‫لن تتركي هذا الطفل هنا.‏ ‫ليس وهو يصرخ هكذا.‏
‫يا فتاة.‏ ‫تعالي واحصلي على الدفء.‏
‫تعالي، هيّا.‏ ‫يوجد نار جميلة هنا.‏
‫سنعطيك بعض القذارة الجيّدة.‏
‫تعالي، يمكنك الحصول ‫على بعض من هذا.‏ هيّا.‏
‫نعرف ما تحتاجين إليه.‏
‫حسناً آيزيا.‏ ها أنت ذا.‏
‫سأعود حالاً.‏ حسناً، سأعود حالاُ.‏
‏-‏ سيربح فريق بولز مرة أخرى.‏ ‫-‏ قلت هذا بعدما ربح فريق بيرز عام ٨٥.‏
‫هذا لن يحصل.‏ ‫فريق نيكس يدرّبه بات رايلي.‏
‫سيجعل باتريك يوينغ ‫يلعب جيّداً.‏
‫سيسجّل بي جي سلـّة بثلاث نقاط.‏ ‫أفكـّر في اللعب شخصياً.‏
‫نعم، سمعت ذلك!‏
‫يمكنني أن أعترض يوينغ.‏ ما عليّ سوى ‫عرقلة أوكلي تحت لوح السلـّة.‏
‫لعبت بشكل رائع في الدفاع.‏ ‫لقـّبوني بـ"‏الجدار"‏.‏
‫"والي صاحب الحول المتباعد.‏" ‫أوكلي تحت لوح السلـّة، صحيح!‏
‫أم جي وسكوتي ‫سيتدبران أمر فريق نيكس.‏
‏-‏ يلعب فريق نيكس كرة السلة بقوّة.‏ ‫-‏ هل شاهدت جوردان البارحة؟
‫ما كنت لأتخلـّى عن تشجيعي لهم ‫مقابل شطيرة لحم وجبن سويسري.‏ اللعنة!‏
‫أوقف الشفرة!‏ أوقفها!‏
‏-‏ .‏.‏.‏ ٢ سنتم مكعّب إيبينفرين في العضل.‏ ‫-‏ لننقله إلى آلة التدفئة.‏
‫أفسحوا المجال، أفسحوا المجال للطفل!‏
‏-‏ ها نحن.‏ ‫-‏ لنحصل على مؤشرات جديدة.‏
‫أريد محلولاً ملحياً ‫وآلة تنفـّس.‏
‫أين المصل؟ ألم تضعوا المصل؟ ‫لمَ لا؟
‫أعطوني أمبولة سعة ٢٤.‏ ‫سأفعل ذلك بنفسي.‏ أعطوني غاز الدم.‏
‫إنـّه مصاب بورم دمويّ وعمره خمسة أشهر.‏ ‫ألم تعتقدي أنـّه سيقع عن السرير العلوي؟
‏-‏ لم يفعل من قبل.‏ ‫-‏ أصبحت تعرفين أنّ هذا ممكن.‏
‏-‏ ليس بيتر بان، لا يمكنه الطيران.‏ ‫-‏ نحتاج إليك.‏
‫إنتظري صور الأشعة هنا.‏
‫على الأقلّ لم تضعه ‫في الماء الغالي.‏
‫فعلت ذلك الشهر الماضي.‏ ‫وقالت إنّ حمامه ساخن جداً.‏
‏-‏ هذا الطفل وجدوه في مكبّ للنفايات.‏ ‫-‏ ربـّاه!‏
‫الخدمات الاجتماعية؟ لا يتنفـّس ‫من تلقاء نفسه.‏ أيمكنك الإفادة بوفاته؟
‏-‏ الإفادة بوفاته؟ ‫-‏ نعم.‏ لا تدابير استثنائية.‏
‏-‏ لمَ لا نرميه في النفايات؟ ‫-‏ حسناً، العبي دور الربّ.‏
‏-‏ إنخفض ضغط الدم.‏ ‫-‏ التنفس غير منتظم.‏
‏-‏ يبدو أنـّه نزيف في الدماغ.‏ ‫-‏ إرفعي كمية الأكسيجين.‏
‏-‏ هذا الطفل يتعرّض لنوبة.‏ ‫-‏ أحضروا طبيباً!‏
‫فينوباربيتال.‏ ‫خذوه إلى وحدة العناية الفائقة بالمواليد.‏
‫ماذا قلت لك؟
‫يا إلهي!‏ أين طفلي؟!‏
‫أصمتي.‏ كفاني جلبة هنا.‏ ‫الشرطة والأطفال الميتين.‏
‫إرحلي من هنا.‏ ‫قلت لك أن ترحلي من زقاقي!‏
‫إرحلي!‏
‫أعرف أنّ الأسلاك والأنابيب ‫مخيفة ولكن يمكنك حمله.‏
‏-‏ المعذرة، مارغريت.‏ ‫-‏ ماذا؟
‫الطفل الذي سألت عنه ‫في وحدة العناية الفائقة بالمواليد.‏
‫المعذرة.‏ كلـّميه وحسب.‏ ‫سيكون بخير.‏
‫كانت بصماته على الكمبيوتر.‏ ‫وُلد قبل ثلاثة أيام.‏
‫الأم والطفل مدمنان على الكوكايين.‏ ‫إنـّه هناك.‏ يدعى آيزيا ريتشاردز.‏
‫آيزيا.‏
‫"وسوف يحمل اسم الرائع.‏"
‫أنظر إليها.‏ إنـّها تطلب ذلك.‏ ‫أوقفها، تلك اللصة الصغيرة.‏
‫أين الحفلة؟
‫هيّا، ادفعي للرجل.‏
‫واحد، إثنان، ثلاثة ‫لا يمكنك الإمساك بي...
‫- وقعت في مأزق، هذه أنا ‫-‏ هيّا.‏
‫هذا هو رجلي ‫لا يمكنك الإمساك بي...
‫أنظر ما لدينا هنا.‏
‫أرأيت ما أجبرتني على فعله؟
‫أعليك استعمال كلّ صحن في ‫المنزل يا تشارليك لوينسكي؟
‏-‏ نعم ولكنني سأنظـّفها.‏ ‫-‏ أعرف أنك ستفعل.‏
‏-‏ هل رجعت؟ ‫-‏ نعم، في غرفتها.‏ تهاتف أحدهم.‏
‫أقفلت الباب.‏ تنتظر أن نقول لها ‫أنّ لديها واجباً في التاريخ للغد.‏
‫لديك واجب في التاريخ للغد.‏
‏-‏ إنتظري.‏.‏.‏ أتكلـم على الهاتف.‏ ‫-‏ يسهل تدبر ذلك.‏ أقفلي الخط.‏
‫إرحلي من فضلك، لكي أستطيع الدرس.‏
‫أظنّ عليك صياغة الجملة ‫بطريقة مختلفة، عزيزتي.‏
‫أيمكنني معاودة الاتـّصال بك؟ ‫أمّي تتصرّف بفظاظة.‏
‫أمّي، إجلسي.‏ ‫تصرّفي براحتك.‏
‫سألغي الهاتف ‫إن لم تبلي حسناً في الامتحان غداً.‏
‫.‏.‏.‏ كسور رفيعة في الترقوة والجمجمة ‫حروق وندوب قديمة.‏
‫هل أنت عاملة اجتماعية ‫أو مراسلة حرب؟
‫أوصي بتأمين الرعاية ‫لتجنـّب مزيد من الحوادث للطفلة.‏
‫قولي "‏تقرّحات عديدة ‫لأعلى الصدر"‏ من جديد.‏
‫لا.‏
‏-‏ كسور رفيعة.‏ ‫-‏ لا.‏
‏-‏ حروق وندوب قديمة.‏ ‫-‏ لا.‏
‫.‏.‏.‏ تابع الاستكشاف.‏.‏.‏ ‫تشارلي، هلا تحكّ لي ظهري؟
‏-‏ لا.‏ ‫-‏ الحالة التالية، ب ١٤٢٠.‏
‫تظهر على الطفل علامات ‫تجاوب قسري مع محيطه.‏
‏-‏ نعم.‏ ‫-‏ رضوض في الجمجمة.‏
‫كيف حصلت على هذا الرقم؟
‫يمكنني موافاتك إلى مكان ما ‫أي مكان، لأريك صور الأشعّة.‏
‏-‏ أليس لديك اجتماع لفريق الموظـّفين الليلة؟ ‫-‏ ألغيته.‏
‫مارغريت، لا يمكنني ذلك.‏
‫لديّ كومة من الأسلاك المعطـّلة ‫ينبغي إصلاحها للغد.‏
‫حسناً.‏
‫ثمّة جرّاح هنا يتوق ‫لعرض تقنيّته الجديدة في التقطيب عليّ.‏
‫هيّا.‏ أحضرنَ كلّ أغراضكن.‏ ‫هيّا بنا.‏
‫هيّا بنا، أنا أكلـّمكن.‏ هيّا.‏
‫تحرّكنَ.‏ أفسحنَ المجال.‏
‫تحرّكنَ.‏ تحرّكنَ.‏
‫أسماؤكنّ على أسرّتكنّ.‏ ‫يفترض أن تحافظنَ على نظافة المكان.‏
