‫متجر "كارتر" للأدوات الرياضية
‫ظاهرة مدرسة "سانت فرانسيس" ‫في كرة السلة، "تاي كراين"...
‫الذي ضموه للفريق السنة الماضية فقط...
‫يعتقد كثيرون أنه خليفة "لوبرون جيمس".
‫نحن أطلقنا عليه لقب "الرافعة".
‫هيا.
‫الليلة - كرة السلة قبل الموسم الرياضي ‫"ريتشموند" ضد "سانت فرانسيس"
‫مباراة الليلة
‫ساعدوني قليلا هنا. قوموا بتغطيته.
‫-مرحبا يا بني. ‫-مرحبا.
‫هنا.
‫الكرة مع الفريق الأزرق!
‫ماذا تفعلون بحق الجحيم؟
‫خطوتَ 3 خطوات في هذا الاتجاه.
‫رفعت يدي، وذلك يعني أني ذاهب في هذا الاتجاه.
‫يا صديقي، انظر إلى أين ترمي الكرة.
‫-واجه خصمك فحسب. ‫-كنت أعرف ذلك.
‫فريق "سانت فرانسيس" يتقدم بـ22 نقطة.
‫-ابتعد عن طريقي أيها الوغد، ظفرتُ بك. ‫-لم تفعل.
‫وغد!
‫هيا بنا.
‫لا. كفاكم يا شباب، توقفوا عن ذلك.
‫اتركني!
‫لم أخطئ. ابتعد عني.
‫انتهى الأمر. انتهت المباراة.
‫-"كراين"، مباراة رائعة. ‫-شكرا.
‫قل للجميع ما شعورك وأنت خليفة "لوبرون جيمس".
‫"لوبرون جيمس"؟ أنا "تاي كراين" الفريد.
‫حسنا، لقد سمعتم ذلك هنا أولا، "تاي كراين" الفريد.
‫لماذا لدى اللاعبين الاحتياطيين دائما ‫رأي فيما يحدث؟
‫لأننا نشاهد المباراة اللعينة.
‫-أكنت في موقع جيد للمشاهدة؟ ‫-أجل.
‫تفوق "تاي كراين" بمفرده على فريقنا بأكمله.
‫-لا أدري كيف حدث ذلك. ‫-حققنا 32 نقطة، وأنا سجلت 12 منها.
‫-ماذا حققت يا "كنيون"؟ ‫-اخرس أيها الحقير.
‫هاجمكم "ذي كراين" وهزمكم بسهولة.
‫لقد تلاعب بك. كان يعترضك طوال المباراة.
‫"لايل"، اخرس قبل أن أجعلك تصمت إلى الأبد.
‫أنت أيضا لم تحقق شيئا طوال المباراة.
‫سوف أحطم وجهك.
‫ألا يمكننا التفاهم؟
‫اخرس. أنت لم تلعب.
‫"شاي"، أعطني الكرة يا رجل.
‫لقد سجلت نقطتين في 16 دقيقة، ‫لذلك أخرجك المدرب من المباراة.
‫"تيمو"، كنت تلعب طوال الوقت، ولم تلمس الكرة حتى.
‫-أنت لم تفعل شيئا. لعله من الأفضل لك... ‫-إلى من كنت تمرر الكرة؟
‫أنت كنت تلعب ولم تحقق شيئا.
‫"كيني راي كارتر"...
‫مدرسة "ريتشموند" الثانوية، ‫أفضل لاعب هاو لعام 1972.
‫تسرني رؤيتك يا سيدي.
‫لقد كنت سعيدا حقا لرؤيتك بين الجمهور الليلة.
‫علي أن أعترف لك يا سيدي، أنا لم أقرر بعد.
‫كما أخبرتك، لقد حان وقت استقالتي.
‫كانت السنوات القليلة الماضية صعبة للغاية.
‫الخسارة أمر صعب يا سيدي.
‫هذا الأمر لا يتعلق بخسارة المباريات يا "كيني".
‫لا يمكنني إقناعهم بالقدوم إلى المدرسة للتدريب.
‫لا أستطيع إقناع الآباء بمساعدتنا. ‫ولقد سئمت ملاحقة الفتية...
‫في الشوارع وإحضارهم إلى صالة الرياضة.
‫-هذا أمر صعب. ‫-"ريتشموند" مدينة صغيرة وقاسية.
‫عندما رأيتك الليلة، قلت لنفسي، ‫"لقد أقنعته وسينضم إلينا."
‫في الواقع، كنت هنا لسبب آخر.
‫ابني يلعب مع فريق "سانت فرانسيس".
‫حقا؟ أي فتى هو؟
‫أنت لا تعرفه. هو في السنة الأولى، ولم يلعب.
‫ذلك رائع. مدرسة رائعة.
‫ماذا؟ أتريد العراك؟
‫-"لايل"، قاتلني. ‫-دعه وشأنه.
‫أتظن أن الجميع خائفون منك؟ لستُ خائفا منك.
‫"كروز"، اهدأ يا رجل. ‫لماذا تحاول التصرف بقسوة على الدوام؟
‫رباه، لقد ضقت بك ذرعا يا رجل!
‫تعلمين، تلك المدرسة كانت قاسية عندما درست فيها.
‫وهي أكثر قسوة الآن.
‫انس الأمر إذن. لا تتحدث عن الأمر ثانية.
‫لا أستطيع ذلك.
‫لقد عرض علي المدرب رسميا العمل الليلة. ‫علي اتخاذ قراري بسرعة.
‫عندما تتحدث عن "عرض" و"عمل"، ‫فذلك يعني أنك ستتقاضى أجرا.
‫نعم. قد أجني 1000 دولار من ذلك.
‫مقابل خمسة أشهر من العمل؟
‫لا يجدر بك رفض عرض كهذا.
‫والفريق سيئ للغاية.
‫هؤلاء الفتية ثائرون وغير منضبطين.
‫وأنت كما تعرف لا وقت لديك.
‫أنت تسعى إلى فتح متجر ثان.
‫بالضبط. ليس لدي وقت.
‫ولقد وعدت بأن تأخذ حبيبتك إلى "المكسيك" في يناير.
‫وسأفي بذلك الوعد بلا شك.
‫مستحيل ألا أذهب إلى "المكسيك" ‫وقضاء الوقت على الشاطئ...
‫وأنا بصحبتك وأنت ترتدين البيكيني. ‫لا أستطيع قبول هذا الأمر.
‫إذن متى ستبدأ؟
‫"سانت فرانسيس بورجيا"
‫كان ينبغي أن تتحدث إلي أولا.
‫لماذا؟ كان خيارا شخصيا بالنسبة لي.
‫إذن، ماذا سيحدث لي؟ أما زلت تحضرين مبارياتي؟
‫ستفوتني على الأرجح معظم مبارياتك يا "داميان". ‫أنا آسف.
‫-سأذهب إلى "ريتشموند" وألعب في فريقك. ‫-لا.
‫لم لا؟ لطالما كنت مدربي يا أبي.
‫هذه مدرسة رائعة يا "داميان".
‫وهي تؤهلك جيدا للجامعة.
‫أبي، أنا في السنة الأولى!
‫لمجرد أني أعمل مدرباً في "ريتشموند"...
‫لن نغير هذا ما خططناه لمستقبلك، مفهوم؟
‫-هل أحضرت بطاقة هويتك؟ ‫-لقد نسيتها.
‫-كل يوم. ‫-صباح الخير.
‫"كن كارتر".
‫شكرا يا سيدي.
‫كيف حالك؟
‫-تسرني رؤيتك ثانية يا سيد "كارتر". ‫-وأنا أيضا يا سيدتي.
‫إن كان العرض ما زال قائما، فإني أود تدريب الفريق.
‫حسنا، أرجو أن تكون مستعدا لهذا الأمر. ‫هؤلاء الشباب يحتاجون للانضباط.
‫مرتب الوظيفة 1500 دولار وتتطلب تخصيص وقتا كبيرا...
‫في الأشهر الأربعة القادمة.
‫-قبلت العرض. ‫-رائع.
‫يسرنا انضمامك إلينا. ‫أيها السيدان، أكره أن أكون في عجلة...
‫لكن علي الإسراع لحضور اجتماع بشأن الميزانية.
‫سيد "كارتر"، هل تحتاج إلى أي شيء منا؟
‫أحتاج فقط لحوالي 25 نسخة من هذا المستند.
‫-أنا جاهز تماما. ‫-"راي"، هلا تتأكد من أن السيد "كارتر"...
‫-المدرب "كارتر" سيحصل على هذه النسخ؟ ‫-سأفعل ذلك.
‫أستأذن أيها السيدان.
‫لا أعني إن هذا لن يكون تحديا...
‫لكن يا "كيني"، أنت تعرف كيف هو الوضع هنا.
‫ولا تنسى أن من بينهم فتية صالحون.
‫أيها الشباب!
‫كما تعلمون، لقد كنت... انتباه!
‫تعلمون أني كنت أبحث عن مدرب جديد...
‫ليحل مكاني في هذا الموسم.
‫هذا "كن كارتر" ولقد درس في "ريتشموند".
‫صاحب لقب الأمريكي الأصيل الأفضل في رياضتين.
‫ما زال صاحب أرقام قياسية ‫في تسجيل النقاط والتمرير وانتزاع الكرة.
‫وحاز على منحة في كرة السلة من جامعة "جورج مايسون".
‫نحن محظوظون لانضمام المدرب "كارتر" إلينا.
‫والآن، علينا احترامه بما يليق به.
‫-إنهم تحت تصرفك أيها المدرب. ‫-شكرا يا سيدي.
‫مساء الخير يا شباب. كما قال المدرب "وايت"...
‫أنا مدربكم الجديد في كرة السلة، واسمي "كن كارتر".
‫أظن أن علي رفع صوتي لكي تسمعوني.
‫أنا "كن كارتر"، مدربكم الجديد في كرة السلة.
‫نحن نسمعك يا رجل، لكننا لا نستطيع رؤيتك.
‫بريق رأسك الأسود الكبير اللامع ‫يعمي أبصارنا يا رجل.
‫-اللعنة، هل تصقله؟ ‫-لديك نكات تناسب...
‫رميتك العالية السيئة تلك، أليس كذلك؟
‫أولا، إن كنتم تريدون معرفة مؤهلاتي...
‫فكما قال المدرب "وايت"، فهي هناك على الحائط خلفكم.
‫ثانيا، إن كان تدريب كرة السلة يبدأ في الثالثة...
‫فستعتبرون متأخرين ابتداء من الثانية و55 دقيقة.
‫أنت الذي ترمي الكرة، ما اسمك يا سيدي؟
‫"جيسون لايل"، لكنني لست بسيد.
‫لست سيدا. حسنا، هل أنت سيدة؟
‫وغد تافه.
‫من الآن فصاعدا، أنت سيد.
‫وكذلك الباقين. "السيد" هو لقب للاحترام.
‫وجميعكم ستحظون باحترامي ما لم تسيئون التعامل.
‫سيد "لايل"، كم مباراة ربحتم في الموسم الماضي؟
‫-ربحنا حوالي 4 مباريات وخسرنا 22. ‫-سيدي.
‫سيدي.
‫سأعطيكم عقودا.
‫لو وقعتم والتزمتم بما يتوجب عليكم...
‫فسنحظى بالنجاح.
‫اللعنة، هل أحظى بمكافأة لتوقيعي هذا العقد؟
‫نعم يا سيدي. تحظى بفرصة الفوز.
‫لأن الأمر الوحيد الذي أثق به هو:
‫لا خسارة بعد اليوم.
‫ابتداء من اليوم، سوف تلعبون كالفائزين ‫وتتصرفون كالفائزين...
‫وأهم ما في الأمر، سيكون الفوز من نصيبكم.
‫إذا استمعتم إلي وتعلمتم، ‫فستفوزون بمباريات كرة السلة.
‫ويا أيها السادة، الفوز هنا...
‫هو الطريق إلى الفوز هناك.
‫ينص هذا العقد على أن يكون معدل درجاتكم 2،3.
‫ستحضرون كل صفوفكم...
‫وستجلسون في الصف الأمامي في تلك الصفوف.
‫-يا له من زنجي ريفي. ‫-عفوا.
‫-هل قلت شيئا يا سيدي؟ ‫-كان "وورم" يسأل...
‫إن كنت زنجيا ريفيا يذهب إلى الكنيسة ‫بربطة العنق وكل ذلك؟
‫-هل ذلك ما أردت قوله؟ ‫-وما اسمك يا سيدي؟
‫اسمي "تيمو كروز" يا سيدي.
‫حسنا يا سيد "كروز" ويا سيد "وورم"...
‫ما ينبغي أن تعرفانه هو أننا نحترم أنفسنا.
‫ولا نستخدم كلمة "زنجي".
‫هل أنت واعظ أو ما شابه ذلك الهراء؟
‫لأن الرب لن ينفعك في هذا الحي.
‫أنا أسكن هذا الحي يا سيدي.
‫أيمكنك تصديق هذا الزنجي المتغطرس يا سيدي؟
‫حسنا يا سيد "كروز"، غادر صالة الرياضة فورا.
‫لماذا؟
‫سأطلب منك مرة أخيرة أن تغادر الصالة...
‫قبل أن أساعدك على ذلك.
‫-قبل ماذا؟ ‫-رباه.
‫هل تعرف حتى من أكون؟
‫حسب ما أرى، أنت شاب مشوش وخائف جدا.
‫خائف ممن؟ أخائف منك؟ هل يفترض أن أخاف منك؟
‫أيها الزنجي، أنا لست خائفا من أحد. ‫بإمكاني التغلب عليك.
‫لا أظن ذلك.
‫ماذا تفعل؟ ابتعد عني.
‫لا يفترض بالمعلمين أن يلمسوا الطلاب.
‫أنا لست معلما.
‫أنا مدرب كرة السلة الجديد.
‫لم ينته هذا الأمر!
‫هل هناك أحد آخر لا يفهم هذا العقد؟
‫هيا يا رجل، إلى أين أنت ذاهب؟
‫أنا لا أوقع عقود مدارس ثانوية.
‫قل لنا عندما تحتاج إلى لاعبين حقيقيين.
‫سأفعل ذلك يا سيدي.
‫ها قد رحل اثنان من مسجلي أهدافنا في الموسم الماضي.
‫إذن أظن أنه سيكون لدينا مسجلو أهداف جدد ‫هذا الموسم، أليس كذلك؟
‫لا أستطيع أن أعلمكم لعبة كرة السلة...
‫إلى أن تصبحوا مهيئين بما يكفي لكي أستطيع ذلك.
‫أيها السادة، اذهبوا إلى حدود الملعب.
‫إلى حدود الملعب!
‫أظن أنكم تعرفون جميعا تمارين الركض الشاقة. إذن...
‫شاهدت مباراة "سانت فرانسيس" قبل عدة ليال.
‫لم تواجهون جميعاً صعوبة في رمي الكرة.
‫وجميعكم عانيتم صعوبة في التنقل في الملعب.
‫لو تأخرتم ستركضون.
‫إذا أسأتم التصرف فستجبرون على تمارين الضغط.
‫لذا إما أن تؤدوا تمارين الضغط أو تصمتوا.
