ابنك فاشل في اللعب
‫‏سأوسعك ضربا!‏
‫‏العجوز محق،‏ إنها مباراة مملة
‫‏أترى؟
‫‏إنها ليست مملة!‏
‫‏إنهم أطفال وهم يستمتعون بوقتهم!‏
‫‏وستكون لديهم فرص كثيرة للتنافس في الحياة!‏
‫‏-‏وأنت مستبعد -‏لا
‫‏بلى،‏ ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏،‏ لقد أخرجته بالرميات الثلاث
‫‏-‏لا،‏ لم أخرجه -‏بلى
‫‏-‏أنت مستبعد -‏لا!‏
‫‏-‏ثلاث رميات،‏ أنت مستبعد -‏لا!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏،‏ ماذا يجري؟
‫‏أصيب ‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏ بالجنون
‫‏ثانية؟
‫‏-‏أنت مستبعد!‏ -‏لا،‏ أنت مستبعد!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏آيفن‏‏"‏‏‏‏،‏ لا تضرب!‏ استخدم كلماتك!‏
‫‏حاضر يا أمي
‫‏أنا غاضب لأنك قلت إنني مستبعد
‫‏حسنا،‏ لم تعد المباراة مملة
‫‏كيف يعقل أنه خطأ ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏أمسك ذلك الولد المتوحش بمضرب البيسبول
‫‏وضرب والدك على منطقته الخاصة
‫‏لم تري ما حدث قبل ذلك
‫‏-‏كان الخطأ خطئي -‏عزيزي
‫‏هل هددت معلمة الكمان؟
‫‏هل قالت إنني ‏‏"‏‏‏‏هددتها‏‏"‏‏‏‏
‫‏قمت بالأحرى بالدفاع عن حفيدتي
‫‏-‏‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏؟ -‏مرحبا
‫‏لقد فزنا،‏ أنا فزت!‏
‫‏لقد فزت!‏ هل تصدقين هذا؟
‫‏يا إلهي!‏
‫‏ذلك رائع!‏ ذلك رائع!‏
‫‏-‏فاز والدكم!‏ -‏تهانينا يا أبي!‏
‫‏سيقدمون لي الجائزة ليلة الغد
‫‏متى ستصلين؟
‫‏أنت تجهل ما يحدث هنا،‏ الوضع جنوني
‫‏لا يمكننا ترك أطفالنا مع والدي
‫‏ما الذي تقصدينه؟ ألن تأتي؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏،‏ أرجوك أصغ إلي،‏ حاول أن تفهم
‫‏أنا آسفة
‫‏نعم،‏ أفهم جيدا
‫‏حسنا
‫‏سأراك عندما أعود
‫‏حسنا،‏ سنعود إلى المنزل
‫‏لا
‫‏-‏لا؟ -‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ والأولاد سيعودون إلى المنزل
‫‏وأنا سأصطحبك إلى المطار
‫‏ماذا؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏،‏ بذلت جهدي أنا ووالدك لاتباع أسلوبك
‫‏لم تبذلا أي جهد إطلاقا
‫‏أنا بذلت جهدي،‏ صدقيني،‏ لقد بذلت جهدي
‫‏أنت طلبت منا المجيء لرعاية أحفادنا
‫‏ولم تتركي لنا فرصة للقيام بذلك
‫‏كنت تنتقديننا،‏ وخاصة والدك
‫‏منذ أن وصلنا إلى هنا!‏
‫‏حسنا،‏ انحازي إليه،‏ فهذا ما تفعلينه دائما
‫‏وأفعل ذلك لسبب وجيه
‫‏فبعد أن يكبر أولادك،‏ لا يبق لك إلا زوجك
‫‏‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏،‏ أعرف أنك تحاولين أن تكوني أما مثالية
‫‏لكن يا عزيزتي،‏ لا وجود للأم المثالية
‫‏وبصراحة،‏ عليك أن تظهري لـ‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏
‫‏أنه ليس والدهم فحسب،‏ بل أنه زوجك أيضا
‫‏‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏،‏ أنا أمك،‏ خذي بنصيحتي،‏ أنا أفهم تماما
‫‏‏‏"‏‏‏‏أحبي زوجك وعيشي حلمك‏‏"‏‏‏‏
‫‏حسنا،‏ حلم زوجك يتحقق
‫‏ووجودك إلى جانبه هو جزء من ذلك الحلم!‏
‫‏كيف يسعك ألا تذهبين؟
‫‏عزيزتي،‏ عليك الذهاب
‫‏ستذهبين رغما عنك!‏
‫‏-‏ماذا عن ملابسي؟ -‏لا أظنه يريدك أن ترتدي الملابس
‫‏كما أن حقائبك هناك
‫‏يا أولاد،‏ ستذهب أمكم أخيرا
‫‏ماذا عن تجربة أدائي؟
‫‏سأهتم بها!‏ سيكون ذلك مذهلا!‏
‫‏أراكم في المنزل
‫‏لا،‏ وداعا!‏
‫‏هذا يوم سعيد
‫‏يوم سعيد
‫‏أيمكنك القيادة؟ لا أشعر بأنني بخير
‫‏المبدعون في مجال المنازل الذكية -‏ ‏‏"‏‏‏‏آر لايف‏‏"‏‏‏‏
‫‏هل ستقف وتحدق ببلاهة؟ ألن تدعني أدخل؟
‫‏استبعد لاعبان والتعادل سائد في نهاية الشوط 7
‫‏هذا نزال بين رماة الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏أتلانتا بريفز‏‏"‏‏‏‏
‫‏أداء كل من ‏‏"‏‏‏‏لنسيكوم‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏هادسون‏‏"‏‏‏‏ كان رائعا
‫‏يدخل ‏‏"‏‏‏‏بستر بوزي‏‏"‏‏‏‏ ويأخذ موقع الضارب
‫‏صدقوني،‏ إنها إحدى تلك الليالي المميزة
‫‏الجو لطيف والملعب مليء ورائحة الفشار والنقانق
‫‏وكل العناصر التقليدية موجودة،‏ لكن صدقوني
‫‏لا أريد التواجد في أي مكان آخر
‫‏‏‏"‏‏‏‏بوزي‏‏"‏‏‏‏ يسدد على طول الخط وينجح
‫‏انتهى الشوط السابع ولم يحقق الفريقان أية نقاط
‫‏سنعود قريبا،‏ أنا ‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏،‏ صوت الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏
‫‏تذكير:‏ لا توجد مدرسة اليوم
‫‏لديكم تذاكر إلى حفلة موسيقية كلاسيكية
‫‏ما خطب وجهك؟
‫‏وهل تخالين أن وجهك لطيف في الصباح؟
‫‏لن يعجبك هذا
‫‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏-‏هل زال؟ -‏ليس تماما
‫‏آسف يا ‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏هيا بنا!‏
‫‏علي التغوط!‏ علي التغوط!‏
‫‏لا،‏ لقد تأخرنا بالفعل!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ خذه أنت
‫‏حسنا،‏ عليه التغوط!‏ هيا بنا
‫‏لا،‏ يمكنه حبسها،‏ إنه بخير!‏
‫‏تبدأ الفرقة بالعزف في الثانية!‏
‫‏-‏ربع دولار؟ -‏ليس اليوم،‏ شكرا
‫‏حسنا
‫‏-‏يا صاح -‏أنا آسف!‏
‫‏آسف جدا
‫‏هذا ليس إنسانيا
‫‏-‏أسرع!‏ -‏نعم
‫‏حسنا،‏ ها نحن ذا
‫‏نعم
‫‏حسنا،‏ إنه جاهز
‫‏لا أستطيع الجلوس عليه
‫‏سأعطيك 10 دولارات
‫‏أبي يغني لي دائما
‫‏اخرج،‏ اخرج يا سيد ‏‏"‏‏‏‏غائط‏‏"‏‏‏‏
‫‏واسبح في المسبح
‫‏أعلم أن المكان مظلم حيث تختبئ
