‫"(ماي ساي)، (تايلاند)"
‫"يونيو 2018"
‫الوحدة الرابعة.
‫استعدوا.
‫الوحدة الخامسة، من مقاطعة "ماي ساي".
‫نحتاج إلى متطوع آخر.
‫ذهبت صديقتي لتبحث عن ابنها،
‫وجدت دراجته هنا.
‫لا بد أن يكون ابننا في الكهف كذلك.
‫نحتاج إلى أكياس رمل
‫لنمنع الماء من الدخول، ‫ونحتاج إلى مولّد كهربائي
‫لنضخ الماء إلى الخارج.
‫ونحتاج إلى فعل ذلك بسرعة.
‫إذا سلكوا هذا الطريق، فقد ماتوا بالفعل.
‫إنهم يعرفون ما ينبغي فعله، أليس كذلك؟
‫ظل رجال الإنقاذ يبحثون لأكثر من 20 ساعة
‫لكن لم يعثروا على الـ13 شخصًا ‫المفقودين حتى الآن.
‫يتراوح عمر الأطفال بين 11 و16 عامًا،
‫كلهم أعضاء فريق كرة القدم التايلاندي.
‫علق أعضاء فريق كرة القدم التايلاندي بكهف.
‫لقد تقطعت بهم السبل في الأنفاق المظلمة ‫بعد الهبوط المفاجئ للأمطار الغزيرة
‫التي أغلقت جميع المخارج.
‫يبحث العديد من رجال الإنقاذ الآن ‫على فريق "وايلد بور" لكرة القدم.
‫ستزداد هذه الأمطار سوءًا مع مرور الأشهر،
‫أربعة أشهر من الرياح الموسمية.
‫ستغمر المياه نظام هذا الكهف، ‫لذا لن يكون ثمة أمل في الخروج
‫إن لم نخرجهم في القريب العاجل.
‫ذهب الأولاد للعب كرة القدم ‫في صباح يوم السبت.
‫ذهبوا بالدراجات لزيارة الكهف.
‫إنهم أطفال قرويين،
‫كهف "ثام لوانغ" هو ساحة لعبهم.
‫نغلق الكهف في منتصف يوليو ‫بسبب الفيضانات التي تغمره.
‫كنا في يونيو، ‫لذلك الكهف كان لا يزال مفتوحًا.
‫قبل أن يدخلوا في مجمع الكهوف، كانوا يخططون
‫للاحتفال بحفل عيد ميلاد، ‫وذلك ما كان يفعله الأولاد
‫عندما تفاجأوا أن المطر ‫كان ينهمر بغزارة خارج الكهف
‫وبدأ منسوب المياه في الارتفاع بالداخل.
‫فرقة الإنقاذ
‫"اليوم الثاني"
‫يتكون جبل "نانغ نون" من الحجر الجيري.
‫تتجمع فيه المياه من كل مكان.
‫"الفريق (بانشا دوريابنت)"
‫عندما تغمر الأرض المياه، ‫تتسرب المياه من خلالها.
‫تدخل الكثير من المياه إلى الكهف.
‫فالأمر مرعب للغاية لهذا السبب.
‫ماذا يجب أن نفعل إذًا؟
‫إذا تعلق الأمر بالمياه، ‫نستدعي القوات البحرية التايلاندية.
‫"القوات البحرية"
‫ضمت وحدتنا الأولى 17 شخصًا.
‫في حوالي الساعة الـ4:30 صباحًا،
‫دخل فريق النقيب "أنان سوروان" الكهف.
‫"لواء بحري. (أباكورن يوكونغكاو)"
‫"قائد عملية الكهف"
‫"النقيب (أنان سوروان)"
‫شعرت بضغط هائل.
‫يكون لدى الجميع آمال عريضة ‫عندما يتعلق الأمر بالقوات البحرية.
‫من بين كل الذين تم استدعاؤهم، ‫كان "فيرن" يعرف الكهف بشكل أفضل.
‫كان قد استكشف الكهوف
‫وحدّث خرائط الحدائق الوطنية التايلاندية.
‫"(تيك) متطوعة محلية/ شريكة (فيرن)"
‫كان لي دورًا كبيرًا للغاية ‫في استكشاف الكهف،
‫هكذا عُرفت…
‫"(فيرن أنسوورث) مستكشف كهوف"
‫…عُرفت محليًا، ‫بمستكشف الكهوف الأجنبي المجنون.
‫ها هو التقاطع.
‫عندما أبدأ أولًا في استكشاف ‫نظام كهف "ثام لوانغ"،
‫كان بطول 6.5 كيلومترًا فحسب.
‫زدنا في طوله ليصل إلى 10 كيلومترًا ‫على مر السنين.
‫"المدخل الرئيسي"
‫واليوم هو رابع أطول ‫نظام كهفي في "تايلاند".
‫"القاعة الأولى"
‫يتكون كهف "ثام لوانغ" ‫من ثلاثة ممرات رئيسية.
‫يمتد أحدهم من المدخل إلى مدينة "سام يك"، ‫يُعرف بتقاطع "تي".
‫"(سام يك) تقاطع (تي)"
‫جاءت المياه من الفرع الأيمن،
‫وسدت طريقهم إلى الخارج.
‫"شاطئ (باتايا)"
‫لم يكن الأولاد مفقودين في الواقع، ‫كانوا عالقين.
‫"(مايانمار) (تايلاند)"
‫"10.000 متر، 9.9 كيلومتر"
‫عندما وصلت إلى تقاطع "تي"،
‫كان يبدو مثل حوض ممتلئ بالماء.
‫كنا قادرين على الغوص ‫إلى عمق 200 كيلومترًا فحسب.
‫لكن الأولاد لم يكونوا هناك.
‫اضطررنا إلى أن نعود أدراجنا.
‫هذا هام وعاجل.
‫مع الاحترام للقوات البحرية،
‫فإنهم مجموعة قوية ومنضبطة،
‫لكن يحتاج غوص الكهوف إلى مهارات محددة
‫وأنواع محددة من المعدّات.
‫كان علينا ان نعترف
‫بأننا لم نقم بعملية مشابهة من قبل.
‫"(ثام لوانغ)"
‫اتجهنا إلى غرفة الحرب كما نطلق عليها.
‫انتظرت "غوفيمور نارنغوساك" ‫وبأسلوبي الصريح والمعتاد قلت له:
‫"لديك فرصة واحدة في هذا الإنقاذ يا سيدي."
‫أخبرته أننا بحاجة إلى غواصين كهوف ‫ذوي خبرة في هذا المكان.
‫"(ويراساك)، وزير الرياضة"
‫أظهر هذه الورقة لوزير الداخلية…
‫وهو يقول إن هؤلاء ‫هم أفضل غواصين كهوف في العالم.
‫"(ريك ستانتون)، ‫أحد أمهر غواصي الكهوف في العالم"
‫"(جون فولانثن)"
‫"(إنجلترا)"
‫"(ريك ستانتون) ‫رجل إطفاء متقاعد/ غواص كهوف"
‫"(جون فولانثن) ‫مستشار تكنولوجيا المعلومات/ غواص كهوف"
‫تفاءل يا سيد "ستانتون".
‫أنت لديك…
‫- كم عددهم؟ ‫- اثنين رجاء.
‫وواحدة سميكة جدًا.
‫هذه هي، رائع. حسابهم أربعة جنيهات.
‫"كهوف (ووكي هول)، (سومرست) (بريطانيا)"
‫عندما أرى مساحة مظلمة في كهف، ‫فإنها تسحرني.
‫أتساءل ماذا هناك.
‫إنها بيئة غريبة بالنسبة إلى معظم الناس.
‫إنه مظلم، ويمكن أن يكون خانقًا.
‫قد يكون ذلك كارثة بالنسبة إلى معظم الناس،
‫لكن هذا هو العالم الغريب الذي أستمتع به. ‫استكشاف الكهوف والغوص فيها.
‫يمكنك النظر إلى الكهف بطريقتين.
‫يمكنك أن تقول:
‫أنا أسفل عشرات الأمتار ‫وأطنان عديدة من الأحجار،
‫حياتي في خطر.
‫أو يمكنك أن تقول:
‫عالمي هو هذا الممر الصغير، ‫لا بأس بذلك في الواقع.
‫أعتقد أن هذه حيلة ماكرة فحسب…
‫للأشخاص الذين من جيلي في عالم غوص الكهوف،
‫يُعد "ريك" و"مارتن" مثل…
‫"(كانور روي)، غواص كهوف خبرة 9 سنوات"
‫…رمزان وبطلان بالنسبة لنا.
‫كانت أول مرة أغوص فيها مع "ريك" ‫في هذا الكهف في "نيوزيلاندا"
‫يُطلق عليه اسم "بيرس ريسيرجينس"،
‫وهو مكان مرعب بشكل غير عادي.
‫إنه عميق للغاية، وشديد البرودة، ‫إنه أسود كأنه يمتص ضوؤك.
‫وكنت قد سمعت عن "ريك ستانتون" ‫الشهير بالطبع.
‫"(ريتشارد هاريس)، غواص كهوف خبرة 35 سنة"
‫لكنه ظهر ببدلته الجافة ‫والتي تبدو كأن عمرها 50 عامًا
‫ولديه ذلك الحزام المصنوع منزليًا ‫برأس معدني كبير
‫بين كتفيه كأنه مثبت ‫بنوع ما من الشريط لاصق.
‫ولديه جهاز تنفس جانبي مصنوع منزليًا.
‫كلتا الكلمتين مرعبتان.
‫جهاز التنفس الجانبي مصنوع من الصفر
‫لأن لم يكن ثمة شيء كهذا متاح.
‫صنعت كل الأجزاء بنفسي على مخرطة أو مجلخة.
‫يستخدم "ريك" تلك الأجزاء المذهلة ‫من المعدّات المنزلية الصنع…
‫يقفز داخل الكهف ويسبح إلى الأسفل ‫بعفوية ليسجل رقمًا قياسيًا جديدًا.
‫فكرنا جميعًا "المكان بعيد،
‫هذا مستحيل، لن أكون مثل ذلك الرجل أبدًا."
‫شاركت أنا و"جون"
‫في بعض الأحداث المهمة لاستكشاف الكهوف،
‫والتي تدفعك إلى الجنون.
‫الذهاب إلى تلك الأماكن…
‫لا يمكنك الفشل في أن تتوطد علاقتك بشخص ما.
‫"جون" هو أحد هؤلاء الأشخاص ‫الذي قام بالعديد من الأنشطة،
‫وقام بها كلها بدرجة كبيرة من النجاح.
‫شارك في سباقات الماراثون في بادئ الأمر، ‫ثم شارك في سباقات الماراثون الفائقة.
‫متسلق جبال ذو كفاءة عالية.
‫مجدّف زوارق ماهر للغاية.
‫بقيامه بكل تلك الأشياء الخطرة،
‫هل صعّب ذلك العلاقات بالنسبة لك؟
‫لا أعتقد…
‫ليس لأن نشاطًا ما يُنظر إليه أنه خطير
‫لا يعني أنك تقوم به بطريقة خطرة.
‫لكن كإجابة على سؤالك، فأجل على الأرجح.
‫كانت أول زيارة لي لـ"إنجلترا".
‫وعرّفني صديق إلى "ريك".
‫قال "ريك": "سأصطحبك للتجديف."
‫كان الأمر ممتعًا ولا يُنسى.
‫عندما كنت في مدينة "كوفنتري" مع "ريك"، ‫أراني بعض من مقاطعه المرئية.
‫"(أمب بانجنون) ممرضة"
‫قلت: "هل أنت مجنون؟
‫أنت تسبح في كهوف مظلمة ضيقة ‫حيث لا يمكنك الرؤية!
‫هل تسمي هذا هواية؟"
‫ولكنه أحب ذلك الأمر!
‫يبدو أنه شخص غير عادي!
‫بقيت مع "ريك" لأسبوعين.
‫كانت علاقتنا تسير بشكل جيد.
‫لا أعرف كيف أوضح هذا.
‫هل أحببته؟
‫أجل.
‫طلب مني "ريك" أن أبقى.
‫ولكن كان عليّ العودة إلى "تايلاند".
‫بعد أن ودعنا بعضنا، راسلني "ريك":
‫"شكرًا لدخولك حياتي.
‫أتمنى أن نتقابل ثانية."
‫شاهدت الأخبار ‫في اليوم الذي عدت فيه إلى "تشينغ راي".
‫مرحبًا، نقدم لكم الأخبار المسائية ‫للقناة الثالثة لليوم الـ24 من يونيو.
‫لنبدأ بتحديث أخبار البحث عن لاعبي ‫فريق كرة القدم "وايلد بور".
‫اتصلت بي "أمب" وقالت:
‫"هل سمعت الخبر؟ ‫علق فريق لكرة القدم داخل الكهف."
‫لم أصدق أن هذا كان يحدث في بلدي.
‫كانت مصادفة عرضية للغاية.
‫مصادفة عرضية للغاية أصابتني بالقشعريرة.
‫كنت أفكر أن هذه المهمة ‫تنادينا جميعًا بالفعل.
‫أدركنا أننا على تواصل ما بالأرض،
‫"فيرن أنسورث" رجل بريطاني. ‫كان يعرف الكهف حق المعرفة.
‫كان "فيرن" قد أعطى الورقة المهمة ‫لوزير الرياضة والسياحة التايلاندي.
