‫جامعة "‏برينستون"‏ ‫سبتمبر ١٩٤٧
‫علماء الرياضيات فازوا بالحرب.‏
‫علماء الرياضيات هم ‫من فكوا الشفرات اليابانية.‏.‏.‏
‫وصنعوا القنبلة النووية.‏
‫علماء الرياضيات أمثالكم.‏
‫هدف السوفييت المعلن ‫هو الشيوعية العالمية.‏
‫في الطب أو في الاقتصاد.‏.‏.‏
‫في التكنولوجيا أو في الفضاء.‏.‏.‏
‫بدأت تظهر التحديات.‏
‫لننتصر نحتاج إلى نتائج.‏.‏.‏
‫نتائج قابلة للنشر وللتطبيق.‏
‫من منكم سيصبح "‏مورس"‏ التالي؟
‫أو "‏أينشتاين"‏ التالي؟
‫من منكم سيصبح طليعة الديموقراطية.‏.‏.‏
‫والحرية والاكتشاف؟
‫اليوم نضع مستقبل أمريكا بين أيديكم.‏
‫مرحبا بكم إلى جامعة "‏برينستون"‏.‏
‫لم يكتف "‏هانسن"‏ بالفوز بمنحة "‏كارنيغي"‏.‏
‫يريد أن يحصل عليها كلها وحده.‏
‫هذه أول مرة تقسم منحة "‏كارنيجي"‏، ‫"‏هانسن"‏ منزعج جدا.‏
‫يريد العمل في مختبر "‏ويلر"‏ ‫المكلف بالأبحاث العسكرية بجامعة "‏إم أي تي"‏.‏
‫سيقبلون شخصا واحدا فقط هذا العام.‏
‫"‏هانسن"‏ معتاد على أن يقبل أولًا.‏
‫مهاراته بالرياضيات تذهب هدرا.‏
‫يجب أن يرشح نفسه لمنصب الرئيس.‏
‫قد يوجد تفسير رياضي لسوء ربطة عنقك.‏
‫شكرا.‏
‫"‏نيلسون"‏، عالم كتابة رموز سرية.‏
‫"‏نيلز"‏ فك شفرة يابانية ‫وساعد العالم على التخلص من الفاشية.‏
‫على الأقل هذا ما يقوله للفتيات، ‫أليس كذلك يا "‏نيلز"‏؟
‫إسمي "‏بيندر"‏، عالم فيزياء نووية.‏
‏-‏ ومن أنت؟ ‫-‏ هل تأخرت؟
‏-‏ أجل يا سيد "‏سول"‏.‏ ‫-‏ هذا جيد، مرحبًا.‏
‏-‏ أنا "‏سول"‏، "‏ريتشارد سول"‏.‏ ‫-‏ هذا عبء كوني عبقريا.‏
‏-‏ ها هو.‏ ‫-‏ الكثير يتوسلون إلي وليس لدي وقت كاف.‏
‏-‏ سيد "‏سول"‏.‏ ‫-‏ كيف حالك؟
‏-‏ "‏بيندر"‏.‏ ‫-‏ سعدت برؤيتك.‏
‏-‏ مبروك يا سيد "‏هانسن"‏.‏ ‫-‏ شكرًا.‏
‫سآخذ واحدا آخر.‏
‫عفوا؟
‫المعذرة، افترضت أنك النادل.‏
‏-‏ كن لطيفا.‏ ‫-‏ "‏هانسن"‏ لا يجيد التصرف بلطف.‏
‫أؤكد لك أنه كان خطأ.‏
‫حسنا يا "‏مارتن هانسن"‏.‏
‫اسمك "‏مارتن"‏، أليس كذلك؟
‫أجل يا "‏جون"‏، إنه كذلك.‏
‫أعتقد أنك بدأت تعتاد ‫على الإخطاء في الحسابات.‏
‫قرأت نشرتيك الأوليتين.‏.‏.‏
‫كلتيهما.‏
‫التي كانت عن الشفرات النازية.‏.‏.‏
‫والأخرى التي كانت ‫عن المعادلات غير الخطية.‏.‏.‏
‫وأنا متأكد أنه لا توجد أية أفكار جوهرية.‏.‏.‏
‫أو مبتكرة في أي منهما.‏
‫استمتع بشرابك.‏
‫أيها السيدان، هذا "‏جون ناش"‏.‏.‏.‏
‫العبقري من فرجينيا الغربية الغامض.‏
‫الفائز الآخر بمنحة "‏كارنيغي"‏ المميزة.‏
‏-‏ حسنا.‏ ‫-‏ حقا؟
‫بالطبع.‏
‫رباه.‏
‫شريك الغرفة الخارق وصل.‏
‫شريك الغرفة؟
‫رباه، كلا.‏
‫أكنت تعرف أن تأثير السكر.‏.‏.‏
‫هو عدم وجود ماء كاف في جسمك.‏.‏.‏
‫لعمل دورة "‏كريبز"‏؟
‫وهذا بالضبط ما يحدث لك ‫عندما تموت من العطش.‏
‫إذا، الموت من العطش.‏.‏.‏
‫الأرجح أنه يعطي نفس شعور.‏.‏.‏
‫تأثير السكر الذي يقتلك في النهاية.‏
‫"‏جون ناش"‏؟
‫مرحبا.‏
‫أنا "‏تشارلز هيرمان"‏.‏
‫سعدت بلقائك.‏
‫رائع!‏ أحسنت!‏
‫عدت لطبيعتي ثانية.‏
‫رأيت السائق الذي صدمني، ‫إنها الويسكي "‏جوني ووكر"‏.‏
‫وصلت الليلة الماضية قبل أن تفوتني.‏.‏.‏
‫مشروبات القسم الإنجليزي.‏
‫فاستخدمت عضوي.‏.‏.‏
‫مع مؤخرة شابة جميلة تعشق.‏.‏.‏
‫"‏د.‏ه.‏ لورينس"‏، ليس من السهل تشتيت انتباهك، ‫أليس كذلك؟
‏-‏ أنا هنا لأعمل.‏ ‫-‏ حقا؟ حسنا.‏
‫فهمت.‏ رباه!‏
‫هل شريكي بالغرفة أحمق؟
‫اسمع.‏
‫إن لم نستطع التغلب على التوتر بيننا.‏.‏.‏
‫فما رأيك أن نشرب الكحول قليلا؟
‫إذن ما قصتك؟
‫أأنت الفقير الذي لم يمكنه الدراسة ‫بمدرسة "‏إكستير"‏ أو "‏آندوفير"‏؟
‫رغم نشأتي المترفة فأنا شخص متزن.‏
‫ولست ودودا أبدا.‏
‫لعلك تجيد التعامل مع الأرقام ‫أفضل مما تتعامل مع الناس.‏
‫معلمتي في الصف الأول ‫قالت إنني مولود بعقلين.‏.‏.‏
‫لكن بنصف قلب فقط.‏
‫يبدو أنها رائعة!‏
‫الحقيقة هي أنني.‏.‏.‏
‫لا أحب الناس كثيرا.‏
‫وهم لا يحبونني كثيرا.‏
‫لكن لماذا؟ رغم أن ذكاءك وسحرك واضحان.‏
‫حقا يا "‏جون"‏.‏
‫الرياضيات.‏.‏.‏
‫الرياضيات لن توصلك إلى حقيقة أسمى أبدا.‏
‫وأتعرف السبب؟
‫لأنها مملة، مملة للغاية.‏
‫أتعرف أن نصف الطلاب هنا نشروا أبحاثهم؟
‫لا يمكنني أن أضيع وقتي في هذه الحصص و.‏.‏.‏
‫هذه الكتب.‏
‫وأحفظ الافتراضات الضعيفة ‫للآدميين الأدنى مستوى.‏
‫يجب أن أصل إلى.‏.‏.‏
‫الديناميكا الحاكمة.‏
‫وأجد فكرة حقا مبتكرة.‏
‫هذه الطريقة الوحيدة التي ستمكنني من التميز.‏
‏-‏ هذه الطريقة الوحيدة التي ستجعلني.‏.‏.‏ ‫-‏ ذا قيمة.‏
‫أجل.‏
‏-‏ حسنا، من التالي؟ ‫-‏ لعبت ما يكفي من هذه اللعبة ليوم واحد.‏
‏-‏ هيا.‏ ‫-‏ أكره هذه اللعبة.‏
‫كلكم جبناء!‏
‫ألا يقبل أي منكم التحدي؟
‫هيا يا "‏بندر"‏، من يفوز سيقوم "‏سول"‏ ‫بغسل ملابسه لبقية الفصل الدراسي.‏
‏-‏ أيبدو هذا غير عادل لأي منكم؟ ‫-‏ إطلاقا.‏
‏-‏ انظروا إليه.‏ ‫-‏ "‏ناش"‏!‏
‫أتقوم بنزهة معاكسة؟
‫أحاول استخراج نظام خوارزمي يصف حركتها.‏
‫مجنون.‏
‫"‏ناش"‏، ظننتك تركت الجامعة.‏ ‫هل ستحضر الدرس يوما أم.‏.‏.‏
‫الدروس ستصيبكم ببطء الفهم.‏
‫وتدمر قابليتكم على الابتكار الأصلي.‏
‫لم أعرف ذلك.‏
‫"‏ناش"‏ سيدهشنا جميعا بعبقريته.‏
‫وهذه طريقة أخرى ليقول ‫إنه لا يجرؤ على منافستي.‏
‫أأنت خائف؟
‫خائف ومرعوب ومتحجر من الخوف.‏
‫ومذهول بسببك.‏
‫لا تستخدم النشاء.‏
‫وقم بكي الملابس وطيها.‏
‫دعني أسألك شيئا يا "‏جون"‏.‏
‫تفضل يا "‏مارتن"‏.‏
‫"‏بندر"‏ و"‏سول"‏ نجحا في إكمال ‫إثبات "‏ألين"‏ لتخمين "‏بيرون"‏.‏
‫هذا عمل كثير.‏.‏.‏
‫لكن يفتقد الابتكار.‏
‏-‏ أشعر بالإطراء، وأنت؟ ‫-‏ أجل.‏
‫وأنا لدي مذكرتان عن الأسلحة ‫يراجعهما الأمن في وزارة الدفاع.‏
‫مشتقة الهراء.‏
‫.‏"‏لكن ليست هناك أية إنجازات لـ"‏ناش
‫أنا رجل صبور يا "‏مارتن"‏.‏ ‫هل تنوي طرح سؤال حقيقي؟
‫ماذا إن لم تنجح في خلق فكرتك المبتكرة؟
‫كيف ستشعر عندما يختاروني لمختبر "‏ويلر"‏.‏.‏.‏
‫وأنت لا؟
‫ماذا إن خسرت؟
‫ما كان يجب أن تفوز.‏
‫أنا قمت بالحركة الأولى ‫واستراتيجيتي كانت ممتازة.‏
‫كبرياء المهزومين.‏
‫هذه اللعبة بها عيوب.‏
‫أيها السادة، هذا "‏جون ناش"‏ العظيم.‏
‫أنت هنا منذ يومين.‏
‫أتعرف أن "‏هانسن"‏ نشر لتوه بحثا آخر؟
‫وأنا لا أجد موضوعا لأطروحة الدكتوراه.‏
‫لننظر إلى الجانب المشرق، ‫أنت اخترعت فن النوافذ.‏
‫هذه مجموعة تلعب كرة القدم.‏
‫وهذه مجموعة حمام تتشاجر بسبب فتات الخبز.‏