‫وهو أمر متروك لكم.
‫-كم مرة سنقوم بها؟ ‫-سيدي.
‫يا سيدي، كم مرة سنقوم بها؟
‫لنعرف كم مرة يمكنكم أن تؤدوا...
‫في ساعة وسبع دقائق.
‫أيها الرفاق، لا تجبروني على قتل أحدكم.
‫قلت تمارين الركض. ضعوا أيديكم على الخط.
‫رباه! لا أستطيع الاستمرار في هذا يا رجل. ‫أنا بالكاد أستطيع السير.
‫أعرف. ساقاي تؤلمانني بشدة، أتفهم ما أعني؟
‫-تحتاج إلى مشروب "جاتوريد" الرياضي أو ما شابه. ‫-تلك كانت فتاتك هناك.
‫نعم. ما الذي بينك أنت وصديقاتها؟ ‫هل ستحاول مغازلتهن جميعا؟
‫-أنا أغازل كلتا الصديقتين. ‫-كلتاهما؟
‫نعم، لأنني أحتاج ذلك. أحتاج إلى التنويع في حياتي.
‫لا يمكن أن تكون لدي حبيبة واحدة. ‫هل تفهم ما أعنيه؟ أحتاج إلى اثنتين.
‫-كيف حالك يا عزيزتي؟ ‫-كيف حالك؟
‫سيداتي.
‫سمعتن جميعا بالعرض الخاص ‫عن اثنتين مقابل واحد، صحيح؟
‫أنتما الاثنتين وأنا بمفردي. ‫ذلك ما أسميه عرضا خاصا.
‫-أرجوك. ‫-نعم، حالة خاصة.
‫-لا تلمسني. ‫-يعجبني فرو الثعلب هذا.
‫اعتني بذلك الحيوان القارض. ‫اسمعي يا عزيزتي، أنا وأنت...
‫عليك أن تنصحه بالتوقف عن الضغط بشدة.
‫إنه لا يعجبها فحسب.
‫لم لا؟ "وورم" هو الأفضل.
‫"وورم" هو "وورم".
‫على أي حال، لقد أحضرت شيئا للطفل اليوم.
‫لا نعرف حتى إن كنا سنرزق بطفل.
‫أعني، ما زال الوقت مبكرا. ‫أنت لم تذهبي إلى الطبيب بعد.
‫أنسيت؟ كان اختبار الحمل إيجابيا يا "كنيون".
‫ثلاث مرات.
‫-لكن هذا ظريف بعض الشيء. ‫-أعلم. أتمتع بذوق جيد، صحيح؟
‫نعم، حسنا.
‫حذاء صغير ثمين.
‫لقد أحضرت لك شيئا صغيرا أيضا.
‫هذا شيء صغير بالتأكيد.
‫-من أين اشتريت هذا؟ ‫-لا يقفلون أبدا متاجر السلع الرخيصة!
‫-"كنيون"! ‫-ما الأمر؟
‫ماذا تفعل؟ أعطني هذا.
‫أمجنون أنت؟
‫اشتريت ذلك بـ99 سنتا؟ يمكنك شراء ثلاث مكانس...
‫ودلو بـ99سنتا، مع بعض ورق المرحاض.
‫كأنه خيط. وهو ليس بحجم رباط حذاء حتى.
‫هل تريد أن تراني مرتدية رباط الحذاء هذا؟
‫اركضوا بسرعة. المسوا الأرض.
‫استمروا. ثلاثة تمارين ضغط ثم تحركوا.
‫واحد، اثنان، ثلاثة. هيا! انطلقوا!
‫دعوني أسمعكم!
‫انطلقوا! "وورم"، انطلق! المس الأرض.
‫قوموا بخمسة تمارين. خمسة. اضغطوا.
‫هيا. دعوني أسمعكم.
‫هيا، انتهوا من ذلك. انطلق يا "جون". هيا بنا.
‫سيدي، لقد تأخرت 20 دقيقة.
‫ذلك يعني عشرة تمارين ركض للفريق، ‫و250 تمرين ضغط لك.
‫-هذا ليس فريق الألعاب الأولمبية يا رجل. ‫-كما أنه ليس فريق المناقشة يا سيد "لايل".
‫لكنك على حق. ولأنك على حق...
‫سيؤدي الفريق عشرين تمرين ركض.
‫ولك حظوة الانضمام إلى السيد "باتل"...
‫وأداء 250 تمرين.
‫-ماذا؟ هل أنت جاد؟ ‫-نعم.
‫هذا هراء!
‫إجابة وجيهة يا سيد "باتل". ‫قل له يا "جوني" ماذا ربح.
‫لأنك أجبت إجابة وجيهة للغاية ‫وعاملت المدرب بوقاحة...
‫ستربح الجائزة الإضافية وهي 500 تمرين ضغط!
‫وهل تود أن تحاول نيل الجائزة الكبرى ‫البالغة ألف تمرين؟
‫لا يا سيدي.
‫إلى حدود الملعب، عندما سماع صافرتي. هيا بنا.
‫"جي بي"، تعال يا عزيزي.
‫لا أستطيع التحرك حتى. كل عضلة في جسمي تؤلمني.
‫-لا يمكنك أن تقول له شيئا. ‫-لم لا يمكنني أن أقول له شيئا؟
‫لأنني شاب أبيض؟
‫هنا. أحضر هذا الفتى إلى هنا.
‫إلى أين أنت ذاهب يا صديقي؟
‫-لا أملك شيئا. ‫-أرجوك ألا تطلق النار يا رجل.
‫-هيا، خذ حقيبتي يا رجل. ‫-ما هذا الهراء يا صديقي؟
‫هذا هراء يا "كروز"! سأزورك في السجن يا رجل.
‫أنا أمازحك فحسب. انظر إلى نفسك!
‫اللعنة!
‫رأيتكما من آخر الشارع ‫وكأن أحدا وضع خرطوما في مؤخرتكما.
‫هل أنت بخير يا رجل؟
‫اسمع، لم تكونوا من الفائزين معي، ‫لكن لا شك أنكم تبدون تعساء من دوني.
‫لكن أوتعرفون؟ سأشاهدكم تلعبون.
‫لأتأكد أنكم ستخسرون جميعا.
‫كنت أود التحدث إليكم طوال الليل، لكن علي أن أذهب.
‫-حسنا. ‫-من هو ذلك الرجل؟
‫إنه قريبي "ريني". سأراكم جميعا لاحقا. هيا بنا.
‫-"وورم"، هل تريدني أن أوصّلك؟ ‫-لا، لست بحاجة لذلك يا رجل.
‫-متأكد؟ ‫-نعم، لا داع لذلك.
‫-حسنا أيها الزنجي. ‫-جميل.
‫حسنا يا "لايل".
‫لا تدع أحدا يضع خرطوما في مؤخرتك، فقد يعجبك ذلك!
‫هل انتابك الخوف؟ لم ينتابني الخوف.
‫قانون الولاية يقضي ‫بأن يكون معدل درجاتهم 2 لكي يلعبوا.
‫كتبت هنا أنهم يحتاجون إلى 2,3.
‫بمعدل 2,0 ينبغي إحراز 10,50 نقطة ‫في امتحان الكفاءة الدراسية...
‫ليكونوا مؤهلين لمنحة رياضية.
‫إن كان لديهم معدل 2,3، سيحتاجون فقط إلى 950 نقطة.
‫و2،3 درجة فوق المتوسط بقليل.
‫لن يكون من الصعب المحافظة على معدل فوق المتوسط.
‫هؤلاء الفتية يعدّون طلاب رياضيون. ‫كلمة "طلاب" تأتي أولا.
‫ورد هنا أن عليهم ارتداء معاطف وربطات عنق ‫في أيام المباريات.
‫وهم لا يملكون ربطات عنق. هل ستوفرها لهم؟
‫هناك متجر للملابس القديمة...
‫يبعد أقل من شارعين.
‫ولديهم صناديق مليئة بربطات العنق ‫مقابل 50 سنتا للواحدة.
‫ماذا تقصد؟
‫هل متاجر الملابس القديمة لا ترقى إلى مستوانا؟ ‫أهذا ما في الأمر؟
‫-نعم، أنا لست مفلسة إلى تلك الدرجة. ‫-هذا جنوني.
‫اتباع قانون الملابس وضرورة الجلوس ‫في المقاعد الأمامية في الصف؟
‫-هذه كرة السلة يا رجل! ‫-وكرة السلة بمنزلة الامتياز يا سيدتي.
‫إذا أردتم أن تلعبوا كرة السلة في هذا الفريق...
‫فهذه هي القواعد اليسيرة التي عليكم الالتزام بها...
‫إن كنتم تريدون أن تحظوا بذلك الامتياز.
‫وإذا قررتم اتباع هذه القواعد اليسيرة...
‫أريد منكم ومن هؤلاء الفتية توقيع هذا العقد.
‫يمكنهم أن يحضروا العقود في وقت التدريب غدا.
‫إن أتيتم إلى التدريب.
‫أريد أن أشكركم جميعا على حضوركم ودعمكم.
‫وأرجو أن أحظى بدعمكم حتى بقية الموسم.
‫-طابت ليلتكم. ‫-هل ننهض ونرحل هكذا؟
‫اسمع، أنا أعاني صعوبة في اقناع ابن أخي...
‫كيف ستجعلهم يرتدون ربطات عنق؟
‫أريد أن يعود المدرب الآخر!
‫هذا أحد عقودك يا سيدي. ‫أجريت تعديلات على ذلك العقد.
‫أنت تفرض على لاعبيك أن ينالوا معدل درجات قدره 2,3.
‫ولقد تعهدت بأن أحافظ على معدل 2,3.
‫أنت تطلب 10 ساعات من الخدمات الاجتماعية...
‫ولقد تعهدت بخمسين.
‫إذا حدث أي تغيب دون عذر ‫أو أي مسائل انضباطية في المدرسة...
‫فيمكنك إلغاء هذا الاتفاق ‫وإرسالي إلى أي مدرسة تريدها.
‫وما الأيام الممنوحة لي للتفكير في هذا العرض؟
‫لا يوجد.
‫الصفحة الثانية هي رسالة عليك توقيعها...
‫لتأكيد تركي مدرسة "سانت فرانسيس".
‫-هم يعرفون أنني سأرحل. ‫-ماذا؟
‫تركت مدرسة "سانت فرانسيس"؟
‫اتصلت بـ"ريتشموند"، وينتظرون وصولي في الصباح.
‫اتصلت بـ"ريتشموند"؟
‫كان يجدر بك إطلاعي على هذا الأمر.
‫كان خيارا شخصيا بالنسبة لي.
‫يمكنني تغيير كل ذلك في الصباح.
‫سيدي، أرجوك أن تستمع. جل غايتي اللعب في فريقك.
‫إن كنت من الطلاب المتفوقين في "ريتشموند".
‫أعني من المتفوقين في المدرسة بأكملها...
‫ونلت درجات عالية في اختبارات الكفاءة، ‫يمكنني أن أذهب إلى أية جامعة في البلد.
‫أنا أطلب منك أن تثق بي.
‫أحقا تريد فعل هذا الأمر؟
‫حسنا.
‫اتخاذ قراراتك بنفسك جزء من النضوج...
‫وكذلك تحمل النتائج.
‫معدل 3,7.
‫وسيكون عليك أن تكسب كل دقيقة من وقت اللعب.
‫افتحها من فضلك.
‫-إنها ربطة عنق جميلة. ‫-صباح الخير يا سيدي.
‫اسمي 'جاي لايل' ويلقبونني بالجامح
‫لا بأس
‫والدة 'كنيون' الليلة
‫ماذا قلت؟
‫قد تظن أني مخطئ لكنها ترتدي سراويل داخلية رفيعة
‫إنه "مالكوم إكس" من "سانت فرانسيس". "مالكوم".
‫-لا يهم. ‫-ما الجديد يا رجل؟
‫ماذا تفعل هنا يا بني؟
‫-لقد انتقلت إلى "ريتشموند". ‫-لا يا بني. أظن أنك تائه فحسب.
‫أنا تائه في الواقع. هل يمكنكم أن ترشدوني إلى...
‫"بيلير"؟
‫"وورم"، قل لصديقك "الأمير الجديد" ‫كيف يمكنه الوصول إلى منزله الفخم.
‫وغد جديد.
‫أرجو أن تكون رؤيتك في هذا البهو تعني ‫أنني سأراك في الملعب اليوم.
‫إنني أتحرّق شوقاً.
‫بملابسك الأنيقة.
‫انهضوا جميعاً
‫سنلعب اليوم بخطة دفاعية.
‫آسف يا سيدي.
‫أيها السادة، هذا لاعب جديد واسمه "داميان كارتر".
‫إنه ابني ولقد وصل متأخرا. ‫يا سيدي، عليك أن تقوم بـ20 تمرين ركض.
‫إنه يومي الأول في المدرسة. ‫كان علي التكلم مع أستاذ الـ...
‫يبدأ التدريب في الثالثة. ‫ابتداء من الثانية و55 دقيقة، تعتبر متأخرا.
‫غير ملابسك في غرفة الخزانات. ابدأ تمارين الركض...
‫في آخر الملعب لكي لا تزعجنا.
‫حسنا أيها السادة، شكّلوا صفين.
‫حسنا أيها السادة الشباب، سنرفع من مستوى التدريب.
‫كل ما أعرفه عن كرة السلة تعلمته من النساء.
‫لدي أخت، اسمها "ديان".
‫كانت توبخني دائما على كل صغيرة وكبيرة.
‫في الحقيقة، ما زالت تفعل ذلك.
‫"أخفض صوت ذلك الراديو!"
‫"هل أكلت آخر قطعة من الكعك؟ هل شربت كل المرطبات؟"
‫كانت تواجهني دائما. لذا عندما أقول "ديان"...
‫سنلعب دفاعا ضاغطا مباشرا رجل لرجل.
‫"وورم"! لا يا سيدي. انظر إلى وقفتك الدفاعية.
‫هيا. ادفع خصمك إلى واحد من أمرين. ‫اجعل ظهرك مستقيما واخفض مؤخرتك.
‫هذه اليد تحرس خط التمرير.
‫وهذه اليد تحمي من تبديل الأيدي. مفهوم؟ ارفع يديك!
‫ركز على اللعب.
‫لدينا الآن "دليلة".
‫-كانت حبيبتي في طفولتي. ‫-هل كانت مثيرة يا سيدي؟
‫نعم يا سيدي. كانت مثيرة للغاية.
‫لكنها كانت خبيثة. كانت تلك الفتاة شريرة.
‫أذكر مرة أنها خدعتني لسرقة الحلوى...
‫من أول متجر لبيع المخبوزات ‫في الكنيسة المعمدانية "كرايست ذا كينج"
‫ابتسمت ونجت بفعلتها...
‫بينما اضطررت أنا إلى وضع وسادة على مؤخرتي ‫مدة شهر...
‫لكي أتمكن من الجلوس.
‫"دليلة" أيها السادة هي دفاعنا المفخخ.
‫سجل ملاحظات يا طالب السنة الأولى. ‫لن يسنح لك اللعب أكثر من هذا الحد.
‫هيا، تحركوا. "دليلة"!