‫‏لكن المكان جميل في الخارج
‫‏هيا،‏ هيا يا سيد ‏‏"‏‏‏‏غائط‏‏"‏‏‏‏
‫‏فنحن على عجلة من أمرنا
‫‏وإن أسرعت بالخروج
‫‏فستقابل ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏ الكنغر
‫‏أجل!‏
‫‏يا صديقي،‏ أيمكنك الاستمرار بالغناء؟
‫‏اخرج،‏ اخرج يا سيد.‏.‏.‏
‫‏هيا بنا
‫‏لا يزال في الخارج!‏ وصلنا في الموعد!‏
‫‏نحن بخير
‫‏شكرا جزيلا
‫‏من هنا،‏ هيا يا عزيزتي
‫‏وصلنا في الموعد
‫‏الحشد كبير،‏ لا بد أنها ليلة الهدايا المجانية
‫‏لم يكن ذلك مضحكا إلى هذه الدرجة
‫‏أنا و‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏ نريد المغادرة
‫‏لا تغادر مقعدك
‫‏استخدمت كلمة ‏‏"‏‏‏‏لا‏‏"‏‏‏‏
‫‏فكر في نتائج فعلتك أيها السيد
‫‏لست الفاعل،‏ بل هو
‫‏أنا آسف،‏ يا للأولاد
‫‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏؟ ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏عد إلى هنا!‏
‫‏لا تقل لي ‏‏"‏‏‏‏لا‏‏"‏‏‏‏،‏ بلى!‏ عد إلى هنا
‫‏من يحضر طفلا إلى عرض لـ‏‏"‏‏‏‏تشايكوفسكي‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏أنا،‏ ساحر الـ‏‏"‏‏‏‏فودو‏‏"‏‏‏‏
‫‏هيا بنا يا ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏-‏جدتي؟ -‏ما الأمر يا عزيزي؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ يطارد ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏
‫‏ذلك لطيف يا عزيزي
‫‏ماذا؟
‫‏المعذرة،‏ المعذرة!‏
‫‏المعذرة،‏ ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏!‏ عد إلى هنا!‏
‫‏-‏توقف!‏ -‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏يا إلهي!‏
‫‏أين هو؟
‫‏-‏إنه هناك!‏ -‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏تعال إلى هنا!‏
‫‏لنر
‫‏-‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏؟ -‏أنا آسف!‏
‫‏لم أعد أحتمل هذا!‏
‫‏تلك ‏‏"‏‏‏‏اللحظات التعليمية‏‏"‏‏‏‏ وبناء احترام الذات لديهم
‫‏ولا أحد يتعرض للعقاب!‏
‫‏وكل مباراة تنتهي بالتعادل!‏
‫‏كل ما أسمعه هو:‏ ‏‏"‏‏‏‏استخدم كلماتك‏‏"‏‏‏‏
‫‏لكن ما لا يقولونه لهؤلاء الأولاد هي كلمة ‏‏"‏‏‏‏لا‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏هيا يا سيد ‏‏"‏‏‏‏ديكر‏‏"‏‏‏‏
‫‏المرضى الآخرون ينتظرونك في مركز الفنون
‫‏لحظة
‫‏أنا آسف جدا لما حدث هنا
‫‏تقاسمها معها
‫‏شكرا
‫‏متوحشون
‫‏‏‏"‏‏‏‏إكسبو‏‏"‏‏‏‏ 2012 -‏ ‏‏"‏‏‏‏آر لايف‏‏"‏‏‏‏ لـ‏‏"‏‏‏‏فيليب جاي سيمونز‏‏"‏‏‏‏
‫‏حسنا،‏ سيحضر
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏،‏ ستحبين أداءه،‏ إنه محترف جدا
‫‏غدا،‏ الساعة 11 صباحا في متنزه ‏‏"‏‏‏‏بيدمونت‏‏"‏‏‏‏
‫‏سأراك.‏.‏.‏ أقصد سيراك هناك
‫‏حسنا،‏ وداعا
‫‏خريطة متنزه ‏‏"‏‏‏‏بيدمونت‏‏"‏‏‏‏
‫‏العشاء!‏
‫‏من كان المتصل؟
‫‏دراسة السوق،‏ دائما في موعد العشاء،‏ كيف يعرفون؟
‫‏أيها الأولاد،‏ هلا تجلسون؟
‫‏هناك أمر يزعجني أريد توضيحه
‫‏أريد القول فقط
‫‏إنني في الحقيقة لم أكن سأصفع ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ إطلاقا
‫‏لكنك هددته بذلك
‫‏لكنني لم أكن سأصفعه
‫‏-‏لكنه لم يكن يعلم -‏لهذا السبب نجحت
‫‏-‏تفضلوا!‏ -‏يبدو لذيذا!‏
‫‏شكرا يا عزيزي
‫‏ليس هذا ما طلبناه
‫‏أعلم،‏ وصلتني رسائلكم الإلكترونية
‫‏هكذا تأكل العائلة الطعام
‫‏نجلس إلى مائدة واحدة ونأكل الطبق ذاته
‫‏نحن لا نأكل بهذه الطريقة
‫‏لكن أتعلم أمرا يا ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏عملت جدتك بكد كي تعد وصفة أمك
‫‏تماما كما تعدها أمك
‫‏لذا أظن من اللباقة أن نأكلها ونستمتع بها
‫‏شكرا يا عزيزي،‏ هذا لطف منك
‫‏سأطلب البيتزا،‏ من يوافقني الرأي؟
‫‏مرحبا،‏ أنت تجلس هنا منذ ساعات
‫‏هل تلعب لعبة ما؟
‫‏يبدو ذلك ممتعا،‏ هل تضغط هنا؟
‫‏-‏لا،‏ لا،‏ لا!‏ -‏انتهت اللعبة
‫‏آسف
‫‏‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏،‏ دعني أطرح عليك سؤالا
‫‏هل تشاهد الـ‏‏"‏‏‏‏إكس غايمز‏‏"‏‏‏‏ وما شابه؟
‫‏أحيانا
‫‏نعم،‏ هل تعرف التعابير المستخدمة؟
‫‏أتقصد ‏‏"‏‏‏‏شنيع‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏سقوط مريع‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏سقوط على الوجه‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏نعم،‏ أمور من هذا القبيل
‫‏ما رأيك أن أضعك في السرير ونتكلم عن هذا لاحقا؟
‫‏بالتأكيد،‏ لكنني أكبر من أن تضعني في السرير
‫‏نعم،‏ فهمت
‫‏وأنا آسف إن أحرجتك ذلك اليوم
‫‏أي يوم تقصد تحديدا؟
‫‏أنت محق
‫‏ثمة أمر آخر
‫‏ذلك الفتى ‏‏"‏‏‏‏آيفن‏‏"‏‏‏‏ بلا قيمة،‏ قف في وجهه
‫‏يمكنك التغلب عليه في كل شيء،‏ ثق بنفسك فقط
‫‏وحالما تثق بنفسك،‏ يمكنك أن تفعل أي شيء
‫‏يمكنك تحدي المشاكل والتغلب عليها
‫‏وسيكون كل شيء بخير،‏ يتعلق الأمر بالموقف
‫‏والآن،‏ كيف تشغل هذه اللعبة؟
‫‏أنت تضغط على المائدة
‫‏حسنا،‏ هيا بنا
‫‏وداعا ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏ ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏ ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ ‏‏"‏‏‏‏دايان‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏لقد فعلت ذلك عمدا
‫‏تذكر،‏ ستأخذ ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ إلى موعد اللعب