‫وهذه سيدة تطارد رجلا سرق حقيبتها.‏
‫"‏جون"‏، أنت شاهدت سيدة تسرق.‏
‫هذا غريب.‏
‫في السلوك التنافسي، ‫هناك دائما من يخسر.‏
‫إبنة أخي تعرف ذلك يا "‏جون"‏، ‫وهي بهذا الارتفاع.‏
‫إن تمكنت من اشتقاق توازن.‏.‏.‏
‫حيث يكون الشيوع حدث غير مفرد.‏.‏.‏
‫وحيث لا يخسر أحد.‏
‫تخيل ما سيكون تأثير ذلك على الخلافات.‏.‏.‏
‫متى آخر مرة أكلت فيها؟
‏-‏ متى آخر مرة أكلت؟ ‫-‏ تغيير العملات؟
‫تعرف، الطعام.‏
‫أنت لا تحترم أحلام اليقظة الإدراكية، ‫أتعرف ذلك؟
‫أجل، لكن البيتزا.‏.‏.‏
‫أنا أكن احتراما شديدا للبيتزا.‏
‫وبالطبع، للبيرة.‏
‫أنا أحترم البيرة.‏
‫أنا أحترم البيرة!‏
‏-‏ مساء الخير يا "‏نيلز"‏.‏ ‫-‏ مرحبا يا "‏ناش"‏.‏
‫من يفوز؟ أنت أم أنت؟
‏-‏ مساء الخير يا "‏ناش"‏.‏ ‫-‏ مرحبا يا رفاق، مرحبا يا "‏ناش"‏.‏
‫إنه ينظر إليك بكل تأكيد.‏
‫مرحبا يا "‏ناش"‏.‏
‫"‏نيلز"‏ يحاول جذب انتباهك.‏
‏-‏ أنت تمزح.‏ ‫-‏ كلا.‏
‏-‏ اذهب في رعاية الله.‏ ‫-‏ وعد رجلا.‏
‏-‏ الحظ مع الشجعان.‏ ‫-‏ هيا!‏
‫أيمكنني تذكيركم أيها السادة ‫أن احتمالات نجاحي.‏.‏.‏
‫تزداد جدا مع كل محاولة؟
‫هذا سيكون رائعا.‏
‫ربما تريد أن تشتري لي مشروبا.‏
‫لا أعرف ماذا علي أن أقول.‏.‏.‏
‫لكي تمارسي الجنس معي.‏.‏.‏
‫لكن أيمكننا أن نفترض أنني قلت ذلك؟
‫نحن نتحدث عن تبادل السوائل بيننا، أليس كذلك؟
‫لذا، أيمكننا أن نمارس الجنس مباشرة؟
‫كان هذا لطيفا.‏
‫تمتع بليلتك أيها الأحمق!‏
‫انتظرن يا سيدات!‏
‫أعجبني الجزء عن تبادل السوائل.‏ كان.‏.‏.‏
‫ساحرا للغاية.‏
‫تمش معي يا "‏جون"‏.‏
‫كنت أنوي التحدث إليك.‏
‫الكلية تكمل التقارير النصف سنوية.‏
‫ونقرر أي طلبات التعيين سنساند.‏
‫مختبر "‏ويلر"‏ يا سيدي، هذا أول اختيار لي.‏
‫وفي الواقع، ليس لدي خيار ثاني يا سيدي.‏
‫زملاؤك حضروا الصفوف ‫وكتبوا أبحاثا ونشروها.‏
‫لا زلت أبحث يا سيدي عن.‏.‏.‏
‏-‏ فكرتك المبتكرة.‏ ‫-‏ الديناميكا الحاكمة يا سيدي.‏
‫هذه فكرة ذكية يا "‏جون"‏، ‫لكن أخشى أنها ليست كافية.‏
‏-‏ أتسمح لي؟ ‫-‏ شكرا.‏
‫أعمل على التمثيل البياني الفراغي.‏
‫وحيلي للتفاوض تبشر بالخير.‏
‫إن تمكنت فقط من ترتيب اجتماع آخر ‫مع البروفيسور "‏آينشتاين"‏.‏
‫كررت طلب ذلك منك كثيرا.‏
‫.‏.‏.‏سأستطيع أن أريه مراجعتي لـ
‫"‏جون"‏.‏
‫أترى ماذا يفعلون بالداخل؟
‫مبروك يا بروفيسور "‏ماكس"‏.‏
‫شكرا يا سيدي، شكرا.‏
‫يقدمون له الأقلام.‏
‫مخصصة لعضو من القسم ‫يقوم بإنجاز عظيم.‏
‫ماذا ترى يا "‏جون"‏؟
‫التقدير.‏
‫أحسنت يا بروفيسور.‏
‫حاول أن ترى الإنجاز.‏
‫أهناك فرق؟
‫أنت لم تركز.‏
‫أنا آسف، لكن حتى هذه اللحظة ‫سجلك لا يضمن تعيينك.‏
‫طاب يومك.‏
‫وتحياتي لك يا سيدي.‏
‫شكرا جزيلا.‏
‫لا أراها.‏
‫رباه يا "‏جون"‏.‏
‫لا يمكنني أن أفشل.‏
‏-‏ هذا كل ما أكون.‏ ‫-‏ هيا، لنخرج.‏
‫يجب أن أنجز شيئا.‏
‏-‏ لا يمكنني أن أتابع بالتحديق في الفضاء.‏ ‫-‏ كفى يا "‏جون"‏!‏
‫يجب أن أواجه الحائط وأتبع قوانينهم ‫وأقرأ الكتب.‏.‏.‏
‫وأحضر صفوفهم.‏
‫هيا!‏ هيا اكسر رأسك!‏ اقتل نفسك.‏
‫لا تفعل هذا، لا تمزح.‏
‫اكسر رأسك!‏ هيا، اكسر هذا الرأس ‫عديم الفائدة وافتحه!‏
‫اللعنة يا "‏تشارلز"‏!‏ ما مشكلتك بحق الجحيم؟
‫ليست مشكلتي.‏
‫وليست مشكلتك.‏
‫إنها مشكلتهم.‏
‫إجابتك ليست أن تواجه الحائط.‏
‫إنها موجودة هناك.‏.‏.‏
‫حيث كنت تعمل.‏
‫كان ذلك ثقيلا.‏
‫"‏اسحق نيوتن"‏ ذلك كان محقا.‏
‏-‏ كانت لديه فكرة جيدة.‏ ‫-‏ ولد ذكي.‏
‫لا تقلقا، إنها لي.‏ ‫سآتي لآخذها خلال دقيقة.‏
‫فتاة آتية أيها السادة.‏
‫تنفس بعمق.‏
‫"‏ناش"‏، قد تريد أن تتوقف عن تحريك أوراقك ‫لخمس ثوان.‏
‫لن أشتري لكم البيرة أيها السادة.‏
‫لسنا هنا من أجل البيرة يا صديقي.‏
‫أيعتقد أحد غيري أنها يجب أن تتحرك ببطء؟
‫أتعتقدون أنها ستريد حفلة زواج كبيرة؟
‫هل نتبارز لنرى من سيفوز بها؟
‫ألم تتذكروا شيئا؟
‫تذكروا دروس "‏آدم سميث"‏.‏.‏.‏
‫رائد الاقتصاد الحديث.‏
‫"‏في المنافسة، ‫الطموح الفردي يخدم المصلحة العامة.‏"‏
‫كل رجل يعمل لمصلحته أيها السادة.‏
‫ومن يخسر سيضطر أن يبقى مع صديقاتها.‏
‫لن أخسر.‏
‫يمكنك أن تأخذ الفتاة إلى الماء ‫لكن لا يمكنك إجبارها على شربه.‏
‫لا أحد يتحرك.‏
‫إنها تنظر إلينا، إنها تنظر إلى "‏ناش"‏.‏
‫يا إلهي، قد تكون إمكانياته أفضل الآن.‏.‏.‏
‫لكن انتظروا حتى يبدأ بالحديث.‏
‫أتذكرون المرة الأخيرة؟
‫تلك كانت لحظة تذكر.‏
‏-‏ "‏آدم سميث"‏ يحتاج إلى مراجعة.‏ ‫-‏ عما تتحدث؟
‫إن حاولنا جميعا الوصول للشقراء.‏.‏.‏
‫فسنعيق بعضنا.‏
‫ولن ينجح أي منا في الحصول عليها.‏
‫لذا نحاول الوصول إلى صديقاتها.‏.‏.‏
‫لكنهن سيتجاهلننا ‫لأن لا أحد يحب أن يكون البديل.‏
‫ماذا إن لم يحاول أحد الوصول للشقراء؟
‫فلن نعترض طريق بعضنا.‏.‏.‏
‫ولن نهين بقية الفتيات.‏
‫تلك هي الطريقة الوحيدة للفوز.‏
‫تلك هي الطريقة الوحيدة لنمارس جميعا الجنس.‏
‫قال "‏آدم سميث"‏:
‫"‏أفضل النتائج تأتي.‏.‏.‏
‫"‏عندما يقوم كل من بالمجموعة ‫بالعمل لمصلحته الشخصية.‏"‏
‫حسنا، هذا غير كامل.‏ اتفقنا؟
‫لأن أفضل النتائج تأتي.‏.‏.‏
‫عندما يقوم كل من بالمجموعة.‏.‏.‏
‫بالعمل لمصلحته الشخصية.‏.‏.‏
‫ولمصلحة المجموعة.‏
‫إن كانت هذه طريقة تحاول بها ‫الحصول على الشقراء فتبا لك.‏
‫إنها الديناميكا الحاكمة.‏ "‏آدم سميث"‏.‏.‏.‏
‫كان مخطئا.‏
‏-‏ ها هو.‏ ‫-‏ انتبه.‏
‫شكرا.‏
‫"س" في الدالة "ج" ‫يساوي "‏ت"‏ في الدالة "‏ج"‏.‏
‫أأنت مدرك أن هذا يتحدى ‫١٥٠ عام من النظريات الاقتصادية؟
‫أجل يا سيدي.‏
‏-‏ هذا نوع من الوقاحة، أليس كذلك؟ ‫-‏ أجل يا سيدي.‏
‫يا سيد "‏ناش"‏.‏.‏.‏
‫باكتشاف بهذه الأهمية.‏.‏.‏
‫أنا واثق من أنك ستحصل على التعيين ‫الذي تريده.‏
‫مختبرات "‏ويلر"‏.‏.‏.‏
‫وسيطلبون منك أن توصي بشخصين ‫يعملان معك في الفريق.‏
‫"‏ستيلز"‏ و"‏فرانك"‏ اختياران مناسبان.‏
‫بل "‏سول"‏ و"‏بيندر"‏ يا سيدي.‏
‫"‏سول"‏ و"‏بيندر"‏ عالما رياضيات رائعان.‏
‫لكن هل فكرت أن "‏سول"‏ و"‏بيندر"‏ ‫قد تكون لديهما خططهما؟
‫نجحنا!‏
‫نقلنا لمختبرات "‏ويلر"‏!‏
‫نخبكم!‏
‫حسنا، هذه لحظة مربكة أيها السادة.‏
‫نخب الديناميكا الحاكمة.‏
‫مبروك يا "‏جون"‏.‏
‏-‏ نخب مختبرات "‏ويلر"‏!‏ ‫-‏ نخب "‏ويلر"‏!‏
‫البنتاغون في ١٩٥٣ -‏ بعد خمس سنوات
‫أيها اللواء، لقد وصل المحلل ‫من مختبرات "‏ويلر"‏.‏