‫إختار بعضكنّ هذا البرنامج ‫لتخفيض فترة العقوبة.‏
‫إن كان هذا سبب وجودكنّ هنا، عدنَ ‫إلى الباص لأنـّكنّ لن تصمدن يوماً واحداً.‏
‫هذا عمل، عمل قاس.‏
‫غلطة واحدة ‫وتعدنَ إلى حياة الإدمان
‫والكحول ‫تعدنَ إلى السجن
‫بأسرع من لمح البصر.‏
‫مفهوم؟
‫ماذا تريدني أن أقول؟
‫أوصيت بالرعاية الدائمة لتلك ‫الطفلة منذ أربع سنوات.‏
‫هيّا.‏ أعدها إن كان ‫هذا ما تريده المحكمة.‏
‫لكن قل لذلك القاضي السافل
‫إنـّه إذا قتلها والدها في النهاية ‫ألا يأتي إليّ باكياً.‏
‫هذه أغنية جدّتي.‏
‫نعم، كانت لتحبّك.‏ ‫أنت محارب صغير، أليس كذلك؟
‏-‏ فاصولياء، شمندر، أرزّ.‏ ‫-‏ إيثل.‏
‏-‏ أعطيني بعض الأرزّ والخضار.‏ ‫-‏ الأرزّ والخضار.‏
‫كم مضى على عملك كعاملة اجتماعية؟ ‫١٥ سنة؟
‫لنفترض أنّ سيّدة بيضاء ‫حسنة النوايا دخلت مكتبك
‫تريد أن تصطحب ‫طفلاً أسود من مدمني الكوكايين إلى منزلها
‫وهي تظنّ أنـّه بوسعها إنقاذه.‏ ‫ماذا كنت لتقولي لها؟
‏-‏ ألا تفعل ذلك.‏ ‫-‏ هذا جنون، مارغريت.‏
‏-‏ طفل أسود مدمن للكوكايين؟ ‫-‏ لا خطب فيه.‏
‏-‏ قد تكون لديه مشاكل خفية.‏ ‫-‏ وكذلك نحن.‏
‫إسمع تشارلي، لم ترَ الطفل.‏
‫ثمّة شيء رائع فيه.‏
‫يتحلـّى بروح يمكنك أن تراها في عينيه.‏
‫ولا يملك شيئاً.‏ إنـّه وحيد تماماً.‏
‏-‏ تعرفين أنك تكذبين.‏ ‫-‏ هل تتكلـّم بجدية؟
‫أتعتقدين أنّ أولادك لا يعرفون ‫أنك تقومين بالألاعيب؟ هل هم متأخـّرون عقلياً؟
‏-‏ هل توجّه إحداهن الحديث إليك؟ ‫-‏ هل يعتقدون أنك في رحلة؟
‏-‏ أصمتي، حسناً؟ ‫-‏ أتظنين أنهم لا يعرفون؟
‫أصمتي.‏
‏-‏ إنـّها تحاول تخليصك من الكذب.‏ ‫-‏ تحاول تخليصك من الكذب.‏
‫لا ينفعنا أن نتشاجر
‫بشأن أمور قذرة ‫قمنا بها أثناء تعاطي المخدرات.‏
‫لننظر إلى الأمر من ناحية إيجابية.‏
‫أي نوع من الأمهات ‫تردنَ أن تكنّ؟
‫أمّ يمكن لأولادها ‫أن يعتمدوا عليها؟
‏-‏ شادي؟ ‫-‏ ليس لديّ ما أقوله.‏
‫كايلا، ماذا عن أولادك؟
‫ليس لديّ أولاد.‏
‫ها أنت.‏
‫سأركن السيارة.‏
‫لكن هذا يحصل دائماً.‏
‏-‏ يا إلهي، أمّي.‏ ‫-‏ ها هو.‏
‫إنـّه صغير جداً.‏
‫أيمكنني معاودة الاتصال بك؟ ‫مع السلامة.‏
‏-‏ كيف تجدين ملابس بهذا الحجم؟ ‫-‏ من الجنّ الأقزام.‏
‫هذه أختك، أيّها الفتى الصغير.‏
‏-‏ أيمكنني أن أحمله؟ ‫-‏ نعم.‏ إنتبهي لرأسه.‏
‏-‏ ماذا أفعل؟ ‫-‏ هزّيه، لكن لا تنظري في وجهه.‏
‫أطفال الكوكايين ‫يواجهون مشكلة في ذلك.‏
‏-‏ مرحباً، أيتها الكتلة الصغيرة.‏ ‫-‏ والدك كان يناديك بذلك.‏
‏-‏ لم يحبّني.‏ ‫-‏ ليس الأمر كذلك.‏ بالطبع يحبّك.‏
‫ليس الأمر كذلك.‏ إلى أين تذهبين؟
‏-‏ قلت لجيني إنني سأذهب لزيارتها.‏ ‫-‏ لست مستاءة، أليس كذلك؟
‫لا.‏
‏-‏ أحضريها لرؤية الطفل.‏ ‫-‏ لا أظنّ ذلك.‏
‏-‏ لمَ لا؟ حسناً، عودي في الخامسة.‏ ‫-‏ إلى اللقاء.‏
‫نسيت الرضّاعة.‏
‫ماذا تعلـّمنا؟ ‫أبقِ.‏.‏.‏
‫.‏.‏.‏ عينك على الطابة!‏
‫وعندما تلوّح بالمضرب ‫عليك أن تلوّح.‏.‏.‏.‏ أفقياً!‏
‫عندما تضرب الطابة ‫ماذا عليك أن تفعل؟
‫تركض بأقصى سرعة!‏
‫القاعدة الأولى ‫ثمّ تذهب إلى القاعدة الثانية.‏.‏.‏
‫.‏.‏.‏ ثمّ إلى القاعدة الثالثة.‏.‏.‏
‏-‏ .‏.‏.‏ ثمّ تعود إلى قاعدة الانطلاق.‏ ‫.‏.‏.‏ إلى قاعدة الانطلاق!‏
‫هل تغسل شعر أبيك بالكريما؟
‏-‏ إلى أين تذهبين؟ ‫-‏ إلى منزل كاري.‏
‫لا، إنتظري.‏ تلقيت هذه الرسالة ‫وأريد قراءتها لك.‏ إسمعي.‏
‫"‏أمرنا وفقاً للأوضاع ‫أنّ القاصر آيزيا ريتشاردز.‏.‏.‏"‏
‫هذا أنا!‏
‫"‏.‏.‏.‏ سيكون بحسب ‫الغرض والأهداف القانونية
‫"‏ولد تشارلز ‫ومارغريت لوين.‏"‏
‏-‏ أيّها المسكين، علقت معهما الآن.‏ ‫-‏ مضحك جداً.‏
‏-‏ لا تذهبي، نريد الاحتفال.‏ ‫-‏ لا يمكنني.‏ ليس الليلة.‏
‏-‏ إلى اللقاء يا فتى.‏ ‫-‏ فتى، فتى!‏
‏-‏ هانا.‏ ‫-‏ سأتصل.‏
‫يكاد المرء يعتقد أنها أصبحت مراهقة.‏
‫أتريدين الخروج؟
‫لا يمكنه الجلوس بهدوء في مطعم.‏ ‫خذ هذه.‏
‏-‏ لنطلب البيتزا إلى المنزل.‏ ‫-‏ بيتزا!‏ بيتزا!‏
‏-‏ ضعيه في السرير باكراً فيمكننا.‏.‏.‏ ‫-‏ ما هو شكل البيتزا؟
‫ما اسم هذا؟
‏-‏ أمّي!‏ ‫-‏ المعذرة.‏
‏-‏ آسفة.‏ ‫-‏ تمكـّنت من الحضور.‏
‫عندما يبدو أنّ الحياة ‫الجيّدة فاتتنا
‫ولا نشعر بالفرحة ‫عند التفكير في الميلاد
‫حافظ على تفاؤلك ‫وأبعد المشاكل عنك
‫هناك بعض الفرح ‫عند تساقط المطر
‫فكـّر في فائدته للأزهار
‫لنجد الجانب المشرق ‫لكلّ يوم عاصف
‫عندما يهطل المطر ‫والناس يتذمّرون
‫ولا تستحقّ الأمور العناء
‫لا تصرخ بل قل
‫طقس جميل للبط
‫عندما يكون الطقس جليدياً ‫تحت الصفر تقريباً
‫والرصيف الجليدي يلمع
‫- لا تخف ‫- بل ردّد
‫طقس جميل للدببة
‫رغم أنّ همومك تبدو مضاعفة ‫هناك خير في كلّ شرّ
‫لذا اعطس في وجه المشاكل ‫وستختفي كالسحر
‫لا!‏ لا!‏
‫- غنّ فقط ‫- صفـّق
‫طقس جميل، ليس هناك أفضل ‫طقس جميل للبط
‫توقـّف عن ذلك.‏ إهدأ.‏
‫لماذا أحضرتماه أصلاً؟ ‫كانت مسرحيتي.‏
‏-‏ كنتما تعرفان أنه سيفعل شيئاً مماثلاً.‏ ‫-‏ نعم، وتعرفين أنـّه لا يتمالك نفسه.‏
‫هانا، إنـّه.‏.‏.‏ تعرفين ‫أنه يعبدك.‏ حاولي ألا تغضبي.‏