‫اتصل بي "فيرن" وقال:
‫"ستأتي إلى (تايلاند) ‫على طائرة الـ9:30 ليلًا."
‫حجزوا لنا الطائرة في درجة رجال الأعمال، ‫والتي كانت تجربة رائعة.
‫أحببت ذلك كثيرًا.
‫كان الأمر رائعًا لأننا كنا متطوعين ‫ولا نتقاضى أجرًا.
‫وصلنا إلى مطار "تشينغ راي".
‫كانت تُوجد لافتة كبيرة مكتوب فيها: ‫"مرحبًا بأفضل غواصي الكهوف في العالم"
‫سرنا باتجاه هذه اللافتة ‫واضطررنا أن نقف أمامها لالتقاط صورة.
‫كنا جميعًا في غاية الإحراج.
‫"اليوم الخامس"
‫عنما وصلنا إلى موقع الكهف، ‫كانت تُوجد فوضى عارمة.
‫كان لديّ حياة مهنية كاملة ‫في دائرة الإطفاء،
‫لقد تواجدت في حوادث كثيرة، ‫رأيت فوضى، لكن ليس على هذا النطاق الواسع.
‫كنا مُتابعين بكاميرات الصحافة، ‫كان يُوجد رجال إنقاذ في كل مكان.
‫أين الأشخاص الذين من المفترض أن يقودونا؟
‫تمكنا من العثور على "فيرن" بطريقة ما.
‫قال إنهم رأوا الكهف
‫وقد غمرته المياه تدريجيًا ‫في الثلاثة أيام الماضية.
‫الكثير من المياه المتدفقة. ‫كان وقتًا عصيبًا.
‫كان بعض الناس يفكرون،
‫"هل ما زال هؤلاء الأطفال أحياء؟ ‫أين يمكن أن يكونوا؟"
‫قررنا أننا نريد الدخول ورؤية أكبر قدر ممكن
‫قبل أن تغمره المياه أكثر.
‫بينما نمشي في قاعة المدخل ‫والتي كانت قاعة ضخمة،
‫كانت المصابيح الكهربائية مضاءة، ‫وخراطيم ومضخات وأسلاك هاتف.
‫رغم أن الحاكم كان يتولى أمر الحادث،
‫إلا أنه نقل كل مسؤولية الغوص ‫إلى القوات البحرية،
‫وكانوا واضحين تمامًا ‫أنهم لن يسمحوا لنا بالغوص في المياه.
‫مجال خبرتنا مختلف.
‫ليس من الآمن حقًا ‫الدخول إلى الكهف في تلك المرحلة.
‫"(ريونغريت)، متخصص غوص، متطوع"
‫ما زال الفريق البريطاني مصرًا. ‫اشتعل النقاش.
‫- أنت مستوعب أنه يُوجد 13 طفلًا. ‫- لا آبه لذلك.
‫احتد الجدال للغاية.
‫لقد أخبر الرجال البريطانيين
‫"إذا متم بالداخل، ‫لا تتوقعوا منا أن نحضر جثثكم"
‫إذا كنت من القوات البحرية التايلاندية، ‫وفجأة،
‫ظهر رجلان متوسطي العمر بمظهر مهلهل،
‫أستطيع أن أرى كيف أن ذلك…
‫بداية سيئة لعلاقة.
‫عندما خرجنا، كانت السماء تمطر بغزارة. ‫رياح موسمية أسوأ من المعتاد.
‫أعادونا إلى الفندق وركبنا في الجزء الخلفي ‫من شاحنة نقل مفتوحة.
‫كنت أنكمش خلف قمرة القيادة ‫محاولًا تفادي المطر.
‫اضطررت أنا و"جون" ‫أن نتشارك سريرًا مزدوجًا.
‫نمنا…
‫نمنا في اتجاهين معاكسين.
‫في صباح اليوم التالي،
‫انطلقت أنا و"جون" إلى قاعة المدخل
‫مع جميع معدّاتنا وأسطوانات الغطس ‫على أحزمتنا.
‫لم يدخل أحد الكهف معنا.
‫على بُعد 200 متر من المدخل وحسب،
‫التقت الماء بالصخور ‫وكان مستنقعًا مناسبًا للغوص.
‫بداية من قاعة المدخل ‫مرورًا بالقاعة الثانية والثالثة،
‫كان نهرًا هائجًا.
‫المصطلح الذي سأستخدمه هو ‫"استكشاف الكهف في المياه المضطربة"
‫رؤية ضعيفة للغاية.
‫لون المياه مائل للون الشوكولاتة البنية.
‫يُوجد الكثير من المخاطر ‫من صنع الإنسان أيضًا.
‫أسلاك تليفون، وأسلاك أخرى. ‫كل أنواع الأشياء.
‫صعدنا إلى سطح ما يسمى بالقاعة الثالثة.
‫النجدة!
‫النجدة! نحن هنا!
‫اعتقدنا أننا وجدنا أربعة ‫من أعضاء فريق كرة القدم.
‫قلت: "مهلًا! ثمة شخص تحت الماء!"
‫"(سوراتين) جمعية المياه الجوفية"
‫ثم صعد شخص ما على سطح المياه. إنهم أجانب!
‫كانوا عمال المضخات. ‫كانوا نائمين على الرمال،
‫فاتهم الإخلاء ‫وتدفقوا مع المياه داخل الكهف.
‫ولم يعرف أحد أنهم كانوا مفقودين.
‫لم نكن نعرف إذا كانت تلك القاعة ‫ستغمرها المياه بالكامل
‫خلال ساعات أم دقائق.
‫كنا بحاجة إلى الغوص بهؤلاء الرجال ‫الأربعة إلى الخارج في الحال.
‫قال ابني: "سنموت!
‫لديهم خزان هواء واحدًا فحسب."
‫كانوا خائفين للغاية، ‫لكن لم يكن لديهم خيارًا آخر.
‫أعطيناهم منظم غاز من إحدى الأسطوانات
‫والذي كان ما زال عالقًا بنا.
‫لذا كان يجب أن نبقيهم قريبين منا للغاية
‫أو سيُنتزع المنظم الموجود بأفواههم
‫ولن يكونوا قادرين على التنفس.
‫إنه لأمر مربك للغاية، ‫أن تُقاد أعمى تمامًا، تحت الماء.
‫كان الأمر قاسيًا للغاية، ‫كانوا يضربون رؤوسهم،
‫ونحن نتحرك بهم في محاولة لإيجاد الحفرة
‫المناسبة لهم للعبور منها.
‫كان رد فعل جميع عمال المضخات واحدًا،
‫في اللحظة التي رأوا فيها ‫أنهم تحت مجال التنفس،
‫اندفعوا نوعًا ما إلى أعلى من دون أي تفكير.
‫كنت شبه ميتًا بالفعل.
‫بلعت الكثير من الماء.
‫وصفت الأمر بأنه مباراة مصارعة تحت الماء.
‫بعد أن أخرجنا عمال المضخات
‫لم نستدير ونعود إلى الكهف،
‫كان هذا في غاية الخطورة.
‫بقى عمال الماء الأربعة تحت الماء
‫لـ30 أو 40 ثانية.
‫ولكنهم كانوا ما زالوا مذعورين ‫وهؤلاء كانوا بالغين.
‫نحن نتحدث الآن عن مجموعة من الأطفال.
‫لم نعتقد أنه من الممكن ‫الغوص بالأطفال لإخراجهم.
‫حتى لو كانوا أحياء، مستحيل تنفيذ هذا معهم.
‫ماذا سنفعل الآن؟
‫كان كل التايلانديين ‫يصلّون من أجل نجاح هذه المهمة.
‫كانوا يؤمنون أن النجاح لا يمكن أن يتحقق ‫إلا إذا حصلوا على موافقة…
‫"(بن سفاستي) القنصل البريطاني الفخري"
‫…الروح الحارسة
‫أعلم أنني حالما أصل ‫عليّ أن أظهر احترامي لتلك الأضرحة.
‫إنه من تقاليدنا أن نحترم الجبال.
‫نصنع قرابينًا من الحلوى والزهور.
‫يعتقد السكان المحليون أن المعبودة ‫"نانغ نون" هي الإلهة المقدسة
‫التي تعتني بالكهف.
‫تقول الأساطير أن "نانغ نون" كانت أميرة
‫التي أحبت فتى الإسطبل.
‫منع أبوها هذه العلاقة،
‫لذلك هرب الحبيبان.
‫لكن طاردهما جنود الملك.
‫عندما عثرت الأميرة على جثة حبيبها،
‫قتلت نفسها بمشبك الشعر.
‫وأصبح شعرها هو نهر "ماي ساي".
‫يمثل جبل "نانغ نون" جسد الأميرة الحامل.
‫"اليوم السابع"
‫لقد مرت سبعة أيام منذ أن فُقد ‫فريق كرة القدم
‫المكون من 12 ولدًا ومدربهم ‫في مجمع الكهوف الشاسع هذا.
‫"إنقاذ الكهف: سباق مع الزمن"
‫يرتفع منسوب المياه في الكهف ‫بين عشية وضحاها
‫- بحوالي 15 سم كل ساعة. ‫- ارتفاع منسوب المياه
‫قد صعّب عملية البحث للغاية،
‫لكن يستخدم الغواصون مضخات ضخمة ‫ليقللوا من كمية المياه.
‫لم تكن مهمة الإنقاذ داخل الكهف فحسب.
‫كانت المهمة بأكملها تشبه الأصابع
‫التي تعمل معًا.
‫القوات البحرية كانت إحدى الأصابع.
‫كان يُوجد 2,000 فردًا من الجيش الملكي
‫والمدنيين
‫والأطباء
‫والمتطوعين.
‫يسافر المتطوعون إلى شمال "تايلاند"
‫ليساعدوا في عملية الإنقاذ.
‫أصبح هذا الأمر محاولة إنقاذ عالمية.
‫متطوعين من "أوروبا" و"أستراليا" ‫و"أسيا" و"الولايات المتحدة الأمريكية".
‫انتهينا من تحميل الطائرة.
‫"(سامان غونان) ضابط قوات بحرية متقاعد"
‫نحن مستعدون للذهاب إلى "تشينغ راي" الآن.
‫أراد "سام" أن يتطوع في هذه المهمة.
‫"(واليبورن غونان) زوجة (سام)"
‫التقى مع الآمر "أباكورن".
‫تمنوا لنا التوفيق ‫في إرجاع الأولاد إلى بيتهم.
‫"سام" جندي سابق في البجرية
‫بالرغم من استقالته من البحرية،
‫إلا أنه تطوع لمساعدتنا.
‫أتدرب اليوم في حديقة "كاو ياي" الوطنية.
‫كان "سام" منضبطًا للغاية حيال التدريب.
‫أكد لي أنه لا يُوجد شيء لنقلق بشأنه.
‫لم يكون وحده.
‫كان مع فريق على الأقل.
‫- أنت تريد الوقود من أجل… ‫- 1000…
‫التقيت بالجيش الأمريكي تلك الليلة ‫والذي كان منتشرًا في اليابان.
‫كان "ريك" و"جون" هادئان للغاية،
‫"(ديريك أندرسون) القوات الجوية"
‫لم يكونا مثل الذين اعتدت رؤيتهم في الجيش.
‫يرتديان سروالين قصيرين ‫وشباشب بإصبع وقمصانًا قطنية.
‫لكن عندما بدأت بالتحدث إليهما،
‫أدركت أنهما يتمتعان بمهارات عالية للغاية.
‫ذهبت بنفسي إلى القاعة الثالثة حيث اضطررت ‫إلى القيام ببعض الغطسات القصيرة،
‫لكني كنت أفكر في نفسي: "هذا مرعب للغاية."
‫أتذكر أن "جون" قد سخر مني نوعًا ما ‫لأنه عرف سؤالي التالي،
‫"لماذا يفعل شخص ما ‫هذا الأمر من أجل المتعة؟"
‫الغوص في الكهوف أمر مريح بالنسبة لي.
‫لا يخبرك أحد بما عليك فعله، ‫وقتك هو شأنك أنت.
‫تشعر بالتحرر.
‫لكن بعد قولي هذا، ‫فإننا نقفز في حفرة موحلة معظم الوقت.
‫هذا صحيح تمامًا.
‫من الواضح أن الغوص في الكهوف ‫يتعلق بالجانب الاستكشافي منه.
‫يمكن أن نقضي عدة ساعات ‫في بعض الغطسات التي نقوم بها.
‫نعتمد على الإضاءة والتدفئة الصناعية كليًا.
‫كأنك تسبح في الفضاء.
‫قد تكون هذه هي أنقى مغامرة يمكن أن تخوضها.
‫يتطلب الأمر نوعًا غريبًا من الأشخاص ‫ليكون غواصًا مستكشف كهوف.
‫ما الذي يجعل شخصًا ما ‫يريد أن يكون مستكشف كهوف؟
‫أعتقد أن جزءان من الغرور وجزءًا من الفضول،
‫وجزءًا…
‫انعدام الثقة في نفسك ‫والحاجة إلى إثبات نفسك.
‫ربما لم أكن جيدًا ‫في لعبة كرة القدم والكريكت،
‫لكني على الأقل يمكنني الغوص ‫في الكهف بمهارة عالية.
‫أعتقد أنه من المنطقي أننا جميعًا ‫لا نفضّل الألعاب الجماعية.