‫يا دكتور "‏ناش"‏، أتعطيني معطفك؟
‫شكرا يا سيدي.‏
‫أيها اللواء، هذا قائد فريق "‏ويلر"‏، ‫الدكتور "‏جون ناش"‏.‏
‏-‏ يسعدني أنك تمكنت من القدوم يا دكتور.‏ ‫-‏ مرحبا.‏
‫من هنا.‏
‫كنا نلتقط البث اللاسلكي من موسكو.‏
‫الكمبيوتر لا يتوصل لكشف النمط، ‫لكنني متأكد أنها شفرة.‏
‫لماذا أيها اللواء؟
‫أسبق لك أن تأكدت من شيء ‫دون سبب يا دكتور "‏ناش"‏؟
‫باستمرار.‏
‫طورنا عدة شفرات.‏
‫أتود أن ترى معلوماتنا المبدئية؟
‏-‏ يا دكتور؟ ‫-‏ ٧-٦-٧-٣.‏
‫٣-‏٠-‏٦.‏.‏.‏
‫٤-‏٨-‏٤-‏٩.‏
‫١-‏٩-‏٠-‏٤-‏٤-‏٣.‏
‫أحتاج إلى خريطة.‏
‫١٣-‏٤٦-‏٠٨، ٤٦-‏٦٧-‏٩٠.‏
‫"‏ستاركي كورنرز"‏ في ماين.‏
‫٠٣-‏٤٨-‏٠١.‏
‫٩١ -‏ ٢٦ -‏ ٣٥.‏
‫"‏بريري بورتيج"‏ في مينيسوتا.‏
‫هذه إحداثيات طولية وعرضية.‏
‫توجد على الأقل عشرة أخريات.‏
‫يبدو أنها أوامر بسلوك طرق معينة ‫عبر الحدود إلى الولايات المتحدة.‏
‫مدهش.‏
‫أيها السادة.‏ يجب أن نبدأ العمل على هذا فورا.‏
‏-‏ من هذا الشخص المختبئ؟ ‫-‏ أنت قدمت خدمة كبيرة إلى بلدك.‏
‏-‏ أيها النقيب!‏ ‫-‏ نعم يا سيدي.‏
‫رافق الدكتور "‏ناش"‏.‏
‫ماذا ينقل الروس يا أيها اللواء؟
‫النقيب "‏روجرز"‏ سيرافقك إلى المنطقة ‫غير المقيدة.‏
‫شكرا.‏
‫يا دكتور "‏ناش"‏، اتبعني من فضلك.‏
‫لم يخبرنا أي ممن قالوا إن الطريقة لا تعجبهم.‏.‏.‏
‫عن طريقة أخرى مؤثرة يمكنهم استعمالها.‏
‏-‏ إنه الدكتور "‏ناش"‏.‏ ‫-‏ حسنا.‏
‫مختبرات "‏ويلر"‏ للدفاع ‫مجمع "‏إم أي تي"‏
‏-‏ شكرا يا سيدي.‏ ‫-‏ أكانت زيارتك للبنتاغون ناجحة؟
‫عملي هناك يعتبر سريا جدا.‏
‫مرحبا، توقف جهاز التبريد ‫عن العمل ثانية.‏
‫كيف يمكنني أن أكون هنا أنقذ العالم ‫وأنا أذوب من الحر؟
‫نحن نتعاطف معك.‏
‫رحلتان إلى البنتاغون في أربع سنوات.‏
‏-‏ هذا أكثر مما ذهبنا بمرتين.‏ ‫-‏ الأمر يتحسن.‏
‫وصلتنا آخر أعمالنا المتألقة للتو.‏
‫الروس لديهم القنبلة النووية ‫والنازيون يعيدون أمريكا الجنوبية.‏.‏.‏
‫والصينيون لديهم جيش متكون من ‫٢،٨ مليون شخص.‏.‏.‏
‫وأنا أجري اختبارات عن الجهد على سد.‏
‫ظهرت على غلاف مجلة "‏فورتيون"‏ ثانية.‏
‫لاحظ استخدام كلمة "‏أنت"‏ بدلا من "‏نحن"‏.‏
‫كان المفروض أن أكون أنا وحدي.‏
‫لم يسرقوا مني فرصة ‫بالميدالية "‏فيلدز"‏ فحسب.‏.‏.‏
‫لكن وضعوني أيضا على غلاف مجلة "‏فورتيون"‏ ‫مع هؤلاء الحقراء.‏.‏.‏
‫علماء التفاهات هؤلاء.‏
‫ما الفرق بين العبقري والأكثر عبقرية؟
‫الفرق كبير.‏
‫إنه ابنك، ‫على كل حال، لديك ١٠ دقائق.‏
‏-‏ دائما يكون لدي ١٠ دقائق.‏ ‫-‏ قبل صفك الجديد؟
‫أيمكنني أن أعفى من الحضور؟
‫أنت دكتور يا "‏جون"‏، ولا يمكنك.‏
‫تعرف العادة، ‫نحصل على هذه التسهيلات الجميلة.‏.‏.‏
‫و"‏إم آي تي"‏ تحصل على عقول أمريكا ‫الحالية لتعلم عقول أمريكا للمستقبل.‏
‏-‏ الأوغاد المساكين.‏ ‫-‏ استمتع بيومك في المدرسة.‏
‫الجرس يدق.‏
‫عقول المستقبل المتلهفة.‏
‫أيمكننا أن نترك واحدة مفتوحة يا بروفيسور؟ ‫الحرارة شديدة هنا.‏
‫راحتكم أقل أهمية من قدرتي على سماع صوتي.‏
‫برأيي الشخصي.‏.‏.‏
‫أعتقد أن هذا الوقت سيكون إضاعة لوقتكم.‏.‏.‏
‫وما هو أسوأ.‏.‏.‏
‫لوقتي.‏
‫ولكن، نحن هنا.‏
‫لذا فيمكنكم الحضور أو لا.‏
‫ويمكنكم القيام بواجباتكم إذا شئتم.‏
‫لقد بدأنا.‏
‫يا آنسة.‏
‫عفوا!‏
‫مرحبا!‏
‫لدينا مشكلة صغيرة.‏
‫الحرارة تصبح شديدة هنا إن أغلقنا النوافذ.‏.‏.‏
‫والضوضاء تشتد إن فتحناها.‏
‫كنت أتساءل إن كانت هناك طريقة تمكنكم.‏.‏.‏
‫لا أدري، ربما للعمل في مكان آخر ‫لتقريبا ٤٥ دقيقة؟
‏-‏ ما من مشكلة.‏ ‫-‏ شكرا جزيلا!‏
‏-‏ استراحة!‏ ‫-‏ حسنا!‏
‫هيا بنا، نظفوا المكان قليلا.‏
‫كما ستجدون بعلم التفاضل والتكامل المتعدد ‫المتغيرات، فعادة تكون هناك.‏.‏.‏
‫عدة حلول لأية مسألة.‏
‫كما كنت أقول، هذه المسألة هنا.‏.‏.‏
‫ستستغرق من بعضكم عدة شهور لحلها.‏
‫لكن للباقين من بينكم.‏.‏.‏
‫فستستغرق بقية حياتكم.‏
‫بروفيسور "‏ناش"‏.‏
‫أنا "‏ويليام بارتشر"‏.‏
‫الشخص المختبئ بالبنتاغون.‏.‏.‏
‫في خدمتك.‏
‫ماذا يمكنني أن أفعل لوزارة الدفاع؟
‏-‏ هل جئت لرفع راتبي؟ ‫-‏ لنتمش قليلا.‏
‏-‏ عملك بالبنتاغون كان مثيرا للإعجاب.‏ ‫-‏ أجل، كان كذلك.‏
‫كان "‏أوبنهايمر"‏ يقول ‫"‏العبقري يرى الإجابة قبل السؤال"‏.‏
‫أكنت تعرف "‏أوبنهايمر"‏؟
‫مشروعه كان تحت إشرافي.‏
‫أي مشروع؟
‏-‏ ذلك المشروع.‏ ‫-‏ الأمر ليس بتلك البساطة، أتعرف ذلك؟
‫لكنكما أنهيتما الحرب.‏
‫حرقنا ١٥٠ ألف شخص في لحظة.‏
‫الأعمال الصالحة كلفتها عالية يا سيد "‏بارتشر"‏.‏
‫يبدو أن الإيمان الراسخ ميزة يتمتع بها ‫ذوي الأدوار الثانوية يا سيد "‏ناش"‏.‏
‫سأحاول أن أتذكر ذلك.‏
‫إذن يا "‏جون"‏، ليست لديك عائلة.‏.‏.‏
‫ولا أصدقاء مقربين.‏
‏-‏ لما ذلك؟ ‫-‏ أحب أن أعتقد أنه بسبب كوني وحيدا.‏
‫لكن السبب الأساسي هو أن الناس لا يحبونني.‏
‫هناك بعض الأعمال.‏.‏.‏
‫حيث سيعتبر افتقادك للعلاقات الشخصية ميزة.‏
‏-‏ هذه منطقة مؤمنة.‏ ‫-‏ يعرفونني.‏
‫هل جئت هنا من قبل؟
‫قيل لنا أثناء تلقيننا المبدئي ‫إن هذه المخازن مهجورة.‏
‫هذا ليس دقيقا تماما.‏
‫عندما أخبرك ما سأخبرك به.‏.‏.‏
‫فسأرفع مستواك الأمني إلى السرية التامة.‏
‫الإفصاح عن المعلومات السرية قد يؤدي ‫إلى السجن.‏
‫مفهوم؟
‫أية عملية؟
‫من إعداد "‏مكتب الخدمات الإستراتيجية"‏
‫استخدام هذه فكرة جيدة.‏
‫هذا المصنع في برلين، ‫استولينا عليه في نهاية الحرب.‏
‫المهندسون النازيون كانوا يحاولون بناء ‫قنبلة نووية متنقلة.‏
‫وصل السوفيات إلى المصنع قبلنا ‫وفقدنا القنبلة اللعينة.‏
‫تعليمات تغيير الطريق في البنتاغون.‏
‫كانت عن هذه، أليس كذلك؟
‫السوفيات ليسوا متحدين مثلما نعتقد.‏
‫قسم من الجيش الأحمر يدعو نفسه ‫"‏نوفايا سفوبودا"‏.‏.‏.‏
‫أو "‏الحرية الجديدة"‏، يتحكم في القنبلة.‏.‏.‏
‫وينوي تفجيرها على أرض أمريكية.‏
‫خطتهم هي إحداث أكبر قدر ‫من الخسائر في أرواح المدنيين.‏
‫البشر لديهم القدرة على فعل الأمور الوحشية ‫بقدر ما لديهم القدرة على التخيل.‏
‫"‏الحرية الجديدة"‏ لديهم جواسيس ‫هنا في الولايات المتحدة.‏
‫"‏ماكارثي"‏ أحمق، لكن للأسف ‫هذا لا يجعله مخطئا.‏
‫"‏الحرية الجديدة"‏ يتصلون بعملائهم.‏.‏.‏
‫عبر شفرات مختبئة في الصحف والمجلات.‏.‏.‏
‫وهنا يأتي دورك.‏
‫"‏جون"‏، ما يميزك.‏.‏.‏
‫هو أنك، ببساطة.‏.‏.‏
‫أفضل فاكك للشفرات رأيته في حياتي.‏