‏-‏ لست غاضبة.‏ ‫-‏ أنت غاضبة ولا بأس بذلك.‏
‫من فضلك.‏
‫كان فخوراً جداً بك.‏ ‫وكان يقفز ويردّد اسمك.‏
‫نعم، أعرف.‏ سمعته.‏ ‫وسمعه الجميع كذلك.‏
‫أردت فقط أن ترى أمّي ذلك.‏
‏-‏ هانا.‏ ‫-‏ ماذا؟
‏-‏ أيمكنني قول شيء؟ ‫-‏ نعم، أياً يكن أمّي.‏
‫عندما سمعتك تغنـّين الليلة.‏.‏.‏
‫.‏.‏.‏ فكـّرت، ها هي هانا ‫تقوم بأمر أعجز عنه تماماً.‏
‏-‏ صحيح.‏ ‫-‏ منحتني سعادة كبيرة.‏
‫صباح الخير.‏
‏-‏ صباح الخير.‏ ماذا تفعل؟ ‫-‏ أقفز.‏
‫ألم تعلـّمك أمّك القرع على الباب ‫قبل أن تقتحم غرفة أحدهم؟
‫هذه غرفتي.‏ ‫نحن نعيرك إياها فقط.‏
‫لا، أنتم تؤجّرونها لي.‏
‫الأفضل أن ترتدي ملابسك ‫للذهاب إلى المدرسة اليوم.‏
‏-‏ الحضانة.‏ ‫-‏ عليك ارتداء ملابسك لهذه أيضاً.‏
‏-‏ لن أصطحبك وأنت ترتدي ثياب النوم.‏ ‫-‏ جوزيت في الحمّام.‏
‫أعرف ذلك.‏ هيّا يا جوزي.‏
‫الأفضل أن توقظ أمّنا يا أمير.‏ ‫لن أصطحبك إلى الحضانة.‏
‫هيّا يا أمير.‏ سأصطحبك.‏
‫أمير، أين قبلتي؟
‫شكراً.‏ إذهب.‏
‫كايلا.‏ المعذرة.‏
‫هل سوّيت وضعك المعيشي؟
‫الوظيفة؟
‏-‏ أقدّر أن تعطيني جواباً.‏ ‫-‏ حصلت على غرفة.‏
‫هل حظيت بغرفة لنفسك من قبل؟
‫إذاً كفي عن التذمّر ‫ولنبدأ بالعمل.‏
‏-‏ هل كنت تقرأين؟ ‫-‏ قليلاً.‏
‏-‏ القليل ليس جيّداً بما يكفي.‏ ‫-‏ حسناً، الكتاب سخيف.‏
‫كيف تعرفين إن لم تقرأيه؟
‏-‏ لأنني أقرأه.‏ ‫-‏ جيّد.‏
‫أخبريني، ماذا يحصل ‫مع جورج وكاثرين؟
‫كاثرين حملت من أحدهم.‏
‏-‏ أهي سعيدة؟ ‫-‏ لا أعرف.‏
‏-‏ لمَ تفعلين هذا؟ ‫-‏ هل سنتشارك الأحاديث الآن؟
‫نحن نضيّع وقتنا.‏ ‫لننس الأمر.‏
‫لن يجدي الأمر نفعاً إن لم ترغبي فيه.‏ ‫فأنا أجيد القراءة.‏
‫لا أريد قراءة هذه الترّهات.‏
‫لمَ تزعجينني إذاً؟ ‫غدائي بانتظاري.‏
‫"‏زارت كاثرين العيادة.‏
‫"‏قال لها الطبيب أن تتوخى الحذر ‫في ما تأكله.‏
‫"‏لأنـّه يساعد على نموّ طفلها ليصبح قوياً.‏
‫"‏عليها أن تشرب الكثير من الحليب ‫وتأكل الخضار
‫"إن أرادت أن تكون أمّاً صالحة.‏"
‏-‏ ما الأمر؟ ‫-‏ "‏قال لها الطبيب ألا تشرب الكحول
‫"‏أو تأخذ أيّ أدوية.‏
‫"‏لأنّ ذلك قد يضرّ بالطفل.‏
‫"عليها النوم كثيراً.‏"
‫أنظري إليّ.‏
‫ما الخطب؟
‫رميته.‏
‫طفلي.‏
‫رميته في برميل النفايات.‏
‫قتلته.‏ قتلته.‏
‫يا إلهي.‏
‫ألديك كتاب عن هذا؟
‏-‏ كيف حالك؟ ‫-‏ مرحباً.‏
‫هل من أحد؟ أمير؟
‫جوزي؟
‏-‏ ماذا جرى؟ ‫-‏ ذهبوا في سيارة إسعاف.‏
‫كانت تنزف على السرير.‏ ‫لم تستطع التحرّك.‏
‫طهوت العشاء وذهبت لأناديها ‫لكنـّها لم تتحرّك.‏
‏-‏ قال الطبيب إنـّها فقدت طفلها.‏ ‫-‏ أيّ طفل؟
‫مرحباً يا صغير.‏ أنت بخير؟
‏-‏ أنتما جائعان؟ ‫-‏ نعم.‏
‏-‏ أيمكنني مساعدتك؟ ‫-‏ لا.‏
‫متأكدة؟ هذا قد يؤذي ظهرك.‏
‏-‏ قلت إنني أستطيع حمله.‏ ‫-‏ حسناً.‏
‏-‏ ربـّاه، كم أنت ثقيل.‏ ‫-‏ أمّي.‏
‫لا بأس.‏ عد للنوم.‏ ‫سأبقى معك الليلة.‏
‏-‏ بيتزا.‏ ‫-‏ ستتناول البيتزا.‏
‫آسف.‏ إيدي هيوز.‏ ‫لم ألتقِك من قبل.‏
‏-‏ عليّ العودة إلى الداخل.‏ ‫-‏ إلى ولديك؟
‫ليسا ولديّ.‏ ‫لمَ تتربّص لي هنا؟
‏-‏ أدخـّن سيجارة وحسب.‏ ‫-‏ دخـّن في مكان آخر، اللعنة!‏
‫أنا رجل عامل في عطلة.‏ ‫أنا من تامبا.‏ هل زرتها يوماً؟
‏-‏ هل يبدو لك المكان للعطلة؟ ‫-‏ في الواقع شقيقي يسكن هنا.‏
‫تعرفين، لا يحبّ التدخين.‏ ‫أنا أزوره وحسب.‏
‫نعمل في مجال الموسيقى.‏
‫كنت أعمل على أغنية عن الإسمنت.‏
‫إسمعيها.‏
‫الإسمنت ‫الإسمنت
‫لا تعرف مَن ستقابل ‫عندما تمشي في الشارع
‫وتنتعل حذاء جديداً ‫على الإسمنت
‏-‏ عليّ أن أعمل على اللحن.‏ ‫-‏ آمل أن تكون مفيداً في شيء آخر.‏
‏-‏ مرحباً يا صغيرة.‏ ‫-‏ هناك بعض المعجّنات في الثلاجة.‏
‏-‏ ينبغي وضع الملابس في النشّافة.‏ ‫-‏ سأخرج، عزيزتي.‏
‫أعطيني قبلة.‏ قد أتأخـّر بضع دقائق ‫الليلة، لكن يمكنك البقاء، صحيح؟
‫إلى اللقاء، أيتها الفتاتان.‏
‏-‏ منزل عائلة فريديرك.‏ ‫- كايلا؟
‏-‏ نعم.‏ ‫-‏ أنا غاسي.‏ أيمكننا أن نلتقي بمكان ما؟
‫ليس ميتاً؟
‫ألم يمت طفلي؟
‏-‏ أين هو؟ ‫-‏ يعيش مع عائلة في دي بول.‏
‏-‏ عليّ رؤيته.‏ ‫-‏ تمهّلي.‏
‫هناك مسائل كثيرة متعلـّقة بالأمر.‏ ‫لقد تمّ تبنيه بطريقة شرعية.‏
‫وإذاً؟ أريد رؤية طفلي.‏ ‫أين هو؟
‏-‏ سنعمل على ذلك، لكن ذلك سيستغرق وقتاً.‏ ‫-‏ لا، هيّا بنا، لنذهب!‏
‫سأساعدك.‏ ‫لكن عليك التحلـّي بالصبر.‏
‏-‏ لا يمكنني ذلك.‏ عليّ رؤية طفلي.‏ ‫-‏ أصغي إليّ.‏
‫لا تدعي كلّ ما عملت ‫بجهد لأجله ينهار.‏
‫ريتشاردز، كايلا
‫آيزيا لوين
‏-‏ ماذا تفعلين هنا؟ ‫-‏ لا شيء.‏ أبحث عن غاسي.‏
‏-‏ إنـّها في القاعة.‏ ‫-‏ شكراً.‏
‫سأتصل بك الليلة.‏ إفتح الصندوق.‏
‏-‏ تعال.‏ ‫-‏ إلى اللقاء، أبي.‏
‫أتمنـّى لك رحلة جيّدة.‏ خذ تذكرتك.‏
‏-‏ خذني.‏ ‫-‏ ما كنت لتحبّ ذلك.‏
‫إنـّه في مدينة كبيرة تفوح منها الروائح ‫في غرفة كبيرة فيها رجال صلع.‏
‫إلى اللقاء، أبي.‏
‫آسفة.‏
‫لا تحزن.‏ سيعود أبوك ‫خلال يومين.‏ أنظر مَن جاء.‏
‫يومان.‏ أتعرف ما معنى اثنين؟ ‫واحد، إثنان.‏