‫لا أحد منا بارع في مهارات ألعاب الكرة.
‫كنت فاشلًا.
‫أنا سيئ جدًا في الألعاب الجماعية.
‫أعتقد أن عبارة "لا يلعب بمهارة مع الآخرين" ‫هي التي نبحث عنها.
‫كنت هادئًا وخجولًا ولم أحب المواجهة.
‫لم أكن اجتماعيًا.
‫تعرضت إلى التنمر عندما كنت مراهقًا، ‫لأنني كنت مختلفًا قليلًا.
‫أعاني من كسل بالعين اليسرى…
‫والتي كانت تنظر إلى الاتجاه الخطأ، ‫عندما كنت أصغر سنًا.
‫"(جوش براتشلي) غواص كهوف"
‫وهو أمر غريب للغاية عندما أتذكره
‫لأنه كان يمثل جزءًا كبيرًا من حياتي حينها،
‫لأن الأمر كان مخجلًا…
‫كنت أخجل من هذا الأمر.
‫الأطفال لئيمون.
‫لا شك أنني في سنوات شبابي
‫قد بدأت في كتم مشاعري.
‫لم أكن شخصًا اجتماعيًا.
‫بعض التنمر في المدرسة وأمور كهذه،
‫لكن أسوأ الناس قد أخرجتهم من ذاكرتي.
‫لكن حالما أغوص تحت الأرض، يختفي كل هذا.
‫"(جيم وارني) غواص كهوف"
‫لا أستطيع رؤية أي شيء… أرى فقاعاتي فحسب.
‫منعزل.
‫هذا هو المكان الذي أشعر فيه بالراحة،
‫وأشعر كأنني… أشعر بالأمان.
‫هدوء وسلام.
‫الابتعاد عن كل شيء في المجتمع الطبيعي.
‫والعودة إلى عصر رجل الكهف.
‫يعود الأمر إلى هذا النوع من القدرة ‫على توسيع نطاق راحتك…
‫ولكن ربما يكون أسوأ الكوابيس ‫عند بعض الناس.
‫يتعلق الأمر بالتحكم في مشاعرك ومخاوفك…
‫لأن الذعر سيؤدي إلى الموت داخل الكهف.
‫ما زال يُوجد سبب للتفاؤل.
‫يقول الخبراء الطبيون ‫إنه من الممكن البقاء حيًا…
‫"عملية إنقاذ الكهف في (تايلاند)"
‫"هطول الأمطار والفيضانات، تساعد فرق البحث"
‫…لهذه الفترة الزمنية من دون طعام. ‫لكن في عملية كهذه،
‫كل ساعة تمر لها أهمية. ‫وكل ساعة…
‫"إنقاذ الكهف، (أليس مونفريز)"
‫حتى لو لم تكن تمطر، يقول المنقذين ‫إن المياه ستتسرب داخل الكهف.
‫إنهم فوق الجبال الآن ‫يحاولون تغيير مسار المياه بعيدًا.
‫ستضطر إلى المشي لمسافات طويلة،
‫ثم عليك أن تبحث عن أماكن…
‫"(ثانيت ناتيسيري) خبير مياه جوفية"
‫حيث تتلاشى عندها المياه.
‫إذا وجدنا شقوقًا،
‫نضع عندها الأكياس البلاستيكية، ‫ونحوّل مجرى الماء
‫باستخدام أكياس الرمل وأنبوب صرف.
‫يُوجد خلفنا بعض المعدّات الثقيلة
‫أُحضرت إلى هنا لإفراغ المزيد ‫من الماء من الكهف.
‫كنا نتحدث أمس يا "هاورد"
‫عن الغواصين البريطانيين ‫الذين ذهبوا إلى هناك.
‫طلبت منهم تحديثًا ‫لكنهم مروا بجانبي من دون أي تعبير.
‫لقد كانوا خجولين من وسائل الإعلام.
‫كانوا يخفضون رؤوسهم
‫ويستمرون في عملهم.
‫في الصباح التالي، ‫قررنا أن نرى إذا كان بإمكاننا إحراز تقدم.
‫ظهر رجل آخر في موقع الأحداث، ‫رجل بلجيكي يُدعى "بن ريمنانتس".
‫التقينا بـ"بن" عندما كان خارجًا من غوصه.
‫كان ثلاثتنا في عمق مياه ‫هذه البركة الصغيرة.
‫قال إنه من المستحيل إحراز تقدمًا.
‫كان التدفق قويًا للغاية،
‫حيث إذا أدرت رأسي، يُنتزع قناعي.
‫"(بن ريمنانتس) غواص متطوع"
‫انكسرت ساعتي بسبب الصخور.
‫كانت الماء تتسرب إلى بدلتي الجافة. ‫لم أستطع التنفس كما ينبغي.
‫"هذه عملية انتحارية. ماذا أفعل؟"
‫اتفقنا أن الظروف داخل الكهف كانت مستحيلة.
‫جاءت الرياح الموسمية مبكرًا،
‫ولن تتوقف الأمطار لعدة شهور.
‫"اليوم الثامن"
‫كان يُوجد شعور قوي بأن الأطفال ‫لا يمكن أن يكونوا على قيد الحياة.
‫بدا هذا مستحيلًا فحسب.
‫فقدنا الأمل.
‫ابني، أنا أنتظر لأصطحبك معي إلى المنزل.
‫اخرج رجاء. لنعد إلى المنزل سويًا.
‫ابني!
‫عد إلى المنزل!
‫شعرت المجموعة الأمريكية أيضًا ‫أنها قضية خاسرة.
‫كنا نوعًا ما جالسين في انتظار انتشال جثة.
‫بالأمس، كان لكل دقيقة أهميتها.
‫اليوم، لكل ثانية أهميتها.
‫…واجهت "بلجيكا" الفريق الأسيوي ‫الوحيد المتبقي
‫في المنافسة…
‫كان الناس يشاهدون مباريات كأس العالم ‫على هواتفهم المحمولة.
‫كنا جالسين فحسب. كنا يائسين تمامًا،
‫من مصير هؤلاء الأطفال ‫الذي لا يغيب عن تفكيرنا.
‫بدأنا نتساءل، هل علينا أن نكون هنا حقًا؟
‫تواصلنا مع القنصلية البريطانية وقلنا: ‫"هل يمكنه ترتيب رحلة جوية لنا؟"
‫ولم يسير الأمر بشكل جيد.
‫إن الأولاد رياضيون وأقوياء.
‫لا يمكننا أن نستسلم.
‫استمرت المياه في الارتفاع.
‫لكننا واصلنا تركيب الحبل للغوص.
‫نحن نبذل قصارى جهدنا.
‫لن نتوقف عن البحث حتى نعثر على الأطفال.
‫شكرًا لكم.
‫حدثت بعض المشاكل أثناء البحث
‫حيث أ السكان المحليون يؤمنون ‫بالظواهر الخارقة.
‫"(سومساك كانكام) عمدة (ماي ساي)"
‫طلب مني العديد من الآباء ‫أن أتواصل مع الراهب "كروبا بونشوم".
‫"كروبا بونشوم" راهب من "ميانمار".
‫يحظى باحترام كبير ‫من الناس في شمال "تايلاند".
‫يعتقد البعض أن "كروبا" ‫هو تناسخ لروح لأب الأميرة.
‫لم تتسامح الأميرة والملك ‫بعضهما البعض حتى الآن.
‫كانا ينتظران تحقيق السلام.
‫"(سينغانات لوسويا) الجيش الملكي"
‫أخبرنا ألّا نقلق. ‫وأن الأطفال ما زالوا أحياء.
‫وسيخرجون خلال أيام.
‫لكنه حذرنا
‫من احتمالية التضحية بحياتين.
‫إنها تمطر يوميًا عند الكهف.
‫اليوم الذي وصل فيه،
‫توقف المطر وحسب.
‫"اليوم التاسع والعاشر"
‫يبذلون كل ما في وسعهم
‫لوقف تدفق المياه للدخول إلى نظام الكهف.
‫فتحنا مجرى لشلال الماء بعيدًا عن الشقوق.
‫لو كنت واقفًا هنا منذ أربعة أيام ‫لوصلت الماء إلى ركبتيّ.
‫إنه إنجاز هندسي عظيم.
‫عندما تمكنا من تحويل مجرى الماء ‫بعيدًا عن الكهف،
‫ساعد هذا الغواصين
‫ليمضوا قدمًا في المهمة.
‫ذهبت أنا و"ريك" إلى الأمريكان وقلت: ‫"اسمعوا،
‫نريد العودة إلى العمل مجددًا ‫هل ستساعدوننا؟"
‫سمح لنا التايلانديين بالعودة إلى الكهف.
‫في صباح يوم الأحد،
‫أنجز "بن" قدرًا كبيرًا من العمل ‫في متابعة تركيب الحبل مع قوات البحرية.
‫أعترف بالفضل لـ"بن" والقوات البحرية ‫على المثابرة
‫عندما اعتقدنا أن الأمر مستحيل تمامًا.
‫أشعر بخيبة أمل شديدة في نفسي…
‫لأننا استسلمنا نوعًا ما. ‫ما كان يجب أن يحدث ذلك.
‫ركّبنا الحبل يوم الأحد.
‫في اليوم التالي، أخذت و"جون" ‫حقيبتين أخريين من الأحبال لمواصلة تركيبه.
‫إحدى القواعد الذهبية في غوص الكهوف
‫أن يكون لديك حبل متواصل بينك وبين سلامتك.
‫بعد ساعتين أو ثلاث ساعات، ‫وصلنا إلى مفترق طرق…
‫…والذي يبعد حوالي 800 مترًا ‫عن القاعة الثالثة.
‫يُعد "ثام لوانغ" أحد أطول الكهوف ‫في "تايلاند".
‫يقع الكهف أسفل سلسة جبال "دوي نانغ نون".
‫يبعد المدخل عن القاعة الثالثة ‫بمقدار 800 متر.
‫احتوت القاعة الثالثة بما يكفي من الأرض ‫الجافة حيث أقامت القوات البحرية فيها.
‫"القاعة الثالثة، 800 متر"
‫بعد ذلك، تغمرك المياه طوال الطريق.
‫العلامة الفارقة التالية هو التقاطع "تي".
‫يتحد نهران تحت الأرض عند التقاطع "تي"
‫ثم يتدفقان إلى المدخل.
‫"التقاطع (تي)، 1581 مترًا"
‫فكرنا في الأماكن المحتملة حيث يمكن ‫للأطفال أن يجدوها ملاذًا لهم
‫كان مكانًا يُدعى "شاطئ باتايا".
‫"(شاطئ باتايا) 2000 متر"
‫يُعد "شاطئ باتايا" بأنه أكثر المناطق راحة.
‫وكان أعلى منطقة كذلك.
‫تقدمنا عن طريق الإحساس وتقدير الموضع.
‫ليس لدينا أي فكرة عما سنجده.
‫كنت أتحسس الطريق حولي في الظلام.
‫لم يكن لدينا أي فكرة ‫عما إذا كنا سنصادف جثثًا أم لا.
‫كنا نجهز أنفسنا لهذا الاحتمال.
‫أعرف ما كنت على استعداد لمصادفته
‫لأنني تخيلته بدقة بالغة.
‫أنا شديد الإيمان بالتخيل. ‫أحاول قمع مشاعري.
‫أستطيع تخيل رفًا
‫ثم أضع صندوقًا فوقه وأحبس مشاعري داخله ‫ثم أتركه هناك
‫ثم أفعل ما أريده.
‫عندما نصل لأي حيز هواء، ‫أنزع قناعي وأستنشقه.
‫الكهوف لها رائحة محايدة لغاية.
‫يمكنك بسهولة شم رائحة الأشخاص ‫الذين كانوا هناك منذ عشرة أيام.
‫رائحة التغوط والتعفن.
‫تناقشت و"ريك" بالفعل
‫أننا يمكننا تركيب الحبل السميك ‫لأبعد ما نستطيع.
‫وبعد ذلك كان لديّ بكرة ‫من خيط أرفع طوله 200 مترًا.
‫يمكننا استخدامها لتمنحنا ‫إمكانية أكبر للوصول إلى الكهف.
‫تعلقت آمال الجميع ‫على أن الأطفال كانوا في هذا المكان
‫المسمى بـ"شاطئ باتايا".
‫علمنا من خريطة مسح الأراضي ‫أن هذا هو الجزء الوحيد في الكهف
‫الذي شرد باتجاه الشرق.
‫عندما بدأت بوصلاتنا بالإشارة ناحية الشرق…
‫كنا على "شاطئ باتايا".
‫كل شيء كان تحت الماء.
‫تقفينا طريقنا عدة مرات في الواقع.
‫لكن لم يكن هناك أي مكان على الإطلاق ‫يمكن أن ينجو فيه مجموعة من الناس.
‫كنت حريصًا للغاية على العودة
‫لأنني كنت بعيدًا جدًا ‫عن أي هامش هواء مناسب.
‫القاعدة الأولى، ‫استخدم ثلثًا من الهواء في طريقك للدخول،
‫وثلثًا في طريق الخروج، ‫واحتفظ بالثلث للاحتياط.
‫لكن كان لديّ شعورًا قويًا…
‫أن هذا هو وقت المحاولة.
‫كان هذا هو الوقت المناسب للمحاولة.
‫لذا واصلنا السباحة عكس التيار…
‫نحاول تتبع التدفق.