‫كرة السلة للشبان افتتاح الموسم
‫"ريتشموند أويلرز" ضد "هركيليس" السابعة مساء الليلة
‫أعرف أنه ينتابكم القلق...
‫لأننا لم نتمرن على الهجوم خلال التدريب.
‫لدينا الموسم بأكمله لفعل ذلك.
‫لكن ما الذي قمنا به في التدريب يا سيد "ستون"؟
‫-الركض. ‫-ذلك صحيح.
‫إذن، ماذا تظنون ‫أني أريدكم أن تفعلوا للهجوم الليلة؟
‫-الركض؟ ‫-إجابة صحيحة أخرى.
‫أريدكم أن تركضوا.
‫أريدكم أن تركضوا في كل لحظة...
‫طوال المباراة.
‫لا يمكن لأحد صد الـ"أويلرز"
‫أعيدوه إلى المقعد.
‫ارتداد!
‫هيا بنا.
‫تمرير رائع يا عزيزي!
‫ادفعها.
‫أقم حاجزا يا عزيزي.
‫-"وورم". ‫-هيا يا "وورم".
‫توخ الحذر! قم بتغطيته هناك.
‫-نعم! ‫-ما هو القرار أيها الحكم؟
‫مخالفة خامسة للاعب رقم أربعة. سيخرج من اللعبة.
‫-أيها الحكم، بالله... ‫-تلك مخالفته الخامسة.
‫وقت مستقطع يا سيدي.
‫قرار سيئ أيها الحكم، كانت كرة عالية، اللعنة!
‫وقت مستقطع للفريق الأبيض.
‫هيا أيها الرفاق. تجمعوا وتعالوا إلى هنا.
‫حسنا، تجمعوا. سيد "كارتر"، أنت ستلعب.
‫-لكنه في السنة الأولى أيها المدرب. ‫-أتريد أن تكون المدرب؟
‫حسنا. تنفسوا نفسا عميقا أيها الشباب. ‫هيا، نفس عميق.
‫-هل أنتم متعبون؟ ‫-لا يا سيدي.
‫هؤلاء الفتية مرهقون.
‫لذلك لن يسجل هذا الشاب هدفا بالرمية الحرة.
‫وعندما يحدث ذلك، ‫سيكون "وورم" و"لايل" خيارنا الأول.
‫ادفعوا بالكرة. اندفعوا بقوة نحو السلة. ‫ليهجم الجميع نحو الهدف، مفهوم؟
‫حسنا، "ريتشموند" عند العد لثلاثة.
‫-1، 2، 3، "ريتشموند"! ‫-"ريتشموند"!
‫-حسنا، لنخرج. ‫-بسرعة، هيا بنا!
‫أظهروا حيوية هناك.
‫أنتم تتمتعون بلياقة جسدية أكثر منهم. بسرعة.
‫أحيطوا بالسلة.
‫رمية واحدة.
‫-هنا. "كنيون". ‫-هيا.
‫-هيا يا عزيزي. اقترب من الكرة. ‫-هنا.
‫نعم يا عزيزي، ذلك ما أقصده.
‫-تمرير متقن يا عزيزي. ‫-تمرير جميل يا رجل. كل ذلك بفضلك.
‫هذا الفوز لا يعد مهما، ‫فهم لا يجيدون اللعب بأي حال، أتفهمونني؟
‫حسنا يا "شاك".
‫إذن لقد سيطرت على الملعب الليلة، ما رأيك في ذلك؟
‫لقد سجلت 20 نقطة، وأدى "كوبي" دوره الذي يتقنه.
‫نحن الأبطال حتى النهاية.
‫-"جونيور باتل". ‫-لا نهزم حتى...
‫للأمانة، كانت تلك أسوأ مباراة شاهدتها في حياتي.
‫ظننت أن ذلك الهراء لا نهاية له. ‫لقد ضاق صدري وأنا جالس بين الجمهور.
‫أنت كنت بين الجمهور ونحن كنا في الملعب نؤدي عملنا.
‫ذلك صحيح. نتيجتنا 1 -صفر أيها الوغد.
‫بصراحة، فريق "هركيليس" ضعيف، ‫وأنتم بالكاد تغلبتم عليهم.
‫اللعنة يا "تيمو"، لماذا تثبط عزيمتنا؟ ‫نحن لم نُهزم.
‫-تحابّ معنا يا رجل. ‫-نعم، ذلك صحيح، نحن لم ننهزم.
‫سأقضي عليكم جميعا.
‫أراكم لاحقا، حسنا؟
‫لننجز هذا الأمر.
‫-إليك رزمتان، حسنا؟ ‫-.
‫-كن حذرا، المكان يعج برجال الشرطة. ‫-فهمت.
‫-كيف حالك يا رجل؟ ‫-بخير يا رجل.
‫تبدو بحالة جيدة.
‫جئتك ببعض النقود.
‫ها نحن تقدّمنا.
‫كيف حالك يا "تيمو"؟
‫بخير.
‫-هل أنت على ما يرام؟ ‫-أجل.
‫-خذ بعضا من هذا. ‫-لست بحاجة إليه.
‫لا، خذ بعضه، أرجوك.
‫لقد أحسنت الفعل يا رجل. أنت تبلي بلاء حسنا.
‫شكرا.
‫لا تشكرني بل اشكر نفسك. لقد استحققت ذلك.
‫خذ كيسا بقيمة خمسة دولارات، موافق؟ ‫اذهب واشتر شيئا لنفسك يا رجل.
‫-هل سأراك؟ ‫-أجل، الأسبوع القادم.
‫حسنا، سأراك. استمر بعملك.
‫نعم.
‫"شاكوا"، "دنيز"، نادياني.
‫"رافيكا"، أراك تنظرين.
‫لا أحد يفكر فيك يا "وورم".
‫-حسنا. ‫-أيها السادة.
‫هلا نعيد النظر في مباراتنا ضد "هركيليس"؟
‫أعلن عن نقاطي بصوت عال يا سيدي.
‫سيد "وورم"، أنت حققت خمسة وأربعة.
‫لا يا سيدي. سجلت 12 نقطة ومررت 8 تمريرات حاسمة.
‫لا يا سيد "وورم".
‫فقدت الكرة خمس مرات وأضعت أربع رميات حرة.
‫نحن الآن نتحدث عن الأمور الأساسية.
‫حتى تتعلموها، سأضيف فترة تدريب كل صباح في السادسة.
‫لقد سددنا بنسبة 56 بالمائة...
‫سيد "كروز".
‫-هل أنت تائه يا سيدي؟ ‫-ماذا علي أن أفعل لكي ألعب؟
‫سيد "كروز"، لن تعجبك إجابتي على ذلك السؤال.
‫والآن، كما كنت أقول، كفريق...
‫سددنا بنسبة 56 بالمائة من خط الرمي الحر.
‫من الآن فصاعدا، قبل أن تغادروا صالة الرياضة...
‫عليكم أن تدفعوا ثمن خروجكم وهو 50 رمية حرة...
‫قبل مغادرتكم. وعلى الجميع أن يفعلوا ذلك.
‫-بالله عليك. ‫-هذا عدد كبير من الرميات الحرة.
‫حسنا يا سيد "كروز".
‫قبل أن تتمكن من اللعب في هذا الفريق، ‫أنت مدين لي...
‫بـ2500 تمرين ضغط...
‫و1000 تمرين ركض.
‫اللعنة.
‫ويجب إتمامها قبل يوم الجمعة.
‫-لن ينهي ذلك قبل الجمعة. ‫-لن يتوصل إلى ذلك.
‫موضوعنا اليوم: الهجوم.
‫-هذا ما نريده. ‫-لدي أخت اسمها "ليندا".
‫"ليندا" ذكية، ومهتمة بالسياسة.
‫وهي في الواقع متطرفة.
‫شعر "ليندا" كثيف.
‫"ليندا" تمثل هجومنا بالاعتراض والالتفاف.
‫قبل أن نبدأ بذلك، دعونا نستعد.
‫اقذفوا الكرة من تحت السلة. هيا بنا.
‫-حسنا. ‫-لنقم بذلك.
‫-اللعنة، كم أخت لديه؟ ‫-من يدري؟
‫-هيا، ليقف اثنان آخران هنا. ‫-ابدؤوا.
‫-هيا بنا يا شباب. ‫-تحلوا بالنشاط يا شباب.
‫-نجحنا في هذا، هيا بنا. ‫-مجالي مفتوح.
‫-لقد أمسكت به، هنا. مجالي مفتوح. ‫-آسف.
‫-هيا. ‫-إنه ليس ذنبي. كان مبكرا.
‫نعم، من المهم التحرك من دون الكرة.
‫لكن عليكم التحلي بالصبر ‫في الناحية الضعيفة من الحاجز.
‫ادفعوا بخصمكم إلى الوضع المطلوب ‫واستديروا من خلفه بشدة.
‫-مفهوم؟ ‫-.
‫-تبادلوا المواقع. ‫-فهمنا، هيا.
‫هيا بنا، وأقيموا الحواجز.
‫ما هو خوفك الأعظم يا سيد "كروز"؟
‫أن تكون غير كفء؟
‫استسلم يا سيد "كروز".
‫اذهب إلى منزلك.
‫حسنا، أريد سبع تمريرات قبل أن ترموا. سبعة.
‫حسنا. لقد نلت منه.
‫أدخل تلك الكرة هناك.
‫تعرف أنه من المستحيل إتمام فرضك قبل الجمعة، صحيح؟
‫تحركوا. مرروها فيما بينكم.
‫اركضوا بها إلى الخلف.
‫-متى تعود أمك إلى المنزل؟ ‫-إنها لا تنتهي من عملها قبل ساعة.
‫ذلك "مايلز".
‫ماذا؟
‫هيا.
‫قل، "مرحبا يا عمي 'كنيون'".
‫قل، "مرحبا". حسنا، لا تقلق بشأن ذلك.
‫سيعود للنوم فور انتهائه من قنينة الحليب. صحيح؟
‫نعم، على الأرجح عند عودة أمك إلى المنزل.
‫أو عندما تعود قريبتك ‫بعد انتهائها من تمليس وصبغ شعرها.
‫كأن بإمكانها تحمل كلفة ذلك الهراء. ‫إنه طفلها بأي حال.
‫كان على أمي أن تعمل نوبتين، ‫لكنهم اقتطعوا وقتها الإضافي.
‫وقريبتي، لا تسخر منها.
‫قلت إننا سنكون بمفردنا. هل نحن بمفردنا؟
‫لذلك نحتاج إلى مكان خاص بنا.
‫-هل أطفأت هذا؟ ‫-نعم، كان يغلي.
‫بالله عليك. اخفضه بدلا من إطفائه.
‫هذا حليب وزبدة وجبن. لا يمكننا تبديد هذا.
‫واحمله.
‫أنا أعد قنينة الحليب لـ"مايلز".
‫حسنا يا "مايلز"، ها هي. ينبغي تبريدها لدقيقة.
‫هل فكرت بما كنت ستفعلينه قبل أن تحبلي؟
‫ماذا تعني؟ ذهابي إلى كلية خاصة؟
‫-نعم. ‫-فكرت في ذلك.
‫يمكنني الذهاب لاحقا، بحسب ظني.
‫عليك أن تجدي عملاً بعد إنجابك الطفل.
‫وأنا أيضا.
‫-إذن سأعمل. ‫-كيف ستذهبين إلى الكلية؟
‫لماذا تطرح علي كل هذه الأسئلة؟
‫وعليك أن تضع يديك تحت ذراعه.
‫عليك أن تجلسه على صدرك. أمسك به.
‫أنا أمسك به.
‫أنت لا تفعل ذلك كما يجب، عليك أن تريحه يا "كنيون".
‫لا أعرف كيف أفعل هذا.
‫ستتعلم.
‫صحيح؟
‫اسمعي، علي أن أساعد أمي في بعض الأمور.
‫-أراك لاحقا، حسنا؟ ‫-.
‫-اتصل بي لاحقا، اتفقنا؟ ‫-لاحقا.
‫حسنا، تابعوا تغطية أحد ما. لا تفقدوا تركيزكم هناك.
‫ابقوا مع الخصم.
‫-أحيطوا بالسلة. ‫-اتخذوا مواقعكم.
‫لا تصلوا إلى خصمكم، بل ابقوا وراقبوا الكرة.
‫عندما ترتفع الكرة، اتخذوا موقعا دفاعيا جيدا...
‫وقفوا بمواجهة خصمكم ثم انقضوا على الكرة.
‫مفهوم؟ هيا بنا.
‫اركضوا بها. لقد حصلتم عليها.
‫مرروا الكرة.
‫-تناقلوها. ‫-هكذا.
‫سيدة "فنتون"، إن الشرطة تروي قصة مختلفة.
‫أرجو أن تفعلي ذلك. ‫نعم يا سيدتي، أنا هنا طوال الأسبوع.
‫-سيد "كارتر"، كيف حال الفتية؟ ‫-إنهم بأفضل حال يا سيدتي.
‫-النتيجة 1 -صفر لصالحنا. ‫-رائع.
‫كيف يمكنني أن أساعدك؟
‫لقد طلبت من شبابي أن يوقعوا عقودا...
‫تقضي بأن يحققوا معايير جامعية معينة.
‫نعم، أظن أن أحد الأساتذة ذكر ذلك.
‫إنه أسلوب تخويف مثير جدا للاهتمام.
‫لكي ينجح ذلك...
‫ينبغي على الأساتذة ‫أن يكتبوا تقارير أسبوعية عن تقدمهم...
‫لأعرف كيف يبلي الشباب في صفوفهم.
‫حسنا.
‫لم أتلق أي شيء من أساتذتهم.
‫لا أدري ما علاقة ذلك بعملك ‫كمدرب لكرة السلة يا سيد "كارتر".
‫لقد قبلت هذا العمل مدركا ‫أنني أستطيع القيام به بطريقتي.
‫ويمكنك ذلك. سنعقد اجتماعا للأساتذة بعد أسبوعين.
‫سأتذكر بأن أطرح ذلك.
‫سيكون ذلك رائعا. شكرا يا سيدتي.
‫شكرا لك يا سيدي.
‫تجمعوا يا شباب.
‫-هيا بنا، تقدموا. ‫-تجمعوا جميعا. تقدموا.
‫حسنا، يكفي لهذا اليوم.
‫لدينا مباراة غدا، لذا استريحوا الليلة.
‫وتذكروا، ربطات عنق وسترات غدا.
‫"كلايد".
‫سيد "كروز".
‫لقد أثار إعجابي ما فعلته، لكنك لم تكمل المطلوب.
‫أنت مدين لي بـ80 تمرين ركض و500 تمرين ضغط.
‫اخرج من صالة الرياضة من فضلك.
‫شكرا يا "كلايد". أراكم غدا أيها السادة.
‫سأقوم بتمارين ضغط من أجله.
‫لقد قلت إننا فريق.
‫إذا اجتهد أحدنا، فالجميع يجتهدون.
‫ولو فاز أحدنا، فالجميع يفوزون، صحيح؟
‫سأقوم ببعض التمارين.
‫سأقوم أيضا بتمارين ركض.
‫وأنا أيضا سأقوم ببعض التمارين.
‫"كلايد"، لنقم بالعد.