‫ماذا تريدني أن أفعل بالضبط؟
‫احفظ هذه القائمة من الصحف والمجلات الدورية ‫عن ظهر قلب.‏
‫افحص كل عدد جديد وابحث ‫عن أية شفرات مختبئة وفكها.‏
‫ضع ذقنك على مسند الذقن.‏
‏-‏ حدق في الضوء.‏ ‫-‏ النبض ٨٨، عادي.‏
‫حسنا، قد يكون هذا غير مريح بعض الشيء.‏
‫إنه يصعق قليلا، أليس كذلك؟
‫زرع لتوه ديود من الراديوم بداخلك.‏
‫لا تقلق، إنه آمن.‏
‫تآكل المادة المشعة يمكن التنبؤ به.‏
‫ونتيجة لذلك تتغير هذه الأرقام مع الوقت.‏
‫وهي شفرة الدخول لنقطة إنزالك.‏
‫ماذا أصبح الآن، جاسوسا؟
‫"لايف" -‏ "نيوزويك"
‫أيتها الأمهات!‏ تأكدن من الحماية ‫ضد الأيام المليئة بالأتربة
‫ادخل.‏
‫رباه، لا بد أنك مهم للغاية.‏
‫لا بأس يا "‏مايك"‏.‏
‫فيما تعمل؟
‫إنه أمر سري.‏
‫انتظر الجميع لنصف ساعة.‏
‏-‏ لماذا؟ ‫-‏ للحصة.‏
‫فاتتك الحصة اليوم.‏
‫أعتقد أن.‏.‏.‏
‫لم يفتقدني أحد.‏
‫المسألة التي تركتها على السبورة.‏.‏.‏
‫لقد حللتها.‏
‏-‏ كلا، لم تفعلي.‏ ‫-‏ ولا حتى نظرت.‏
‫لم أقل إن المجالات التجاهية دوال منطقية.‏
‫حلك جيد.‏
‫لكن في هذه الحال.‏.‏.‏
‫هو خاطئ.‏
‏-‏ لازلت هنا.‏ ‫-‏ لازلت هنا.‏
‫لماذا؟
‫أتساءل يا بروفيسور "‏ناش"‏.‏.‏.‏
‫إن كان بإمكاني أن أدعوك للعشاء؟
‫أنت تأكل، أليس كذلك؟
‫أجل، أحيانا.‏
‫بطاولة لشخص واحد.‏ ‫مثل "‏بروميثيوس"‏ وهو مقيد بالصخرة.‏.‏.‏
‫والطير يحلق فوقه، تعرفين كيف هو الأمر.‏
‫كلا، لا أتوقعك أن تعرفي.‏.‏.‏
‫اتركي عنوانك في مكتبي.‏ ‫سأمر لاصطحابك يوم الجمعة.‏.‏.‏
‫في الثامنة ثم سنأكل.‏
‫شيء آخر، ألديك إسم ‫أم أستمر في مناداتك بـ"‏آنسة"‏؟
‫أيها الحاكم.‏.‏.‏
‏-‏ اسمح لي أن أقدم.‏.‏.‏ ‫-‏ الآنسة "‏أليشيا لارديه"‏.‏
‫من فضلك يا بروفيسور، أنت والحاكم.‏
‫انتظر ثانية واحدة، أنا آسفة.‏
‫أريد نسخة من هذه لأنه موعدنا الأول، ‫تعرف كيف هو الأمر.‏
‫لذا يجب أن تبدوا وسيمين.‏.‏.‏
‫وهذا لا يحدث لكم بطريقة طبيعية.‏
‫هكذا أفضل.‏
‏-‏ أنا أفاجئه.‏ ‫-‏ استمري في مفاجأته.‏
‫يا بروفيسور.‏
‫لا بد أن ألله يحب الألوان.‏
‫وإلا لماذا قد يكون لدينا كل هذه الألوان؟
‫إذن فأنت رسامة؟
‫ليس هذا ما قلته.‏.‏.‏
‫لكن أجل، أنا كذلك.‏
‫انظر هنا.‏
‫إلي.‏
‫أنا رفيقتك.‏
‫يجب أن أقوم بالتفاعل البشري ‫والسلوك الاجتماعي.‏
‫هذه فكرة جيدة.‏
‫الشمبانيا ستكون جيدة.‏
‫سأكون بالخارج.‏
‫سأجلب الشمبانيا.‏
‫شكرا.‏
‫شكرا على هذا.‏
‫كلا، احتفظ به.‏
‫أنا أؤمن باتخاذ قرار بأن الأشياء ‫ستجلب الحظ السعيد.‏
‏-‏ وأنت؟ ‫-‏ كلا.‏
‫أنا لا أؤمن بالحظ.‏
‫لكنني أؤمن بتعيين قيمة لكل شيء.‏
‫حاولت مرة أن أعدها كلها.‏
‫.‏ووصلت بالفعل لـ ٤٣٤٨
‫أنت غريبة جدا.‏
‫أراهن أن الفتيات يحبنك.‏
‫إذن فكلينا غريب.‏
‫اختاري شكلا.‏
‫ماذا؟
‫اختاري شكلا أو حيوانا أو أي شيء.‏
‫حسنا.‏
‫مظلة.‏
‫افعلها ثانية.‏
‏-‏ حسنا، ماذا تريدين؟ ‫-‏ ارسم أخطبوطا.‏
‫حياة اصطناعية عمرها ثلاثة أيام
‫البرد -‏ جيد -‏ أفضل -‏ الأفضل
‫كيف تقاعدنا في ١٥ عام ‫بـ٣٠٠ دولار بالشهر
‫حياة اصطناعية عمرها ثلاثة أيام
‫حياة اصطناعية
‫سري
‫٨٢٣٦٧٩
‫أنت لا تتحدث كثيرا، أليس كذلك؟
‫لا يمكنني أن أتحدث إليك عن عملي يا "‏أليشيا"‏.‏
‫لا أعني العمل.‏
‫أجد أن صقل تفاعلاتي.‏.‏.‏
‫لجعلها اجتماعية يتطلب جهدا فائقا.‏
‫لدي قابلية لتعجيل سير المعلومات.‏.‏.‏
‫بكوني صريحا.‏
‏-‏ وعادة لا أحصل على نتيجة جيدة.‏ ‫-‏ جربني.‏
‫حسنا.‏
‫رأيي أنك جذابة جدا.‏
‫وأفعالك العنيفة نحوي ‫تشير إلى انك تبادليني الشعور.‏
‫لكن مع ذلك، العادة تتطلب منا ‫أن نستمر ببعض الأفعال العذرية.‏.‏.‏
‫قبل أن نمارس الجنس.‏
‫أنا أستمر بالقيام بتلك الأفعال.‏.‏.‏
‫لكن في الواقع.‏.‏.‏
‫ما أريد فعله هو ممارسة الجنس معك ‫في أقرب ما يمكن.‏
‫هل ستصفعيني الآن؟
‫ما رأيك في هذه النتيجة؟
‫كنوز "‏الآنديز"‏ الفنية
‫أمريكا -‏ أثرية
‫ماذا تفعل؟
‫أحاول إيجاد التكررات النمطية ‫في المجلات الدورية عبر الوقت.‏
‫وأنت؟
‫أنت تتكلم بطريقة غريبة يا سيد "‏ناش"‏.‏
‫هل أعرفك؟
‫خالي يقول إنك ذكي جدا لكنك لست لطيفا جدا.‏.‏.‏
‫ولذا لا يجب أن أهتم إن كنت قاسيا معي.‏
‫ومن يكون خالك؟
‫شريك غرفتك الخارق.‏.‏.‏
‫يعود.‏
‫تعال هنا يا "‏تشارلز"‏.‏
‫قتلت أختي في تصادم بالسيارة.‏
‫أنت تبتعدين كثيرا يا "‏مارسي"‏!‏
‫زوجها الأحمق كان ثملًا ولم يعرف أنه ثمل ‫ولا يمكنه القيادة.‏
‫لذا انا أرعاها.‏
‏-‏ إنها صغيرة جدا.‏ ‫-‏ أجل، هكذا يكونون.‏
‫أنا في "‏هارفارد"‏.‏.‏.‏
‫أدير حلقة دراسية عن أعمال المؤلف العظيم.‏
‫"‏د ه لورينس"‏ اللعين.‏
‫أعتقد أن عليك أن تشتري لنفسك كتابا جديدا.‏
‫كنت أقرأ الكثير عنك.‏
‫كيف حالك يا "‏جون"‏؟
‫في البداية كان كل عملي هنا تافها.‏.‏.‏
‫لكن جاءتني مهمة جديدة و.‏.‏.‏
‫لا يمكنني أن أخبرك بالتفاصيل.‏
‫عمل سري؟ يتطلب حقيبة سوداء؟ أعمال سوداء؟
‫شيء مثل ذلك.‏
‏-‏ و.‏.‏.‏ ‫-‏ ماذا؟
‫قابلت فتاة.‏
‏-‏ كلا!‏ فتاة بشرية؟ ‫-‏ من جنس البشر.‏
‏-‏ من ذوات القدمين؟ ‫-‏ أجل، وعلى عكس كل الاحتمالات.‏.‏.‏
‫فهي تجدني جذابا على مستويات مختلفة.‏
‫يا إلهي، هذا رائع.‏
‫لا يمكننا أن نعرف أذواق الناس، أليس كذلك؟
‏-‏ هل أتزوجها؟ ‫-‏ رباه، صحيح.‏
‫أعني، كل الأمور تسير على ما يرام.‏ ‫العمل جيد ولدي ما يكفي من النقود.‏
‫وكل شيء مناسب.‏
‫لكن كيف يمكن التأكد؟
‫لا يمكن التأكد من أي شيء أبدا.‏
‫هذا هو الشيء الوحيد الأكيد الذي أعرفه.‏
‫مساء الخير.‏
‫"‏أليشيا"‏، أرجوك لا تغضبي.‏ ‫سرقني الوقت في العمل.‏.‏.‏
‫ثانية.‏
‫أنا آسف.‏
‫لم يكن لدي وقت لتغليفها حتى.‏
‫عيد مولد سعيد.‏
‫الوجوه الزجاجية الكاسرة ‫تبعثر الأطوال الموجية تماما.‏.‏.‏
‫لذا، إن نظرت بالداخل سترين.‏.‏.‏
‫كل الألوان الممكنة.‏
‫أتتذكرين عندما قلت إن الله يحب الألوان ‫سبب وجود كل تلك الأوان؟
‫قلت ذلك في بيت الحاكم.‏
‫لم أعتقد أنك كنت تستمع.‏
‫أنا كنت أستمع.‏
‫إنها جميلة.‏
‫"‏أليشيا"‏، هل تؤكد علاقتنا إلتزاما طويل المدى؟
‫لأنني بحاجة إلى إثبات، ‫معلومات تجريبية يمكن تأكيدها.‏
‫أنا آسفة، امنحني لحظة.‏.‏.‏
‫لأعيد تعريف أفكاري الأنثوية عن الرومانسية.‏
‫إثبات؟
‫معلومات يمكن تأكيدها.‏
‫حسنا.‏
‫ما هو حجم الكون؟
‫إنه لانهائي.‏
‫كيف تعرف؟
‏-‏ لأن كل المعلومات تشير إلى ذلك.‏ ‫-‏ لكن هذا لم يثبت بعد؟
‫ولم تره.‏ إذن فكيف يمكنك التأكد؟
‫لا يمكنني، أنا أؤمن بذلك فحسب.‏
