تـرجـمـة وتـعـديـل || محمد النعيمي & الدكتور علي طلال & علي الحمداني ||
‫عندما بزغ اللانظام ‫البدائي لأول مرة،
‫صعد "تشي" النور ‫والصافي إلى السماء
‫بينما "تشي" الثقيل والعكر
‫- نزل إلى الأرض... ‫- توقف، لم أفهم.
‫حين انفصلت السماء ‫عن الأرض لأول مرة،
‫ولد الشيطان الأول.
‫كان اسمه (بريمورديوم).
‫كان سلفًا لعدد هائل .من الشياطين
‫كان (بريمورديوم) جبارًا ‫لكونه سلف الشياطين.
‫سعى إلى حكم العوالم الثلاثة.
‫لم يستطع (بوديساتفا) إخضاعه.
‫كل الجنرالات السماويين وخالدون الأرض الذهبيون
.تمكن من هزيمتهم تمامًا
‫في النهاية،
‫استغل أحد تلاميذ بوذا كل ،"طاقته "تشي
‫لحجز (بريمورديوم)
في أحلك وأبرد مناطق .الأرض إلى الأبد
‫رائع.
‫"أصل الشياطين"
‫ـ هل هذا كل شيء؟ ‫ـ هذا كل شيء.
‫إنها مجرد قصة أخرى ملفقة.
‫أستطيع أن أقول إنني ‫والد السلف العظيم!
‫(باجي)، لا تلعن الأجداد ‫ولا حتى الشيطان.
‫إذًا أخبرني.
‫ما الشيء العظيم حيال هذا (بريمورديوم)؟
‫وفقًا لهذا الكتاب، أينما ‫تطأ قدم (بريمورديوم)،
‫تنعدم الحياة.
‫يمكنه حتى تغيير أيّ ‫كائن حي إلى شيطان.
‫هل تصدق ذلك حقًا؟
‫يقول الكتاب حتى،
‫للحكيم العظيم السماوي ‫قوة كاملة.
‫ومع ذلك، إن احد قردتنا يتنقل ‫لجمع الكتب المقدسة.
‫هذا كتابي!
‫أنت غير واثق تمامًا، أخي.
‫لمواجهة الأفكار الدنيوية الهائلة، .علينا التمسك بـ "تشكرا" قلوبنا
‫إذا كنا بعيدين عن الفهم،
."علينا اللجوء إلى استشهادات "زين
‫ومع اللجوء إلى بوذا،
‫سنرى كل الكائنات الحية.
‫عزيزي (ووكونغ)،
‫متى ستعود؟
‫لمَ أنت حزين هكذا، معلمي؟
‫لماذا تبكي؟
‫كلما أراك حزينًا، .يصابني الحزن ايضًا
‫معلمي، أنا مثير للشفقة.
‫بطني تقرقر مرة أخرى.
‫(باجي)، لقد كان أنا.
‫انا اتضور جوعًا.
‫إنه خطأ هذا القرد الغبي. ‫إلى اين ذهب؟
‫المعلم جائع جدًا لدرجة أنه بكى!
‫ذرفت دمعة من أجل هذا العالم.
‫ماذا؟
‫(باجي)، لا ينبغي للرهبان ‫أن يتملقوا
‫أو يتكلموا بفظاظة.
‫لا، أعني أنه مهما كان ،سبب الدموع
‫سوف امسحها.
‫رائع كالعادة.
‫هذا القرد الغبي لا ‫يفعل شيئًا جيدًا أبدًا.
‫هل أحدثت هذه الجلبة ‫فقط لإعادة وعاء من الماء؟
‫أخرس.
‫يجب أن يكون دخولي رائعًا دومًا.
‫ايها المعلم!
‫ايها المعلم، يتسبب هذا القرد متاعب كثيرة مثل الشيطان
‫لأنك تفرط بحسن معاملته.
‫(باجي)،
‫تسكن جميع الكائنات ‫الحية في العوالم العشرة،
‫ والتي تشمل العوالم ‫الستة للولادة الجديدة.
‫هناك عشرات الملايين .من الشياطين
‫ومع ذلك، ما هو الشيطان بالضبط؟
‫يقول الكتاب أن كل الأشياء ‫الموهوبة لها أرواحها الخاصة.
‫ومع ذلك، نحن الشياطين ‫لم يكن لدينا أبدًا روح لائقة.
‫ايها المعلم، بمجرد أن ‫نجد الكتب المقدسة،
‫هل سيكون لدينا روح؟
‫(ووكينغ)،
‫عندما تعتقد أنها موجودة، ‫ستكون موجودة.
‫الروح؟
‫إنها لا تستحق شيئًا.
‫"معبد ويزهونغ"
‫رباه!
!يا لجمال وروعة هؤلاء الراعيات
‫انظر!