‫نادني عندما ينتهون.
‫دفاع.
‫ادفعوها. هيا بنا.
‫الكرة.
‫الضيف 57 -المضيف 40 -الفترة 4
‫"كينيدي أولز"
‫اركضوا. هيا، دفاع. هيا.
‫أحسنتم. "وورم".
‫-الكرة مع الفريق الأبيض. ‫-ارفع يديك واركض، مفهوم؟
‫اخرج.
‫-سيد "كروز"! ‫-مباراة جيدة أيها الفتى.
‫ما هو خوفك الأعظم أيها الشاب؟
‫ادخل.
‫لماذ يقول ذلك على الدوام؟ ماذا يقصد؟
‫هيا بنا. تحركوا.
‫لا، تمرير آخر.
‫ادفعوها.
‫ارفعوا أيديكم.
‫هيا بنا. لا تستريحوا.
‫"ريتشموند" يهزم "كينيدي" ‫في رابع انتصار على التوالي
‫ارجعوا!
‫ماذا تفعل بحق الجحيم يا "كروز"؟ ‫أيزعجك الرمي من تحت السلة؟
‫لو فعلت ذلك ثانية ستبقى مع اللاعبين الاحتياطيين.
‫مرروا لي الكرة.
‫-هنا. ‫-اركضوا.
‫المضيف 42 -الضيوف 31
‫هيا، ركضة أخيرة. اركضوا.
‫-هيا بنا. ‫-أحسنتم اليوم.
‫لا يمكنك أن تحرسني، أليس كذلك؟ ماذا ستفعل؟
‫-ألا يمكنك أن تفعل شيئا بشأن ذلك؟ ‫-"دليلة"!
‫-اقفز! ‫-نعم يا "جيسون".
‫"كنيون"، دعني أصورك. ابتسم.
‫"كنيون"، "مادكس"! ارجعا. العبا فحسب.
‫"ليندا".
‫ها هو ذا.
‫هذا أنا يا عزيزي. ‫لقد فعلت ذلك! أنا صممت تلك اللعبة!
‫قوموا بها من جديد.
‫حسنا، واحد -أربعة. "ليندا".
‫طوال اليوم يا عزيزي. لا يمكنني أن أتوقف عن ذلك.
‫-أيها المدرب، رباط حذائك مفكوك يا سيدي. ‫-شكرا يا سيد "وورم".
‫انظروا إلى تلك الربطة. أنا ربطتها!
‫أنا ربطت ذلك!
‫هلا تصافحونني من أجل الربطة؟ دعوني أصافحكم.
‫هل أنت مجنون؟
‫ما خطبك؟
‫ما خطبكم جميعا؟
‫منذ متى لا يعتبر الفوز كافيا؟
‫ولا يعتبر الاجتهاد في اللعب كافيا؟
‫كلا. عليكم أن تذلوا خصمكم.
‫اسخروا منه بعد كل هدف.
‫لقد ربحتم أربع مباريات في الموسم الماضي.
‫أربع!
‫من أعطاكم الحق بأن تدنسوا اللعبة التي أعشقها...
‫بالكلام البذيء والسخرية؟
‫من أعطاكم الحق ‫بأن ترتدوا قمصان جامعة "ريتشموند"...
‫-وتتصرفوا كالحثالة؟ ‫-كانوا يحتقروننا أيضا.
‫إذن؟ ألا يمكنكم التصرف برقي؟
‫التصرف مثل الأبطال؟
‫أنتم مدينون لي بـ500 تمرين ضغط.
‫على الخط. الآن!
‫رباه، بالله عليك.
‫"كاي كارتر"
‫اسمعي يا عزيزتي، سأكون واقعيا معك، مفهوم؟
‫أنت فتاتي.
‫أدخل إلى ذلك الملعب وكل شيء يصبح جنونيا...
‫وكل ما علي فعله هو التفكير فيك.
‫سيد "لايل".
‫لماذا لست في...
‫-صف علم الهندسة؟ ‫-سأذهب إلى هناك الآن يا سيدي.
‫-سيدي، هذه "بيتي". ‫-"بيلا".
‫-هذه "بيلا" يا سيدي. ‫-اذهب إلى الصف.
‫لا تنسوا أن ميعاد تقديم هذه المشروعات ‫في نهاية هذا الأسبوع.
‫-لذا إن احتاج أحدكم لوقت إضافي... ‫-عفوا يا سيدي.
‫-هل أنت السيد "غيسيك"؟ ‫-أجل.
‫أنا لا أرى "جونيور باتل" في الصف.
‫"جونيور باتل" مثل كسوف الشمس.
‫نادرا ما نراه. ‫لكن عندما نراه، تكون دائما مناسبة خاصة.
‫شكرا.
‫"وصول مفاجئ لـ'ريتشموند' ‫إلى المرتبة الـ19 في الإحصاء."
‫أفضل 20 فريق يا عزيزي.
‫نحن في المرتبة الـ19 يا رجل. ‫"حقق الـ'أويلرز' نتيجة 9 -صفر.
‫"بتغلبهم على فرق كانت تفوز دائما...
‫"مثل 'زافيير' و'باكستر يونيون'."
‫ينبغي أن تقرأ باقي هذا المقال. ‫إنهم يمدحونك في هذه الصحيفة.
‫-هيا يا رجل، اقرأه. ‫-أنت تعرف أنه لا يجيد القراءة.
‫اخرس يا "مادكس".
‫"مركز 'ريتشموند' يحظى بالشهرة بينما الـ'أويلرز'...
‫"يعمده"؟
‫"يدعمه". الكلمة هي "يدعمه".
‫"يدعمه 'جونيور باتل' ‫بتحقيقه معدل 19,8 رمية مرتدة في الليلة."
‫أترى؟ ذلك هو الزنجي الشهير هناك.
‫لو كنت شهيرا أكثر، لكنت الزنجي الأكثر شهرة.
‫اجلسوا!
‫الزنجي...
‫هي كلمة للازدراء كانت تستخدم لإهانة أسلافنا.
‫لو استخدمها رجل أبيض لكنتم مستعدين للتعارك معه.
‫استخدامكم لها يشجعه على استخدامها.
‫تقولون إنها كلمة حسنة، لكنها ليست كذلك.
‫وعندما تكونون قربي، لا أريد سماع ذلك العبث، مفهوم؟
‫نعم يا سيدي.
‫سيد "وورم"، ماذا تريد في موسم كرة السلة هذا؟
‫الفوز ببطولة الولاية يا سيدي.
‫ومن فاز ببطولة الولاية في الموسم الماضي يا "لايل"؟
‫لا أدري يا سيدي.
‫هل يعرف أحد؟
‫حسنا.
‫ما هو عمل والدك يا سيد "لايل"؟
‫والدي في السجن يا سيدي.
‫يؤسفني سماع ذلك يا سيدي.
‫لكن ليس من الضروري أن تكون حياتك كذلك.
‫مقصدي هو: لدي أربعة طلاب سنة رابعة في هذا الفريق.
‫"جونيور" و"لايل" و"كنيون" و"وورم".
‫ويمكنهم جميعا بحسب ظني أن يلعبوا كرة السلة ‫على المستوى الجامعي.
‫الجامعة.
‫هذا خيار قابل للتطبيق بالنسبة لكم جميعا.
‫لكن عليكم أن تنجحوا في دراستكم لنيل تلك الفرصة.
‫ينبغي أن تكون لديكم رؤية.
‫قولوا لي، كيف ترون أنفسكم؟
‫محطة "إي أس بي أن" الرياضية يا عزيزي.
‫ذلك يذكرني بشيء يا سيد "باتل".
‫يقول لي السيد "غيسيك" إنه لا يراك في صفه كثيرا.
‫نعم، لكننا متفقان.
‫السيد "غيسيك" من هواة كرة السلة.
‫من الآن فصاعدا، لا يسمح لك باللعب.
‫يمكنك أن تتدرب، لكن لا يمكنك اللعب...
‫إلى أن يقول لي السيد "غيسيك" إنك تحضر صفه.
‫وهذا تنبيه لكم جميعا.
‫لقد وقعتم عقدا، وألزمتم أنفسكم.
‫لدي جداول صفوفكم وسأتلقى تقارير من أساتذتكم.
‫إن لم تجتهدوا في صفوفكم، لن تلعبوا.
‫ماذا يعني هذا؟
‫اجلس يا سيد "باتل".
‫حسنا، قم بـ500 تمرين ضغط.
‫هذا هراء! نحن من فاز بتلك المباريات وليس أنت.
‫1000 تمرين ضغط للسيد "باتل" يا "كلايد".
‫هل تريد أن تجرب 2000؟
‫أيها الشاب...
‫فكر بالخيار الذي تقوم به لو خرجت من ذلك الباب.
‫إلى حدود الملعب.
‫حسنا. ما رأيك في اسم "لاكويشا" لو كانت فتاة.
‫"لاكويشا"؟ حسنا، نعم.
‫يبدو كاسم فتاة من الأحياء الفقيرة.
‫فتاة اسمها "لاكويشا"؟ كوني واقعية.
‫قد يكون من الأفضل أن تسمي الطفلة ‫"بطاقة إعانة غذائية".
‫أنت غبية. حسنا، كنت أفكر...
‫-في تسميتها "هارموني". ‫-يعجبني اسم "هارموني".
‫-"هارموني"، ذلك جميل. إنه يعجبني. ‫-ماذا قال "كنيون"؟
‫-أرجوك، إنه يريد صبيا. ‫-ذلك واضح.
‫-بالحديث عن "مايكل جوردان". ‫-ما خطب الفتاة؟
‫نعم يا رجل، الصبيان ينمون ليصبحوا رجالا، ‫والرجال لا يستحقون العناء.
‫أليس لديكن مكان تذهبن إليه؟ أو شيئا تفعلنه؟
‫أظن أنه يريد الاستئثار بي. أراكن لاحقا.
‫لا تنسي، أريد ملاحظاتك في مادة التاريخ.
‫-حسنا، لقد فهمت. ‫-نعم. أراك لاحقا.
‫لقد اشتريت لنا تذاكر للحفلة الراقصة.
‫لماذا تخبرين تلك الفتيات الثرثارات عن الطفل؟
‫الآن سيعلم الجميع.
‫سيعرف الناس يا "كنيون".
‫إنه ليس شأن الناس يا "كيرا".
‫لماذا تتهجم علي؟ ما خطبك؟
‫اسمعي، كنت أتحدث إلى المدرب، ‫وهو يظن أن بإمكاني اللعب في الجامعة.
‫حسنا، إذن؟
‫لذا كيف سأفعل ذلك وأربي طفلا؟
‫لا أدري.
‫أنا لا أقول إن ذلك لن يكون صعبا.
‫صعب؟ إنه صعب فعلا. الطفل لم يولد بعد...
‫وأنا قلق بشأن إطعامه وشراء هذا وذاك.
‫وكل شيء.
‫أنا لست جاهزا.
‫إذن، ماذا تقصد؟ هل تريد التخلي عن الأمر؟
‫هل ذلك ما تقصده؟ هيا، قل ذلك.
‫اسمعي، لو أردت التخلي ‫لكنت فعلت ذلك الآن يا "كيرا".
‫ليست تلك الفكرة إطلاقا. ‫أنا أحبك، وأريد أن أكون معك.
‫نعم، طالما الأمر يناسبك.
‫أنا أفكر فيما هو أفضل لنا.
‫أنت لا تحاول التفكير فيما هو أفضل لنا...
‫بل تفكر فيما هو أفضل لك.
‫أنت لا تريدني أن أنجب هذا الطفل. ‫أتريد الرحيل عن "ريتشموند"؟
‫هل تريد الذهاب للعب كرة السلة؟ إذن هل تعرف ماذا؟
‫لسنا مستعدين بما يكفي لأي شيء، مفهوم؟
‫أنا مستعدة لما يجب علي فعله بمفردي.
‫لذا يمكنك أن تأخذ هذه ‫وتذهب إلى الحفلة الراقصة بمفردك.
‫تقارير التقدم؟ أنت مدرب كرة السلة.
‫سيدتي، لقد تحدثنا بشأن هذا. أنا لا أرى أي مشكلة.
‫أتعرف ما هو الـ"ب إ د" يا سيد "كارتر"؟
‫لا، أعرف ما هو.
‫بيان الإنجاز الدراسي.
‫يقيسون أداء المدارس بقياس ‫من واحد إلى عشرة، وعشرة هي الأفضل.
‫هل لديك أدنى فكرة عن درجة "ريتشموند"؟
‫لا يا سيدتي.
‫لدينا درجة واحد يا سيد "كارتر"، ‫وهي كذلك منذ سبع سنوات.
‫الولاية تكافئ المدارس على أدائها.
‫لذا لدي كل سنة مبلغ أقل ‫لدفع أجور الأساتذة والعاملين.
‫أيمكنني أن أسألك عما تريده يا سيد "كارتر"؟
‫-أريد أن يذهب شبابي إلى الجامعة. ‫-الجامعة؟
‫سيد "كارتر"، ‫يتخرج 50 من المئة من تلاميذ "ريتشموند"...
‫وهم بنسبة عالية من الفتيات. ‫وفي رأيي كوني امرأة مثقفة...
‫لديك 15 لاعبا في فريقك، ‫وستكون محظوظا لو تخرج خمسة منهم.
‫آسف يا سيدتي، لكنني لا أوافقك الرأي.
‫لقد وقع هؤلاء الشباب عقودا. ‫ربما لو كنت قد قرأت أحدها...
‫عملك هو الفوز بمباريات كرة السلة يا سيد "كارتر".
‫أقترح أن تبدأ بممارسة عملك.
‫وعملك هو تعليم هؤلاء الشباب.
‫أقترح أن تبدئي أنت بممارسة عملك.
‫لقد كان أسبوعا جيدا آخر.
‫نعم، العمل جيد جدا يا "كيني".
‫لكنني بمفردي وأنت لا تأتي إلى هنا أبدا. ‫تصبح الأمور جنونية.
‫اسمع، أنا أقدر كل ما تفعله.
‫وأعدك... المحل مقفل.
‫حالما ينتهي الموسم، سأكون إلى جانبك.
‫سيد "كارتر"؟ أنا...
‫والدة "جونيور باتل". نعم يا سيدتي، أنا أتذكرك.
‫"ويلا باتل".
‫-كيف يمكنني أن أساعدك يا سيدتي؟ ‫-تلقيت اتصالا اليوم...
‫من مدرب في كلية خاصة في "ساكرامينتو".
‫يريدون مشاهدة "جونيور" يلعب يوم الجمعة.
‫ذلك رائع يا سيدتي، ‫لكن "جونيور" خرق بعض القوانين...
‫وأنا أوافق عليها. أنا لست هنا لمناقشة القوانين.
‫لست كذلك.
‫قبل حوالي سنتين...
‫أخو "جونيور" الأكبر، "أنتون"...
‫مات مقتولاً، وكانت الأمور محيرة وصعبة ‫بالنسبة لي ولـ"جونيور".
‫بعد فقدان ابن...
‫كلما يرن الهاتف...
‫أشعر بالرعب.
‫أنا لا أطلب اهتماما خاصا.
‫أوافق على أنه بحاجة للاجتهاد في المدرسة.