‫‏-‏حسنا -‏هذا أمر مهم بالنسبة إلى ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏
‫‏ما زالوا مستجدين في الحي
‫‏ولم يتسن لـ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ تكوين أية صداقات،‏ مفهوم؟
‫‏فهمت
‫‏وداعا يا ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏
‫‏وداعا
‫‏دعيني أطرح عليك سؤالا
‫‏رفيق اللعب هذا،‏ أهو خيالي أيضا؟
‫‏-‏لا -‏كيف أصل إلى هناك؟
‫‏استخدم الـ‏‏"‏‏‏‏آر لايف‏‏"‏‏‏‏،‏ وضع ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏ العنوان لك
‫‏‏‏"‏‏‏‏داي‏‏"‏‏‏‏،‏ أيمكنك إحضار ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ من موعد اللعب؟
‫‏إحضاره؟ يفترض أن تبقى معه
‫‏ماذا؟ متى أصبح موعده للعب هو موعدي أيضا؟
‫‏لا أستطيع مساعدتك!‏ علي الذهاب يا عزيزي
‫‏لا،‏ أنا.‏.‏.‏
‫‏حسنا
‫‏-‏وداعا -‏وداعا،‏ استمتعوا بوقتكم!‏
‫‏حسنا
‫‏حسنا،‏ طاب يومكم!‏
‫‏سنمضي وقتا رائعا في موعد اللعب!‏
‫‏ما رأيك أن ننسى أمر موعد اللعب؟
‫‏أكره مواعيد اللعب،‏ لا أحد يكلم ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏
‫‏يا لفظاظتهم
‫‏ما رأيك أن تقوم بعمل مسل معي؟
‫‏رائع،‏ حسنا،‏ هيا بنا
‫‏‏‏"‏‏‏‏آر لايف‏‏"‏‏‏‏،‏ جدي لي مجمعا تجاريا
‫‏هل تريدون الذهاب إلى متنزه التزلج لاحقا؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏آيفن‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏ماذا تريد يا ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏اسمع أيها التافه!‏
‫‏كل ما تقوم به
‫‏أستطيع مجاراتك به!‏
‫‏كنا عند خزانتنا فركض نحوي
‫‏وسادت لحظة صمت مربك،‏ لم أجد ما أقوله
‫‏إذن،‏ هل ستأتين إلى حفلتي؟
‫‏مرحبا،‏ لا أظنني أستطيع
‫‏علي الذهاب،‏ أرجو أن أراك الليلة
‫‏لا تذهب،‏ أرجوك
‫‏إنه معجب بك كثيرا
‫‏‏‏"‏‏‏‏إكس غايمز‏‏"‏‏‏‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏توني‏‏"‏‏‏‏،‏ هل ستؤدي حركة الـ900 اليوم؟
‫‏أم ستقدم لنا حركة مذهلة للغاية
‫‏لم نرها من قبل؟
‫‏لا أدري،‏ ربما أؤدي حركة الـ900
‫‏ثم أرسم لك وشما في وسطها
‫‏هيا بنا!‏ لقد تأخرنا!‏
‫‏لكن علي أن أتبول!‏
‫‏ليست لدي أغنية لذلك
‫‏آسف
‫‏حدثنا قليلا عن الليلة التي أديت فيها حركة الـ900
‫‏لم أخطط لها،‏ قمت فحسب بتقديم أفضل.‏.‏.‏
‫‏علي أن أتبول!‏
‫‏ما شعورك بالعودة إلى ‏‏"‏‏‏‏أتلانتا‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏ها أنا ذا،‏ آسف لتأخري،‏ واجهتني مشكلة مع الدراجة
‫‏أنا ‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏ المسعور،‏ كيف الحال يا صاحبي؟
‫‏أنت ‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏ألبي نداء الواجب
‫‏-‏هل تقدمت للوظيفة نفسها؟ -‏لا أرجو ذلك
‫‏مهلا،‏ ألا تعرف من يكون هذا؟
‫‏بالطبع أعرفه
‫‏هذا ‏‏"‏‏‏‏توني هوك‏‏"‏‏‏‏ يا رجل!‏
‫‏نعم،‏ ‏‏"‏‏‏‏توني هوكمان‏‏"‏‏‏‏،‏ كيف حالك؟
‫‏حسنا
‫‏-‏من هذا الصغير؟ -‏إنه وكيل أعمالي
‫‏أجرى الكثير من عمليات شد الوجه
‫‏إن خضع لواحدة أخرى فسيرجع بالزمن
‫‏سأذهب لأؤدي حركاتي
‫‏إذن،‏ كيف سيجري الأمر؟
‫‏كيف سيجري الأمر؟
‫‏بهذه الطريقة
‫‏يتمرن المتزلجون بينما تقوم أنت بالتعليق
‫‏أصف ما أراه فحسب؟
‫‏-‏صحيح -‏حسنا يا صاح
‫‏لا يسمح بالأطفال هنا يا رجل
‫‏الطفل معي،‏ لن يسبب المشاكل
‫‏سنذهب إلى هناك
‫‏أعدك،‏ سيكون كل شيء بخير
‫‏اجلس هنا،‏ اتفقنا؟
‫‏يجب أن أذهب أنا و‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏ للتبول
‫‏أمهلني لحظة فقط
‫‏وأعدك بأنه يمكنك أن تبول قدر ما تشاء
‫‏لكننا فعلا.‏.‏.‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏ قال كلمته
‫‏-‏مستعد؟ -‏نعم،‏ نعم،‏ أنا قادم
‫‏-‏حسنا -‏هيا!‏ هيا،‏ هيا
‫‏مرحبا جميعا!‏
‫‏إنه يوم جميل وشكرا لمجيئكم!‏
‫‏-‏إليكم أحد.‏.‏.‏ -‏توقف!‏
‫‏-‏ماذا؟ -‏لقد انتهى،‏ انتهت جولته
‫‏حسنا
‫‏أعطني فرصة أخرى،‏ كنت أتمرن فحسب
‫‏حتى ‏‏"‏‏‏‏سيناترا‏‏"‏‏‏‏ كان يمرن صوته
‫‏حسنا،‏ حاول أن تجاريه
‫‏مستعد؟ ثلاثة،‏ اثنان.‏.‏.‏
‫‏للأمام -‏ شقلبة اللوح -‏ 540 -‏ دوران خلفي
‫‏بدأ الأداء وهو أداء ملحمي
‫‏نتوقع شقلبة لوح للأمام بزاوية 540
‫‏وحركة 990 مع إمساك خلفي باللوح
‫‏اعتقل نسيبي بسبب الإمساك الخلفي في قطار الأنفاق
‫‏في الحقيقة ولد ‏‏"‏‏‏‏توني‏‏"‏‏‏‏ ومعه لوح تزلج
‫‏هل أستطيع طرح سؤال عليك؟
‫‏-‏بالتأكيد -‏كيف تتمرن على تلك الحركات
‫‏قبل أن تجيدها تماما؟
‫‏هل تقوم بها ببساطة وتطلب من أحدهم انتشال بقاياك؟
‫‏مهلا،‏ هل أرى طفلا على مسار التزلج؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏،‏ ماذا تفعل؟
‫‏قلت لك إنه علي أن أتبول
‫‏هل يخرج كل هذا منك؟
‫‏-‏لقد حبستها لفترة طويلة -‏منذ متى؟ منذ ولادتك؟
‫‏ما فعلته هناك كان خطيرا جدا
‫‏هل تعرف ذلك؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏ طلب مني القيام به
‫‏لا أظن أن ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏ صديق جيد
‫‏بالنسبة إلى كنغر،‏ فهو يحب الإثارة
‫‏وبرأيي حان الوقت لتملي عليه أنت ما يفعله
‫‏ثمة أمر آخر
‫‏كان يفترض بي
‫‏أن أرعاك اليوم،‏ ولم أقم بعمل جيد
‫‏أنا آسف
‫‏لذا،‏ سأكون ممتنا
‫‏عندما نعود إلى المنزل
‫‏إن لم تخبر أحدا بما حدث،‏ اتفقنا؟
‫‏عشرون دولارا
‫‏اتفقنا
‫‏لنذهب إلى المنزل،‏ هيا