‫أأنتم من القبيلة العظيمة في الشرق؟
‫الذين يحجون إلى الغرب؟
‫إنهم في الواقع ذكور.
‫إنها ملاحظة فطنة يا أطفال.
‫بالضبط.
‫اسمي البوذي (زيونزانغ).
‫رافقونا.
‫لا بد أن هذه العائلة ثرية.
‫مترفة.
‫ايها الأطفال، مَن سيدكم؟
‫اسم سيدنا الطاوي (شينوان).
‫دعاه سيد السماء ‫البدائي إلى مأدبة عشاء.
‫إذًا، إنه (شينوان) الخالد العظيم.
‫رائع.
‫جرب وجبتنا النباتية لاحقًا.
‫يقوم العديد من الخالدين ‫برحلة هنا لتقديم الطعام.
‫رائع.
‫واثقة تمامًا أنكم جائعون.
‫صحيح.
‫مهلاً.
‫ايها القرد! لا تلمس هذا!
‫لا يمكنك تحمل تكلفة .كسر أي شيء
‫انتبهي لإلفاظكِ.
‫لا يمكنكِ تحمل إزعاجي.
‫أنت...
‫هيّا بنا، فقط تجاهليه.
‫"البحيرة السماوية"
‫إذًا، أنّكم لا تعبدون الطاهرين الثلاثة؟
!يالهذا الغرور
‫(ووكونغ)،
‫انّك تعيقني.
‫مزعج.
‫تأملي مدى فقره.
‫لا أدري لماذا سيقدم سيدنا ‫كنزنا الثمين له ليأكله.
‫بالضبط. إنه تبذير!
‫ايتها الريح النقية، ما رأيكِ بهذا؟
‫لنأكله.
‫ماذا لو اكتشف المعلم هذا؟
‫فقط نعطيهم ما يكفي من الطعام ‫ونبعدهم من هنا قبل أن يعود المعلم.
‫كنز؟
‫أين ذهب القرد مرة أخرى؟
‫كدت تخيفني حتى الموت.
‫ـ لماذا لم تمت بعد؟ .ـ دعك من هذا
‫خمن ماذا؟
‫لديهم كنز في هذا المعبد
‫- صالح للأكل. ‫- أخبرني الآن.
‫أنني أحب أن أتحدث ببطء.
‫ـ هل تتحدث أم لا؟ ‫ـ حسنًا، سأتحدث.
‫قالن الفتيات
‫أن الكنز لذيذ جدًا،
‫ـ ويجب أن يحفظوه عنا. ‫ـ سوف يحفظونه عني؟
‫إذًا، سأضطر لأكله.
‫هل ترى؟
‫لهذا السبب يمنحك المعلم .الكثير من الاهتمام
‫أنت مميز. شخص قوي!
‫تعال هنا.
‫كادت تخرج احشائي للخارج!
‫هذا مبهر.
‫يا لها من حفرة كبيرة!
‫إنه كنز حقًا.
‫دعنا نقطف البعض ونتذوقه.
‫انظر، (ووكونغ).
‫القرد الكبير.
‫المعلم الحكيم العظيم.
‫اسرع!
‫اسرع، هلا فعلت؟
‫يا له من جزع.
‫اسقط!
‫يمكنني الشعور بالطاقة ‫السماوية والشيطانية.
‫هذا غريب.
‫هيا، اخرج!
‫تحياتي، ايها الحكيم العظيم.
‫- أنا الإله المحلي لـ... ‫- هراء.
‫لقد سرقت كنزي. ‫الآن تريد أن تخبرني باسمك؟
‫انت مخطئ!
‫لن أجرؤ على العبث معك.
‫- أنا مجرد صغير... ‫- أكبر.
‫- توقف. ‫- روح صغيرة ومتواضعة.
‫إذا لم تسلمه ليّ، ‫سأدمر أرضك.
‫اخرجه، اين مخبأة؟
‫هذا الكنز
‫يُعرف بـ "الزنجفر العشبي"
‫أو "مانفروت".
‫يستغرق الأمر على الأقل 10 آلاف عامًا
‫لتتفتح الزهرة إلى ثمار ناضجة.
‫تشكيل 30 فاكهة ‫فقط في حصاد واحد.
‫إذا أكلت واحدة،
‫ستعيش 47000 سنة.
‫ما الفائدة من العيش كل هذا الوقت؟
‫أننني فقط أهتم إذا كانت لذيذة.
‫استمر.
‫تمهل.
‫تخاف ثمار "مانفروت" ‫من العناصر الخمسة.
‫إذا تعرضت للمعادن، تسقط.
‫إذا تعرضت للخشب، تتعفن.
‫إذا تعرضت للماء، تذوب.
‫إذا تعرضت للنار، تحترق.
‫وإذا تعرضت للأرض، تغرق.