‫حدث ذلك بسرعة.
‫رائحة نفاذة.
‫سكون.
‫افترضنا أننا نشم رائحة جثث متحللة.
‫ثمة شيء كريه هنا.
‫ثم رأيت فجأة شعاع ضوء.
‫أخرج "جون" آلة التصوير في الحال.
‫أشعل الضوء يا "جون". بقدر المستطاع.
‫- شكرًا لك. ‫- مرحبًا. شكرًا لك.
‫كم عددكم؟
‫- 13. ‫- 13؟
‫- أجل، 13. ‫- رائع.
‫أجل.
‫صدقوا هذا.
‫كان هذا أنا من يقول: "صدقوا." ‫في التسجيل الصوتي.
‫كنت أحاول قول هذا لنفسي أن الأمر حقيقي.
‫أن هذا يحدث بالفعل.
‫أيمكننا الخروج؟
‫كلّا. ليس اليوم.
‫- أرجوك؟ ‫- ليس اليوم.
‫علينا أن نغوص.
‫سنعود مجددًا. لا تقلقوا.
‫- لا تقلقوا. ‫- سيأتي العديد من الناس.
‫العديد من الناس.
‫نحن أول من أتى. سيأتي العديد من الناس.
‫أي يوم؟
‫غدًا.
‫لا. في أي يوم نحن الآن؟
‫هل قال في أي يوم يمكننا المغادرة؟
‫- لا أدري… ‫- الاثنين.
‫لكن مر أسبوع وأتى يوم الاثنين.
‫أنتم هنا منذ عشرة أيام.
‫عشرة أيام.
‫أنتم أقوياء للغاية.
‫أقوياء للغاية.
‫هل يُوجد منكم من يفهم الإنجليزية؟ ‫أريد مترجمًا!
‫لا أدري.
‫سنعود مجددًا. سنأتي.
‫نحن جائعون.
‫أعرف. أتفهّم هذا الأمر.
‫سنأتي.
‫أخبرهم أننا جائعون.
‫أخبرتهم بذلك مرتين بالفعل.
‫قالوا إنهم يعرفون ذلك.
‫أزلنا معدّاتنا من الجانب الآخر من الممر
‫وأفسحنا طريقًا يصلنا بهم.
‫"جون" لديه ابنًا. وأنا ليس لديّ أطفال.
‫نظمت حياتي لكي أتجنب الأطفال قدر الإمكان.
‫لكن "جون" كان قائد أشبال الكشافة،
‫لذلك اعتاد التعامل مع مجموعات من الأطفال.
‫ارفعوا إبهامكم. قولوا: "مرحى!"
‫- مرحى! ‫- مرحى!
‫لقد جعلهم يقومون بتمرين تحفيزي.
‫- فليقل الجميع: "مرحى!" ‫- مرحى!
‫ممتاز. قولوا: "مرحبًا بالأمريكان."
‫مرحبًا بالأمريكان.
‫مرحبًا بالقوات البحرية التايلاندية.
‫قولوا: "مرحبًا بالأستراليين."
‫مرحبًا بالأستراليين.
‫- مرحبًا بالصينيين. ‫- مرحبًا بالصينيين.
‫- وشكرً لكم جميعًا. ‫- وشكرً لكم جميعًا.
‫نراكم قريبًا.
‫بينما كنا نغادر، أتوا إلينا جميعهم تقريبًا ‫وعانقونا بشكل فردي.
‫لقد وعدتهم بأني سأعود.
‫أنا سعيد للغاية لأنكما هنا.
‫ونحن سعيدان أيضًا.
‫شكرًا جزيلًا لكما.
‫- حسنًا. ‫- من أين أنتما؟
‫من "إنجلترا" "بريطانيا".
‫عندما استدرنا إلى الزاوية وجهزنا المعدّات،
‫داهمنا صمت تام بيني وبين "وجون"، ‫نظرنا إلى وجوه بعضنا البعض وحسب
‫ونحن نفكر قد نكون الوحيدين ‫الذين سنراهم على الإطلاق.
‫كان هذا احتمالًا واضحًا.
‫كل ما كنت أفكر فيه طوال رحلة العودة،
‫"ماذا سنفعل الآن؟"
‫صعدت أولًا إلى سطح الماء في القاعة الثالثة ‫حيث كانت قاعدة القوات البحرية التايلاندية.
‫13 على قيد الحياة.
‫- إنهم بخير. ‫- أجل.
‫لقد اقتربتما.
‫أحسنتما صنعًا!
‫لدينا رسالة…
‫انظر! لقد كتبوا لنا خطابًا!
‫أحسنت يا رجل.
‫نحن بحاجة ماسة إلى الطعام.
‫لم يكن لدينا أي شيء يُؤكل ‫ما عدا الماء من الكهف.
‫ها هي آلة التصوير.
‫نقلت القوات البحرية الأخبار ‫إلى الخارج على الفور.
‫بعد فترة وجيزة من خروجنا،
‫تم نشر اللقطات في جميع أنحاء العالم.
‫صور مباشرة قادمة من "تايلاند".
‫كم عددكم؟
‫أخبار عاجلة مثيرة.
‫أنتم أقوياء للغاية.
‫معجزة حقيقية.
‫في الوقت الراهن.
‫عُثر على الـ13 شخصًا كلهم في أمان.
‫استجيبت دعوات التايلانديين.
‫"عُثر على الـ12 ولد ومدربهم أحياء"
‫- شكرًا لكما. ‫- شكرًا لكما.
‫تقوم قواتك بعمل جيد حقًا.
‫يا له من تحول مذهل في الأحداث.
‫في مساء الليلة التي علق فيها،
‫اشترى أبي وأمي كعكة
‫كمفاجأة.
‫عليه أن يعود، سنفاجئه.
‫أود أن أشكر الجميع.
‫- نحن فريق. ‫- أجل، نحن فريق.
‫عُقد اجتماع معارك في المعسكر الأمريكي ‫مع القوات البحرية التايلاندية.
‫كان اجتماعًا رسميًا ‫مع العميد البحري "أباكورن".
‫أخبر “ريك" و"جون" التايلانديين ‫أن العثور على الأولاد هو الجزء السهل،
‫ولم يكن لديهم فكرة ‫كيف سيخرجون هؤلاء الأطفال.
‫شكرنا عميد البحرية "أباكورن" ‫على دورنا في اكتشاف المسار.
‫وقال إن القوات البحرية التايلاندية ‫ستتولى القيادة الآن
‫وسيكون دورنا استشاريًا فحسب.
‫ارتاح "ريك"
‫لأن الضغط كان على القوات البحرية الآن.
‫فجأةً، بدا كأن القوات البحرية تستعد للحرب.
‫الشيء الهام هو عمق المياه.
‫يمكن أن يكون خطرًا.
‫من الآن فصاعدًا،
‫نحن بحاجة إلى الغوص لحوالي 20 مترًا ‫لنصل إلى الجانب الآخر.
‫أخبرني "سام" أن التيار كان قويًا وباردًا.
‫كان قلقًا، لكن تركيزه كان على الأطفال.
‫حملت القوات البحرية التايلاندية ‫كميات هائلة من المعدّات،
‫عدد كبير من أسطوانات الغطس.
‫كانت المهمة ضخمة وحاسمة.
‫"اليوم الـ12"
‫كان معهم عدد كبير من الناس والمعدّات.
‫لكن بدأنا نسمع أن أول مجموعة من الغواصين
‫قد واجهوا صعوبات.
‫كانت الخطوة التالية أن نهتم بالأطفال.
‫"(أنوبونغ) وزير الداخلية"
‫أرسلنا القوات البحرية ‫داخل الكهف ليرافقوهم،
‫للرفع من معنوياتهم.
‫أرسل النقيب "أنان" أربعة غواصين ‫من القوات البحرية.
‫خططنا أن يبقى اثنين ‫من القوات البحرية مع الأطفال.
‫مرت عشر ساعات ولم يعودا.
‫لذلك أرسلنا فريقًا آخر.
‫ها هو دكتور "باك".
‫أحضر الفريق الأول معه جيلاتين الطاقة ‫وألواح الطاقة وبطانيات قصديرية.
‫هل مذاقه شهي؟
‫أجل، شهي.
‫هل حصلت على طعام؟
‫أنتما الاثنان هناك، هل حصلتما على طعام؟
‫كلّا، لم أحصل على طعام.
‫حتى الآن؟ حسنًا.
‫كان يُوجد سبعة غواصين من البحرية.
‫الخطة بالنسبة لي…
‫"الطبيب (باك لورجان) ‫الجيش الملكي التايلاندي"
‫…أن يبقى معالج من القوات البحرية ‫مع الأولاد.
‫لكن ظروف الغوص كانت مريعة.
‫ولم أغص داخل الكهف من قبل.
‫استخدمنا معظم الهواء في أسطواناتنا.
‫لم يتبق لدينا ما يكفي ‫إلا ليغوص ثلاثة منا فحسب.
‫كان الأربعة الذين تركناهم عالقين فعليًا
‫مع الأطفال.
‫إذا حدث خطأ ما،
‫سنكون حينها مع الأولاد حتى تنتهي الصعاب.
‫في هذه الأثناء،
‫كان العديد من الفرق يحاولون ‫العثور على طرق بديلة لإنقاذهم.
‫تنظر السلطات هناك في جميع الخيارات، ‫وليس أي منهم سهلًا.
‫"فرق البحث غير متيقنة ‫من كيفية تحرير أطفال كهف (تايلاند)"
‫الخيار الأفضل الآن ‫هو الإبقاء عليهم بالأسفل.
‫قد يستغرق إخراج الأولاد بأمان شهورًا.
‫"السباق من أجل الهروب"
‫إرسال الإمدادات والانتظار حتى انتهاء
‫موسم الرياح والفيضانات، ‫يقولون إنه قد يستمر حتى أكتوبر.
‫يستمر البحث أيضًا في التلال ‫والغابات فوق مجمع الكهوف.
‫يبحث العمال عن أي وسيلة للدخول إلى الكهف
‫بعيدًا عن الأقسام المغمورة.
‫يبحثون خيارًا آخر ‫وهو أن يحفروا مدخلًا جديدًا للكهف
‫ليتمكنوا من سحبهم إلى الخارج.
‫سيكون إنشاء ممر عمودي معقدًا للغاية
‫وقد يستغرق الكثير من الوقت.
‫الخيار البديل الحقيقي الوحيد ‫هو ضخ المياه خارج الكهف.
‫إنهم يضخون حوالي 1.6 مليون لتر من الماء
‫وانخفض منسوب المياه واحد سنتيمتر فحسب.
‫نحن نضمن لكم
‫أن الطريق الذي سيخرج منه الأولاد ‫سيكون آمنًا بنسبة 100 بالمئة.
‫يُوجد احتمال واحد من كل مليار
‫أن ينجح أي من تلك الأشياء.
‫لذا قد بدأ الأمريكان يقلقون،
‫وكانوا يسألوننا ‫هل يُوجد أي شيء يمكننا فعله؟
‫قلنا لهم إننا لا نعتقد أنه يمكننا ‫الغوص بالأطفال لإخراجهم.
‫تجربتنا مع عمال المضخات الأربعة
‫كانت دليلًا على ذلك ‫حيث إنهم لم يستطيعوا حتى تمالك أعصابهم
‫لـ30 ثانية، ناهيك عن ساعتين ونصف.
‫قلنا أنه من المستحيل القيام بذلك.
‫قلت: "حسنًا، ماذا لو كان بإمكاننا ذلك؟"
‫كيف يبدو المستحيل؟
‫عندما عدنا إلى منتجعنا تلك الليلة، ‫واصلنا التفكير في الأمر.
‫راسلت صديقًا قديمًا، ‫دكتور "ريتشارد هاريس" من "أستراليا".
‫كنا يوم الخميس في الخامس من يوليو،
‫عندما بدأت تبادل الرسائل مع "ريك".
‫قلت: "هل من الممكن تخدير الأطفال؟"
‫ردي فوري على "ريك"…
‫"دكتور (ريتشارد هاريس)، خبير تخدير - غواص"
‫…هو بالطبع لا. هذا مستحيل.
‫هل يمكن تخدير شخصًا والغوص به خارجًا؟
‫في صباح أحد الأيام، ‫كان هاتف "هاري" يرن طوال الليل،
‫وألقيت نظرة ورأيت رسالة من "ريك" تقول:
‫"ما رأيك في تخدير الأولاد ‫والغوص بهم خارجًا؟"
‫"دكتورة (فيونا هاريس) طب باطني"
‫ضحكت في الواقع.
‫ضحكت. بدا الأمر مضحكًا فحسب.
‫يمكنني التفكير في 100 طريقة ‫يموت فيها الطفل بسرعة كبيرة.
‫على سبيل المثال، للحفاظ على مجرى الهواء، ‫يجب إبقاء ذقنك مرفوعًا.
‫يمكن أن يُسد مجرى هواء الطفل ‫في أي لحظة أثناء الغوص.
‫يمكن أن يختنقوا عن طريق امتلاء ‫الجيوب الأنفية بالدم.
‫يمكن أن يغرقوا في لعابهم.
‫يمكنني التحدث لمدة ساعة عن الطرق
‫التي أعتقد أن هؤلاء الأطفال ‫يمكن أن يموتوا بها.