‫‏هيا بنا يا ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏
‫‏-‏كيف أمكنك القيام بذلك؟ -‏ماذا؟
‫‏هل تخال أنني لا أعلم؟
‫‏أريد استعادة العشرين دولارا
‫‏إنه مجرد صبي صغير!‏
‫‏إنه بخير
‫‏بخير؟ ألق نظرة عليه
‫‏ليس هذا،‏ بل ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏
‫‏عم تتكلمين؟
‫‏أتكلم عن ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏ ونصيحتك الرائعة له
‫‏مرحبا
‫‏يجب أن أسأل،‏ هل ضربته بالمقابل؟
‫‏-‏لا -‏لم لا؟
‫‏لأنني ضربته أولا
‫‏إذن حينئذ.‏.‏.‏
‫‏بدأ يصرخ وساعده أحدهم في العراك
‫‏اثنان ضد واحد؟ هل كان الآخر ضخما؟
‫‏كانت أخته الصغيرة
‫‏هي من فعل بي هذا
‫‏‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏،‏ هذا خطئي
‫‏لم أقصد بالمجابهة أن تضربه
‫‏حسنا،‏ اسمع
‫‏رباه،‏ كلما تقدمت بي السن زادت صعوبة الجلوس
‫‏‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏،‏ أيمكنني إطلاعك على سر؟
‫‏أمر بيننا فقط،‏ لا أحد غيرنا يعرفه
‫‏نحن مجرد رجلين يتكلمان
‫‏عندما كنت في سنك،‏ كنت خجولا جدا لأنني كنت قصيرا
‫‏لم أكن أتكلم مع أحد
‫‏وتقديري لذاتي
‫‏أي شعوري تجاه نفسي،‏ كان سيئا
‫‏هل يراودك هذا الشعور؟
‫‏حقا؟ أتدري؟ يجب ألا تشعر بذلك
‫‏لأنك فتى رائع
‫‏حسنا،‏ أريد أن أسمعك شيئا
‫‏أيها المنزل،‏ أريد تشغيل ملف
‫‏حسنا
‫‏أول مرة سمعت فيها هذا
‫‏علمت على الفور أنني وجدت إلهامي
‫‏عرفت أنني أريد أن أصبح معلق بيسبول
‫‏وحالما عرفت ذلك
‫‏لم يعد يهمني رأي الآخرين بي
‫‏ضربة سمع صداها حول العالم؟
‫‏صحيح،‏ الضربة التي سمع صداها حول العالم
‫‏دعني أخبرك بما جرى
‫‏كان ذلك عام 1951،‏ قبل زمن بعيد
‫‏فريقان،‏ ‏‏"‏‏‏‏بروكلين دودجرز‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏نيويورك جاينتس‏‏"‏‏‏‏
‫‏وكانا يمقتان بعضهما بشدة
‫‏مثل ‏‏"‏‏‏‏لوك سكايواكر‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏دارث فيدر‏‏"‏‏‏‏
‫‏بل أسوأ من ذلك
‫‏انتهى الموسم وكان الفريقان متعادلين
‫‏هذه كانت المباراة الفاصلة التي ستحدد
‫‏من منهما يصل إلى النهائي للقاء ‏‏"‏‏‏‏نيويورك يانكيز‏‏"‏‏‏‏
‫‏كانت أعظم مباراة في تاريخ ‏‏"‏‏‏‏نيويورك‏‏"‏‏‏‏
‫‏نهاية الشوط التاسع،‏ والـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏ يتأخر 4 مقابل 2
‫‏ودخل ضارب اسمه ‏‏"‏‏‏‏بوبي تومسون‏‏"‏‏‏‏ الملعب
‫‏الضربة التي سمع صداها حول العالم
‫‏‏‏"‏‏‏‏بوبي تومسون‏‏"‏‏‏‏ في موقع الضارب
‫‏رد أول رميتين واحتل أول قاعدتين،‏ و‏‏"‏‏‏‏بيلي كوكس‏‏"‏‏‏‏.‏.‏.‏
‫‏أغمض عينيك،‏ هيا،‏ أغمضهما
‫‏أغمض عينيك ويمكنك تخيل الموقف
‫‏يضرب ‏‏"‏‏‏‏بوبي‏‏"‏‏‏‏ بمعدل 292
‫‏لا يملك ‏‏"‏‏‏‏لوكمان‏‏"‏‏‏‏ تقدما كبيرا في القاعدة 2
‫‏لكنه سيجري كالريح إن رد ‏‏"‏‏‏‏تومسون‏‏"‏‏‏‏ الكرة
‫‏‏‏"‏‏‏‏برانكا‏‏"‏‏‏‏ يرمي الكرة
‫‏إنها رمية طويلة!‏ أظنه سينجح
‫‏فاز فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏فاز فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏!‏ فاز فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏فاز فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏ضرب ‏‏"‏‏‏‏بوبي تومسون‏‏"‏‏‏‏ الكرة إلى المدرجات على اليسار!‏
‫‏فاز فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏
‫‏وعمت الاحتفالات،‏ عمت الاحتفالات!‏
‫‏ودورة كاملة!‏
‫‏لا أصدق هذا!‏
‫‏فاز فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏ بنتيجة 5 مقابل 4
‫‏وها هم يحملون ‏‏"‏‏‏‏بوبي تومسون‏‏"‏‏‏‏
‫‏ويخرجونه من الملعب!‏
‫‏هذا ما أعطاني حلمي
‫‏الحلم الكبير كان أن أعلق على مباريات الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏
‫‏وهل فعلت ذلك؟
‫‏لا،‏ لكن.‏.‏.‏
‫‏أما زال بإمكانك ذلك؟
‫‏من يدري
‫‏أيمكنني سماعها ثانية؟
‫‏بالتأكيد
‫‏يلوح ‏‏"‏‏‏‏بوبي تومسون‏‏"‏‏‏‏ بالمضرب
‫‏رد أول رميتين واحتل أول قاعدتين،‏ و‏‏"‏‏‏‏بيلي كوكس‏‏"‏‏‏‏.‏.‏.‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏
‫‏عزيزتي،‏ سنلعب لعبة،‏ هل تنضمين إلينا؟
‫‏-‏لا أستطيع يا جدتي -‏لماذا؟
‫‏لأنني ما لم أحسن العزف غدا
‫‏فلن أنضم إلى فرقة ‏‏"‏‏‏‏أتلانتا‏‏"‏‏‏‏ السيمفونية للصغار
‫‏والتي تسمح لي بدخول معهد ‏‏"‏‏‏‏جوليارد‏‏"‏‏‏‏
‫‏الذي يقدم صف تخرج مع ‏‏"‏‏‏‏سارة تشانغ‏‏"‏‏‏‏
‫‏التي يضمن لطلابها دخول فرقة ‏‏"‏‏‏‏برلين‏‏"‏‏‏‏ السيمفونية
‫‏وهي الأوركسترا التي أرغب في العزف معها
‫‏-‏عزيزتي -‏نعم
‫‏لن تبارح ‏‏"‏‏‏‏برلين‏‏"‏‏‏‏ مكانها
‫‏وكذلك أنا ما لم أتمرن
‫‏حسنا،‏ سأخبر الصبيان،‏ هل أنت متأكدة؟
‫‏نعم
‫‏حسنا
‫‏أيها السيدان،‏ اسم اللعبة هو ركل العلبة
‫‏هل ستقوم بإعادة تدوير تلك العلبة؟
‫‏المكان وسخ هنا
‫‏والجو عاصف!‏
‫‏أعلم،‏ هذا ما يسمى ‏‏"‏‏‏‏بالخارج‏‏"‏‏‏‏
‫‏هل ستأتي؟
‫‏هذا مؤسف
‫‏الهدف هو ركل العلبة دون أن يلمسك اللاعب الآخر!‏
‫‏حسنا،‏ ها قد بدأنا!‏
‫‏هيا!‏
‫‏اركلاها،‏ هيا
‫‏تبدو لعبة مملة
‫‏مملة؟
‫‏حقا؟
‫‏من يريد فرصة لهزيمة ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ العجوز؟
‫‏صحيح
‫‏ثم رؤيته يتقبل الإساءة بلا تذمر!‏
‫‏ثم ركل العلبة بقوة
‫‏بحيث تدخل من إحدى أذنيه وتخرج من الأخرى!‏
‫‏أنا!‏ أنا!‏
‫‏أنا!‏
‫‏في أذني؟