‫لكن فكرة الذهاب إلى كلية خاصة لم تخطر لابني أبدا.
‫يمكنني الانتقال إلى منطقة "هركيليس" ‫ويمكنه أن يلعب هناك.
‫-الانتقال لن يحل... ‫-لكنني أريده أن يلعب في فريقك.
‫لن أقف هنا وأقول إنني أدرك صعوبة فقدان ابن...
‫لأنني لا أعرف ذلك.
‫وأقدر الثقة التي منحتني إياها.
‫لكنني بحاجة لسماع ذلك من "جونيور".
‫إنه في السيارة.
‫"جونيور"!
‫هيا.
‫آسف لما قلته وفعلته في التدريب.
‫وأعد بأن أجتهد في دراستي يا سيدي.
‫انظر إلي يا سيدي.
‫ينتابني شعور قوي بأنني لو أعدتك إلى الفريق...
‫سأقترف خطئا، وستجعلني أضحوكة لهم.
‫لا يا سيدي.
‫عليك أداء ألف تمرين ضغط وألف تمرين ركض ‫قبل أن تتمكن من اللعب.
‫أراك في التدريب غدا.
‫شكرا يا سيدي.
‫وسوف تقوم بها كلها.
‫تتخلى عن لعب كرة السلة بكل بساطة. ‫لا أعرف من تظن نفسك.
‫عندما تريد اتخاذ قرار في المرة القادمة، ‫يستحسن أن تسألني أولا.
‫"جونيور"، لقد لعبت بمهارة الليلة يا رجل.
‫-حراسة جيدة. ‫-نعم، رمية جيدة يا "جونيور".
‫-نعم، من دون شك. ‫-أيها السادة، استمعوا.
‫لقد تلقيت اتصالا للتو ‫من مدير دوري "بايهيل هوليداي".
‫إنكم مدعوون.
‫أجل!
‫مهلا. لدي المزيد من الأخبار الجيدة.
‫لقد تحدثت إلى المديرة "غاريسون" اليوم، ‫وأعلمتني أن كل أساتذتكم...
‫سيحضرون تقارير عن تقدمكم الدراسي قبل نهاية العطلة.
‫سيدي، درجاتنا جيدة.
‫ليست درجاتنا جيدة فحسب بل نحن لم ننهزم يا صديقي.
‫نعم!
‫"نحن لم ننهزم"
‫تحية لكل من حضر إلى الحفلة الراقصة الشتوية ‫في مدرسة "ريتشموند".
‫انزلوا.
‫لذا صفقوا جميعا لملوك "ريتشموند" الجدد.
‫نعم! لنصفق يا عزيزي.
‫نتيجتنا 12 -صفر، وأريد فقط القول...
‫أريد أن أرى كل الناس الرائعين في الدوري.
‫تعلمون! سترون جميعا تعابير وجوه...
‫الطلاب الأثرياء ‫عندما يصل فريق الـ"ريتشموند أويلرز".
‫هللوا!
‫"كيرا"، ماذا دهاك؟ ‫لا يمكنك أن تشربي، أنت حبلى يا فتاة.
‫توقف.
‫إنها صودا، مفهوم؟ لم لا تعود إلى الطابق السفلي...
‫وتجد إحدى فتياتك الصغيرات لمغازلتها.
‫ليس الأمر كذلك. لقد رقصت فتاة معي فحسب.
‫-لا يهم. ‫-لا ينبغي أن تكوني هنا حتى.
‫إن كنت ستنجبين هذا الطفل، ‫عليك التوقف عن كل هذا الهراء.
‫-وإلا... ‫-وإلا ماذا يا "كنيون"؟
‫هل تريد أن تمسك بيدي خلال الإجهاض؟
‫لا أعرف ماذا أريد. أنت متأكدة ‫من أنك تريدين إنجاب هذا الطفل لدرجة...
‫أنك تقولين لي كيف سيكون الأمر وكيف سنقوم به.
‫كل شيء رائع، صحيح؟ قريبتك عمرها 19 عاما...
‫ولديها طفلان يا "كيرا". هل ذلك رائع؟
‫كان الأمر رائعا عندما كنا نمارس الحب. ‫لم تتردد في ذلك.
‫أحببتني عندما كان الأمر يقتصر على ذلك.
‫"كيرا"، لا يمكنني أن أخبرك ما العمل، ‫لكنني أنظر حولي...
‫وأرى بالضبط الحياة التي لا أريد أن أعيشها.
‫راتب بالكاد يكفي؟ وظيفة دون مستقبل؟
‫تجعلين الأمر يبدو كأن كل شيء سيكون جيدا...
‫وكل شيء سيكون رائعا للغاية.
‫أنت لا تبالي بأمري.
‫لا تريد سوى الذهاب إلى الكلية ‫ولعب كرة السلة ونسياني.
‫-"كيرا"، ليس الأمر كذلك. ‫-لا أبالي بما تقوله.
‫-سأنجب هذا الطفل. ‫-ثم ماذا؟
‫لقد خططت لكل شيء، صحيح؟ ‫لذا قولي لي ما سيحدث بعد ذلك.
‫اليوم الثالث والأخير من دوري "بايهيل" الـ22...
‫نجد الفريق المضيف، "بايهيل"، ‫محاولا الفوز بالبطولة...
‫ضد الـ"ريتشموند أويلرز" المفاجئين.
‫دفاع! ارفعوا أيديكم.
‫الـ"أويلرز" ممتازون!
‫"كوغار" 74 -الضيوف 70 -الفترة 4 مخالفات -6 -5
‫أمسكوا بتلك الكرة!
‫وقت مستقطع أيها الحكم.
‫"كوغار" 76 -الضيوف 70
‫يستخدم "ريتشموند" وقته المستقطع الأخير ‫وقد بقيت دقيقة و20 ثانية...
‫من الشوط الرابع و"بايهيل" يتقدم بست نقاط.
‫وقت مستقطع.
‫لم نخسر المباراة بعد.
‫لا تخافوا.
‫تنقصنا 6 نقاط وباق دقيقة و20 ثانية، مفهوم؟
‫كنا نضايق هؤلاء الشباب طوال المباراة.
‫يمكننا أن نفعل هذا. هذا وقتنا، مفهوم؟
‫نعم.
‫حسنا. جهزوا واحد -أربعة. اتبعوا خطة "كاندي".
‫سيحقق "داميان" ثلاث نقاط. "كنيون"، "لايل"...
‫أقيما حاجزا هنا.
‫عندما يحقق النقاط الثلاث، قوموا بخطة "ديان".
‫ركزوا على الممر الداخلي.
‫لا تسمحوا بالمرور. أريد استعادة الكرة!
‫-هيا يا عزيزي. ‫-ضعوا أيديكم.
‫هيا بنا. "إنه وقتنا" عند العد لثلاثة!
‫-1، 2، 3! ‫-إنه وقتنا!
‫هيا، لنذهب.
‫واحد، اثنان، ثلاثة، "كوغارز"!
‫هيا بنا يا شباب!
‫واحد -أربعة! "كاندي"!
‫-ارفعوا أيديكم. ‫-الكرة.
‫راقبه.
‫-انتبه خلفك. تقدم. ‫-خذ وقتك.
‫راقب الحاجز!
‫قم بالرمية يا "داميان"!
‫"ديان"!
‫دفاع!
‫"كوغار" 76 -الضيوف 73
‫الكرة!
‫-هناك. لقد أمسكت به. ‫-الكرة.
‫-عليه أيها الحكم. ‫-الكرة مع "ريتشموند"!
‫"كنيون"! "هاتي جين"!
‫-وضع الدفاع! ‫-حسنا.
‫هناك!
‫"دليلة"! ارجعوا!
‫اركضوا!
‫هيا بنا!
‫ارم الكرة.
‫مخالفة أيها الحكم!
‫الجناح الأيمن يا "كنيون". الجناح!
‫ويتقدم فريق "ريتشموند" للمرة الأولى في المباراة.
‫78 مقابل 76.
‫هيا أيها الفريق
‫خففوا سرعة اللعب!
‫ارجعوا.
‫دفاع!
‫تلك مخالفة! نحو السلة!
‫الهدف جيد!
‫يحسب الهدف وفريق الـ"كوغارز" حققوا التعادل.
‫كان ذلك قرارا سيئا أيها الحكم! هيا يا شباب.
‫-يحسب الهدف! ‫-تلك مخالفة!
‫-مخالفة للاعب الأحمر رقم 5. ‫-لا تسمني هكذا.
‫على الحاجز.
‫-أيها المدرب! عد إلى مقعدك من فضلك! ‫-أعود إلى مقعدي؟
‫ركز على المباراة من فضلك! بالله عليك!
‫"كروز". ادخل مكان "لايل".
‫"كنيون"! "داميان"!
‫حل مكان رقم خمسة. هيا بنا.
‫اسمعا، بقيت لدينا تسع ثوان. ‫أمسكا بالكرة وانطلقا بها بشدة.
‫الكرة ستأتي نحوك يا "كنيون". قم بخطة "ليندا".
‫وكن مستعدا، مفهوم؟ هيا. يمكنكما القيام بهذا.
‫افعلا ذلك. هيا بنا أيها السيدان. بسرعة!
‫هيا بنا يا شباب! هيا!
‫هيا بنا.
‫-رمية واحدة. ‫-دفاع خلفي!
‫ويتقدم فريق "بايهيل كوغارز" وباق تسع ثوان.
‫اجتهدوا في لعبكم، الوقت قصير.
‫هيا بنا! "ليندا"!
‫-"ليندا"! ‫-راقبوا الحاجز.
‫أوقفوا الكرة!
‫ليست هناك، إلى السلة.
‫انتبهوا.
‫دفاع يا رجل!
‫لا بأس يا رجل.
‫-أحسنت أيها المدرب. ‫-مباراة جميلة.
‫شكرا يا سيدي.
‫-"ريتش" ماذا؟ ‫-"ريتشموند"!
‫-اصطفوا! لنتصافح. ‫-يا لها من مباراة أيها المدرب.
‫أحسنت يا "لايل".
‫-لعبت جيدا يا بني. ‫-أحبك يا أبي.
‫سيداتي وسادتي، أقدم الآن ‫في دوري "بايهيل" السنوي الـ22...
‫كأس البطولة لمدرسة "ريتشموند" الثانوية.
‫نعم!
‫أيها الرقم ثلاثة...
‫-كانت مباراة جميلة. ‫-شكرا.
‫حسنا، ممتاز.
‫"سافاري إن"
‫راقب هذا الباب.
‫اركبوا.
‫"تونيا"، ألا أخبرك بأمر؟ لقد فزنا بالدوري.
‫ذلك صحيح، 16 -صفر.
‫أما الأمر الأفضل: الرجل الثاني المفضل لديك ‫كان أكثر اللاعبين قيمة.
‫انتظري، لا ينبغي أن أخبرك بذلك. ‫عليه أن يخبرك بنفسه.
‫سأوقظه لكي يخبرك. انتظري.
‫لم لا تدق جرس بابهن؟ تحرك.
‫هل يمكنك أن تصل لذلك؟
‫-انظر إلى هذا المكان. ‫-يسرني مجيئكم.
‫حاولنا أن نكون هنا يا عزيزتي.
‫-مرحبا. ‫-مرحبا، كيف حالك؟ هذا منزل جميل.
‫أوتعرفين؟ لا بد أنه في غرفة شخص آخر.
‫كما كنت أقول، أنا "جونيور باتل". أنا الرجل الأهم.
‫-ذلك ما أقصده. ‫-أعلم.
‫-إذن ليس لديك حبيب؟ ‫-ربما.
‫مرحبا!
‫-هل تبحث عن فريقك؟ ‫-نعم يا سيدي.
‫عزيزي. عمل شاق. أتفهم ما أقوله؟
‫هذا أسلوبي هنا. أنا مدهش. هل تفهمني يا "لايل"؟
‫-"لايل". دعني أحتسي عصيرا أنثويا. ‫-لقد فهمت يا رجل. فهمت.
‫-مرحبا يا "وورم"! ‫-كيف حالك يا رجل؟
‫-"داميان". ‫-ماذا؟
‫لا مانع لدي.
‫"داميان"!
‫-"داميان"، هل أنت ثمل؟ ‫-لا، أنا لا أشرب.
‫-آسف بشأن ذلك الشيء. ‫-لا بأس.
‫-أنا أراك. ‫-وأنا أراك أيضا.
‫-أراها. ‫-لم لا نذهب للسباحة؟
‫-هل سنذهب للسباحة؟ ‫-نعم.
‫سأذهب للسباحة! سأذهب للسباحة.
‫ستذهبين للسباحة مع أكثر اللاعبين قيمة!
‫الأرجح أن هذه المياه باردة جدا.
‫لا أدري. وأنا لا أحب السباحة يا عزيزتي.
‫-هل تفهمين ما أعني؟ ‫-إنها مدفأة.
‫-32 درجة على الأرجح. ‫-ليست لدينا ثياب استحمام.
‫-صحيح. ‫-ولا نحن.
‫إذن الأمر هكذا؟
‫أرينا ما لديكن إذن، أتفهمن ما أعني؟
‫-اللعنة! ‫-بما أن الأمر كذلك.
‫-نعم. اللعنة. ‫-نعم.
‫نعم، ذلك جميل.
‫اللعنة.
‫تبدين كما يجب.
‫يعجبني ذلك.
‫هل ستأتون أيها الشباب؟
‫نحن بصدد ذلك.
‫علي أن أخلع قلادتي لكي لا تصدأ.
‫رباه، لا أصدق هذا. إنه الفردوس!
‫عفوا.
‫-أيمكنني أن أساعدك؟ ‫-أنا "كن كارتر"...
‫مدرب فريق مدرسة "ريتشموند" لكرة السلة.
‫"ريتشموند"؟ أنت تائه قليلا، أليس كذلك؟
‫أنا أبحث عن ابني.
‫أخبرني سائق سيارة الأجرة ‫أنه أوصل الفريق إلى هنا لحضور حفلة.
‫عن إذنك.
‫أنا أقول لك...
‫دعني أصعد على ظهرك!
‫-رباه، هل ذلك... ‫-إنه والد "سوزان".
‫هل ترى ابنك؟
‫نعم يا سيدي، أراه.
‫"داميان كارتر". اخرج من ذلك الحوض.
‫نعم يا سيدي.
‫-يا أفضل لاعبي "ريتشموند"، هيا بنا. ‫-مرحبا أيها المدرب.
‫-أيها المدرب. ‫-يا "وورم"، أين ذهبت؟
‫-"وورم"؟ ‫-ما الأمر أيها المدرب؟
‫هناك شخص أريدك أن تقابله. لقد قابلتها للتو...
‫لكنها رائعة. اسمها...
‫-"سوزان". ‫-"سوزان". إنه على حق.
‫-تبا. ‫-ابنتي، "سوزان".
‫لن يعجبكم ما سيحدث في التدريب يوم الاثنين.
‫تظنون أنكم ركضتم من قبل؟ أحضر إلى غرفكم...
‫للاحتفال معكم، وأنتم تتسللون...
‫وأذهب في النهاية إلى الضواحي...
‫حيث أجد لاعب الدفاع الثمل...