‫في الصباح التالي أجرينا ‫محادثة صوتية لائقة،
‫وقال إنه على استعداد للنظر في الأمر، ‫وأن يفكر فيه بعض الشيء.
‫في الوقت ذاته، أدركنا أنه قد مضى يومين ‫منذ أن عثرنا عليهم
‫ولم تُدخل إليهم أي وجبات مناسبة.
‫أخذنا على عاتقنا مسؤولية الاستغناء عن بعض ‫حصصنا الغذائية المعلبة من الأمريكان.
‫بينما كان "ريك" و"جون" يستعدا، ‫أتى شخص ما وسأل
‫إذا كان بإمكانهم إعطاء تلك الأساور ‫المباركة من قبل "كروبا بونشوم".
‫قال "ريك":
‫"هذا هراء."
‫قلت: "إنها ليست ثقيلة، خذهم رجاء!"
‫لكنه ألقاها على الأرض.
‫لم يهتم.
‫كنت مصدومة!
‫بدا الأمر سخيفًا بالنسبة لي فحسب، ‫الاعتماد على أساور.
‫قلت: ‫"هؤلاء الأطفال يؤمنون بالأرواح يا (ريك).
‫سيرفع من روحهم المعنوية. ‫إنه أمر هام بالفعل."
‫ثم هدأ وقال:
‫"حسنًا، اتركها وحسب، سآخذها إليهم."
‫"(بن) القنصل البريطاني"
‫كان صراعًا مستميتًا
‫أن نجر هاتين الحقيبتين الضخمتين ‫من الطعام عكس التيار.
‫كانت أصعب مرة أغوص فيها على الإطلاق.
‫عندما وصلنا إلى الأطفال ‫كانوا متحمسين للغاية لرؤيتنا.
‫كانت معنوياتهم جيدة.
‫مررنا الأساور للأولاد واحدًا تلو الآخر.
‫وعرفوا ما تمثله تلك الأساور، ‫كانوا يمدون أيديهم ليحصلوا عليها.
‫عيّن دكتور "باك" اثنين من الأولاد ‫ليعملا على تكديس الطعام
‫في أكوام مُرتبة ومنظمة، ‫ولم يهجما على الطعام.
‫كانت مشاهدة الأطفال وهم يأكلون مؤثرة.
‫أكلوا بشغف.
‫كنا متفاجئين. ‫لم تكن العبوات الغذائية لذيذة.
‫بينما كانوا يأكلون، ‫شعرت أنا و"جون" أن الهواء
‫بدأ يفسد بعض الشيء.
‫أعتقد أنها تسجل.
‫جهد تسلق المنحدر واللهاث الذي تطلبه ذلك.
‫لنقم بالعد التنازلي وحسب. انتظر.
‫شغلت جهاز مراقبة الأكسجين ‫تراجع المؤشر على الفور وانطلق الإنذار…
‫وسجّل 15 بالمئة.
‫بالنسبة إلى الأكسجين،
‫فإن أي شيء أقل من 18 بالمئة ‫لا يدعم الحياة على المدى الطويل.
‫لم أستطع النظر إلى عيون الأطفال.
‫خبر عاجل الآن من "تايلاند".
‫علمنا للتو أن فردًا من البحرية التايلاندية ‫الذي يعمل على إنقاذ هؤلاء الأولاد الصغار
‫داخل ذلك الكهف العميق المظلم قد مات.
‫كان الرجل الذي مات شابًا رياضيًا، ‫وكان جندي بحرية سابق.
‫تقول السلطات أن "سامان غونان" 38 عامًا، ‫والذي انضم مرة أخرى إلى البحرية
‫للمساعدة في البحث وحسب، ‫مات بسبب نقص الأكسجين.
‫"نفاد الهواء؟ ‫رسميًا: ثمة وقت محدود للخروج"
‫أحضر "سام" ورفيقه في الغوص ملابس غوص
‫لتتمكن القوات البحرية من تعليم الأولاد ‫كيفية الغوص.
‫كانت مجموعة ملابس الغوص من مادة النيبورين ‫القابلة للطفو بشكل كبير
‫وقد يكون هذا ثقلًا كبيرًا على استيعابه.
‫في طريق عودته، نفذ منه الهواء ‫بالقرب من القاعة الثالثة.
‫لم يكن "سامان" يستجيب.
‫سحبه رفيقه في الغوص إلى القاعة الثالثة
‫حيث حاولنا إنعاشه،
‫لكنه كان ميتًا.
‫سماحة النفس هي بداية كل شيء.
‫"(واليبورن غونان) زوجة (سامان)"
‫من دون سماحة النفس ‫لا يمكن أن تصبح متطوعًا.
‫أنا فخورة أنني
‫زوجة البطل.
‫نحن فخورون.
‫نحن فخورون بأخينا.
‫ضحى أخونا بنفسه من أجل المهمة.
‫يجب أن ننجز هذه المهمة!
‫لا تدعوا حياة أخينا تضيع هباء.
‫لسوء الحظ أن "سامان" هو من مات. ‫كان من الممكن أن يموت شخصًا آخر باكرًا.
‫كان "سامان" فردًا في البحرية.
‫كانوا يعملون في بيئة لم يعتادوا عليها.
‫لم يغوص أي منهم في الكهوف
‫وكانت معدّاتهم غير مناسبة على الإطلاق.
‫كانوا شجعان بشكل لا يُصدق.
‫في اللحظة التي مات فيها "سامان غونان"، ‫قال عميد البحرية:
‫"لن نغوص إلى الأولاد بعد الآن."
‫ومنذ تلك اللحظة، ‫لم يكن هناك المزيد من الغوص
‫من البحرية التايلاندية ‫أبعد من القاعة الثالثة.
‫بذلت البحرية التايلاندية ‫كل ما لديها من جهود في هذه المهمة.
‫خاطروا بحياتهم أكثر من البريطانيين، ‫في رأيي.
‫لكنهم لم يكن لديهم المهارات، ‫ولم يتمكنوا من معرفة
‫السبب الذي يجعل هذان الرجلان المسنان ‫أفضل منهم في هذا الأمر.
‫لكن لا تُوجد أي قوات خاصة في العالم ‫لديها تلك المهارات.
‫هذه المجموعة الخاصة من الناس فحسب ‫الذين يقومون بهذا الأمر كهواية أسبوعية.
‫في اللحظة التي عثرت فيها على الأولاد، ‫قال "أمب" إنني تغيرت تمامًا.
‫بالرغم أن المسؤولية ‫لم تكن على عاتقي رسميًا
‫لكنها كانت على عاتقي أخلاقيًا.
‫كان لا بد أن نكون نحن.
‫تبادلت الحديث مع "هاري" في الصباح. ‫أخبرته بالحقيقة.
‫قلت أن التخدير هو الخيار الوحيد.
‫قال إنه سيأتي ليساعدنا، لكن ليس لتخديرهم.
‫ربما بدوت كأنني أعتقد أن هذه رحلة ترفيهية
‫أو مغامرة جيدة بالنسبة إلى "ريك".
‫لأنه قال لي عبر الهاتف…
‫إذا جئت إلى هنا، وغصت إلى الأطفال،
‫ولم تستعد لتخديرهم،
‫سترى الأطفال وسيموتون.
‫لا تزال هذه الخطة منافية للمنطق.
‫لن تنجح بالتأكيد.
‫وكان التفكير في إخراج جثث هؤلاء الأطفال
‫أكثر مما أتحمله وحسب.
‫كم مرة اضطررت إلى حمل الجثث…
‫التي تُركت في الكهوف؟
‫لم يتجاوز العشرة أشخاص، ‫لكني أعتقد أنهم تسعة.
‫ذهبت إلى الـ"مكسيك" عام 1994
‫في كهف عميق للغاية، كهف بعمق 1,000 متر.
‫كان صديقي المفضل يعمل كغواص في ذلك المشروع
‫وتعرض لحادث ومات.
‫كانت صادمة،
‫لأنه كان صديقًا مقربًا، ‫وكان موتًا ملموسًا للغاية.
‫لم يكن على نقالة، ولم يكن مُغطى.
‫بالرغم من شكوك "هاري"، ‫إلا أنني أصبحت أكثر اقتناعًا
‫أن هذه هي الطريقة الوحيدة. ‫لذا في صباح اليوم التالي،
‫أخبرت "ديريك" بالفكرة.
‫أخبرته بأنها فكرة مريعة. ثم قال "ريك":
‫"ماذا لو أن هذه هي الفكرة الوحيدة؟"
‫كنت متشككًا للغاية.
‫لكنني وثقت بمواهبهما وقدراتهما.
‫قال "ريك" أنه بحاجة
‫إلى فريق من الغواصين المهرة ‫من جميع أنحاء العالم.
‫سألته: "إذا تمكنت من تشكيل ‫أفضل فريق في العالم
‫من الرجال الذين أنت بحاجة إليهم ‫للقيام بهذه المهمة. فمن سيكونون؟"
‫تلقيت رسالة من "جون" يقول فيها: ‫"لا نعتقد أن الوقت والمعاملة…
‫"(كريس جويل)، غواص كهوف"
‫…يمكن أن يؤثرا في الإخلاء. ‫لذا نحتاجك و(جاسون)."
‫كنت أتسلق الهيكل الداخلي للمبني،
‫هاتفني "كريس" قائلًا سنسافر الليلة.
‫"(جايسون مالينسون)، غواص"
‫"المسافرون"
‫كنت على بُعد يومين من انتهاء عطلتي،
‫أثناء نزولي جبل في "إيطاليا".
‫"(جوش براتشلي)، غواص كهوف"
‫تلقيت رسالة تقول: ‫"متى يمكنك أن تكون جاهزًا؟"
‫كنت أتصل برئيسي للحصول على إجازة.
‫"(جيم وارني)، غواص كهوف"
‫كان مفترضًا أن أحضر ‫توديع عزوبية صديقي يوم السبت.
‫"(كونر روي)، غواص كهوف"
‫عندما أدركت أنني سأسافر إلى "تايلاند".
‫ذهبت لزيارة والدي في دار رعاية المسنين.
‫لم يستوعب والده هواية الغوص في الكهوف.
‫أقل مني بالتأكيد، ‫وكانا يتمازحان في هذا الأمر طوال الوقت.
‫كان يسأل باستمرار عن الوقت الذي سأتخلى فيه ‫عن الغوص في الكهوف،
‫لأن هذا كان يقلقه. ‫وكنت أمزح معه دائمًا وأقول:
‫"كانت تلك آخر مرة أغوص فيها ‫لقد انتهيت الآن."
‫ويقول: "هذا رائع. أشعر بارتياح شديد الآن."
‫ثم ينظر إليّ ويقهقه ضاحكًا
‫لأنه أدرك أنني كنت أمازحه.
‫تحدثنا سويًا، ثم سافرت في اليوم التالي.
‫"اليوم الـ14"
‫عندما وصلنا إلى الكهف،
‫خرجنا من هذه الشاحنة الصغيرة ‫لنجد عددًا هائلًا من الكاميرات تحدق فينا.
‫وجدت الأمر مخيفًا.
‫وجدنا "جون" و"ريك" ‫وقد بدا عليهما الإرهاق قليلًا.
‫كان أول شيء قلته:
‫"يجب أن أغوص في الكهف وأصل إلى نهايته ‫وأرى الأطفال بنفسي،
‫لأقنع نفسي أنه لا تُوجد طريقة ‫أخرى لإخراجهم."
‫سبحت أنا وزميلي "كريغ" إلى الأطفال.
‫كانت حفرة موحلة للغاية.
‫"دكتور (كريغ تشالين)، غواص"
‫عندما صعدت إلى سطح الماء، ‫وجدت القذارة تطفو على الماء
‫وهذا يعني أننا في القاعة الأخيرة ‫حيث يُوجد الأطفال.
‫عندما أدركت أنني على وشك ‫مقابلة هؤلاء الأطفال،
‫فكرت في أولادي بالطبع.
‫شعرت بالصدمة قليلًا من مظهرهم النحيف.
‫وكان بإمكاني سماع سعال بعضهم، ‫سعال رطب للغاية.
‫بدوا ضعافًا، لكن الذي أذهلني حقًا
‫أنه لم تُوجد شفة واحدة ترتجف ‫ولا دمعة واحدة،
‫ولا أي علامة على القلق.
‫جعل المدرب "أيك" الأولاد يتأملون.
‫قال: "لنراقب أنفاسنا ونهدئ أذهاننا."
‫حتى يمكنهم الحفاظ على الطاقة.
‫قضيت كل وقتي أثناء سباحتي خارج الكهف ‫وأنا أفكر فيما علينا فعله.
‫أعتقد أن حينها قررت،
‫أنني سأضطر إلى المشاركة في هذه الخطة.
‫سنحتاج في تلك المرحلة ‫إلى الأشخاص الذين بإمكانهم
‫المساعدة في تخفيف العبء ‫من على "جون" و"ريك".
‫"النقيب (ميتش توريل) قوات جوية"
‫كنا ذلك النوع من الفريق
‫الذي يعيش في "تايلاند" بالفعل. ‫نوع من مدربي الغوص التقنين.
‫"(ميكو باسي)، غواص كهوف متطوع"
‫معظمنا كان من "أوروبا".
‫ضمّناهم فورًا إلى فريقنا.
‫كان الفريق جاهزًا، ‫لكن كانت السلطات التايلاندية
‫لا تزال غير مستعدة لاتخاذ قرار ‫وتعطينا إشارة البدء.