‫‏ابتعد عن طريقي يا ‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏إلى هنا!‏
‫‏ركلة جيدة!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏،‏ إنها لي!‏
‫‏-‏تمكنت منها!‏ -‏انظروا إلي،‏ أنا ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ الخارق!‏
‫‏احترس،‏ احترس!‏
‫‏مرر لي العلبة!‏
‫‏أنا هنا
‫‏‏‏"‏‏‏‏فارتي‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏يا للعجب!‏
‫‏حسنا،‏ لتبدأ اللعبة!‏
‫‏هيا!‏
‫‏-‏هل أنت بخير؟ -‏أجل
‫‏عليك رؤية حال من أوقعني!‏
‫‏-‏جلبت مزيدا من الثلج -‏شكرا يا عزيزتي
‫‏سيتوقف النزيف سريعا
‫‏علي البدء بتحضير العشاء
‫‏-‏جدتي؟ -‏ما الأمر يا عزيزتي؟
‫‏أعلم أن تجربة أدائي غدا،‏ لكنني تمرنت طوال اليوم
‫‏وأنت قلت إن علي الاسترخاء في الليلة السابقة
‫‏وستقام حفلة هذه الليلة
‫‏إنها أول حفلة أدعى إليها منذ انتقالنا
‫‏ماذا لو ذهبت لنصف ساعة
‫‏وعدت فورا وخلدت إلى الفراش؟
‫‏أي نوع من الحفلات هي؟
‫‏مجرد حفلة لأحد الفتيان
‫‏إنه معجب بي نوعا ما
‫‏سأتولى أمر ماكياجك!‏
‫‏ليتنا نستطيع البقاء
‫‏نعم،‏ علينا القيام بهذا كل.‏.‏.‏
‫‏نعم،‏ كل.‏.‏.‏
‫‏-‏كل أسبوع؟ -‏نعم
‫‏لم يتعرض الطفل للإصابة
‫‏شاهدوا واستمعوا إلى هذا
‫‏كان أمرا مخيفا،‏ كنت بصدد القيام بحركة الـ900
‫‏وكان هناك طفل يتبول
‫‏فانقلبت رأسا على عقب وأصبح المقطع على ‏‏"‏‏‏‏يوتيوب‏‏"‏‏‏‏
‫‏حصل على عدد مشاهدات كبير
‫‏وهل تعرف بما أجابني عندما سألته عما يفعله؟
‫‏قال،‏ ‏‏"‏‏‏‏كنت أطارد كنغري،‏ 'كارل'‏‏"‏‏‏‏
‫‏إنه صغير مخبول حقا
‫‏هذه لقطة من تمارين ‏‏"‏‏‏‏توني هوك‏‏"‏‏‏‏ هذا الصباح
‫‏والسؤال المطروح هو
‫‏أي أب يترك ابنه يتجول على مسار التزلج؟
‫‏أكثر أغاني ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏ تشغيلا
‫‏رقم 1 -‏ ‏‏"‏‏‏‏بوك أوف لاف‏‏"‏‏‏‏
‫‏مرحبا!‏
‫‏ما رأيك بهذا لتوطيد علاقتنا؟
‫‏علمتهما كيفية الحلاقة
‫‏نعم،‏ دعاها ترى سيقانكم يا شباب
‫‏ذلك رائع!‏
‫‏لقد طلبت طعاما صينيا،‏ أقصد آسيويا شاملا للعشاء
‫‏المعكرونة!‏
‫‏رائع،‏ اصعدا وبدلا ملابسكما
‫‏عندما تنزلان سنلعب بمصارعة الأيدي مع جدتكم
‫‏لماذا لم ننجب سوى طفلة واحدة؟
‫‏لم يفت الأوان
‫‏فات الأوان كثيرا،‏ تعال،‏ أريد أن أريك شيئا
‫‏-‏ماذا؟ -‏انظر إلى هذا
‫‏-‏تلك أغنية ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏ -‏نعم
‫‏كان عمرها 3 أو 4 سنوات،‏ كيف تتذكرها؟
‫‏لا أدري،‏ لكنها في أعلى قائمة أغانيها المفضلة
‫‏لا بد أننا غنينا تلك الأغنية ألف مرة في السيارة!‏
‫‏-‏تعرف أنك تريد غناءها -‏لا أريد غناءها
‫‏ما ذلك الصوت؟
‫‏نعم
‫‏شكرا
‫‏جدتي؟
‫‏نحن هنا في الأسفل
‫‏يا إلهي
‫‏‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏،‏ هذا جميل جدا
‫‏مهلا،‏ سألتقط صورة
‫‏حسنا
‫‏عزيزتي،‏ تبدين رائعة!‏
‫‏شكرا
‫‏تبدين جميلة جدا
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ ما رأيك بحفيدتك الآن؟
‫‏ألا تشبه أمها كثيرا؟
‫‏إنها تشبهها تماما
‫‏انظروا،‏ لقد توقف المطر
‫‏يقول ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏ إن علينا الخروج واللعب ثانية!‏
‫‏لا يا ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏،‏ هناك الكثير من الطين
‫‏لكنه يريد الخروج
‫‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏،‏ هل تتذكر ما تكلمنا عنه؟
‫‏أنت سيد ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏،‏ أنت من يملي عليه ما يفعله
‫‏لا يمكننا الخروج يا ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏،‏ لا!‏
‫‏-‏توقف!‏ -‏ما الخطب؟
‫‏لقد فر،‏ قال إنه لن يعود ثانية
‫‏سيعود،‏ ذهب لإحضار بريده
‫‏-‏نعم،‏ البريد -‏هذا منطقي
‫‏-‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏!‏ -‏‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ أمسك به
‫‏غادر ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ المنزل من دون إشراف شخص بالغ
‫‏‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏،‏ لا تذهب!‏
‫‏-‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏!‏ -‏وداعا يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏كم نوبة قلبية تريد أن تسبب لي؟
‫‏لا،‏ لا،‏ لا!‏
‫‏-‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏،‏ هل أنت بخير؟ -‏إنه بخير
‫‏ماذا،‏ هل تأذيت؟
‫‏ألا ترى؟
‫‏لقد مات،‏ السيارة قتلت ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏!‏ لقد مات!‏
‫‏ماذا؟ لا!‏ أنا قتلت ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏عزيزي،‏ إنه بخير،‏ إنه يشعر بالدوار فقط
‫‏نعم،‏ نعم،‏ ألست بخير يا ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏بلى،‏ أنا بخير يا صديقي،‏ أنا بخير!‏
‫‏-‏لم يكن ذلك ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏،‏ بل أنت!‏ -‏اصمت!‏
‫‏لا،‏ إنه ليس بخير!‏
‫‏لقد مات!‏ تطايرت أشلاؤه على الطريق
‫‏رأسه هنا وجسده هناك!‏
‫‏إنه خطؤك!‏ جعلتني أتشاجر معه!‏
‫‏تجاوزنا مرحلة الغرابة
‫‏أنا أحب ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏حتى أنني أحضرت له حلوى الحظ!‏
‫‏المعذرة،‏ كيف تقول ‏‏"‏‏‏‏أنت معتوه‏‏"‏‏‏‏ بالصينية؟
‫‏أليس ذلك واضحا؟
‫‏كنا في الجوار وسمعنا الإنذار،‏ هل الجميع بخير؟