‫فوق فتاة مدللة.
‫في الواقع، كنت تحتها أيها المدرب. هي كانت فوقي.
‫"وورم"، هل تريد أن تكون في هذا الفريق؟ ‫لأنك لو تفوهت بكلمة أخرى...
‫سأطردك من الفريق وأرمي بك من الحافلة.
‫"كروز"، افتح عينيك.
‫نجوم الأحياء الفقيرة...
‫يوقعون للمعجبين ويركضون وراء الفتيات.
‫حسنا، سأريكم معنى الركض.
‫أيها المدرب، لقد فزنا بالدوري.
‫لم ننهزم. أعني، أليس ذلك ما أردته؟
‫أن نكون فائزين؟
‫المدرب "كارتر" -تقارير التقدم
‫رسوب
‫بحاجة للتدريس
‫لا.
‫تغيب عن الصف
‫لا!
‫رباه!
‫لقد كنتم رائعين!
‫"داميان". حسنا!
‫-ما الأمر يا "كروز"؟ ‫-لا أدري.
‫سيمنحنا المدرب يوم عطلة بحسب ظني.
‫ألغي التدريب اذهبوا إلى المكتبة
‫لا أعرف حتى أين هي المكتبة.
‫-أنا متأكد من ذلك. ‫-"أين المكتبة"؟
‫إنه لا يعرف أين المكتبة.
‫هدوء.
‫أيها السادة، أحمل في هذه اليد عقودا وقعتها أنا...
‫ووقعتموها أنتم. وفي هذه اليد...
‫أحمل تقارير عن تقدمكم في الدراسة أعدّها أساتذتكم.
‫لدينا ستة لاعبين رسبوا في صف واحد على الأقل.
‫ثمانية لاعبين لم يكملوا صفوفهم لتغيبهم.
‫أيها السادة، لقد أخفقتم في...
‫لا، أنا آسف. نحن أخفقنا.
‫لقد خيبنا أمل بعضنا البعض. البعض منكم...
‫احترموا هذا العقد. لكن اعلموا أننا فريق.
‫وحتى تنفذون جميعا ما يقضيه هذا العقد...
‫-ستبقى صالة الرياضة مغلقة. ‫-مغلقة؟
‫-ماذا تعني بأنها ستكون مغلقة؟ ‫-أتعني لهذا اليوم؟
‫لا بد أنه يعني هذا اليوم.
‫السيد "ثومسون" والسيد "غيسيك" والآنسة "شرمان"...
‫تكرموا بتقديم وقتهم لمساعدتنا على بلوغ أهدافنا.
‫-لكن أيها المدرب، معدلي 3,3. ‫-ذلك جيد يا سيدي.
‫هل تسجل كل النقاط للفريق أيضا؟
‫نحن الـ"ريتشموند أويلرز".
‫هل تعلمون ماذا تعني كلمة "أويلرز"؟
‫سيدي؟
‫اعلم أنك لا تتخلى عني فحسب...
‫-بل تتخلى عنهم. ‫-كان علي أن أتوسل إليك.
‫ثم قمت بكل ذلك الركض. وقمت بكل ذلك الهراء.
‫لقد عملت بكد من أجلك يا سيدي. لكي أعود إلى الفريق.
‫هذا هراء.
‫تقفل صالة الرياضة...
‫وتجبرهم على مقابلتك في المكتبة؟
‫-أأنت مجنون؟ ‫-آنسة "غاريسون"، يفاجئني...
‫أنك تعرفين أين هو مكتبي.
‫أزل القفل عن صالة الرياضة. ‫لم يتوقف هاتفي عن الرنين.
‫ربما واحد من الذين يتصلون...
‫لديه حل لمشكلتنا.
‫نواياك حسنة يا سيد "كارتر"، ‫لكن أساليبك متطرفة بعض الشيء.
‫إن وصفك للوضع متطرف. ‫لا يتوقع أحد منهم أن يتخرجوا...
‫-ولا يتوقع أحد منهم أن يدخلوا الجامعة. ‫-لذا تبعدهم عن كرة السلة...
‫المجال الوحيد في حياتهم الذي حققوا فيه بعض النجاح؟
‫-نعم يا سيدتي. ‫-وتتحداهم في الدراسة؟
‫-نعم يا سيدتي. ‫-وماذا لو رسبوا؟
‫سنخفق جميعا حينذاك.
‫لسوء الحظ يا سيد "كارتر"، كلانا يعلم...
‫أنه بالنسبة لبعض هؤلاء الشبان، ‫موسم كرة السلة هذا...
‫سيكون النجاح الوحيد في حياتهم.
‫وأظن أن هذه هي المشكلة، ألا تظنين ذلك؟
‫مباراة الليلة ملغاة
‫-صباح الخير أيها المدرب "كارتر". ‫-صباح الخير.
‫-لقد تسببت بأزمة كبيرة. ‫-هل يقع كل اللوم علي الآن؟
‫لنقل إنه يسرني أن أضع كل المسؤولية عليك.
‫كل مراسل صحفي في البلدة ينتظر للتحدث إليك.
‫لقد نظمت مؤتمرا صحافيا أمام صالة الرياضة.
‫لقد عزز المدرب "كارتر" قراره بالإضراب...
‫بأنه ألغى مباراة البارحة. ‫وتغيب "ريتشموند" عن المباراة...
‫مما جعلها خسارتهم الأولى لهذا الموسم.
‫والآن، تبقى صالة الرياضة مقفلة.
‫ها هو يأتي. ها هو يأتي الآن.
‫أيها المدرب "كارتر"! أيها المدرب!
‫-هل يمكنني أن أطرح سؤالا؟ ‫-صباح الخير سيداتي وسادتي.
‫أود أن أشكركم لصبركم. في هذا الوقت...
‫أود تقديم المدرب "كن كارتر". ‫يمكنكم توجيه أسئلتكم إليه.
‫سيد "كارتر"، أليس ذلك ظلما ‫للاعبين الحائزين على درجات تؤهلهم للعب؟
‫كرة السلة هي لعبة فريق يا سيدي.
‫ندعم بعضنا داخل وخارج الملعب.
‫هل ما زال يظن أحد أن المدرب يناور؟
‫أود الوقوف في وسط هؤلاء المراسلين...
‫والقول لهم إن هذا هراء.
‫ربما كان يجدر بك الذهاب إلى صفك يا "لايل".
‫ربما يجدر بك أن تدعني وشأني يا رجل. ‫درجاتي جيدة يا صديقي.
‫كان ينبغي منع "جونيور" من اللعب.
‫ربما سيلقي بك "جونيور" خارجا.
‫لماذا لا تحاول تهجيتها إذن؟
‫اهدأ يا رجل. ‫"جونيور"، لو احتجت إلى مساعدة سأقوم بتدريسك.
‫-يا رجل، أنا لا أحتاج إلى المساعدة. ‫-لم يمنعنا من الدخول من دون سبب.
‫لم نكن بالمستوى المطلوب مؤخرا. تعلمون ذلك جميعا.
‫كيف سيكون رد فعل الناس تجاه هذا الإضراب؟
‫لست متأكدا تماما. أرجو أن يدعموا هؤلاء الشباب.
‫-ماذا يا رجل؟ ‫-لا يا رجل، الأمر مضحك لأنك...
‫ظننت من السيئ أننا كنا نعرف جميعا ‫عن رسوبك في مادة العلوم.
‫والآن العالم بأسره على وشك أن يعرف ‫عن رسوبك في مادة العلوم.
‫يا رجل.
‫ولديكم "فريمونت" هذا السبت، ‫وهي أهم مباراة في جدولكم.
‫و"ريتشموند" ستثور ثائرتها لو خسرتم تلك المباراة.
‫أمامنا وقت طويل حتى يوم السبت. سنرى ماذا سيحدث.
‫أشكركم جميعا على مجيئكم. ‫هذا كل الوقت الذي لدي الآن.
‫-علي أن أعود إلى عملي. ‫-أيها المدرب، هل تحدثت إلى آبائهم؟
‫أيها السيدات والسادة نشكركم على منحنا وقتكم.
‫أود أن أذكركم أن الصفوف منعقدة...
‫لذا أرجو منكم أن تغادروا حرم المدرسة بهدوء.
‫لن أقبل الإهانة. لو أتى إلى منطقتي، ‫ستكون حربا بيني وبينه.
‫أيها الشباب، لقد كان يوما طويلا.
‫مراسلون. وسائل الإعلام في كل مكان.
‫لنأخذ هذا الوقت لكي نقول ما نريده...
‫بينما الأبواب مغلقة. المكان لكم.
‫-هذا الأمر يتعلق بنا. ‫-هذا الهراء لا يتعلق بنا يا رجل.
‫-إنه يتعلق بالمدرب "كارتر". ‫-نحن فريق كرة السلة.
‫كل ما أراه هو استمتاعك بالظهور في التلفاز.
‫-هل ذلك كل ما تراه؟ ‫-إنه كل ما أراه.
‫-أنت لا تكذب. ‫-حسنا، دعوني أقول لكم ما أراه.
‫أرى نظاما الغرض منه أن تخفقوا.
‫أعرف أنكم تحبون الإحصاءات، ‫لذا دعوني أطلعكم على بعضها.
‫لا يتخرج سوى 50 في المئة من تلاميذ "ريتشموند".
‫ومن هؤلاء الذين يتخرجون، ‫ستة بالمائة فقط يدخلون الجامعة.
‫مما يظهر لي، عندما أسير في تلك الأروقة...
‫وأنظر داخل صفوفكم، أنه ربما تلميذ واحد...
‫سيدخل الجامعة.
‫"اللعنة أيها المدرب 'كارتر'، ‫إن لم أذهب إلى الجامعة، إلى أين سأذهب؟"
‫وهذا سؤال مهم. والجواب...
‫للشبان الأمريكيين الإفريقيين هنا هو هذا:
‫إلى السجن على الأرجح.
‫في هذه المنطقة، 33 من المئة...
‫من الشبان السود الذين تتراوح أعمارهم ‫بين الـ18 والـ24 سنة يتعرضون للاعتقال.
‫لذا انظروا إلى الشاب الذي إلى يساركم. ‫والآن انظروا إلى الشاب الذي إلى يمينكم.
‫واحد منكم سيعتقل.
‫بما أنكم نشأتم هنا في "ريتشموند"...
‫فإن احتمال دخولكم السجن بدلا من الجامعة ‫نسبته 80 من المئة.
‫تلك هي الأرقام.
‫تلك بعض الإحصاءات لكم.
‫والآن أريدكم أن تعودوا إلى منازلكم ‫وتنظروا إلى حياتكم الليلة...
‫وتنظروا إلى حياة آبائكم ثم أسألوا أنفسكم، ‫"هل أريد ما هو أفضل؟"
‫إن أجبتم بنعم، سأراكم هنا غدا.
‫وأعدكم...
‫سأفعل كل ما بوسعي...
‫لأوصلكم إلى الجامعة وإلى حياة أفضل.
‫أنا لا أفهم هذا. إنه حرف، كيف يمكنه أن يكون رقما؟
‫هل توصلت إلى موازنة تلك المعادلات؟
‫انتظر. هيا يا بني. لا تستسلم الآن يا بني.
‫إليكم قصة من "كاليفورنيا" ‫تثير الاهتمام في أرجاء البلد.
‫فريق كرة السلة للشبان ‫في مدرسة "ريتشموند" الثانوية...
‫تم منعه من اللعب.
‫فريق الـ"أويلرز" ذو المرتبة العالية ‫أمامه موسم رياضي مثالي...
‫لكن بعض اللاعبين كانوا يعانون مشاكل في الدراسة.
‫وبخطوة لم يسبق لها مثيل، ‫قام المدرب "كن كارتر" بإلغاء التدريب...
‫وأقفل صالة الرياضة وأرسل لاعبيه إلى المكتبة.
‫أفهم أنك قمت في بداية الموسم...
‫بجعل كل لاعبيك يوقعون عقدا ‫قبل أن يتمكنوا من الانضمام إلى الفريق.
‫ماذا كانت شروط ذلك العقد بالضبط؟
‫يقضي العقد بأن يحافظ اللاعبون ‫على معدل درجات قدره 2،3.
‫وبأنه على اللاعبين أن يحضروا كل صفوفهم...
‫ويجلسوا في المقاعد الأمامية في تلك الصفوف.
‫أيها المدرب "كارتر"، إنها إستراتيجية غير معتادة ‫وتعتبر مجازفة نوعا ما...
‫باعتبار الانتصارات التي حققها فريقك. ‫لكنني أظن أنه سيكون هناك...
‫الكثير من الناس الذين سيسرهم ‫أن أحدا ما على الأقل...
‫ما زال حريصا على فكرة الطالب الرياضي.
‫نشكركم لانضمامكم إلينا اليوم.
‫آسف لإزعاجكن. أنا المدرب "كن كارتر"...
‫في فريق كرة السلة في مدرسة "ريتشموند" الثانوية.
‫-نعم. ‫-علي أن أطلب منكن خدمة.
‫فريقي يدرس في المكتبة، وكنت أحاول أن أقول لهم...
‫إن الذكاء والجمال هما مزيج مثالي.
‫أنا أقول فقط، أعني، أنا "وورم" يا عزيزتي.
‫ما رأيكن بمشاهدة "وورم" يقوم بعمله؟
‫أين وجدت حقيبة الظهر تلك؟ انتبهي أيتها القصيرة.
‫ما الغرض من دراسة علم الأرض أو التاريخ...
‫أو علم الجبر؟
‫نيل درجات جيدة في تلك المواد ‫بالإضافة إلى مهارات في كرة السلة...
‫يمكنه أن يوصلكم إلى الجامعة.
‫كان ينبغي أن تشتريها يا فتاة. لكنت ارتديتها أنا.
‫أيها الوغد الأناني. أيها الثعبان.
‫-آنسة... ‫-لا تدعني بالآنسة أيها الثعبان.
‫سيد "كارتر"، هل تتذكرني؟
‫بعد كل ما عانى منه ابني من أجل فريقك...
‫تقفل صالة الرياضة بهذه البساطة...
‫كيف تجرؤ على ذلك؟
‫افتح صالة الرياضة اللعينة! دع الشباب يلعبون.
‫ما الجديد يا قريبي الصغير؟ كيف حالك؟
‫هل لديك شيء لي؟ هذا رائع.
‫أنزل الزجاج يا رجل.
‫-أأنت المدرب "كارتر"؟ ‫-نعم يا سيدي.
‫-حقا؟ انظر إلى هذا يا رجل. ‫-انتظر يا رجل.
‫-نعم، ما رأيك بذلك؟ ‫-بحق الجحيم.
‫-ماذا؟ ‫-هل تريد الخروج من السيارة؟
‫-لنتحدث عن هذا الأمر. ‫-ليس علينا التحدث في شيء.
‫افتح صالة الرياضة فحسب. دع الشباب يلعبون.
‫ثق بي، ليس من صالحك أن أخرج من السيارة.
‫-نعم، هل ترى؟ نعم. ‫-اركب.
‫لا تكن تافها. قل ما تريد قوله.
‫-عد أيها التافه. ‫-استرح يا أبي. انس الأمر.