‫ليست فترة طويلة، كما أنّ ‫هايدي ستصطحبك إلى المنتزه الآن.‏
‫ثمّ ستأخذ قيلولة ‫وتشرب عصير التفاح.‏
‫وتستعمل كوبك.‏
‫ستعود الماما إلى المنزل ‫بعد العمل مباشرة.‏
‏-‏ الليلة.‏ ‫-‏ نعم.‏ وسترسم لي صورة؟
‫صورة ماذا؟ طائرة بجناحين ‫تحلـّق في الجوّ.‏
‫في أعلى الجوّ!‏
‏-‏ كم جناحاً للطائرة؟ ‫-‏ إثنان.‏
‫كم يداً لديه آيزيا؟
‫كم عيناً لديه آيزيا؟
‫على كم قبلة ستحصل الماما؟
‫إثنتان!‏
‫أنت فتاي.‏ ‫حسناً، إلعب في المنتزه.‏
‏-‏ أريد التسابق.‏ ‫-‏ حسناً، إلى اللقاء، عزيزي.‏
‫إلى اللقاء، أمّي.‏
‫إحزري إلى أين سنذهب.‏ ‫إلى المنتزه.‏
‫بماذا ستلعب أولاً؟ ‫الزحلوقة؟
‫إدفع!‏
‫جاهز؟ واحد، إثنان، ثلاثة!‏ إلى الأعلى!‏ ‫فتى جيّد.‏
‏-‏ هايدي، هنا.‏ كيف حالك؟ ‫-‏ بخير.‏
‫حسناً، إذهب للعب.‏
‏-‏ إذاً، أيمكنك المجيء؟ ‫-‏ لا أدري.‏ أنا متعبة.‏
‏-‏ سيخرجان.‏ ‫-‏ عليك سماع هذه الفرقة.‏
‫مرحباً، آيزيا.‏
‫مرحباً.‏
‏-‏ آنسة ريتشاردز.‏ تأخـّرت.‏ ‫-‏ آسفة.‏
‫قالت غاسي إنـّك محام بارع.‏
‫نعم، شرحت لي بعضاً من ذلك ‫لكن ما زال فيه الكثير من الثغرات.‏
‫تقول إنك تريدين ‫استعادة حقوقك الأبوية.‏
‫تخلـّيت عن طفلك للتبني ‫والآن تريدين استعادته.‏
‏-‏ لم أتخلّ عنه للتبنـّي.‏ ‫-‏ تركته في زقاق.‏
‫تخلـّيت عنه ولم تحاولي أن تجديه.‏ ‫قانونياً، الأمر سيان.‏
‫هذا لأنني ظننته ميتاً.‏
‫لم يرسل لك أحد أيّ رسائل ‫تعلمك عن مكانه؟
‫أو بنيّة الزوجين لوين في تبنـّيه؟
‫كنت لا تجيدين القراءة ‫قبل برنامج إعادة التأهيل.‏
‫ألم تتخلـّصي من أي وثائق رسمية؟
‏-‏ لا، لم أحصل على أيّ أوراق.‏ ‫-‏ ولا حتى في السجن؟
‫لو حصلت على مثل هذه الأوراق ‫ألا تعتقد أنني كنت لأتذكـّر؟
‏-‏ أنت لا تستلطفني، أليس كذلك؟ ‫-‏ لا أحبّ ما جعلك في هذا الوضع.‏
‫كيف أعرف أنك لن تعودي ‫لتعاطي الكوكايين وتتركيه بمفرده؟
‏-‏ لأنني انتهيت من كلّ هذا.‏ ‫-‏ هذا ما تقولونه جميعكم.‏
‏-‏ لا تكلـّمني بازدراء.‏ يمكنني الدفع.‏ ‫-‏ ليس هناك بدل أتعاب.‏
‫نأخذ القضايا المتخصّصة اجتماعياً ‫إن ربحنا، نحدّد سابقة قانونية.‏
‫قضيّتك تدخل في هذا الإطار.‏ ‫التبرّعات تغطي بدل الأتعاب.‏
‫سيكون الأمر صعباً.‏ ‫العائلة بيضاء.‏
‫وقد عاملوه معاملة جيّدة.‏ ‫سيحاربون هذه القضية.‏
‏-‏ لكنني أمّه.‏ ‫-‏ متأكد من أنّ المرأة البيضاء تشعر كذلك.‏
‫وهناك أشخاص كثيرون يوافقونها الرأي.‏
‫أمّي، الهرّة.
‫البومة والهرّة ذهبتا إلى البحر
‫- في أخضر جميل... ‫- ... زورق
‫- أخذتا بعض... ‫- ... العسل
‫- والكثير من... ‫- ... المال
‫ملفوف بورقة الخمسة دولارات.
‫طابت ليلتك، أيّها الفتى الجميل.‏
‫صندوق الدفاع القانوني المديني ‫في شيكاغو
‫تباً.‏
‏-‏ تشارلي؟ ‫- مرحباً، مارغريت.
‏-‏ تريد استعادته.‏ ‫-‏ ماذا؟ مَن التي تريد استعادته؟
‫تلقـّينا رسالة ‫من أحد المكاتب القانونية.‏
‫لم تتخلّ عن حقوقها.‏ ‫ستطعن في التبني.‏
‫من أين ظهرت؟
‫ماذا سنفعل؟
‏-‏ ستكون الأمور بخير.‏ ‫-‏ لن تكون كذلك.‏
‫أمّي، أريد أبي.‏ ‫أمّي، أريد أبي.‏
‏-‏ والدك ليس في المنزل.‏ ‫-‏ أريد أبي.‏
‏-‏ وأنا أيضاً.‏ ‫- أريده أن يكون هنا. أريد أبي.
‫تزعم أنها لم تتلقّ ‫أي إشعار بإنهاء حقوقها الأبوية.‏
‫هذا مستحيل.‏ ‫سلـّمتها ذلك بنفسك، صحيح؟
‫هذا هو عملي.‏ ‫تبعت كلّ الإجراءات:
‫تبليغ الصحف، التأكـّد من السجون ‫على الكمبيوتر، جداول المساعدات الاجتماعية.‏
‫حتى إننا استخدمنا تحرّياً ‫للبحث عن أقارب.‏
‫لا يمكن أن نجد شخصاً ‫لا يريد أن يعثر عليه أحد.‏
‫لكن ما الفرق؟ التبني نهائي.‏ ‫لا يمكن إبطاله.‏
‫بلى يمكن.‏ يمكن للمحكمة أن تبطل ‫حكماً إذا صدر بشكل غيابي.‏
‫ستلغي الحكم إن كان الأمر يتعلـّق بطفل.‏ ‫لديها الحقّ بأن نسمعها.‏
‫هذه المرأة مدمنة ‫وضعت طفلها في برميل نفايات.‏
‫ينبغي إلقاء القبض عليها ‫وليس إعطاؤها حقوقه الأبوية.‏
‫عليكما إثبات ذلك.‏
‫أعرف أنكما أردتما محامياً أسود ‫لأنّ هذا يساعد ولكنه وضع صعب.‏
‏-‏ أهذه طريقة مهذبة للرفض؟ ‫-‏ سأفكـّر في الأمر.‏
‫يمكن تربية فتى أسود ‫بأفضل النوايا، من دون الاهتمام للونه.‏
‫لكن ما زال العالم الخارجي موجوداً.‏ ‫ينبغي أن يعرف مَن يكون.‏
‏-‏ ينبغي أن يكون الطفل مع والديه.‏ ‫-‏ نتفق بهذا الشأن.‏
‫جميل.‏ مرة أخرى.‏ المزيد من الفقاقيع.‏
‫المزيد من الفقاقيع، هانا.‏
‫المزيد.‏
‏-‏ المزيد، المزيد.‏ ‫-‏ فعلنا هذا طوال النهار!‏
‫المزيد من الفقاقيع، هانا.‏ الفقاقيع!‏
‏-‏ أعطني هذا.‏ ‫-‏ آيزيا، أنظر إلى أيدينا.‏
‏-‏ ما المختلف فيها؟ ‫-‏ يداي أصغر.‏ الفقاقيع، الفقاقيع!‏
‫هانا، تعالي وحضري الطاولة للعشاء.‏
‏-‏ كفّ عن تغيير المحطـّات.‏ ‫-‏ أريد مشاهدة الرسوم المتحركة.‏
‫أعطني هذا، يا فتى.‏
‏-‏ أين أمّك؟ ‫-‏ خرجت.‏
‫هل أنت مجنونة؟ تسمحين لرجل ‫غريب بالدخول إلى هنا.‏
‫أعطانا كلّ أغراض التلفزيون.‏
‫ساعدني على التنظيف وسأريك ‫كيف تلعب بألعاب الفيديو.‏
‫ساعده على التنظيف ‫لكي يخرج من هنا.‏
‫لم أعن شيئاً بذلك.‏ ‫فكـّرت في أنّ الولدين سيحبّان ذلك.‏