‫ايها الحكيم العظيم!
‫إنه كنز رائع حقًا.
‫إذًا، لتسقط على الأرض.
‫ايها الحكيم العظيم، ،رغم أن الثمار لذيذة
‫ـ هذه الشجرة... ‫ـ توقف عن الثرثرة. ارحل.
‫ايها الحكيم العظيم، ‫لا تلمس هذه الشجرة!
‫لنفعلها هنا.
‫يجب أن ننتظرهم أن ‫يغادروا قبل أن يأكلوه.
‫ـ ما زلت أشعر بالتوتر. ‫ـ ماذا تنتظر؟
‫بمجرد قطفها، تذبل الفاكهة.
‫مدهش.
‫(ووكونغ)، ارجوك. ‫أيمكنني الحصول على قضمة؟
‫كنت متحمس للغاية لدرجة ‫أنني اكملتها في لقمة واحدة.
‫لم أستذوق طعمها حتى.
‫لا!
‫ستة، سبعة، ثمانية، تسعة.
‫ثلاثة عشر، أربعة عشر، خمسة عشر!
‫واحد وعشرين!
‫إثنان وعشرون!
‫ثلاثة وعشرين!
‫اربع وعشرون!
‫- ناقصة أربعة! ‫- ناقصة أربعة!
‫سأخذ واحدة.
‫ايها القرد المبجل!
‫هل يمكنك الحصول ‫على فاكهة أخيرة ليّ؟
‫سأركل مؤخرتك إذا لم تصمت.
‫انت لا تخجل!
‫وحش نتن!
‫لقد أكلت ثمارنا الثمينة!
‫أنا لم أفعل ذلك.
‫ـ انت فعلت ذلك. ‫ـ أنا لم أفعل ذلك.
‫- انت فعلت! ‫- انت فعلت!
‫أنا لم أفعل ذلك.
‫نحن فعلنا ذلك.
‫وأن يكن؟
‫أيها الوحش ذو الوجه المشعر!
‫أيها الحقير!
‫(ووكونغ)،
‫ماذا حدث؟
‫أيها الراهب، لا تتظاهر أنّك لا تعلم!
‫قطفت "مانفروت".
‫وأكلتها ايضًا.
‫لم يكن لدى معلمي أيّ فكرة.
،أنا اتحمل المسؤولية ‫اضربوني أو عاقبوني.
‫امنحني قوتك يا إلهي.
‫(ووكونغ)، لا تقاوم.
‫أيها الأطفال، لا تثيروا جنونه.
‫أيها الراهب المسكين.
‫كيف يمكنك تشجيع ‫تلاميذك على السرقة؟
‫أربعة فواكه مفقودة.
‫من الواضح كانت فاكهة ‫لكل واحد منكم!
‫أعترف بتناولها، لكن ‫ليس بالقدر الذي قلته.
‫أكلنا ثلاثة فقط!
‫- اربعة! !ـ ثلاثة
‫أربعة!
‫لقد كانت ثلاثة.
‫- كانت اربعة! ‫- كانت اربعة!
‫- ثلاثة. ‫- ثلاثة.
‫ثلاثة!
‫مهلاً، ماذا أكلت خلف ظهري؟
.ـ اربعة .ـ اربعة
‫(ووكونغ)، ماذا أكلت؟
‫توقف عن التظاهر، أيها الراهب. ‫مظهرك البريء يثير اشمئزازي.
‫لا علاقة له بهذا.
‫سأعوضكم عن ذلك.
‫حتى يعود معلمنا، لن ‫تذهب إلى أي مكان!
‫اغربوا عن وجهي.
‫(ووكونغ)، خذ نفسًا عميقًا.
‫اكبح جماحك.
‫من تعتقد يخال نفسه؟
‫إنه مجرد قرد لقيط بلا أبوين.
‫ماذا يمكن أن يفعل؟
‫من أنتِ لتصفينه باللقيط؟
‫ايها القرد، لقد شتموك.
‫نعم، لقد شتمتك للتو.
‫أنت مجرد شيطان لا ‫يفعل شيئًا سوى الشر.
‫إذًا سأريكما ما هو الشر!
‫إليك كرات الوجود الثمانية!
‫(ووكونغ)!
‫أنكما قليلا الشأن حقًا!
‫لنعد إلى معبد (ووتشوانغ) في الحال!
‫ايها القرد الشرير، إذا كنت ‫تجرؤ على لمس ورقة واحدة،
‫لن يسمح لك (شينوان) الخالد العظيم!
‫سأبرحه ضربًا أيضًا!