‫‏نعم
‫‏لا،‏ لقد مات!‏ السيارة قتلته!‏
‫‏لقد ظهر أمامي فجأة!‏
‫‏أيها الضابط،‏ أنت تضيع وقتك
‫‏ماذا حدث؟ لماذا الشرطة هنا؟
‫‏لماذا يعمل جرس الإنذار؟
‫‏-‏مرحبا!‏ -‏أمي!‏
‫‏-‏هل وقع سطو؟ -‏لم يحدث شيء
‫‏لم يحدث شيء إطلاقا،‏ ماذا تفعلان هنا؟
‫‏لقد قتلت ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏-‏ماذا؟ -‏قتلت ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏؟ كيف؟
‫‏من هو ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏؟ أهو أحد أفراد العائلة؟
‫‏-‏أجل!‏ -‏لا!‏
‫‏إنه كنغر!‏
‫‏ماذا؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏،‏ انظر إلى عينك!‏
‫‏كيف حدث ذلك؟
‫‏‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ ضربك؟
‫‏لا،‏ لا،‏ لا،‏ بل أخت ‏‏"‏‏‏‏آيفن‏‏"‏‏‏‏،‏ أنا تسببت بهذا
‫‏-‏ضربت أمي؟ -‏كان حادثا!‏
‫‏سيدتي،‏ هل تريدين التقدم بشكوى؟
‫‏-‏لا!‏ -‏كنا نلعب لعبة
‫‏إنه ذلك الفستان
‫‏هل تضع الماكياج؟
‫‏لا تزمجري بوجهنا
‫‏هذا لا يصدق
‫‏غادرنا وعمرها 12 عاما،‏ ورجعنا لنجدها في الـ16
‫‏ادخلا إلى المنزل أيها الصبيان
‫‏‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏،‏ أطفئ جرس الإنذار رجاء
‫‏لا يفترض أن تعودا قبل الغد
‫‏كنا نشعر بالفضول
‫‏لماذا كاد ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ يتعرض للقتل في الـ‏‏"‏‏‏‏إكس غايمز‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏جهز مسدسك الصاعق
‫‏هذا غير منطقي
‫‏كان ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ في موعد اللعب مع ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ هذا الصباح
‫‏حقا؟
‫‏كان لدي موعد طارئ
‫‏واصطحبته معي للقيام ببعض الأعمال
‫‏أية أعمال لديك في الـ‏‏"‏‏‏‏إكس غايمز‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏نعم يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏،‏ ما هي تلك الأعمال؟
‫‏ألم ننس المشكلة الخطيرة هنا؟
‫‏-‏أية مشكلة؟ -‏موت كنغر خيالي
‫‏أهو خيالي؟
‫‏نعم!‏
‫‏يمكنك الذهاب
‫‏هلا يشرح لي أحدكم ماذا حل بـ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏كنا نلعب لعبة ركل العلبة
‫‏وبدأ المطر يهطل،‏ فهرعنا إلى الداخل
‫‏وكنت أساعد ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏ بالاستعداد لحفلتها
‫‏حفلة؟ هل كنت تنظمين حفلة؟
‫‏لا يا أبي،‏ كنت ذاهبة إلى حفلة
‫‏حفلة لصبي معجب بها
‫‏صبي؟ أي صبي هذا؟
‫‏في الليلة السابقة لتجربة أدائك؟ هل تمزحين؟
‫‏أنا سمحت لها بالذهاب
‫‏هذا سخيف،‏ هذا غير وارد إطلاقا
‫‏ربما من السخيف أن أمضي وقتي أتمرن على الكمان
‫‏ولا أقوم بشيء آخر وأتقدم لمسابقة لدخول مدرسة
‫‏لن يتسنى لي فيها القيام بأي شيء آخر طوال حياتي
‫‏حسنا،‏ إنها تحسن استخدام كلماتها
‫‏‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏!‏ لن أسمح لك بأخذ موهبة
‫‏كرست لها وقتا وجهدا كبيرين
‫‏والتخلي عنها لأجل صبي تافه
‫‏أكرهك وأتمنى لو كانت لدي أم غيرك!‏
‫‏ربما ليست هذه الكلمات
‫‏شكرا يا أمي ويا أبي
‫‏لم أكن لأتمكن من قضاء الأسبوع من دونكما
‫‏برأيي أن نقصد المطار في الحال
‫‏لن نأخذ ملابسنا حتى،‏ لنخرج بسرعة
‫‏تبعتك لـ35 عاما يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏كنت أذهب معك حيثما تشاء
‫‏لم أشتك قط
‫‏حسنا،‏ ربما قليلا
‫‏لكن هذا الأسبوع
‫‏كان يفترض به أن يكون مخصصا لأحفادنا
‫‏وليس لك
‫‏ليس لك
‫‏هل كان عليك الذهاب إلى تجربة الأداء تلك؟
‫‏لم يكن ذلك أفضل تصرفاتي
‫‏لفترة وجيزة ورائعة
‫‏لم نكن الجدين ‏‏"‏‏‏‏الآخرين‏‏"‏‏‏‏
‫‏ها أنت ذي
‫‏هل أنت بخير؟
‫‏عرفت أيام أمومة أفضل
‫‏ربما كان علينا السماح لها بالذهاب إلى تلك الحفلة
‫‏أعلم
‫‏لكن الموقف صدمني وأثار هلعي
‫‏لا أصدق أن والدي قتلا ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏
‫‏كنت أفكر في ذلك الأمر
‫‏لم يقتلا ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏،‏ وحده ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ يستطيع القيام بذلك
‫‏وليتمكن من ذلك،‏ كان علينا أن نبتعد عنه
‫‏ما الذي تقصده؟
‫‏لعلنا دللناه أكثر مما ينبغي
‫‏ربما يحتاج إلى بعض الحب الصارم
‫‏كي يتخلى عن كل أصدقائه الخياليين
‫‏لكن ذلك سيجعل أبي على حق يا ‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏
‫‏نعم،‏ لا يمكننا السماح بذلك
‫‏‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏أستطيع العودة لاحقا
‫‏لا،‏ لا،‏ لا،‏ لا بأس
‫‏سأطمئن على ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏
‫‏شكرا يا ‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏
‫‏أنا آسف
‫‏على ماذا؟
‫‏عليك أن تكون أكثر تحديدا يا أبي
‫‏على هذا الأسبوع
‫‏لأنني عرضت ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ للخطر،‏ ضميري يؤنبني
‫‏ماذا كنت تفعل هناك أصلا؟
‫‏كنت أجري تجربة أداء
‫‏لأن إدارة فريق ‏‏"‏‏‏‏غريزليز‏‏"‏‏‏‏ طردتني
‫‏ماذا؟
‫‏لماذا لم تخبرنا؟
‫‏لأن ذلك مذل
‫‏لم عساهم يطردونك؟
‫‏أنت بارع جدا في عملك
‫‏ربما لم أكن بارعا بما يكفي
‫‏‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏
‫‏كانت أمك ترجو
‫‏أن توطد هذه الرحلة علاقتها بأحفادها