‫أعتقد أن أمر الحب مماثل.‏
‫والآن.‏.‏.‏
‫الجزء الذي لا تعرفه.‏.‏.‏
‫هو إن كنت أريد الزواج منك.‏
‫ابتسما للكاميرا!‏
‫أحسنت!‏
‫مبروك.‏
‫تبدين رائعة.‏
‫مرحبا، كيف حالك؟
‏-‏ إلى اللقاء.‏ ‫-‏ إلى اللقاء الآن.‏
‫في امان الله!‏
‫٧٦٩٣٤٢
‫كيمبريدج، ماساتشوسيتس -‏ أكتوبر ١٩٥٤
‫الحكومة الأمريكية -‏ ٧٣٨٦٤د
‫اركب، بسرعة.‏
‫إنهم يتبعونا.‏
‏-‏ من هم؟ ‫-‏ عملية التسليم في خطر.‏
‫انبطح!‏
‫ابق منبطحا.‏
‏-‏ خذ هذا.‏ ‫-‏ لن أطلق النار على أحد.‏
‏-‏ خذ المسدس اللعين!‏ ‫-‏ كلا!‏
‫ابق للخلف ولا تتحرك.‏
‫"‏جون"‏؟
‫مرحبا.‏
‫أين كنت؟
‏-‏ "‏سول"‏.‏.‏.‏ ‫-‏ أجل، تحدثت إلى "‏سول"‏.‏
‫قال إنك غادرت المكتب قبل ساعات.‏
‫لما لم تتصل بي؟
‫هل أنت بخير؟
‫عزيزي؟
‫"‏جون"‏.‏.‏.‏
‫أرجوك تحدث إلي.‏ أخبرني بما حدث.‏
‫"‏جون"‏، افتح الباب.‏
‫هيا، افتح الباب!‏ دعني أدخل!‏
‫تحدث إلي!‏
‫"‏جون"‏!‏
‫افتح هذا الباب!‏
‫انتبهوا للسيارات يا أطفال.‏
‫"‏جون"‏.‏
‫"‏ويليام"‏.‏
‫ليس هذا ما اتفقت على فعله.‏
‫كلما يشتعل محرك سيارة خلفيا ‫أو يغلق باب بعنف.‏.‏.‏
‫أفهم أفضل مما يمكنك أن تتخيل.‏
‫يجب أن تهدأ يا "‏جون"‏.‏
‫أنصت إلي، لقد اقتربنا من القنبلة.‏.‏.‏
‫وأغلب الفضل في ذلك يرجع لعملك.‏
‫ألا تعتقد أن خوفك هو ثمن قليل تدفعه؟
‫"‏ويليام"‏، لقد تغيرت ظروفي.‏
‫"‏أليشيا"‏ حامل.‏
‫قلت لك إن الارتباطات خطيرة.‏
‫وانت اخترت الزواج من الفتاة.‏
‫وأنا لم أفعل شيئا لمنع ذلك.‏
‫أفضل طريقة للتأكد من سلامة الجميع.‏.‏.‏
‫هي أن تكمل عملك.‏
‫سأتوقف عن العمل فحسب.‏
‫لن تفعل.‏
‫ولما لا؟
‫لأنني أمنع الروس من معرفة ‫أنك تعمل لحسابنا.‏
‫إن توقفت عن العمل لحسابي.‏.‏.‏
‫سأتوقف عن العمل لحسابك.‏
‫"‏بارتشر"‏!‏
‫"‏جون"‏، هل أنت بخير؟
‫"‏جون"‏؟
‫أطفئيه!‏ أطفئي النور!‏
‫لما تفعلين ذلك؟
‏-‏ لما تضيئين النور؟ ‫-‏ ما خطبك؟
‫يجب أن تذهبي إلى بيت أختك.‏
‫تركت السيارة بالخلف، اسلكي شارع ‫"‏كومونويلث"‏ ولا تسلكي الشوارع الجانبية.‏
‫ابقي حيث الطرق مزدحمة.‏
‫"‏جون"‏، لن أذهب إلى أي مكان.‏
‫عندما تصلين عند أختك، انتظري اتصالي.‏
‏-‏ اجلبي أشياءك.‏ ‫-‏ لن أرحل!‏
‫توقف!‏ توقف!‏
‫أرجوك يا "‏أليشيا"‏.‏
‫سأشرح لك عندما أتمكن.‏
‫جامعة "‏هارفارد"‏ ‫مؤتمر الرياضيات الدولي
‫عمي "‏جون"‏!‏
‫مرحبا يا عزيزتي!‏
‫أنت كنت تحتاج إلى أن تضم فعلا!‏
‫رأيت إسمك على اللوحة ففكرت في نفسي:
‫"‏كيف يمكنني أن أفوت محاضرة ‫"‏لـ'جون ناش' الفذ؟
‫ما الخطب؟
‫أوقعت نفسي في ورطة وأعتقد أنني ‫قد أحتاج للمساعدة.‏
‫أخبرني، ما الأمر؟
‫بروفيسور "‏ناش"‏!‏
‫أهلا بك!‏
‫أراك لاحقا.‏
‫لذا، نرى أن أصفار دالة "‏ريمان زيتا"‏.‏.‏.‏
‫تنطبق على انفرادات.‏.‏.‏
‫في الزمن الفراغي.‏.‏.‏
‫المفردات في الزمن الفراغي.‏.‏.‏
‫ونظريات الأرقام التقليدية.‏.‏.‏
‫تفشل أمام الاستكشاف النسبي.‏
‫أحيانا تخون الأرقام توقعاتنا.‏
‫يستحيل تعيين أية متغيرات بأية قيم منطقية.‏
‫بروفيسور "‏ناش"‏!‏
‏-‏ توقف!‏ ‫-‏ بروفيسور "‏ناش"‏؟
‫بروفيسور "‏ناش"‏، دعنا لا نصدر جلبة.‏
‫ماذا تريد؟
‫إسمي "‏روزين"‏.‏
‫الدكتور "‏روزين"‏، وأنا طبيب نفسي.‏
‫سامحني لأن ذلك لم يقنعني.‏
‫تعال معي إذا سمحت يا "‏جون"‏.‏
‫لنتحدث قليلا.‏
‫يبدو أنه ليس لدي الخيار.‏
‫ليساعدني أي أحد!‏
‫أي أحد!‏
‫ساعدوني!‏ ابتعد عني!‏
‫أعرف من أنتم!‏
‫كلا، لا تفعل!‏
‫"‏تشارلز"‏، إنهم روس!‏ إنهم روس!‏
‫نادوا شخصا ما!‏
‏-‏ إنهم روس!‏ ‫-‏ ثبت رجله.‏
‫ابتعد عني.‏
‫ابق بعيدا عني!‏
‫ها أنت ذا.‏
‫هكذا أفضل.‏
‫كل شيء على ما يرام هنا.‏
‫انتبه لرأسك.‏
‫"‏جون"‏؟
‫هل تسمعني؟
‫اهدأ الآن.‏
‫مفعول عقار "‏ثورازين"‏ يحتاج ‫لبعض الوقت ليزول.‏
‫آسف بشأن القيود.‏
‫فلكمتك الخطافية اليمنى قوية للغاية.‏
‫أين أنا؟
‫مستشفى "‏ماكآرثر"‏ النفسي.‏
‫أعتقد أن ذلك بعيد الاحتمال.‏
‫أنت أخطأت.‏
‫عملي هو عمل غير عسكري.‏
‫أي عمل يا "‏جون"‏؟
‫أنا لا أعرف شيئا.‏
‫لن يفيدك كتمان الأسرار.‏
‫"‏تشارلز"‏؟
‫لم أقصد توريطك في هذا.‏
‫أنا آسف.‏
‫"‏تشارلز"‏؟
‫كشف أمر شريك الغرفة الخارق.‏
‫"‏رأيت إسمي على لوحة المحاضرات"‏؟
‫أيها الوغد الكاذب!‏
‫إلى من تتحدث؟ أخبرني من ترى.‏
‫كيف تقول "‏تشارلز هرمان"‏ بالروسية؟
‫كيف تقولها بالروسية؟
‫لا يوجد أحد هناك يا "‏جون"‏، لا يوجد أحد.‏
‫إنه هناك، إنه هناك.‏
‫توقفوا!‏ أنا لا أعرف شيئا!‏
‫إسمي "‏جون ناش"‏.‏
‫وأنا محتجز رغم إرادتي.‏
‫ليتصل أحد بوزارة الدفاع.‏
‫إسمي "‏جون ناش"‏.‏
‫وأنا محتجز رغم إرادتي!‏
‫ما خطبه؟
‫"‏جون"‏ مصاب بالانفصام.‏
‫المصابون بمرضه هذا ‫عادة ما يكونون عصبيين.‏
‫لكن عمله.‏
‫إنه يتعامل في المؤامرات.‏
‫أجل، أعرف.‏
‫في عالم "‏جون"‏، هذه التصرفات مقبولة.‏.‏.‏
‫ويتم تشجيعها.‏
‫ولهذا قد يكون مرضه لم يعالج.‏.‏.‏
‫لأطول من المعتاد.‏
‫ماذا تعني؟ كم من الوقت؟
‫محتمل منذ دراسته بعد التخرج.‏
‫على الأقل يبدو ان هلوسته بدأت في ذلك الوقت.‏
‫عما تتحدث؟ أية هلوسة؟
‫حتى الآن واحدة فقط أعرفها.‏
‫شريك بالغرفة خيالي إسمه "‏تشارلز هرمان"‏.‏
‫"‏تشارلز"‏ ليس خياليا.‏
‫هما أعز صديقين ‫منذ كانا في "‏برينستون"‏.‏
‫هل قابلت "‏تشارلز"‏ يوما؟ ‫هل جاء لتناول العشاء يوما؟
‫دائما يكون في البلدة لفترة قصيرة ‫من أجل إلقاء المحاضرات.‏
‏-‏ هل جاء لحفل زواجكما؟ ‫-‏ كان عليه أن يدرس.‏
‫هل رأيت صورة له أو تحدثت إليه على الهاتف؟
‫هذه سخافة.‏
‫.‏"‏اتصلت بـ"‏برينستون
‫وطبقا لسجلاتهم السكنية، ‫"‏جون"‏ كان يعيش وحده.‏
‫أي بين الأمرين من الأرجح أنه حدث؟ ‫أن زوجك.‏.‏.‏
‫عالم رياضيات دون أي تدريب عسكري.‏.‏.‏
‏-‏ جاسوس يهرب من الروس.‏.‏.‏ ‫-‏ تجعله يبدو مجنونا.‏
‫أو أنه فقد فهمه للواقع؟
‫الطريقة الوحيدة لمساعدته هي أن أريه الفرق.‏.‏.‏
‫بين الواقع وبين ما في عقله.‏
‫هيا.‏
‫فيما كان يعمل؟
‫عمله سري.‏
‫ذكر مشرفا.‏.‏.‏
‫إسمه "‏ويليام بارتشر"‏.‏
‫لعل السيد "‏بارتشر"‏ يمكنه أن يوضح الأمور لنا.‏
‫لكن لا يمكنني الوصول له دون إذن.‏
‫تريدني أن أساعدك في الحصول ‫على تفاصيل عمل زوجي؟
‫"‏جون"‏ يعتقد انني جاسوس روسي.‏
‫أهذا ما تعتقدينه؟
‏-‏ ماذا قال الطبيب؟ ‫-‏ أهو مريض؟
‫لا أعرف.‏
‫أريد أن أرى ما كان "‏جون"‏ يعمل به.‏
‏-‏ لا يمكنك أن تدخلي مكتبه.‏ ‫-‏ إنه سري يا "‏أليشيا"‏.‏
‫توقفي.‏
‫"لايف"
‫يا إلهي.‏
‫لماذا لم تقولا شيئا؟