أيتها الريح النقية، ماذا نفعل؟
!لنلحق بهذا القرد الشرير
.عظيم
!إذن سأرسل كلاكما إلى الجحيم
!(ووكونغ)
!هذه كارثة
.لقد قضي علينا
!أيتها الريح النقية !أيتها القمر الساطع
سمح المعلم (تانغ سانزانغ) لتلاميذه !الأشرار بسرقة ثمارنا العزيزة
القرد الشرير، (سون ووكونغ)
!دمر الشجرة السحرية
أيها التلاميذ
!انشروا مجموعة مدمري العفاريت
!بدون أمري، لن يترك أحد مكانه
!أجل، أيها المعلم - !أجل، أيها المعلم -
.اغفر لي، أيها الخالد العظيم
إنه ذنبي في أنني فشلت .في تأديبهم
.أنا على استعداد لتلقي العقاب
،لقد عاملتك بلطف
لكنك انغمست في طرق .تلميذك الشريرة
.أكلتُ ثمرة روح الفاكهة
.واسقطتُ الشجرة
.تعال إليّ
!قردٌ شقي
.هدفك هو القرد
لماذا ضربتني؟
!أيها اللقيط، لا تركض
أيها الخالد العظيم
!من فضلك اهدأ
!أيها المعلم، المصفوفة مكسورة
الصرصور الذهبي
كيف حالك؟
!(ووكونغ)
.ليس هناك وقت
!الطريق
!عفاريتٌ غبية
،أيتها الريح نقية، أيتها القمر مشرق .تلقوا الأوامر
.أجل، أيها المعلم - .أجل، أيها المعلم -
.لنقدم التقرير إلى الإمبراطور في الحال
هذا القرد، (سون ووكونغ)
هدّمَ الشجرة السحرية
،"وأطلق سراح "البريمورديوم !العفريت البدائي
!أجل، أيها المعلم - !أجل، أيها المعلم -
البريمورديوم)، العفريت البدائي؟)
هل يوجد حقا مثل هذا العفريت؟
.لقد ارتكبت جريمة شنيعة جدًا
.انتظر العقوبة من السماء
ما هي جريمتنا؟
شجرة الـ"مانفروت" هذه
"تم إنشاؤها بواسطة طاقة "التشي
.لأحد التلاميذ البوذيين
تخترق جذورها نقاط الوخز بالأبر
في (بريمورديوم) لإبقائه .محبوساً في الأرض
.إنه مجرد عفريت
لماذا يخاف الآباء الأبديون على الأرض؟
.انا ذاهب لانقاذ معلمي
،بينما أقوم بذلك .سأمسك بالعفريت أيضًا
.القول اسهل من الفعل
في غضون ثلاثة أيام
سيتم استعادة الجسد .(الأصلي للـ (بريمورديوم
عندما يلتهم معلمك ويكسب حياة
.حياة الصرصور الذهبي بعشرة أضعاف
فوضى
ودمار قاتل
.سيحاصر العوالم الثلاثة
!لا يوجد عفريت لا أستطيع إخضاعه
.أنت تبالغ في تقدير نفسك
ماذا لو استطعت فعل ذلك؟
ماذا لو لم تستطع؟
!سأكون تحت تصرفك
.حسناً
إذا فشلت في اصطياد ،)الـ (بريمورديوم
فسوف يتم سجنك مرة أخرى تحت خمسة عناصر جبلية
.ولن تتذوق طعم الحرية أبدًا
.حسناً
.لديك صفقة
.هذا اتفاق
.تعالوا
.دعونا ننقذ المعلم
!أيها القرد، هذا هو سلف كل العفاريت
!اصمت
...ولكن
من أين أتى هذا العفريت الجامح؟
كيف تجرأ؟
.إنه كبير بما يكفي لإطعامنا لبضعة أيام
أي نوع من العفاريت هذا؟
هل أنت أعمى؟
.إنه مجرد سمندل عملاق
!اغرب عن وجهي .أنت الأعمى
لا يوجد سمندر عملاق قبيح .بهذا الشكل
.عرّف عن نفسك، وإلا ستموت
.(بريمورديوم)
.أنا الملك الأبيض في قمة الألفية
أنا وأتباعي نهنئك على عودتك
!يا جد العفاريت
.بريمورديوم)، العفريت البدائي)
.أجل
!حسناً
.تهانينا على إحيائك، أيها الجد
.لقد كنا ننتظر لفترة طويلة
.عودتي للحياة
،خلال تلك الآلاف من السنين في الجحيم
حولتني طاقتك التشي
.إلى هذا الشكل
.التهمت الأرض المظلمة جسدي
!حدث كل شيء بسببك
،أيها الصرصور الذهبي في غضون ثلاثة أيام