‫‏وقد تشكلت علاقة رائعة بينها وبين ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏
‫‏ولا أريد لها أن تنتهي بسبب أخطائي
‫‏ماذا عنك؟
‫‏ألا تريد توطيد علاقتك بأحفادك؟
‫‏بالطبع أريد ذلك
‫‏أعني
‫‏قبل ساعة من عودتكما،‏ كانت علاقتنا جيدة
‫‏لكن أحيانا
‫‏لا أشعر بأنني.‏.‏.‏
‫‏ماذا؟
‫‏.‏.‏.‏موضع ترحاب هنا
‫‏ماذا حدث لعلاقتنا يا أبي؟
‫‏كم كان عمرك حين رزقت بـ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏26 عاما
‫‏هل كنت تعرفين كيف تتصرفين؟
‫‏لا
‫‏كان عمري 23 عاما عندما ولدت أنت
‫‏وشعرت بالذعر،‏ إذ لم أعرف ماذا علي أن أفعل
‫‏وظننت أنني أقوم بعمل جيد بتربيتك
‫‏فعلى خلاف أبي،‏ لم أكن أقول لك باستمرار
‫‏كم أنك فتاة مزعجة وعديمة الفائدة
‫‏وصدقيني،‏ لقد سامحته على ما فعله معي
‫‏وظننت في الحقيقة أننا نستمتع بوقتنا
‫‏أنا ومذيعة الأحوال الجوية
‫‏وأظرف فتاة رأيتها في حياتي،‏ ونحن نطوف البلاد
‫‏لكن مرت السنوات،‏ وذهبت ابنتي إلى الجامعة
‫‏ولم تعد في أعياد الشكر أو أعياد الميلاد
‫‏أو خلال العطل الصيفية
‫‏لم تعد أبدا
‫‏وبدأت أرى إشارات ودلالات
‫‏على أنها لم تكن تستمتع بوقتها طوال تلك السنوات
‫‏وأنها ترى أنني لم أحسن تربيتها
‫‏وهذا مؤلم للغاية،‏ أليس كذلك؟
‫‏بلى
‫‏لذلك علي الإطراء عليك في ثلاثة أمور يا صغيرتي
‫‏-‏لا يا أبي -‏أرجوك
‫‏لا داعي لذلك
‫‏‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏ و‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏
‫‏إنهم أطفال رائعون،‏ وأنت أم صالحة للغاية
‫‏نعم
‫‏حب أولادي يغمرني الآن
‫‏أتقصدين ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏؟ لم تقصد ما قالته
‫‏عمرها 12 سنة
‫‏استعدي،‏ لأن الأمور ستزداد سوءا
‫‏لكن لا تدعيها تدير ظهرها لك
‫‏لأن ذلك سيحطم فؤادك
‫‏‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏لا
‫‏لدى ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ طلب خاص غدا قبل تجربة الأداء
‫‏وهو يشملنا جميعا
‫‏‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏،‏ كنت تحب الحليب ونقانق الـ‏‏"‏‏‏‏توفو‏‏"‏‏‏‏
‫‏والآن،‏ يمكنك أن تحصل على الاثنين إلى الأبد
‫‏جدتي،‏ شكرا لزخرفة الصندوق
‫‏عزيزي،‏ كان ذلك من دواعي سروري
‫‏‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏.‏.‏.‏
‫‏أيمكن لـ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏ أن يقول شيئا لطيفا عن ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏أنا؟
‫‏كيف.‏.‏.‏
‫‏أنا آسف جدا يا ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏
‫‏لقد مات في ريعان شبابه
‫‏كيف تودع شخصا لم تكن تستطيع إلقاء التحية عليه؟
‫‏إنه لأمر صعب
‫‏لم أكن أر ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏ كثيرا،‏ شأني شأن جميع الآخرين
‫‏باستثناء ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏
‫‏مما جعله شخصا مميزا جدا
‫‏لم يكن ‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏ صديق ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ فقط،‏ بل كان جزءا منه
‫‏وبالتالي كان جزءا منا جميعا
‫‏‏‏"‏‏‏‏كارل‏‏"‏‏‏‏،‏ ستبقى في قلوبنا إلى الأبد
‫‏استمر في القفز يا صديقي
‫‏حسنا
‫‏‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏،‏ خذي ‏‏"‏‏‏‏هاربر‏‏"‏‏‏‏ إلى الكواليس،‏ سنجد مقاعدنا
‫‏‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏،‏ ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏،‏ تعالا معنا
‫‏-‏حظا طيبا -‏أدهشيهم
‫‏شكرا
‫‏بالتوفيق
‫‏وداعا يا أبي
‫‏لا تصفق،‏ إنها تلك السيدة!‏
‫‏مساء الخير
‫‏أهلا بأفراد العائلة والأصدقاء والحكام الموقرين
‫‏في مركز ‏‏"‏‏‏‏أتلانتا‏‏"‏‏‏‏ للفنون المسرحية
‫‏أنا الدكتورة ‏‏"‏‏‏‏شفير‏‏"‏‏‏‏
‫‏لدينا 14 موسيقيا موهوبا للغاية
‫‏وهم يتنافسون لنيل مقعد واحد في هذا المعهد العريق
‫‏وأقدم لكم الآن ‏‏"‏‏‏‏تشيت هالورين‏‏"‏‏‏‏ على الساكسفون
‫‏أجل!‏ هيا يا ‏‏"‏‏‏‏تشيت‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏انتظري لحظة يا عزيزتي
‫‏عندما كنت في الخامسة من العمر
‫‏أخذناك إلى مدرسة الموسيقى لأول مرة
‫‏وكان الأطفال الآخرون يقرعون على الآلات
‫‏أحد الأطفال حاول العزف على طفل آخر
‫‏أما أنت،‏ فقد عزفت من اليوم الأول
‫‏ولم تعزفي فحسب
‫‏بل اعتلى وجهك تعبير الرضا
‫‏وقلت لأبيك:‏ ‏‏"‏‏‏‏مهما كلف الأمر
‫‏‏‏"‏‏‏‏أريد أن أرى ذلك التعبير على وجهها دائما‏‏"‏‏‏‏
‫‏لكنني لم أعد أراه مؤخرا
‫‏عزيزتي،‏ ألا تريدين تغيير المدرسة ثانية؟
‫‏حسنا
‫‏ما رأيك أن نترك تجربة الأداء هذه؟
‫‏حقا؟
‫‏نعم،‏ لا بأس بذلك
‫‏أمي،‏ لم أقصد ما قلته لك
‫‏حبيبتي
‫‏لا أرغب في أم غيرك
‫‏وأنا أحبك
‫‏جيد،‏ فأنت ابنتي الوحيدة
‫‏وبصراحة،‏ أنا لا أفهم الصبيين تماما
‫‏أعلم،‏ أليست تصرفاتهما غريبة؟
‫‏نعم،‏ نعم!‏
‫‏مرحبا يا حبيبي
‫‏يؤسفنا إعلامكم بتغيير بسيط في برنامجنا
‫‏لقد انسحبت ‏‏"‏‏‏‏هاربر سيمونز‏‏"‏‏‏‏
‫‏وخسرت مستقبلها
‫‏وبما أن المؤدي التالي ما زال يقوم بالإحماء
‫‏فسنضطر إلى أخذ استراحة لعشر دقائق
‫‏-‏ماذا يجري؟ -‏لن تقوم بتجربة الأداء
‫‏هل خاب أملك في؟
‫‏لا،‏ لا،‏ لا،‏ هذا ليس واردا إطلاقا
‫‏هل أنا المخطئة؟ هل هو ذنبي؟
‫‏سافرت خمسة آلاف كيلومتر لأفسد حياة حفيدتي