‫"‏أليشيا"‏، لطالما كان "‏جون"‏.‏.‏.‏
‫غريبا بعض الشيء.‏
‫قال إنه يعمل في فك الشفرات.‏
‏-‏ وكانت معلومات سرية.‏ ‫-‏ سرية للغاية، جزء من عمله العسكري.‏
‫أكان يفعل ذلك؟
‫محتمل.‏
‫تصل قرارات رسمية طوال الوقت ‫لا يسمح للبعض بمعرفتها.‏
‏-‏ كان محتملا.‏ ‫-‏ محتمل لكن ليس مرجحا.‏
‫مؤخرا كان يثور كثيرا، ثم عندما تتصلين.‏.‏.‏
‫إذن أهذا ما كان يفعله طوال اليوم؟
‫يقطع المجلات؟
‫ليس فقط.‏
‏-‏ أنا آسفة.‏ ‫-‏ لا بأس.‏
‫لقد افتقدتك.‏
‫يجب أن أتحدث إليك.‏
‫حسنا.‏
‫"‏أليشيا"‏، كنت أفكر بالأمر.‏.‏.‏
‫وأدرك أن سلوكي.‏.‏.‏
‫وعدم قدرتي على مناقشة الوضع معك.‏.‏.‏
‫لا بد أنه بدا جنونا.‏
‫ولم أترك لك خيارا.‏
‫أنا أفهم.‏.‏.‏
‏-‏ وأنا آسف حقا.‏ ‫-‏ لا بأس.‏
‫سيكون كل شيء على ما يرام.‏
‫يجب أن نتحدث بصوت منخفض.‏
‫قد يكونون يستمعون، ‫قد تكون هناك ميكروفونات.‏
‫سأخبرك بكل شيء الآن.‏
‫إنه مخالف للقواعد، لكن يجب أن تعرفي.‏.‏.‏
‫لأن عليك مساعدتي في الخروج من هنا.‏
‫كنت أقوم بأعمال في غاية السرية للحكومة.‏
‫هناك خطر.‏.‏.‏
‫قد يسبب الكوارث.‏
‫أعتقد أن الروس يعتقدونني مهما جدا.‏
‫لهذا لم يقتلوني.‏
‫لكنهم يحتجزونني هنا لمنعي من القيام بعملي.‏
‫.‏"‏يجب أن تذهبي لـ"‏ويلر
‏-‏ ويجب أن تجدي "‏ويليام بارتشر"‏.‏ ‫-‏ توقف.‏
‫توقف!‏
‫ذهبت إلى "‏ويلر"‏.‏
‫جيد، جيد.‏
‫وليس هناك شخص يدعى "‏ويليام بارتشر"‏.‏
‫بالطبع يوجد، فأنا كنت أعمل لحسابه.‏
‫تعمل ماذا؟ تفك الشفرات؟
‫وتسلم الطرود في صندوق ‫بريدي سري للحكومة؟
‫كيف يمكنك أن تعرفي ذلك؟
‫"‏سول"‏ اتبعك.‏
‏-‏ ظن أن ذلك لن يضر.‏ ‫-‏ "‏سول"‏ اتبعني؟
‫سري
‫لم تفتح قط.‏
‫الأمر ليس حقيقيا.‏
‫ليست هناك مؤامرة يا "‏جون"‏.‏
‫وليس هناك "‏ويليام بارتشر"‏.‏
‫إنه في عقلك.‏
‫أتفهم يا حبيبي؟
‫أنت مريض.‏
‫أنت مريض يا "‏جون"‏.‏
‫"‏جون"‏؟
‫حالة طوارئ.‏
‫دكتور "‏روزين"‏، حالة طوارئ ‫في غرفة المراقبة الثانية.‏
‫"‏جون"‏؟
‫لم يعد الجهاز المزروع موجودا.‏
‫لا أجده.‏
‫لم يعد موجودا.‏
‫المشكلة في الانفصام.‏.‏.‏
‫هي عدم معرفة الحقيقة.‏
‫تخيلي.‏.‏.‏
‫إن اكتشفت فجأة أن الأشخاص والأماكن.‏.‏.‏
‫والأوقات المهمة لك لم تذهب ولم تمت.‏.‏.‏
‫لكن أسوا، لم يكن لها وجود أبدا.‏
‫أي نوع من الجحيم قد يكون ذلك؟
‫يتم إدخال الأنسولين.‏
‫الثامنة و٤٢ دقيقة صباحا.‏
‫كم مرة؟
‫خمس مرات بالأسبوع لعشرة أسابيع.‏
‫جامعة "‏برينستون"‏ -‏ بعد عام
‫لطالما تحدث "‏جون"‏ بشغف ‫عن وجوده هنا في "‏برينستون"‏.‏
‫"‏هانسين"‏ يدير القسم الآن.‏
‫هذا ما يظل يذكرنا به.‏
‫أجل.‏
‫لكن "‏جون"‏ لا يريد المجيء إلى هنا، ‫أعتقد أنه يشعر بالخجل.‏
‫أتريد هذا؟
‫"‏أليشيا"‏، كيف تواجهين الأمر؟
‫لقد انتهت التهيؤات.‏
‫يقولون إنه بالعلاج والبيئة القليلة الضغط.‏.‏.‏
‫أعني، كيف حالك؟
‫أعتقد أن ما أشعر به أغلب الوقت.‏.‏.‏
‫هو الالتزام.‏
‫أو الشعور بالذنب لرغبتي في الرحيل.‏
‫والغضب من "‏جون"‏ ومن الله و.‏.‏.‏
‫لكن.‏.‏.‏
‫بعدها أنظر إليه.‏.‏.‏
‫وأجبر نفسي على رؤية الرجل الذي تزوجته.‏
‫ويصبح ذلك الرجل.‏
‫يتحول إلى شخص أحبه.‏
‫وأنا أتحول إلى فتاة تحبه.‏
‫ليس طوال الوقت، لكن.‏.‏.‏
‫هذا كاف.‏
‫أعتقد أن "‏جون"‏ رجل محظوظ يا "‏أليشيا"‏.‏
‫بل سيء الحظ.‏
‏-‏ هذا بيتنا.‏ ‫-‏ هذا هو؟
‫إنه قريب من مكان عملي.‏
‫"‏جون"‏؟ لديك زائر.‏
‫مرحبا.‏
‫آمل ألا تمانع.‏
‫مرحبا يا رئيسي.‏
‏-‏ أتريد سيجارة؟ ‫-‏ كلا، شكرا.‏
‫في الواقع أقلعت عن التدخين.‏
‏-‏ مرحبا.‏ ‫-‏ مرحبا يا "‏جون"‏.‏
‫هل قابلت "‏هارفي"‏؟
‏-‏ ليس هناك.‏.‏.‏ ‫-‏ اهدأ، لا بأس.‏
‫لا توجد فائدة من كوني مجنونا ‫إن لم أتمكن من التسلية قليلا.‏
‫رباه يا "‏جون"‏، كان علي أن أعرف.‏
‫خذ.‏
‏-‏ يمكنني أخذها في وقت لاحق.‏ ‫-‏ يجب أن تأخذها الآن.‏
‏-‏ هل أحضر لك شيئا؟ ‫-‏ أنا بخير.‏
‫حسنا.‏
‫كنت في البلدة أقوم بحلقة دراسية.‏
‫وسأعود الليلة.‏
‫أراد "‏بندر"‏ أن يمر.‏.‏.‏
‫تعرف، ليراك ويلقي التحية.‏
‫هل يقرف بسهولة؟
‫أجل.‏
‫أعتقد أن ذلك كان ليحدث لي أيضا.‏
‫لكن للأسف أنا عالق مع نفسي.‏
‫أحاول حل نظرية "‏ريمان"‏.‏
‫حقا؟
‫أعتقد أنني لو أبهرتهم.‏.‏.‏
‫فسيضطرون أن يعيدوا تعييني.‏
‫لكن الأمر صعب مع الأدوية.‏.‏.‏
‫لأنه يصعب.‏.‏.‏
‫رؤية الحل.‏
‫أتعرف يا "‏جون"‏؟ يجب أن تهدأ قليلا.‏
‫هناك أمور أخرى غير العمل.‏
‫ما هي؟
‫فيما تفكر؟
‫ماذا يفعل الناس؟
‫إنها الحياة يا "‏جون"‏.‏
‫النشاطات موجودة.‏.‏.‏ ‫لكن يجب إضافة المعنى.‏
‫قد تحاول الخروج من المنزل.‏
‫تعرف، ربما.‏.‏.‏
‫لتتحدث إلى الناس.‏
‫قد تحاول إلقاء القمامة بالخارج.‏
‫وهناك المزيد، هناك المزيد في.‏.‏.‏
‫إلى من كنت تتحدث؟
‫عامل القمامة.‏
‫عمال القمامة لا يأتون في الليل.‏
‫أعتقد أنهم يفعلون ذلك هنا.‏
‫آسفة.‏
‫هل الأدوية هي السبب؟
‫لا أعرف ماذا أفعل.‏
‫سيظل الطفل مع أمي لفترة أطول الليلة.‏
‫يمكنني طلب ثلاث ساعات ‫من الوقت الإضافي.‏
‫سأذهب للنوم.‏
‏-‏ تصبحين على خير.‏ ‫-‏ تصبح على خير.‏
‫تسعدني رؤيتك يا "‏جون"‏.‏
‫لم أرك منذ فترة.‏
‫"‏بارتشر"‏؟
‫أجل.‏
‫أنت لست حقيقيا!‏
‫بالطبع أنا حقيقي، لا تكن سخيفا.‏
‫لا أنصحك بالذهاب من هناك.‏
‫حان الوقت لتعود إلى عملك.‏
‫القنبلة في موقعها النهائي ‫هنا في الولايات المتحدة.‏
‫بمعرفة وضعك ‫فأطلب منك أن تظل متخفيا.‏.‏.‏
‫فأحضرنا عملك إليك.‏
‫تمكننا من حصر موقع القنبلة إلى مكان ما ‫عند الرصيف البحري الشرقي.‏
‫لكننا لم نتمكن من تحديد الموقع بالضبط.‏
‫شفراتهم زادت تعقيدا.‏
‫انظر إلى هذا يا "‏جون"‏.‏
‫ماذا؟
‏-‏ قال الدكتور "‏روزين"‏.‏.‏.‏ ‫-‏ "‏روزين"‏!‏ ذلك الدجال!‏
‫"‏انفصال انفصامي عن الواقع"‏، أليس كذلك؟ ‫هذا هراء نفساني!‏
‫انظر إلي يا "‏جون"‏.‏
‫"‏جون"‏، انظر إلي.‏
‫هل أبدو تخيليا؟
‫"‏ويلر"‏ ليس به أي سجل لك.‏
‫أتعتقد أننا نسجل أسماء عاملينا؟
‫آسف أنك اضطررت للمرور بهذا.‏
‫أنا واجهت الكثير من المتاعب لأستعيدك.‏
‫يمكنني أن أعيد عملك في "‏ويلر"‏.‏
‫يمكنني أن أخبر العالم بما فعلته.‏
‫لكنني بحاجة إليك الآن أيها الجندي.‏
‫كنت أخشى ألا تكون حقيقيا.‏
‫برينستون، نيو جيرسي -‏ أبريل ١٩٥٦
‫هناك عاصفة آتية.‏
‫سأحضر الغسيل فحسب.‏
‫أنا سأملأ حوض الاستحمام له.‏
‫لا بأس.‏
‫"‏جون"‏!‏
‫كدت أنجح!‏ "‏تشارلز"‏، أنت انتبه للطفل.‏
‫كلا!‏