سأحكم مرة أخرى
!العوالم الثلاثة
!رباه! يالها من قوة - !رباه! يالها من قوة -
قبل استعادة جسدي الأصلي
.اعتني بهذا الراهب
.لا تقلق
.اتركه لنا
!(ووكونغ)
!النجدة
أيها الجد، هذا الراهب
.لا يجب ازعاجه
إنه (سن ووكونغ) القوي
،ملك العفاريت
الذي عاث خراباً في المعبد في السماء
.قبل 500 عام
ملك العفاريت؟
،في حالة عدم وجود النمر
.حتى القرد يمكنه اعتلاء العرش
.نقطة جيدة، أيها الجد
!(سون ووكونغ) هو حقاً قرد
نحن سنخبرُ الإمبراطور أن القرد .(هو من أطلق الـ (بريمورديوم
.لا تتفوهوا بالكثير
أيتها الريح نقية، هل سنقع في مشكلة أيضًا؟
ألا تفهمين؟
نحن بحاجة إلى إلقاء اللوم .على ذلك القرد
.فهمت الآن
أيها الملك السماوي
.لدينا تقرير عاجل لجلالته
.من فضلك دعنا نمر
.لا تتعجلوا يا صغار
.يرجى الانتظار حتى أكتب الإخطار
،أيها الملك السماوي
.معلمنا هو كبير خالدي الأرض
.لا تستعجلوا يا صغار
أياً كان، يجب التعامل مع الأمور بنزاهة
.إذن، امضِ قدماً .كن سريعاً
(ووكونغ)، يجب أن نجد العفريت البدائي
.قبل استعادة جسده
.لنسترِح قليلاً
.لقد بحثنا طوال الليل
،)حتى لو وجدنا (بريمورديوم
.سيكون المعلم قد مات بالفعل
.(باجي)، لا تشتم المعلم
!إنه شبح المعلم
!لا تأتي إلي
.أيها المعلم، من فضلك اغفر لـ(باجي)
.أيها المعلم، سأبقي فمي مغلقاً
.من فضلك اذهب وتقمص جسداً آخر
.لا يجب أن أشتمك
من أين أنت أيها العفريت؟
.اجب وإلا سأركل مؤخرتك
.إنه مريح
أي نوع من العفاريت أنت؟
.أنا لست بعفريت
."أنا طاقة "تشي
طاقة "تشي"؟
!أجل
."أنا طاقة "تشي
(يمكنني أن أمسك (بريمورديوم .وأسجنه بعيدًا
سمعت أنكم كنتم تبحثون ،)عن (بريمورديوم
.لذلك لحقت بكم
هل أنت طاقة "تشي" التي سجنت الـ (بريمورديوم) تحت الشجرة؟
!أجل
هل تعرفني؟
.تعال هنا، أيها الصغير
.أنت لست عفريتاً
.لكننا كذلك
ألست خائفاً؟
تسكن جميع الكائنات الحية في العوالم العشرة
والتي تشمل العوالم .الستة للولادة الجديدة
.هناك عشرات الملايين من العفاريت
.توقف عن ذلك
.طاقة "تشي"، ما هذا الهراء
.أنت مجرد روح فاكهة بشرية
أين تختبيء أيها الـ (بريمورديوم)؟
!بلطف
!رجلٌ حكيم
.لقد هربت للتو من جبل العمر الطويل
لماذا أعدتني؟
لماذا كنت تهرب؟
.(قمتَ بإطلاق سراح (بريمورديوم
،إن لم أهرب
.سأكون ميتاً
اخبرني، أين يختبيء (بريمورديوم)؟
أيها الرجل الحكيم
.هذه هي أراضي الإله الجبلي
إنه يعرف كل حركة
.تتم داخل الإقليم
إله الجبل؟
.اذهب واحضره لي
.إله الجبل يسكن في قمم النِعم الخمس
.إنه خالدٌ في معبده
روح متواضعة مثلي لا تستطيع .أن تجعله يفعل أي شيء
.سأذهب لرؤيته بنفسي
أيها الرجل الحكيم، يجب أن يكون (البريمورديوم)
.مختبئًا في مكان ما في الظلام
لا يمكن للعفريت أن يكون حذراً
.عند استعادة جسده
اتخذت طاقة "تشي" التي (سجنت الـ (بريمورديوم
شكلًا بشريًا بعد 10000 عام .من الزراعة
...إذا كان سيساعدك
.لقد أصبحت خرفًا
كيف يمكن لروح الفاكهة تلك أن تسجن (بريمورديوم)؟
.(ووكونغ)، انظر
.هذا ما يقوله الكتاب
"تلميذ بوذا"
"كان عليه أن يبذل كل طاقة "تشي
.(لإخضاع (بريمورديوم