‫هناك ماراتون سكوبي دو الليلة.‏
‫يمكنك أن تغرب من هنا.‏ هيّا.‏
‏-‏ هاك.‏ ‫-‏ إحتفظ به.‏
‫تذكـّر ما قلته.‏ ‫رجل الكايبل الفخري.‏
‫أراك لاحقاً.‏ لا تنتظريني.‏
‫لمَ أنت فظـّة معه؟ ‫يتصرّف ببعض الغباء ولكنـّه لطيف.‏
‫نعم.‏ غبي بالفعل ولطيف بشكل زائد.‏
‫أيتها السيّدة الجميلة، كيف حالك؟
‏-‏ دعيني أحمل هذا.‏ ‫-‏ أنا بخير.‏
‫فهمت.‏ أرأيت؟ هل كان هذا صعباً؟
‫ها أنت.‏
‫ما الأمر السيئ الذي فعلته؟
‫ما كان يجدر بك الدخول ‫على الولدين بهذا الشكل.‏
‫لم يعجبك غنائي أيضاً، صحيح؟ ‫أيّ موسيقى تعجبك؟
‫هذا لا يعنيك.‏
‫أراهن أنك تحبين الراب صحيح؟ دكتور دري ‫سالت أند بيبر؟ لهذا لا أحصل على عروض.‏
‫هؤلاء الشبان.‏ لا يعرفون ‫كيف يكون صوت القيثارة الجهيرة حتى.‏
‏-‏ أتعرفين سرّ عزف القيثارة الجهيرة؟ ‫-‏ لا، لا أهتمّ فعلاً.‏
‏-‏ شكراً.‏ ‫-‏ يدان كبيرتان.‏
‏-‏ أرأيت؟ ‫-‏ هذا مثير للشفقة.‏
‏-‏ تعجبينني.‏ ‫-‏ لا تعرف شيئاً عني.‏
‫أسدي إليّ خدمة.‏ أخبريني شيئاً.‏
‫لا أحبّ الذين يتكلـّمون بسرعة ‫ويتصرّفون بوقاحة.‏
‫أحسنت.‏ أحبّ الجميلات ‫اللواتي لا يحببن الرجال السريعي الكلام
‫والذين يتصرّفون بوقاحة معهنّ.‏
‫أراك لاحقاً.‏
‫حسناً.‏
‫إضطررت إلى إحضارها.‏ السيّدة فريديركس ‫ستقتلني إن اكتشفت ذلك.‏
‫لا أعتقد أنّ الطفلة ستخبرها.‏
‏-‏ كم يكلـّف هذا المكان؟ ‫-‏ ٣٠٠ في الشهر.‏
‏-‏ لا يمكنني تأمين ٣٠٠ دولار في الشهر.‏ ‫-‏ كم يمكنك الدفع؟
‫لا أعرف.‏ ‫ربّما ١٥٠ إن بدأت بالادّخار.‏
‫سنتدبّر أمر الباقي من ‫جمعية مساعدة الأولاد العيال.‏
‏-‏ ليس لديّ أولاد أعيلهم.‏ ‫-‏ سيصبح لديك.‏
‫حسناً.‏ سننظـّف المكان ‫ونجد بعض الأثاث ونصلح النافذة.‏
‫لماذا؟ ستتحطـّم من جديد.‏ ‫سيرى أحدهم ما لديّ ويأخذه.‏
‫لكي تدخل أشعة الشمس ‫وترين ابنك يلعب في الباحة.‏
‏-‏ وتخلـّصي من صديقك.‏ ‫-‏ ليس لديّ صديق.‏
‏-‏ إيدي هيوز؟ ‫-‏ أصبحت تتجسّس عليّ؟
‫إنـّه عملي.‏ سيجعلونك تبدين ‫كالشيطان في المحكمة.‏
‫لا يمكنك أن تفعلي شيئاً ‫لمساعدتهم.‏ إنـّه متزوّج.‏
‏-‏ ليس متزوّجاً.‏ ‫-‏ هل سألته؟
‫هل تغار؟
‫لا تغرنـّك نفسك.‏ ‫هذا الأمر يتجاوزك بكثير.‏
‫الأطفال السود ‫مكانهم مع أمهاتهم السوداوات.‏
‫لن أدعك تفعلين شيئاً لإفساد ذلك.‏ ‫إقطعي علاقتك بهذا الرجل.‏
‫وإلا تخلـّيت عن القضية.‏
‫هذه أوّل شقة لك، صحيح؟
‫نعم.‏
‫أهلاً بك في المنزل.‏
‏-‏ سأغادر.‏ ‫-‏ ليس قبل أن تدفعي ما تدينين به.‏
‏-‏ لمَ على كايلا الرحيل، أمّي؟ ‫-‏ أصمت.‏
‏-‏ لا أريدها أن ترحل.‏ ‫-‏ لا أحد يأبه لما تريده.‏
‫أخرج من هنا.‏ قل لجوزيت ‫أن تمشّط الوبر من شعرك.‏ إذهب!‏
‏-‏ إلامَ تنظرين؟ ‫-‏ لا يجوز أن تكلميه بهذا الشكل.‏
‫عندما تستعيدين ابنك ‫كلميه كما شئت.‏ هذا ابني.‏
‫أغربي من هنا.‏
‏-‏ وداعاً.‏ ‫-‏ هيّا، ارحلي.‏
‏-‏ مرحباً، عزيزتي.‏ ‫-‏ كيف وجدتني؟
‫أعطيته لوح سكاكر ‫فأوشى بك بسرعة.‏
‏-‏ مرحباً كايلا.‏ ‫-‏ مرحباً.‏
‫هيّا يا رجال.‏
‫منزلك جميل.‏
‫نعم، كلّ هذا الأثاث.‏ ‫لماذا لم تخبريني أنك ستنتقلين؟
‏-‏ كنت لأساعدك.‏ ‫-‏ أهذه لطفلك؟
‏-‏ أين هو؟ ‫-‏ أخبرتك مئة مرة حتى الآن.‏
‏-‏ ضعها أرضاً.‏ ليست لك.‏ ‫-‏ أنظري.‏
‫لديّ أربع تذاكر ‫إلى حفلة جايمس براون الليلة.‏
‫تعتقدين أن موسيقاي قديمة كالقذارة ‫لكن سأريك أنه يمكنني أن أكون على الموضة.‏
‫القذارة.‏ إنـّه شيء ‫ينبغي أن تعرف كثيراً عنها.‏
‫أيّها الولدان، لا تتحرّكا.‏ ‫إلى الخارج.‏.‏.‏ من فضلك؟
‫إسمحي لي.‏
‫أعطني هذا.‏
‫أتريدين أن تقولي لي شيئاً؟
‫ربّما ينبغي أن تقول لي شيئاً.‏
‫حسناً، ماذا تريدين أن تعرفي؟
‏-‏ أريد أن أعرف عن زوجتك ربّما.‏ ‫-‏ حسناً.‏
‫نحن منفصلان.‏ لا نتحدّث حتى.‏
‫وأنت في إجازة من ذلك أيضاً؟
‫إنـّها فوضى كبيرة ‫ولم أكن أريد الخوض في.‏.‏.‏
‏-‏ لكنـّك ما زلت متزوّجاً.‏ ‫-‏ هذا لا يعني شيئاً.‏
‫لا يعني شيئاً؟ ‫لا يعني شيئاً على الإطلاق؟
‏-‏ لا أحاول الاحتيال عليك.‏ ‫-‏ أحدهم يحاول ذلك دائماً.‏
‫لست مختلفاً.‏ تمشي متجوّلاً ‫وتحمل الأغراض، وتغني الأغاني السخيفة.‏
‫لست شيئاً، أنت مثل كلّ ‫الرجال البائسين الذين عرفتهم.‏ ترّهات.‏
‫إبتعد عني ‫وابتعد عن الولدين.‏
‫اللعنة.‏
‫غاسي، هل ستسمحين لي ‫بوضع هذه اللآلئ؟ لآلئك؟
‫حافظا على هدوئكما وحسب.‏
‫سيبذل جهده لاستفزازكما.‏
‫سيكون هذا لصالحه.‏.‏.‏
‏-‏ مَن هي؟ ‫-‏ كايلا.‏
‫إذاً.‏ لا تقلقي.‏ ‫لا تقولي شيئاً.‏
‏-‏ منذ متى توقـّفت عن التعاطي؟ ‫-‏ منذ سنتين وشهر.‏
‫ما الذي جعلك تتوقـّفين؟
‏-‏ آيزيا.‏ ‫-‏ إرفعي صوتك.‏
‏-‏ آيزيا.‏ ‫-‏ ماذا عنه؟
‏-‏ كيف تركته.‏ ‫-‏ تركته، آنسة ريتشاردز؟
‫أردت الحصول على جرعة بشدّة.‏
‫كان يبكي.‏ وكان يصرخ.‏
‏-‏ وكأنـّه ينادي اسمي.‏ ‫-‏ وهذا ما جعلك تتوقـّفين عن التعاطي؟
‫نعم.‏ أردت أن أسمع طفلي.‏
‫لا أريد مخدّرات ‫تفقدني عقلي.‏
‫أردت الشعور بذلك الألم.‏
‫لم أشأ أن يخفـّف أي شيء ذلك عني.‏
‏-‏ ألديك سلطة عليا؟ ‫-‏ إعتراض.‏ أين العلاقة؟
‏-‏ سأسمح بذلك.‏ أجيبي من فضلك.‏ ‫-‏ نعم، سيّدتي، لديّ.‏