‫‏إنه ليس خطأك
‫‏-‏حقا؟ -‏كان ذلك خيارنا
‫‏أنا أحبك
‫‏خذ،‏ التقط صورتي يا ‏‏"‏‏‏‏فيل‏‏"‏‏‏‏
‫‏تعالي إلى هنا
‫‏أين ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏؟
‫‏أنت!‏ أيها الفتى!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏بوبي تومسون‏‏"‏‏‏‏ في موقع الضارب
‫‏رد أول رميتين واحتل أول قاعدتين
‫‏و‏‏"‏‏‏‏بيلي كوكس‏‏"‏‏‏‏ يواجهه عند خط القاعدة الثالثة
‫‏آخر رمية في الشوط التاسع،‏ ‏‏"‏‏‏‏برانكا‏‏"‏‏‏‏ يرمي الكرة
‫‏يمتنع ‏‏"‏‏‏‏بوبي تومسون‏‏"‏‏‏‏ عن ردها،‏ الكرة في الزاوية
‫‏يضرب ‏‏"‏‏‏‏بوبي‏‏"‏‏‏‏ بمعدل 292
‫‏احتل أول قاعدتين
‫‏وأكمل أول جولة لـلـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏ بكرة مرتفعة في الوسط
‫‏لا يملك ‏‏"‏‏‏‏لوكمان‏‏"‏‏‏‏ تقدما كبيرا في القاعدة 2
‫‏لكنه سيجري كالريح إن رد ‏‏"‏‏‏‏تومسون‏‏"‏‏‏‏ الكرة
‫‏‏‏"‏‏‏‏برانكا‏‏"‏‏‏‏ يرمي الكرة
‫‏إنها رمية طويلة!‏ أظنه سينجح
‫‏فاز فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏!‏ فاز فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏فاز فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏فاز فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏
‫‏وعمت الاحتفالات
‫‏عمت الاحتفالات!‏
‫‏ودورة كاملة!‏
‫‏لا أصدق هذا!‏ لا أصدق هذا!‏
‫‏لا أصدق هذا!‏
‫‏سدد ‏‏"‏‏‏‏بوبي تومسون‏‏"‏‏‏‏ كرة على الخط
‫‏إلى المدرجات على اليسار
‫‏وعمت الاحتفالات المكان!‏
‫‏فاز فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏ بنتيجة 5 مقابل 4
‫‏وها هم يحملون ‏‏"‏‏‏‏بوبي تومسون‏‏"‏‏‏‏ ويخرجونه من الملعب!‏
‫‏أجل!‏ أجل!‏
‫‏لقد تخيلت الأمر،‏ تخيلته يا ‏‏"‏‏‏‏آرتي‏‏"‏‏‏‏
‫‏نادني جدي
‫‏ابني الرائع،‏ كيف تمكنت من ذلك؟
‫‏علمني جدي
‫‏كان أبوك مخطئا
‫‏وكذلك أبوك
‫‏‏‏"‏‏‏‏أل‏‏"‏‏‏‏
‫‏كم ستشعر بالإحراج إن قبلتك الآن؟
‫‏كثيرا على ما أظن
‫‏سأقبلك حالما نصل إلى المنزل
‫‏حسنا،‏ أتطلع لذلك
‫‏دكتورة ‏‏"‏‏‏‏شفير‏‏"‏‏‏‏،‏ أنا أنبذك
‫‏أنت منبوذة
‫‏تطلب الأمر 35 سنة لأقول هذه الكلمات يا أصحاب
‫‏هذه أول مباراة لفريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏ والمدرجات ممتلئة
‫‏الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏ في الملعب،‏ ها هو ‏‏"‏‏‏‏تشارلي نازنيك‏‏"‏‏‏‏
‫‏يضرب بمعدل 290،‏ يأخذ موقعه على اللوحة
‫‏نعم يا ‏‏"‏‏‏‏آرت‏‏"‏‏‏‏،‏ لنر إن كان بوسعه إنقاذ فريقه
‫‏حسنا يا ‏‏"‏‏‏‏تيرنر‏‏"‏‏‏‏،‏ بدأت اللعبة
‫‏‏‏"‏‏‏‏ناز‏‏"‏‏‏‏ يلوح بالمضرب!‏
‫‏وقد أصاب الكرة!‏
‫‏ضربة قوية باتجاه ‏‏"‏‏‏‏باركر سيمونز‏‏"‏‏‏‏
‫‏مرت بين ساقيه
‫‏أمسكها ‏‏"‏‏‏‏والترز‏‏"‏‏‏‏،‏ لا،‏ أسقطها ‏‏"‏‏‏‏والترز‏‏"‏‏‏‏
‫‏خلع ‏‏"‏‏‏‏شيرمان‏‏"‏‏‏‏ قفازه،‏ لا،‏ لقد توقف لينقر أنفه
‫‏‏‏"‏‏‏‏دوغلاس‏‏"‏‏‏‏ يجلس ويخلع حذاءه
‫‏وقد قالت لي أمه قبل المباراة
‫‏‏‏"‏‏‏‏أحيانا يسرح في عالم آخر‏‏"‏‏‏‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏شيرمان‏‏"‏‏‏‏ ما زال يحاول إخراج ذلك الشيء من أنفه
‫‏لا بد أن أنفه مليء بالمخاط!‏
‫‏بالتأكيد!‏
‫‏يبلغ ‏‏"‏‏‏‏ناز‏‏"‏‏‏‏ القاعدة 2 ويتجه نحو 3
‫‏‏‏"‏‏‏‏شيرمان‏‏"‏‏‏‏ معه المخاط!‏ ‏‏"‏‏‏‏شيرمان‏‏"‏‏‏‏ معه المخاط!‏
‫‏لا أصدق هذا!‏ لا أصدق هذا!‏
‫‏جاء بقية اللاعبين لإلقاء نظرة
‫‏أستطيع رؤيته من هنا!‏
‫‏رباه،‏ إنها قطعة مخاط ضخمة!‏
‫‏ستكون هناك بالتأكيد وجبات خفيفة في غرفة الملابس
‫‏وبعض المناديل
‫‏وأثناء ذلك،‏ يسجل ‏‏"‏‏‏‏ناز‏‏"‏‏‏‏ نقطة ودورة أخرى!‏
‫‏ما زال فريق الـ‏‏"‏‏‏‏جاينتس‏‏"‏‏‏‏ يتقدم بنتيجة 34 مقابل 27
‫‏يا له من شوط أول رائع!‏
‫‏أنت محق
‫‏أرجو ألا يطول الشوط الثاني،‏ فعلي دخول المرحاض
‫‏انطلق يا ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏الضارب الثاني يتقدم من اللوحة
‫‏إنه الرقم 3،‏ ‏‏"‏‏‏‏باركر سيمونز‏‏"‏‏‏‏
‫‏أجل يا ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏!‏
‫‏شاب لديه قوة كبيرة،‏ طوله متر ووزنه 20 كلغ
‫‏يضرب الكرة في الوسط!‏ لقد مرت!‏
‫‏يتوجه ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ إلى القاعدة الأولى
‫‏لا،‏ لقد انحرف يمينا!‏
‫‏انحرف يمينا
‫‏-‏عد يا ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏!‏ -‏يسلك الاتجاه الخطأ
‫‏ماذا تفعل هنا؟
‫‏أردت إلقاء التحية فقط
‫‏أراد إلقاء التحية فحسب
‫‏لا أعتقد أنه سبق لي أن سمعت.‏.‏.‏
‫‏استديروا جميعا،‏ التقط صورة
‫‏حسنا،‏ صورة
‫‏صدقوني يا أصحاب،‏ إنه أحد تلك الأيام
‫‏الطقس جميل وبيعت كل البطاقات الـ56 للمشجعين
‫‏تفوح رائحة الفشار والنقانق
‫‏ونسمع صوت صراخ الأهل المتطلبين وبكاء الأطفال
‫‏لكن صدقوني،‏ لا أرغب في التواجد في أي مكان آخر
‫‏وكما قال لي حفيدي ‏‏"‏‏‏‏باركر‏‏"‏‏‏‏ هذا الصباح
‫‏‏‏"‏‏‏‏يا لرائحة قدميك النتنة‏‏"‏‏‏‏
‫‏أنا ‏‏"‏‏‏‏آرتي ديكر‏‏"‏‏‏‏،‏ صوت ‏‏"‏‏‏‏بيوي جاينتس‏‏"‏‏‏‏
‫‏أراكم في المباراة القادمة!‏
‫‏وأطفئي الأنوار يا ‏‏"‏‏‏‏أليس‏‏"‏‏‏‏
‫‏‏‏"‏‏‏‏بارنتل غايدنس‏‏"‏‏‏‏،‏ ‏‏"‏‏‏‏أتلانتا‏‏"‏‏‏‏،‏ ‏‏"‏‏‏‏جورجيا‏‏"‏‏‏‏ ‫-‏ 2011
‫‏‏‏"‏‏‏‏آندي‏‏"‏‏‏‏؟ ‏‏"‏‏‏‏آندي‏‏"‏‏‏‏،‏ لا يوجد ورق حمام
‫‏هل يملك أحدكم فكة خمسة دولارات؟
Extracted by: Muhmd_Mustafa Synchronized by: TheZ