‫لا، أنا لن أنسى أي شيء. ‫هؤلاء الناس في "ريتشموند"...
‫-اللعنة! ‫-هون عليك يا أبي.
‫-اللعنة! ‫-هون عليك، اهدأ. انتهى الأمر، مفهوم؟
‫ليس أمرا مهما. لقد انتهى الأمر.
‫انس الأمر. هيا بنا، عد إلى السيارة. لنذهب.
‫أظن أنك تعرف من هي، لكن لديها صديق.
‫-أعني، عليك أن تعرفني عليها يا رجل. ‫-لماذا علي أن أفعل ذلك دائما؟
‫-كأنني "صلة العشاق". ‫-ابدأ بالتحدث فحسب.
‫-سأتولى ذلك. ‫-نعم. نعم يا فتاة.
‫أنت لا تتذكرينني، لكنني أعرف قريبتك.
‫كنت بصدد الإساءة إلى "ديوك". بعض الأمور الخطِرة.
‫كان يجدر بك فعل ذلك يا رجل. ‫أنت تتحدث عن كل ذلك، قم به فحسب.
‫أتفهم قصدي؟ ستدع أحدا يفعل ذلك بك.
‫-"أوسكار"، يا رجل. ‫-ماذا؟
‫لا تذهب إلى أي مكان، سأخرج فورا. علي التحدث إليك.
‫-لقد سبق أن أخبرتك... ‫-لا. أنتم تمرون...
‫أعرف أنني بخير. ‫لكنني لا أحاول أن أفهم نفسي بل أن أفهمك أنت.
‫سأتحدث للحظة مع أصدقائي ‫في الناحية المقابلة من الشارع.
‫-هيا يا رجل. بسرعة يا رجل. ‫-حسنا.
‫-إذن تعرفون من نكون؟ ‫-ها هم يذهبون.
‫ماذا لدينا هنا؟ "الثلاثي الأحمق" من "ريتشموند".
‫"لاري" و"كو" و"دامي".
‫الأبله والغبي والأغبى. أعني، ماذا بحق الجحيم...
‫يفعل الوغد من "ريتشموند" في منطقتنا؟
‫أيها الحثالة. لا أصدق أنكم فزتم جميعا.
‫-اخرس يا صديقي. ‫-لا تكن...
‫-لا أفهم كيف ربحتم جميعا. ‫-أنتم جميعا زنوج مجانين.
‫-جميعكم مجانين. ‫-مجانين.
‫اخرس أيها الوغد.
‫-لا أريد سماع الهراء منك. ‫-يا صديقي، أنت لاعب احتياطي!
‫اغرب عن وجهي أيها الأبيض!
‫لنفعل ذلك يا صديقي.
‫-ماذا تحاولون أن تفعلوا؟ ‫-لديه مسدس يا رجل.
‫أنت تفهمني الآن، أليس كذلك؟ هل تفهمني الآن؟
‫-أحضرتم مسدسات. ‫-يا صديقي من "بينول"، هل تفهمني؟
‫ابق في الحي يا صديقي. أنا هنا يا صديقي.
‫أنا هنا. هنا.
‫كل شيء كما يرام. لقد أحضرتم جميعا مسدسات! "بينول"!
‫أيها الوغد. "بينول"، صحيح؟
‫-هل هم جادون؟ ‫-سأنتزع جدائل شعره.
‫تسرني رؤية روح القتال لديك يا رجل. هل تفهم قصدي؟
‫-أقدر المساندة. ‫-بالتأكيد.
‫أراكم لاحقا جميعا، اتفقنا؟
‫-حسنا يا صديقي. ‫-حسنا.
‫-دون شك. سأراكم لاحقا. ‫-بالتأكيد.
‫ليست لدي هذا الأسبوع يا رجل.
‫هذه نقودي يا رجل. أنا لن أتعامل معك.
‫إذن لم لا تتوقف عن اعتراض سبيلي؟
‫"ريني"!
‫لا يمكنني أن أصدق هذا يا رجل. كان يقف هناك.
‫-"ريني"! ‫-تبا.
‫-هيا، ساعدني. اتصل بالطوارئ. ‫-اتصل بالطوارئ.
‫-أحتاج إلى هاتف. أحتاج لشيء ما. ‫-أريدك أن تبقى معي فحسب، مفهوم؟
‫ارفع رأسه.
‫ليساعدني أحد!
‫-"كروز"؟ ‫-أريد العودة أيها المدرب.
‫-ماذا يحدث؟ ‫-أريد العودة إلى الفريق.
‫-ماذا حدث بحق الجحيم؟ ‫-لقد أطلقوا عليه النار.
‫"ريني". لقد أطلقوا النار على "ريني". ‫أعني، لقد كنا هناك فحسب.
‫كنا هناك فحسب. كان كل شيء كما يرام.
‫-ادخل. تعال. ‫-كان كل شيء كما يرام أيها المدرب.
‫-أعني، أنت تعلم... ‫-ادخل يا بني.
‫-تعال. ‫-أنت لا تفهم.
‫أريد العودة إلى الفريق. ماذا علي أن أفعل لكي ألعب؟
‫لا تقلق بشأن ذلك يا بني. ادخل فحسب.
‫سأفعل أي ما تريدني أن أفعله، مفهوم؟
‫حسنا. لقد فهمت.
‫تعال، لقد عدت إلينا الآن.
‫-لا أستطيع التصديق أنهم أطلقوا عليه النار. ‫-ادخل الآن فحسب، حسنا؟
‫-تعال. ‫-أريد فقط أن أكون في الفريق.
‫-تعال. ‫-أي ما تريدني أن أفعله...
‫سأفعله، اتفقنا؟
‫لا تفرض الولاية إلا معدل درجات قدره 2 للمشاركة...
‫-في النشاطات غير المتعلقة بالمدرسة. ‫-نعم يا سيدتي.
‫وفقاً لعقدك...
‫يوافق اللاعبون على المحافظة على معدل 2,3؟
‫بالإضافة إلى أشياء أخرى، نعم يا سيدتي.
‫-أشياء أخرى مثل ماذا؟ ‫-حضور كل الصفوف...
‫والجلوس في المقاعد الأمامية في الصفوف، ‫وارتداء ربطة عنق في أيام المباريات.
‫فهمت. سيد "كارتر"، ‫هل يشمل الإضراب التدريب والمباريات؟
‫-وهل حددت فترة معينة؟ ‫-لن يلعب أحد كرة السلة يا سيدتي.
‫أرجوكم! هدوء، من فضلكم!
‫يشمل ذلك التدريب والمباريات، حتى نتوصل كفريق...
‫إلى معدل الدرجات المتفق عليه.
‫هدوء، من فضلكم.
‫هدوء! شكرا يا سيد "كارتر".
‫نظرا لضيق الوقت، سأسمح بالاستماع ‫إلى التعليقات في اجتماع مجلس الإدارة هذا.
‫كأستاذ، شعرت بالإهانة عندما طلب مني المدرب...
‫أن أقدم تقارير عن التقدم.
‫ليس مذكورا في عقدي أن علي القيام بذلك.
‫ذلك يشكل عملا إضافيا. ‫لقد سبب هذا الإضراب اهتماما إعلاميا سلبيا...
‫يثير التساؤلات عن إمكاناتنا كمعلمين.
‫ضعوا حدا لهذا الجنون. أنهوا الإضراب.
‫أنا عم "جيسون لايل".
‫ذلك الفتى يعيش لكي يلعب الكرة. ‫أصبح يحضر إلى المدرسة كل يوم.
‫لو منعتموه من لعب كرة السلة، ‫الله أعلم بماذا سيتورط.
‫لقد ألغى البارحة مباراة "فريمونت".
‫وتلك أهم مباراة هذه السنة.
‫سيأتي باحثون عن لاعبين لمشاهدة ابني يلعب.
‫-وأنا أيضا. ‫-لقد حقق هؤلاء الشباب نتيجة 16 -صفر.
‫هذه المدرسة وهذا المجتمع بأكملهما ‫يساندان هذا الفريق.
‫الجميع يحضرون كل مباراة. كرة السلة هي كل شيء...
‫يملكه هؤلاء الشباب. هل سندع "كارتر"...
‫يأتي إلى هنا وينتزع ذلك منهم؟
‫-لا! ‫-لا أظن ذلك.
‫لن يحدث ذلك.
‫أريد أن أتقدم بطلب.
‫-نعم يا سيد "والترز"؟ ‫-أطلب إزاحة السيد "كارتر"...
‫من منصبه كمدرب كرة السلة.
‫رجاء، نظام.
‫ليس من سلطة هذا المجلس...
‫أن يطرد أحدا من منصبه.
‫إذن أطلب أن ننهي الإضراب وندع الشباب يلعبون.
‫-أنا أساند ذلك الطلب. ‫-حسنا.
‫-هل تسمحين؟ ‫-نعم يا سيد "كارتر".
‫عليكم التفكير في العبرة ‫التي تعطونها لهؤلاء الشباب.
‫إنها نفس العبرة التي يعطيها مجتمعنا ‫للرياضيين المحترفين...
‫وهي أنهم فوق القانون.
‫أنا أحاول أن أعلم هؤلاء الشباب الانضباط...
‫الذي سينير حياتهم ويوفر لهم الخيارات.
‫لو دعمتم الواقع ‫بأن شبابا في الـ15 والـ16 والـ17 من عمرهم...
‫ليس عليهم احترام قوانين بسيطة في عقد لكرة السلة...
‫كم تظنون سيمضي من الوقت ‫قبل أن يبدؤوا بخرق القوانين؟
‫لقد لعبت كرة السلة في "ريتشموند" قبل 30 سنة.
‫كان الأمر مماثلا في ذلك الوقت.
‫بعض زملائي في الفريق انتهى بهم المطاف في السجن.
‫وبعضهم ماتوا.
‫توليت هذا العمل لأنني أردت أن أقوم بتغيير...
‫في مجموعة خاصة من الشباب، ‫وهذه هي الطريقة الوحيدة...
‫التي أعرفها للقيام بذلك.
‫لو صوتم لإنهاء الإضراب، لن تضطروا إلى طردي...
‫سأستقيل.
‫جيد.
‫-جيد. ‫-شكرا يا سيد "كارتر".
‫يعترف المجلس الآن بخمسة أعضاء يحق لهم التصويت.
‫في هذا الوضع، سنقبل أيضا بصوت المدير "غاريسون".
‫سأطلب من هؤلاء الأعضاء التصويت ‫في وجوب أو عدم وجوب...
‫إنهاء الإضراب. ‫فليقم كل الذين يؤيدون إنهاء الإضراب...
‫برفع اليد اليمنى عند مناداتهم.
‫سأصوت أولا بعدم رفع يدي.
‫المدير "غاريسون"؟
‫"فاليري واكر".
‫"بنسون شو".
‫ممثل الآباء، السيد "سيبيدا".
‫والآنسة "نويان".
‫شكرا. نعم.
‫ينتهي الإضراب بأربعة أصوات مقابل اثنين.
‫إن لم تكن هناك مسائل أخرى، سنفض هذا الاجتماع.
‫شكرا لكم جميعا لمجيئكم.
‫سيد "كارتر"، هل أنت متأكد أنك تريد القيام بهذا؟
‫اسمع، أعرف أننا لم نكن دائما على وفاق...
‫لكنك قمت بعمل رائع مع هؤلاء الشباب...
‫-ويبدو من الخطأ أن... ‫-لا أقصد الإهانة يا سيدتي...
‫لكن كل ما قمت به مع هؤلاء الشباب...
‫أصبح باطلا عندما أنهوا الإضراب.
‫-لا أظن أن ذلك صحيحا. ‫-مجلس الإدارة عبر عن هدفه...
‫بكل وضوح. الفوز في كرة السلة هو أكثر أهمية...
‫من التخرج من المدرسة الثانوية ‫ودخول الجامعة. أنا آسف.
‫لا يمكنني أن أدعم ذلك الهدف.
‫سيدي، يمكنهم كسر السلاسل من ذلك الباب ‫لكن لا يمكنهم إجبارنا على اللعب.
‫لقد قررنا أن نكمل ما بدأته أنت يا سيدي.
‫لذا دعنا نتصرف أيها المدرب. ‫لدينا أمور ينبغي القيام بها.
‫"خوفنا الأعظم ليس أن نكون غير مؤهلين.
‫"خوفنا الأعظم هو أن نكون أقوياء دون حدود.
‫"إنه نورنا وليس ظلامنا ‫ما يخيفنا أكثر من أي شيء آخر.
‫"التصرف بوضاعة لا يخدم العالم.
‫"ولا حكمة في الانكماش...
‫"لكي لا يشعر الآخرون من حولنا بقلة الثقة بالنفس.
‫"قدر لنا جميعا أن نتألق، كما يفعل الأطفال.
‫"ليس ذلك في البعض منا فقط، بل في الجميع.
‫"وفيما نسمح لأنفسنا بالتألق...
‫"فإننا بطريقة لاشعورية ‫نسمح للآخرين بأن يفعلوا المثل.
‫"وفيما نتحرر من خوفنا...
‫"فإن وجودنا يحرر الآخرين تلقائيا."
‫سيدي، أريد فقط أن أشكرك.
‫لقد أنقذت حياتي.
‫شكرا أيها السادة.
‫جميعكم.
‫درجة "ب" -تقدم ملحوظ
‫تقارير التقدم في الدراسة أيها الشباب.
‫هذه الأشياء...
‫لا تصدق.
‫أعرف أنكم كنتم تحاولون.
‫أظن أن هناك طريقة واحدة لقول هذا.
‫أيها السادة، لقد حققنا هدفنا. لنلعب كرة السلة.
‫-"ريتش" ماذا؟ ‫-"ريتشموند"!
‫انتهى الإضراب -الليلة ‫كرة السلة للشباب ضد "أرلنغتون"
‫ارجعوا.
‫ابقوا.
‫راقبوا حدود الملعب.
‫-نعم. ‫-جدوا رجلا.
‫المضيف 70 -الضيوف 51 -الفترة 4
‫لا تتوقفوا! مرروها.
‫هيا!
‫اعترضوه.
‫هيا يا "ريتشموند".
‫احتفظ بالكرة.
‫9، 8، 7، 6، 5...
‫4، 3، 2، 1.
‫المضيف 82 -الضيوف 68
‫-مباراة جيدة أيها المدرب. ‫-مباراة جيدة.
‫يعود "ريتشموند" بعد الإضراب ‫ويحافظ على انتصاره في المباراة الـ17.
‫فريق لم يفز سوى بأربع مباريات السنة الماضية...
‫هو الآن فريق مثل "سندريلا"...
‫ولا بد أنه يفكر بأن هناك فرصة...
‫لتلقي اتصال هاتفي لكي يأتي إلى الحفلة الراقصة.
‫هل سيصل فريق "ريتشموند" إلى دوري الولاية؟
‫إذن، ماذا ستفعل أيضا في المنتزه عندما تذهب؟
‫-سوف أتأرجح. ‫-تتأرجح؟
‫-ستتأرجح؟ ‫-نعم.
‫من سيدفعك؟
‫-أمي ستدفعني. ‫-حقا؟
‫ذلك جيد. يا ليت بإمكاني الذهاب معك.