‫إن لم نكن مستعدين تمامًا، ‫أو لو في حالة وجود أية مخاطر، فلن ننقلهم.
‫تتدهور الظروف ويتناقص مخزون الهواء،
‫والمخاوف الأخرى الوشيكة هي هطول ‫الأمطار الموسمية كما في توقعات الأرصاد.
‫الوقت ينفذ لدينا في أمرين، ‫نسبة الأكسجين وحالة الطقس.
‫…مع تطور العواصف الرعدية بعد الظهيرة،
‫وهذا مؤشر على شدة الرياح الموسمية بالفعل.
‫ترغب القوات البحرية التايلاندية ‫في إنهاء المهمة من دون مخاطر. هذا لن يحدث.
‫لكن الذي اتضح أنه قلب الموازين ‫هو رجل نبيل يُدعى "جوش موريس".
‫عندما وصلت قلت: ‫"لديّ مدرسة لتعليم التسلق واستكشاف الكهوف،
‫وأتحدث اللغة التايلاندية."
‫كنت أنا و"تانيت" نعمل معًا.
‫ثم صادفت "فيرن"، والذي أخبرني
‫أن الأمور لم تكن على ما يرام نوعًا ما.
‫"(جوش موريس) مستكشف كهوف ومتسلق"
‫لديّ حق الوصول…
‫- لن يستمعوا إلينا الآن إذًا. ‫- صادفته في صباح هذا اليوم
‫ويسعدني أن أتواصل معه من أجلك. ‫هل أدون الملاحظات؟
‫كان "جون" متوترًا بشكل ملحوظ، ‫حيث قال: "لو أمطرت،
‫وارتفع منسوب المياه، ‫فلن يدخل أحد إلى ذلك الكهف.
‫الظروف مريعة في الداخل.
‫إنهم مُغطون بالبطانيات ‫وتبدو عليهم السعادة،
‫لكن المكان رائحته كريهة، ‫وليس لديهم أي طعام،
‫ولديهم جروح وسيمرضون."
‫قلت: "ما الذي تتحدث عنه؟ ‫لم أسمع عن أي من ذلك.
‫ما كمية الطعام التي لديهم؟"
‫وقال: "لديهم حوالي 100 وجبة."
‫هل نعرف ما مستوى الأكسجين هناك الآن؟
‫كان 15 بالمئة عندما قسناه.
‫لكننا لسنا متأكدان، ‫يمكن أن يكون 16 بالمئة.
‫نحن نحتاط كما تعلمون.
‫ما رأيكما حيال الغوص داخل الكهف؟
‫إنه بالغ الخطورة. ‫لكن هذه هي فرصتهم الوحيدة.
‫هل تعتقد بعدم وجود فرصة أخرى؟
‫- إن لم يغوصوا. ‫- هل تسجل هذا؟
‫حصلنا على الاجتماع الذي كنا بحاجة إليه.
‫جاء وزير الداخلية،
‫وانتهى الحال بالجميع وهم مجتمعين ‫في الغرفة معًا،
‫وساعدت في الترجمة.
‫شرحنا لهم خطوات الخطة.
‫أعتقد أن السؤال الأهم ‫الذي كان يدور بأذهانهم
‫كان لا يزال عن المخاطرة.
‫وكما أخبرتهم أن الأمر بالغ الخطورة،
‫لكن إن تمكنتم من إعادة طفل واحد ‫إلى والديه حيًا،
‫فسيكون هذا نجاحًا بالنسبة لي.
‫سألوني العديد من الأسئلة.
‫لماذا اخترت هذا المخدر؟ ‫لماذا اخترت هذه الجرعات؟
‫وكان عليّ التأكيد عليهم قائلًا: ‫هذا أفضل تقدير لديّ،
‫لم يفعلها أحد من قبل، ‫وأنا على استعداد تام لسماع مقترحات أفضل."
‫أتذكر أنني شعرت وكأنني بائع سيارات مستعملة
‫كان يحاول بيع سيارة قديمة ‫لبعض الناس غير المتشككين…
‫شعرت كأنني كاذبًا فحسب.
‫ظلوا يسألون: "هل يمكننا تركهم هناك وحسب؟"
‫استمروا في مناقشة ذلك الاحتمال.
‫لكني قلت: "الأكسجين ينفذ.
‫ويجب أن نحضر لهم 2000 وجبة كما حسبنا."
‫وعندما يبدأ المطر في الهطول ثانية ‫لن يستطيعوا السباحة ضد التيار.
‫ثم حضرت مع "تانيت" اجتماعًا آخر.
‫في إحدى اللحظات قلت للوزير:
‫"الضمان الوحيد الذي يمكنني أن أقدمه لك ‫هو إن لم نغص بهم، سيموتون جميعًا.
‫أنت في موقف لا تُحسد عليه يا سيدي. ‫فكلا الخيارين مريعان،
‫لكن أحدهما أسوأ من الآخر."
‫"اليوم الـ15"
‫مع ذلك، في صباح اليوم التالي، ‫لم نتلق أمرًا بالبدء.
‫لكننا طرحنا خطة لوجستية فعلية،
‫التفاصيل الأساسية واللازمة ‫لكيفية القيام بتلك المهمة.
‫كيف كنا سننقل الأولاد، ‫وكيف كنا سنتحرك بهم…
‫كنا سنضع الأسطوانات ‫على صدر الطفل بدلًا من ظهره.
‫حتى تحملهم الأسطوانة كالعارضة ‫عندما يطفون ووجوههم إلى أسفل.
‫لقد توصلنا إلى أننا بحاجة ‫إلى أقنعة ضغط إيجابي…
‫حتى إذا حدث وتسرب الماء، ‫فسيخرج إلى الخلف وليس إلى الداخل.
‫وصادف أن الأمريكان ‫لديهم أربعة من هذه الأقنعة.
‫وهذا يعني أننا سننقل الأطفال على عدة مرات.
‫سيتحتم علينا الدخول إليهم ‫يوميًا لثلاثة أيام.
‫قاموا بعرض تجريبي، ‫سماه الأمريكان بـ"تدريب الصخور".
‫تدريب هام يسمى "بروفة الفكرة".
‫إنه نوع من محاكاة ‫المهمة الأصلية بقدر المستطاع.
‫- المسافة هنا 700 متر. وهنا 300 متر. ‫- المسافة الفعلية للغوص هي 500 متر.
‫إذًا المسافة كاملة…
‫إذا ارتفع منسوب المياه…
‫كان الأمر مجديًا، ولكنه كان أكثر جدوى ‫للأشخاص الذين يتخذون القرارات.
‫وأنهم قد أدركوا فجأة ‫أنه يُوجد طريقة ما إلى الجنون،
‫وربما يمكننا النجاح فيها.
‫جاء إليّ أحد رجال الشئون الخارجية ‫من "أستراليا" وقال:
‫"حتى يتضح لك الأمر بالكامل،
‫أريد أن أخبرك فحسب أنه إذا حدث خطأ ما
‫أثناء الإنقاذ، فليس من المستحيل
‫أن ينتهي بك الأمر تُحاكم ‫من الهيئة القضائية التايلاندية."
‫قلت له: "ماذا؟ هل تقصد أنني سأُسجن؟"
‫فقال لي: "أجل، هذا أسوأ سيناريو نوعًا ما،
‫والقوانين هنا صارمة للغاية."
‫إذا حدث خطأ ما،
‫سينقلب الرأي العام ضدهم بسرعة كبيرة.
‫كانت تُوجد خطة استخراج قيد التنفيذ.
‫وضعونا داخل شاحنة مغلقة ‫ونقلونا عبر البلاد على طريق خلفي
‫إلى مجمع السفارة. ‫كل شيء كان يشبه أفلام "جيمس بوند".
‫كان يُوجد سياج أخضر فاصل للخصوصية ‫تم وضعه الآن،
‫يحجب مدخل الكهف.
‫ربما يكون هذا مؤشرًا آخر على أن عملية ‫الإنقاذ هذه قد تكون وشيكة للغاية.
‫الحاكم يقول الوضع ‫في الكهف (بخير حتى الآن)"
‫كانت الساعة حوالي الثانية صباحًا ‫عندما قال وزير الداخلية:
‫"ضع في حسبانك أننا سنمضي ‫في تنفيذ الخطة غدًا،
‫وسنعطيك إشارة البدء في الصباح."
‫كنا نتبادل المعلومات كل ليلة،
‫وفي الليلة التي سبقت يوم الإنقاذ الأول،
‫والذي صادف الذكرى الـ28 لزواجنا…
‫لكني تحدثت إليه تلك الليلة ‫وأوضح لي ما كانوا سيفعلونه.
‫كانت محادثة مريعة، لأنه قال:
‫"لا أظن أن الخطة ستنجح،
‫أعتقد أنهم ربما سيغرقون تحت تأثير المخدر."
‫لم أنم بشكل جيد تلك الليلة. ‫استلقيت على السرير فكرت،
‫"من أنا لأنتهز هذه الفرصة ‫لإخراج الأطفال بهذه الطريقة؟"
‫لكن أن أغادر وأتركهم هناك، ‫فهذا أمر مستحيل، لا يمكنني فعل ذلك.
‫الأمر الآخر الذي شجعني ‫أن أمضي في هذه المهمة
‫هو أبي.
‫كان أبي طبيبًا جراحًا للأوعية الدموية.
‫الشيء الذي تعلمته من أبي أكثر من أي شيء
‫هو الطريقة التي نعامل بها الآخرين.
‫كان رجلًا نبيلًا للغاية.
‫كان درسًا جيدًا لي ‫أن أحاول أن أعامل الناس كما فعل.
‫"اليوم السادس عشر"
‫ممنوع دخول الموقع رجاء.
‫البث المباشر ممنوع.
‫انقلوا كل شيء رجاء.
‫يقول المراسلون إنهم تلقوا أوامر بالابتعاد.
‫تتردد الشائعات حول المعسكر ‫تفيد أن عملية الإنقاذ هذه
‫قد تحدث في أقرب وقت اليوم.
‫يمكن للأقارب أن يشاهدوا ‫وينتظروا في قلق وحسب.
‫…الإنقاذ النهائي، تجري الفرق الطبية ‫التايلاندية تدريبات على الإنقاذ…
‫وصلت إلى الأطباء التايلانديين أثناء الليل…
‫لتحضير كل جرعات المخدر ‫في محاقن مُسبقة التعبئة.
‫تحتم عليّ تعليم بقية الغواصين
‫كيفية حقن الطفل بحقنة أخرى.
‫سيتخدر الأولاد في القاعة الأخيرة،
‫لكن قد يستغرق الغوص بهم ‫لإخراجهم أكثر من ساعتين.
‫لذا، قد يزول مفعول المخدر.
‫سيتحتم علينا إعادة حقنهم بذلك المخدر.
‫لذا، تلقينا تدريبًا على التخدير للمبتدئين.
‫قلت لهم اغرزوها في ساقهم.
‫ويُفضل أن تحقنوهم في الجزء الخارجي ‫من الفخذ، اغرزوها من خلال بدلة الغوص،
‫ولا يهم إذا أصبتم العظام.
‫لن يحدث أي خطأ.
‫كنت أكذب مجددًا.
‫لكني أردت أن أمنحهم الشجاعة ‫للقيام بذلك فحسب.
‫وضحنا بالأمس
‫أدوار وبروتوكولات الجميع.
‫سنتحدث اليوم عن الاستعداد لدخول الكهف.
‫معي عشرة غواصين جاهزين ‫لدخول الكهف خلال الـ30 دقيقة القادمة.
‫سيتكون فريق الأحبال من ستة أمريكيين،
‫وخمسة أستراليين وخمسة صينيين،
‫وستة مدنيين متخصصين في الأحبال.
‫سيتواجد في القاعة الثالثة ‫منسقين وطنيين تايلانديين.
‫طوقنا قسمنا من القاعة الثالثة،
‫أحضرنا 15 حقيبة للجثث ‫في حال إذا ساءت الأمور.
‫اتجهت مباشرة إلى نهاية الكهف، ‫مع "جايسون" و"جون" و"هاري".
‫نعلم جميعًا موقعنا داخل الكهف ‫ودخلنا بنفس الترتيب تقريبًا.
‫"القاعة التاسعة"
‫جهّزت الولد الأول بمساعدة القوات البحرية.
‫كان علينا مساعدته في ارتداء غطاء الرأس ‫وسترة الطفو…
‫وأن نحيطه بالحبال المطاطية ‫استعدادًا لارتداء الأسطوانة.
‫كان مزيجًا بسيطًا للغاية ‫من المخدر الذي أعددته.
‫كانت أقراص دواء الـ"زانكس" جاهزة،
‫والتي لها تأثير قوي للغاية كمضاد القلق.
‫أعطى دكتور "باك" قرص الدواء الأول ‫للطفل الأول.
‫قرر الأولاد أن الذين يعيشون ‫في أماكن بعيدة سيغادرون أولًا.
‫حتى يتمكنوا من نقل أخبار
‫الأولاد الآخرين إلى آبائهم ‫في طريقهم إلى المنزل.
‫حقنت ساق واحدة أولًا بعقار الـ"أتروبين"،
‫والذي له تأثير جانبي مضاد لإفراز اللعاب،
‫لأنهم قد يغرقون في لعابهم.