هل هؤلاء العفاريت الثلاثة يبحثون عني؟
أيها الصرصور الذهبي
هل تعتقد حقًا
أنهم يستطيعون إنقاذك؟
.أخذتهم كتلاميذ لتوحيدهم
،عفريتٌ بغيض
وحشٌ جشع
.وعفريتٌ جاهل
توحدهم؟
أيها الصرصور الذهبي
.عليك أن تتوقف عن الحلم
،جميع الكائنات الحية متساوية
سواء أكان عفريتاً ،أم وحشًا أم شبحًا
.الإنسان أو الإله أو الخالد أو الروح
ما دمنا نملك عقلاً واحداً
،وروح واحدة
.سيكون ذلك كافياً
...العفاريت
!ليس لديهم شيء من هذا القبيل
،أيها المعلم الكبير
لقد ضحيت بحياتك
من أجل إنقاذ العالم
.ومنح السلام للأجيال القادمة
.أنا منبهر بشدة
يا من تملك دماغ سمكة
.خُذ روح الفاكهة إلى قمة النِعم الخمسة
!فاكهة
!دعونا نذهب
أنه يهرب؟
!انها الروائح الطيبة
لمن هذا الخنزير؟
!ها أنت ذا
.ابتعدوا إن لم تقوموا بالشراء
!اشقياء
!غادروا، تحركوا
!اركض - !انتظرني -
!تعال
.تعال
!أنا أحب أكل هذا
!عفريت - !عفريت -
!عفريت
!هناك عفريت
.انظر إلى هذا اللباس واللون
.الأحمر والأخضر يناسب حقًا زوجتك
!عفريت
روح الفاكهة تأكل الفاكهة؟
!أي قسوة هذه
.اختبيء بالداخل
.الملك ذو الحواجب البيضاء - .الملك ذو الحواجب البيضاء -
.القوي - .القوي -
.العظيم - .العظيم -
.ملك لا مثيل له - .ملك لا مثيل له -
من أنت لتقف في طريق
الملك ذو الحواجب البيضاء؟
...أنا
.المعلم الذي يحلق الحواجب
قطعوا هذا الحثالة إلى اجزاء
!وتخلصوا من طاقة "تشي" تلك
هراوة ذهبية؟
(سن ووكونغ)، ملك العفاريت؟
!كلا، ابق بعيداً
!لن اؤذيك
!أيها القرد
!لا تدعوا طاقة "تشي" تهرب
!اقبضوا على طاقة "تشي" تلك
!أيها القرد
!لا تتركنا خلفك يا مولاي
.لنذهب
.هؤلاء الناس لن ينجون
.الحياة عابرة
.اعتَد عليها
!أبي
.(أميتيبها)
أيها المعلم؟
ماذا حدث يا أبي؟
!بُني
.بُني
أيها المعلم الكبير، ما الخطب؟
.هذا الصبي شرهٌ مثلي تمامًا
.(باجي)، أنت تحب اللحوم
.إنه أشبه بالمعلم
.إنه يحب الفاكهة فقط
!يا روح الفاكهة، هيا
!أيها الجد
كنت على وشك القضاء على طاقة "تشي" تلك، وفجأة
ظهر (سون ووكونغ) بهراوته الذهبية
!وفاجئ رجالي
.فاشلين
!جدي
!لدي خطة رائعة أخرى
!جدي
.(سان ووكونغ)
لماذا يجب على إله الجبل
أن يعيش في القمة؟
.أنا متعب
،)عندما نواجه (بريمورديوم
.إبقى بعيداً قدر المستطاع
،سأهزمه
.وسأساعدك لتنقذ معلمك
.توقف
.إنه معلمي
.سأنقذه أنا
،إله الجبل المسكين
.ليست لديك شعبية
،سلطتك تحطمت
.لن يغير أحداً هنا ذلك
.جسده لم يعد هنا
.(باجي)، إبحث عن الجبل مع (ساندي)
.سأبقى هنا لأجله
.لن أذهب
.ربما يكون قد رحل، لكن المعبد ما زال هنا
ألن يكون رائعاً لو إنتظرنا جميعاً هنا؟
هل ستذهب ام لا؟
.كلا، إبحث عن شخص أخر يرغب بذلك
!أيها القرد
.أنا حقاً معجب بك
إن لم أقعل ذلك، من سيفعل؟
(ساندي)، لما أنتِ واقفة هنا؟
!تعالي معي
"معبد إله الجبل"
!أيها القرد، أريد بعض الماء
!مزعجة
!أيها القرد، أريد أن أتبول
.تحملي
.ذلك مريح
،حتى معلمي
!لم يجرؤ ويتبول على رأسي
!أنت مزعجة جداً! إبتعدي
!(سان ووكونغ)
.إمنحني القوة
.فرصة رائعة
.كل شئ هنا
!كلب الراكون
.كلب الراكون
.هذا الإسم يذكرني بشيء
!تذكرت ذلك