‫-هيا يا عزيزي. ‫-لكنني سأراك لاحقا، حسنا؟
‫-حسنا. ‫-إلى اللقاء.
‫-إلى اللقاء.
‫-كيف حالك؟ ‫-بخير.
‫-تبدين بمظهر حسن. ‫-شكرا.
‫وأنت أيضا. لو اعتبرنا ما حدث.
‫تعلمين، كان الوضع جنونيا خلال الإضراب.
‫-نعم، سيكون كل شيء على ما يرام. ‫-بالتأكيد.
‫هل يمكننا الجلوس في مكان ما؟
‫كنت أحاول فهم بعض الأمور.
‫أشياء كثيرة. وخصوصا علاقتنا.
‫-"كيني"... ‫-"كيرا"، أصغي فقط. أرجوك.
‫لوقت طويل، لم يكن هناك سوى أمي وأصدقائي وأنت.
‫وذلك ما اعتمدت عليه. ‫أحاول الاعتماد على نفسي الآن...
‫وأنا على ما يرام، إنما...
‫من دونك لا طعم للحياة.
‫أنا أفتقد جزءا سعيدا في حياتي.
‫لقد أحضرت لك شيئا.
‫-وهو ليس من متجر السلع الرخيصة. ‫-اصمت.
‫-هل أعطوك منحة دراسية؟ ‫-نعم يا عزيزتي، وتشمل كل المصاريف.
‫رباه. هذا غير معقول.
‫رباه. أعرف أنك ستنجح هناك.
‫لا، نحن سننجح هناك.
‫أخبرتهم عنك وعن الطفل. يريدون مساعدتنا.
‫"كنيون"...
‫لم يعد هناك طفل.
‫قررت عدم إنجابه.
‫كان علي اتخاذ قرار...
‫لذا اتخذته. من أجلي أنا يا "كيني".
‫متى...
‫لماذا لم تخبريني؟ لكنت ذهبت معك.
‫أنا آسف للغاية.
‫"كيرا"، أنا آسف لاضطرارك القيام بذلك بمفردك.
‫لقد ذهبت أمي معي.
‫لكنني أظن أن... ‫أظن أنه يجدر بك الذهاب إلى المدرسة...
‫ولعب كرة السلة والقيام بما عليك القيام به.
‫أتعلم؟ أريد ذلك من أجلك، وذلك حقيقي.
‫أظن أنه يجدر بك أن تفعل ما بوسعك.
‫أريدك أن تأتي معي.
‫"كيرا"، أنا أحبك. أريدك أن تأتي معي.
‫-هل أنت جاد؟ ‫-أنا جاد.
‫-رباه. ‫-أحبك.
‫وأنا أيضا أحبك.
‫"كن كارتر".
‫أفهم يا سيدي. حسنا، شكرا يا سيدي.
‫-لقد دخلنا. ‫-نعم!
‫ذلك ما أردت سماعه.
‫والآن اسمعوا أيها الشباب.
‫لن أكون متساهلا. سيكون دربا شاقا.
‫-مرتبتنا منخفضة حقا. ‫-من سنواجه أيها المدرب؟
‫-"سانت فرانسيس" ‫-"سانت فرانسيس"؟
‫إنهم في المرتبة الأولى في الولاية.
‫"جونيور"، لا تقلق بشأن "تاي كراين" يا رجل.
‫-ستتغلب عليه. ‫-لدينا هذه.
‫-لا بأس يا عزيزي. ‫-كل مباراة في وقتها. لدينا هذه.
‫-حسنا يا شباب. ‫-لقد بدأت.
‫-العب بأقصى ما يمكنك أيها الشاب. ‫-نعم يا سيدي.
‫أهلا بكم سيداتي وسادتي في أول جولة ‫من تصفيات اتحاد "كاليفورنيا" للمدارس.
‫"سانت فرانسيس" هو من أفضل فرق المدارس في البلد...
‫بوجود "تاي كراين" المرجح اختياره للانضمام ‫إلى الاتحاد الوطني لكرة السلة السنة القادمة.
‫وفي المواجهة فريق "ريتشموند"...
‫الذي نال أيضا هذا الموسم اهتمام وسائل الإعلام.
‫لم يلعب فريق "ريتشموند" قبل الآن في دوري الولاية.
‫لنبدأ.
‫-حسنا. اثبتوا. ‫-واحد -أربعة.
‫الكرة.
‫تحركوا!
‫رمية جيدة يا عزيزي.
‫ارجعوا.
‫قوموا بخطة الحركة. الحركة 44.
‫-دفاع! ‫-هنا.
‫مررها.
‫ادفعه نحو اليسار.
‫عليك أن تدفعه نحو اليسار. ‫حدود الملعب تشكل دفاعا آخر.
‫المضيف 3 -الضيف 2 -الفترة 1
‫دفاع!
‫يستحسن أن تحضر أحدا آخر ليوقفني. ‫سأسجل 50 نقطة الليلة.
‫استعدوا!
‫الشوط الثاني
‫واجهه!
‫تعال هنا للمساعدة. لا ينبغي أن يسجل أهدافا.
‫-نعم! ‫-ارجعوا، .
‫المضيف 33 -الضيف 27 -الفترة 2 مخالفات -5 -7
‫-لاقي خصمك! ‫-والآن، انتبهوا. احذروا تلك الخدعة.
‫احذروا خدعة الحركة.
‫-تلك هي الخدعة. ‫-تلك هي.
‫-نعم! ‫-أ -ه -د -ا -ف، أهداف!
‫الكرة يا رجل!
‫سنأخذ ذلك!
‫"لايل"، أوقف الكرة. كفى كلاما هناك.
‫الشوط الثالث
‫المضيف 42 -الضيف 27 -الفترة 3
‫هيا. هيا يا فريق "ريتشموند"!
‫عليك مساعدة "جونيور" في الناحية الضعيفة من الحاجز.
‫-"دليلة"! ‫-دفاع!
‫-اذهب إلى هناك. ‫-خدعة، . الناحية اليسرى!
‫المضيف 50 -الضيف 37 -الفترة 3
‫استخدم الحاجز.
‫حصلت عليها.
‫نعم!
‫-أحسنت. ‫-مخالفة، اللاعب رقم 3.
‫-تجمعوا. ‫-أيها الـ"ماستانغز"، أحضروها.
‫-احتسبوا الهدف. ‫-وقت مستقطع يا سيدي. وقت مستقطع.
‫تعالوا إلى هنا، تعالوا إلى هنا! اللعنة.
‫هيا يا شباب، تابعوا الدفاع!
‫هيا، ماذا ستفعلون؟
‫لم نخسر المباراة بعد. هيا أيها الرفاق.
‫أيها السادة، لقد قلتم لي ‫إنكم تستحقون أن تكونوا هنا!
‫لكنكم لا تلعبون كذلك!
‫لقد كنا نسيطر على المباريات طوال الموسم!
‫الآن، أنتم تدعونهم يسيطرون. عندما ندخل الملعب...
‫في كل ثانية من الوقت، علينا أن نركض بأقصى سرعة!
‫نركض بالكرة. وندفع بالكرة!
‫والشيء الأهم، نتحكم بإيقاع المباراة!
‫نجعلهم يلعبون كما يريد الـ"ريتشموند أويلرز"!
‫"وورم"، يمكنك التغلب على ذلك الفتى!
‫ادفعه نحو اليسار، ‫وعندما ينقل الكرة إلى اليد الأخرى، انقض عليه!
‫"داميان"، سرع الإيقاع. ‫"كنيون"، "لايل"، هاجما السلة بشدة!
‫"كروز"، عندما تغير اتجاهك في المباراة، ‫قم بتلك القفزة التي تحبها!
‫"جونيور"، استمر بما تفعله.
‫جابه ذلك الوحش.
‫لو فعلتم هذه الأشياء أيها السادة، أضمن لكم...
‫أننا في نهاية المباراة، سنكون الفائزين!
‫-حسنا، ضعوا أيديكم. ‫-حان وقت اللعب.
‫حسنا، سيطروا على هذه المباراة. ‫من سيفوز بهذه المباراة؟
‫-1، 2، 3. ‫-"ريتشموند"!
‫هيا بنا. لنقم بهذا.
‫المضيف 57 -الضيف 42 -الفترة 3
‫واحد، اثنان، ثلاثة، الـ"ماستانغز"!
‫انهض.
‫هيا.
‫نعم!
‫أجل.
‫الشوط الرابع
‫ها هو ذا.
‫-مخالفة تطاول. ‫-إنها المخالفة الوحيدة.
‫-كيف ستعطيني تلك أيها الحكم؟ ‫-قرار جيد أيها الحكم.
‫"كروز". ادخل مكان "كنيون".
‫المضيف 57 -الضيف 46 -الفترة 4
‫-الكرة! ‫-اركض بها.
‫ارجعوا، ! ليرجع الجميع!
‫نعم! هيا!
‫-اللعنة. ‫-دفاع.
‫-نعم! ‫-ارجعوا.
‫أيها الحكم، عليك إعلان تلك. هذا ملعبي.
‫-ادفعوا. ‫-أيمكننا إعلان المخالفة؟
‫تول أمر الكرة يا رجل. سألتقط أنفاسي.
‫نعم!
‫هيا، ارجعوا!
‫مررها هنا. لقد حصلت عليها.
‫مخالفة.
‫-اغلبوهم يا شباب. ‫-نعم يا عزيزي.
‫مخالفة، اللاعب رقم 30.
‫-الكرة للأحمر. ‫-بربك أيها الحكم، أنت لم تكن هناك.
‫-الكرة للفريق الأحمر. الأحمر. ‫-نعم.
‫-الكرة مع "ريتشموند". ‫-ماذا؟
‫حسنا، هيا بنا. هيا بنا.
‫-الكرة للفريق الأحمر. ‫-"جونيور"، صد جيد!
‫-أعرف أن تلك مخالفة. ‫-لم ألمس سوى الكرة.
‫-ما الذي تقوله؟ ‫-ما الأمر يا رجل؟ تراجع.
‫أنت!
‫أوقعه أرضا.
‫اهدأ يا رجل. لم نخسر المباراة بعد.
‫-هيا. ‫-تراجعوا.
‫أحضروها.
‫ابتعد عن طريقي يا رجل. ‫ابتعد عني. إنه مجرد قرار خاطئ.
‫هيا بنا.
‫حسنا يا عزيزي، نحن نسيطر الآن. نحن نسيطر. هيا بنا.
‫إنهم على وشك الخسارة...
‫كل ما علينا فعله هو دفعهم. سنقوم بخطة "كاندي".
‫"وورم"، عليك جعلهم يتيحون التمرير لـ"داميان".
‫"جونيور"، سنصل إليك في الناحية الضعيفة من الحاجز.
‫لكن أيها السادة، لمجرد أنكم تستحقون الفوز...
‫لا يعني أنهم سيقدمونه لكم.
‫عليكم أحيانا أخذ ما هو من حقككم. ‫هل أنت مستعدون لهذا؟
‫-أجل، بالتأكيد. ‫-هيا بنا.
‫-حسنا، ضعوا أيديكم. ‫-هيا، خذ هذه.
‫-"ريتشموند" عند العد لثلاثة. ‫-1، 2، 3، "ريتشموند"!
‫-هيا بنا! ‫-1، 2، 3، الـ"ماستانغز"!
‫أحذر من المخالفات، مفهوم؟ هيا بنا.
‫-فهمت. ‫-واحد -أربعة! حسنا.
‫دفاع! "ماستانغز"! هيا بنا!
‫المضيف 67 -الضيف 66 -الفترة 4
‫"كاندي"!
‫الكرة يا "داميان".
‫-تحركوا. ‫-ساعدوني!
‫"جونيور"، ارجع!
‫ارفعوا أيديكم!
‫نعم، ذلك رائع. نعم!
‫سآخذها إلى منزلي.
‫نعم! الـ"ماستانغز"!
‫نعم!
‫انتظروا، أنزلوني.
‫"باتل"!
‫أنت لاعب حقيقي يا رجل. أعني ذلك. مفهوم؟
‫مفهوم؟ أبق رأسك شامخا يا عزيزي.
‫ليست تماما كنهاية قصص الأطفال، أليس كذلك؟
‫ليس لنا بأية حال.
‫لكنكم أيها الرجال لعبتم كالأبطال.
‫لم تستسلموا أبدا.
‫والأبطال يرفعون رؤوسهم فخرا.
‫ما حققتموه يتعدى أخبار الصحف عن الفوز والخسارة...
‫أو ما سيكتبونه في الصفحة الأولى...
‫في فقرة الرياضة غدا.
‫لقد حققتم شيئا يمضي بعض الناس...
‫أعمارهم محاولين إيجاده.
‫ما حققتموه...
‫هو ذلك الانتصار الخفي في داخلنا.
‫ويا أيها السادة...
‫أنا فخور بكم للغاية.
‫قبل أربعة أشهر، عندما توليت عملي ‫في "ريتشموند"، كانت لدي خطة.
‫تلك الخطة فشلت.
‫أتيت لتدريب لاعبي كرة السلة، ‫وأنتم تحولتم إلى تلاميذ.
‫أتيت لتعليم صبيان...
‫وأنتم أصبحتم رجالا. ولذلك، أشكركم.
‫لو دخل أحد ما الآن...
‫وعرض علي أن أعمل كمدرب ‫في أية مدرسة في ولاية "كاليفورنيا"...
‫هل تعرفون أي فريق سأختار؟
‫"سانت فرانسيس"؟
‫-أنا أقول ذلك فقط يا رجل. ‫-"كنيون"؟
‫-"ريتشموند"؟ ‫-"ريتش" ماذا؟
‫-"ريتشموند". ‫-"ريتش" ماذا؟
‫-"ريتشموند". ‫-من أين نحن؟
‫-"ريتشموند"! ‫-ما هي بلدتي؟
‫-"ريتشموند"! ‫-ماذا نحب؟
‫-"ريتشموند"! ‫-"ريتش" ماذا؟
‫"ريتشموند"!
‫نحن نحبكم أيها الـ"أويلرز"
‫لم يفز الـ"ريتشموند أويلرز" ببطولة الولاية...
‫لكنهم فازوا بخمس منح جامعية ‫وستة من أعضاء الفريق دخلوا الجامعة.
‫دخل "جونيور باتل" جامعة "سان جوزيه" بمنحة كاملة.
‫ودخل "جيسون لايل" جامعة "سان دييغو" وتخرج...
‫بشهادة في إدارة الأعمال.
‫و"تيمو كروز" دخل جامعة "هامبولت" حيث أصبح...
‫لاعب دفاع رئيسيا.
‫وتلقى "جارون 'وورم' ويليس" منحة ‫من جامعة "سان فرانسيسكو"...
‫حيث لعب كلاعب دفاع لأربعة سنوات.
‫"كنيون ستون" دخل جامعة "ساكرامينتو" وحاز...
‫على شهادة في الإعلام.
‫"داميان كارتر" حطم الأرقام القياسية ‫في مدرسة "ريتشموند"...
‫في تسجيل الأهداف والتمرير للأهداف ‫التي كان قد حققها والده سابقا.
‫عند تخرجه، تلقى منحة من معهد الجيش الأمريكي...
‫في "وست بوينت".