‏-‏ بسببه أنا هنا اليوم.‏ ‫-‏ أيمكنك أن تشرحي قصدك؟
‫بسببه حظيت بهذه الفرصة ‫الثانية للتعويض عن آيزيا.‏
‏-‏ اللعنة!‏ ‫-‏ أمّي، أشعر بالعطش.‏
‫مهلاً، مهلاً.‏ اللعنة.‏ ‫هناك زجاج مكسور في كلّ مكان.‏
‏-‏ أريد عصير التفاح.‏ ‫-‏ لديّ عصير البرتقال فقط.‏
‏-‏ أخبرته ذلك.‏ ‫-‏ سأحضر لك عصير الليمون.‏ إجلس.‏
‏-‏ ليس لديّ عصير التفاح.‏ ‫-‏ أريد عصير التفاح.‏
‫إجلس.‏ إجلس!‏
‏-‏ سأحضر عصير التفاح.‏ ‫-‏ لا تقترب من هذا.‏ سأعود على الفور.‏
‫عزيزي، لا بأس.‏
‫إنـّها مدمنة كوكايين تركت طفلها ‫في برميل النفايات في الشتاء.‏
‫والمحامي اللعين ‫يجعلها تبدو كالأمّ تيريزا.‏
‫سلطات أعلى!‏ لا تقل ‫لي إنـّه كان ينادي اسمها.‏
‫كان يصرخ من القذارة ‫التي نقلتها له.‏
‏-‏ كيف يعيدون النظر في إعادته؟ ‫-‏ لن يفعلوا.‏
‫ليست أماً.‏ لا تعرف ‫كيف تعتني به.‏
‫ماذا لو مرض أو تأذى؟ ‫لا تعرف ماذا تفعل.‏
‫أخشى أننا سنفقده.‏
‏-‏ لن نفقده.‏ ‫-‏ لكن ماذا لو فعلنا؟
‫لن نفقده.‏
‫تشارلي، أرأيت ‫كم هي جميلة؟
‫كانت جميلة للغاية.‏
‏-‏ لم أكن يوماً عاهرة.‏ ‫-‏ لم تأخذي المال مقابل الجنس؟
‏-‏ بل مقابل المخدّرات.‏ ‫-‏ هذا يجعله مقبولاً إذاً.‏
‏-‏ إعتراض.‏ ‫-‏ مقبول.‏
‏-‏ مَن هو والد آيزيا؟ ‫-‏ لا أدري.‏
‫أفترض أنه لن يساعدك في إعالته.‏ ‫إلى مَن ستلجأين؟
‫هل هناك نظام رعاية يمكنك ‫الاعتماد عليه لمساعدتك على إعالة آيزيا؟
‫مرشدتي غاسي تشستنات ‫راعيّ، أصدقائي.‏
‫أليس هؤلاء مدمني مخدرات ‫حصلوا على التأهيل؟
‫كلـّهم توقـّفوا عن التعاطي ‫منذ ٥ سنوات على الأقلّ.‏
‏-‏ أجيبي بنعم أو لا.‏ ‫-‏ نعم.‏
‫ألا يمكن أن يعودوا للتعاطي في أي وقت؟
‫ليس هناك ضمان حقيقي ‫بأنـّك لن تعودي إلى الإدمان، أليس كذلك؟
‏-‏ هذا لن يحصل.‏ ‫-‏ "‏هذا لن يحصل.‏"‏
‫تعهّد من عاهرة تدمن المخدرات.‏
‫نوبات، نزيف في الجمجمة ‫سوء نموّ في الكليتين.‏
‫كلّ هذه قد تنتج ‫عن تعاطي المخدرات أثناء الحمل؟
‫نعم، ويولد الأطفال دائماً ‫بوزن منخفض
‫وقبل أوانهم ‫ومعدل أكبر من الموت المفاجئ.‏
‏-‏ ولاحقاً؟ ‫-‏ يكونون سريعي الغضب عادة.‏
‫البعض يعاني من صعوبات شديدة في التعلـّم ‫وتقلـّبات المزاج، التنسيق الضعيف.‏
‫ويزيد التوتر من حدّة هذه العوارض عادة.‏
‫أيمكن التخفيف من هذه المشاكل؟
‫لسنا متأكدين، لكن الأبوة الهادئة ‫والمعوّل عليها هي لمصلحة الطفل.‏
‫- مثل تلك التي يقدّمها الزوجان لوين؟ ‫- أظنّ ذلك.
‫ألن تسمح لي بالدخول؟
‏-‏ لماذا جئت؟ ‫-‏ جئت لرؤيتك.‏
‏-‏ هذا ليس سبباً.‏ ‫-‏ بلى، إنـّه كذلك.‏
‫وأحضرت لك شيئاً.‏
‏-‏ هذا له.‏ ‫-‏ نعم، لكن أحضرته لك.‏
‫يا فتى، مَن تكلـّم؟
‫حسناً، حسناً، أليست الآنسة ‫القوية.‏ إرتفع الإيجار كثيراً.‏
‫إنتظري.‏ مهلاً.‏ إنتظري.‏
‫كم عليّ أن أطلب منها ‫برأيك؟
‏-‏ مبلغ مرتفع، صحيح؟ ٢٠٠؟ ‫-‏ ٢٥٠.‏
‏-‏ ٣٠٠.‏ ‫-‏ هل ستبقين؟
‫لا عزيزي، لا يمكنني البقاء.‏ ‫أعرف أنك تريدني، لكن لا أستطيع.‏
‫أنت تؤخـّر البرنامج يا فتى.‏
‫تعال ودع العمّ تايرون ‫يرى الرقصة التي أريتني الأسبوع الفائت.‏
‫أعرف أنّ الأمور ‫لا تبدو منطقية ولا تفهمها.‏
‫لكن سبق وكنت مكانك ‫ولن يكون الأمر سهلاً
‫لكن لا أعني أنـّه لا يمكنك النجاح.‏
‫هيّا يا فتى.‏ أنا أنتظر.‏
‫هيّا يا فتى.‏ إفعل ذلك.‏
‫أحسنت.‏
‏-‏ مَن يمشّط شعره؟ ‫-‏ ماذا؟
‏-‏ مَن يمشّط شعره؟ ‫-‏ مارغريت.‏ جميعنا نفعل.‏
‫مَن علـّمكم ذلك؟ ‫أم قرأتموه في كتاب؟
‏-‏ طبيبة الأطفال السوداء.‏ ‫-‏ تعرفون إذاً شخصاً إفريقياً أميركياً؟
‫شخص يحمل شهادة احتراف.‏
‫هل دعوت يوماً طبيبة الأطفال ‫السوداء إلى العشاء؟
‫هل تدعو طبيب أطفالك إلى المنزل؟
‏-‏ أجب عن سؤالي: نعم أم لا؟ ‫-‏ لا.‏
‫متى تناولت العشاء ‫لآخر مرّة مع شخص ملوّن البشرة؟
‫أجب عن السؤال من فضلك.‏
‫آسف ‫لا أتذكـّر آخر مرة.‏
‏-‏ هل تحبّ زوجتك؟ ‫-‏ نعم، كثيراً.‏
‏-‏ كم مضى على زواجكما؟ ‫-‏ ١٤ عاماً.‏
‏-‏ هل تحبّ ابنتك؟ ‫-‏ بالطبع.‏
‫إذاً لديك بيئة جميلة ‫ومستقرّة لعيش فيها آيزيا؟
‫نعم، يمكنني قول ذلك.‏ نعم.‏
‏-‏ مَن هي سوزانا بولاسكي؟ ‫-‏ مهندسة معمارية تعمل في مكتبي.‏
‫هل تقيم علاقة مع سوزانا بولاسكي؟
‏-‏ لا.‏ ‫-‏ لا؟ كن حذراً، أنت تحت القسم.‏
‫لا أقيم علاقة.‏
‫هل سبق وأقمت علاقة ‫مع سوزانا بولاسكي؟ نعم أم لا؟
‫نعم، أمضيت أمسية واحدة معها.‏
‫آسفة.‏
‫علامَ تأسفين بالضبط؟ ‫لأنـّك رميت طفلك في النفايات؟
‫أم لأنك جعلت عائلتي ‫تعاني الأمرّين؟
‏-‏ لا، أريد استعادة ابني وحسب.‏ ‫-‏ إبنك؟ ما الذي يجعله ابنك؟
‫لأنك ضاجعت أحد المدمنين في ‫زقاق قبل ثلاث سنوات لتنتشي؟
‫لو كنت زوجة صالحة ‫لما ضاجع زوجك امرأة أخرى
‫لربّما أنجبت طفلاً منك ‫ولما حاولت أخذ طفلي.‏
‫أنظري في وجهي.‏ ‫أنا أمّه.‏ الربّ يقول ذلك.‏
‫لم أضطرّ إلى أخذه.‏ ‫أنت رميته، أتذكرين؟
‫أي حيوان يمكنه الإنجاب، ‫هذا لا يجعله أمّاً.‏
‫أتصفينني بالحيوان؟
‫إن اعتقدت أنك ستأخذين طفلي
‫مثل جرو من المأوى، فكـّري مجدداً.‏