"كلب الراكون"
أنه وحش الريح، يأتي ويذهب دون أثر
.لا يمكن أن يقتل بالنار أو السكين
.الآلآف الضربات بالمطرقة فقط يمكن أن تقتله
،نفخ بعض الهواء في فمها
.سينعشها على الفور
(ستينكر)، أليس كذلك؟
!إستمر في الركض
.إنظر
!الآن، أنت كلب راكون متشنج
!تدمر كل شيء
!كلا، لقد دمر كل شيء
!معبدي
ماذا حدث له؟
من فعل هذا؟
!لن أغفر له
تكلم، أين (بريموديوم)؟
ألست رجلاً حكيماً؟
،بعد 500 عام من القمع
كيف أمكنك أن تبقى وسيماً هكذا؟
أجب، أين الموقع الرئيسي؟
أيها الحكيم، لقد أطلقت (بريمورديوم)، أليس كذلك؟
لماذا تسألني؟
.أنا أعلم أين هو
!بسرعة! تعالوا معي
!تحركوا هيا
!إتبعوني الأن
!أنطلقوا! لنذهب معه
.أيها الحكيم
،ربما أنا أتكلم كثيراً
.لكن العفاريت منتشرة وسيأتون حتماً
.للإحتفال بنهوض جدهم الأكبر
.لابد أن جيوش العفاريت قادمون في الطريق
حتى النمر الشرس لا يمكنه مقاتلة .قطيع من الذئاب
.بالإضافة، إنه (بريمورديوم)
...أنه- مجرد عجوز، لا تقلق-
.ها أنا ذا
.يمكنني القضاء على (بريمورديوم)
.لقد إخذت طاقة "تشي" شكلاً بشرياً
،"إذا إستخدم طاقة "تشي
.ستنفذ منه يوماً ما
ماذا سيحدث إذن؟
ماذا تظن إنه سيحدث؟
سيموت؟
،"إذا نفذت منه طاقة"تشي
.لن يعيش مرة أخرى
،أيها الحكيم
.(بريمورديوم) يختبئ هناك
."هذا الجبل يسمى "قمة الألفية
قمة الألفية"؟"
،يجب أن أذهب
،النباتات على الجبل
.لا يمكن أن تعيش بدوني
.إذن إذهب
.إذن، إعذروني
.أراكم لاحقاً
.إنتظر
.شكراً لك، أيها الحكيم
.إعمل بنصيحتي
.لا تضحي بنفسك
.إذا طلبت المساعدة من بوذا الأن
.ربما لايزال ذلك ممكناً
!سيدي
،العفريت من جبل الغراب في القارة الشرقية
!طلب بعض الأتباع
!سيدي
.وحش القارة الغربية ذة الرؤوس التسعة
!قد دخل جبل الألفية مع رجاله
!سيدي
،العفاريت من جبل (ميرو)
!جاءوا لتقديم الولاء
،أنا أسد أسمر من كهف فك النمر
.أنا زعيم جبل النمر
،مخلوق لديه عدة عيون
.من جبل ملك الأشباح
،ثعلبة بتسعة ذيول
.من كهف قمع التنين
.نحن من كهف "اللوتس" على قمة الجبل المسطح
.القرن الذهبي
.القرن الفضي
،مبارك لك عودتك
.لجسدك الأصلي
،مبارك لك عودتك
!لجسدك الأصلي
أيها القرد، متى سنهاجم (بريمرديوم)؟
.أخلدي للنوم الأن
.لا أريد
.نامي
هل ستنامين أم لا؟
،لماذا أسمك ثلاثة مقاطع
يبنما أسمي إثنان؟
.كانت (فروتي) أعلى من رأسي
.أحب أن يسموني كرة الفرو
!أحببت ذلك الإسم
.ذلك حتى ليس أسمي الحقيقي
من أطلق عليك (سان ووكونغ)؟
.معلمي
أتعلم؟
.أنه أسم فظيع
،ذلك لا يهم
.طالما أعرف من أنا
أتعرف من أنت؟
،أنا عفريت
.لم يفعل شيئاً لكنه شرير
.هناك عفاريت طيبة وشريرة
.ليست كل العفاريت شريرة
هل ستخلدين للنوم أم لا؟
.أنا عفريت شرير
ألا تخافين مني؟
.أنت لست شريراً
.لديك روح لطيفة
.ليس لدي روح
لماذا؟
!أنا مولود من جحر
.جحر صلب، وبلا أبوين، ومغطى بالشعر
!هذا رائع جدا
.أحب القرود الحجرية
.رائع، اللعنة
،أنتِ ثرثارة
.مثل معلمي تماماً
،أذن عدني
،أن نأخذ الكتب المقدسة معاً
،بعد أن نهزم (بريمورديوم)
.حسناً، أعدك
.أيها القرد، أنت لطيف جداً
.أنه نائم
هل سنذهب بدون (فروتي)؟