‫وبعدها مباشرة
‫حقنت الساق الأخرى بعقار الـ"كيتامين"،
‫وهو عقار للتخدير العام.
‫كنت أمسك بالحقنة أمامهم ‫وأربت على ساقهم لأعلمهم
‫أنهم على وشك أن يُحقنوا.
‫شعر الأطفال بالراحة.
‫شعروا كأنهم
‫يثقون بدكتور "هاريس" كأنه من العائلة.
‫حالما فقدوا الوعي
‫كنا كأننا نحاول وضع الأقنعة ‫على دمى من القماش.
‫لم أشعر بالراحة على الإطلاق ‫حيال ما كنا نفعله.
‫أعني أن ثمة أمران كانا مؤثران للغاية
‫أحدهما هو دفع وجه شخص ما فاقد للوعي
‫تحت الماء،
‫والآخر هو ربط يديه خلف ظهره.
‫أشعر بأن كلا الأمرين غير مناسبين للغاية.
‫شعرت وكأنه قتل رحيم بالنسبة لي.
‫في مرحلة النقل الأولى، ‫صاح "جايسون" لي وهو يقول:
‫"أنه لا يتنفس بشكل جيد يا (هاري)."
‫فأخبرت الرجال: "هذا طريق بلا عودة.
‫حالما تبدؤون لا يمكنكم التوقف،
‫لا يمكنكم العودة إليّ ‫لأنه ليس بوسعي فعل أي شيء.
‫إذا انتهى بكم الأمر ‫بإخراجهم جثثًا من الكهف
‫فذلك ما ستخرجونه من الكهف."
‫كنا ننتظر لوقت طويل للغاية ‫في القاعة الثامنة.
‫اهتز الحبل فجأة.
‫وصعد "جايسون" إلى سطح الماء بصحبة طفل…
‫يحاول أن يلتقط أنفاسه.
‫لا يسعني إلا أن أقول إنه كان يُوجد ‫حالة هائلة من التوتر في الأجواء.
‫حقيقة أنه كان ما زال على قيد الحياة،
‫كأن حملًا ثقيلًا قد أُزيح من على كاهلي.
‫لكن تلك كانت مسافة 300 مترًا فحسب،
‫لا يزال أمامهم مسافة كيلومترًا ونصف ‫ليخرجا من الكهف.
‫بعدها بدأ يرتعش ويحرك أصابعه،
‫لقد بدا مثل الموتى الأحياء.
‫كانت أعيننا تتسع في قلق.
‫حقناه بجرعة أخرى من المخدر ونقلناه
‫عبر القاعة الجافة إلى القسم التالي ‫الذي غمرته المياه.
‫أخذ "جون" الطفل الثاني.
‫أتذكر أن "جون" نظر إليّ وقال:
‫"ما اسمه؟"
‫"لا أعرف يا (جو)."
‫كنت متوترًا، بل تجاوز الأمر هذا الحد،
‫فقد كنت في حالة فزع.
‫عندما كنت أسبح به إلى الخارج، تذكرت شعور
‫المسؤولية والإصرار
‫اللذان كنت سأحرص على وجودهما ‫لبقاء طفلي على قيد الحياة.
‫أخذ "كريس" الطفل الثالث.
‫لا يمكنك رؤية يديك أمام وجهك.
‫ستلمح شيئًا ما خلال الظلام من حين لآخر.
‫أتذكر محاولتي في التملص من الثقوب ‫التي لم أستطع عبورها.
‫أبحث عن مكان أكبر لأنزلق من خلاله ‫ثم أكرر ما فعلته مرارًا،
‫بعد القسم الأول المغمور، ‫واصلت تقدمي مع الصبي الذي كان معي.
‫صعدت إلى سطح مياه عميقة لقناة ‫ولا تُوجد أرض جافة.
‫لكنه قد بدأ يرتعش ثانية.
‫لذا، أخرجت أمبول مخدر الـ"كيتامين"
‫كانت يداي ترتجفان ‫لأنني لم أحقن أحد من قبل.
‫تمكنت من إخراج إحدى الأمبولات، ‫بحوزتي إبرة منفصلة،
‫أخرجتها من حافظتها، وخزت إصبعي.
‫أنا محظوظ لأنها لم تكن موصلة ‫بأمبول مخدر الـ"كيتامين"
‫وإلّا كانوا سيجدوا جثتان عائمتان ‫على سطح الماء.
‫أعطيته تلك الحقنة.
‫ولقد توقف عن الارتعاش بالفعل.
‫أتى "جون" إلى القاعة،
‫وقد بدا أن الطفل لا يتنفس بشكل صحيح
‫اضطررت إلى تغيير أسطوانة الأكسجين ‫الخاصة بالطفل.
‫ولم أستطع أن أجعله يتنفس مرة أخرى بالقناع.
‫نزعت القناع.
‫لقد نزعنا القناع، وتحسنت عملية التنفس،
‫فوضعنا القناع مجددًا ثم يتبلل ثانية.
‫كررنا هذا الأمر عدة مرات.
‫كان "جون" قلقًا للغاية.
‫أردت الانسحاب من كل هذا ‫لعل ينتهي هذا الأمر.
‫القناع يعمل.
‫شعرت أن هذا بسبب قوة الإرادة كليًا،
‫لأن كل خلية في جسدي أرادت الانسحاب.
‫لكني علمت أنني لا أستطيع فعل ذلك.
‫لأنني علمت أنني سينتهي بي المطاف ‫بصحبة جثة بدلًا من طفل.
‫غادر "جون" بصحبة الطفل ‫وقد بدا وكأننا أصلحنا المشكلة.
‫عندما عدت إلى القسم الأخير المغمور
‫والذي كان أصعب مستنقع للمرور ‫من خلاله على الإطلاق.
‫لا أستطيع العبور بطفل إلى الجانب الآخر.
‫كان عليّ أن أدفعه أولًا ليعبر، ‫ثم أعبر بعده.
‫ثم عندما كنت أقترب من القاعة الثالثة، ‫كان يمكنني سماع صوت المضخات.
‫صعدت إلى سطح الماء بالولد.
‫كانت عشرات الأيادي جاهزة لتأخذ الطفل مني.
‫لينقلوه بالنقالة مباشرة.
‫- وزنه 30 كيلوغرام. ‫- 30 كيلوغرام.
‫الولد الأول على قيد الحياة ويتنفس.
‫أعتقد أن هذا كان دفعة معنوية هائلة.
‫واحد، اثنان، ثلاثة.
‫كنا مسؤولين
‫عن نقل الطفل من القاعة الثالثة ‫إلى مدخل الكهف.
‫تطلب الأمر 200 شخصًا.
‫صعدت إلى سطح مياه القاعة الثالثة مع الطفل.
‫شعرت براحة.
‫واحد، اثنان، ثلاثة، اسحب!
‫اسحب!
‫وردتني أنباء لكن يجب أن أؤكد ‫أنها غير مؤكدة،
‫أن ولدين قد خرجا من الكهف الآن.
‫شاهدنا سيارة إسعاف أخرى تدخل منذ ثوان،
‫ربما سيخرجون الطفل الثالث.
‫وصلت مع الولد…
‫وسلمت هذه الحمولة الثمينة.
‫أتذكر "جون" وهو يقول لي:
‫"أخرجنا الثلاثة أحياء. هذا رائع."
‫ثم نظر إليّ وقال:
‫"هيا يا (ستانتون)، لا اسرع. ‫علينا أن نجعلهم أربعة."
‫أخذ "ريك" الطفل الأخير وتوجه خارج الكهف.
‫قلت لدكتور "باك": "هذا يكفي.
‫"لنخرج الأربعة الآخرين غدًا."
‫كانت القوات البحرية معي وكنا جميعًا قلقين.
‫كنا نأمل أن يعيش هؤلاء الأولاد
‫وأن يعودوا إلى آبائهم.
‫لا يسعنا سوى الدعاء.
‫عندما كنت أسبح إلى القاعة الثامنة، ‫كانت الرؤية معدومة تمامًا،
‫يدي ممتدة على الحبل…
‫ثم وضعت يدي فجأة على شيء ‫ملمسه يشبه السمكة النافقة.
‫بدا "كريغ" و"ريك" قلقان للغاية،
‫وكانا يقولان: "اخرج بسرعة.
‫أسرع، إنه لا يتنفس.
‫لا نعتقد أن هذا الطفل يتنفس." ‫خلعت معدّاتي بسرعة.
‫فكرت: "انتهى الأمر، هذا أول طفل يموت."
‫بدا لونه أزرق للغاية.
‫بارد للغاية كالجثة الهامدة.
‫ولم أستطع إقناع نفسي أنه كان يتنفس.
‫كنت على وشك إجراء له ‫تنفسًا اصطناعيًا بالفم،
‫لكن قبل أن أفعل ذلك فتحت فكه بدفعة قوية
‫لأفتح مجرى الهواء الخاص به قليلًا،
‫وبدأ يتنفس بالفعل بعد ذلك.
‫لكني كنت ما زلت قلقًا للغاية.
‫ما زلت لا أستطيع تصور أن هذا الطفل سيعيش.
‫كان على تلك الحالة طوال الطريق، لمدة ‫تتراوح بين ساعتين ونصف إلى ثلاث ساعات.
‫حتى لا أجن من القلق،
‫كنت أقلبه حتى أتمكن من رؤية وجهه.
‫بدا نائمًا. إلا أنه كان تحت الماء.
‫في اللحظة التي أصعد فيها إلى سطح الماء،
‫ينتابك شعور رائع من البهجة والإنجاز.
‫لقد حققت عملية اليوم نجاحًا مذهلًا.
‫بعد 16 يوم من الانتظار،
‫يمكننا الآن رؤية لاعبي فريق "وايلد بور".
‫كان يُوجد شعور بالتشكيك ‫على نجاح هذه التقنية.
‫خرج أربعة من لاعبي كرة القدم الصغار
‫الذين كانوا عالقين ‫في ذلك الكهف في "تايلاند".
‫وما زال ثمانية من الأولاد ومدربهم عالقين،
‫ما زالت حياتهم على المحك، ‫لم ينته الأمر بعد.
‫لقد نجحنا في شيء كنا نعتقد ‫أنه أمر لا يُصدق.
‫لنفعلها مرتين أخريين.
‫"اليوم الـ17"
‫نبأ عاجل الآن من "تايلاند"…
‫شُوهد ولد يُنقل على نقالة…
‫أُنقذ الولد الخامس…
‫أُخذ ولدًا واحدًا من الكهف صباح اليوم…
‫نعتقد أن سيارة الإسعاف تلك ‫تحمل الولد السادس.
‫يجري تنفيذ هذه العملية بسلاسة بالغة.
‫ويبدو أن الولد السابع ‫في سيارة الإسعاف هناك.
‫الأولاد يخرجون.
‫لم يكن الطفل السابع، بل إنه الطفل الثامن.
‫خرج ثمانية من لاعبي فريق "وايلد بور".
‫يوم آخر في هذا الطقس…
‫كان حظهم هائلًا في الأيام القليلة الماضية.
‫tيبدو أن تلك الأمطار الموسمية قد توقفت.
‫لكن توقعات الأرصاد التي كنا نتلقاها ‫هي أنها ستمطر قريبًا.
‫وقد أمطرت بالفعل.
‫كانت تنهمر بغزارة.
‫لم تتوقف أبدًا.
‫ستغمر هذه الأمطار الكهف بسريعة كبيرة.
‫قضينا الليلة ونحن نستمع إلى صوت المطر، ‫كان صوت الأمطار مرتفعًا للغاية،
‫أتساءل عن الذي سيحدث داخل الكهف.
‫كانت هذه المرة الوحيدة ‫التي رأيت فيها "ريك" و"وجون" قلقين هكذا،
‫مما أثار قلقي أنا و"كريغ".
‫"اليوم الـ18"
‫استيقظنا في الصباح
‫وكان المكان كله مغمورًا بالمياه.
‫كنا قلقين من أن تُغرق السدود
‫التي كانت تحوّل مجرى الأمطار.
‫لن يمكنها الصمود إلى الأبد.
‫لن يستمر تحويل المياه.
‫سيدمر ذلك كل شيء.
‫وعندما ذهبنا صباحًا إلى الاجتماع القصير ‫الذي يسبق عملية الغوص،
‫قال بعض الرجال:
‫"هل علينا أن ندخل الكهف،
‫وهل علينا أن نجازف بحياتنا؟"
‫ثم قال بعضنا:
‫"ماذا لو لم ندخل الكهف اليوم،
‫ثم لم تكن ثمة فرصة أخرى غدًا؟
‫ثم شعرت أنني يجب أن أنهي هذا النقاش بسرعة.
‫نهضنا وسرنا مباشرة تجاه الكهف وحسب
‫ثم تبعنا الجميع، ‫لذلك كان هذا هو القرار الذي اتخذناه.
‫أدركنا أننا كنا سنحاول ‫مع خمسة أفراد في اليوم الأخير.
‫كنا قد اتخذنا قرارنا ‫قبل أن نتوجه إلى الكهف
‫بأنني من سينقل أول طفل ذلك اليوم.
‫بينما كنت أسبح، كان ذهني منشغل بالتفكير.
‫"يا إلهي، هل سأكون جيدًا بالقدر الكافي؟
‫ماذا عن آباء وأصدقاء الذين في الكهف؟؟
‫إنه عبء ضخم.