‏-‏ لن تأخذي طفلي.‏ ‫-‏ ليس طفلاً.‏
‫لا تعرفين شيئاً عنه.‏ ‫إنتظري.‏
‫لا تفعلي هذا.‏ لا تفعلي هذا بآيزيا.‏
‫لا أفعل ماذا؟ أخبره الحقيقة؟ ‫أنّ أمّه الحقيقية سوداء مثله؟
‫أسود!‏ ‫كلّ ما تفكـّرون فيه أيّها القوم هو اللون.‏
‫أيّها القوم؟ أيّها القوم!‏
‫أنا وآيزيا من النوع نفسه ‫من الناس، أم أنك لم تلاحظي؟
‫لن أتحدّث عن هذا الآن.‏
‏-‏ مرحباً عزيزتي.‏ ‫-‏ مرحباً، أمّي.‏
‫أمّي.‏.‏.‏ هل سيأخذون آيزيا؟ ‫هل ستكونين بخير؟
‫عزيزتي.‏
‏-‏ أحبّك أمّي.‏ ‫-‏ هانا.‏
‫لم يكن هناك أحد مثلك.‏
‫هل تنفرد وكالتك بهذه السياسة؟
‫لا.‏ معظم الوكالات إن لم يكن جميعها
‫تفضّل وضع الطفل ‫في عائلة من الخلفية العرقية نفسها.‏
‫نظراً إلى الوقائع في هذه القضية ‫كما تفهمينها
‫ما هي توصيتك؟
‫أن يعود الطفل إلى أمّه بالولادة.‏
‫شكراً.‏ لا أسئلة إضافية.‏
‫دكتورة غولدفاين، منظمتك ‫تعارض التبني في حالات الاختلاف العرقي.‏
‫ألا تضعون الأطفال السود ‫مع أزواج بيض أبداً؟
‫لا، نفعل هذا دائماً ‫لكن بشكل مؤقت.‏
‫يبقى هؤلاء الأولاد ‫في منزل البيض بشكل مؤقت
‫ريثما تتقدّم عائلة سوداء ملائمة لتبنيه؟
‏-‏ كم يستغرق هذا الأمر؟ ‫-‏ قد يستغرق سنوات.‏
‫ثمّ يُنزع الولد ‫من العائلة الوحيدة التي عرفها
‫ويسلـّم إلى غرباء ‫بسبب لون بشرتهم؟
‫نحاول حماية مصلحة الأولاد ‫على المدى البعيد.‏
‫ألا تضعون السياسة ‫قبل الصحّة النفسية لهؤلاء الأولاد؟
‫لا.‏ بوجود المساواة في الأمور ‫الطفل الأسود أفضل حالاً مع الأهل السود.‏
‫ماذا إن لم يكن هناك مساواة في الأمور؟
‫آنسة جونز، سئمت هذا الموقف
‫الذي يقول إن أخذ الأولاد السود ‫المساكين من محيطهم
‫ووضعهم في منزل ثري ‫أفضل للطفل.‏
‫أيّ نوع من القيم يشجّع ذلك؟
‏-‏ كم لديك من الوقت؟ ‫-‏ ليس الكثير.‏
‫ما رأيك بتناول الغداء؟ من دون شروط.‏
‫لا يمكنني أن أعطيهم شيئاً ‫يستخدمونه ضدّي وإلا خسرت ابني.‏
‫لا أريد إفساد فرصك.‏ ‫لم تجيبي على رسائلي.‏
‫لأنني لم أفتحها.‏ ‫لا يمكنني التكلـّم معك.‏
‫أريدك أن تعرفي أمراً.‏ ‫تقدّمت بطلب الطلاق.‏
‫وسأعود عندما أحصل عليه.‏
‫حسناً، أردت قول هذا فقط.‏
‫لقد قلته.‏
‏-‏ هل يلعب آيزيا بالدمى؟ ‫-‏ أحياناً.‏
‏-‏ هل إحداها سوداء؟ ‫-‏ نعم.‏
‫وبعضها أخضر والآخر أرجواني ‫وبعضها برتقالي.‏
‫لا فرق بالنسبة إليه.‏
‫كما تعرفين، ليس للناس ‫وجوه خضراء أو أرجوانية أو برتقالية.‏
‫هل في أحد كتب آيزيا ‫شخصيات إفريقية أميركية
‫أو تمتّ بصلة إلى التاريخ ‫أو الحضارة الإفريقية الأميركية؟
‏-‏ نقرأ لآيزيا كلّ أنواع الكتب.‏ ‫-‏ أنا متأكد من أنكما تفعلان.‏
‫لكن هل من وجوه سوداء ‫في أحدها؟
‫هل قرأتما له ‫عالم جونيور براون
‫أو ماني ثاوزند غان ‫بقلم فيرجينيا هاملتون؟
‫ماذا عن حذاء <الرقص> <الأحمر> ‫بقلم دنيز باتريك
‫أو سكة المترو للعمّة هارييت ‫في السماء؟
‏-‏ ليس بعد.‏ ‫-‏ أو لعلّ زوجك قرأ له
‫محلّ العمّ جيد للحلاقة ‫بقلم مارجي كينغ ميتشل.‏
‏-‏ لا أظنّ ذلك.‏ ‫-‏ بمَ يتمثـّل برأيك؟
‫الدمية البرتقالية الوجه؟ ‫هل يشاركها تاريخ الدمى؟
‫أتفكـّرين يوماً في شعور آيزيا
‫كونه يعيش في عالم ‫لا يرى فيه أحداً يشبهه؟
‫قد يسبّب له ذلك الاضطراب ‫ألا تظنين؟
‫ما الذي ترمي إليه، سيّد لويس؟ ‫أنّ بشرتنا ليست باللون الصحيح؟
‫وأننا غير قادرين على تعليم ‫هذا الطفل ما يحتاج إليه؟
‫وأنه لا يمكنني تربية آيزيا ‫ليصبح رجلاً مشرّفاً لأنني بيضاء؟
‫ماذا عن الحب؟ لم تنطق ‫بهذه الكلمة هنا حتى.‏
‫أم أنها لا تدخل ضمن معادلتك ‫للبيض والسود؟
‫وماذا عن آيزيا؟ ‫أين مكانه وسط كلّ هذا؟
‫أم أنّ الأهمّ أن نحافظ ‫على الاستقامة السياسية؟
‫ما ينبغي أن نفكـّر فيه هنا
‫هو ما سيحصل ‫لروح هذا الصبي الصغير.‏.‏.‏
‫إذا تمّ انتزاعه منا؟
‫ما تقولينه إذاً ‫إنكم أمله الوحيد؟
‫ما أقوله إننا كلّ مَن يعرفهم
‫وإن أنتزعتموه منا ‫هذا سيقتله.‏
‫أنتم وحدكم إذاً قادرون على إنقاذه؟
‫أنتم الأمل الأبيض العظيم؟
‫لا.‏
‏-‏ لكنني أمّه.‏ ‫-‏ هل أنت كذلك؟
‫اللعنة.‏
‏-‏ شكراً.‏ ‫-‏ على الرحب.‏
‫أعلى، أعلى.‏ أسرع.‏
‫سوف أدغدغك!‏
‫إجعلها تحلـّق على ارتفاع كبير.‏
‏-‏ أمّي، أهذه أنت؟ ‫-‏ مرحباً، حبيبتي.‏
‫أمّي، أمّي، أمّي!‏
‫ها هو ابني.‏ ‫ها هو ابني.‏ أيّها الفتى الصغير.‏
‫أراك لاحقاً، أمّي.‏
‏-‏ سوف أدغدغك.‏ ‫-‏ أوقعت بك!‏
‏-‏ مرحباً.‏ ‫-‏ يريدنا القاضي في المحكمة الساعة ١١.‏
‫حسناً.‏ إلى اللقاء.‏
‫ليقف الجميع.‏ انعقدت ‫جلسة هذا الفرع من محكمة مقاطعة كوك.‏
‫برئاسة القاضية المحترمة ‫ريناتا سيلبوفيتز.‏ تفضّلوا بالجلوس.‏
‫لم يكن قراراً سهلاً.‏
‫قرّرت إعادة الطفل آيزيا ‫إلى أمّه بالولادة.‏.‏.‏
‫.‏.‏.‏ عندما تصبح قادرة ‫وأعتقد أنّ الآنسة ريتشاردز
‫تعمل بشكل جيّد ‫لإعالة هذا الطفل
‫من مصلحة الطفل عادة ‫أن يكون مع أمّه الطبيعية
‫خصوصاً في حالة الاختلاف العرقي.‏
‫قد يسبّب الأمر صدمة أوّلية ‫لكن آيزيا صغير.‏.‏.‏
‏-‏ سنأخذه ونرحل به.‏ ‫- ... سيتكيّف مع الوضع...
‫إن تصرّف الأشخاص ‫الراشدون بشكل عقلاني.