.إخرس، لا يمكننا الذهاب معه
.أنا بدأت ذلك
.وسأنهي القتال بطريقتي
(ووكونغ)
.أكلنا تلك الـ "مانفروت" معاً
.(ساندي) محقة
تريد كل المتعة لنفسك فقط؟
!مستحيل
.حسناً
.لم نحظى بمعركة جماعية منذ مدة
،أيها الحثالة
!خذوا هذي الضربات من أباكم الخنزير
.ثمانمائة مقاتل يتدفون فوق الرمال
!حيث سيغرق الجميع
!مطرقة مضاعفة بقوة تسعة مرات
مارشال مظلة السماء؟
.أنت مجرد خنزير غبي
أتظن إنك ستفوز بحجمك هذا؟
،أنت لا ترى
.أرضاً بلا رحل
.حيث تكون العظام البيضاء مبعثرة
!يا ذا العيون المتعددة
هل ترى الأن؟
.هذا ضعيف جداً
!إفعلي ذلك في الجحيم
!الجميع، إستعدوا
!لنقتل هذا الخنزير
!(سان ووكونغ)
قلت أسمك، أتجرؤ على الرد؟
،(سان ووكونغ) لقد قلت إسمك
أتجرؤ على الرد؟
ومن أنت لتناديني بإسمي؟
!إستخدموا سلاحاً سحرياً أخراً
لماذا لا يرد علي؟
.يمكنك الإستمرار بالمحاولة
.سأرحل أنا أولاَ
،جميع العفاريت في العالم
.أصبحت ضعيفة جداً
،الضعيف
.لا يستحق الحياة
.(سان ووكونغ)
"أمنحني طاقة "تشي
!تبا لك
!أعد لي معلمي
.أنتم جميعاً تبحثون عن الموت
أهذا كل ما لديك؟
،(ووكونغ) أخبر (فروتي)
!أن تستخدم طاقة "تشي" الأن
،أذا نفذت منها
.ستموت
.ها أنت ذا
!أيها القرد
!أيها الخنزير
!(ساندي)
!أيها القرد
.(فروتي)، لا تخرجي
!أيها القرد
!(ووكونغ)
!سأقاتلك حتى الموت
!عفريت عجوز
!(باتشي)
!(ساندي)
!أيها الخنزير
"حان دورك، طاقة "تشي
،تحول الى بشر
!تألم مثل البشر
.يا لك من غبي
!أيها القرد
!(فروتي)
!أهربي
!إذهبي من هنا
!أيها القرد
،دعني أقدم المساعدة
.كي أوحدكم عند الموت
!(ووكونغ)
!(ووكونغ)- !معلمي-
!معلمي
،أيها المعلم الذهبي
.كل تلاميذك هنا
.لكن ليس بإمكان أحدهم إنقاذك
،أنا كمعلم ونلاميذه
.راضون عن هذا المصير
،حتى لو متنا
.أرواحنا لن تموت أبداً
!أعطني طاقة جسدك الذهبية
.معلمي
!أيها القرد، خذ
!أبتعدي
،أيها القرد، لقد وعدتني إنك ستأخذني
!في رحلة البحث عن الكتب المقدسة
!(فروتي) إذهبي- !كلا-
!أيها القرد
.لا تؤذه
،أنا فقط من يمكنني المساعدة
.لتخفيف آلالم
.وإعادتهم الى فوضى البداية
.(سان ووكونغ)
أتستحق حقاً أن تكون ملك العفاريت؟
.لقد خسرت
خسارة؟
أرغب
في الموت
!على أن أعترف بالخسارة
!إذن ستموت
!أيها القرد
،لا تنسى
.طاقة جسد معلمك الذهبية في داخلي
.هذا عالمي
!الصولجان الذهبي
من أنت بحق السماء؟
!(بريمرديوم)
،الأن سأخبرك
!من أنا
،أنا قادم
،من كهف ستارة الماء
.في جبل الزهور والفواكه
،أنا الحكيم العظيم الذي يعادل الجنة
،ملك العفاريت
!(سان ووكونغ)
!تبا لك
.تذكر
،في هذا العالم
!أنا أقوى عفريت
.أنا عفريت
،لكن أكبر فرق بيننا
.هو إنني أمتلك روح
!(ووكونغ)
!معلمي
،جذر الشجرة السحرية هذه تالف
.لا يكمن حتى إعادتها للحياة
آلهة الرحمة، من يمكنهم شفائها؟
!سأعثر عليهم
،قرد حقير
،طريقة إنقاذ هذه الشجرة السحرية
هي فعلاً بين يديك، أليس كذلك؟
!(فروتي)
!أيها القرد
!أريد أن أذهب في الرحلة معك
.لا تستعجلوا يا أطفال
"مشهد إضافي نهاية الفيلم"
تـرجـمـة وتـعـديـل || محمد النعيمي & الدكتور علي طلال & علي الحمداني ||