‏-‏ "‏تشارلز"‏ كان ينتبه له، كان بخير.‏ ‫-‏ لا يوجد أحد هنا.‏
‫لا يوجد أحد هنا!‏
‫حقن بلقاح تخفي.‏
‫يمكنني رؤيته بسبب مادة أطلقت في دمي.‏.‏.‏
‫عندما تحلل الجهاز المزروع.‏
‫لم أتمكن من إخبارك، كان ذلك لحمايتك!‏
‫"‏أليشيا"‏!‏
‏-‏ كلا!‏ ‫-‏ مرحبا، أريد مكتب الدكتور "‏روزين"‏.‏
‫يجب أن توقفها يا "‏جون"‏.‏
‫لا تورطها بهذا.‏
‏-‏ إلى من تتحدث؟ ‫-‏ ليس ذنبها.‏
‏-‏ ستعرضنا للخطر ثانية.‏ ‫-‏ كلا، لن تفعل.‏
‫ستعود إلى المستشفى.‏
‏-‏ أجبني!‏ ‫-‏ سيموت الكثيرون.‏
‫"‏أليشيا"‏، أرجوك ضعي الهاتف.‏
‏-‏ لا يمكنني أن أسمح بحدوث ذلك.‏ ‫-‏ أجل، آلو؟
‫مرحبا، أريد الدكتور "‏روزين"‏.‏ أهو موجود؟
‫أنا آسف يا "‏جون"‏.‏
‫كلا!‏
‏-‏ تعرف ما عليك فعله.‏ ‫-‏ ابتعد عني.‏
‏-‏ إنها تشكل خطرا كبيرا.‏ ‫-‏ ابتعد!‏
‫لم أقصد إيذائك.‏
‫اقتلها، إنها تعرف الكثير.‏
‫عمي "‏جون"‏؟
‫اهتم بأمرها أيها الحقير أو سأهتم أنا بأمرك.‏
‫رباه يا "‏جون"‏، أرجوك افعل ما يقوله.‏
‫تحرك يا جندي.‏
‫الآن.‏
‫عمي "‏جون"‏؟
‫"‏جون"‏، أرجوك!‏
‫الآن!‏
‫"‏لا يمكن لـ"‏أليشيا"‏ و"‏تشارلز ‫أن يتواجدا معا في نفس المجال.‏
‫"‏بارتشر"‏ و"‏تشارلز"‏.‏.‏.‏
‫"‏تشارلز"‏ و"‏مارسي"‏ لا يمكنهما التواجد ‫في نفس الوقت مع "‏أليشيا"‏.‏
‫أنا أفهم.‏
‫إنها لا تكبر أبدا.‏
‫"‏مارسي"‏ لا يمكنها أن تكون حقيقية، ‫فهي لا تكبر أبدا.‏
‫أتراهم الآن؟
‫أجل.‏
‫لماذا توقفت عن تناول الأدوية؟
‫لأنني لم أتمكن من إنجاز عملي.‏
‫ولم أتمكن من المساعدة في أمور الطفل.‏
‫ولم أتمكن.‏.‏.‏
‫لم أتمكن من الاستجابة لزوجتي.‏
‫أتعتقد أن ذلك أفضل من أن أكون مجنونا؟
‫سنحتاج أن نجعلك تبدأ بجرعة أكبر ‫.‏من صدمات الـ"‏أنسولين"‏ والأدوية الجديدة
‫كلا.‏
‏-‏ لابد أن هناك طريقة أخرى.‏ ‫-‏ الانفصام يتدهور.‏
‫قد تمر أيام لا تشعر فيها بأعراض، ‫لكن مع الوقت تسوء حالتك.‏
‫إنها مسألة ليست إلا.‏
‫إنها مسألة ليس لها حل.‏ ‫وهذا ما أفعله، أحل المسائل.‏
‫هذه ليست رياضيات.‏
‫لا يمكنك أن تستنتج معادلة ‫تمكنك من تغيير طريقة شعورك بالعالم.‏
‏-‏ ليس علي سوى أن أستخدم عقلي.‏ ‫-‏ ليس هناك دليل أو إثبات.‏
‏-‏ لا يمكنك أن تحل هذا بالمنطق.‏ ‫-‏ لما لا؟
‫لأن عقلك هو أصلا مكان المشكلة.‏
‫يمكنني القيام بهذا.‏
‫يمكنني حلها، لست بحاجة إلا لبعض الوقت.‏
‫أهذا الطفل؟
‫الطفل في بيت أمي يا "‏جون"‏.‏
‫دون العلاج يا "‏جون"‏.‏.‏.‏
‫قد تجتاحك التخيلات.‏.‏.‏
‫تماما.‏
‫أكدت أن تجهز؟
‫"‏روزين"‏ ينتظر بالخارج.‏
‫لا يمكنني أن أعود لذلك المستشفى.‏
‫لن أعود إلى البيت.‏
‫قال إنك لو قلت ذلك.‏.‏.‏
‫فلديه أوراق تسجيل لأوقعها.‏
‫ربما لن توقعيها.‏
‫ربما ستمنحيني بعض الوقت.‏
‫سأحاول أن أفهم هذا.‏
‫مهما تفعلين.‏.‏.‏
‫.‏فـ"‏روزين"‏ محق بشأن أمر واحد
‫لا يجب أن تكوني هنا.‏
‫لم أعد آمنا.‏
‫أكنت ستؤذيني يا "‏جون"‏؟
‫لا أدري.‏
‫ربما عليك أن تجعلي الدكتور "‏روزين"‏ ‫يصطحبك لبيت أمك.‏
‫أخبرني أن أرحل.‏
‫أنا أفهم.‏
‫قال "‏روزين"‏ أن أتصل به إن حاولت أن تقتلني.‏
‫أتريد أن تعرف ما هو حقيقي؟
‫هذا.‏
‫وهذا.‏
‫هذا حقيقي.‏
‫لعل الجزء.‏.‏.‏
‫الذي يدرك أنك استيقظت من حلم.‏.‏.‏
‫لعله ليس هنا.‏
‫لعله هنا.‏
‫أحتاج أن أصدق.‏.‏.‏
‫أنه يمكن حدوث أمر غير عادي.‏
‫جامعة "‏برينستون"‏ -‏ بعد شهرين
‫ادخل.‏
‫مرحبا يا "‏مارتن"‏.‏
‫ربي.‏
‫كلا، أنا.‏.‏.‏
‫لست مصابا بهذا المرض، ‫فعقدة الرب لدي تأخذ شكلا مختلفا.‏
‫سمعت بما حدث و.‏.‏.‏
‫وأردت أن أكتب لك، ‫وحاولت الاتصال بك في المستشفى.‏.‏.‏
‫لكنك كنت رحلت، و.‏.‏.‏
‫هذا مكتب "‏هيلينجر"‏.‏
‫أجل.‏
‫أجل، لقد سرقته منه.‏
‫يبدو أنك فزت في النهاية يا "‏مارتن"‏.‏
‫كانوا مخطئين يا "‏جون"‏، لا أحد يفوز.‏
‫تفضل بالجلوس.‏
‫رباه، كم تسعدني رؤيتك.‏
‫ما سبب عودتك إلى "‏برينستون"‏؟
‫"‏جون"‏، أنا آسف، لكن يجب أن تخبره.‏
‫أخبره أنك عبقري، أنت عبقري!‏
‫أخبره أن عملك حساس.‏ أرجوك يا "‏جون"‏!‏
‫هل من الممكن أن تتجاهل ما فعلته للتو؟
‫بالطبع، وإلا فما فائدة الأصدقاء القدامى؟
‫أهذا ما نكون يا "‏مارتن"‏؟ صديقان؟
‫بالطبع يا "‏جون"‏.‏
‫بالطبع، لطالما كنا ذلك.‏
‫أنا و"‏أليشيا"‏ نعتقد.‏.‏.‏
‫أن كوني جزءا من مجتمع.‏.‏.‏
‫قد يفيدني.‏
‫أن الارتباط على مستوى معين ‫والأماكن المألوفة والأشخاص المألوفين.‏.‏.‏
‫قد يساعدني.‏.‏.‏
‫في التخلص.‏.‏.‏
‫من هذه الأوهام التي تصيبني.‏
‫أعرف أنني أطلب الكثير، وبعدما أتيت.‏.‏.‏
‫فأنا متأكد أنك ستقول لا.‏
‫لكنني كنت أتساءل إن كان بإمكاني المكوث.‏
‫هل ستحتاج إلى مكتب؟
‫كلا.‏
‫كلا، يمكنني العمل من المكتبة.‏
‫حاول رجل ما الدخول إلى المكتبة.‏.‏.‏
‏-‏ لكن لم يكن معه إثبات شخصية.‏ ‫-‏ لم لا يقرأ الناس المذكرات؟
‫ثم جن جنونه.‏
‫لست حقيقيا!‏
‫لا توجد مهمة.‏
‫اللعنة.‏
‫لست حقيقيا!‏
‫أهذا ما تكون يا جندي؟ وحش عديم الفائدة؟
‫المجنون المحلي؟
‏-‏ لست جنديا.‏ ‫-‏ سينتهي بك الحال في السجن!‏
‫عجوز وعديم الفائدة ومهجور.‏
‫لا توجد مهمة.‏
‫وبينما يسيل لعابك، سيحرق العالم بأكمله!‏
‫لست حقيقيا!‏
‫لا زلت تجيبني أيها الجندي.‏
‫لا توجد مهمة!‏ لست جنديا!‏
‫"‏جون"‏!‏ لا بأس.‏
‫سمعت ما حدث للتو، أنا آسف.‏
‏-‏ لست جنديا.‏ ‫-‏ "‏جون"‏، يا "‏ناش"‏.‏
‫"‏ناش"‏، أنت بخير.‏
‫"‏ناش"‏.‏
‫أيها السيدات والسادة، "‏جون ناش"‏ العظيم.‏
‫"‏جون"‏؟
‫كان عليك أن تري وجوههم.‏
‫كان الجميع يحدق بي.‏
‫"‏جون"‏، تعرف أن الجهد يولد الأوهام.‏
‫أعرف.‏
‫لكن في طريق عودتي إلى المنزل.‏.‏.‏
‫كان "‏تشارلز"‏ موجودا.‏
‫أحيانا أفتقد التحدث إليه.‏
‫لعل "‏روزين"‏ محق.‏
‫ربما يجب أن أفكر في العودة ‫إلى المستشفى ثانية.‏
‫كلا، تعال هنا.‏
‫جرب غدا ثانية.‏
‫"‏جون"‏، لا يمكنك أن تتجاهلني للأبد.‏
‫أنت كنت صديقا مخلصا لي.‏
‫الأفضل.‏
‫لكنني لن أتحدث إليك ثانية.‏
‫لا يمكنني.‏
‫وأنت كذلك يا حبيبتي الصغيرة.‏
‫الوداع.‏
‫كنت أتساءل إن كان بإمكاني ‫حضور درسك كمستمع.‏
‫سيكون ذلك شرفا يا بروفيسور "‏ناش"‏.‏
‫أهناك خطب ما؟
‫هذه ستكون أول حصة لي.‏
‫صباح الخير.‏.‏.‏
‫أيتها العقول الشابة المتحمسة.‏
‫لن ينجح الأمر أبدا يا "‏جون"‏.‏
‫أنت تذل نفسك فحسب.‏
‫إنه أمر مثير للشفقة!‏
‫أنت تثير الشفقة.‏
‫أنا أخجل منك!‏
‫يا إلهي!‏
‫هل ستأتيان؟ ستتأخران.‏
‏-‏ أبي، كتابي معك.‏ ‫-‏ ماذا؟
‏-‏ معك كتابي.‏ ‫-‏ صحيح.‏
‫شكرا.‏