‫إذا ماتوا، سيتمزق قلبي من الحزن. ‫هل سأبدأ بشرب الكحوليات،
‫وأفقد السيطرة على نفسي؟
‫أعطوني المدرب.
‫حالما أمسكت به، تحركت لأنجز المهمة.
‫كان كل شيء يسير على ما يرام.
‫أتذكر الدقائق القليلة الأخيرة،
‫أقول لنفسي: "لقد اقتربت، ماذا سأفعل؟"
‫لأنني كنت قريبًا للغاية من المدخل.
‫"هل سأبدأ بالبكاء عندما أسلمه؟"
‫وصل "جون" بعدي، ثم وصل "ريك".
‫وكان من المتوقع أن يخرج "كريس" بعد ذلك.
‫انتظرت طويلًا، ولكنه لم يخرج.
‫كنت أسبح طوال طريق العودة ‫إلى القسم الأخير المغمور بالماء،
‫القسم الأكثر غرابة، ‫وكان الطفل معي في تلك المرحلة،
‫شحنتي الغالية كما تعلم.
‫ليس من الطبيعي أن يكون ‫موضع الحبل فوقك هكذا.
‫لذا علينا أن نلتزم هذا الجانب ‫نمسك الطفل بيد،
‫ونمسك بالأخرى الحبل فوقك.
‫وضعية غريب للغاية.
‫ثم تغير شيئًا في اليوم الأخير،
‫وواجهنا جميعًا صعوبات في ذلك القسم.
‫عندما كنت ألتف عند إحدى الزوايا،
‫احتجت إلى نقل الحبل من يد إلى أخرى.
‫لكنه انفلت من يدي وحسب.
‫هذا الحبل
‫الذي يضمن خروجنا من الماء سالمين،
‫الشيء الذي لا يمكن أن تضيعه، ‫الشيء الذي لا يمكن أن تفلته،
‫أنا تمكنت من إفلاته.
‫ولم أعرف إذا كان غاز الأكسجين ‫قد نفذ من الولد أم لا.
‫لم يكن غيري ودكتور "هاريس" ‫في القاعة التاسعة في الماء.
‫كان الجميع قد خرجوا في هذه المرحلة.
‫اعتقدت أن أصغر طفل حجمًا قد خرج بالفعل،
‫لكن الطفل الأخير الذي كنا سنخرجه ‫كان اسمه "مارك"،
‫وكان وزنه 29 كيلوغرام.
‫كان "مارك" أصغر وأنحل وجه من بينهم جميعًا.
‫نظرنا إلى بعضنا البعض ونحن نفكر ثم قلنا: ‫"هذا القناع لن يناسبه.
‫ولا يمكننا تركه هنا اليوم ‫ثم العودة غدًا لنخرجه.
‫لأنني لا أعتقد في وجود فرصة إنقاذ غدًا."
‫جربنا القناع.
‫حاولنا حشر الأشياء حوله ‫مثل وضع غطاء الرأس أسفل منه.
‫حاولنا إحكام غلقه بأكبر قدر ممكن،
‫فكنا بذلك نسحق أنف الطفل حرفيًا.
‫لكن لم تنجح أي طريقة لمنع المياه ‫من الدخول في القناع.
‫لسبب ما، كنا قد أحضرنا معنا ‫أيضًا قناع الوجه الكامل
‫من النوع الترفيهي.
‫كان يشبه اللعبة الصغيرة الوردية ‫مقارنة بالأقنعة الأخرى.
‫وعندما حاولنا تحريك الأربطة ‫على هذا القناع الترفيهي،
‫يتفكك القفل.
‫ثم تدخل الماء.
‫لذلك نزعناه وحاولنا مرة أخرى، فتفكك ثانية.
‫كان موضوعًا على وجهه فحسب،
‫وكنا نعلم أننا إذا اتخذنا طرقًا جانبية،
‫فستحدث كارثة.
‫كان "جايسون" غير سعيد بهذا الأمر.
‫كان هذا الطفل الأخير وأنا كنت أفكر:
‫"مسكين يا "جايسون"، ‫الطفل الأخير هو الذي سيموت،
‫وسيضطر "جايسون" أن يتعامل مع هذا الأمر."
‫اضطررت إلى المضي ببطء وحرص شديدين.
‫كنا ننتظر طويلًا
‫ولم يأت "كريس"، لذلك انتابنا قلق شديد.
‫على الرغم من بحثي في الماء ‫في محاولة للعثور على هذا الحبل،
‫إلا أنني لم أجده، ‫ظللت أجد الأسلاك الكهربائية.
‫ربما تعيدني تلك الأسلاك الكهربائية ‫إلى القاعة الثالثة.
‫لذلك بدأت أتبعها.
‫بعد عشر دقائق تقريبًا، ‫صعدت على سطح الماء في قاعة ما.
‫كنت في حيرة من أمري.
‫كنت أتوقع أنني سأجد نفسي ‫في القاعة الثالثة،
‫حيث يُوجد رجال الإنقاذ.
‫لكني صعدت إلى سطح ماء قاعة فارغة.
‫هل من أحد؟
‫لو أنني عثرت على قاعة مجهولة،
‫بعيدة تمامًا عن الطريق الرئيسي،
‫فلن يأتي أحد ليجدنا.
‫سعدت إلى سطح الماء ‫في القاعة الأخيرة بالطفل،
‫كان "كريس" ظاهرًا أمامي مباشرة،
‫وكان ثمة طفل عند قدميه.
‫وأول شيء خطر على بالي: ‫"لقد فقدنا أحد الأطفال."
‫عندما رأيت "جايسون"،
‫أدركت أنني قد رجعت إلى الوراء في الكهف.
‫أدركت أنني عدت إلى القاعة الرابعة.
‫اتجه "جايسون" إلى القسم الأخير، ‫ثم ظهر "هاري".
‫قلت له: "ابق أنت هنا لتستجمع أفكارك،
‫سأخرج أنا الطفل على الأقل. ‫ثم تعال عندما تكون مستعدًا."
‫عندما سمعت صوت همهمة المضخات، ‫عرفت أنني قريب من القاعة الثالثة.
‫قبل أن أسلم الطفل،
‫شعرت بغصة في حلقي، ‫لأنني كنت أعلم أنه سيخرج حيًا.
‫حسنًا، ثلاثة، اثنان، واحد.
‫عندما علمنا أن "هاري" ‫سيحضر الطفل الخاص بـ"كريس"،
‫كنت واثقًا من "هاري"
‫وسعيد من أجله أيضًا، ‫لأنه كان سيمكنه تجربة هذا الأمر.
‫وكان هؤلاء الرجال الضخام ‫من القوات الجوية الأمريكية موجودون،
‫ليمسكوا بالطفل منا.
‫يضعونه على نقالة ويحملونه إلى أعلى التل.
‫ثم نراه يرحل فحسب.
‫فجأة يتغير مزاجك ليكون رائعًا.
‫نمرر زجاجة شراب "جاك دانيالز" ‫لنحتفل سويًا…
‫لم يكن ذلك مسموحًا.
‫لقد نجحنا، لا يمكنني التصديق.
‫كنت أعرف أن رجال القوات البحرية ‫التايلاندية ودكتور "باك" لم يخرجوا بعد
‫وما زلنا قلقين بشأنهم. ‫فما زالوا سيواجهون صعوبات أثناء الغوص.
‫ثم فجأة سمعنا صوتًا مرتفعًا ‫لحدوث خطأ في شيء ما.
‫انفجرت إحدى المضخات الرئيسية ‫في القاعة الثالثة
‫وبدأت تفيض بالمياه في كل مكان.
‫يا إلهي، ‫إن منسوب المياه يرتفع بسرعة كبيرة.
‫وليس لدينا أجهزة تنفس، ‫علينا الخروج من هنا.
‫كنا ننتظر اثنين آخرين من رجال البحرية ‫وعندما بدأت المياه في الاندفاع،
‫- خرج رجلان البحرية. ‫- ثم غمرت المياه القاعة بأكملها.
‫بالكاد خرجنا بحبس أنفاسنا.
‫كنا نقول إن بالتأكيد ‫هذا ما قالته سيدة الكهف:
‫"والآن حان الوقت أن ترحلوا ‫بعدما حصلتم على مرادكم."
‫شكرًا لكم!
‫ثم خرجت القوات البحرية في النهاية.
‫اتصلت بابني فور أن خرجت.
‫وقال لي: "أين كنت يا أبي؟"
‫"المهمة المستحيلة"
‫أصبحت "المهمة غير المستحيلة."
‫من لم تتأثر مشاعره ‫فبالتأكيد يملك قلبًا من حجر.
‫على الرغم من أننا كنا نوعًا ما ‫نرأس هذه العملية،
‫لكن ساعدنا المئات من الناس داخل ذلك الكهف.
‫جاء الناس للمساعدة،
‫من مختلف البلدان واللغات والثقافات
‫اجتمعوا معًا.
‫ربما قد تسيئوا فهمي
‫ولكن كل ما تحتاجونه هو سماحة النفس
‫والجهد المشترك،
‫حينها ستنجحون.
‫يبدو أن السيدة التي كانت أمامي ‫هي والدة "تايتان"…
‫الطفل الأصغر الذي أخرجته في اليوم الأخير.
‫قالت والدة "تايتان": ‫"نيابة عن جميع الآباء،
‫نريد أن نشكركم على ما فعلتموه.
‫وكأن أولادنا قد ماتوا وتم منحهم حياة أخرى.
‫لا يسعنا شكركم بالقدر الكافي."
‫الجميع كان يبكي
‫كان الأمر مبهجًا للغاية.
‫ما فعلناه قد أعاد السعادة إلى البيوت.
‫كان لديهم حياة أسرية وآباء.
‫لم يبق "ريك" طويلًا. ‫قال لي: "لا أريد البكاء."
‫قد يكون خائفًا من التعبير عن مشاعره.
‫لا تنسوا أن "تايلاند" هي وطنكم الثاني.
‫"متخصصو الكهوف في (إنجلترا)"
‫هذا الشعور المذهل بالراحة والفرح والبهجة.
‫تلقيت رسالتي المعتادة منه يقول فيها…
‫أنا بالخارج، ‫سأهاتفك عندما أعود إلى الفندق."
‫هاتفني أخيرًا.
‫كنت أثرثر بكلام غير منطقي وحسب،
‫كانت ثرثرة بسبب اندفاع الأدرينالين.
‫ولا بد أنني واصلت الثرثرة لعشر ‫دقائق على الأقل،
‫ثم التقطت أنفاسي ثم فجأة انفجرت في البكاء.
‫وأخبرتني أن أبي قد مات منذ ساعتين.
‫لذا لم أكن أعرف شعوري.
‫كان هذا تغيرًا هائلًا في مشاعري،
‫من سعادة غامرة، إلى هذا الشعور المفاجئ
‫"كيف حدث هذا اليوم من بين كل الأيام؟"
‫كان الجميع متعاطفون للغاية وافترضوا جميعًا
‫أنني أريد العودة إلى وطني مباشرة، ‫وهذا ما فكرت فيه.
‫لكن بعدها فكرت: ‫"هذا لن يساعدني في الواقع."
‫وحتى في نهاية اليوم الأول من وفاته،
‫كنت قد بدأت أشعر بالتحسن بالفعل حيال ذلك،
‫لأن أبي عاش حياة رائعة،
‫ومات بسلام هكذا وحسب.
‫هذه أفضل نهاية يمكننا الحصول عليها.
‫وبدأت أرى الجانب الإيجابي من هذا الأمر
‫وبدأت أفكر: ‫"هذا سبب آخر للاحتفال في الواقع."
‫كنت أحتفل بنجاة الأولاد وأيضًا بأبي.
‫شكرًا لكم.
‫معجزات كثيرة.
‫سنراهم في وقت ما في المستقبل.
‫أعتقد أنني أعتز بنوع من الفخر…
‫بما فعلناه.
‫يمكننا القول مبررًا للتقاني الذي قدمته
‫في رياضة الأقلية والسخيفة ‫التي لم يأخذها أحد على محمل الجد.
‫هذا الأمر غير حياتي بالتأكيد
‫وجعلني شخصًا أكثر ثقة.
‫كنت آخر من يختاروه في فريق لعبة الكريكت، ‫لكن أول من يختاروه في مهمة إنقاذ داخل كهف.
‫كنت أسأل نفسي في قلق: ‫"هل أنا بارد المشاعر؟
‫هل أنا غير عاطفي؟"
‫لكني وجدت استخدامًا وهدفًا ‫لهذا المستوى من الانفصال العاطفي.
‫يمكنني استخدامه في فعل الخير.
‫لاعبي فريق "وايلد بور".
‫سألته "ما الذي تحدثت عنه ‫أنت والأمير (ويليام)؟"
‫فقال "ريك"،
‫إن الأمير قال له: "عليك أن تتزوج (أمب)."
‫"شارك ما يقرب من 5,000 تايلاندي ‫في هذا الإنقاذ"
‫"ساهم مئات الأشخاص ‫من جميع أنحاء العالم أيضًا."
‫"غرق الكهف بالكامل بعد عدة أيام ‫من عملية الإنقاذ."
‫"غمرت الفيضانات القرى المجاورة ‫بعد عدة أسابيع."
‫"مرت ثمانية أشهر قبل أن يصبح الكهف ‫متاحًا مرة أخرى"
‫ترجمة "هبة لبيب"