‫لمَ لا؟ يمكننا نقل وظائفنا.‏ ‫سنذهب إلى كاليفورنيا.‏ لطالما أردت ذلك.‏
‫لا، تشارلز.‏
‏-‏ حسناً، سنستأنف الحكم.‏ ‫-‏ لا!‏
‫إنتهى الأمر!‏
‫هيّا عزيزي.‏ حان وقت الذهاب.‏ ‫لنضع سترتك.‏
‫ستذهب لرؤية كايلا الآن.‏ ‫تذكـّر، أخبرتك عنها؟
‏-‏ ستذهب للعيش معها.‏ ‫-‏ ثمّ سأعود.‏
‏-‏ لا، لن تعود.‏ ‫-‏ سأعود!‏
‫لا، آيزيا، إنتظر.‏ إنتظر لحظة.‏
‫هذا للماما.‏
‫أريدك أن تحتفظ به ‫مهمّا حصل.‏
‫أريدك أن تعرف ‫أننا دائماً معاً.‏
‫أنا معك دائماً ‫بداخلك، هنا
‫كما أنت معي دائماً، هنا.‏
‫حسناً؟ ولا أحد.‏.‏.‏
‫.‏.‏.‏ يمكنه أن يغيّر هذا.‏
‫عدني بأنك لن تنسى.‏
‫مرحباً يا صغير.‏
‫صغير؟
‫هذه هي السيّدة التي ‫ستصطحبك إلى منزل كايلا.‏
‏-‏ دعيني آخذه، حسناً؟ ‫-‏ هنا.‏
‏-‏ دعيني آخذه وحسب.‏ ‫-‏ سيكون الأمر أفضل.‏
‏-‏ دعيني آخذه.‏ ‫-‏ ستكون الأمور على ما يرام.‏
‏-‏ هذا لن يساعد.‏ ‫-‏ وأنت تكون؟
‏-‏ دعيني آخذه.‏ ‫-‏ لحظة فقط!‏
‫لحظة فقط!‏
‫ماذا عن أغراضه؟
‫قولي لها إنـّه يريد ضوءاً ‫خفيفاً ليتمكـّن من النوم.‏
‫مرحباً آيزيا.‏
‫هل أنت خائف؟ لا تخف.‏ ‫أنا أمّك ولن أؤذيك.‏
‫أعرف ما معنى أن تكون خائفاً.‏
‫لهذا سأعطيك كلّ الوقت ‫الذي تحتاج إليه.‏
‫هذا هو المكان الذي ستعيش فيه.‏ ‫أنت وأنا.‏
‫رتـّبت هذا المكان لك فقط.‏
‫والألعاب التي أحضرتها ‫هنا في الصندوق.‏
‏-‏ أهذا ابنك؟ ‫-‏ نعم.‏
‫ما اسمه؟
‫مرحباً، آيزيا.‏
‏-‏ إنـّه أصمّ.‏ ‫-‏ لا، ليس أصمّ.‏ لكنه متعب قليلاً.‏
‫عد في الغد.‏ ‫سيلعب معك عندئذ.‏
‫ثمّة خطب فيه.‏
‫مرحباً.‏ مَن هذا؟
‏-‏ أتعرفين أين الصف ٣ ب؟ ‫-‏ فوق، إلى يسارك.‏
‏-‏ أنت جديدة هنا؟ ‫-‏ إنـّه اليوم الأوّل.‏
‫أهلاً بك.‏
‫هيّا عزيزي.‏ لا تخف.‏ ‫هيّا.‏
‫ليحمل جميعكم ورقة ‫عندما يدخل.‏
‫عليّ الذهاب، لذا سأتركك هنا.‏
‫يمكنك اللعب والمرح ‫مع كلّ هؤلاء الأولاد.‏
‫سأعود لاحقاً لأصطحابك.‏ ‫إذهب والعب.‏
‫إلى اللقاء.‏
‫دعها هناك.‏
‫نعم، لندع كلّ شيء ‫كم هو تماماً، حسناً؟
‫يمكنك الجلوس هنا ‫وسأجلس.‏.‏.‏
‫.‏.‏.‏ هنا تماماً.‏ ويمكن أن ‫تحبس هانا نفسها في غرفتها.‏
‫لن نتكلـّم معها من جديد.‏
‏-‏ أتذكرينها، ابنتك؟ ‫-‏ دعني!‏
‏-‏ لن أفعل.‏ لا يمكنني ذلك.‏ ‫-‏ إبتعد عن طريقي!‏
‏-‏ عليك تخطـّي ذلك.‏ ‫-‏ تخطـّيه؟
‫آسف، نسيت.‏ يفترض ‫بنا أن نشعر بالأسى لمارغريت
‫لأنها تعيش في عالم غير عادل.‏
‏-‏ ما الخطب، ألا يمكنك إصلاح هذا؟ ‫-‏ يا ابن الساقطة.‏
‫لعلـّه أفضل حالاً حيث هو.‏ ‫ربّما كان المحامي محقـّاً.‏
‫أعرف أنه ليس ابننا.‏ ‫لكن لم أعرف أنني سأفتقده بهذا الشكل.‏
‫ولا أنا.‏
‫لم أكن أعرف.‏
‏-‏ فكـّرت في أنك قد تودين القراءة له.‏ ‫-‏ إنـّه لا يخاطبني حتى.‏
‫مضى أسبوعان فقط.‏
‫من الصعب عليه أن يفهم.‏ ‫سيتقبّل الوضع.‏
‫وإن لم يفعل؟
‫حصل الأمر معي.‏
‫كنت أجلس تحت كرسي ‫عندما كانوا يحاولون الإمساك بي
‫وأخذي من منزل رعاية إلى آخر.‏
‫أعرف ما معنى أن ترغب ‫في الوصول إلى داخلك
‫والاختفاء.‏
‫ولكنك لم تفعلي.‏
‫حسناً، أحضرت لك ‫الهمبرغر والبطاطا المقلية.‏
‫إسمع، أعطوك سيارة.‏
‫حسناً، أتريد بطاطا مقلية؟ ‫هاك، تذوّق واحدة.‏ هيّا.‏
‫هاك، تذوّق واحدة أخرى.‏ هيّا ‫إنـّها لذيذة.‏ هيّا أرجوك.‏
‫عليك أن تأكل وإلا ستمرض.‏ ‫أنظر إلى أمّك.‏ سآكل.‏
‫جيّد، جيّد.‏ ‫هيّا تذوّق الهمبرغر، آيزيا.‏
‫خذ قضمة من الهمبرغر، من فضلك.‏
‏-‏ لا، إذهبي عني!‏ ‫-‏ أرجوك، إستدر.‏
‫تناول الهمبرغر.‏ ‫أرجوك آيزيا.‏
‫أريد أمّي!‏
‫آيزيا، ليس الكرسي.‏ ‫أرجوك، تعال.‏
‫لا تفعل هذا.‏ لا، لا تفعل هذا.‏
‫توقـّف عن الألاعيب!‏
‫آيزيا، هل أنت في الداخل؟
‏-‏ لم عليّ دائماً أن أجيب؟ ‫-‏ لأنّ الاتصال لك دائماً.‏
‫أمّي.‏
‏-‏ شكراً لمجيئك.‏ ‫-‏ أهو بخير؟
‫لا.‏
‫أظنني أردته بشدّة لدرجة ‫عدم التفكير.‏ ربّما كنت أتأمل.‏
‫أردته أن يعرف مَن يكون ‫ومن أين يأتي.‏
‫وأنني ما كنت لأتخلـّى عنه ‫لو لم أكن مدمنة.‏
‫وأنني سأكون دائماً إلى جانبه.‏
‫وأريده أن يبقى في ‫هذه المدرسة مع أولاد مثله.‏
‫كايلا، عمّ تتحدّثين؟
‫أريدك أن تدخلي ‫وتحمليه حتى يتخلـّى عن الخوف.‏
‫لا أقول إنني سأعيده
‫بل إنـّه سيعيش معكم ‫حتى يفهم هذا الأمر.‏
‫سيعتقد البعض أنني مجنونة ‫لكن لا يهمّني.‏ آيزيا هو كلّ ما يهمّني.‏
‫قد لا تحبّونني ‫لكن عليكم التعامل معي.‏
‏-‏ أفعل هذا لأنني أحبّه.‏ ‫-‏ أنا أحبّه أيضاً.‏
‫أمّي، أمّي، أمّي!‏
‫بنيّ!‏
‫كم اشتقت إليك.‏
‫شكراً.‏
‫آيزيا، مدرستك جميلة.‏
‫هل يمكنك أن تري كايلا ‫ماذا تحبّ أن تفعل؟
‏-‏ يحبّ اللعب بأحجار البناء.‏ ‫-‏ أتريد اللعب بأحجار البناء؟
‫أتريد بناء شيء؟ ‫أنظر، كايلا معها الحجارة.‏
‫أرني يا آيزيا.‏
‫ضع هذا هنا.‏ إنـّه منزل.‏
‫هل هذا منزل؟ ‫أيّ منزل هو منزل كايلا؟
‫هذا.‏ وهذا منزلك.‏
‏-‏ برج آيزيا.‏ ‫-‏ ضع هذا في القمّة.‏
‫حسناً.‏
‫".‏.‏.‏ وسيقودهم طفل صغير.‏" ‫إسحق ٦:١١ ‫