‏-‏ إلى اللقاء.‏ ‫-‏ وداعا.‏
‫أراك الليلة.‏
‫وداعا يا عزيزي.‏
‫جامعة "‏برينستون"‏ -‏ أكتوبر ١٩٧٨
‫هل حللت مسألة "‏ريمان"‏ للتو؟
‫ماذا تعتقد؟
‫هذا مماثل لنظرية "‏فروبينياس"‏ ‫للتمديدات غير المحولة.‏
‫أجل، إنه كذلك.‏
‫لكنه يظهر بطريق متقطعة فقط، لذا لا.‏ لكن.‏.‏.‏
‫أعتقد أنني أتقدم.‏
‫أنت "‏جون ناش"‏، أليس كذلك؟
‏-‏ "‏توبي كيلي"‏.‏ ‫-‏ مرحبا.‏
‫كنت أدرس نظريتك للاتزان ‫التي كتبتها هنا في "‏برينستون"‏.‏
‫اكتشافك لأمر مبتكر كذلك مثلما فعلت.‏.‏.‏
‫كنت شابا.‏
‫كنت أطور نظرية.‏
‫أعتقد أنه يمكنني أن أثبت.‏.‏.‏
‫أن تمديدات "‏غالوي"‏ هي فراغات مغطية.‏
‫أن كل شيء متصل، أن كل شيء ‫جزء من نفس المادة.‏
‫متى آخر مرة أكلت فيها؟
‏-‏ عفوا؟ ‫-‏ تعرف، الطعام.‏
‫زوجتي.‏.‏.‏
‫تحب المايونيز.‏
‫شكرا.‏
‫أكمل.‏
‫الدالة.‏.‏.‏
‫في كلتي الفئتين.‏
‫"‏أليشيا"‏!‏
‫يتقاربان بسرعة قصوى.‏.‏.‏
‫لنقل، قدرها ١٥ كلم بالساعة.‏
‫فتوجد ذبابة على إطار الدراجة "‏ب"‏.‏.‏.‏
‫والذبابة، التي يمكنها أن تطير بسرعة ‫٣٠ كلم بالساعة.‏.‏.‏
‫تترك إطار الدراجة "‏ب"‏ وتطير ‫نحو إطار الدراجة "‏أ"‏.‏.‏.‏
‫ذهابا وإيابا حتى تتصادم الدراجتان.‏.‏.‏
‫وتسحق الذبابة المسكينة.‏
‫هذا هو الأمر المهم في التركيز وفهم.‏.‏.‏
‫المجال الذي تتعاملون فيه.‏ ‫الرياضيات محددة جدا.‏.‏.‏
‫وهي نوع من الفن، مهما يقول لكم الناس هنا.‏.‏.‏
‫خاصة من قسم الأحياء.‏ ‫لا تستمعوا إلى هؤلاء الناس.‏
‫دعوني أعود إلى ما كنتم تفعلونه.‏ ‫قد أريد سرقة هذا.‏.‏.‏
‫لأكتب كتابا وأصبح شهيرا.‏
‫كنت أفكر أنه يمكنني أن أعلم.‏
‫فصل به ٥٠ طالب يمكنه أن يرعب أي أحد.‏
‫وأيضا يا "‏جون"‏، أنت معلم سيء.‏
‫يمكن الاعتياد علي يا "‏مارتن"‏.‏
‫كنت آمل أن يكون هناك ما يمكنني أن أقدمه.‏
‫ماذا عن.‏.‏.‏
‫تعرف.‏
‫هل رحلوا؟
‫كلا، لم يرحلوا.‏
‫وربما لن يرحلوا أبدا.‏
‫لكنني اعتدت أن أتجاهلهم، ‫وأعتقد أنهم فقدوا الأمل في.‏
‫أتعتقد أن الأمر مماثل ‫مع أحلامنا وكوابيسنا يا "‏مارتن"‏؟
‫أن عليك أن تظل تطعمهم لكي يظلوا أحياء؟
‫"‏جون"‏، لكنهم يطاردونك.‏
‫إنهم ماضيي يا "‏مارتن"‏، ‫الجميع يطاردهم ماضيهم.‏
‫إلى اللقاء.‏
‫"‏جون"‏، سأتحدث إلى القسم.‏
‫ربما في الربيع.‏
‫"‏ناش"‏.‏
‫هل أنت خائف؟
‫خائف.‏
‫ومرعوب ومتحجر من الخوف.‏
‫ومذهول بسببك.‏
‫.‏.‏.‏يستحسن أن تتصل بـ"‏أليشيا"‏، وإلا ستوقعني
‏-‏ سأتصل بها.‏ ‫-‏ في ورطة.‏
‏-‏ شكرا يا بروفيسور.‏ ‫-‏ إلى اللقاء.‏
‏-‏ طاب يومك.‏ ‫-‏ إلى اللقاء.‏
‫جامعة "‏برينستون"‏ -‏ مارس ١٩٩٤
‫الأبحاث معي يا سيد "‏باير"‏.‏
‫بروفيسور "‏ناش"‏؟
‏-‏ هل ترينه؟ ‫-‏ أجل.‏
‫أأنت متأكدة؟
‫متأكدة تماما؟ أهو مرئي لك؟
‫جيد.‏
‫سامحني، فأنا دائما أشك بالأشخاص الجدد.‏
‏-‏ أراك الأسبوع المقبل يا بروفيسور.‏ ‫-‏ أراك الأسبوع المقبل.‏
‫بما أنني تأكدت أنك حقيقي، ‫من أنت وماذا يمكنني أن أفعل لك؟
‫يا بروفيسور، إسمي "‏توماس كينغ"‏.‏
‫"‏توماس كينغ"‏؟
‫جئت لأخبرك أنك مرشح للحصول ‫على جائزة "‏نوبل"‏.‏
‫سامحني، لكنني مصدوم بعض الشيء.‏
‫عبر السنوات الماضية ‫أصبحت نظريتك للاتزان حجر أساس.‏.‏.‏
‫للاقتصاد الحديث.‏
‫فجأة أصبحت تعجب الجميع.‏
‫ماذا عن عملي في المشاريع الأخرى ‫مثل التمثيل البياني الفراغي؟
‫تطبيق مسألتك في التفاوض.‏.‏.‏
‫على مزادات شبكات هيئة الاتصالات ‫وقضايا مقاومة تجمع الرساميل.‏.‏.‏
‏-‏ مقاومة تجمع الرساميل؟ ‫-‏ أجل.‏
‫ما كنت سأفكر في ذلك أبدا.‏
‫هل وصلت أنا إلى مستوى من الصدق ‫يتقارب مع الغباء؟
‏-‏ كلا، لم تفعل.‏ ‫-‏ لأنني ما كنت قد أفكر في ذلك.‏
‫هل نشرب بعض الشاي؟
‫أنا لا أدخل إلى هناك، ‫عادة آكل شطيرتي بالمكتبة.‏
‫هيا يا "‏جون"‏، لنشرب بعض الشاي، ‫إنه يوم مهم.‏
‫أغلب أنواع الشاي المتوفرة بالسوق ‫لا تناسب ذوقي.‏
‫لست.‏.‏.‏
‫بعض أنواع الشاي الهندية الشمالية ‫كثيفة بما يكفي.‏.‏.‏
‫ويعجبني طعمها.‏ لم أدخل هذه الغرفة.‏.‏.‏
‫منذ سنوات طويلة.‏ ترى ماذا يقدمون؟
‫شكرا أيتها الشابة.‏
‫الأمور تغيرت هنا، لدي إبن في هذا العمر.‏
‫في "‏هارفارد"‏.‏
‫كنت أعتقد أن الترشيحات ‫لجائزة "‏نوبل"‏ تظل سرية.‏
‫كنت أعتقد أن الشخص يعرف النتيجة ‫بعدما يفوز أو يخسر.‏
‫تلك هي الحالة العامة، لكن هذه ظروف خاصة.‏
‫المكافآت ضخمة.‏
‫وتحتاج إلى تمويل خاص، ولذا.‏.‏.‏
‫مظهر جائزة "‏نوبل"‏.‏.‏.‏
‫فهمت، أجئت لتعرف إن كنت مجنونا؟
‫لتعرف إن كنت سأفسد الأمور لو فزت.‏
‫إن كنت سأرقص وأقف عاريا وأقلد الدجاجة.‏
‫شيء مثل ذلك، أجل.‏
‫هل سأحرجك؟
‫أجل، هذا محتمل.‏
‫كما ترى، أنا.‏.‏.‏
‫أنا مجنون.‏
‫أتناول الأدوية الحديثة.‏.‏.‏
‫لكنني لازلت أرى أشياء ليس لها وجود.‏
‫لكنني أختار أن أتجاهلها.‏
‫كالحمية للعقل، أختار ألا أتذوق بعض الأشياء.‏
‫مثل حبي للأشكال.‏
‫ولعل حبي للتخيل وللحلم.‏
‫بروفيسور "‏ناش"‏.‏
‫يسعدني وجودك هنا يا "‏جون"‏.‏
‫شكرا.‏
‏-‏ إنه شرف يا سيدي.‏ ‫-‏ شكرا جزيلا.‏
‫هذا شرف يا بروفيسور.‏
‫بروفيسور.‏
‏-‏ أحسنت يا "‏جون"‏.‏ ‫-‏ شكرا يا "‏توم"‏.‏
‫شكرا.‏
‫شكرا يا "‏إد"‏.‏
‫لم يكن هذا متوقعا.‏
‫حفل تقديم جائزة "‏نوبل"‏ -‏ ستوكهولم، السويد
‫ديسمبر ١٩٩٤
‫شكرا.‏
‫لطالما آمنت بالأرقام.‏
‫وبالمعادلات والمنطق التي تؤدي ‫إلى الصواب.‏
‫لكن بعد عمر من تلك الأبحاث.‏.‏.‏
‫أسأل، ما هو المنطق حقا؟
‫ومن يقرر الصواب؟
‫سعيي وراء ذلك قادني إلى الطبيعة.‏.‏.‏
‫وما وراء الطبيعة.‏.‏.‏
‫وإلى الوهم.‏.‏.‏
‫وعودة منه.‏
‫واكتشفت أهم شيء في عملي.‏
‫أهم اكتشاف في حياتي.‏
‫في معادلات الحب الغامضة فقط.‏.‏.‏
‫يمكن إيجاد المنطق.‏
‫أنا هنا الليلة بفضلك أنت فقط.‏
‫أنت سبب ما أنا عليه.‏
‫وأنت كل أسبابي.‏
‫شكرا.‏
‫تسعدني مقابلتك.‏
‫سأطلب السيارة يا أبي.‏
‫إلى اللقاء.‏
‏-‏ هل أنت جاهز للرحيل الآن؟ ‫-‏ أجل.‏
‫أجل بالتأكيد وأجل من فضلك.‏
‫شكرا جزيلا.‏
‫شكرا.‏
‫ما الأمر؟ ما الخطب؟
‫لا شيء.‏
‫لا شيء على الإطلاق.‏
‫تعالي معي أيتها الشابة.‏
‫لدي سيارة بالخارج، أتريدين الذهاب في نزهة؟
‫إلى أين هي متجهة؟
‫نظريات "‏ناش"‏ أثرت ‫في تفاوضات التجارة العالمية.‏.‏.‏
‫وعلاقات العمال القومية ‫وحتى إلى اكتشافات مذهلة في أحياءالنمو.‏
‫"‏جون"‏ و"‏أليشيا ناش"‏ يعيشان في برينستون ‫بنيو جيرسي، و"‏جون"‏ يعمل بانتظام.‏.‏.‏
‫في قسم الرياضيات.‏ ‫لا زال يسير إلى الجامعة يوميا.‏